Záverečný test na tému: "Návrhy s izolovanými členmi."

9. ročník

ja . Nájdite vety komplikované samostatnou spoločnou definíciou.

Ona, úplne vyčerpaná cestou, nemohla ísť ďalej.

Je počuť šepot, potom opatrný šuchot.

Blizzardy, snehy a hmly vždy podliehajú mrazu.

Deň bol stanovený na odchod.

1)1, 2. 2)1, 3 . 3)1, 4. 4)2, 3.

II .Nájdite vety komplikované samostatnou spoločnou aplikáciou.

Ja, tvoj starý dohadzovač a krstný otec, som ťa prišiel znášať.

Tráva ohýbaná nárazmi vetra a dažďa padala na zem.

1)1, 2. 2)1, 3. 3)1, 4. 4)2, 3.

III .Nájdite vety komplikované izolovanými, nezvyčajnými homogénnymi definíciami.

Bojovník, blonďavý chlapec, sa potichu dotkne harmoniky.

Marcová noc, zamračená a hmlistá, zahalila zem.

Obloha plná búrok sa celá triasla v bleskoch.

Nad riekou visela hustá hmla, biela a strašná.

IV .Nájdite vety komplikované samostatnou spoločnou definíciou, ktorá má dodatočnú príslovkovú hodnotu.

Terkin, omráčený silným revom, sklonil hlavu.

Kapitán Saburov, zranený šrapnelom v ramene, neopustil rady.

Inteligentné zvieratá, bobry inteligentne zimujú.

Farebná jeseň, večer v roku, sa na mňa žiarivo usmieva.

1)1, 2. 2)1, 3. 3)1, 4. 4)2, 4.

V .Nájdite vety komplikované samostatnou aplikáciou. Interpunkčné znamienka nie sú zahrnuté.

Ako rodák z juhu si Valery ťažko zvykal na drsné podnebie Arktídy.

Každý pozná Semjonova ako dobrého zámočníka.

Gerasim ako vynikajúci pracovník dostal okamžite kosu do rúk.

Naša záhrada je ako priechod.

1)1, 2. 2)1, 3. 3)1, 4. 4)2, 4.

VI .Nájdite vety komplikované samostatnou spoločnou okolnosťou, vyjadrenou participiálnym obratom.

Po podpise dohody hlavy štátov usporiadali tlačovú konferenciu.

Horiaci úzkosťou sa rútil vpred.

Po obkolesení vysokého mysu vstúpil parník do zálivu.

November je mesiac tuhých mrazov.

1)1, 2. 2)1, 3. 3)1, 4. 4)2, 4.

VII .Nájdite vety komplikované samostatnou spoločnou okolnosťou. Interpunkčné znamienka nie sú zahrnuté.

Krížniky sa kvôli nedostatku miesta v zálive držali mimo more.

Nosič vesloval v stoji.

Pracujeme dozadu.

Napriek neskorej hodine bolo dusno.

1)1, 2. 2)1, 3. 3)1, 4. 4)2, 4.

VIII .Nájdite vety komplikované samostatnou objasňujúcou okolnosťou.

Dole v tlejúcej hmle tupo šumel les.

Kráčali sme pomerne dlho, až do večera.

Ležiac ​​na horúcom piesku sme počúvali zvuk príboja.

Nakladače opúšťajúc svoju prácu sa rozpŕchli po prístave.

1)1, 2. 2)1, 3. 3)1, 4. 4)2, 4.

IX .Nájdi vety komplikované samostatným objasňujúcim dodatkom.

Okrem lodných prác sme sa venovali aj nakládke uhlia.

Dole, pod hlineným útesom, sa lesklo Azovské more.

Až na pár žiakov sa v našej triede všetkým darí dobre.

Na západe za dedinou sa rozsvietilo.

1)1, 2. 2)1, 3 . 3)1, 4. 4)2, 4.

X .Nájdite vety s dôraznými interpunkčnými znamienkami.

Obloha bola dlho zahalená mrakmi a neočakáva sa, že dážď skončí.

Tu, na vrcholoch Uralu, začiatok života riek.

Vždy a všade, najmä na Kaukaze, som si všimol u nášho vojaka zvláštny takt.

Moje myšlienky, moje meno, moje diela budú patriť Rusku.

1)1, 2 . 2)1, 3 . 3)1, 4 . 4)2, 3.

XI .Nájdite vety komplikované samostatnou nešírenou aplikáciou.

My, strelci, sme sa motali okolo zbraní.

Vietor, vlhko, zima, piercing, klope na okná.

Na mítingoch sa my, novinári, dozvedáme veľa noviniek.

1)1, 2 . 2)1, 3. 3)1, 4. 4)2, 3.

Testujte odpovede.

ja 3)1, 4

II. 2) 1, 3 .

III. 4)2, 4.

IV. 1)1, 2. .

v. 2)1, 3 .

VI. 2)1, 3 .

VII. 3)1, 4 .

VIII. 1)1, 2.

IX. 2) 1, 3

X.4) 2, 3.

XI. 3)1, 4 .

PONUKY (8 TRIEDY)

skontrolovať:

1. etapa

1. A vzpurne žiada búrku.

2. etapa.

1. správny;
2. nesprávne.

1. Zamrmle, keď sa samovar ochladí.

kľúč.

1.- 2; 3; 6; 8; 10.

2. – 1; 4; 5; 7; 9.

3. etapa.

Úloha je zadaná: napíšte čísla týchto návrhov na hárky. V ktorých sú umiestnené znaky:

1-správne;

2 je nesprávne.

Z 10 daných návrhov 5 pripadá na každú možnosť.

1. Mumlá, chladí samovar.

Úloha je zadaná: napíšte čísla týchto návrhov na hárky. V ktorých sú umiestnené znaky:

1-správne;

2 je nesprávne.

Z 10 daných návrhov 5 pripadá na každú možnosť.

1. Mumlá, chladí samovar.

2. Sergej vyšiel von, šúchal si ruky, prikývol mi a sadol si vedľa mňa.

3. Titus sa zastavil a počúvajúc ustupujúce kroky pokračoval.

4. Danko sa rútil vpred, držal hore horiace srdce a osvetľoval ľuďom cestu.

5. Vietor, ktorý sa v lese zdal slabý, na poli fúkal silnejšie.

6. Prilákané svetlom motýle lietali a krúžili okolo lampáša.

7. Celkom ju vyčerpala cesta, ďalej už nemohla.

8. Prápor, ktorý si nepriateľ nevšimol, odišiel do tyla a vnikol do stanice.

9. Timiryazev, pozoruhodný botanik, objavil zákonitosti života rastlín.

10. Pod mrakmi, zaplavujúc vzduch striebornými zvukmi, chveli sa škovránky.

Úloha je zadaná: napíšte čísla týchto návrhov na hárky. V ktorých sú umiestnené znaky:

1-správne;

2 je nesprávne.

Z 10 daných návrhov 5 pripadá na každú možnosť.

1. Mumlá, chladí samovar.

2. Sergej vyšiel von, šúchal si ruky, prikývol mi a sadol si vedľa mňa.

3. Titus sa zastavil a počúvajúc ustupujúce kroky pokračoval.

4. Danko sa rútil vpred, držal hore horiace srdce a osvetľoval ľuďom cestu.

5. Vietor, ktorý sa v lese zdal slabý, na poli fúkal silnejšie.

6. Prilákané svetlom motýle lietali a krúžili okolo lampáša.

7. Celkom ju vyčerpala cesta, ďalej už nemohla.

8. Prápor, ktorý si nepriateľ nevšimol, odišiel do tyla a vnikol do stanice.

9. Timiryazev, pozoruhodný botanik, objavil zákonitosti života rastlín.

10. Pod mrakmi, zaplavujúc vzduch striebornými zvukmi, chveli sa škovránky.

Úloha je zadaná: napíšte čísla týchto návrhov na hárky. V ktorých sú umiestnené znaky:

1-správne;

2 je nesprávne.

Z 10 daných návrhov 5 pripadá na každú možnosť.

1. Mumlá, chladí samovar.

2. Sergej vyšiel von, šúchal si ruky, prikývol mi a sadol si vedľa mňa.

3. Titus sa zastavil a počúvajúc ustupujúce kroky pokračoval.

4. Danko sa rútil vpred, držal hore horiace srdce a osvetľoval ľuďom cestu.

5. Vietor, ktorý sa v lese zdal slabý, na poli fúkal silnejšie.

6. Prilákané svetlom motýle lietali a krúžili okolo lampáša.

7. Celkom ju vyčerpala cesta, ďalej už nemohla.

8. Prápor, ktorý si nepriateľ nevšimol, odišiel do tyla a vnikol do stanice.

9. Timiryazev, pozoruhodný botanik, objavil zákonitosti života rastlín.

10. Pod mrakmi, zaplavujúc vzduch striebornými zvukmi, chveli sa škovránky.

Úloha je zadaná: napíšte čísla týchto návrhov na hárky. V ktorých sú umiestnené znaky:

1-správne;

2 je nesprávne.

Z 10 daných návrhov 5 pripadá na každú možnosť.

1. Mumlá, chladí samovar.

2. Sergej vyšiel von, šúchal si ruky, prikývol mi a sadol si vedľa mňa.

3. Titus sa zastavil a počúvajúc ustupujúce kroky pokračoval.

4. Danko sa rútil vpred, držal hore horiace srdce a osvetľoval ľuďom cestu.

5. Vietor, ktorý sa v lese zdal slabý, na poli fúkal silnejšie.

6. Prilákané svetlom motýle lietali a krúžili okolo lampáša.

7. Celkom ju vyčerpala cesta, ďalej už nemohla.

8. Prápor, ktorý si nepriateľ nevšimol, odišiel do tyla a vnikol do stanice.

9. Timiryazev, pozoruhodný botanik, objavil zákonitosti života rastlín.

10. Pod mrakmi, zaplavujúc vzduch striebornými zvukmi, chveli sa škovránky.

Úloha je zadaná: napíšte čísla týchto návrhov na hárky. V ktorých sú umiestnené znaky:

1-správne;

2 je nesprávne.

Z 10 daných návrhov 5 pripadá na každú možnosť.

1. Mumlá, chladí samovar.

2. Sergej vyšiel von, šúchal si ruky, prikývol mi a sadol si vedľa mňa.

3. Titus sa zastavil a počúvajúc ustupujúce kroky pokračoval.

4. Danko sa rútil vpred, držal hore horiace srdce a osvetľoval ľuďom cestu.

5. Vietor, ktorý sa v lese zdal slabý, na poli fúkal silnejšie.

6. Prilákané svetlom motýle lietali a krúžili okolo lampáša.

7. Celkom ju vyčerpala cesta, ďalej už nemohla.

8. Prápor, ktorý si nepriateľ nevšimol, odišiel do tyla a vnikol do stanice.

9. Timiryazev, pozoruhodný botanik, objavil zákonitosti života rastlín.

10. Pod mrakmi, zaplavujúc vzduch striebornými zvukmi, chveli sa škovránky.

kľúč. 10 správnych odpovedí - "5"; 8 - "4"; 6 - "3"; 4 - "2"

1.- 2; 3; 6; 8; 10.

2. – 1; 4; 5; 7; 9.

kľúč. 10 správnych odpovedí - "5"; 8 - "4"; 6 - "3"; 4 - "2"

1.- 2; 3; 6; 8; 10.

2. – 1; 4; 5; 7; 9.

kľúč. 10 správnych odpovedí - "5"; 8 - "4"; 6 - "3"; 4 - "2"

1.- 2; 3; 6; 8; 10.

2. – 1; 4; 5; 7; 9.

kľúč. 10 správnych odpovedí - "5"; 8 - "4"; 6 - "3"; 4 - "2"

1.- 2; 3; 6; 8; 10.

2. – 1; 4; 5; 7; 9.

kľúč. 10 správnych odpovedí - "5"; 8 - "4"; 6 - "3"; 4 - "2"

1.- 2; 3; 6; 8; 10.

2. – 1; 4; 5; 7; 9.

kľúč. 10 správnych odpovedí - "5"; 8 - "4"; 6 - "3"; 4 - "2"

1.- 2; 3; 6; 8; 10.

2. – 1; 4; 5; 7; 9.

1. Zapíšte si vety a opravte ich.

A. Keď sme sa priblížili k domu, psy nás stretli s hlasným štekotom.

B. Pri vstupe do lesa sa celkom zotmelo.

2. Vedľajšiu vetu nahraďte synonymnými konštrukciami so samostatnými členmi.

Jazdec zastavil, aby si oddýchol, až keď bol mimo nebezpečenstva.

1. Zapíšte si vety a opravte ich.

A. Keď sme sa priblížili k domu, psy nás stretli s hlasným štekotom.

B. Pri vstupe do lesa sa celkom zotmelo.

2. Vedľajšiu vetu nahraďte synonymnými konštrukciami so samostatnými členmi.

Jazdec zastavil, aby si oddýchol, až keď bol mimo nebezpečenstva.

1. Zapíšte si vety a opravte ich.

A. Keď sme sa priblížili k domu, psy nás stretli s hlasným štekotom.

B. Pri vstupe do lesa sa celkom zotmelo.

2. Vedľajšiu vetu nahraďte synonymnými konštrukciami so samostatnými členmi.

Jazdec zastavil, aby si oddýchol, až keď bol mimo nebezpečenstva.

1. Zapíšte si vety a opravte ich.

A. Keď sme sa priblížili k domu, psy nás stretli s hlasným štekotom.

B. Pri vstupe do lesa sa celkom zotmelo.

2. Vedľajšiu vetu nahraďte synonymnými konštrukciami so samostatnými členmi.

Jazdec zastavil, aby si oddýchol, až keď bol mimo nebezpečenstva.

1. Zapíšte si vety a opravte ich.

A. Keď sme sa priblížili k domu, psy nás stretli s hlasným štekotom.

B. Pri vstupe do lesa sa celkom zotmelo.

2. Vedľajšiu vetu nahraďte synonymnými konštrukciami so samostatnými členmi.

Jazdec zastavil, aby si oddýchol, až keď bol mimo nebezpečenstva.

1. Zapíšte si vety a opravte ich.

A. Keď sme sa priblížili k domu, psy nás stretli s hlasným štekotom.

B. Pri vstupe do lesa sa celkom zotmelo.

2. Vedľajšiu vetu nahraďte synonymnými konštrukciami so samostatnými členmi.

Jazdec zastavil, aby si oddýchol, až keď bol mimo nebezpečenstva.

1. Zapíšte si vety a opravte ich.

A. Keď sme sa priblížili k domu, psy nás stretli s hlasným štekotom.

B. Pri vstupe do lesa sa celkom zotmelo.

2. Vedľajšiu vetu nahraďte synonymnými konštrukciami so samostatnými členmi.

Jazdec zastavil, aby si oddýchol, až keď bol mimo nebezpečenstva.

1. Zapíšte si vety a opravte ich.

A. Keď sme sa priblížili k domu, psy nás stretli s hlasným štekotom.

B. Pri vstupe do lesa sa celkom zotmelo.

2. Vedľajšiu vetu nahraďte synonymnými konštrukciami so samostatnými členmi.

Jazdec zastavil, aby si oddýchol, až keď bol mimo nebezpečenstva.

Náhľad:

STAV LEKCIE. ODDELENÍ A NÁROČNÍ ČLENOVIA

PONUKY (8 TRIEDY)

Učiteľ oznámi tému hodiny a predstaví jej úlohy:

skontrolovať:

znalosť teoretického materiálu na danú tému;

Formovanie schopnosti umiestňovať interpunkčné znamienka do viet s oddelenými členmi;

Schopnosť používať tieto konštrukcie v súvislej reči.

Na základe úloh sú naplánované tri etapy prác.

1. etapa . V tejto fáze sa skontroluje znalosť teoretického materiálu a vykoná sa prieskum.

K tabuli sú privolaní dvaja žiaci, ktorí do viet napísaných na tabuli umiestňujú znaky. Kreslenie schém. Zvyšok pracuje na problémoch.

1. Keď sa ľad topí, v rieke sa stáva modrým. Vzlietajúce vtáky sa stávajú kŕdľom elastických látok. Ľudia sa rodia kričiacimi v rovnakom jazyku, vďaka čomu si dospelí rozumejú.
2. Moja stará mama celý život neúnavne pracovala.
3. Bolo rozhodnuté viesť cestu cez horu aj napriek zložitosti terénu.
4. Človek, ktorý cestuje po Volge, neprestáva žasnúť nad krásou jej brehov.

1. A vzpurne žiada búrku.
2. My lekári žasneme nad touto naozaj bezhraničnou trpezlivosťou.
3. V centre Moskvy pri kremeľskom múre je hrob neznámeho vojaka.
4. Po prechode cez niekoľko jazier potok naberá na sile a mení sa na rieku.
5. Turisti unavení z dlhej prechádzky odpočívali na brehu jazera.

2. etapa. V tejto fáze študenti aplikujú teoretické poznatky v praxi.

Úloha je zadaná: napíšte čísla týchto návrhov na hárky. V ktorých sú umiestnené znaky:

1. správny;
2. nesprávne.

Z 10 daných návrhov 5 pripadá na každú možnosť.

1. Zamrmle, keď sa samovar ochladí.
2. Sergej vyšiel von, šúchal si ruky, prikývol mi a sadol si vedľa mňa.
3. Titus sa zastavil a počúvajúc vzďaľujúce sa kroky pokračoval.
4. Danko sa rútil dopredu, držal hore horiace srdce a osvetľoval ľuďom cestu.
5. Vietor, ktorý sa v lese zdal slabý, na poli fúkal silnejšie.
6. Motýle priťahované svetlom lietali a krúžili okolo lampáša.
7. Cesta ju úplne vyčerpala, ďalej už nemohla.
8. Prápor, ktorý si nepriateľ nevšimol, odišiel do tyla a vtrhol do stanice.
9. Timiryazev, pozoruhodný botanik, objavil zákony rastlinného života.
10. Pod mrakmi, zaplavujúc vzduch striebornými zvukmi, sa chveli škovránky.

kľúč. 10 správnych odpovedí - "5"; 8 - "4"; 6 - "3"; 4 - "2"

1.- 2; 3; 6; 8; 10.

2. – 1; 4; 5; 7; 9.

Po splnení tejto úlohy žiaci dostanú testy.

3. etapa. Žiaci dostávajú úlohu na rozvoj reči.

1. Zapíšte si vety a opravte ich.

A. Keď sme sa priblížili k domu, psy nás stretli s hlasným štekotom.

B. Pri vstupe do lesa sa celkom zotmelo.

2. Vedľajšiu vetu nahraďte synonymnými konštrukciami so samostatnými členmi.

Jazdec zastavil, aby si oddýchol, až keď bol mimo nebezpečenstva.

Úloha je zadaná: napíšte čísla týchto návrhov na hárky. V ktorých sú umiestnené znaky:

1-správne;

2 je nesprávne.

Z 10 daných návrhov 5 pripadá na každú možnosť.

1. Mumlá, chladí samovar.

2. Sergej vyšiel von, šúchal si ruky, prikývol mi a sadol si vedľa mňa.

3. Titus sa zastavil a počúvajúc ustupujúce kroky pokračoval.

4. Danko sa rútil vpred, držal hore horiace srdce a osvetľoval ľuďom cestu.

5. Vietor, ktorý sa v lese zdal slabý, na poli fúkal silnejšie.

6. Prilákané svetlom motýle lietali a krúžili okolo lampáša.

7. Celkom ju vyčerpala cesta, ďalej už nemohla.

8. Prápor, ktorý si nepriateľ nevšimol, odišiel do tyla a vnikol do stanice.

9. Timiryazev, pozoruhodný botanik, objavil zákonitosti života rastlín.

10. Pod mrakmi, zaplavujúc vzduch striebornými zvukmi, chveli sa škovránky.

Úloha je zadaná: napíšte čísla týchto návrhov na hárky. V ktorých sú umiestnené znaky:

1-správne;

2 je nesprávne.

Z 10 daných návrhov 5 pripadá na každú možnosť.

1. Mumlá, chladí samovar.

2. Sergej vyšiel von, šúchal si ruky, prikývol mi a sadol si vedľa mňa.

3. Titus sa zastavil a počúvajúc ustupujúce kroky pokračoval.

4. Danko sa rútil vpred, držal hore horiace srdce a osvetľoval ľuďom cestu.

5. Vietor, ktorý sa v lese zdal slabý, na poli fúkal silnejšie.

6. Prilákané svetlom motýle lietali a krúžili okolo lampáša.

7. Celkom ju vyčerpala cesta, ďalej už nemohla.

8. Prápor, ktorý si nepriateľ nevšimol, odišiel do tyla a vnikol do stanice.

9. Timiryazev, pozoruhodný botanik, objavil zákonitosti života rastlín.

10. Pod mrakmi, zaplavujúc vzduch striebornými zvukmi, chveli sa škovránky.

Úloha je zadaná: napíšte čísla týchto návrhov na hárky. V ktorých sú umiestnené znaky:

1-správne;

2 je nesprávne.

Z 10 daných návrhov 5 pripadá na každú možnosť.

1. Mumlá, chladí samovar.

2. Sergej vyšiel von, šúchal si ruky, prikývol mi a sadol si vedľa mňa.

3. Titus sa zastavil a počúvajúc ustupujúce kroky pokračoval.

4. Danko sa rútil vpred, držal hore horiace srdce a osvetľoval ľuďom cestu.

5. Vietor, ktorý sa v lese zdal slabý, na poli fúkal silnejšie.

6. Prilákané svetlom motýle lietali a krúžili okolo lampáša.

7. Celkom ju vyčerpala cesta, ďalej už nemohla.

8. Prápor, ktorý si nepriateľ nevšimol, odišiel do tyla a vnikol do stanice.

9. Timiryazev, pozoruhodný botanik, objavil zákonitosti života rastlín.

10. Pod mrakmi, zaplavujúc vzduch striebornými zvukmi, chveli sa škovránky.

Úloha je zadaná: napíšte čísla týchto návrhov na hárky. V ktorých sú umiestnené znaky:

1-správne;

2 je nesprávne.

Z 10 daných návrhov 5 pripadá na každú možnosť.

1. Mumlá, chladí samovar.

2. Sergej vyšiel von, šúchal si ruky, prikývol mi a sadol si vedľa mňa.

3. Titus sa zastavil a počúvajúc ustupujúce kroky pokračoval.

4. Danko sa rútil vpred, držal hore horiace srdce a osvetľoval ľuďom cestu.

5. Vietor, ktorý sa v lese zdal slabý, na poli fúkal silnejšie.

6. Prilákané svetlom motýle lietali a krúžili okolo lampáša.

7. Celkom ju vyčerpala cesta, ďalej už nemohla.

8. Prápor, ktorý si nepriateľ nevšimol, odišiel do tyla a vnikol do stanice.

9. Timiryazev, pozoruhodný botanik, objavil zákonitosti života rastlín.

10. Pod mrakmi, zaplavujúc vzduch striebornými zvukmi, chveli sa škovránky.

Úloha je zadaná: napíšte čísla týchto návrhov na hárky. V ktorých sú umiestnené znaky:

1-správne;

2 je nesprávne.

Z 10 daných návrhov 5 pripadá na každú možnosť.

1. Mumlá, chladí samovar.

2. Sergej vyšiel von, šúchal si ruky, prikývol mi a sadol si vedľa mňa.

3. Titus sa zastavil a počúvajúc ustupujúce kroky pokračoval.

4. Danko sa rútil vpred, držal hore horiace srdce a osvetľoval ľuďom cestu.

5. Vietor, ktorý sa v lese zdal slabý, na poli fúkal silnejšie.

6. Prilákané svetlom motýle lietali a krúžili okolo lampáša.

7. Celkom ju vyčerpala cesta, ďalej už nemohla.

8. Prápor, ktorý si nepriateľ nevšimol, odišiel do tyla a vnikol do stanice.

9. Timiryazev, pozoruhodný botanik, objavil zákonitosti života rastlín.

10. Pod mrakmi, zaplavujúc vzduch striebornými zvukmi, chveli sa škovránky.

Úloha je zadaná: napíšte čísla týchto návrhov na hárky. V ktorých sú umiestnené znaky:

1-správne;

2 je nesprávne.

Z 10 daných návrhov 5 pripadá na každú možnosť.

1. Mumlá, chladí samovar.

2. Sergej vyšiel von, šúchal si ruky, prikývol mi a sadol si vedľa mňa.

3. Titus sa zastavil a počúvajúc ustupujúce kroky pokračoval.

4. Danko sa rútil vpred, držal hore horiace srdce a osvetľoval ľuďom cestu.

5. Vietor, ktorý sa v lese zdal slabý, na poli fúkal silnejšie.

6. Prilákané svetlom motýle lietali a krúžili okolo lampáša.

7. Celkom ju vyčerpala cesta, ďalej už nemohla.

8. Prápor, ktorý si nepriateľ nevšimol, odišiel do tyla a vnikol do stanice.

9. Timiryazev, pozoruhodný botanik, objavil zákonitosti života rastlín.

10. Pod mrakmi, zaplavujúc vzduch striebornými zvukmi, chveli sa škovránky.

kľúč. 10 správnych odpovedí - "5"; 8 - "4"; 6 - "3"; 4 - "2"

1.- 2; 3; 6; 8; 10.

2. – 1; 4; 5; 7; 9.

kľúč. 10 správnych odpovedí - "5"; 8 - "4"; 6 - "3"; 4 - "2"

1.- 2; 3; 6; 8; 10.

2. – 1; 4; 5; 7; 9.

kľúč. 10 správnych odpovedí - "5"; 8 - "4"; 6 - "3"; 4 - "2"

1.- 2; 3; 6; 8; 10.

2. – 1; 4; 5; 7; 9.

kľúč. 10 správnych odpovedí - "5"; 8 - "4"; 6 - "3"; 4 - "2"

1.- 2; 3; 6; 8; 10.

2. – 1; 4; 5; 7; 9.

kľúč. 10 správnych odpovedí - "5"; 8 - "4"; 6 - "3"; 4 - "2"

1.- 2; 3; 6; 8; 10.

2. – 1; 4; 5; 7; 9.

kľúč. 10 správnych odpovedí - "5"; 8 - "4"; 6 - "3"; 4 - "2"

1.- 2; 3; 6; 8; 10.

2. – 1; 4; 5; 7; 9.

1. Zapíšte si vety a opravte ich.

A. Keď sme sa priblížili k domu, psy nás stretli s hlasným štekotom.

B. Pri vstupe do lesa sa celkom zotmelo.

2. Vedľajšiu vetu nahraďte synonymnými konštrukciami so samostatnými členmi.

Jazdec zastavil, aby si oddýchol, až keď bol mimo nebezpečenstva.

1. Zapíšte si vety a opravte ich.

A. Keď sme sa priblížili k domu, psy nás stretli s hlasným štekotom.

B. Pri vstupe do lesa sa celkom zotmelo.

2. Vedľajšiu vetu nahraďte synonymnými konštrukciami so samostatnými členmi.

Jazdec zastavil, aby si oddýchol, až keď bol mimo nebezpečenstva.

1. Zapíšte si vety a opravte ich.

A. Keď sme sa priblížili k domu, psy nás stretli s hlasným štekotom.

B. Pri vstupe do lesa sa celkom zotmelo.

2. Vedľajšiu vetu nahraďte synonymnými konštrukciami so samostatnými členmi.

Jazdec zastavil, aby si oddýchol, až keď bol mimo nebezpečenstva.

1. Zapíšte si vety a opravte ich.

A. Keď sme sa priblížili k domu, psy nás stretli s hlasným štekotom.

B. Pri vstupe do lesa sa celkom zotmelo.

2. Vedľajšiu vetu nahraďte synonymnými konštrukciami so samostatnými členmi.

Jazdec zastavil, aby si oddýchol, až keď bol mimo nebezpečenstva.

1. Zapíšte si vety a opravte ich.

A. Keď sme sa priblížili k domu, psy nás stretli s hlasným štekotom.

B. Pri vstupe do lesa sa celkom zotmelo.

2. Vedľajšiu vetu nahraďte synonymnými konštrukciami so samostatnými členmi.

Jazdec zastavil, aby si oddýchol, až keď bol mimo nebezpečenstva.

1. Zapíšte si vety a opravte ich.

A. Keď sme sa priblížili k domu, psy nás stretli s hlasným štekotom.

B. Pri vstupe do lesa sa celkom zotmelo.

2. Vedľajšiu vetu nahraďte synonymnými konštrukciami so samostatnými členmi.

Jazdec zastavil, aby si oddýchol, až keď bol mimo nebezpečenstva.

1. Zapíšte si vety a opravte ich.

A. Keď sme sa priblížili k domu, psy nás stretli s hlasným štekotom.

B. Pri vstupe do lesa sa celkom zotmelo.

2. Vedľajšiu vetu nahraďte synonymnými konštrukciami so samostatnými členmi.

Jazdec zastavil, aby si oddýchol, až keď bol mimo nebezpečenstva.

1. Zapíšte si vety a opravte ich.

A. Keď sme sa priblížili k domu, psy nás stretli s hlasným štekotom.

B. Pri vstupe do lesa sa celkom zotmelo.

2. Vedľajšiu vetu nahraďte synonymnými konštrukciami so samostatnými členmi.

Jazdec zastavil, aby si oddýchol, až keď bol mimo nebezpečenstva.

Sú izolované, vyznačujú sa intonáciou počas výslovnosti a čiarkami v písaní:
1) akékoľvek definície a aplikácie, ak sa nevzťahujú na osobné zámeno, napríklad: 1) Unavená, nemohla ísť ďalej. 2) Ona, úplne vyčerpaná cestou, nemohla ísť ďalej. 3) Ona v ťažkom kožuchu nemohla ísť ďalej. 4) Ja, tvoj starý dohadzovač a krstný otec, som ťa prišiel strpieť. (Cr.) 5) Geológ, precestoval celú Sibír. (S. Ant.) 6) My, kanonieri, sme sa motali okolo zbraní. (L. T.);
2) dohodnuté spoločné definície a aplikácie po definovaní podstatného mena, napríklad: 1) Zúfalou rukou som natrhal trnku zamotanú brečtanom. (L.) 2) Obloha plná búrky, všetko sa chvelo v bleskoch. (Tyutch.) 3) Bojovník, blonďavý chlapec, sa potichu dotkne harmoniky. (Tward.);
3) dohodnuté nezvyčajné homogénne definície po definovaní podstatného mena, napríklad: Marcová noc, zamračená a hmlistá, zahalila zem. (Ch.)

Poznámka. Dohodnuté definície a aplikácie pred definovaným podstatným menom sú oddelené, ak: a) majú dodatočný príslovkový význam, napríklad dôvody:
1) Ohromený silným rachotom Terkin skloní hlavu. (Tward.)
2) Inteligentné zvieratá, bobry inteligentne hibernujú. (D. 3.); ústupky: Kapitán Saburov ranený šrapnelom do ramena neopustil rady. (Sim.); b) oddelené od podstatného mena vymedzeného inými členmi vety, napr.: Ďalej, navždy cudzí tieň, žltý Níl umýva rozžeravené schody kráľovských hrobov. (L.)

Vyššie uvedené pravidlá interpunkcie platia rovnako pre oddelenie dohodnutých definícií a dohodnutých aplikácií. Existujú však určité zvláštnosti v izolácii aplikácií.
Koordinované aplikácie sú oddelené, vrátane jednotlivých, stoja za definovaným slovom - vlastným podstatným menom,
napríklad: Bol tam kapitán a poručík a Onisim Michajlovič, nadrotmajster. (L.T.)
Výnimkou sú tie jednotlivé aplikácie, ktoré sa zlučujú s vlastným menom vo význame a výslovnosti, napríklad: Vladimír rozpoznal kováča Arkhip. (P.)

Poznámky. 1. Aplikácia s odborom je izolovaná, ak má nádych kauzality, napr.: Valery, ako rodák z juhu, si ťažko zvykal na drsné podnebie Arktídy (porov.: Valery, keďže bol rodák z juhu, bolo ťažké zvyknúť si na drsné podnebie Arktídy).
Ak má spojenie as význam „ako“, potom aplikácia nie je zvýraznená čiarkami, napríklad: Každý pozná Semyonova ako dobrého zámočníka. 2. Samostatné prihlášky je možné zvýrazniť pomlčkou, ak sa im prikladá väčšia dôležitosť a pri vyslovovaní sú oddelené od slova dlhšou pauzou, napr.: Prišiel november - mesiac tuhých mrazov. (Kaz.)

Prednáška, abstrakt. Interpunkčné znamienka vo vetách s oddelenými aplikáciami - pojem a typy. Klasifikácia, podstata a vlastnosti.

11. ročník

Vedie: učiteľka ruského jazyka a literatúry

Kochevatová Elena Vladimirovna

KSU "Makinskaya stredná škola"

akademický rok 2014-2015

Otvorená lekcia na danú tému

"Návrhy s oddelenými vedľajšími členmi vety"

Ciele lekcie:

Upevniť schopnosť nájsť izolované členy vety;

Upevniť zručnosti interpunkcie s izolovanými členmi vety v písaní a správneho čítania v ústnej reči;

Aktivovať kognitívnu činnosť žiakov, stimulovať a rozvíjať myšlienkové procesy;

Vzbudiť záujem o štúdium ruského jazyka.

Vybavenie : kartičky, testy, interaktívna tabuľa

Počas tried:

Organizácia času . Mottom lekcie je „Upevňujeme si, čo vieme, pamätáme si, čo sme zabudli“

stanovenie cieľov

Dnes v lekcii upevňujeme schopnosť nájsť izolované členy vety, charakterizovať izolované vedľajšie členy vety.

Vypracujeme si schopnosť správne vypichovať izolované členy vety.

Opakujeme motto.

Predný prieskum „áno“ a „nie“:

Vedľajšie členy vety, zvýraznené vo vete vo význame a intonácii, sa nazývajú dohodnuté. (nie - izolovaný)

Samostatné definície bez ohľadu na umiestnenie sa vzťahujú na osobné zámeno. (Áno)

Definície vyjadrené participiálnou frázou sú oddelené, ak je participiálna fráza pred určitým slovom. (nie - po)

Aplikácia je definícia vyjadrená podstatným menom. (Áno)

Doplnenia s predložkami nie sú izolované, okrem iného s významom inklúzie. výnimky. (nie - oddelene)

Okolnosti vyjadrené príslovkovým obratom sú vždy ojedinelé. (Áno)

Frazeologizmy, ktoré zahŕňajú slová vo forme gerundií, nie sú izolované. (Áno)

Jednotlivé gerundi sú izolované ako okolnosti. Bez ohľadu na umiestnenie vo vzťahu k slovesu - predikátu. (nie)

Úloha 2

Prvé lúče slnkapreraziť cez oblak,

citrónová tráva,žltý motýľ,

lietanie z rieky. (M. Gorkij)

(V. Shishkov)

Okrem sliepok

unavený a nahnevaný vyšiel do záhrady. (M. Gork.)

jeho spoločník,opica,

Napriek únave

Khan Abulkhair,podľa dokumentov,

11. Všetky mladé dámy a dokonca aj dámy,s výnimkou najstarších vstal. (L.T.)

12. okraj lesa,tajomný a obrovský

13. Na ľade,

Pri dverách kibitky,rozprestierajúce mocné krídla,

Úloha 3

Zapíšte si do zošita čísla tých viet, v ktorých sú znaky umiestnené správne. Z desiatich daných návrhov má každá možnosť päť so správne umiestnenými znakmi. Za päť správnych odpovedí sa dáva 5 bodov, za štyri - 4 atď.

Zamrmle, keď sa samovar ochladí.

kľúč: 2, 3, 6, 8, 10.

Úloha 4

Obloha spojená s horami sa zdá byť blízko. (I.Sokolov-Mikitov)

O pol hodinu sa objavil okresný lekár, útly muž malej postavy.(I. Turgenev)

Bolo rozhodnuté viesť cestu cez horu aj napriek zložitosti terénu.

Ovisnutý kvet, ktorý stratil svoju sviežosť, bol stále dobrý.

Slnko, nádherné a jasné, vychádzalo nad morom. (M. Gork.)

Lúčne kvety sú vďaka neustálym dažďom nezvyčajne svetlé a svieže (M. Prishvin)

Úloha 5

napriek tomu .... bez ohladu na...

fajnšmekri

kľúč. 1G; 2G; ZD; 4A; 5 B; 6B;7E.

Úloha 6

ja

Keď si TRP zvykol na pole, obzrel sa späť.

s pomlčkami, zátvorkami.

kľúč. 1 B, 2A, ZS, 4V, 5A, 6S, 7V.

9. Zhrnutie lekcie.

Pripomeňme si motto našej lekcie. Museli ste si niečo zapamätať?

Myslíte si, že sa vám podarilo opraviť tému hodiny?

Na tú istú prácu budeme spomínať počas celého školského roka. Dúfam, že

úspešne sa pripravíte a prejdete UNT!

Ďakujem za vašu prácu!

10. Známky na vyučovacej hodine : v zošitoch celkové skóre.

11. Domáce úlohy: urobte test 12-14 úloh.

1. Frontálny prieskum „áno“ a „nie“:

Vedľajšie členy vety, zvýraznené vo vete vo význame a intonácii, sa nazývajú dohodnuté.

Samostatné definície bez ohľadu na umiestnenie sa vzťahujú na osobné zámeno.

Definície vyjadrené participiálnou frázou sú oddelené, ak je participiálna fráza pred určitým slovom.

Aplikácia je definícia vyjadrená podstatným menom.

Doplnenia s predložkami nie sú izolované, okrem iného s významom inklúzie. výnimky.

Okolnosti vyjadrené príslovkovým obratom sú vždy ojedinelé.

Frazeologizmy, ktoré zahŕňajú slová vo forme gerundií, nie sú izolované.

Jednotlivé gerundi sú izolované ako okolnosti. Bez ohľadu na umiestnenie vo vzťahu k slovesu - predikátu.

Úloha 2:

Prečítajte si vety a zvýraznite podčiarknuté slová. Určte, o aké členy vety ide?

Prvé lúče slnkapreraziť cez oblak, sa mihol na oblohe a bežal po zemi a nebi.

citrónová tráva,žltý motýľ, sedí na cowberry. (M. Prish.)

Ticho prerušil zvuk piesne,lietanie z rieky. (M. Gorkij)

Veverička bezstarostne skáče z uzla do uzla,rozprestierajúc svoj nadýchaný chvost. (V. Shishkov)

Okrem sliepok V našej obci sa domáce vtáctvo nevyskytuje. (M. Prishv.)

Lezenie cez dvere batožinového priestoru, Spustil som ruky a spadol do snehu. (V. Soloukhin).

V jemný deň babieho leta Artamonov,unavený a nahnevaný vyšiel do záhrady. (M. Gork.)

jeho spoločník,opica, bol dosť veľký a strašidelný. (I.A. Bunin).

Napriek únave dlho nešiel spať.

Khan Abulkhair,podľa dokumentov, bol vydaný list od kráľovnej. (Esenb.)

11. Všetky mladé dámy a dokonca aj dámy,s výnimkou najstarších vstal. (L.T.)

12. okraj lesa,tajomný a obrovskýnatiahnuté okolo. (K. Paustov.)

13. Na ľade,zatemnený jarným slnkom, cesta sa skrútila. (K. Paustov.)

14. Pri dverách vozňa,rozprestierajúce mocné krídla, sedel obrovský orol kráľovský. (Emel.)

Úloha 2:

Prečítajte si vety a zvýraznite podčiarknuté slová. Určte, o aké členy vety ide?

Prvé lúče slnkapreraziť cez oblak, sa mihol na oblohe a bežal po zemi a nebi.

citrónová tráva,žltý motýľ, sedí na cowberry. (M. Prish.)

Ticho prerušil zvuk piesne,lietanie z rieky. (M. Gorkij)

Veverička bezstarostne skáče z uzla do uzla,rozprestierajúc svoj nadýchaný chvost. (V. Shishkov)

Okrem sliepok V našej obci sa domáce vtáctvo nevyskytuje. (M. Prishv.)

Lezenie cez dvere batožinového priestoru, Spustil som ruky a spadol do snehu. (V. Soloukhin).

V jemný deň babieho leta Artamonov,unavený a nahnevaný vyšiel do záhrady. (M. Gork.)

jeho spoločník,opica, bol dosť veľký a strašidelný. (I.A. Bunin).

Napriek únave dlho nešiel spať.

Khan Abulkhair,podľa dokumentov, bol vydaný list od kráľovnej. (Esenb.)

11. Všetky mladé dámy a dokonca aj dámy,s výnimkou najstarších vstal. (L.T.)

12. okraj lesa,tajomný a obrovskýnatiahnuté okolo. (K. Paustov.)

13. Na ľade,zatemnený jarným slnkom, cesta sa skrútila. (K. Paustov.)

14. Pri dverách vozňa,rozprestierajúce mocné krídla, sedel obrovský orol kráľovský. (Emel.)

Úloha 3:

pre štyroch - 4 atď.

Zamrmle, keď sa samovar ochladí.

Sergej vyšiel von, šúchal si ruky, prikývol mi a posadil sa.

Titus sa zastavil a počúval vzďaľujúce sa kroky.

Danko sa rútil dopredu, držal hore horiace srdce a osvetľoval ním cestu ľuďom.

Vietor, ktorý sa v lese zdal slabý, na poli fúkal silnejšie.

Motýle priťahované svetlom lietali a krúžili okolo lampáša.

Cesta ju úplne vyčerpala, ďalej už nemohla.

Prápor, ktorý si nepriateľ nevšimol, odišiel do tyla a vtrhol do stanice.

Timiryazev, pozoruhodný botanik, objavil zákony rastlinného života.

Pod mrakmi, zaplavujúc vzduch striebornými zvukmi, sa chveli škovránky.

Úloha 3:

Zapíšte si do zošita čísla tých viet, v ktorých sú znaky umiestnené správne. Z desiatich daných návrhov má každá možnosť päť so správne umiestnenými znakmi.

Za päť správnych odpovedí - 5 bodov,

pre štyroch - 4 atď.

Zamrmle, keď sa samovar ochladí.

Sergej vyšiel von, šúchal si ruky, prikývol mi a posadil sa.

Titus sa zastavil a počúval vzďaľujúce sa kroky.

Danko sa rútil dopredu, držal hore horiace srdce a osvetľoval ním cestu ľuďom.

Vietor, ktorý sa v lese zdal slabý, na poli fúkal silnejšie.

Motýle priťahované svetlom lietali a krúžili okolo lampáša.

Cesta ju úplne vyčerpala, ďalej už nemohla.

Prápor, ktorý si nepriateľ nevšimol, odišiel do tyla a vtrhol do stanice.

Timiryazev, pozoruhodný botanik, objavil zákony rastlinného života.

Pod mrakmi, zaplavujúc vzduch striebornými zvukmi, sa chveli škovránky.

Úloha 4:

Do viet vložte chýbajúce interpunkčné znamienka (každý žiak má kartičku). Správne napísané na tabuli. Tieto návrhy budú kľúčom pre vzájomné overenie.

(I. Turgenev)

Úloha 4:

Do viet vložte chýbajúce interpunkčné znamienka (každý žiak má kartičku). Správne napísané na tabuli. Tieto návrhy budú kľúčom pre vzájomné overenie.

Obloha spojená s horami sa zdá byť blízko. (I.Sokolov-Mikitov)

O pol hodinu sa objavil okresný lekár, útly muž malej postavy.(I. Turgenev)

Bolo rozhodnuté viesť cestu cez horu aj napriek zložitosti terénu.

Ovisnutý kvet, ktorý stratil sviežosť, bol stále dobrý.

Slnko vyšlo nad morom žiarivo a jasne. (M. Gork.)

Vďaka neustálym dažďom sú lúčne kvety nezvyčajne svetlé a bujné (M. Prishvin)

Úloha 4:

Do viet vložte chýbajúce interpunkčné znamienka (každý žiak má kartičku). Správne napísané na tabuli. Tieto návrhy budú kľúčom pre vzájomné overenie.

Obloha spojená s horami sa zdá byť blízko. (I.Sokolov-Mikitov)

O pol hodinu sa objavil okresný lekár, útly muž malej postavy.(I. Turgenev)

Bolo rozhodnuté viesť cestu cez horu aj napriek zložitosti terénu.

Ovisnutý kvet, ktorý stratil sviežosť, bol stále dobrý.

Slnko vyšlo nad morom žiarivo a jasne. (M. Gork.)

Vďaka neustálym dažďom sú lúčne kvety nezvyčajne svetlé a bujné (M. Prishvin)

Úloha 5:

Spoj podmienky na oddeľovanie (neoddeľovanie) členov vety s príkladmi:

1. Definícia týkajúca sa osobného zámena je vždy izolovaná

A. Čln, naklonený napravo, potom naľavo, sa hojdal na vlnách.

2. Aplikácie so spojením as, čo znamená „ako“, nie sú oddelené

B. Kto okrem poľovníka zažil šťastie blúdiť krovím na úsvite?

3. Dohodnuté definície, vyjadrené participiálnym obratom, sú izolované, ak sú za slovom, ktoré sa definuje

Otázka: Napriek môjmu najlepšiemu úsiliu som nemohol zaspať.

4. Obraty súčiastok sú izolované, bez ohľadu na umiestnenie

G. Unavený som si sadol k odpočinku pod veľký céder.

5. Doplnky s významom inklúzie, vylúčenia, substitúcie sú izolované, ak ich autor zamýšľa významovo a intonačne vyčleniť.

D. Cez step už fúka teplý vietor, ktorý sa v noci nestihol ochladiť.

6. Okolnosti zadania so zámienkou sú vždy izolovanénapriek tomu .... bez ohladu na...

E. Kone pomaly bežia pomedzi zelené kopcovité polia.

7. Príčastia, ktoré sa úplne zmenili na príslovky, nie sú izolované

Zh. A. S. Griboedov ako skladateľa pozná len máloktofajnšmekri

Úloha 5:

Spoj podmienky na oddeľovanie (neoddeľovanie) členov vety s príkladmi:

1. Definícia týkajúca sa osobného zámena je vždy izolovaná

A. Čln, naklonený napravo, potom naľavo, sa hojdal na vlnách.

2. Aplikácie so spojením as, čo znamená „ako“, nie sú oddelené

B. Kto okrem poľovníka zažil šťastie blúdiť krovím na úsvite?

3. Dohodnuté definície, vyjadrené participiálnym obratom, sú izolované, ak sú za slovom, ktoré sa definuje

Otázka: Napriek môjmu najlepšiemu úsiliu som nemohol zaspať.

4. Obraty súčiastok sú izolované, bez ohľadu na umiestnenie

G. Unavený som si sadol k odpočinku pod veľký céder.

5. Doplnky s významom inklúzie, vylúčenia, substitúcie sú izolované, ak ich autor zamýšľa významovo a intonačne vyčleniť.

D. Cez step už fúka teplý vietor, ktorý sa v noci nestihol ochladiť.

6. Okolnosti zadania so zámienkou sú vždy izolovanénapriek tomu .... bez ohladu na...

E. Kone pomaly bežia pomedzi zelené kopcovité polia.

7. Príčastia, ktoré sa úplne zmenili na príslovky, nie sú izolované

Zh. A. S. Griboedov ako skladateľa pozná len máloktofajnšmekri

Úloha 6

Vyplňte testovacie úlohy na interaktívnej tabuli:

Nájdite vetu so samostatnou definíciou (znaky nie sú umiestnené).

A) Žena sa ponáhľala k zranenému vojakovi idúcemu vpredu.

Vystúpil na palubu lemovanú debnami.

Lastovičky, ktoré si urobili hniezdo, krúžili okolo domu.

Uveďte vetu, v ktorej nie je potrebné izolovať jednotlivé gerundiá (znaky nie sú umiestnené).

ja Zobudil som sa skoro a nehybne som ležal.

Keď si na to Polya zvykla, pozrela sa späť.

Peťo zadýchaný utekal domov z gymnázia.

Uveďte ponuku pomocou aplikácie.

Ulzhan hovorí vášnivo, úprimne, nič neskrýva.

Bol nájdený brod, ktorý sa snažil dostať na druhý breh.

O hosťoch sa podrobne dozvedel majiteľ dediny, bohatý starec Naiman.

Nájdite izolovanú okolnosť.

Čerešňové sady, rozvoňané prvým rozmrazením, voňajú.

V domoch napriek skorej hodine horeli lampy.

C) Majiteľ sakli, Sado, bol asi štyridsaťročný muž.

5. Nájdite samostatnú definíciu.

Nič som nedokázal rozlíšiť, okrem blatistej torzie vánice.

Vodič bez zatvorenia očí pozeral pred seba na cestu.

Výstavba sa začala v oblasti bohatej na ropu.

6. Nájdite ponuku s izoláciou.

Puškin študoval ľahko, ale bezstarostne.

Môj priateľ, tvoje výčitky sú kruté a nespravodlivé.

Po vstupe do lýcea už Pushkin vedel po anglicky.

Ako sa rozlišujú samostatné členy vety.

s výkričníkom.

pomocou čiarok, pomlčiek, intonácie

s pomlčkami, zátvorkami.