Rok absolvovania TSU pomenovaného po G.R. Derzhavin: 2006.

Fakulta / špecializácia:Ústav práva / Právna veda

Aktuálne mesto: Tambov

Názov práce: Docent Katedry občianskeho práva

Popis úspechov: PhD v odbore právo

Kariéra:

V roku 2006 promovala s vyznamenaním na Inštitúte práva Tambovskej štátnej univerzity. G. R. Derzhavin.

Od roku 2006 do roku 2008 prebiehala praktická činnosť v právnej a účtovnej oblasti. V roku 2009 obhájila doktorandskú prácu v odbore 12.00.01 – „Teória a dejiny práva a štátu; dejiny doktríny práva a štátu.

V rokoch 2008 až 2010 pôsobila ako učiteľka na Tambovskej pobočke Moskovskej univerzity Ministerstva vnútra Ruska.

Od roku 2011 pôsobí na Inštitúte práva Tambovskej štátnej univerzity pomenovanej po ňom. G.R. Derzhavin (Inštitút práva a národnej bezpečnosti od roku 2015): od roku 2011 - na Katedre ústavného, ​​správneho a finančného práva Ústavu práva Tambovskej štátnej univerzity. G.R. Derzhavin, od roku 2012 - na Katedre finančného a správneho práva a od roku 2013 - na Katedre občianskeho práva.

O štúdiu na TSU:

Nastúpila do 1. ročníka Ústavu práva TSU pomenovaného po G.R. Derzhavin v roku 2001. Otázka miesta vysokoškolského vzdelávania akoby neexistovala. Bolo zrejmé - TSU im. G.R. Derzhavin. Špecialitu som si vybral podľa vlastných preferencií. Domnievala sa, že práve v judikatúre existuje možnosť čo najviac sa realizovať, keďže povolanie advokáta sa vyznačuje možnosťou väčšieho výberu miesta výkonu práce a výberom špecifík práce. Pri výbere špecializácie som vychádzal aj zo zaužívaného a ustáleného názoru, že povolanie právnika je najžiadanejšie a najprestížnejšie.

Štúdium na inštitúte si vyžadovalo veľa úsilia a námahy. Ale čím viac som sa učil, tým väčší bol záujem o získavanie nových vedomostí, čím väčšia istota, že výber povolania bol urobený správne, tým väčšia motivácia zlepšovať sa. Osobitné poďakovanie patrí učiteľskému zboru. Vďaka ich práci a túžbe odovzdať nám svoje vedomosti a zručnosti bola vždy dôvera, že máme zabezpečené kvalitné vzdelanie. Nebolo najmenších pochýb o tom, že neexistuje vedecký alebo praktický problém, ktorý by odolal ich vedomostiam a skúsenostiam.

V súčasnosti pôsobím aj ako pedagóg. Táto práca je náročná a zaujímavá zároveň. Jeho rozsah je úžasný: semináre, prednášky, okrúhle stoly, konferencie rôznych úrovní, komunikácia s ľuďmi, s predstaviteľmi rôznych štátnych, mestských a súkromných štruktúr. Práca na univerzite dáva úplný pocit, že ste v neustálom pohybe.

Výber povolania by mal byť vedomý. A do akej miery sa to dá zrealizovať v školských rokoch, si každý sám s odstupom času či dokonca desaťročí overí. A preto je také dôležité robiť výber vedome a pre seba správne. Práca právnika je univerzálna, zaujímavá, vzrušujúca, dokáže odhaliť osobnosť, pričom poskytuje široké spektrum oblastí pre realizáciu svojich schopností a kariérny rast.

Ak chcete zúžiť výsledky vyhľadávania, môžete dotaz spresniť zadaním polí, v ktorých sa má hľadať. Zoznam polí je uvedený vyššie. Napríklad:

Môžete vyhľadávať vo viacerých poliach súčasne:

logické operátory

Predvolený operátor je A.
Operátor A znamená, že dokument sa musí zhodovať so všetkými prvkami v skupine:

Výskum a vývoj

Operátor ALEBO znamená, že dokument sa musí zhodovať s jednou z hodnôt v skupine:

štúdium ALEBO rozvoj

Operátor NIE nezahŕňa dokumenty obsahujúce tento prvok:

štúdium NIE rozvoj

Typ vyhľadávania

Pri písaní dopytu môžete určiť spôsob, akým sa bude fráza hľadať. Podporované sú štyri metódy: vyhľadávanie na základe morfológie, bez morfológie, hľadanie predpony, hľadanie frázy.
Štandardne je vyhľadávanie založené na morfológii.
Ak chcete hľadať bez morfológie, stačí pred slová vo fráze umiestniť znak „dolár“:

$ štúdium $ rozvoj

Ak chcete vyhľadať predponu, musíte za dopyt vložiť hviezdičku:

štúdium *

Ak chcete vyhľadať frázu, musíte dopyt uzavrieť do dvojitých úvodzoviek:

" výskum a vývoj "

Hľadajte podľa synoným

Ak chcete do výsledkov vyhľadávania zahrnúť synonymá slova, vložte značku hash " # “ pred slovom alebo pred výrazom v zátvorkách.
Pri aplikácii na jedno slovo sa preň nájdu až tri synonymá.
Pri použití na výraz v zátvorkách sa ku každému slovu pridá synonymum, ak sa nejaké nájde.
Nie je kompatibilné s vyhľadávaním bez morfológie, predpony alebo fráz.

# štúdium

zoskupenie

Zátvorky sa používajú na zoskupovanie vyhľadávaných fráz. To vám umožňuje ovládať boolovskú logiku požiadavky.
Napríklad musíte požiadať: nájdite dokumenty, ktorých autorom je Ivanov alebo Petrov a názov obsahuje slová výskum alebo vývoj:

Približné vyhľadávanie slov

Pre približné vyhľadávanie musíte dať vlnovku " ~ “ na konci slova vo fráze. Napríklad:

bróm ~

Vyhľadávanie nájde slová ako "bróm", "rum", "prom" atď.
Voliteľne môžete určiť maximálny počet možných úprav: 0, 1 alebo 2. Napríklad:

bróm ~1

Predvolená hodnota je 2 úpravy.

Kritérium blízkosti

Ak chcete hľadať podľa blízkosti, musíte umiestniť vlnovku " ~ " na konci frázy. Ak napríklad chcete nájsť dokumenty so slovami výskum a vývoj v rámci dvoch slov, použite nasledujúci dopyt:

" Výskum a vývoj "~2

Relevantnosť výrazu

Ak chcete zmeniť relevantnosť jednotlivých výrazov vo vyhľadávaní, použite znak " ^ “ na konci výrazu a potom uveďte úroveň relevantnosti tohto výrazu vo vzťahu k ostatným.
Čím vyššia úroveň, tým relevantnejší je daný výraz.
Napríklad v tomto výraze je slovo „výskum“ štyrikrát relevantnejšie ako slovo „vývoj“:

štúdium ^4 rozvoj

Štandardne je úroveň 1. Platné hodnoty sú kladné reálne číslo.

Vyhľadajte v rámci intervalu

Ak chcete určiť interval, v ktorom by mala byť hodnota niektorého poľa, mali by ste zadať hraničné hodnoty v zátvorkách oddelené operátorom TO.
Vykoná sa lexikografické triedenie.

Takýto dotaz vráti výsledky s autorom počínajúc Ivanovom a končiacim Petrovom, ale Ivanov a Petrov nebudú zahrnutí do výsledku.
Ak chcete zahrnúť hodnotu do intervalu, použite hranaté zátvorky. Ak chcete uniknúť hodnote, použite zložené zátvorky.

Buďte k deťom pravdiví a úprimní bez toho, aby ste to pred nimi skrývali. to, čo sa deje v duši, je jediná výchova.

L. N. Tolstoj

Vzdelávanie je zložitý mnohostranný proces, ktorý charakterizuje A.S. Makarenko napísal: "Vzdelávanie je spoločenský proces v najširšom slova zmysle. Vychováva všetko: ľudí, veci, javy, ale v prvom rade a predovšetkým - ľudí. Z nich sú na prvom mieste učitelia."

O sebe

Pedagogická prax - 27 rokov, z toho 18 rokov pracujem na internáte pre deti so zdravotným znevýhodnením. Vyštudovala Vysokú školu pedagogickú v Karasuku.

Dlhé roky som sa nezištne rozdával

Detské duše, srdcia, bez zábran,

Ako len mohla, všetkých zahriala svojou láskou

A modliac sa v noci prosila Boha o šťastie.

Nemohla som byť pre nich skutočnou matkou,

Ale vždy bol domorodým človekom,

Spravodlivé, starostlivé a čo je najdôležitejšie -

Pomohlo prežiť detstvo mimo kozuba.

Neospravedlňujúco zotrel slzu z detských očí

Obviazal som si kolená, uplietol ponožky,

Uspávanka spievala, tajne šepkala,

A duša bola vytrhnutá zo strašnej túžby

Otvorene sa usmial a srdce vzlyklo

Objala ma, prosila o odpustenie,

Že som tu ja a nie pokrvná matka

Stojí vedľa malej dcérky

Vyrástli. Roztrúsené po celom svete, v nádeji

Budujte svoje šťastie a nájdite domov...

Som s inými deťmi. A znova, ako predtým

S láskou sa snažím prežiť detstvo

Knihy, ktoré formovali môj vnútorný svet

Makarenko „Pedagogická báseň“, Sukhomlinsky „Dávam svoje srdce deťom“, Ushinsky „O vzdelávaní“

Môj pohľad na svet

"Dieťa vie, ako milovať toho, kto ho miluje - a môže byť vychovávané iba láskou." Felix Dzeržinskij

Myslel som si: hlavná vec je tvoriť,

Robiť, vyrezávať.

Pomyslel som si: ukáž správnu cestu,

Upravovať, liečiť, učiť.

Myslel som: trhať, bojovať, sekať,

Jazdite tak dlho, ako sila nesie.

Ale ukázalo sa - len láska

Iba láska. To je všetko.

S.V. Belova

Moje úspechy

2015 Zúčastnil sa seminára "Individuálna podpora žiakov so zdravotným znevýhodnením vo výchovno-vzdelávacom procese. Viedol otvorenú hodinu.

2015 Ďakovný list riaditeľa školy za profesionalitu, citlivý prístup. pozornosť a starostlivosť o študentov.

2016 Poďakovanie za účasť na projekte „Dúha detstva“.

2017 Diplom za aktívnu účasť na týždni pedagógov „Wide Maslenitsa“

2017 Získala osvedčenie o účasti v III. krajskej súťaži pedagogických zručností „Pedagogická profesionalita v praxi moderných vzdelávacích systémov“

2017 Žiaci sa pod mojím vedením zúčastnili regionálneho tvorivého festivalu „Špeciálne deti – špeciálne talenty“.

2017 Zúčastnil sa seminárov cyklu „Tvorba kompetencií medzi odborníkmi zaoberajúcimi sa prácou so sirotami a deťmi bez rodičovskej starostlivosti, náhradnými rodinami, rodinami s problémami pri výchove a rozvoji detí.

2018 Diplom účastníka regionálneho festivalu „Škola, kreativita, úspech“

2018 Poďakovanie riaditeľa za dlhoročnú plodnú prácu.

2018 Zúčastnil sa práce na spoločnej medziregionálnej vedeckej a praktickej konferencii „Vzdelávanie osôb so zdravotným postihnutím a postihnutím: socializácia v meniacom sa svete“

2018 Diplom víťazstva (1. miesto) v regionálnom súťažnom podujatí konanom na celoruskom vzdelávacom portáli „Osveta“ v nominácii najlepšieho metodického rozvoja

2019 Diplom víťaza (2. miesto) na regionálnom súťažnom podujatí konanom na celoruskom vzdelávacom portáli „Prosveshchenie“ v nominácii najlepšieho autorského programu.

2019. Žiaci sa pod mojím vedením zúčastnili regionálneho súťažného podujatia konaného na Celoruskom vzdelávacom portáli „Prosveshchenie“. v kategórii dekoratívne a úžitkové umenie. Výsledok účasti: víťaz 1. miesto

2019 Žiaci sa pod mojím vedením zúčastnili celoruskej tvorivej súťaže „Horizonty pedagogiky“ Nominácia: „Dekoratívne a úžitkové umenie“ Výsledok účasti: víťaz (III. miesto)

Moje portfólio

Existuje veda o výchove – pedagogika. Ale vychovať človeka je skôr umenie. A žiadne knihy nenaučia toto umenie. Práca učiteľa je komplexná a rôznorodá. Tí, ktorí sú do svojej profesie zamilovaní, pracujú s nadšením a inšpiráciou. Láska učiteľa k zvolenému povolaniu sa prejavuje predovšetkým v láske k deťom, a nie k vyvoleným, ale ku každému, ku každému dieťaťu - sťažnému a ťažkému, mobilnému a pomalému, plachému a živému, drzému a zdvorilému. Zvláštnosť tejto lásky je v pedagogickej orientácii a ostražitosti, vysokých nárokoch a úcte k deťom, primeranej láskavosti a prísnosti voči nim. "Ak sa chcete stať skutočným vychovávateľom detí," povedal V.A. Suchomlinsky, "musíte im dať svoje srdce."

Pridajte certifikát do portfólia

​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​Vzdelanie: Moskovská štátna univerzita M.V. Lomonosov, Fakulta psychológie.

Pracovné skúsenosti v RUE nich. G.V. Plechanov od roku 2001.

Titul kandidáta psychologických vied bol udelený v roku 2007.​

V roku 2015 bol udelený akademický titul docent v odbore "Ekonomika. Manažment národného hospodárstva".

Vyučovacia činnosť

Disciplíny: "Manažment", "Úvod do profesie", "Vzdelávacia a výskumná práca žiakov", "Workshop osvojenia si odborných zručností a schopností a odborných skúseností"

Vedúci pokročilého vzdelávacieho programu „Manažment: organizácia univerzitného manažmentu“ (PREU pomenovaná po G.V. Plekhanovovi, júl 2016)

Učiteľ pokročilého vzdelávacieho programu „Ceny v systéme obstarávania v oblasti štátnych, komunálnych a komerčných potrieb“ (Zákazník: Vláda Moskvy, december 2016)

Všeobecné pracovné skúsenosti

Pracovné skúsenosti od roku 1995.

Pokročilé školenie / odborná rekvalifikácia

1. Manažment: budovanie manažérskeho systému pre organizáciu (PREU pomenovaná po G.V. Plekhanovovi, 72 hodín), 2016
2. Vzdelávanie v rámci programu „Štátna akreditácia vzdelávacích aktivít“, NASDOBR, 2015
3. Rusko-Singapurská obchodná rada „Kurz premeny stratégie na obchodné výsledky“, 2015
4. Aplikácia e-learningu a dištančných technológií vo vysokoškolskom vzdelávaní: nové technológie (16 hodín). REU ich. G.V. Plechanov, 2015
5. Organizačné a metodické aspekty činnosti tútorov v PRUE. G.V. Plechanov (72 hodín), 2013

Vedecký výskum

Vedúci výskumu:

1. Modelovanie reprodukcie vedeckého potenciálu ekonomických univerzít, 2016

2. Modelovanie integrácie vedeckého potenciálu a vzdelávacích aktivít v kontexte implementácie stratégie rozvoja univerzity, 2016

3. Rozvoj organizácie práce interaktívneho školiaceho centra pre školiacich manažérov, 2015​

4. Vývoj koncepcie riadenia vlastníkov podniku​, 2015​

5. "Organizačná a technická podpora Celoruskej vedeckej školy pre mládež" Teoretické a aplikované problémy kognitívnej psychológie "", Štátna zmluva č. 12.741.11.0095 zo dňa 22.5.2012

Účasť na výskumnej práci ako účinkujúci:

1. Vplyv sociokultúrneho prostredia na formovanie vedeckého potenciálu moderného výskumného vedca v Rusku a Mongolsku., Ruská humanitárna nadácia, 2017-2019
2. Rozvoj vzdelávacej a metodickej podpory a vzdelávacích programov „Manažment v inovačnom a sociálnom podnikaní“ pre bakalárske štúdium a „Inovačné a sociálne podnikanie“ pre magisterské štúdium, 2016
3. Vytvorenie zdrojového centra pre manažérske inovácie na univerzite, 2016
4. Vypracovanie projektu organizácie činnosti účtovno-poradenskej spoločnosti v štádiu jej vzniku, 2016.
5. ​Vývoj obchodných procesov pre riadenie rizík ekonomického zabezpečenia energetickej spoločnosti Garant Energo LLC, 2016
6. Rozvoj manažérskeho systému riadenie rizík, ktoré určujú ekonomické zabezpečenie spoločnosti Garant Energo LLC, 2016
7. Navrhovanie integrovaného programu a technológií na prípravu vedeckého a pedagogického personálu na postgraduálnej škole Ruskej ekonomickej univerzity, ich. G.V. Plechanov, 2014
8. Vývoj mechanizmov riadenia siete pre distribuovanú univerzitu na ich príklade. G.V. Plechanov, ich. G.V. Plechanov 2014
9. Vypracovanie profesijného štandardu pre odborníka v oblasti vzdelávania (činnosti pre sociálnu a pedagogickú podporu študentov), Štátna zmluva zo dňa 1. júla 2013 č. 13-K-14-T-154 2013

Príprava doktorandskej dizertačnej práce„Inovatívne stratégie riadenia systému reprodukcie vedeckého potenciálu Ekonomickej univerzity“.

RID:

1. Osvedčenie o štátnej registrácii počítačového programu „Systém riadenia rizík“

2. Osvedčenie o štátnej registrácii databázy "Databáza opatrení zameraných na minimalizáciu ekonomických rizík odvetvia"

3. Osvedčenie o štátnej registrácii databázy „Prognóza rozvoja vedeckého potenciálu ekonomickej univerzity“

Ďalšie informácie

1. Expert Národnej akreditačnej rady pre podnikateľské a manažérske vzdelávanie (NASDOBR). 38.00.00 EKONOMIKA A MANAŽMENT, bakalárske štúdium (38.03.02); vysokoškolský magistrát (38. 4. 2002). Zápisnica zo zasadnutia Prezídia NASDOBR zo dňa 23.6.2016​

2. Expert AKKORK ( expert pre medzinárodnú akreditáciu vzdelávacích programov od 17.06.16).