Americkí psychológovia zistili, že pacienti s obojstranným poškodením ventromediálneho prefrontálneho kortexu sa pri riešení zložitých morálnych dilem riadia iba rozumom, zatiaľ čo u zdravých ľudí hrajú dôležitú úlohu emócie. Vo vymyslených situáciách skúmaní pacienti nevidia rozdiel medzi vraždou spáchanou v neprítomnosti (napríklad stlačením tlačidla) a vlastnou rukou, pričom zdravým ľuďom sa zdá rozdiel obrovský. Takíto pacienti, ktorí na vedomej úrovni dokonale rozlišujú dobro a zlo, nie sú schopní empatie a nikdy sa necítia vinní.

Eric Kandel, ktorý v roku 2000 dostal Nobelovu cenu za výskum molekulárnych mechanizmov pamäti, mal v mladosti rád psychoanalýzu a stal sa neurovedcom v nádeji, že zistí, v ktorých častiach mozgu sa nachádza freudovské „ego“, „superego“. “ a „id“ sa nachádzajú (čo sa mu však nepodarilo). Pred polstoročím sa takéto sny zdali naivné, no dnes sa neurovedci priblížili k odhaleniu biologických základov najzložitejších aspektov ľudskej psychiky.

Článok amerických psychológov a neurovedcov uverejnený v najnovšom čísle časopisu Príroda, uvádza dôležitý úspech v štúdiu materiálnej podstaty morálky a morálky, teda toho aspektu psychiky, ktorý Sigmund Freud nazval „superego“ (super-ego). Freud veril, že superego funguje do značnej miery nevedome, a ako sa ukázalo, mal celkom pravdu.

Tradične sa verilo, že morálka a morálka pramenia zo zdravého uvedomenia si noriem správania akceptovaných v spoločnosti, z pojmov dobra a zla naučených v detstve. V posledných rokoch sa však získalo množstvo faktov, ktoré naznačujú, že morálne hodnotenia nie sú len racionálneho, ale aj emocionálneho charakteru. Napríklad rôzne poruchy v emocionálnej sfére sú často sprevádzané zmenami v predstavách o morálke; pri riešení problémov súvisiacich s morálnym hodnotením sú vzrušené časti mozgu zodpovedné za emócie; Nakoniec behaviorálne experimenty ukazujú, že postoje ľudí k rôznym morálnym dilemám sú vo veľkej miere závislé od ich emocionálneho stavu. Zatiaľ sa však nikomu nepodarilo experimentálne preukázať, že niektorá oblasť mozgu, ktorá sa špecializuje na emócie, je skutočne potrebná na vytvorenie „normálnych“ úsudkov o morálke.

Autori článku študovali šesť pacientov, ktorí v dospelosti dostali bilaterálne poškodenie ventromediálneho prefrontálneho kortexu (VMPC). Je známe, že táto časť mozgu vykonáva emocionálne hodnotenie zmyslových informácií vstupujúcich do mozgu, najmä tých, ktoré majú „sociálne“ sfarbenie. VMPC tiež reguluje emocionálne reakcie tela (napríklad zvýšenie srdcovej frekvencie pri pohľade na fotografiu zobrazujúcu niečie utrpenie).

Pacienti boli starostlivo vyšetrovaní kvalifikovanými psychológmi a neuropatológmi a vyšetrenie prebiehalo „naslepo“: lekári nevedeli, aké vedecké nápady budú na základe ich zistení testované. Ukázalo sa, že všetci šiesti mali normálnu úroveň inteligencie (IQ od 80 do 143), pamäť a emocionálne pozadie (to znamená, že neboli zistené žiadne patologické zmeny nálad). Mali však prudko zníženú schopnosť sympatie. Napríklad takmer nereagovali (na fyziologickej úrovni) na „emotívne nabité“ obrázky znázorňujúce rôzne katastrofy, zmrzačených ľudí atď. Navyše všetci šiesti pacienti, ako sa ukázalo, prakticky nedokázali cítiť rozpaky, hanbu a vina. Zároveň na vedomej úrovni dokonale rozumejú tomu, čo je dobré a čo zlé, to znamená, že dobre poznajú prijaté sociálne a morálne normy správania.

Potom boli subjekty požiadané, aby urobili svoj úsudok o rôznych imaginárnych situáciách. Situácií bolo len 50 a boli rozdelené do troch skupín: „mimomorálne“, „morálne neosobné“ a „morálne osobné“.

Situácie z prvej skupiny si nevyžadujú riešenie žiadnych konfliktov medzi mysľou a emóciami. Tu je príklad takejto situácie: „V obchode ste si kúpili niekoľko kvetináčov, ale všetky sa nezmestia do kufra vášho auta. Urobíte dva lety, aby ste nepoškvrnili drahé čalúnenie zadného sedadla?

Situácie z druhej skupiny zahŕňajú morálku a emócie, ale nespôsobujú silný vnútorný konflikt medzi utilitárnymi úvahami (ako dosiahnuť maximálne „totálne dobro“) a emocionálnymi obmedzeniami alebo zákazmi. Príklad: „Ste v službe v nemocnici. V dôsledku nehody sa do ventilačného systému dostal jedovatý plyn. Ak nič neurobíte, plyn vnikne na oddelenie s tromi pacientmi a zabije ich. Jediným spôsobom, ako ich zachrániť, je otočiť špeciálnu páku, ktorá nasmeruje jedovatý plyn do oddelenia, kde leží len jeden pacient. Zomrie, ale tí traja budú zachránení. Otočíš pákou?"

Situácie tretej skupiny si vyžadovali vyriešenie akútneho konfliktu medzi utilitárnymi ohľadmi na najväčšie spoločné dobro a potrebou urobiť vlastnými rukami čin, proti ktorému sa búria emócie. Napríklad bolo navrhnuté osobne zabiť nejakého cudzinca, aby sa zachránilo päť ďalších cudzincov. Na rozdiel od predchádzajúceho prípadu, kde smrť obetovaného spôsobilo „neosobné“ pootočenie páky, tu bolo potrebné osobu pod kolesami blížiaceho sa vlaku podtlačiť vlastnými rukami alebo dieťa uškrtiť.

Môžete si prečítať úplný zoznam všetkých situácií (Pdf, 180 Kb).

Odpovede šiestich pacientov s bilaterálnym poškodením TMK sa porovnávali s odpoveďami dvoch kontrolných skupín: zdravých ľudí a pacientov s porovnateľnými léziami v iných oblastiach mozgu.

Úsudky o „mimomorálnych“ a „morálnych neosobných“ situáciách sa vo všetkých troch skupinách subjektov úplne zhodovali. Pokiaľ ide o tretiu kategóriu situácií – „morálne osobné“ – tu sa ukázali kontrastné rozdiely. Ľudia s obojstranným poškodením VMPK prakticky nevideli rozdiel medzi vraždou „neprítomného“ pomocou akejsi páky a vlastnými rukami. Takmer rovnaký počet kladných odpovedí uviedli v situáciách druhej a tretej kategórie. Zdraví ľudia a tí, ktorí mali poškodené iné oblasti mozgu, súhlasili so zabitím niekoho vlastnými rukami pre spoločné dobro trikrát menej často ako „v neprítomnosti“.

Ľudia s poškodenou CMPC sa teda pri morálnych súdoch riadia iba rozumom, teda „utilitárnymi“ úvahami o najväčšom spoločnom dobre. Emocionálne mechanizmy, ktoré riadia naše správanie, niekedy aj napriek suchým racionálnym argumentom, u týchto ľudí nefungujú. Môžu (aspoň v imaginárnych situáciách) ľahko niekoho uškrtiť rukami, ak je známe, že táto akcia v konečnom dôsledku prinesie väčší výkon „totálneho dobra“ ako nečinnosť.

Získané výsledky naznačujú, že za normálnych okolností sa morálne úsudky vytvárajú nielen pod vplyvom vedomých záverov, ale aj emócií. Zdá sa, že VPMC je nevyhnutná pre „normálne“ (rovnako ako u zdravých ľudí) riešenie morálnych dilem, ale len v prípade, že dilema zahŕňa konflikt medzi rozumom a emóciami. Freud veril, že superego je lokalizované čiastočne vo vedomej, čiastočne v nevedomej časti psychiky. Trochu zjednodušene môžeme povedať, že ventromediálny prefrontálny kortex a emócie, ktoré generuje, sú nevyhnutné pre fungovanie nevedomého fragmentu superega, pričom vedomá morálna kontrola sa úspešne vykonáva bez účasti tejto kôry.

Autori poznamenávajú, že ich závery by nemali byť rozšírené na všetky emócie vo všeobecnosti, ale len na tie, ktoré sú spojené so sympatiou, empatiou alebo pocitom osobnej viny. Niektoré ďalšie emocionálne reakcie u pacientov s poranením TMK sú naopak výraznejšie ako u zdravých ľudí. Napríklad majú zníženú schopnosť potláčať hnev, ľahko upadajú do zúrivosti, čo môže ovplyvniť aj rozhodovanie ovplyvňujúce morálku a morálku (pozri: Michael Koenigs, Daniel Tranel. Iracionálne ekonomické rozhodovanie po Ventromediálnom prefrontálnom poškodení: Dôkazy z hry Ultimátum // Journal of Neuroscience, 24. januára 2007, 27 (4): 951-956).

Praktický psychológ, ktorý pozná mechanizmy vzniku emócií, môže ľuďom pomôcť vyrovnať sa s nimi, zabrániť rozvoju negatívnych emócií, prekonať ich strach, klaustrofóbiu.

Emócie sú jedným z prejavov subjektívneho postoja človeka k okolitej realite a k sebe samému.

Radosť, smútok, strach, hnev, súcit, blaženosť, ľútosť, žiarlivosť, ľahostajnosť, láska – slová, ktoré definujú rôzne typy a odtiene emócií, nemajú konca. Z fyziologického hľadiska sú to reakcie organizmu na vplyv vonkajších a vnútorných podnetov, ktoré majú výrazné subjektívne zafarbenie a pokrývajú všetky druhy citlivosti.

Prejavujú sa však nielen v subjektívnych zážitkoch, ktorých povahe sa môžeme naučiť len od človeka a na základe nich stavať analógie pre vyššie živočíchy, ale aj v objektívne pozorovaných vonkajších prejavoch, charakteristických činoch, mimike, vegetatívnom reakcie. Tieto vonkajšie prejavy sú dosť výrazné.

Stav emočného stresu je sprevádzaný významnými zmenami vo funkciách mnohých orgánov a systémov, ako je oheň, ktorý pohltí telo. Tieto zmeny funkcií sú také intenzívne, že pôsobia ako skutočná „vegetatívna búrka“. V tejto „búrke“ však vládne určitý poriadok.

Emócie zapájajú do zvýšenej aktivity len tie orgány a systémy, ktoré zabezpečujú lepšiu interakciu organizmu s prostredím.

Existuje prudká excitácia sympatickej časti autonómneho nervového systému. S emóciami sa mení subjektívny stav človeka. V pokoji je myslenie často vzorované, stereotypné. Vo chvíľach emocionálneho vzostupu prichádza inšpirácia, osvetľujú sa objavy, prežíva sa radosť z kreativity a možno aj naopak.

Emócie sú stavom najvyššieho vzostupu duchovných a fyzických síl človeka len vtedy, keď sú pozitívne. A negatívne emócie vedú k poklesu duševných a fyzických síl. Pre vznik pozitívnych emócií je potrebná kombinácia dvoch faktorov: ​​1) nenaplnená potreba; 2) zvýšenie pravdepodobnosti uspokojenia potreby. Na vznik negatívnych emócií stačí – sémantický nesúlad medzi predpovedanou situáciou a aferentáciou prijatou z vonkajšieho prostredia.

Práve tento nesúlad sa pozoruje, keď zviera nenájde potravu v kŕmidle, namiesto očakávaného mäsa dostane chlieb alebo dokonca zásah elektrickým prúdom. To. pozitívne emócie si vyžadujú komplexnejší centrálny aparát ako pozitívne emocionálne stavy.

Pozitívne emócie predstavujú aparát aktívneho narúšania homeostázy. Vo forme reakcií tela, ktoré sa vyskytujú v extrémnych podmienkach, sa v procese evolúcie vytvorili emócie ako adaptačný mechanizmus. Ale nadmerné emocionálne reakcie (pozitívne alebo negatívne) môžu byť škodlivé, čo vedie k množstvu chorôb. Lekár by mal byť schopný predchádzať možným následkom takéhoto emočného stresu. Na to potrebujete poznať podmienky na spustenie emócií. Pomocou mechanizmov emócií sa „súkromný“ posun v tele, zmena jedného z článkov jeho životnej činnosti mení na „podnikanie celého organizmu“, reštrukturalizuje jeho doterajšiu činnosť, mobilizuje organizmus ako celok, aby sa zachovala jeho individuálna alebo druhová existencia.

Emócie závisia od individuálnych vlastností človeka a predovšetkým od individuálnych charakteristík jeho motivačnej sféry, vôľových vlastností. Ale nevyhnutná emocionálna reakcia nemôže byť spôsobená priamym vôľovým úsilím, ako opakovane zdôrazňoval K.S.Stanislavsky.

Americký psychológ W. James, tvorca jednej z prvých teórií, v ktorých subjektívne emocionálne prežívanie koreluje s fyziologickými funkciami, opísal obrovskú úlohu emócií v živote človeka slovami: „Predstavte si, ak je to možné, že ste náhle stratili všetky emócie, ktoré obklopujú váš svet, a skúste si predstaviť tento svet taký, aký je sám o sebe, bez vášho priaznivého alebo nepriaznivého hodnotenia, bez nádejí alebo obáv, ktoré vzbudzuje.

Tento druh rezervovaného a nezáživného vystúpenia bude pre vás takmer nemožný. Pretože v ňom by žiadna časť vesmíru nemala byť dôležitejšia ako ktorákoľvek iná a súhrn vecí a udalostí nebude mať žiadny význam, charakter, výraz ani perspektívu. Všetko hodnotné, zaujímavé a dôležité, čo každý z nás nachádza vo svojom svete – to všetko je čistý produkt kontemplatívnej osobnosti.“ Fyziologické základy emócií.

Emócie sú nevyhnutným základom každodenného a tvorivého života ľudí. Sú spôsobené pôsobením analyzátorov určitých environmentálnych stimulov spojených s podmienkami existencie na organizmus, na receptory a následne aj na konce mozgu.

Charakteristické fyziologické procesy, ktoré sa vyskytujú počas emócií, sú reflexy mozgu. Spôsobujú ich predné laloky mozgových hemisfér cez autonómne centrá, limbický systém a retikulárnu formáciu.

Vzruch z týchto centier sa šíri pozdĺž autonómnych nervov, ktoré priamo menia funkcie vnútorných orgánov, spôsobujú vstup hormónov, mediátorov a metabolitov do krvi, ovplyvňujúce autonómnu inerváciu orgánov.

Excitácia prednej skupiny jadier hypotalamickej oblasti priamo za optickou chiazmou spôsobuje parasympatické reakcie charakteristické pre emócie a sympatické reakcie zadnej a laterálnej skupiny jadier.

Treba poznamenať, že v niektorých systémoch tela počas emócií prevládajú sympatické vplyvy oblasti hypotalamu, napríklad v kardiovaskulárnej oblasti, a v iných - parasympatiku, napríklad v zažívacom trakte.

Excitácia hypotalamickej oblasti spôsobuje nielen vegetatívne, ale aj motorické reakcie.

Vzhľadom na to, že v ňom prevláda tón sympatických jadier, zvyšuje excitabilitu mozgových hemisfér a tým ovplyvňuje myslenie. Pri vzrušení sympatického nervového systému sa zvyšuje motorická aktivita a pri vzrušení parasympatického nervového systému sa znižuje. V dôsledku excitácie sympatiku a zvýšeného plastického tonusu môže dôjsť k necitlivosti svalov, reakcii na umieranie, zamrznutiu tela v určitej polohe - katalepsia.

Mozgové štruktúry zapojené do emócií.

Predtým, ako budeme hovoriť o tom, ako jednotlivé štruktúry mozgu interagujú a ovplyvňujú vznik emócií, je potrebné zvážiť každú z nich samostatne, ich funkciu a štruktúru.

Až v XX storočí. objavili sa informácie o mozgových štruktúrach zodpovedných za vznik emócií a vyjasnili sa fyziologické procesy, ktoré sú základom emočných stavov.

Rozhodujúcu úlohu pri formovaní emócií má limbický systém, retikulárna formácia, predný a spánkový lalok. 1) Limbický systém (HP). HP zahŕňa niekoľko vzájomne prepojených útvarov. Zahŕňa cingulate gyrus, fornix, septum, niektoré jadrá prednej oblasti talamu, ako aj malú, ale dôležitú časť mozgu umiestnenú nižšie - hypotalamus (Hpt), amygdala, hipokampus. Najdôležitejšie sú posledné tri oblasti mozgu, ktorým sa budeme venovať. hpt. Hpt je najvyššie centrum regulácie vnútorného prostredia organizmu. Má neuróny, ktoré sa aktivujú alebo naopak znižujú aktivitu so zmenami hladiny glukózy v krvi a likvore, zmenami osmotického tlaku, hladiny hormónov atď.

Ďalším spôsobom, ako upozorniť Hpt na zmeny vo vnútornom prostredí, sú nervové aferentné dráhy, ktoré zbierajú impulzy z receptorov vnútorných orgánov.

Zmeny parametrov vnútorného prostredia odrážajú konkrétnu potrebu a Hpt v súlade s tým tvorí motivačnú dominantu.

Neuróny laterálneho Hpt interagujú s niektorými štruktúrami limbického systému a cez predné jadrá talamu ovplyvňujú asociatívnu parietálnu oblasť kôry a motorickú kôru, čím iniciujú návrh pohybov. Keď sú určité oblasti Hpt chirurgicky poškodené, zvieratá strácajú svoje pocity sýtosti a hladu, o ktorých je známe, že úzko súvisia s emocionálnym stavom potešenia a nespokojnosti. V dôsledku straty týchto pocitov dobre kŕmené zviera nekontrolovane hltá potravu a môže zomrieť na obžerstvo, hladné zviera odmieta jesť a tiež zomrie. Pri stimulácii horných a predných častí vyvoláva Hpt u potkanov agresívnu reakciu a keď ju raz zažili, následne sa jej všemožne vyhýbali.

Zrejme sa v tomto prípade aktivujú štruktúry súvisiace s tvorbou negatívnych emócií. "Zóny potešenia" sa zhodovali s dráhami prenosu excitácie z dopamínergných neurónov substantia nigra a adrenergných neurónov coeruleus. To znamená, že syntéza a sekrécia dopamínu a norepinefrínu hrá podstatnú úlohu pri vzniku pocitov slasti. V jadrách Hpt je veľa rôznych receptorov. Hpt má schopnosť vnímať zmeny vnútorného prostredia, ako aj posuny krvnej konštanty, t.j. majú centrálnu receptorovú funkciu. Súhrn v súčasnosti dostupných dôkazov naznačuje, že Hpt je kľúčovou štruktúrou na implementáciu najstaršej posilňovacej funkcie emócií.

Tonsil (jadro mandľového tvaru). Je to zhluk buniek veľkosti orecha.

Pokusy na zvieratách ukazujú, že amygdala je zodpovedná za agresívne alebo ustráchané správanie.

Zapojenie amygdaly u opíc ovplyvňuje emocionálne a sociálne správanie a môže viesť k emočným poruchám podobným tým, ktoré sú spojené so schizofréniou.

Odstránenie mandlí s temporálnym kortexom sa nazýva "Klüver-Bucy syndróm". Následky odstránenia: zmizne pocit strachu, hyperfágia (zje všetko), hypersexualita, strata schopnosti pre zvieratá adekvátne vyhodnotiť výsledok spáchaného konania a vnútorného emocionálneho prežívania.

Amygdala, podobne ako Hpt, je motivačná štruktúra, ale na rozdiel od Hpt sa amygdala neriadi ani tak vnútornými udalosťami, ako vonkajšími podnetmi.

Amygdala má viac spoločného s emóciami ako s prvotnými potrebami a určuje vzorce správania „vážením“ konkurenčných emócií. "Pomoc" pri výbere správneho riešenia. Pri obojstrannom odstránení krčných mandlí u opíc sa pozoruje strata schopnosti normálnej komunikácie v rámci stáda, izolácia a sklon k samote. Vodca, ktorý podstúpil takúto operáciu, úplne stráca svoju hodnosť, pretože prestáva rozlišovať „dobré“ správanie opice od „zlého“. Amygdala zohráva rozhodujúcu úlohu pri realizácii funkcie emócií prepínania správania, pri výbere motivácie, ktorá zodpovedá nielen konkrétnej potrebe, ale aj vonkajším podmienkam na jej uspokojenie v danej situácii a v danom momente. .

hippocampus.

Hipokampus sa nachádza vedľa amygdaly. Jeho úloha pri vytváraní emócií stále nie je veľmi jasná, ale jej úzke spojenie s amygdalou naznačuje, že do tohto procesu je zapojený aj hipokampus.

Poškodenie hipokampu vedie k zhoršeniu pamäti – k neschopnosti zapamätať si nové informácie.

Hipokampus patrí k informačným štruktúram, jeho úlohou je extrahovať pamäťové stopy predchádzajúcej skúsenosti a vyhodnocovať súťaživosť motívov.

Motivačnú excitáciu hipokampu vykonáva Hpt, niektoré signály k nemu prichádzajú zo septa a vďaka interakcii hipokampu s asociatívnym kortexom sa získavajú pamäťové stopy.

Schopnosť hipokampu reagovať na signály nepravdepodobných udalostí nám umožňuje považovať ho za kľúčovú štruktúru pre realizáciu kompenzačnej funkcie emócií, ktorá nahrádza nedostatok informácií.

Zničenie hipokampu neovplyvňuje emocionálne správanie.

Experimenty L. A. Preobrazhenskaya navrhli analýzu účasti hipokampu na formovaní pozitívnych a negatívnych emocionálnych stavov. Experimenty jasne ukazujú, že úloha hipokampu v genéze emočného stresu sa redukuje na posúdenie formálnej novosti stimulov pôsobiacich na zviera.

Septum, fornix a cingulate gyrus.

Gyrus cingulate obklopuje hipokampus a ďalšie štruktúry limbického systému. Plní funkciu najvyššieho koordinátora rôznych systémov, t.j. zaisťuje, že tieto systémy vzájomne pôsobia a spolupracujú. V blízkosti cingulate gyrus je umiestnený systém vlákien prebiehajúcich v oboch smeroch; opakuje zakrivenie gyrus cingulate a spája hipokampus s rôznymi štruktúrami mozgu, vrátane Hpt. Ďalšia štruktúra, septum, prijíma vstup cez fornix z hipokampu a posiela výstup do Hpt. „Stimulácia septa môže poskytnúť informácie o uspokojení všetkých (a nie individuálnych) vnútorných potrieb tela, čo je zjavne nevyhnutné pre vznik slastnej reakcie“ (TL Leontovič). Spoločná aktivita temporálneho kortexu, cingulate gyrus, hippocampus a Hpt priamo súvisí s emocionálnou sférou vyšších zvierat a ľudí.

Obojstranné odstránenie časovej oblasti u opíc vedie k symptómom emocionálnej apatie.

Odstránenie spánkových lalokov u opíc spolu s hipokampom a amygdalou viedlo k vymiznutiu strachu, agresivity a ťažkostí pri rozlišovaní medzi kvalitou potravy a jej vhodnosťou na jedenie. Integrita časových štruktúr mozgu je teda nevyhnutná na udržanie normálneho emočného stavu spojeného s agresívno-defenzívnym správaním. 2) Retikulárna formácia (R.f.). R.f. hrá dôležitú úlohu v emóciách. - Štruktúra vo vnútri mostíka a mozgového kmeňa.

Práve táto formácia je najschopnejšia byť „generalizátorom“ tej či onej „súkromnej“ potreby organizmu. Má široký a všestranný účinok na rôzne časti centrálneho nervového systému až po mozgovú kôru, ako aj na receptorový aparát (zmyslové orgány). Má vysokú citlivosť na adrenalín a adrenolytické látky, čo opäť svedčí o organickom spojení medzi R.F. a sympatického nervového systému. Dokáže aktivovať rôzne oblasti mozgu a viesť do jeho špecifických oblastí tie informácie, ktoré sú nové, nezvyčajné alebo biologicky významné, t.j. pôsobí ako druh filtra.

Vlákna z neurónov retikulárneho systému smerujú do rôznych oblastí mozgovej kôry, niektoré cez talamus.

Predpokladá sa, že väčšina z týchto neurónov je „nešpecifická“. To znamená, že neuróny R.f. dokáže reagovať na mnohé druhy podnetov.

Niektoré úseky R.f. majú špecifické funkcie. Tieto štruktúry zahŕňajú modrú škvrnu a čiernu látku.

Modrá škvrnitá akumulácia neurónov produkujúcich v oblasti synaptických kontaktov (k talamu, Hpt, mozgovej kôre, mozočku, sp. mozgu) neurotransmiter norepinefrín (tiež produkovaný dreňou nadobličiek). Norepinefrín spúšťa emocionálnu reakciu.

Možno aj norepinefrín zohráva úlohu vo výskyte reakcií subjektívne vnímaných ako potešenie.

Ďalšou oblasťou R.f. - substantia nigra je zhluk neurónov, ktoré uvoľňujú mediátordopamín.

Dopamín prispieva k niektorým príjemným pocitom. Podieľa sa na vytváraní eufórie. R.F. hrá dôležitú úlohu pri regulácii úrovne výkonnosti mozgovej kôry, pri zmene spánku a bdenia, pri fenoménoch hypnózy a neurotických stavoch. 3) Mozgová kôra.

Emócie sú jednou z reflexných stránok, t.j. duševnej činnosti.

Následne sú spojené s kôrou – najvyššou časťou mozgu, no do značnej miery aj s podkôrnymi útvarmi mozgu, ktoré majú na starosti reguláciu srdca, dýchania, metabolizmu, spánku a bdenia. V súčasnosti sa nazhromaždilo veľké množstvo experimentálnych a klinických údajov o úlohe mozgových hemisfér pri regulácii emócií.

Oblasti kôry, ktoré zohrávajú najväčšiu úlohu v emóciách, sú predné laloky, ku ktorým vedú priame nervové spojenia z talamu. Spánkové laloky sa tiež podieľajú na vytváraní emócií.

Čelné laloky priamo súvisia s hodnotením pravdepodobnostných charakteristík prostredia. Keď sa objavia emócie, frontálny kortex hrá úlohu identifikácie veľmi významných signálov a skríningu sekundárnych signálov. To vám umožňuje nasmerovať správanie k dosiahnutiu skutočných cieľov, kde uspokojenie potreby možno predvídať s vysokou mierou pravdepodobnosti. Na základe porovnania všetkých informácií poskytuje frontálny kortex výber špecifického vzorca správania.

Vďaka prednému neokortexu je správanie orientované na signály udalostí s vysokou pravdepodobnosťou, zatiaľ čo reakcie na signály s nízkou pravdepodobnosťou zosilnenia sú inhibované.

Obojstranné poškodenie frontálneho (čelného) kortexu u opíc vedie k poruche predikcie, ktorá sa nezotaví 2-3 roky.

Podobný defekt sa pozoruje u pacientov s patológiou čelných lalokov, ktoré sa vyznačujú stereotypným opakovaním rovnakých akcií, ktoré stratili svoj význam.

Orientácia na signály vysoko pravdepodobných udalostí robí správanie adekvátnym a efektívnym.

V špeciálnych podmienkach, v situáciách s výraznou mierou neistoty, s jasným nedostatkom pragmatických informácií je však potrebné brať do úvahy aj možnosť nepravdepodobných udalostí. Zachovanie hipokampálnej druhej „informačnej“ štruktúry mozgu je dôležité pre reakcie na signály s požadovanou pravdepodobnosťou ich posilnenia.

Frontálne časti neokortexu priamo súvisia s hodnotením pravdepodobnostných charakteristík prostredia.

Postupne sa hromadia údaje, ktoré svedčia o úlohe interhemisférickej asymetrie pri formovaní emócií. K dnešnému dňu teória informácie P.V. Simonova je jediný ucelený systém predstáv o formovaní emócií, len vám umožňuje prepojiť behaviorálne funkcie emócií so štruktúrami mozgu potrebnými pre tieto funkcie.

Porážka čelných lalokov vedie k hlbokým poruchám v emocionálnej sfére človeka.

Rozvíjajú sa prevažne 2 syndrómy: emocionálna otupenosť a dezhibícia nižších emócií a pudov. Pri zraneniach v oblasti predných lalokov mozgu sa pozorujú zmeny nálady - od eufórie po depresiu, stratu schopnosti plánovať, apatiu. Je to spôsobené tým, že limbický systém ako hlavný „zásobník“ emócií je úzko prepojený s rôznymi oblasťami mozgovej kôry, najmä s temporálnym (pamäťovým), parietálnym (orientácia v priestore) a predným lalokom mozgovej kôry. mozog (predikcia, asociatívne myslenie, inteligencia). Je čas zvážiť ich interakciu pri formovaní emócií, ich úlohu a význam.

Nervové centrá emócií. Život väčšiny ľudí je zameraný na zníženie utrpenia a získanie čo najväčšieho potešenia.

Potešenie alebo utrpenie závisí od činnosti určitých mozgových štruktúr.

Americký fyziológ Walter Cannon v 30. rokoch. dospel k záveru, že tok vzruchu vznikajúci pôsobením emocionálnych podnetov v talame je rozdelený na dve časti: do kôry, ktorá spôsobuje subjektívne prejavy emócií (pocit strachu alebo dôvery), a na Hpt, ktorá je sprevádzané vegetatívnymi posunmi charakteristickými pre emócie. Neskôr sa tieto myšlienky spresnili a spresnili v súvislosti s objavom úlohy limbického systému pri formovaní emócií. V strede tohto systému je Hpt, ktorý má kľúčovú pozíciu, a mimo frontálnych a temporálnych oblastí kôry interaguje s limbickým systémom.

Retikulárna formácia mozgového kmeňa udržuje úroveň aktivity limbického systému nevyhnutnú pre fungovanie. Úlohu jednotlivých mozgových štruktúr možno posúdiť podľa výsledkov ich stimulácie prostredníctvom elektród implantovaných do mozgového tkaniva.

Vďaka tejto metóde boli identifikované extrémne malé oblasti Hpt, ktorých stimulácia viedla k objaveniu sa kŕmenia alebo obranného správania, sprevádzaného charakteristickými vegetatívnymi reakciami. Takéto štruktúry možno definovať ako motivačné.

Najbežnejším neurotransmiterom pre nich je norepinefrín. Pri použití tejto metódy sa našli oblasti mozgu, ktorých stimulácia bola sprevádzaná objavením sa pozitívnych a negatívnych emócií.

Pozitívne emócie boli získané stimuláciou jadier septa (eufória), limbických štruktúr stredného mozgu a predných jadier talamu.

Dopamín a endorfíny sú hlavnými kandidátmi na úlohu sprostredkovateľa emocionálne pozitívnych štruktúr.

Zvýšenie tvorby endorfínov vedie k zlepšeniu nálady, odstráneniu emočného stresu, zníženiu alebo odstráneniu bolesti.

Negatívne emócie boli získané s podráždením mandlí a niektorých oblastí Hpt. Mediátorom týchto štruktúr je serotonín.

Okrem motivačných a emocionálnych štruktúr existujú aj informačné štruktúry. Patria sem hipokampus, pri podráždení ktorého je zaznamenaný zmätok, dočasná strata kontaktu s lekárom. Podľa typu mediátora sa takéto štruktúry najčastejšie ukážu ako cholinergné.

Emócie „spúšťa“ mozog, no realizujú sa za účasti ANS. Indikátormi emocionálnych reakcií sú zmeny krvného tlaku, srdcovej frekvencie a dýchania, teploty, šírky zreníc, sekrécie slín atď. Sympatické oddelenie zároveň mobilizuje energiu a zdroje tela. Ako viete, emócie nevznikajú samy od seba, ale všetko začína potrebami tela.

Potreby organizmu vnímajú predovšetkým chemoreceptory krvného obehu a špeciálne centrálne chemoreceptory, ktoré sú zastúpené v centrálnom nervovom systéme. Niektoré oblasti retikulárnej formácie mozgového kmeňa a Hpt sú na ne tiež obzvlášť bohaté. Podráždené oblasti sú vzrušené.

Excitácia je adresovaná limbickým formáciám mozgu.

Posledne menované kombinujú také morfologické formácie, ako je septum, amygdala, hippocampus, cingulate gyrus, fornix mozgu a prsných teliesok. Výstup hypotalamických excitácií do týchto mozgových štruktúr sa uskutočňuje cez mediálny zväzok predného mozgu.

Analýza funkcií predného neokortexu, hipokampu, amygdaly a Hpt naznačuje, že interakcia týchto mozgových štruktúr je nevyhnutná pre organizáciu správania. So zvýšenou hypotalamickou excitáciou sa táto cez predné jadrá talamu začína šíriť do predných častí mozgovej kôry.

Záver. V práci sme skúmali interakciu jednotlivých mozgových štruktúr a ich vplyv na vznik emócií a dospeli sme k záveru, že jediná mozgová štruktúra nemôže vyvolať emóciu, t.j. sám, nikto nič nezmôže. Je to ako prsty na ruke. Človek dokáže málo, ale spolu sú silní. Najcennejšie informácie o mechanizmoch vzniku emócií obsahujú teórie. Obsahujú samotné základy formovania emocionálnych stavov. V niečom sú si teórie podobné, v niečom nie, jedna pokračuje v rozvíjaní myšlienky druhej, druhá vyvracia.

Napríklad podľa Jamesa a Langeho vonkajší podnet vyvolá reakciu, komplex efektorových posunov vo svaloch a vnútorných orgánoch a nervové impulzy z týchto orgánov už druhýkrát vyvolávajú emocionálny stav.

Cannon vyvracia túto teóriu a predkladá svoju vlastnú, že vznik emocionálneho stavu je spojený so zapojením nervových centier talamu.

Špecifická kvalita emócií sa podľa Cannona pridáva k jednoduchému pocitu, keď sú vzrušené talamické procesy.

Pri skúmaní štruktúr mozgu sme zistili, že: 1. Úloha najdôležitejšej motivačnej štruktúry, najmä ak je spojená s biologickými potrebami (dominantná potreba). Hrá dôležitú úlohu pri formovaní výstužnej funkcie. 2. Amygdala hrá dôležitú úlohu, nie však primárnu – subdominantu. 3. Mandľa poskytuje prepínaciu funkciu. 4. Frontálne a temporálne oblasti kôry poskytujú reflexno-hodnotiacu funkciu, ale samostatná frontálna kôra tvorí emocionálne správanie. 5. Frontálny neokortex je obzvlášť dôležitý na zvýraznenie vysoko pravdepodobných predpovedí, akcií a udalostí. 6. Informačná štruktúra hipokampu (ak hovoríme o nepravdepodobných udalostiach). Zohráva úlohu pri vytváraní kompenzačnej (nahrádzajúcej) funkcie.

Emócia je odrazom sily potreby a pravdepodobnosti jej momentálneho uspokojenia v mozgu.

Emócie sú ideálne, pretože na základe predtým nazbieraných skúseností odzrkadľujú pravdepodobnosť účinnosti činov skôr, ako sa začnú realizovať samotné činy.

Emócie vždy nesú odtlačok subjektivity. Pod vplyvom negatívnej emócie sa systém bude snažiť rýchlo uspokojiť potrebu, ktorá túto emóciu vyvolala, túto potrebu odstrániť.

Vlastnosti ľudských emócií sú určené predovšetkým špecifikami hlavných ľudských potrieb.

Literatúra. 1. Pavlov I.P. Časopis vyššej nervovej aktivity // M: Science, zväzok 47, číslo 2, 1997. 2. Fyziológia človeka.

Časopis // MAIK: Science, ročník 24, číslo 2, 1998. 3. Zlato.

Bulletin: Prednášky z fyziológie centrálneho nervového systému// č. 6`96. (37) 4. Danilová N.N., Krylová A.L. Fyziológia GND // M: Náučná literatúra, 1997. 5. Fyziológia človeka a zvierat //ed. A.B. Kogan, M: Vyššia škola, ročník 2, 1984. 6. Fyziológia človeka// vyd. G.I. Kositsky. M: Medicína, 1985 7. Sudakov K.V. Biologické motivácie // M: Medicína, 1971. 8. Galperin S.I. Fyziológia človeka a zvierat // M, 1970. 9. Šimonov P.V. Teória odrazu a psychofyziológia emócií // M: Science, 1970 10. Simonov P.V. ľudský HND.

Funkcie emócií

Biologický význam emócií spočíva v tom, že umožňujú človeku rýchlo posúdiť svoj vnútorný stav, potrebu, ktorá vznikla, a možnosť jej uspokojenia. Napríklad skutočná nutričná potreba množstva bielkovín, tukov, sacharidov, vitamínov, solí atď. hodnotíme prostredníctvom zodpovedajúcej emócie. Toto je zážitok hladu alebo pocitu sýtosti.

Existuje niekoľko funkcií emócií: reflexná (hodnotiaca), motivujúca, posilňujúca, prepínacia a komunikatívna.

Reflexná funkcia emócií je vyjadrená vo všeobecnom hodnotení udalostí. Emócie pokrývajú celý organizmus a vytvárajú tak takmer okamžitú integráciu, zovšeobecnenie všetkých typov činností, ktoré vykonáva, čo umožňuje predovšetkým určiť užitočnosť a škodlivosť faktorov, ktoré naň pôsobia, a reagovať pred lokalizáciou je určený škodlivý účinok. Príkladom je správanie osoby, ktorá utrpela poranenie končatiny. So zameraním na bolesť človek okamžite nájde polohu, ktorá znižuje bolesť.

Emocionálne hodnotiace schopnosti človeka sa formujú nielen na základe prežívania jeho individuálnych zážitkov, ale aj v dôsledku emocionálnej empatie, ktorá vzniká v komunikácii s inými ľuďmi, najmä prostredníctvom vnímania umeleckých diel, médií. .

Hodnotiaca alebo reflexná funkcia emócie priamo súvisí s jej motivačnou funkciou. Podľa Oxford English Dictionary slovo „emócia“ pochádza z francúzskeho slovesa „mouvoir“, čo znamená „uviesť do pohybu“. Začalo sa používať v 17. storočí, hovorilo sa o pocitoch (radosť, túžba, bolesť atď.) na rozdiel od myšlienok. Emócia odhaľuje zónu hľadania, kde sa nájde riešenie problému, uspokojenie potreby. Emocionálna skúsenosť obsahuje obraz predmetu uspokojenia potreby a postoj k nemu, ktorý podnecuje človeka konať.

P.V.Simonov vyzdvihuje posilňujúcu funkciu emócií. Je známe, že emócie sa priamo podieľajú na procesoch učenia a pamäti. Významné udalosti, ktoré vyvolávajú emocionálne reakcie, sa rýchlo a natrvalo vtlačia do pamäte. Úspešné učenie si vyžaduje motivačné vzrušenie.

Skutočným posilnením rozvoja podmieneného reflexu (klasického aj inštrumentálneho) je odmena.

Posilňujúca funkcia emócií bola najúspešnejšie študovaná na experimentálnom modeli „emocionálnej rezonancie“, ktorý navrhol P.V. Šimonov. Zistilo sa, že emocionálne reakcie niektorých zvierat môžu vzniknúť pod vplyvom negatívnych emočných stavov iných jedincov vystavených elektrokutánnej stimulácii. Tento model reprodukuje situáciu vzniku negatívnych emočných stavov v komunite, typických pre sociálne vzťahy, a umožňuje študovať funkcie emócií v najčistejšej forme bez priameho pôsobenia bolestivých podnetov.

V prírodných podmienkach je ľudská činnosť a správanie zvierat determinované mnohými potrebami rôznych úrovní. Ich interakcia sa prejavuje v súťaži motívov, ktoré sa prejavujú v emocionálnych zážitkoch. Hodnotenia prostredníctvom emocionálnych zážitkov majú motivačnú silu a môžu určovať výber správania.

Prepínacia funkcia emócií sa obzvlášť zreteľne prejavuje v súťaži motívov, v dôsledku čoho sa určuje dominantná potreba. Takže v extrémnych podmienkach môže nastať boj medzi prirodzeným ľudským pudom sebazáchovy a sociálnou potrebou dodržiavať určitý etický štandard, prežíva sa v podobe boja medzi strachom a zmyslom pre povinnosť, strachom a hanbou. . Výsledok závisí od sily motívov, od osobných postojov.

Existujú geneticky vopred určené univerzálne komplexy behaviorálnych reakcií, ktoré vyjadrujú vznik základných základných emócií. Genetický determinizmus výrazových reakcií potvrdzuje podobnosť výrazových mimických pohybov u nevidomých a vidiacich (úsmev, smiech, slzy). Rozdiely v pohyboch tváre medzi nevidiacimi a vidiacimi malými deťmi sú veľmi malé. Vekom sa však mimika vidiacich stáva výraznejšou a zovšeobecňujúcou, pričom u nevidomých sa nielen nezlepšuje, ale dokonca regreduje. V dôsledku toho majú mimické pohyby nielen genetický determinant, ale silne závisia aj od tréningu a vzdelania.

Fyziológovia zistili, že expresívne pohyby zvierat sú riadené nezávislým neurofyziologickým mechanizmom. Stimuláciou rôznych hypotalamických bodov u bdelých mačiek elektrickými prúdmi boli vedci schopní odhaliť dva typy agresívneho správania: „afektívna agresia“ a „chladnokrvný“ útok. Aby to urobili, umiestnili mačku do rovnakej klietky ako potkana a skúmali vplyv stimulácie hypotalamu mačky na jej správanie. Keď sú niektoré body hypotalamu u mačky stimulované, pri pohľade na potkana dochádza k afektívnej agresii. Vrhá sa na potkana s vystretými pazúrmi, syčí, t.j. jeho správanie zahŕňa behaviorálne reakcie, ktoré prejavujú agresiu, ktorá zvyčajne slúži na zastrašovanie v boji o nadradenosť alebo o územie. Pri „chladnokrvnom“ záchvate, ktorý sa pozoruje pri stimulácii inej skupiny bodov hypotalamu, mačka potkana chytí a zubami ho chytí bez akýchkoľvek zvukov a vonkajších emočných prejavov, t.j. jej dravé správanie nie je sprevádzané prejavom agresivity. Nakoniec, opätovnou zmenou umiestnenia elektródy môže byť mačka prinútená správať sa zúrivo bez útoku. Demonštratívne reakcie zvierat vyjadrujúce emocionálny stav teda môžu, ale nemusia byť zahrnuté do správania zvieraťa. Centrá alebo skupina centier zodpovedných za vyjadrenie emócií sa nachádza v hypotalame.

2. Fyziologické vyjadrenie emócií

Emócie sa prejavujú nielen v motorických reakciách: mimika, gestá, ale aj v úrovni tonického svalového napätia. Na klinike sa svalový tonus často používa ako miera afektu. Mnohí považujú zvýšený svalový tonus za indikátor negatívneho emočného stavu (nepohodlia), stavu úzkosti. Tonická reakcia je difúzna, generalizovaná, zachytáva všetky svaly a tým sťažuje vykonávanie pohybov. V konečnom dôsledku vedie k chveniu a chaotickým, nekontrolovateľným pohybom.

Osoby trpiace rôznymi konfliktmi a najmä neurotickými odchýlkami sa spravidla vyznačujú väčšou stuhnutosťou pohybov ako ostatní. R. Malmo s kolegami ukázali, že svalové napätie u duševne chorých je vyššie ako v kontrolnej skupine. Vysoká je najmä u psychoneurotických pacientov s prevahou patologickej úzkosti. S odstránením tohto napätia sú spojené mnohé psychoterapeutické techniky, napríklad relaxačné metódy a autogénny tréning. Učia vás relaxovať, čo znižuje podráždenosť, úzkosť a súvisiace poruchy.

Jedným z najcitlivejších indikátorov zmien v emocionálnom stave človeka je jeho hlas. Boli vyvinuté špeciálne metódy, ktoré umožňujú hlasu rozpoznať výskyt emocionálnych zážitkov, ako aj rozlíšiť ich podľa znamienka (pozitívne a negatívne). Na tento účel sa hlas osoby zaznamenaný na magnetickej páske podrobí frekvenčnej analýze. Pomocou počítača sa rečový signál rozloží na frekvenčné spektrum. Zistilo sa, že so zvyšujúcim sa emočným stresom sa šírka frekvenčného spektra hovorených slov a zvukov rozširuje a posúva do oblasti vyšších frekvenčných zložiek. Zároveň sa pri negatívnych emóciách koncentruje spektrálna energia v nižšej frekvenčnej časti posunutého spektra a pri pozitívnych emóciách v jeho vysokofrekvenčnej zóne. Tieto posuny v spektre rečového signálu môžu byť spôsobené aj veľmi veľkou fyzickou záťažou. Táto metóda umožňuje v 90% prípadov správne určiť nárast emočného stresu, čo ju robí obzvlášť sľubnou pre štúdium ľudských stavov.

Dôležitou zložkou emócie sú zmeny v činnosti autonómneho nervového systému. Vegetatívne prejavy emócií sú veľmi rôznorodé: zmeny kožného odporu (SGR), srdcovej frekvencie, krvného tlaku, vazodilatácie a zovretia, teploty kože, hormonálneho a chemického zloženia krvi atď. Je známe, že pri zúrivosti sa hladina norepinefrínu a zvyšuje sa adrenalín v krvi, zrýchľuje sa tep, prerozdeľuje sa prietok krvi v prospech svalov a mozgu, rozširujú sa zreničky. Prostredníctvom týchto účinkov je zviera pripravené na intenzívnu fyzickú aktivitu potrebnú na prežitie.

Zmeny v bioprúdoch mozgu tvoria špeciálnu skupinu emocionálnych reakcií. Fyziológovia sa domnievajú, že u zvierat je EEG korelátom emočného stresu bdelý rytmus (alebo hipokampálny rytmus theta), ktorého kardiostimulátor je umiestnený v priehradke. Jeho posilnenie a synchronizácia sa pozorujú, keď sa u zvieraťa vyvinie obranné, orientačno-exploračné správanie. Hipokampálny rytmus theta sa zvyšuje aj počas paradoxného spánku, ktorého jedným zo znakov je prudký nárast emočného napätia. U ľudí nemožno nájsť taký jasný EEG indikátor emocionálneho stavu, akým je hipokampálny theta rytmus zvieraťa. Rytmus podobný hipokampálnemu rytmu theta je u ľudí všeobecne slabo vyjadrený. Iba počas vykonávania určitých verbálnych operácií a písania v ľudskom hipokampe je možné pozorovať zvýšenie pravidelnosti, frekvencie a amplitúdy rytmu theta.

Emocionálne stavy človeka sa odrážajú v EEG, s najväčšou pravdepodobnosťou v zmene pomeru hlavných rytmov: delta, theta, alfa a beta. Zmeny EEG charakteristické pre emócie sa najzreteľnejšie vyskytujú vo frontálnych oblastiach. Podľa niektorých údajov sa u osôb s dominanciou pozitívnych emócií zaznamenáva alfa rytmus a pomalé zložky EEG a u osôb s prevahou hnevu beta aktivita.

P. Ya Balanov, V. L. Deglin a N. N. Nikolaenko použil elektrokonvulzívnu terapiu metódou unipolárnych záchvatov na reguláciu emočných stavov u pacientov, ktoré vznikajú aplikáciou elektrickej stimulácie na jednu stranu hlavy – pravú alebo ľavú. Zistili, že pozitívne emocionálne stavy boli spojené so zvýšenou aktivitou alfa v ľavej hemisfére a negatívne emocionálne stavy boli spojené so zvýšenou aktivitou alfa v pravej hemisfére a zvýšenou aktivitou delta v ľavej hemisfére.

Okrem toho je výskyt emocionálnych stavov sprevádzaný zmenami v elektrickej aktivite amygdaly. U pacientov s implantovanými elektródami v amygdale sa pri diskusii o emocionálne zafarbených udalostiach zistil nárast vysokofrekvenčných oscilácií v jej elektrickej aktivite. U pacientov s epilepsiou temporálneho laloku, ktorí sa vyznačujú výraznými emočnými poruchami vo forme zvýšenej podráždenosti, zloby, hrubosti, bola zaznamenaná epileptická elektrická aktivita v dorzomediálnej časti mandle. Zničenie tejto časti mandle spôsobuje, že pacient nie je agresívny.

Mozgové štruktúry zapojené do emócií.

Predtým, ako budeme hovoriť o tom, ako jednotlivé štruktúry mozgu interagujú a ovplyvňujú vznik emócií, je potrebné zvážiť každú z nich samostatne, ich funkciu a štruktúru. Až v XX storočí. objavili sa informácie o mozgových štruktúrach zodpovedných za vznik emócií a vyjasnili sa fyziologické procesy, ktoré sú základom emočných stavov.

Rozhodujúcu úlohu pri formovaní emócií má limbický systém, retikulárna formácia, predný a spánkový lalok.

1) Limbický systém (HP).

HP zahŕňa niekoľko vzájomne prepojených útvarov. Zahŕňa cingulate gyrus, fornix, septum, niektoré jadrá prednej oblasti talamu, ako aj malú, ale dôležitú časť mozgu umiestnenú nižšie - hypotalamus (Hpt), amygdala, hipokampus. Najdôležitejšie sú posledné tri oblasti mozgu, ktorým sa budeme venovať.

hppt. Hpt je najvyšším centrom regulácie vnútorného prostredia organizmu. Má neuróny, ktoré sa aktivujú alebo naopak znižujú aktivitu so zmenami hladiny glukózy v krvi a likvore, zmenami osmotického tlaku, hladiny hormónov atď. Ďalším spôsobom, ako upozorniť Hpt na zmeny vo vnútornom prostredí, sú nervové aferentné dráhy, ktoré zbierajú impulzy z receptorov vnútorných orgánov. Zmeny parametrov vnútorného prostredia odrážajú konkrétnu potrebu a Hpt v súlade s tým tvorí motivačnú dominantu. Neuróny laterálneho Hpt interagujú s niektorými štruktúrami limbického systému a cez predné jadrá talamu ovplyvňujú asociatívnu parietálnu oblasť kôry a motorickú kôru, čím iniciujú návrh pohybov.

Keď sú určité oblasti Hpt chirurgicky poškodené, zvieratá strácajú svoje pocity sýtosti a hladu, o ktorých je známe, že úzko súvisia s emocionálnym stavom potešenia a nespokojnosti. V dôsledku straty týchto pocitov dobre kŕmené zviera nekontrolovane hltá potravu a môže zomrieť na obžerstvo, hladné zviera odmieta jesť a tiež zomrie.

Pri stimulácii horných a predných častí vyvoláva Hpt u potkanov agresívnu reakciu a keď ju raz zažili, následne sa jej všemožne vyhýbali. Zrejme sa v tomto prípade aktivujú štruktúry súvisiace s tvorbou negatívnych emócií. "Zóny potešenia" sa zhodovali s dráhami prenosu excitácie z dopamínergných neurónov substantia nigra a adrenergných neurónov coeruleus. To znamená, že syntéza a sekrécia dopamínu a norepinefrínu hrá podstatnú úlohu pri vzniku pocitov slasti. V jadrách Hpt je veľa rôznych receptorov. Hpt má schopnosť vnímať zmeny vnútorného prostredia, ako aj posuny krvnej konštanty, t.j. majú centrálnu receptorovú funkciu.

Súhrn v súčasnosti dostupných dôkazov naznačuje, že Hpt je kľúčovou štruktúrou na implementáciu najstaršej posilňovacej funkcie emócií.

· Tonsil (jadro mandľového tvaru). Je to zhluk buniek veľkosti orecha. Pokusy na zvieratách ukazujú, že amygdala je zodpovedná za agresívne alebo ustráchané správanie. Zapojenie amygdaly u opíc ovplyvňuje emocionálne a sociálne správanie a môže viesť k emočným poruchám podobným tým, ktoré sú spojené so schizofréniou. Odstránenie mandlí s temporálnym kortexom sa nazýva "Klüver-Bucy syndróm". Následky odstránenia: zmizne pocit strachu, hyperfágia (zje všetko), hypersexualita, strata schopnosti pre zvieratá adekvátne vyhodnotiť výsledok spáchaného konania a vnútorného emocionálneho prežívania.

Amygdala, podobne ako Hpt, je motivačná štruktúra, ale na rozdiel od Hpt sa amygdala neriadi ani tak vnútornými udalosťami, ako vonkajšími podnetmi. Amygdala má viac spoločného s emóciami ako s prvotnými potrebami a určuje vzorce správania „vážením“ konkurenčných emócií. "Pomoc" pri výbere správneho riešenia. Pri obojstrannom odstránení krčných mandlí u opíc sa pozoruje strata schopnosti normálnej komunikácie v rámci stáda, izolácia a sklon k samote. Vodca, ktorý podstúpil takúto operáciu, úplne stráca svoju hodnosť, pretože prestáva rozlišovať „dobré“ správanie opice od „zlého“.

Amygdala zohráva rozhodujúcu úlohu pri realizácii funkcie emócií prepínania správania, pri výbere motivácie, ktorá zodpovedá nielen konkrétnej potrebe, ale aj vonkajším podmienkam na jej uspokojenie v danej situácii a v danom momente. .

hippocampus. Hipokampus sa nachádza vedľa amygdaly. Jeho úloha pri vytváraní emócií stále nie je veľmi jasná, ale jej úzke spojenie s amygdalou naznačuje, že do tohto procesu je zapojený aj hipokampus. Poškodenie hipokampu vedie k zhoršeniu pamäti – k neschopnosti zapamätať si nové informácie.

Hipokampus patrí k informačným štruktúram, jeho úlohou je extrahovať pamäťové stopy predchádzajúcej skúsenosti a vyhodnocovať súťaživosť motívov. Motivačnú excitáciu hipokampu vykonáva Hpt, niektoré signály k nemu prichádzajú zo septa a vďaka interakcii hipokampu s asociatívnym kortexom sa získavajú pamäťové stopy.

Schopnosť hipokampu reagovať na signály nepravdepodobných udalostí nám umožňuje považovať ho za kľúčovú štruktúru pre realizáciu kompenzačnej funkcie emócií, ktorá nahrádza nedostatok informácií. Zničenie hipokampu neovplyvňuje emocionálne správanie.

Experimenty L. A. Preobrazhenskaya navrhli analýzu účasti hipokampu na formovaní pozitívnych a negatívnych emocionálnych stavov. Experimenty jasne ukazujú, že úloha hipokampu v genéze emočného stresu sa redukuje na posúdenie formálnej novosti stimulov pôsobiacich na zviera.

Septum, fornix a cingulate gyrus.

Gyrus cingulate obklopuje hipokampus a ďalšie štruktúry limbického systému. Plní funkciu najvyššieho koordinátora rôznych systémov, t.j. zaisťuje, že tieto systémy vzájomne pôsobia a spolupracujú. V blízkosti cingulate gyrus je klenba - systém vlákien prebiehajúcich v oboch smeroch; opakuje zakrivenie gyrus cingulate a spája hipokampus s rôznymi štruktúrami mozgu, vrátane Hpt.

Ďalšia štruktúra, septum, prijíma vstup cez fornix z hipokampu a posiela výstup do Hpt. „... stimulácia septa môže poskytnúť informácie o uspokojení všetkých (a nie individuálnych) vnútorných potrieb tela, čo je zjavne nevyhnutné pre vznik slastnej reakcie“ (TL Leontovič).

Spoločná aktivita temporálneho kortexu, cingulate gyrus, hippocampus a Hpt priamo súvisí s emocionálnou sférou vyšších zvierat a ľudí. Obojstranné odstránenie časovej oblasti u opíc vedie k symptómom emocionálnej apatie.

Odstránenie spánkových lalokov u opíc spolu s hipokampom a amygdalou viedlo k vymiznutiu strachu, agresivity a ťažkostí pri rozlišovaní medzi kvalitou potravy a jej vhodnosťou na jedenie. Integrita časových štruktúr mozgu je teda nevyhnutná na udržanie normálneho emočného stavu spojeného s agresívno-defenzívnym správaním.

2) Retikulárna formácia (R.f.).

R.f. hrá dôležitú úlohu v emóciách. - Štruktúra vo vnútri mostíka a mozgového kmeňa. Práve táto formácia je najschopnejšia byť „generalizátorom“ tej či onej „súkromnej“ potreby organizmu. Má široký a všestranný účinok na rôzne časti centrálneho nervového systému až po mozgovú kôru, ako aj na receptorový aparát (zmyslové orgány). Má vysokú citlivosť na adrenalín a adrenolytické látky, čo opäť svedčí o organickom spojení medzi R.F. a sympatického nervového systému. Dokáže aktivovať rôzne oblasti mozgu a viesť do jeho špecifických oblastí tie informácie, ktoré sú nové, nezvyčajné alebo biologicky významné, t.j. pôsobí ako druh filtra. Vlákna z neurónov retikulárneho systému smerujú do rôznych oblastí mozgovej kôry, niektoré cez talamus. Predpokladá sa, že väčšina z týchto neurónov je „nešpecifická“. To znamená, že neuróny R.f. dokáže reagovať na mnohé druhy podnetov.

Niektoré úseky R.f. majú špecifické funkcie. Tieto štruktúry zahŕňajú modrú škvrnu a čiernu látku. Modrá škvrna je hustá akumulácia neurónov produkujúcich v oblasti synaptických kontaktov (k talamu, Hpt, mozgovej kôre, mozočku, mieche) neurotransmiter norepinefrín (tiež produkovaný dreňou nadobličiek). Norepinefrín spúšťa emocionálnu reakciu. Možno aj norepinefrín zohráva úlohu vo výskyte reakcií subjektívne vnímaných ako potešenie. Ďalší úsek R. f. - substantia nigra - je zhluk neurónov, ktoré uvoľňujú mediátor - dopamín. Dopamín prispieva k niektorým príjemným pocitom. Podieľa sa na vytváraní eufórie. R.F. hrá dôležitú úlohu pri regulácii úrovne výkonnosti mozgovej kôry, pri zmene spánku a bdenia, pri fenoménoch hypnózy a neurotických stavoch.

3) Mozgová kôra.

Emócie sú jednou z reflexných stránok, t.j. duševnej činnosti. V dôsledku toho sú spojené s kôrou - najvyššou časťou mozgu, ale do značnej miery - so subkortikálnymi formáciami mozgu, ktoré majú na starosti reguláciu srdca, dýchania, metabolizmu, spánku a bdenia.

V súčasnosti sa nazhromaždilo veľké množstvo experimentálnych a klinických údajov o úlohe mozgových hemisfér pri regulácii emócií. Oblasti kôry, ktoré zohrávajú najväčšiu úlohu v emóciách, sú predné laloky, ku ktorým vedú priame nervové spojenia z talamu. Spánkové laloky sa tiež podieľajú na vytváraní emócií.

Čelné laloky priamo súvisia s hodnotením pravdepodobnostných charakteristík prostredia. Keď sa objavia emócie, frontálny kortex hrá úlohu identifikácie veľmi významných signálov a skríningu sekundárnych signálov. To vám umožňuje nasmerovať správanie k dosiahnutiu skutočných cieľov, kde uspokojenie potreby možno predvídať s vysokou mierou pravdepodobnosti.

Vďaka prednému neokortexu je správanie orientované na signály udalostí s vysokou pravdepodobnosťou, zatiaľ čo reakcie na signály s nízkou pravdepodobnosťou zosilnenia sú inhibované. Obojstranné poškodenie frontálneho (čelného) kortexu u opíc vedie k poruche predikcie, ktorá sa nezotaví 2-3 roky. Podobný defekt sa pozoruje u pacientov s patológiou čelných lalokov, ktoré sa vyznačujú stereotypným opakovaním rovnakých akcií, ktoré stratili svoj význam. Orientácia na signály vysoko pravdepodobných udalostí prípadu

Frontálne časti neokortexu priamo súvisia s hodnotením pravdepodobnostných charakteristík prostredia.

Postupne sa hromadia údaje, ktoré svedčia o úlohe interhemisférickej asymetrie pri formovaní emócií. K dnešnému dňu teória informácie P.V. Simonova je jediný ucelený systém predstáv o formovaní emócií, len vám umožňuje prepojiť behaviorálne funkcie emócií so štruktúrami mozgu potrebnými pre tieto funkcie.

Porážka čelných lalokov vedie k hlbokým poruchám v emocionálnej sfére človeka. Rozvíjajú sa prevažne 2 syndrómy: emocionálna otupenosť a dezhibícia nižších emócií a pudov. Pri zraneniach v oblasti predných lalokov mozgu sa pozorujú zmeny nálady - od eufórie po depresiu, stratu schopnosti plánovať, apatiu. Je to spôsobené tým, že limbický systém ako hlavný „zásobník“ emócií je úzko prepojený s rôznymi oblasťami mozgovej kôry, najmä s temporálnym (pamäťovým), parietálnym (orientácia v priestore) a predným lalokom mozgovej kôry. mozog (predikcia, asociatívne myslenie, inteligencia).

Záver

Emócie sú nevyhnutným základom každodenného a tvorivého života ľudí. Sú spôsobené pôsobením analyzátorov určitých environmentálnych stimulov spojených s podmienkami existencie na telo, na receptory a následne aj na konce mozgu. Charakteristické fyziologické procesy, ktoré sa vyskytujú počas emócií, sú reflexy mozgu. Spôsobujú ich predné laloky mozgových hemisfér cez autonómne centrá, limbický systém a retikulárnu formáciu. Vzruch z týchto centier sa šíri pozdĺž autonómnych nervov, ktoré priamo menia funkcie vnútorných orgánov, spôsobujú vstup hormónov, mediátorov a metabolitov do krvi, ovplyvňujúce autonómnu inerváciu orgánov.

Excitácia prednej skupiny jadier hypotalamickej oblasti priamo za optickou chiazmou spôsobuje parasympatické reakcie charakteristické pre emócie a zadné a laterálne skupiny jadier spôsobujú sympatické reakcie. Excitácia hypotalamickej oblasti spôsobuje nielen vegetatívne, ale aj motorické reakcie. Vzhľadom na to, že v ňom prevláda tón sympatických jadier, zvyšuje excitabilitu mozgových hemisfér a tým ovplyvňuje myslenie.

Pri vzrušení sympatického nervového systému sa zvyšuje motorická aktivita a pri vzrušení parasympatického nervového systému sa znižuje.

Emócie sú jedným z prejavov subjektívneho postoja človeka k okolitej realite a k sebe samému. Radosť, smútok, strach, hnev, súcit, blaženosť, ľútosť, žiarlivosť, ľahostajnosť, láska – slová, ktoré definujú rôzne typy a odtiene emócií, nemajú konca. Z fyziologického hľadiska sú to reakcie organizmu na vplyv vonkajších a vnútorných podnetov, ktoré majú výrazné subjektívne zafarbenie a pokrývajú všetky druhy citlivosti. Prejavujú sa však nielen v subjektívnych zážitkoch, ktorých povahe sa môžeme naučiť len od človeka a na základe nich stavať analógie pre vyššie živočíchy, ale aj v objektívne pozorovaných vonkajších prejavoch, charakteristických činoch, mimike, vegetatívnom reakcie. Tieto vonkajšie prejavy sú dosť výrazné.

Analýza dynamiky, zloženia a štruktúry finančných zdrojov

Analýza a vyhodnotenie optimalizácie štruktúry dlhového a vlastného kapitálu

Analýza logickej štruktúry uvažovacích textov. Techniky ich konštrukcie

Spotrebiteľská analýza môže zahŕňať analýzu zákazníckych trendov, motivácií, segmentovej štruktúry a neuspokojených potrieb

Analýza súčasného stavu organizačnej štruktúry ČSSPO RANEPA

Analýza zloženia, štruktúry, dynamiky aktív organizácie a hodnotenie efektívnosti ich využívania

Mechanizmy, ktorými emócie vznikajú a ich vplyv na telesné funkcie sú zložité. Vyvinuli sa v procese evolúcie, prispievajúc k optimálnemu riešeniu problémov, ktoré sú dôležité z biologického hľadiska.

Hmotný základ sveta ľudských pocitov, emócií – nervový systém tvoria mozog a miecha, ako aj dva druhy nervových vodičov. Niektoré vznikajú v tkanivách vnútorných orgánov, vo svaloch, koži atď., kde sú akoby mikrominiatúrne senzory, ktoré prijímajú signály o priebehu životných procesov v tkanivách a podnety prostredia (teplota, bolesť, hmat). Tieto signály – impulzy sa prenášajú do „horných poschodí“, do mozgových centier.

Odtiaľ idú aj signály – buď do vnútorných orgánov (po vegetatívnych vláknach), alebo do svalov (po motorických).

Autonómny nervový systém reguluje metabolizmus a podporu života orgánov a systémov tela. Niektoré jeho vlákna (sympatikus) prenášajú vzruchy, ktoré majú pôvod vo vyšších centrách sympatiku. Rozširujú zrenicu, zvyšujú tonus krvných ciev, zvyšujú srdcovú aktivitu a inhibujú motorickú aktivitu (peristaltiku) gastrointestinálneho traktu.

Vlákna iného typu (parasympatikus) majú pôvod vo vyšších parasympatických centrách a pôsobia opačne. Sťahujú zrenicu, znižujú silu a frekvenciu srdcových kontrakcií, zvyšujú peristaltiku žalúdka a čriev, ako aj aktivitu vylučujúcich tráviacich enzýmov.

Ide takpovediac o nižšie oddelenia neuroregulačného aparátu. Sú podriadené vyšším regulačným centrám v mozgu.

Ani sympatické, ani parasympatické vyššie centrá neurčujú neuropsychickú aktivitu. Ale jeho intenzita, napätie a smer istým spôsobom ovplyvňuje stav a reakcie vnútorných orgánov kardiovaskulárneho, dýchacieho a iného systému. Zvlášť úzke a zrejmé sú súvislosti medzi vegetatívnymi funkciami orgánov a emocionálnym pozadím života. Teraz sa zistilo, ktoré časti mozgu sú zodpovedné za formovanie emócií.

Jeho najstaršou časťou je mozgový kmeň. Vo svojej štruktúre existuje takzvaný diencefalón pozostávajúci z talamu a hypotalamu. Spolu s ďalšími útvarmi mozgového kmeňa sa táto časť mozgu nazýva subkortex, keďže je zhora pokrytá evolučne mladším úsekom – kôrou alebo plášťom.

Toto je najvyššia koordinačná a regulačná formácia tela, akési veliteľské stanovište. Ohniskom emócií je subkortex (hypotalamus a niektoré ďalšie útvary) a ako najvyšší integrátor impulzov - mozgová kôra. A súčasne vyššie vegetatívne (sympatické a parasympatické) centrá sú organicky zahrnuté v tých častiach mozgu, ktoré sú zodpovedné za vznik emócií, sú akoby súčasťou aparátu emócií.

Od inštinktov k emóciám

Vonkajšie prostredie malo rozhodujúci vplyv na vývoj všetkého živého. Prejavilo sa to nielen v tom, že pod vplyvom jeho jednotlivých faktorov (žiarenie, iné fyzikálne či chemické činitele) vznikali v organizmoch nové vlastnosti (mutácie). Objavili sa aj za iných okolností, napríklad v dôsledku rôznych kombinácií dedičných látok pri krížení. Vznikajúce nové vlastnosti by mohli byť opravené v nasledujúcich generáciách alebo zmiznúť bez stopy. Úlohu triediča, vyraďovača týchto vlastností v procese evolučného vývoja zohralo rovnaké vonkajšie prostredie.

Ak nová kvalita v špecifických podmienkach existencie zvýšila adaptačné schopnosti organizmu, v ďalších generáciách sa vlastníkmi tejto kvality stávalo čoraz viac. Mohlo by to uľahčiť spôsob ochrany alebo získania potravy, poskytnúť veľkú a životaschopnú populáciu alebo prispieť k osídleniu nezastavaných priestorov planéty.

Ak nová kvalita znižovala adaptabilitu, tak majitelia tejto kvality ako menej prispôsobení rýchlo zahynuli v boji s vonkajším prostredím. Vonkajšie prostredie ako keby urobilo výber najúspešnejších možností a dalo im „zelenú“.

Každý však o význame, dedičnosti (mutáciách), variabilite a prirodzenom výbere počul, čítal a nemá zmysel ich tu opakovať. Dôležité je len zdôrazniť, že pod vplyvom EVOLÚCIE si živé organizmy vyvinuli určité formy reakcie na vonkajšie podnety.

Najjednoduchšie z nich sú inštinkty. Ide o kódovaný a prenášaný z generácie na generáciu program činnosti organizmu pod vplyvom rôznych faktorov. Inštinkty materské, ochranné, sexuálne a iné sú stabilné dedičné reakcie. Sú pozorované u vysoko organizovaných zvierat alebo predstavujú celoživotný program u hmyzu.

Život včiel, podobne ako život mravca, je naprogramovaný od začiatku do konca. Program určuje rozmnožovanie a uchovanie potomstva, získavanie potravy, ochranu atď. Tento program je však príliš rigidný, neplastický, nie je schopný prispôsobiť telo celej škále vonkajších vplyvov. U vyšších cicavcov boli v procese evolúcie hlavné, najdôležitejšie reakcie pre zachovanie života naprogramované v dedičnej látke. Okrem toho v procese evolúcie vyvinuli prístroj na núdzovú reakciu na určité vplyvy prostredia. Toto je aparát emócií. Poskytuje vysokú prispôsobivosť v závislosti od charakteru vplyvov prostredia. Aparát emócií je teda systémom biologického prispôsobovania, dopĺňania a spresňovania naprogramovaných reakcií v špecifických podmienkach vonkajšieho prostredia. Emócie nevznikajú samy od seba. Vznikajú pod vplyvom činnosti mozgovej kôry. Mozgová kôra dostáva informácie o stave vonkajšieho a vnútorného prostredia tela. Prostredníctvom analýzy a syntézy vyvodzuje záver o ich stave a iba v prípade potreby (nebezpečenstvo / poškodenie integrity tela alebo jeho ohrozenie, nedostatok potravy atď.) zapne aparát emócií.

Tu je približná schéma pre vznik jednej z najjednoduchších emócií - pocitu hladu. Keď telo spotrebuje živiny, ktoré prijalo z potravy, začne pociťovať nepríjemné, nepokojné pocity, ktoré nazývame hlad. Mechanizmus ich vzhľadu je nasledujúci. Nedostatok živín a najmä glukózy v krvi dráždi nervové zakončenia. Impulzy sa prenášajú do subkortikálnych formácií mozgu (talamus a hypotalamus) a potom do kôry. Po rozbore impulzov a zhodnotení stavu vonkajšieho prostredia (nedostatok potravy) kôra vyvodí záver a pošle výboje do útvarov podkôry, ktoré sme nazvali aparát emócií. Tu prichádza nepohodlie. Vzruch z aparátu emócií sa opäť posiela do mozgovej kôry a mení jej činnosť. Všetky aktivity sú zastavené, okrem jednej, zameranej na vyhľadávanie, získavanie potravy. Takto sa formuje behaviorálny akt pod vplyvom aparátu emócií. Pre dravé zviera to bude napríklad hľadanie a hon na obeť. Je vidieť, že behaviorálna odpoveď je adekvátna stavu organizmu. Mechanizmus výskytu iných jednoduchých emócií (strach, bolesť, zúrivosť) je rovnaký. Nemá zásadné rozdiely medzi ľuďmi a zvieratami.

Emócie, ktoré raz vznikajú ako dôsledok akejkoľvek motivácie, existujú dovtedy, kým cieľavedomé činy neodstránia príčinu, ktorá ich vyvolala. V prípade hladu to bude nasýtenie, v prípade nebezpečenstva - vyhnúť sa mu alebo poraziť nepriateľa atď. Zároveň sú negatívne emócie nahradené pozitívnymi.

To je mimochodom základom pre rozvoj podmienených reflexných spojení, a teda aj pre učenie a hromadenie životných skúseností. Aparát emócií u človeka dosiahol mimoriadne vysoký stupeň rozvoja, čo je spôsobené vplyvom sociálneho prostredia. Svet jeho emócií sa neobmedzuje len na elementárne fyziologické reakcie ako u zvierat. Človek má emócie vyššieho rádu – sú to jeho pocity spôsobené sociálnym prostredím, my si ich vynesieme, sú kľúčové pri vzniku emócií u človeka.

Ešte pár slov o pozitívnych emóciách. Pozitívne emócie vždy prinášajú potešenie. Vedci vedia, že akékoľvek emócie posilňujú, posilňujú činnosť mozgovej kôry. V procese učenia majú veľký význam pozitívne emócie. Ukázalo sa, že v prípade, keď má študent predmet rád, dochádza k jeho asimilácii oveľa rýchlejšie ako v prípade ľahostajného postoja k predmetu.

Emocionálny komplex (pozitívny alebo negatívny) má viditeľné a neviditeľné zložky. Medzi viditeľné zložky emócií patrí reč, mimika, gestá a celkovo motorické reakcie, k neviditeľným zložkám patria zmeny v činnosti vnútorných orgánov a systémov. V prvom rade sa mení tonus autonómneho nervového systému, následne činnosť kardiovaskulárneho systému, žliaz s vnútornou sekréciou a metabolizmus. Neviditeľné komponenty sú nekontrolovateľné a viditeľné komponenty môžu byť potlačené silou vôle. Výchovou možno dosiahnuť potlačenie vonkajšej zložky emócií, ale nie vnútornej. Rovnaká výchova môže zabezpečiť, že emócie pri pôsobení určitých faktorov sociálneho prostredia vôbec nevznikajú. Takže napríklad ľudia, ktorí sú zvyknutí pracovať, buď zároveň neprežívajú žiadne emócie, alebo majú pocit zadosťučinenia. Ak človek nie je zvyknutý pracovať, práca vždy vyvoláva negatívne emócie.

KAPITOLA 16

Väčšina ľudí verí, že emócie nám len bránia robiť inteligentné rozhodnutia, ale nie je to tak. Emócie (na rozdiel od nálady) vznikajú v reakcii na udalosti vo svete okolo nás a pomáhajú nášmu mozgu sústrediť sa na kľúčové informácie – od hrozby fyzického poškodenia až po spoločenské príležitosti. Emócie nám pomáhajú vybrať si toto správanie, aby sme dosiahli požadovaný cieľ a vyhli sa tomu, čoho sa bojíme.

Väčšina rozhodnutí v živote nemôže byť založená len na logickom uvažovaní, pretože informácie, ktoré máme, sú zvyčajne neúplné alebo nejednoznačné. Aké ľahké je rozhodnúť sa, či zmeniť prácu, ak dopredu viete, či tú novú zvládnete a ako s ňou budete spokojní. Väčšinou však máme len intuíciu, ktorú by sme mali vyskúšať. Funguje to skvele, pokiaľ je vaša orbitofrontálna kôra, kľúčová časť emocionálneho systému mozgu, v poriadku.

Keď je táto oblasť poškodená, ľudia čelia veľkým problémom. Jeden slávny pacient, EVR, bol finančným riaditeľom malej spoločnosti žijúcej so svojou manželkou a dvoma deťmi, keď mu vo veku 35 rokov diagnostikovali nádor v prednej časti mozgu. Počas operácie mu bola odstránená väčšina orbitofrontálnej kôry. Potom bol stále schopný viesť rozumné rozhovory o ekonomike, dovoze a aktuálnych udalostiach a uvažovať o zložitých finančných a etických situáciách. Jeho pamäť a inteligencia sa nezmenili, ale už to nebol on. EVR narazilo na problémy pri pokuse o najjednoduchšie riešenie. Ráno dlho porovnával rôzne košele a snažil sa určiť, ktorá je lepšia. Ťažšie voľby pre neho neboli ľahké. Pomerne skoro prišiel o prácu, opustila ho manželka a po neúspešnom pokuse o nový biznis sa presťahoval k rodičom. EVR sa vydala za prostitútku, no o šesť mesiacov neskôr ho opustila.

Takéto katastrofálne následky sú bežné u ľudí s poškodením orbitofrontálneho kortexu (hoci výsledok poškodenia mozgu tiež do značnej miery závisí od individuálnych génov, životnej histórie a osobných charakteristík pred prepuknutím defektu). Mnohí pacienti si zachovávajú schopnosť plánovať a vykonávať zložité sekvencie akcií, ale nezdá sa, že by zvážili dôsledky svojho správania. Neprejavujú veľké obavy zoči-voči veľmi riskantnému podniku, nenechajú sa zahanbiť činmi, ktoré by väčšina z nás považovala za urážlivé.

V skutočnosti sa zdá, že necítia sociálne emócie, ktoré by boli v určitých situáciách vhodné, hoci iné emócie majú. Môže to byť spôsobené tým, že je pre nich ťažké sledovať ich vlastné správanie a ako zodpovedá spoločenským pravidlám. Ak dôjde k poškodeniu v dospelosti, pacienti môžu správne pomenovať existujúce pravidlá, ale zvyčajne ich jednoducho v živote neuplatňujú. Tí, ktorých mozog bol poškodený v detstve, nedokážu ani opísať existujúce normy sociálnych interakcií, a nielen ich dodržiavať.

Vedel si? Emócie a pamäť

Je pravdepodobné, že si svoju poslednú dovolenku pamätáte lepšie ako poslednú návštevu pošty. Psychológovia už dávno vedia, že emocionálne nabité udalosti zanechávajú živšie spomienky. Emocionálne pozdvihnutie poskytuje dlhšie uchovávanie dôležitých detailov skúseností, niekedy na úkor zabudnutia menej dôležitých detailov. Ľudia s poškodenou amygdalou nemajú túto rozšírenú pamäť na základné detaily emocionálne nabitej udalosti, čo znamená, že táto časť mozgu je s najväčšou pravdepodobnosťou zodpovedná za vplyv emócií na pamäť. Amygdala sa podieľa na procese zapamätania si dôležitých situácií v pozitívnych aj negatívnych emóciách.

Emocionálne vzrušenie spôsobuje uvoľnenie adrenalínu, ktorý aktivuje blúdivý nerv – časť sympatického nervového systému (riadiaci takzvaný reflex „bojuj alebo uteč“). Nervus vagus prenáša informácie do trupu, odtiaľ vstupuje do amygdaly a hipokampu, ktoré vykonávajú dôležité funkcie v procese zapamätania. V dôsledku tejto aktivity sa synaptická plasticita zvyšuje v oboch oblastiach mozgu, čo je proces, o ktorom sa predpokladá, že je základom učenia (pozri kapitolu 13). Blokovanie receptorov pre tieto informácie v amygdale bráni adrenalínu zvyšovať pamäť, pričom ich aktivácia tento proces zlepšuje.

Stresové situácie vedú aj k uvoľňovaniu glukokortikoidov (stresových hormónov). Tieto hormóny pôsobia priamo na hipokampus a amygdalu, aby zlepšili pamäť. Poškodenie amygdaly bráni glukokortikoidom zlepšovať pamäť v hipokampe, takže sa zdá, že v tomto procese je potrebná aktivita amygdaly.

V niektorých podmienkach môže stres poškodiť pamäť. Glukokortikoidy zasahujú do procesu pracovnej pamäte tým, že ovplyvňujú prefrontálny kortex. Chronický stres môže poškodiť hipokampus (pozri kapitolu 10), čo vedie k pretrvávajúcim problémom so zapamätaním si všetkých typov informácií, nielen emocionálne nabitých udalostí.

Teraz, keď sme si vysvetlili, prečo sú emócie také dôležité, pozrime sa na iné časti mozgu. Amygdala je najlepšie známa svojou úlohou pri vytváraní reakcie na strach (pozri kapitolu 13), ale rýchlo reaguje aj na pozitívne podnety. Okrem toho hrá amygdala dôležitú úlohu pri zameriavaní pozornosti na emocionálne významné udalosti vo svete. Neuróny v amygdale reagujú na svetlo, zvuk, dotyk a niekedy aj na všetky tri podnety súčasne. Mnoho neurónov sa špecializuje na predmety, najmä tie, ktoré sú zmysluplné (napríklad tváre alebo jedlo). Aktivita týchto neurónov sa mení v závislosti od potrieb zvieraťa. Takže neurón zodpovedný za potrebu ovocnej šťavy u zvieraťa prestane reagovať, keď sa zviera napije.

Odstránenie amygdaly znižuje niektoré reakcie strachu u zvierat aj u ľudí. Ale najmä toto poškodenie znižuje fyzické prejavy úzkosti. Napríklad pri hraní kariet ľudia s defektom amygdaly nevykazujú reakciu na riziko – nepotia sa im dlane a nezvýši sa im tep. (Mohli by ste si myslieť, že v Las Vegas by si tak užili skvelý čas, ale nie. Ukazuje sa, že emocionálne reakcie sú nevyhnutné na to, aby sa ľudia v neistej situácii rozhodli správne.) Podobne zvieratá s poškodenou amygdalou menej reagujú na situácie vyvolávajúce úzkosť, prejavujú menšiu ostražitosť a strach.

Zvieratá s poškodením špecifickej časti amygdaly čelia problémom pri úlohách, ktoré si vyžadujú kritické vnímanie hodnoty objektu alebo situácie. V opačnom prípade sa môže stať, že si dáte do úst kúsok čokolády a ukáže sa, že je to sladké drievko (a vôbec nezáleží na tom, čo preferujete). Tieto zvieratá si zachovávajú normálne chuťové preferencie a pracujú pre maškrtu, hoci strácajú schopnosť kriticky hodnotiť ponúkané jedlo a nedokážu sa naučiť vyhýbať sa jedlu, z čoho sú potom choré.

Väčšina emócií je generovaná všeobecnými oblasťami mozgu, ale existuje niekoľko špecifických oblastí, ktoré sa špeciálne špecializujú na emócie. Určité typy poškodenia mozgu môžu ovplyvniť prejavy znechutenia alebo strachu bez ovplyvnenia iných emócií. V kapitole 17 sa bližšie pozrieme na úlohu amygdaly pri vytváraní emócie strachu.

Znechutenie je emócia, ktorá vznikla už dávno v procese evolúcie, aby sa dospievajúce zvieratá naučili rozoznávať jedlé potraviny. Za znechutenie sú zodpovedné najmä podkôrne uzliny a ostrovček mozgu.

Elektrická stimulácia ostrovčeka u ľudí má za následok stavy nevoľnosti a nepríjemnej chuti. Potkany s poškodením jednej z týchto oblastí mali problém identifikovať potravu, ktorá im spôsobila ochorenie.

U ľudí je úloha týchto oblastí rozšírená o schopnosť rozpoznať podobné vnemy u iných. Pacienti, u ktorých boli tieto oblasti poškodené, nedokázali rozpoznať prejavy znechutenia u ľudí, ako je to v prípade pacientov s Huntingtonovou chorobou (motorické ochorenie spôsobené degeneráciou neurónov v striate (časť bazálnych ganglií).

Je pozoruhodné, že tie isté oblasti mozgu nám robia vrásky na nose nielen pred pokazeným jedlom, ale aj v rozpore s prijatými morálnymi normami. Napríklad, ostrovček sa aktivuje, keď si ľudia spomenú na niečo, čo v nich vyvoláva pocit viny, emóciu pripomínajúcu sebanenávisť.

Za všeobecnejšiu aktivitu ostrova možno považovať precítenie stavu nášho tela a prebudenie tých emócií, ktoré nás budú motivovať robiť to, čo naše telo potrebuje. Samozrejme, nemožno vždy dôverovať tomu, čo naše telo chce, keďže ostrovček aktivuje potrebu tela po drogách alebo nikotíne rovnakým spôsobom. Insula posiela informácie do oblastí zapojených do rozhodovania, ako je prefrontálny a predný cingulárny kortex. Ostrov sa podieľa aj na organizácii spoločenského správania. Pomáha nám odhadnúť emócie človeka (napríklad rozpaky) na základe jeho fyzického stavu (blikajúca tvár). Ostrovček je jedným z niekoľkých mozgových systémov, ktoré reagujú podobným spôsobom na svoju vlastnú aktivitu alebo stav a na stav inej osoby. Druhým je zrkadlový neurónový systém (pozri kapitolu 24).

Naše emócie (a mozgové systémy, ktoré ich vytvárajú) sú podobné reakciám zvierat. Ľudské emócie sú však obzvlášť zložité, čiastočne kvôli veľkému frontálnemu kortexu. Zatiaľ čo myši môžu byť vystrašené, je ťažké si predstaviť, že by sa myš hanbila. Emócie riadia naše sociálne správanie mnohými spôsobmi, takže nie je prekvapujúce, že oblasti mozgu spojené s vytváraním emócií sú rovnako dôležité pri ovládaní sociálnych podnetov. Takzvané sociálne emócie (viny, hanba, závisť, rozpaky, pýcha atď.) vznikajú neskôr vo vývoji ako základné emócie šťastia, strachu, smútku, znechutenia a hnevu. Tieto emócie riadia naše spoločenské správanie, vrátane túžby pomáhať druhým a túžby potrestať podvodníkov, dokonca aj na našu vlastnú škodu. Experimenty ukázali, že ľudia so silnejším prejavom emocionálnych stavov sú náchylnejší k altruizmu alebo nútenému dodržiavaniu spoločenských noriem.

Teraz sa zamyslime nad tým, ako môže situácia ovplyvniť náš emocionálny stav. Ak sa napríklad vaša milovaná osoba neobjaví v reštaurácii včas, môžete sa na ňu nahnevať alebo sa môžete zľaknúť myšlienky, že mala nehodu. Keď zistíte, že meškal, pretože pomohol človeku, ktorý mal infarkt, môžete cítiť hrdosť a šťastie.

Tento príklad ilustruje, ako je náš mozog schopný meniť emócie, ktoré prežívame v závislosti od našich zámerov alebo vnímania udalostí. Niektoré oblasti mozgovej kôry posielajú informácie do centrálneho emočného systému, aby zmenili vnímanie emocionálnej reakcie. Najjednoduchšou formou emocionálnej regulácie je rozptýlenie, prepnutie pozornosti na niečo iné, zvyčajne dočasné. Štúdie ukázali, že keď prepínanie funguje, aktivita v emocionálnych systémoch klesá. Rozptýlenie môže znížiť negatívne emócie spojené s fyzickou bolesťou. Čiastočne je to spôsobené znížením aktivity v niektorých oblastiach zapojených do reakcie na bolesť (napr. insula), zatiaľ čo aktivita v oblastiach spojených s kognitívnou kontrolou je zvýšená (hlavne v prefrontálnom a prednom cingulárnom kortexe). Podobne predvídanie situácie, v ktorej by sa normálne vyskytli pozitívne alebo negatívne emócie, často aktivuje tie isté oblasti mozgu, ktoré sú zodpovedné za reakciu v danej situácii.

Účinok podobný rozptýleniu môže byť spôsobený aj vedome. Niektorí majstri jogy napríklad tvrdia, že počas meditácie necítia bolesť. Vedci skenovali mozog meditujúceho jogína. Potom laser začal stimulovať určitú oblasť, čo by za normálnych okolností malo spôsobovať veľmi silnú bolesť, ale neboli zaznamenané žiadne prejavy bolesti a aktivita v ostrovčeku sa zvýšila len mierne.

Dlhodobejším spôsobom regulácie emócií je prehodnocovanie. Prehodnotenie nastane, keď prehodnotíte význam udalosti, čo spôsobí, že sa zmenia aj vaše emócie. Ak si napríklad vaša malá dcérka popálila ruku o rozpálený sporák, môžete sa nahnevať, pretože vás neposlúchla, a potom sa budete cítiť previnilo, pretože ste si nedali pozor, aby sa nepopálila. Po krátkom premýšľaní si však možno uvedomíte, že popálenie nie je vážne a rýchlo pominie a že vaša dcéra dostala dobrú lekciu o dôležitosti dodržiavania vašich pokynov. Obe tieto úvahy vám pomôžu, aby ste sa kvôli incidentu príliš nerozčuľovali.

Vedel si? Ako náš mozog rozpoznáva humor

Humor je ťažké definovať, ale cítime ho. Existuje teória, že humor obsahuje prekvapenie – koniec príbehu nie je taký, aký očakávame, a preto prehodnocujeme význam toho, čo sme predtým počuli, aby to sedelo s nečakaným koncom. Anekdota je na rozdiel od logickej hádanky súvislý, no nie príliš logický príbeh.

Niektorí pacienti s poškodením predného laloku mozgu, najmä pravého, vtipom vôbec nerozumejú. Je to zvyčajne preto, že majú ťažkosti s fázou reinterpretácie. Ak im napríklad poviete začiatok vtipu a ponúknete im na výber niekoľko koncov, nebudú vedieť povedať, ktorý z nich bude vtipný.

Smiech alebo pocit pobavenia u epileptických pacientov vyvolala stimulácia prefrontálneho kortexu alebo dolného temporálneho laloku. Skenovanie mozgu ukázalo, že dolné a stredné oblasti prefrontálneho kortexu sa aktivujú, keď človek vníma vtip. Keďže humor zahŕňa emocionálne aj kognitívne zložky, dáva zmysel, pretože tieto predfrontálne oblasti integrujú obe funkcie.

Humor zlepšuje pohodu človeka pravdepodobne preto, že aktivuje centrum rozkoše, ktoré je zodpovedné aj za iné príjemné veci, ako je jedlo a sex (pozri kapitolu 18). V kombinácii s prekvapením môže pocit potešenia spôsobiť smiech. Možno v dávnych dobách bol smiech signálom, že alarmujúca situácia je v skutočnosti bezpečná. Rôzne typy humoru aktivujú oblasti mozgu, ktoré reagujú na emocionálne podnety – amygdalu, stredný mozog, prednú cingulárnu kôru a ostrovnú kôru. Tieto posledné oblasti sa aktivujú aj v situáciách neistoty alebo absurdity, takže sa môžu podieľať na procese reinterpretácie pri pochopení vtipu. Čím vtipnejší sa človeku zdá vtip, tým viac sú tieto oblasti (a tiež centrum potešenia) aktivované. Pozitívny účinok humoru nie je len o dobrom pocite. Schopnosť rozosmiať iných ľudí môže zlepšiť sociálne vzťahy, pomôcť vám nájsť životného partnera alebo efektívne komunikovať vaše nápady s ostatnými.

Humor znižuje účinky stresu na srdce, imunitný systém a hormóny. Ak sa teda smejete na niečom, čo iným ľuďom vôbec vtipné nepripadá, pamätajte, že ste to vy, kto sa bude smiať ako posledný.

K prehodnoteniu dochádza v prefrontálnom a prednom cingulárnom kortexe. Počas experimentov mali ľudia, ktorí sa pokúšali interpretovať emocionálne podnety odlišne, zvýšenú aktivitu v týchto oblastiach. V dôsledku úspešného prehodnotenia sa aktivovala ďalšia oblasť mozgu, ktorá bola zodpovedná za fyzické prejavy emocionálnej zmeny, ako je zníženie aktivity amygdaly, keď sa niekto pokúsil prehodnotiť podnety a urobiť ich menej desivými. Tieto mozgové zmeny sa nápadne podobajú vzorcom aktivity, ktoré sa vyskytujú v reakcii na placebo, čo je ďalší príklad toho, ako môžu ľudia vnímať rovnakú situáciu odlišne v závislosti od ich vlastného presvedčenia.

Ľudia, ktorí sú schopní prehodnotenia, bývajú emocionálne stabilnejší a ľahšie sa prispôsobujú rôznym situáciám. To, čo mnohí ľudia chcú v terapii, je zlepšiť ich schopnosť produktívne prehodnocovať situácie. Vo všeobecnosti sa ako cicavce s veľkým predným kortexom môžeme naučiť ovládať svoje emocionálne reakcie. Prehodnotenie, na rozdiel od väčšiny mentálnych schopností, sa vekom zlepšuje, možno ako dôsledok dozrievania prefrontálneho kortexu alebo jednoducho ako výsledok praxe. Táto skutočnosť môže vysvetľovať, prečo sa starší ľudia cítia šťastnejší a zažívajú menej negatívnych emócií.

Preto, keď nabudúce budete počuť frázu: „Nemusíš byť taký emotívny!“, budete vedieť pravdu. Vaše emócie, pozitívne aj negatívne, sú vašim rýchlym sprievodcom efektívneho správania, ktorý vám pomôže predpovedať pravdepodobné dôsledky konania, keď nie je dostatok informácií na odvodenie. Nebojte sa a ukážte svoje emócie. Pokiaľ je váš systém regulácie emócií v prevádzke, je pravdepodobnejšie, že sa rozhodnete správne.

Humor sa dá rozsekať na kúsky ako laboratórna žaba, ale potom pri tom zomrie a jeho vnútorné orgány odradia každého okrem skutočného vedca.

Z knihy Slovanské zdravie autora Jevgenij Robertovič Barantsevič

Z knihy Psychiatria. Sprievodca pre lekárov autora Boris Dmitrievič Tsygankov

Z knihy Život po úraze, alebo Zákonník zdravia autora

Z knihy Kľúče k zdraviu autorka Irina Gamleshko

Z knihy Tajomstvá nášho mozgu od Sandry Amodtovej

29. kapitola DUŠEVNÉ PORUCHY PRI SYFILITICKOM POŠKODENÍ MOZGU (SYFILIS MOZGU A PROGRESÍVNA PARALÝZA) Syfilitická infekcia, ako je známe, postihuje všetky orgány a tkanivá, vrátane mozgu. V klinickej psychiatrii dve samostatné

Z knihy Zdravé cievy, alebo prečo človek potrebuje svaly? autora Sergej Michajlovič Bubnovskij

Prvok „Vzduch“ alebo bránicové dýchanie Prečo si myslíte, že chorí ľudia pociťujú zmenu počasia, pokles alebo zvýšenie atmosférického tlaku? Lekári nazývajú túto vlastnosť chorého organizmu meteopatiou. Zdraví ľudia túto vlastnosť nemajú. T.j

Z knihy Živá voda. Tajomstvo bunkového omladenia a chudnutia autora Ľudmila Rudnitská

Prvok "Voda" Voda je hlavnou zložkou ľudského tela. Toto je prostredie, v ktorom pracujú bunky, orgány, tkanivá. Voda zaberá až 90% objemu dospelého človeka. Tieto fakty sú známe každému a sú opísané v akejkoľvek encyklopédii. Voda, ako všetky prvky, nesie v sebe energiu.

Z knihy Živá a mŕtva voda – dokonalý liek autora Alexander Korodetsky

Element "Oheň" Pre tých, ktorí chcú pomocou vyššie uvedených odporúčaní získať späť svoje zdravie a prvýkrát začali vykonávať silové cvičenia, je tu ešte jedno úskalie.Ako sme už zistili, adaptačné bolesti dokonale uľaví studená voda pre skratka

Z knihy Základy intenzívnej rehabilitácie. Poranenie chrbtice a miechy autora Vladimír Alexandrovič Kačešov

Piaty kľúč - prvok "Éter" Jednou z najťažších úloh, ktoré musí vyriešiť človek, ktorý sa dostáva z jamy zlého zdravia, sú negatívne emócie. Uvediem jednoduchý príklad, ktorý nezahŕňa žiadnu chorobu ani úraz - tehotenstvo Veľmi veľa žien počas tehotenstva

Z knihy Tajomstvá mozgu vášho dieťaťa od Sandry Amodtovej

Kapitola 36 Emócie Endorfíny – „hormóny šťastia“ Drogy sú medzi obyvateľmi moderných vyspelých krajín čoraz rozšírenejšie – umožňujú vám uniknúť stresu a neuveriteľnej záťaži, privádzajú človeka do stavu blaženosti. Veda sa nahromadila presvedčivo

Z knihy autora

Z knihy autora

Prvok "vzduch" alebo "haa"-dych V mojich knihách nie sú žiadne nečinné (prázdne) rady; každý riadok si treba pozorne prečítať a snažiť sa dodržiavať všetky odporúčania presne tak, ako sú napísané. Bohužiaľ, mnohí nie sú zvyknutí venovať pozornosť tomu, čo si myslia, že je nepovinné

Z knihy autora

PRVOK VODY Voda je podľa Feng Shui energiou bohatstva. Toto je silný prvok, ktorý sa môže vymknúť spod kontroly. Preto, ak prebudíte túto energiu, urobte to správne a úmerne energiám ostatných prvkov. Dajte si domov fontánu alebo akvárium, a

Z knihy autora

Časť 2. Voda – prirodzený prvok tela Každý vie, že ľudské telo pozostáva väčšinou z vody. Ale pre mojich čitateľov bude určite zaujímavý fakt, že obsah vody v tele sa počas života človeka mení. Áno, ešte nenarodený

Z knihy autora

Kapitola 2 ANATOMO-FYZIOLOGICKÉ ZNAKY ŠTRUKTÚRY MIKROVY. MOŽNOSŤ PRENOSU INFORMÁCIÍ PRI POŠKODENÍ CHRIECHY ANATOMICKÉ A FYZIOLOGICKÉ VLASTNOSTI ŠTRUKTÚRY MIKROVY

Z knihy autora

KAPITOLA 18 Emócie sú v popredí Vek: od narodenia do dvadsať rokov Všetci sme zažili mimoriadne silné a nekontrolovateľné emócie. Predstavte si, že sa takto cítite neustále a získate obraz o každodennom vnímaní malého dieťaťa. Jedným z dôvodov,