Účasť v súťaži JE ZADARMO

Prihlášky sa prijímajú NEPRETRŽITE

výsledky počas 1-3 dni od momentu prihlášky!

Platba poistného materiálov po zhrnutí súťaž!

Pravidlá účasti

1. Do súťaže sa môžu zapojiť učitelia a rodičia. (Vychovávatelia, učitelia, vedúci mimoškolských aktivít a pod.)

2. Od každého účastníka je akceptovaná jedna tvorivá práca. Skupinová práca nie je povolená.

3. Súťaž sa koná v neprítomnosti na základe zaslaných autorských výtvarných prác (v elektronickej podobe).

4. Predmety súťažných prác sú bezplatné.

Ciele a ciele súťaže

1. Účel Súťaže: rozvoj tvorivej činnosti pedagógov, rast odborných zručností účastníkov súťaže, šírenie pracovných skúseností, podpora využívania informačno-komunikačných technológií v odborných činnostiach, zvyšovanie chuť dosahovať vysoké výsledky vo vyučovaní, identifikovať najlepšie a originálne osobnosti a schvaľovať priority výchovy v spoločnosti.

2. Úlohy: prispievať k formovaniu informačnej kultúry pedagogických pracovníkov, zlepšovať ich odbornú úroveň a pedagogické zručnosti; aktualizovať potrebu zavádzania počítačových informačných technológií; prispieť k zefektívneniu vzdelávacieho procesu kombináciou tradičných a počítačových metód výučby.

Kritériá hodnotenia tvorivých prác

1. Originalita, novosť (Dodržiavanie systémovo-činnostného prístupu vo vzdelávaní (používajú sa rôzne formy, metódy a techniky vyučovania, ktoré zvyšujú mieru aktivity žiaka vo výchovno-vzdelávacom procese, dochádza k opakovanej zmene typov žiakov sú prezentované aktivity, ciele, obsah, techniky, metódy a formy činnosti, interakcia medzi žiakmi a učiteľom, učebné pomôcky, organizácia reflexie, výsledky vyučovacej hodiny a spôsoby jej hodnotenia, ukazuje sa vzťah týchto zložiek)

2. Účelnosť aplikácie (Súťažný materiál musí byť orientovaný na požiadavky nových vzdelávacích štandardov)

3. Kompetentný a ergonomický dizajn (súťažné materiály sú navrhnuté v súlade s požiadavkami súťaže, v práci nie sú pravopisné chyby, je dodržaná kvalita technického prevedenia, t.j. obsahuje správne fungujúce odkazy, optimalizovanú grafiku a pod.)

Online prihláška na účasť v súťaži (Účasť je ZDARMA).

Pravidlá podávania a vydávania ocenení

1. Vyplňte prihlášku na stránke (Účasť je ZDARMA): /zayavka

2. Do 1-3 dní budú vaše údaje vložené do výsledkového formulára.

Celoruská pedagogická súťaž „Inovatívne metódy a technológie vo vzdelávaní“

inovácie, inovácie- ide o zavedenú novinku, ktorá poskytuje kvalitatívne zvýšenie efektívnosti procesov alebo konečných výsledkov. Inovácia je konečným produktom ľudskej intelektuálnej činnosti, jeho predstavivosti, tvorivého procesu, vynálezov a racionalizácie. Inovácia by sa nemala chápať ako inovácia alebo inovácia, ale len taká, ktorá výrazne zvyšuje efektívnosť existujúceho systému. Technologický aspekt inovácií zahŕňa využitie rôznych technických prostriedkov a zariadení pri výcviku (výpočtová technika, internet). Do triedy inovatívnych technológií patria IKT (informačné a komunikačné technológie), ktoré súčasne plnia funkcie nástrojov a predmetov poznania. Inovatívne technológie vo vzdelávaní sa vyznačujú dosahovaním týchto efektov:
- asimilácia maximálneho množstva informácií na minimálnu dobu;
- zvýšenie tvorivej činnosti žiakov;
- osvojenie si širokého spektra praktických zručností a schopností.

Účel súťaže: stimulácia inovatívnej činnosti učiteľov, učiteľov, vychovávateľov; motivácia učiteľov aktívne využívať inovatívne technológie vo vzdelávacom procese; prezentácia a popularizácia pedagogických skúseností pedagógov.

Ciele súťaže:
- rozvoj inovácií vo výučbe a organizácii vzdelávacieho procesu;
- vytváranie priaznivého inovačného prostredia v pedagogickom zbore, prekonávanie stereotypov odbornej činnosti;

Predmet súťaže:

Predmetom súťaže je popis aplikovaných inovatívnych vzdelávacích metód a/alebo technológií.

Kritériá hodnotenia materiálov Súťaže pre učiteľov, pedagógov, vychovávateľov „Inovatívne metódy a technológie vo vyučovaní“.

1. Problémy, ktoré učiteľ rieši pomocou inovatívnych vzdelávacích technológií, sú relevantné.

2. Platnosť výberu inovatívnej technológie vzdelávania.

4. Analyzuje sa efektívnosť práce s využitím inovatívnych vzdelávacích technológií.

Kreatívny úspech pre vás!

Prajeme Vám veľa šťastia a úspešnú účasť v Súťaži!

Dnes je prvý moskovský vzdelávací komplex inovatívna platforma Federálneho inštitútu pre rozvoj vzdelávania a Ministerstva školstva mesta Moskva.

Činnosť útvaru ako celku je zameraná na podnecovanie, iniciovanie a podporu inovatívnej činnosti manažérov, metodikov a učiteľov všetkých oddelení vzdelávacieho komplexu - hlavná podmienka jeho ROZVOJA. Inštitúcia sa naďalej rozvíja smerom k high-tech a vedecky náročným technológiám, otvára nové špeciality, vstupuje do realizácie vzdelávacích programov pre aplikovanú a medzinárodnú maturitu.

V rámci medzinárodného programu komplex spolupracuje s rôznymi vzdelávacími inštitúciami a organizáciami v Rusku aj v zahraničí.

Komplex pri svojom neustálom rozvoji dodržiava inovačnú stratégiu, zlepšuje nielen inovačný proces, ale aj systém faktorov a podmienok nevyhnutných na jeho realizáciu - inovačný potenciál.

Hlavnou náplňou oddelenia pre inovačnú a projektovú činnosť je organizácia a rozvoj Komplexu v oblasti mnohostrannej inovatívnej, projekčnej činnosti s cieľom zabezpečiť jeho konkurencieschopnosť na trhu vzdelávacích služieb, zvýšiť autoritu komplexu ako vysoko odborného vzdelávacieho a vedecké centrum, zabezpečiť kvalitu vzdelávacej vedeckej činnosti Komplexu na úrovni požiadaviek moderného sveta.

V stratégii Komplexu na akademický rok 2017-2018. Identifikovalo sa 7 kľúčových oblastí rozvoja súvisiacich s digitálnou transformáciou, integráciou základného a stredného vzdelávania, profiláciou a profesijnou orientáciou, optimalizáciou komplexných zdrojov a formovaním značky 1. MOV).

Preto v každej z oblastí pokračujú alebo sa spúšťajú nové projekty. Medzi nimi 30 sieťových projektov, na ktorom sa v rôznej miere podieľajú všetky S/P, a to približne 40 lokálnych projektov vykonáva individuálny C/P.

Témy projektov súvisia s témami smerov. V súhrne je toto:

• Mestské projekty: MES, SHNT, GSUT, WS, JS, Abilympics, Engineering class, Medical class, Odborné vzdelávanie bez hraníc
• Zavedenie nových špecialít
• Tvorba a transformácia vzdelávacích priestorov
• Zmena infraštruktúry (otvorenie laboratórií, centier atď.)
• Nové digitálne technológie
• Značka komplexu

Popri prakticky orientovaných projektoch budú v tomto roku pokračovať 3 výskumné projekty realizované v rámci Experimentálnych lokalít:

• Federálny EP pod ministerstvom obrany (žiadosť podaná),
• EP s FIRO
• EP na Ruskej akadémii vzdelávania (Fakulta kozmetického priemyslu)

Pokyny pre rozvoj 1. MOV na akademický rok 2017-2018	Počet projektov
Sieťové projekty
Smer 1.„Digitálna transformácia všetkých procesov vzdelávacieho komplexu“ (MES, IT prostredie, CDS, Digital DS, Digitálne portfólio školákov a študentov).
Smer 2. Integrácia základného a doplnkového vzdelávania (GSUT, SNT, komunita učiteľov základného a ďalšieho vzdelávania)
Smer 3. Profilujúce sa vzdelanie v štruktúrnom členení „Škola“ (posilnenie všestrannosti, infraštruktúra špecializačného vzdelávania, inžinierska trieda a posun k medicínskej triede)
Smer 4. Poradenstvo pri výbere povolania pre predškolákov a školákov s prostriedkami odborných fakúlt (odborné skúšky pre predškolákov, odborné vzdelávanie bez hraníc, systém kariérového poradenstva)
Smer 5. Optimalizácia zdrojov komplexu podľa typu klastra (dizajnové a technologické centrum, Sociálne partnerstvo ako zdroj)
Smer 6. Vytvorenie značky „Prvý moskovský vzdelávací komplex“ (moskovský komplex medzinárodnej úrovne, interný systém hodnotenia kvality vzdelávania, zavedenie klientsky orientovaného prístupu, Štýl priestorov, Agilné technológie v manažmente)
Smer 7. Duchovná a mravná výchova a socializácia žiakov (sme spolu, inštitút triednych učiteľov, mesto majstrov, psychologická a pedagogická podpora adaptácie žiakov 5. ročníka).
Lokálne projekty

Inovatívne projekty 2017-2018

	Smer a názov projektu	Dozorca	Účastníci projektu
Smer 1. "Digitálna transformácia všetkých procesov vzdelávacieho komplexu"
	"Moskva elektronická škola" (pokračovanie projektu) Elektronické učebnice (osvietenie)	Lukina N.V.	Rep. z divízie IT zamestnanci
	„Digitálne technológie vo vzdelávacom procese a pri riadení areálu“ (IP telefónia, jednotný mediálny priestor: rozhlas a televízia areálu)	Kostyanik V.N. Meshcheryakov V.A. Pavlov I.V.	Rep. z divízie
	"Digitálne portfólio školákov a študentov"	Vedúci oddelenia	Rep. z divízie
	„Vybudovanie platformy sociálnych médií“	Golik V.N.	Rep. z divízie
	„Digitálna škôlka“ (pokračovanie projektu)	Ruk. dr.d/s	Rep. z divízie
	Dištančné vzdelávanie	Nifontov D.A.	Rep. z divízie, pracovnej skupiny
Smer 2. Integrácia základného a doplnkového vzdelávania
	"Vytvorenie komunity učiteľov základného a nadstavbového vzdelávania"
	„Škola nových technológií v rámci 1. MOV“	Nifontov D.A.	Rep. z divízie
	„GSUT rozširuje svoje hranice“ (pokračovanie projektu)	Asmolov T.A.
Smer 3. Profilovací tréning v štruktúrnej jednotke "Škola"
	"Vytvorenie multidisciplinárnej masovej školy v štruktúre vzdelávacieho komplexu"	Nasonova A.A. Gutyum L.V.
	"Inžinierska trieda na moskovskej škole" (pokračovanie projektu)	Bykovets O.A.	Ruk. Škola JV Rep. z divízie
	„Vytvorenie podmienok pre zaradenie do moskovského projektu „Medical Class“	Bykovets O.A.	Rep. z divízie
	"Vytvorenie infraštruktúry špecializovaných školení"	Ruk. Škola JV	Rep. z divízie
Smer 4. Profesijná orientácia predškolákov a školákov s prostriedkami fakulty stredného odborného vzdelávania
	„Zabezpečenie profesionálneho sebaurčenia a odborného poradenstva pre školákov“	Ruk. Škola JV
	"Odborné testy predškolákov"	Ruk. SP DS
	"Profesionálne vzdelávanie bez hraníc"	Ruk. divízie JV
Smer 5. Optimalizácia zdrojov komplexu podľa typu klastra
	"Vytvorenie dizajnového a technologického centra"	Ivanova O.V.	Vedúci kreatívnych oddelení
	„Sociálne partnerstvo ako zdroj rozvoja vzdelávania v komplexe“ (pokračovanie projektu)	Artyukhina T.A.
Smer 6. Vytvorenie značky "Prvý moskovský vzdelávací komplex"
	"Moskovský komplex medzinárodnej úrovne"	Maksimova E.V. Ivanova O.V. Pavlov I.V. Podlesný E.A.	Rep. z oddelení
	"Vytvorenie interného systému hodnotenia kvality vzdelávania"	Zacharova O.M.	Rep. z oddelení
	"Implementácia klientsky orientovaného prístupu k činnosti komplexu"	Golik V.N.	Rep. z oddelení
	"Štýl otvorených vzdelávacích priestorov komplexu" (pokračovanie projektu)	Artyukhina T.A.	Rep. z oddelení
	„Zavedenie agilných technológií do manažmentu“ (pokračovanie projektu)	Maksimova E.V. Sergeeva T.A.	Vedúci divízií a smerov
Smer 7. Duchovná a mravná výchova a socializácia žiakov
	"Duchovno-mravná a občiansko-vlastenecká výchova žiakov Vzdelávacieho komplexu" (pokračovanie projektu)	Artyukhina T.A. Sretenskaya seminár	Rep. z oddelení
	"Mesto majstrov"	Ruk. divízií	Rep. z oddelení
	"Sme spolu"	Artyukhina T.A.	Rep. z oddelení
	"Vytvorenie inštitútu triednych učiteľov"	Artyukhina T.A.	Rep. z oddelení
	„Psychologická a pedagogická podpora procesu adaptácie žiakov 5. ročníka na nové učebné podmienky“	Višnivetskaja E.K.	Rep. zo školy JV
Smer 8. Inovatívne a experimentálne platformy
	Federálna inovačná platforma pod Ministerstvom školstva a vedy Ruskej federácie	Asmolov T.A. Maksimova E.V	Rep. z oddelení
	Experimentálne miesto FIRO	Sergeeva T.A.	Rep. z oddelení
	Experimentálne miesto RAO	Shcherbakova N.I.
	Pokračovanie projektu "Hermes"	Adamia L.S	zamestnancov fakulty
	Pokračovanie projektu (rozšírenie úloh) „Odborné vzdelávanie bez hraníc“ fotograf; Umelecké a dizajnérske práce; Operátor počítača	Pavlov I.V.
	Pokračovanie projektu TOP 50: - "Grafický dizajn"; vzhľad stránky	Pavlov I.V.
	Centrum dizajnu a multimédií (vytvorenie centra, ďalšie vzdelávanie, rekvalifikácia študentov a pedagógov)	Pavlov I.V.
	Firemná televízia	Pavlov I.V.
Fakulta reštauračného podnikania
	Pokračovanie projektu „Špecializované regionálne kompetenčné centrum „Kuchárstvo““ (zvyšovanie kvalifikácie špecialistov, vzdelávanie odborníkov v kompetencii; TOP 50 v špecializácii "Varenie"; pokračovanie projektu Psychologické centrum pre výcvik trénerov a účastníkov WS a JS)	Ledovskikh N. Pakhoruková E.I. Fedotová L.A.	zamestnancov fakulty
	Spustenie laboratória „Reštauračná kuchyňa“.	Ledovskikh N.A. Pakhoruková E.I.
	Pokračovanie projektu „Vyššia škola kuchárskeho umenia“; Vytvorenie laboratória "Reštauračný podnik"; Vytvorenie laboratória pre kompetenciu "Organizácia služby"	Pakhoruková E.
	Pokračovanie projektu „Odborné vzdelávanie v spoločnej škole“ (školenia a majstrovské kurzy pre učiteľov a deti)	Nabokova A.A.
	Spustenie projektu „Výzdoba priestorov podlaží budovy a cieľových priestorov: „Študentská kaviareň“, „Svet kultúry“, „Literárny salónik“, „Zóna WF“, „Integrovaná zóna knižnice a múzea“	Kornysheva A.N. Vinichenko E.Yu.
	Spustenie projektu „Vytvorenie interaktívneho komunikačného priestoru „Montážna hala – transformátor““	Vinichenko E.Yu.
Fakulta umeleckých remesiel
	Pokračovanie projektu „Pravoslávne tradície v šperkoch“	Payanin A.N.	zamestnancov fakulty
	Spustenie projektu TOP 50 v odbore "Grafický dizajn" (vývoj metodiky pre študentov na zvládnutie novej kompetencie "Graphics Technique Grattage")	Andrianová A.A.
	Spustenie projektu vytvorenia digitálneho publikačného laboratória pre grafický dizajn	Levinson E. Andrianová A.A.
	Spustenie projektu "Vytváranie podmienok pre otvorenie sa novej profesii" Umelecká keramika "	Kalenova E.I.
Fakulta informačných technológií a manažmentu
	Pokračovanie projektu „Kruh od šampióna“		zamestnancov fakulty
	Spustenie projektu vytvorenia špecializovaného centraWSv kompetencii "Informačné systémy a programovanie", "IT riešenia pre biznis", "Webdizajn"	Velingerová E.D.
	Pokračovanie projektu JS	Stepina V.V.
	Spustenie projektu „Zavedenie nových kompetencií WS v oblasti logistiky“	Nikitina D. Savin A.B.
	Spustenie projektu vytvorenia „Školy programátorov“	Perlová O.
	Spustenie sieťového projektu (spolu s Fakultou reklamy) „Rozvoj kompetencií vo webdizajne“	Ivleva A.L.
Fakulta kozmetického priemyslu
	Pokračovanie projektu WS špecializovaného centra kompetencií „Kaderníctvo“ (príprava účastníkov, nadstavbové školenia, školenia)	Gerasimová G.V. Shpakovskaya E.M.	zamestnancov fakulty
	Propagácia projektu JS	Evsyukova O.A.
	Pokračovanie projektu TOP 50 pre kompetencie skupiny služieb	Shcherbakova N.I.
	Spustenie projektu „Vytvorenie skúšobného miesta CEC Únie kaderníkov a kozmetológov na základe fakulty 1. MOV“	Kulesova O.N.
	Spustenie projektu „Výrobné centrum kaderníckeho umenia“ (propagácia vzdelávacieho systému kaderníkov v Rusku na vzdelávanie v Taliansku (Milán)	Gerasimová G.V.
	Spustenie projektu Beauty Internet Channel (Zdieľané so St. Pi.)	Koblová N.A. Malysheva A.A.
	Pokračovanie projektu "Odborné vzdelávanie bez hraníc"	Marková O.Yu.
Fakulta dizajnu
	Pokračovanie projektu "Space Design" (na objednávku oddelení)	Polikarpová A.
	Pokračovanie projektu WS módna technológia Vizuálny merchandising a úprava okien Interiérový dizajn Abilympiáda	Godzikovskaya V.A. Grishakova G.P.
	Spustenie projektu „Umenie – dielňa“ (umelecká keramika, fúzia, prototypovanie)
	Spustenie projektu „Moskva College of International Level: Vytvorenie centra dizajnu a technológie“	Ivanova O.V. Podlesný E.A.

Sieťové projekty

• Pokračovanie projektu v smere WorldSkills Russia: otvorenie na základe Komplexu špecializovaného regionálneho centra WorldSkills Russia pre kompetencie „Kaderníctvo“, „Fashion Technology“, „Cooking“ (predloženie Žiadosti a balík dokumentov potvrdenie úrovne spôsobilosti odborníkov 1. MOV a účastníkov súťaží (na základe výsledkov predchádzajúcich súťaží, príprava Strediska na prácu), organizáciu IGA podľa štandardov WSR, organizáciu a vedenie výcvikových kempov pre o.z. rozšírená reprezentácia WSR v kompetencii „Kadernícke umenie“;
• Spustenie projektu Junior Skils Rusko: (určenie oblastí účasti 1 MOV v hnutí JSR, príprava odborníkov z radov učiteľov Komplexu, príprava tímov, účasť na školeniach, súťažiach, organizovanie krúžkov o relevantných kompetenciách, zapájanie informačných technológií servisných špecialistov na prípravu študentov na súťaže zodpovedajúcich smerov, zapojenie sa do pohybu odborníkov z mesta SYUT 1. MOV);
• Spustenie projektu „Centrum pre duchovný a morálny rozvoj“;
• Pokračovanie projektu IBCP International Baccalaureate (školenie účastníkov projektu na oficiálnych seminároch IB, príprava a podanie žiadosti o udelenie štatútu kandidátskej školy, účasť na medzinárodných vedeckých a praktických konferenciách a výmena skúseností s prípravou a realizáciou medzinárodných vzdelávacích projektov programy);
• Pokračovanie projektu LingaCentre (zvýšenie počtu žiakov v skupinách LC, príprava študentov na úspešné absolvovanie skúšok na konci akademického roka, zabezpečenie sústavného odborného rozvoja učiteľov LC, rozšírenie škály práce s rodičmi, vytváranie a udržiavanie skupín v r. sociálne siete);
• Pokračovanie projektu "Elektronická učebnica" (testovanie elektronických učebníc prezentovaných vydavateľstvom "Prosveshchenie", učitelia, ktorí sú súčasťou pracovnej skupiny; príprava a prezentácia hodín, vedenie majstrovských kurzov). Pokračovanie projektu v rámci DO „GSUT“ (otvorenie nových oblastí vrátane inovatívnych súvisiacich s robotikou, neuropilotingom; organizácia práce technických laboratórií, vytvorenie atraktívneho vzdelávacieho prostredia technického zamerania; rozvoj webová stránka určená na zvýšenie atraktivity GSUT pre študentov komplexu, severovýchodnej administratívnej oblasti a mesta Moskva);
• Otvorenie pre žiakov 8., 9. a 10. ročníka fyzikálno-matematickej školy (vypracovanie vzdelávacej a programovej dokumentácie a metodická podpora výchovno-vzdelávacieho procesu; organizácia vyučovacieho procesu; príprava žiakov na olympiády; organizovanie konzultácií pre učiteľov PMS silami zainteresovaných odborníkov, organizovanie exkurzií pre študentov PMS na MSTU Bauman;
• Spustenie projektu Škola programátorov (vypracovanie organizačného projektu, prihlasovanie detí do kurzov programovania formou projektových aktivít, vedenie kurzov);
• Spustenie projektu „Škola mobilných aplikácií“ (spolu so ShNT): organizovanie mestských súťaží vo vývoji mobilných aplikácií formou projektových aktivít medzi školákmi v Moskve; organizovanie seminárov a webinárov pre účastníkov projektu spolu s poprednými svetovými IT spoločnosťami;
• Otvorenie a zabezpečenie činnosti 2 predgymnázových tried na základnej škole v rámci programovej úlohy rozšíriť pre všetkých žiakov Komplexu možnosť výberu vzdelávacích programov v rámci základného vzdelávania);
• Spustenie projektu „Integrovaná automatizácia školy – PAK Education“, ktorý zahŕňa automatizáciu riadenia Areálu a vzdelávacieho procesu (zavedenie nových metód a technológií riadenia a organizácie vzdelávacieho procesu na báze digitálnych technológií; optimalizácia komunikácie medzi žiakmi a vzdelávacia organizácia);
• Pokračovanie projektu „Detská animácia ako prostriedok rozvoja primárnych predstáv detí o digitálnych technológiách“ na oddelení Materskej školy (účasť na nových súťažiach: mestská súťaž „Šetrenie zdrojov: inovácie a talenty“ a medziregionálna súťaž „Od informačných technológií k ceste“ bezpečnosť“ (tvorba pracovných skupín, tvorba animovaných filmov na súťažnú tému, popis metodiky a prezentácia filmov na súťažiach);
• Pokračovanie projektu „Digitálna škôlka“ (rozbor skúseností s tvorbou digitálneho prostredia pre MŠ, inventarizácia digitálnych zdrojov dostupných na oddelení DC, nákup ďalšieho vybavenia, zavádzanie digitálnych technológií do vzdelávacieho a rozvojového procesu DC). ).

Podujatia a súťaže

Hlavné podujatia a súťaže v akademickom roku 2016-2017

1. Na základe „1. MOV“ v rámci projektu „Podpora finančnej gramotnosti obyvateľstva a rozvoj finančného vzdelávania v Ruskej federácii“ sa uskutočnilo prvé hodnotiace podujatie vytvorené Spoločnosťou OS3 soc. sa konala online hra o finančnej gramotnosti. Podujatia s hodnotiacou funkciou sa zúčastnili žiaci 5. – 9. ročníka JV „Škola“ (3. 7. 2017, Moskva, Tikhomirova ul., 10 k.1 „Modrá sála“);

2. Na základe „1. MOV“ sa uskutočnil „ženijný súboj“, ktorého sa zúčastnili žiaci areálu, školy č. 283 a lýcea č.1564. vyvinúť nový alebo dokončiť existujúci inovatívny produkt. Študenti vymysleli a opísali myšlienku projektu, vypočítali jeho ekonomický model, analyzovali konkurentov, premysleli marketing a spôsoby implementácie nového produktu na trh, aby nakoniec zistili ziskovosť a výšku investície potrebnej na spustiť sériovú výrobu. Tímy vypracovali projekty multifunkčnej karty pre pacientov kliniky, projekt odznaku s E-Ink obrazovkou pre návštevníkov výstavy, ako aj projekt nositeľného gadgetu s flexibilným displejom atď. Študenti 1. MOV a školy O druhé a tretie miesto sa delilo číslo 283. Mnoho školákov komplexu sa rozhodlo pokračovať v zoznámení sa s modernými technológiami v inžinierskom centre prvého moskovského vzdelávacieho komplexu.

3. Organizácia strategického zasadnutia riadiaceho tímu 1. MOV na tému „Digitálna transformácia – trend rozvoja areálu“ (3. – 5. 2. 2017);

4. Účasť na federálnom výcvikovom tábore programu „Robotika: inžiniersky personál moderného Ruska“ (certifikácia odborníkov), 17. – 19. februára, Soči;

5. Účasť na praktickej konferencii „Vzdelávanie je kľúčom k dialógu: technológie, inovácie, dostupnosť“ (17. – 18. februára, územie ETNOMIR, región Kaluga). propagácia nových projektov“;

6. Na základe Mestskej stanice mladých technikov 1. MOV bol zorganizovaný a úspešne odovzdaný triumfálny regionálny festival robotiky „RoboFest Center“ z iniciatívy Centra pre inovačnú kreativitu mládeže „Polycent“, ktorý je kvalifikačným stupňom. na celoruský festival robotov "RoboFest - 2017" (24.02 .17). V rámci festivalu boli organizované nasledovné súťaže a súťaže: FIRST - FLL a Jr.FLL súťaže podľa propozícií sezóny 2016/2017. 1. "Ahoj, Robot!" - v nomináciách "Drafter junior group", "Short track junior group", "Sorter senior group", "Trajectory-quest senior group" (predpisy Hello, Robot!). 2. "Ahoj, Robot!" Arduino – „Sorter senior group“, „Short track junior group“ (Ahoj, Robot! Pravidlá Arduina). 3. „Robokolotoč“ – súťaže pre školákov 7.-11. 4. Freestyle - súťaž kreatívnych projektov pre školákov (bez výberu na RoboFest 2017);

7. Účasť na otvorení Smart City IT centra na VDNKh. (organizácia a vedenie majstrovských kurzov);

8. Otvorenie Fyzikálnej a matematickej školy na základe štruktúrneho členenia „SOSH“ 06.10.2016;

9. Stretnutie pedagógov 1. MOV s o. Artemy Vladimirov na tému „Morálne postavenie moderného učiteľa“ (VDNKh);

10. Účasť na zasadnutí Komisie pre prácu s talentovanou mládežou Rady ministrov školstva a vedy Ruskej federácie (6. 10. 2016);

11. Účasť na Celoruskom fóre organizátorov detskej rekreácie „Detský tábor – nový vzdelávací priestor“ (Gurzuf, 12. – 14. 10. 2016):

12. Účasť v sekcii „Národná technologická iniciatíva“ v rámci Dňa doplnkového vzdelávania v Expocentre so správou T. Asmolova „Vytvorenie interaktívneho motivačného prostredia pre rozvoj inžinierskych kompetencií dieťaťa integráciou základných a dodatočné vzdelanie“;

13. Uskutočnenie Dní otvorených dverí (pre rodičov 1. MOV) na organizáciu doplnkového vzdelávania v Areáli;

14. Účasť na zasadnutí Komisie pre prácu s talentovanou mládežou Rady ministrov školstva a vedy Ruskej federácie (6. 10. 2016).

Hlavné podujatia a súťaže v prvej polovici akademického roka 2017-2018

• Účasť na moskovskom medzinárodnom fóre „Mesto vzdelávania“. Ide o medzinárodnú platformu na výmenu skúseností v oblasti rozvoja základného, ​​doplnkového, odborného a predprofesionálneho vzdelávania, demonštrácie moderných vzdelávacích technológií, elektronických zdrojov, softvérových riešení, výpočtovej techniky a vzdelávacích zariadení. Termín: 7. - 9. september 2017 Miesto: VDNKh, 75. pavilón. 1. MOV organizuje 3 majstrovské kurzy.

1. MOV organizuje dva majstrovské kurzy na tému „Neuropilotáž“ (09.07.2017 a 09.09.2017). Počas majstrovských kurzov bude predvedená technológia, ktorá umožňuje skrátiť čas medzi rozhodovaním a jeho vykonaním a zároveň poskytuje schopnosť mentálne ovládať robotické systémy. Jedna majstrovská trieda sa bude konať na tému „Dekorácia jedál, výrobky z mastichu“ (kulinárstvo).

• Účasť na finále súťaže Inovácia vo vzdelávaní (KIvO), 25. 9. 2017, v rámci medzinárodnej konferencie o nových vzdelávacích technológiách #EdCrunch 2017
• Účasť na medzinárodnej konferencii o vzdelávacích technológiách #EdCrunch 2017: viac ako 300 rečníkov zo 70 krajín sveta bude hovoriť o nových spôsoboch upútania pozornosti študentov, využívaní hier a sociálnych sietí vo vzdelávaní, učebniciach budúcnosti a ako vyrobiť vzdelávací program high-tech s minimálnym rozpočtom! 26. a 27. septembra sa vo Svetovom obchodnom centre uskutočnili prejavy Anthonyho Salcita, viceprezidenta Microsoftu a poradcu pre rodinnú výchovu Billa Gatesa na čiastočný úväzok; Riaditeľ LTMedia Lab na University of Minnesota Aaron Doering, ktorý hovoril o tom, ako správne viesť hodiny; Riaditeľ OECD pre vzdelávanie a zručnosti Andreas Schleicher. Program zahŕňal majstrovské kurzy, prednášky, vytváranie sietí a recenzie najnovších technológií.
• Účasť na Oblastnom šampionáte „MOSKVA MLADÍ PROFESIONÁLI“ podľa štandardov JUNIORSKILLS v 22 kompetenciách pre študentov moskovských vzdelávacích inštitúcií (šampionát začína 18. septembra 2017). Účelom majstrovstiev je vytvorenie modelu včasného kariérového poradenstva a základov odbornej prípravy študentov, formovanie odbornej komunity a systému súťaží základov odborných zručností medzi študentmi vzdelávacích organizácií. Registrácia prebieha od 18. septembra 2017 do 15. októbra 2017; Vzdialená (kvalifikačná fáza od 2. októbra do 5. novembra 2017;

Mestská prezenčná etapa od 3. decembra 2017 do 19. januára 2018. Súťaže zahŕňajú tímovú účasť, počas ktorej si každý študent bude môcť vyskúšať zvolenú kompetenciu, nechať si poradiť od kvalifikovaných odborníkov a profesionálnych majstrov, získať odborné znalosti a zručnosti.

Pravidlá súťaže "Inovácie vo vzdelávaní"

Súťaž „Inovácie vo vzdelávaní“ sa koná v rámci kongresového a výstavného podujatia „Kuzbassovo vzdelávacie fórum – 2019“ (ďalej len Kuzbassovo vzdelávacie fórum – 2019) pod mottom „K 300. výročiu Kuzbassu“. Tento poriadok ustanovuje ciele a zámery súťaže „Inovácie vo vzdelávaní“ (ďalej len Súťaž), postup pri jej organizácii, konaní, sčítaní a oceňovaní víťazov.

1. Všeobecné ustanovenia

1.1. Súťaž je zameraná na rozvoj inovatívnych vzdelávacích postupov, popularizáciu a propagáciu inovatívnych aktivít, ktoré zabezpečujú modernú kvalitu vzdelávania.

1.2. Orgány školstva všetkých stupňov, vzdelávacie organizácie bez ohľadu na rezortnú príslušnosť a organizačné a právne formy - vystavovatelia kongresového a výstavného podujatia "Kuzbassovo vzdelávacie fórum - 2019" (alebo korešpondenční účastníci Vzdelávacieho fóra Kuzbass - 2019) sú pozvaní zúčastniť sa súťaž.

2. Ciele a ciele súťaže

2.1. Súťaž sa koná za účelom zvýšenia inovačného potenciálu vzdelávacieho systému, zvýšenia významu inovácií pri rozvoji moderného vzdelávania.

2.2. Ciele súťaže:

Vytvárať podmienky na odbornú podporu a vedeckú a metodickú podporu inovačných aktivít vo vzdelávaní;

Identifikovať skúsenosti s inovačnými aktivitami zameranými na zlepšenie kvality vzdelávania;

Prispieť k zlepšeniu systému hodnotenia a stimulácie práce pedagógov, zvyšovaniu prestíže učiteľského povolania;

Prezentovať inovatívne vzdelávacie postupy širšej pedagogickej komunite a verejnosti.

3. Postup pri organizácii a konaní Súťaže

3.1. V rámci organizačného a metodického zabezpečenia Súťaže organizátori Vzdelávacieho fóra Kuzbass - 2019:

určiť načasovanie súťažných postupov;

Určiť zloženie súťažnej komisie, poroty;

Vypracovať kritériá hodnotenia súťažných prác;

Umiestňovať informácie o konaní a výsledkoch Súťaže v médiách;

Stanoviť požiadavky na návrh súťažných prác;

Prijímať žiadosti kandidátov o účasť v Súťaži;

Zhrnutie výsledkov súťaže;

Vytvorte zoznam víťazov a laureátov súťaže;

zorganizovať slávnostný ceremoniál oceňovania víťazov a laureátov súťaže;

Predkladať návrhy na šírenie pedagogických skúseností účastníkov súťaže.

3.2. Súťaž prebieha v absenčnom prezenčnom režime v dvoch kolách. V prvej (korešpondenčnej) fáze súťaže prebieha zber, registrácia prihlášok a vyhodnotenie súťažných prác. Na základe výsledkov prvej etapy sa rozhodne o zložení účastníkov druhej (prezenčnej) etapy Súťaže.

3.3. V prvej (korešpondenčnej) fáze hodnotí súťažné práce súťažná komisia podľa týchto kritérií:

Relevantnosť inovatívneho produktu, zameranie sa na riešenie odborne významných problémov;

Uskutočniteľnosť navrhovaných inovácií, zameranie na dosiahnutie zmien a efektov;

Novosť prístupu k riešeniu identifikovaných problémov;

Integrita materiálov inovatívneho produktu;

Praktický význam inovatívneho produktu;

Efektívnosť schválenia (aplikácie, implementácie) inovatívneho produktu;

Kultúra registrácie súťažných materiálov.

3.4. Zoznam účastníkov druhej (prezenčnej) etapy súťaže je zverejnený pred začiatkom Kuzbassovho vzdelávacieho fóra - 2019.

3.5. Druhou (prezenčnou) fázou súťaže je verejná prezentácia súťažných prác v rámci práce Kuzbassovho vzdelávacieho fóra - 2019 na miestach určených organizátormi.

3.6. Verejnú prezentáciu súťažnej práce hodnotí porota podľa týchto kritérií:

Schopnosť jasne vyjadriť hlavnú myšlienku inovatívneho produktu;

Schopnosť stručne predstaviť podstatu inovatívneho produktu, jeho obsah;

Prezentácia výhod tohto produktu v porovnaní s analógmi;

Preukázanie efektívnosti a perspektívy rozvoja inovačných aktivít.

3.7. Súťaž prebieha v týchto kategóriách:

- „Inovácie vo vzdelávaní“;

- „Inovácie vo vzdelávaní“;

- "Inovácie v manažmente";

- "Integrované (systémové) inovácie".

3.8. Súťažné materiály je možné predkladať v jednej z týchto foriem: rozvojový program, projekt, vzdelávací a metodický súbor, metodické príručky, odporúčania, vývoj a pokyny.

3.9. Hodnotenie súťažných prác v každej nominácii sa vykonáva samostatne medzi subnomináciami:

Organizácie poskytujúce nadstavbové vzdelávanie, metodickú podporu vzdelávania a riadenie vzdelávacieho systému;

Vzdelávacie organizácie predškolského vzdelávania;

Vzdelávacie organizácie realizujúce programy základného, ​​základného a (alebo) stredného všeobecného vzdelávania;

Vzdelávacie organizácie doplnkového vzdelávania;

Profesijné vzdelávacie organizácie a vzdelávacie organizácie vysokého školstva.

3.10. V prvej (neprítomnej) fáze podliehajú hodnoteniu: žiadosť o účasť v súťaži, popis a materiály súťažnej práce

3.11. Verejná prezentácia súťažnej práce prebieha v súlade s pravidlami (prezentácia - do 10 minút, odpovede na otázky poroty - 5 minút).

3.12. Žiadosť o účasť v Súťaži, kópiu dokladu o zaplatení, popis súťažnej práce (podľa stanoveného formulára (Príloha 1) a materiály súťažnej práce prijímame do 25.12.2018 na adrese: Kemerovo, Zauzelkova ul. ., 3, KRIPKiPRO, miestnosť 318.

3.13. Súťažné materiály musia byť predložené v papierovej a elektronickej podobe.

3.14. Požiadavky na odoslanie:

Informácie o organizácii (celé a skrátené meno, adresa, telefón, e-mail) v ruštine vo formáte MS WORD alebo RTF, typ písma - Times New Roman (vzor v Prílohe 1);

Objem popisu jednej súťažnej práce:

a) pre prácu bez ilustrácií - najviac 4000 znakov vrátane medzier.

b) pracovať s ilustráciami (najviac 2) - najviac 3000 znakov vrátane popiskov k ilustráciám a medzier.

Objem súťažných prác a aplikácií, ktoré odhaľujú špecifické pozície prezentovaného inovatívneho produktu, nie je obmedzený. V prílohe k popisu vývoja treba uviesť názvy súborov, ilustrácie a popisky k nim.

3.15. Materiály, ktoré nespĺňajú tieto požiadavky, nebudú akceptované.

3.16. Platba za účasť v súťaži je 2 000 rubľov za jednu súťažnú prácu. Platba sa uskutočňuje podľa nasledujúcich údajov:

KRIPKiPRO

Adresa sídla: 650070, Kemerovo, ul. Zauzelková, 3

Kontrolný účet

DIČ 4209001370 KPP 420501001
UFK v regióne Kemerovo (KRIPKiPRO l/s 20396U58070)
účet 40601810300001000001
BIC 043207001
ODBOR KEMEROVO KEMEROVO
OKTMO 32701000
OKPO 02079419

000000000000000000130 KBK

V mene platby je potrebné uviesť názov súťaže, celé meno účastníka.

4. Zhrnutie výsledkov súťaže a ocenenie

4.1. Do druhej (prezenčnej) fázy - verejná prezentácia sú povolené práce, ktoré dosiahli podľa výsledkov korešpondenčného kola najviac bodov, najviac však 5 prác z podnominácie. Spory sa riešia jednoduchým hlasovaním členov súťažnej komisie.

4.2. Z prác nepripustených na verejnú prezentáciu sú určení Laureáti súťaže, ktorým sú udelené Diplomy II. a III. stupňa.

4.3. Diela nepripustené na verejnú prezentáciu a neocenené titulom Laureát súťaže sú ocenené Diplomom účastníka.

4.4. Podľa výsledkov verejnej prezentácie:

V každej subnominácii sú určení Laureáti, ktorým je udelený Diplom I. stupňa a Víťaz, ktorému je udelená Zlatá medaila Kuzbassovho vzdelávacieho fóra, Diplom súťaže;

V každej nominácii je určený víťaz Grand Prix súťaže, ktorý je ocenený hodnotnou cenou a Zlatou medailou Kuzbassovho vzdelávacieho fóra, Diplomom súťaže.

4.5. Organizačný výbor súťaže si vyhradzuje právo stanoviť dodatočné nominácie súťaže.

4.6. Slávnostný ceremoniál zhrnutia výsledkov súťaže a ocenení sa koná v posledný deň Kuzbassovho vzdelávacieho fóra.

Ľudmila Skorodumová

Súhlasil som účasťou na celoruskej pedagogike súťaž"Môj inovácie vo vzdelávaní» . A stala sa víťazkou, obsadila 1. miesto. Tu je trochu o súťaž.

Všeruská pedagogická stretnutie oznámila holding od 10. apríla do 4. októbra 2016 roku súťaž"Môj inovácie vo vzdelávaní» .

Komu účasť v súťaži boli pozvaní pracovníci všeobecné vzdelávacie organizácie rôzneho druhu a organizácie prim

profesionálny vzdelanie, ako aj zamestnancov riadiacich orgánov vzdelanie okrem krajských úradov.

Recepcia konkurencieschopný práce prebiehali od 10. apríla do 26. septembra 2016 roku. Sumárovanie prebiehalo od 27. septembra do 4. októbra 2016 roku.

konkurencia sa uskutočnilo na nasledujúcom nominácií:

Vzdelávacie technológie;

Vzdelávacia práca;

Kreatívny rozvoj študentov;

Kontrola vzdelávací proces.

Materiály súťaž bola moja práca na tému „Hudobná činnosť ako prostriedok formovania morálnych a vlasteneckých vlastností u detí staršieho predškolského veku“:

Relevantnosť a užitočnosť inovácie, ich účelnosť(prečo implementované inovácie)

ako učiteľ hudby hudobnou činnosťou formujem a pestujem lásku k rodine, mestu, mojej malej vlasti, úctu k obrancom vlasti, kultúrnemu dedičstvu svojho ľudu, pripájam k svojmu rodnému slovu. Hudba prispieva k výchove detí k mravným a vlasteneckým citom, mravným zásadám a kultúre správania. Rodná kultúra sa stáva začiatkom formovania osobnosti občana a vlastenca dieťaťa. Zoznámim deti cez hudbu s ich rodákom hrana: históriou a kultúrou, národnosťou, geografickou polohou a prírodou prispievam k formovaniu charakterových vlastností vlastenca a občana svojej vlasti u predškolákov;

Novosť a originalita (v Rusku, regióne alebo pre miestne podmienky)

na základe historických faktov, miestnej histórie, formujem si prostredníctvom organizácie kultúrnych a voľnočasových aktivít rešpektujúci postoj k staršej generácii, hrdinskej minulosti nášho ľudu;

Praktická realizácia

vo svetle nových požiadaviek federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu pre predškolskú výchovu v predškolskom veku vzdelávacie Inštitúcia využíva nové, interaktívne formy interakcie medzi učiteľmi a rodičmi žiakov, ktoré im umožňujú zapojiť sa do procesu učenia, rozvoja a poznania.

Jedným z najjednoduchších a zároveň najefektívnejších spôsobov interakcie s rodičmi a spoločnosťou je pre mňa osobne zverejňovanie videí z prázdnin a voľnočasových aktivít mojich žiakov na sociálnych sieťach, ako aj v pedagogických a rodičovských komunitách;

Výsledky a efekty (čo sa dosiahlo a ako to ovplyvnilo život inštitúcie)

v rokoch 2014 – 2016 Ja ako hudobný režisér som vypracoval, pripravil a viedol cyklus kultúrnych a voľnočasových podujatí (matiné, zábava, integrované hodiny, rodinné voľnočasové aktivity, ktorých súčasťou boli ľudové a vlastivedné sviatky. Moje skriptá sa úspešne využívajú v praxi. Obsahujú ľahké -na zapamätanie básnického materiálu, zaujímavé piesne v ľudovom a modernom jazyku spracovanie, jednoduché tance, hry, súťaží, prezentácie. Bol vyvinutý program, diagnostika, ktorá určuje úroveň vedomostí detí a vytvára osobnú zložku;

Stabilita dosiahnutých výsledkov

Systém metodických techník vyvinutý v spolupráci s učiteľmi predškolského zariadenia mi pomohol realizovať stanovené úlohy. Základom všetkých podujatí bola trojica – dieťa, učiteľ, rodič. Systematická práca do konca predškolského veku umožnila zhromaždiť zásoby vedomostí potrebných pre predškoláka v histórii, vštepiť deťom zmysel pre lásku a náklonnosť k prírodným a kultúrnym hodnotám ich rodnej krajiny, krajiny. Na tomto základe vychovávam medzi predškolákmi vlastenectvo.

"Prečo ja zúčastnil a za čo? " - pýtaš sa.

"Inovácie sú pre učiteľa nevyhnutné aby splnili svoju novú úlohu – motivovať deti 21. storočia k nasledovaniu samých seba, naučiť ich využívať zdroje informácií, čerpať z nich intelektuálny, morálny a praktický úžitok.

14. marca 2017 roku vo Federálnej rade Federácie stretnutia Ruskej federácie, slávnostný ceremoniál oceňovania víťazov Celoruskej pedagogiky súťaž Všeruská pedagogická stretnutia"Môj inovácie vo vzdelávaní» - 2016, ktorí získali 1. a 2. cenu.

55 víťazov v oceneniach sa zúčastnila súťaž.

predseda výboru rady federácie pre vedu, vzdelanie a kultúra Zinaida Fedorovna Dragunkina privítala víťazov súťaž.