Človek je spoločenská bytosť, aby si zachoval duševné zdravie, potrebuje komunikovať s vlastným druhom. A nielen komunikovať, ale aj rozumieť si, teda rozprávať rovnakým jazykom.

Komunikačný jazyk je jedným z najdôležitejších nástrojov rozvoja ľudskej spoločnosti, nevyhnutným pre zachovanie duchovného dedičstva, spôsobu života a zvykov. Národná kultúra ľudí je živá, pokiaľ sa zachováva národný jazyk. Podľa UNESCO je v súčasnosti na planéte asi 6000 rôznych jazykov a polovici z nich hrozí úplné zabudnutie, keďže ich hovorcov je čoraz menej.

S cieľom pomôcť zachovať rozmanitosť národnej identity bol z iniciatívy Organizácie Spojených národov vytvorený medzinárodný deň materinského jazyka.

Hlavným účelom vytvorenia tohto sviatku je zachovanie jazykových, a teda aj kultúrnych tradícií malých národov. A tiež udržiavanie vzájomného porozumenia medzi ľuďmi budovaním tolerancie a vytváraním príležitostí na dialóg.

Prečo sa oplatí venovať pozornosť národným jazykom? Nebolo by jednoduchšie, keby všetci ľudia na planéte komunikovali jedným, zrozumiteľným jazykom?

Faktom je, že národný jazyk nie je len prostriedkom komunikácie, ale nástrojom na vnímanie okolitého sveta, je to jazyk, ktorý najjasnejšie vyjadruje jedinečnosť vnímania okolitého sveta a opisuje svet tak, ako ho vidí. konkrétna osoba. Je to jazyk, ktorý odráža históriu ľudí, spája tradície a moderný život. Zánikom ďalšieho národného jazyka zaniká celá vrstva kultúrneho a historického dedičstva vytvoreného generáciami.

Rodný jazyk, ktorý človek počuje od narodenia, zanecháva v osobnosti určitý odtlačok, obdarúva určitým videním sveta. Veď nie nadarmo vo chvíľach zvláštneho napätia, v extrémnych situáciách takmer každý začne myslieť vo svojom rodnom jazyku, aj keď ho v bežnom živote prakticky nepoužíva.

Samozrejme, nikto nepopiera dôležitosť a potrebu štúdia jazykov iných národov, pretože je to príležitosť pochopiť, ako iné národy vidia svet. Rovnako dôležité je však rešpektovať národné jazyky, najmä ak ich hovorí málo a hrozí, že sa na to zabudne.

Prečo jazyky miznú?

Predpokladá sa, že jazyk sa zachová, pokiaľ ho bude používať na komunikáciu najmenej 100 tisíc ľudí. Čím menej ľudí hovorí nejakým jazykom, tým ťažšie je udržať si ho.

Každý živý komunikačný jazyk je dynamický. Neustále sa vyvíja, dopĺňa sa termínmi, zarastá aktualizovanými pravidlami a nariadeniami. Žiaľ, ako všetko živé, aj jazyk komunikácie môže zomrieť. Mnoho jazykov zmizlo z povrchu planéty neodvolateľne a vedci sa už roky snažia rozlúštiť zachované dokumenty, zostavené v jazykoch, ktoré sú pre moderných ľudí neznáme.

To znamená, že vznik, vývoj a dokonca smrť komunikačného jazyka je vo všeobecnosti prirodzený proces. Zabudnutie jazykov však nikdy neprešlo tak rýchlo, ako sa to stalo v minulom storočí.

Podľa štatistík teda na začiatku storočia bolo v Rusku 193 národných jazykov. A do konca storočia zostali len štyri desiatky. To znamená, že len za sto rokov zmizlo z povrchu planéty viac ako jeden a pol sto národných jazykov. A to len na území bývalého ZSSR.

Je zrejmé, že s príchodom moderných komunikačných a komunikačných prostriedkov je pre malé národy čoraz ťažšie dosiahnuť uznanie svojich národných jazykov. Dnes sa za dopyt považujú iba jazyky používané na internete. Na zdôraznenie dôležitosti zachovania jazykov malých národov vznikol sviatok.

Angličtina je dnes vo svete považovaná za dominantný jazyk, aj keď v počte hovoriacich pravdepodobne čoskoro predbehne čínštinu. Hoci na internete si angličtina pravdepodobne ešte dlho udrží svoju vedúcu pozíciu. Podľa štatistík zaberá anglicky hovoriaci segment 81 % celosvetového webu. Všetky ostatné jazyky zaberajú veľmi malé percento. Napríklad nemecky hovoriaci segment tvorí len 2 % celosvetovej siete.

Kedy začala dovolenka?

Sviatok venovaný rodnému jazyku sa objavil na prelome storočí, pravidelne sa koná od roku 2000.

Kedy sa však tento zaujímavý sviatok oslavuje? Dátum jeho konania bol vybraný na pamiatku tragédie, ktorá sa stala začiatkom päťdesiatych rokov v hlavnom meste Bangladéša. Faktom je, že v tomto štáte sa bengálčina - jazyk pôvodných obyvateľov krajiny nenazývala oficiálnym. Aby túto nespravodlivosť odstránili, študenti išli na protestnú demonštráciu. Pokojná akcia sa skončila tragicky, počas vzniknutých nepokojov zomrelo niekoľko ľudí z radov demonštrantov po guľkách polície.

Stalo sa 21. február, preto bolo rozhodnuté osláviť deň uctenia si národných jazykov na výročie opísaných udalostí.

Ako sa oslavuje?

Deň venovaný rodnému jazyku je uznávaný ako medzinárodný, vo veľkom sa oslavuje v rôznych krajinách sveta. Samozrejme, v každej krajine sa v priebehu rokov existencie sviatku vyvinuli vlastné tradície osláv.

Vo väčšine krajín majú podujatia na počesť sviatku vzdelávací charakter. Konajú sa tu rôzne semináre, verejné akcie, praktické hodiny. Navyše tieto hodiny spravidla prebiehajú zábavnou formou. Obrázky, vzdelávacie hry a iná zábava umožňujú ľuďom zoznámiť sa so základmi iných národných jazykov.

UNESCO zorganizovalo na internete špeciálny portál na pomoc národnostným menšinám, ktorých jazyky sú ohrozené. Tento zdroj vám umožňuje učiť sa jazyky rôznych národností, to znamená získať prístup k znalostiam iných kultúr.

Kľúčom k udržaniu mieru a vzájomného porozumenia je rešpekt k tradíciám a kultúram iných národov. Každý národný jazyk je akýmsi zrkadlom odrážajúcim mentalitu ľudí. Veď dorozumievací jazyk získaný od útleho detstva tvorí národné sebavedomie človeka.

Túžba po pochopení a poznaní kultúry iných národností je chvályhodným javom. A nič nepomôže lepšie porozumieť iným ľuďom, ako naučiť sa ich jazyk. Preto je túžba učiť sa iné jazyky kľúčom k pochopeniu rozmanitosti nášho sveta.

Napriek spoločnému chápaniu potreby zachovania všetkých národných kultúr je situácia naďalej zložitá. Napríklad jednou z najviac viacjazyčných krajín je dnes India. V tejto husto obývanej krajine existuje viac ako jeden a pol tisíc rôznych jazykov a dialektov. Ale vedľajšie jazyky sú v núdzi, pretože ich postupne nahrádza angličtina, ktorá je v Indii lingua franca. Čoraz menej ľudí považuje za potrebné učiť svoje deti národné jazyky, takže rodených hovoriacich je z roka na rok menej.

Vyvíja sa však úsilie na zachovanie národných jazykov. Na mnohých školách je štúdium materinského jazyka považované za povinný predmet. Viacjazyčnosť sa podporuje aj v zamestnaní v štátnej službe.

Ako oslavujeme sviatok?

Naša krajina je nadnárodná, preto sa Medzinárodný deň materinského jazyka v Rusku oslavuje veľmi široko a pestre.

Každoročne sa konajú podujatia zamerané na zachovanie a podporu jazykov malých národov. Podporuje sa ich štúdium a rozvoj.

Napriek tomu, že ruský jazyk je dnes materinským jazykom pre milióny ľudí, treba sa postarať aj o jeho zachovanie. Koniec koncov, jazyk je jednou zo zložiek, ktorá spája nielen občanov Ruska, ale aj všetkých ľudí žijúcich v zahraničí, ktorí však považujú ruštinu za svoj rodný jazyk.

Ruský jazyk sa neustále vyvíja, absorbuje cudzie slová a výrazy. Tento proces je úplne prirodzený, ale netreba zachádzať príliš ďaleko a snažiť sa nahradiť ruské slová cudzími bez špeciálnej potreby. Navyše je potrebné bojovať proti kontaminácii jazyka žargónom, obscénnymi slovami.

Záver

Najväčšou hodnotou, na ktorú by mal byť každý národ hrdý, je rodný jazyk. Koniec koncov, sú to slová v rodnom jazyku, ktoré dieťa počuje hneď po narodení, pričom spolu s materským mliekom absorbuje kultúru, zvyky a tradície svojich ľudí.

Najlepší spôsob, ako spoznať človeka, je počúvať, ako daná osoba hovorí. Starostlivý prístup k rodnému jazyku je dôležitým ukazovateľom kultúry jednotlivca.

Existencia planéty je neoddeliteľne spojená s vývojom obyvateľstva a reči. Jazyková rozmanitosť má tendenciu neúprosne klesať, čo vyvoláva obavy z úplného zániku väčšiny súčasných jazykov.

Príbeh

Medzinárodný deň materinského jazyka vznikol v roku 1999 pri založení Generálnej konferencie UNESCO a do kalendárneho života našej planéty vstúpil v roku 2000. Pri vyhlasovaní tohto sviatku bola stanovená prvoradá úloha – zachovať „ohrozené“ jazyky, ako aj spojiť kultúrne a jazykové množstvo národov sveta.

Za dátum Jazykového dňa bol zvolený pamätný deň. V Dháke 21. februára 1952 počas demonštrácie na podporu rodného jazyka policajti zabili študentov, ktorí navrhli povýšiť sviatok na oficiálny.

Každý rok tento sviatok získava určitú tému, upozorňujúcu na rôzne problémy lingvistickej oblasti. Vynárajú sa a zvažujú sa tieto otázky:

1. Posunkový jazyk a Braillov systém.
2. Uľahčenie medzi materinským jazykom a viacjazyčnosťou.
3. Zachovanie kultúrnej rozmanitosti.
4. Osvetlenie rôznych kultúrnych tradícií.
5. Kvalita jazykového vzdelávania a pod.

Zamestnanci UNESCO zistili, že obyvateľstvo našej planéty používa obrovské množstvo jazykov, z ktorých 200 úplne zmizlo a viac ako 2 000 sú na pokraji vyhynutia a používa sa len asi 6 000 jazykov.

V každej krajine sú jazyky, ktoré môžu zmiznúť smrťou ich posledných hovorcov. Krajiny s najvyšším počtom umierajúcich jazykov sú teraz Indonézia, India, Čína, Brazília, Mexiko, USA.

Dôvody zmiznutia jazyka sú veľmi rôznorodé:

• pokles plodnosti;
• vojny;
• deportácia;
• migrácia;
• epidémie;
• miešanie jazykov.

V modernom svete sa k týmto faktorom pridáva aj vznik dominantných jazykov, ktorých znalosť je výhodnejšia.

Zánik jazykov je nebezpečný nielen z lingvistického hľadiska. Stratou tradícií a ľudového umenia, ktoré priamo súvisia s históriou jazyka, môžu zaniknúť celé kultúrne vrstvy.

Tradície

V tento deň organizujú zamestnanci všetkých pobočiek UNESCO jazykové podujatia, rôzne konferencie, semináre, výstavy, koncerty vo všetkých krajinách.

V Rusku má veľa škôl hodiny, ktoré deti oboznamujú s lingvistickou históriou našej planéty a s témou miznutia jazykov. Učitelia hovoria, prečo sú niektoré jazyky „vymazané z povrchu Zeme“, učia deti milovať a rešpektovať svoj rodný jazyk aj cudzí jazyk.

Bez ústnej komunikácie by civilizovaný svet nemohol existovať a rozvíjať sa. Každý národ má o jazyku množstvo obrazných výrazov, prísloví a porekadiel. Od dávnych čias Rusi vedeli, že „slovo nie je vrabec, vyletí - nechytíš ho“, „jazyk predbieha nohy“, „kde sú slová ahoj, tam je úsmev za odpoveď“, a tiež, že „môj jazyk je môj nepriateľ“ a „jazyk pred Kyjevom prinesie.

Jeden z oficiálnych jazykových sviatkov možno nazvať Medzinárodným dňom materinského jazyka, ktorý vyhlasuje Generálna konferencia UNESCO. V roku 2011 prezident Ruska podpísal dekrét o každoročnom slávení Dňa ruského jazyka v Rusku. Okrem toho ministerstvo pre verejné otázky OSN navrhlo zaviesť sviatky venované šiestim oficiálnym jazykom organizácie. Ruský jazyk dostal aj oficiálny deň osláv – 6. júna.

Jazyky sú najmocnejším nástrojom na zachovanie a rozvoj nášho dedičstva.

Medzinárodný deň materinského jazyka, vyhlásený Generálnou konferenciou UNESCO 17. novembra 1999, sa od roku 2000 každoročne oslavuje 21. februára na podporu jazykovej a kultúrnej rozmanitosti a viacjazyčnosti.

Valné zhromaždenie OSN zasa vo svojej rezolúcii vyhlásilo rok 2008 za Medzinárodný rok jazykov.

Rok 2010 bol vyhlásený za Medzinárodný rok zbližovania kultúr.

Dátum dňa bol vybraný na pripomenutie si udalostí, ktoré sa odohrali v Dháke (dnes hlavné mesto Bangladéša) 21. februára 1952, keď študenti demonštrovali na obranu svojho materinského jazyka bengálčina, ktorý žiadali, aby bol uznaný ako jeden z štátnych jazykov krajiny, boli zabití policajnými guľkami.

Jazyky sú najmocnejším nástrojom na zachovanie a rozvoj nášho hmotného a duchovného dedičstva. UNESCO odhaduje, že polovica z približne 6000 svetových jazykov môže čoskoro stratiť svojich posledných rodených hovoriacich. Všetky kroky na podporu šírenia materinských jazykov slúžia nielen na podporu jazykovej rozmanitosti a viacjazyčného vzdelávania, na rozvoj plnšieho spoznávania jazykových a kultúrnych tradícií na celom svete, ale aj na posilnenie solidarity založenej na vzájomnom porozumení, tolerancii a dialógu.

Generálny riaditeľ UNESCO K. Matsuura 21. februára 2003 pri príležitosti Medzinárodného dňa materinského jazyka povedal: „Prečo sa materinskému jazyku venuje toľko pozornosti? Pretože jazyky predstavujú jedinečné vyjadrenie ľudskej tvorivosti v celej jej rozmanitosti. Jazyk ako nástroj komunikácie, vnímania a reflexie opisuje aj to, ako vidíme svet a odráža prepojenie medzi minulosťou, prítomnosťou a budúcnosťou. Jazyky nesú stopy náhodných stretnutí, rôzne zdroje, z ktorých boli nasýtené, každý podľa svojej vlastnej histórie. Rodné jazyky sú jedinečné v tom, že v každom človeku zanechajú odtlačok už od narodenia a obdaria ho osobitým pohľadom na veci, ktoré v skutočnosti nikdy nezmiznú, napriek tomu, že človek následne ovláda mnoho jazykov. Učenie sa cudzieho jazyka je spôsob, ako sa zoznámiť s iným videním sveta, s inými prístupmi.“

A každý rok sa v rámci osláv Dňa materinského jazyka v rôznych krajinách konajú rôzne podujatia venované konkrétnej téme a zamerané na podporu rešpektu, ako aj na podporu a ochranu všetkých jazykov (najmä jazykov, sú na pokraji vyhynutia), jazyková rozmanitosť a viacjazyčnosť. Takže v rôznych rokoch bol Deň venovaný nasledujúcim témam: vzťah medzi materinským jazykom a viacjazyčnosťou, najmä vo vzdelávaní; Braillov systém a posunkový jazyk; zvyšovanie povedomia verejnosti o jazykových a kultúrnych tradíciách na základe vzájomného porozumenia, tolerancie a dialógu; ochrana nehmotného dedičstva ľudstva a zachovanie kultúrnej rozmanitosti a iné.

súvisiace sviatky

Arabský deň. Deň arabského jazyka sa oslavuje od roku 2010. Potom, v predvečer Medzinárodného dňa materinského jazyka, oddelenie OSN pre styk s verejnosťou navrhlo zaviesť vlastný sviatok pre každý zo šiestich oficiálnych jazykov organizácie.

Deň francúzskeho jazyka (Medzinárodný deň frankofónie). Deň francúzskeho jazyka, podobne ako dni iných jazykov Organizácie Spojených národov, sa oslavuje nedávno - iba od roku 2010. Iniciátorom zavedenia nového sviatku bolo oddelenie OSN pre styk s verejnosťou.

Deň vyhlásenia kórejskej abecedy. 9. október je v Južnej Kórei dňom vyhlásenia Hangul. Pôvodná abeceda kórejského jazyka sa volá Hangul a dnes oslavujú jeho vytvorenie a vyhlásenie v krajine kráľom Sejongom Veľkým.

Limba Noastra - Deň národného jazyka v Moldavsku Posledný letný deň oslavuje Moldavsko tradičný a svojim spôsobom jedinečný sviatok - Deň národného jazyka - Limba Noastra. „Limba noastra“ znamená – „náš jazyk“ alebo „materinský jazyk“.

Deň štátneho jazyka v Kirgizsku. Štátnym jazykom Kirgizska je kirgizština. V roku 2009 uplynulo 20 rokov odo dňa, keď v roku 1989 Najvyššia rada Kirgizskej SSR jednomyseľne prijala zákon „O štátnom jazyku Kirgizskej SSR“.

"Vzácne dedičstvo"

Jazyky, ktorými dnes hovoríme, k nám prišli z dávnych čias. Celé tie roky prešli zmenami, neustále sa vyvíjali a podrobná analýza týchto procesov nám pomôže lepšie porozumieť svetu okolo nás aj nám samým. Ponúkam výber faktov o pôvode a pôvodnom význame známych slov, ako aj vysvetlenia niektorých ťažkých, kontroverzných prípadov ich použitia.

Poznanie zvykov, obyčajov starých národov, znalosť ich mytológie, ich predstáv o svete pomáha pochopiť pôvodný význam mnohých slov. A rovnako aj rozbor slov pomáha pochopiť spôsob života a názory našich vzdialených predkov. Napríklad môžeme konštatovať, že naši predkovia investovali do konceptu „šťastie“. Koreňom tohto slova je časť, čo znamená šťastný - je to mať časť, časť bohatstva, dedičstvo, kto dostal podiel. Všimnite si, že slovo zdieľať tiež neznamená len „časť“, ale aj „osud“, „osud“ (zloženie tohto slova je tiež transparentné: y-časť).

„Voda“ a „oheň“ sú najdôležitejšie pojmy v mysliach starovekého človeka. Dali vzniknúť mnohým mýtom, rozprávkam, legendám, ale aj mnohým slovám. Slovo smútok je teda spojené s ohňom, ktorý horí v ľudskej duši. Konštantný prívlastok tohto slova je trpký: „Beda je trpký“. Slzy sú horké, ale možno tiež povedať, že slzy horia; tie slzy, ktoré pália. Horký za starých čias znamenal „ohnivý“. Netreba dodávať, že rovnaký koreň v slovách horieť, hriať, kováčať, hrnčiar atď. S ohňom sa spája aj synonymum slova smútok – podstatné meno smútok: to, čo pečie. Smútok zo sporáka. Vynikajúci lingvista A. A. Potebnya napísal: „Hnev je oheň; a z toho vzplanie srdce „viac ako oheň“ alebo, čo vychádza z toho istého, „bez ohňa“... Vo všeobecnosti dominuje reprezentácia ohňa v slovách pre hnev a v pojmoch s ním podobných.

V mytológii Slovanov zaujímal významné miesto Yarilo, boh jari, slnka a plodnosti. Odtiaľ veľa slov s koreňom yar: jar (jar, siata na jar), yarka (mladá ovečka), náruživé včely (mladý, dnešný roj). Čo znamená jar? Je slnečno, žiarivo, jasno. Je tiež teplý, horúci, potom sa význam rozvíja: horúci, vzrušený, nahnevaný. Preto máme slová: jasný, horlivý, zúrivý.

Pri pohľade na výrazy ešte v jazyku červeného dievčaťa, červeného kútika (v chatrči) hádame, že pre našich predkov je červená „krásna“. V slove práca už nepočujeme slovo otrok. Ale kedysi bol robotník vlastne otrokom. V dedine boli dlho robotníci (spomeňte si na L. N. Tolstého „Majster a robotník“). Slovo robotník, ktoré sa objavilo v polovici 19. storočia, začalo vytláčať robotníka, robotníka. Slovo robotník zostalo v jazyku, pretože zmenilo svoj význam. Hovoríme o ľuďoch duševnej práce: vedeckom pracovníkovi, literárnom pracovníkovi.

V ruskom jazyku je súdruh a tovar, akoby spolu nesúviseli. Ale ako to bolo naozaj? Obchodníci sa potulovali po Rusku, ale bolo nebezpečné ísť na cestu sám, a tak si vybrali súdruha, ktorý pomáhal s predajom tovaru. Potom slovo súdruh nadobudlo význam „priateľ, kamarát“ vo všeobecnosti, a to nielen v obchode, v cestovaní. Po Veľkej októbrovej revolúcii sa pre slovo súdruh začal nový život.

Každý pozná zdrobnelé prípony -ik a -ok: dom - dom - dom; hodina - hodina - hodina. Ale niť, partikel, šatku, tašku (kedysi tvorenú z kožušiny), špendlík, kladivo, lavicu, šupku a desiatky ďalších už dnes nikto nevníma ako zdrobneniny. O mužovi, ktorý si sňal opasok, nepovieme: Odopol sa.

Porovnávanie, porovnávanie slov môže presahovať hranice jedného jazyka a potom sa vo svetonázore rôznych národov odhalí veľa podobností a rozdielov. Slovo ľudská reč sa ľuďom odjakživa javí ako nepochopiteľný, záhadný jav. To slovo dostalo zvláštny, mystický význam. Najzáhadnejšie boli zhody vo zvuku a význame slov patriacich do rôznych jazykov. Pre jazykovedcov sa však takéto náhody často zdajú prirodzené.

Predkov a príbuzných slova boh teda môžeme ľahko nájsť predovšetkým v slovanských jazykoch, čo naznačuje hlbokú starobylosť slova. Keď sa obrátime na iné indoeurópske jazyky, zistíme, že slovanský boh súvisí so staroindickým bhagah, čo znamenalo „bohatstvo, šťastie“ a toho, kto ho dáva – „darca, pán, pán“. Staroperzské baga – „Pán, Boh“ sa vracia k staroindickému bhajati – „obdarúva, dáva“. Vedci teda dospeli k záveru, že pôvodný význam slova boh je „darca požehnania, obdarený požehnaním“. Jeho význam ako „najvyššie mýtické stvorenie“ sa v slovanských jazykoch vyvinul neskôr. Teraz sa už zhoda slov boh a bohatstvo, bohatý a chudobný, v ktorých má predpona y- negatívny význam, nebude zdať náhodná.

Tu je niekoľko ďalších príkladov pôvodu slov a ich správneho použitia:

Zapísaný

Pri pohľade do slovníkov si môžete byť istí, že pôvodný význam slova „uchádzač“ vôbec nie je ten, kto nastupuje na univerzitu, ale ten, kto práve skončil školu (ako viete, medzi absolventmi sú aj takí ktorí niekam nepôjdu). Výkladový slovník cudzích slov L. Krysin uvádza, že slovo „vstupujúci“ pochádza z latinského abituriens (abiturientis), teda „ísť na odchod“.

Slovo sa však skutočne rusifikovalo a stalo sa nezávislým od latinského zdroja. Moderné slovníky – a už spomínaný Výkladový slovník cudzích slov a Výkladový slovník, ktorý vypracovala N. Shvedova – ponúkajú dva významy slova „žiadateľ“. Prvý, zastaraný, je absolvent strednej školy. Druhou, modernou, je uchádzač o štúdium na vysokej alebo strednej odbornej škole.

Vďaka

Je v poriadku povedať: „Požiar budovy spálil nádherné divadelné kostýmy“ alebo „hurikán zanechal stovky ľudí bez domova“? Samozrejme, je lepšie to nehovoriť: je to nejaké zvláštne ďakovať za to! Treba mať na pamäti, že po slove „ďakujem“ môžu nasledovať len pozitívne fakty. V opačnom prípade je lepšie používať neutrálne predložky „kvôli“, „kvôli“, „kvôli“ („Včera sme sa stratili kvôli hustému snehu“).

Pre predložku „vďaka“ je veľmi dôležitý kontext, pretože aj hurikán môže byť dobrou správou, ako napríklad v tejto situácii: „Vďaka hurikánu sa nám rozpadla stará kôlňa, ktorú sme sa chystali na r. dlho, ale stále som si nevedel nájsť čas." V tomto prípade je použitie tejto predložky prípustné.

boh a boh

Niekedy môžu vzniknúť pochybnosti, či slovo „boh“ treba písať s malým alebo veľkým písmenom. Všetko bude závisieť od toho, čo (alebo koho) máte na mysli a v akom zmysle toto slovo vyslovujete.

Ak hovoríte a píšete o Bohu ako o jedinej najvyššej bytosti v rôznych náboženstvách (zároveň to musí byť monoteistické náboženstvo, ktoré tvrdí, že Boh je jeden), potom by toto slovo malo byť napísané veľkým písmenom - „Boh“. Takže o svätých a posvätných - s veľkým písmenom "Boh." Okrem toho by sa prídavné mená odvodené od neho mali písať aj s veľkým písmenom („Božský“, „Boh“). A aj keď je v náboženskom alebo filozofickom texte slovo „boh“ nahradené inými slovami (zámenami), potom sú tiež napísané veľkým písmenom: „Buď vôľa tvoja“, „Staň sa Jeho svätá vôľa“.

Len čo však „zostúpime z neba na zem“, prejdeme na úroveň každodenného života, okamžite nastanú zmeny v pravopise slova „boh“. V ustálených výrazoch, ktoré už nemajú priame spojenie s náboženstvom (ako napríklad „Boh dá“, „vďaka Bohu“, „Bohu“), by sa slovo „Boh“ nemalo písať s veľkým začiatočným písmenom. Aj keď ste veriaci, je celkom možné vystačiť si s malým písmenom v slovách a výrazoch „bohu“, „božská chuť“ alebo „babička božej púpavy“.

Mimochodom, ruskí klasici (napríklad F. Dostojevskij) píšu slovo „Boh“ s malým písmenom.

Väčšina

Často vyvstáva otázka, či väčšina súdruhov „súhlasila“ alebo „súhlasila“ je správna. Tu je dôležité pochopiť, či hovoríme o animovaných objektoch alebo nie. Je to jedna vec – stoly, knihy, okná, dvere. Celkom iní – študenti, priatelia, občania, súdruhovia atď.

Vezmime si tému volieb. "Väčšina voličov podporila kandidatúru N.N." - tak hovoríme. To znamená, že predikát bude napriek slovu „väčšina“ v množnom čísle. A všetko prečo? Pretože volič je animovaný objekt, človek!

Neživé predmety nepotrebujú množné číslo predikátu. O žiadnej aktívnej akcii sa nehovorí: „väčšina okien svietila“, „väčšina domov bola opravená“. Zdalo by sa to ako nuansa, ale koniec je iný. Teraz o tom väčšina z vás vie!

Manželstvo

Každý pozná pochmúrny vtip, že „dobrý skutok sa nebude nazývať „manželstvom“. Zaujímavý jazykový efekt: aj manželstvo je manželstvo a nekvalitné produkty sú tiež manželstvom. Ide však o dve odlišné slová – to, čo lingvisti nazývajú homonymá.

Pri pohľade do etymologického slovníka možno pochopiť, že slovo „manželstvo“ vo význame „manželstvo“ bolo stále v staroruskom jazyku a jeho pôvod je dosť nejasný. Verí sa, že do ruštiny prišiel zo staroslovienčiny a tam - z bežnej slovanskej, z "Brati", to znamená "vziať" ("oženiť sa"). V každom prípade - naše slovo, prapôvodné.

Čo sa nedá povedať o inom "manželstve" - ​​o tom, čo znamená nepoužiteľné produkty. Slovo „manželstvo“ a „manželstvo“ v tomto zmysle je nám známe len od konca 17. – začiatku 18. storočia a slovo „manželstvo“ pochádza z nemeckého jazyka. Brzdiť v ňom znamenalo „zverák, defekt“ a predtým ešte skôr „trosky“. Porovnajte anglický brack (chyba, fragmenty).

Ak sme predtým, keď sme videli alebo počuli niečo úžasné, nezvyčajné, strašidelné alebo radostné, zvolali sme „ach!“, „Ach!“, „Aj!“, „Ach!“, teraz „wow!“ letí z jazyka viac a častejšie.. Toto zvolanie zvyčajne vyjadruje emóciu extrémneho úžasu alebo potešenia. To všetko sú citoslovcia.

V americkej angličtine sa slang wow používa ako podstatné meno v zmysle „niečo neobvyklého“; sloveso s významom „omráčiť, ohromiť“; citoslovcia vyjadrujúca prekvapenie a potešenie. V škótskom slangu to isté citoslovce vyjadruje presne opačné emócie: znechutenie, prekvapenie, smútok, sústrasť.

Väčšina lingvistov sa prikláňa k názoru, že slovo wow pochádza z bojového pokriku indiánov Okoto. Existuje aj iná verzia, spája sa s takzvanou teóriou onomatopoje, ktorá dostala od svojich odporcov posmešný názov „wow-wow“ teória. Ak rodený hovorca ruštiny počuje zvuky "bow-wow" v štekaní psa, potom anglický hovorca - kombinácia luk-wow. Inými slovami, ruské „woof“ môže byť analógom anglického citoslovca wow.

Ľad alebo ľad

Pre horlivých fanúšikov ruského jazyka vzniká otázka, aký je rozdiel medzi slovami „ľadový“ a „ľadový“. To je prípad, keď bežné, bežne používané slová sú zároveň pojmami predpovedí počasia, no ich významy sa nezhodujú.

Výkladový slovník S. Ožegova stavia vedľa seba „ľad“ a „ľadový ľad“. Ako sa dalo čakať, je to čas, kedy je zem pokrytá vrstvou ľadu bez snehu a samozrejme aj samotný povrch, ktorý je pokrytý ľadom. Len jeden dotyk: „ľadový ľad“ je úctyhodnejšie slovo, považuje sa za bezpodmienečne literárne. Ale „ľad“ je hovorové slovo.

Pre ľudí, ktorí predpovedajú počasie, sa „ľadový“ a „funčík“ stali dvoma rôznymi slovami, ktoré znamenajú rôzne veci. „Ľad“ je všeobecnejší pojem. Ľad je tvorba ľadu na akomkoľvek povrchu: na cestách, na drôtoch, na stromoch. Keď je všade ľad, je to ľad. Čierna poľadovica je to, čo vodiči nemajú tak radi: ľad na vodorovných povrchoch, predovšetkým na cestách.

Jeden z hrdinov Anatole France vyjadril svoj postoj k jazykom, ktoré by sme si mali všetci vypočuť: „Jazyky sú ako husté lesy, kde slová rástli tak, ako chceli alebo ako mohli, sú tam čudné slová, dokonca čudné slová. V súvislej reči znejú nádherne a bolo by barbarstvo strihať ich ako lipy v mestskej záhrade... Takéto slová sú nepochybne čudáctvo. Hovoríme: „dnes“, teda „dnes“, pričom je jasné, že ide o kopu jedného a toho istého pojmu; hovoríme: „zajtra ráno“, a to je to isté ako „ráno ráno“ a podobne. Jazyk pochádza z útrob ľudí. Je v ňom veľa negramotnosti, omylov, fantázií a jeho najvyššie krásky sú naivné. Nevytvorili ho vedci, ale ľudia blízki prírode. Prichádza k nám od nepamäti... Využijeme ho ako vzácne dedičstvo. A nebuďme príliš vyberaví...“

Na základe materiálov kníh V. V. Odintsova „Lingvistické paradoxy“ (vydavateľstvo „Osvietenie“) a M. A. Koroleva „Čisto v ruštine“ („štúdio pagedown“).

Alexander Mikhailov číta báseň „Náš jazyk“ od K. Yu.Frolova

Účinkuje Veniamin Smekhov

Deň za dňom... (2: 21 februára)

Medzinárodný deň materinského jazyka, vyhlásený Generálnou konferenciou UNESCO 17. novembra 1999, sa od roku 2000 každoročne oslavuje 21. februára na podporu jazykovej a kultúrnej rozmanitosti a viacjazyčnosti.

Valné zhromaždenie OSN zasa vo svojej rezolúcii vyhlásilo rok 2008 za Medzinárodný rok jazykov. Rok 2010 bol vyhlásený za Medzinárodný rok zbližovania kultúr.

Dátum dňa bol vybraný na pripomenutie si udalostí, ktoré sa odohrali v Dháke (dnes hlavné mesto Bangladéša) 21. februára 1952, keď študenti demonštrovali na obranu svojho materinského jazyka bengálčina, ktorý žiadali, aby bol uznaný ako jeden z štátnych jazykov krajiny, boli zabití policajnými guľkami.

Jazyky sú najmocnejším nástrojom na zachovanie a rozvoj nášho hmotného a duchovného dedičstva. UNESCO odhaduje, že polovica z približne 6000 svetových jazykov môže čoskoro stratiť svojich posledných rodených hovoriacich.

Všetky kroky na podporu šírenia materinských jazykov slúžia nielen na podporu jazykovej rozmanitosti a viacjazyčného vzdelávania, na rozvoj plnšieho spoznávania jazykových a kultúrnych tradícií na celom svete, ale aj na posilnenie solidarity založenej na vzájomnom porozumení, tolerancii a dialógu.

Generálny riaditeľ UNESCO K. Matsuura 21. februára 2003 pri príležitosti Medzinárodného dňa materinského jazyka poznamenal: „Prečo sa materinskému jazyku venuje toľko pozornosti? Pretože jazyky predstavujú jedinečné vyjadrenie ľudskej tvorivosti v celej jej rozmanitosti. Jazyk ako nástroj komunikácie, vnímania a reflexie opisuje aj to, ako vidíme svet a odráža prepojenie medzi minulosťou, prítomnosťou a budúcnosťou. Jazyky nesú stopy náhodných stretnutí, rôzne zdroje, z ktorých boli nasýtené, každý podľa svojej vlastnej histórie.

Rodné jazyky sú jedinečné v tom, že v každom človeku zanechajú odtlačok už od narodenia a obdaria ho osobitým pohľadom na veci, ktoré v skutočnosti nikdy nezmiznú, napriek tomu, že človek následne ovláda mnoho jazykov. Učenie sa cudzieho jazyka je spôsob, ako sa zoznámiť s iným videním sveta, s inými prístupmi.“

A každý rok sa v rámci osláv Dňa materinského jazyka v rôznych krajinách konajú rôzne podujatia venované konkrétnej téme a zamerané na podporu rešpektu, ako aj na podporu a ochranu všetkých jazykov​​(najmä jazykov​ ktoré sú na pokraji vyhynutia), jazykovú rozmanitosť a viacjazyčnosť. Takže v rôznych rokoch bol Deň venovaný nasledujúcim témam: vzťah medzi materinským jazykom a viacjazyčnosťou, najmä vo vzdelávaní; Braillov systém a posunkový jazyk; zvyšovanie povedomia verejnosti o jazykových a kultúrnych tradíciách na základe vzájomného porozumenia, tolerancie a dialógu; ochrana nehmotného dedičstva ľudstva a zachovanie kultúrnej rozmanitosti; úloha jazyka vyučovaného v školách a iné.

Mongolčina je jazyk Mongolov, úradný jazyk Mongolska. Termín možno použiť širšie: pre mongolský jazyk Mongolsko a vnútorné Mongolsko v Číne, pre všetky jazyky mongolskej skupiny, v historickom kontexte pre také jazyky, ako je staroveká bežná mongolčina a stará písaná mongolčina jazykoch.

Jazyk Mongolov, hlavnej populácie Mongolska, ako aj Vnútorného Mongolska a Ruskej federácie. Podľa hlavného dialektu sa často označuje ako Khalkha-mongolian alebo jednoducho Khalkha.

Khalkha-mongolský dialekt (alebo jazyk) má v Mongolsku spisovnú normu a postavenie štátneho jazyka. Počet rečníkov v ňom je asi 2,3 milióna ľudí. (1995). Khalkha dialekt je zaradený do centrálnej skupiny dialektov mongolského jazyka. Spolu s ním vyniká aj východná a západná skupina. Rozdiely medzi dialektmi sú najmä fonetické.

Ako národný jazyk sa Mongolsko začalo formovať po mongolskej ľudovej revolúcii (1921) na základe khalchského dialektu. Od roku 1943 - písanie podľa azbuky.

Khalkha-mongolčina je spolu s jazykom mongolského písma súčasťou mongolskej rodiny jazykov. Táto rodina je rozdelená do nasledujúcich skupín:

• severné mongolské jazyky: Buryat, Kalmyk, Ordos, Khamnigan, Oirat;
• južné mongolské jazyky: Dagur, Shira-Yugur, Dongxiang, Baoan, Tu (mongorčina);
• Mughal stojí v Afganistane oddelene.

Vo svojej štruktúre ide o aglutinačné jazyky s prvkami skloňovania. Pre väčšinu (okrem Kalmyka a Burjatu) je charakteristická neosobná konjugácia. V oblasti tvaroslovia sa vyznačujú aj absenciou ostrej hranice medzi skloňovaním a tvorením slov: napríklad rôzne pádové tvary toho istého slova často fungujú lexikálne ako nové slová a umožňujú sekundárne skloňovanie, ktorého základom nie je primárny kmeň, ale tvar prípadu. Úlohu privlastňovacích zámen zohrávajú špeciálne prípony: osobné a neosobné. Prítomnosť predikatívnych prípon vyvoláva dojem, že mená možno konjugovať. Časti reči sú zle diferencované. Rozlišujú sa tieto časti reči: meno, sloveso a nemenné častice. Podstatné meno a prídavné meno vo väčšine živých jazykov a jazyk písania nie sú morfologicky rozlíšené a líšia sa iba z hľadiska syntaxe.

V oblasti syntaxe je pozícia definície pred definovaným, predikát, zvyčajne na konci viet, a nezhoda v prípade definície a definovaných, ako aj rôznych členov vety. charakteristický.