Leonhardova teória akcentovaných osobností rýchlo dokázala svoju opodstatnenosť a užitočnosť. Jeho využitie však bolo limitované vekom subjektov – dotazník na zisťovanie akcentácie je určený dospelým subjektom. Deti a dospievajúci bez relevantných životných skúseností nevedeli odpovedať na množstvo testových otázok, takže sa ukázalo, že je ťažké určiť ich akcenty.

Riešenie tohto problému prevzal domáci psychiater Andrey Evgenievich Lichko. Upravil ho pre použitie v detstve a dospievaní, upravil popisy typov akcentácie, pre niektoré zmenil názvy a zaviedol nové typy. A. E. Lichko považoval za vhodnejšie študovať akcentácie u adolescentov, pretože väčšina z nich sa tvorí pred dospievaním a najzreteľnejšie sa prejavujú v tomto období. Popisy akcentovaných postáv rozšíril o informácie o prejavoch akcentácie u detí a dospievajúcich a o zmene týchto prejavov v priebehu dospievania. Peru A.E. Lichko vlastní základné monografie „Psychiatria dospievania“, „Psychopatie a zvýraznenie charakteru u adolescentov“, „Adolescentská narkológia“.

Zvýraznenie charakteru z pohľadu A. E. Lichka

A.E. Lichko ako prvý navrhol nahradiť pojem „osobnostné akcenty“ pojmom „charakterové akcenty“, pričom tvrdil, že nie je možné spojiť všetky osobné charakteristiky osoby s definíciou iba zvýraznenia. Osobnosť je oveľa širší pojem, zahŕňajúci svetonázor, črty výchovy, vzdelávania a reakcie na vonkajšie udalosti. Charakter, ktorý je vonkajším odrazom typu nervového systému, slúži ako úzka charakteristika charakteristík ľudského správania.

Zvýraznenie charakteru podľa Lichka sú dočasné zmeny charakteru, ktoré sa menia alebo miznú v procese rastu a vývoja dieťaťa. Mnohé z nich sa však môžu zmeniť na psychopatiu alebo pretrvávať celý život. Cesta rozvoja akcentácie je určená jej závažnosťou, sociálnym prostredím a typom (skrytým alebo explicitným) akcentácie.

Podobne ako Karl Leonhard, aj A.E. Lichko považoval akcenty za variant deformácie postavy, pri ktorej sa niektoré jej črty nadmerne zvýraznia. To zvyšuje citlivosť jednotlivca na určité typy vplyvov a v niektorých prípadoch sťažuje adaptáciu. Zároveň vo všeobecnosti zostáva schopnosť adaptácie na vysokej úrovni a pri určitých typoch vplyvov (nezasahujúcich „miesta najmenšieho odporu“) sa akcentované osobnosti ľahšie vyrovnávajú s bežnými.

A.E. Lichko považoval akcentácie za hraničné stavy medzi normou a psychopatiou. V súlade s tým je ich klasifikácia založená na typológii psychopatie.

A. E. Lichko identifikoval tieto typy akcentácií: hypertymické, cykloidné, senzitívne, schizoidné, hysteroidné, konformné, psychasténické, paranoidné, nestabilné, emocionálne labilné, epileptoidné.

Hypertymický typ

Ľudia s týmto prízvukom sú skvelí taktici a zlí stratégovia. Vynaliezavý, podnikavý, aktívny, ľahko sa orientuje v rýchlo sa meniacich situáciách. Vďaka tomu si môžu rýchlo zlepšiť svoje úradnícke a spoločenské postavenie. Vo vzdialenom čase však často strácajú svoju pozíciu kvôli neschopnosti premýšľať o dôsledkoch svojich činov, účasti na dobrodružstvách a nesprávnej voľbe kamarátov.

Aktívny, spoločenský, podnikavý, nálada je vždy dobrá. Deti tohto typu sú mobilné, neposedné, často hrajú žarty. Nepozorní a málo disciplinovaní tínedžeri tohto typu sa učia nestabilným spôsobom. Často dochádza ku konfliktom s dospelými. Majú veľa povrchných záľub. Často sa preceňujú, snažia sa vyniknúť, zaslúžia si pochvalu.

Zvýraznenie cykloidného charakteru podľa Lichka sa vyznačuje vysokou podráždenosťou a apatiou. Deti sú radšej samy doma namiesto toho, aby sa hrali s rovesníkmi. Sotva zažíva nejaké problémy, podráždený v reakcii na komentáre. Nálada sa mení od dobrej, optimistickej až po depresívnu s frekvenciou niekoľkých týždňov.

V dospievaní sa prejavy tohto zvýraznenia väčšinou vyhladia, no u mnohých jedincov môžu pretrvávať alebo uviaznuť na dlhší čas v jednom štádiu, častejšie utláčanej melanchólii. Niekedy dochádza k prepojeniu zmien nálady s ročnými obdobiami.

citlivý typ

Je veľmi citlivý na radostné aj desivé či smutné udalosti. Tínedžeri nemajú radi aktívne hry vonku, nerobia si žarty, vyhýbajú sa veľkým spoločnostiam. K cudzím ľuďom sú plachí a hanbliví, pôsobia uzavretým dojmom. S blízkymi priateľmi môžu byť dobrými kamarátmi. Radšej komunikujú s ľuďmi mladšími alebo staršími ako oni. Poslušní, milí rodičia.

Možno rozvoj komplexu menejcennosti alebo ťažkosti s adaptáciou v tíme. Kladú na seba a kolektív vysoké morálne nároky. Majú vyvinutý zmysel pre zodpovednosť. Vytrvalý, uprednostňuje komplexné činnosti. Pri výbere priateľov sú veľmi opatrní, uprednostňujú starších.

Schizoidný typ

Adolescenti tohto typu sú uzavretí, na komunikáciu s rovesníkmi uprednostňujú osamelosť alebo spoločnosť starších. Vyzývavo ľahostajný a nemá záujem komunikovať s inými ľuďmi. Nerozumejú pocitom, zážitkom, stavu druhých, neprejavujú súcit. Tiež radšej nedávajú najavo svoje vlastné pocity. Rovesníci im často nerozumejú, a preto sú voči schizoidom nepriateľskí.

Hysteroidy sa vyznačujú vysokou potrebou pozornosti voči sebe, egocentrizmom. Ukážkové, umelecké. Nemajú radi, keď v ich prítomnosti venujú pozornosť niekomu inému alebo chvália iných. Je tu veľká potreba obdivu od ostatných. Adolescenti hysterického typu majú tendenciu zaujímať výnimočné postavenie medzi rovesníkmi, upozorňovať na seba a ovplyvňovať ostatných. Často sa stávajú iniciátormi rôznych podujatí. Hysteroidi zároveň nie sú schopní organizovať ľudí okolo seba, nemôžu sa stať neformálnym vodcom ani získať autoritu od svojich rovesníkov.

Konmorfný typ

Deti a dospievajúci konformného typu sa vyznačujú nedostatkom vlastného názoru, iniciatívy a kritickosti. Ochotne sa podriaďujú skupine alebo autorite. Ich postoj k životu možno charakterizovať slovami „buďte ako všetci ostatní“. Takíto tínedžeri sú zároveň náchylní k moralizovaniu a sú veľmi konzervatívni. V záujme ochrany svojich záujmov sú predstavitelia tohto typu pripravení na tie najnevhodnejšie činy a všetky tieto činy nachádzajú vysvetlenie a opodstatnenie v očiach konformnej osobnosti.

Psychastenický typ

Adolescenti tohto typu sa vyznačujú sklonom k ​​reflexii, introspekcii, hodnoteniu správania druhých. Ich intelektuálny rozvoj je pred ich rovesníkmi. Ich nerozhodnosť sa spája so sebavedomím, úsudky a názory sú kategorické. Vo chvíľach, keď je potrebná osobitná starostlivosť a pozornosť, sú náchylné na impulzívne činy. S vekom sa tento typ mení len málo. Často majú obsesie, ktoré slúžia ako prostriedok na prekonanie úzkosti. Možné je aj užívanie alkoholu alebo drog. Vo vzťahoch sú malicherní a despotickí, čo narúša bežnú komunikáciu.

paranoidný typ

Typy zvýraznenia postavy podľa Lichka nie vždy obsahujú tento variant zvýraznenia pre jeho neskorý vývoj. Hlavné prejavy paranoidného typu sa objavujú vo veku 30-40 rokov. V detstve a dospievaní sa takíto jedinci vyznačujú epileptoidnou alebo schizoidnou akcentáciou. Ich hlavnou črtou je preceňovanie ich osobnosti, a teda aj prítomnosť nadhodnotených predstáv o ich exkluzivite. Tieto predstavy sa líšia od klamných v tom, že ich ostatní vnímajú ako skutočné, aj keď prehnané.

Adolescenti prejavujú zvýšenú túžbu po zábave, nečinnosť. Nie sú tam žiadne záujmy, životné ciele, nestarajú sa o budúcnosť. Často sú charakterizované ako „ide s prúdom“.

Emocionálne labilný typ

Deti sú nepredvídateľné, s častými a prudkými zmenami nálad. Dôvodom týchto rozdielov sú drobné maličkosti (šikmý pohľad alebo nepriateľská fráza). V období zlej nálady vyžadujú podporu blízkych. Cítia sa okolo seba dobre.

epileptoidný typ

V ranom veku sú takéto deti často šibnuté. V staršom urážajú mladších, týrajú zvieratá, posmievajú sa tým, ktorí sa nevedia brániť. Vyznačujú sa dominanciou, krutosťou, pýchou. V spoločnosti iných detí sa snažia byť nielen hlavnými, ale aj vládcami. Skupiny, ktorým vládnu, sú brutálne, autokratické. Ich sila však do značnej miery spočíva na dobrovoľnom podriadení sa iných detí. Uprednostňujú podmienky prísnej disciplíny, vedia sa zapáčiť vedeniu, zaujať prestížne pozície, ktoré umožňujú vykonávať moc, stanoviť si vlastné pravidlá.

Charakter (grécky - znak, rozlišovacia vlastnosť, rozlišovacia vlastnosť, črta, znak alebo pečať) - štruktúra pretrvávajúcich, relatívne stálych duševných vlastností, ktoré určujú vlastnosti vzťahu a správania jednotlivca.

Keď sa hovorí o charaktere, zvyčajne tým myslia práve taký súbor vlastností a vlastností osobnosti, ktoré vkladajú určitý odtlačok do všetkých jej prejavov a skutkov. Charakterové črty sú tie podstatné vlastnosti človeka, ktoré určujú konkrétny spôsob správania, spôsob života. Statický charakter je určený typom nervovej činnosti a jej dynamika je určená prostredím.

Charakter sa chápe ako:

systém stabilných motívov a spôsobov správania, ktoré tvoria behaviorálny typ osobnosti;

miera rovnováhy vnútorného a vonkajšieho sveta, črty prispôsobenia sa jedinca realite okolo neho;

zreteľne vyjadrená istota typického správania každého človeka.

Zvýraznenie postavy

Pojem „zvýraznenie“ prvýkrát predstavil nemecký psychiater a psychológ Karl Leonhard.

Definícia. Akcentácia je disharmónia vývinu postavy, ktorá sa prejavuje prílišnou závažnosťou jej individuálnych čŕt alebo zlúčenín, spôsobuje zvýšenú zraniteľnosť jedinca určitým typom vplyvov a sťažuje adaptáciu na niektoré špecifické situácie.

Zdôrazňovanie nie je choroba, nie patológia, nie psychopatia, ale extrémny prejav normy. Ide o zostrenie akýchkoľvek individuálnych čŕt, ktoré za určitých nepriaznivých podmienok môžu viesť k patológii – psychopatii.

Slávny sovietsky psychiater P. B. Gannushkin sformuloval tri kritériá pre psychopatiu:

1. Stabilita v priebehu času. Postava môže byť považovaná za patologickú, teda psychopatiu, ak je v čase relatívne stabilná (v priebehu života sa mení len málo).

2. Súhrn prejavu charakteru. Pri psychopatii sa rovnaké charakterové črty nachádzajú vo všetkých sférach ľudského života: vo výrobných činnostiach, doma, v komunikácii s priateľmi a príbuznými atď.

3. Sociálna neprispôsobivosť. Človek má v živote neustále ťažkosti. Navyše tieto ťažkosti zažíva buď on sám, alebo ľudia okolo neho.

V prípade zvýraznenia charakteru sa nemusí vyskytovať žiadny z uvedených príznakov psychopatie, alebo aspoň nikdy nie sú prítomné všetky tri príznaky naraz.

Absencia prvého znaku je vyjadrená v tom, že zvýraznenie charakteru sa prejavuje iba v určitých štádiách rozvoja osobnosti. Najčastejšie sa tvorí v dospievaní a v dospievaní sa vyhladzuje.

Neprítomnosť druhého znaku znamená, že črty zvýrazneného charakteru sa neprejavia v žiadnej situácii, ale len v špeciálnych podmienkach. Zároveň si treba uvedomiť, že selektívna zraniteľnosť charakterových vlastností vo vzťahu k určitým typom vplyvov sa môže veľmi často spájať s dobrou alebo aj zvýšenou odolnosťou tejto vlastnosti voči iným vplyvom.

Sociálna maladjustácia s akcentáciou sa buď vôbec nevyskytuje, alebo môže byť dočasná, krátkeho trvania. Ťažkosti s adaptáciou osobnosti v niektorých špecifických situáciách s určitým zvýraznením charakteru možno kombinovať s dobrými až zvýšenými schopnosťami sociálnej adaptácie v iných situáciách.

Typy zvýraznenia znakov

V závislosti od stupňa výrazu existujú explicitné a skryté (latentné) akcenty. Explicitné zvýraznenia sa objavujú relatívne neustále, pri skrytých zvýrazneniach sa špicaté charakterové črty nezistia, kým sa človek nedostane do extrémnych podmienok. Za týchto podmienok sa skryté akcenty menia na explicitné. V extrémne nepriaznivých podmienkach pre osobnosť môže zvýraznenie charakteru viesť k patologickým zmenám osobnosti - psychopatii.

Na základe tejto teórie zvýraznenia charakteru boli vytvorené rôzne klasifikácie. Najznámejšie sú klasifikácie K. Leonharda a A. E. Lichka.

Klasifikácia zvýraznenia postáv (podľa K. Leonharda)

Demonštratívny typ. Hlavnou črtou demonštratívnej osobnosti je potreba zapôsobiť, upútať pozornosť, byť v centre diania. Prejavuje sa to márnym, často zámerným správaním, najmä v takých črtách, ako je sebachvála, vnímanie a prezentácia seba samého ako ústredného charakteru každej situácie. Veľa z toho, čo o sebe takýto človek hovorí, sa často ukáže ako výplod jeho fantázie alebo značne prikrášlený popis udalostí.

Pedantický typ. Vonkajšími prejavmi tohto typu sú zvýšená presnosť, túžba po poriadku, nerozhodnosť a opatrnosť. Predtým, ako niečo urobí, takýto človek si všetko dlho a dôkladne premyslí. Za vonkajšou pedantnosťou je neochota a neschopnosť robiť rýchle zmeny, nedostatok chuti prevziať zodpovednosť. Títo ľudia milujú svoju obvyklú prácu, svedomitú v každodennom živote.

Zaseknutý typ. Zaseknutý typ osobnosti sa vyznačuje vysokou stabilitou afektu, trvaním emocionálnej reakcie, zážitkami. Na urážku osobných záujmov a dôstojnosti sa spravidla dlho nezabúda a len tak sa neodpúšťa. V tomto ohľade ľudia okolo často charakterizujú predstaviteľov tohto typu ako citlivých, pomstychtivých a pomstychtivých ľudí. Trvanie skúseností sa často spája s fantazírovaním, vykonávaním plánu pomsty páchateľovi.

Vzrušivý typ. Charakteristickým rysom vzrušujúcej osobnosti je výrazné impulzívne správanie. Spôsob komunikácie a správania do značnej miery nezávisí od racionálneho chápania vlastného konania, ale od impulzu, príťažlivosti, inštinktu alebo nekontrolovateľného impulzu. V oblasti sociálnej interakcie sa predstavitelia tohto typu vyznačujú extrémne nízkou toleranciou.

Hypertymický typ. Výraznou črtou hypertymického typu osobnosti je neustály pobyt v dobrej nálade, aj keď na to neexistujú žiadne vonkajšie dôvody. Vysoká nálada sa spája s vysokou aktivitou a smädom po aktivite. Hypertýmy sa vyznačujú takými vlastnosťami, ako je spoločenskosť, zvýšená zhovorčivosť a optimistický pohľad na život. Ťažkosti sa často prekonávajú bez väčších ťažkostí.

Dystymický typ. Dystymická osobnosť je opakom hypertymickej osobnosti. Dystimici majú tendenciu sústrediť sa na temnú, smutnú stránku života. To sa prejavuje vo všetkom: v správaní av komunikácii av osobitostiach vnímania života, udalostí a iných ľudí (socio-percepčné črty). Zvyčajne sú títo ľudia svojou povahou vážni, nevyznačujú sa aktivitou.

Afektívne labilný typ (cyklotýmický typ). Dôležitým znakom cyklotymického typu je zmena hypertýmických a dystýmických stavov. Takéto zmeny sú časté a systematické. V hypertymickej fáze v cyklotýmoch spôsobujú radostné udalosti nielen radostné emócie, ale aj smäd po aktivite, zvýšenú aktivitu. V dystýmickej fáze im smutné udalosti spôsobujú nielen smútok, ale aj stav depresie. V tomto stave je charakteristická pomalosť reakcií, myslenia a emocionálnej reakcie.

Afektívne exaltovaný typ (exaltovaný typ). Hlavnou črtou vznešenej osobnosti je násilná (povznesená) reakcia na to, čo sa deje. Ľahko sa nadchnú pre radostné udalosti a prepadnú zúfalstvu zo smutných. Vyznačujú sa extrémnou citlivosťou na akúkoľvek udalosť alebo skutočnosť. Vnútorná ovplyvniteľnosť a sklon k zážitku zároveň nachádzajú v ich správaní živý vonkajší výraz.

Úzkostný typ. Hlavnou črtou tohto typu je zvýšená úzkosť z možných neúspechov, starosť o svoj osud a osud blízkych, pričom pre takúto úzkosť väčšinou neexistujú objektívne dôvody alebo sú bezvýznamné. Vyznačujú sa plachosťou, niekedy pokorou. Neustála ostražitosť voči okolnostiam sa spája s pochybnosťami o sebe.

Emotívny typ. Hlavnou črtou emotívnej osobnosti je vysoká citlivosť. Charakteristické sú také vlastnosti ako láskavosť, láskavosť, úprimnosť, emocionálna citlivosť, vysoko rozvinutá empatia, zvýšená slzavosť (ako sa hovorí „mokré oči“).

Extrovertný typ. Takýto človek je ľahko ovplyvniteľný okolím, neustále hľadá nové zážitky. Názor takýchto ľudí nie je stabilný, pretože nové myšlienky vyjadrené inými sa dajú ľahko prijať vo viere a nie sú vnútorne spracované. Charakteristickým znakom je impulzívnosť konania.

introvertný typ. Tento typ sa vyznačuje spoliehaním sa na svoje životné skúsenosti. Tento typ nie je ovplyvnený rôznymi situáciami. Miera ponorenia sa do vnútorného sveta vedie človeka k oddeleniu od reality. Charakterizovaný zvýrazneným sklonom k ​​premýšľaniu a slabou pripravenosťou konať.

Štruktúra charakteru Určiť štruktúru alebo štruktúru charakteru človeka znamená vyčleniť hlavné zložky alebo vlastnosti v charaktere a stanoviť špecifické črty, ktoré spôsobujú v ich vzťahu a interakcii. V štruktúre existujúceho charakteru musíme vyčleniť dve stránky: obsah a formu. Obsahom sú znaky, ktoré vyjadrujú orientáciu jednotlivca (trvalo udržateľné potreby, postoje, záujmy, sklony, ideály, ciele), systém vzťahov k okolitej realite a predstavujú individuálne osobité spôsoby realizácie týchto vzťahov. V obsahu postavy môže vystúpiť do popredia jedna alebo druhá zložka v závislosti od spôsobu života, výchovných vplyvov a požiadaviek okolitej reality. Tá či oná orientácia osobnosti zanecháva odtlačok na všetko ľudské správanie, hoci je určené integrálnym systémom vzťahov. V rôznych formách charakteru sa prejavujú spôsoby prejavovania vzťahov, pevné emocionálno-vôľové vlastnosti správania, temperament. Ľudia sa od seba líšia zvykmi, správaním. Intelektuálne, vôľové a emocionálne charakterové vlastnosti súvisia s formou. „V systéme osobnosti sa rozlišujú štyri skupiny charakterových vlastností, ktoré tvoria komplexy symptómov. Snmptomokomilexy sú systémy vzájomne prepojených mentálnych vlastností. 1. Vlastnosti, ktoré charakterizujú postoj človeka k iným ľuďom, k tímu, k spoločnosti (spoločenskosť, citlivosť, ústretovosť, úcta k iným ľuďom a ich opačné črty – izolácia, bezcitnosť, bezcitnosť, hrubosť, pohŕdanie ľuďmi). 2. Vlastnosti, ktoré ukazujú postoj človeka k svojmu dňu (pracovitosť, náklonnosť ku kreativite, svedomitosť, zodpovednosť, iniciatíva, vytrvalosť a ich opačné črty – lenivosť, sklon k rutinnej práci, nepoctivosť, nezodpovednosť, pasivita). 3. Vlastnosti, ktoré ukazujú, aký vzťah má človek k sebe (sebaúcta, pýcha, sebakritika, skromnosť a ich opak - namyslenosť, arogancia, ješitnosť, arogancia, odpor, plachosť, sebectvo, egocentrizmus). 4. Vlastnosti, ktoré charakterizujú postoj človeka k veciam (úhľadnosť alebo nedbalosť, opatrné alebo neopatrné zaobchádzanie s vecami) “. „V závislosti od tej či onej štruktúry charakteru človek prejavuje určité črty správania. Množstvo týchto vlastností je veľké. Ale je možné identifikovať hlavné skupiny alebo typy charakterových vlastností. Patria sem: a) mravné (citlivosť, všímavosť, jemnosť); b) silná vôľa (povaha, vášeň, neha); c) emocionálne (rozhodnosť, vytrvalosť, pevnosť). Jasnejšie možno definovať hlavné syntetické vlastnosti pozitívnej povahy. „Medzi nimi vynikajú: - Morálna výchova charakteru. Charakterizuje človeka z hľadiska smeru a formy správania. - Úplnosť charakteru. Svedčí to o všestrannosti ašpirácií a koníčkov človeka, rozmanitosti činností, títo ľudia sa vyznačujú vnútorným bohatstvom a aktivitou. - Integrita charakteru. Ide o jednotu duševného zloženia človeka, súlad jeho vzťahu k rôznym aspektom reality, absenciu rozporov v ašpiráciách a záujmoch, jednotu slova a činu. - Jednoznačnosť charakteru. Vyjadruje sa v stabilite správania, ktoré vo všetkých prípadoch zodpovedá zavedeným presvedčeniam, morálnym a politickým predstavám a konceptom, hlavnému smeru, ktorý tvorí zmysel života a činnosti jednotlivca. O takomto človeku môžete vopred povedať, ako sa bude správať v určitých podmienkach života. - Sila charakteru. Toto je energia, s ktorou človek sleduje ciele, ktoré si sám stanovil, je to schopnosť nechať sa vášnivo unášať a vyvinúť veľké úsilie pri stretnutí s ťažkosťami a prekážkami, je to schopnosť ich prekonať. - Sila charakteru. Prejavuje sa v postupnosti konania a vytrvalosti človeka, vo vedomom presadzovaní názorov a rozhodnutí. - Vyváženosť charakteru. Toto je najoptimálnejší pomer zdržanlivosti a aktivity pre aktivitu a komunikáciu s ľuďmi, rozvinutú rovnomernosť správania. Tieto vlastnosti charakteru sú v zložitom, niekedy protichodnom vzťahu. Všetky tieto vlastnosti nie sú prirodzeným darom, ale výsledkom životných vplyvov, výchovy a sebavýchovy. Ale sebavýchova je spôsobená zodpovedajúcou motiváciou, ktorá závisí od duševných procesov a stavov. Charakter je teda súborom individuálne zvláštnych vlastností osobnosti, determinovaných jej vzťahmi a prejavujúcich sa v spôsoboch činnosti typických pre danú osobnosť. V charaktere každého človeka treba vidieť jednotu stabilných a dynamických vlastností. "Postava môže maskovať jeden z vrodených prejavov, posilňovať iné, inhibovať iné vďaka vytváraniu a posilňovaniu nových reflexných spojení." V dôsledku toho je charakter z prírodovedného hľadiska zmesou vlastností, akými sú nervová aktivita a životné dojmy, zafixovaných vo forme určitých dočasných nervových spojení v mozgovej kôre. Charakter je dôsledkom odrazu zložitosti životných skúseností, formuje sa v procese aktívnej interakcie medzi jednotlivcom a prostredím. Charakter nachádza svoj výraz nielen v skutkoch a činoch, ale aj v reči, mimike a pantomíme, zanecháva pečať aj na vonkajšom vzhľade jednotlivca a odráža sa v typickom držaní tela. Charakter, odrážajúci život, zasa ovplyvňuje spôsob života. Charakter má veľký význam nielen pre jednotlivca, ale aj pre spoločnosť. Charakter je celistvý útvar, systém vlastností osobností, ktoré sú medzi sebou v určitých vzťahoch. "V štruktúre charakteru sa rozlišuje obsah a forma. Obsah charakteru odráža spoločenský vplyv vplyvu, tvorí životnú orientáciu jednotlivca, teda jej materiálne a duchovné potreby, záujmy, ideály a sociálne postoje." V rôznych formách charakteru sa prejavujú spôsoby prejavovania vzťahov, pevné emocionálno-vôľové vlastnosti správania, temperament. Ľudia sa od seba líšia zvykmi, spôsobmi správania. Povahu ovplyvňujú potreby, inteligencia a schopnosti, vôľa, emócie, orientácia, temperament. Súhrn charakteristických podstatných, typických čŕt vytvára typ postavy, ktorá odráža typické podmienky života ľudí. 2. Charakterové črty Charakter je neoddeliteľný celok. Ale je nemožné študovať a pochopiť taký zložitý celok, akým je charakter, bez toho, aby sme v ňom zvýraznili jednotlivé aspekty alebo typické prejavy (charakterové črty). Spoločné povahové črty sa prejavujú vo vzťahu jednotlivca k spoločenským povinnostiam a povinnosti, k ľuďom, k sebe samému. Postoj k spoločenským povinnostiam a povinnosti sa prejavuje predovšetkým v postoji jednotlivca k sociálnej práci. V tomto ohľade sa odhaľujú také charakterové vlastnosti ako pracovitosť, svedomitosť, vytrvalosť, šetrnosť a ich opak - lenivosť, nedbalosť, pasivita, márnotratnosť. Postoj človeka k práci má rozhodujúci vplyv na formovanie jeho ďalších osobnostných vlastností. D. I. Pisarev napísal: „Charakter je temperovaný prácou a kto si nikdy nezarobil na každodenné jedlo vlastnou prácou, väčšinou zostáva navždy slabým, pomalým a bezchrbtovým človekom.“ Postoj k ľuďom sa jasne prejavuje v takých charakterových črtách, ako je spoločenskosť, zdvorilosť, dobrá vôľa atď. n) Protinožcami týchto čŕt sú izolácia, netaktnosť, zlomyseľnosť. Ako uviedol V. Hugo, „každý človek má tri postavy: ten, ktorý sa mu pripisuje, ten, ktorý si pripisuje sám, a napokon ten, ktorý je v skutočnosti“. Na objasnenie podstaty svojho charakteru je užitočné, aby človek poznal svoj názor na kolektív, v ktorom pracuje a trávi podstatnú časť svojho života. A predovšetkým, aké má usporiadané vzťahy s ľuďmi, ako veľmi ho ľudia potrebujú, aký je medzi nimi autoritatívny. Postoj k sebe samému sa prejavuje v sebahodnotení svojich činov. Triezva sebahodnotenie je jednou z podmienok osobného rozvoja, pomáha rozvíjať také charakterové črty ako skromnosť, dodržiavanie zásad, sebadisciplína. Negatívne charakterové vlastnosti sú zvýšená domýšľavosť, arogancia a chvastúnstvo. Človek s týmito vlastnosťami býva v kolektíve hašterivý, mimovoľne v ňom vytvára predkonfliktné a konfliktné situácie. Nežiaduci je aj ďalší extrém v charaktere človeka: podceňovanie vlastných zásluh, bojazlivosť pri vyjadrovaní postojov, pri obhajovaní svojich názorov. Skromnosť a sebakritika sa musia spájať so zvýšeným pocitom vlastnej hodnoty, založeným na vedomí skutočného významu vlastnej osobnosti, na prítomnosti určitých úspechov v práci pre spoločné dobro. Princíp je jednou z cenných osobných vlastností, ktoré dávajú postave aktívnu orientáciu. Vôľové charakterové vlastnosti. Vôľa sa chápe ako komplexný duševný proces, ktorý spôsobuje aktivitu človeka a prebúdza ho, aby konal riadeným spôsobom. Vôľa je schopnosť človeka prekonať prekážky, dosiahnuť cieľ. Konkrétne pôsobí v takých povahových črtách, akými sú cieľavedomosť, cieľavedomosť, vytrvalosť, odvaha. Tieto charakterové vlastnosti môžu prispieť k dosiahnutiu spoločensky užitočných aj protispoločenských cieľov. K tomu je dôležité určiť, aký je motív vôľového správania človeka. „Statočný čin, ktorého motívom je zotročiť iného človeka, zmocniť sa cudzieho majetku, povýšiť sa, a odvážny čin, ktorého motívom je pomôcť spoločnej veci, má, samozrejme, úplne iné psychické kvality. " Podľa vôľovej činnosti sa charaktery delia na silné a slabé. Ľudia s pevným charakterom majú stabilné ciele, sú iniciatívni, odvážne sa rozhodujú a realizujú ich, majú veľkú výdrž, sú odvážni a smelí. Ľudia, u ktorých sú tieto vlastnosti slabo vyjadrené alebo niektoré z nich chýbajú, sú klasifikovaní ako slabé povahy. Vyznačujú sa pasívnym prejavom svojich obchodných a osobných kvalít. Často takíto ľudia, ktorí majú najlepšie úmysly, nedosahujú významné výsledky v práci, štúdiu. Mnohí z nich úprimne prežívajú svoju neschopnosť konať samostatne, vytrvalo a rozhodne. Vôľové vlastnosti možno v človeku vypestovať. IP Pavlov zdôraznil, že človek je jediný systém schopný regulovať sa v širokom rozsahu, to znamená, že sa môže sám zlepšovať. V tomto prípade je potrebné vziať do úvahy individuálne vlastnosti človeka, napríklad jeho temperament. Takže pre cholerika je ľahšie vyvinúť aktivitu a odhodlanie ako pre melancholika. Samotný človek musí trénovať svoju vôľu od mladého veku, rozvíjať také vlastnosti, ako je sebaovládanie, aktivita, odvaha.

PSYCHOPATIA Ak je zdôrazňovanie charakteru extrémnou verziou normy, potom je psychopatia patológiou charakteru. Podľa P. B. Gannushkina „psychopatie sú anomálie charakteru, ktoré určujú celkový duševný vzhľad jednotlivca, vkladajú svoj panovačný odtlačok do celého jeho duševného skladu, neprechádzajú počas života žiadnymi drastickými zmenami a bránia mu prispôsobiť sa prostrediu“ . Pre komplexnejšiu definíciu psychopatie možno zvážiť niekoľko definícií tohto pojmu. Ballovými slovami: „Psychopatické osobnosti sú stálymi obyvateľmi na hranici medzi duševným zdravím a duševnými chorobami, ako nešťastné biologické variácie, ktoré sa príliš vzdialili od určitej priemernej úrovne alebo normálneho typu.“ Schneider: "Psychopatické osobnosti sú také abnormálne osobnosti, ktorých abnormalitou trpia buď oni sami, alebo spoločnosť." Kraepelin hovorí o psychopatických osobnostiach ako o infantilných (čiastočný, nerovnomerný infantilizmus; častejšie sa prejavuje v oblasti vôle a citov): „Dojem niečoho nerozvinutého, detského, napríklad zvýšená sugestibilita, sklon k preháňaniu, nadmerná fantázia u hysteriek, slabá vôľa v nestabilnom ...“. Gannushkin-Kerbikovove kritériá pre psychopatiu Charakterovú patológiu (psychopatiu) vždy charakterizujú tri znaky (Gannushkin-Kebrikovove kritériá): 1) totalita; 2) stabilita; 3) disadaptácia. Neprítomnosť aspoň jedného kritéria vylučuje psychopatiu. Klasifikácia psychopatie Existuje niekoľko klasifikácií psychopatie z rôznych dôvodov. Psychopatie možno klasifikovať podľa závažnosti: ťažké, ťažké, stredné. Psychopatie možno rozdeliť podľa príčiny výskytu: 1. Konštitučné (alebo pravdivé, pravé, „nukleárne“). Pri vzniku konštitučnej psychopatie je rozhodujúcim faktorom dedičnosť. Často zahŕňajú také typy psychopatie: cykloidné, schizoidné, psychasténické, epileptoidné. 2. Získané (psychopatický alebo patologický vývoj). Pri psychopatickom vývoji je hlavnou vecou nesprávna výchova, negatívny vplyv prostredia. V tomto prípade sa odhalí vzrušujúca, hysterická, nestabilná psychopatia. 3. Organické. Tieto sa vyvíjajú v dôsledku pôsobenia na mozog prenatálnych, natálnych a skorých postnatálnych (prvé 2-3 roky) patologických faktorov (intoxikácia, infekcie, traumatické poranenie mozgu atď.). Po organickej lézii mozgu sa častejšie zaznamenáva excitatívna a nestabilná psychopatia. Rôzni autori ponúkajú rôzne typológie psychopatie a zvýraznenia charakteru. Napríklad klasifikácia navrhnutá A. E. Lichkom vyzerá takto: hypertymická, cykloidná, labilná, asteno-neurotická, senzitívna, psychasténická, schizoidná, epileptoidná, hysteroidná, nestabilná, konformná Okrem určitých typov psychopatií rozlišuje Lichko aj zmiešané, napr.: hypertymicko-labilný, senzitívne-psychastenický atď. E. G. Eidemiller ponúka vlastnú klasifikáciu, blízku Lichkovej typológii, vo svojej metóde autoidentifikácie a identifikácie pomocou verbálnych charakterologických portrétov. Trochu iná klasifikácia zvýraznenia charakterových vlastností (demonštratívne, pedantské, uviaznuté) a zvýraznenia temperamentových čŕt (hypertymická osobnosť, dystýmický, afektívne-labilný, afektívne-exaltovaný, úzkostný), ako aj kombinácie zvýraznených charakterových vlastností a temperamentu (extrovert). a introvertné osobnosti) navrhol K. . Leonhard. Zaujímavý opis rôznych typov postáv ponúka D. Dril. Skúma antisociálne správanie „nervových záchvatov hnevu, alkoholikov, epileptikov“, rozoberá aj niektoré choroby, kriminálne prípady, príčiny zločinov a súvislosť s povahovými črtami. Okrem toho Dril charakterizuje niektoré postavy z beletrie (napríklad typ Rudina, Oblomova). Poskytuje všeobecný opis „chudobnej povahy“. F. Scholz popisuje patológiu detských postáv, formovanie charakterových akcentácií a psychopatiu v súlade s rôznymi typmi výchovy, dedičnosti. Pre rôzne typy postáv používa jednoduché pomenovania, ako napríklad: vrtošivé dieťa, bojazlivé, arogantné (abnormality v oblasti citov a vnemov), veterné dieťa, zvedavé a tajnostkárske (abnormality v oblasti citov a dojmov), nepokojné, lakomé , náchylný k deštrukcii (abnormality v oblasti vôle a konania). Ponúka metódy nápravy, vzdelávanie pre deti s rôznymi typmi charakteru. V. V. Pushkov a G. A. Kharitonov uvažujú o závislosti psychopatických porúch u adolescentov od ich veku, pohlavia, výchovných podmienok a prítomnosti organických porúch. Na diagnostiku charakterových akcentácií a psychopatie sa používajú tieto metódy: PDO (patocharakterologický diagnostický dotazník), Eidemillerova identifikačná metóda, Leonhard-Shmishekova metóda, MMPI. 39. Profesionálny výber. Metódy profesionálneho výberu.

Profesijný výber je postup na pravdepodobnostné hodnotenie ((Professional Fitness)) osoby, štúdium možnosti zvládnutia určitej špecializácie, dosiahnutie požadovanej úrovne zručností a efektívne plnenie odborných povinností. V odbornom výbere sú 4 zložky: medicínska, fyziologická, pedagogická a psychologická. Profesijný výber je vo svojej podstate a kritériách sociálno-ekonomickou udalosťou, a to z hľadiska metód - biomedicínskych a psychologických.

Často sa identifikujú pojmy „profesionálny výber“ a „psychologický výber“, pretože podstatou druhého je diagnostika a predikcia schopností. Hlavné fázy psychologického profesionálneho výberu:

1) extrakcia a primárne spracovanie potrebných počiatočných diagnostických informácií;

2) Formulácia prognóz spôsobilosti pre tento typ odbornej činnosti a posúdenie predpokladanej úrovne vhodnosti predmetu;

3) Overenie prognóz na základe údajov o skutočnej efektívnosti odborných činností vybraných jednotlivcov.

Systém psychologického odborného výberu zahŕňa komplex špeciálnych diagnostických metód, technických prostriedkov a štandardizovaných postupov. Používajú sa aj metódy zovšeobecňovania, interpretácie prijatých diagnostických informácií a prognózovania úspešnosti činnosti.

Podmienkou, ktorá určuje praktickú účelnosť psychologického odborného výberu, je preukázanie jeho sociálno-ekonomickej opodstatnenosti, dostupnosť rozumného a osvedčeného systému výberu a skúsených diagnostikov.

Profesijný výber spočíva vo vedecky podloženom prijatí človeka na určitú prácu v prípade, že má potrebné sklony, dostatočnú telesnú a výchovnú prípravu. Odbornému výberu zvyčajne predchádza odborný výber. Profesijný výber slúži na určenie okruhu povolaní, ktoré sú pre daného človeka najvhodnejšie, to znamená, že mu pomáha pri výbere povolania pomocou vedecky podložených metód a prostriedkov. Na účely odborného výberu (profesionálneho výberu) sa používajú dotazníkové, inštrumentálne a testovacie metódy.

HLAVNÉ METÓDY ODBORNÉHO VÝBERU KANDIDÁTOV

Predbežná analýza osobných údajov (krátky registračný formulár, životopis, prihláška) - vykoná sa porovnanie požiadaviek, schopností, kvalifikácie, skúseností, osobných vlastností a pod. kandidáta, mieru jeho zhody s „ideálnym“ kandidátom.

Predbežný skríningový rozhovor (zvyčajne telefonický) – predbežná identifikácia chýbajúcich informácií.

Analýza vyplneného podrobného dotazníka alebo špeciálneho dotazníka.

Hlavný rozhovor (séria rozhovorov) - tvorí sa opis životnej cesty žiadateľa a jeho charakteristiky z hľadiska psychológie - silné a slabé stránky, osobnostné črty, schopnosť vykonávať funkcie „ideálu“ kandidát, schopnosť okamžite začať efektívne plniť svoje povinnosti - bez „vybudovania“.

Zhromažďovanie informácií o kandidátovi (od iných ľudí), kontrola recenzií a odporúčaní – objasňuje sa charakteristika kandidáta a jeho súlad s „ideálnym“ kandidátom (od podriadených, kolegov, manažérov).

DODATOČNÉ METÓDY ODBORNÉHO VÝBERU KANDIDÁTOV

1) Testovanie schopností (IQ, rozsah pozornosti atď.) - vykonáva sa hodnotenie úrovne a štruktúry inteligencie (mentálnych schopností), hodnotenie úrovne pamäti, pozornosti atď.

2) Psychologické testovanie - predpovedá sa možné správanie v rôznych výrobných situáciách, posúdenie zhody osobnostných požiadaviek na kandidáta na danú pozíciu.

3) Testovanie vedomostí a zručností, vykonávanie skúšobných úloh - absolvovanie štandardizovaných testov alebo splnenie odborných úloh, príprava dokumentov (napríklad „Podnikateľský plán“ atď.)

4) Sociometrické hodnotenie – hodnotenie obchodných kvalít v skupine.

5) Assessment centrum - zahŕňa účasť kandidáta na špeciálnom seminári v trvaní 1-2 dní. Program assessment centra zahŕňa obchodné hry, skupinové cvičenia, testovanie a profesionálne zadania.

6) Odborné posudky.

7) „Exotické“ metódy - test na polygrafe (detektor lži), bezpečnostná kontrola, lekárske vyšetrenie (odhalí sa zdravie a výdrž, postoj k alkoholu a drogám, kontrola na absenciu kriminálnej minulosti).

Súčasne je možné aplikovať niekoľko metód overovania.

1.1 Popis metód odborného výberu

Odborný výber personálu spravidla zahŕňa dve oblasti: posúdenie odborných znalostí a osobných kvalít kandidáta alebo zamestnanca. Organizácia potrebuje zamestnanca ako -

Pracovník je špecialista, profesionál,

Zamestnanec je vykonávateľom určitého diela.

Pracovník je človek.

1.2 Profesionálny výber na základe odborných kvalít. Aplikácia špeciálnych dotazníkov, odborných dotazníkov, práca so životopismi

Najjednoduchší spôsob hodnotenia odborných vedomostí je požiadať o to špecialistu – odborníka. Požiadajte napríklad o vypracovanie posudku audítora na odborné kvality súčasného alebo budúceho hlavného účtovníka.

Inač. Pripravte si špeciálne dotazníky alebo úlohy, aby ste odhalili skutočné znalosti odborníka. (Príloha č. 1)

Metóda tri. Požiadajte ho, aby dokončil vopred pripravené úlohy: napríklad, aby ste určili stupeň počítačových znalostí, požiadajte budúceho tajomníka, aby našiel správny súbor a pripravil nejaký list.

Veľa užitočných informácií o úrovni kandidáta možno získať z dotazníkov a životopisov. Dotazník je špeciálne navrhnutý dotazník, ktorý obsahuje zoznam určitých vlastností a možností odpovede. Zároveň zoznam vlastností, ktoré by mal mať odborník, závisí od rozsahu jeho činnosti a postavenia.

Analýza životopisov a osobných údajov umožňuje identifikovať súlad vzdelania uchádzača s minimálnymi kvalifikačnými požiadavkami, súlad praktických skúseností s povahou činnosti, prítomnosť obmedzení akéhokoľvek druhu pri plnení pracovných povinností a pripravenosť. prijať dodatočné pracovné zaťaženie. To prispieva k ďalšiemu zužovaniu okruhu uchádzačov o pozíciu. (Príloha č. 2, 3).

1.3 Profesionálny výber pre osobné obchodné kvality. Definícia psychologickej profesionálnej vhodnosti

Pri odbornom výbere sa nehodnotí len odborná prax potenciálnych kandidátov, ale je potrebné študovať aj odbornú spôsobilosť kandidáta – mieru, do akej jeho psychické vlastnosti zodpovedajú požiadavkám konkrétnej pozície (práce). Zvyčajne to robí psychológ. Čo je to psychologická zdatnosť?

Pre správny priebeh profesionálneho výberu je potrebné pochopiť zmysel a ciele štúdia odbornej spôsobilosti. Toto chápanie je založené na základnom kritériu profesionálnej vhodnosti (t. j. správnosti pre akúkoľvek profesiu). Osoba má potrebný stupeň odbornej spôsobilosti, ak:

Jeho individuálne psychologické vlastnosti zabezpečujú úspech v tejto konkrétnej činnosti (to znamená, že mu umožňujú vykonávať prácu v požadovanej kvalite a v správnom čase);

Zároveň človek sám prinajmenšom nenesie žiadne straty (nezhoršuje sa zdravotný stav, neaktivujú sa neurotické črty, nedeformuje sa osobnosť atď.).

Často samotní zamestnanci a vedenie organizácie nepripisujú psychickej zdatnosti veľký význam. Prax však ukazuje, že ak je zamestnanec psychicky nevhodný, potom sa to odráža na kvalite a načasovaní vykonávanej práce a mikroklíme kolektívu, v ktorom pracuje. Trpí aj samotný zamestnanec: nedarí sa mu dosahovať želané profesionálne úspechy, alebo sa im vynakladá príliš veľa úsilia, a preto je povýšenie ťažké, nedosahuje sa želané sociálne a materiálne postavenie, zhoršuje sa blahobyt (obe v dôsledku fyzického preťaženia a preťažením niektorých funkcií a z neustáleho pocitu nespokojnosti s prácou) sa zhoršuje charakter a vzťahy s ostatnými.

Úplne sa teda mýlia ľudia, ktorí vo slovnom spojení „profesionálny výber“ vidia význam, ktorý zamestnanca diskriminuje.

Čo je vedome nevhodný kandidát?

Tu možno rozlíšiť dve skupiny: vlastnosti, ktoré sú kontraindikáciou takmer každej činnosti (až na zriedkavé výnimky), a vlastnosti, ktoré špecifikuje manažment. Medzi prvé patria:

duševná choroba;

sklad neurotických osobností so všetkými znakmi jej aktualizácie;

deformácia osobnosti.

Hlavným dôvodom, prečo sa vedenie väčšiny organizácií snaží vyhýbať prijímaniu ľudí s duševným ochorením, je možná nepredvídateľnosť ich správania a vysoká pravdepodobnosť náhlej a dlhšej neprítomnosti na pracovisku.

Druhou skupinou ľudí, ktorých prítomnosť v organizácii je nežiaduca, sú ľudia s výraznými prejavmi neurotizmu. Zamestnávateľovi, ktorý sa nehrabe v jemných psychologických záležitostiach, stačí, že sa takýto zamestnanec vyznačuje zníženou výkonnosťou, nepozornosťou, podráždenosťou, nadmerne prudkými reakciami na ľudí a okolnosti a častými chorobami. Pre psychológa je dôležité zistiť, či je takýto stav dočasný, situačný (v ktorom sme náhodne našli osobu v čase diagnózy) alebo pretrvávajúci – inherentný tejto osobe a pripravený na aktiváciu kedykoľvek od najmenšej problémy. Druhá možnosť robí takú osobu pre organizáciu nežiaducou.

Treťou skupinou ľudí, ktorých prítomnosť v organizácii nepochybne prispeje k problémom, sú ľudia s deformáciami osobnosti. Charakteristickým znakom takéhoto človeka je disharmónia osobnej organizácie, ktorá vedie k neadekvátnemu vnímaniu seba a ľudí. Dôsledkom môže byť hnev, nekritickosť pri posudzovaní vlastných činov, nápadný rozpor medzi predstavami o sebe a skutočným osobným vzhľadom, neodôvodnený strach z intríg (klamanie, „nastavenie“, ohováranie a pod.) zo strany iných a ďalšie podobné vlastnosti, ktoré negatívne ovplyvňujú realitu a ľudí pracujúcich v blízkosti.

Okrem toho, na vylúčenie zjavne nevhodných kandidátov môže vedenie organizácie stanoviť ďalšie požiadavky, napríklad je stanovené, že osoby s komunikačnými problémami alebo so slabo formovanými rečovými schopnosťami, slabým rozvojom analytických schopností atď., sa považujú za nevhodné. Vopred.

Potreba určiť odbornú spôsobilosť personálu má dva hlavné dôvody. Po prvé, každá organizácia, do ktorej prichádza nový človek pracovať, má svoje ustálené hodnoty, názory na svet okolo nás, svoje špecifiká a základné (t. j. hlavné) vnútorné ašpirácie, na základe ktorých sa formujú spoločné aktivity, riešenie bežných problémov. Je veľmi dôležité, aby nový zamestnanec svojimi osobnostnými kvalitami úspešne „zapadol“ do kolektívu, bol kompatibilný s ostatnými zamestnancami, zvyšoval a neznižoval potenciál tímu. Tento bod nie je vždy možné vyriešiť ani skúseným manažérom. Líder sa môže dobre orientovať v obchodných kvalitách nového zamestnanca, no intuícia niekedy zlyháva. Po určitom čase sa ukáže, že príjemný, spoločenský zamestnanec na prvý pohľad začína meniť pozitívnu psychologickú náladu ostatných zamestnancov, „infikovať“ ich negatívnymi emóciami. Pokojne sa môže stať, že po určitom čase začne predtým úspešný tím čoraz viac zlyhávať aj bez viditeľných konfliktných situácií. Negatívne emócie, podobne ako vírusy, sa šíria z jednej na druhú, znižujú výkonnosť v práci a zhoršujú medziľudské vzťahy. Takéto chyby môžu byť veľmi drahé. Po druhé, psychologické hodnotenie zamestnanca vám umožňuje presnejšie určiť jeho zdroje, jeho vnútorný potenciál a následne zistiť, na ktorom pracovisku bude zamestnanec užitočnejší, či od neho môžete očakávať rýchly profesionálny rast, aké schopnosti by mal rozvíjať, aké osobné vlastnosti môže posilniť a ako oslabiť kolektívnu prácu.

Zisťovanie prítomnosti alebo neprítomnosti vlastností potrebných na vykonávanie určitej práce vykonávajú psychológovia rôznymi metódami. Toto je diagnostický rozhovor a použitie špeciálnych psychologických testov, obchodná hra a ďalšie.

Napríklad metóda „sondového dotazníka“, ktorá pomáha izolovať niektoré dôležité charakteristiky ešte pred stretnutím s kandidátom. Dotazník je jednoduchý test osobnosti. Zvyčajne sa skladá zo štyroch komponentov:

* osobné údaje;

* odborný názor.

Systematická analýza týchto informácií poskytuje pomerne presnú predstavu o osobnosti kandidáta vďaka psychologickému podtextu väčšiny otázok. (Príloha č. 4) Napríklad položky 1-9 dotazníka sú prieskumom zohľadňujúcim systematizované psychoanalytické kategórie, ktoré poskytujú firemnému psychológovi dôležité dodatočné informácie. V niektorých prípadoch sa ďalšie testovanie, ktoré od firmy vyžaduje vynaloženie času a peňazí, stáva nadbytočným.

Z odpovede na otázku 1 môžete získať ďalšie informácie o mediálnom a sociálnom prostredí kandidáta. Otázky #2 a #4 sa zaoberajú profesionálnou motiváciou kandidáta. Je logické, ak udalosti zo života kandidáta súvisia s požadovanou pozíciou. Zveličovanie úlohy týchto udalostí je však alarmujúce. Otázka číslo 3 určuje vodcovské kvality kandidáta. Kladná odpoveď na túto otázku je dôležitá pre kandidátov na vedúce pozície. Z odpovedí na otázku číslo 5 dostáva psychológ informácie, ktoré firmu dodatočne zaujímajú. Je žiaduce, aby firma mohla využiť koníčky kandidáta pre svoje vlastné účely. Priveľa koníčkov môže negatívne ovplyvniť hodnotenie kandidáta, pretože hrozí, že na prácu nezostane čas. Otázka č.6 okrem informácií o sociálnom prostredí kandidáta hodnotí úlohu vonkajších a vnútorných faktorov v živote človeka. Externe kontrolovaní ľudia sú ideálnymi umelcami, ktorí svoju prácu vykonávajú rýchlo a presne. Títo ľudia môžu viesť jednotku. V úlohe vyššieho manažéra bude ich efektivita nedostatočná, pretože sa spravidla vyhýbajú rozhodovaniu. Najčastejšie sú to introverti. Na rozdiel od tohto typu je človek ovládaný zvnútra smerovaný do vonkajšieho sveta (extrovert podľa Eysencka). Záľuby extroverta sú aktívne (šport, turistika), introvert uprednostňuje pokojnejšie aktivity (zberateľstvo, kreslenie, šitie). Extrovert je otvorený vonkajšiemu svetu. Je schopnejší samostatného konania, vodcovstva ako introvert. Najhlbší zmysel otázok č.7 a č.8 je v zisťovaní sebaúcty kandidáta a miery jeho sebavedomia. Otázka 9 je založená na teórii osobnosti náchylnej k nehodám. Podľa tejto teórie niektorí ľudia priťahujú nehody a vyvolávajú ich. Závažnosť nešťastí, ktoré sa kandidátovi stanú, je alarmujúca, rovnako ako ich úplná absencia. Otázky #10 a #11 hodnotia kandidátovu kritickosť a sebaúctu.

Použitie takéhoto „sondového dotazníka“ si vyžaduje psychologické znalosti, intuíciu a schopnosť čítať medzi riadkami od náborového špecialistu.

Čoraz častejšie, najmä pri hodnotení vysokokvalifikovaných zamestnancov, je potrebné využívať nové, neštandardné prístupy pri hodnotení personálu. Napríklad špeciálny socio-genetický rozhovor so subjektom. Túto metódu prvýkrát aplikoval slávny americký vedec, doktor psychológie a fyziky Ch.K. Toychem a na základe štúdia dedičnosti človeka podľa jeho rodokmeňa, profesionálnych aktivít jeho predkov, ich chorôb, záľub, pozitívnych a negatívnych udalostí v ich biografii. Po druhé, môžete použiť najnovšie psychologické vybavenie - zariadenia "Polytest" a "Photon-2m". Tieto prístroje nám umožňujú s veľkou presnosťou určiť niektoré vlastnosti nášho nervového systému. Napríklad rýchlosťou reakcie na pohybujúci sa predmet, stabilitou rúk či vlhkosťou našich prstov. Po tretie, môžete použiť rôzne počítačové programy, ktoré majú ďalšie stupne ochrany pre spoľahlivosť výsledkov.

Veľmi efektívnym spôsobom štúdia psychologickej profesionálnej vhodnosti je diagnostická obchodná hra: psychológ si vyberie zápletku, ktorá je obsahovo blízka plánovanej profesionálnej činnosti a sleduje, aké vlastnosti žiadateľa sa prejavujú. Obchodnú hru je možné spojiť s rozhovorom a testovaním.

Konkrétny prístup k štúdiu profesionálnej vhodnosti závisí od viacerých faktorov, predovšetkým od úloh, ktoré psychológovi stanovuje vedenie organizácie.

V prípadoch, keď je veľký počet záujemcov, nedostatok času, naberá sa na pozície s veľkou fluktuáciou personálu, nebezpečenstvo „dohliadať“ na dobrého uchádzača manažment neobťažuje, možno sa obmedziť na iba „pilotná“ štúdia na vylúčenie ľudí s nežiaducimi vlastnosťami. Na tento účel sa používa „výber podľa obmedzujúcich vlastností“. Pre konkrétnu činnosť sa určí jedna alebo dve nežiaduce vlastnosti a psychológ všetku pozornosť upriamuje na hľadanie týchto vlastností u uchádzačov.

Dôležitými pozitívnymi aspektmi tohto prístupu sú výrazná úspora času a úsilia psychológa a možnosť relatívne rýchleho dosahovania výsledkov. Tento „úsporný efekt“ môže psychológ umocniť skupinovou diagnostikou, keď potrebné testy (pre predchádzajúci príklad sú to testy stability a prepínanej pozornosti v podmienkach rušenia) predloží súčasne (paralelne) celej skupine kandidátov. Tento prístup sa často používa pri veľkom počte kandidátov s cieľom uskutočniť starostlivejší a podrobnejší výskum s tými, ktorí zostali po vypadnutí. O týchto kandidátoch rozhoduje spravidla vedúci personálnej služby.

Výber kandidátov s určitými vlastnosťami na konkrétnu pozíciu si vyžaduje viac času, pretože v tomto prípade musí psychológ u ​​uchádzačov uviesť prítomnosť alebo absenciu celej skupiny vlastností. V tomto prípade sa diagnostická práca vykonáva individuálne a malej skupine žiadateľov možno predložiť iba jeden alebo dva testy (takej veľkosti, aby sa psychológ mohol venovať každému z jej členov). Zvyčajne je takáto práca riadená vedúcim personálnej služby, ale vedúci organizácie môže sám sledovať výsledky psychologickej diagnostiky.

Najnáročnejšia práca čaká psychológa v prípade, keď organizácia vyberie zamestnanca na zodpovednú pozíciu a nesplnenie požiadaviek kandidáta môže mať pre organizáciu veľké následky. Tu sa od psychológa vyžaduje, aby predvídal úspešnosť a prípadne korigoval nežiaduce vlastnosti, čo si vyžaduje komplexné štúdium osobnosti zamestnanca a identifikáciu jeho najdôležitejších problémov (t. j. síce najpovrchnejší, ale problematický rozbor). Takéto štúdium je spravidla potrebné pri výbere stredných a vyšších manažérov. Táto práca sa vykonáva iba individuálne a jej výsledky sa prinášajú vedúcemu organizácie. Na napísanie záveru by mal byť poskytnutý dodatočný čas, čo je vždy lepšie ako ústny prenos informácií, keďže sa k nemu možno kedykoľvek vrátiť.

Vedúci personálnej služby často očakáva, že psychológ objektívne posúdi morálny potenciál a predpovedá možné činy zamestnanca, ktoré môžu organizácii spôsobiť značné škody (napríklad sklon ku krádežiam, zneužívanie funkcie atď.). Psychologické znalosti sú tu, žiaľ, bezmocné. Pomocou psychologických metód je možné určiť také vlastnosti, ako je nedostatočná sociálna, emocionálna alebo ideová zrelosť žiadateľa. Psychológ dokáže u žiadateľa identifikovať črty nestabilného typu osobnosti, t. j. slabosť vôle a nezodpovednosť, tendenciu plniť si túžby, nadmernú túžbu po pôžitkoch. Zamestnanec so znakmi týchto kvalít však nemusí byť nutne lupičom alebo špiónom konkurenčnej firmy, hoci sa dá očakávať, že vo svojej práci bude robiť prešľapy a hlúpe činy.

Niektoré organizácie používajú „detektor lži“ (polygraf) – zariadenie, ktorého senzory registrujú galvanické kožné, kardiovaskulárne a iné reakcie tela na významné slová súvisiace s údajnými bezohľadnými plánmi kandidáta alebo už spáchaným odsúdeniahodným činom zamestnanca. Prax však ukázala, že tieto reakcie dokážu správne vysvetliť iba odborníci na vysokej úrovni. Ak je teda potrebné naštudovať si morálne zásady zamestnanca či uchádzača, stará dobrá cesta je najefektívnejšia - kvalifikovaná a svedomitá práca bezpečnostnej služby.

Okrem klasifikácie K. Leonharda sa v praxi používajú psychológovia a psychiatri zvýraznenie Lichkovho charakteru.

Tento koncept rozšíril a doplnil, odvodil vlastnú typológiu charakteristík vyhranených osobnostných čŕt.

Ako môžete pomôcť svojmu tínedžerovi získať sebavedomie? Dozviete sa o tom od našich.

Krátke pozadie

A. Lichko odvodil svoju systematiku akcentácie postáv na základe G.E. Sukhareva a P. B. Gannushkin.

Avšak ona máličko iné.

Klasifikácia na prvom mieste na štúdium dospievania, pokrýva nielen akcentácie, ale aj psychopatologické odchýlky charakteru.

Lichko navrhol nahradiť pojem „osobnostné akcenty“ pojmom „charakterové akcenty“, pričom vysvetlil, že osobnosť je širší pojem a nemožno ju posudzovať len z hľadiska akcentácie.

Pozornosť v štúdiách smerovala k dospievaniu, pretože v tomto období sa najvýraznejšie začínajú prejavovať rôzne psychopatie.

Typy zvýraznenia postavy podľa Lichka:

Zvýraznenie charakteru z pohľadu A. E. Lichka

Podľa Lichkovej teórie je zvýraznenie dočasné. V procese oni sa môže objaviť a zmiznúť. Tieto zmeny a osobnostné črty niekedy prechádzajú do psychopatie a pretrvávajú až do dospelosti.

Smer rozvoja vyhranených osobnostných vlastností je určený sociálnym prostredím a typom akcentácie. Ona sa stáva zjavné a skryté.

Podľa psychiatra A. Lichka sú akcentácie hraničné stavy medzi normou a patológiou.

Preto svoju klasifikáciu postavil na základe typov psychopatie.

Zvýraznenie znakov - príklady:

Klasifikácia

Rozlišovali sa tieto typy zvýraznení:

1. Hypertymický typ. Aktívny, nepokojný, slabo kontrolovaný učiteľmi. Flexibilný, ľahko sa prispôsobí meniacim sa situáciám. Tínedžeri sú náchylní ku konfliktom s dospelými, vrátane učiteľov. Zmena sa nebojí. Nálada je prevažne pozitívna. majú tendenciu preceňovať svoje schopnosti, takže sú schopní bez váhania riskovať.

   Pre nich je prijateľné vzrušenie, hlučné, aktívne spoločnosti a zábava. Záľub je veľa, sú povrchné.

2. Cykloid. Charakterizované častými zmenami nálady - od dobrej po zlú. Uprednostňujú samotu, byť doma, ako aktívnu zábavu v spoločnosti. Nepriazeň osudu sa znáša ťažko. Bolestne reaguje na kritiku a poznámky. Existuje tendencia k apatii, ľahko sa podráždi. Zmena nálady môže byť spojená s ročným obdobím.

   V procese dospievania môžu byť výrazné črty akcentácie vyhladené, ale niekedy uviaznu v tiesnivo-melancholickom štádiu. V období zotavovania, keď je dobrá nálada, je veselosť, optimizmus, vysoká aktivita, spoločenskosť, iniciatíva. V opačnom stave - zlá nálada - prejavujú zvýšenú citlivosť, ostro reagujú na kritiku.

3. citlivý. Ľudia tohto typu sú veľmi citliví. Adolescenti pôsobia uzavretým dojmom, neusilujú sa o spoločné hry, sú bojazliví. K rodičom sa správajú dobre, správajú sa poslušne. Sú možné ťažkosti s adaptáciou v tíme. Môže sa vyvinúť komplex menejcennosti.

   Ľudia tohto typu majú vyvinutý zmysel pre zodpovednosť, kladú na seba aj na druhých vysoké morálne nároky.

   Vytrvalosť vám umožňuje úspešne sa zapojiť do starostlivej práce a zložitých činností. starostlivo vyberajte. Radšej komunikujú s tými, ktorí sú starší.

4. Schizoidný typ. Je tu izolácia, túžba tráviť čas osamote, ohradená pred svetom. Sú ľahostajní k iným ľuďom a komunikácii s nimi, čo sa môže prejaviť vzdorovitým vyhýbaním sa kontaktu. Chýba im taká vlastnosť ako súcit, neprejavujú záujem o ľudí okolo seba, chýba im empatia a pochopenie pocitov iných. nesnažte sa ukázať ľuďom svoje pocity, takže ich rovesníci im nerozumejú a považujú ich za zvláštnych.
5. 
   hysterický. Majú vysoký stupeň egocentrizmu. Potrebujú pozornosť iných ľudí a robia všetko preto, aby si ju získali. Ukážkové a umelecké. Obávajú sa, ak sa pozornosť nevenuje im, ale niekomu inému. Treba ich obdivovať – jedna z dôležitých potrieb jednotlivca. Hysteroidy sa stávajú iniciátormi udalostí a udalostí, ale sami ich nedokážu jasne zorganizovať. Je pre nich tiež problematické získať autoritu medzi svojimi rovesníkmi, napriek tomu, že sa snažia o vodcovstvo. Na svoju adresu potrebujú pochvalu, no kritika je vnímaná bolestne. Pocity sú plytké.

   Sklon k klamstvu, fantáziám, pretvárke. Často prejavujú demonštratívny typ samovraždy v snahe upútať pozornosť a získať sympatie ostatných.

6. Konformný typ. Tínedžeri s podobným zvýraznením ľahko poslúchajú vôľu iných ľudí. Nemajú vlastný názor, idú za skupinou. Základným princípom je byť, konať ako všetci ostatní. Zároveň sú konzervatívni. Ak potrebujú chrániť svoje záujmy, urobia čokoľvek a nájdu pre ne výhovorku. náchylný na zradu. Nájde spôsob, ako prežiť v tíme, prispôsobiť sa mu a prispôsobiť sa vodcovi.
7. psychastenického typu. Líši sa nerozhodnosťou, neochotou prevziať zodpovednosť. Sú náchylní k introspekcii, sú kritickí pri hodnotení svojej osobnosti a činov. Majú vysoké duševné schopnosti, pred svojimi rovesníkmi. V správaní možno pozorovať impulzívnosť a nepremyslenosť konania. Presný a rozvážny, dostatočne pokojný, no zároveň nerozhodný a neschopný aktívneho konania, kde sa vyžaduje riziko a zodpovednosť.

   Na uvoľnenie napätia zvyknú užívať alkohol alebo drogy. Psychastenici sa svojvoľne prejavujú v osobných vzťahoch, čo môže v konečnom dôsledku viesť k ich zničeniu. Majú tiež sklony k malichernosti.

8. Nestabilný. Prejavujú malý záujem o učenie, čo spôsobuje veľké vzrušenie pre rodičov a učiteľov. Majú sklony k zábave. Životné ciele neexistujú, žijú jeden deň, nič ich nezaujíma. Hlavnými črtami sú márnomyseľnosť, lenivosť, nečinnosť. O prácu nemajú záujem. Neradi sa nechajú ovládať, snažia sa o úplnú slobodu. Otvorený komunikácii, komunikatívny, rád sa rozpráva. Sú náchylní na rôzne druhy závislostí. Často spadajú do nebezpečných spoločností.
9. Emocionálne labilný typ. Náhle, nepredvídateľné zmeny nálady. Akákoľvek maličkosť, až po nesprávne hodený pohľad alebo hovorené slovo, môže slúžiť ako dôvod na zmeny v emocionálnom stave.

   Typ je citlivý, potrebuje podporu najmä v období zlej nálady.

   Dobre sa správa k rovesníkom. Má citlivosť, chápe postoj a náladu iných. Silne pripútaný k ľuďom.

10. epileptoidný typ. Jednou z výrazných povahových čŕt je krutosť, skôr urážajú mladšie a slabšie zvieratá. Radšej sa spriatelí a komunikuje s dospelými, potreba nadviazať komunikáciu s rovesníkmi spôsobuje nepohodlie. V ranom veku sa u nich prejavujú črty rozmarnosti, plačlivosť a vyžadujú si pozornosť.

    Majú sebaúctu a túžbu po moci. Ak sa stanú šéfom, podriadení sú udržiavaní v strachu. Zo všetkých akcentov je považovaný za najnebezpečnejší typ osobnosti, keďže má vysoký stupeň krutosti. Ak je potrebné urobiť kariéru a dosiahnuť vysokú pozíciu, dokážu potešiť vrcholový manažment, prispôsobiť sa jeho požiadavkám, pričom nezabúdajú ani na vlastné záujmy.

11. Astenoneurotický typ. Ukážte disciplínu a zodpovednosť. Majú však vysoký stupeň únavy, je to citeľné najmä pri monotónnych činnostiach alebo potrebe zapojiť sa do súťažnej práce. Ospalosť, únava sa môže vyskytnúť bez zjavného dôvodu. V prejavoch akcentácie je nápadná podráždenosť, zvýšená podozrievavosť, hypochondria.

    Existuje možnosť emocionálneho zrútenia, najmä ak sa udalosti nedejú tak, ako si to astenici želajú. Podráždenosť je nahradená výčitkami svedomia.

Okrem výrazných typov možno pozorovať aj zmiešané postavy.

Tabuľka zvýraznenia znakov:

Kde sa používa technika?

Lichko test rozšírené na 143 otázok. Zamerané viac na deti a tínedžerov.

použité identifikovať zjavné problémy a zvýraznenie charakteru, umožňuje predpovedať výskyt psychopatie, začať včas napravovať negatívne stavy a identifikovať nebezpečné osobnosti.

Lichko veril, že je dôležité študovať akcenty už v dospievaní, pretože väčšina sa v tomto období prejavuje najjasnejšie a formuje sa. až do dospievania.

Použitie metód diagnostiky, testovania, rozhovoru umožňuje včas identifikovať problém a vypracovať nápravný program.

Ako identifikovať zvýraznenie postavy? Komentár psychológa:

zvýraznenie postavy alebo zvýraznenie osobnosti- nadmerné posilňovanie individuálnych charakterových vlastností. Táto vlastnosť človeka určuje správanie a činy, zanecháva odtlačok vo všetkých sférach jej činnosti: postoj k sebe, k ostatným, k svetu. Prízvuk je extrémna verzia normy a nepovažuje sa za duševnú poruchu alebo chorobu.

Prevalencia. Zvýrazňovanie osobnosti je rozšírené najmä medzi dospievajúcimi. Medzi mladými ľuďmi sa explicitné alebo skryté akcenty nachádzajú u 95 % opýtaných. S pribúdajúcim vekom budú ľudia schopní vyhladiť nežiaduce vlastnosti a počet zvýraznení sa zníži na 50-60%.

Výhody a poškodenia zvýraznení. Na jednej strane zvýraznená vlastnosť robí človeka v niektorých situáciách stabilnejším a úspešnejším. Napríklad ľudia s hysterickým zvýraznením sú talentovaní herci a ľudia s hypertymickým zvýraznením sú pozitívni, spoločenskí a dokážu nájsť prístup ku každému človeku.

Na druhej strane, akcentovaná povahová črta sa stáva zraniteľným miestom človeka, komplikuje život sebe i svojmu okoliu. Situácie, ktoré nie sú pre iných ľudí podstatné, sa menia na skúšku psychiky. Napríklad ľudia s hypotymickým typom akcentácie majú ťažkosti, ak je potrebné sa navzájom spoznať a nadviazať kontakt.

Existuje nebezpečenstvo, že v ťažkých situáciách sa tieto vylepšené charakterové vlastnosti môžu rozvinúť do psychopatie, spôsobiť neurózu, stať sa príčinou alkoholizmu, nezákonného správania.

V akých prípadoch sa akcentácie môžu vyvinúť do patológie

• Nepriaznivé podmienky prostredia, ktoré zasiahli akcentovanú vlastnosť ako najslabšie miesto, napríklad pre konformné zvýraznenie, je odmietnutie človeka v tíme.
• Dlhodobý vplyv tohto faktora.
• Vplyv nepriaznivého faktora v období, keď je človek najzraniteľnejší. Najčastejšie ide o juniorské triedy a dorast.

Ak sú tieto podmienky splnené, akcentácia sa prehlbuje a prechádza do psychopatie, ktorá je už duševnou poruchou.

Ako sa akcentácie líšia od psychopatie?

Dôvody pre vznik akcentov. Predpokladá sa, že tvorba zvýraznení je ovplyvnená vrodenými vlastnosťami temperamentu. Takže človek narodený ako cholerik je náchylný k rozvoju vzrušujúceho zvýraznenia a sangvinik k hypertymii. K posilneniu určitých charakterových vlastností dochádza v detstve a dospievaní pod vplyvom chronických psychotraumatických situácií (neustále ponižovanie rovesníkmi) a osobitosti výchovy.
Stupne zvýraznenia osobnosti

• Explicitne- prejavuje sa v správaní človeka vo väčšine situácií, ale nenarúša jeho schopnosť prispôsobiť sa rôznym sociálnym situáciám (zoznámenie, konflikt, komunikácia s priateľmi).
• Skryté- neprejavuje sa v živote, možno ho odhaliť len v kritických situáciách, ktoré ovplyvňujú zvýraznené povahové črty.

Typy zvýraznenia osobnosti. Každý vedec, ktorý sa zaoberal zvýraznením postavy, vyčlenil svoje vlastné typy. Dodnes ich bolo popísaných niekoľko desiatok. Tento článok popisuje tie hlavné.
Problémom akcentácie osobnosti sa psychológovia začali zaoberať v druhej polovici 20. storočia. Preto v otázkach klasifikácie, diagnostiky a korekcie zostáva veľa kontroverzných otázok.

Typy zvýraznenia

Charakterových čŕt je veľa a každá z nich môže byť príliš vylepšená. Práve zvýraznené črty určujú typ osobnosti a charakterové vlastnosti, odlišujú človeka od ostatných. Uvádzame krátke opisy hlavných typov osobnosti.

hysteroidný typ

V iných klasifikáciách demonštratívne typu. Rozšírené medzi ženami. Zvlášť výrazné je v dospievaní a mladom veku. Charakteristické rysy:

• Túžba získať pozornosť okolia k jeho osobe. Hľadajú pozornosť všetkými prostriedkami - konaním, spôsobom obliekania a rozprávania, vzhľadom. Od ostatných vyžadujú rešpekt, prekvapenie, súcit, v extrémnych prípadoch aj hnev. Vzhľad svetlý, atraktívny. Dokonca aj pri absencii vynikajúcich externých údajov vedia, ako vyzerať veľkolepo.
• Zvýšená emocionalita. Sú vysoko citliví a citliví. Zároveň ľahko znášajú duševnú bolesť, smútok a odpor, hoci prejavujú silné emócie. Niektoré emócie sú rýchlo nahradené inými. Existuje tendencia k závisti a žiarlivosti. Neznášajú, ak sa pozornosť druhých prepne na inú osobu.
• Umenie sa prejavuje vo všetkých životných situáciách. Ľahko si zvyknete na akúkoľvek rolu, čo uľahčuje adaptáciu na nové situácie. Líšia sa arogantným výrazom tváre a manýrnym držaním tela.
• rozvinutá predstavivosť a obrazné myslenie. Veria tomu, čo si predstavovali. Navrhovateľné. Majú radi aplikovanú mágiu, veria v horoskopy. Majú tendenciu propagovať a zveličovať svoje víťazstvá v osobnom živote.
• strašný. Majú tendenciu zveličovať nebezpečenstvo.
• Pozitívne vlastnosti: otvorený komunikácii, ľahko nadviaže kontakt s novou osobou. Dobre sa prispôsobujú novým situáciám. Majú aktívnu životnú pozíciu. Túžba po sláve sa stáva silným motivátorom, ktorý prispieva k úspechu v tvorivých profesiách (herci, speváci, tanečníci, umelci).
• nevýhody: nadmerná emocionalita, príliš ostrá reakcia na všetky udalosti týkajúce sa vlastnej osobnosti, zatiaľ čo ľahostajnosť k problémom iných. Ťažkosti, ktoré sa vyskytli na ceste, vás nútia opustiť svoj plán. Netolerujte rutinnú prácu. Ľahko môžu ochorieť na nervovom základe – vznikajú psychosomatické ochorenia. Strata autority môže viesť k myšlienkam na samovraždu. Vyvolávajú konflikty, založené na túžbe byť v centre pozornosti.

epileptoidný typ

V iných klasifikáciách vzrušivý typ osobnosti. Ľudia s týmto zvýraznením, rovnako ako hysteroidi, sa snažia upútať pozornosť na seba. Ale nerobia to tak vzdorovito, ale pomocou koktania, kašľa, sťažností. Charakteristické rysy:

• Nespokojnosť a podráždenosť. sklon k negatívnym emóciám. Neustále reptanie, sťažovanie sa. Fixujú sa na zlé a dlho premýšľajú o probléme, pričom nespokojnosť rastie, až sa rozsype v podobe veľkej hádky. Model správania takýchto ľudí sa prirovnáva k parnému kotlu, ktorého teplota sa zvyšuje až do výbuchu. Po prepustení sa nedokážu dlho upokojiť. Táto vlastnosť ich odlišuje od iných typov. V rodinnom živote prejavujú despotizmus, organizujú časté škandály kvôli maličkostiam.
• Tendencia k zavedenému poriadku vo veciach, skutkoch a vzťahoch. Nemajú radi zmeny, permutácie. Sami udržiavajú poriadok a nútia ostatných, najmä rodinných príslušníkov a podriadených. Neporiadok môže viesť k veľkej bitke. Dôraz sa kladie na racionalitu, nie čistotu.
• Ľahký prístup k morálnym štandardom. V konaní sa riadia len vlastným názorom, preto môžu najmä v návale hnevu prekračovať mravné normy. Môžu byť hrubí, prejavovať neúctu k starším, fyzické násilie voči deťom a zvieratám. Zároveň si ani nevšimnú previnenie a nebudú ich trápiť výčitky svedomia.
• Štruktúrované myslenie. Pri rozhodovaní sa riadia zdravým rozumom a logikou. To im však nebráni dostať sa do záchvatov zúrivosti, ak sa ich túžby nenaplnia. Neberú do úvahy alternatívy. Veria, že ich názor je jediný správny.
• nedôverčivosť, založené na kritickom myslení. Nedajú na slovo, požadujú dôkaz. Nedôverujte cudzím ľuďom. Neveria horoskopom a predpovediam.
• Je ťažké prispôsobiť sa novej situácii.
• Pozitívne vlastnosti:škrupulóznosť, zvýšená presnosť, starostlivosť o svoje zdravie, schopnosť poberať výhody, schopnosť brániť svoje záujmy. V pokojnom stave prejavujú extrémnu láskavosť a starostlivosť o členov rodiny a zvieratá. Energický a aktívny vo veciach udržiavania poriadku, ktorý sa môže stať súčasťou profesie – manažéri, manažéri, hospodári.
• nevýhody prudké záchvaty hnevu, po ktorých dlho vychladnú, zamračenosť, neznášanlivosť proti rozporom, nerešpektovanie cudzích názorov. Tieto povahové stránky vyvolávajú nespokojnosť s ostatnými, časté konflikty v rodine a v práci. Možná závislosť od alkoholu, sexuálna perverzia, sadistické sklony.

Schizoidný typ

Ľudia so schizoidnou akcentáciou sú tajnostkárski, nekomunikatívni a navonok chladní. Toto zvýraznenie však zriedkavo vedie k poruchám adaptácie. Charakteristické rysy:

• Uzavretie. Nevedia a nechcú komunikovať s ostatnými. Usilujte sa o osamelosť. Po pokuse o zoznámenie si všimnú, že sa s osobou nemajú o čom rozprávať, čo spôsobuje sklamanie a stiahnutie sa do seba.
• Kombinácia protichodných vlastností: plachosť a netaktnosť, citlivosť a ľahostajnosť, poddajnosť a tvrdohlavosť.
• Nedostatok intuície o pocitoch ostatní ľudia. Nedokážu pochopiť, či s nimi partner zaobchádza dobre alebo zle, ako reagoval na ich slová.
• Neschopnosť empatie. Ľahostajný, neprejavujte emócie v komunikácii.
• Tajomstvo neukazujú svoj vnútorný svet. Otvorené len pre rovnako zmýšľajúcich ľudí.
• Nezvyčajné záujmy a záľuby.Čítanie literatúry určitého žánru, kreslenie kostolov, kaligrafia, občas zbieranie (napríklad len kvetinových známok).
• Pozitívne vlastnosti: rozvinutá fantázia, kreativita, kreativita, vášeň pre netímové športy na zlepšenie postavy (bicyklovanie, joga), hra na hudobné nástroje (gitara, husle).
• nevýhody. Niekedy môžu mať sklony k vykukovaniu alebo exhibicionizmu, môžu si dať malé dávky alkoholu alebo mäkkých drog, aby prekonali hanblivosť v komunikácii.

1. Cykloid typu. Zdôraznenie spôsobuje periodickú zmenu nálady (trvanie periód od niekoľkých dní do 2 týždňov). Charakteristické rysy:

• vlniace sa zmeny nálad. Každá fáza môže trvať 1-2 týždne. Niekedy medzi nimi dochádza k zlomom v „rovnováhe“. Cykloidné zvýraznenie je bežné u dospievajúcich a s vekom sa vyhladzuje.
• Obdobia vzostupuČlovek je plný energie a chuti pracovať. V tejto dobe sú cykloidy veselí a spoločenskí, usilujú sa o vedenie, dosahujú úspechy v škole a v práci. Neznášajú osamelosť, nudu, monotónnosť.
• Obdobia recesie alebo subdepresia- nálada a výkonnosť sú prudko znížené. Neexistuje žiadna túžba komunikovať, robiť čokoľvek, ospalosť sa vyvíja. Usilujú sa o osamelosť, zábava stráca svoju príťažlivosť. Staňte sa príliš citlivými na kritiku a zraniteľnými. Sebaúcta sa prudko znižuje, objavujú sa myšlienky o ich zbytočnosti, menejcennosti.
• Pozitívne vlastnosti: vo fáze zdvíhania je človek plný sily a chuti pracovať a komunikovať.
• nevýhody. Nízka aktivita vo fáze poklesu. V prípade, že sa subdepresívna fáza predĺži, môžu sa objaviť myšlienky na samovraždu. Za nepriaznivých okolností sa akcentácia môže rozvinúť do bipolárnej poruchy.

1. paranoidný typ. Vznikol neskoro - vo veku 30 rokov. Jeho hlavnými charakteristikami sú vytrvalosť a vytrvalosť pri dosahovaní cieľov. Ľudia s paranoidným prízvukom sa cítia zle a majú strach z toho, čo si o nich pomyslia ostatní, ak sa dozvedia o ich povahe. V dôsledku toho často zažívajú strach a hanbu. Spolunažívajú v nich dve osobnosti, jednu považujú za bezcennú a pohŕdajú ňou. Druhý je vnímaný ako ideálny a všemohúci. Medzi týmito dvoma pólmi existuje vyčerpávajúci vnútorný konflikt. Charakteristické rysy:

• Premietanie vlastných charakterových vlastností na iných ľudí. Pripisujú im svoje myšlienky a zámery. To vedie k tomu, že v iných vidia hnev, závisť. Neustále sa snaží rozpoznať zlovoľnosť v správaní druhých.
• Sústreďte sa na seba. Sebeckí, neustále mysliaci na seba, prežívajúci vlastný vnútorný konflikt.
• Prílišná citlivosť na komentáre kritika, odmietnutie.
• mrzutosť a neustála túžba brániť svoje práva, aj keď neboli porušené.
• Bezdôvodná žiarlivosť, podozrenia z konšpirácií.
• Neschopnosť odmietnuť. Nevedia povedať „nie“, ale radšej sľubujú a nedodržiavajú ich.
• Sklon k exkluzivite a jedinečnosť v oblečení a koníčkoch.
• Pozitívne vlastnosti: vytrvalý a cieľavedomý. Majú neštandardné myslenie, sú bystrí, dobre čitateľní. Sú schopní analyzovať a predvídať výsledok svojich činov a činov iných. Majú zmysel pre štýl. Môžu si odoprieť excesy kvôli nápadu.
• nevýhody: sklon k hyperkontrole nad blízkymi, podozrievavosť, znechutenie k ľuďom.

1. Nestabilný (nekontrolovateľný) typu. Ľudia s nestabilným typom sa vyznačujú túžbou po zábave. Charakteristické rysy:

• Lenivosť a slabosť. Je ťažké prinútiť sa robiť niečo, čo nie je príjemné. Pod akoukoľvek zámienkou sa vyhýbajú práci alebo napodobňujú pracovnú činnosť.
• Nestabilita emócií. Akákoľvek udalosť spôsobuje krátky výbuch emócií. Preto potrebujú časté zmeny dojmov.
• Potreba prísnej kontroly. Len vedomie, že výsledok ich práce bude kontrolovaný, ich môže prinútiť splniť úlohu. Prísna kontrola ich však núti utiecť alebo skončiť.
• Tendencia poslúchať neformálneho vodcu. Prejavujú nesamostatnosť aj pri hľadaní zábavy. Nasledujú príklad iných, robia to, čo im ponúkajú.
• Pozitívne vlastnosti. Neopatrnosť, zvedavosť, optimistický pohľad do budúcnosti.
• nevýhody. Neustále hľadanie vzrušenia zvyšuje riziko vzniku drogovej závislosti a alkoholizmu. Milujú rýchlosť, ktorá zvyšuje riziko nehôd pri riadení auta alebo motorky. sklon k hazardným hrám.

labilný typ

Ľudia majú časté nepredvídateľné zmeny nálady, ktoré sa vyskytujú pri akejkoľvek bezvýznamnej príležitosti (nepáčil sa im tón alebo vzhľad partnera). Charakteristické rysy:

• výkyvy nálad. Výkyvy nálad sú ostré a hlboké. Ľudia sa nielen rozčúlia, prepadnú zúfalstvu a po pol hodine môžu zažiť úprimnú radosť. Od týchto rozdielov do značnej miery závisí ich blaho a výkon, ich predstava o vlastnej budúcnosti a štruktúre sveta. Ak je teda človek v dobrej nálade, cíti sa skvele, je priateľský aj k neznámym ľuďom a do budúcnosti hľadí s optimizmom. Ak nálada klesne, všetko sa stane negatívnym.
• Vysoká citlivosť na chválu a kritiku. Chvála spôsobuje radosť a stimuluje nové úspechy, ale kritika môže spôsobiť skľúčenosť a zanechanie aktivity.
• Sociabilita. Priťahujú ich rovesníci, ktorí nutne potrebujú komunikáciu. Pripútajú sa k ľuďom a veľmi trpia rozpadom vzťahov.
• Pozitívne vlastnosti: úprimný, priamy, pozitívny, oddaný. Toto zvýraznenie zriedka prechádza do fázy psychopatie.
• nevýhody. Je ťažké znášať straty, má extrémne nízku odolnosť voči stresu. Nie sú pripravení riešiť ťažkosti, môžu opustiť cieľ.

Konformný typ

Ľudia s konformným typovým zvýraznením majú tendenciu dôverovať a nasledovať svoje okolie. Charakteristické rysy:

• Poslušnosť názoru väčšiny. Majú tendenciu súhlasiť s názorom väčšiny v skupine, do ktorej patria. Neexistuje kritické myslenie, neanalyzujú, ako skupinové rozhodnutie koreluje s normami morálky, práva.
• módne sledovanie. Dodržiavajte módne trendy v obliekaní, výbere koníčka alebo povolania.
• Túžba byť „ako všetci ostatní“. Neochota vyčnievať zo skupiny stimuluje k tomu, aby ste neboli v štúdiu a práci horší ako ostatní. Zároveň nemajú túžbu zaujať miesto vodcu, stať sa lepším ako väčšina.
• konzervativizmus. Majú tendenciu dodržiavať zavedený poriadok uložený väčšinou.
• Je ťažké rozísť sa so skupinou. Vylúčenie zo skupiny, konflikt s jej vodcami a strata autority spôsobujú vážnu psychickú traumu.
• Pozitívne vlastnosti. Úspešný v pozitívnom prostredí. Toto zvýraznenie sa zriedka stáva základom duševných porúch.
• nevýhody. Neprejavujú nezávislosť, nezávislosť, iniciatívu. Cítiť nepriateľstvo k ľuďom inej národnosti, k cudzím ľuďom v skupine. Akonáhle sú v zlej spoločnosti, nasledujú príklad, konzumujú drogy a alkohol a porušujú zákon.

Asténo-neurotický typ

Ľudia s asteno-neurotickým typom akcentácie sa vyznačujú únavou, podráždenosťou a sklonom k ​​hypochondrii. Charakteristické rysy:

• Ťažkosti s duševným a fyzickým stresom(skúšky, obhajoba dizertačnej práce, výberové konania). Silná únava spôsobuje psychický a emocionálny stres. Tiež zažívajú únavu z hlučných spoločností, outdoorových aktivít. Snažte sa čo najviac vyhýbať stresu.
• Podráždenosť, objavujúce sa na pozadí únavy. Jej prejavmi sú krátkodobé a nie príliš silné výbuchy hnevu, ktoré sú spojené so zvýšenou únavou nervovej sústavy. Na tomto pozadí sa spánok zhoršuje a chuť do jedla zmizne.
• Sklon k hypochondrii je charakteristické pre tento typ zvýraznenia. Radi sa liečia, radi pozorujú odpočinok v posteli, počúvajú telesné pocity. Všímajú si súvislosť – čím vyšší zdravotný stav, tým lepší stav nervového systému. A na pozadí nervového šoku sa môže vyvinúť skutočná a nie príliš pritiahnutá choroba.
• Pozitívne vlastnosti. Pripútanosť k blízkym, láskavosť, dobrý intelektuálny rozvoj, svedomitosť.
• nevýhody. Riziko vzniku neurózy a neurasténie, bolestivo reagujú na vtipy, ktoré im boli adresované, vysoká únava im bráni dobre študovať a produktívne pracovať.

Psychastenický typ

Ľudia s psychastenickým zvýraznením sú náchylní k introspekcii. Charakteristické rysy:

• Reflexia- pozornosť smeruje dovnútra. Majú tendenciu analyzovať svoje pocity, činy, emócie.
• nerozhodnosť. Vyhnite sa situáciám, v ktorých sa musíte rozhodnúť.
• Snaha naplniť očakávania, ktorá na nich kladie rodinu, priateľov, šéfov. Rozvinutý zmysel pre zodpovednosť v kombinácii so zvýšenou únavou spôsobuje neustály vnútorný konflikt medzi „mal by som“ a „môžem“, čo vyčerpáva duševné sily.
• Rozvoj obsesií. Obsedantné myšlienky, spomienky, obavy, činy, rituály, povery, ktoré sa objavujú bez ohľadu na túžbu človeka a spôsobujú negatívne emócie.
• Pocity smerom k budúcnosti. Obávajú sa, že sa im alebo ich blízkym v budúcnosti môže stať nešťastie.
• Pedantstvo. Prísne dodržiavajte pravidlá. Tieto pravidlá môžu byť všeobecne akceptované (pravidlá premávky, požiarna bezpečnosť) alebo nimi vymyslené. Cieľom je vyhnúť sa problémom.
• Pozitívne vlastnosti: láskavosť, náklonnosť k blízkym, dodržiavanie morálnych zásad, vysoká inteligencia, rozvinutá fantázia.
• nevýhody: nerozhodnosť, sklon k obsedantno-kompulzívnej poruche.

1. Hypertymický typu. Hlavným znakom ľudí s hypertymickým typom akcentácie je optimizmus a krátkodobé výbuchy hnevu sú veľmi zriedkavé. Charakteristické rysy:

• Dobrú náladučasto bez dobrého dôvodu - charakteristický znak hypertýmov, ktorý z nich robí dušu spoločnosti.
• Energický, aktívny, vytrvalý. Všetko sa robí rýchlo. Niekedy môže utrpieť kvalita práce.
• ukecaný. Radi rozprávajú, zveličujú, občas prikrášľujú pravdu.
• Spoločenský. Radi chatujú a spoznávajú nových priateľov. Snažte sa rozkazovať. Milujú vtipy a žarty.
• Pozitívne vlastnosti: vysoká vitalita, optimizmus, odolnosť voči fyzickej a psychickej záťaži, odolnosť voči stresu.
• nevýhody: nečitateľnosť pri výbere známostí, riziko pravidelnej konzumácie alkoholických nápojov. Nepokojný, nemá rád prácu, ktorá si vyžaduje presnosť. Márnotratný, vie si požičať a nevrátiť. Medzi ľuďmi s hypertymickou akcentáciou existuje závislosť na drobných krádežiach.

citlivý typu

Veľmi citlivý, no spoľahlivý, seriózny a tichý. Väčšinou depresívna nálada.

• Impresívnosť. Aj v dospelosti zostávajú mimoriadne náchylné na všetky vonkajšie podnety. Stres a konflikty znášajú veľmi ťažko, znášajú ich dlhodobo.
• Ťažkosti pri zvládaní seba samého v stresových situáciách. Ak sa táto situácia natiahne, môžu sa poriadne vzplanúť. Čo neskôr ľutujú. V kritických situáciách sú schopní odvážnych činov.
• Sebapochybnosť. Vo svojich predstavách kreslia prísny „I-ideál“, obávajú sa, že s ním v skutočnom živote nezodpovedajú.
• Pesimizmus. Budúcnosť vidia v pochmúrnych farbách.
• Úzkosť z postoja ostatných okolo nich. Obávajú sa toho, čo si o nich budú myslieť ostatní. Boja sa kritiky a výsmechu.
• Pozitívne vlastnosti: svedomitosť, pracovitosť, vernosť.
• nevýhody: pasivita, nepredvídateľnosť v stresovej situácii.

Kombinácie typov akcentácií

O zmiešané akcenty hovoria, keď sa v charaktere človeka nezvýši jedna, ale niekoľko čŕt. Práve tieto možnosti sa nachádzajú v drvivej väčšine prípadov zvýraznenia.
Najbežnejšie zmiešané zvýraznenia znakov:

• Hypertymický + konformný;
• Labilný + cykloidný;
• Citlivý + schizoid;
• Citlivé + asténo-neurotické + psychasténické;
• Hysteroid + epileptoid.

Klasifikácia prízvukov podľa Leonharda

Nemecký psychológ Karl Leonhard rozdelil všetky charakterové vlastnosti na základné a doplnkové. Hlavné sú jadrom osobnosti. Sú zodpovední za jej duševné zdravie. Ak je jeden z týchto znakov posilnený (zvýraznený), potom to určuje správanie človeka. Pri vystavení nepriaznivým faktorom sa môže vyvinúť patológia.

Skupina	Typ zvýraznenia	Charakteristický
temperament ako prírodný útvar	emotívny	Milý, súcitný, humánny, oceňuje blízkych priateľov, mierumilovný, výkonný, má zvýšený zmysel pre povinnosť. Zároveň sa však vyznačuje plachosťou, plačlivosťou a plachosťou.
	Afektívne povznesený	Spoločenský, milostný, vyznačujúci sa dobrým vkusom, pozorný k blízkym, altruistický, schopný vysokých citov. No zároveň má sklony k panike, v strese sa stráca a má sklony k zmenám nálad.
	Afektívne labilné	Mäkký, zraniteľný, schopný empatie, má vysoké morálne zásady. Ale je náchylný na prudké cyklické zmeny nálad, ktoré určujú jeho vzťah k ľuďom. Netoleruje osamelosť, ľahostajnosť, hrubosť.
	alarmujúce	Priateľský, lojálny, výkonný, sebakritický. Nálada je často znížená, bojazlivá, neháji svoje záujmy, potrebuje podporu.
	Dystymický (hypotýmický)	Svedomitý, vážny, lakonický, oceňuje priateľov. Ale zároveň individualista, uzavretý, so sklonom k ​​pesimizmu, pasívny.
	Hypertymický	Spoločenský, optimistický, aktívny, vytrvalý, pracovitý, nestráca kontrolu v stresových situáciách. Ľahkomyseľný, málokedy dotiahne to, čo začal, do konca. Netoleruje osamelosť a prísnu kontrolu.
Typy zvýraznenia súvisiace s charakter ako na sociálnu výchovu	Vzrušivé	Charakterizujú ho zmeny nálad a prudké výbuchy hnevu. V pokojnom stave, starostlivý, svedomitý, presný. Pri výbuchoch hnevu nekontroluje dobre svoj stav, je podráždený.
	zaseknutý	Zodpovedný, odolný voči stresu, tvrdohlavý, otužilý, kladie vysoké nároky na seba aj na ostatných. Ale zároveň podozrievavý, citlivý, nudný, žiarlivý, trochu konfliktný. Netoleruje, keď niekto iný tvrdí, že je na jeho mieste.
	Pedantický	Úhľadný, prísne dodržiavajúci pravidlá, spoľahlivý, svedomitý, mierumilovný. Ale nuda, reptanie, nepracovanie - byrokracia je často zaznamenaná.
	Demonštratívne	Umelecký, charizmatický, spoločenský, má rozvinutú predstavivosť, usiluje sa o vedenie. Ale zároveň je ješitný a má sklony ku klamstvám, sebecký. Netoleruje, keď sa mu nevenuje pozornosť, trpí, ak je podkopaná jeho autorita.
Typy zvýraznenia súvisiace s osobnosti všeobecne	extrovertný	Spoločenský, priateľský, pozorný, výkonný, vždy pripravený počúvať, nepredstiera, že je vodcom. Zároveň je však zhovorčivý, frivolný, ľahko spadá pod vplyv iných, náchylný na unáhlené impulzívne činy.
	introvertný	Zásadový, zdržanlivý, ponorený do svojho vnútorného sveta, morálne rozvinutý, vyznačujúci sa bohatou fantáziou. Ale zároveň uzavretý, tvrdohlavý, bráni svoj názor, aj keď sa ukáže, že je nesprávny. Netoleruje zasahovanie do osobného života.

Klasifikácia akcentácií podľa Lichka

Sovietsky psychiater Andrey Lichko považoval akcentácie za dočasné vylepšenia charakterových vlastností, ktoré sa môžu objaviť a zaniknúť v detstve a dospievaní. Zároveň rozpoznal možnosť zachovania akcentácií pre život a ich prechod do psychopatie. Keďže Lichko považoval akcentácie za hraničnú možnosť medzi normou a psychopatiou, jeho klasifikácia je založená na typoch psychopatie.

Typ zvýraznenia	Charakteristický
Hypertymický	Veselý, aktívny, optimistický, sebavedomý, usilujúci sa o vodcovstvo, vynaliezavý, podnikavý. Zápory: ľahkomyseľný, nepokojný, nepozorný, nedostatočne zodpovedný za svoje povinnosti, niekedy podráždený.
Labile	Empatia je dobre rozvinutá, cíti emócie druhých a ich postoj k sebe. Zažívať vážne zmeny nálady pri menších príležitostiach. Potrebuje podporu blízkych.
Cykloid	Cyklické vzostupy a pády nálady. Frekvencia je niekoľko týždňov. V obdobiach vzostupu, spoločenský, energický, radostný, energický. Počas recesie - apatický, podráždený, smutný.
Asténo-neurotické	Disciplinovaný, precízny. Zaznamenáva sa zvýšená duševná únava, ktorá spôsobuje, že človek je podráždený a nadmerne sa obáva o svoje zdravie.
Psychasténické (úzkostné a podozrievavé)	Intelektuálne vyvinuté. Je náchylný k reflexii, introspekcii, hodnoteniu svojich činov a činov iných. Nafúknuté sebavedomie sa spája s nerozhodnosťou. V čase krízy môže robiť unáhlené činy. Nevýhody: malicherný, despotický, náchylný k rozvoju obsedantných akcií.
citlivý (citlivý)	Vysoká citlivosť na radostné a desivé momenty. Poslušný, vytrvalý, zodpovedný, pokojný, kladie vysoké morálne nároky na seba aj na ostatných. Nevýhody: nespoločenský, podozrievavý, ufňukaný, ťažko sa adaptuje na nový kolektív.
Epileptoidný (inertný-impulzívny)	Usiluje sa o vedenie, miluje určovanie pravidiel, má autoritu s vedením a medzi rovesníkmi. Dobre znáša tvrdú disciplínu. Nevýhody: môže uraziť slabých, zavádza kruté príkazy, podráždený.
Schizoidný (introvertný)	Uzavretý, uprednostňuje osamelosť alebo komunikáciu so staršími. Nevýhody: ľahostajný, neschopný prejaviť súcit a empatiu.
Nestabilný	Spoločenský, otvorený, zdvorilý, túžiaci po zábave. Nevýhody: lenivosť, neochota pracovať a študovať. Sklon k alkoholu, drogám, hazardným hrám.
Hysteroid (demonštratívne)	Umelecký, impulzívny, podnikavý, spoločenský, miluje pozornosť, snaží sa zaujať vedúce postavenie, ale nie je schopný dosiahnuť autoritu. Nevýhody: sebestredný, náchylný na klamstvá. Správanie je neprirodzené a domýšľavé.
Konformný	Neexistuje žiadna kritickosť a iniciatíva, je naklonený poslúchať názor zvonku. Snaží sa odlíšiť od zvyšku skupiny. V záujme skupiny sa môže dopustiť neslušných činov, pričom má sklon sa ospravedlňovať.
Paranoidný	Charakteristické črty sa rozvíjajú do 30. roku života. V detstve sa prejavuje ako tínedžer s epileptoidnou alebo schizoidnou akcentáciou. Sebaúcta sa výrazne preceňuje, objavujú sa predstavy o ich výlučnosti a genialite.
Emocionálne labilné	Trpí častými a prudkými zmenami nálady, potrebuje podporu, dobre cíti postoj ľudí k nemu. Nevýhody: emocionálne nestabilný.

Test zvýraznenia postavy podľa Shmishek

Osobnostný dotazník, ktorý vypracoval G. Shmishek, je určený na identifikáciu charakterových akcentov. Vychádza z klasifikácie akcentácií, ktorú vypracoval Leonhard. Test zvýraznenia postavy pre dospelých podľa Shmisheka pozostáva z 88 otázok. Na každú z nich treba odpovedať áno (+) alebo nie (-). Neodporúča sa nad otázkami dlho premýšľať, ale odpovedať tak, ako sa momentálne zdá. Detská verzia testu je podobná a líši sa len formuláciou otázok.

Každá z 88 otázok charakterizuje nejaký zvýraznený znak.

1. Hypertymia
2. distimita
3. Cyklotymita
4. Vzrušivosť
5. Džem
6. emotívnosť
7. Povýšenie
8. Pedantstvo
9. demonštratívnosť

Získané výsledky sa spracujú pomocou kľúča. Pre každý prvok sa body spočítajú a vynásobia koeficientom zodpovedajúcim tomuto prvku.

Mierka	Udeľuje sa 1 bod		Koeficient
	odpoveď "áno"	odpoveď je "nie"
Hypertymia	1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77		3
distimita	9, 21, 43, 74, 87	31, 53, 65	3
Cyklotymita	6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84		3
Vzrušivosť	20, 30, 42, 52, 64, 75, 86		3
Džem	2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81	12, 46, 59	2
emotívnosť	3, 13, 35, 47, 57, 69, 79	25	3
Povýšenie	10, 32, 54, 76		6
Úzkosť	6, 27, 38, 49, 60, 71, 82	5	3
Pedantstvo	4, 14, 17, 26, 36, 48, 58, 61, 70, 80, 83	39	2
demonštratívnosť	7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88	51	2

Každá stupnica má priradené skóre od 0 do 24.

• 0-6 - znak nie je vyjadrený.
• 7-12 - znak je mierne vyjadrený;
• 13-18 - závažnosť je nadpriemerná;
• 19-24 - zvýraznený znak.

Na základe získaných bodov sa zostaví graf, ktorý je tiež veľmi dôležitý, pretože umožňuje charakterizovať osobnosť vo všeobecnosti.

Vlastnosti akcentácie u adolescentov

Osobnostné akcenty sa formujú v dospievaní. V rovnakom období sa objavujú obzvlášť jasne. Dôvodom je impulzívnosť dospievajúcich, neschopnosť ovládať svoje emócie a činy. Tieto alebo iné akcentácie osobnosti sú prítomné u 90-95% adolescentov.

Samotná prítomnosť vylepšenej charakterovej črty nie je nebezpečná, ale robí tínedžera mimoriadne citlivým na vonkajšie situácie a vnútorné konflikty a ovplyvňuje vzťahy s rodičmi a rovesníkmi. Rovnaké akcenty za nepriaznivých podmienok môžu spôsobiť priestupky a správnym prístupom a správnym výberom povolania pomôžu dosiahnuť úspech v živote.

Je dôležité, aby rodičia vedeli o prítomnosti zvýraznenia charakteru u tínedžera, aby mu pomohli prispôsobiť sa životu, vybudovať výchovný štýl, ktorý bude čo najefektívnejší. Úlohou rodičov je rozvíjať u tínedžera vlastnosti a zručnosti, ktoré vyhladia zvýraznenú povahovú črtu.

hysteroidný typ

Na všetkých akciách sa zúčastňujú „hviezdy triedy“, aktivisti. Líšia sa umením a túžbou vyčnievať z pozadia ostatných. Nemajú radi, ak sa chvála dostane na niekoho iného. Prehnane emocionálne reagujú na všetky udalosti (vzlykajú pred publikom).
Rozlišovacia črta. Hranie pre verejnosť, neustála potreba pozornosti, uznania či sympatií.

Charakteristický
Pokiaľ sa cítia milovaní a všetka pozornosť je na nich, neexistujú žiadne problémy so správaním. V každodennom živote pútajú pozornosť všetkými možnými spôsobmi. Toto je vzdorné správanie, expresívny spôsob rozprávania a svetlé oblečenie. Vezmite si uznanie za úspechy. Môžu sa pochváliť, že veľa pili, utekali z domu. Často klamú, väčšinou sa fantázie týkajú ich vlastnej osoby. Neznesú, keď pozornosť ostatných prechádza na iných (nováčik v triede, novorodenec, nevlastný otec). Môžu podniknúť kroky, aby sa zbavili konkurenta, „zo zlosti“ robiť veci, ktoré sa ich rodičom zjavne nebudú páčiť. Slovami, obhajujú nezávislosť, niekedy so škandálmi, ale potrebujú opatrovníctvo a nesnažia sa ho zbaviť.

Problémy
Problémy so správaním sú často pokusom získať pozornosť rodičov. Majú samovražedné sklony, ale cieľom nie je spáchať samovraždu, ale vyhnúť sa trestu alebo dosiahnuť sympatie. Pokusy o samovraždu sú demonštratívne a nie sú nebezpečné. Sú ľahko prístupní návrhom a riskujú, že spadnú do „zlej“ spoločnosti. Môžu piť alkohol, ale v malých množstvách. Existujú prípady menších priestupkov (podvod, absencia, drobné krádeže). Demonštratívne a ľahkomyseľné správanie, odhaľovanie oblečenia a túžba ukázať svoju dospelosť môžu vyvolať sexuálne násilie.

Pozitívne stránky. Ak sú príkladom, stanú sa veľmi usilovnými. Dobre sa učia najmä v nižších ročníkoch. Umelecký, úspešný v tanci, speve, konverzačnom žánri.

Ako interagovať

• Povzbudzujte len dobré veci, aby ste o druhých hovorili.
• Chvála len za skutočné úspechy.
• Zadajte úlohu – pomôžte rovesníkovi byť v centre pozornosti. Pripravte si napríklad číslo, v ktorom bude sólistom niekto iný.

epileptoidný typ

Vlastnosti osobnosti sú spôsobené pasivitou procesov prebiehajúcich v nervovom systéme. Adolescenti s takýmto prízvukom sú dotykoví a na dlhý čas uviaznu v útoku.

Výrazná vlastnosť. Obdobia intenzívnej podráždenosti a nepriateľstva voči ostatným, trvajúce až niekoľko dní.

Charakteristický
Adolescenti s epileptoidnou akcentáciou sú tvrdohlaví a nekompromisní. Sú pomstychtiví a nezabúdajú na urážky. Na prvé miesto dajte osobné záujmy, neberte ohľad na názory iných. Spoločnosť sa snaží stať lídrami tým, že okolo seba spája mladších a slabších. Keďže sú despotickí, ich moc spočíva na strachu. Proces dospievania je problematický. Tínedžeri môžu požadovať nielen slobodu, ale aj svoj podiel na majetku. Niekedy sa hnevajú a plačú celé hodiny. Silné emócie vyvolávajú záchvaty hnevu a agresivity. Tínedžeri počas záchvatov hľadajú „obeť“, na ktorej by si mohli vyliať emócie. Počas týchto útokov môžu dosiahnuť sadizmus.

Problémy.
Samovražedné pokusy ako reakcia na „nespravodlivý“ trest. Majú tendenciu piť alkohol vo veľkých množstvách „pred stratou pamäti“. Nepamätajú si akcie, ktoré v tomto stave vykonávajú. Ale zriedka konzumujte iné toxické drogy. V období puberty pociťujú silnú sexuálnu túžbu, čo môže viesť k rozvoju zvráteností. Je tu záľuba v zakladaní petárd a zakladaní ohňa.

Pozitívne stránky.
Disciplína, presnosť. Vedia si získať učiteľov. Cítia sa pohodlne v podmienkach prísnej disciplíny (internát, tábor). Milujú a vedia robiť veci.
Ako interagovať

• Poskytnite bezpečnosť a pokoj, aby ste znížili podráždenosť a agresivitu.
• Vyžadujte prísne dodržiavanie pravidiel stanovených doma (neposkytujte nevyžiadané rady, nevyrušujte). To umožní rodičom získať status „silného“ v očiach tínedžera.

Schizoidný typ

Tento typ akcentácie sa prejavuje už v predškolskom veku: deti uprednostňujú hru samy pred komunikáciou s rovesníkmi.

Výrazná vlastnosť izolácia, ponorenie sa do sveta fantázie.
Charakteristický
Radšej fantazírujú, venujú sa svojmu vlastnému koníčku, spravidla vysoko špecializovanému (tvarujú vojakov z plastelíny, vyšívajú vtáky). Nevedia a nechcú nadviazať citový kontakt a komunikovať. Nedávajú najavo svoje emócie. Uzavretí, nezdieľať svoje skúsenosti, neodhaľovať svoj vnútorný svet. Vedome si zvoľte osamelosť a netrpte absenciou priateľov. Ťažkosti v komunikácii sú spojené s nepochopením pocitov druhých: „Neviem, či ma táto osoba má rada, ako reagoval na moje slová. Zároveň ich nezaujíma názor iných. Nedokážete sa radovať s priateľmi alebo sa vcítiť do smútku niekoho iného. Nie sú taktní, nerozumejú, kedy mlčať a kedy trvať na svojom. Reč je pestrá, výroky sú často s podtextom, čo ešte viac komplikuje komunikáciu.
Problémy. Môže sa vyvinúť tendencia brať omamné látky, aby sa posilnili fantázie a ponorenie sa do ich vynájdeného sveta. Občas sa môžu dopustiť protiprávneho konania (krádeže, poškodzovanie majetku, sexuálne násilie) a svoje činy premyslia do najmenších detailov.
Pozitívne stránky. Rozvinutá fantázia, bohatý vnútorný svet, stabilné záujmy.
Ako interagovať

• Povzbudzujte kurzy v divadelnom štúdiu - to pomôže teenagerovi naučiť sa vyjadrovať emócie, aktívne používať výrazy tváre. Podporujte tanec a bojové umenia alebo iné športy, ktoré trénujú plasticitu. Naučia vás ovládať svoje telo, robiť pohyby menej ostré a hranaté.
• Povzbudzujte vás, aby ste boli v strede. Tínedžer by sa mal pravidelne cítiť ako animátor zodpovedný za zábavu ostatných. Napríklad tým, že zabavíte svojho mladšieho brata a jeho priateľov, naučí sa hovoriť nahlas a emotívne. Naučte sa čítať reakcie na vaše činy.
• Vštepiť zmysel pre štýl. Je potrebné naučiť teenagera starať sa o svoj vzhľad a módu.

1. Cykloid. V dospievaní majú veselé, spoločenské a aktívne deti dlhé (1-2 týždne) obdobia nízkej nálady, straty sily a podráždenosti. Nazývajú sa subdepresívnou fázou. V týchto obdobiach sa dospievajúci už nezaujímajú o minulé koníčky a komunikáciu s rovesníkmi. Problémy začínajú v štúdiách kvôli zníženiu pracovnej kapacity.

Výrazná vlastnosť- Striedanie cyklov povznesenej nálady s apatiou a stratou energie.
Charakteristický
Nedostatok vytrvalosti, trpezlivosti a pozornosti vedie k tomu, že dospievajúci s cykloidným zvýraznením sa v monotónnej úzkostlivej práci nerobia dobre. V subdepresívnej fáze sú zmeny v bežnom spôsobe života zle tolerované. Staňte sa veľmi citlivými na zlyhanie a kritiku. Ich sebavedomie výrazne klesá. Hľadajú a nachádzajú na sebe nedostatky, veľmi im to vadí. V období zotavovania nemajú radi osamelosť – sú otvorení, priateľskí a potrebujú komunikovať. Nálada stúpa, je tu smäd po aktivite. V tomto kontexte sa výkon zlepšuje. V období rekonvalescencie sa snažia dohnať stratený čas štúdiom a koníčkami.
Problémy.
Vážne problémy u tínedžera v subdepresívnom štádiu môžu spôsobiť emocionálne zrútenie alebo dokonca vyprovokovať pokus o samovraždu. Neznášajú úplnú kontrolu, na protest môžu utiecť. Neprítomnosť doma môže byť krátka aj dlhá. V obdobiach zotavovania sa u známych stávajú promiskuitnými.
Pozitívne stránky: v období rekonvalescencie svedomitosť, presnosť, spoľahlivosť, vysoká produktivita.

Ako interagovať
Je potrebné byť maximálne tolerantný a taktný, najmä keď tínedžer prechádza subdepresívnou fázou.

• Chráňte sa pred emočným preťažením.
• Vyhnite sa hrubosti a urážkam, pretože to môže vyvolať vážne nervové zrútenie.
• Počas obdobia zotavovania musíte pomôcť nasmerovať energiu správnym smerom. Podporte tínedžera v jeho koníčku, naučte ho plánovať si čas a dokončiť to, čo začal.
• Podporte v negatívnej fáze, zvýšte jeho sebavedomie, rozveseľte ho. Presvedčte sa, že zlé obdobie sa čoskoro skončí.

paranoidný ( spaľovanie parou ) alebo zaseknutý typ zvýraznenia u adolescentov sa nerozlišuje, pretože jeho znaky sa formujú neskôr vo veku 25-30 rokov.
Výrazná vlastnosť- vysoká cieľavedomosť.
Charakteristický
Stanovuje si cieľ a hľadá spôsoby, ako ho dosiahnuť. V dospievaní sa nevraživosť voči iným ako hlavný znak tohto akcentovania nijako neprejavuje. Budúce zdôrazňovanie môže vyvolať prehnaný pocit vlastnej hodnoty, ambícií a vytrvalosti. Charakteristické je aj „uviaznutie“, keď sa tínedžer nemôže na dlhší čas vzdialiť zo stavu afektu (silné negatívne emócie).

Nestabilný alebo nepripútaný.

Takíto tínedžeri z detstva sa vyznačujú neposlušnosťou a neochotou učiť sa. Potrebujú prísnu kontrolu. Strach z trestu je hlavným podnetom k štúdiu a plneniu povinností.

Rozlišovacia črta - slabá vôľa, lenivosť a chuť zabávať sa.
Charakteristický
Milujú potešenie, potrebujú časté zmeny dojmov. Vyhnite sa akejkoľvek práci pod rôznymi zámienkami. Je to citeľné najmä vtedy, keď je potrebné študovať alebo plniť pokyny od rodičov. Len komunikácia s priateľmi sa im zdá atraktívna. Na základe toho im hrozí, že spadnú do asociálnej firmy. Ľahko podľahol negatívnym vplyvom.
Problémy spojené s túžbou po zábave. Na základe toho začnú skoro piť a užívať rôzne omamné látky. Riziko vzniku drogovej závislosti a alkoholizmu je pomerne vysoké. „Pre zábavu“ môžu vynechať školu, kradnúť autá, vlámať sa do bytov iných ľudí, páchať krádeže atď. Majú tendenciu túlať sa.

Pozitívne stránky. Snaha o pozitívne emócie, veselosť.

Ako interagovať

• Potrebujú prísnu kontrolu. To platí pre všetko od domácich úloh až po kvalitu pochôdzok.
• Riadenie metódou „mrkva a biča“. Vopred sa rozhodnite, aké sankcie budú uložené za nesplnenie úloh a aké bonusy dostane teenager za kvalitnú prácu.
• Podporujte aktívny šport a iné spôsoby uvoľnenia energie.

Labile

Časté a rýchle zmeny nálady od rozkoše a divokej zábavy k skľúčenosti a slzám. Dôvody na zmenu nálady sú často tie najnepodstatnejšie (zlé počasie, zamotané slúchadlá).

Výrazná vlastnosť- Nestálosť nálady z menších dôvodov.
Charakteristický
V období dobrej nálady sú dospievajúci zhovorčiví, aktívni a pripravení komunikovať. Ale každá maličkosť im môže pokaziť náladu a naštvať ich. Zároveň môžu prepuknúť v slzy, ľahko sa dostať do konfliktu, stať sa letargickými a stiahnutými do seba.
Problémy.
Veľmi závislý od ľudí, ktorých si vážia (blízkych priateľov, rodičov). Strata blízkej osoby alebo jeho polohy, odlúčenie od neho spôsobuje afekt, neurózu alebo depresiu. Zlá nálada môže spôsobiť zhoršenie pohody až po rozvoj skutočných chorôb (bronchiálna astma, diabetes mellitus, migréna, nervové tiky). Veľmi zle znáša kritiku a výčitky od učiteľov, rodičov, blízkych priateľov. Stávajú sa stiahnutí, reagujú slzami.

Pozitívne stránky. Často talentovaní. Majú hlboký vnútorný pokoj. Schopný silnej náklonnosti a úprimného priateľstva. Oceňujte ľudí za to, že sú k nim láskaví. V obdobiach dobrej nálady sú plné energie, chuti komunikovať, učiť sa a venovať sa koníčkom. Empatia je rozvinutá - presne cítia postoj ostatných k nim.

Ako interagovať

• Ukážte empatiu a otvorenosť v komunikácii. Dajte svojmu teenagerovi vedieť, že zdieľate jeho pocity.
• Dať možnosť postarať sa o slabších, postarať sa o mladších členov rodiny, dobrovoľníčiť.
• Povzbudzujte k rozšíreniu okruhu komunikácie, zoznámte sa s rovesníkmi v mimoškolských aktivitách.

Konformný

Mimoriadne náchylné na vonkajšie vplyvy. Zmeňte ich myslenie a správanie, aby sa páčili iným. Bojí sa vyčnievať z davu.
Výrazná vlastnosť konformita, túžba potešiť iných.
Charakteristický
Hlavná túžba „byť ako všetci ostatní“ sa prejavuje v oblečení, vystupovaní, záujmoch. Ak sa všetci kamaráti venujú breakdance, bude to robiť aj taký tínedžer. Ak je bezprostredné prostredie (rodičia, priatelia) prosperujúce, potom sa títo tínedžeri nelíšia od ostatných a zvýraznenie prakticky nie je viditeľné. Ak sa dostanú pod zlý vplyv, môžu porušovať pravidlá a zákony. Stratu priateľov znáša ťažko, ale môžu zradiť priateľa kvôli niekomu autoritatívnemu. Konzervatívny, nemá rád zmeny vo všetkých oblastiach. Málokedy prejavujú iniciatívu.

Problémy
Po kontaktovaní zlej spoločnosti sa môžu opiť a byť závislí na drogách. Aby neboli obvinení zo zbabelosti, môžu sa dopustiť činov, ktoré ohrozujú ich zdravie alebo ubližujú iným ľuďom. Zákaz komunikácie s firmou môže vyvolať škandál s rodičmi či útek z domu.

Pozitívne stránky. Vážiť si svoje okolie. Pripojené k priateľom. Milujú stabilitu a poriadok.

Ako interagovať

• Ponúknite, že si vyberiete sami, bez spoliehania sa na názor niekoho iného.
• Uistite sa, že teenager je zapojený do rôznych tímov, má možnosť komunikovať s rovesníkmi v škole, v športových sekciách, krúžkoch. Tým sa znižuje pravdepodobnosť, že bude v zlej spoločnosti.
• Pomôcť vybrať autority, ktoré sú skutočne hodné napodobňovania.

Asténo-neurotické

Tínedžeri s takýmto zvýraznením sa vyznačujú zvýšenou únavou a podráždenosťou.
Výrazná vlastnosť- obavy o svoje zdravie, zvýšená únava.
Charakteristický
Psychický a emocionálny stres ich rýchlo unaví. Výsledkom je podráždenosť, keď si tínedžeri vybíjajú zlosť na tom, kto je po ruke. Hneď potom sa zahanbia za svoje správanie, úprimne sa kajajú a žiadajú o odpustenie. Výbuchy hnevu sú krátke a nie silné, čo súvisí s nízkou aktivitou nervovej sústavy. Sklon k hypochondrii - počúvajte telesné pocity a vnímajte ich ako príznaky choroby. Radi sa nechávajú vyšetrovať a liečiť. Upútajte pozornosť sťažnosťami.

Problémy- vysoká únava, riziko vzniku neurózy.

Pozitívne stránky. Láskavosť, sympatie, vysoká inteligencia. Takíto tínedžeri neutekajú z domu, chuligánstvo a iné nezákonné akcie.

Ako interagovať

• Ignorujte výbuchy hnevu, ktoré sa vyskytujú na pozadí nervového vyčerpania.
• Chváľte úspech a všimnite si aj menšie úspechy, ktoré sa stanú vážnou motiváciou.
• Povzbudzujte k športu, robte ranné cvičenia, užívajte kontrastnú sprchu na zvýšenie účinnosti nervového systému.
• Využite obdobia najvyššej produktivity (od 10 do 13) na dokončenie tých najťažších úloh.

Psychasténické

Takíto adolescenti sa vyznačujú: podozrievavosťou, sklonom k ​​introspekcii a strachom z budúcnosti.
Výrazná vlastnosť vysoké nároky na seba a strach z toho, že nenaplníme očakávania iných.

Charakteristický
Tento typ zvýraznenia sa vytvára, ak rodičia vkladajú do školy alebo športu príliš veľké nádeje. Neschopnosť splniť ich očakávania zanecháva na charaktere odtlačok. Títo tínedžeri majú nízke sebavedomie, trápi ich pocit viny a strach zo zlyhania, čo môže ešte viac sklamať ich rodičov. Tínedžeri trpia zvýšenou úzkosťou. Majú strach, bez ohľadu na to, ako sa im alebo ich blízkym stane niečo strašné a nenapraviteľné. Pedantria sa vyvíja ako obranný mechanizmus. Adolescenti zostavujú podrobný akčný plán, veria v znamenia, rozvíjajú rituály, ktoré by mali zabezpečiť úspech (nie umývanie vlasov pred skúškou).

Problém. Riziko vzniku úzkosti, obsedantných myšlienok a činov, ktoré sú náchylné na komplikácie.

Pozitívne stránky. V kritických situáciách rýchlo nájdu správne riešenie, sú schopní odvážneho činu. Poslušní, nekonfliktní, spravidla sú celkom úspešní v štúdiu, stávajú sa dobrými priateľmi.

Ako interagovať

• Modelujte desivé situácie a ponúknite, že riešenie nájdete sami. Napríklad: „Povedzme, že ste sa stratili v cudzom meste. Čo budeš robiť?"
• Naučte sa konštruktívnemu prístupu k riešeniu problémov. Čo robiť? Na koho sa obrátiť o pomoc? Čo mám robiť, aby sa to, čo sa stalo, neopakovalo?

Hypertymický

Sú charakterizovaní ako veselí, hluční, neposední. Je pre nich ťažké sústrediť sa na štúdium a udržať disciplínu v škole. Často sa staňte neformálnymi vodcami medzi rovesníkmi. Neznášajú prísnu kontrolu zo strany dospelých, neustále bojujú o nezávislosť.

Výrazná vlastnosť- optimizmus a povznesená nálada, ktorá ich často tlačí k žarty.

Charakteristický
Veľmi spoločenský, rýchlo sa stane centrom každej spoločnosti. Nedoťahujú vec do konca, nie sú stáli vo svojich záľubách. Je ľahké dávať a porušovať sľuby. Napriek dobrým schopnostiam študujú priemerne. Ľahko vyvolávajú konflikty, no oni sami ich dokážu napraviť. Po neúspechoch a hádkach rýchlo nájdu pokoj. Výbuchy hnevu sú krátkodobé.

Problémy- neschopný vykonávať rutinnú prácu, ktorá si vyžaduje vytrvalosť a intenzívnu pozornosť. Nečitateľné pri výbere známych. Ak sa takíto tínedžeri ocitnú v nepriaznivej situácii, môže u nich vzniknúť závislosť od alkoholu a mäkkých drog. Môžu páchať nezákonné a protispoločenské činy (vandalizmus, chuligánstvo, drobné krádeže). Vyznačujú sa skorými sexuálnymi vzťahmi. Sklon k riziku, extrémnym záľubám a hazardným hrám. V podmienkach kontroly a prísnej disciplíny (nemocnica, letný tábor) môžu utiecť.

Pozitívne stránky. Energický a neúnavný. Vyznačujú sa zábavou, nestrácajú optimizmus v ťažkých podmienkach. V každej situácii nájdu východisko.

Ako interagovať
Úlohou dospelých je naučiť tínedžera s hypertymickým zvýraznením disciplíne a sebaorganizácii.

• Vyhnite sa úplnej kontrole.
• Poraďte teenagerovi, aby si viedol denník, do ktorého je potrebné zapisovať svoje plány na deň a nezávisle kontrolovať ich realizáciu.
• Vymyslite trest za každú nedokončenú záležitosť.
• Naučte sa udržiavať poriadok na stole, v skrini, v izbe. To bude stimulovať teenagera, aby systematizoval a analyzoval všetko, čo sa deje.

citlivý typ

Známky tohto zvýraznenia možno pozorovať už v detstve. Citlivý typ sa prejavuje početnými strachmi, ktoré sa navzájom nahrádzajú.

Výrazná vlastnosť- precitlivenosť.

Charakteristický
Tínedžeri hlboko a dlho prežívajú všetko, čo sa deje. Chvála a kritika sú hlboko zakorenené v ich pamäti a majú významný vplyv na ich sebaúctu, správanie a činy. Veľmi plachý a z tohto dôvodu nekomunikatívny. Je ťažké zvyknúť si na nový tím. Rýchlo sa unavia duševnou prácou. Testy a skúšky im spôsobujú značný stres. Veľmi sa obávajú aj výsmechu zo strany rovesníkov. Snové, introspektívne. Svedomití, majú vyvinutý zmysel pre povinnosť. Uistite sa, že dokončíte to, čo ste začali. Veľmi sa obávajú o výsledok svojho konania (kontrola, činy).

Problémy. Tendencia k sebabičovaniu a rozvoj fóbií. Plačivosť. Prílišné nároky na seba môžu spôsobiť neurózu. Reťazec zlyhaní môže spustiť pokus o samovraždu.

Pozitívne stránky. Usilovný v štúdiu, zodpovedný prístup ku všetkým úlohám. Usilujte sa stať sa dobrým priateľom, vážte si svojich blízkych.

Ako interagovať

• Zvýšte sebaúctu a sebavedomie. Aby ste to dosiahli, je dôležité dať realizovateľné úlohy, ktoré nebudú príliš jednoduché, inak ich riešenie nespôsobí sebaúctu.
• Vykonajte dlhé rozhovory, aby ste nadviazali kontakt s teenagerom.
• Zaslúžená pochvala a vďaka. Obmedzte kritiku na minimum. Nekritizujte kvality, nevešajte nálepky - "lenivý", "nedbalý". Namiesto toho uveďte, čo je potrebné urobiť.
• Podporujte auto-tréning. Opakujte vzorce na zvýšenie sebaúcty: „Cítim sa pokojne a sebavedomo“, „Som odvážny a sebavedomý“, „Som skvelý rečník“.

Väčšina tínedžerov má hneď niekoľko zvýraznených charakterových vlastností. Preto je na určenie akcentácie potrebné použiť Schmishekov test a neriadiť sa len prezentovaným popisom akcentácie.

Faktory ovplyvňujúce formovanie akcentácií osobnosti

V prevažnej väčšine prípadov sa akcentácia tvorí v detstve alebo dospievaní. Jej vzhľad výrazne ovplyvňujú neharmonické vzťahy s rodičmi a konflikty s rovesníkmi.

• Nadmerná ochrana a kontrola rodičmi a učitelia. Podporuje vzhľad a zhoršenie psychasténneho, citlivého, astenického zvýraznenia;
• Nedostatok starostlivosti a pozornosti rodičov zvyšuje riziko vzniku hysterických, nestabilných a konformných osobnostných čŕt:
• Krutý postoj nadmerná závažnosť a autoritársky štýl komunikácie vyvoláva zvýšenie epileptoidných znakov;
• Prehnané nároky na dieťa vedie k zvýrazneniu psychastenického charakteru;
• Nedostatok emocionálneho kontaktu môže spôsobiť zvýšenie labilných, citlivých a astenických vlastností;
• Prílišný dôraz na pohodu a chronické choroby narúšajú normálny spôsob života. Dôležitú úlohu zohrávajú telesné defekty, defekty vzhľadu a choroby nervového systému. Výsledkom môžu byť hysteroidné alebo asténo-neurotické akcentácie;
• Vážne konflikty s rovesníkmi v dospievaní, keď je komunikácia najvýznamnejšia, môže spôsobiť rozvoj konformnej alebo schizoidnej akcentácie.

Vývoj akéhokoľvek typu zvýraznenia môže uľahčiť:

• Neschopnosť uspokojiť zákl potreby lásky, starostlivosti, bezpečia, komunikácie;
• Nedostatok koncepcií o morálnych a kultúrnych normách, záujmoch a záľuby;
• Nesprávny obraz o sebe komplex menejcennosti, vysoká sebaúcta;
• Profesionálne faktory. Prízvuky spojené s prácou sa často vyskytujú medzi hercami, učiteľmi, lekármi niektorých špecializácií, príslušníkmi polície a armádou;
• genetická predispozícia. Znaky fungovania nervového systému sa prenášajú z rodičov na deti. To platí najmä pre hypertymické, cykloidné a schizoidné zvýraznenie. Ak teda majú rodičia akcentovanú povahovú črtu, tak je vysoko pravdepodobné, že sa u dieťaťa nájde. Nesprávna výchova a rodičovské správanie môžu výrazne posilniť vrodené zvýraznené črty.

Techniky na ošetrenie zvýraznení rôznych typov

Liečba zvýraznenia je založená na vyhladení vylepšených vlastností. Náprava je potrebná, ak akcentácia osobnosti narúša jej sociálne prispôsobenie. Ak za normálnych okolností človek mení svoje správanie v závislosti od situácie a cieľov činnosti, potom ľudia s výrazným zvýraznením neustále prejavujú vylepšenú charakterovú črtu, ktorá zasahuje do seba a ľudí okolo nich. Hoci charakter nemožno zmeniť, človek sa môže naučiť obmedzovať jeho negatívne prejavy. To môže pomôcť pri práci na sebe a psychokorekcii.

Pracujte na sebe

Ľudia s zvýraznením charakteru len zriedka hľadajú pomoc psychológa, uprednostňujú samostatnú prácu.
Na nápravu akcentovaných vlastností je potrebný tréning, ktorý rozvíja charakterové črty opačné ako tie zvýraznené. Zároveň sa osvojujú nové modely správania a harmonizuje sa osobnosť.
Na korekciu výrazného zvýraznenia postavy boli vyvinuté cvičenia, ktoré sa musia vykonávať denne.

1. hysteroidný typ

• "Kľudná tichá reč". Osvojte si flegmatický konverzačný štýl (tichá reč, minimum mimiky a gest). Zamyslite sa nad tým, čo chcete povedať. Uveďte fakty, nie svoje emócie o tom, čo sa deje.
• "Dobré skutky". Snažte sa ich robiť diskrétne a nikomu nehovorte o tom, čo ste urobili. Sledujte reakciu osoby bez toho, aby ste sa ukázali.
• "neviditeľný". Kým ste v spoločnosti hodinu, skúste ticho sedieť a pozorovať ostatných. Nepodliehajte pokusom vtiahnuť vás do rozhovoru.
• Denne robte autotréning. Cieľom je milovať sa takých, akí ste, a zvýšiť si sebavedomie. Keď to dosiahnete, chvála a pozornosť ostatných sa vám nebudú zdať životne dôležité.

1. epileptoidný typu.

• Odpustite a pustite zášť. Uvedomte si, že zášť škodí duševnému a fyzickému zdraviu toho, kto je urazený.
• Precvičujte si toleranciu a láskavosťľuďom. Usmievajte sa na známych, keď sa stretnete, alebo si skúste na tvári prečítať ochotu usmievať sa.
• Buďte štedrí zúčastňovať sa na charitatívnych akciách.
• "Aktívne počúvanie". Počúvajte toho druhého láskavo, bez prerušovania alebo hádky. Povzbudzujte rečníka vetami: „Rozumiem ti“, „Viem to“.
• Vžite sa na miesto iných. Toto cvičenie sa musí vykonávať denne. Je dôležité postaviť sa na miesto osoby, s ktorou sa chcete hádať.

1. Schizoidný typ.

• Naučte sa kopírovať výrazy tváre inej osoby a určiť jeho emócie. Na toto cvičenie budete potrebovať pomoc niekoho blízkeho.
• "Pokojná láskavosť" bude najlepší spôsob, ako komunikovať s ostatnými. Takýto rovnomerný postoj k partnerovi sa musí denne praktizovať v komunikácii s blízkymi. Vyhnite sa prílišnému priateľstvu alebo nepriateľstvu.
• « Hra na cholerika". Pokúste sa hovoriť hlasnejšie, rýchlejšie, impulzívnejšie. Vyjadrite svoj názor počas rozhovoru. Urobte to láskavo s úsmevom na tvári.

1. Cykloid typu.

• Veďte si denník. Je to nevyhnutné pre plánovanie a popis vašich emócií a zážitkov. Počas obdobia úpadku je užitočné znovu si prečítať, ako boli tí istí ľudia a udalosti vnímaní počas obdobia emocionálneho vzostupu. Pomáha uvedomiť si, že ťažkosti sú dočasné.
• Položte si otázku,,Čo môžem na sebe zmeniť, aby moje negatívne vlastnosti neprekážali mne a ostatným?"

1. paranoidný typ.

• Skontrolujte svoje motívy neverte prvým dojmom iných ľudí.
• "Hodina bez poznámok." Na chvíľu úplne zanechajte kritiku a moralizovanie.
• Zúčastnite sa komunikačného školenia. Prečítajte si príslušnú literatúru a aplikujte vedomosti v živote.
• Naučte sa postupy, vďaka ktorým budete „tu a teraz“- meditácia, joga, zen.
• "Poklona". Osvojte si zvyk povedať svojim blízkym niečo pekné každý deň.

1. nestabilný typ.

• "Môžem + chcem." Toto cvičenie vám pomôže vyrovnať sa s lenivosťou a prinúti sa robiť potrebné veci. Ak niečo nechcete urobiť, musíte si položiť otázku: „Môžem to urobiť? Môžem to urobiť?" Druhá otázka: Chcem? Navyše môžete chcieť dlhodobé následky – chcem plat, tak si nájdem prácu; Chcem štíhle zdravé telo, tak chodím do posilňovne.
• Zvýšte motiváciu. Premýšľajte o tom, čo naozaj chcete. Zapíšte si cieľ. Rozdeľte cestu k nemu na etapy a konajte. Silná túžba (auto, dovolenka) vás prinúti napredovať.

1. Labile typu.

• Racionálny prístup k riešeniu problémov. V akejkoľvek nepríjemnej situácii odpovedzte na otázky: prečo sa to stalo? (aký je dôvod) čo sa dá teraz robiť? (kde začať), ako napraviť situáciu? (dlhodobé plány), čo robiť, aby sa to už neopakovalo?
• Náladový denník. Veďte si denník, v ktorom uvediete, kedy a z akého dôvodu nastala zmena nálady.
• Oddeľte racionálne a emocionálne. Je dôležité akceptovať a milovať obe strany seba samého. Doprajte svojmu „emocionálnemu“ ja zhovievavosť, ale nedovoľte, aby emócie ovládali vaše činy.
• Autotréning, čo pomôže vyrovnať procesy v nervovom systéme. Vďaka tomu budete menej citliví na situácie, ktoré vás rozčuľujú, pomôže vám to ovládať svoje emócie.

1. Konformný typ.

• Rozvíjajte kritické myslenie. Zvážte, či toto vyhlásenie nemôže byť nepravdivé. Aké sú dôsledky, ak robíte to, čo vám ponúkajú.
• Navrhnite. Snažte sa hneď nesúhlasiť s tým, čo sa vám ponúka. Urobte protiponuku. Keď vám povedia, poďme do kina – ponúknite sa, že pôjdete do kaviarne.
• Skúste niečo nové. Skúšajte nové jedlá, kupujte si oblečenie v novom štýle, navštevujte miesta, kde ste ešte neboli, komunikujte s ľuďmi, ktorí nie sú z vášho okruhu.

1. Asténo-neurotický typ.

• "Superman". Predstavte si, že máte superschopnosti. Cíťte, ako sa váš vnútorný stav mení. Účelom cvičenia je pozerať sa, pohybovať sa, rozprávať sa, cítiť svoju dôležitosť a exkluzivitu. Cieľom je udržať obraz čo najdlhšie.
• Stretávanie nových ľudí. Stanovte si cieľ – stretnúť nového človeka a začať s ním krátky rozhovor.
• Pridajte trochu humoru. Neprehĺtajte potichu výsmech. Naučte sa na ne odpovedať s humorom, prijateľná je aj sebairónia. Ak chcete rozvíjať zmysel pre humor, čítajte viac humornej literatúry a sledujte komediálne programy.

1. psychastenického typu.

• Predstavte si, že sa stalo to, čoho sa bojíte. Pokojne si premyslite plán svojich akcií v tejto situácii.
• Odchýliť sa od zavedeného poriadku. Nedodržiavajte svoje obvyklé rituály (choďte po ľavej strane ulice, nestúpajte na trhliny), aby ste sa uistili, že sa nestane nič zlé;
• "Nabíjanie na tvár." U ľudí s psychastenickou akcentáciou sú svaly čela a svaly, ktoré znižujú kútiky úst, neustále napäté. Je potrebné robiť grimasy zobrazujúce pozitívne emócie (prekvapenie, radosť, potešenie).

1. Hypertymický typ.

• Dajte veci do poriadku. Venujte 15 minút denne upratovaniu pracovného stola a šatníka. Pomáha organizovať myšlienky.
• Dokončite prácu. Sľúbte si, že dokončíte to, čo ste začali, bez ohľadu na to, čo sa stane. Nezabudnite ho dokončiť a potom prejdite na ďalšie aktivity.
• denník. Plánovanie vám pomôže systematizovať úlohy, stanoviť priority a dokončiť to, čo ste začali včas. Nezabudnite uviesť presné termíny dokončenia každej úlohy. Otestujte sa a odmeňte svoj pokrok.

1. citlivý typ.

• "Víťaz". Pochváľte sa za každý úspech. Veľké úlohy si rozdeľte na etapy a nezabudnite sa poďakovať za každé úspešne ukončené obdobie.
• "Moja dôstojnosť" Musíte vytvoriť plagát, na ktorom sú uvedené všetky cnosti, ktoré si na sebe ceníte alebo ktorým ľudia venujú pozornosť. Je vhodné umiestniť ho na nápadné miesto.
• Zahrajte sa na žolíka. Naučte sa zábavné príbehy a anekdoty, ktoré môžete zdieľať s ostatnými. Postupne to bude spôsobovať čoraz menšiu psychickú nepohodu pri vystupovaní na verejnosti.

Hlavnou zásadou korekcie je, že musíte urobiť trochu, ale každý deň to, na čo nie ste zvyknutí, čomu odporuje zvýraznená čiara. Takéto cvičenia vám umožňujú vyhladiť drsnosť charakteru a urobiť z vás harmonicky rozvinutú osobnosť.

Pomoc od psychológa

Psychologická korekcia zvýraznenia osobnosti zvyčajne trvá od 3 mesiacov do niekoľkých rokov. Zahŕňa prácu s psychológom a samostatné plnenie úloh. Hlavné smery:

• Individuálne rozhovory- psychológ poukazuje na zvýraznené charakterové vlastnosti a najzraniteľnejšie miesta osobnosti. Hovorí, ako efektívne využiť silné stránky charakteru. Učí, ako zmeniť spôsob, akým reagujete a správate sa v rôznych sociálnych situáciách.
• Skupinové lekcie. Vyberú si skupinu ľudí s podobnými prízvukmi alebo si vyberú tému, ktorá by bola užitočná pre každého. Psychológ učí produktívne modely správania v rôznych situáciách, pravidlá komunikácie s ostatnými, zložitosť vzťahov s členmi rodiny. Rozhovor je ilustrovaný príkladmi zo života, lekcia obsahuje praktické úlohy pre každý typ prízvuku.
• Rodinná terapia - rozhovor s členmi rodiny. Je zameraná na nadväzovanie vzťahov s blízkymi a zlepšenie psychickej atmosféry v rodine. Jedna z hlavných metód pri práci s tínedžermi.
• Psychologické tréningy - aktívny tréning, ktorý učí správnemu správaniu v rôznych situáciách.
• Metóda psychodrámy- skupinová metóda psychoterapie založená na hraní vzrušujúcej situácie (vymyslené alebo skutočné udalosti). Pomáha rozvíjať správny model správania a komunikácie u ľudí v rôznych situáciách.

Je dôležité si uvedomiť, že zvýraznenie postavy nie je predchorobou. Ide o posilnenie určitých charakterových vlastností, ktoré robia človeka zraniteľnejším voči určitým vplyvom, no tieto isté črty poskytujú zvýšenú odolnosť.

Sú hypertrofované a prejavujú sa v podobe „slabých miest“ v psychike jedinca – jeho selektívnej zraniteľnosti voči určitým vplyvom s dobrou až zvýšenou odolnosťou voči iným vplyvom. Samostatné zvýraznené povahové vlastnosti sú zvyčajne dosť kompenzačné. Avšak v ťažkých situáciách môže osoba so zvýrazneným charakterom zažiť porušenie správania. Zvýraznenie charakteru, jeho „slabé stránky“ môžu byť zjavné a skryté, prejavujúce sa v extrémnych situáciách. Osoby s osobnými akcentmi sú poddajnejšie vplyvom prostredia, náchylnejšie na duševnú traumu. A ak nepriaznivá situácia zasiahne „slabé miesto“, potom sa celé správanie takýchto osôb dramaticky zmení – začnú dominovať akcentačné črty (obr. 95).

Typy akcentovaných osobností ešte nie sú definitívne určené. Popisujú ich K. Leonhard a A. E. Lichko. Títo autori však uvádzajú príliš zlomkovú klasifikáciu akcentácií. Rozlišujeme len štyri typy akcentovaných osobností: vzrušivé, afektívne, nestabilné, úzkostné (tab. 12).

Ryža. 95. Štruktúra charakteru

Na rozdiel od zvýraznenia charakteru nespôsobujú všeobecnú sociálnu neprispôsobivosť jedinca.

Intenzívne sa prejavujúce v dospievaní, akcentácie charakteru môžu byť časom kompenzované a za nepriaznivých podmienok sa rozvinúť a premeniť na „okrajovú“ psychopatiu.

Typy zvýraznenia znakov

Medzi hlavné typy zvýraznenia postavy patria:

• vzrušujúce;
• afektívny;
• nestabilné;
• úzkostný;

Niekedy akcentácia hraničí s rôznymi typmi psychopatie, preto sa pri jej charakterizácii používa typológia, psychopatologické schémy a termíny. Psychodiagnostika typov a závažnosti akcentácií sa vykonáva pomocou „Patocharakteristického diagnostického dotazníka“ (vyvinutého A. E. Lichkom a N. Ya. Ivanovom) a osobnostného dotazníka MMPI (ktorého škály zahŕňajú zóny akcentovaných a patologických prejavov charakteru) .

Zvýraznenie charakteru podľa A. Lichka

Podľa úrovne prejavu charakterových vlastností sa znaky delia na stredné (normálne), výrazné (zvýraznené) a nad rámec normy (psychopatia).

Ústredné alebo kľúčové vzťahy jednotlivca sú vzťah jednotlivca k svojmu okoliu (tím) a vzťah jednotlivca k práci. Existencia ústredných, jadrových vzťahov a nimi podmienených vlastností v štruktúre charakteru má pri výchove človeka veľký praktický význam.

Nie je možné prekonať individuálne nedostatky charakteru (napríklad hrubosť a klamstvo) a kultivovať individuálne pozitívne vlastnosti (napríklad zdvorilosť a pravdivosť), ignorujúc ústredné, základné vzťahy osobnosti, konkrétne postoj k ľuďom. Inými slovami, nie je možné vytvoriť len určitú vlastnosť, je možné vzdelávať iba celý systém vzájomne súvisiacich vlastností, pričom hlavná pozornosť sa venuje formovaniu ústredných, kľúčových vzťahov jednotlivca, konkrétne vzťahov k iným. a práca.

Integrita charakteru však nie je absolútna. Súvisí to s tým. že ústredné, jadrové vzťahy nie vždy úplne a úplne určujú zvyšok. Okrem toho je stupeň integrity charakteru individuálne špecifický. Sú ľudia s holistickejším a menej holistickým či rozporuplným charakterom. Zároveň je potrebné poznamenať, že keď kvantitatívne vyjadrenie jednej alebo druhej charakterovej vlastnosti dosiahne hraničné hodnoty a ukáže sa, že je na hranici noriem, vzniká takzvané zvýraznenie charakteru.

zvýraznenie postavy- ide o krajné varianty normy v dôsledku posilnenia individuálnych čŕt. Zvýrazňovanie charakteru za veľmi nepriaznivých okolností môže viesť k patologickým poruchám a zmenám v správaní osobnosti, k psychopatii, ale je nesprávne stotožňovať ho s patológiou. Charakterové vlastnosti sú určené nie biologickými zákonitosťami (dedičné faktory), ale sociálnymi (sociálne faktory).

Fyziologický základ charakteru je zmesou vlastností, ako je vyššia nervová aktivita a komplexné stabilné systémy dočasných spojení, ktoré sa vyvinuli ako výsledok individuálnych životných skúseností. V tejto zliatine zohrávajú dôležitejšiu úlohu systémy dočasných spojení, pretože typ nervového systému môže tvoriť všetky sociálne kvality osobnosti. Po prvé, systémy spojení sa u predstaviteľov rôznych typov nervového systému vytvárajú odlišne a po druhé, tieto systémy spojení sa prejavujú zvláštnym spôsobom v závislosti od typov. Napríklad rozhodnosť charakteru môže byť vychovaná tak u predstaviteľa silného, ​​vzrušujúceho typu nervového systému, ako aj u predstaviteľa slabého typu. Ale bude sa to vychovávať a prejavovať rôzne v závislosti od typu.

V dejinách psychológie sa opakovane robili pokusy o zostavenie typológie postáv.

Všetky typológie ľudských charakterov vychádzali a vychádzajú z množstva všeobecných predstáv.

Hlavné sú nasledovné:

• charakter človeka sa formuje pomerne skoro v ontogenéze a prejavuje sa ako viac-menej stabilný po celý ďalší život;
• tie kombinácie osobnostných vlastností, ktoré vstupujú do charakteru človeka, nie sú náhodné. Tvoria jasne odlíšiteľné typy, ktoré umožňujú identifikovať a budovať typológiu postáv.

Väčšinu ľudí podľa tejto typológie možno rozdeliť do skupín.

Jedna zo zvláštnych klasifikácií postáv patrí slávnemu ruskému vedcovi A.E. Lichko. Táto klasifikácia je založená na pozorovaniach adolescentov.

Zvýraznenie charakteru je podľa Lichka prílišné posilňovanie individuálnych charakterových vlastností (obr. 6), pri ktorom dochádza k odchýlkam, ktoré v psychológii a správaní človeka neprekračujú normu, hraničiace s patológiou. Takéto zvýraznenia ako dočasné stavy psychiky sa najčastejšie pozorujú v dospievaní a ranom dospievaní. Autor klasifikácie vysvetľuje tento faktor takto: „... pri pôsobení psychogénnych faktorov oslovujúcich „miesto najmenšieho odporu môžu nastať dočasné adaptačné poruchy, odchýlky v správaní.“ Ako dieťa rastie, črty jeho charakter, ktoré sa prejavujú v detstve, zostávajú dosť výrazné, strácajú svoju ostrosť, ale s vekom sa môžu znova objaviť zreteľne (najmä ak sa vyskytne choroba).

V dnešnej psychológii sa rozlišuje od 10 do 14 typov (typológií) charakteru.

Možno ich definovať ako harmonické a disharmonické.

Harmonické povahové typy sa vyznačujú dostatočným rozvojom hlavných povahových vlastností bez izolácie, izolácie, bez preháňania vo vývoji ktorejkoľvek jednej vlastnosti.

Disharmonické sa prejavujú s identifikáciou rôznych charakterových vlastností a nazývajú sa akcentované alebo akcentované.

U 20 – 50 % ľudí sú niektoré charakterové črty také ostré, že dochádza k „prekresleniu“ charakteru – v dôsledku toho sa zhoršuje interakcia s ľuďmi, objavujú sa ťažkosti a konflikty.

Závažnosť zvýraznenia môže byť rapídna: od miernej, viditeľnej iba pre najbližšie okolie, až po extrémne možnosti, keď musíte premýšľať o tom, či neexistuje choroba - psychopatia. Psychopatia je bolestivá deformácia charakteru (pri zachovaní intelektu človeka), v dôsledku čoho sú vzťahy s inými ľuďmi ostro narušené. Na rozdiel od psychopatie sa však zvýraznenia charakteru objavujú nekonzistentne, v priebehu rokov sa môžu úplne vyhladiť, priblížiť sa k norme. Zvýraznenie charakteru sa najčastejšie vyskytuje u dospievajúcich a mladých mužov (50-80%), pretože práve tieto obdobia života sú najdôležitejšie pre formovanie charakteru, prejav originality a individuality. Vtedy sa akcentácie môžu vyhladzovať, alebo naopak zintenzívňovať, až sa môžu rozvinúť do neuróz alebo psychopatií.

Ryža. 6. Schéma zvýraznenia znakov podľa E. Filatovej a A.E. Semenník

Môžeme uvažovať o dvanástich disharmonických (akcentovaných) typoch charakteru (podľa typológie K. Leonharda) a popísať ich pozitívne a negatívne vlastnosti, ktoré môžu ovplyvňovať profesionálnu činnosť človeka – potrebujeme to na potvrdenie základov diferenciácie osobnosti z hľadiska charakterového charakteru človeka. vlastnosti.

Hypertymický typ

Takmer vždy sa vyznačuje dobrou náladou, vysokou vitalitou, žblnkajúcou energiou, nezastaviteľnou aktivitou. Usiluje sa o vodcovstvo, dobrodružstvá. K jeho neprimeranému optimizmu a preceňovaniu jeho schopností je potrebné byť zdržanlivý. Vlastnosti atraktívne pre partnerov: energia, smäd po aktivite, iniciatíva, zmysel pre nové, optimizmus.

Pre ľudí okolo neho je to neprijateľné: ľahkomyseľnosť, sklon k nemorálnym činom, ľahkomyseľný prístup k povinnostiam, ktoré mu boli pridelené, podráždenosť v kruhu blízkych ľudí.

Konflikt je možný pri monotónnej práci, osamelosti, v podmienkach prísnej disciplíny, neustáleho moralizovania. To spôsobuje, že sa človek hnevá. Takýto človek sa dobre prejavuje v práci súvisiacej s neustálou komunikáciou. Ide o organizačné činnosti, služby pre domácnosť, šport, divadlo. Je preňho typické, že často mení profesie a zamestnania.

Dystymický typ

Opak prvého typu: vážny. pesimista. Neustále nízka nálada, smútok, izolácia, uzavretosť. Títo ľudia sú zaťažení hlučnými spoločnosťami, nezbližujú sa tesne s kolegami. Zriedka vstupujú do konfliktov, častejšie sú v nich pasívnou stranou. Veľmi si vážia ľudí, ktorí sú s nimi priatelia a majú tendenciu poslúchať ich.

Okoliu sa páči ich vážnosť, vysoká morálka, svedomitosť a spravodlivosť. Ale také črty ako pasivita, pesimizmus, smútok, pomalosť myslenia, „odlúčenie od kolektívu“ odrádzajú ostatných od známosti a priateľstva s nimi.

Konflikty sú pozorované v situáciách, ktoré si vyžadujú násilnú činnosť. Na týchto ľudí má zmena zaužívaného spôsobu života negatívny dopad. Sú dobrí v zamestnaniach, ktoré si nevyžadujú široký rozsah komunikácie. Za nepriaznivých podmienok majú sklon k neurotickej depresii. Toto zvýraznenie sa vyskytuje najčastejšie u osôb melancholického temperamentu.

Cykloidný typ

Zvýraznenie charakteru sa prejavuje v cyklicky sa meniacich obdobiach vzostupov a pádov nálady. V období vzostupu sa prejavujú ako ľudia s hypertymickou akcentáciou, v období poklesu - s dystymickou akcentáciou. Počas recesie vnímajú problémy akútnejšie. Tieto časté zmeny duševného stavu človeka unavujú, robia jeho správanie nepredvídateľným, rozporuplným, náchylným na zmenu povolania, miesta výkonu práce, záujmov.

vzrušivý typ

Tento typ ľudí má zvýšenú podráždenosť, sklon k agresivite, nestriedmosť, zamračenosť, nudu, ale možné sú lichôtky, ústretovosť, sklon k hrubosti a obscénnemu jazyku či mlčanlivosť, pomalosť v rozhovore. Aktívne a často konfliktujú, nevyhýbajú sa hádkam s nadriadenými, sú hádaví v kolektíve, v rodine sú despotickí a krutí. Okrem záchvatov hnevu sú títo ľudia svedomití, presní a prejavujú lásku k deťom.

Okoliu sa nepáči ich podráždenosť, vznetlivosť, neadekvátne výbuchy zúrivosti a hnevu s napadnutím, krutosťou, oslabenou kontrolou nad príťažlivosťou. Títo ľudia sú dobre ovplyvnení fyzickou prácou, atletickými športmi. Potrebujú rozvíjať vytrvalosť, sebaovládanie. Pre svoju hašterivosť často menia zamestnanie.

zaseknutý typ

Ľudia s týmto typom akcentácie sa „zaseknú“ na svojich pocitoch, myšlienkach. Nemôžu zabudnúť na urážky a „vybavovať si účty“ s previnilcami. Majú oficiálnu a domácu nepoddajnosť, sklon k zdĺhavým hádkam. V konflikte sú najčastejšie aktívnou stranou a jasne vymedzujú okruh priateľov a nepriateľov na daný deň. Ukazujú dominanciu.

Účastníci rozhovoru majú radi ich túžbu dosiahnuť vysoký výkon v akomkoľvek podnikaní, prejav vysokých nárokov na seba, túžbu po spravodlivosti, dodržiavanie zásad, silné a stabilné názory. Ale zároveň majú títo ľudia vlastnosti, ktoré odpudzujú ostatných: odpor, podozrievavosť, pomstychtivosť, arogancia, žiarlivosť, ambície.

Konflikt je možný so zranenou pýchou, nespravodlivým odporom, prekážkou pri dosahovaní ambicióznych cieľov.

Pedantický typ

Títo ľudia majú výraznú „únavnosť“ v podobe prežívania detailov, v službe ich vedia potrápiť formálnymi požiadavkami, vyčerpať domácnosť až prílišnou presnosťou.

Pre iných sú príťažlivá svedomitosť, presnosť. vážnosť, spoľahlivosť v skutkoch a citoch. Ale takíto ľudia majú množstvo odpudzujúcich charakterových vlastností: formalizmus, „šikanizmus“, „nuda“, túžba posunúť rozhodovanie na iných.

Konflikty sú možné v situácii osobnej zodpovednosti za dôležitú vec, s podcenením ich zásluh. Sú náchylní k posadnutosti, psychasténii.

Pre týchto ľudí sú preferované profesie, ktoré nie sú spojené s veľkou zodpovednosťou, „papierovačkou“. Nie sú naklonení zmene zamestnania.

typ alarmu

Ľudia tohto typu akcentácie sa vyznačujú nízkou náladou, bojazlivosťou, bojazlivosťou, pochybnosťami o sebe. Neustále sa obávajú o seba, svojich blízkych, dlhodobo zažívajú zlyhanie a pochybujú o správnosti svojich činov. Málokedy vstupujú do konfliktov a zohrávajú pasívnu úlohu.

Konflikty sú možné v situáciách strachu, hrozieb, výsmechu, nespravodlivých obvinení.

Ľudia v okolí majú radi ich priateľskosť, sebakritiku a pracovitosť. No bojazlivosť, podozrievavosť niekedy slúži ako terč vtipov.

Takíto ľudia nemôžu byť lídrami, robiť zodpovedné rozhodnutia, keďže sa vyznačujú nekonečnými skúsenosťami, vážením.

emotívny typ

Osoba tohto typu charakteru je príliš citlivá, zraniteľná a hlboko sa obáva najmenších problémov. Je citlivý na komentáre, neúspechy, preto má najčastejšie smutnú náladu. Preferuje úzky okruh priateľov a príbuzných, ktorí by mu dokonale rozumeli.

Málokedy vstupuje do konfliktov a hrá v nich pasívnu úlohu. Nenávisť nevystrekne von, ale radšej ich drží v sebe. Okolie má rád jeho súcit, ľútosť, prejav radosti z úspechov iných ľudí. Je veľmi výkonný a má vysoký zmysel pre povinnosť.

Takýto človek je zvyčajne dobrým rodinným príslušníkom. Ale extrémna citlivosť, plačlivosť od neho odpudzujú ostatných.

Konflikty s milovanou osobou, smrť či chorobu, vníma tragicky. Nespravodlivosť, hrubosť, byť obklopený hrubými ľuďmi sú pre neho kontraindikované. Najvýznamnejšie výsledky dosahuje v oblasti umenia, medicíny, výchovy detí, starostlivosti o zvieratá a rastliny.

Demonštratívny typ

Táto osoba sa snaží byť stredobodom pozornosti a za každú cenu dosahuje svoje ciele: slzy, mdloby, škandály, choroby, chvastanie, oblečenie, nezvyčajné záľuby, klamstvá. Ľahko zabudne na svoje neslušné činy. Má vysokú prispôsobivosť k ľuďom.

Tento človek je pre ostatných príťažlivý zdvorilosťou, vytrvalosťou, sústredením, hereckým talentom, schopnosťou zaujať ostatných, ako aj svojou originalitou. Má črty, ktoré od neho odpudzujú ľudí, tieto črty prispievajú ku konfliktom: sebectvo, bezuzdné činy, klamstvo, chvastúnstvo, sklon k intrigám, vyhýbanie sa práci. Konflikt takéhoto človeka nastáva, keď sú porušené jeho záujmy, podceňujú sa jeho zásluhy, je zvrhnutý z „podstavca“. Tieto situácie u neho vyvolávajú hysterické reakcie.

vznešený typ

Ľudia s týmto typom zvýraznenia majú veľmi premenlivú náladu, zhovorčivosť, zvýšenú roztržitosť voči vonkajším udalostiam. Ich emócie sú výrazné a odrážajú sa v zamilovanosti.

Hovorcovia majú radi také črty ako altruizmus, umelecký vkus, umelecký talent, jas citov a náklonnosť k priateľom. Ale nadmerná ovplyvniteľnosť, pátos, alarmizmus, náchylnosť k zúfalstvu nie sú ich najlepšími vlastnosťami. Neúspechy a smutné udalosti sú vnímané tragicky, takíto ľudia majú sklony k neurotickým depresiám.

Ich životným prostredím je oblasť umenia, umeleckého športu, profesií spojených s blízkosťou prírody.

introvertný typ

Ľudia tohto typu akcentácie sa vyznačujú nízkou sociabilitou, izoláciou. Od všetkých sú odtrhnutí a do komunikácie s inými ľuďmi vstupujú len vtedy, keď je to potrebné, najčastejšie ponorení do seba a svojich myšlienok. Vyznačujú sa zvýšenou zraniteľnosťou, no nič o sebe nevypovedajú a nezdieľajú svoje skúsenosti. Aj k svojim blízkym sú chladní a rezervovaní. Ich správanie a logiku často ostatní nechápu.

Títo ľudia milujú samotu a radšej sú sami ako v hlučnej spoločnosti. Zriedka vstupujú do konfliktov, iba keď sa snažia napadnúť ich vnútorný svet.

Sú vyberaví pri výbere manželského partnera a sú zaneprázdnení hľadaním svojho ideálu.

Majú silný citový chlad a slabý vzťah k blízkym.

Ľudia okolo nich ich majú radi pre zdržanlivosť, mieru, premyslenosť konania, prítomnosť silného presvedčenia a dodržiavanie zásad. Ale tvrdohlavé presadzovanie svojich nereálnych záujmov, názorov a prítomnosť vlastného pohľadu, ktorý sa výrazne líši od názoru väčšiny, ľudí od nich odpudzuje.

Takíto ľudia uprednostňujú prácu, ktorá si nevyžaduje veľký okruh komunikácie. Majú sklony k teoretickým vedám, filozofickým úvahám, zberateľstvu, šachu, sci-fi, hudbe.

Konformný typ

Ľudia tohto typu sú vysoko spoločenskí, zhovorčiví až zhovorčiví. Zvyčajne nemajú svoje vlastné názory a nesnažia sa vyčnievať z davu.

Títo ľudia nie sú organizovaní a majú tendenciu poslúchať ostatných. V komunikácii s priateľmi a rodinou ustupujú vodcovstvu iným. Okolité u týchto ľudí sa páči ich ochota načúvať druhému, pracovitosť. No zároveň sú to ľudia „bez kráľa v hlave“, podliehajúci cudziemu vplyvu. Nepremýšľajú o svojich činoch a majú veľkú vášeň pre zábavu. Konflikty sú možné v situácii nútenej osamelosti, nedostatku kontroly.

Títo ľudia sa ľahko prispôsobujú novému zamestnaniu a výborne odvádzajú svoje pracovné povinnosti, keď sú úlohy a pravidlá správania jasne definované.