Štrukturálne oddelenie Federálnej štátnej vzdelávacej inštitúcie vysokoškolského vzdelávania Krasnojarská štátna pedagogická univerzita. V.P. Astafiev“, koordinujúce aktivity pre tvorbu a rozvoj systému doplnkového vzdelávania na univerzite.

IDOiPK vyvíja a realizuje doplnkové vzdelávacie programy pre organizácie všetkých druhov vlastníctva, ako aj pre širokú populáciu. Moderný systém doplnkového vzdelávania IDOiPK zabezpečuje priebežné dopĺňanie vedomostí odborníkov počas celej ich odbornej činnosti.

IDOiPK je otvorený pre každého, kto sa chce stať profesionálom na vysokej úrovni, kráčať s dobou a byť žiadaný ekonomikou a spoločnosťou!

Inštitút poskytuje nasledovné vzdelávacie služby

• Odborná rekvalifikácia
• Školenie
• Stáž na najlepších vzdelávacích miestach v Krasnojarsku a na Krasnojarskom území
• Vzdelávanie o všeobecných rozvojových programoch

Smery štúdia

• Manažérske vzdelanie (manažment)
• Vzdelávanie učiteľov
• Psychológia
• Špeciálna a nápravná pedagogika
• IT technológie
• Cudzie jazyky
• telesnej kultúry a športu
• Sociálna pedagogika, sociálna práca
• Cestovný ruch

Výhody

• Moderný systém doplnkového vzdelávania, ktorý umožňuje žiakom čo najefektívnejšie zvládnuť vzdelávací materiál.
• Všetky formy vzdelávania: denná, externá, externá. Dištančné a e-learning je možné využiť vo všetkých formách vzdelávania. Študenti majú možnosť spojiť štúdium s prácou.
• Je možné študovať podľa individuálnych učebných osnov.
• Najkratšie termíny vypracovania programov (odborné preškolenie od 250 hodín, nadstavbové vzdelávanie od 16 hodín).
• Flexibilná cenová politika.
• Učitelia sú vysokokvalifikovaní učitelia, poprední vedci, známi v Rusku aj v zahraničí.
• Rozšírenie vašich odborných kontaktov prostredníctvom sieťového priestoru ďalšieho odborného vzdelávania.
• Zvýšte svoju konkurencieschopnosť na trhu práce.

Činnosť učiteľa doplnkového vzdelávania zahŕňa špecializáciu na vyučovanie detí mimo školského povinného programu. Takýto pracovník by sa mal venovať predovšetkým študentským združeniam, napríklad záujmovým krúžkom. Práca učiteľa ďalšieho vzdelávania často zahŕňa dohľad nad sekciami, ateliérmi. Takýto dospelý by mal riadiť klub, ktorý mu bol zverený, a pomáhať deťom realizovať ich potenciál.

dôležité a potrebné

Učiteľ, ktorý pracuje s deťmi mimo prísne vymedzeného rámca školského vzdelávacieho programu, sa musí riadiť záujmami jemu zverenej mládeže, ako aj primerane posudzovať schopnosti tých, ktorí sú pod jeho dohľadom. Profesijný štandard učiteľa doplnkového vzdelávania predpokladá schopnosť pracovať so skupinami detí a schopnosť z nich vytvárať asociácie, v rámci ktorých bude práca harmonická a úspešná.

Ťažké a zodpovedné

Nie je jednoduché pracovať v takejto špecializácii. Učitelia zapojení do ďalšieho vzdelávania detí by mali nezávisle určiť najlepšie metódy, formy interakcie s osobami, ktorým dôverujú. Je potrebné vedieť zvoliť také výchovné prostriedky, ktoré prejavia pozitívny výsledok pri interakcii s konkrétnou skupinou, ktorá má svoje špecifické vlastnosti.

Štandard učiteľa ďalšieho vzdelávania zároveň predpokladá schopnosť organizovať podujatia s účasťou veľkého počtu ľudí, ako aj schopnosť a skúsenosti s vedením bežných tried so skupinou študentov. Koncerty, výstavy, slávnostné večery - to všetko pripadá práve na takého učiteľa, ktorého hlavnou úlohou je rozvíjať tvorivý potenciál každého dôveryhodného študenta.

Musieť…

Ako vyplýva z u nás platných štandardov, učitelia doplnkového vzdelávania sú osoby, ktoré pracujú so žiakmi mimo rámca rámcového vzdelávacieho programu, zároveň treba pri tvorbe každej vyučovacej hodiny prihliadať na vzdelávací systém. Učiteľ zodpovedný za krúžok, oddiel, ho nemusí len udržiavať v prevádzkyschopnom stave. Práve učitelia doplnkového vzdelávania - to sú ľudia, ktorí sú povolaní zaujať študentov a udržať ich záujem počas dlhej návštevy združenia.

...a povinný

Z pedagogického hľadiska musí učiteľ vedieť zdôvodniť, prečo uprednostňuje tú či onú formu interakcie so skupinou. Úlohou učiteľov ďalšieho vzdelávania nie je len kreatívny rozvoj študentov, ale aj využívanie nových, účinných metód, ktoré dosahujú najlepšie výsledky.

Vedecká práca pre zábavu

Nie je žiadnym tajomstvom, že učitelia doplnkového vzdelávania sú ľudia, ktorí musia odborne, vedecky pristupovať k problematike vytvárania uvoľnenej atmosféry. Doplnkové je nepovinné vzdelávanie, teda učiteľ je ten, koho najviac zaujíma vysoká návštevnosť svojho krúžku. A to je možné len vtedy, keď majú deti záujem. Zároveň je učiteľ povinný uplatňovať len pedagogické metódy. Ukazuje sa teda, že plán učiteľa ďalšieho vzdelávania je celá vedecká práca venovaná otázke, ako urobiť učenie nových vecí pre deti zábavným a vzrušujúcim procesom.

Dlhá cesta k úspechu

Každý učiteľ zamestnaný v oblasti doplnkového vzdelávania by mal vedieť aplikovať pedagogické metódy, psychologické a fyziologické. Učiteľ ročníka doplnkového vzdelávania je zároveň najlepším učiteľom vo svojom odbore, ktorý cíti rovnováhu medzi účelnosťou, časom a úsilím a efektívnosťou.

Najnovšia technológia a overené skúsenosti

Učiteľ ďalšieho vzdelávania (mimochodom voľné miesta ukazujú, že takíto špecialisti dostávajú pomerne nízke platy) musí vo svojej práci vedieť využívať najnovšie technologické prostriedky, počítače. Na nájdenie najzaujímavejších riešení a metód na organizovanie tried nebude zbytočné používať zdroje na internete. Vzdelávacie zdroje, ktoré by učiteľ mal pri svojej práci využívať, sú pomerne rôznorodé a najlepšie výsledky vykazujú odborníci, ktorí využívajú rady rôznych publikácií.

Voľné miesta pre učiteľov ďalšieho vzdelávania zároveň jasne ukazujú, že väčšina moderných škôl prijíma iba tých učiteľov, ktorí vedia pracovať s počítačom. Situácia sa vyvíja tak, že administratíva podporuje nové prístupy k výchovno-vzdelávaciemu procesu, nové spôsoby podávania informácií deťom tak, aby ich zaujali a týmto požiadavkám sa musí prispôsobiť aj personál.

Pre všetkých a pre všetkých

Mimochodom, nielen deti potrebujú špecializované vzdelanie, aby si uvedomili svoj tvorivý potenciál. V našej dobe je dopyt po učiteľoch ďalšieho odborného vzdelávania pomerne veľký. Ich úlohou je pracovať s dospelými. Väčšinou sa jedná o špeciálne odborné vzdelávanie - zdokonaľovanie, rozširujúce základňu budov o metódy používané vo svojom odbore. Ale nielen: učitelia pre dospelých v rámci doplnkového vzdelávania môžu svojim študentom poskytnúť aj príležitosť na tvorivú sebarealizáciu.

Vedomosti a skúsenosti: spolupráca

S kýmkoľvek učiteľ pracuje, jeho úlohou je využívať najnovšie metodologické výdobytky, psychologické prístupy, pedagogické techniky s cieľom dosiahnuť rýchlu asimiláciu informácií a udržať vysoký záujem publika. Zároveň musí mať učiteľ predstavu o školskej hygiene, ako aj určitý vedomostný základ o psychológii rôzneho veku. To vám umožní úspešne pracovať s akýmkoľvek publikom. Len najnovšie informačné systémy nedokážu poskytnúť dostatočné množstvo informácií o pravidlách správania sa s triedou, krúžkom, skupinou – treba mať množstvo špecifických odborných zručností.

Venovať pozornosť všetkým

Úlohou učiteľa zapojeného do doplnkových vzdelávacích programov je byť pozorný voči každému, kto prejavil túžbu prihlásiť sa do krúžku alebo oddielu. Zároveň je to práve učiteľ, ktorý je garantom dodržiavania slobôd, ústavou stanovených práv pre každého občana krajiny bez ohľadu na vek.

Špecialista v oblasti doplnkového vzdelávania musí zároveň pripravovať vzdelávacie programy a realizovať ich tak, aby sa všetci zverení žiaci rozvíjali a objavovali niečo nové. Aby ste to dosiahli, musíte byť schopní vypracovať program, plán, vynaložiť úsilie na preloženie plánu do reality.

Kreatívny prístup k tvorivým osobnostiam

Hlavným cieľom doplnkového vzdelávacieho programu je pomôcť každému, kto má záujem o sebarealizáciu. To znamená, že v oblasti zodpovednosti učiteľa sú tí, ktorí vyjadrili želanie zapísať sa do jeho kruhu. Učiteľ musí ku každému žiakovi nájsť cestu, otvoriť ju, identifikovať jeho schopnosti a pomáhať pri ich rozvoji. To pomôže žiakom dostať sa na cestu života, pomôže to rozvíjať všetky deti. Ak si dieťa úspešne vybralo kruh pre seba a učiteľ zodpovedne zaobchádzal s programom ďalšieho vzdelávania, odhalí to všetky sklony mladého človeka a vytvorí zručnosti, ktoré mu budú v budúcnosti užitočné.

Úlohou učiteľa zodpovedného za doplnkové vzdelávanie je organizácia aktivít v rôznych formách a typoch. Zároveň je potrebné brať do úvahy osobnostné vlastnosti všetkých, ktorí navštevujú krúžok, oddiel. Samozrejme, medzi študentmi rôznych ročníkov môžu byť tváre, ktoré sa od seba dosť líšia, a to núti učiteľa prispôsobiť sa im a neprispôsobovať deti raz vyvinutému programu. Úlohou učiteľa je motivovať každého jemu zvereného žiaka, aby chcel rozvíjať svoje schopnosti, viac sa učiť, vzdelávať sa.

Pomoc a sprievodca

Učiteľ by mal vedieť zverených žiakov nielen motivovať, ale aj nastaviť správny vektor rozvoja. Zároveň má za úlohu naučiť deti samostatnosti. Je veľmi dôležité, aby si študenti uvedomili, že výskum môžu ovládať sami, ak oň majú záujem a sú pripravení zodpovedne sa k úlohe postaviť. Učiteľ zapojený do mimoškolského programu učí zverené deti prepájať teóriu a prax, ukazuje, že problémov sa netreba báť, a spolu so žiakmi analyzuje, ako nájsť východisko z ťažkej situácie.

Doplnkové vzdelávanie je zároveň vždy aktívnym a živým dialógom, na ktorom sa zúčastňujú obe strany: deti aj dospelí. Pri dodatočných úlohách by študenti mali vyjadriť svoj názor bez strachu, že povedia niečo zlé. Učiteľ učí deti diskutovať o úlohách, problémoch, otázkach, nájsť produktívne východisko z akejkoľvek situácie a tiež analyzovať, čo sa deje vo svete okolo. Hlavnou úlohou doplnkového vzdelávania je objasniť deťom, že je potrebné myslieť na všetko, čo sa deje, až potom sa rozhodnúť.

Analýza a hodnotenie

Učiteľ ďalšieho vzdelávania by si mal byť vedomý úspechov žiakov, ktorí sú mu zverení. Jeho úlohou je vedieť podporovať, ovplyvňovať a stimulovať pri dosahovaní cieľov v čase. Okrem hmatateľnej pomoci a podpory je úlohou učiteľa analyzovať dianie v živote žiaka, študenta, na čo je potrebné vedieť uplatniť svoje pedagogické schopnosti a špecifické odborné znalosti.

Ďalšou dôležitou úlohou učiteľa doplnkového vzdelávania je schopnosť vyhodnotiť efektivitu programu a pochopiť, ako úspešne si zverení žiaci osvojujú zručnosti stanovené v doplnkovom vzdelávaní mimo rámca školského vzdelávania. Zároveň by mala byť tvorivá činnosť analyzovaná a hodnotená spoločným úsilím dospelých a detí. To všetko vám umožňuje aktivovať kognitívny záujem. Odborníci odporúčajú používať najnovšiu počítačovú technológiu na podnietenie záujmu študentov a urobiť proces analýzy vizuálnejší a presnejší.

Špeciálny výlet

Učiteľ zapojený do doplnkového vzdelávacieho programu by mal dobre poznať zverených žiakov, chápať úroveň ich potenciálu a pomáhať pri realizácii najperspektívnejších osobností. Najmä talentovaní žiaci by mali mať možnosť kedykoľvek získať podporu od svojho učiteľa, aby sa ich nadanie mohlo rozvíjať bez prekážok. Ak sú v kolektíve žiaci s vývinovými poruchami, je potrebné, aby praktizovali aj obzvlášť pozorný, jemný, tvorivý prístup, aby sa deti samotné aj školáci v ich okolí cítili bezpečne, pohodlne, medzi priateľskými osobnosťami.

Krok za krokom: len dopredu

Učiteľ by mal vedieť nielen zhromaždiť svoju skupinu v triede, ale aj vedieť motivovať členov krúžku k hromadnej akcii. V jeho kompetencii bude organizácia takéhoto podujatia a podpora záujmu v skupine účastníkov. Aby ste to dosiahli, budete sa musieť uchýliť k skúsenostiam a znalostiam nahromadeným v oblasti masovej práce. Zároveň by mal mať takýto odborník možnosť vystúpiť v metodickej rade, na porade učiteľov, vyjadriť svoj odborný názor a prezentovať vypracovaný plán práce. Jedným slovom, napriek tomu, že ďalšie vzdelávanie nie je zahrnuté v povinnom programe, zodpovedný prístup k takejto práci sa musí praktizovať nie menej opatrne ako pri práci v rámci programu ustanoveného zákonom.

Pracujeme s deťmi a ich rodičmi

Doplnkové vzdelávanie je v prvom rade práca s deťmi, no napriek tomu je učiteľ nútený kontaktovať aj ich rodičov. Predovšetkým je potrebné pravidelne organizovať rodičovské stretnutia, komunikovať so staršou generáciou, sprostredkúvať informácie o svojich deťoch, ich potenciáli, možnostiach a potrebách. Učiteľ by mal rodičom radiť, pomáhať im a tiež poskytnúť všetku možnú pomoc pri vytváraní dialógu medzi generáciami, čo je obzvlášť ťažké v pubertálnom rebelantskom veku.

Bezpečnosť je na prvom mieste

Učiteľ v rámci ním organizovaných hodín chráni život zverených žiakov a zodpovedá za ich zdravie. Musí dodržiavať pravidlá bezpečnosti, ochrany práce, zákony a postupy stanovené v našej krajine. V niektorých prípadoch učiteľ koordinuje aj prácu tých, ktorí sú pod ním na pozícii v jeho škole a podieľa sa aj na doplnkovom vzdelávaní školákov.

Ak prvé vysokoškolské vzdelanie nesúvisí s pedagogikou, druhé vysokoškolské pedagogické vzdelanie môžete získať na ktoromkoľvek pedagogickom inštitúte alebo univerzite, ako aj na väčšine klasických univerzít v Ruskej federácii.

Smery vysokoškolského pedagogického vzdelávania

Na väčšine pedagogických univerzít sú fakulty, kde môžete získať dvojitú špecializáciu, napríklad učiteľ jedného z odborov a učiteľ psychológ. Pravda, táto možnosť sa poskytuje predovšetkým tým, ktorí študujú dennou formou. Na večerných a korešpondenčných oddeleniach môžete získať vysokoškolské vzdelanie v týchto oblastiach: predškolská výchova, základné vzdelávanie, doplnkové vzdelávanie, ako aj výučba rôznych odborov.

Špecialista, ktorý získal druhé vyššie pedagogické vzdelanie, sa môže zamestnať v materskej škole, škole, vysokej škole a technickej škole. Okrem toho môže robiť doučovanie, dávať súkromné ​​kurzy. Pedagogické vedomosti a zručnosti sú žiadané v mnohých oblastiach ľudskej činnosti a môžu byť užitočné aj pri výučbe a výchove vlastných detí.

Formy získania druhého vyššieho pedagogického vzdelania

Druhé vyššie pedagogické vzdelanie je možné získať dennou, externou, externou (večernou), ako aj diaľkovou formou. Pre ľudí, ktorí už majú vyššie vzdelanie a pracujú vo svojej existujúcej alebo inej špecializácii, je najvhodnejšie externé a diaľkové štúdium. Je pravda, že počas štúdia môžete ovládať iba teóriu a skúsenosti s prácou s deťmi, schopnosť komunikovať a nájsť s nimi spoločnú reč sa dostavia až v praktických činnostiach.

Inou formou získania pedagogického vzdelania na základe existujúceho vysokoškolského vzdelania je odborná rekvalifikácia, realizovaná najčastejšie v inštitúciách pre zdokonaľovanie a rekvalifikáciu vychovávateľov alebo v inštitúciách pre rozvoj vzdelávania. Výhodou takéhoto školenia je extrémne krátky čas. Získaný diplom, ktorý oprávňuje vykonávať nový typ odbornej činnosti, však nie je dokladom o vysokoškolskom vzdelaní. Navyše, nadobudnuté vedomosti sú často obmedzenejšie ako tie, ktoré možno získať na základnej univerzite.

Treba si tiež uvedomiť, že podľa platnej legislatívy je získanie druhého vysokoškolského vzdelania spoplatnené. Kto sa teda rozhodne pre tento krok, bude potrebovať pomerne značné finančné prostriedky.

Vzdelanie zohráva v živote človeka dôležitú úlohu. Úspešná kariéra do značnej miery závisí od teoretického základu, ktorý je položený počas rokov štúdia. Čo robiť, ak už získané vzdelanie neumožňuje realizovať všetky možnosti. Zvážte ďalšie vzdelávanie.

Budete potrebovať

• Počítač, internet

Poučenie

Venujte sa sebavzdelávaniu. Ak ste si istí, že sa môžete stať učiteľom aj študentom v jednej osobe, tak sa pokojne pustite do samostatného vzdelávania. Vyberte si učebný plán. Prejdite na stránku, kde sú špecialisti vyškolení v špecializácii, o ktorú máte záujem. Stiahnite si učebné osnovy s témami esejí, kontrolných otázok, skúšobných prác. Vyberte si čas na štúdium. Prísne dodržujte plán a výsledok na seba nenechá dlho čakať. Upozorňujeme, že táto metóda nie je vhodná na zvládnutie všetkých profesií, napríklad pomocou sebavzdelávania sa nemôžete stať lekárom.

Zúčastnite sa seminárov, kurzov a majstrovských facilitátorov. V súčasnosti sa prax vedenia vzdelávacích tried v rámci charity stala populárnou. Mnoho spoločností zdieľa skúsenosti svojich najlepších profesionálov so všetkými zadarmo. Kurzy môžu trvať niekoľko hodín až niekoľko dní. Ak sa chcete naučiť týmto spôsobom, prejdite na webovú stránku popredných spoločností, ktoré praktizujú túto techniku ​​a sledujte novinky.

Ďalšie vzdelanie možno získať na univerzite. Existujú dva spôsoby: zadajte platené druhé vysokoškolské vzdelanie alebo, ak patríte do preferenčnej kategórie, študujte zadarmo. V súčasnosti je bezplatné vzdelávanie dostupné pre vojenský personál a študentov, ktorí sa vyznamenali v štúdiu. Po absolvovaní takéhoto školenia dostanete všetky potrebné dokumenty potvrdzujúce kvalitu vašich vedomostí.

Podobné videá

Poznámka

Aby ste nestrácali čas, prečítajte si recenzie seminárov a majstrovských kurzov, ktoré sa konajú na internete.

Užitočné rady

Ak sa rozhodnete venovať samovzdelávaniu a chcete si potvrdiť svoje vedomosti, urobte si potrebné skúšky ako externý študent na univerzite alebo školiacom stredisku.

Zdroje:

• Rossijskaja Gazeta - Návrh federálneho zákona "o vzdelávaní"

Ak v sebe cítite nerealizovaný učiteľský potenciál, ak už od školských čias snívate o učiteľstve, nepochybne skôr či neskôr budete stáť pred otázkou: ako získať pedagogické vzdelanie?

Poučenie

Na mnohých stredných školách sa vytvárajú kurzy kariérového poradenstva, ktoré majú študentom pomôcť pri rozhodovaní o výbere povolania. Ak ešte stále študujete a máte túžbu stať sa učiteľom, skúste sa prihlásiť na výučbu excelentnosti, aby ste sa konečne uistili, že vaše zámery sú správne alebo nesprávne.

Na pedagogickú školu alebo vysokú školu môžete nastúpiť po 9. ročníku. Doba štúdia v takýchto inštitúciách je približne 3-4 roky. Zápis je založený na výsledkoch GIA, aj keď môžu existovať prijímacie skúšky: zvyčajne matematika a ruština, ako aj skúška z predmetu zvoleného profilu štúdia. Vzdelávanie môže mať niekoľko foriem: denné, externé a dištančné.

Na zápis do takejto inštitúcie musíte poskytnúť množstvo dokumentov: žiadosť, niekoľko fotografií, potvrdenie o lekárskej prehliadke. Dokumenty sa predkladajú do určitého termínu stanoveného vzdelávacou inštitúciou. Po ukončení získate diplom o strednom odbornom vzdelaní a možnosť pracovať v škole. S najväčšou pravdepodobnosťou však nebudete môcť učiť deti staršie ako 9. ročník. Právo vyučovať vo vyšších ročníkoch dáva pedagogický ústav alebo vysoká škola.

Do pedagogickej inštitúcie vyššieho stupňa (inštitútu alebo univerzity) môžete vstúpiť po absolvovaní 11 tried strednej školy. Zápis na vysokú školu sa odvíja od výsledkov skúšky, niektoré katedry pridávajú aj pohovor. Dĺžka štúdia je 5-6 rokov. Formy vzdelávania sa tiež delia na dennú a externú.

Pre vstup na pedagogickú univerzitu je potrebné do určitej doby podať prihlášku a množstvo dokumentov na vami vybranú vzdelávaciu inštitúciu. Po absolvovaní získate diplom o vysokoškolskom vzdelaní zavedenej formy a právo vyučovať.

Tip 4: Kde získajú pedagógovia ďalšie vzdelanie

"Žiť a učiť sa!" Táto ľudová múdrosť je známa už od staroveku. Okrem toho je relevantná pre ľudí všetkých profesií, vrátane tých, ktorí sami učia. Áno, a učitelia z času na čas potrebujú zvýšiť úroveň vedomostí, zvládnuť nové metódy atď. Inými slovami, získať ďalšie vzdelanie, aby ste jednoducho držali krok so životom.

Získanie ďalšieho vzdelania učiteľom je dôležité najmä vtedy, ak sa chce napríklad dostať do vyššej kategórie alebo zaujať vedúcu pozíciu vo vzdelávacej inštitúcii.

Za materskú organizáciu možno považovať Akadémiu zdokonaľovania a odbornej rekvalifikácie pedagógov (APKiPPRO). Svoju históriu vedie od roku 1921. V tom čase existovali Ústrední organizátori ľudového školstva, ktoré sa neskôr pretransformovali na fakultu Akadémie komunistického vzdelávania pomenovanú po N. K. Krupskaja. Následne táto inštitúcia viackrát menila svoj názov, až v roku 1997 dostala moderný. Akadémia realizuje zdokonaľovanie a odborné preškoľovanie vedúcich pracovníkov vzdelávacích inštitúcií, ako aj pedagogických zamestnancov vysokých škôl a zamestnancov metodických centier.

Existuje pomerne málo fakúlt pokročilého vzdelávania učiteľov. Sú súčasťou rôznych akadémií, univerzít, inštitútov a iných vysokých škôl. Napríklad v hlavnom meste Ruska je MGPU - Moskovská mestská pedagogická univerzita, ktorej súčasťou je aj fakulta ďalšieho vzdelávania a rekvalifikácie pedagogických zamestnancov. Od jej založenia v roku 1996 sa v nej doškolilo viac ako 11 tisíc učiteľov-poslucháčov. Na fakulte je vypracovaných a aplikovaných 52 vzdelávacích programov a pravidelne sa konajú majstrovské kurzy uznávaných odborníkov.

Nakoniec existujú všetky druhy opakovacích kurzov. Mali by sa uprednostňovať tie, ktoré fungujú na základe známych vysokých škôl, ktoré existujú už dlho. Ak tieto kurzy vyučujú učitelia, ktorí sú súčasťou zamestnancov univerzity, je to už pomerne spoľahlivá záruka kvality vzdelávania.

Podobné videá

Rada 5: Doplnkové vzdelávanie-2015: uzavrieť alebo rozvíjať?

Pri rozhovoroch s vedúcimi predstaviteľmi organizácií pôsobiacich v oblasti doplnkového vzdelávania neustále rozmýšľam: „Niečo treba zmeniť.“ prečo? Je situácia naozaj taká kritická? Možno áno. Takto to teraz vyzerá.

Naša krajina je „známa“ svojimi tradíciami a konzervatívnejším spôsobom života: všetko nové sa dáva veľmi tvrdo a niekedy s veľkými ťažkosťami a nedôverou.

Trvalo viac ako jeden rok, kým sa dokázalo, že dištančné vzdelávanie nie je o nič horšie ako klasické vzdelávanie a v mnohých smeroch ho prevyšuje: cena, kvalita, čas prípravy, geografické hranice atď.

- ide v skutočnosti o to isté dištančné vzdelávanie, ktoré zahŕňa samovzdelávanie študenta. Zároveň nezáleží na tom, kde bývate a máte veľa peňazí alebo nie: cena za takúto dištančnú pedagogickú prípravu je dostupná pre každého študenta a nemusíte sa „odtrhávať“ od práce, keďže môžete študovať vo vhodnom čase pre seba.

Na konci dištančného vzdelávania (rekvalifikácie) sa vydáva štátom zriadený diplom, ktorý Vám je zaslaný doporučene. Tento diplom je vládny dokument, ktorý potvrdzuje vašu kvalifikáciu a funguje rovnako ako bežný diplom z univerzity.

Už bolo spomenuté vyššie, že vďaka tejto metóde je možné spojiť prácu so vzdelávaním a študovať doma a kedykoľvek máte k dispozícii. Môžete si vytvoriť tréningový program pre seba, počnúc od vašich individuálnych charakteristík.

Čo je potrebné pre túto formu štúdia?

Pre vstup na odbornú rekvalifikáciu na diaľku je potrebné mať ukončené vyššie alebo stredné odborné vzdelanie (požiadavky spolkového zákona o vzdelávaní č. 273).

Ak už spĺňate tieto požiadavky, potom sa môžete prihlásiť na odborné vzdelávanie (rekvalifikáciu). Profil tvojho predošlého vzdelania nebude hrať rolu, hlavné je, že ho máš.

1. Vy si vyberiete, ktorý z nich by ste chceli dostať, a zanechajte prihlášku na dištančné vzdelávanie online. Ako odpoveď dostanete list od manažérov výberovej komisie s dokumentmi a pokynmi. Po ich vyplnení a zaplatení účtenky môžete začať trénovať.
2. Prednášky, metodické materiály, prístup do online knižnice a zadania sú zasielané na vašu poštu. Vy ich vyplníte a pošlete svojmu kurátorovi, ktorý počas celého školenia odpovedá na vaše otázky a pomáha vám.
3. Po úspešnom ukončení štúdia dostávate prostredníctvom Ruskej pošty štátom uznaný diplom (doporučenou poštou na vašu adresu). V tomto je váš cieľ získať pedagogické vzdelanie na diaľku dosiahnutý!

Získať každý má možnosť pracovať na dobrom prestížnom mieste. Hlavnou vecou je nezabudnúť skontrolovať, či má vzdelávacie centrum licenciu na vzdelávacie aktivity, aby bol váš diplom skutočný, a nie „certifikát“ a absolvovanie kurzov. Na našej webovej stránke a dokonca si to osobne skontrolujte na portáli otvorených údajov moskovskej vlády.