Špecifikácia
kontrolovať meracie materiály
za uskutočnenie jednotnej štátnej skúšky v roku 2018
vo FYZIKE
1. Vymenovanie KIM USE
Jednotná štátna skúška (ďalej len USE) je formou objektívneho hodnotenia kvality prípravy osôb, ktoré si osvojili vzdelávacie programy stredného všeobecného vzdelávania, s využitím úloh v štandardizovanej forme (kontrolné meracie materiály).
POUŽÍVANIE sa vykonáva v súlade s federálnym zákonom č. 273-FZ z 29. decembra 2012 „O vzdelávaní v Ruskej federácii“.
Kontrolné meracie materiály umožňujú zistiť úroveň rozvoja absolventov federálnej zložky štátneho vzdelávacieho štandardu stredného (úplného) všeobecného fyzikálneho vzdelania, základného a profilového stupňa.
Výsledky jednotnej štátnej skúšky z fyziky uznávajú vzdelávacie inštitúcie stredného odborného vzdelávania a vzdelávacie inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania ako výsledky prijímacích skúšok z fyziky.
2. Dokumenty definujúce obsah KIM USE
3. Prístupy k výberu obsahu, vývoj štruktúry POUŽÍVANIA KIM
Každá verzia skúšobnej práce obsahuje riadené obsahové prvky zo všetkých sekcií školského kurzu fyziky, pričom pre každú sekciu sú ponúkané úlohy všetkých taxonomických úrovní. Najdôležitejšie obsahové prvky z hľadiska sústavného vzdelávania na vysokých školách sú v rovnakom variante kontrolované úlohami rôznej náročnosti. Počet úloh pre konkrétnu sekciu je určený jej obsahovou náplňou a úmerne k študijnému času určenému na jej štúdium v súlade so vzorovým programom z fyziky. Rôzne plány, podľa ktorých sa konštruujú možnosti skúmania, sú postavené na princípe pridávania obsahu, takže vo všeobecnosti všetky série možností poskytujú diagnostiku pre rozvoj všetkých obsahových prvkov zahrnutých v kodifikátore.
Prioritou pri návrhu CMM je potreba preverenia typov činností, ktoré stanovuje norma (s prihliadnutím na obmedzenia v podmienkach hromadného písomného testovania vedomostí a zručností študentov): zvládnutie pojmového aparátu kurzu fyziky , osvojenie si metodických poznatkov, uplatnenie poznatkov pri vysvetľovaní fyzikálnych javov a riešení problémov. Osvojenie si zručností práce s informáciami fyzického obsahu sa preveruje nepriamo pri použití rôznych spôsobov prezentácie informácií v textoch (grafy, tabuľky, schémy a schematické nákresy).
Najdôležitejšou činnosťou z hľadiska úspešného pokračovania vo vzdelávaní na univerzite je riešenie problémov. Každá možnosť obsahuje úlohy vo všetkých sekciách rôznej úrovne zložitosti, čo vám umožňuje otestovať schopnosť aplikovať fyzikálne zákony a vzorce v typických vzdelávacích situáciách aj v netradičných situáciách, ktoré si vyžadujú dostatočne vysoký stupeň nezávislosti pri kombinovaní známych akčných algoritmov alebo vytvorenie vlastného plánu vykonávania úloh.
Objektívnosť kontrolných úloh s podrobnou odpoveďou je zabezpečená jednotnými hodnotiacimi kritériami, účasťou dvoch nezávislých expertov hodnotiacich jednu prácu, možnosťou vymenovania tretieho experta a prítomnosťou odvolacieho konania.
Jednotná štátna skúška z fyziky je výberovou skúškou pre absolventov a je určená na odlíšenie pri vstupe na vysoké školy. Pre tieto účely sú v práci zahrnuté úlohy troch úrovní zložitosti. Splnenie úloh základnej úrovne zložitosti umožňuje posúdiť úroveň zvládnutia najvýznamnejších obsahových prvkov stredoškolského kurzu fyziky a zvládnutie najdôležitejších činností.
Medzi úlohami základnej úrovne sa rozlišujú úlohy, ktorých obsah zodpovedá štandardu základnej úrovne. Minimálny počet USE bodov z fyziky, ktorý potvrdzuje, že absolvent zvládol program stredoškolského (úplného) všeobecného fyzikálneho vzdelania, je stanovený na základe požiadaviek na zvládnutie štandardu základnej úrovne. Použitie úloh so zvýšenou a vysokou úrovňou zložitosti v skúšobnej práci nám umožňuje posúdiť stupeň pripravenosti študenta pokračovať vo vzdelávaní na univerzite.
4. Štruktúra POUŽÍVANIA KIM
Každá verzia skúšobnej práce pozostáva z dvoch častí a obsahuje 32 úloh, ktoré sa líšia formou a úrovňou zložitosti (tabuľka 1).
1. časť obsahuje 24 úloh s krátkymi odpoveďami. Z toho 13 úloh so záznamom odpovede v tvare čísla, slova alebo dvoch čísel. 11 úloh priraďovania a výberu z viacerých odpovedí, v ktorých musia byť odpovede napísané ako postupnosť čísel.
2. časť obsahuje 8 úloh, ktoré spája spoločná aktivita - riešenie problémov. Z toho 3 úlohy s krátkou odpoveďou (25-27) a 5 úloh (28-32), na ktoré je potrebné uviesť podrobnú odpoveď.
Výsledky vyhľadávania:
- ukážky, technické údaje, kodifikátory POUŽÍVAŤ 2015
Jeden štát skúška; - špecifikácie kontrolných meracích materiálov na vykonávanie jednotných štát skúška
fipi.ru - ukážky, technické údaje, kodifikátory POUŽÍVAŤ 2015
Kontakty. USE a GVE-11.
Ukážky, špecifikácie, kodifikátory USE 2018. Informácie o zmenách v KIM USE 2018 (272,7 Kb).
FYZIKA (1 Mb). CHÉMIA (908,1 Kb). Ukážky, špecifikácie, kodifikátory USE 2015.
fipi.ru - ukážky, technické údaje, kodifikátory POUŽÍVAŤ 2015
USE a GVE-11.
Ukážky, špecifikácie, POUŽIŤ 2018 kodifikátory RUSKÝ JAZYK (975,4 Kb).
FYZIKA (1 Mb). Ukážky, špecifikácie, kodifikátory USE 2016.
www.fipi.org - Oficiálne demo POUŽÍVAŤ do roku 2020 fyzika od FIPI.
OGE v 9. ročníku. USE novinky.
→ Demo: fi-11-ege-2020-demo.pdf → Kódovač: fi-11-ege-2020-kodif.pdf → Špecifikácia: fi-11-ege-2020-spec.pdf → Stiahnuť v jednom archíve: fi_ege_2020. zips .
4ege.ru - kodifikátor
Kodifikátor prvkov obsahu Jednotnej štátnej skúšky z FYZY. mechanika.
Stav plavby tel. Molekulárna fyzika. Modely štruktúry plynov, kvapalín a pevných látok.
01n®11 p+-10e+n~e. N.
phys-ege.sdamgia.ru - kodifikátor POUŽÍVAŤ na fyzika
USE kodifikátor vo fyzike. Kodifikátor obsahových prvkov a požiadaviek na úroveň prípravy absolventov vzdelávacích organizácií na vedenie jednotnej štát skúška z fyziky.
www.mosrepetitor.ru - Materiál na prípravu POUŽÍVAŤ(GIA) podľa fyzika (11 Trieda)...
- kodifikátor POUŽÍVAŤ-2020 až fyzika FIPI - učebnica ruštiny
kodifikátor obsahové prvky a požiadavky na úroveň prípravy absolventov vzdelávacích organizácií pre POUŽÍVAŤ na fyzika je jedným z dokumentov definujúcich štruktúru a obsah KIM zjednotený štát skúška, predmety...
rosuchebnik.ru - kodifikátor POUŽÍVAŤ na fyzika
Kodifikátor obsahových prvkov vo fyzike a požiadavky na úroveň prípravy absolventov vzdelávacích organizácií na vedenie jednotnej štát skúška je jedným z dokumentov, ktoré určujú štruktúru a obsah KIM USE.
physicsstudy.ru - ukážky, technické údaje, kodifikátory| GIA- 11
kodifikátorov obsahových prvkov a požiadaviek na úroveň prípravy absolventov vzdelávacích inštitúcií na vedenie unifikovaných
špecifikácie kontrolných meracích materiálov na vykonávanie unifikovaných štát skúška
ege.edu22.info - kodifikátor POUŽÍVAŤ na fyzika 2020
POUŽITIE vo fyzike. FIPI. 2020. Kodifikátor. Ponuka stránok. Štruktúra skúšky z fyziky. Online príprava. Ukážky, špecifikácie, kodifikátory.
xn--h1aa0abgczd7be.xn--p1ai - technické údaje a kodifikátory POUŽÍVAŤ 2020 od FIPI
USE 2020 špecifikácie od FIPI. Špecifikácia jednotnej štátnej skúšky z ruského jazyka.
USE kodifikátor vo fyzike.
bingoschool.ru - Dokumenty | Federálny inštitút pedagogických meraní
Akékoľvek - USE a GVE-11 - Ukážky, špecifikácie, kodifikátory -- Ukážky, špecifikácie, kodifikátory USE 2020
materiály pre predsedov a členov PK o kontrole zadaní s podrobnou odpoveďou GIA IX ročníkov OU 2015 - Výchovno-metodické ...
fipi.ru - Demo verzia POUŽÍVAŤ 2019 podľa fyzika
Oficiálna demo verzia KIM USE 2019 vo fyzike. V štruktúre nie sú žiadne zmeny.
→ Demo verzia: fi_demo-2019.pdf → Kódovač: fi_kodif-2019.pdf → Špecifikácia: fi_specif-2019.pdf → Stiahnuť v jednom archíve: fizika-ege-2019.zip.
4ege.ru - Demo verzia FIPI POUŽÍVAŤ do roku 2020 fyzika, špecifikácia...
Oficiálna demo verzia skúšky z fyziky v roku 2020. SCHVÁLENÁ MOŽNOSŤ OD FIPI - konečná. Dokument obsahuje špecifikáciu a kodifikátor pre rok 2020.
ctege.info - POUŽÍVAŤ 2019: ukážky, technické údaje, kodifikátory...
Stredné všeobecné vzdelanie
Linka UMK G. Ya. Myakishev, M.A. Petrovej. Fyzika (10-11) (B)
USE-2020 kodifikátor vo fyzike FIPI
Kodifikátor obsahových prvkov a požiadaviek na úroveň prípravy absolventov vzdelávacích organizácií pre POUŽITIE vo fyzike je jedným z dokumentov, ktoré určujú štruktúru a obsah KIM jednotnej štátnej skúšky, ktorej zoznam predmetov má špecifický kód. Na základe federálnej zložky štátnych noriem pre základné všeobecné a stredné (úplné) všeobecné vzdelanie fyziky (základná a profilová úroveň) bol zostavený kodifikátor.Kľúčové zmeny v novom deme
Väčšinou išlo o menšie zmeny. Takže v úlohách vo fyzike nebude päť, ale šesť otázok, čo znamená podrobnú odpoveď. Úloha č.24 o znalostiach prvkov astrofyziky sa skomplikovala - namiesto dvoch povinných správnych odpovedí môžu byť správne dve alebo tri.
Čoskoro budeme hovoriť o nadchádzajúcej skúške vo vysielaní a vo vysielaní náš kanál YouTube.
Harmonogram USE vo fyzike v roku 2020
Momentálne je známe, že ministerstvo školstva a Rosobrnadzor zverejnili na verejnú diskusiu návrh harmonogramov USE. Skúšky z fyziky sú naplánované na 4. júna.
Kodifikátor je informácia rozdelená na dve časti:
časť 1: "Zoznam obsahových prvkov kontrolovaných na jednotnej štátnej skúške z fyziky";
časť 2: "Zoznam požiadaviek na úroveň prípravy absolventov preverovaných na jednotnej štátnej skúške z fyziky."
Zoznam obsahových prvkov testovaných na jednotnej štátnej skúške z fyziky
Uvádzame pôvodnú tabuľku so zoznamom prvkov obsahu, ktoré poskytuje FIPI. Kodifikátor USE vo fyzike v plnej verzii si môžete stiahnuť na oficiálna web stránka.
Kód oddielu Kód riadeného prvku Prvky obsahu overené úlohami CMM 1 mechanika 1.1 Kinematika 1.2 Dynamika 1.3 Statika 1.4 Zákony zachovania v mechanike 1.5 Mechanické vibrácie a vlny 2 Molekulárna fyzika. Termodynamika 2.1 Molekulárna fyzika 2.2 Termodynamika 3 Elektrodynamika 3.1 Elektrické pole 3.2 Zákony DC 3.3 Magnetické pole 3.4 Elektromagnetická indukcia 3.5 Elektromagnetické kmity a vlny 3.6 Optika 4 Základy špeciálnej teórie relativity 5 Kvantová fyzika a prvky astrofyziky 5.1 Dualita vlny a častíc 5.2 Fyzika atómu 5.3 Fyzika atómového jadra 5.4 Prvky astrofyziky Kniha obsahuje podklady pre úspešné zloženie skúšky: stručné teoretické informácie ku všetkým témam, úlohy rôzneho typu a úrovne zložitosti, riešenie problémov so zvýšenou zložitosťou, odpovede a hodnotiace kritériá. Študenti nemusia hľadať ďalšie informácie na internete a kupovať si ďalšie príručky. V tejto knihe nájdu všetko, čo potrebujú na samostatnú a efektívnu prípravu na skúšku.
Požiadavky na úroveň prípravy absolventov
KIM FIPI sú vyvinuté na základe špecifických požiadaviek na úroveň prípravy skúšaných. Na úspešné zvládnutie skúšky z fyziky teda absolvent musí:
1. Vedieť/rozumieť:
1.1. význam fyzikálnych pojmov;
1.2. význam fyzikálnych veličín;
1.3. význam fyzikálnych zákonov, princípov, postulátov.
2. Byť schopný:
2.1. opísať a vysvetliť:
2.1.1. fyzikálne javy, fyzikálne javy a vlastnosti telies;
2.1.2. experimentálne výsledky;
2.2. popísať zásadné experimenty, ktoré mali významný vplyv na rozvoj fyziky;
2.3. uviesť príklady praktickej aplikácie fyzikálnych poznatkov, fyzikálne zákony;
2.4. určiť povahu fyzikálneho procesu podľa harmonogramu, tabuľky, vzorca; produkty jadrových reakcií založené na zákonoch zachovania elektrického náboja a hmotnostného čísla;
2.5.1. odlíšiť hypotézy od vedeckých teórií; vyvodiť závery na základe experimentálnych údajov; uveďte príklady, ktoré ukazujú, že: pozorovania a experimenty sú základom pre predkladanie hypotéz a teórií a umožňujú overiť pravdivosť teoretických záverov, fyzikálna teória umožňuje vysvetliť známe prírodné javy a vedecké fakty, predpovedať ešte neznáme javy;
2.5.2. uveďte príklady experimentov, ktoré ilustrujú, že: pozorovania a experiment slúžia ako základ pre hypotézy a konštrukciu vedeckých teórií; experiment vám umožňuje skontrolovať pravdivosť teoretických záverov; fyzikálna teória umožňuje vysvetliť prírodné javy a vedecké fakty; fyzikálna teória umožňuje predpovedať ešte neznáme javy a ich črty; pri vysvetľovaní prírodných javov sa využívajú fyzikálne modely; ten istý prírodný objekt alebo jav možno skúmať pomocou rôznych modelov; fyzikálne zákony a fyzikálne teórie majú svoje vlastné hranice použiteľnosti;
2.5.3. merať fyzikálne veličiny, prezentovať výsledky meraní s prihliadnutím na ich chyby;
2.6. aplikovať získané poznatky na riešenie fyzikálnych problémov.
3. Využívať získané vedomosti a zručnosti v praktických činnostiach a bežnom živote:
3.1. zabezpečiť bezpečnosť života pri používaní vozidiel, domácich elektrických spotrebičov, rádiových a telekomunikačných komunikácií; hodnotenie vplyvu znečistenia životného prostredia na ľudský organizmus a iné organizmy; racionálny manažment prírody a ochrana životného prostredia;
3.2. určenie vlastnej pozície vo vzťahu k environmentálnym problémom a správaniu sa v prírodnom prostredí.
V roku 2018 absolvujú absolventi 11. ročníka a stredných odborných škôl USE 2018 vo fyzike. Najnovšie správy o Jednotnej štátnej skúške z fyziky v roku 2018 vychádzajú z toho, že v nej dôjde k určitým väčším aj menším zmenám.
Aký je význam zmien a koľko ich je
Hlavnou zmenou súvisiacou s Jednotnou štátnou skúškou z fyziky oproti predchádzajúcim ročníkom je absencia testovej časti s možnosťou výberu odpovedí. To znamená, že príprava na skúšku by mala byť sprevádzaná schopnosťou študenta dávať krátke alebo podrobné odpovede. Preto už nebude možné uhádnuť možnosť a získať určitý počet bodov a budete musieť tvrdo pracovať.
Do základnej časti skúšky z fyziky pribudla nová úloha 24, ktorá vyžaduje schopnosť riešiť problémy z astrofyziky. Pridaním #24 sa maximálne primárne skóre zvýšilo na 52. Skúška je rozdelená na dve časti podľa úrovne obtiažnosti: základná z 27 úloh, ktorá zahŕňa krátku alebo úplnú odpoveď. V druhej časti je 5 úloh pokročilej úrovne, kde je potrebné podrobne odpovedať a vysvetliť priebeh vášho riešenia. Jedna dôležitá nuansa: mnohí študenti túto časť preskočia, ale aj pri pokuse o dokončenie týchto úloh môžete získať jeden až dva body.
Všetky zmeny na skúške z fyziky sa robia s cieľom prehĺbiť prípravu a zlepšiť osvojenie vedomostí v predmete. Okrem toho vylúčenie testovacej časti motivuje budúcich uchádzačov k intenzívnejšiemu zhromažďovaniu vedomostí a logickému uvažovaniu.
Štruktúra skúšky
V porovnaní s predchádzajúcim rokom sa štruktúra USE výrazne nezmenila. Na celé dielo je vyčlenených 235 minút. Každá úloha základnej časti by sa mala riešiť od 1 do 5 minút. Úlohy so zvýšenou zložitosťou sú vyriešené približne za 5-10 minút.
Všetky CIM sú uložené na mieste skúšky a budú otvorené počas testu. Štruktúra je nasledovná: 27 základných úloh preverí vedomosti skúšaného vo všetkých oblastiach fyziky, od mechaniky až po kvantovú a jadrovú fyziku. V 5 úlohách vysokej náročnosti študent preukáže zručnosti v logickom zdôvodnení svojho rozhodnutia a správnosti myšlienkového pochodu. Počet primárnych bodov môže dosiahnuť maximálne 52. Potom sa prepočítavajú v rámci 100-bodovej stupnice. V dôsledku zmeny primárneho skóre sa môže zmeniť aj minimálne skóre.
Demo verzia
Demo verzia skúšky z fyziky je už na oficiálnom portáli fipi, ktorý vyvíja jednotnú štátnu skúšku. Štruktúra a zložitosť demo verzie je podobná tej, ktorá sa objaví na skúške. Každá úloha je podrobne popísaná, na konci je zoznam odpovedí na otázky, na ktorých si študent kontroluje svoje rozhodnutia. Na konci je tiež podrobné rozloženie každej z piatich úloh s uvedením počtu bodov za správne alebo čiastočne dokončené akcie. Za každú úlohu s vysokou zložitosťou môžete získať od 2 do 4 bodov v závislosti od požiadaviek a nasadenia riešenia. Úlohy môžu obsahovať postupnosť čísel, ktoré musíte správne zapísať, čím sa vytvorí súlad medzi prvkami, ako aj malé úlohy v jednej alebo dvoch akciách.
- Stiahnite si demo: ege-2018-fiz-demo.pdf
- Stiahnite si archív so špecifikáciou a kódovaním: ege-2018-fiz-demo.zip
Prajeme vám úspešné absolvovanie fyziky a vstup na požadovanú univerzitu, všetko je vo vašich rukách!
FYZIKA ročník 11 2 Návrh Kodifikátora obsahových prvkov a požiadaviek na úroveň prípravy absolventov vzdelávacích organizácií na jednotnú štátnu skúšku z FYZIKA Kodifikátor obsahových prvkov z fyziky a požiadaviek na úroveň prípravy absolventov vzdelávacích organizácií na jednotnú štátna skúška je jedným z dokumentov, Jednotná štátna skúška z FYZY, ktoré určujú štruktúru a obsah KIM USE. Je zostavený na základe federálnej zložky štátnych štandardov pre základné všeobecné a stredné (úplné) všeobecné vzdelanie vo fyzike (základná a profilová úroveň) (nariadenie Ministerstva školstva Ruska z 5.3.2004 č. 1089). Kodifikátor Oddiel 1. Zoznam obsahových prvkov odskúšaných na jedinom obsahovom prvku a požiadavky na úroveň prípravy na vykonanie štátnej skúšky z fyziky pre absolventov vzdelávacích organizácií V prvom stĺpci je uvedený kód oddielu, ktorý zodpovedá veľkej jednotnej štátnej skúške vo fyzikálnych obsahových blokoch. Druhý stĺpec obsahuje kód elementu obsahu, pre ktorý sú vytvorené overovacie úlohy. Veľké bloky obsahu sú rozdelené na menšie prvky. Kódex pripravila Federálna štátna rozpočtová kontrola a vedecká inštitúcia Kódex je čo najširší Prvky obsahu, "FEDERÁLNY ÚSTAV PEDAGOGICKÝCH MERANÍ" prípady prvkov kontrolovaných úlohami CMM a 1 MECHANIKA 1.1 KINEMATIKA 1.1.1 Mechanické pohyb. Relativita mechanického pohybu. Referenčný systém 1.1.2 Materiálny bod. trajektória z Jej vektor polomeru: r (t) = (x (t), y (t), z (t)) , trajektória, r1 Δ r posunutie: r2 Δ r = r (t 2 ) − r (t1) = (Δ x, Δ y, Δ z) , O y dráha. Sčítanie posunov: x Δ r1 = Δ r 2 + Δ r0 © 2018 Federálna služba pre dohľad nad vzdelávaním a vedou Ruskej federácie
FYZIKA, ročník 11 3 FYZIKA, ročník 11 4 1.1.3 Rýchlosť hmotného bodu: 1.1.8 Pohyb bodu po kružnici. Δr 2π υ = = r "t = (υ x, υ y, υ z) , Uhlová a lineárna rýchlosť bodu: υ = ωR, ω = = 2πν . Δt = Δt →0 T Δx υ x" t , podobne ako υ y = yt", υ z = zt" . Dostredivé zrýchlenie bodu: aсs = = ω2 R Δt Δt →0 R 1.1.9 Pevné teleso. Translačný a rotačný pohyb Sčítanie rýchlostí: υ1 = υ 2 + υ0 tuhého telesa 1.1.4 Zrýchlenie hmotného bodu: 1.2 DYNAMIKA Δυ a= = υt" = (ax, a y, az.1) , 1.1 Inerciálne vzťažné sústavy Prvý Newtonov zákon Δt Δt →0 Galileov princíp relativity Δυ x 1.2.2 ma ax = = (υ x)t " , podobne a y = (υ y) " , az = (υ z)t" . Telesná hmotnosť. Hustota hmoty: ρ = Δt Δt →0 t V 1.1.5 Rovnomerný priamočiary pohyb: 1.2.3 Sila. Princíp superpozície síl: F = F1 + F2 + x(t) = x0 + υ0 xt ma; Δp = FΔt pri F = konštanta 1.1.6 Rovnomerne zrýchlený priamočiary pohyb: 1.2.5 Tretí Newtonov zákon pre a t2 hmotné body: F12 = − F21 F12 F21 x(t) = x0 + xυ0 xt + x (t) = υ0 x + axt 1.2.6 Zákon univerzálnej gravitácie: príťažlivé sily medzi mm ax = hmotnosti konštantného bodu sa rovnajú F = G 1 2 2 . R υ22x − υ12x = 2ax (x2 − x1) Gravitácia. Závislosť gravitácie od výšky h nad 1.1.7 Voľný pád. y povrch planéty s polomerom R0: Zrýchlenie voľného pádu v0 GMm. Pohyb telesa mg = (R0 + h)2 vrhaného pod uhlom α až y0 α 1.2.7 Pohyb nebeských telies a ich umelých satelitov. horizont: Prvá úniková rýchlosť: GM O x0 x υ1к = g 0 R0 = R0 x(t) = x0 + υ0 xt = x0 + υ0 cosα ⋅ t Druhá úniková rýchlosť: g yt 2 gt 2 2GM y ( ) = y0 + υ0 y t + = y0 + υ0 sin α ⋅ t − υ 2 к = 2υ1к = 2 2 R0 υ x (t) = υ0 x = υ0 cosα 1.2.8 Elastická sila. Hookov zákon: F x = − kx υ y (t) = υ0 y + g yt = υ0 sin α − gt 1.2.9 Trecia sila. Suché trenie. Kĺzavá trecia sila: Ftr = μN gx = 0 Statická trecia sila: Ftr ≤ μN g y = − g = konštantný Koeficient trenia 1,2,10 F Tlak: p = ⊥ S © 2018 Federálna služba pre dohľad nad vzdelávaním a vedou Ruská federácia © 2018 Federálna služba pre dohľad nad vzdelávaním a vedou Ruskej federácie
FYZIKA, ročník 11 5 FYZIKA, ročník 11 6 1.4.8 Zákon zmeny a zachovania mechanickej energie: 1.3 STATIKA E mech = E kin + E potencia, 1.3.1 Moment sily okolo osi v ISO ΔE mech = Avšetky bez potenciálu . sily, rotácia: l M = Fl, kde l je rameno sily F v ISO ΔE mech = 0, ak Avšetky nepotencionálne. sila = 0 → O okolo osi prechádzajúcej cez F 1.5 MECHANICKÉ KMITY A VLNY bod O kolmý na obrázok 1.5.1 Harmonické kmity. Amplitúda a fáza kmitov. 1.3.2 Podmienky rovnováhy pre tuhé teleso v ISO: Kinematický popis: M 1 + M 2 + \u003d 0 x (t) \u003d A sin (ωt + φ 0) , F1 + F2 + = 0 1,3 .3 Pascalov zákon ax (t) = (υ x)"t = −ω2 x(t). 1.3.4 Tlak v kvapaline v pokoji v ISO: p = p 0 + ρ gh Dynamický popis: 1.3.5 Archimedov zákon: FArch = − P posunutý. , ma x = − kx , kde k = mω . 2 ak sú telo a tekutina v pokoji v IFR, potom FArx = ρ gV posunutý. Energetický popis (zákon zachovania mechanického stavu vznášania telies mv 2 kx 2 mv max 2 kA 2 energia): + = = = сkonšt. 1.4 ZÁKONY OCHRANY V MECHANIKE 2 2 2 2 ... 2 v max = ωA, a max = ω A F2 vonkajšie Δ t + ; 1.5.2 2π 1 Perióda a frekvencia kmitov: T = = . ω ν v ISO Δp ≡ Δ(p1 + p2 + ...) = 0 ak F1 ext + F2 ext + = 0 Obdobie malých voľných kmitov matematického 1.4.4 Silová práca: na malom posunutí l A = F ⋅ Δr ⋅ cos α = Fx ⋅ Δx α F kyvadla: T = 2π . Δr g Obdobie voľných kmitov pružinového kyvadla: 1.4.5 Výkon sily: F m ΔA α T = 2π P= = F ⋅ υ ⋅ cosα k Δt Δt →0 v 1.5.3 Vynútené kmity. Rezonancia. Rezonančná krivka 1.4.6 Kinetická energia hmotného bodu: 1.5.4 Priečne a pozdĺžne vlny. Rýchlosť mυ 2 p 2 υ Ekin = =. šírenie a vlnová dĺžka: λ = υT = . 2 2m ν Zákon zmeny kinetickej energie sústavy Interferencia a difrakcia vĺn hmotných bodov: v ISO ΔEkin = A1 + A2 + 1.5.5 Zvuk. Rýchlosť zvuku 1.4.7 Potenciálna energia: 2 MOLEKULÁRNA FYZIKA. TERMODYNAMIKA pre potenciálne sily A12 = E 1 pot − E 2 pot = − Δ E pot. 2.1 MOLEKULÁRNA FYZIKA Potenciálna energia telesa v rovnomernom gravitačnom poli: 2.1.1 Modely štruktúry plynov, kvapalín a pevných látok E potenciál = mgh . 2.1.2 Tepelný pohyb atómov a molekúl látok Potenciálna energia elasticky deformovaného telesa: 2. 1.3 Interakcia častíc hmoty 2.1.4 Difúzia. Brownov pohyb kx 2 E pot = 2.1.5 Ideálny model plynu v MCT: častice plynu sa pohybujú 2 náhodne a navzájom neinteragujú © 2018 Federálna služba pre dohľad nad vzdelávaním a vedou Ruskej federácie © 2018 Federálna služba pre dohľad nad vzdelávaním a vedecké vedy Ruskej federácie
FYZIKA 11. ročník 7 FYZIKA 11. ročník 8 2.1.6 Vzťah medzi tlakom a priemernou kinetickou energiou 2.1.15 Zmena stavu agregácie hmoty: vyparovanie a translačný tepelný pohyb molekúl, ideálna kondenzácia, var kvapalného plynu (MKT zákl. rovnica): 2.1.16 Zmena skupenstva hmoty: topenie a 1 2 m v2 2 kryštalizácia p = m0nv 2 = n ⋅ 0 = n ⋅ ε post 3 3 2 .17 premena energie. fázové prechody 2.1.7 Absolútna teplota : T = t ° +273 K 3 ε post = 0 = kT bez vykonania práce. Konvekcia, vedenie, 2 2 žiarenie 2.1.9 Rovnica p = nkT 2.2.4 Množstvo tepla. 2.1.10 Model ideálneho plynu v termodynamike: Špecifická tepelná kapacita látky c: Q = cmΔT. Mendelejevova-Clapeyronova rovnica 2.2.5 Špecifické teplo vyparovania r: Q = rm . Špecifické teplo topenia λ: Q = λ m . Vyjadrenie vnútornej energie Mendelejevova-Clapeyronova rovnica (použiteľné tvary Merná výhrevnosť paliva q: Q = qm položky): 2.2.6 Elementárna práca z termodynamiky: A = pΔV . m ρRT Výpočet práce podľa harmonogramu procesu na pV-diagrame pV = RT = νRT = NkT , p = . μ μ 2.2.7 Prvý termodynamický zákon: Vyjadrenie vnútornej energie monatomického Q12 = ΔU 12 + A12 = (U 2 − U 1) + A12 ideálneho plynu (použiteľné označenie): Adiabatické: 3 3 3 m Q12 = 0 A12 = U1 − U 2 U = νRT = NkT = RT = νc νT 2 2 2μ 2.2.8 Druhý termodynamický zákon, nevratnosť 2.1.11 Daltonov zákon pre tlak zmesi riedkych plynov: 2.2.9 Princípy prevádzky tepelných motorov. Účinnosť: p = p1 + p 2 + A Qzáťaž − Qcold Q = const): pV = const , 2.2.10 Maximálna hodnota účinnosti. Carnotov cyklus Tload − T studený T studený p max η = η Carnot = = 1− izochóra (V = const): = const , Tload Tload T V 2.2.11 Rovnica tepelnej bilancie: Q1 + Q 2 + Q 3 + ... = 0 izobara (p = const): = const . T 3 ELEKTRODYNAMIKA Grafické znázornenie izoprocesov na pV-, pT- a VT- 3.1 Diagramy ELEKTRICKÉHO POLE 3.1.1 Elektrizácia telies a jej prejavy. Nabíjačka. 2.1.13 Nasýtené a nenasýtené pary. Vysoká kvalita Dva druhy nabíjania. elementárny elektrický náboj. Zákonom je závislosť hustoty a tlaku nasýtených pár od zachovania elektrického náboja teploty, ich nezávislosť od objemu nasýtených 3.1.2 Interakcia nábojov. bodové poplatky. Coulombov zákon: para q ⋅q 1 q ⋅q 2.1.14 Vlhkosť vzduchu. F =k 1 2 2 = ⋅ 1 2 2 r 4πε 0 r p para (T) ρ para (T) Relatívna vlhkosť: ϕ = = 3.1.3 Elektrické pole. Jeho vplyv na elektrické náboje p sat. para (T) ρ sat. ods (T) © 2018 Federálna služba pre dohľad vo vzdelávaní a vede Ruskej federácie © 2018 Federálna služba pre dohľad vo vzdelávaní a vede Ruskej federácie
FYZIKA, ročník 11 9 FYZIKA, ročník 11 10 3.1.4 F 3.2.4 Elektrický odpor. Závislosť odporu Intenzita elektrického poľa: E = . homogénny vodič svojou dĺžkou a prierezom. Špecifická q skúška l q odolnosť látky. R = ρ Pole bodového náboja: E r = k 2 , S r 3.2.5 Zdroje prúdu. Rovnomerné pole EMF a vnútorného odporu: E = konšt. A Vzory čiar týchto aktuálnych zdrojových polí. = vonkajšie sily 3.1.5 Potenciál elektrostatického poľa. q Rozdiel potenciálov a napätie. 3.2.6 Ohmov zákon pre úplný (uzavretý) A12 = q (ϕ1 - ϕ 2) = - q Δ ϕ = qU elektrický obvod: = IR + Ir, odkiaľ ε, r R Potenciálna energia náboja v elektrostatickom poli: I= W = qϕ. R+r W 3.2.7 Paralelné zapojenie vodičov: Potenciál elektrostatického poľa: ϕ = . q 1 1 1 I = I1 + I 2 + , U 1 = U 2 = , = + + Spojenie intenzity poľa a rozdielu potenciálov pre Rparalelné R1 R 2 rovnomerného elektrostatického poľa: U = Ed . Sériové zapojenie vodičov: 3.1.6 Princíp superpozície elektrických polí: U = U 1 + U 2 + , I 1 = I 2 = , Rseq = R1 + R2 + E = E1 + E 2 + , ϕ = ϕ 1 + ϕ 2 + 3.2.8 Práca elektrického prúdu: A = IUt 3.1.7 Vodiče v elektrostatickom poli . Podmienka Joule-Lenzov zákon: Q = I 2 Rt rovnováha náboja: vo vnútri vodiča E = 0 , vo vnútri a na 3.2.9 ΔA povrchu vodiča ϕ = konšt. Výkon elektrického prúdu: P = = IU. Δt Δt → 0 3.1.8 Dielektrika v elektrostatickom poli. Dielektrikum Tepelný výkon rozptýlený v rezistore: priepustnosť materiálu ε 3.1.9 q Kondenzátor U2. Kapacita kondenzátora: C = . P = I2R =. U R εε 0 S ΔA Kapacita plochého kondenzátora: C = = εC 0 Výkon prúdového zdroja: P = st. sily = I d Δ t Δt → 0 3.1.10 Paralelné zapojenie kondenzátorov: 3.2.10 Voľné nosiče elektrických nábojov vo vodičoch. q \u003d q1 + q 2 + , U 1 \u003d U 2 \u003d , C paralelný \u003d C1 + C 2 + Mechanizmy vodivosti pevných kovov, roztoky a Sériové zapojenie kondenzátorov: roztavené elektrolyty, plyny. Polovodiče. 1 1 1 Polovodičová dióda U = U 1 + U 2 + , q1 = q 2 = , = + + 3.3 MAGNETICKÉ POLE C seq C1 C 2 3.3.1 Mechanická interakcia magnetov. Magnetické pole. 3.1.11 qU CU 2 q 2 Vektor magnetickej indukcie. Princíp superpozície Energia nabitého kondenzátora: WC = = = 2 2 2C magnetické polia: B = B1 + B 2 + . Čiary magnetického poľa 3.2 ZÁKONY PRIAMYHO PRÚDU. Vzor siločiar pruhovaný a podkova 3. 2.1 Δq permanentné magnety Intenzita prúdu: I = . Jednosmerný prúd: I = konšt. Δ t Δt → 0 3.3.2 Oerstedov experiment. Magnetické pole vodiča s prúdom. Pre jednosmerný prúd q = It Vzor siločiar dlhého priameho vodiča a 3.2.2 Podmienky existencie elektrického prúdu. uzavretý kruhový vodič, cievky s prúdom. Napätie U a EMF ε 3.2.3 U Ohmov zákon pre časť obvodu: I = R
FYZIKA ročník 11 11 FYZIKA ročník 11 12 3.3.3 Ampérová sila, jej smer a veľkosť: 3.5.2 Zákon zachovania energie v oscilačnom obvode: FA = IBl sin α , kde α je uhol medzi smerom CU 2 LI 2 CU max 2 LI 2 + = = max = konštantný vodič a vektor B 2 2 2 2 3.3.4 Lorentzova sila, jej smer a veľkosť: 3.5.3 Vynútené elektromagnetické kmity. Rezonancia FLor = q vB sinα , kde α je uhol medzi vektormi v a B . 3.5.4 Striedavý prúd. Výroba, prenos a spotreba Pohyb nabitej častice v homogénnom magnetickom poli elektrickej energie 3.5.5 Vlastnosti elektromagnetických vĺn. Vzájomná orientácia 3.4 ELEKTROMAGNETICKÁ INDUKCIA vektorov v elektromagnetickej vlne vo vákuu: E ⊥ B ⊥ c . 3.4.1 Tok magnetického vektora 3.5.6 Stupnica elektromagnetických vĺn. Aplikácia indukcie n B: Ф = B n S = BS cos α elektromagnetické vlny v technike a každodennom živote α 3.6 OPTIKA S 3.6.1 Priamočiare šírenie svetla v homogénnom prostredí. Lúč svetla 3.4.2 Fenomén elektromagnetickej indukcie. EMF indukcie 3.6.2 Zákony odrazu svetla. 3.4.3 Faradayov zákon elektromagnetickej indukcie: 3.6.3 Konštrukcia obrazov v plochom zrkadle ΔΦ 3.6.4 Zákony lomu svetla. i = − = −Φ"t Lom svetla: n1 sin α = n2 sin β . Δt Δt →0 c () pri rýchlosti υ υ ⊥ l v homogénnom magnetickom poli Relatívny index lomu: n rel = n 2 v1 = n1 v 2 pole B: i = Blυ sin α, kde α je uhol medzi vektormi B a υ, ak Pomer frekvencií a vlnových dĺžok na prechode l ⊥ B a v ⊥ B , potom i = Blυ monochromatického svetla cez rozhranie medzi dvoma 3.4.5 Lenzove pravidlo optických prostredí: ν 1 = ν 2, n1λ 1 = n2 λ 2 1 n n1 Δt Δt →0 sin αpr = = 2 αpr 3.4.7 . n1 LI 2 Energia magnetického poľa cievky s prúdom: WL = 3.6.6 Zbiehavé a rozbiehavé šošovky. Tenká šošovka. 2 Ohnisková vzdialenosť a optická sila tenkej šošovky: 3.5 ELEKTROMAGNETICKÉ KMITY A VLNY 1 3.5.1 Oscilačný obvod. Voľné D= elektromagnetické oscilácie v ideálnom oscilačnom obvode C L F: 3.6.7 Vzorec pre tenkú šošovku: d 1 1 1 q(t) = q max sin(ωt + ϕ 0) + = . H d f F F I (t) = qt′ = ωq max cos(ωt + ϕ 0) = I max cos(ωt + ϕ 0) Zvýšenie dané 2π 1 F h Thomsonov vzorec: T = 2π LC , odkiaľ ω = = . šošovka: Γ = h = f f T LC H d Súvislosť medzi amplitúdou náboja kondenzátora a amplitúdou intenzity prúdu I v oscilačnom obvode: q max = max . ω © 2018 Federálna služba pre dohľad vo vzdelávaní a vede Ruskej federácie © 2018 Federálna služba pre dohľad vo vzdelávaní a vede Ruskej federácie
FYZIKA, ročník 11 13 FYZIKA, ročník 11 14 3.6.8 Dráha lúča prechádzajúceho šošovkou v ľubovoľnom uhle k nej 5.1.4 Einsteinova rovnica pre fotoelektrický jav: hlavná optická os. Konštrukcia obrazov bodu a fotónu E = A výstup + Ekin max , úsečka v konvergujúcich a divergentných šošovkách a ich systémoch hс hс, kde Efotón = hν = , Výstup = hν cr = , 3.6.9 Kamera ako optické zariadenie. λ λ cr 2 Oko ako optický systém mv max E kin max = = eU rec 3.6.10 Rušenie svetla. koherentné zdroje. Podmienky 2 na pozorovanie maxím a miním v 5.1.5 Vlnové vlastnosti častíc. De Broglie máva. interferenčný obrazec z dvoch fázových h h De Broglieho vlnová dĺžka pohybujúcej sa častice: λ = = . koherentné zdroje p mv λ Vlnovo-časticová dualita. Elektrónové difrakčné maximá: Δ = 2m, m = 0, ± 1, ± 2, ± 3, ... na kryštáloch 2 λ 5.1.6 Svetelný tlak. Svetelný tlak na úplne odrážajúce minimá: Δ = (2m + 1), m = 0, ± 1, ± 2, ± 3, ... povrch a na úplne absorbujúcom povrchu 2 5.2 ATÓMOVÁ FYZIKA 3.6.11 Difrakcia svetla. Difrakčná mriežka. Podmienka 5.2.1 Planetárny model atómu pozorovania hlavných maxím v kolmom dopade 5.2.2 Bohrove postuláty. Vyžarovanie a absorpcia fotónov monochromatickým svetlom s vlnovou dĺžkou λ na mriežke s prechodom atómu z jednej energetickej hladiny na druhú: perióda d: d sin ϕ m = m λ, m = 0, ± 1, ± 2, ± 3, ... hc 3.6.12 Disperzia svetla hν mn = = En − Em λ mn 4 ZÁKLADY ŠPECIÁLNEJ RELATIVITY 4.1 Nemennosť modulu rýchlosti svetla vo vákuu. Princíp 5.2.3 Čiarové spektrá. Einsteinova relativita Spektrum energetických hladín atómu vodíka: 4,2 − 13,6 eV En = , n = 1, 2, 3, ... 2 Energia voľnej častice: E = mc . v2 n2 1− 5.2.4 Laser c2 5.3 JADROVÁ FYZIKA Hybnosť častíc: p = mv . v 2 5.3.1 Nukleónový model jadra Heisenberg–Ivanenko. Jadrový náboj. 1 - Hmotnostné číslo jadra. Izotopy c2 4.3 Vzťah medzi hmotnosťou a energiou voľnej častice: 5.3.2 Väzbová energia nukleónov v jadre. Jadrové sily E 2 − (pc) = (mc 2) . 2 2 5.3.3 Defekt jadrovej hmoty AZ X: Δ m = Z ⋅ m p + (A − Z) ⋅ m n − m jadro Pokojová energia voľnej častice: E 0 = mc 2 5.3.4 Rádioaktivita. 5 KVANTOVÁ FYZIKA A PRVKY ASTROFYZIKY Alfa rozpad: AZ X→ AZ−−42Y + 42 He . 5.1 DUALIZMUS KORPUZKULÁRNEJ VLNY A A 0 ~ Beta rozpad. Elektronický β-rozpad: Z X → Z +1Y + −1 e + ν e . 5.1.1 Hypotéza M. Plancka o kvantách. Planckov vzorec: E = hν Pozitrón β-rozpad: AZ X → ZA−1Y + +10 ~ e + νe . 5.1.2 hc Gama lúče Fotóny. Energia fotónu: E = hν = = pc . λ 5.3.5 − t E hν h Zákon rádioaktívneho rozpadu: N (t) = N 0 ⋅ 2 T Hybnosť fotónu: p = = = c c λ 5.3.6 Jadrové reakcie. Štiepenie a fúzia jadier 5.1.3 Fotoelektrický jav. Experimenty A.G. Stoletov. Zákony fotoelektrického javu 5.4 PRVKY ASTROFYZIKY 5.4.1 Slnečná sústava: terestrické planéty a obrie planéty, malé telesá slnečnej sústavy
FYZIKA, ročník 11 15 FYZIKA, ročník 11 16 5.4.2 Hviezdy: rôzne charakteristiky hviezd a ich zákonitosti. Zdroje hviezdnej energie 2.5.2 uvádzajú príklady experimentov, ktoré ilustrujú, že: 5.4.3 Moderné predstavy o pôvode a vývoji pozorovania a experimentu slúžia ako základ pre pokrok Slnka a hviezd. hypotézy a konštrukcia vedeckých teórií; Experiment 5.4.4 Naša galaxia. iné galaxie. Priestorové vám umožňuje skontrolovať pravdivosť teoretických záverov; miera fyzikálnej teórie pozorovateľného vesmíru umožňuje vysvetliť javy 5.4.5 Moderné pohľady na štruktúru a vývoj vesmíru prírody a vedeckých faktov; fyzikálna teória umožňuje predpovedať zatiaľ neznáme javy a ich črty; pri vysvetľovaní prírodných javov sa používa časť 2. Zoznam požiadaviek na úroveň výcviku overenú fyzikálnymi modelmi; jeden a ten istý prírodný objekt alebo na jednotnej štátnej skúške z fyziky je možné jav študovať na základe použitia rôznych modelov; zákony fyziky a fyzikálne teórie majú vlastný Kódex Požiadavky na úroveň prípravy absolventov, ktorých vypracovanie určitých hraníc aplikovateľnosti požiadaviek sa preveruje na Jednotnej štátnej skúške 2.5.3 merať fyzikálne veličiny, prezentovať výsledky 1 Vedieť / Rozumej: merania, zohľadňujúc ich chyby 1.1 význam fyzikálnych pojmov 2.6 aplikovať získané poznatky na riešenie fyzikálnych 1.2 význam fyzikálnych veličín úloh 1.3 význam fyzikálnych zákonov, princípov, postulátov 3 Využiť získané vedomosti a zručnosti v praxi 2 Vedieť: činnosti a každodenný život na: 2.1 popísať a vysvetliť: 3.1 zabezpečiť bezpečnosť života pri používaní vozidiel, domácnosti 2.1 .1 fyzikálne javy, fyzikálne javy a vlastnosti telies elektrospotrebičov, rádiových a telekomunikačných zariadení 2.1.2 výsledky komunikačných experimentov; hodnotenie vplyvu na ľudský organizmus a iné 2.2 popísať základné experimenty, ktoré spôsobili znečistenie životného prostredia organizmami; racionálny významný vplyv na rozvoj fyziky manažmentu prírody a ochrany životného prostredia; 2.3 uviesť príklady praktickej aplikácie fyzikálnych 3.2 určiť si vlastnú pozíciu vo vzťahu k poznatkom, fyzikálnym zákonom, environmentálnym problémom a správaniu sa v prírodnom prostredí 2.4 určiť povahu fyzikálneho procesu podľa harmonogramu, tabuľky, vzorca; produkty jadrových reakcií na základe zákonov zachovania elektrického náboja a hmotnostného čísla 2,5 2.5.1 odlíšiť hypotézy od vedeckých teórií; vyvodiť závery na základe experimentálnych údajov; uveďte príklady, ktoré ukazujú, že: pozorovania a experimenty sú základom pre predkladanie hypotéz a teórií, umožňujú vám overiť pravdivosť teoretických záverov; fyzikálna teória umožňuje vysvetliť známe javy prírody a vedecké fakty, predpovedať javy, ktoré ešte nie sú známe; © 2018 Federálna služba pre dohľad vo vzdelávaní a vede Ruskej federácie © 2018 Federálna služba pre dohľad vo vzdelávaní a vede Ruskej federácie
