Ryža. 2. Nikolay Dobronravov ()

Zložené slová pomenúvajú ľudí podľa povolania.

veliteľ- vedie pluky, korene pluku-, voda-,

fabulista- píše bájky, korene bájky-, píš-,

včelár- chov včiel, včelie korienky-, voda-,

inštalatér- vedie vodu, korene voda-, voda-, predpona pro-,

oceliar- varí oceľ, korene oceľ-, var-,

lapač vtákov- chytá vtáky, korene vtákov-, chytá-, prvý koreň končí v ts, píšeme e.

Vypočujte si text, určte, koľko je tam zložitých slov.

Moskvu založil knieža Jurij Dolgorukij. Moskva bola najskôr drevená pevnosť, obohnaná palisádou z guľatiny. Dubové steny Kremľa nahradili biele kamenné. To bolo vtedy, keď Moskva dostala meno pre všetky časy - biely kameň. A tiež zlatistý, so zlatými hlavami, kupolami chrámov. Chistoprudny Boulevard je jednou zo starých ulíc v centre Moskvy.

Dolgoruky- dlhé ruky, korene dlh-, ruky-,

palisáda- plot vyrobený z pevne zapichnutých kolíkov, korene sú časté, počítajte,

biely kameň- postavené z bieleho kameňa, korene sú biele, kameň,

zlatohlavý- so zlatými hlavami, koreňmi zlata-, hláv-,

Chistoprudny- čisté jazierka, čisté korene, jazierko-.

Takto sme zostavili prepisy zložitých slov:

Na mieste písmen spojovacích samohlások O, E sa píše: písmeno na mieste neprízvučnej samohlásky.

Prečo sa tak volá vták? Červenka je pomenovaná podľa chvosta. Je červený a celý čas sa trasie. Preto sa zdá, že chvost bliká svetlom, akoby horel. (pozri obr. 3)

Ryža. 3. Redstart ()

Červená ryba je veľmi krásna. Chrbát má zelený, na bokoch zlaté šupiny s hnedým lemom na bokoch. Oči sú oranžové, pery žlté. Ryba dostala prezývku pre farbu plutiev. (Podľa N. Osipova) (pozri obr. 4)

Ryža. 4. Rudd ()

Rastie steblo trávy, rovné, silné a na jeho konci trčí zelená kefa. Takto vyzerá foxtail. Samozrejme, že takýto chvost je príliš malý aj pre líščie mláďa, ale stále vyzerá ako chvost. (pozri obr. 5)

Ryža. 5. Foxtail ()

Vodný strider je názov pre hmyz, ktorý rýchlo behá po vode, akoby chcel merať vzdialenosť. (pozri obr. 6)

Ryža. 6. Vodný šľapák ()

Zložené slovo pozostávajúce z dvoch koreňov gory- a tail-. Podobné slová: horieť, chvost.

Zložené slovo pozostávajúce z dvoch koreňov: red- a per-. Podobné slová: červená, perie.

Korene líška-, chvost-. Príbuzné slová: líška, chvost.

Korene voda-, mer-. Voda, meranie.

V lekcii ste sa naučili, že slová, ktoré majú dva korene, sa nazývajú zložité. Najčastejšie sú korene v zložitých slovách spojené samohláskami o alebo e. Tieto písmená sa nazývajú spojovacie samohlásky. Písmeno o sa píše po tvrdých spoluhláskach, e - po mäkkých a nepárových tvrdých: zh, sh, ts. Napríklad gaučový, chodec, lapač vtákov.

1. M.S. Soloveychik, N.S. Kuzmenko „Do tajov nášho jazyka“ Ruský jazyk: Učebnica. 3. ročník: v 2 častiach. Smolensk: Združenie XXI storočia, 2010.
2. M.S. Soloveychik, N.S. Kuzmenko „Do tajov nášho jazyka“ Ruský jazyk: Pracovný zošit. 3. ročník: v 3 častiach. Smolensk: Združenie XXI storočia, 2010.
3. T. V. Koreshkova Testové úlohy z ruského jazyka. 3. ročník: v 2 častiach. - Smolensk: Združenie XXI storočia, 2011.
4. T.V. Koreshkova Cvičte! Zošit pre samostatnú prácu v ruskom jazyku pre 3. ročník: v 2 častiach. - Smolensk: Združenie XXI storočia, 2011.
5. L.V. Mashevskaya, L.V. Danbitskaya Tvorivé úlohy v ruskom jazyku. - Petrohrad: KARO, 2003
6. Úlohy olympiády G.T. Dyachkovej v ruštine. 3-4 stupne. - Volgograd: Učiteľ, 2008

1. Rus.1september.ru ().
2. Gramma.ru ().
3. 5klass.net ().
4. School-collection.edu.ru ().
5. Oldskola1.narod.ru ().

• Vyriešte problémy s pravopisom.

Para_nosenie, lístie_pád, kaša_var, russula, jeden_domorodý, umývanie riadu, biela_hriva, vrkoč_nohy, domáce, zemetrasenie.

• Nájdite zložité slová a ukážte ich štruktúru.

...vážky lietajú a tancujú,

Veselí vedú okrúhly tanec.

A. Tolstoj

Ľudia už dávno vedia:

Muchovník je nejedlá.

V. Žulžin

• Prečítajte si úryvok z príbehu od V. Astafieva. Nájdite ťažké slová, opíšte ich význam a zvýraznite korene.

Mukhtar mal rovnakú farbu a vzhľad ako Trezor, ale jeho charakter bol iný ako on. Ak je Trezor prefíkaný a hlúpy, tak jeho brat bol pracovitý, prísny, nahnevaný a preto sedel na reťazi. A taký život bol pre neho trpký, slobodný, impulzívny, rýchlonohý.

PRAVOPIS ŤAŽKÉ SLOVÁ

V zložitých slovách po kmeni s tvrdou spoluhláskou (okrem w, f, c) je napísané O: loď s jadrovým pohonom, tlaková voda, vlnolam, východoslovanské, zvuková izolácia, rybolov.

Po kmeni na mäkkú spoluhlásku, ako aj na f, w, c a na samohlásku je napísané E: veľkooký, hadovitý, vysielač lúčov, pasca na myši, sklad zeleniny, plameňomet, skladovanie, lapač vtákov, čerstvo mrazené.

Poznámka 1. B v niektorých zložitých slovách sa za kmeňom píše mäkká spoluhláska O (súbežne so slovami, v ktorých sa po tom istom kmeni podľa pravidla píše e: dlhý dosah (dlhý dosah), rezač kostí, chiropraktik (drvič kostí) ny, spracovanie kostí), krvácanie, pijavec krvi, pijavec krvi, krvný obeh, prekrvenie (krvotvorné, obehové, krvné náhrady), spievanie (tvorba piesní), pradenie vlny, tkanie vlny (zber vlny, spracovanie vlny).

Poznámka 2. V slovách splyňovanie, splyňovanie, elektrifikácia, elektrifikácia, odstreďovanie a odstreďovanie a odvodeniny od nich sa vyslovujú a píšu A.

Poznámka 3. Slovo poľnohospodárstvo má paralelný pravopis poľnohospodárstvo,čo je bežnejšie v modernom jazyku.

ŤAŽKÉ SLOVÁ bez spojovacej samohlásky

1. Napíšte spolu:

1) slová, ktorých prvá časť je reprezentovaná slovom v pôvodnej (počiatočnej) podobe: výpočet času, zábava, kronika, chronológia, stonka semena, vajíčko(porovnaj: stopka- tvorený spojovacou samohláskou);

2) slová vytvorené v dôsledku zlúčenia frázy: bláznivý (bláznivý), šialený (bezduchý), hľadiaci do budúcnosti, obsahujúci dusík;

3) slová, ktorých prvá časť je kardinálne číslo. V tomto prípade je číslovka v prípade genitívu (neexistuje žiadna spojovacia samohláska): päťdňový, sedemkvetý, päťstoročný, tristo, sedemstotridsaťtri metrový, dvadsaťosemdňový.

Poznámka 1.Číslice deväťdesiat A sto sú súčasťou zložených slov v tvare nominatívu: deväťdesiat rokov, sto dní.

Poznámka 2.Číslice jeden, tisíc, milión, miliarda pripojiť k druhej časti slova pomocou spojovacích samohlások O A e, to znamená, že fungujú ako podstatné mená: jeden deň, dvadsaťjeden vedro, tisícročie, dvadsaťpäťtisíc rokov, milión hlasov, miliarda stôp.

Poznámka 3. Slová stonožka, piskor ("pastier"), sorokoust („štyridsaťdňová modlitba v kostole za zosnulého“) majú spojovaciu samohlásku O. Inými odvodenými slovami číslovka štyridsať používa sa ako všeobecné pravidlo - vo forme genitívu: štyridsať stupňov, štyridsať dní, štyridsať výročie, štyridsaťpäť, štyridsaťpäť („štyridsaťpäťmilimetrová zbraň“).

Poznámka 4.Číslice dva tri ako súčasť zložených slov majú tvary dva; tri- A dva; tri; tre-: dvojdňový, trojhodinový; dvojnohý, dvojprstý, dvojitý; tridsiaty, trimaran("jachta s tromi kýlmi"), trojlístok; trojzubec, trojhlavý A trojhlavý, trojnožka, trojnožka, trojuholník, trojhlavý.

Poznámka 5.Číslovka jeden a pol ako súčasť zložených slov má tvar jeden a pol(rod): jeden a pol dňa, jeden a pol mesiaca, jeden a pol tony.

Poznámka 6.Číslovka štvrťroku pri tvorení zložených slov sa používa v nominatíve a píše sa spolu so zvyškom zložených slov: štvrťfinalista, štvrťfinalista, štvrťročný.

Poznámka 7. Kvantitatívne kombinácie, ktoré obsahujú slovo polovica, samostatne napísané: päť a pol metrov - päť a pol meter, dvadsať a pol počet miliónov. Avšak útvary, kde sa prídavné meno používa s číslovkou polovica, napísané spolu: päť na polovicu, na dve polovice.

2. Zložené slová s koreňmi podlaha -- (polovica) sú napísané:

A) so spojovníkom, ak:

· druhé slovo začína samohláskou: pol okna, pol jablka, pol uličky;

· druhé slovo sa začína na spoluhlásku l : pol plachty, pol koša, pol leta:

· druhé slovo je vlastné meno: polovica Európy, polovica - Kaluga, polovica Primorye;

B) spolu vo všetkých pádoch okrem tých, ktoré sú uvedené v odseku A), ako aj slová s koreňom polo-: pol knihy, pol mesiaca, pol mora, pol hodiny, pol druhej, pol dvanástej(Ale: Jedenáste poschodie); napoly obrátený, napoly divý, napoly tmavý, napoly otvorený, napoly legálny, napoly zatvorený, napoly ležiaci.

Poznámka.Slovo pol litra(jednoduché) (od poschodie pri lulitre) napísané spolu.

C) samostatne vo všetkých prípadoch, ak medzi koreňom podlaha- a druhé slovo je prídavné meno alebo zámeno:poschodie ďalší deň(Ale: pol dňa); poschodie Onega Bay(Ale: polovičné pery); poschodie Okhotské more(Ale: polovica mora), poschodie moja kniha(Ale: pol knihy) - takéto kombinácie sú charakteristické pre ústnu reč, to znamená, že majú konverzačnú konotáciu.

3. Podstatné a prídavné mená začínajúce na prvky sa píšu spolu: vzduch; auto-; agro-; biblio-; bio-; bicykel; helio-; hydro-; homo-, grafo-; zoo-; film-; lito-; makro-, mikro-, meteo-; motocykel; multi-; neo-; paleo-; poly-; pseudo-; rádio-; televízia; termo-; stereo-; foto-; phono-; exo-; elektro- (v jednom slove môže byť viac ako jeden):

letecký prístav, letectvo, autoagregát, autobahn, letecká gama fotografia, aerogeologická, ionizátor vzduchu, Aeroflot; biblioman, bibliofil, bioakustika, bioarchitektúra, bioobrana, bioinžinierstvo; cyklistická sekcia, cyklistická dráha, rotoped, cyklotúra, solárne zariadenia, heliometeorológ, geostacionár, geotechnológia, hydraulická automatizácia, hydrokozmos, hydraulický ráz, homogenizovaný, grafológia, grafomanský, zoobotanický, zoo veterinárna služba, zoo centrum, izolína, izotop; kvázi-vedecký, kvázi-objektívny, kvázičastice, filmový portrét, filmový manuál, test obrazovky, litosféra; makrokozmos, makrotext, meteorologická kancelária, údaje o počasí, informácie o počasí, mikrobrigáda, mikrobudík, mikroklíma, makroobvod, mikrochirurgia, monoblok, monokultúra, motorbal, motorkáry, automobilová rikša, multimiliardár, nadnárodný; neoimpresionizmus, neofreudovský; paleoklíma, paleotektonická, polygénna, polyhybridná, polykryštalická, polylog, polypropylén, polyfónia, pseudointelektuál, pseudokultúra, pseudoliteratúra; rádiová zásuvka, rádiové spektrum, rozhlasové vysielanie; televízne publikum, televízny ventilátor, telekomunikácie, televízny signál, horúce valce, tepelné vŕtačky, odolné voči teplu; zvukový záznam, fotografický efekt; exobiológia, exotermika, elektrobus, elektrodiagnostika.

Rovnaké pravidlo platí pre písanie cudzích koreňových predpôn: anti-, arch-infra-, counter-, pan-, super-, ultra-, extra-: protinárodný, arci-módny, infračervený, protiútok(Ale: kontraadmirál), pangenéza, panzootia, prebal, ultramikroskop, ultrafialové, extravagantné, extrapolácia(Ale: extra trieda, extra pošta).

Poznámka. Ak je druhá časť slova vlastným menom, takéto útvary sa píšu so spojovníkom: kvázi Gorkij, falošný Puškin(Ale: Falošný Dmitrij- historické písanie), pan-Amerika, pan-Európa.

V tejto lekcii sa pozrieme na pojmy ako zložené slová, spojovacie samohlásky; Odpovedzme na otázku, kedy je napísaná spojovacia samohláska O a kedy - E.

Komplexné slová sú tie, ktoré vznikli spojením dvoch (menej často troch) slov do jedného slova:

sám, lietať - lietadlo

par, chôdza - parník

kaša, variť - variť

hydina, továreň - hydináreň

Zložené slová sa tvoria pomocou spojovacích hlások O a E. Tieto hlásky sa pridávajú na koniec prvého kmeňa, ktorý je súčasťou zloženého slova.

Všimnite si niekoľko slov nižšie:

Na základe týchto príkladov sformulujeme pravidlo na písanie spojovacích hlások O a E v zložitých slovách.

Spojovacia samohláska E sa píše po:

1) syčanie: w, w, shch, h;

2) písmená C;

3) mäkké spoluhlásky.

A spojovacia samohláska O sa píše po kmeňoch na tvrdej spoluhláske (okrem zh, sh a ts): fabulist, trapper.

Ako určiť, ktorá spojovacia samohláska by mala byť napísaná v slove?

Ak to chcete urobiť, musíte najprv vybrať prvý koreň. Ak je koncová spoluhláska koreňa sykavá, písmeno C alebo mäkká spoluhláska, potom by sa na spojenie koreňov malo napísať písmeno E.

V ostatných prípadoch sa píše spojovacie O.

Napríklad:

V iných prípadoch je spojovacie písmeno O napísané zložitými slovami, napríklad:

Je dôležité naučiť sa správne identifikovať korene v zložitých slovách, zapamätať si pravidlo pre písanie spájania samohlások O a E a aplikovať ho.

Zoznam použitej literatúry:

1. Baranova M.T., Ladyzhenskaya T.A., Shansky N.M., Vlasenkova A.I. Pracovné programy a kalendárno-tematické plánovanie v ruskom jazyku pre učebnicu „Ruský jazyk“ pre 6. ročník, editovali Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A., Trostensova L.A., Grigoryan L.T.
2. Sokolová G.P. Hodiny ruského jazyka v 6. ročníku: Kniha pre učiteľov: Z praxe. - M.: „Osvietenie“, 1986. - 80 strán.
3. Kalendár a tematické plánovanie „Ruský jazyk 6. ročník“ podľa učebnice: „Ruský jazyk 6. ročník“. Učebnica pre všeobecnovzdelávacie inštitúcie. Autori a zostavovatelia: Ladyzhenskaya T.A., Trostensova L. a ďalší - M.: Education, 2012. Federal State Educational Standard.
4. Gromov S.A. Ruský jazyk. Kurz praktickej gramotnosti. Učebnica pre všeobecnovzdelávacie inštitúcie. – M.: Moskovské lýceum, 2006. -55 strán.
5. Blinov G.I., Antokhina V.A. Zbierka diktátov o pravopise a interpunkcii. Manuál pre učiteľa. – M.: „Osvietenie“, 1986.
6. Yarovikova O.V. Spomínanie prostredníctvom obrazu. Metodická príručka pre učiteľov a žiakov. - Yoshkar-Ola: “String”, 2008. – 84 strán.

Pozrime sa, ako sa tvorí slovo lietadlo. Lieta sám. Slovo má dva korene: sam-, let-. Slová, ktoré majú dva korene, sa nazývajú zložené.

Čo majú spoločné tieto zložené slová: lietadlo, samovar, skúter, domáci výrobok, hrdosť?

Samovar sa varí sám, druhý koreň varí.

Kolobežka sa sama kotúľa, kotúľa, druhý koreň roluje.

Domáce - robí to sám, podnikanie, druhý koreň podnikania.

Sebaláska – sebaúcta – seba samého, lásky, koreň lásky.

Ja je prvá časť zložených slov.

Pozrime sa, ktoré samohlásky spájajú dva korene v zložených slovách.

námorník (ide k moru, zakorení more-, kráčať-),

para O pohyb (chôdza po dvojici, korene dvojíc-, pohyb-)

kameň e padať (kamene padajú, korene kameňa-, padať-),

hviezdy O pád (pad hviezd, korene hviezd-, pád-)

V slovách námorník a rockfall prvý koreň sa končí mäkkou spoluhláskou p" a n", korene sú spojené písmenom E.

V slovách parník a hviezdopád prvý koreň sa končí tvrdou spoluhláskou p a d, korene sú spojené písmenom O.

Korene v zložitých slovách najčastejšie spájajú samohlásky o alebo e. Tieto písmená sa nazývajú spojovacie samohlásky.

Ako postupovať pri správnom napísaní písmena spojovacej samohlásky vťažké slová?

1. Uistite sa, že slovo je zložité: nájdite korene a ústne vyberte slová s rovnakým koreňom pre každé.

2. Ak je slovo zložité, počúvajte, akým zvukom spoluhlásky končí prvý koreň. Ak je to ťažké, napíšte O, ak je to mäkké, E.

Písmeno E nasleduje po nepárových telesách: zh, w, c.

Určite, ktoré písmeno má byť napísané namiesto medzery.

Trvalka- mnoho rokov, korene mnoho-, rokov-, spojovacia samohláska O,

sprievodca- cesta, vedenie, korene klad-, voda-, spojovacia samohláska písmeno E,

Stará ruština-staroveký, Rus', korene starodávny-, rus-, spojovacia samohláska E,

vodné vtáctvo- voda, plávať, korene voda-, plávajúca-, spojovacia samohláska písmeno O.

Vytváranie zložitých slov

Aké zložené slová môžu nahradiť tieto vety?

1) Prúd vody, ktorý padá z veľkej výšky.

2) Osoba, ktorá orá pôdu.

3) Zvieratá podobné myšiam, ktoré kopú zem.

4) Chrobák, ktorý žerie kôru.

5) Muž kráčajúci.

Skontrolujte si: vodopád (korene vody-, pádu-), kormidlo (korene zeme-, paš-), piskor (korene zeme-, roja-), podkôrny hmyz (korene kôry-, potrava-), chodec (korene nohy -, chodiť-).

Ako sa nazývajú tieto úžasné predmety?

Čižmy- samohybné zbrane, obrus - svojpomocne zostavený, harfa - samogud.

Aký spoločný koreň je v týchto slovách? Samotný koreň.

Prečo sa rozprávkové magické predmety nazývajú takto? Čižmy chodia samé. Samotný obrus zbiera jedlo (vziať znamená získať jedlo). Gusli hrá a hučí sám od seba.

Hľadanie zložitých slov v poetických líniách:

Vtáky skáču skoro ráno

Pozdĺž zasnežených konárov -

sýkorky žltoprsé

Prileteli nás navštíviť.

(Yu. Sinitsyn)

Prišla jar! Jar je červená

So zelenou trávou pri okne.

Zavesili náušnice

Breza bielonohá.

(E. Trutneva)

Pozdĺž roklín, pozdĺž útesov,

Cez prsty vŕby

Plynie potichu a nesmelo

Žltá listová rieka.

Jednoposchodový školský dom

Úsmevy cez okno.

Vrana dôležito putuje po poliach,

Ako vidiecky agronóm.

(M. Isakovsky)

Pád lístia! Pád lístia!

Jesenný tesniaci les.

Prišlo konope,

Okraje sčervenali.

(N. Egorov)

Ťažké slová:

žltoprsý- so žltými prsiami, koreňmi žlto-, prsia-;

bielonohý- s bielou nohou, nôžka, korene biele-, nožík-;

opad listov- listy opadávajú, korene list-, pada-;

žltolistý- so žltými listami, koreňmi žlto-, list-;

jednoposchodový- s jedným poschodím, koreňmi jedno-, poschodí-.

O akom človeku to môžeš povedať?

Lenivec- rád leží na boku, korene sú ležiace-, bočné-, prvý koreň končí na w, píšeme písmeno e;

chuť na sladké- má rád sladkosti ako jedlo, sladké korienky, ježko-;

nečinný hovorca- hovorí prázdne slová, korene prázdnych-, slov-.

Tieto slová vystihujú charakterové vlastnosti človeka. Vysvetlime si význam slov.

Ťažko pracujúci- miluje prácu, korene práce-, láska-;

so slabou vôľou- slabá vôľa, korene slabo-, vol-;

milosrdný- sladké srdce, korene mil-, srdce-;

dobromyseľný- láskavá duša, korene dobra-, duša-;

ušľachtilý- dobro k rodine, korene dobra -, rodina -.

Ako nazvať človeka, ktorý má skvelú dušu, bystrú myseľ, čisté oči, tmavé vlasy?

Veľká duša - štedrý(veľké korene, duša-),

bystrá myseľ - duchaplný(ostré korene-, myseľ-),

čisté oči - s jasnými očami(korene jasné-, oko-),

tmavé vlasy - tmavovlasý(korene tmavé-, vlasy-).

Prečítajme si názvy a zamyslime sa, či nejde o zložité slová.

Dobrolyubov- milovať dobro, korene dobra-, milovať-. Nikolaj Dobrolyubov je ruský spisovateľ.

Dobronravov- dobrá dispozícia, korene dobro-, dispozícia-. Nikolaj Dobronravov je skladateľ.

Bogolyubov- milujúci Boha, korene boh-, láska-.

Krasnoshchekova- červené líčka, korienky červeno-, líčka-.

Zložené slová pomenúvajú ľudí podľa povolania.

veliteľ- vedie pluky, korene pluku-, voda-,

fabulista- píše bájky, korene bájky-, píš-,

včelár- chov včiel, včelie korienky-, voda-,

inštalatér- vedie vodu, korene voda-, voda-, predpona pro-,

oceliar- varí oceľ, korene oceľ-, var-,

lapač vtákov- chytá vtáky, korene vtákov-, chytá-, prvý koreň končí v ts, píšeme e.

Vypočujte si text, určte, koľko je tam zložitých slov.

Moskvu založil knieža Jurij Dolgorukij. Moskva bola najskôr drevená pevnosť, obohnaná palisádou z guľatiny. Dubové steny Kremľa nahradili biele kamenné. To bolo vtedy, keď Moskva dostala meno pre všetky časy - biely kameň. A tiež zlatistý, so zlatými hlavami, kupolami chrámov. Chistoprudny Boulevard je jednou zo starých ulíc v centre Moskvy.

Dolgoruky- dlhé ruky, korene dlh-, ruky-,

palisáda- plot vyrobený z pevne zapichnutých kolíkov, korene sú často,

biely kameň- postavené z bieleho kameňa, korene sú biele, kameň,

zlatohlavý- so zlatými hlavami, koreňmi zlata-, hláv-,

Chistoprudny- čisté jazierka, čisté korene, jazierko-.

Červená ryba je veľmi krásna. Chrbát má zelený, na bokoch zlaté šupiny s hnedým lemom na bokoch. Oči sú oranžové, pery žlté. Ryba dostala prezývku pre farbu plutiev. (Podľa N. Osipova)

Rastie steblo trávy, rovné, silné a na jeho konci trčí zelená kefa. Takto vyzerá foxtail. Samozrejme, že takýto chvost je príliš malý aj pre líščie mláďa, ale stále vyzerá ako chvost.

Vodný strider- tak sa volá hmyz, ktorý rýchlo behá po vode, akoby chcel zmerať vzdialenosť.

Redstart- zložené slovo pozostávajúce z dvoch koreňov gory- a chvosta-. Podobné slová: horieť, chvost.

Rudd- zložité slovo, pozostáva z dvoch koreňov: red- a per-. Podobné slová: červená, perie.

Foxtail- korene líšky-, chvost-. Príbuzné slová: líška, chvost.

Vodný strider- korene voda-, mer-. Voda, meranie.

Všetky zvuky reči majú svoj vlastný hlboký, originálny význam. ...Je výber samohlások na spojenie rôznych slov z hľadiska významu správny?..

Áno, je to tak, neexistujú žiadne iné samohlásky s takýmto významom: zvuk O sa vo všeobecnosti spája, má taký význam, ale E umožňuje, aby sa jedno slovo „ukotvilo“ k druhému (ako keby sa úlomok dreva umýval prúdom k brehu alebo k inému objektu, pretože zvuk „E“ je, ak si pamätáte, „tok, prúd“).

...teraz si zapamätajte pravidlo:

Spojovacia samohláska-O-písané po kmeňoch na tvrdú (spevnenú) spoluhlásku: para O vozík, zver O rybolov, les O pruh, lev O opatrne, rýchlo O nohaté,.

Ale AKO sa to stane? V skutočnosti. V životnej situácii, keď neexistovali žiadni „filológovia“, ktorí by vymýšľali pravidlá pravopisu. Ale boli tu inteligentní ľudia, ktorí hlboko cítili povahu a význam zvukov Živej reči!

Poďme si zmysluplne vysvetliť pôvod takéhoto spojenia slov v realite rečovej praxe našich predkov.

Napríklad: aby sme vyhoveli formulárom, zoberme si frázy „lesný pás“ a/alebo „chytanie zvierat“. Môžete zmeniť usporiadanie slov vo frázach, pretože obsah zostane rovnaký (ako sa hovorí, preskupenie výrazov nezmení súčet!): „lesný pás“ alebo „úlovok zvierat“.

Teraz si pamätajte, že v minulosti, takmer do 18. storočia, takmer všetky texty boli napísané bez medzier medzi slovami, pretože nebolo ich treba (medzery sú potrebné len pre tých, ktorí necítia hranice medzi slovami a nechápu plný význam textu).

Vžite sa teda na miesto svojich predkov a zamyslite sa nad tým, ako v súvislom texte rozlíšiť, čo sa hovorí: dve slová pred nami alebo jedno zložité slovo, ak vyzerá rovnako, povedzme ako „lesApolosa“ alebo „zverAlov“ ? Ale v žiadnom prípade! V tom čase tam bolo len sémantický rozdiel, nie formálny!

A teraz sa budete musieť znova spamätať striedanie samohlások A A O , v ktorých prípadoch sa navzájom zmysluplne nahradili, ako tí v službe, udržiavali poriadok.

Pochopte, že teraz si len nevymýšľame, ale modelujeme, reprodukujeme prirodzenú situáciu vzniku sémantického striedania samohlások v súvislom texte mnohých a mnohých slov.

Pamätáme si, že zvuk reči A vyjadruje význam stavu, danosti, a tu je zvuk reči O význam prenáša nielen energiu, dynamiku, ale aj význam zjednotenia, spojenia!

Predkovia používali len skutočné výrazové prostriedky – sémantické, zmysluplné, pretože... Potom neexistovali žiadni filológovia, ktorí by vymýšľali medzery a iné umelé znaky.

lesný pás...“ (moderným spôsobom s medzerou: „lesný pás“), kde A

lesný pás...", so samohláskou O(moderným spôsobom) bolo jasné, že máme 1 zložité slovo!

Predkovia ani nemali možnosť urobiť chybu, lebo... medzi slovami nebola "medzera". Mali možnosť sprostredkovať jeden z dvoch významov: buď cez A, alebo cez O.

Teraz dúfame, že tomu listu rozumiete O nikto to nevymyslel ani nepriradil ako „spojovaciu samohlásku“. Príroda vo zvuku O takto, a je to!

To isté platí aj v prípade: „... zver A rybolov"A" zver O rybolov" A v iných podobných situáciách.

Pre predkov existovala bežná, zmysluplná situácia výberu cesty (výber pravopisu alebo „písania pravdy“).

A nie formálny pravopis (ako teraz, pred nami, keď sa zmysel situácie stráca!). Formálny pravopis, ktorý sa teraz rozumne, berúc do úvahy všetky dôležité okolnosti, nevysvetľuje, ale je nútený písať sa tak a nie inak. Takto nielen deti, ale každý má pocit protestu proti absurdite (akoby hrali vážny čin, keď je vtip nevhodný!).

Práve cez takéto absurdné situácie vzniká nedostatočné(nezmyselná) pedagogika a nedostatočné(formálnej) metodiky vyučovania.

Teraz prejdime k situácii s ďalšou spojovacou samohláskou.

Spojovacia samohláska-E-písané po kmeňoch s mäkkou spoluhláskou, sykavka, Y A C: zem E trasenie, chôdza E pohybovať, okraj E chov, vtáky E rybolov

Majte na pamäti, že historicky máme rovnakú skutočnú situáciu súvislého textu: „...zemetrasenie...“ a „lapače vtákov“.

Pre predkov existovala rovnaká bežná, zmysluplná situácia pri výbere cesty (opakujeme výber pravopisu alebo „písania pravdy“).

Tu je rovnaká situácia zmysluplného striedania samohlások, ale iba v tomto prípade sme hovorili o striedaní A A E.

Keď sme mali pred sebou dve rôzne slová, v súvislom texte sme videli nasledujúci obrázok: „... zemetrasenie..." (moderne povedané s medzerou: "zem sa chveje"), kde A ukazuje vo svojom význame, že máme 2 jednoduché slová.

Keď v texte uvideli obrázok: „... zemetrasenie...", so samohláskou E

To isté platí aj v situácii s C. Keď máme pred sebou dve rôzne slová, tak v súvislom texte: „... lapač vtákov...“ (moderne s medzerou: „chytanie vtákov“), kde Y po C ukazuje vo svojom význame, že máme 2 jednoduché slová.

Keď v texte uvideli obrázok: „... lapač vtákov...", so samohláskou E(moderným spôsobom), potom každý pochopil, že máme 1 zložité slovo!

To isté platí aj v situácii s Y. Keď sú v súvislom texte dve rôzne slová: „... regionálne…“ (moderným spôsobom s medzerou: „okraj poznať“), kde máme 2 jednoduché slová. Keď ste v texte videli: „... miestna história...", so samohláskou E(moderným spôsobom) potom 1 zložité slovo!

Táto holistická, zmysluplná situácia bola v modernej lingvistike zničená: zložité slovo so „spojovacou samohláskou“ sa stalo ortogramom, ale so vznikom „medzery“ medzi slovami, hláskovanie ako „ chytanie vtákov, lesný pás"tematicky zaradené do úplne inej sekcie lingvistiky...

družstvo ZOVU (« Živý ruský certifikát». - RYTMUS, Jekaterinburg, - 2009.)

Publikácia v časopise „CALLING RHYTHM“, október 2009