Slovo „domov“ je úžasné. Vyslovíte to a vaše srdce sa zahreje. Pamätáte si tváre svojich blízkych. V rodičovskom dome ste vždy milovaní a očakávaní. A aj keď si si postavil svoje hniezdo, tak pre svojich rodičov si dieťa.
Žiaľ, deti vyrastú a odídu z rodičovského domu, no napriek tomu sa, aj keď nie nadlho, vracajú, aby doplnili sily.
Zoznámime sa s jednou z jeho básní, adresovanou téme domova. "Opustil som svoj dom."
Po prvé, venujme pozornosť dátumu jeho vzniku: 1918.
Koľko rokov mal Yesenin? (23). Od odchodu básnika z Konstantinova uplynulo šesť rokov. Počas tejto doby sa v Rusku odohralo niekoľko významných udalostí, ktoré Yesenina nemohli ovplyvniť.
1914 - začiatok prvej svetovej vojny. Yesenin je povolaný do armády, pracuje ako sanitár vo vojenskom nemocničnom vlaku.
1917 - abdikácia moci ruského cára, dve revolúcie: februárová a októbrová.
1918 - medzinárodná invázia, pokus o dobytie územia Ruska
vojská krajín zúčastnených v prvej svetovej vojne.
Čo myslíte, akú stopu mohli tieto udalosti zanechať v duši básnika?
(Znie zvuková stopa básne „Opustil som svoj drahý domov ...“)
Páčila sa vám báseň?
Aká je nálada básne? (smútok, rozchod)
Čo si predstavíme, keď čítame tieto riadky? Aký je obrázok na konci básne? (Javor je strážcom kozuba. 1924, máj. Yesenin príde domov a vidí popol. A prvé, čo sestrám navrhol, bolo zasadiť javor. Potom, ako podľa ustálenej rodinnej tradície vypili čaj) - Sledujme originalitu básne.
Najprv si však pripomeňme vizuálne prostriedky, ktoré sa často používajú pri písaní umeleckých diel:
(na tabuli) epiteton, metafora, personifikácia, zvukové písanie, prirovnanie.
Aké obrazy prírody vidí básnik, keď odchádza z domu? Čo vás prekvapilo na týchto vzhľadoch? ( neživá príroda ako živá)
Aký je názov tejto techniky? ( personifikácia)
Podčiarknite personifikácie. Vymieňajte si názory vo dvojiciach.
Brezový les je teplý
Mesiac je sploštený
spievať fujavicu
Stráži javor
Klein vyzerá ako ja
Animácia prírody je jednou z hlavných čŕt Yeseninovho poetického sveta.
Pre Yesenina je príroda večným zdrojom krásy a harmónie vo svete. Keď mu bolo ťažko, vybral sa k rieke, do lesa. Príroda ho inšpirovala, poézia pomáhala žiť. - Upozorňujeme: básnik používa bežné, známe slová, ale objavuje sa obraz báječného Ruska. Aké jazykové nástroje s tým pomáhajú?
(metafory, epitetá)
Pozrime sa na farby použité v tejto básni.
(modrá, zlatá, bielo-ružová)
Toto sú ikonické farby. Preto sme videli Rusko ako báječné, a preto je Ruskom a nie Ruskom.
Existuje rozdiel vo význame prídavných mien natívny a drahá? prečo básnik používa prídavné meno ako epiteton k slovu dom drahá? (Rodný je prídavné meno štylisticky neutrálne, nie citovo zafarbené. Epiteton „miláčik“ odráža pocit nežnosti a intimity, používa sa v hovorovej reči)
Nájsť metaforu? (mesiac zlatej žaby...)
Prečo sa voda nazýva tichá?
Nájsť porovnanie? S čím sú otcove šediny v porovnaní, prečo?
Prejde dlhých šesť rokov. Yesenin život sa stane veľa dobrého a zlého. Básnik sa však vždy mentálne a v skutočnosti vráti do svojho rodného domu, do „nízkeho domu s modrými okenicami“
7. Čítanie a analýza básne "Nízky dom s modrými okenicami ..."
(Soundtrack znie básne)
Do ktorého roku je datovaná táto báseň?
Koľko rokov uplynulo od vzniku básne „Odišiel som z domova milého“?
Čo znie v duši básnika, aký druh hudby? ( Básnik hovorí o láske k vlasti, ale táto láska má blízko k trpkému citovému zážitku, k utrpeniu, básnik už vlasť neobdivuje ako predtým, ale ešte viac ju miluje.)
Ktoré slovo nie je jasné?
Vyt – kus zeme.
Aké obrázky videl básnik, keď premýšľal o dome? Diskutujte vo dvojiciach a podčiarknite.
Dom, pole, lúky, sivá obloha, sivé žeriavy, brezy, krivá metla.
Porovnajte náladu básní "Odišiel som z domu môjho drahého .." a "Nízky dom s modrými okenicami." ( Báseň „Opustil som svoj drahý domov ...“ sa zdá živšia, slávnostnejšia ako druhá - „nízky dom s modrými okenicami ...“)
Nájdite v básni epitetá. Ako sa farbia?
(„Sivý chintz“, „úbohá severná obloha“, „smutná nežnosť“, „sivé žeriavy“, „vychudnuté diaľky“, „výdatný chlieb sme nevideli“, „metla. Krivé a bez listov.“ Epitetá sú namaľované v nudných, smutných, bledých tónoch.)
Aké dve epitetá sa opakujú v oboch básňach? Na aké podstatné mená sa vzťahujú? („Modré Rusko“ - „modré okenice“: zdá sa, že romantický obraz je v protiklade k jednoduchému každodennému obrazu. „Drahý domov“ - „drahý kvílenie“: zdá sa, že myšlienka domu sa rozširuje, „ drahý domov“ už nie je len chatrč, v ktorej žil básnik, ale aj celá krajina, ktorá živí ruský ľud a je polievaná roľníckym potom, krajina, na ktorej sa spieva veľa radostných a žalostných piesní – „drahé vytie“)
Aké vlastnosti kompozície básne ste si všimli? (Báseň začína a končí rovnakými riadkami. Pred nami je skladba prsteňa.)
Básnik akoby uzatvára kruh. Doma všetko začína a končí, k nemu vedú všetky cesty.
Ale nie je v slove "dom" "prsteň"?
(písmeno "o")
Aké iné slovo súvisiace s domom sa začína na toto písmeno, to sme dnes povedali viackrát.
(krb, otepľovanie domu)
Rodinný krb, symbolizujúci zvláštnu atmosféru, niečo, čo zahreje na duši.
Prsteň je symbolom čoho? Kedy sa dáva prsteň?
(symbol lásky, vernosti)
Prsteň je kúzlo. Básnik hovorí o svojej láske k vlasti, príbuzným. Láskou blízkych napĺňa nielen svoju dušu, ale ju aj sám štedro zdieľa.
A rovnaké pocity zažívate aj u vás doma.
Čo teda pre básnika znamenal domov?
(teplo, pohodlie, pokoj, láska k milovaným)
A teraz sa vráťme na začiatok lekcie a odpovedzme si na otázku: - Je možné korelovať Yeseninove línie s našou "malou materskou krajinou"?
Leitmotívom bola túžba po malej domovine. V mladosti opustil Konstantinovo. A o niečo neskôr vytvoril dielo, v ktorom vyjadril smútok a osamelosť, prežívanú ďaleko od domova. Témou tohto článku je analýza básne „Opustil som svoj drahý domov“ od Yesenina.
Básnik dielo vytvoril ako dvadsaťtriročný. Jeho tvorba je zarážajúca tým, že takmer nevychádza zo životných skúseností. V tejto básni sprostredkoval pocity, ktoré človek obyčajne prežíva na sklonku života, premýšľajúc o minulých rokoch.
Žáner
Dielo je názorným príkladom lyrickej básne. Bol vytvorený v jedinečnom štýle básnika. Analýza básne „Opustil som svoj drahý domov“ od Yesenina by mala začať štúdiom jeho spôsobu prezentácie. Rovnako ako nikto iný dokázal vo svojej práci vytvoriť úprimnú tichú atmosféru, pričom si zachoval pomerne hlboký význam. V básni, o ktorej sa hovorí v tomto článku, sa Yeseninovi podarilo dosiahnuť podobný účinok pomocou spomienok, ktoré si oddáva, čím vyjadril svoju túžbu. Básnik zobrazuje svoje vlastné myšlienky a pocity, hovorí o svojich rodičoch a o neustálej túžbe po rodnej krajine.
Lyrický hrdina a obraz básnika sú neoddeliteľné. Táto vlastnosť je vlastná celej Yeseninovej práci. A tu hovorí aj o sebe, svojom živote, zážitkoch a trápeniach, spomína na príbuzných.
Pri analýze básne „Odišiel som z môjho drahého domova“ od Yesenina je potrebné poznamenať, že dielo používa jasné farebné obrázky, zvláštne symboly, mimoriadne expresívne definície. Prítomnosť všetkých týchto umeleckých prostriedkov nám umožňuje s istotou priradiť báseň jednému z poetických trendov. Je ťažké nevšimnúť si v nej originálnu obraznosť, ktorá je vlastná práci imagistov. Takáto symbolika okamžite robí poetický jazyk rozpoznateľným a báseň - nezabudnuteľná a jedinečná.
V prvých rokoch svojho pobytu v Moskve bol Yesenin ovplyvnený imagizmom. Jeho talent je však jedinečný. A hoci sa od tejto literárnej školy oddelil oveľa neskôr, aj v tejto básni je možné odhaliť originalitu Yeseninovej zručnosti.
Námet a zápletka
Pri analýze básne „Opustil som svoj drahý domov“ od Yesenina je dôležité pomenovať hlavnú tému diela. A nebola to len nostalgia za Konstantinovom. Pre Yesenina je vlasť vo všetkých jej prejavoch jedna. Lúky, brezy, starý javor - obrazy, ktoré k Rusku neodmysliteľne patria. V odraze mesiaca na pokojnej vode, v brezovom lese, v kvete jablone - v tom všetkom vidí básnik svoju vlasť.
Dej básne je rozvinutý zo spomienok autora. Neexistuje žiadna dejová línia ako taká. Ale určitá postupnosť sa, samozrejme, dodržiava.
Začína slovami „Odišiel som z domu“ S. Yesenin, potom spomína smútok svojej matky. Básnik spomína na otca, ktorý starne bez neho. V tretej strofe autor hovorí, že svoju rodnú zem tak skoro neuvidí. Predsa len, snehová fujavica musí zvoniť dlho.
Je potrebné poznamenať, že Yesenin porovnáva strom, ktorý je povolaný „strážiť Rusko“, so sebou. Jednota človeka s prírodou je črtou, ktorá je vlastná takmer všetkým dielam ruského básnika.
Dej sa vyvíja celkom logicky: čitateľ vidí, že vlasť a príroda sú pre básnika neoddeliteľné, rovnako ako príroda a človek. Opustil rodnú zem, no v duši si zachoval obraz javora, ktorý stráži jeho rodný dom a podobá sa tak na samotného autora...
Umelecké médiá
Rozbor básne S. Yesenina „Opustil som svoj drahý domov“ je predovšetkým definíciou veľkosti. Dielo je napísané v anapaest. Využíva tiež Všetko je prezentované pomerne konzistentne, čo naznačuje lineárnu kompozíciu. Autor uvádza paralely: porovnáva svoju rodnú zem s rodičmi, vlasť s prírodou, stromy s ľuďmi.
Báseň, napriek svojej malej veľkosti, obsahuje hojnosť umeleckých prostriedkov. Yesenin píše štýlom, ktorý je mu vlastný. Výrazné vlastnosti - živé obrázky a originálny štýl.
snímky
Analýza básne S. A. Yesenina „Opustil som svoj drahý domov“ nepochybne zahŕňa zváženie hlavných prostriedkov reprezentácie. V ich použití bol básnik vždy neprekonateľný. Tu nazval Rusko „modré“. Tento odtieň je spojený s čistotou, s farbou oblohy.
Yesenin prirovnal mesiac k žabe, ktorá sa rozprestierala na vode. Tento obraz umožňuje nielen živo a farebne predstaviť si večernú krajinu s jazierkom, ale dáva básni aj nezvyčajnú dynamiku. V zobrazení šedivých vlasov v otcovej brade autor používa výraz „jabloňový kvet“.
Yesenin dáva prírodným javom takmer ľudské vlastnosti. Báseň v básni pripomína živého tvora, ktorý spieva a zvoní. Javor, chrániaci Rusko, stojí len na jednej nohe a je skôr mysliacou bytosťou ako obyčajným stromom.
Básnik a jeho vlasť
Jednonohý javor v poslednej strofe sa zrazu premení. Teraz má úžasné črty, plné niečoho vysokého a lyrického. A čo je najdôležitejšie, básnik tvrdí, že strom pripomína jeho vlastnú hlavu. Práve javor sa stáva akýmsi spojovacím článkom, ktorý nedovolí básnikovi odcudziť sa jeho rodnej krajine.
Táto báseň je malá, ale prekvapivo jasná. Preto je schopný poskytnúť čitateľovi predstavu o jedinečnej zručnosti Sergeja Yesenina. Vždy bola pre neho hlavnou témou Rusko. Je pomerne rozsiahly. Začína sa prejavom túžby po rodnej dedine a vyúsťuje do výraznejšej podoby – do pocitov o osude celej ruskej zeme.
Báseň "Odišiel som z domu..." napísal Sergej Yesenin v roku 1918. V tomto diele básnik hovorí o svojich pocitoch k rodnej krajine, kreslí obrazy túžby, smútku, osamelosti. Autor ľahko vytvára paralely a rozpráva čitateľom o svojom neoddeliteľnom spojení s Ruskom. Báseň bola prvýkrát publikovaná v roku 1920.
Žáner a literárne smerovanie
Táto báseň je živým príkladom diela lyrického žánru, napísaného jedinečným spôsobom charakteristickým pre Sergeja Yesenina. Básnik sa tu delí o svoje myšlienky a pocity s čitateľmi, hovorí o svojich rodičoch, hovorí o láske k rodnej krajine.
Lyrický hrdina básne a autorský obraz v tejto práci sú zjednotené, je takmer nemožné ich oddeliť. Sergej Yesenin nám rozpráva o sebe, svojom osude, osobných skúsenostiach a spomienkach.
Je dôležité poznamenať, že báseň používa živé obrazy, originálne symboly, expresívne definície. Všetky tieto umelecké prostriedky umožňujú s istotou priradiť dielo k jednému smeru, ku ktorému básnik patril. Báseň jasne ukazuje pôvodnú obraznosť, ktorá je vlastná dielam Imagistov. Je to práve táto jedinečná symbolika, vďaka ktorej je štýl okamžite rozpoznateľný a báseň je nezabudnuteľnejšia, netriviálna.
Námet a dej básne "Opustil som svoj drahý domov ..."
Hlavná téma báseň bola rozlúčka básnika s rodnou krajinou, matkou a otcom. Pre Sergeja Yesenina je vlasť jedna vo všetkých jej prejavoch. Brezy, mesiac, starý javor - k tomu všetkému neodmysliteľne patrí obraz rodnej zeme. V každej vetve, liste, odraze mesiaca vo vode básnik vidí svoje Rusko.
Zápletka Báseň sa rozvíja v oblasti autorových spomienok. Neexistuje tu žiadny skutočný dej. Istá postupnosť sa však určite dodržiava. Po prvé, básnik poznamenáva, že opustil svoj rodný dom, opustil Rusko, hovorí o smútku svojej matky. Potom si Yesenin spomenie na svojho otca, ktorý bez neho zošedivie. V tretej strofe autor píše, že sa tak skoro nevráti, nad jeho domom bude ešte dlho spievať metelica. Ale starý javor zostal v domovine básnika. Zaujímavé je, že strom "stráže" Rusko, Yesenin sa priamo spája so sebou. V poslednej strofe básnik píše, že s dažďom jeho listov, "hlava" javor vyzerá tak.
Dá sa povedať, že dej sa vyvíja logicky: čitatelia vidia, že príroda a vlasť sú pre básnika jedno, ako človek a príroda. Opustil svoje pozemky, no zanechal spomienku na seba v podobe javora, ktorý sa mu podobá zlatom svojich listov.
Kompozícia, umelecké prostriedky
Je napísaná báseň Sergeja Yesenina „Opustil som svoj drahý domov ...“. anapaest. Prízvuk padá na poslednú slabiku trojslabičnej nohy. Používa sa krížový rým. Zloženie lineárne, pretože všetko je v básni prezentované postupne. Autor vytvára paralely medzi rodnou krajinou a rodičmi, vlasťou a prírodou, stromami a ľuďmi. V závere básne sa prirovnáva k ľavému javoru "stráž" Rusko.
Zvážte hlavné prostriedky reprezentácie. Básnik volá Rusko "Modrá". Táto definícia sa stáva aj umeleckým nástrojom, symbolizuje modrosť oblohy, čistotu. Mesiac v práci "šíri sa ako zlatá žaba". Živý obraz umožňuje nielen živo si predstaviť mesiac, ale dáva dielu jedinečnú dynamiku. Yesenin porovnáva šedivé vlasy v bradách svojho otca s kvetom jablone, zatiaľ čo šedivé vlasy "rozliatie" vo vlasoch.
Blizzard vystupuje v básni ako živá bytosť. personifikácia umožňuje si tu lepšie predstaviť snehovú búrku, ktorá spieva a zvoní. Javor, ktorý stráži Rusko, stojaci na jednej nohe, vyzerá určite skôr ako mysliaca bytosť než obyčajný strom.
Starý jednonohý javor sa zrazu premení priamo pred očami čitateľov. Už teraz dostáva úžasné črty, plné niečoho vznešeného a romantického. Yesenin píše, že v javore je radosť pre tých, ktorí sa bozkávajú "dážď" listy stromov. Ukazuje sa, že javor vyzerá ako hlava na lyrickom hrdinovi básne. Práve tento strom sa stáva akousi spojovacou niťou, ktorá nedovoľuje pretrhnúť väzby medzi básnikom a jeho rodnou krajinou.
Prekvapivo živá báseň dáva čitateľom predstavu o zručnosti Sergeja Yesenina.
- "Shagane si môj, Shagane! ..", rozbor Yeseninovej básne, kompozícia
- "Biela breza", analýza Yeseninovej básne
Báseň „Opustil som svoj drahý domov ...“ napísal Sergej Yesenin v roku 1918. V tomto diele básnik hovorí o svojich pocitoch k rodnej krajine, kreslí obrazy túžby, smútku, osamelosti. Autor ľahko vytvára paralely a rozpráva čitateľom o svojom neoddeliteľnom spojení s Ruskom. Báseň bola prvýkrát publikovaná v roku 1920.
Žáner a literárne smerovanie
Táto báseň je živým príkladom diela lyrického žánru, napísaného jedinečným spôsobom charakteristickým pre Sergeja Yesenina. Básnik sa tu delí o svoje myšlienky a pocity s čitateľmi, hovorí o svojich rodičoch, hovorí o láske k rodnej krajine.
Je dôležité poznamenať, že báseň používa živé obrazy, originálne symboly, expresívne definície. Všetky tieto umelecké prostriedky umožňujú s istotou priradiť dielo k jednému smeru, ku ktorému básnik patril. Báseň jasne ukazuje pôvodnú obraznosť, ktorá je vlastná dielam Imagistov. Je to práve táto jedinečná symbolika, vďaka ktorej je štýl okamžite rozpoznateľný a báseň je nezabudnuteľnejšia, netriviálna.
Námet a dej básne "Opustil som svoj drahý domov ..."
Hlavnou témou básne bola rozlúčka básnika s rodnou krajinou, matkou a otcom. Pre Sergeja Yesenina je vlasť jedna vo všetkých jej prejavoch. Brezy, mesiac, starý javor - to všetko je neoddeliteľné od obrazu rodnej krajiny. V každej vetve, liste, odraze mesiaca vo vode básnik vidí svoje Rusko.
Dej básne sa rozvíja v oblasti autorových memoárov. Neexistuje tu žiadny skutočný dej. Istá postupnosť sa však určite dodržiava. Po prvé, básnik poznamenáva, že opustil svoj rodný dom, opustil Rusko, hovorí o smútku svojej matky. Potom si Yesenin spomenie na svojho otca, ktorý bez neho zošedivie. V tretej strofe autor píše, že sa tak skoro nevráti, nad jeho domom bude ešte dlho spievať metelica. Ale starý javor zostal v domovine básnika. Je zaujímavé, že Yesenin si strom, ktorý „stráži“ Rusko, priamo spája so sebou. V záverečnej strofe básnik píše, že dážď jeho listov, „hlava“ javora vyzerá tak.
Dá sa povedať, že dej sa vyvíja logicky: čitatelia vidia, že príroda a vlasť sú pre básnika jedno, ako človek a príroda. Opustil svoje pozemky, no zanechal spomienku na seba v podobe javora, ktorý sa mu podobá zlatom svojich listov.
Kompozícia, umelecké prostriedky
Báseň Sergeja Yesenina „Opustil som svoj drahý domov ...“ je napísaná v anapaest. Prízvuk padá na poslednú slabiku trojslabičnej nohy. Používa sa krížový rým. Kompozícia je lineárna, pretože všetko je v básni prezentované postupne. Autor vytvára paralely medzi rodnou krajinou a rodičmi, vlasťou a prírodou, stromami a ľuďmi. V závere básne sa porovnáva s javorom, ktorý zostal „strážiť“ Rusko.
Zvážte hlavné prostriedky reprezentácie. Básnik nazýva Rusko „modrým“. Táto definícia sa stáva aj umeleckým nástrojom, symbolizuje modrosť oblohy, čistotu. Mesiac sa v diele „roztiahol ako zlatá žaba“. Živý obraz umožňuje nielen živo si predstaviť mesiac, ale dáva dielu jedinečnú dynamiku. Yesenin porovnáva šedivé vlasy v bradách svojho otca s kvetmi jablone, zatiaľ čo šediny mu vo vlasoch „padajú“.
Blizzard vystupuje v básni ako živá bytosť. Personifikácia nám tu umožňuje lepšie si predstaviť snehovú búrku, ktorá spieva a zvoní. Javor, ktorý stráži Rusko, stojaci na jednej nohe, vyzerá určite skôr ako mysliaca bytosť než obyčajný strom.
Starý jednonohý javor sa zrazu premení priamo pred očami čitateľov. Už teraz dostáva úžasné črty, plné niečoho vznešeného a romantického. Yesenin píše, že v javore je radosť pre tých, ktorí bozkávajú „dážď“ listov stromu. Ukazuje sa, že javor vyzerá ako hlava na lyrickom hrdinovi básne. Práve tento strom sa stáva akousi spojovacou niťou, ktorá nedovoľuje pretrhnúť väzby medzi básnikom a jeho rodnou krajinou.
Prekvapivo živá báseň dáva čitateľom predstavu o zručnosti Sergeja Yesenina.
Láska je všestranný pocit, ktorý môže byť rôzny, šťastný aj smutný, vzájomný a neoddeliteľný. Ale v každom prípade to človeka zmení. Robí ho láskavejším alebo nahnevanejším, dôverčivejším, alebo naopak, vyvoláva u všetkých ľudí pocit nedôvery.To, ako láska odhaľuje v človeku nové kvality, možno vidieť v mnohých umeleckých dielach napísaných brilantnými básnikmi a spisovateľmi. Sem by mala patriť aj „Kapitánova dcéra“, ktorú kedysi napísal Alexander Puškin.Jednými z hlavných postáv príbehu sú Grinev a Shvabrin, ktorí, samozrejme, nevedia nezaujať
Učiteľ ruského jazyka a literatúry : Zhukova T.V.
Téma lekcie : S.A. Yesenin. Báseň „Opustil som svoj drahý domov ...“. Analýza básne.
Účel a ciele lekcie:
vzdelávacie - pokračovať v oboznamovaní sa so životom a dielom básnika; predstaviť obsah básne, zlepšiť schopnosť analyzovať lyrické dielo;
vzdelávacie - pestovať lásku k svojej malej vlasti, prírode, lásku k Rusku.
rozvíjanie - zlepšiť schopnosti expresívneho čítania, obohatiť slovnú zásobu.
Typ lekcie: lekcia získavania nových vedomostí.
Formy práce študentov: individuálne, kolektívne, skupinové.
Technické vybavenie : počítač, projektor, interaktívna tabuľa.
Plán lekcie
1. Slovo učiteľa.
2. Vymedzenie témy. Mini koncert.
3. Práca so slovnou zásobou.
4. Spracujte tému vyučovacej hodiny.
ALE). Slovo o básnikovi.
B). Počúvanie básne.
AT). Rozhovor o poézii.
G). Analýza básne.
5. Výsledky vyučovacej hodiny.
6. Domáce úlohy.
7. Reflexia.
Počas vyučovania
1. Definícia činnosti.
Poďte, priatelia, usmejme sa na seba,
Vyčarujte svojim hosťom úsmev!
Si pripravený na lekciu? Potom sa pustite do práce!
Veľa šťastia prajem
2. Slovo učiteľa. (Úvod do témy.)
Ruská literatúra je bohatá na veľkých básnikov. Každý z nich má, ako sa hovorí, svoj hlas. Puškinov hlas je zvučný a plnokrvný, Lermontovov hlas je presiaknutý hviezdnym zmyslom pre tajomnosť sveta, Nekrasovov hlas znie ako ľudová pieseň.
Dnes sa zoznámime s básňou básnika, ktorého tvorbu už poznáte. A kto to je, uhádnete po vypočutí básní v podaní chalanov. Pokúste sa uhádnuť meno básnika a pochopiť, čo spája jeho básne.
3. Určenie témy vyučovacej hodiny. Mini koncert.
Študenti čítajú naspamäť básne básnika (nie sú zahrnuté v učebnici "Močiare a močiare ...", "Polia sú stlačené, háje sú holé ...", "Vtáčia čerešňa"). Určia tému hodiny, zapíšu si ju do zošita, pomenujú črty básní básnika. (Termíny, ktoré charakterizujú výrazné znaky Yeseninovej poetiky, sú napísané na tabuli, sú zapísané v zošite).
Téma lekcie: S.A. Yesenin. Báseň „Opustil som svoj drahý domov ...“. Analýza básne. (na stole)
4. Práca so slovnou zásobou.
Aká vlastnosť teda spája básne S. Yesenina? Pomenujte ich.
Hudobnosť Intimita
melodickosť lyrika
5. Spracujte tému vyučovacej hodiny. Asimilácia nových poznatkov.
A teraz začnime pracovať na téme našej lekcie.
jeden). Slovo o básnikovi. (Správa a prezentácia študenta. Hodnotenie.))
2). Slovo učiteľa. (Prechod k počúvaniu a rozboru básne „Odišiel som z môjho drahého domova...“).
A teraz si vypočujete báseň od S.A. Yesenin "Opustil som svoj drahý domov ..." v podaní hercov a pozrite sa na ilustrácie k tomu. (Počúvanie básne v hereckom výkone a prezeranie ilustrácií.)
3). Práca s textom básne.
a). Reflexia. Primárne vnímanie textu.
Je pravda, že po ukončení školy odišiel básnik do Moskvy.?
Je pravda, že sa to stalo v roku 1912?
Je pravda, že táto báseň bola napísaná v roku 1918?
Je pravda, že Yesenin mal tento rok 23 rokov?
Je pravda, že od jeho odchodu z rodných miest ubehlo šesť rokov?
Teraz poďme zistiť, aké udalosti sa počas tejto doby odohrali v Rusku.
1914 - začiatok prvej svetovej vojny. Yesenin je povolaný do armády, pracuje ako sanitár vo vojenskom nemocničnom vlaku.
1917 - abdikácia moci ruského cára, dve revolúcie: februárová a októbrová.
1918 - medzinárodná intervencia, pokus o dobytie území Ruska jednotkami krajín zúčastňujúcich sa na prvej svetovej vojne.
Čo myslíte, akú stopu mohli tieto udalosti zanechať v duši básnika?
Básnik píše, že „opustil Rusko“. Znamená to, že odišiel z Ruska? Aké Rusko má básnik na mysli? (V roku 1918 básnik neopustil Rusko. Rusko je pre neho staroveká Riazanská zem. Mimochodom, Riazan sa spomína v análoch pred Moskvou v roku 1095.)
Prečo básnik volá RuskoModrá ?
Čo si predstavíme, keď čítame tieto riadky? (Zdá sa nám, že vidíme starú ženu, ktorá smutne spomína na svojho syna, ako sa pozerá na hviezdy pod brezami. Matkin smútok žiari ako lampa, ktorá vyzerá ako tri hviezdy nad jazierkom.)
5. Telesná výchova.
Pokračovanie v práci na téme lekcie .
b). Organizácia primárnej kontroly. Analýza básne.
A teraz budeme analyzovať báseň. Aby ste to dosiahli, musíte si zapamätať výrazové prostriedky, ktoré už poznáte. Pomenujte ich. (Epithet, prirovnanie, personifikácia, metafora, oxymoron, zvukomaľba, farebná maľba.) Budete pracovať v skupinách. Každá skupina splní konkrétnu úlohu. (Učiteľ rozdá kartičky s úlohami každej skupine.) Keď všetko urobíte, podávajte správu o vykonanej práci a zhodnoťte prácu skupiny (jeden zo skupiny, vedúci skupiny). Kto to bude, rozhodne skupina. Pred prácou si zapamätajte pravidlá práce v skupine. (Tlačené pravidlá pre každú skupinu.)
jeden). Skupinová práca.
Skupinová úloha.
1 skupina. Úloha: nájsť v básni všetky výrazové prostriedky, ktoré sa v nej nachádzajú, určiť ich úlohu.
2 skupina. Úloha: nájsť v básni (v 2. a 3. strofe) zvukový vzor, určiť zvláštnosť hlások, ktoré sa často opakujú, ich počet. Dokážte to čítaním.
3. skupina. Úloha: Ukáž farbu básne.
4 skupina. Úloha: určte ročné obdobie zobrazené v básni, dokážte to textom. Pripravte si výrazné čítanie básne.
2). Skupinová správa. (Sebahodnotenie a vzájomné hodnotenie.)
3) Oboznámenie sa s novým výrazovým prostriedkom.
učiteľ.
Chlapci, dávajte pozor na 4. riadok 1. strofy. Všimli ste si niečo nezvyčajné na stavbe vety? Sú slová vo vete správne? Čo sa stalo v návrhu? (Zmena slov.)
učiteľ.
Nezvyčajný slovosled je tzvinverzia . (Záznam termínu z literárneho slovníka učebnice.) Je v básni ešte inverzia?
Čo si myslíte, že inverzia pridáva k fráze? (Zvláštna expresivita reči.)
6. Zhrnutie. Hodnotenie a klasifikácia.
Povedzte mi, prosím, aké slová alebo frázy by ste mohli nazvať „Yesenin“, charakteristické len pre básnika? ("Rodný domov", "modré Rusko", "starý javor".)
7. Domáce úlohy. (Na tabuli a každému študentovi.)
jeden). Pripravte si expresívnu recitáciu básne „Opustil som svoj drahý domov ...“ (všetko).
a) nájsť výrazové prostriedky, zapísať si ich do zošita;
b) nájdite zvuk básne.
c) urobte ilustrácie k jednej z básní pomocou farebnej maľby.
8. Reflexia. (Na tabuli a každému študentovi.)
Pokračujte vo fráze .
1. Dnes som sa dozvedel...
2. Bolo to ťažké urobiť...
3. Teraz môžem...
4. Naučil som sa...
5. Urobil som to...
