Ďalší párový znak, ktorý prišiel do jazyka ... z hudobnej notácie a dostal svoje ruské meno s najväčšou pravdepodobnosťou od maloruského slovesa „kavykat“ („kolísať sa ako kačica“, „limpe“). A skutočne, ak sú úvodzovky písané rukou (""), sú veľmi podobné labkám. Mimochodom, pár úvodzoviek „“ a – „labky“ a obvyklé typografické citáty „“ sa nazývajú „vianočné stromčeky“.

Znaky... ale nie znamenia

Spojovník, ktorý sa analogicky s pomlčkou často mylne považuje za interpunkčné znamienko, nie je. Spolu s prízvukom odkazuje na neabecedné hláskovanie. A spoločný ampersand (&), hoci vyzerá ako interpunkčné znamienko, je v skutočnosti ligatúrou latinského spojenia et.

Problémom je medzera. Podľa jeho úlohy oddeľovať slová ho možno pripísať interpunkčným znamienkam, ale možno prázdnotu nazvať znakom? Ibaže technicky.

Zdroje:

• Ruská interpunkcia
• Základy ruskej interpunkcie

Dnes je ťažké si predstaviť, že by sa knihy kedysi tlačili bez interpunkčných znamienok. Stali sa tak známymi, že to jednoducho nevnímajú. Ale interpunkčné znamienka žijú svoj vlastný život, majú zaujímavú históriu vzhľadu. Osoba, ktorá sa snaží zvládnuť gramotný písomný prejav, musí správne používať interpunkčné znamienka.

História vzniku úvodzoviek

Slovo úvodzovka vo význame notového znaku sa vyskytuje v 16. storočí a vo význame interpunkčné znamienko sa začalo používať až od konca 18. storočia. Predpokladá sa, že iniciátorom zavedenia úvodzoviek v písomnom prejave je N.M. Karamzin. Pôvod tohto slova nie je jasný. V ruských dialektoch je kavysh „káčatko“, kavka je „“. Predpokladá sa teda, že úvodzovky sú „stopy z kačacích alebo žabích stehien“, „squiggle“, „“.

Typy citátov

Existuje niekoľko typov citátov. V ruštine sa používajú dva typy úvodzoviek:
- francúzske "vianočné stromčeky";
- nemčina " ".
sa používajú ako normálne úvodzovky a labky sa používajú ako „úvodzovky „v rámci“ úvodzoviek.

Pravidlá používania úvodzoviek v texte

Citovanie priamej reči a citácie

Reč inej osoby, t.j. priama reč zahrnutá v texte sa robí dvoma spôsobmi:
- ak je priama reč napísaná v riadku, potom je uzavretá v úvodzovkách: „Škoda, že som vás nepoznal skôr,“ povedal;
- ak sa priama reč začína odsekom, potom sa pred ňu umiestni pomlčka (úvodzovky sa vtedy neuvádzajú): Senya a Pavel vyšli na balkón.
- Tu je to, čo som prišiel: Gleb prišiel zo služobnej cesty?
- Prišiel som.

Priama reč sa nevyčleňuje do úvodzoviek, ak nie je naznačené, komu patrí: Niet divu, že sa hovorí: čo teda zaseješ.

Úvodzovky sú vložené do úvodzoviek rovnakým spôsobom ako priama reč: „Život je nepredvídateľná vec,“ povedal A.P. Čechov.

Citovanie slov, ktoré sa nezvyčajne používajú v reči

V úvodzovkách sa rozlišujú slová neobvyklé pre autorovu slovnú zásobu, slová patriace do úzkeho okruhu komunikácie:

Názvy staníc metra v textoch sú v úvodzovkách (nie však v mapách!).

Názvy literárnych diel, dokumentov, umeleckých diel, časopisov a novín a pod. vložte do úvodzoviek: "Piková dáma."

V úvodzovkách sa uzatvárajú názvy rádov, vyznamenaní, medailí, ktoré nie sú syntakticky kombinované s druhovým názvom: rozkaz „Matka – hrdinka“ (ale: rozkaz vlasteneckej vojny).

Názvy odrôd kvetov, zeleniny atď. izolovaný v úvodzovkách: „čierny princ“.

Obchodné názvy domácich spotrebičov, potravín, vína sú uvedené v úvodzovkách: chladnička Biryusa.

Úvodzovky zdôrazňujú iróniu. Ak je slovo „múdry“ v úvodzovkách, znamená to hlúpeho človeka.

Dôležitú úlohu zohráva umiestnenie vhodných interpunkčných znamienok vo vetách. Spisovateľ K.G. Paustovský ich porovnával s hudobnými znakmi, ktoré „nedovoľujú, aby sa text rozpadal.“ Teraz je pre nás dokonca ťažké predstaviť si, že obvyklé malé znaky sa v tlači kníh už dávno nepoužívajú.

Inštrukcia

Interpunkčné znamienka sa v Európe objavili s rozšírením tlače. Znakový systém nevymysleli Európania, ale požičali si ho od starých Grékov v 15. storočí. Pred ich objavením sa texty ťažko čítali: medzi slovami neboli žiadne medzery alebo záznam tvorili nerozdelené segmenty. U nás začali pravidlá pre interpunkciu fungovať až v 18. storočí, čo predstavovalo časť vedy o jazyku zvanú „interpunkcia“. Zakladateľom tejto inovácie bol M.V. Lomonosov.

Bodka sa považuje za najstarší znak, za predchodcu interpunkcie (súvisia s ním mená niektorých ďalších). Bodka, ktorá sa nachádza v starovekých ruských pamiatkach, mala iné využitie ako dnes. Kedysi sa to dalo umiestniť bez dodržania určitého poradia a nie na spodok, ako je to teraz, ale do stredu radu.

Čiarka je veľmi časté interpunkčné znamienko. Názov nájdeme už v 15. storočí. Podľa V.I. Dahl, lexikálny vzťah súvisí so slovesami „zápästie“, „koktanie“, ktoré by sa teraz mali chápať v zmysle „zastaviť“ alebo „zdržať“.

Väčšina ostatných interpunkčných znamienok sa objavila v priebehu 16. a 18. storočia. Zátvorky a dvojbodky sa začali používať v 16. storočí, svedčia o tom písomné pamiatky. 17.-18. storočie - čas, keď ruské gramatiky Dolomonos spomínajú výkričník. Na konci viet s výraznými silnými pocitmi začali nad bodkou kresliť zvislú rovnú čiaru. M.V. Lomonosov identifikoval výkričník. V tlačených knihách 16. storočia. možno nájsť otáznik, ale až o dve storočia neskôr sa začal používať na vyjadrenie otázky. Bodkočiarka sa prvýkrát používala ako prechodný znak medzi dvojbodkou a čiarkou a nahradila aj otáznik.

Oveľa neskôr prišli bodky a čiarky. Historik a spisovateľ N. Karamzin ich spopularizoval a zafixoval ich používanie v písaní. V Gramatike A.Kh. Vostokov (1831) zaznamenáva elipsu, ale v písomných prameňoch sa našla aj skôr.

Slovo úvodzovky sa používalo už v 16. storočí, označovalo však hudobný (hákový) znak. Podľa predpokladu Karamzin navrhol zaviesť do písomného prejavu úvodzovky. Pomenovanie „úvodzovky“ možno prirovnať k slovu „labky“.

V modernej ruštine je desať interpunkčných znamienok. Väčšina ich mien je pôvodne ruského pôvodu, slovo „dash“ je vypožičané z francúzskeho jazyka. Zaujímavé staré mená. Zátvorky sa nazývali „miestne“ značky (niektoré informácie boli obsiahnuté vo vnútri). Reč prerušila „tichá žena“ – pomlčka, bodkočiarka sa volala „bodkočiarka“. Keďže pôvodne bol výkričník potrebný na vyjadrenie prekvapenia, nazývalo sa to „prekvapivé“.

Červená čiara svojím spôsobom plní funkciu interpunkčného znamienka a má zaujímavú históriu výskytu. Nie je to tak dávno, čo sa text písal bez zarážok. Po napísaní celého textu boli ikony označujúce konštrukčné časti napísané farbou inej farby. Pre takéto značky bolo špeciálne ponechané voľné miesto. Keď sme ich raz zabudli dať na prázdne miesto, dospeli sme k záveru, že odsadený text sa číta veľmi dobre. Takže tam boli paragrafy a červená čiara.

Podobné videá

Poznámka

Začiatok štúdia pravidiel pre nastavenie interpunkčných znamienok položil vynikajúci vedec M.V. Lomonosov. „Pravidlá pravopisu a interpunkcie“, ktoré boli prijaté v polovici dvadsiateho storočia, sú základom moderného gramotného písania.

Zdroje:

• Z histórie ruskej interpunkcie. Úloha interpunkčných znamienok.

Správne písanie viet je jedným zo znakov vzdelania a kultúry, preto by sa každý mal snažiť o čo najlepšie zvládnutie ruskej reči. Izolácia spojenia „ako“ je pre mnohých problémom, a preto štúdium niekoľkých pravidiel pomôže naučiť sa správnu interpunkciu.

Inštrukcia

Všetky úvodné slová a konštrukcie sú zvýraznené na oboch stranách. To platí aj pre zákruty, ktorých súčasťou je „ako“: „ako pravidlo“, „ako dôsledok“. Napríklad: „Meškal, ako vždy“; "Žena ako naschvál zabudla svoje doma." Pred „ako“ tiež, ak oddeľuje dve časti zložitej vety: „Mama sa nikdy nedozvie, ako jej syn vynechal školu“; "Poľovník dlho stál a sledoval, ako bol los odstránený celý a nezranený."

Porovnateľný obrat je tiež okolnosťou z dvoch strán: „Holubica chodila dlho v kruhoch a starala sa o holubicu ako skutočný gentleman“; "Vyskočila vysoko ako horská laň a doslova preletela cez bar." Táto konštrukcia začína znakom a končí ním aj vtedy, keď za ním nasleduje hlavná veta: "Sokol sa ponáral zhora ako neúprosný prírodný živel."

Obrat s „ako“ môže pôsobiť aj ako okolnosť postupu a v tomto prípade nie je povedané: „Kôň letel ako šíp a v cieli predbehol favorita o pol hlavy.“ Napriek tomu, že je ťažké rozlíšiť medzi týmito dvoma kategóriami, okolnosť spôsobu pôsobenia sa dá rozpoznať, ak v duchu nahradíte slovný tvar z „ako“ na niečo také: „Kôň letel ako šíp a v cieli predbehol obľúbený na pol hlavy.“ „Ako šípka“ je neoddeliteľnou súčasťou predikátu a pri analýze vety spolu s dvojitým riadkom.

Frazeologizmy sa zmenili na nedeliteľné frázy a stali sa jednou časťou reči, takže ich neoddeľuje čiarka: „Deti rastú míľovými krokmi“, „Vypil nálev z lipy a chlad zmizol ako ruka.“ Okrem nich sa stali neoddeliteľnými aj zložité predikáty, ktoré môžu zahŕňať nielen okolnosti spôsobu pôsobenia, ale aj prirovnania: „Prišla ako

Prečo sú potrebné čiarky?

Verím, že čiarky, podobne ako iné interpunkčné znamienka, zohrávajú pri písaní dôležitú úlohu. Pomáhajú pochopiť štruktúru vety, a teda aj význam napísaného.

Čiarky môžu od seba oddeľovať časti zložitej vety alebo homogénne členy alebo môžu zvýrazniť izolované členy alebo slová, ktoré s vetou gramaticky nesúvisia. Napríklad vo vete: „…..“ - oddeľte čiarky (homogénne členy vety, časti zloženej vety), a vo vete: „…..“ - zvýraznenie čiarkami (úvodné slová, odvolania, čiastkový obrat, príslovkový obrat, porovnávací obrat, objasňujúce vetné členy).

K. Paustovský mal pravdu, keď porovnával interpunkčné znamienka s hudobnými znakmi, ktoré pevne držia text a nedovolia, aby sa mrvil. Čiarky sú bezpochyby veľmi dôležité interpunkčné znamienka, bez ktorých by význam vety nebol jasný.

Prečo je potrebné hrubé črevo?

Verím, že pri písaní bez dvojbodky, ako aj bez iných interpunkčných znamienok sa to nedá.

Dvojbodka zastavuje našu pozornosť, vyžaduje pauzu a varovnú intonáciu. Toto interpunkčné znamienko dokáže oddeliť zovšeobecňujúce slovo od homogénnych členov vety (9), priamu reč od slov autora (3), jednoduché vety v zložitom (23).

Dvojbodka, ktorá vykonáva sémantickú funkciu, sa umiestni na hranicu častí nezjednotenej zloženej vety, ak druhá časť vety uvádza dôvod (zverejní, vysvetlí obsah)čo je povedané v prvej časti (15).

K. Paustovský mal pravdu, keď porovnával interpunkčné znamienka s hudobnými znakmi, ktoré pevne držia text a nedovolia, aby sa mrvil. Dvojbodka je nepochybne veľmi dôležitým interpunkčným znamienkom, bez ktorého by význam vety nebol jasný.

Prečo potrebujete pomlčku?

Verím, že pri písaní bez pomlčky, ako aj bez iných interpunkčných znamienok sa to nedá. Pomáha pochopiť štruktúru vety, a teda aj význam napísaného.

Pomlčkou možno oddeliť zovšeobecňujúce slovo od homogénnych členov vety (1), priamu reč od slov autora (2). Môže oddeliť aj skladbu podmetu od zloženia prísudku (3) a jednoduchých viet v skladbe zloženého (4).

V neúplných vetách pomlčka nahrádza chýbajúce členy vety, čím pomáha pochopiť význam napísaného (5). Pomlčka sa umiestni na okraj častí nezjednotenej zloženej vety, ak obsah prvej časti označuje čas (stav, dôvod)čo je povedané v druhej časti (6). (alebo obsah prvej časti je ostro proti obsahu druhej časti).

K. Paustovský mal pravdu, keď porovnával interpunkčné znamienka s hudobnými znakmi, ktoré pevne držia text a nedovolia, aby sa mrvil. Pomlčka je bezpochyby veľmi dôležitým interpunkčným znamienkom, bez ktorého by význam vety nebol jasný.

Prečo potrebujete interpunkciu (interpunkčné znamienka)?

Interpunkcia je dôležitým odvetvím lingvistiky, ktorá študuje interpunkčné znamienka. Verím, že bez interpunkčných znamienok v liste sa to nezaobíde.

V písomnom prejave plnia rozlišovacie a oddeľovacie funkcie. Napríklad oddeľujú vety v texte (1 a 2), časti zloženého súvetia (3), homogénne členy vety (4), oddeľujú priamu reč od slov autora (5). Interpunkčné znamienka môžu zvýrazniť izolované členy vety alebo slová, ktoré s vetou gramaticky nesúvisia. (úvodné slová, odvolania, participiálny obrat, príslovkový obrat, porovnávací obrat, objasňujúce vetné členy)(6).

Prítomnosť značiek dokončenia na konci viet pomáha autorovi sprostredkovať rozprávanie (7), opytovacie (8) a zvolacie (9) intonácie, stav mysle postáv. Bodku vo vete 10 sa oplatí nahradiť otáznikom, význam vety sa okamžite zmení.

Pri porovnávaní interpunkčných znamienok s notami mal K. Paustovský pravdu: usmerňujú intonáciu, pomáhajú autorovi formulovať myšlienky a sprostredkovať pocity. Interpunkcia v písaní je nepochybne nevyhnutná

Prečo potrebujete pravopis?

Pravopis je dôležitou oblasťou lingvistiky, ktorá študuje pravidlá písania slov. Verím, že písanie je nevyhnutné bez pravopisu.

Predstavte si, že v jazyku neexistujú žiadne pravidlá pravopisu. Potom najprv veta textu na liste bude vyzerať takto: „Tento pocit pastaiano zažívam už mnoho rokov...“. Ako vidíte, je pre nás ťažké pochopiť význam zaznamenaných informácií.

Nezameniteľný pravopis častí slova je indikátorom vedomostí o jazyku. Napríklad na konci slova môžeme zistiť, aký slovný druh máme pred sebou. V slove „vinný“ (veta 10 ) - koncovka -th. Označuje, že máme prídavné meno vo forme mužského, jednotného a inštrumentálneho prípadu.

Preto sú pre človeka potrebné pravidlá pravopisu, pretože kompetentné písanie je indikátorom nielen znalosti pravidiel, ale aj kultúry človeka.

Prečo potrebujeme interpunkčné znamienka na konci vety? (Prečo sú na konci vety rôzne interpunkčné znamienka?)

Domnievam sa, že bez znakov na konci vety sa to v písomnej forme nezaobíde.

Na konci vety sa umiestňuje bodka, výkričník alebo otázniky, elipsa. Tieto interpunkčné znamienka označujú hranicu vety. Preto oddeľujú vety v texte, čím pomáhajú presne pochopiť napísané (1,2).

Prítomnosť značiek dokončenia na konci viet pomáha autorovi sprostredkovať rozprávanie (3), opytovacie (4) a zvolacie (5) intonácie, stav mysle postáv. Bodku vo vete 6 sa oplatí nahradiť otáznikom, význam vety sa okamžite zmení.

Ako vidíme, výber jedného zo štyroch oddeľovacích znakov je určený významom vety a závisí aj od intonácie.

Prečo potrebujete elipsu?

Domnievam sa, že bez elipsy sa to nedá, rovnako ako bez iných interpunkčných znamienok. Pomáha pochopiť štruktúru vety, a teda aj význam napísaného.

Elipsa ako interpunkčné znamienko sa začala používať až koncom 18. storočia. Je to znak neúplnosti alebo prerušenia vety. V texte je toto najprv veta: „……“. Elipsa, ktorú autor umiestnil na koniec viet 2 a 3, nie je len oddeľovacím znakom, ale umožňuje vám vyjadriť aj stav mysle hrdinu: premýšľavosť, ponorenie sa do jeho myšlienok a pocitov.

Pri porovnávaní interpunkčných znamienok s notami mal K. Paustovský pravdu: usmerňujú intonáciu, pomáhajú autorovi formulovať myšlienky a sprostredkovať pocity. Elipsa je nepochybne veľmi dôležitým interpunkčným znamienkom, bez ktorého by význam vety nebol jasný.

©2015-2019 stránka
Všetky práva patria ich autorom. Táto stránka si nenárokuje autorstvo, ale poskytuje bezplatné používanie.
Dátum vytvorenia stránky: 2016-04-11

Všeobecné informácie

V ruskom jazyku 10 interpunkčných znamienok. Zohrávajú dôležitú úlohu, umožňujú správne porozumieť písanej reči, poskytujú pisateľovi a čitateľovi jednoznačné pochopenie významu výroku a emocionálnych odtieňov vety. Vo všeobecnosti by bez interpunkčných znamienok bol text zbierkou slov. Majú pestrú škálu využitia. Na prvý pohľad je ťažké pochopiť ich inscenáciu, ale to sa dá naučiť, len treba poznať pravidlá interpunkcie.

Funkcie interpunkčných znamienok

1.Významovo-výrazný(pomáhajú správne sprostredkovať význam výpovede; bez interpunkčného znamienka by fráza zostala nezrozumiteľná; dáva fráze jednoznačný význam; bez nich by bol text ekvivalentný (rovnocenný) s nejasnou množinou znakov; pomáhajú nám uistiť sa, že nám jednoznačne rozumieme)

2.Intonačne expresívne(interpunkcia na konci vety označuje účel výpovede (správa, otázka alebo motivácia konania) a intonáciu prejavu, keďže Z.P. kladie aj citové akcenty: obdiv, nespokojnosť, radosť, prekvapenie a pod.).

Typy interpunkčných znamienok

1.Znaky dokončenia(bodka, otáznik a výkričník, elipsa, kombinácia znakov: otáznik s výkričníkom; otáznik s tromi bodkami; výkričník s tromi bodkami). Význam použitia: a) pomôcť naznačiť úplnosť, úplnosť slovného spojenia, výrazu; b) jednoznačne sprostredkovať zmysel výpovede (rozprávanie o niečom, niekomu adresovaná otázka, podnet na konanie), t.j. naznačiť intonáciu, umiestniť emocionálne akcenty: obdiv, nespokojnosť, radosť, prekvapenie atď.

2.Separačné značky(čiarka, dvojbodka, bodkočiarka, pomlčka). Význam použitia: pomôže umiestniť sémantické akcenty na slovo alebo frázu vo vete.

3.Zdôrazňujúce značky(čiarka, úvodzovky, zátvorky, pomlčka). Význam použitia: pomôže umiestniť sémantické akcenty na slovo alebo frázu vo vete.

Interpunkčné znamienka	Použite	Príklady formulácií v eseji
	Znak dokončenia. Bodka jednoznačne označuje koniec vety, ktorá o niečom vypovedá. Označuje nezávislosť dokončeného výroku.	Uvediem príklad vety číslo 3: "V lese bolo ticho." Toto je úplné vyhlásenie, ktoré hovorí o nástupe večerného ticha a pokoja. Bodka označovala koniec vety.
elipsa	Znak dokončenia. Po prvé, jednoznačne naznačuje koniec výroku, v ktorom by sa dalo pokračovať. Po druhé, znamená to nejakú reflexiu, reflexiu autora prejavu, môže naznačovať neúplnosť informácií, podhodnotenie, túžbu o niečom mlčať alebo neistotu spisovateľa. Po tretie, elipsa sa používa aj vtedy, keď je potrebné naznačiť neočakávaný prechod z jedného príkazu na druhý. Po štvrté, elipsa označuje vynechanie reči (napríklad pri citovaní). Okrem toho je elipsa umiestnená na označenie prestávok v reči, čo je problém spôsobený rôznymi dôvodmi (napríklad vzrušenie).	Na konci vety č. 17 je elipsa: „Ako by ste to vysvetlili jasnejšie...“ Toto interpunkčné znamienko označuje koniec dokončeného výroku. Elipsa naznačuje, že autor premýšľa a snaží sa nájsť správne slová, aby mohol pokračovať vo svojom prejave.
		Napríklad vety č.23 a 24: „Dubrovský mlčal... Zrazu zdvihol hlavu, oči mu zaiskrili, dupol nohou, odstrčil sekretárku...“ Na konci oboch výrokov je elipsa. . Na jednej strane toto znamenie označuje koniec úplného vyhlásenia, oddeľuje jednu myšlienku od druhej. Na druhej strane elipsa označuje neočakávaný prechod z jedného výroku do druhého, rýchlu zmenu udalostí.
		Vezmime si napríklad vetu číslo 14: "Na oddelení... ale radšej nehovorte, na ktorom oddelení." Gogol dal elipsu z nejakého dôvodu. Toto interpunkčné znamienko označuje prerušenie reči, zádrhel autora, ktorý zrejme premýšľa, či uviesť miesto konania.
výkričník- telesné znamenie	Znak dokončenia. Po prvé, jednoznačne označuje autonómiu, nezávislosť, koniec výroku, v ktorom sa niečo hovorí alebo je niekto vyzvaný (podnecovaný) k činnosti. Po druhé, je im daný emocionálny prízvuk, pretože pomocou výkričníka vyjadrujeme pocit, s ktorým by sme chceli frázu vysloviť (potešenie, prekvapenie, nespokojnosť, pochybnosť atď.). Znak označuje emocionálne napätie, emocionálne zafarbenie reči.	"Aká škoda, že vtáky odleteli!" Táto veta (#4) je úplná myšlienka. Autor, ktorý je v lese, s ľútosťou poznamenáva, že je veľmi tichý. Jeho emocionálny stav je zdôraznený výkričníkom na konci vety.
Otáznik	Znak dokončenia. Po prvé, jednoznačne označuje koniec výroku, ktorý obsahuje priamu otázku. Po druhé, označuje intonáciu, s ktorou by sa veta mala vysloviť (je to opytovacia). Môže byť vložený do zátvoriek, aby vyjadril pochybnosti alebo zmätok pisateľa.	Pozrime sa na vetu číslo 16: "Koľko je hodín?" Tu je priama otázka. Dokončená výpoveď patrí Pavlovi, hrdinovi príbehu, ktorý čaká na odpoveď.
		"Na výstave boli predstavené najnovšie (?) modely domácich automobilov." Pri čítaní tejto vety chápeme, že autor výroku pochybuje, nie je si istý citovanou skutočnosťou.
	Po prvé, je to znak oddelenia. Oddeľuje: a) homogénne členy návrhu, pričom označuje ich hranice; tento znak sa umiestňuje pri vypisovaní akcií, predmetov, znakov a pod.; b) jednoduché vety ako súčasť zložitého vymenovania s významom, vymedzuje jeho časti. Po druhé, je to zvýraznenie. Samostatné definície a okolnosti (vrátane participiálnych a príslovkových slovných spojení), úvodné slová a vety, odvolania, citoslovcia, objasňujúce a vysvetľujúce členy vety sú odlíšené čiarkami. Čiarka teda slúži na označenie hraníc sémantických segmentov, ktoré komplikujú jednoduchú vetu.	Oddeľovacia čiarka sa používa niekoľkokrát vo vete: "Margarétky, púpavy, masliaky, ďatelina - poľné kvety." (č. 13) Tu sú uvedené homogénne členy (subjekty), spojené bezodborovým spojením. Hranice medzi nimi sú označené čiarkami.
		Dve jednoduché vety v zloženom nezväzku (č. 18) sú oddelené čiarkou: "Hromy zaduneli, blýskalo sa." Interpunkčné znamienko označuje hranice častí zložitej vety, označuje ich autonómiu, nezávislosť.
		Tu je napríklad veta číslo 2: "Pršalo, šikmo a plytko." Čiarka sa tu nepoužíva náhodou. Oddeľuje homogénne jednotlivé definície, ktoré obrazne zobrazujú jesenný dážď v meste.
Dvojbodka	Separačný znak. Po prvé, oddeľuje jednoduché vety na zložité, zatiaľ čo druhá veta naznačuje dôvod toho, čo je povedané v prvej, niečo vysvetľuje alebo objasňuje. Po druhé, používa sa po zovšeobecňujúcom slove pred homogénnymi členmi. Zovšeobecňujúce slovo zároveň zahŕňa celý lexikálny význam množstva homogénnych členov, ktoré ho špecifikujú. Po tretie, dvojbodka oddeľuje slová autora a skutočnú priamu reč.	Zamyslite sa nad vetou: „Som smutný: nemám pri sebe žiadneho priateľa. (č. 20) Toto je úplné vyhlásenie. Je to neúnijná zložitá veta. Má dve časti, pričom druhá vysvetľuje dôvod toho, čo hovorí prvá. Hranica medzi dvoma jednoduchými vetami je označená dvojbodkou.
		"Na skalách štebotali vtáky: fregaty, jalce, skuy." Táto jednoduchá veta uvádza homogénne pojmy. Toto sú predmety, ktoré označujú mená vtákov. Pred nimi sa používa zovšeobecňujúce slovo „vtáky“. Na oddelenie od homogénnych členov sa používa dvojbodka.
		Text obsahuje vetu č. 15. Pozostáva zo slov autora textu („Pýtal sa“) a priamej reči („Koľko je hodín?“) patriacej hrdinovi príbehu Vladimírovi. Medzi týmito tvrdeniami je umiestnená dvojbodka, ktorá označuje ich oddelenie.
Bodkočiarka	Separačný znak. Bodkočiarka sa vkladá medzi jednoduché vety ako súčasť zložitého nezjednotenia s hodnotou enumerácie, ak jedna z jednoduchých viet už má čiarku (t. j. časti vety sú už rozdelené homogénnymi alebo izolovanými členmi, úvodnými slovami , odvolania, objasňujúci členovia atď.).	Autor vo vete používa bodkočiarku: „Smaragdové žaby skáču pod nohami; medzi koreňmi, zdvihnúc svoju zlatú hlavu, leží už a stráži ich. (č. 16) Výrok je neúnijná zložitá veta. Skladá sa z dvoch nezávislých, nezávislých častí. Druhá jednoduchá veta je komplikovaná obratom príčastia, ktorý je izolovaný. Preto sa medzi časti zložitej vety vkladá bodkočiarka.
	Separačný znak. Najprv sa vloží do nesúvislej zloženej vety v týchto prípadoch: a) prvá časť má význam času alebo podmienky, b) druhá časť označuje dôsledok, výsledok, b) obsah častí je protikladný. . Po druhé, pomlčka oddeľuje priamu reč od slov autora (spolu s čiarkou, výkričníkom alebo otáznikom), ktorá označuje koniec slov niekoho iného a začiatok výroku, ktorý uvádza, kto je ich autorom. Po tretie, môže oddeliť vysvetľujúce členy vety. Po štvrté, pomlčka sa používa na mieste, kde sa preskočí spojenie medzi subjektom a predikátom (neúplná informácia). Po piate, tento znak stojí pred replikou pri prenose dialógu. Po šieste, po rovnorodých členoch vety sa pred zovšeobecňujúce slovo umiestňuje aj pomlčka.	Pred nami je celoodborová zložitá veta: "Ráno príde - poďme ďalej." Má dve časti (jednoduché vety), pričom prvá z nich označuje čas, kedy sa údajné udalosti odohrajú. Preto sa vo vnútri zložitej vety medzi relatívne nezávislé výroky vkladá pomlčka.
		Pomlčka sa používa vo vete číslo 17: "Vychádza dymové slnko - bude horúci deň." Toto je nejednotná zložitá veta pozostávajúca z dvoch jednoduchých vet, ktoré predstavujú úplné výroky. Druhá časť označuje dôsledok (výsledok). Preto sa medzi jednoduché vety umiestňuje pomlčka.
	Po prvé, úvodzovky sa pri citovaní používajú na označenie, že daný výrok (úplný alebo jeho časť) patrí nejakej osobe alebo je úryvkom z nejakého zdroja. Po druhé, priama reč prenášaná v mene jej autora je uvedená v úvodzovkách. V týchto prípadoch úvodzovky označujú zmenu autora výroku. Po tretie, úvodzovky označujú slová použité v nezvyčajnom, podmienenom alebo ironickom význame.	Autor, ktorý analyzuje básne ruského básnika, cituje nasledujúce riadky: „Ako napísal Blok, „a o večnej bitke snívame len o mieri.“ (veta č. 29) Citát z diela je uvedený v úvodzovkách, čím sa označuje zmena autora prejavu.
		Napríklad veta č. 27 je výrokom ruského kritika 19. storočia V. G. Belinského: „V literatúre ctíme „tabuľku hodností“ a bojíme sa hovoriť o „vysokých osobnostiach“. V slovách spisovateľa počujeme iróniu, a preto sú niektoré slová uvedené v úvodzovkách.
	Výberová značka. Používa sa vtedy, keď chceme niečo objasniť, objasniť, doplniť výpoveď.	"V lete (pravdepodobne v júli) pôjdeme na plavbu po Čiernom mori." Po prečítaní tejto vety vidíme časovú okolnosť „v lete“, ktorá je špecifikovaná slovami „s najväčšou pravdepodobnosťou v júli“. Objasňujúce prvky návrhu, ktoré uvádzajú potrebné informácie, sú uvedené v zátvorkách.
Spojenie výkričníka s elipsou	Kombinácia znakov ukončenia. Po prvé, to (kombinácia) jednoznačne označuje koniec výroku. Po druhé, kladie sa emocionálny dôraz, pretože s pomocou v.z. vyjadrujeme pocit, s ktorým frázu vyslovujeme, a elipsou označujeme nejaký druh reflexie, reflexie autora prejavu, môže to naznačovať podhodnotenie, túžbu o niečom mlčať alebo rýchly prechod od jedného tvrdenia inému (umiestnenému na konci odseku).	Príklad návrhu: Sotva!..
Spojenie otáznika s elipsou	Kombinácia znakov ukončenia. Po prvé, to (kombinácia) jednoznačne označuje koniec výroku. Po druhé, v.z. označuje intonáciu, s akou má byť veta vyslovená (je opytovacia). Po tretie, autor, spájajúci v.z. s elipsou, označuje nejaký druh reflexie, reflexie, podhodnotenia.	Príklad návrhu: V čom spočíva jeho čaro? V jeho mysli?.. V jeho očiach?..

Ukážka eseje

Bodka a elipsa sú dôležité interpunkčné znamienka v písomnom prejave

Bodka a elipsa sú dôležitými znakmi písomného prejavu. Bodka je jedným zo znakov dokončenia, označuje intonáciu konca výroku a umiestňuje sa na koniec oznamovacej vety, ktorá vyjadruje úplnú myšlienku. Bez tohto znamenia by sme sa medzi výrokmi nezdržiavali, a preto by sme nerozumeli, kde jedna myšlienka končí a druhá začína. Bodka označuje intonáciu konca. Elipsa môže tiež ukončiť frázu, ale funkcia interpunkčného znamienka je iná. Pri hádke na akúkoľvek tému, rozprávaní o niečom sa autor prejavu niekedy neodváži úplne vyjadriť svoju myšlienku, o niečom mlčí. Na vyjadrenie tohto podhodnotenia a reflexie je potrebná elipsa. Dá sa však kombinovať s otáznikmi aj výkričníkmi. V prvom prípade sa autor na niečo pýta, v druhom vyjadruje emócie (prekvapenie, radosť a pod.). Okrem toho sa stáva, že tento znak sa používa aj vo vnútri vety pri citovaní
niečie vyjadrenie je neúplné. Na miesto chýbajúcich slov vložíme elipsu.
Pozrime sa na úryvok z textu. Autor kreslí svojho hrdinu, opisuje jeho reč (veta č. 24), osobitnú pozornosť venuje jeho hlasu (veta č. 25), spôsobu komunikácie s ľuďmi. Po prehovore N. Heinze dokončuje svoje myšlienky, ktoré sú rozprávačskými vetami, takže na konci vidíme bodky. Keď hovoríme o dojme, ktorý Berseniev urobil na ľudí okolo seba, autor ako príklad uvádza slová niektorých z nich: „Ako vám môžem povedať... neviem... ale je očarujúci.“ Bodky tu nie sú náhoda. S jeho pomocou sa zdôrazňuje, ako ženy odrážajú, snažia sa pochopiť, čo k sebe hrdina priťahuje. Áno, a sám N. Heinze, ponorený do svojich myšlienok, sa čuduje, aké je čaro Bersenieva: „V jeho mysli? .. V jeho očiach? .. Alebo v jeho hlase? ..“ Tieto otázky si, premýšľajúc, kladie , ale nie je hneď pripravený na ne odpovedať, a preto je tu elipsa spojená s otáznikom.
Takže bodka a elipsa sú dôležité znaky písomného prejavu.

Interpunkcia.

Interpunkcia je súbor pravidiel pre interpunkčné znamienka. Účelom interpunkcie je poskytnúť čitateľovi správne pochopenie významu toho, čo je napísané. Základom interpunkcie je sémantická artikulácia reči. Sémantickému členeniu často zodpovedá jeho gramatické členenie a v ústnej reči aj jeho intonačné členenie; inými slovami, sémantická artikulácia je vyjadrená gramaticky a intonačne. V tomto prípade môžeme hovoriť o zhode sémantického, gramatického a intonačného základu pre interpunkčné znamienka, prípadne o štruktúrnom a sémantickom základe interpunkcie.

Existujú však prípady, keď sa tri uvedené základy: sémantický, gramatický a intonačný - nemusia zhodovať. Takže sémantická a gramatická artikulácia reči sa často nezhoduje s jej intonačnou artikuláciou. Často hlavné a podradené časti s odborom "čo" nerozdeľujú intonáciu: Hovoria, že čoskoro príde. A naopak, vety, ktoré sú zo sémantického a gramatického hľadiska integrálne, sa často delia na intonáciu; napríklad medzi celkom bežným podmetom a predikátom (Poschodové kupecké domy z polovice minulého storočia sa skľučujúco tiahnu po celom násype) a medzi predložkou dosť bežnou okolnosťou a zvyškom vety je takmer vždy pauza. (O šiestej hodine jasného májového rána vyšla ll Maya do záhrady) a ďalší sub. Vo všetkých takýchto prípadoch, ako ukazujú vyššie uvedené príklady, sa interpunkčné znamienka umiestňujú (alebo nedávajú) v závislosti od sémantického a gramatického delenia (alebo jeho absencie) a bez ohľadu na intonačné delenie (alebo jeho absenciu).

Na druhej strane sú časté aj prípady, keď sémantická artikulácia nenájde oporu v gramatickej, t.j. gram. delenie nie je vyjadrené v špeciálnych formách. V týchto prípadoch je jediným dôvodom interpunkcie sémantická artikulácia; zodpovedajúca gramatická a intonačná artikulácia naznačuje interpunkčné znamienka. Takže napríklad segment reči „slnko svieti, vtáky spievajú“ možno gramaticky a intonačne reprezentovať ako dve nezávislé vety (Slnko svieti. Vtáky spievajú) a ako zloženú vetu (Slnko je svieti, vtáky spievajú). Gramatické a intonačné členenie daného segmentu reči teda závisí od jeho sémantickej interpretácie, vyjadrenej interpunkčnými znamienkami. Výnimkou je záznam ústneho prejavu z hlasu – diktát – kedy intonácia dokáže pisateľovi povedať sémantickú artikuláciu reči. V konečnom dôsledku sa homogénne aj heterogénne definície líšia významom, niekedy aj úvodnými slovami a vetnými členmi (Môže byť v škole a Môže byť v škole) a inými konštrukciami.

Napokon existujú prípady, keď sémantická (a intonačná) artikulácia protirečí gramatickej. Napríklad: Pripomenula mi, aby som si vzal umývadlo a štetku na holenie. A krém na topánky. A štetec. Z hľadiska gramatickej kombinácie „krém na čižmy aj štetec“ ide o homogénne doplnky, autor ich však významovo a intonačne vyčleňuje do samostatných viet a vyjadruje to interpunkčne.

Vo všetkých uvažovaných prípadoch je teda základom pre interpunkčné znamienka práve sémantické členenie reči, ktoré sa môže zhodovať s gramatickými a intonačnými členeniami, ale nemusí sa zhodovať s jedným z nich a dokonca mu odporovať.

Interpunkčné znamienka a ich funkcie.

V ruskej interpunkcii sa používajú tieto interpunkčné znamienka: bodka, otáznik, výkričník, elipsa, čiarka, bodkočiarka, dvojbodka, pomlčka, zátvorky, úvodzovky. Funkciu interpunkčného znamienka plní aj odsadenie odseku, prípadne červená čiara.

Interpunkčné znamienka plnia dve hlavné funkcie: 1) oddelenie, 2) výber. Niektoré interpunkčné znamienka slúžia len na oddelenie (oddeľovanie interpunkčných znamienok) - ide o jednotlivé interpunkčné znamienka: bodka, bodkočiarka, výkričník a otázniky, elipsa, dvojbodka; to platí aj pre odsadenie odseku. Pomocou týchto znakov sa od seba oddeľujú vety, predikatívne časti niektorých zložitých viet, niekedy rovnorodé členy a iné konštrukcie.

Ostatné interpunkčné znamienka slúžia len na zdôraznenie (zvýraznenie interpunkčných znamienok) - ide o dvojité znaky: zátvorky a úvodzovky. Pomocou týchto znakov sa rozlišujú úvodné a interkalárne frázy a vety (zátvorky) a priama reč (úvodzovky).

Tretie interpunkčné znamienka (čiarka a pomlčka) sú multifunkčné, t.j. môžu pôsobiť aj ako oddeľujúce, aj ako rozlišujúce, v závislosti od konkrétnych podmienok, v ktorých sa používajú.

Takže pomocou čiarky možno od seba oddeliť obe časti zložitej vety a homogénne členy; pomocou pomlčky sa v mnohých prípadoch oddeľujú časti zložených viet, homogénne členy zo zovšeobecňujúceho slova, niektoré členy vety od iných v niektorých neúplných vetách a v iných konštrukciách.

Pomocou čiarok sa rozlišujú rôzne izolované obraty, odvolania, úvodné slová; pomocou pomlčky sa dajú rozlíšiť uvádzacie a intersticiálne vety.

V niektorých prípadoch, ako napríklad vo vetách s priamou rečou, sa používajú zložité kombinácie rozlišovacích a oddeľovacích znakov.

Tieto základné funkcie interpunkčných znamienok sú často komplikované súkromnejšími, zmysluplnejšími funkciami. Znaky konca vety teda nielen oddeľujú jednu vetu od druhej, ale vyjadrujú aj to, čím je daná veta z hľadiska účelu výpovede alebo z hľadiska miery emocionality: Nepríde. Nepríde? Nepríde! Indikatívne je v tomto ohľade používanie interpunkčných znamienok v nezjednotených vetách, v ktorých interpunkčné znamienka nesú aj sémantickú záťaž signalizujúcu gramatický význam nezväzovacích viet. Takže napríklad vo vete „Nepríde, ona čaká“ sú vyjadrené enumeračné vzťahy a vo vete „Nepríde – ona čaká“ – sú vzťahy opačné.

Hlavné funkcie všetkých interpunkčných znamienok, ako aj ich sémantické funkcie, sú opísané v súbore pravidiel ruskej interpunkcie.

Spôsoby prenosu reči niekoho iného

V procese komunikácie je často potrebné sprostredkovať reč niekoho iného (tento termín sa zvyčajne vzťahuje na reč inej osoby, ako aj na vlastnú reč prednesenú skôr). Zároveň je v niektorých prípadoch dôležité sprostredkovať nielen obsah, ale aj samotnú formu reči niekoho iného (jeho presné lexikálne zloženie a gramatickú organizáciu) av iných iba obsah; preto je v niektorých prípadoch presná reprodukcia reči niekoho iného nevyhnutná, v iných nie je potrebná.

V súlade s týmito úlohami sa v jazyku vyvinuli špeciálne spôsoby prenosu reči niekoho iného: 1) formy priameho prenosu (priama reč); 2) formy nepriameho prenosu (nepriama reč). Vety s priamou rečou sú špecificky navrhnuté tak, aby presne reprodukovali reč niekoho iného (jej obsah a formu) a vety s nepriamou rečou - iba na sprostredkovanie obsahu reči niekoho iného. Toto sú najbežnejšie formy prenosu reči niekoho iného.

Okrem nich existujú aj iné formy určené na sprostredkovanie len témy, predmetu cudzej reči, na začlenenie prvkov cudzej reči do autorskej reči a na riešenie iných, výrazovo-štylistických úloh. Môžeme teda hovoriť o celom systéme foriem prenosu reči niekoho iného.

Priama reč.

Vety s priamou rečou sú nezjednotenou (intonačnou a sémantickou) kombináciou častí, z ktorých v jednej - slovách autora - sa zisťuje samotná skutočnosť reči niekoho iného a nazýva sa jej zdroj, a v druhej - priama reč - reprodukuje sa samotná reč niekoho iného. Napríklad: Kirov odpovedal: "Astrachán nebude vydaný."

Okrem slov označujúcich samotnú skutočnosť cudzej reči a jej zdroj môžu byť slová autora slová označujúce adresáta priamej reči, rôzne okolnosti, ktoré ju sprevádzajú, ako aj slová charakterizujúce osobu, ktorá ju vyslovuje, spôsob výslovnosti atď. Napríklad: - Čo to je? spýtal sa Sokolovič prísne a dokonca úzkostlivo a zastavil sa.

Slová, ktoré zavádzajú priamu reč, môžu presne označovať procesy myslenia alebo reči (povedal, objednal, myslel, požiadal atď.). Takéto slová si zvyčajne vyžadujú povinné šírenie; časť obsahujúca priamu reč kompenzuje ich sémantickú nedostatočnosť. Súvislosť medzi slovami autora a priamou rečou v takýchto vetách je užšia.

V iných prípadoch slová, ktoré uvádzajú priamu reč, neoznačujú samotné procesy reči a myslenia, ale činy alebo pocity, ktoré ich sprevádzajú (úsmev, vstať, žmurkať, byť šťastný, naštvaný, zdesený atď.). Takéto slová zvyčajne nie je potrebné distribuovať časťou obsahujúcou priamu reč; preto je súvislosť medzi slovami autora a priamou rečou v týchto prípadoch menej úzka. Tento spôsob prenosu cudzej reči je blízky priamemu zahrnutiu cudzej reči do rozprávania autora.

1) Pri predložke slov autora možno vetu rozdeliť: a) na dve časti (autorské slová - priama reč) alebo b) na tri časti (autorské slová - priama reč - pokračovanie autorského rozprávania). V týchto prípadoch priama reč vysvetľuje, odhaľuje obsah slova pred sebou s významom reči alebo myšlienky. Keď sú autorove slová predložené, poradie hlavných členov v nich je spravidla priame: na prvom mieste je subjekt a na druhom predikát.

2) Postpozíciou slov autora sa veta delí na dve časti: PR - AC. Priama reč sa v tomto prípade vysvetľuje slovami autora, ktoré sú tu menej samostatné ako pri predložke. Pri postpozícii AS je v nich poradie hlavných členov obrátené: na prvom mieste je predikát, na druhom podmet.

3) S interpozíciou AC sa veta delí na tri časti: PR - AC - pokračovanie PR. Interpozíciou AC sú vo svojej úlohe blízko k úvodným vetám. Poradie hlavných pojmov je v tomto prípade obrátené. V interpozitívnom AS môžu existovať dve slovesá s významom reči alebo myšlienky, z ktorých prvé sa týka priamej reči pred slovami autora, druhé - po slovách autora. Takéto prípady sú zmesou pozičných typov diskutovaných vyššie.

Priama reč je navrhnutá tak, aby presne reprodukovala reč niekoho iného. Môže obsahovať jednu alebo viac viet, ktoré sa líšia štruktúrou, intonáciou, modalitou, časovým plánom. V PR sa reprodukujú akékoľvek konštrukcie živej hovorovej reči, vrátane tých, ktoré obsahujú citoslovcia, apely, úvodné slová a iné prvky. V PR sa zámená nepoužívajú z pohľadu autora, ktorý sprostredkúva reč niekoho iného, ​​ale z pohľadu toho, komu patrí.

Nepriama reč.

Vety s nepriamou rečou sú NGN s podradeným vysvetľovacím cieľom: Peťo ma požiadal, aby som nemeškal.

Vety s CR nereprodukujú reč niekoho iného, ​​ale sprostredkúvajú jej obsah. Mnohé formy živej hovorovej reči nemožno zahrnúť do CG, napríklad apely, citoslovcia, veľa modálnych slov a častíc, rozkazovacie formy, množstvo infinitívnych konštrukcií atď.

V ČR sa intonačná originalita cudzieho prejavu prejaviť nedá. Zámená a osobné tvary slovies sa v ČR nepoužívajú z pohľadu toho, kto vlastní cudziu reč, ale z pohľadu autora, ktorý sprostredkúva obsah cudzej reči.

V hlavnej časti takýchto viet sú uvedené rovnaké informácie ako v slovách autora v PR. Vedľajšia veta obsahujúca RC odkazuje na jedno z hlavných slov, ktoré je potrebné šíriť. Preto je okruh slov, ktoré uvádzajú CR, oveľa užší ako okruh slov, ktoré zavádzajú PR: CR sa uvádza iba slovami, ktoré priamo označujú reč alebo myšlienku (hovorí, povedal, myslel, opýtal sa, požiadal, prikázal, otázka, myšlienka, atď.).

Vo vetách s CR je časť, ktorá sprostredkúva obsah reči niekoho iného, ​​častejšie v postpozícii.

Vety s rôznymi spojkami sú určené na vyjadrenie obsahu rôznych druhov cudzej reči v ich modalite. Návrhy s odborom " čo" sprostredkovať obsah oznamovacích viet s kladným alebo záporným spôsobom. Vety so spojkami „akoby, akoby“ prenášajú aj obsah oznamovacích viet, avšak s nádychom neurčitosti, domnienky. Vety so zväzkom „do“ sprostredkúvajú obsah podnetných viet prejavu niekoho iného.

Vety s rôznymi príbuznými slovami (opytovacie-príbuzné zámená) sprostredkúvajú obsah opytovacích viet reči niekoho iného (nepriama otázka). Ak je otázka v cudzej reči orámovaná len intonáciou alebo pomocou opytovacích častíc, potom sa v nepriamej otázke používa spojenie častica-či“ alebo spojenie „či ... alebo“: Dostal som otázku, či by som súhlasiť s ďalšou prednáškou.

Nesprávne priama reč.

V tomto prípade reč niekoho iného akoby splývala s rečou autora, pričom sa od nej priamo nevymedzuje ani slovami naznačujúcimi skutočnosť vyslovenia prejavu niekoho iného a jeho zdrojom (s PR a CR), ani zmenou pronominálneho plánu ( s PR a priamym zaradením cudzej reči do rozprávania) , ani osobitná forma vedľajšej vety (s KR). V takýchto prípadoch sa autor akoby reinkarnuje do svojich postáv a rozprávajúc o ich myšlienkach, sprostredkúvajúc ich reč, uchyľuje sa k tým gramatickým, lexikálnym a frazeologickým prostriedkom, ku ktorým by sa jeho postavy v zobrazenej situácii uchýlili. Takýto prenos reči niekoho iného (NPR) je literárna technika, pomocou ktorej môže spisovateľ vniesť špecifickú reč postáv do rozprávania autora, čím charakterizuje svoje postavy.

NPR nemá žiadne špeciálne syntaktické formy. K CR ho približuje používanie zámen a k PR komparatívnou slobodou v sprostredkovaní znakov reči niekoho iného. Oveľa voľnejšie ako v nepriamej sa do NPR prenášajú rôzne frazeologické obraty a nevoľné syntaktické modely, charakteristické pre živú hovorovú reč.

NPR je zvyčajne samostatná veta alebo séria viet, ktoré sú priamo zahrnuté v rozprávaní autora, alebo pokračujú v jednom zo spôsobov, ako sprostredkovať prejav niekoho iného, ​​alebo nasledovať zmienku o predmete, téme prejavu niekoho iného, ​​​​rozvíjajúc túto tému. Napríklad: „Bola prekvapená, že čas plynie tak pomaly, a bola zhrozená, že do polnoci zostáva ešte šesť hodín. Kde zabiť týchto šesť hodín? Aké frázy povedať? Ako sa správať k manželovi? Tu je opis myšlienok a pocitov hrdinky nahradený NPR.

Vo forme NPR sa častejšie sprostredkúvajú nevyslovené myšlienky hrdinu. Preto sa v predchádzajúcich vetách často (ale nie vždy) používajú slovesá ako „myslieť, pamätať si, cítiť, ľutovať, báť sa“.

Prenesenie predmetu, témy prejavu niekoho iného.

Predmet reči niekoho iného môže byť vyjadrený jednoduchou vetou pomocou doplnkov k slovesám s významom reči alebo myšlienky. Téma, predmet reči niekoho iného môže byť uvedený vo vedľajšej vysvetľujúcej časti, ak v hlavnej časti zodpovedá demonštračným slovám s predložkami „o, o“ (o tom, o tom). Napríklad: A matka rozprávala o slonovi a ako sa dievča pýtalo na jeho nohy.

Citácia.

Citát je doslovný úryvok z nejakej eseje, ktorú autor inej eseje cituje, aby potvrdil alebo objasnil svoju myšlienku. Spolu s tým môže hrať aj emocionálne expresívnu úlohu - posilniť to, čo bolo povedané skôr, dať tomu obzvlášť výrazný charakter. Tiež citát môže byť prameňom, východiskom pre úvahy, najmä ak dielo, z ktorého je prevzatý, je predmetom osobitného zreteľa.

Citátom môže byť svojou štruktúrou veta, kombinácia viet, slovné spojenie a slová, ktoré sú kľúčové pre daný text.

1. Vety s citátom sú dvojčlenné (slová autora sú citátom) a svojou štruktúrou a interpunkciou sa nelíšia od viet s priamou rečou. Ak veta, ktorá je citátom, nie je uvedená celá, potom sa namiesto vynechaných členov vety vloží elipsa.

2. Citáty môžu byť zahrnuté do textu ako jeho relatívne samostatné časti, bez slov autora.

3. Citácie je možné zadávať do BR. V tomto prípade citát zvyčajne nasleduje po vysvetľujúcej spojke a začína malým písmenom.

4. Pri citovaní môžu špeciálne úvodné slová a vety uviesť aj zdroj.

Ak chcete do textu zahrnúť úvodzovky, tvary citovaných slov, ako sú podstatné mená, slovesá atď., možno zmeniť.

Vety, slovné spojenia, slová, časti slova, náznaky gramatických a logických vzťahov medzi slovami, náznaky komunikačného typu vety, jej citové zafarbenie, úplnosť, ako aj niektoré ďalšie funkcie.

Interpunkčné znamienka, syntakticky formujúce text, uľahčujú jeho vizuálne vnímanie a porozumenie a pri hlasnom prehrávaní textu pomáhajú realizovať jeho intonačnú podobu (intonácia, sémantické pauzy, logické prízvuky).

Typy a funkcie interpunkčných znamienok

V modernom cyrilickom, latinskom, arabskom, hebrejskom, indickom písaní sa rozlišujú interpunkčné znamienka, ktoré vykonávajú tieto funkcie:

1. zvýraznenie ucelených sémantických úsekov textu - viet - so súčasným uvedením ich komunikačného typu, emocionálneho zafarbenia, stupňa úplnosti (bodka, otázniky a výkričníky, elipsa);
2. označenie vzťahu medzi časťami vety (čiarka, bodkočiarka, dvojbodka, pomlčka);
3. rozdelenie slov na sémantické časti (pomlčka);
4. zvýraznenie priamej reči, citácie (úvodzovky);
5. označenie emocionálneho postoja k jednotlivým slovám a frázam (úvodzovky, otázky a výkričníky v zátvorkách);
6. označenie vynechaného textu (elipsa);
7. znaky slovných skratiek (bodka, spojovník, lomka).

Interpunkčné znamienka sú osamelé a spárované. Spárované interpunkčné znamienka zahŕňajú dve čiarky a dve pomlčky (používajú sa na oddelenie častí vety ako samostatné znaky), zátvorky a úvodzovky.

Červená čiara vystupuje ako špeciálne interpunkčné znamienko, ktoré slúži na oddelenie veľkých sémantických segmentov textu, na prechod k novej „téme“ rozprávania.

Interpunkčné znamienka v ruštine

Až do konca 15. storočia sa texty v ruštine písali buď bez medzier medzi slovami, alebo sa delili na nedelené segmenty. Okolo 80. rokov 15. storočia sa objavilo obdobie, v 20. rokoch 16. storočia čiarka. Bodkočiarka, ktorá sa objavila neskôr, sa tiež najprv použila vo význame otáznika. Ďalšími interpunkčnými znamienkami boli otázniky a výkričníky.

V Gramatike literatúry od Melenty Smotrytsky (1619) sa objavilo prvé párové interpunkčné znamienko - zátvorky.

Do konca 18. storočia sa začala používať pomlčka (ako prvý ju použil Nikolaj Michajlovič Karamzin), úvodzovky a bodky.

pozri tiež

Odkazy

• Interpunkčné znamienka- článok z Veľkej sovietskej encyklopédie

• Pravidlá interpunkcie - na referenčnom a informačnom portáli ruského jazyka Gramota.ru

Nadácia Wikimedia. 2010.

Pozrite sa, čo je „interpunkčné znamienko“ v iných slovníkoch:

interpunkčné znamienko- skyrybos ženklas statusas T sritis automatika atitikmenys: angl. interpunkčný znak; interpunkčný symbol vok. Interpunktionszeichen, n; Satzzeichen, n rus. interpunkčné znamienko, m pranc. caractère de ponctuation, m; signe de ponctuation, m … Automatikos terminų žodynas

znamenie- 01.01.11 znak [ znak]: Prvok zo súboru prvkov, ktorý sa na základe dohody používa na organizáciu, reprezentáciu alebo správu informácií. Poznámka Znaky zahŕňajú písmená, čísla, interpunkčné znamienka alebo iné znaky a v širšom zmysle ... ...

údajový znak- 01.01.12 dátový znak: Jedna číslica, alfanumerický znak, interpunkčný znak alebo riadiaci znak predstavujúci informáciu. Zdroj… Slovník-príručka termínov normatívnej a technickej dokumentácie

Interpunkčné znamienko apostrof (') ... Wikipedia

Interpunkčné znamienka sú prvky písma, ktoré vykonávajú pomocné funkcie oddeľovania (zvýrazňovania) sémantických segmentov textu, viet, fráz, slov, častí slova, označujúce gramatické a logické vzťahy medzi slovami, ... ... Wikipedia

interpunkčné znamienka- Interpunkčné znamienka, interpunkčné znamienka Neabecedné grafické znaky, ktoré štruktúrujú písaný a tlačený text. Existujú deliace a vylučovacie, ako aj samostatné a párové. V ruštine oddeľovače ...... Terminológia písma

Žiadosť "?" presmeruje tu; pozri aj iné významy. ? ... Wikipedia

Tento výraz má iné významy, pozri Apostrof (s ... Wikipedia

- ‽ Interrobang (anglicky interrobang) bolo experimentálne interpunkčné znamienko, ktoré bolo prekrytím otáznikov a výkričníkov (‽), ktoré sa v 60. a 70. rokoch 20. storočia používalo v americkej typografii len v obmedzenej miere. História Znak bol vynájdený ... Wikipedia

Neabecedný pravopis označuje kategóriu znakov, ktoré nie sú písmenami, ale používajú sa na písanie slov (to znamená, že patria do pravopisu), a nie na oddeľovanie slov (na rozdiel od interpunkčných znamienok súvisiacich s interpunkciou) ... Wikipedia

knihy

• , Pastukhova Lidia Sergejevna. Je samozrejmé, že v knihe, ktorá sa volá „Čas upozorniť na interpunkčné znamienka, alebo Niečo o interpunkcii“, sa mnohé pravidlá pre interpunkciu objavujú. OD…
• Je čas upozorniť na interpunkčné znamienka alebo Niečo o interpunkcii, Pastukhova Lidia Sergeevna. Je samozrejmé, že v knihe s názvom „Je čas upozorniť na interpunkciu alebo Niečo o interpunkcii“ sa objavuje veľa pravidiel pre interpunkciu. OD…