Keď sme sa stretli, začali sme sa rozprávať, chlapec býval v malom. Porozprávali sme sa, chlapec žil v malej dedine

1 trieda

DIKTÁCIA

Cieľ- skontrolovať, ako deti zvládli základy ruskej grafiky: schopnosť zapisovať slová rôznych zvukovo-slabičných štruktúr, vetu (napísať slová oddelene vo vete, začať nahrávať s veľkým začiatočným písmenom, dať bodku za koniec); schopnosť používať veľké písmeno v menách ľudí; správne písať kombinácie samohlások so syčaním v známych slovách; schopnosť naznačiť mäkkosť spoluhlások písmenami e , joj , Yu , ja , a , b .

možnosť 1

Vaska

Lyuba má mačku menom Vaska. Je celý biely. Na labkách sú tmavé škvrny. Chvost je našuchorený. rokov o m Vasku odviezli do krajiny. miluje a spať ďalej o koleno. Tam t e plo.

Úlohy

možnosť 1- v slove Vaska.
Možnosť 2- v slove miluje.

2. Rozdeľte slová na slabiky a umiestnite na ne prízvuk:

Možnosť 1 - 5. návrh.
Možnosť 2 - 6. veta.

Možnosť 2

Na rieke

Petya a Seryozha idú k rieke e. Na riekach e husi. Hus pláva smerom k mostu a ku. Seryozha hodil jedlo do vody. T e perie všetky husi plávajú k mostu.

Úlohy

1. Podčiarknite písmená samohlások jedným riadkom a písmená spoluhlások dvoma:

Možnosť 1 - v slove pláva.
Možnosť 2 - v slove Seryozha.

2. Rozdeľte slová na slabiky a pod slová vložte prízvuk:

Možnosť 1 - 1. ponuka.
Možnosť 2 - posledná ponuka.

3. Označte písmená jemných zvukov v prvej vete (pre obe možnosti).

KONTROLNÝ ODPIS

Cieľ: overiť schopnosť napísať text podľa ukážky, porovnať napísané s textom. Skontrolujte si aj kaligrafickú zručnosť: písanie písmen, ich kombinácie v slovách, kvalitu písma.

Cvičenie

Odpísať. V podčiarknutých slovách podčiarknite mäkké spoluhlásky.

možnosť 1

prefíkaná mačka

Alyosha chytil ostrieža. Ostriež plávala v panve. Potichu prišla mačka Murka. Chytila rybu labkou a utiekla.

Možnosť 2

Naša záhrada

Ticho v záhrade. Deti spia. Na tabuľky hračky. Sú tam medvede a autá. Chizhi a nožnice. Zajačiky a žirafa.

2. ročník

DIKTÁCIA

možnosť 1

Búrka

Bolo veľké sucho. Nad poliami visel prach. Potoky a rieky vyschli.
Na tráve nie je rosa. Dlhé suché konáre stromov praskajú v teple. Mladé brezy a duby spustili listy. Zrazu sa objavil oblak. Vtáky mlčali. Ozvalo sa silné hrmenie. Išiel cez polia a lesy na juh. Pršalo sa. Tráva, stromy sa rozžiarili. Aké šťastné bolo všetko!

Pomocné slovo: osvetlené.

Úlohy

1. V ponuke "Išiel cez polia a lesy na juh" podčiarknite všetky slová začínajúce samohláskou zvuk.
2. V druhej vete podčiarkni písmená označujúce neprízvučnú samohlásku v koreni slova.

Možnosť 2

Kompas

Bolo teplé ráno. Na stromoch už pukali puky. Zo zeme sa objavila mladá tráva. Vŕby kvitli. Včely spolu bzučali. Peťa sa pohyboval po úzkej cestičke. Viedla chlapca k potoku. Napil sa studenej vody a utekal do stanu. Na zemi ležali okrúhle hodiny s ostrou ručičkou. Bol to kompas.

Referenčné slová: kompas, do stanu.

Úlohy

1. Nájdite a vypíšte z textu tri slová s neprízvučnou samohláskou v koreni, priraďte k nim testovacie slová.
2. Vyberte prídavné mená, ktoré majú opačný význam:

teplé ráno– …
úzka cesta– …

KONTROLNÝ ODPIS

Cieľ- skontrolovať schopnosť odpisovať text, zisťovať pravopis.

možnosť 1

ráno

Vyšiel prvý lúč slnka. Nočná tma sa skrývala v lístí stromov. Červenka sa zobudila. Perie na ich prsiach malo farbu úsvitu. Včely začali krúžiť nad kvetmi. Pijú sladkú šťavu. Swifty blikajú. Je dobré mať rýchle a ľahké krídla.

Možnosť 2

Cvičenie

Prečítať text. Na základe plánu rozdeľte text ústne na časti. Napíšte iba prvú časť.

kalina

Kalina je nízky rozkonárený ker. Husté kríky kaliny sú pokryté krásnymi širokými listami. Na jar tento ker zdobia nádherné biele kvety. A na jeseň na ňom horia trsy červených plodov. Kalina rastie pozdĺž brehov riek, jazier, v ihličnatých lesoch. Uprednostňuje vlhké miesta. Kalina mal za starých čias veľmi rád. Ľudia o nej skladali piesne a rozprávky.

Plán

1. Ako vyzerá kalina?
2. Kde rastie kalina?
3. Ako ľudia vnímajú kalinu?

1. Vyučovacia prezentácia

Zachránil vtáka

Bol teplý deň. Na verande sa vyhrieval našuchorený kocúr Vaska. Vrabec zahryzol do omrviniek. Mačka cíti korisť. Vaske sa zaleskli oči. Mačka skočila na vtáka.
Alyosha si to všimol. Chlapec začal Vasku prenasledovať. Mačka sa nahnevala. Alyosha zachránil vtáka. Vrabec sa ukryl v kríkoch.

Textové otázky

aký bol deň?
Kto sa vyhrieval na verande?
Kto nakukol do omrviniek?
Čo počuje mačka?
Čo urobila Vaska?
Kto začal riadiť Vasku?
Kde sa skryl vrabec?

2. Práca s textom

dobrá breza

Na okraji lesa je breza. Ďateľ prerazil dieru do kôry. Vypil brezovú šťavu a odletel. Po kmeni stromu tiekol potok. Čisté veľké kvapky šťavy padali na zem.
Prišli sýkorky. Okolo brezy vírili motýle. Prišli aj červené mravce.
Lahodným mokom všetkých pohostila milá breza.

Textové otázky

Ako sa ďateľ opil brezovou šťavou?
Koho ešte pohostila lahodným mokom láskavá breza?

3. Vytvorte krátky príbeh pomocou týchto slov:

apríl; prišiel, prišiel, ide, prišiel; veselé, teplé, slnečné.
kvapky; pády, zvonenia, údery; časté, jarné; zo striech na zem.
snehové záveje; usadený, sčernený, roztavený; našuchorený, veľký; doma, veranda.
Prúd; behy, krúžky, šelesty; rýchly, obratný; zábavné, hlučné.
Chlapci, deti; nechať; lode, člny.

3. trieda

DIKTÁCIA

možnosť 1

mohutný dub

Na okraji rástol mohutný dub. Bol najvýraznejší v tejto oblasti. Obr stál a skúmal celé okolie, ticho šuchotal listami. Smaragdová tráva ležala pod stromom ako bujný koberec.
Jedného dňa ľudia prišli k dubu a postavili lavičky. Teraz sa tu ľudia tlačili od rána do neskorého večera. Čerstvosť lákala každého. Deti sa radi hrali na okraji. Dub rozdával radosť všetkým. Je dobré sedieť na mäkkej tráve! Stalo sa obľúbeným dovolenkovým miestom.

Pomocné slovo: preskúmaný.

Úlohy

1. Napíšte jeden príklad z textu v každom stĺpci:

2. Vyberte synonymá pre slová:

smaragd - ...;
mocný - ....

Možnosť 2

Prvé kvety

Je skorá jar. Všetky otvory sú naplnené vodou až po okraj. Po cestách rýchlo tečú potoky.
Miestami mimo mesta je sneh. V močiaroch z vody vykúkajú zelené hrbolčeky. Nad hrbolčekmi sú pružné stonky. Na ich koncoch ležia vločky snehu. Čo to je? Toto sú kvety. Hovorilo sa im páperie. Teplé páperie zachráni kvety pred mrazom. Tieto miesta často navštevujú ráno.

Úlohy

1. Analyzujte zloženie slova (po) cestách, stonkách.

2. Vypíšte dve slová z textu s neprízvučnou samohláskou, ktorá nie je kontrolovaná prízvukom. Zdôraznite túto neprízvučnú samohlásku.

KONTROLNÝ ODPIS

Cieľ

Jar

Prišla jar! Tenké mladé brezy sa natiahli a pozdravili slnko.
Prišli prvé jarné dni. Zdalo sa, že Zem je znovuzrodená. Z jej hlbín stúpalo teplo a zohrievalo ulice, domy, stromy, ľudské srdcia.
Úžasné ticho! Aj vtáky ho dnes porušujú zriedkavo a bojazlivo. Modrá obloha. aprílové slnko. Trochu tepla a veľa svetla. Ahoj jar!

PRÁCA NA PONUKE, TEXT

1. Vyučovacia prezentácia na kolektívne vypracovanom pláne

pšeničný klas

Serezho brat slúži na hranici. Stráži našu krajinu. Drsné a mohutné more tam zúri dňom i nocou. Kamene všade naokolo.
Jedného dňa jeho brat požiadal Seryozhu, aby mu poslal klas pšenice. Za dedinou sa začínalo pšeničné pole. Prečo vojak potrebuje klásky? Čo v sebe skrýva?
Sergej išiel na ihrisko a odtrhol si ucho. Vložil to do obálky. V liste chlapec napísal, že ucho vyrástlo na poli, ktoré sa začína za domom. Napísal som to a hneď som uhádol, prečo si brat pýtal klásky.

Pomocné slovo: na hraniciach e.

2. Napíšte o najšťastnejšom dni svojho života.

Plán

1. Kedy to bolo?
2. Čo sa stalo v ten deň?
3. Prečo je najradostnejší?
4. S kým si sa podelil o svoju radosť?

3. Prečítajte si. Usporiadajte časti textu tak, aby ste získali súvislý príbeh. Zapíšte si text.

Stretnutie

Cez les každé ráno chodil chlapec do školy. Dostal ponuku bývať v škole, no odmietol.
Začali sme sa rozprávať. Chlapec žil v malej dedinke na brehu lesného jazera. Bolo tam len pár domov.
Prišiel večer. V každom dome sa očakával chlapec: nosil dedinčanom noviny, časopisy, knihy.
Kráčal som pochmúrnym lesom. Ticho. Obklopovali ma vysoké borovice a cédre. Zrazu som uvidel chlapca. Cez plece mal pištoľ a tašku.

4. trieda

DIKTÁCIA

Nádherný máj

Je nádherný májový deň. Aký pekný je tento jarný čas! Jemné slnko rozžiarilo celé okolie. Po teplom daždi polia, lúky a lesy pokryla bujná zeleň. Modré a žlté kvety zdvihli svoje milé hlavy. Zem si obliekla farebný outfit. Voňavé štetce sa objavili už aj na vtáčej čerešni, na orgovánu. V blízkosti lesnej rokliny kvitnú konvalinky a lesné jahody. Na vrchol vysokého smreka vyliezla šikovná veverička.
Sťahovavé vtáky sa ponáhľajú domov. Les stretáva svojich spevavcov. Od skorého rána do neskorého večera vtáčie hlasy v lese neutíchajú. Z polí a lesov sa ozývajú zvuky jari.
Máj je najelegantnejší a najzvučnejší mesiac v roku.

Úlohy

1. Podčiarkni hlavné členy vety. Napíšte pád nad každé podstatné meno.

možnosť 1- v deviatej vete (Na vrchol vysokej ...).
Možnosť 2- v dvanástej vete (Od skorého rána ...).

2. Analyzujte zloženie slova:

možnosť 1- Smieť;
Možnosť 2- elegantný.

KONTROLNÝ ODPIS

Cieľ- skontrolujte schopnosť kopírovania textu.

Vietor

Ráno bolo počasie veľkolepé, no večer sa zrazu zhoršilo. Odniekiaľ sa zdvihol mocný vietor a zmocnil sa mesta. Zdalo sa, že aj stĺpy obrovských budov sa teraz budú triasť a padať.
Vietor bol ako živá bytosť a jeho nálada sa každú chvíľu menila. Buď bol smutný a prikrčený k zemi, potom sa neviditeľne vzniesol a kýval korunami obrovských stromov. Ľudia sa zľakli vetra a vyšli z ulíc.
Potom z jedného domu vyšlo dievčatko a hladilo vietor. Vietor sa okamžite stal teplým a miernym a potom zaspal. Napokon bol veľmi unavený.

PRÁCA NA PONUKE, TEXT

1. Kontrolný zoznam

Farby a umelec

Boli tam farby. Každý ponúkal svoju vlastnú farbu. Kvôli tomu sa často hádali. Každý náter chcel byť najlepší.
Bolo teplé letné ráno. Od sedmokrásky k sedmokráske sa mihol ľahký vánok, behal od zvončeka k zvončeku. Volali potichu. Umelec odpočíval na trávniku pri rieke. Dobre rozumel reči farieb.
Umelec namaľoval na svoje plátno pole, modrú oblohu, tenkú brezu so zelenými vrkôčikmi v bielych šatách. A nad poľom rozkvitla dúha. Kombinujú sa v ňom všetky farby. Umelec sa usmial a nakreslil harmanček s okvetnými lístkami všetkých farieb dúhy.
Farby vybledli. Uvedomili si, že len spolu môžu rozdávať ľuďom radosť.

2. Esej-uvažovanie

- Prečítajte si dva texty. Ktorý text je presnejší a výstižnejší? prečo?
- Vytvorte textové odôvodnenie a zapíšte si ho. S akými návrhmi začínate?

Myslím si, že...
Myslím si, že...
Vidím čo...

Svetlojar

Svetlojar je jazero. Je veľmi hlboká, s úžasnou vodou.
Hovorí sa, že za pokojného počasia je cez vodný stĺp vidieť kupoly kostolov a počuť zvonenie zvona.

Svetlojar

Svetloyar je pokojné čisté jazero. Je veľmi hlboká, s úžasne čistou, priezračnou vodou.
Hovorí sa, že za pokojného počasia je cez vodný stĺp vidieť zlaté kupoly kostolov a počuť melodické zvonenie zvona.

3. Vymyslite a napíšte tri vety o jari:

1) naratívny, s homogénnymi členmi;
2) opytovacie;
3) stimul, s homogénnymi členmi.

Odpovede v ruštine. 4. trieda. Overovacie a kontrolné práce. Maksimova T.N.

TEXT. SENTENCE. FRASE

Overovacie práce

Odpovede na strany 9 - 12

možnosť 1

Niekoľkonávrhy , ktoré spája spoločný tému a sú navzájom prepojené význam, sa volajú text. Text pozostáva z časti. Každá časť je zaznamenaná s červená linky.

Stretnutie

2. Začali sme sa rozprávať. Chlapec žil v malej dedinke na brehu lesného jazera. Bolo tam len pár domov.

4. Prišiel večer. V každom dome sa očakával chlapec: nosil dedinčanom noviny, časopisy, knihy.

3. Cez les každé ráno chodil chlapec do školy. Dostal ponuku bývať v škole, no odmietol.

1. Kráčal som pochmúrnym lesom. Ticho. Obklopovali ma vysoké borovice a cédre. Zrazu som uvidel chlapca. Cez plece mal pištoľ a tašku.

Ukážka

Z neďalekého lesa sa ozvalo volanie kukučky.

Krik (koho?) kukučky. Počul (odkiaľ?) Z lesa. Lesy (čo?) Blízko.

Školáci natočili obrie húsenice z kapustných listov.

5. Určte, o aké vety ide podľa účelu výroku. Nastavte interpunkčné znamienka.

Viete zbierať huby a lesné plody?

√ opytovací

Našli sme čistinku s jahodami.

√ rozprávanie

Nazbierajte do košíka viac bobúľ!

√ stimul

Možnosť 2

1. Doplňte do viet chýbajúce slová.

Veta obsahujúca dve alebo viac viet jetext . Vety v texte sú spojené spoločným tému a sú navzájom prepojené význam. Text má svoje tému a hlavné myslel si. Text môže byť titulok.

2. Časti očíslujte tak, aby ste dostali text.

Kukučka

3. Vtáky sa vrátia a nevšimnú si, že do hniezda pridali ešte jedno vajce. Budú sedieť so svojimi kukučími mláďatami.

1. Hneď ako príde jar, vtáky začnú stavať hniezda a potom vychovávať kurčatá. Kukučka ale nehniezdi.

2. Nevychováva ani deti. Kukučka nájde hniezdo niektorých vtákov, vystopuje ho, keď majitelia odletia. Potichu znesie svoje vajce do hniezda.

4. A kukučka sa o seba postará sama. Ostatné mláďatá vytlačí z hniezda a zostane v ňom sám.

3. Vypíšte všetky slovné spojenia z vety podľa predlohy.
Ukážka. Vidím krásne dievča. Vidím (koho?) dievča. Dievča (aké?) Krásne.

Veľký medveď videl hromadu mravcov.

Medveď (čo?) Veľký. Videl som (čo?) kopu. Kopa (akých? koho?) mravcov.

4. Zložte a napíšte vetu zo slov. Podčiarknite hlavné pojmy.

DIKTÁCIA

možnosť 1

Vaska

Lyuba má mačku menom Vaska. Je celý biely. Na labkách sú tmavé škvrny. Chvost je našuchorený. rokov o m Vasku odviezli do krajiny. miluje a spať ďalej o koleno. Tam t e plo.

Úlohy

možnosť 1- v slove Vaska.
Možnosť 2- v slove miluje.

2. Rozdeľte slová na slabiky a umiestnite na ne prízvuk:

Možnosť 1 - 5. návrh.
Možnosť 2 - 6. veta.

Možnosť 2

Na rieke

Petya a Seryozha idú k rieke e. Na riekach e husi. Hus pláva smerom k mostu a ku. Seryozha hodil jedlo do vody. T e perie všetky husi plávajú k mostu.

Úlohy

1. Podčiarknite písmená samohlások jedným riadkom a písmená spoluhlások dvoma:

Možnosť 1 - v slove pláva.
Možnosť 2 - v slove Seryozha.

2. Rozdeľte slová na slabiky a pod slová vložte prízvuk:

Možnosť 1 - 1. ponuka.
Možnosť 2 - posledná ponuka.

3. Označte písmená jemných zvukov v prvej vete (pre obe možnosti).

KONTROLNÝ ODPIS

Cieľ: overiť schopnosť napísať text podľa ukážky, porovnať napísané s textom. Skontrolujte si aj kaligrafickú zručnosť: písanie písmen, ich kombinácie v slovách, kvalitu písma.

Cvičenie

Odpísať. V podčiarknutých slovách podčiarknite mäkké spoluhlásky.

možnosť 1

prefíkaná mačka

Alyosha chytil ostrieža. Ostriež plávala v panve. Potichu prišla mačka Murka. Chytila rybu labkou a utiekla.

Možnosť 2

Naša záhrada

Ticho v záhrade. Deti spia. Na tabuľky hračky. Sú tam medvede a autá. Chizhi a nožnice. Zajačiky a žirafa.

2. ročník

DIKTÁCIA

možnosť 1

Búrka

Pomocné slovo: osvetlené.

Úlohy

Možnosť 2

Kompas

Referenčné slová: kompas, do stanu.

Úlohy

1. Nájdite a vypíšte z textu tri slová s neprízvučnou samohláskou v koreni, priraďte k nim testovacie slová.
2. Vyberte prídavné mená, ktoré majú opačný význam:

teplé ráno– …
úzka cesta– …

KONTROLNÝ ODPIS

Cieľ- skontrolovať schopnosť odpisovať text, zisťovať pravopis.

možnosť 1

ráno

Možnosť 2

Cvičenie

Prečítať text. Na základe plánu rozdeľte text ústne na časti. Napíšte iba prvú časť.

kalina

Plán

1. Ako vyzerá kalina?
2. Kde rastie kalina?
3. Ako ľudia vnímajú kalinu?

1. Vyučovacia prezentácia

Zachránil vtáka

Textové otázky

aký bol deň?
Kto sa vyhrieval na verande?
Kto nakukol do omrviniek?
Čo počuje mačka?
Čo urobila Vaska?
Kto začal riadiť Vasku?
Kde sa skryl vrabec?

2. Práca s textom

dobrá breza

Textové otázky

Ako sa ďateľ opil brezovou šťavou?
Koho ešte pohostila lahodným mokom láskavá breza?

3. Vytvorte krátky príbeh pomocou týchto slov:

3. trieda

DIKTÁCIA

možnosť 1

mohutný dub

Pomocné slovo: preskúmaný.

Úlohy

1. Napíšte jeden príklad z textu v každom stĺpci:

2. Vyberte synonymá pre slová:

smaragd - ...;
mocný - ....

Možnosť 2

Prvé kvety

Úlohy

1. Analyzujte zloženie slova (po) cestách, stonkách.

2. Vypíšte dve slová z textu s neprízvučnou samohláskou, ktorá nie je kontrolovaná prízvukom. Zdôraznite túto neprízvučnú samohlásku.

KONTROLNÝ ODPIS

Cieľ

Jar

1. Vyučovacia prezentácia na kolektívne vypracovanom pláne

pšeničný klas

Pomocné slovo: na hraniciach e.

2. Napíšte o najšťastnejšom dni svojho života.

Plán

1. Kedy to bolo?
2. Čo sa stalo v ten deň?
3. Prečo je najradostnejší?
4. S kým si sa podelil o svoju radosť?

3. Prečítajte si. Usporiadajte časti textu tak, aby ste získali súvislý príbeh. Zapíšte si text.

Stretnutie

4. trieda

DIKTÁCIA

Nádherný máj

Úlohy

1. Podčiarkni hlavné členy vety. Napíšte pád nad každé podstatné meno.

možnosť 1- v deviatej vete (Na vrchol vysokej ...).
Možnosť 2- v dvanástej vete (Od skorého rána ...).

možnosť 1- Smieť;
Možnosť 2- elegantný.

KONTROLNÝ ODPIS

Cieľ- skontrolujte schopnosť kopírovania textu.

Vietor

PRÁCA NA PONUKE, TEXT

1. Kontrolný zoznam

Farby a umelec

2. Esej-uvažovanie

- Prečítajte si dva texty. Ktorý text je presnejší a výstižnejší? prečo?
- Vytvorte textové odôvodnenie a zapíšte si ho. S akými návrhmi začínate?

Myslím si, že...
Myslím si, že...
Vidím čo...

Svetlojar

Svetlojar je jazero. Je veľmi hlboká, s úžasnou vodou.
Hovorí sa, že za pokojného počasia je cez vodný stĺp vidieť kupoly kostolov a počuť zvonenie zvona.

Svetlojar

3. Vymyslite a napíšte tri vety o jari:

1) naratívny, s homogénnymi členmi;
2) opytovacie;
3) stimul, s homogénnymi členmi.

ovládať podvádzanie, diktát 3. stupňa, v ruštine 3. ročník NÁVRH Možnosť 1 Mocný dub Raz ľudia prišli k dubu a postavili lavice. Teraz sa tu ľudia tlačili od rána do neskorého večera. Čerstvosť lákala každého. Deti sa radi hrali na okraji. Dub rozdával radosť všetkým. Je dobré sedieť na mäkkej tráve! Stalo sa obľúbeným dovolenkovým miestom. Referenčné slovo: preskúmaný. Úlohy 1. Do každého stĺpca napíšte jeden príklad z textu: Skontrolované neprízvučné samohlásky v koreni slova Párové znelé a nepočujúce slová v koreni slova Nevysloviteľné spoluhlásky v koreni slova 2. Zoberte synonymá k slovám: smaragd - ...; mocný - .... 2. možnosť Prvé kvety Za mestom je na niektorých miestach sneh. V močiaroch z vody vykúkajú zelené hrbolčeky. Nad hrbolčekmi sú pružné stonky. Na ich koncoch ležia vločky snehu. Čo to je? Toto sú kvety. Hovorilo sa im páperie. Teplé páperie zachráni kvety pred mrazom. Tieto miesta často navštevujú ráno. Úlohy 1. Rozober zloženie slova (podľa) cestičky, stonky. 2. Vypíšte dve slová z textu s neprízvučnou samohláskou, ktorá nie je kontrolovaná prízvukom. Zdôraznite túto neprízvučnú samohlásku. KONTROLNÉ PÍSANIE Účel práce Jarná PRÁCA NA NÁVRHU, TEXT 1. Vyučovacia prezentácia podľa kolektívne zostaveného plánu Pšeničný klások Sergej išiel na pole a odtrhol si ucho. Vložil to do obálky. V liste chlapec napísal, že ucho vyrástlo na poli, ktoré sa začína za domom. Napísal som to a hneď som uhádol, prečo si brat pýtal klásky. Slovo pre odkaz: na hranici. 2. Napíšte o najšťastnejšom dni svojho života. Plán 1. Kedy to bolo? 2. Čo sa stalo v ten deň? 3. Prečo je najradostnejší? 4. S kým si sa podelil o svoju radosť? 3. Prečítajte si. Usporiadajte časti textu tak, aby ste získali súvislý príbeh. Zapíšte si text. Stretnutie Prechádzal som sa ponurým lesom. Ticho. Obklopovali ma vysoké borovice a cédre. Zrazu som uvidel chlapca. Cez plece mal pištoľ a tašku.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Záverečné kontrolné a overovacie práce v ruskom jazyku

Navrhované testy z ruského jazyka (diktáty, kontrola podvádzania, gramatické úlohy, práca na vete a texte) umožnia učiteľovi zistiť, ako pevne, vedome študenti zvládli látku na preberané témy.

Cieľ - skontrolovať, ako deti zvládli základy ruskej grafiky: schopnosť zapisovať slová rôznych zvukovo-slabičných štruktúr, vetu (napísať slová oddelene vo vete, začať nahrávať s veľkým začiatočným písmenom, dať bodku za koniec); schopnosť používať veľké písmeno v menách ľudí; správne písať kombinácie samohlások so syčaním v známych slovách; schopnosť naznačiť mäkkosť spoluhlások písmenami e, e, u, i a, y.

možnosť 1

Lyuba má mačku menom Vaska. Je celý biely. Na labkách sú tmavé škvrny. Chvost je našuchorený. Leto m Vasku odviezli do krajiny. miluje a t spať na kolene. Je tam teplo.

Možnosť 1 - slovom Vaska.
2. možnosť - v slove miluje.

2. Rozdeľte slová na slabiky a umiestnite na ne prízvuk:

Možnosť 1 - 5. návrh.
Možnosť 2 - 6. veta.

Možnosť 2

Petya a Seryozha idú k rieke husi. Hus pláva smerom k mostu a ku. Seryozha hodil jedlo do vody. T e perie všetky husi plávajú k mostu.

1. Podčiarknite písmená samohlások jedným riadkom a písmená spoluhlások dvoma:

Možnosť 1 - pláva v slove.
Možnosť 2 - v slove Seryozha.

2. Rozdeľte slová na slabiky a pod slová vložte prízvuk:

Možnosť 1 - 1. ponuka.
Možnosť 2 - posledná ponuka.

3. Označte písmená jemných zvukov v prvej vete (pre obe možnosti).

KONTROLNÝ ODPIS

Cieľ: overiť si schopnosť napísať text podľa ukážky, porovnať napísané s textom. Skontrolujte si aj kaligrafickú zručnosť: písanie písmen, ich kombinácie v slovách, kvalitu písma.

Odpísať. V podčiarknutých slovách podčiarknite mäkké spoluhlásky.

možnosť 1

prefíkaná mačka

Aljoša chytil ostrieža. Ostriež plávala v panve. Potichu prišla mačka Murka. Chytila rybu labkou a utiekla.

Možnosť 2

Ticho v záhrade. Deti spia. Na stole hračky. Sú tam medvede a autá. Chizhi a nožnice. Zajačiky a žirafa.

možnosť 1

Referenčné slovo: osvetlené.

1. V ponuke "Išiel cez polia a lesy na juh"podčiarknite všetky slová začínajúce samohláskou zvuk.
2. V druhej vete podčiarkni písmená označujúce neprízvučnú samohlásku v koreni slova.

Možnosť 2

Referenčné slová : kompas, do stanu.

1. Nájdite a vypíšte z textu tri slová s neprízvučnou samohláskou v koreni, priraďte k nim testovacie slová.
2. Vyberte prídavné mená, ktoré majú opačný význam:

teplé ráno...
úzka cesta...

KONTROLNÝ ODPIS

Cieľ - skontrolovať schopnosť odpisovať text, zisťovať pravopis.

možnosť 1

Možnosť 2

Prečítať text. Na základe plánu rozdeľte text ústne na časti. Napíšte iba prvú časť.

1. Ako vyzerá kalina?
2. Kde rastie kalina?
3. Ako ľudia vnímajú kalinu?

1. Vyučovacia prezentácia

Zachránil vtáka

Textové otázky

aký bol deň?
Kto sa vyhrieval na verande?
Kto nakukol do omrviniek?
Čo počuje mačka?
Čo urobila Vaska?
Kto začal riadiť Vasku?
Kde sa skryl vrabec?

2. Práca s textom

dobrá breza

Textové otázky

Ako sa ďateľ opil brezovou šťavou?
Koho ešte pohostila lahodným mokom láskavá breza?

3. Vytvorte krátky príbeh pomocou týchto slov:

možnosť 1

mohutný dub

Referenčné slovo: preskúmaný.

1. Napíšte jeden príklad z textu v každom stĺpci:

2. Vyberte synonymá pre slová:

smaragd - ...;
mocný - ....

Možnosť 2

Prvé kvety

Je skorá jar. Všetky otvory sú naplnené vodou až po okraj. Po cestách rýchlo tečú potoky.
tieto miesta.

1. Analyzujte zloženie slova (po) cestách, stonkách.

2. Vypíšte dve slová z textu s neprízvučnou samohláskou, ktorá nie je kontrolovaná prízvukom. Zdôraznite túto neprízvučnú samohlásku.

KONTROLNÝ ODPIS

Cieľ

PRÁCA NA PONUKE, TEXT

1. Vyučovacia prezentácia na kolektívne vypracovanom pláne

pšeničný klas

Referenčné slovo: na hraniciach e.

2. Napíšte o najšťastnejšom dni svojho života.

1. Kedy to bolo?
2. Čo sa stalo v ten deň?
3. Prečo je najradostnejší?
4. S kým si sa podelil o svoju radosť?

3. Prečítajte si. Usporiadajte časti textu tak, aby ste získali súvislý príbeh. Zapíšte si text.

Nádherný máj

1. Podčiarkni hlavné členy vety. Napíšte pád nad každé podstatné meno.

možnosť 1 - v deviatej vete (Na vrchol vysokej ...).
Možnosť 2 - v dvanástej vete (Od skorého rána ...).

2. Analyzujte zloženie slova:

KONTROLNÝ ODPIS

Cieľ - skontrolujte schopnosť kopírovania textu.

PRÁCA NA PONUKE, TEXT

1. Kontrolný zoznam

Farby a umelec

2. Esej-uvažovanie

- Prečítajte si dva texty. Ktorý text je presnejší a výstižnejší? prečo?
- Vytvorte textové odôvodnenie a zapíšte si ho. S akými návrhmi začínate?

Myslím si, že...
Myslím si, že...
Vidím čo...

Svetlojar

Svetlojar je jazero. Je veľmi hlboká, s úžasnou vodou.
Hovorí sa, že za pokojného počasia je cez vodný stĺp vidieť kupoly kostolov a počuť zvonenie zvona.

Svetlojar

3. Vymyslite a napíšte tri vety o jari:

1) naratívny, s homogénnymi členmi;
2) opytovacie;
3) stimul, s homogénnymi členmi.

Ruský jazyk.

18.05 – téma „Text. Prezentácia naratívneho textu"

Napíšte zhrnutie textu podľa plánu.

Sťahovavé vtáky

Prepelice prileteli domov z teplých krajín. Leteli nad morom. Cestou ich zastihla búrka. Vtáky sú unavené z boja s vetrom.
Posadili sa, aby si oddýchli na stožiaroch lode. Námorníci sypali na palubu omrvinky a semená. Vtáky si oddýchli a začali klovať do potravy.
Tu prichádza slnko. More sa upokojilo. Vtáky sa zahriali, vyleteli na stožiare. Sťahovaní hostia si vyčistili perie, roztiahli krídla a vydali sa na cestu.

1. Ťažký let.
2. Odpočívaj na lodi.
3. Späť na cestu.

Referenčné slová: prepelica, boj, omrvinky, semená, perie.

21.05 - téma „Text. Obnovuje sa zdeformovaný text»

Čítať. Usporiadajte časti textu tak, aby ste získali súvislý príbeh. Zapíšte si text.

24. 05 - téma "Zopakovanie učiva za ročník"

Spustite test.

Medzi týmito slovami podčiarknite iba podstatné mená.

Veselé, zábavné, zábavné, zábavné, zábavné.

Medzi týmito slovami podčiarknite iba slovesá.

Odlet, odletel, let, pilot, priletel.

Medzi týmito slovami podčiarknite iba prídavné mená.

Červená, červená, červená, červená, červená.

Uveďte podstatné mená ženského rodu:

1) pes 2) kapusta 7) slnko

2) auto 5) vrabec 8) zdravie

3) šťuka 6) šál 9) raž

5. Uveďte podstatné mená stredného rodu:

1) kakao 2) krídlo 3) klavír

4) zviera 5) priezvisko 6) diaľnica

7) pádlo 8) slávik 9) meno

6. Prídavné mená uveďte v množnom čísle:

1) zelená 2) krásna 3) obrovská

4) čerstvé 5) silné 6) chutné

7) veľké 8) svetlé 9) jarné

7. Podčiarkni podstatné mená 1. deklinácie.

1) kvet 2) nosorožec 3) čitateľ

4) Natasha 5) jabloň 6) chôdza

7) ryba 8) vlásenka 9) kuchyňa

8. Označte slová, ktoré končia na b:

1) narodenie ... 2) veža ... 3) myš ...

4) garáž ... 5) noc ... 6) divoká ...

7) vec ... 8) dieťa ... 9) trstina ...

9. Uveďte kombinácie slov, v ktorých sa vyskytli chyby:

1) jasné slnko 2) zelená tráva

3) jarná nálada 4) šťavnaté jablko

5) jasný deň 6) skutoční priatelia

10. Podčiarkni hlavný a vedľajší člen vety.

Divoká zver žije v lesoch a na poliach.

25. 05 - téma "Zopakovanie učiva za ročník"

Jar kráčala po f_lyam ako malá milenka. Fúkal teplý vietor.

Zo striech spal mokrý sneh. Zatvorené kavky. Tmavé konáre stromov sa leskli. Váha_lo zašušťalo l_s. Odkvitli prvé kvety. Potoky štebotali hlasnejšie.

Vyber správnu odpoveď.

Prídavok je

A) vedľajšia časť vety. B) hlavný člen návrhu.

3. Definície odpovedajú na otázky

a) nepriame pády b) čo?, čo?, čo?

4. Nájdite a podčiarknite vedľajšie členy vety, označte, akými vetnými druhmi sú vyjadrené.

V našom lese rastie borovica, smrek, breza, osika a dub.

Vietor hurikánu otriasol stromami a lámal konáre.

5. Vložte chýbajúce písmená. Určiť pád a skloňovanie podstatných mien.

V zápisníku_

6. Rozober slová podľa zloženia.

Zrnitý, zošit, sfúknutý

7. Nájdite pár slov, v ktorých sú všetky zvuky rovnaké.

A) počítať B) polka - plátok C) veľryba - mačka D) oko - hlas

8. Vyberte správny výrok a označte ho.

A) Slovo môže mať dve spoluhlásky, dve samohlásky a dve slabiky

b) slovo môže mať tri samohlásky, dve spoluhlásky a jednu slabiku

C) slovo môže mať tri samohlásky, štyri spoluhlásky a dve slabiky

D) slovo môže mať tri samohlásky, jednu spoluhlásku a jednu slabiku

9. Vyberte správny výrok a označte ho.

A) Slovo môže pozostávať z predpony a koreňa

b) slovo môže pozostávať z predpony a prípony

C) slovo môže pozostávať z prípony a koncovky

D) slovo môže pozostávať z predpony, prípony a koncovky

10. Aké časti slova okrem koreňa sú v slove kôň

A) predpona a prípona

B) prípona a koncovka

C) predpona, prípona a koncovka

D) predpona a koncovka

11. Nájdite slovo, ktoré sa zhoduje so vzorom

A) dlžník B) vytáčanie C) hotové D) dosky

12. Z vety napíšte podstatné meno, v ktorom je predpona.

Hranice našej vlasti strážia statoční pohraničníci.

____________________________________________________

13. Ktoré zo slov je podstatné meno ženského rodu?

A) Milá B) borovica C) premaľovaná D) peň

14. Nájdite slovné spojenie, v ktorom je použité podstatné meno

v inštrumentálnom prípade a označte ho.

A) narazil do stromu B) utrel handrou

B) sadol si k ceste D) napísal priateľovi

4 ročník ruského jazyka

overovacie a kontrolné diktáty.

Úroveň 1

Prišla jeseň.

Horúce leto rýchlo preletelo. Často mrholí so slabým dažďom. Po oblohe sa plazili sivé oblaky. Tráva na lesnej čistinke zhnedla. Jesenné lístie pláva v kalužiach.

Pochmúrne stmavne medzi trávou mravčia kopa. Mravce začali odchádzať do svojich domovov. Teraz vychádzajú len zriedka. Pri starom pni rástli dva hríby osiky. Z trávy veselo vykúkali klobúčiky húb. Všimla si ich veverička. Schmatla jednu hubu a utiekla.

Referenčné slová: začervenaný, vonkajší, spozorovaný.

Úroveň 2

Jesenné darčeky.

Posledné letné dni rýchlo ubehli. Vtáky sú pripravené na let. Vo vzduchu sa trblietali tenké pavučiny. Farebné jesenné lístie padalo na zem. Pod listami sa schovali huby. Je ťažké rozlíšiť spadnutý list od huby. Medové huby rastú na starých pňoch ako priateľská rodina. Najmä veľa medových húb na čistinkách. Existuje skutočné kráľovstvo húb! Jeseň štedro rozdáva svoje dary ľuďom aj zvieratám. A vietor píska smutnú pieseň.

Jesenná prechádzka.

Skupina školákov sa na jeseň vybrala do parku za riekou. Osiky očerveneli, brezy zožltli. Zhluky bobúľ dozrievali na horskom popole.

Chlapci zišli lesným chodníkom na čistinku. Okolo rastie nadýchaný smrekový les. Mladé stromy sa zelenajú. Čistý prameň vyviera zo zeme. Chlapi zbierali konáre a konáre. Chlapci zapálili na brehu rieky veselú vatru.

V lese bolo veľmi ticho. Deti sedeli okolo ohňa. Seryozha naplnil kanvicu vodou. Je čas pripraviť si čaj. Anna a Emma pohostili chalanov koláčikmi. Cestou domov všetci spievali piesne.

Šťastné deti sa vrátili domov.

Medvedie mláďa.

Raz poľovníci vyhnali z brlohu medveďa. A v brlohu niekto kričí. Vytiahol Gennadija Grigorjeviča z brlohu medvedice. Bábätko niesol v bunde do dediny.

Medvedík bol veľmi zvedavý. Na okne boli kvety. Chlapec sa chytil za pazúry, potiahol hrniec zubami. Zakolísal sa a spadol. Kvet bol kyslý a šťavnatý. Z kopy zeme vyliezol tučný a chutný červ. Plazil sa, zvíjal sa. Červ bol tiež chutný.

Poľovník potriasol chlapcom prstom. Malý medveď sa schoval za sporák a mrmlal.

Žeriavy.

Žeriavy sa chystali na štart. V zlatých jesenných dňoch krúžili nad rodným močiarom. Do teplých krajín sa teda tiahli štíhle plytčiny.

Žeriavy lietali ponad lesy, polia, hlučné mestá. Dole boli rieky, hory a moria. V hustom lese si vtáky odpočinuli.

Na východe sa objavilo skoré svitanie. Citlivé žeriavy sa už prebudili.

Čoskoro vyjde jasné slnko. Budeme počuť rozlúčkové hlasy vtákov. Žeriavy budú lietať vysoko. Zbohom! Vidíme sa na jar, žeriavničky!

Skvelý jesenný čas.

Jesenné lístie lietalo a lietalo. Vietor ich zdvihol a zahnal do rieky. Na zrkadlovej vode plávali zlaté mince. Na okraji dediny sa ozval klaksón. Bol to pastier, ktorý zbieral stádo.

Vychádzam z domu, beriem veslá a idem k rieke. Východ sa rozjasní, sfarbí do ružova. Všade naokolo úžasné ticho. Zdalo sa, že rieka sa stala krajšou, narovnala sa. Pod prvými lúčmi slnka sa trblietali kvapôčky vody. Bolo to nádherné jesenné obdobie.

Rybolov.

V lete som oddychoval v dedinke Ozerki. Rozprestiera sa na brehoch Dnepra. Miloval som ležať na mäkkom piesku a pozerať sa na vlny.

Raz ma starší brat Ivan zobral na ryby. Trochu svetla sme išli hore k rieke. Na brehu horeli ohne. Prišli rybári. Vybalili sme si veci a postavili stany. Všetci čakali na úsvit. Ticho. Noc bola teplá. Skontroloval som udice, zarobím. Mal by to byť dobrý úlovok.

Lesní priatelia.

Deti našej školy strážia les po celý rok. Pred novoročným sviatkom majú službu na cestách. Pred smrťou zachránili stovku lesných krásavcov. Na jar sú ruské brezy chránené pred milovníkmi brezovej šťavy. V lese je veľa výsadieb. Sadenice sa zakorenili, zosilneli, vyrástli. Je radostné sa na ne pozerať, presúvať sa z čistiny na čistinu. Na snehovom obruse sú stopy vtákov a zvierat. Tu k norkovi pribehla myš. Ticho v lese. Náš les je krásny. Postarajte sa o jeho krásu!

Dobrý skutok.

Počasie sa zmenilo. Do rána celú štvrť zahalila hustá hmla. Fúkal ostrý vietor. Mráz zapraskal.

Inna a Gennadij odišli do susednej dediny na veľkú oslavu. Dovolenka bola zábavná. Deti sa vrátili domov šťastné. Kráčali po zimnej ceste. Po okrajoch boli zriedka stromy. Konáre boli pokryté snehom.

Zrazu Gena uvidel dva vtáky. Ležali na kraji cesty sotva živí. Vtáky zomrú na chlad. Musíme ich vziať domov.

Vtáčiky si deti priniesli domov. Ožijú. Inna a Gennadij urobili dobrý skutok.

Vstupný diktát v 4. ročníku

Jesenný čas.

Horúce leto prešlo. Prišla zlatá jeseň. Pozrite sa do lesa. Po okrajoch rastú huby. Medzi uschnutou trávou sa červenajú huby osiky. Na okraji smrekového lesa môžete nájsť hríby klzké, voňavé. Staré pne sú pokryté medovými agarmi. Machové močiare sú posiate ryšavými brusnicami. Na čistinke horia zhluky horského popola. Dni sú fajn. Obloha je vysoká a jasná. Na dne potoka je vidieť každé steblo trávy. Vtáčie hlasy sú tiché. Pokoj a ticho v lese.

Referenčné slová: na čistinke, posypaný, pokoj.

Gramatická úloha:

Rozložte deviatu vetu členmi vety, označte slovné druhy a spojenie slov vo vete.

Napíšte dve slová so zaškrtnutou neprízvučnou samohláskou v koreni a skontrolujte ich pravopis.

Určte počet slabík, písmen a zvukov v slovách: jeseň, zhluky,

Kontrolný diktát v 4. ročníku za prvý štvrťrok

Žeriavy odlietajú

V jesenných dňoch sa žeriavy pripravovali na odlet. Krúžili nad riekou, nad ich rodným močiarom. Žeriavy lietali vysoko na oblohe. V hustom lese na okraji jazera sa vtáky zastavili, aby si oddýchli. Les je v tomto období tmavý a pochmúrny.

Je ešte tma, ale citlivé žeriavy sa už prebudili. Na východe sa objavilo skoré svitanie. Čoskoro vyjde slnko nad rieku. Všetko sa leskne a blyští. Žeriavy budú lietať vysoko. Vidíme sa na jar!

Gramatické úlohy

Rozložte druhú vetu členmi vety, označte slovné druhy a spojenie slov vo vete.

Určte pád podstatných mien.

1. storočie Žeriavy lietali vysoko na oblohe.

II storočia Na východe sa objavilo skoré svitanie.

Pre každý uvedený pravopis vypíšte dva príklady z textu. Písmená - pravopisné podčiarknutie:

Neprízvučné samohlásky v koreni slova;

Nevysloviteľné spoluhlásky.

4. Napíšte podstatné mená z viacerých príbuzných slov.

Označte rod.

Starec, starnúť, starnúť, starnúť. Zelená, zelená, žiarivá zelená, zeleň.

Kontrolný diktát v 4. ročníku za tretí štvrťrok

jarné zvonenie

Zem sa prebudila z dlhého zimného spánku. Lesklá mladá tráva. Na širokej lúke sa rozprestrela vlna zelenej hmly. Večery sú teplé a tiché. Lúčny krúžok. Na zemi, na lúkach, na roklinách pláva zvonček. Čo to zvoní? Tu sa z konára brezy skotúľala kvapka sladkej šťavy. Spadla na zrkadlovú hladinu jazierka. Žeriavy sa vrátili z teplej zeme. Dôležite preskúmali pôvodné močiare. Ich radostná pieseň znela veselo. V týchto dňoch všade počujeme hudbu prírody.

Gramatické úlohy

Analyzujte vety podľa členov, označte časti reči

1. storočie Zem sa prebudila z dlhého zimného spánku.

II storočia Vrátil sa z teplého okraja žeriavu.

2. Pri podstatných menách určte pád a skloňujte, pri prídavných menách pád

v tretej vete.

3. Rozložte zloženie slova: zima, preskúmaný, breza

Kontrolný diktát v 4. ročníku za štvrtý štvrťrok

Májový zázrak.

Jemné slnko ohrieva zem svojím teplom.

Skoro ráno zbehnete do neďalekého lesíka. V tienistom chládku vidíte vzácny zázrak. V zeleni vysokej trávy sa milá kvetina zbelie. Perly visia na tenkej stonke. Dole vyzerajú ako malé zvončeky. V hornej časti ešte zatvorené kvety pripomínajú zvončeky. Široké listy, ako palmy, chránia krehkú stonku. Počuješ zvoniť jarné zvončeky? Vdychujete jemnú vôňu jemného kvetu. Nádherný darček z ruského lesa!

Hádajte, o akej rastline hovoríme? Konvalinka nám dala jar. Nezničte nádhernú krásu lesnej paseky!

Slová pre referenciu: ako keby, perly, nižšie.

Gramatické úlohy

1. Rozoberte vetu podľa vetných členov, označte slovné druhy.

1. možnosť - v 3. vete (V tienistom chládku ...);

2. možnosť - v 4. vete (Vo vysokej zelenej ...).

2. Analyzujte zloženie slova:

Bežíš, tieň, dar, dal.

3. V prvej vete určte pád podstatných mien.

4. Uveďte čas slovesa v 1., 2., 3., 4. vete.

check cheating, diktát 3. stupňa, v ruštine

3. trieda

DIKTÁCIA

možnosť 1

mohutný dub

Pomocné slovo: preskúmaný.

Úlohy

1. Napíšte jeden príklad z textu v každom stĺpci:

Testované bez stresu
samohlásky v koreni

Spárované hlasové a
koreňové hluché slová

nevysloviteľné
koreňové spoluhlásky

2. Vyberte synonymá pre slová:

smaragd - ...;
mocný - ....

Možnosť 2

Prvé kvety

Je skorá jar. Všetky otvory sú naplnené vodou až po okraj. Po cestách rýchlo tečú potoky.
Miestami mimo mesta je sneh. V močiaroch z vody vykúkajú zelené hrbolčeky. Nad hrbolčekmi sú pružné stonky. Na ich koncoch ležia vločky snehu. Čo to je? Toto sú kvety. Hovorilo sa im páperie. Teplé páperie zachráni kvety pred mrazom. Často sú ráno tieto miesta.

Úlohy

1. Rozober zloženie slov (po) cestičky, stonky.

2. Vypíšte dve slová z textu s neprízvučnou samohláskou, ktorá nie je kontrolovaná prízvukom. Zdôraznite túto neprízvučnú samohlásku.

KONTROLNÝ ODPIS

Cieľ - skontrolujte schopnosť kopírovania textu.

Jar

Prišla jar! Tenké mladé brezy sa natiahli a pozdravili slnko.
Prišli prvé jarné dni. Zdalo sa, že Zem je znovuzrodená. Z jej hlbín stúpalo teplo a zohrievalo ulice, domy, stromy, ľudské srdcia.
Úžasné ticho! Aj vtáky ho dnes porušujú zriedkavo a bojazlivo. Modrá obloha. aprílové slnko. Trochu tepla a veľa svetla. Ahoj jar!

PRÁCA NA PONUKE, TEXT

1. Vyučovacia prezentácia na kolektívne vypracovanom pláne

pšeničný klas

Pomocné slovo: na hraniciach e .

2. Napíšte o najšťastnejšom dni svojho života.

Plán

1. Kedy to bolo?
2. Čo sa stalo v ten deň?
3. Prečo je najradostnejší?
4. S kým si sa podelil o svoju radosť?

3. Prečítajte si. Usporiadajte časti textu tak, aby ste získali súvislý príbeh. Zapíšte si text.

Stretnutie

Cez les každé ráno chodil chlapec do školy. Dostal ponuku bývať v škole, no odmietol.
Začali sme sa rozprávať. Chlapec žil v malej dedinke na brehu lesného jazera. Bolo tam len pár domov.
Prišiel večer. V každom dome sa očakával chlapec: nosil dedinčanom noviny, časopisy, knihy.Životopisy, príbehy, fakty, fotografie Krátka biografia Friedricha Schillera

Portál pre študenta. Samotréning

1 trieda

DIKTÁCIA

KONTROLNÝ ODPIS

2. ročník

DIKTÁCIA

KONTROLNÝ ODPIS

3. trieda

DIKTÁCIA

KONTROLNÝ ODPIS

PRÁCA NA PONUKE, TEXT

4. trieda

DIKTÁCIA

KONTROLNÝ ODPIS

PRÁCA NA PONUKE, TEXT

TEXT. SENTENCE. FRASE

Overovacie práce

Odpovede na strany 9 - 12

možnosť 1

Možnosť 2

DIKTÁCIA

KONTROLNÝ ODPIS

2. ročník

DIKTÁCIA

KONTROLNÝ ODPIS

3. trieda

DIKTÁCIA

KONTROLNÝ ODPIS

4. trieda

DIKTÁCIA

KONTROLNÝ ODPIS

PRÁCA NA PONUKE, TEXT

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

SÚVISIACE ČLÁNKY