Mentálne známy. konštrukcia vyplývajúca z idealizácie. Ako prvky vedeckého teória, I. o. slúžia ako najdôležitejší prostriedok poznania. činnosti vo vede. Teoretické výroky sa spravidla nevzťahujú priamo na skutočné predmety, ale na I. o., noznavat. aktivita s krymi (myšlienkový experiment, ich pochopenie v rôznych teoretických schémach a modeloch) umožňuje založiť tvory. spojenia a vzory, ktoré sú neprístupné pri štúdiu reálnych predmetov, braných v celej ich empirickej rozmanitosti. vlastnosti a vzťahy.
Postava I. o. závisí od stupňa vedeckého rozvoja. vedomosti. Prideliť I. o., do-žito sú tvorené idealizáciou empir. predstavy o predmetoch. Spravidla však I. úvod o. spojené s možnosťou teoretických analýza študovaných javov.
V rozvinutom vedeckom teórie sa zvyčajne nepovažujú za otd. A o. a ich vlastnosti, a štruktúry a systémy I. o. Pri konštruovaní a nasadzovaní teórií I. o. pôsobiť v kontexte holistickej a zároveň vnútorne diferencovanej teórie. modely reality (napr. „ideálny plyn“ v kontexte jeho molekulárneho kinetického modelu). Pozri tiež teória, empirický a teoretický, abstraktný predmet.
Marx K. a Engels F., Soch., zväzok 20, s. 543-44; Kuznecov I.V., Izbr. práce o metodike fyziky M., 1975, s. 30-31; S t s? a N V. S., Formovanie vedeckej teórie Minsk, 1976, s. 21-56; Sh in y p e in V. S., Teoretické a empirické vo vede. poznatky, M., 1978, s. 321-22; 324-54.

Viac k téme IDEALIZOVANÝ OBJEKT:

1. § 1. Dialektika výrobných síl a výrobných vzťahov ako odraz objektívnej logiky dejín
2. Hlavnou nevýhodou tradičnej právnej literatúry je, že komplex objektov, ktoré tvoria právny systém, sa študuje iba v statickom stave.

IDEALIZOVANÝ OBJEKT

(z gréc. idea – obraz, idea) – predmet mysliteľný v pojme utvorenom idealizáciou. Napríklad vo vede sú takýmito objektmi hmotný bod, ideálna kvapalina, absolútne pevné teleso, ideálny plyn, absolútne čierne teleso atď., ktoré sú súčasťou zodpovedajúcich fyzikálnych teórií. Zavedenie takýchto fiktívnych, neexistujúcich a nerealizovateľných objektov, ktoré sú predmetom vedeckého výskumu, je povolené, pretože ako obmedzujúce prípady určitých skutočných objektov slúžia ako základ pre zostavenie teoretických modelov, ktoré sa nakoniec ukážu ako schopné popísať zákony reality. V druhom prípade by sme mali vidieť aj kritérium, ktoré odlišuje plodné, vedecky podložené idealizácie od prázdnych fikcií.

Filozofia: Encyklopedický slovník. - M.: Gardariki.Upravil A.A. Ivina.2004 .

IDEALIZOVANÝ OBJEKT

mentálna kognitívna konštrukcia, ktorá je výsledkom idealizácie. Bytie živly vedecký teórie, I. o. slúžia ako najdôležitejší prostriedok poznania. činnosti vo vede. Teoretické výroky sa spravidla priamo nevzťahujú na skutočné predmety, ale na ja. o., nostalgický. činnosti, s ktorými (myšlienkový experiment. ich pochopenie v rôznych teoretických schémach a modeloch) umožňuje inštalovať stvorenia. spojenia a vzory, ktoré sú neprístupné pri štúdiu reálnych predmetov, braných v celej ich empirickej rozmanitosti. vlastnosti a vzťahy.

Postava I. o. závisí od úrovne rozvoja vedecký vedomosti. Prideliť I. o., ktoré sa tvoria idealizáciou empirických. predstavy o predmetoch. Spravidla však zavedenie I. o. spojené s možnosťou teoretických analýza študovaných javov.

V rozvinutom vedecký teórie sa zvyčajne považujú za nie otd. A. o. a ich vlastnosti a štruktúry a systémy I. o. Pri konštrukcii a nasadzovaní teórií I. o. pôsobiť v kontexte holistickej a zároveň vnútorne diferencovanej teórie. modely reality (napr. „ideálny plyn“ v kontexte jeho molekulárneho kinetického modelu).

pozri tiež teória, empirický a teoretický, abstraktný predmet.

Marx K. a Engels F., Diela, t. 20, s. 543-44; Kuznecov I.V., Izbr. pracuje na metodológii fyziky M., 1975, s. 30-31; S t s? a n V.S., Formovanie vedeckej teórie Minsk, 1976, s. 21-56; Sh in y p e vo V. S., Teoretické a empirické v vedecký znalosti, M., 1978, s. 321-22; 324-54.

Filozofický encyklopedický slovník. - M.: Sovietska encyklopédia.Ch. redaktori: L. F. Iľjičev, P. N. Fedosejev, S. M. Kovalev, V. G. Panov.1983 .

IDEALIZOVANÝ OBJEKT

IDEALIZOVANÝ OBJEKT - objekt, ktorý tvorí objem konceptu získaného ako výsledok aktu idealizácie. Príklady takýchto objektov vo vede sú: bod, priamka - v geometrii; hmotný bod - v mechanike; ideálny plyn, absolútne čierne teleso - vo fyzike; ideálne riešenie - v chémii. Zavedenie takýchto fiktívnych, neexistujúcich a nerealizovateľných objektov ako predmetu vedeckého výskumu je odôvodnené skutočnosťou, že ako obmedzujúce prípady určitých skutočných objektov slúžia ako základ pre konštrukciu teórií, ktoré sa nakoniec ukážu ako schopné popísať zákony reality. Táto okolnosť je zároveň kritériom, ktoré odlišuje tieto idealizované objekty od prázdnych, nezmyselných fikcií.

Zdá sa mi, že vytvorenie predmetu každej vedy začína vývojom špecifických idealizácií a predpokladov o povahe skúmaných objektov.

1.1. ABSTRAGOVANIE A IDEALIZÁCIA

Proces poznávania vždy začína štúdiom určitej tematickej oblasti: súboru konkrétnych predmetov, vzťahov medzi nimi, situácií, v ktorých sa konkrétne predmety nachádzajú. Tieto predmety existujú mimo a nezávisle od poznávajúceho subjektu a sú ním zobrazované pomocou zmyslov, myslenia a jazyka. V procese zobrazovania reálnych objektov poznávajúci subjekt vytvára zvláštny druh mentálnych objektov, ktoré neexistujú a ani nemôžu existovať ako skutočné objekty. Patria sem také objekty, ako je napríklad hmotný bod, ideálny plyn, absolútne čierne teleso, objekty geometrie atď. Predmety tohto druhu slúžia ako najdôležitejší prostriedok na poznanie skutočných predmetov a vzťahov medzi nimi. Volajú sa idealizované predmety, a procesom ich tvorby idealizácia. Idealizácia je teda proces vytvárania mentálnych objektov, podmienok, situácií, ktoré v skutočnosti neexistujú, prostredníctvom mentálnej abstrakcie od niektorých vlastností reálnych objektov a vzťahov medzi nimi, alebo vybavovaním predmetov a situácií tými vlastnosťami, ktoré nemajú. skutočne majú alebo nemôžu vlastniť za účelom hlbšieho a presnejšieho poznania reality. Pre vedecké poznanie je najcharakteristickejšie používanie idealizácie a idealizovaných predmetov, preto sa v budúcnosti budeme vo vedeckom poznaní baviť najmä o idealizácii.

Idealizácia sa niekedy zamieňa s abstrakciou, ale to je nesprávne, pretože hoci sa idealizácia v podstate opiera o proces abstrakcie, neredukuje sa naň. Akákoľvek vedecká teória študuje buď určitý fragment reality, určitú tematickú oblasť, alebo určitú stránku, jeden z aspektov skutočných vecí a procesov. Zároveň je teória nútená odbočiť od tých aspektov predmetov, ktoré študuje a ktoré ju nezaujímajú. Okrem toho je teória často nútená v určitých ohľadoch abstrahovať od určitých rozdielov v predmetoch, ktoré študuje. Tento proces mentálnej abstrakcie z určitých aspektov, vlastností skúmaných predmetov, z určitých vzťahov medzi nimi sa nazýva abstrakcie. Je zrejmé, že vytvorenie idealizovaného objektu nevyhnutne zahŕňa abstrakciu – odvádzanie pozornosti od množstva aspektov a vlastností konkrétnych skúmaných objektov. Ale ak sa obmedzíme na toto, potom nezískame žiadny integrálny objekt, ale jednoducho zničíme skutočný objekt alebo situáciu. Po abstrakcii stále potrebujeme zvýrazniť vlastnosti, ktoré nás zaujímajú, posilniť alebo oslabiť, kombinovať a prezentovať ako vlastnosti nejakého samostatného objektu, ktorý existuje, funguje a vyvíja sa podľa vlastných zákonov. To všetko je, samozrejme, oveľa ťažšia a kreatívnejšia úloha ako jednoduchá abstrakcia.

I. 2. METÓDY VZNIKU

IDEALIZOVANÝ OBJEKT

Vytvorenie idealizovaného objektu sa môže uskutočniť rôznymi spôsobmi a spoliehať sa na rôzne typy abstrakcie. Môžete špecifikovať niektoré spôsoby vytvárania idealizovaných objektov, ktoré sú široko používané vo vede av každodennom živote:

1. Je možné abstrahovať od určitých vlastností skutočných predmetov, pričom si zachovávame ich ostatné vlastnosti a zavádzame objekt, ktorý má len tieto zostávajúce vlastnosti. Takže napríklad v newtonovskej nebeskej mechanike abstrahujeme od všetkých vlastností Slnka a planét a predstavujeme ich ako pohybujúce sa hmotné body len s gravitačnou hmotnosťou. Nezaujíma nás ich veľkosť, štruktúra, chemické zloženie a pod. Slnko a planéty tu pôsobia len ako nositelia určitých gravitačných hmôt, t.j. ako idealizované objekty.

2. Niekedy sa ukazuje ako užitočné abstrahovať od určitých vzťahov skúmaných objektov k sebe navzájom. Pomocou takejto abstrakcie sa napríklad vytvorí pojem ideálneho plynu. V reálnych plynoch vždy existuje určitá interakcia medzi molekulami. Abstrahovaním od tejto interakcie a uvažovaním častíc plynu, ktoré majú iba kinetickú energiu a interagujú iba pri zrážke, dostaneme idealizovaný objekt - ideálny plyn. V spoločenských vedách pri skúmaní určitých aspektov života spoločnosti, určitých spoločenských javov a inštitúcií, sociálnych skupín a pod. môžeme abstrahovať od vzťahu týchto strán, javov, skupín s inými prvkami života spoločnosti.

3. Reálnym predmetom môžeme prisúdiť aj vlastnosti, ktoré im chýbajú, alebo ich inherentné vlastnosti uvažovať v nejakej limitujúcej hodnote. Tak sa napríklad v optike tvoria špeciálne idealizované objekty - absolútne čierne telo a ideálne zrkadlo. Je známe, že všetky telesá vo väčšej či menšej miere majú vlastnosť odrážať určitú časť energie dopadajúcej na jeho povrch, ako aj tú vlastnosť, že časť tejto energie pohlcujú. Keď zosilníme vlastnosť odrazu na hranicu, dostaneme ideálne zrkadlo – idealizovaný objekt, ktorého povrch odráža všetku energiu naň dopadajúcu. Posilnením absorpčnej vlastnosti dostaneme v limitujúcom prípade úplne čierne teleso – idealizovaný objekt, ktorý pohltí všetku energiu naň dopadajúcu.

4. Idealizovaným objektom môže byť akýkoľvek reálny objekt, ktorý je koncipovaný v neexistujúcich, ideálnych podmienkach. Takto vzniká pojem zotrvačnosti. Predpokladajme, že tlačíme vozík po ceste. Nejaký čas po zatlačení sa vozík pohybuje a potom sa zastaví. Existuje mnoho spôsobov, ako predĺžiť vzdialenosť prejdenú vozíkom po tlačení, ako je namazanie kolies, hladšia cesta atď. Čím ľahšie sa kolesá otáčajú a čím je cesta hladšia, tým dlhšie sa bude vozík pohybovať. Pomocou experimentov sa zistilo, že čím menej vonkajších vplyvov na pohybujúce sa teleso (v tomto prípade trenie), tým dlhšia je dráha, ktorú toto teleso prejde. Je jasné, že všetky vonkajšie vplyvy na pohybujúce sa telo nemožno eliminovať. V reálnych situáciách bude pohybujúce sa teleso nevyhnutne vystavené určitým vplyvom iných telies. Nie je však ťažké predstaviť si situáciu, v ktorej sú všetky vplyvy vylúčené. Môžeme konštatovať, že za takýchto ideálnych podmienok sa pohybujúce sa teleso bude pohybovať donekonečna a zároveň rovnomerne a priamočiaro 1 .

5. Najčastejšie sa vyššie uvedené metódy na vytváranie idealizovaných objektov používajú v rôznych kombináciách. Môžeme abstrahovať od niektorých vlastností a aspektov skutočných objektov a vybaviť ich niektorými neexistujúcimi vlastnosťami a prezentovať ich v nejakých ideálnych podmienkach.

Proces idealizácie a používanie idealizovaných predmetov sú živým vyjadrením aktivity ľudského poznania reality. Človek nie je pasívna bytosť, ktorá netečne fixuje vonkajšie vplyvy. Človek žije, koná a poznáva svet s cieľom pretvárať ho. A ľudská činnosť má rozhodujúci vplyv na jeho postoj k svetu a na jeho poznanie sveta. Práve potreby praxe určujú záujmy ľudí v oblasti poznania, upriamujú pozornosť vedcov na určité aspekty reality, na určité skupiny javov. Na druhej strane sú objekty reality nekonečne zložité, premenlivé, plynulé, sú zahrnuté v univerzálnom systéme vzájomných súvislostí a vzájomných závislostí. Človek nemôže okamžite komplexne objať, spoznať jediný skutočný objekt. Preto človek v procese poznávania vedome vyčleňuje určité aspekty predmetov, dočasne odvádza pozornosť od všetkých ostatných, kreslí ostré deliace čiary tam, kde neexistujú, vedome si zjednodušuje a ochudobňuje realitu, aby ju lepšie a hlbšie pochopil.

Idealizácia nám pomáha v čistej forme izolovať aspekty reality, ktoré nás zaujímajú, a opierajúc sa o relatívne jednoduchý idealizovaný objekt, poskytnúť hlbší a úplnejší opis týchto aspektov. Poznanie prechádza od konkrétnych predmetov k ich abstraktným, ideálnym modelom, ktoré nám – čím ďalej tým precíznejšie, dokonalejšie a početnejšie – postupne dávajú čoraz adekvátnejší obraz konkrétnych predmetov. Toto rozšírené používanie idealizovaných predmetov je jednou z najcharakteristickejších čŕt ľudského poznania.

Ak prijmeme moderné hypoteticko-deduktívny model štruktúry vedeckého poznania svojim rozdelením poznatkov na dve roviny – empirickú a teoretickú, možno ukázať, že idealizácia sa využíva tak v rovine empirickej, ako aj v rovine teoretickej. Objekty, na ktoré sa vzťahujú vedecké tvrdenia, sú vždy idealizované objekty. Aj v tých prípadoch, keď používame empirické metódy poznávania – pozorovanie, meranie, experiment, výsledky týchto postupov priamo súvisia s idealizovanými objektmi, a to len vďaka tomu, že idealizované objekty na tejto úrovni sú abstraktnými modelmi reálnych vecí. údaje empirických postupov možno priradiť skutočným položkám.

I. 3. IDEALIZÁCIA NA TEORETICKEJ ÚROVNI

Úloha idealizácie sa prudko zvyšuje pri prechode z empirickej na teoretickú úroveň vedeckého poznania. Moderná hypoteticko-deduktívna teória je založená na nejakom empirickom základe - súbore faktov, ktoré potrebujú vysvetlenie a vyžadujú vytvorenie teórie. Ale teória nie je zovšeobecňovanie faktov a nedá sa z nich logicky odvodiť. Aby bolo možné vytvárať špeciálny systém pojmov a výrokov tzv teória Najprv sa predstaví idealizovaný objekt, ktorý je abstraktným modelom reality, obdarený malým počtom vlastností a má relatívne jednoduchú štruktúru. Tento idealizovaný objekt vyjadruje špecifickosť a podstatné črty skúmanej oblasti javov. Ide o idealizovaný objekt, ktorý umožňuje vytvoriť teóriu. Vedecké teórie sa predovšetkým "vyznačujú idealizovanými objektmi, ktoré sú ich základom. V špeciálnej teórii relativity je idealizovaný objekt abstraktným pseudoeuklidovským štvorrozmerným súborom súradníc a časových okamihov za predpokladu, že neexistuje gravitácia." Kvantová mechanika je charakterizovaná idealizovaným objektom, reprezentovaným v prípade agregátu Pčastice Ψ - zamávať dovnútra n-rozmerný konfiguračný priestor, ktorého vlastnosti sú spojené s kvantom akcie“ 2 .

Pojmy a tvrdenia teórie sú zavedené a formulované presne ako charakteristiky jej idealizovaného objektu. Hlavné vlastnosti idealizovaného objektu sú opísané systémom základných rovníc teórie. Rozdiel medzi idealizovanými objektmi teórií vedie k tomu, že každá hypoteticko-deduktívna teória má svoj špecifický systém základných rovníc. V klasickej mechanike sa zaoberáme Newtonovými rovnicami, v elektrodynamike - Maxwellovými rovnicami, v teórii relativity - Einsteinovými rovnicami atď. Idealizovaný objekt poskytuje výklad pojmov a rovníc teórie. Spresnenie rovníc teórie, ich experimentálne potvrdenie a korekcia vedú k spresneniu idealizovaného objektu alebo dokonca k jeho zmene. Nahradenie idealizovaného objektu teórie znamená reinterpretáciu základných rovníc teórie. Žiadna vedecká teória nemôže zaručiť, že jej rovnice nebudú skôr či neskôr reinterpretované. V niektorých prípadoch sa to stane pomerne rýchlo, v iných - po dlhom čase. Takže napríklad v doktríne tepla bol pôvodný idealizovaný objekt – kalorický – nahradený iným – súborom náhodne sa pohybujúcich hmotných bodov. Niekedy modifikácia alebo nahradenie idealizovaného objektu teórie výrazne nezmení formu jej základných rovníc. V tomto prípade sa často hovorí, že teória je zachovaná, ale jej interpretácia sa mení. Je jasné, že to možno povedať len s formalistickým chápaním vedeckej teórie. Ak pod teóriou rozumieme nielen istý matematický formalizmus, ale aj určitú interpretáciu tohto formalizmu, potom treba zmenu idealizovaného objektu považovať za prechod k novej teórii.

Akýkoľvek idealizovaný objekt je v konečnom dôsledku abstraktným obrazom konkrétnych predmetov, ich jednotlivých aspektov či vlastností. Plodnosť využívania idealizovaných predmetov vo vede je dôsledkom skutočnosti, že tieto predmety odrážajú a reprezentujú vo svojej čistej forme určité aspekty reality. Vytvorenie idealizovaného objektu umožňuje vede zvýrazniť podstatné aspekty objektu, zjednodušiť ho a umožniť na jeho popis použiť exaktné kvantitatívne pojmy a matematický aparát, t.j. pochopiť to hlbšie. Vytvorenie idealizovaného objektu nie je odklon od reality, ale naopak, hlbší prienik do nej.

V empirickej a každodennej rovine je zrejmé prepojenie idealizovaného objektu s reálnymi objektmi. Keď napríklad povieme: „A.S. Puškin je veľký ruský básnik“, tak náš výrok, samozrejme, priamo odkazuje na nejakého ideálneho človeka, ktorý vstrebal len tie najpodstatnejšie črty skutočnej osoby. Idealizovaný subjekt uvedeného výroku je chudobnejší a abstraktnejší ako žijúci človek, ktorý vyrástol, zmenil sa, cestoval atď. Ale tento idealizovaný subjekt vyjadruje to najdôležitejšie, najhlbšie na konkrétnom človeku, totiž to, že tento človek bol predovšetkým básnikom génia. Tu je priam viditeľná súvislosť idealizovaného objektu s konkrétnym objektom a môžeme povedať, že konkrétny živý Puškin v rôznych momentoch jeho života bol príkladom tohto idealizovaného objektu. Spojenie idealizovaného objektu s realitou je ťažšie vidieť v tých prípadoch, keď máme do činenia s takými idealizáciami ako „bod“, „zotrvačnosť“, „nestlačiteľná tekutina“ atď. Takéto predmety nemožno priamo porovnávať so skutočnými vecami. Ich spojenie s realitou sa odhaľuje v procese spoločenskej a vedeckej praxe. Experimentálne potvrdenie vedeckých teórií, ich praktické aplikácie, rozvoj spoločenskej produkcie, založený na úspechoch vedy v chápaní sveta - to všetko ukazuje, že idealizované objekty zavádzané do vedy na rozvoj a interpretáciu jej pojmového aparátu predstavujú hlboký prienik do prírody. reality, jej odraz.najvýznamnejšie aspekty a vlastnosti.

1.4. HYPOTÉZA. TYPY HYPOTÉZ

Tvárou v tvár novým predmetom alebo javom vo vede aj v každodennom živote začíname proces ich poznávania vytváraním predpokladov o vlastnostiach neznámych predmetov, o ich možných vzťahoch, o ich vnútornej štruktúre atď. Aj jednoduché rozpoznanie predmetov a javov okolo nás začína predpokladom ich možného vzťahu k jednému alebo druhému typu objektu. Napríklad pri prechádzke v lese si všimnete vtáka sediaceho na strome. Pri pokuse určiť, o aký druh vtáka ide, ste predložili rôzne predpoklady: vrana? Straka? veža? Potom tieto predpoklady otestujete tak, že sa pokúsite priblížiť a lepšie vidieť objekt.

Hypotéza nazývaný predpoklad o vlastnostiach, príčinách, štruktúre, vzťahoch skúmaných objektov. Hlavná črta hypotézy spočíva v jej dohadnej povahe: nevieme, či sa ukáže ako pravdivá alebo nepravdivá. V procese následného overovania sa môže hypotéza potvrdiť a nadobudnúť status pravdivého poznania, no je možné, že nás overenie presvedčí o nepravdivosti nášho predpokladu a budeme ho musieť opustiť. Vedecká hypotéza sa zvyčajne líši od jednoduchého predpokladu v určitom stupni platnosti.

Zjednodušené prezentácie histórie určitých vedných disciplín niekedy vyvolávajú dojem, že veda sebavedomo a metodicky kráča od jedného objavu k druhému, pričom nepozná ani pochybnosti, ani porážky. To, samozrejme, ani zďaleka nie je pravda. Akákoľvek vedecká pravda vyrastá z mnohých dohadných riešení problému – hypotéz, z ktorých väčšina nevydrží testovanie a sú zahodené. Neboli však úplne zbytočné. Akákoľvek hypotéza na určitý čas smeruje poznanie určitým smerom, podnecuje hľadanie faktov, zakladanie experimentov teda prispieva k hľadaniu pravdy. Toto je najväčšia heuristická úloha hypotéz. Napríklad uvažovanie o štruktúre atómu japonský fyzik X. Nagaoka na začiatku 20. storočia. Predpokladal, že štruktúra atómu sa podobá slnečnej sústave: v strede je kladný náboj, okolo ktorého sa pohybujú elektróny, negatívne nabité častice, po dráhach planét. Fakty a výpočty súvisiace so žiarením atómov sa však dostali do rozporu s Nagaokovou hypotézou a tá bola zavrhnutá. Fyzici prijali hypotézu anglického vedca D.D. Thomson, podľa ktorého atóm nemá stred, ale je to guľa, v ktorej sú rozptýlené elektróny. Prešlo niekoľko rokov a experimenty E. Rutherforda ukázali, že prevažná časť hmoty atómu a jeho kladný náboj sú sústredené v určitom bode a nie sú „rozmazané“ cez guľu. Fyzici sa museli opäť vrátiť k hypotéze o planetárnej štruktúre atómu. A takýto rozvoj poznania, predkladanie, odmietanie, opravovanie určitých hypotéz, je charakteristické pre každú vedu. „Forma rozvoja prírodnej vedy,“ napísal F. Engels ešte v minulom storočí, „keďže si myslí, je hypotéza. Pozorovanie odhaľuje nejakú novú skutočnosť, ktorá znemožňuje starý spôsob vysvetľovania faktov patriacich do tej istej skupiny. Od tohto momentu sú potrebné nové spôsoby vysvetľovania, založené najskôr len na obmedzenom počte faktov a pozorovaní. Ďalší experimentálny materiál vedie k prečisteniu týchto hypotéz, niektoré z nich eliminuje, iné koriguje, až napokon vznikne zákon vo svojej čistej forme. Ak by sme chceli počkať, kým bude materiál hotový vo svojej najčistejšej forme pre zákon by to znamenalo pozastavenie výskumu myslenia dovtedy, a len kvôli tomu by sme nikdy nemali zákon“ 3 .

Z hľadiska logiky je hypotéza veta, ktorej pravdivostná hodnota nie je definovaná. Najjednoduchšia klasifikácia hypotéz je preto založená na forme viet, ktoré ich vyjadrujú. V tomto ohľade možno hypotézy rozdeliť na všeobecné, konkrétne a singulárne. generál hypotéza je predpoklad o celej triede skúmaných objektov; súkromné hypotéza vyjadruje predpoklad o nejakej časti skúmanej triedy objektov; konečne, slobodný hypotéza hovorí o konkrétnych individuálnych predmetoch alebo javoch. Napríklad Demokritova hypotéza „Všetky telá sú zložené z atómov“ bola všeobecná; hypotéza „Niektoré vírusy spôsobujú choroby“ je súkromná a hypotéza „Slnko je relatívne mladá hviezda“ sa vzťahuje na jednotlivé.

So širším prístupom, ktorý berie do úvahy obsah vedeckého predpokladu, a nielen formu predpokladu, ktorý ho vyjadruje, sa však rozlišujú mnohé iné varianty hypotéz. Najmä vo vede sa vytvárajú domnienky o jednotlivých faktoch alebo o pravidelných súvislostiach medzi vecami a javmi, t.j. o zákonoch. Hypotéza môže hovoriť o podstate určitých procesov alebo javov, o ich príčinách, zároveň sú široko používané hypotézy o javoch samotných, o možnosti ich existencie, o dôsledkoch známych príčin a pod.

Osobitné miesto vo vedeckom výskume zaujíma tzv "pracovníci" hypotéz. Pracovná hypotéza sa od bežnej hypotézy líši len menšou opodstatnenosťou a arbitrárnosťou. Tvárou v tvár novým faktom, novému experimentálnemu materiálu, vedec často nemôže okamžite predložiť hypotézu, ktorá hodnoverne vysvetľuje tieto fakty a je v súlade so skutočnými vedeckými teóriami. Pokračovanie štúdie si zároveň vyžaduje nejakú vodiacu myšlienku, ktorá pomáha nejako sa orientovať v chaose dát a naznačuje nejakú ďalšiu cestu výskumu. Vedec preto často prijíma nejakú hypotézu, ktorá síce nie je hodná seriózneho postoja, ale na určitý čas mu pomáha viesť výskum určitým smerom. Toto sa nazýva pracovná hypotéza. Spravidla je čoskoro zahodená, nahradená inou, ale sú prípady, keď sa takáto zámerne nepravdepodobná hypotéza, ktorá je len na chvíľu akceptovaná ako pracovná, zrazu ukáže ako plodná, dostane potvrdenie a získa status seriózna vedecká hypotéza.

Existuje ďalší rad hypotéz, ktoré priťahujú veľkú pozornosť filozofov a vedcov. Ide o tzv ad hoc hypotézy(pre tento prípad). Hypotézy tohto typu sa vyznačujú tým, že ich vypovedacia schopnosť je obmedzená len na malý okruh známych faktov. Nehovoria nič o nových, zatiaľ neznámych skutočnostiach a javoch. Dobrá hypotéza by mala poskytnúť nielen vysvetlenie známych údajov, ale aj smerovať výskum smerom k hľadaniu a objavovaniu nových javov, nových faktov. Hypotézy ad hoc len vysvetľovať, ale nič nové nepredpovedať. Vedci sa preto snažia takéto hypotézy nepoužívať, hoci je často dosť ťažké rozhodnúť, či máme do činenia s plodnou, heuristicky silnou hypotézou alebo hypotézou ad hoc.

1.5. HYPOTETICKO-DEDUKTÍVNA METÓDA

V modernej vede sa ako prvok používajú hypotézy gunomemmo-deduktívna metóda- jedna z najdôležitejších metód vedeckého poznania a uvažovania. Je založená na odvodzovaní (dedukcii) záverov z hypotéz a iných premís, ktorých pravdivosť nie je známa. Keďže pri deduktívnom uvažovaní sa hodnota pravdy prenáša z premís do záverov a hypotézy v tomto prípade slúžia ako premisy, záver hypoteticko-deduktívneho uvažovania je len pravdepodobnostný. Podľa typu premís sa hypoteticko-deduktívne uvažovanie delí na dve hlavné skupiny. Do prvej, najpočetnejšej skupiny patria úvahy, ktorých premisami sú hypotézy a empirické zovšeobecnenia, ktorých pravdivosť sa ešte len musí potvrdiť. Do druhej kategórie patria hypoteticko-deduktívne závery z takých premís, ktoré sú zjavne nepravdivé alebo ktorých nepravdivosť je možné preukázať. Ak použijeme nejaký predpoklad ako predpoklad, je možné z neho vyvodiť dôsledky, ktoré sú v rozpore so všeobecne známymi faktami alebo pravdivými tvrdeniami. Takto možno v priebehu diskusie presvedčiť oponenta o nepravdivosti jeho predpokladu. Známym príkladom takejto aplikácie hypoteticko-deduktívnej metódy je metóda redukcie do absurdna.

Vo vedeckom poznaní sa hypoteticko-deduktívna metóda rozšírila a rozvinula v 17. – 18. storočí, kedy došlo k výraznému pokroku v skúmaní mechanického pohybu pozemských a nebeských telies. Prvé pokusy o aplikáciu hypoteticko-deduktívnej metódy sa uskutočnili v mechanike, najmä v štúdiách Galilea. Teória mechaniky uvedená v Newtonových „Matematických princípoch prírodnej filozofie“ je hypoteticko-deduktívny systém, ktorého premisami sú základné pohybové zákony. Úspech hypoteticko-deduktívnej metódy v oblasti mechaniky a vplyv Newtonových myšlienok viedli k širokému použitiu tejto metódy v oblasti exaktných prírodných vied.

Z logického hľadiska je hypoteticko-deduktívny systém hierarchiou hypotéz, ktorých miera abstraktnosti a všeobecnosti narastá so vzdialenosťou od empirického základu. Navrchu sú hypotézy, ktoré majú najvšeobecnejší charakter, a preto majú najväčšiu logickú silu. Z nich sú odvodené hypotézy nižšej úrovne ako premisy. Na najnižšej úrovni systému sú hypotézy, ktoré možno porovnávať s empirickými údajmi. V modernej vede je veľa teórií vybudovaných vo forme hypoteticko-deduktívneho systému.

Takáto konštrukcia vedeckých teórií má veľký metodologický význam vzhľadom na to, že umožňuje nielen skúmať logické vzťahy medzi hypotézami rôznych úrovní abstraktnosti, ale umožňuje aj empirické overovanie a potvrdenie vedeckých hypotéz a teórií. Hypotézy najnižšej úrovne sa testujú porovnaním s empirickými údajmi. Ak sú potvrdené týmito údajmi, potom to slúži ako nepriame potvrdenie hypotéz vyššej úrovne, z ktorých sa logicky odvíjajú prvé hypotézy. Najvšeobecnejšie princípy vedeckých teórií nemožno priamo porovnávať s realitou, aby sme zistili ich pravdivosť, pretože spravidla hovoria o abstraktných alebo ideálnych objektoch, ktoré samy o sebe v skutočnosti neexistujú. Aby sa všeobecné princípy dali do súladu s realitou, je potrebné pomocou dlhého reťazca logických záverov z nich vyvodiť dôsledky, ktoré už nehovoria o ideálnych, ale skutočných objektoch. Tieto dôsledky je možné overiť priamo. Preto majú vedci tendenciu dávať svojim teóriám štruktúru hypoteticko-deduktívneho systému.

Zvažuje sa variácia hypoteticko-deduktívnej metódy metóda matematických hypotéz, ktorý sa používa ako najdôležitejší heuristický nástroj na objavovanie zákonitostí v prírodných vedách. Zvyčajne sú tu hypotézy nejaké rovnice, ktoré predstavujú modifikáciu predtým známych a overených vzťahov. Zmenou týchto pomerov tvoria novú rovnicu vyjadrujúcu hypotézu, ktorá sa týka neprebádaných javov. Takže napríklad M. Born a W. Heisenberg vzali za základ kanonické rovnice klasickej mechaniky, no namiesto čísla do nich zaviedli matice, čím skonštruovali maticovú verziu kvantovej mechaniky. V procese vedeckého bádania je najťažšou – skutočne tvorivou – úlohou objaviť a sformulovať tie princípy a hypotézy, ktoré môžu slúžiť ako základ pre všetky následné závery. Pomocnú úlohu v tomto procese zohráva hypoteticko-deduktívna metóda, ktorá nepredkladá nové hypotézy, ale iba dedukuje a kontroluje dôsledky z nich vyplývajúce. Bez toho, aby sme sa uchýlili k tejto metóde, by sme však nedokázali rozlíšiť pravdivé predpoklady od falošných.

I. 6. POTVRDENIE A VYVRÁTENIE HYPOTÉZ

Potvrdenie je zhoda hypotézy alebo teórie s nejakým faktom alebo experimentálnym výsledkom. V metodológii vedeckého poznania sa potvrdenie považuje za jedno z kritérií pravdivosti hypotézy alebo teórie. Na zistenie, či je hypotéza pravdivá, t.j. či je to pravda, je z toho vyvodená veta, ktorá hovorí o pozorovaných alebo experimentálne zistených javoch. Potom sa urobia pozorovania alebo sa pripraví experiment, ktorý určí, či je daná veta pravdivá alebo nepravdivá. Ak je to pravda, potom sa to považuje za potvrdenie hypotézy. Napríklad objav chemických prvkov predpovedaný D.I. Mendelejev na základe svojej tabuľky bol potvrdením tejto tabuľky; objav planéty Urán na mieste vypočítanom podľa Newtonových rovníc nebeskej mechaniky bol potvrdením mechaniky a pod. Z logického hľadiska je postup potvrdenia opísaný nasledovne. Nechaj G- testovateľná hypotéza, ALE- empirický dôsledok tejto hypotézy, vzťah medzi G a ALE možno vyjadriť ako podmienený výrok „Ak G, potom ALE". Počas procesu overovania sa zistí, že ALE pravda; uzatvárame to G potvrdil. Schéma zdôvodnenia vyzerá takto:

Takýto záver nedáva spoľahlivý záver, teda založený na pravde ALE nemôžeme dospieť k záveru, že hypotéza G je tiež pravda a hovoríme len, že hypotéza G potvrdil. Čím viac overených pravdivých dôsledkov hypotéza má, tým viac sa považuje za potvrdenú.

Treba však mať na pamäti, že potvrdenie nemôže byť nikdy úplné a konečné; bez ohľadu na to, koľko potvrdení hypotéza dostane, nebudeme môcť povedať, že je pravdivá. Počet možných empirických dôsledkov hypotézy je nekonečný, ale testovať môžeme len konečný počet z nich. Preto vždy existuje možnosť, že jedného dňa sa predpoveď hypotézy ukáže ako nepravdivá. Jednoduchý príklad: výrok „Všetky labute sú biele“ po stáročia potvrdzujú stovky a tisíce príkladov, no jedného dňa ľudia narazili na čiernu labuť a ukázalo sa, že toto tvrdenie je nepravdivé. To naznačuje, že realizovateľnosť nejakej hypotézy nám ešte neumožňuje s istotou povedať, že hypotéza je pravdivá. Nesprávna hypotéza môže byť dlho potvrdená

Z logického hľadiska proces odmietnutia popísané schémou modus tollens (modus tollens). Z testovanej hypotézy G vyvodzuje sa nejaká empirická veta ALE, tie. pravda „Ak G, potom ALE". Počas procesu overovania sa zistí, že ALE nepravdivá a pravdivá veta nie-A. Touto cestou:

Záver podľa tejto schémy dáva spoľahlivý záver, takže môžeme povedať, že hypotéza G je nepravdivá.

Pokiaľ ide o izolovanú vetu alebo hypotézu nízkej úrovne všeobecnosti a abstrakcie, vyvracajúci záver je často užitočný a môže nám pomôcť odrezať falošné predpoklady. Ak však vezmeme do úvahy zložitý, hierarchicky usporiadaný systém viet – hypoteticko-deduktívnu teóriu – potom situácia vôbec nie je taká jednoduchá. Postup vyvrátenia odhalí len kolíziu teórie s faktom, ale nepovie nám, ktorý pojem rozporu je nepravdivý – teória alebo fakt. Prečo sme povinní veriť, že je to teória (hypotéza), ktorá je nepravdivá? Možno je skutočnosť, ktorá je zistená ako výsledok „špinavého“ experimentu, nesprávne interpretovaná atď., nepravdivá?

K tomu sa pridáva ďalšia úvaha. Z jednej teórie (hypotézy) je zvyčajne nemožné odvodiť empirickú propozíciu. Na to je potrebné pridať do teórie (hypotézy) špeciálne pravidlá, ktoré poskytujú empirický výklad pojmov teórie (hypotéza) a vety popisujúce špecifické podmienky empirického overovania. Takže empirický návrh ALE vyplýva z viac ako jednej teórie (hypotézy) T, a od T plus pravidlá empirickej interpretácie plus vety popisujúce konkrétne podmienky. Vzhľadom na túto okolnosť je okamžite jasné, že z nepravdivosti tvrdenia ALE nemáme právo dospieť k záveru, že teória (hypotéza) je nepravdivá T. Nepravdivý predpoklad môže byť zahrnutý do pridaných pravidiel alebo viet. To je dôvod, prečo v skutočnej vede, keď vedci objavili kolízie teórie (hypotézy) s nejakou skutočnosťou, vedci sa vôbec neponáhľajú vyhlásiť teóriu za falošnú. Znovu a znovu kontrolujú čistotu experimentov, predpoklady, na ktorých je založená interpretácia experimentálnych výsledkov, väzby vyvracajúceho záveru a pod. Až keď je takýchto faktov veľa a objaví sa hypotéza, ktorá ich úspešne vysvetľuje, vedci si začnú myslieť, že ich teória (hypotéza) je nepravdivá.

Reálne objekty sú prezentované v empirických poznatkoch vo forme ideálnych objektov, ktoré majú pevnú a obmedzenú množinu znakov. Idealizované objekty sú na rozdiel od empirických obdarené vlastnosťami, ktoré nemá žiadny skutočný objekt.

Poznanie je proces získavania, ukladania, spracovania a systematizácie vedomých konkrétno-zmyslových a pojmových obrazov reality. Poznanie rozdeľuje svet na dve časti: - na objekt (v preklade z latinčiny - postaviť sa proti sebe); - na subjekt (prel. z latinčiny - ležiace na základni).

Predmet poznania- hlboko chápaný zmysluplný kognitívno-transformačný aktivizmus a jemu zodpovedajúce sklony Subjekt je zložitá hierarchia, ktorej základom je celý spoločenský celok Skutočný subjekt poznania nie je nikdy len epistemologický, pretože ide o živého človeka so svojimi záujmami. , vášne, charakterové vlastnosti, temperament , inteligencia alebo hlúposť, talent alebo priemernosť, silná vôľa alebo nedostatok vôle. Keď je predmetom poznania vedecká komunita, potom má svoje charakteristiky: medziľudské vzťahy, závislosti, rozpory, ako aj spoločné ciele, jednota vôle a konania atď.Ale najčastejšie pod predmet znalosť rozumie niektorým neosobný logický zhluk intelektuálnej činnosti.

Vedecké poznanie skúma nielen vedomý postoj subjektu k objektu, ale aj k sebe samému, k jeho činnosti. Predmet poznania- je to akákoľvek danosť, ktorá existuje nezávisle od vedomia, na ktorú je zameraná kognitívna a transformačná činnosť subjektu. predmet poznania sa v určitom zmysle stáva „vlastníctvom“ subjektu, ktorý s ním vstúpil do vzťahu subjekt-objekt.

Objekt vo svojom vzťahu k subjektu je do určitej miery poznávanou skutočnosťou, ktorá sa stala faktom vedomia, sociálne determinovaným vo svojich kognitívnych ašpiráciách, a v tomto zmysle sa objekt poznania stáva faktom spoločnosti. kognitívnej činnosti, subjekt neexistuje bez objektu a objekt - žiadny subjekt.

V modernej epistemológii sa objekt a subjekt poznania rozlišujú: - objekt poznania sú skutočné úlomky bytia, ktoré sa skúmajú, - predmetom poznania sú špecifické aspekty, ku ktorým smeruje pointa skúmajúcej myšlienky. Človek je subjektom dejín, sám si vytvára potrebné podmienky a predpoklady pre svoju historickú existenciu. Objekt spoločensko-historického poznania je tvorený, a nielen ľuďmi poznávaný: predtým, ako sa stane objektom, musí byť nimi najprv vytvorený a formovaný.

V sociálnom poznaní tak človek narába s výsledkami vlastnej činnosti, a teda aj sám so sebou ako prakticky konajúcou bytosťou. Keďže je subjektom poznania, ukazuje sa, že je zároveň aj jeho objektom. Sociálne poznanie je v tomto zmysle sociálne sebauvedomenie človeka, v priebehu ktorého objavuje a skúma svoju vlastnú historicky vytvorenú sociálnu podstatu.

Objektivizmus- smer v epistemológii, ktorý poznaniu pripisuje chápanie skutočných predmetov a objektívnych predstáv.

Subjektivizmus- doktrína výlučnej subjektivity intelektuálnej pravdy, ako aj estetických a morálnych hodnôt, popieranie ich absolútneho významu.

Idealizovaný objekt

Koncepcia metodológie vedy, odhaľujúca špecifiká konštrukcie a fungovania teoretických a empirických poznatkov. Označuje mentálnu konštrukciu, ktorá sa vytvára idealizáciou a je spojená s uvedením do obsahu formovaného konceptu znakov, ktoré v zásade nemôžu patriť do jeho denotácie (neprítomnosť dimenzií v takom IO ako „matematický bod“, napríklad alebo absencia trenia pri pohybe po „ absolútne hladkom povrchu).

Myšlienkový experiment na I.O. a ich systémy umožňujú fixovať vzory, ktoré sú neprístupné pri štúdiu reálnych objektov v rozmanitosti ich empirických vlastností.

Vývoj myšlienok o I.O. v tej či onej vede svedčí o určitej úrovni jej teoretickej povahy, odhaľovaní empirického arzenálu prostriedkov poznania. Ak je v geometrii, fyzike aplikácia I.O. v podstate sformovaná, potom vo vedách o sociálno-humanitnom cykle vlastne vzniká z prelomu 19.-20. Veľkým prínosom pre rozvoj tohto trendu boli práce M. Webera, ktoré poskytujú predstavu o ideálnom type - teoretickej mentálnej konštrukcii, ktorá je potrebná pre vedu ako mierka, s ktorou možno korelovať realitu. Trend vo vývoji vedy je taký, že I.O. rôzneho stupňa všeobecnosti sa čoraz viac využívajú v procese poznávania, čím sa aktualizujú metodologické problémy zdôvodňovania ich stavu a funkcií. A.I. Loiko

Idealizovaný objekt

Idealizovaný objekt

Predmet a Objekt(lat. subjectus - nižšie ležiace, podložné a objektové ...

Idealizovaný objekt

(z gréc. idea – obraz, idea) – predmet mysliteľný v pojme utvorenom idealizáciou. Napríklad vo vede sú takýmito objektmi hmotný bod, ideálna kvapalina, absolútne pevné teleso, ideálny plyn, absolútne čierne teleso atď., ktoré sú súčasťou zodpovedajúcich fyzikálnych teórií. Zavedenie takýchto fiktívnych, neexistujúcich a nerealizovateľných objektov, ktoré sú predmetom vedeckého výskumu, je povolené, pretože ako obmedzujúce prípady určitých skutočných objektov slúžia ako základ pre zostavenie teoretických modelov, ktoré sa nakoniec ukážu ako schopné popísať zákony reality. V druhom prípade by sme mali vidieť aj kritérium, ktoré odlišuje plodné, vedecky podložené idealizácie od prázdnych fikcií.

Idealizovaný objekt

Idealizovaný objekt- mentálna konštrukcia výsledku idealizácie; vo vedomostiach sa spravidla považuje ...

Predmet a Objekt(lat. subjectus - ležiace nižšie, podkladové a objectura ...

Idealizovaný objekt

Mentálna konštrukcia výsledku idealizácie; v poznaní sa spravidla uvažuje v jednote s inými podobnými konštrukciami (systém ideálnych predmetov).

Idealizovaný objekt(z gréckeho idea - obraz, idea) - predmet mysliteľný v ...

Idealizovaný objekt- koncepcia metodológie vedy, odhaľujúca špecifiká konštrukcie a fungovania teoretických ...

Objekt 1. Vo vlastnom filozofickom zmysle je podstata mimo subjektívnych pocitov, vec ..

Máme najväčšiu informačnú základňu v RuNet, takže môžete vždy nájsť podobné otázky

Tento materiál obsahuje časti:

Pojem a štruktúra svetonázoru. Historické typy svetonázoru: mýtus, náboženstvo, filozofia.

Začiatok filozofie v starovekých civilizáciách: Čína, India, Grécko a Rím.

Predmet filozofie, jeho hlavné funkcie.

Miesto filozofie v systéme kultúry.

Staroveká filozofia, jej špecifiká.

Sokratova filozofia.

Hlavné myšlienky Platónovej filozofie, jeho náuka o štáte + eligizmus. Štruktúra vesmíru podľa Platóna

Filozofia Aristotela, jej hlavné myšlienky.

Teocentrizmus filozofie stredoveku

Filozofia F. Akvinského.

Formovanie vedeckej metódy poznávania a filozofie F. Bacona a R. Descarta (empirizmus a racionalizmus).

T. Hobbes o problémoch vzťahu človeka a spoločnosti.

Teória poznania I. Kanta.

Etika I. Kanta.

Hlavné myšlienky filozofie G. Hegela. Rozpory medzi systémom a metódou.

Antropologický materializmus L. Feuerbach.

Človek, príroda a spoločnosť vo filozofii francúzskeho osvietenstva.

Marxistické chápanie dejín a spoločnosti.

Dialektika prírody F. Engelsa a jeho charakteristika metódy materialistickej dialektiky.

Nietzscheho životná filozofia.

Vlastnosti ruskej stredovekej filozofie.

Vznik a rozvoj filozofie v Rusku v XIII.

Ruská materialistická filozofia 19. storočia.

Marxistická filozofia v Rusku (G. V. Plechanov a V. I. Lenin).

Ruská náboženská filozofia XIX-XX storočia.

Ruský kozmizmus ako filozofia.

Zahraničná filozofia XX storočia: pozitivizmus a post-pozitivizmus.

Zahraničná filozofia XX storočia: psychoanalýza a neo-freudizmus.

Problémy bytia v dejinách filozofie.

IDEALIZOVANÝ OBJEKT

(z gréc. idea – obraz, idea) – predmet mysliteľný v pojme utvorenom idealizáciou. Napríklad vo vede sú takýmito objektmi hmotný bod, ideálna kvapalina, absolútne pevné teleso, ideálny plyn, absolútne čierne teleso atď., ktoré sú súčasťou zodpovedajúcich fyzikálnych teórií. Zavedenie takýchto fiktívnych, neexistujúcich a nerealizovateľných objektov, ktoré sú predmetom vedeckého výskumu, je povolené, pretože ako obmedzujúce prípady určitých skutočných objektov slúžia ako základ pre zostavenie teoretických modelov, ktoré sa nakoniec ukážu ako schopné popísať zákony reality. V druhom prípade by sme mali vidieť aj kritérium, ktoré odlišuje plodné, vedecky podložené idealizácie od prázdnych fikcií.

• - geometrické - pozri Teória geometrických objektov ...

  Matematická encyklopédia

• - kategórie - pojem používaný na označenie prvkov ľubovoľnej kategórie, hrajúci úlohu množín, skupín, topologické. priestory a pod. O. kategórie sú nedefinovateľný pojem...

  Matematická encyklopédia

• - vec, vec. To, čo sa stavia proti subjektu, t.j. vedomiu, vnútornému svetu ako skutočnému, ako súčasti vonkajšieho...

  Začiatky modernej prírodnej vedy

• - OBJEKT. 1. V rozsudku predmet alebo osoba, ktorá je predmetom pôsobenia iného predmetu ...

  Slovník literárnych pojmov

• - všeobecná definícia pre diela, ktoré používajú umelo vytvorené alebo dokončené predmety ...

  alternatívna kultúra. Encyklopédia

• - nemecky: Objekt. - francúzsky: objet. - anglicky: objekt...

  Slovník psychoanalýzy

• - koncepcia metodológie vedy, odhaľujúca špecifiká konštrukcie a fungovania teoretických a empirických poznatkov ...

  Najnovší filozofický slovník

• - IDEALIZOVANÝ OBJEKT - objekt, ktorý tvorí objem pojmu získaného v dôsledku aktu idealizácie. Príklady takýchto predmetov vo vede sú: hmotný bod; bodový elektrický náboj...

  Encyklopédia epistemológie a filozofie vedy

• - navyše....

  Pravopisný slovník ruského jazyka

• - IDEALIZOVANÝ, idealizovaný, idealizovaný; zidealizovaný, zidealizovaný, zidealizovaný. vrátane utrpenie minulosti tepl. od idealizovania...

  Vysvetľujúci slovník Ushakova

• - zidealizovaný príd. Reprezentovaný ako ideál, t.j. lepšie ako to je alebo by mohlo byť v skutočnosti...

  Výkladový slovník Efremovej

• - ...
• - ...

  Slovník pravopisu

• - ...

  Slovník pravopisu

• - idealizované "krátke...

  ruský pravopisný slovník

• - ...

  Slovné formy

„IDEALIZOVANÝ OBJEKT“ v knihách

Objekt

Z knihy A. S. Ter-Oganyana: Život, osud a súčasné umenie autora Nemirov Miroslav Maratovič

Objekt Georg Grosz a John Hatrvild. "The Mad Everyman", 1920. Jeden z prvých príkladov toho, čo sa tento výraz teraz používa na označenie

OBJEKT-12

Z knihy Zápisky nekropoly. Prechádzky po Novodevichy autora Kipnis Solomon Efimovich

OBJEKT-12 Koncom januára 1949 Zhemchuzhina Polina Semyonovna, ktorá sa v tom čase ukázala ako kruh „bývalých“: bývalá ľudová komisárka pre rybolov, bývalá kandidátska členka Ústredného výboru Všezväzová komunistická strana boľševikov, bývalá členka strany a dokonca bývalá Molotovova manželka (rozišli sa

"Objekt 165" a "objekt 166". Tank T-62

autora Kartsev Leonid Nikolajevič

"Objekt 165" a "objekt 166". Tank T-62 Tank T-55 absorboval všetky zásadne nové systémy a zariadenia, ktoré zvyšujú efektivitu bojových operácií v podmienkach použitia jadrových zbraní. Teraz však nastal čas, keď to chcelo radikálne zlepšenie bojových vlastností

"Objekt 150"

Z knihy Spomienky hlavného konštruktéra tankov autora Kartsev Leonid Nikolajevič

"Objekt 150" Často v rozhovoroch so mnou, A.A. Morozov pri rôznych príležitostiach spomínal Vjačeslava Alexandroviča Malyševa, ktorý bol počas vojny ľudovým komisárom tankového priemyslu. Z jeho príbehov som si urobil portrét Malyševa ako inteligentného človeka so silnou vôľou, brilantného

"Objekt 167T" a "Objekt 166TM"

Z knihy Spomienky hlavného konštruktéra tankov autora Kartsev Leonid Nikolajevič

"Objekt 167T" a "objekt 166TM" Keď som bol v Leningrade, išiel som navštíviť Zh.Ya. Kotin. Ukázal mi výkresy motora s plynovou turbínou GTD-1 vyvinutého v LKZ pre „objekt 278“ a presuvnú spojku vyrobenú z kovu medzi hriadeľom kompresora a hriadeľom výkonovej turbíny.

Objekt

Z knihy Andrej Sacharov. Veda a sloboda autora Gorelik Gennadij Efimovič

Objekt Na vytvorenie atómovej bomby bolo pridelené miesto uctievané pravoslávnou cirkvou. Tu, v strednom Rusku, viac ako dve storočia fungoval kláštor Sarov a žil tu mních Serafim zo Sarova (1778 – 1833), ktorý bol kanonizovaný v roku 1903. Sovietska vláda zatvorila

Objekt

Z knihy Lexikón neklasikov. Umelecká a estetická kultúra XX storočia. autora Kolektív autorov

Objekt Pojem, ktorý často nahrádza klasický koncept „umeleckého diela“ v modernej umeleckej kultúre (POST-culture, POST-). O. sa spravidla označujú samostatné priestorové objekty výtvarnej činnosti, statické kompozície a štruktúry

9.7. Objekt

Z knihy Metafyzika patová situácia autor Girenok Fedor

9.7. Objekt Aby sme mohli mať predmety, niečo v sebe musí byť oddelené od seba, odcudzené. Napríklad premeniť štáty na štáty. Potom však nastáva problém neobjektívnych obsahov. A tento obsah je mimo euroázijskej myšlienky nového života. Prečo potrebujeme nový život? potom

3.3 "Objekt D"

Z knihy 108 minút, ktoré zmenili svet autora Pervušin Anton Ivanovič

3.3 "Objekt D" Inšpirované šírym svetovým ohlasom sa sovietske vedenie neobmedzilo na ocenenia pre tvorcov prvých umelých satelitov Zeme. 18. decembra 1957 bol tím OKB-1 vyznamenaný druhým Leninovým rádom , asi päťsto zamestnancov

Objekt č.806

Z knihy Superbomba pre superveľmoc. Tajomstvo výroby termonukleárnych zbraní autora Gubarev Vladimir Stepanovič

Objekt č. 806 Vo voľnom čase sa mi podarilo vystúpiť na breh Yenisei. Veľmi blízko k rastline. Je tu skalnatý hrebeň, a preto je to miesto nezvyčajné, odľahlé a veľmi krásne, okolo preletí rýchly Jenisej. Mohutná rieka. A chlad, ktorý je dobrý pre reaktory, pre nich

IDEALIZOVANÝ OBJEKT

Z knihy Najnovší filozofický slovník autora Gritsanov Alexander Alekseevič

IDEALIZOVANÝ OBJEKT - koncepcia metodológie vedy, odhaľujúca špecifiká konštrukcie a fungovania teoretických a empirických poznatkov. Označuje mentálny konštrukt, ktorý je vytvorený idealizáciou a je spojený s úvodom do obsahu.

a) objekt ako „žiaduci defektor“ alebo „žiaduci objekt“, z ktorého sa schizoid stiahne

Z knihy SCHIZOIDNÉ FENOMÉNY, OBJEKTOVÉ VZŤAHY A JA autor Guntrip Harry

(a) Objekt ako „žiaduci prevrátený plášť“ alebo „žiaduci objekt“, z ktorého sa schizoid sťahuje Materiál odhaľujúci schizoidnú polohu sa stáva dostupným len pri hĺbkovej analýze a často nie je pochopený, keď sú obrany dostatočne účinné. Vo vysoko nestabilnom

Idealizovaný obraz „ja“

Z knihy Oko mysle autora Lazarus Arnold

Idealizovaný obraz seba samého Najlepším príkladom úspešného sebaobrazu je možno technika známa ako idealizovaný obraz seba samého (IDI), ktorú vyvinula Dr. Dorothy Suskind z Hunter College, New York University. Účelom tohto

Idealizovaný obraz seba samého

Z knihy Tvárou v tvár podvedomiu [Ako príklad techniky osobného rastu využívajúce metódu samoterapie] autor Shiffman Muriel

Idealizovaný sebaobraz Každý z nás má v sebe skrytý obraz toho, kým by chcel byť. Tento idealizovaný sebaobraz nie je plne vedomý, v skutočnosti je väčšina z neho ako ľadovec skrytá. Ako každý skrytý pocit, aj tento obrázok

Delostrelecké zariadenia "Kondenzátor 2P" "objekt 271" a "Oka" "objekt 273"

Z knihy autora

Delostrelecké zariadenia "Kondenzátor 2P" "objekt 271" a "Oka" "objekt 273" Zariadenia "Kondenzátor 2P" a "Oka" na vojenskej prehliadke na Červenom námestí. Moskva, 1957. Pomocou elektrárne a prvkov podvozku tanku T-10 oveľa viac