Je v zákone vonkajšia forma?
Zákon zachováva formu externej atestácie. V skutočnosti sa to nelíši od externého štúdia ako formy vzdelávania podľa starého zákona. Veď aj predtým sa všetky vzťahy medzi externými študentmi a vzdelávacou inštitúciou redukovali práve na atestáciu. Všetko ostatné, čo presahovalo rámec certifikácie, realizovali školy len ako platené vzdelávacie služby.

Akou formou vzdelávania je možné absolvovať školenie, ak už neexistuje externé štúdium v ​​zákone?
Po novom môžu školy akceptovať doklady na rodinnú výchovu, na sebavzdelávanie, certifikácia pre obe tieto formy sa vykonáva externe.

Aký je rozdiel medzi bežnými študentmi a externými študentmi?
Otázka rozdielu medzi tradičnými školákmi a externistami trápi rodičov aj študentov. Je medzi nimi rozdiel, ale nie je v prospech ... školákov. Zdalo by sa, že vedomostná úroveň školákov, ktorí v škole oveľa viac spolupracujú s učiteľmi ako externisti (hovoríme o externistovi s doplnkovými konzultáciami), by mala byť vyššia v porovnaní so študentmi využívajúcimi „speedy“ metódu. Ale pozrime sa.
Učitelia poznamenávajú: externí študenti majú pozitívnu motiváciu študovať. Chápu, že absolvovanie školy je len krôčik na ceste k ich budúcnosti a tá je pre nich už hmatateľná (takmer všetci sa pripravujú na vstup na vysoké školy). Títo chlapci chcú nezávislosť a získajú ju. Externí sa pri štúdiu vyznačujú zdravým tlakom. Nepýtajú učiteľov otázku „prečo to potrebujem?“, pretože oni sami na ňu poznajú odpoveď. Nehovoria frázy ako „nemám záujem“, keďže každá z nich má svoj vlastný a životne dôležitý cieľ.
​
Dá sa na vašej škole študovať externe, alebo je to samostatná špecializovaná škola?
Externé štúdium je forma atestácie, ktorá môže byť dostupná aj na škole, kde študujete. Neexistujú žiadne špecializované školy, ktoré vyučujú iba externých študentov. Ak ste pripravení študovať úplne sami a robiť skúšky iba v škole, nemali by ste prechádzať na inú školu.
Ak potrebujete ďalšie prípravné kurzy na skúšky (intenzívne, dištančné vzdelávanie), potom má zmysel prejsť na inú školu, ktorá má skúsenosti s vedením takýchto tried pre externých študentov. No v tomto prípade treba zvážiť, že si vyberiete nielen vy, ale aj vy.
​
Je potrebné preradiť dieťa na alternatívne formy vzdelávania?
V prvom rade sa musíte rozhodnúť, ktorá forma vzdelávania vám najviac vyhovuje: denné, externé, externé, rodinné, samovzdelávanie. Môžete využiť dištančné technológie, individuálny učebný plán, zrýchlené učenie, kombináciu rôznych foriem vzdelávania.
​
Mám nárok ísť externe? Má moja bežná škola právo odmietnuť mi externé štúdium?
Máte právo prejsť na samovzdelávanie, ale to neznamená, že každá škola je povinná pracovať s externistami. Škola môže odmietnuť preloženie žiaka, ak nevykoná externé hodnotenie.

Dá sa skĺbiť štúdium na vašej škole a štúdium externého študenta?
Nedá sa študovať na dvoch stredných školách súčasne. Na skúšky v druhej vzdelávacej inštitúcii sa môžete pripraviť iba dodatočne, ale skúšky môžete absolvovať iba v škole, kde sa nachádzajú vaše dokumenty.

Vyžaduje sa príprava na externé štúdium, na čo si mám dať pozor v 8. ročníku?
Ak hovoríme o špeciálnej príprave na externé štúdium, tak je to v prvom rade schopnosť samostatne pracovať. Na toto si treba dať pozor.

Podmienky štúdia v externom štúdiu

Aký je rozvrh hodín pre 11. ročník – prejdú programom za 6 mesiacov? V druhom polroku sa nevyučuje?
Na všetkých školách bez ohľadu na rozvrh sa v druhom polroku konajú konzultácie a skúšobné skúšky. Stredná certifikácia zvyčajne prebieha v decembri až januári, niekedy kurzy prebiehajú až do marca.

Je možné ukončiť 11. ročník za pol školského roka?
Intenzívny kurz (triedy prípravy na skúšky v 11. ročníku) môžete absolvovať za jeden akademický semester, ale skúšku budete musieť absolvovať spolu so všetkými, len máte viac času na prípravu na skúšku. Záverečná atestácia formou Jednotnej štátnej skúšky prebieha po celej krajine v máji až júni.

Je možné študovať ako externý študent bez skrátenia doby štúdia?
V externom štúdiu môžete študovať bez skrátenia termínov štúdia. Zníženie alebo zvýšenie v zmysle zaškolenia je možné len na žiadosť žiaka a rodičov.

Je možné absolvovať 8. – 9. ročník ako externista za jeden rok a následne 10. – 11. ročník normálnym tempom za 2 roky?
Externé štúdium je možné so skrátením študijných termínov, ale len na žiadosť rodičov a dieťaťa. Kedykoľvek môžete prejsť na tréning bez skrátenia tréningového obdobia.

Aké predmety sú zahrnuté v programoch - 10+, 10-11, 11?
Vyučovanie prebieha vo všetkých predmetoch školského vzdelávacieho programu, skúšky sa konajú z tých istých predmetov. Podľa predpisov o externom štúdiu nebolo potrebné absolvovať atestáciu z telesnej výchovy, umenia a techniky. Teraz je podľa zákona o výchove a vzdelávaní potrebné absolvovať atestáciu zo všetkých predmetov všeobecného vzdelávacieho programu, vrátane MHC, telesnej výchovy a bezpečnosti života, ak to učebné osnovy umožňujú.
​
Externé vzdelávanie
​
Čo študenti získajú v Intenzívnych programoch?
Intenzívne - vyučovanie v škole vo všetkých predmetoch, štúdium predmetov je hlavne blokové (hlavné predmety - počas celého roka, ostatné - s ponorom, na niekoľko týždňov, potom študenti hneď robia skúšku a už sa k tomuto predmetu nevracajú ). Štúdium predmetu prebieha podľa základného programu, t.j. je daný celý hlavný obsah predmetu.
Príprava na skúšku prebieha počas štúdia hlavného programu, v druhom polroku sú skúšobné skúšky a konzultácie.
​
Bude možné, aby som sa neučil tie predmety, ktoré nepotrebujem a nespravil z nich v škole skúšky, tieto predmety úplne odmietnem?
Nie Pri štúdiu v akejkoľvek forme musíte absolvovať atestáciu zo všetkých predmetov štátneho štandardu a absolvovať učebné osnovy. V opačnom prípade vás nepreradia do vyššieho ročníka a v 9. a 11. ročníku vás nepripustia na štátnu záverečnú certifikáciu a v dôsledku toho nedostanete doklad o vzdelaní.
​
Externé štúdium a diaľkové štúdium
​
Ako sa im darí na diaľku?
- Získajte prístup k vzdelávacím materiálom.
- Máte prideleného kurátora, na ktorého sa môžete kedykoľvek obrátiť so žiadosťou o radu vo všetkých organizačných záležitostiach.
- Vypracuje sa rozvrh štúdia každého predmetu, pridelia sa testy a testy.
- Pracujete so všetkými materiálmi, ktoré zahŕňajú:
teória (príručky, základné pravidlá, vzorce a predpisy, vizuálne diagramy a tabuľky, príklady, citácie, tabuľky s údajmi, historické odkazy a biografie);
Dodatočné materiály;
interaktívne workshopy;
tréningové testy.
Naplánované sú online hodiny, kde študenti komunikujú s učiteľom.
Môžete požiadať svojho učiteľa o radu.

Aké ťažké je absolvovať certifikáciu z vedľajších predmetov v prípade dištančného vzdelávania? Môžem absolvovať skúšky osobne?
Dištančné vzdelávanie umožňuje maximálne ušetriť čas, a to nielen vďaka absencii potreby tráviť ho na cestách a prehľadových prednáškach, ktoré pre študenta často urobia málo. Dištančné technológie vám umožňujú starostlivo organizovať školenia vo všetkých predmetoch a rozvrhnúť čas počas akademického roka.
Vedľajšie predmety sa zvyčajne vypisujú počas prvého polroka, aby sa druhý polrok čo najviac uvoľnil na prípravu na OGE a jednotnú štátnu skúšku. Tréningové materiály sú navrhnuté tak, aby dosiahli maximálny výsledok s minimálnou časovou investíciou. Okrem textov sú to videoprednášky, videokonzultácie, napríklad s analýzou problémov, testové úlohy, ktoré vám umožnia skontrolovať úroveň prípravy. Ak študent niečomu nerozumie, môže kedykoľvek požiadať o radu učiteľa.
Certifikáciu je samozrejme možné absolvovať aj osobne, navyše v hlavných predmetoch vždy prebieha osobne. A iba v prípade nemožnosti celodennej prítomnosti (choroba, nepredvídaná situácia) sa certifikácia na diaľku organizuje online. Je to veľmi dôležité nielen pre včasné odhalenie problémov študentov, je to nevyhnutné pre istotu študenta, že je pripravený na skúšku.
Formát osobného hodnotenia disciplinuje študenta a zároveň mu dodáva sebavedomie.

Čo je online vzdelávanie?
Online vzdelávanie sa využíva v rôznych formách učenia, vrátane prezenčného vyučovania. Ide o vzdialené technológie, ktoré sú dostatočne podrobne popísané v zákone o výchove a vzdelávaní. V súlade so zákonom je vo všetkých triedach možné nielen dištančné vzdelávanie, ale aj strednú atestáciu na diaľku. Dištančné vzdelávanie v Online (internetová škola) zahŕňa povinné vzdelávanie vo všetkých základných akademických predmetoch: ruština, literatúra, angličtina, algebra, geometria, informatika a IKT, história, spoločenské vedy (vrátane ekonómie a práva), geografia, biológia, fyzika, chémia.

POUŽITIE v externom štúdiu

Aké predmety sa odovzdávajú skúške v externom štúdiu? Dá sa dobre pripraviť na Jednotnú štátnu skúšku štúdiom v 11. ročníku 2-krát týždenne počas 1 semestra?
Štátna záverečná certifikácia formou jednotnej štátnej skúšky je povinnou požiadavkou pre všetkých absolventov 11. ročníka bez ohľadu na formu vzdelania. Bez skúšky absolvent nedostane vysvedčenie. POUŽITIE pre externých študentov sa nelíši od POUŽITIA pre všetkých ostatných študentov. Okrem toho všetci študenti absolvujú skúšky spoločne.
Absolventi ročníka 11 absolvujú 2 povinné predmety - ruský jazyk a matematiku (matematika môže absolvovať základnú a / alebo profilovú), zvyšok - podľa výberu (voliteľné).
Intenzívne hodiny 2-krát týždenne vám umožnia zvládnuť hlavný program ročníka 11, nemali by ste počítať s nejakým zázrakom, počas tejto doby je nereálne dať program na hodnotenie 11 a pripraviť sa na skúšku. Na prípravu na skúšku sú potrebné špeciálne triedy. Samozrejme, ak študentovi na uspokojivé výsledky stačí prejsť z ruštiny a matematiky, môžu mu stačiť intenzívne hodiny.
​
Aké sú výsledky pre deti? Ako sa dosahujú tieto výsledky?
Medzi našimi absolventmi sú výsledky Jednotnej štátnej skúšky (OGE) vyššie ako v klasickom vzdelávaní, pretože študenti sa môžu cielene pripravovať na skúšky.
Vylúčenie – len ak sa žiak nezúčastňuje na vyučovaní v škole a neštuduje. Tréningový program je vybraný tak, aby sa študent mohol pripraviť.
Dôvody na dosiahnutie vysokých výsledkov sú jednoduché:
Škola s bohatými skúsenosťami s organizáciou vzdelávania.
Skúsenosti s alternatívnymi formami vzdelávania, využívaním moderných pedagogických a informačných technológií.
Zodpovedný prístup k práci so žiakmi, podpora výchovno-vzdelávacieho procesu.
Primerané náklady na vzdelávanie, ktoré umožňujú na jednej strane zorganizovať plnohodnotný a efektívny vzdelávací proces, na druhej strane prilákať na tréning silných študentov.

Ako skĺbiť školské a vysokoškolské vzdelávanie?
V skutočnosti možno externalizáciu považovať za riešenie tohto problému. Voľba externého vzdelávania je premysleným a vyváženým výsledkom diskusií medzi dieťaťom a rodičmi o formách vzdelávania. Študenti veľmi často nastupujú na externé štúdium práve preto, aby spojili vyučovanie podľa základného učebného plánu škôl a pripravili sa na OGE a Jednotnú štátnu skúšku.

Budem ako externista robiť skúšku spolu s bežnými žiakmi 11. ročníka?
Áno, všetci študenti školy, bez ohľadu na formu vzdelávania, berú USE spoločne v hlavných termínoch.

Je možné absolvovať skúšku v predstihu v externom štúdiu?
Majú právo absolvovať skúšku v predstihu:
absolventi večerných (zmenných) škôl, povolaní do radov ruskej armády;
cestovanie na ruské alebo medzinárodné športové súťaže, súťaže, recenzie, olympiády a výcvikové tábory;
cestovať do zahraničia na trvalý pobyt alebo pokračovať v štúdiu;
posielané zo zdravotných dôvodov do liečebno-preventívnych a iných ústavov na liečebnú, rekreačnú a rehabilitačnú činnosť pri štátnej (záverečnej) atestácii;
absolventi vzdelávacích inštitúcií Ruskej federácie so sídlom mimo Ruskej federácie, v krajinách s ťažkými klimatickými podmienkami.

Je možné po skončení 11. ročníka nespraviť skúšku (bolo mi povedané, že na vysvedčenie to nemá vplyv) a absolvovať ju ďalší rok? Chcem sa pripravovať na ďalší rok a budúci rok zložiť skúšku.
Bez absolvovania skúšky nedostanete certifikát. Certifikát získavajú študenti, ktorí úspešne zložili skúšku. Ale výsledky skúšky naozaj neovplyvňujú známky na vysvedčení.
Pre prijatie na vysokú školu platia výsledky skúšky štyri roky.
​
Je možné získať medailu v externom kurze?
Externí absolventi majú pri preberaní medaily rovnaké práva. Neexistujú žiadne obmedzenia týkajúce sa formy vzdelávania. Treba mať na pamäti, že postup získavania medailí určujú subjekty federácie nezávisle.
​
Prijatie na vysokú školu po ukončení štúdia

Na aké vysoké školy môžem po externom štúdiu vstúpiť? Absolvujú skúšku rovnako ako všetci ostatní?
- Na vysvedčení nie je uvedená forma štúdia.
- Ani jedna univerzita nikdy neobmedzila prijímanie v súvislosti s formou vzdelávania.
Skúška sa skladá na rovnakej úrovni ako všetci ostatní, doklady dostávajú rovnako ako študenti denného štúdia.

Aký doklad sa vydáva externým študentom, ktorí prešli štátnou (záverečnou) certifikáciou?
Externým študentom, ktorí vykonali štátnu (záverečnú) atestáciu v štátnom akreditovanom zariadení, sa vydáva štátny doklad (vysvedčenie) o základnom všeobecnom alebo strednom (úplnom) všeobecnom vzdelaní.

Budem môcť bez problémov vstúpiť na vysokú školu ako bežný absolvent? Alebo bude v vysvedčení napísané, že som školu absolvoval ako externista? Ako to ovplyvní prijímanie na vysoké školy?
Po prvé, v osvedčení nie je uvedená forma vzdelávania.
Po druhé, získanie vzdelávania formou externého študenta nielenže nezasahuje do prijatia na vysoké školy, ale len prispieva. Značný počet študentov a absolventov najlepších moskovských univerzít absolvoval školu formou externého študenta.
​
Ktoré školy sú priradené k univerzitám?
Spolupráca s univerzitami mala zmysel, keď promócie na škole boli zároveň vstupom na univerzitu, to tu už dlho nikde nebolo. Všetky univerzity sú povinné akceptovať podľa výsledkov Jednotnej štátnej skúšky + niektoré vykonávajú dodatočné testy. Všetka ďalšia spolupráca so školami, zdanlivo pre následné prijatie na tieto univerzity, je len vyberanie peňazí od rodičov.
​
Externé štúdium po vysokej škole

Aké predmety sa počítajú v prípade prechodu po 1 roku vysokej školy do školy na program 10-11 za 1 rok?
Počítajú sa predmety, pri ktorých objem hodín v akademickom vysvedčení zodpovedá objemu hodín v školskom programe. V najlepšom prípade 1. kurz uzatvára 10. ročník, ale nie vo všetkých predmetoch.

Po 9. ročníku som išiel na vysokú školu, skončil som desiaty ročník a dostal som známky. Dá sa hneď nastúpiť do 11. ročníka na externú školu?
Vzdelávanie v programoch stredného odborného vzdelávania neznamená preberanie školských dokladov o vzdelaní. Nie je možné automaticky stotožňovať atestáciu za 1. semester na vysokej škole s 10. ročníkom, môže byť čiastočne započítaná za atestáciu za 10. ročník.

Je možné študovať externe aj vysokú školu súčasne? Teraz som v 2. ročníku, mám ešte 4 roky štúdia a o rok by som si chcela spraviť stredoškolské vzdelanie. Dá sa študovať na dvoch miestach?
Môžete študovať, ale nebudete môcť získať doklad o vzdelaní, pretože. do školy potrebuješ zložiť vysvedčenie do 9. ročníka a on je na vysokej škole.

Je možné po štúdiu v prvom ročníku vysokej školy od septembra do februára vyzdvihnúť si dokumenty a vrátiť sa do školy v 10. ročníku?
Môcť. Neváhajte však, na konci roka je to už ťažšie. A neberte si doklady z kolégia bez predchádzajúcej dohody so školou.
​
Externé štúdium pre juniorské triedy

Je možné absolvovať 3-4 ročník externe v jednom akademickom roku? Čo musíme urobiť? Kde sa prihlásiť?
Školský zákon neobmedzuje vek ani stupeň vzdelania na certifikáciu externého študenta. V prvom rade jasne uveďte, čo chcete. Tieto otázky vám pomôžu rozhodnúť sa:
- Chcete absolvovať certifikáciu v rámci programu 3. – 4. ročníka v priebehu jedného akademického roka. Kedy budete pripravení absolvovať strednú certifikáciu pre 3. ročník? Pre 4. ročník?
- Ste pripravení na certifikáciu vo vašej škole alebo to chcete urobiť v inej?
- Budete samostatne pripravovať dieťa na atestáciu?
Po zodpovedaní týchto otázok môžete zavolať do nášho vzdelávacieho centra a nechať si poradiť.

Jedným z hlavných smerov v rokoch 2018-2019 pre vládu Ruskej federácie je reforma vzdelávacieho systému, ktorej účelom je zvýšiť sociálne postavenie učiteľa, prestíž profesie a všeobecnú úroveň výučby. Spolu so zvyšujúcimi sa požiadavkami na absolventov škôl, gymnázií a lýceí rastú aj požiadavky na pedagogických zamestnancov. Aký bude učiteľ roka 2019 a aké nové mechanizmy odborného rastu pripravuje štát pre budúcich a už pracujúcich učiteľov? Navrhujeme podrobnejšie porozumieť zložitosti novej legislatívy.

Profesia "učiteľ"

Mladí učitelia, ktorí opúšťajú steny vysokej školy s úplne novým diplomom a veľkými ambíciami, čelia množstvu problémov:

• Ťažkosti so zamestnaním, pretože väčšina vzdelávacích inštitúcií chce získať skúseného a už osvedčeného odborníka.
• Nízke mzdy, pretože „začínajúc od nuly“ je mladý špecialista zbavený veľkého množstva príplatkov, ktoré tvoria plat skúseného učiteľa s pôsobivými skúsenosťami.
• Neschopnosť rýchlo zlepšiť svoju profesionálnu úroveň absolvovaním ďalšej certifikácie (tento problém často do značnej miery nezávisí od profesionality mladého odborníka, ale od želania administratívy).

Výsledkom je, že pomerne veľké percento nádejných mladých odborníkov, ktorí predtým snívali o práci s deťmi, hľadá možnosti sebarealizácie a slušného zárobku v iných oblastiach, čo vedie k nedostatku kvalitných pedagogických zamestnancov, čo je citeľné najmä v malých miest, mestečiek a dedín.

Vládou spustená reforma, ako aj nová certifikácia učiteľov, ktorá v roku 2019 nahradí starý poriadok zdokonaľovania, by mali radikálne zmeniť situáciu mladých učiteľov a otvoriť im čo najširšie možnosti osobného a kariérneho rastu.

Prečo je potrebná certifikácia?

Systém certifikácie učiteľov je akýmsi kariérnym rebríčkom v oblasti vzdelávania. Vyššia kategória otvára učiteľom nové možnosti, a to:

1. rast miezd a súvisiacich platieb podľa ustanovenej tarifnej stupnice;
2. schopnosť dodatočne prijať „sprievodcu v triede“;
3. právo riadiť úrad a pod.

Skúsení učitelia vedia, že po mnoho rokov mladý špecialista, ktorý vyštudoval univerzitu, očakával dlhú a náročnú cestu na vrchol, berúc do úvahy tieto normy:

• Prvá atestácia učiteľa 5 rokov po nástupe do práce.
• Mimoriadna atestácia (za prítomnosti závažných zásluh) najskôr 2 roky po predchádzajúcej.
• Postupný rast, ktorý neumožnil mladým profesionálom kvalifikovať sa do „najvyššej“ kategórie skôr, ako boli zdolané nižšie úrovne (druhá a prvá).
• Bolo možné sa certifikovať za dodržanie už dosiahnutého stupňa, prípadne kategóriu upgradovať.
• Hodnotila sa samotná práca učiteľa a jej efektivita, ale chýbali testy na vedomosti z učiva ako takého.

V rámci prípravy na certifikáciu musel učiteľ urobiť rozsiahlu prácu na príprave portfólia, v ktorom bolo potrebné podrobne opísať prácu za sledované obdobie, čím poskytol spoľahlivé dôkazy na posúdenie komisie, že učiteľ je aktívne pracuje vo všetkých hlavných oblastiach:

• vyučovanie predmetov;
• organizovanie mimoškolských aktivít študentov;
• interakcia s rodičmi;
• účasť na živote školy;
• metodická práca;
• sebavzdelávanie, spôsobujúce osobný a profesionálny rast.

Zároveň po dosiahnutí určitých výšok mnohí stratili túžbu pokračovať v práci na sebe, čo sa prejavilo najmä na pozadí zavádzania nových noriem a vyučovacích metód. Preto krajina potrebuje novú formu certifikácie učiteľov, ktorej zavedenie sa plánuje v roku 2019.

Nový formát hodnotenia výkonu učiteľov

V roku 2019 čaká certifikácia tých učiteľov, ktorí potrebujú potvrdiť svoju kvalifikáciu po 5-ročnom období a tých, ktorí si chcú zlepšiť svoju kategóriu. Ďalším stimulom pre učiteľov, aby aktívne pracovali a usilovali sa o kariérny rast, bude podľa ministerstva školstva a vedy zväčšenie rozdielu medzi minimálnou a maximálnou sadzbou v tarifnej stupnici, ktorá by sa mala v priemere zvýšiť zo 16 000 rubľov na 16 000 rubľov. rubľov budúci rok. až 50 000 rubľov

Hlavnou novinkou roku 2019 bude NCT (National Proficiency Test), ktorý bude povinný pre všetkých učiteľov absolvujúcich certifikáciu a bude pozostávať zo 70 % otázok na danú tému a 30 % na vyučovacie metódy a psychológiu.

Nedávne zmeny zasiahli aj samotnú podstatu hodnotenia efektívnosti učiteľa a v roku 2019 nový formát certifikácie učiteľov umožní aktívne pracujúcim mladým odborníkom rýchlo dosiahnuť úspech a uznanie.

Hlavné inovácie budú:

• Schopnosť „preskočiť“ cez kategóriu.
• Možnosť „ísť“ na certifikáciu skôr, ak existuje určitý počet zásluh a úspechov.
• Základom budú nielen úspechy žiakov, ale aj porovnanie úrovne samotného učiteľa v dynamike „včera“ a „dnes“.
• Aktivitu a efektivitu práce učiteľa počas medziatestačného obdobia ukáže hodnotenie vypočítané podľa osobitnej metodiky.
• Od učiteľov sa očakáva, že ukážu koncepčné metodologické prístupy k implementácii nových noriem a štandardov GEF.

Samozrejme, mnohí odborníci zo „starej školy“ sa pozerajú na inovácie s určitými obavami, pretože budú musieť nielen preukázať efektivitu svojej práce, ale aj potvrdiť svoje znalosti o problematike, čo môže čitateľom spôsobiť určité ťažkosti. v istých paralelách na dlhé obdobie a podarilo sa mu zabudnúť na drobné jemnosti niektorých tém.

Čo sa stane s tými, ktorí neprejdú certifikáciou?

Väčšina obáv, ktoré medzi učiteľmi vznikajú, súvisí s otázkou – čo bude s tými, ktorí nezvládnu NKT alebo neprejdú atestáciou z iného dôvodu.

Ministerstvo školstva a vedy jasne uviedlo, že nikto nevyhodí učiteľa, ktorý nezvládol „skúšku spôsobilosti“ v novom formáte.

Nedostatočne vysoké výsledky testov sú signálom, že človek musí venovať trochu viac pozornosti svojej profesionálnej úrovni. K „vytiahnutiu“ kvalifikácie pomôžu špeciálne kurzy v príslušných regionálnych inštitútoch pre zlepšovanie učiteľov. Stojí za zmienku, že účasť na takýchto kurzoch bola predtým povinná pre všetkých certifikovaných učiteľov. Jednoducho podľa nových pravidiel sa „nevyhovený“ test bude musieť opäť vrátiť k sebavzdelávaniu a brať vážnejšie otázku ich odbornej prípravy.

Nové pozície pre úspešných učiteľov

Mladí či dlhoroční učitelia v oblasti vzdelávania budú mať reálnu možnosť kariérneho rastu. Nový profesionálny štandard 2019 zahŕňa zavedenie takých pozícií, ako sú:

• Starší učiteľ (o titul sa môže uchádzať odborník 1. kategórie).
• Vedúci učiteľ (pre učiteľov s najvyššou kvalifikačnou kategóriou).

Prirodzene, práca staršieho a vedúceho učiteľa bude platená na vyššej úrovni.

Systém výberu vedúcich vzdelávacích inštitúcií sa stal otvoreným a verejným

Certifikácia riaditeľov moskovských škôl je teraz pod prísnym dohľadom používateľov internetu. Zasadnutia atestačnej komisie je možné sledovať online a za posledné roky sa zásadne zmenil systém menovania vedúcich pracovníkov škôl. Mestské úrady teraz verejne a otvorene prijímajú vysokokvalifikovaných odborníkov na základe zmluvy na dobu určitú. Ich práca je dobre platená, no na oplátku mesto vyžaduje od riaditeľov kvalitnú prácu.

Systém menovania riaditeľov bol pred niekoľkými rokmi veľmi neprehľadný. Na pozícii by mohol byť človek, aj keď s dlhoročnou praxou vo vzdelávacom systéme, ale nie dostatočne kompetentný na manažérsku prácu a mohol by tento post zastávať veľmi dlho. Ako pracovali riaditelia, ktorí sa na svojom mieste ocitli takmer od sovietskych čias, aké výsledky vykazovala škola pod ich vedením – ak sa úradníci obávali, bolo ťažké ich ovplyvniť. Ideológia výberu lídrov sa však v posledných rokoch radikálne zmenila.

Po prvé, všetci riaditelia škôl majú zmluvy na dobu určitú – zvyčajne na obdobie piatich rokov pre školy, ktoré sú na popredných miestach, a menej ako päť rokov pre školy, ktoré nevykazujú vynikajúce výsledky. Zmluvný systém sa ukázal byť dobrou motiváciou pre manažérov - človek, ktorý sa stane riaditeľom, už chápe, že počas trvania zmluvy musí mať pozitívny výsledok, aby mesto pochopilo, či tohto špecialistu na poste potrebuje. A výsledok práce riaditeľa a zamestnancov školy ako celku je vyjadrený v úspešnosti žiakov – aké známky dostávajú na samostatnej atestácii, ako uspejú, čo dosahujú na predmetových olympiádach.

Po druhé, postup menovania riaditeľov sa stal absolútne otvoreným a transparentným. Po prvé, všetci kandidáti na post riaditeľa - to je bývalý vedúci, ktorému sa skončila zmluva, a uchádzači o jeho miesto - musia prejsť jedným z potrebných odborných certifikačných postupov v Moskovskom centre pre kvalitu vzdelávania. Skúškové otázky pre učiteľov sú testy, otázky a úlohy. Manažéri, ktorí riadia školy zaradené do 100 najlepších vzdelávacích inštitúcií, neprejdú teoretickými úlohami vôbec, tí, ktorí sú v hodnotení nižšie, prejdú iba jedným blokom, tí, ktorí sú ešte nižšie – dva bloky. Testovací systém navyše nie je navrhnutý podľa princípu „naučte sa lístky a prejdite“ – nemá hotové možnosti úloh. Vedomostných blokov je len päť a keď kandidát na riaditeľa začne testovať, automaticky sa mu vygeneruje tiket, čo sa už nikdy nestane.

Potom musia uchádzači, ktorí absolvovali atestáciu, absolvovať ďalší míľnik – atestačnú komisiu. Moskovská pedagogická komunita navyše nemá čo skrývať – na internete sa nedávno objavili certifikácie. „Podľa pravidiel sa stretnutia konajú raz za mesiac, štvrté živé vysielanie už prebiehalo na webe,“ hovorí Alexej Rytov, riaditeľ Moskovského centra pre kvalitu vzdelávania. - Nahrávky sú zverejnené a uložené vo verejnej doméne na webovej stránke ministerstva školstva a každý si ich môže pozrieť. Prevažnú časť publika tvoria manažéri, ktorí majú byť certifikovaní, a tí, ktorých zaujíma, ako takýto proces prebieha. Ako predstavenie pre všetkých občanov toto podujatie pravdepodobne nebude zaujímavé, napokon stretnutie trvá dve až tri hodiny a toto je predstavenie pre profesionálov. Ale posledné stretnutie sledovalo asi 150 ľudí.“

Po atestačnej komisii kandidáti prechádzajú výberom predstavenstva na vymenovanie riaditeľov, v ktorom sú nielen zástupcovia vzdelávacieho systému, ale aj verejných organizácií, poslanci Moskovskej mestskej dumy. Obvodný odbor školstva navrhne na riaditeľa školy najmenej troch kandidátov, z ktorých rada vyberie dvoch – pošle ich na prerokovanie správnej rade školy. Túto radu tvoria najmä rodičia a už vyberá jedného z uchádzačov, ktorého následne schvaľuje ministerstvo školstva v Moskve. V dôsledku toho je postup vymenovania otvorený, otvorený a verejný, viacúrovňový. Na konaní sa vo všetkých fázach zúčastňujú zástupcovia verejnosti, vzdelávacej komunity a rodičia, pričom výber zohľadňuje znalosti kandidátov o organizačnej práci, riadení a nuansách legislatívy.

Moderný riaditeľ moskovskej školy sa vôbec nepodobá riaditeľovi minulých rokov, ktorý riadil inštitúciu 400 ľudí, o všetkých otázkach, o ktorých sa rozhodovalo na vysokých úradoch, a do praxe uvádzal iba rozhodnutia poslané zhora. Teraz riaditelia riadia školy s 1500-3000 študentmi, v skutočnosti obrovské komplexné komplexy. Ide teda o manažérov na vysokej úrovni, ktorí sú veľmi nezávislí a nesú veľkú zodpovednosť za svoje rozhodnutia. Nie je náhoda, že riaditeľ v Moskve dostáva slušný plat s koeficientom minimálne 3 k priemernému platu učiteľa v jeho škole, a to aj napriek tomu, že priemerný plat učiteľa v hlavnom meste je dnes 70 tisíc rubľov.

Moskovské centrum kvality vzdelávania usporiadalo seminár o certifikácii pedagogických zamestnancov v rámci projektu Vzdelávacie prostredie pre veteránov pedagogickej práce mesta Moskva.

Na podujatí sa zúčastnilo viac ako 80 veteránov pedagogickej práce, z ktorých viac ako tretinu tvoria bývalí riaditelia moskovských škôl.

Yuliana Tarasova, vedúca oddelenia pre podporu certifikácie pedagogického personálu, predstavila moderný model certifikácie učiteľov na moskovských školách.

Mestská atestačná komisia prijala množstvo rozhodnutí, ktoré umožňujú absolvovať certifikáciu v zjednodušenej forme. Toto sú štyri algoritmy: pre učiteľov škôl, ktorí získali viac ako 100 bodov v hodnotení, pre odborníkov GIA, pre víťazov odborných súťaží a pre učiteľov, ktorí medzi hodnoteniami získali čestný odznak „Ctihodný učiteľ mesta Moskvy“.

Súpiska profesionálnych súťaží bola aktualizovaná v septembri tohto roku. Zahŕňal: grant za príspevok k rozvoju moskovskej elektronickej školy, ako aj, ako predtým, súťaž Moskovský učiteľ roka, mestskú scénu súťaže Najlepšia odborová hodina atď. Certifikačný mechanizmus môžu využiť aj učitelia alebo majstri, ktorí pripravovali víťazov národného šampionátu WorldSkills.

„Finalisti, výhercovia a víťazi týchto súťaží sa môžu uchádzať o zriadenie kategórie zjednodušeným spôsobom. Víťazstvo na takýchto podujatiach je už potvrdením vysokej úrovne učiteľa“,- poznamenáva vedúca oddelenia Moskovského centra pre kvalitu vzdelávania Juliana Tarasová.

So zjednodušeným certifikačným postupom môžu počítať aj učitelia škôl, ktoré sú v hodnotení prínosu škôl ku kvalitnému vzdelávaniu moskovských školákov na prvom mieste. Žiadosť podá učiteľ zo školy s vysokým ratingom, expertná skupina vzdelávacej inštitúcie analyzuje jej výsledky a zisťuje podiel tohto učiteľa na vzdelávacích výsledkoch školy. V tomto prípade sa od učiteľa nevyžadujú žiadne údaje. Ak je konkrétny a primeraný prínos učiteľa k celkovým výsledkom školy, potom získava právo na atestáciu v zjednodušenom režime.

Od septembra tohto roku sa môžu zúčastniť učitelia, ktorí počas medziatestačného obdobia tri roky pôsobili ako odborníci (nie nevyhnutne za sebou) a ktorí sa pri znaleckej činnosti nedopustili priestupkov, a učitelia, ktorí boli ocenení čestným odznakom „Čestný učiteľ hl. Mesto Moskva" môže počas medzicertifikačného obdobia požiadať o certifikáciu v zjednodušenej forme. ".

Dnes je jedinečnou službou, ktorá spája schopnosť vytvárať materiály a pracovať s materiálmi vytvorenými kolegami, Moskovská elektronická škola. V zozname sa nachádza aj „Slovo učiteľovi“ Mestského metodického centra a stránok Centrálnej štátnej univerzity.

„Páči sa nám tento prístup a efektivita pri riešení všetkých problémov, s ktorými sa učiteľ stretáva. Keď pozná konkrétny dátum svojej certifikácie, keď je plne informovaný o požiadavkách na neho. Vnímame to pozitívne. Je to veľmi dôležité tak pre prestíž samotného učiteľa, ako aj pre jeho profesionálny rozvoj a rast platov. Podporujeme to všetkými možnými spôsobmi."- povedala Nadežda Braginskaja, predsedníčka moskovskej mestskej rady veteránov pedagogickej práce pod ministerstvom školstva mesta Moskvy.

Pripomeňme, že od roku 2013 sa certifikácia učiteľov zjednodušila. Žiadosť môžete odoslať dvoma kliknutiami na internete prostredníctvom svojho osobného účtu. Atestačné konanie prebieha aj elektronickou formou, podľa jednotných transparentných parametrov na základe dynamiky predmetových, metapredmetových a osobných výsledkov študentov. Na hodnotenie sa využívajú objektívne, merateľné výsledky, ktoré sú spojené s ratingovými ukazovateľmi a s realizáciou kľúčových projektov mesta.

Dňa 25.9.2018 riaditeľ školy Lyapina E.A. 1279 vstúpil do certifikácie vedúcich vzdelávacích organizácií v meste Moskva:

Povedať, že atestácia urobila rozruch členom atestačnej komisie moskovského ministerstva školstva, neznamená nič. Ale ak je to pre nich prekvapujúce, potom učitelia a rodičia školy už dlho nie sú prekvapení, ale skôr smutní, keď pozorujú tohto riaditeľa, ktorý sa v žiadnom prípade nehodí na pozíciu vedúceho vzdelávacej organizácie všeobecne, ale ratingová a najmä bývalá Grantová škola.

Niekoľko otázok, ktoré dostali členovia komisie na E.A. Lyapina zostala bez odpovede.

Otázku práce na došlých odvolaniach (veď prvé miesto v meste z hľadiska sťažností) rieši podľa certifikovanej osoby komunikáciou na Facebooku v skupine alebo na stránke (z odpovede nie je jasné ) so žijúcimi rodičmi, títo žijúci rodičia prichádzajú k riaditeľovi o 7:30 (pravdepodobne hneď po odvolaní rodičov, že riaditeľ sa celé dni nedostavuje na pracovisku), k okrúhlym stolom prichádzajú tí istí žijúci rodičia, je ich málo. z nich, ale napíšu niekoľko výziev, čo pani riaditeľku teší, pretože jej pomáhajú v práci, no celkovo od septembra 2017 počet žiadostí rastie. Je len záhadou, prečo sa to deje a prečo rodičia pri okrúhlych stoloch alebo o 7:30 v riaditeľni nehlasujú problémy riaditeľovi, ale vypisujú odvolania mimo systém rezortu školstva? Nejasné. Tajomný. Pošty pre fanúšikov…

Odpoveď na otázku o cestovnej mape, o plánoch do budúcnosti sa vo všeobecnosti uberala smerom k opisu nového manažérskeho tímu, ktorý v lete utiekol ako potkany z potápajúcej sa lode, cítiac, že ​​niečo nie je v poriadku, a tak nám zostal Erokhin ako riaditeľ. , ktory mimochodom nevie napisat rozvojovy program pre 2. rocniky skoly, aky je plan?

Odpoveď na zranenia nie je v zásade jasná. Zraneniam sa predchádza školením učiteľov v poskytovaní prvej pomoci...

Otázka medzinárodnej spolupráce je jednoducho viac ako prefíkaná! Elena Alexandrovna zabudla, že múzeum spolupracuje s veľvyslanectvom Indie. Tagoreho duch, narušený a nahnevaný zničením múzea, ktoré existovalo 55 rokov, sa objavil v sále kolégia, aby sa pomstil Elene Alexandrovne. Iné vysvetlenie jednoducho neexistuje. Ako môžeš zabudnúť?

Drozdova, ďalšia členka nového tímu, zostavila osvedčenie o atestácii, takže Elena Alexandrovna, ktorá jej slepo dôverovala, v sebe podpísala absenciu kruhu, ktorého prítomnosť začala dokazovať už na pódiu. Dúfam, že krúžok nebude: ani čas 12:00 nie je pre žiakov 4. ročníka nevyhovujúci, ani v databáze EHS nie je funkčný program.

Vo všeobecnosti, samozrejme, hrozný dojem. A čo reč? Elena Aleksandrovna sa umiestnila ako učiteľka ruského jazyka a literatúry, filologička…

Hanba celému mestu. Ako môžeš zostať v škole po takej hanbe? neviem…

Elena Alexandrovna, vaše meno je na perách v odbornej a rodičovskej komunite, opustite už našu školu, nechajte učiteľov pracovať, konečne!

Zápis zo zasadnutia CERTIFIKAČNEJ KOMISIE PRE CERTIFIKÁCIU RIADITEĽOV VZDELÁVACÍCH ORGANIZÁCIÍ MESTA MOSKVA

Osvedčenie riaditeľa školy č.1279

LYAPINA ELENA ALEXANDROVNA

Romanova T.N.: Elena Alexandrovna, máte slovo.

Novokreshchenov I.V.: E.A., veľmi veľké množstvo odvolaní zaslaných mimo systému ministerstva školstva okamžite upúta pozornosť. Dva roky - 377 odvolaní, chápem, že pracujete od 17 rokov a možno odvolania nesúviseli s vašou prácou a je zrejmé, že škole chýba dôvera rodičov v samotnú školu. Ako sa vám s tým pracuje?

E.A.: Viete, tento týždeň sme mali stretnutia rodičov a učiteľov a uskutočnili sme prieskum len na túto tému: „Zažívame nedostatok dôvery a ako od nás rodičia získavajú informácie, ktoré by chceli.“ A na základe výsledkov týchto dotazníkov väčšina týchto dotazníkov, aspoň tie, ktoré sme už dostali späť, naznačujú, že rodičia dostávajú informácie. Otvorili sme facebookovú stránku a keď sa pozriete, odberateľov máme dosť, nie každá škola sa tým môže pochváliť. Zatiaľ nemôžeme získať štatút oficiálnej stránky, ale toto je skupina, prebieha aktívna diskusia, sú to naši žijúci rodičia, ktorých poznáme, vidíme a ktorí poznajú nás, toto sú klubové dni, na ktoré prichádzajú , dostávajte ich odpovede, už rok sú rodičia zvyknutí, že o 7:30 som už tam a môžete prísť diskutovať o akomkoľvek probléme; toto sú otázky na stránke, ktoré vidíte, sú to tiež, povedzme, naše živé výzvy, ale náš manažérsky tím, ktorý sa formoval od minulého roka, stále funguje dodnes, no dosť, taká...ťažká práca , ehm, a sme vďační za tých pár, povedzme, ehm, odvolaní, t.j., alebo skôr nepovieme, čo nám umožnilo venovať pozornosť niektorým bodom, ktoré, hm, vo všeobecnosti robíme nemať tie skutočné a živé výzvy, ktoré dnes potvrdili inšpekcie, vedenie či služba finančnej kontroly.

Romanova T.N.: Môžete pokračovať v otázke. Ak porovnáme september minulého roka a september tohto roku: dynamika žiadostí mimo systému rezortu školstva?

E.A.: Dynamika odvolaní, môžem povedať, viac.

Romanova T.N.: Vyskytlo sa viac žiadostí mimo systému? Tento rok?

E.A.:Áno. Majú nejaký záväzok. To sú také fanúšikovské maily. Tak by som ich nazval.

Romanova T.N.: To je jasné.

Zhdanova ID: Elena Alexandrovna, máte veľkú školu a skvelé príležitosti pre každého študenta, máte plány alebo plán, ako sa zapojiť do predprofilových rozvojových projektov pre deti?

E.A.: Samozrejme. Ako som už povedal, náš tím bol nový, rok je v prvom rade analytický, v prvom rade pracovný, ááá, a povedzme na škole vidieť aj technické zdroje, respektíve ľudské zdroje, momentálne sme momentálne vidíme, že môžeme rozvíjať inžiniersky smer a máme plán vstúpiť do inžinierskej triedy na moskovskej škole, tento rok máme vybavenie roboclass, už máme výsledky za minulý rok, tu, v JuniorSkills, uh -uh, teda máme taký plán, pretože naša škola tradične študuje cudzie jazyky do hĺbky, máme taký nápad, uh-uh, rozvinúť smer kadetov presne pomocou hĺbkového štúdia cudzích jazykov jazyky, a uh-uh ah-ah-ah, plánujeme, ale nie v krátkodobom horizonte, ale o dva roky plánujeme jeden vytvoriť.

Gorbun S.V.: Vo veku 18 rokov ste mali asi 10 zranení. Čo robíte, aby ste predišli zraneniu dieťaťa?

E.A: Ale po prvé, do plánu finančnej a ekonomickej činnosti sme zaradili nárast kamier aj v rekreáciách, resp. nová budova, respektíve táto otázka sa tiež vyrieši, aj naši učitelia telesnej výchovy, hm, absolvovali kurzy, povedzme, prvej pomoci, nie? To pre prípad, že by sa, nedajbože, stalo nejaké zranenie, ehm, no a zase inštitút triedneho manažmentu, všetci naši učitelia minulý rok absolvovali kurz Efektívny triedny učiteľ, vrátane, tam sme sa tejto témy dotkli aj v zmysle prevencie.

Anatolij Sergejevič V.: V odseku 18 osvedčenia „Dodatočná činnosť vzdelávacej organizácie“ uvádzate, že vaša škola sa aktívne zapája do medzinárodnej spolupráce so vzdelávacími organizáciami v Ázii a Európe.

E.A.: Ja áno. Volal som to tak nahlas, vlastne sa ukázalo, že je to len také spektrum. Tradične má škola múzeum pomenované po Rabindranathovi Tagore a tu máme nadviazané kontakty aj so s-kami, ehm, vyletelo mi to z hlavy, tak, no, radšej vám poviem o medzinárodnej spolupráci so Srbskom, resp. mať s nimi dohodu, ehm, naši školáci už minulý rok v Srbsku absolvovali festival ehm, ehm, divadelný festival, prišla k nám aj delegácia srbských školákov a najprv sme sa umiestnili ako m-m-m dobrovoľníci ruský jazyk, a tak sa stalo, že aj my sme sa ukázali ako dobrovoľníci moskovského školstva, pretože exkurzia, ktorú sme organizovali pre srbských školákov spolu, samozrejme, s našimi v Temoccentre, to vyvolalo taký rozruch, na mos.obr.tv je dokonca aj rozpravka a v tomto smere tradicne studium anglictiny, ano aj my prispievame k rozvoju tejto spoluprace, a participacii deti zase na cviceni. tá istá angličtina, lebo aj keď je srbčina podobná našej, ale deti v komunikuje väčšinou v angličtine.

ODBORNÉ TICHO V RADNEJ SIENI KATEDRA ŠKOLSTVA

Krátke V.P.: Prekvapilo ma, keď som sám zistil, že máte námietky voči odseku 12, buď sú v ESA údaje, alebo nie, mohli by ste sa vyjadriť k tomu, s čím sú vaše námietky spojené?

E.A.: No vtedy, mmm, v tom momente, čisto technicky, ehm aha, naozaj boli tie údaje, ktoré sa, hm, teraz odrážajú tu v certifikáte, ale od októbra si ponechám nemčinu jazykový krúžok a momentálne mám prihlásených už 10 ľudí.

Romanova T.N.: Sú informácie v čase písania správne?

E.A.: Technicky som s ňou nesúhlasil. Áno?

Krátke V.P.: Nechápem ťa.

E.A.: V čase, keď som podpisovala vysvedčenie, som už mala krúžok v ESZ a deti boli zapísané.

Romanova T.N.: Potom bolo potrebné vykonať zmeny v certifikáte. Ďakujem. Kolegovia, máte ešte nejaké otázky? Ak nie sú otázky, stanovisko predsedu medziokresného predstavenstva Norenka E.I.

Norenko E.I. : Certifikovať na tri roky.

Romanova T.N.: Názor krajského inšpektora?

Ermolová M.A.: Certifikovať na tri roky.

Nemáte osvedčenie, Elena Alexandrovna.