Deti sa od prvého ročníka učia vyberať súvisiace slová na kontrolu pravopisu. Avšak aj niektorí stredoškoláci majú problém splniť túto úlohu. Navyše, dospelí majú často problémy pomáhať svojim deťom s domácimi úlohami v ruskom jazyku. Sú zmätení takými definíciami ako „príbuzné“ a „príbuzné“ slová. Mnohí zabudli, ako sa navzájom líšia.
Formulácie v moderných učebniciach sú dosť vágne a nemôžu vždy objasniť situáciu. Pokúsme sa zistiť, čo sa myslí pod príbuznými slovami v modernej lingvistike a ako sa líšia od príbuzných.
takze súvisiace v ruštine sa lexémy nazývajú:
- s rovnakým koreňom
- významovo blízky;
- etymologicky stúpajúci do toho istého hniezda (t. j. vytvorený z rovnakého etymónu);
- odlišná množina predpôn a prípon.
Napríklad: les - lesník - lesník - les; chôdza - kríž - výjazd - prichádzajúci - terénne vozidlo - chodúľ.
Príbuzné lexémy môžu odkazovať na na jednu aj na rôzne časti reči: bolesť(podstatné meno), chorý(prídavné meno), ochorie(sloveso), bolestivo(príslovka). Tieto slová, ktoré majú spoločný koreň, a teda aj spoločný hlavný význam, sa od seba mierne líšia svojim lexikálnym významom.
Odtiene týchto významov však možno vysvetliť pomocou etymónu, z ktorého sú všetky odvodené. Pacient je niekto, kto má bolesť. Byť chorý znamená mať bolesť. Bolesť je spôsob, akým bolesť cíti.
Príbuzné slová zvlášť - slovné druhy zvlášť
Je dôležité nezamieňať súvisiace slová s tvary slov. Posledné menované majú rovnaký koreň, ale rôzne zakončenia (skloňovanie). Slnko - slnko - slnko; čítať - čítať - čítať- to všetko nie sú rôzne lexémy, ale tvary toho istého slova. Pomocou koncoviek sa mení iba gramatický význam (pád, čas, osoba, číslo atď.), lexikálny význam však zostáva nezmenený.
Koreň je jeden - to znamená súvisiaci?
Najčastejšie však príbuzné slová sa zamieňajú s príbuznými slovami. Málokto je schopný jasne vysvetliť, v čom je ich rozdiel. Navyše sa tieto pojmy často používajú ako synonymá, čo nie je úplne pravda.
Na začiatok si to pripomeňme takéto slová sa nazývajú jednoslabičné, ktoré majú rovnaký koreň, ale rôzne predpony a prípony. Na rozdiel od príbuzných nemusia byť významovo podobné. Z tohto hľadiska podstatné meno vodič a prídavné meno voda sú jednokoreňové, pretože majú spoločný koreň - vody. Ale nie sú príbuzné, pretože majú úplne odlišné lexikálne významy.
Môžeme vyvodiť nasledujúci záver: všetky príbuzné lexémy sú príbuzné, ale nie všetky príbuzné slová sú príbuzné.
Pri výbere testovacieho slova je dôležité pamätať na to, aby ste sa nepomýlili s vysvetlením konkrétneho pravopisu. Žiaci často nevenujú pozornosť významu lexém a snažia sa vysvetliť pravopis prídavného mena. plačlivý- podstatné meno sliz, hláskovanie podstatného mena gudgeon- jedným slovom škrípanie.
Pravidlá pre výber súvisiacich lexém v ruštine
Zvážte pravidlá, ktoré vám pomôžu nepomýliť sa pri vykonávaní podobnej úlohy..
Výber koreňa. Existujú dva spôsoby, ako to urobiť. Prvým je pochopiť, ako sa dané slovo tvorí. Napríklad, staviteľ – podstatné meno odvodené od slovesa stavať pomocou prípony Tel.
Niekedy nemôžete nájsť koreň priamo z pálky. Potom sa pokúsime zmeniť začiatok a koniec danej lexémy: retell - rozprávať, vyjadrovať, rozprávať, prerozprávať, príbeh, rozprávka, rozprávkový. Koreň tu - rozprávka.
Vzdelávame, ako sa len dá príbuzných, nezabúdajúc na to, že všetky by si mali byť svojím významom blízke.
Tu by bolo užitočné pripomenúť, že v ruskom jazyku existuje 5 hlavných spôsobov tvorby slov:
- Prefixálny(predpona). Napríklad: read - re + read, before + read.
- prípona. Syr - syr + ok, breza - breza + vajíčka, čipka - čipka + nitsa.
- Predpona-prípona: voda - pod + voda + prezývka, dvor - na + dvor + ny, sen - raz + sen + sya.
- Bez prípony(používa sa pri vytváraní podstatného mena zo slovies alebo prídavných mien): široký - šírka, priniesť - dovoz.
- Doplnenie. Slová alebo ich kmene môžu byť vytvorené, napríklad: škola + internát - internát, + muchy - lietadlo, biele + zuby - bielozub. Niekedy pri tvorbe slov týmto spôsobom môže byť kmeň zredukovaný: plat + plat – plat.
Existujú aj iné, menej bežné spôsoby tvorenia slov, napríklad skratka (Moskva štátna univerzita – Moskovská štátna univerzita). Na výber príbuzných lexém sa však používajú najmä metódy uvedené vyššie.
V procese hľadania príbuzných slov by sme nemali stratiť zo zreteľa taký jav, ako je striedanie spoluhlások a samohlások v koreňoch. Navyše - niekedy môže samohláska v koreni úplne "zmiznúť". Napríklad: zmraziť - zmraziť, uviesť - prezentácia, spievať - spievať, čítať - čítať, svietiť - sviečka, riadiť - riadiť, vyrezávať - vyrezávať. Napriek rozdielnemu zneniu majú tieto dvojice lexém rovnaký koreň. Je ľahké to dokázať na základe ich podobného lexikálneho významu.
Takéto striedania sa dajú historicky vysvetliť. Sú spojené so stratou niektorých zvukov samohlások ( lichotiť — lichotiť), identitu spoluhlások (gz, sksh, xsh: kamarát - priatelia, škrípať - škrípať, sluch - počúvať) a iné fonetické procesy.
Niekedy sa slová, ktoré sú pôvodne príbuzné a majú rovnaký koreň, časom rozchádzajú vo svojom lexikálnom význame. V modernom jazyku sa im hovorí "historicky súvisiace". Príkladom sú lexémy trápenie - víťazstvo, klinec - karafiát, ktoré sa teraz nepovažujú za súvisiace, hoci majú spoločný koreň.
A nakoniec, najdôležitejšie tajomstvo pri výbere príbuzných slov - pravidelné tréningy a veľká slovná zásoba. Iba v tomto prípade sa testovacie slová automaticky zapamätajú a váš list bude gramotný.
Video
Pomocou tohto videa ľahšie pochopíte, čo sú súvisiace slová a tvary slov.
Nedostali ste odpoveď na svoju otázku? Navrhnite autorom tému.
Príbuzné slová sú slová, ktoré majú rovnaký koreň a sú si blízke významom. Jednokoreňové etymóny sú tie, ktoré majú rovnaký koreň, ale líšia sa predponami a príponami. Môžu to byť rôzne časti reči alebo jedna. Príbuzné slová sú vo svojej všeobecnej podstate vždy navzájom veľmi podobné: dom, dom, dom, dom, domáci, domov.
Čo nás učia
Od prvých rokov školskej dochádzky sa deti učia preberať slová s rovnakým koreňom. V tejto vede existuje niekoľko základných pravidiel, ktoré popíšeme nižšie:
Slová musia mať rovnaký koreň (koreň je hlavná časť slova, ktorá nesie hlavný lexikálny význam);
Podoba tej istej výpovede a príbuzné slová sú úplne iné veci, napr.: záhradník, záhrada, záhrada – súvisiace; záhradník, záhradkári, záhradník - jedno slovo v rôznych podobách;
Je nemožné dovoliť mechanický výber navzájom podobných výrokov, pretože zvuky v koreni možno kombinovať, ale slová nebudú súvisieť, napríklad vodič a voda;
Slová s jedným koreňom nie sú vždy podstatné meno, napríklad vodič (podstatné meno), pohon (sloveso), vodič (prídavné meno) - majú rovnaký základ, ale sú to rôzne slovné druhy;
Vyplatí sa používať zbierky príbuzných slov hľadaním prípon a predpôn - beh, beh, beh;
Súvisiace slová sú základom pre výber etymónov overenia, čo vám umožňuje robiť minimum chýb.
Zvážte základy ruskej gramatiky
Pri štúdiu poradia výberu podobných výrokov existuje niekoľko dôležitých pravidiel:
Etymony odvodené od toho istého slova sa nazývajú jednokorenné, ktorých vysvetlenie umožňuje použiť rovnaký výraz, napríklad huba je malá huba, mycélium je miesto, kde huba rastie atď.;
Takéto výrazy by mali mať výrazný význam;
Niekedy môžu byť výroky významovo blízke, ale nemajú spoločnú časť – nesúvisia;
Je potrebné vyberať príbuzné slová pomocou predpôn;
Modifikované etymóny (dvere, door, door) spolu nesúvisia;
Úloha samohlásky v testových slovách s jedným koreňom je dôležitá – treba ju zdôrazniť.
Predtým, ako začnete vyberať súvisiace slová, musíte najprv premýšľať, potom znova skontrolovať a nakoniec napísať. Ak trénujete tento proces mozgovej činnosti, automaticky sa vám v hlave vytvoria slová s rovnakým koreňom, takže riziko, že sa pomýlite, bude mať tendenciu k nule. V akejkoľvek reči sa slová navzájom dopĺňajú a pomáhajú človeku vyjadriť ich vo forme reči alebo na papieri. Preto stojí za to pomôcť mozgu kladením niektorých príkazov na otázky. Vďaka tomu dochádza k tvorbe slov - rady, ktoré pomáhajú určiť potrebné písmeno v pravopise slova.
Niektoré vlastnosti príbuzných slov
Existuje veda o etymológii, ktorá vám umožňuje nájsť rodinné väzby medzi slovami a vysvetľuje ich pôvod. Etymologicky príbuzné slová sú slová, ktoré v procese svojho vývoja prešli fonetickými a sémantickými zmenami. Môžete si zobrať jednoduchý príklad: slovo „klinček“ sa píše cez písmeno „o“, pretože bolo pomenované kvôli podobnosti kvetov rastliny s nechtami. Práve takýmito slovotvornými postupmi sa zaoberá etymológia.
Príbuzné slová sú slová, ktoré majú rovnaký koreň, ale nie vždy súvisia s rovnakým slovným druhom. Príkladom sú slová biela, belosť, belosť Všetky tri slová majú rovnaký koreň. Pri určovaní príbuzných slov by sa malo brať do úvahy množstvo znakov. O tom sa bude diskutovať ďalej.
Ako sa tvoria súvisiace slová?
Príbuzné slová sa tvoria vďaka určitej množine predpôn a prípon (alebo tzv. postfixov). Ak sa slová s jedným spoločným koreňom od seba líšia iba koncovkami (skloňovaním), potom je nesprávne klasifikovať ich ako príbuzné. Napríklad, "rieka" a "rieka" nie sú príbuzné slová, ale tvar toho istého slova.
V ruštine sú najbežnejšie spôsoby tvorenia slov prípona, predpona, predpona-sufixál. Pri prvej metóde sa slovo tvorí pridaním prípony, druhá - s predponou. Metóda predpony a prípony znamená použitie týchto dvoch metód spolu. Nie je praktické vytvárať príbuzné slová predponovým spôsobom. Predsa len tie slov "utiecť", "utiecť" a "beh" významovo sa od seba veľmi nelíšia.
nesúvisiace slová
Stojí za to venovať pozornosť homonymným koreňom. Napríklad slová "šoférovať" a "voda" nemožno považovať za súvisiace, pretože ich koreňové hodnoty sú odlišné.
Okrem všetkých vyššie uvedených stojí za zmienku historicky súvisiace slová. Napríklad slová "víťazstvo" a "problémy" boli predtým príbuzné, ale v modernej ruštine takými prestali byť. Preto by sa mali pripisovať konkrétne historicky príbuzným slovám.
Ako si vybrať súvisiace slová?
Správny výber príbuzných (jednokoreňových) slov sa učí od základnej školy. Vďaka tejto zručnosti si žiaci kontrolujú pravopis slov. Ako sa naučiť vyberať správne súvisiace slová?
Základné pravidlá pre výber príbuzných slov:
1) Slová s rovnakým koreňom majú vždy rovnaký koreň. Koreň je hlavná významná časť slova, ktorá obsahuje jeho hlavný lexikálny význam, tá istá časť je spoločná pre príbuzné (jednokoreňové) slová.
2) Koreňové slová možno zameniť s tvarom toho istého slova. Aby ste sa v budúcnosti nemýlili, skúste si to teraz precvičiť a vytvoriť reťazce slov s jedným koreňom a paralelne s gramatickými tvarmi. Napríklad:
záhradník - záhradník - záhradník(reťazec pozostávajúci zo slov s jedným koreňom);
záhradník - záhradkári - záhradkári(tvary jedného slova).
3) Slová s jedným koreňom nepatria vo všetkých prípadoch do rovnakého slovného druhu. Napríklad:
riadiť(sloveso) - vodič(podstatné meno) - šoférovanie(prídavné meno).
Spolu s článkom "Čo sú súvisiace slová?" čítať:
Pojem príbuzných slov je identický s pojmom príbuzných slov. Takéto slová sú odvodené z jedného počiatočného tvaru a majú jeden koreň. Táto okolnosť určuje, že všetky súvisiace slová majú podobný význam. Zároveň sa ich formy môžu veľmi líšiť a môžu byť doplnené predložkami, príponami, koncovkami.
Príklady príbuzných slov
Aby ste pochopili koncept príbuzných slov a naučili sa ich rozlíšiť medzi inými slovami, musíte uviesť niekoľko príkladov:
- slová „čipka, vír, kruh“ spolu súvisia. Všetky obsahujú základný tvar „kruh, kruh“. V tomto prípade sa písmená "g, g" menia, ale význam a význam slov zostáva nezmenený. V tomto prípade je slovo „kruh“ počiatočným slovom, ktoré označuje tvar. Toto je vlastne kruh. Preto aj slovo „hrnček“ bude súvisieť, keďže je vytvorené zo slova „kruh“ kvôli okrúhlemu tvaru;
- príbuzné sú aj slová „stena, stena, žalár, stena“. Ich hlavnou súčasťou je tvar „steny“. To znamená, že počiatočné slovo bude slovo „stena“, ktoré označuje hlavný koncept, samotný objekt. Všetky ostatné slová sú už z nej vytvorené. Pridali sa k nim predpony a koncovky, vďaka ktorým vznikli nové tvary slov;
- "pohyb, západka, pohyb, pohyb." V tomto prípade hovoríme o vykonávaní akcií, to znamená o „pohybe“. Toto je hlavné slovo, ktoré označuje základný koncept. Potom sa vytvoria odvodené formy. Napríklad slovo "ventil" znamená blokovacie zariadenie, ktoré sa môže pohybovať. Vďaka tomu zamyká dvere. Preto všetky uvedené slová spolu súvisia.
Všetky príbuzné slová teda majú jeden koreň. To je to, čo ich spája. Preto je dôležité takýto koreň izolovať a pochopiť jeho sémantický význam.
Súvisiace slová a synonymá
Príbuzné slová majú rovnaký koreň a sú odvodené od pôvodného slova. Synonymá sú slová, ktoré majú podobný význam. Ale koreň synoným bude iný. Takže slová „jasný“ a „brilantný“ sú synonymá. Ale spolu nesúvisia.
téma: príbuzné slová.
Cieľ: formovanie pojmu príbuzných slov, zavedenie pojmu koreň, rozvoj schopnosti rozoznávať jednokoreňové slová podľa dvoch znakov, nájsť koreň v slove.
Úlohy:
- pozorovanie jediného pravopisu koreňov pri porovnávaní zvuku a pravopisu koreňov v príbuzných slovách;
- kombinácia pravopisu a reči;
- obohacovanie slovnej zásoby detí;
- aktivácia kognitívnej činnosti žiakov s poruchami učenia.
Vybavenie: počítač, multimediálny program, magnetofón s kazetou na telesnú výchovu, plagáty so stromčekom, košík, vianočný stromček, figúrky z húb a listov, vianočné ozdoby, učebnica M. Soloveichika „Do tajomstiev nášho Jazyk"
POČAS VYUČOVANIA
I. Organizačný moment
Učiteľka pozdraví deti. Kontroluje ich pripravenosť na vyučovaciu hodinu. Deti si urobia zápis do zošita (číslo, triedna práca).
II. Minúta kaligrafie
Aký list napíšeme? ( list bb)Príloha 1 snímka 1.(Táto aplikácia presahuje povolenú veľkosť. Odkaz je možné získať od autora článku - približne. vyd.)
- Snažte sa písať krásne a správne.
III. práca so slovnou zásobou
- Zapíšte si slová zo slovnej zásoby. Snímky 2-10
IV. Úvod do témy lekcie
Scéna.
W: Pozrite sa, kto nás prišiel navštíviť. Stretol raz koreň kríka a koreň slova.
- Ahoj, ja som root a ty si kto?
Ja som tiež root.
- Žijem na zemi. a kde si byval?
A žijem v slovách.
- No, aký druh koreňa môže žiť v slovách? Tu som koreň ako koreň! Pozri: klíčky pochádzajú zo mňa v zemi a rastú na nich celý krík ríbezlí alebo liesky, alebo dokonca celý strom. Čo z teba rastie?
- Nechváľte sa. Zo mňa a z iných koreňov ako ja rastú aj celé kríky, len nie rastliny, ale nové slová. Pozrite sa, koľko rôznych slov vyrástlo iba z jedného koreňa:
hora, kopec, hora, hora, baník
- Myslieť si! Ale na kríkoch a stromoch, ktoré zo mňa rastú, dozrievajú chutné plody a bobule, ktoré môžete jesť. Nejedzte svoje slová!
- A bez slov, ktoré vyrastajú zo mňa, nemožno pomenovať ani jednu z vašich rastlín, bobúľ alebo plodov!
W: Nehádajte sa, priatelia! Potrebujeme vás oboch. Potrebujeme aj také korene, z ktorých rastú rastliny a také, z ktorých sa dajú vypestovať nové slová.
V. Vyhlásenie témy vyučovacej hodiny
snímka 11
- Dnes zistíme, aké slová sa nazývajú príbuzné a aký je koreň. Ak ľudia pochádzajú z rovnakého predka, potom sú si navzájom podobní a nazývajú sa príbuzní. Slová sú tiež podobné. V čom sú si slová na kríku podobné? (HORA, HORA, HORA, HORA, BANÍK)
– Majú rovnakú časť, nazývajú sa aj príbuzné. A poznám ešte slovo s takou e časťou – spáliť. Bude to súvisieť? (Iný význam to nemá). Sformulujme teda definíciu príbuzných slov. Aké slová spolu súvisia? (odpovede detí)
Skontrolujeme, či sme definíciu príbuzných slov povedali správne. snímka 12
VI. Fizkultminutka. Dychové cvičenia
Počas cvičenia znie tichá príjemná hudba.
- Žiadam vás, aby ste splnili moju požiadavku: robte to potichu a s túžbou, aby bolo počuť iba váš dych.
- Plne a zhlboka sa nadýchnite. Zadržte dych, predstavte si kruh (nakreslite očami) a pomaly doň vydýchnite vzduch. 2 krát.
- Nadýchnite sa. Predstavte si (nakreslite očami) trojuholník a vydýchnite do neho. 2 krát.
VII. Primárne upevnenie
- Otvoril som učebnicu na strane 7, cvičenie 283. Zhromaždite všetkých príbuzných do stĺpca. Kontrolujeme.
Ryby
Rybka
Rybárčiť
ryby
Akú časť týchto slov majú spoločnú? ( ryba-
) Tu je spoločná časť všetkých príbuzných slov, je zvykom zvýrazniť oblúk. Prečo sa táto časť nazýva hlavná? (Nové slová závisia od tejto časti) Tie. z tejto časti vyrastajú nové slová, preto sa táto časť nazýva koreň. snímka 13
Aké slová sú napísané v druhom stĺpci? (Chyť, chyť.)
- V treťom stĺpci? (Oriež, ostriež.)
Aké slová zostali? (Namáčané, obratné)
VIII. Minút telesnej výchovy
IX. Ukotvenie
- Prečítajme si to ešte raz v učebnici na strane 8. Čo sa nazýva koreň? Ako nájsť koreň?
- Musíte si vybrať súvisiace slová.
- Zvýraznite spoločnú časť v súvisiacich slovách.
Pracujte na možnostiach. Jedna možnosť zbiera listy na strome a druhá možnosť zbiera huby do košíka.
- Nájdite listy zo svojho stromu, vyberte príbuzné slová s koreňom List - list, list, list, lístie, bezlistý, opad listov. Huba - huba, huba, hubár, mycélium, huba.
Ako volajú, deti prikladajú slová-listy na strom, hríby dávajú do košíka.
X. Opakovanie
Hra „Dokončiť vetu“ s použitím rovnakého koreňového slova
V jedálni je veľký okrúhly… (tabuľka).
Do holubníka priniesli nového ... (holub).
Záhradník sa stará o... (záhrada).
Lesník drží... (les).
Naliali do soľničky... (soľ).
V podávači bol... (informačný kanál).
Vyšiel zo stajne... (kôň).
XI. Zhrnutie lekcie
- Čo sme sa dnes stretli?
Aké sú súvisiace slová? Čo sa nazýva koreň?
- Teraz si vyberiete hračku, ktorá zodpovedá vášmu dojmu z lekcie a pripevníte ju na vianočný stromček, čím lepšia nálada, tým vyššia je hračka pripevnená.
XII. Domáca úloha: naučiť sa pravidlo, napr. 285.
