Aký je moderný vzdelávací systém v USA v roku 2019. Vlastnosti štúdia v Amerike, školách, vysokých školách a univerzitách. Všetky stupne vzdelávania v Amerike.
Americké univerzity z roka na rok zaberajú vysoké priečky v rebríčku najprestížnejších vzdelávacích inštitúcií na svete. Moderné školstvo v Spojených štátoch je postavené tak, že produkujú špecialistov, po ktorých je dopyt po celom svete. Práve to sa stáva „magnetom“, ktorý priťahuje mnohých záujemcov z Ruska a iných krajín.

Akým výzvam čelia tí, ktorí tu chcú študovať? Ako zbierať dokumenty? Na čo sa pripraviť? Je to také drahé? Oplatí sa v USA takéto moderné vzdelanie? Otázok je veľa, no sú na ne aj odpovede.

Rovnako ako vo všetkých ostatných krajinách je proces učenia rozdelený do etáp. Celkovo je ich 5:

• Základná škola;
• stredná škola;
• stará škola;

  

  Budova americkej strednej školy

• inštitúcia vyššieho vzdelávania (rozdelená na bakalársky a magisterský stupeň);
• postgraduálne vzdelávanie (doktorát).

Inštitúcia vyššieho vzdelávania znamená nielen univerzitu alebo inštitút, vysokú školu a akadémiu sú tiež prirovnávané k tejto úrovni, ale líšia sa trochu v špecifikách, o ktorých sa bude diskutovať nižšie. Vzdelávacie programy v tejto krajine nie sú kontrolované vládou a hlavy štátov sú za ne plne zodpovedné, takže náklady na vzdelávanie a vyučované odbory sa môžu výrazne líšiť.

Všetky vzdelávacie inštitúcie – školy aj univerzity – sú súkromné ​​a podmienečne verejné, teda poskytované zo štátnych rozpočtov. Školné býva nižšie, aj keď na univerzitnej úrovni je tento rozdiel menej badateľný.

Školy v Amerike: deti v klietke

Najdôležitejšia a najstrašnejšia vec, ktorú by ste mali vedieť o školstve v USA, je, že školská dochádzka môže trvať 12 alebo viac rokov.



lekcia americkej strednej školy

Keďže každý štát má svoje vlastné zákony o vzdelávaní, vek, v ktorom sa vzdelávanie začína, je odlišný. V niektorých štátoch musia deti absolvovať „nultý ročník“ alebo základnú predškolskú prípravu. Deti tam vstupujú vo veku päť alebo šesť rokov. Školenie prebieha jeden rok a potom sú zapísaní do prvého ročníka.

Základná škola v Spojených štátoch zahŕňa päťročné vzdelávanie, od prvého do piateho ročníka. Nasleduje stredná škola – od šiesteho do ôsmeho ročníka. Od deviateho do dvanásteho - najstarší. Po ukončení všetkých 12 tried študent získa diplom o stredoškolskom vzdelaní, po ktorom môže vstúpiť do ktorejkoľvek vysokej školy.

Priemerný vek ukončenia školskej dochádzky v USA je 18-19 rokov. Školy sú súkromné ​​a verejné. Existujú tiež uzavreté elitné internátne školy a školy s náboženským zaujatím. Niektoré štáty v Spojených štátoch umožňujú domáce vzdelávanie kvôli určitým okolnostiam.



Fasáda budovy americkej súkromnej školy v Atlante

Štúdium v ​​USA na verejnej škole je možné len pre obyvateľov a na vstup do súkromnej školy musíte zložiť skúšky a mať vysoký výkon vo vedeckých, tvorivých alebo športových aktivitách. Robí sa aj SLEP test, ktorý zisťuje, ako je dieťa pripravené na učenie sa v angličtine. Školské vzdelávanie v USA je vážnym a zodpovedným krokom v živote dieťaťa.

Okrem týchto požiadaviek musia byť rodičia ochotní zaplatiť 30- až 40-tisíc dolárov ročne za bývanie v internátnej škole. Napríklad štúdium na Berkeley High School, ktorého úspešné absolvovanie zaručuje prijatie na rovnomennú univerzitu, môže stáť cudzincov až 60-tisíc ročne.

Ak si vyberiete cirkevnú školu, bude to stáť 1,5–2 krát lacnejšie, ale ďalšie prijímanie na vysoké školy bude pre dieťa ťažšie.

Termíny podávania žiadostí na nasledujúci rok sa zvyčajne začínajú v januári, ale niektoré školy s vysokým dopytom sa zatvárajú už 1. februára. Všetky podrobné informácie sú vždy dostupné na oficiálnych stránkach škôl. Niektoré penzióny prijímajú prihlášky nielen v angličtine, ale aj v iných jazykoch.

vysoké školy

Na rozdiel od Ruska je vysoká škola v Spojených štátoch považovaná za inštitúciu vyššieho vzdelávania. Jeho hlavným rozdielom je nedostatok aktívnej vedeckej činnosti a možnosti ďalšieho vzdelávania v magisterských a doktorandských špecializáciách. Školenie trvá 4 roky. Náklady na štúdium na vysokých školách sú oveľa nižšie ako na univerzitách, no pre hosťujúcich študentov to tiež nebude najlacnejšia záležitosť.

Napríklad školné na Menlo College v Kalifornii bude stáť asi 20 000 dolárov ročne pre zahraničných študentov a o niečo menej pre miestnych študentov. Humphreys College bude stáť menej, 5500 ročne pre obyvateľov a asi 8 tisíc pre všetkých ostatných.

Nevýhodou vysokých škôl je, že len zriedka ponúkajú výmenné programy. Najčastejšie takéto podmienky poskytujú univerzity, ktoré majú záujem o medzinárodnú výmenu poznatkov.



budova americkej vysokej školy

Na vysokých školách sú vedecké programy a výskum extrémne zriedkavé. Sú zamerané na vzdelávanie študentov a prípravu budúcich pracovníkov. Preto je takéto vysokoškolské vzdelanie v Spojených štátoch vhodné pre tých, ktorí hľadajú predovšetkým stabilné zamestnanie po skončení štúdia. V prípade potreby majú absolventi vysokých škôl zvýhodnené podmienky na vstup na univerzity v krajine na podobné a príbuzné špecializácie.

Väčšina vysokých škôl produkuje bakalárov a bakalársky titul je najnižšou úrovňou vysokoškolského vzdelávania v Amerike. Ak chcete postúpiť v práci alebo získať lepšie platenú prácu, je lepšie vyštudovať univerzitu alebo akadémiu. Okrem toho existujú vysoké školy s dvojročným obdobím štúdia. Toto je podmienené stredoškolské vzdelanie v Spojených štátoch. Po ukončení štúdia získa študent odborný certifikát porovnateľný s ruským diplomom z technickej školy alebo vysokej školy.



Schéma štruktúry vzdelávacieho systému v USA

Na výber sú komunitné, technické a mestské vysoké školy, ktoré sa líšia v odboroch ponúkaných na školenie. Ťažkosti so vstupom na vysokú školu môžu spočívať v tom, že najčastejšie nezapisujú viac ako 2 000 študentov. A väčšina miestnych preferuje vysoké školy kvôli nákladom na štúdium v ​​nich a užšiemu zameraniu.

Stredoškolské vzdelávanie v Spojených štátoch sa považuje za prechodný krok. To je o niečo vyššie ako diplom zo školy, ale zaostáva za iným diplomom. V Amerike nie sú biblické vysoké školy a vysoké školy slobodných umení nezvyčajné. V takýchto vzdelávacích inštitúciách má prevažná väčšina odborov humanitárny charakter.



Nedávno sa začali aktívne objavovať veľmi malé vysoké školy miestneho významu určené pre najlepších študentov štátov. Takéto miesta sú pre nerezidentov uzavreté.

Pre miestnych obyvateľov vysoké školy poskytujú miesta bez skúšok a hosťujúci študenti musia absolvovať testy zo základných predmetov a mať v rukách medzinárodný certifikát o znalosti angličtiny. V jeho neprítomnosti je niekedy možné zložiť zodpovedajúcu skúšku na samotnej vysokej škole, ale spravidla je to ťažšie ako zložiť TOEFL alebo IELTS v Rusku.

univerzity

Odborné vzdelávanie v Spojených štátoch predstavujú univerzity a akadémie. Všetky americké univerzity sú rozdelené do dvoch typov:

• súkromné;
• personál.

Štátne univerzity sú určené pre uchádzačov z ich regiónu. Podliehajú pravidlám odlišným od tých, podľa ktorých konajú iní. Úlohou takýchto inštitúcií je pripravovať študentov od štátu, v prvom rade sa získavajú, náklady na ich vzdelávanie sú nižšie a je pre nich jednoduchšie získať grant.

Väčšie štátne univerzity však chcú prijať najlepších študentov z iných častí Ameriky a tiež prijímajú zahraničných študentov. Napríklad Berkeley, Yukla alebo University of Virginia. Pri výbere takéhoto odborného vzdelávania v USA je dôležité pamätať na to, že počet tried v ňom môže byť niekoľkonásobne väčší ako v súkromných a učitelia nemajú vždy čas venovať sa každému študentovi.



Porovnanie vzdelávacích systémov v Rusku a USA

Pre veľký počet záujemcov sa navyše stáva nemožné získať miesto na akademickej pôde a okrem zaplatenia školného si budete musieť zaplatiť aj dosť drahé ubytovanie. Náklady na štúdium na jednej z najprestížnejších univerzít Ivy League, Yale University, môžu dosiahnuť až 80-tisíc dolárov ročne. Pre porovnanie, štúdium na University of Texas v Austine bude stáť 17,5 tisíc dolárov a na University of Michigan asi 21 tisíc.

Súkromné ​​vysoké školy sú samozrejme prestížnejšie, ale aj najdrahšie – sú lepšie vybavené a šanca získať bývanie v kampuse je vyššia. Lekárske vzdelávanie v USA si vyžaduje osobitnú pozornosť. Získanie pracovného povolenia lekára môže trvať 11 až 13 rokov. Náklady na štúdium na univerzite začínajú od 25 000 dolárov ročne. Školenie trvá 4 roky. Potom dostanete diplom a budete môcť pracovať ako zdravotná sestra alebo zdravotná sestra.



Budova Lekárskej fakulty Roberta Johnsona

Potom sú 4 dlhé roky na lekárskej fakulte a potom ďalších 3-5 rokov na rezidenčnom pobyte, niečo ako stáž v Rusku. Celkovo bude školenie pre lekára s úzkou praxou stáť 300 - 400 tisíc dolárov. Niektoré medicínske odbory môžu stáť 600-800 tis.

Jazykové školy

Móda štúdia na jazykových školách dosiahla za posledné 2-3 roky novú úroveň. Napriek pomerne pôsobivým nákladom tam rodičia dobrovoľne posielajú svoje deti, často s nimi.

Väčšina škôl s výukou angličtiny v USA je zameraná na výučbu detí v školskom veku. Ponúkajú rôzne programy z hľadiska intenzity, trvania a súvisiacich služieb. Pre starších žiakov dostávajú možnosť odpracovať až 20 hodín týždenne, prácu si však hľadajú sami.



Jazyková škola ZONI v Amerike

Boston Language School ponúka dvojtýždňové kurzy už od 1 450 USD. Kurz obsahuje 40 lekcií po 45 minút, to znamená 20 lekcií týždenne a 3-4 lekcie denne.

Populárny a známy program Study and Live in Your Teacher`s Home bude stáť 3 700 dolárov za dva týždne intenzívneho učenia angličtiny.

Jazyková škola v Honolulu (Havaj) sa môže pochváliť pomerne nízkymi cenami. Dva týždne kurzov budú stáť 1 460 dolárov. Najlacnejšie kurzy ponúkajú jazykové školy v Las Vegas – len 1410 za dva týždne intenzívnych jazykových kurzov.

V mnohých školách sú okrem školení zabezpečené zábavné a exkurzné programy, oboznámenie sa so životom a účasť na akýchkoľvek významných podujatiach. Po absolvovaní takýchto kurzov určitej dĺžky, zvyčajne od 6 mesiacov alebo viac, môžete zložiť skúšku na získanie jazykového certifikátu.

Väčšina škôl to poskytuje za poplatok, ktorý nie je zahrnutý v základnej cene kurzu. Krátkodobé (2-20 týždňov) kurzy nezahŕňajú skutočné skúšky.

AF International College ponúka jazykové kurzy pre dospelých. Po roku štúdia v týchto kurzoch je možné absolvovať IELTS alebo TOEFL. Certifikáty tejto vysokej školy budú schvaľovať Kalifornské komunitné vysoké školy. To vám umožní získať špecializáciu (niečo na úrovni vysokoškolského diplomu). Každé 4 týždne školenia stoja 1260 dolárov za celý kurz a 750 za selektívny.

Nikde žiaden trik

Pri výbere vysokej školy musíte byť veľmi opatrní. Niektoré „vysoké školy a univerzity“, ktoré ponúkajú programy medzinárodným študentom za relatívne málo peňazí (4 000 – 6 000 USD ročne), nie sú akreditované.


V Amerike má právo vydávať diplomy a certifikáty len inštitúcia, ktorá spĺňa určitú úroveň vzdelávacích štandardov. Možno táto univerzita neposkytuje požadovaný počet vyučovacích hodín, nemá špecialistov požadovanej úrovne alebo nevyhovuje niektorým iným parametrom.

Určitá časť biblických škôl, nočných škôl pre dospelých a rekvalifikačných univerzít vydáva diplomy bez riadneho povolenia. Najčastejšie sa spoliehajú na návštevu študentov alebo miestnych znevýhodnených vrstiev.

Ich atraktívne ceny a jednoduché pravidlá prijatia lákajú v USA mnohých ašpirujúcich na štúdium, ale používanie diplomu vydaného takouto inštitúciou pri uchádzaní sa o prácu sa považuje za nezákonné a môže viesť k problémom.

Publikácie o problémoch školstva u nás vyvolali u čitateľov živý ohlas. Spolu s komentármi a otázkami dostali redaktori žiadosti o podrobné rozprávanie o tom, ako funguje západná škola, z ktorej, ako sa zdá, naši úradníci kopírujú plán na prerobenie ruského školstva. Bolo by to pekné - o americkej škole. Americké filmy nás naučili myšlienku, že americké školstvo je hrozné. Avšak všade a vždy existuje dobro a zlo. A ak hovoríme o pozitívnej skúsenosti. Valerian Matveyevich Khutoretsky, dlhoročný prispievateľ do nášho časopisu, ktorý už dlhé roky žije v Amerike, pripravil pre Chémiu a život podrobný článok o tom, ako je organizovaná a funguje dobrá štátna škola v Spojených štátoch. Tento rok ho absolvovali dvojičky vnučky Valeriana Matvejeviča, takže informácie, ako sa hovorí, sú z prvej ruky. Dúfame, že článok bude zaujímavý a užitočný nielen pre učiteľov, ale aj pre tých, ktorým záleží na osude školského vzdelávania, teda pre všetkých našich čitateľov.

Netreba si robiť ilúzie – v Amerike je veľa škôl, kde sa trieda nanovo učia čítať a počítať zlomky a dievčatá otehotnejú už na strednej škole. Ale to sa týka hlavne škôl vo veľkých mestách. Mnohí z tých, ktorí pracujú vo veľkých mestách (meste), sa snažia žiť v susedných malých mestách (meste), kde je kvalita života vyššia. Nehovoríme o americkej škole všeobecne, ale len o dobrej verejnej škole v dobrej prímestskej oblasti. Tu žije stredná trieda, ktorá zahŕňa licencovaných opravárov, malých podnikateľov, manažérov rôzneho postavenia, realitných kancelárií atď., a nielen, ako sa bežne verí v Rusku, lekárov, právnikov a „programátorov“ všetkého druhu. Nehnuteľnosti (dom a pozemok) v miestach s dobrými školami môžu byť dvakrát drahšie ako tie isté v iných parametroch bývania, čo slúži ako prekážka pre objavovanie sa neželaných susedov. Osobne sa mi nikdy nepodarilo pochopiť, čo bolo prvé – zvýšená cena nehnuteľnosti resp vysoký stupeňškoly, ale sú nepopierateľne prepojené. Všimnite si, že dobré školy vznikajú na chudobných miestach a zlé školy na bohatých. Pri výbere miesta na bývanie rozumní ľudia, ktorí majú alebo budú mať deti, pozerajú na hodnotenie miestnej školy. A na všetko na svete sú hodnotenia.

Aké sú tu školy

Školy v Amerike sú súkromné ​​(súkromné, ak internátne, tak internátne) a štátne alebo verejné (verejné). V školskom roku 2009-2010 navštevovalo súkromné ​​školy a škôlky 10 % z celkového počtu amerických školákov a predškolákov, teda 5,5 milióna ľudí. Niektoré deti z nejakého dôvodu nenavštevujú školu vôbec (domáce vzdelávanie), napríklad z náboženských dôvodov alebo z dôvodu rýchlejšieho ukončenia školy. Súkromné ​​školy poskytujú dobré vzdelanie, no náklady na vzdelanie v nich začínajú na 10 tisícoch dolárov ročne. Horná hranica platby nie je známa, no 35-tisíc je reálne číslo. Verejné - zadarmo.

Vzdelávanie v škole je rozdelené do troch stupňov: základné (od prvého do piateho ročníka, s ním je povinný aj nultý ročník, materská škola), stredné (ročníky 6-8) a vyššie a vyššie v Amerike (ročníky 9-12). ) by sa nemalo zamieňať s vysokoškolským vzdelávaním v Rusku, kde sa tak nazývajú univerzity. Ak je to preložené presne, potom stredná alebo stredná škola je „vysoká“ škola a vyššia, terciárna alebo postsekundárna (vysoká škola) je „vyššia“ a žiadna z nich nie je vyššia (najvyššia). Nazvime ju najstaršou, nie? Každá zo škôl na všetkých troch stupňoch je úplne nezávislá inštitúcia, zvyčajne v samostatnej budove a s vlastným pedagogickým zborom. Ak je v meste okrem jednej, dvoch stredných a niekoľkých základných aj stredná škola, tak má aj Pedagogickú radu, ktorá určuje, čo, ako a aké učebnice sa v tomto okrese vyučovať. V inom meste bude program trochu iný.

Naozaj dobrá škola má desiatky rôznych kurzov a mnohé z nich sa vyučujú na univerzitnej úrovni. Výber cudzích jazykov je asi takýto: španielčina, francúzština, latinčina, čínština, nemčina, taliančina. Miera predčasného ukončenia školskej dochádzky na dobrej škole je v podstate nulová, zatiaľ čo na verejnej strednej škole v New Yorku absolvuje iba 76 % bielych a 56 % černošských študentov. V štáte New Jersey je priemerná miera predčasného ukončenia verejnej školy 1,7 %.

Existujú aj špeciálne školy pre deti so zdravotným znevýhodnením – obojsmerne. Navštevujú ich buď mimoriadne nadané (recepcia súťažou!), alebo deti vyžadujúce osobitnú pozornosť - slepé, hluché, výrazne zaostávajúce vo vývoji. Zdravotne postihnuté deti a deti s ľahkými poruchami správania a vývinu navštevujú bežné školy; dvojčatá sa chovajú do rôznych tried. Na Manhattane existujú špecializované školy, napríklad fyzikálna a matematická škola Stuyvesant, skrátene Sty (obdoba moskovských škôl č. 2, 57, 179).

Najdrahší nákup do školy je počítač, ktorý vydrží najmenej štyri až šesť rokov a stojí približne 800 dolárov. Za rok sa papiernictvo vynaloží na silu 100 dolárov. Obed stojí 2-4 doláre, ale jedlo si môžete priniesť z domu. Na získanie bezplatného obeda stačí podať príslušnú žiadosť. Keďže „dobrá škola v dobrej štvrti“ je vágny pojem, povedzme si to takto: Ministerstvo školstva USA ocenilo 74 zo 490 stredných škôl v štáte New Jersey cenou Blue Ribbon Award. Môžeme teda predpokladať, že podiel „dobrých“ škôl je asi 15 %.

Učitelia a rozpočty

Učitelia sú členmi odborového zväzu, ich plat sa zvyšuje s praxou a nezávisí od osobných úspechov. Ak chcete pracovať ako učiteľ, potrebujete osvedčenie od štátu, bez ktorého môžete skutočne viesť lekciu iba v prítomnosti „skutočného“ učiteľa. Väčšina štátov uznáva certifikát vydaný iným štátom. Podľa prieskumu Národnej asociácie učiteľov prírodných vied mala v roku 2007 asi polovica stredných škôl a jedna tretina stredných škôl nedostatok učiteľov prírodovedných predmetov (tu sa tieto predmety nazývajú „veda“). V ťažkých situáciách si vezmú špecialistu (chemika, fyzika atď.), ten chodí rok po večeroch na atestačné kurzy, keď učí v škole. Pri štúdiu na štvorročnej vysokej škole môžete absolvovať príslušný súbor odborov a získať diplom a učiteľský certifikát. Asi tretina kurzov by mala súvisieť so školskou prácou, zvyšok - všeobecné vzdelanie a prírodovedné zameranie (matematika, chémia atď.).

Existujú aj špeciálne pedagogické vysoké školy, kde sa pripravujú učitelia, častejšie pre základné a stredné školy. S nimi nie všetko a nie vždy hladko, mnohé z nich nie sú nikým akreditované. Ako si absolventi neakreditovaných vysokých škôl nájdu prácu, neviem. Možno práve z nich vychádzajú učitelia pre „zlé“ školy vo veľkých mestách a odľahlých dedinách? Všetci učitelia škôl raz ročne chodia na dvojdňovú konferenciu o profesijnom rozvoji, vyučovanie je tento čas zatvorené. Niekde inde deň v roku absolvuje učiteľ dodatočnú rekvalifikáciu, no potom ho v triede niekto vystrieda. V dobrej škole má desať percent učiteľov doktorandské vzdelanie (kandidáti vied), 73 % magisterský titul. Úväzok učiteľa je päť vyučovacích hodín denne, 25 vyučovacích hodín týždenne.

Myšlienka je taká, že školy by mali podporovať obce a na dobrom mieste, 87 % prostriedkov skutočne pochádza z miestneho rozpočtu a len 11 % zo štátneho rozpočtu a 2 % z federálneho rozpočtu. V zlej škole (zvyčajne v chudobnej oblasti) je obraz iný: len 13 % pochádza z miestneho rozpočtu, 74 % zo štátneho rozpočtu a 12 % z federálneho rozpočtu. Priemerný plat učiteľa (polovica zarába viac, druhá polovica menej) v dobrej škole je 81 000 dolárov ročne, v chudobnej štvrti 59 dolárov.

Keď vláda New Jersey kvôli kríze znížila dotácie dobrým školám, obyvatelia niektorých okresov s takýmito školami hlasovali za dobrovoľné zvýšenie daní, aby sa zachovala vysoká úroveň vyučovania. Treba si uvedomiť, že nie všetci títo obyvatelia majú deti, no dobrá škola predražuje nehnuteľnosti vo svojom obvode. Ide mi o to, že nie sú nevyhnutne altruisti, ale hlasujú aj za zachovanie hodnoty majetku, ktorý vlastnia, aj keď je to za cenu o niečo vyššej dane. Štátne aj národné vlády sa oveľa viac zaujímajú o to, aby sa zlé školy nestali hroznými, ako o udržanie kvality dobrých škôl.

Učebnice, rozvrh a voliteľné predmety

Americká základná škola sa od ruskej líši nielen prítomnosťou klimatizácií, ktoré sú takmer vo všetkých amerických inštitúciách, a každoročným prehadzovaním tried. Na základnej škole nie je prísna disciplína: deťom sa nebráni chodiť po triede, učiť sa môžu sedením v kruhu na podlahe, niekto môže čítať aj sám. Odvedú ich na čistinku pri škole a potom im ponúknu, aby napísali niečo o tom, čo videli: o kúsku kôry v tráve, červíkovi alebo chrobákovi atď. V piatej triede sú však už všetci sedíme pri samostatných stoloch a hodiny sa nám zdajú takmer povedomé.

Na strednej škole neexistujú vôbec žiadne triedy ako stále tímy: školáci prechádzajú do rôznych tímov na rôzne predmety, z ktorých niektoré si už vyberajú sami. Základné predmety, vrátane tých, ktoré sú súčasťou „Vedy“ – biológia, chémia, fyzika a vedy o Zemi (geológia, horniny a minerály, zemská kôra atď.) – zostávajú povinné. Aby ste si mohli vybrať ťažší program z predmetu, musíte v ňom v predchádzajúcom roku získať známku výborne. Od 7. ročníka môžeš brať zvýšená hladina zložitosť matematiky a angličtiny. V 8. ročníku sa rozširuje výber predmetov so zvýšenou náročnosťou a dáva sa sloboda výberu niektorých voliteľných predmetov: napríklad veľa ľudí chce variť, aj chlapci.

Na strednej škole je potrebné za štyri roky absolvovať tri kurzy zložitejšej a rozmanitejšej (na výber) „Veda“ a tri – matematiku. V 9. ročníku je prírodoveda "Základy chémie a fyziky", v 10. ročníku - biológia. Aspoň jeden z vedeckých kurzov by mal byť s laboratórnymi prácami, v dobrej škole - všetko. Na výber je, že buď môžete absolvovať kurzy rôznej zložitosti (pozri nižšie), alebo si vybrať užšie predmety, to znamená, že to môže byť ekológia, nie biológia, astrofyzika, nie fyzika atď. Povinné na strednej škole sú štyri ročné kurzy anglického jazyka a literatúry, telesnej výchovy, spoločenských a historických vied a aspoň jeden umelecký kurz. V akom poradí, čo odovzdať, je vec vkusu, preto je normálne, keď v jednej triede sedia žiaci desiateho ročníka a žiaci 12. ročníka. Každý kreditovaný predmet, ktorý trval celý rok, dáva päť kreditov. Niektoré predmety sa preberajú v jednom semestri (2,5 kreditu). Ďalších 15 kreditov (tri ročné kurzy) je potrebné nazbierať z rôznych doplnkových kurzov, ale môžete jednoducho absolvovať ďalší v sadzbe za rok z požadovaných kurzov. Suma do konca školy musí byť aspoň 120 kreditov. Vysokoškolské vzdelávanie je štruktúrované podobne: celkový počet kreditov a zoznam povinných disciplín, zvyšok je voliteľný.

Všetci študenti sa nazývajú študenti – prečo nie? Ale keď prvýkrát počujete o žiakoch škôlky, máte o zábavu, samozrejme, postarané. Každý ročník strednej aj vysokej školy má svoj radový názov: prvák - prvák, druhák - druhý, mladší - tretí, starší - štvrtý.

Školské učebnice sú vytlačené na hrubom papieri, sú bohato a účelne ilustrované, preto sú veľmi ťažké. Rozdávajú sa na konci školského roka, pretože sú tiež drahé (viac ako 100 dolárov, ak chcete vlastnú kópiu), potom prechádzajú na iného študenta. Na vyriešenie problému ťažkých batohov už mnohé štáty zaviedli notebooky, ktoré kombinujú všetky učebnice, diár a domácu úlohu. Každý žiak má na chodbe skrinku, ktorá sa na konci roka uvoľňuje.

Škola začína po prvom utorku v septembri, teda Sviatku práce, a končí 24. júna. Školský rok je rozdelený na štyri neprázdninové štvrťroky (štyri sviatky vďakyvzdania v novembri, vianočné prázdniny od 24. decembra do 3. januára, predposledný februárový týždeň a týždeň začiatkom apríla). Kurzy prebiehajú päť dní v týždni. Na strednej škole sa deň skladá z ôsmich vyučovacích hodín v trvaní 43 minút. Za štyri minúty medzi vyučovacími hodinami sa musíte stihnúť presunúť do požadovanej učebne (slovo „kancelária“ tu znamená šatník) a škola je dlhá, pretože má len dve, zriedka tri poschodia. Pohyb na chodbách po telefonáte je teda veľmi, veľmi rušný. Po štvrtej vyučovacej hodine je na obed vyčlenených 20 minút.

Každý žiak si na konci školského roka urobí zoznam predmetov vrátane ich náročnosti, ktoré chce absolvovať na ďalší ročník. Keďže jedna z ôsmich hodín je telesná výchova, ide o sedem predmetov. Preto zostaví program siedmich kurzov a koordinuje ho s poradcom (pozri kapitolu „Poradcovia“). Kancelária pretrasie rozvrhy všetkých študentov a každému študentovi pošle vyplnený rozvrh na ďalší ročník. Zmeniť učiteľa je nemožné, kto to dostal, ten bude.

Tento rozvrh obsahuje číslo miestnosti, do ktorej budete počas celého roka prichádzať. Napríklad prvá hodina každý deň a celý rok bude fyzika (miestnosť 129), druhá - vždy dejepis (miestnosť 215), tretia - geometria (miestnosť 117) atď. Výnimkou je telesná výchova, ktorá je štvordňová. týždeň. Zvyčajne sa kvôli tomu raz týždenne vykonáva dvojitá laboratórna práca. Každý predmet má teda päť vyučovacích hodín týždenne.

Keďže neexistujú triedy, neexistujú v našom ponímaní ani triedni učitelia. Každý študent je zaradený do domácej miestnosti, teda do triedy. Tam po druhej vyučovacej hodine na päť minút (druhá prestávka je teda o päť minút dlhšia) príde ten istý učiteľ, zavolá a zabezpečí, aby všetci študenti počúvali aktuálne oznamy v rádiu, v prípade potreby rozdá vzdelávacie materiály. prípadne im nejaké tlačivá, ktoré je potrebné vyplniť a následne odovzdať na úrade alebo sestre (potvrdenie od lekára o účasti na súťažiach, povolenie od rodičov na exkurziu a pod.). Ak učiteľ nemá čo dodať do rozhlasového vysielania, potom žiakov prepustí na prestávku.

Typická hodina a domáca úloha

Typickou lekciou je živá prednáška. Učiteľ zapojí žiakov do diskusie o vopred navrhnutej alebo na vyučovacej hodine prezentovanej téme. Tí, ktorí si želajú, zdvihnú ruku a hovoria, učiteľ podnecuje, spresňuje otázky. Účasť v diskusii nie je prieskum, neexistujú tu ústne vedomostné testy. Niektorí učitelia to nehodnotia vôbec, iní, najmä v jazykovedných a historických disciplínach, to berú do úvahy podľa vlastného uváženia. Táto forma „dobrovoľného prieskumu“ je zameraná na upevnenie naučeného a rozvoj vlastného názoru, a nie na udržiavanie v strachu: zavolajú – nezavolajú. Hodinu často ilustruje premietanie diapozitívov cez projektor z učiteľského notebooku, experimenty a útržky filmov v cudzích jazykoch.

Každý si robí domáce úlohy písomne ​​a odovzdáva ich v triede alebo na internete – každý deň. Môžete ochorieť, uchmatnúť si pár dní na dovolenku (poznámka od rodičov) - prosím, treba odovzdať len domáce úlohy a to bez meškania za všetky dni neprítomnosti. Občas namiesto, alebo dokonca spolu s domácimi úlohami, existujú väčšie úlohy – „projekty“. Zvyčajne sú humanitárne. Napríklad - zložte krátku skladbu vo francúzštine a predveďte ju v triede (a zopakujte ju na rodičovskom stretnutí). Alebo zorganizujte diskusiu „Ste za spoločné vzdelávanie chlapcov a dievčat alebo proti?“: Jedna skupina študentov zbiera argumenty „za“, druhá – „proti“, zvyšok triednych sudcov. Často sú požiadaní, aby vytvorili prezentácie (Power Point), napríklad na tému „Mendelejevov stôl“. Každý predstavuje prvok, ktorý mu bol zverený: pozícia v periodickej tabuľke, vlastnosti, aplikácia.

Tímová práca je tu vnímaná ako dôležitá zručnosť získaná v škole, takže projekty aj triednu prácu často vykonávajú dvaja až štyria ľudia. V informatike (základy informatiky a výpočtovej techniky) je tímová práca pravidlom, nie výnimkou. Úloha projektu je tam nastavená v najvšeobecnejšej forme: napísať akúkoľvek aplikáciu pre iPhone alebo vymyslieť hru. Sami chalani sa dajú dokopy po dvoch-štyroch a pracujú spolu, niekedy aj celý rok. Ak niečo nevyjde, idú s otázkami do iných skupín, prípadne im učiteľ povie, s kým sa majú poradiť.

Celková známka za projekt sa líši od učiteľa k učiteľovi, ale vo všeobecnosti zostáva na úrovni hlavného testu. Príspevok každého do projektu sa zvyčajne neprideľuje, všetci sú rovnako rozdelení. Okrem domácich úloh sú to testy (krátky, kvíz, 5-20 minút; podrobnejšie, test, 40 minút) a skúšky.

Známky a ťažkosti

Skúšky sa objavujú na konci strednej školy a na strednej škole sa konajú každých šesť mesiacov. Podvádzanie a podvádzanie na skúškach a testoch (ale nie podvádzanie pri domácich úlohách, najmä na konci 12. ročníka!) sú prakticky neznáme. Vnútroškolské skúšky, ktoré zostavujú samotní učitelia, môžu byť celkom legitímne opravené, ak sa ukáže, že väčšina z nich nedopadla dobre na konkrétnej úlohe alebo skúške ako celku. Potom sa vykoná škálovanie: tým študentom, ktorí dosiahli najvyššie percento správnych riešení, povedzme 95 %, sa pripíše 100 % a ostatným sa pripočíta 5 %.

Počet úloh alebo otázok sa meria v desiatkach; Čas vyhradený na skúšku je 90 minút. Nie všetky, ale väčšinou väčšina úloh sú úlohy na výber správneho riešenia z navrhnutých odpovedí. Na prípravu na skúšky nie sú žiadne špeciálne dni a samotné skúšky prebiehajú štyri dni za sebou, alebo dokonca dva za deň.

Všetky známky sú uvedené v abecednom systéme: A, B, C, D a F, plus a mínus. Za správne vyriešených 93% a viac dávajú A, 90-92% - A s mínusom atď. Zo správnych odpovedí (D-) bude stále pripísaných len 60%, ale menej je už F (nevyhovel).

Známky sa dávajú v škole, ale nehlásia sa v triede, len rodičom a žiakovi. (Hoci mnohé iné mestá v krajine majú systém hodnotenia študentov.) Teraz rodičia jednoducho dostanú heslo na stránku s aktuálnymi známkami ich dieťaťa.

Hoci cudzie známky sú pre iných neznáme, bližšie k promócii, postavenie každého vo vzdelanostnej hierarchii je nielen známe, ale sprevádza aj žiadosť študenta o prijatie na univerzitu. Je neosobný a predstavuje percentuálny podiel prvej desiatky z hľadiska študijného výkonu, v ktorej študent spadol z hľadiska jeho priemerného skóre: prvá desiatka, druhá desiatka. Dostať sa do prvej desiatky pridáva k certifikátu diplom „S najvyšším vyznamenaním“ (Vyznamenanie), druhý a tretí – „S vyznamenaním“ (Vyznamenanie). Každé vydanie má svojho hodnotiteľa roka, niekedy dvoch, ktorí dostanú tú česť predniesť prejav k absolventom na slávnostnom ceremoniáli. Ďalšou kategóriou ocenení sú ceny mnohých vedeckých (Intel, Merck, Google atď.) a umeleckých a humanitárnych súťaží a olympiád.

Odovzdávanie dokladov vysokým školám končí 31. decembra a do 1. apríla posielajú svoje rozhodnutia všetky vysoké školy a tých, ktorých prijali, pred prevzatím vysvedčenia len nevylúčia zo školy. Preto v druhom semestri posledného, ​​12. ročníka študujú len nadšenci alebo tí, ktorí absolvujú AP kurzy (pozri nižšie). Vo vysokoškolskej súťaži sa primárne zohľadňuje priemer skóre za 10. – 11. a prvý polrok 12. ročníka – takzvaný GPA (Grade Point Average), ktorý zahŕňa známky zo všetkých predmetov, okrem telesnej výchovy a zdravia, ale vrátane umeleckých predmetov. Preto je veľa takých, ktorí si to chcú vylepšiť a hlavná cesta k tomu je nie, nielen dobre študovať. Aby ste to dosiahli, musíte ešte zvýšiť úroveň obtiažnosti predmetov, ktoré prejdete.

Každý predmet na strednej škole má štyri stupne náročnosti. Názvy týchto úrovní sa líšia nielen v rôznych štátoch, ale dokonca aj v okresoch. Docela typická sada: Сollege Level alebo Advanced Placement (AP, A.P.); Accelerated alebo Honors; CPA alebo štandard; a CPB alebo nevyhnutné. Posledné dve znamenajú „Prípravu na vysokú školu“ (Príprava na vysokú školu) A a B. „A“ znamená obvyklú, typickú úroveň, „B“ – o niečo nižšiu. V certifikáte majú tieto úrovne rôznu váhu. Ak sa maximum v CPA a CPB odhaduje na 4 body, potom maximum v Accelerated (Honors) dáva 4,33 a v AP - už 4,67 bodu. Výber na zrýchlenú úroveň sa vykonáva podľa predchádzajúcich hodnotení; do AP, navyše musíte absolvovať prijímaciu skúšku.

Mnohé z kurzov pre pokročilých majú okrem známok aj predpoklady: na absolvovanie pokročilej algebry 2 musíte absolvovať algebru 1 a na vstup do fyziky AP alebo štatistiky AP musíte absolvovať algebru 2, takže výber musí byť naplánovaný ďaleko dopredu. Na udržanie sa na Accelerated úrovni aj ďalší rok stačí priemerné skóre B s mínusom, ale aby ste sa z nej dostali na úroveň AP, musíte mať ročné A, niekedy vám to môžu zobrať z A s. mínus. AP je najvyššia úroveň, zodpovedá prvému ročníku univerzity. Prvé tri AP kurzy (Európska história, Biológia, Umenie) je povolené absolvovať v 10. ročníku, potom ďalšie a niektoré kurzy sú dostupné až v poslednom ročníku.

Najprestížnejšie univerzity neberú GPA pod 4,25 vážne, čo je nemožné bez vyznamenaní a AP kurzov. Na druhej strane väčšina univerzít a vysokých škôl v USA počíta stredoškolský AP kurz ako univerzitný kurz. Mnoho študentov využíva túto možnosť získať bakalársky titul nie za štyri roky, ale rýchlejšie, čo pri rýchlo rastúcom školnom (v poslednom čase okolo 10 % ročne) môže ušetriť desiatky tisíc dolárov. Mnohé kurzy, ktoré AP absolvovala, sú navyše plusom pri zvažovaní žiadostí o prijatie na univerzity a súťaž o najprestížnejšie vysoké školy presahuje desať ľudí na miesto.

Hovorí sa, že v škole bolo dievča, ktoré bolo schopné absolvovať 16 kurzov AP. Priateľ mojej vnučky prešiel 14, ale nie s maximálnym počtom bodov, čo znížilo jej hlavný ukazovateľ - GPA. Žiaľ, nevzali ju na žiadnu z prestížnych univerzít, ktoré si vybrala. Poradca (pozri nižšie) ju zaradil na univerzitu nižšieho stupňa, kde však najskôr nežiadala o plnú podporu (plná jazda): neplatí nič ani za školné, ani za ubytovanie.

Súkromné ​​skúšky

Známkový priemer (GPA) je dôležitý pre prijatie na vysoké školy, je dôkazom kvality asimilácie školského materiálu, indikátorom stabilného záujmu o učenie. Po ňom sú druhým najdôležitejším ukazovateľom výsledky skúšok realizovaných súkromnými organizáciami. Ich cieľom je zistiť, nakoľko je študent pripravený pokračovať v štúdiu na vysokej škole, teda posúdiť jeho schopnosti a pracovné zručnosti, a nie množstvo nazbieraných vedomostí. Pre nich škola vo voľnom dni poskytuje miesto a dozor učiteľa.

Tieto skúšky sú platené a robia ich len tí, ktorí sa chystajú ísť na vysokú školu, ale v dobrej škole je to takmer všetko. V skutočnosti existujú dve takéto skúšky: SAT (Sholastic Assessment Test) a ACT (American College Testing), hoci v bežnejšom SAT existujú ďalšie odrody. Môžete si vziať jednu alebo obe z nich a v ktorejkoľvek triede. SAT spravuje tá istá organizácia, College Board, ktorá overuje a hodnotí AP skúšky.

Bežný SAT (existujú aj predmety SAT alebo SAT II, ​​ktoré hodnotia znalosti z chémie, fyziky, ekonómie, jazyka atď.) pozostáva z troch častí, z ktorých každá má maximálnu váhu 800 bodov: ide o kritické čítanie. (kritické čítanie), ktoré zahŕňa kontrolu schopnosti študenta analyzovať texty, najmä porovnávať dva texty rôznych autorov na podobnú tému; písanie (písanie) - schopnosť vybrať si správne prostriedky na vyjadrenie myšlienok, najmä za 25 minút musíte napísať esej, najlepšie päť odsekov s úvodom a záverom; a základy matematiky. Okrem úloh s výberom zo štyroch možných možností sú v SAT aj úlohy vyžadujúce odpoveď vo voľnej forme a náročnosť úloh je rôzna. Trvá 3 hodiny a 45 minút a čas je zriedka zbytočný.

Samozrejme, testovanie inteligencie podľa takéhoto systému sa podobá nácviku pri riešení problémov na rýchlosť, a preto vám umožňuje posúdiť iba schopnosť riešiť problémy, ktoré si nevyžadujú hlboké myslenie, ale napokon, takéto problémy v skutočnosti majú riešiť na vysokej škole. Mimochodom, schopnosť sústrediť sa štyri hodiny je tiež dôležitá zručnosť na vysokej škole. Takáto skúška je vhodná na hodnotenie študentov na prijatie na slušné, no nie najprestížnejšie univerzity. Koná sa mnohokrát do roka, dá sa opakovať, no od roku 2011 stojí 50 USD (minulý rok to bolo 25 USD). V súlade s budúcou špecializáciou sa požiadavky univerzity na SAT líšia v závislosti od špecializácie, ktorú si žiadateľ vybral: ak ste budúci umelec, potom vás matematická sekcia nemusí vôbec zaujímať.

Absolvent teda dostane dva najdôležitejšie dokumenty: záznam o známkach GPA a výsledky SAT a / alebo ACT. Treťou povinnou zložkou úspechu pri prijímaní sú referencie a z nich najdôležitejší je profil školy. Poradcovia, ktorí píšu tento profil, zohrávajú významnú úlohu v živote školy. Študentom radia ohľadne správania sa v škole, výberu predmetov na ročník, zmien v osobnom rozvrhu, ale, samozrejme, ich hlavnou náplňou práce je nástup na vysoké školy. Ich úlohou je poznať žiakov a len v seniorskej triede ich pripadá na jedného poradcu 50-60, takže študentom rozdávajú dotazníky, komunikujú s učiteľmi o svojich zverencoch a jednoducho ich vyzývajú, aby prichádzali častejšie. S otázkou "Prečo má moja Vasya dvojku v geometrii?" môžeš ísť rovno za matikárkou, ale všetko ostatné - za poradcom, na škole nie sú triedni učitelia.

Pri vstupe sa berú do úvahy spoločenské aktivity – znie to povedome, však? Systém odporúčaní sa praktizuje z miest, kde žiadateľ pracoval, či už najatý alebo ako dobrovoľník. Svoje odporúčanie môžu dať jednotliví učitelia, ako aj mimoškolskí učitelia a tréneri umeleckých, baletných, športových, cirkevných škôl, ateliérov a klubov – samozrejme na žiadosť študenta. Všetky odporúčania sa posielajú priamo do prijímacej kancelárie (Admission Office) univerzity, odporúčané ich nevidí.

Takmer všetky univerzity vyžadujú pri prijatí niekoľko odporúčaní a dve alebo tri krátke eseje na voľnú alebo danú tému: zo štandardu „Prečo naša univerzita?“ až po exotiku typu „Ako by ste mohli využiť schopnosť písať pozpátku?“. Tieto eseje nie sú prijímacími skúškami (aj keď sa na niektorých miestach praktizujú), ide o doplnkový, okrem odporúčaní, materiál na štúdium osobnosti uchádzača.

Pri výbere študentov sa oceňujú úspechy v akejkoľvek činnosti, najmä súťažnej. Budúci chemik, ktorý má diplom laureáta klavírnej súťaže, má pri prijatí výhodu. prečo? Pretože tento diplom ukazuje, že človek môže niečo dosiahnuť, vyhrať a my budeme učiť chémiu. Športové úspechy sú vítané, no na rôznych univerzitách v rôznej miere. V niektorých sú nádejní športovci vyhľadávaní, pozývaní a úplne alebo čiastočne oslobodení od poplatkov za školné a ubytovanie. V iných je to plus, ale ostatné veci sú rovnaké. Hojne sa praktizuje systém pohovorov (pohovorov), ktoré často vedú bývalí absolventi tejto univerzity, ktorí bývajú alebo pracujú v blízkosti uchádzača. Existuje aj iná schéma: zástupca výberovej komisie prichádza na miesta, kde je veľa uchádzačov, a vedie s nimi pohovory v jednej z blízkych škôl.

Na konci 11. (nie poslednej!) triedy má študent zvyčajne s poradcom dohodnutý zoznam potenciálnych vysokých škôl na prijatie. Sú v nej tri približné gradácie: na hranici možného, ​​vaša úroveň a rezerva, kde sú akoby presne zabraté. Zvyčajne zoznam pozostáva z 10-15 titulov. Viac by bolo pekné, pretože mnohí absolventi z roku 2011 dostali jednu alebo dve ponuky ako odpoveď na ne, niektoré - nič, ale všetko má svoju cenu: v roku 2011 stála každá prihláška 75 USD plus posielanie SAT na každú vysokú školu nad rámec prvých piatich - viac pätnásť (výsledky budú akceptované iba od organizácie, ktorá vykonala skúšku).

Vysoké školy sa vyberajú nielen na internete alebo vo veľmi informatívnom tlačenom sprievodcovi „Fiske Guide to Colleges“, ktorý obsahuje len 300 najlepších z nich, teda menej ako 10 % z celkového počtu. Cez prázdniny a víkendy mnohí rodičia s deťmi cestujú po krajine a navštevujú dni otvorených dverí na navrhovaných miestach budúceho štúdia, aby sa na vlastné oči presvedčili, kde bude dieťa bývať, čo bude jesť, čo a ako sa bude učiť.

Matematici, chemici, humanitné vedy

Problémom americkej školy je matematika. Učitelia, zastrašení jej bogey, zaviedli na strednej škole „spojenú matematiku“, ktorá „zrozumiteľne“, teda podľa hotových vzorcov, učí, ako vypočítať plochu stodoly alebo obvod plota. . Aj keď na strednej škole by bol dobrý čas zdokonaliť si schopnosť abstraktného myslenia. V dôsledku toho sa u detí rozvíja nepochopenie, ale strach zo samotnej disciplíny, ktorá je navrhnutá tak, aby vytvorila zjednodušený, idealizovaný obraz zložitých javov v prírodných vedách. Ak doma rozumejú tomu, čo sa deje, a pomôžu dieťaťu, môžete ísť o rok dopredu: v siedmom ročníku získať „výborný“ a v ôsmom získať jednoduchú, ale aspoň rozumnú algebru namiesto Spojenej matematiky 1. Objaví sa prísna matematika len v geometrii pre 10. ročník alebo kurzy AR v kalkule (Calculus).

Počítačové triedy v škole sú dobre vybavené, no bez luxusu. Dve sú na matematickom oddelení (pre geometriu a informatiku) a dve na výtvarnom odbore, kde sa vyučujú architektúra a počítačová grafika a dizajn. Na hodinách informatiky sa študujú programovacie jazyky Visual Basic a Java a relačné databázy.

Prírodovedné predmety sa vyučujú na celkom slušnej úrovni. Povinnou chémiou na strednej škole je periodický zákon, štruktúra atómu, valencia a väzby, molárne pomery, vyjadrenie koncentrácií. Biochémia sa preberá v rámci biológie, zahŕňa metabolické cykly, štruktúru sacharidov, bielkovín a DNA. Jednoročný kurz AP chémie na strednej škole zahŕňa zákony o plynoch, štruktúru kryštálov a roztokov, kyslosť a zásaditosť, redoxné reakcie, štruktúru molekúl (s- a p-väzby, hybridizácia, základy teórie orbitálov, chiralita, izoméria), rovnováha, Arrheniova rovnica a kinetika, počiatky organickej a analytickej chémie. Zvládnuť takýto kurz v škole je vážna práca, to isté však platí aj o kurzoch biológie a fyziky.

Pri laboratórnej práci sa používajú jednoduché prístroje ako elektronické váhy, horáky, pipety, byrety, ako aj starý spoľahlivý spektrofotometer Spectronic 20, vyvinutý už koncom 50. rokov a mnohokrát modifikovaný. Ak si niekto pamätá sovietsky SF-4, tak Spec je ešte kompaktnejší a jednoduchší. Výsledky sú spriemerované: „jedna skúsenosť – žiadna skúsenosť“.

Väčšina absolventov škôl si však do budúcnosti vyberá humanitné odbory: politika, obchod, umenie, psychológia, jazyky, takže humanitárna zložka amerického školstva je na veľmi vysokej úrovni. Svetová literatúra, film a spoločnosť, Blízky východ, ruská história, makroekonómia, vláda USA, šesť úrovní čínštiny, štyri španielske sú len niektoré príklady ponúkaných kurzov slobodných umení. Už od útleho veku sa žiaci učia stavbu nielen viet, ale aj celej skladby. Školská esej (esej) na strednej škole z akéhokoľvek predmetu pozostáva z viac ako len úvodu, diskusie a záveru. Miesto, účel a rozsah každej vety v nej sú určené a fixované opakovaným praktickým opakovaním. Na strednej škole na hodinách tvorivého písania (takový predmet je na výber) deti píšu denne jednu stranu voľných textov alebo raz za týždeň rozprávku.

Zatiaľ čo na strednej škole sa požadujú len dva roky cudzieho jazyka, vysoké školy zvyčajne vyžadujú minimálne tri roky a tí, ktorí sa chcú zapísať, sú nútení to dodržiavať.

Francúzštinu, ktorá sa začala v 6. ročníku (španielčina bola na základnej škole úplne zbytočná), deti vedia dostatočne dobre na to, aby si pokojne prečítali Malého princa v origináli a spýtali sa na cestu v Paríži. S predmetmi pre estetickú výchovu (maľba, kreslenie, kino, tanec, hudba, dráma atď.) je tu všetko v poriadku, ale nebudeme o nich hovoriť podrobnejšie. Moja vnučka, ktorá v lete pracuje na polovičný úväzok v kine, teraz nielen trhá lístky zo vstupeniek alebo predáva pukance, ale maľuje aj okná vstupného panela scénami z nových filmov - naučili sa teda dobre kresliť a maľovať.

Nielen lekcie

Na konci školského roka organizujú na základných a niekde aj na stredných školách Jahodové slávnosti (Jahodové slávnosti) - prázdniny na školskom dvore s množstvom atrakcií, lotérií, súťaží (aký škrekot pri ťahaní- vojny!), ceny, zmrzlina, horúca doga. V tomto čase naozaj dozrievajú jahody, no v týchto dňoch to už so sviatkom nemá nič spoločné. Policajti sa zúčastňujú všeobecnej zábavy: merajú rýchlosť hodu bejzbalovou loptičkou svojimi radarmi. Jeden z učiteľov je obetovaný: dajú ho cez priehľadnú škatuľu s terčom naplneným vodou, a ak niekto trafí terč, otvorí sa poklop a ... obeť sa baví so všetkými - je horúco.

Na strednej škole a najmä na strednej škole, kde neexistujú žiadne trvalé výchovné skupiny, spoločenský život rozdeľuje deti do skupín, „klikov“. V škole funguje rodičovský výbor, takmer na všetky akcie, okrem diskoték, sú pozvaní rodičia. Zábava nezakrýva učenie, ale vytvára priaznivé pozadie. Školské tlačené časopisy publikujú literárne práce a kresby študentov, zvyčajne z domácich úloh pre pokročilé kurzy. Školská knižnica odoberá 140 časopisov vrátane niektorých vedeckých. V sálach a chodbách sa striedajú výstavy tvorby školákov, obľúbené sú koncerty školských orchestrov, športové súťaže s inými mestami, no ústrednou udalosťou roka je inscenácia muzikálu, na ktorú sa zíde celá škola; ani basketbalový zápas medzi učiteľmi a žiakmi nepriláka taký nápor divákov.

Ako viete, dátumy v USA začínajú mesiacom, takže 23. október sa oslavuje ako Deň krtkov (nezabudnite - 6,02x10 23, Avogadroovo číslo). V tento deň sa v chémii aranžujú pyrotechnické nehoráznosti a na škole musí byť vypnutý požiarny alarm. Číslo pí je 3,14 s centom, takže 14. marec je Deň pí (Pai Day), odporúčaný Kongresom USA na oslavu v celej krajine. Keďže slovo „koláč“ znie úplne rovnako, v tento deň sa koláče prinášajú do matematiky, samozrejme, v tvare kruhu, najlepšie domáce. Tam sú starostlivo narezané a potom už nie je matematika. Každý stredoškolák fyziky musí postaviť mostík (pre autíčko) drevenými špáradlami a lepidlom PVA dlhým 25 cm a vážiť maximálne 60 gramov. Potom v atmosfére všeobecného vzrušenia podľa prísnych pravidiel lámu mostíky, ktoré predtým prešli kvalifikačným silovým minimom. Za najsilnejší mostík a tie dobré znesú 50 alebo aj 70 kg, dávajú ocenenie, ktoré je uvedené v prihláške na prijatie na vysokú školu.

Nie je možné neobdivovať typické predmestské stredoškolské štadióny s futbalovými a bejzbalovými ihriskami v plnej veľkosti, tenisovými kurtmi, bežeckými dráhami, osvetlením a tribúnami pre stovky divákov. Rovnako nie je možné vymenovať všetky kluby (krúžky): debatný, filmový, šachový, filozofický, botanický, etnický atď., atď. Na vytvorenie nového klubu stačí nájsť učiteľa, ktorý je pripravený zúčastniť sa jeho stretnutí ( je to zahrnuté v povinnostiach učiteľov) a v prípade potreby získať alebo zarobiť peniaze na jeho prevádzku. V blízkosti škôl nie je nezvyčajné vidieť oznamy ako „Moje auto za 5 dolárov na získanie prostriedkov pre šermiarsky tím“.

Do 12 rokov je zakázané nechávať deti samé - môžu byť ľahko zbavené rodičovských práv, ale od 13 rokov má dieťa právo pracovať a mnohé si začínajú privyrábať ako vychovávateľky alebo opatrovanie malých detí. deti. Treba si uvedomiť, že práca starších žiakov je skôr pravidlom ako výnimkou. Je to jednak príležitosť zoznámiť sa s rôznymi stránkami života (ako sa vám páči mesiac upravovať cestičky v národnom parku na Aljaške, potom týždňová prehliadka tohto štátu?), jednak spôsob, ako si zarobiť vreckové . Milionári ich nedávajú len tak: nie je to pedagogické.

V náboženskej a dokonca svätej Amerike nie je na štátnej škole povolené náboženstvo ani propaganda ateizmu. Vo všeobecnosti je zásah okresu do výchovno-vzdelávacieho procesu vzácnosťou. Ale tu je príklad: provinčný školský obvod v Pensylvánii hlasoval za zavedenie kreacionizmu do školy, okrem evolučnej teórie (presnejšie takzvanej teórie inteligentného dizajnu). Búrlivý protest vzdelaných učiteľov a rodičov viedol k druhému „opičiemu procesu“ – procesu, ktorý musel v roku 2005 ukončiť Najvyšší súd USA.

No v škole učia tolerantnému postoju k všemožnej „inakosti“, od rasy až po sexuálnu orientáciu. Ázijské deti v dobrej škole tvoria asi 10-15 percent, Afroameričania - asi dve. Rasové napätie v dobrej škole zvyčajne nie je vážne. V každom prípade medzi kamarátmi mojich vnučiek sú zastúpené všetky rasy.

Motivácia školákov

Moja šikovná vnučka, ešte v šiestej triede, sa pýtala svojej čínskej kamarátky, vynikajúcej študentky: „Prečo tvrdo pracovať pre A (päťku), aký je rozdiel, ak je A s mínusom? "Rozdiel bude v kolégiu, na ktoré sa dá dostať," znela okamžitá odpoveď.

Existuje vnútorná motivácia, keď človek nemôže žiť bez vedomostí a porozumenia, dokonca aj v podmienkach, ktoré sú úplne nevhodné na štúdium, ako mali Sokrates, Lomonosov, náš neskorý súčasník, matematik (a nielen ten urobil veľa pre biológiu) I. M. Gelfand. Podobným, aj keď nie tak rozsiahlym fenoménom sú žiaci špeciálnych škôl v Rusku a Amerike.

Vonkajšia motivácia je predovšetkým postoj v rodine a túžba vstúpiť na prestížnejšiu vysokú školu. Pri rozvoji takejto motivácie zohrávajú dôležitú úlohu aj učitelia a rovesníci, priatelia: „S kým sa budeš správať ...“. Práve vonkajšia motivácia vytvára prostredie, v ktorom sa žiaci dobrých škôl nachádzajú. Mladá americká rodina zo strednej triedy má na výber: kúpiť si (samozrejme na splátky) luxusný dom v štvrti s priemernou školou alebo skromný dom v dobrej školskej štvrti. Tí, ktorí sa rozhodnú pre druhú možnosť, spadajú do okruhu rovnako zmýšľajúcich susedov: ľudí, ktorí uprednostňujú vzdelanie svojich detí pred osobnými vymoženosťami. V tomto prostredí budú lepší učitelia, ktorí dostávajú vyššie platy v dobrej škole a pracujú v normálnej ľudskej atmosfére, budú tam rovesníci, ktorí boli vybraní na motiváciu, ak nie vnútorne, tak aspoň pod tlakom svojich rodín. Nevidím tu veľký rozdiel medzi dobrými ruskými školami, lýceami, gymnáziami atď.

Je dosť ľudí, ktorí nechcú študovať všade, ide o mieru neochoty. Nemám žiadne kvantitatívne informácie. Poviem to takto: v dobrej škole nie každý túži po vedomostiach, ale nestáva sa, že by sa niekto snažil narušiť hodinu. Keď polovica chce študovať a druhá nevie, čo chce, potom je štúdium celkom úspešné. Ak polovica triedy aktívne nechce nič robiť, tak jednotky, ktoré sa chcú učiť, to majú ťažké. Ťažko očakávať, že dieťa bude mať vysokú motiváciu študovať, ak bude jesť raz denne – na obede zadarmo v škole, pretože jeho rodičia všetko míňajú na drogy alebo pitie. Sú mestá, kde deti, ktoré dostávajú obed zadarmo, je drvivá väčšina, aj keď to nie je ich jediné jedlo dňa.

Záver s doslovom

Hovorím len o svojich skúsenostiach a nesnažím sa vás presvedčiť, že americká škola je najlepšia na svete. Príbeh som začal tým, že existujú úplne otrasné školy a pravdepodobne ich nie je o nič menej ako dobrých. Ale zdôrazňujem, že popri škole mojich vnučiek sú zmiešané zlé školy a školy na rovnakej úrovni ako oni. Navštevoval som ich, rozprával sa s rodičmi, čítal o nich recenzie, prezeral si ich hodnotenia. Ten náš nie je výnimočný.

Americký školský systém nie je dokonalý, ale v najlepšom prípade zodpovedá potrebám dnešnej postindustriálnej americkej spoločnosti. Vo svojej podstate je výber tréningových možností v ňom voľný len v jednom smere – tam, kde je to ťažšie. Čo je jednoduchšie, je nevyhnutné. Aj keď možno existuje ešte jedna možnosť: ak nechcete študovať, neštudujte (po 16. narodeninách). Nie všetci študenti dokážu naplno využiť možnosti, ktoré sa im poskytujú, potrebujú prirodzené minimum schopností a neustálu pozornosť, áno, áno, „rodiny a školy“. Najlepšie americké školy sú dobré, ale neexistuje systém, ktorý by každému poskytoval rovnaké možnosti rozvoja. A kde je, alebo aspoň bola?

Keď som dokončil tieto rozprávky v hrubom, sadol som si ku knihe „Chémia a život“ na jún 2011 a našiel som článok „Čo učiť na hodinách chémie?“. Zdá sa mi, že moje poznámky sú celkom v súlade s niektorými myšlienkami v nich vyjadrenými. Humanitárny trend v americkom školskom vzdelávaní už viedol k tomu, že odborníci na počítače a dokonca aj niektoré prírodné vedy a technológie sa musia dovážať. To je v USA ľahko realizovateľné vďaka vyšším mzdám a lepšej organizácii práce. Rusko v budúcnosti nemá takú možnosť udržať si tie zvyšné, takže školský systém preň potrebuje sebestačný, oveľa vedecky zameraný ako v Spojených štátoch. Z technaře na humanistu sa predsa dá preškoliť, ale v opačnom smere to nejde.

Chutoretsky M.V.
"Chémia a život" №10, 2011

Americký vzdelávací systém ponúka širokú škálu príležitostí pre zahraničných študentov. Množstvo programov, vzdelávacích inštitúcií a miest, kde sa nachádzajú, je také veľké, že aj študentovi zo Spojených štátov sa môže zatočiť hlava. Ak začínate s hľadaním vhodnej univerzity, je dôležité pochopiť americký vzdelávací systém. Pomôže vám to zahodiť zbytočné možnosti a vytvoriť si vlastný tréningový plán.

Štruktúra vzdelávania v Amerike

Základná a stredná škola

Po prvé, americkí študenti navštevujú základné a stredné školy, kde vzdelávanie trvá spolu 12 rokov (ročníky 1-12).

Približne vo veku 6 rokov americké deti chodia na základnú školu, kde študujú 5 alebo 6 rokov, a potom prechádzajú na strednú školu. Zahŕňa dve úrovne: skutočnú strednú školu („stredná škola“ alebo „nižšia stredná škola“) a vyššie triedy strednej školy. Na konci strednej školy sa vydáva diplom alebo vysvedčenie. Po absolvovaní 12 tried môžu americkí študenti vstúpiť na vysokú školu alebo univerzitu, to znamená získať vyššie vzdelanie.

Systém klasifikácie

Ak sa chcete prihlásiť na univerzitu alebo vysokú školu, rovnako ako Američania, budete musieť poskytnúť akademický prepis (prepis). Toto je oficiálny dokument vášho akademického výkonu. V USA obsahuje známky a priemer známok (GPA), ktorý meria akademický výkon. Dokončenie kurzu sa zvyčajne meria ako percento, ktoré sa potom prevedie na známky.

Pre zahraničného študenta môže byť ťažké pochopiť americký systém hodnotenia a priemerné akademické skóre. To isté hodnotenie môže univerzita interpretovať rôznymi spôsobmi. Na univerzitu sa napríklad hlásia dvaja uchádzači z rôznych škôl. Obaja majú priemerné akademické skóre 3,5, ale prvý navštevoval bežnú školu a druhý - prestížnu školu s komplexnejším programom. Pre univerzitu majú ich známky rôznu váhu, keďže požiadavky na študentov v školách sú veľmi odlišné.

Preto stojí za to mať na pamäti niekoľko veľmi dôležitých bodov:

• Zistite, ktorá úroveň vzdelania v USA zodpovedá poslednej úrovni ukončenej vo vašej krajine.
• Venujte veľkú pozornosť požiadavkám na prijatie každej z univerzít a vysokých škôl, ako aj jednotlivým vysokoškolským programom, ktoré môžu mať odlišné požiadavky na prijatie ako univerzitné.
• Aby ste sa uistili, že spĺňate požiadavky, pravidelne sa stretávajte so svojím akademickým poradcom alebo tútorom.

Váš akademický poradca alebo tútor vám bude vedieť poradiť, či stráviť ďalší rok alebo dva prípravou na univerzitu v USA. V niektorých krajinách štát alebo zamestnávatelia nemusia uznať vzdelanie v USA, ak sa študent zapísal na americkú vysokú školu alebo univerzitu predtým, ako bol oprávnený navštevovať univerzitu vo svojej domovskej krajine.

Akademický rok

Akademický rok v Spojených štátoch zvyčajne začína v auguste až septembri a trvá do mája až júna. Väčšina prvákov začína štúdium na jeseň a mali by sa k nim pridať aj študenti zo zahraničia. Na začiatku akademického roka sú všetci plní entuziazmu, nadväzovania nových priateľov a prispôsobovania sa novej etape univerzitného života. Okrem toho sa mnohé školenia študujú postupne, jeden po druhom a začínajú na jeseň.

Na mnohých univerzitách sa akademický rok skladá z dvoch častí, ktoré sa nazývajú semestre a na niektorých zahŕňa tri obdobia – trimestre. Nechýba ani rozdelenie roka na štvrťroky vrátane nepovinného letného štvrťroka. V skutočnosti je akademický rok okrem letného štvrťroka zvyčajne rozdelený buď na dva semestre alebo tri štvrťroky.

Systém vysokoškolského vzdelávania v USA: Úrovne

Prvý stupeň: Vysokoškolský

Za absolventa sa považuje študent vysokej alebo vysokej školy, ktorý neukončí bakalárske štúdium. Dĺžka vysokoškolského štúdia je zvyčajne okolo štyroch rokov. Ak chcete získať bakalársky titul, môžete začať na dvojročnej komunitnej vysokej škole alebo absolvovať štvorročný kurz na univerzite alebo vysokej škole.

V prvých dvoch rokoch štúdia budete študovať najmä rôzne povinné predmety: literatúru, vedu, náuku o spoločnosti, umenie, históriu a pod. Tieto všeobecné vzdelávacie disciplíny poskytujú vedomostnú základňu, základ pre ďalšie hĺbkové štúdium konkrétnej oblasti.

Mnoho študentov si vyberie komunitnú vysokú školu, aby dokončili dvojročný povinný program. Po ukončení získajú prechodný pridružený titul, ktorý môže prejsť na univerzitu alebo štvorročnú vysokú školu.

Tu majú študenti špecializáciu - špecifickú oblasť štúdia, na ktorú sa zameriavate v ďalšom vzdelávaní. Napríklad, ak je vaším hlavným zameraním žurnalistika, získate titul Bachelor of Arts zo žurnalistiky. Aby ste sa kvalifikovali na tento titul, budete musieť absolvovať určitý počet školiacich kurzov relevantných pre vybraný odbor. Špecializácia sa volí na začiatku tretieho ročníka štúdia a môže sa ľubovoľne meniť.

Práve flexibilita amerického vysokoškolského systému ho odlišuje od ostatných. Prechod z jedného odboru do druhého je veľmi bežnou praxou študentov v USA v určitej fáze ich štúdia. Často zistia, že robia pokroky v niečom inom alebo nachádzajú zaujímavejšie oblasti. Pamätajte však, že zmena špecializácie znamená učenie sa nových disciplín, a to zase zvyšuje čas a náklady na školenie.

Druhá úroveň: Majster

V súčasnosti absolventi bakalárskeho štúdia vážne uvažujú o ďalšom vzdelávaní, aby sa mohli uplatniť v určitom odbore alebo postúpiť na kariérnom rebríčku. Magisterský titul sa zvyčajne vyžaduje pre vyššie pozície v knihovníctve, inžinierstve, duševnom zdraví a vzdelávaní.

Okrem toho zahraniční študenti z niektorých krajín môžu študovať v zahraničí len na tejto úrovni vzdelávania. Pred podaním prihlášky na americkú univerzitu je najlepšie sa opýtať, aké diplomy a certifikáty sú platné pre zamestnanie vo vašej krajine.

Magisterský titul je zvyčajne divízia v rámci univerzity alebo vysokej školy. Na prijatie budete musieť zložiť skúšku GRE (Graduate Record Examination). Niektoré magisterské programy vyžadujú špeciálne vstupné testy: LSAT (Law School Admission Test) v práve, GRE alebo GMAT (Graduate Management Admission Test) na obchodných školách, MCAT (Medical College Admission Test) v medicíne.

Magisterské programy sú zvyčajne koncipované na jeden alebo dva roky štúdia. Napríklad najobľúbenejší program MBA pre titul MBA trvá približne dva roky, zatiaľ čo iné, napríklad program žurnalistiky, trvajú len rok.

Štúdium v ​​triede tvorí významnú časť magisterského programu a absolvent musí pripraviť kvalifikačnú výskumnú prácu nazývanú diplomová práca alebo dokončiť magisterský projekt.

Tretí stupeň: doktorát

Mnoho vysokých škôl považuje získanie magisterského titulu len za prvý krok k titulu PhD. Sú však aj univerzity, kde sa študenti môžu pripraviť na doktorandské štúdium priamo, obísť magistrat. Dokončenie doktorandského štúdia bude trvať najmenej tri roky a pre zahraničných študentov sa toto obdobie môže predĺžiť na päť až šesť rokov.

Prvé dva akademické roky strávi väčšina doktorandov v triedach a na seminároch. Ešte aspoň jeden rok by ste mali venovať robeniu vlastného výskumu a písaniu dizertačnej práce. Musí mať vedeckú novosť a obsahovať uhol pohľadu, vývoj alebo výsledky výskumu, ktoré sú publikované prvýkrát.

Súčasťou dizertačnej práce je analýza doterajších vedeckých poznatkov na zvolenú tému. Väčšina amerických univerzít, ktoré ponúkajú doktorandské štúdium, tiež vyžaduje, aby uchádzači ovládali aspoň dva cudzie jazyky na úrovni čítania, pôsobili na univerzite počas určitého obdobia ako hosťujúci učenec alebo lektor, zložili kvalifikačnú prijímaciu skúšku na doktorandské štúdium a ústna dizertačná skúška.

Vlastnosti amerického vysokoškolského systému

Atmosféra v triedach

Výučba môže prebiehať ako formou prednášok pre veľké publikum – až niekoľko stoviek študentov, tak aj formou seminárov či diskusných hodín pre niekoľko študentov. Atmosféra v amerických univerzitných učebniach je veľmi demokratická. Od študentov sa očakáva, že budú vyjadrovať svoj názor a obhajovať svoj názor argumentmi, zúčastňovať sa diskusií a prezentovať. Pre zahraničných študentov je to jeden z najneočakávanejších aspektov amerického vzdelávacieho systému.

Každý týždeň majú učitelia za úlohu prečítať si určité zdroje. Ak sa chcete zúčastniť diskusií v triede a porozumieť prednáškam, budete musieť dokončiť domácu úlohu. Niektoré programy vyžadujú aj laboratórnu prácu.

Inštruktor pridelí známku každému študentovi navštevujúceho kurz. Spravidla závisia od nasledujúcich bodov:

• Každý učiteľ má iné požiadavky na prácu v triede, ale všetci študenti by sa mali zúčastňovať diskusií v triede, najmä na seminároch. Spravidla ide o veľmi dôležitý faktor pri hodnotení študentov.
• Zvyčajne sa počas práce v triede vykonáva kontrola hraníc.
• Ak chcete byť klasifikovaný, musíte predložiť aspoň jednu výskumnú alebo semestrálnu prácu alebo laboratórne správy.
• Je možné vykonať krátke skúšky alebo testy. Učitelia niekedy vedú neplánovaný vedomostný test. Nemá veľký vplyv na známky a je navrhnutý tak, aby motivoval študentov, aby dokončili úlohy načas a navštevovali hodiny.
• Záverečná skúška sa koná po skončení vyučovania.

Kredity

Každý kurz „stojí“ za určitý počet kreditov alebo kreditných hodín. Toto číslo približne zodpovedá počtu akademických hodín, ktoré študent strávi v triede v rámci tohto kurzu počas týždňa. Zvyčajne môžete získať 3-5 kreditov v jednom kurze.

Úplný program vo väčšine vzdelávacích inštitúcií zahŕňa 12 až 15 kreditných jednotiek (4-5 kurzov za semester). Na úspešné absolvovanie školenia je potrebné získať určitý počet kreditov. Zahraniční študenti by sa mali vzdelávať na dennej báze.

Prestup na inú univerzitu

Ak študent prestúpi na inú univerzitu pred ukončením štúdia, všetky (alebo väčšina) predtým získaných kreditov sa zvyčajne započítajú do novej inštitúcie. To znamená, že pri prestupe na inú vysokú školu zostáva celkový čas štúdia takmer rovnaký.

Typy vysokoškolského vzdelávania v USA

1. Verejné vysoké školy alebo univerzity

Ide o vzdelávaciu inštitúciu, ktorá je financovaná a prevádzkovaná štátom alebo miestnou samosprávou. Každý z 50 štátov USA má aspoň jednu takúto univerzitu a môže mať niekoľko vysokých škôl. Mnohé z týchto verejných univerzít sú pomenované podľa štátu a majú v názve slovo „štát“ alebo „verejné“, napríklad: Washington State University, University of Michigan.

2. Súkromné ​​vysoké školy a univerzity

Na rozdiel od univerzít prvého typu sú tieto vzdelávacie inštitúcie financované a riadené súkromne. Školné bude pravdepodobne vyššie ako verejné a súkromné ​​vysoké školy a univerzity bývajú menšie.

Všetky náboženské vzdelávacie inštitúcie sú súkromné. Takmer všetky prijímajú študentov všetkých vierovyznaní a vierovyznaní, avšak určitý počet univerzít uprednostňuje študentov, ktorí vyznávajú rovnaké náboženské presvedčenie, v rámci ktorého existuje vysoká škola alebo univerzita.

3. Community College

Ide o dvojročné vysoké školy, ktoré poskytujú možnosť získať titul docent (ráta sa pri prestupe na štvorročnú univerzitu). Existuje mnoho druhov dvojročného vzdelávania. Najdôležitejším aspektom takéhoto vzdelávania je schopnosť zohľadniť tento titul pri prechode do inej vzdelávacej inštitúcie. Vo všeobecnosti je toto vzdelávanie rozdelené do dvoch hlavných oblastí: príprava na ďalšie vzdelávanie a odborné vzdelávanie za účelom zamestnania. Pridružené tituly v umení alebo vedách sú zvyčajne vhodné na prenos na vysoké školy a vysoké školy. Je nepravdepodobné, že budete môcť prestúpiť s kvalifikáciou Associate of Applied Sciences alebo vysokoškolským titulom.

Absolventi komunitných vysokých škôl najčastejšie pokračujú v štúdiu na štvorročné vysoké školy alebo univerzity. Keďže sa im dajú započítať skôr získané kredity, študenti majú možnosť ukončiť bakalárske štúdium za dva a viac rokov. Mnohé komunitné vysoké školy majú tiež angličtinu ako cudzí jazyk (ESL) alebo intenzívne programy angličtiny, ktoré pomáhajú študentom pripraviť sa na kurzy na univerzitnej úrovni.

Ak neplánujete získať vyššie vzdelanie ako komunitná vysoká škola, mali by ste zistiť, či sa titul spolupracovníka započítava do zamestnania vo vašej krajine.

4. Technologické ústavy

Institute of Technology v Spojených štátoch amerických je univerzita s minimálne štvorročným štúdiom v oblasti vedy a techniky. Niektoré z nich ponúkajú postgraduálne vzdelávanie, iné majú krátkodobé programy.

Materiál pripravila: Machneva Alena

Vzdelávací systém USA sa vyznačuje flexibilitou a demokraciou: vďaka vysokej rozmanitosti programov majú študenti – školáci aj študenti – možnosť samostatne si vybrať odbory, ktoré študujú, ako aj zmeniť svoju špecializáciu. Aj na univerzite sa môžete presúvať z jednej fakulty na druhú, študovať doplnkové predmety a vytvárať si vlastný vzdelávací program.

Vzdelávanie v ranom detstve v USA

Predškolská výchova v Spojených štátoch začína takmer od kolísky. AT jasle alebo MATERSKÁ ŠKOLA dieťa sa môže podávať od 6 mesiacov. Tam môže byť od šiestej rána do šiestej večer. Na rozdiel od ruských škôlok možno dieťa po škole vziať do škôlky, keďže zo zákona do 12 rokov nemôže byť samé doma. Všetky škôlky v Amerike sú platené, priemerný mesačný poplatok je asi 1200 dolárov.

Pre deti od troch do piatich rokov fungujú školy "prípravné skupiny". V tejto fáze sa bude veľká pozornosť venovať všeobecnému rozvoju, socializácii, ako aj literatúre, keďže predškolský vzdelávací systém si kladie za úlohu predovšetkým naučiť dieťa čítať.

Materské a predškolské triedy sú však stále voliteľným krokom. Povinná školská dochádzka v Amerike začína v škole a trvá 12 rokov.

americký školský systém

Na rozdiel od mnohých krajín v Amerike neexistuje jednotný vzdelávací plán: vo všeobecnosti plán tvorí školskú radu pod štátnou správou, presnejšie určuje radu konkrétnej školy.

Školské vzdelávanie v Spojených štátoch je rozdelené do troch etáp:

• počiatočné(ročník 1-5) - deti študujú základné povinné predmety, venujú sa športu a tvorivosti.
• priemer: Stredná škola (6. – 8. ročník) alebo Stredná škola (7. – 9. ročník) – okrem povinných predmetov sa objavujú aj voliteľné odbory.
• seniorské triedy: Stredná škola (9-12) alebo Senior High School (11-12) - zníženie počtu povinných predmetov, maximálna voľnosť vo výbere študovaných odborov. Posledné 2 roky môžu nadaní študenti študovať programy Advanced Placement. Na konci strednej školy bude musieť absolvovať americký študent SAT skúška(Test školskej spôsobilosti).

V závislosti od štátu deti nastupujú do školy vo veku od 5 do 8 rokov. Každá z etáp americkej školy má spravidla svoju vlastnú budovu a je úplne samostatnou vzdelávacou inštitúciou.

Akademický rok v americkej škole je rozdelený na dva semestre. Trvanie tréningov je 5-6 hodín denne s prestávkou na obed. Popoludňajší čas je najčastejšie venovaný športom, krúžkom a iným verejnoprospešným službám, ktoré sú povinnou súčasťou amerického školského vzdelávania. Známky sú uvedené v abecednom tvare: A, B, C, D, F budú ekvivalentné ruským známkam od päť do dvoch.

Na rozdiel od amerického vysokoškolského systému, ktorý je svetovým lídrom, je školský sektor hodnotený kontraverzívne. Na jednej strane súprava povinné predmety malé: sú medzi nimi matematika, angličtina, prírodoveda, história, umenie, telesná výchova.

Na druhej strane majú študenti obrovský výber špecializované triedy: od divadla k ekológii. Tento zoznam obsahuje aj cudzie jazyky. Mnohé školy ponúkajú stredoškolákov pokročilé programy(Advanced Placement): najmotivovanejší a najschopnejší študenti môžu dodatočne študovať konkrétny predmet na univerzitnej úrovni. Americký školský systém je teda dobrý pre tých, ktorí sa chcú učiť, ale nie je zameraný na všeobecné zvyšovanie vzdelania v krajine.

Verejné a súkromné ​​školy v USA

Podľa typu financovania sa školy v USA delia na štát(verejné školy) a súkromné(súkromné ​​školy). Úroveň výučby v štáte sa značne líši nielen od štátu k štátu, ale dokonca aj v rámci toho istého mesta. Faktom je, že financie na štátne školy pochádzajú z rozpočtu okresu (najčastejšie z daní z nehnuteľností). V dôsledku toho sú školy v „drahých“ oblastiach dobre vybavené a v dôsledku toho aj dobre vybavené, so silným učiteľským zborom a celkovo vysokými akademickými výsledkami. Keďže podľa zákonov USA môže dieťa navštevovať len školu, do ktorej patrí v mieste bydliska, vedie takýto systém k zvyšovaniu hodnoty nehnuteľností v oblastiach so „silnými“ školami. Zvyšujú sa dane, škola dostáva ešte viac financií. V „lacných“ oblastiach je situácia opačná: nedostatok financií vedie k tomu, že školy zostávajú slabé.

Súkromné ​​školy sú finančne nezávislé organizácie, ktoré dostávajú dotácie od sponzorov a účtujú aj školné. Vysoká úroveň financovania pomáha udržiavať vysokú úroveň akademických úspechov: vynikajúce vybavenie, silný pedagogický personál a malá veľkosť triedy robia z týchto inštitúcií „kolísku“ budúcich diplomatov, politikov a vrcholových manažérov. Tu získané vzdelanie otvára dvere väčšine špičkových univerzít na svete. Stojí za to povedať, že počet občanov USA v súkromných školách je často nižší ako 50%: sú o nich väčší záujem zahraničných študentov. Čiastočne je to spôsobené imigračnými zákonmi krajiny: cudzinec môže študovať na verejnej škole, len ak sa rodina presťahuje do Ameriky a má povolenie na pobyt, alebo ak sa študent zúčastní ročného výmenného programu.

Výrazné rozdiely medzi elitnými súkromnými školami a „priemernými“ verejnými školami tiež posilňujú celkovú heterogenitu v stredoškolskom vzdelávaní v Amerike.

Vysokoškolské vzdelanie v USA

Systém vysokoškolského vzdelávania v USA zahŕňa vysoké školy a univerzity – súkromné ​​aj verejné. Podľa medzinárodných rebríčkov väčšina z nich patrí medzi najlepšie vzdelávacie inštitúcie na svete. Stojí za to nahradiť, že na rozdiel od európskeho vzdelávacieho systému v Amerike neexistuje kvalitatívny rozdiel medzi vysokou školou a univerzitou. Napríklad aj Harvard, ktorý sa v roku 2016 umiestnil na prvom mieste, je v skutočnosti rozdelený na školy, vysoké školy a inštitúty. Jediný rozdiel je v tom, že vysoké školy ponúkajú len pregraduálne programy, zatiaľ čo univerzity a inštitúty poskytujú možnosť zapojiť sa do vedeckého výskumu a pokračovať v akademickej kariére v magisterskom (1-2 roky), postgraduálnom (3 až 6 rokov) a výskume po obhajobe doktorandského štúdia. dizertačná práca . Ak je špecializácia študenta spojená s medicínou, právnickým alebo teologickým vzdelaním, schéma prípravy je trochu odlišná: po ukončení bakalárskeho programu môže študent vstúpiť na vyššiu odbornú školu. Podobné vzdelávacie inštitúcie existujú na veľkých univerzitách, dĺžka štúdia na nich je 3 roky.

Technické ústavy a mestské vysoké školy sú klasifikované ako odborné vzdelávanie (podobne ako ruské odborné školy), ale môžu slúžiť ako prvý stupeň vysokoškolského vzdelávania, ak po štúdiu v nich študent prestúpi na vysokú školu na bakalársky program. Presun sa spravidla uskutočňuje na 2. alebo 3. kurze.

Systém vysokoškolského vzdelávania v USA sa vyznačuje ešte väčšou slobodou v porovnaní so školami. Väčšina univerzít neprijíma študentov na konkrétnu fakultu, ale jednoducho na univerzitu. Uchádzači si však najčastejšie vyberajú univerzitu, ktorá je najsilnejšia v oblasti, ktorú plánujú študovať. Napríklad Massachusetts Institute of Technology je známy svojím vývojom v oblasti robotiky a umelej inteligencie, ale ak sa plány zmenili, môžete tam študovať históriu, divadlo a literatúru. Dôvodom je skutočnosť, že počas prvých dvoch rokov môže študent absolvovať takmer akýkoľvek kurz ponúkaný v stenách vzdelávacej inštitúcie. Jedinou požiadavkou je dostatočný počet získaných „kreditov“ ( kreditov), ktoré študent získava za úspešne zvládnuté disciplíny. V 3. ročníku sa treba rozhodnúť pre svoju špecializáciu a vybrať si hlavný- hlavná oblasť profesionálnych záujmov. Práve na tom sa získa diplom. Avšak vzhľadom na to, že študent si môže slobodne vytvárať svoj vlastný učebný plán, v Spojených štátoch je možné získať najvzácnejšie špeciality na priesečníku rôznych profesií.

Demokracia pri vytváraní učebných osnov však zahŕňa pomerne disciplinovaný prístup k učeniu: to zahŕňa navštevovanie tried a včasné doručenie všetkých kontrolných a výskumných prác. Tomu poslednému sa v systéme vysokoškolského vzdelávania v USA venuje osobitná pozornosť: okrem Rusom známych prednášok a seminárov musia študenti amerických univerzít tráviť veľa času výskumom alebo projektmi. Často ich nevykonáva individuálne, ale skupina študentov: v USA si sú istí, že školenie možno vybudovať nielen podľa schémy „učiteľ-študent“, ale aj „od študenta k študentovi“. Taktiež takáto práca rozvíja schopnosť pracovať v tíme, čo je vysoko cenené nielen vo vzdelávacom prostredí, ale následne aj zamestnávateľmi.

Napokon, v neposlednom rade, vďaka čomu je americký systém vyššieho vzdelávania tak uznávaný na celom svete, je finančná a materiálna podpora. Umožňuje nielen udržiavať vynikajúce vybavenie univerzít, ale aj udržiavať personálne zloženie skutočne silných pedagógov, ktorí do USA často prichádzajú z iných krajín.

Všetko spolu – silné akademické zázemie, možnosť výberu odborov na základe vlastných profesionálnych plánov, zameranie vzdelávania na reálne sektory ekonomiky – umožňuje, aby systém vysokoškolského vzdelávania v Spojených štátoch zostal najsilnejším na svete.

Vzdelávací systém v Amerike je heterogénny. Základné a stredné verejné školy v USA nie vždy vzbudzujú dôveru. Ponúkajú súbor základných predmetov, ktoré nadanému študentovi pravdepodobne nebudú stačiť. Rodičia, ktorí chcú, aby ich deti mali úspešnú kariéru, ich radšej posielajú do súkromných škôl. Americké univerzity a vysoké školy, súkromné ​​aj verejné, však rok čo rok vedú svetové rebríčky. Spája sa v nich demokratický charakter vzdelávacieho procesu a vysoká úroveň vzdelania, takže cieľavedomý študent si môže byť istý, že zo štúdia získa presne to, čo potrebuje.

✰✰✰✰✰

Vzdelávací systém v USA zahŕňa 4 stupne vzdelania: základné, stredné, vyššie a postgraduálne.

Začína sa vo veku okolo 5 rokov, keď deti chodia do nultého ročníka základnej školy. Vzdelávanie na základnej škole v Spojených štátoch pokračuje do 5. alebo 6. ročníka, po ktorom začína stredná škola a končí v 8. ročníku. Stredná škola (gymnázium) je 4-ročné štúdium - od 9. do 12. ročníka. Stredoškolské vzdelanie sa končí vo veku 18 rokov.

Známka študenta z konkrétneho predmetu sa tvorí nielen na základe výsledkov testov, ale aj na základe postoja k učeniu, účasti na triednom živote atď. Štátne skúšky sú SAT a ACT - všeobecné akademické testy na všeobecné schopnosti, znalosti matematika a úroveň jazykových znalostí, ktoré sú zároveň vstupnými bodmi na vysoké školy a univerzity.

Absolventi škôl pracujú na americký vzdelávací systém získať vysvedčenie o strednej škole. Tento diplom uznávajú univerzity v USA a Kanade. Od 9. do 12. ročníka sa žiaci pripravujú na záverečné skúšky, po ktorých získajú maturitu.

Existuje aj špeciálna trieda 13 - Advanced Placement Program. Je pre tých, ktorí chcú študovať do hĺbky tie predmety, na ktoré sa plánujú na univerzite špecializovať. Absolventi tejto triedy môžu byť zapísaní ihneď do 2. ročníka VŠ. Ďalej, tí, ktorí chcú získať vyššie vzdelanie, môžu vstúpiť na vysoké školy alebo univerzity, kde získajú bakalársky titul za 4 roky.

Stredné školy sú zamerané na vstup na vysoké školy v USA a Kanade, obchodné školy a iné univerzity. Diplom má medzinárodné uznanie a udeľuje sa po ukončení vyšších štyroch ročníkov strednej školy. Predpokladom je, že študenti musia mať k 1. septembru v roku, v ktorom maturujú, viac ako 18 rokov.

Študenti zapísaní do tohto programu musia absolvovať SAT alebo ACT v 11. alebo 12. ročníku a ak angličtina nie je ich prvým jazykom, musia absolvovať test TOEFL alebo IELTS v 12. ročníku. Študenti musia absolvovať približne 100 kreditových hodín v každom predmete, okrem toho musia absolvovať 20 až 24 kreditov (v závislosti od štátu), aby získali prístup k vysokoškolskému vzdelávaniu.

Americkí študenti začínajú zarábať akademické pôžičky od 9. ročníka. Vzdelávací systém predpokladá pripísanie jedného kreditu za každý úspešne absolvovaný predmet. Celkovo musíte získať 20-24 kreditov (v závislosti od štátu), aby ste sa stali majiteľom diplomu.

V 12. ročníku strednej školy je možné vybrať si kurz pre hĺbkové štúdium predmetov americkej strednej školy. Toto je program pre pokročilé umiestnenie. Výsledky prípravy na AR poskytujú výhody pre prijatie na 90 % univerzít v USA, Kanade, Veľkej Británii a viac ako 50 krajinách. Americké univerzity nechcú prijať uchádzačov, ktorí prešli AP na známku nižšiu ako 3 na päťbodovom systéme. Ale pri absolvovaní predmetov s výbornými známkami je šanca dostať prednosť aj pri vstupe na univerzity Princeton, Harvard a Yale.

Anglický jazyk požiadavky na prijatie na stredoškolský študijný program: minimálne skóre TOEFL 500 alebo Cambridge First Certifikát

Pozície Spojených štátov amerických v rebríčku krajín v kvalite školského vzdelávania (podľa výsledkov prieskumu PISA)

✰✰✰

				Percento študentov s maximálnym skóre aspoň v 1 predmete	Podiel slabo prospievajúcich v 3 predmetoch
	v prírodných vedách	v matematike	v čítaní a kritickom porozumení prečítaného
	1	1	1	39,1%	4,8%
	7	10	2	22,7%	5,9%
	5	13	4	21,4%	6,3%
	14	17	5	15,5%	6,8%
	11	16	10	19,2%	9,8%
	10	5	27	29,3%	4,5%
	12	21	11	20,5%	10,6%
	13	8	27	22,2%	10,1%
	15	26	21	16,9%	10,1%
	25	31	20	13,6%	13,6%
	32	24	26	13,0%	7,7%
	29	27	30	14,0%	13,7%

Hodnotenie zostavili špecialisti z Medelle na základe medzinárodného testovania PISA stredoškolákov na verejných školách v 72 krajinách (členské krajiny OECD a krajiny spolupracujúce s OECD). Pri hodnotení výsledkov sa neberie do úvahy ani tak množstvo teoretických vedomostí zo školského učiva, ale schopnosť prakticky aplikovať poznatky získané v škole v praxi. Hodnotenie je založené na skóre, ktoré každá krajina získala v testovaní (čím vyššie skóre, tým vyššia pozícia v hodnotení). Konečné celkové hodnotenie sa vypočíta ako aritmetický priemer medzi hodnoteniami v 3 oblastiach vedomostí.

Charakteristiky školského vzdelávania v USA (podľa OECD - Organizácia pre hospodársku spoluprácu a rozvoj - pre rok 2013)

✰✰✰✰

		OECD	Pozícia medzi krajinami OECD
Podiel obyvateľstva s vyšším vzdelaním			5 z 36
Očakávané percento mladých ľudí do 25 rokov vstupujúcich na vysoké školy
Očakávaný podiel mladých ľudí, ktorí ukončia vysokoškolské vzdelanie
Ročné výdavky na 1 študenta, USD			5 z 38
Podiel súkromných výdavkov
Pomer počtu učiteľov a počtu žiakov
Počet vyučovacích hodín za rok na strednej škole			3 z 37
Pomer priemernej mzdy stredoškolského učiteľa k priemernej mzde zamestnancov s vyšším vzdelaním
Index ľudského rozvoja (HDI)	0,92		5 zo 188 na svete
% školákov, ktorí získali imatrikulačný list umožňujúci zápis na vysokú školu
				✰✰✰✰

Všetky vyššie uvedené štatistiky sú pre štátne školy.

Výhody školskej dochádzky v USA

• Možnosť štúdia na štátnych školách pre cudzincov (iba 1 rok)✰✰✰✰
• Flexibilita školského vzdelávacieho programu✰✰✰✰✰
• Letné školy odborného poradenstva pre študentov stredných škôl✰✰✰✰✰
• Letné semestre na univerzitách s možnosťou získať akademické pôžičky ✰✰✰✰✰

Štúdium v ​​USA

9 z 10 Američanov študuje na verejných školách. Zvyšok ide do platených súkromných škôl, z ktorých mnohé sú náboženské. Súkromné ​​školy, často drahé a konkurencieschopné, pripravujú absolventov na vstup na najprestížnejšie univerzity.

Štúdium v ​​USA: základná škola . Z akademických predmetov sa vyučovalo aritmetika, čítanie a písanie. Prírodné a spoločenské vedy takmer nie sú dané.

Štúdium v ​​USA: stredná škola . Žiaci majú povinne študovať matematiku, anglický jazyk, prírodné a spoločenské vedy, povinná je aj telesná výchova. Študenti si sami vyberú jednu alebo dve triedy (cudzí jazyk, umenie a technika).

Štúdium v ​​USA: stredná škola . Študenti si vyberajú disciplíny samostatne, ale v rámci povinných oblastí. Musíte získať určitý počet kreditov (za každý predmet je daný určitý počet kreditov) v exaktných vedách, spoločenských vedách atď. Vo väčšine štátov sa vyžaduje 9 predmetov.

Náklady na štúdium na súkromných školách v USA

✰✰✰ ✰

Ceny za vzdelanie a ubytovanie v súkromných amerických školách sa pohybujú od 15 000 USD do 50 000 USD, čo je lacnejšie ako školy vo Švajčiarsku a Spojenom kráľovstve, ale drahšie ako Írsko, Kanada, Nemecko.



programy

Školské vzdelávacie štandardy USA

Americká (rovnako ako britská) sekcia je dostupná na mnohých medzinárodných školách vo Švajčiarsku a iných krajinách, sú veľmi obľúbené u cudzincov. Výhodou štúdia na amerických školách mimo USA je, že keďže boli pôvodne založené pre deti rôznych národností, tieto školy sú flexibilnejšie a lepšie prispôsobené cudzincom. No a hlavne - v atmosfére: v každej švajčiarskej škole sa znovu vytvára rodinná atmosféra, ktorá v USA nie je veľmi vyhľadávaná. V USA sú školy skôr univerzitnými kampusmi.

Školenie na anglicky hovoriacich univerzitách vo Švajčiarsku je zároveň na najvyššej úrovni: konajú sa pravidelné stretnutia so zástupcami univerzít vo Veľkej Británii, USA, Kanade, fungujú univerzitné stážové služby, zvažujú sa predbežné prihlášky študentov a hľadajú sa skutočné možnosti ubytovania v mieste štúdia.

Absolventi škôl pôsobiacich v americkom vzdelávacom systéme sú prijímaní na zápis bez skúšok na univerzity nielen v USA, ale aj v Kanade, Veľkej Británii, Austrálii, na Novom Zélande a ďalších anglicky hovoriacich krajinách, ako aj na niektorých univerzitách v kontinentálnej Európe. Európy a Ázie.

Pre tých, ktorí neštudovali Stredoškolský vzdelávací systém v USA , pre prijatie na univerzity v USA a Kanade je potrebný certifikát TOEFL (Test of English as a Foreign Language) - ide o dlhodobo známy test z anglického jazyka vyvinutý a spravovaný American Educational Testing Services (ETS).