Fráza.

Pomocou stránky sa ľahko naučíte, ako určiť typ podriadeného vzťahu.

podriadenosti- ide o spojenie, ktoré spája vety alebo slová, z ktorých jedna je hlavná (podradená) a druhá je závislá (podradená).

fráza- ide o spojenie dvoch alebo viacerých významných slov, ktoré si navzájom zodpovedajú významovo a gramaticky.

zelené oči, písanie listov, ťažko prenosné.

Vo fráze sa rozlišuje hlavné (z ktorého je položená otázka) a závislé (na ktoré je položená otázka) slovo:

Modrá guľa. Oddych mimo mesta. Lopta a odpočinok sú hlavné slová.

Pasca!

Nasledovné nie sú vedľajšie frázy:

1. Spojenie samostatného slova so službou: pri dome, pred búrkou, nech spieva;

2. Spojenia slov ako súčasť frazeologických jednotiek: poraziťvedrá, blázon, bezhlavo;

3. Predmet a prísudok: prišla noc;

4. Tvary zložených slov : ľahší, bude chodiť;

5. Skupiny slov spojené koordinačným odkazom: Otcovia a synovia.

Video o typoch podriadenosti

Ak sa vám páči formát videa, môžete si ho pozrieť.

Existujú tri typy podriadenosti:

typ pripojenia	Aký vetný člen môže byť závislým slovom?	aká otázka sa kladie na závislé slovo
dohoda (keď sa zmení hlavné slovo, zmení sa aj závislé slovo): pobrežie, mladí ľudia čítajúci, prvý sneh, môj domov	prídavné meno, príčastie, radová číslovka, niektoré kategórie zámen	ktorý? Otázky sa môžu líšiť v závislosti od prípadu!
ovládanie (pri zmene hlavného slova sa závislé nemení):	podstatné meno alebo zámeno v nepriamom páde s predložkou alebo bez nej	otázky nepriamych prípadov (koho? čoho? - o kom? o čom?) Pamätajte! Predložkový tvar podstatného mena môže byť okolnosťou, preto sa pri týchto tvaroch kladú otázky okolností (pozri nižšie)
prídavok (závislé slovo je nemenná časť reči!): počúvaj pozorne, choď bez toho, aby si sa ohliadol, vajíčko namäkko	1. infinitív 2. gerundium 3. príslovka 4. privlastňovacie zámená (jeho, jej, oni)	1. čo robiť? čo robiť? 2. Čo robíš? robiť čo? 3. ako? kde? kde? kde? kedy? prečo prečo

Rozlišujte!

Jej kabát je priľahlý (koho), vidieť ju je kontrola (koho).

V kategóriách zámen sa rozlišujú dve homonymné (zvukovo a pravopisne rovnaké, ale významovo odlišné) kategórie. Osobné zámeno odpovedá na otázky nepriamych pádov a podieľa sa na podraďovacom spojení - kontrola a privlastňovacie odpovedá na otázku. ktorých? a je nemenný, podieľa sa na susedstve.

Choďte do záhrady - vedenie, choďte tam - priľahlé.

Rozlišujte medzi predložkovým pádom a príslovkou. Môžu mať rovnaké otázky! Ak je medzi hlavným slovom a závislým predložka, potom máte kontrolu.

Algoritmus akcií č. 1.

1) Identifikujte hlavné slovo položením otázky z jedného slova na druhé.

2) Určte slovný druh závislého slova.

3) Venujte pozornosť otázke, ktorú kladiete na závislé slovo.

4) Podľa zistených znakov určte typ pripojenia.

Analýza úlohy.

Aký typ spojenia sa používa vo fráze ZACHYTENIE MECHANICKY.

Definujeme hlavné slovo a položíme z neho otázku: chytiť (ako?) mechanicky; chytiť - hlavné slovo, mechanicky - závislý. Určte slovný druh závislého slova: mechanicky- je príslovka. Ak závislé slovo odpovedá na otázku ako? a je príslovka, potom fráza používa spojenie opora.

Algoritmus akcií č. 2.

1. V texte je pre vás jednoduchšie nájsť najskôr závislé slovo.

2. Ak potrebujete súhlas, hľadajte slovo, ktoré odpovedá na otázku ktorý? koho?

3. Ak potrebujete kontrolu, hľadajte nepomenovateľné podstatné meno alebo zámeno.

4. Ak potrebujete nájsť prídavné spojenie, hľadajte nemenné slovo (infinitív, gerundium, príslovky alebo privlastňovacie zámeno).

5. Určte, z ktorého slova môžete položiť otázku k závislému slovu.

Ťažká veta- ide o vetu, ktorá má vo svojom zložení aspoň dva gramatické základy (najmenej dve jednoduché vety) a predstavuje významovú a gramatickú jednotu, formalizovanú intonáciu.

Napríklad: Pred nami sa hnedý ílovitý breh strmo zvažoval a za nami sa zatmieval široký lesík.

Jednoduché vety ako súčasť zloženého súvetia nemajú intonačno-sémantickú úplnosť a nazývajú sa predikatívne časti (konštrukcie) zloženého súvetia.

Ťažká vetaúzko súvisí s jednoduchou vetou, ale líši sa od nej štruktúrou aj povahou správy.

Preto určiť ťažká veta- to znamená v prvom rade identifikovať znaky, ktoré ho odlišujú od jednoduchej vety.

Štrukturálny rozdiel je zrejmý: Zložitá veta je gramatické spojenie viet (časti) sa k sebe nejako prispôsobili, pričom jednoduchá veta je jednotka, ktorá funguje mimo takejto kombinácie(preto jeho definícia ako jednoduchá veta). V rámci komplexnej vety sa jej časti vyznačujú gramatickou a intonačnou prepojenosťou, ako aj vzájomnou obsahovou závislosťou. Z komunikačného hľadiska je rozdiel medzi jednoduchými a zložitými vetami spôsobený rozdielom v množstve správ, ktoré prenášajú.

Jednoduchá, nezvyčajná veta uvádza jednu jedinú situáciu.

Napríklad: Chlapec píše; Dievča číta; Večer; Prišla zima; Máme hostí; Zabávam sa.

Ťažká veta uvádza viacero situácií a vzťah medzi nimi alebo (konkrétny prípad) jednu situáciu a postoj k nej zo strany jej účastníkov alebo hovoriaceho.

Napríklad: Chlapec píše a dievča číta; Keď chlapec píše, dievča číta; Pochybuje, že sa vám táto kniha bude páčiť; Obávam sa, že môj príchod nikoho nepoteší.

teda ťažká veta- ide o integrálnu syntaktickú jednotku, ktorá je gramaticky vytvoreným spojením viet a funguje ako správa o dvoch alebo viacerých situáciách a o vzťahu medzi nimi.

V závislosti od spôsobu spájania jednoduchých viet ako súčasti komplexu Všetky zložité vety sú rozdelené do dvoch hlavných typov: nezjednotené (komunikácia sa uskutočňuje iba pomocou intonácie) a príbuzné (komunikácia sa uskutočňuje nielen pomocou intonácie, ale aj pomocou špeciálnych prostriedkov komunikácie: zväzky a príbuzné slová - vzťažné zámená a príslovky ).

Spojenecké súvetia sa delia na zložené a zložené súvetia.

V zložených súvetiach sa jednoduché vety spájajú súradnicami. a, ale, alebo, potom ... potom a iné.Časti zloženého súvetia sú spravidla významovo rovnaké.

V zložitých súvetiach sa jednoduché vety spájajú podraďovacími spojkami. čo, do, ako, ak, odkedy, hoci atď. a príbuzné slová ktorý, koho, kde, kde a ďalšie, ktoré vyjadrujú rôzne významy závislosti: príčina, následok, účel, podmienka atď.

V rámci zloženej vety sa rozlišujú hlavné a vedľajšie vety (alebo, čo je to isté, hlavná a vedľajšia veta).

vedľajšia veta nazýva sa tá časť zložitej vety, ktorá obsahuje podriadený zväzok alebo príbuzné zámenné slovo; hlavná veta je tá časť zloženej vety, ku ktorej sa viaže vedľajšia veta (alebo ku ktorej je korelovaná).

V schémach nezväzkových a zložených súvetí sa jednoduché vety označujú hranatými zátvorkami, uvádza sa aj hlavná veta ako súčasť zloženého súvetia, pričom vedľajšie vety sa uzatvárajú do zátvoriek. Diagramy označujú komunikačné prostriedky a interpunkčné znamienka.

Napríklad:

1) Nad jazerom krúžili čajky, v diaľke bolo vidieť dva-tri štarty.

, . - neúnijný zložitý trest (BSP).

2)Vodič zabuchol dvere a auto sa rozbehlo preč.

A . - zložený trest (CSP).

3) Vedel som, že ráno pôjde mama na pole žať žito.

, (čo...). - zložená veta (CSP).

Osobitnou skupinou zložitých viet sú vety s rôznym typom spojenia.

Napríklad: Maľba je poézia videná a poézia je maľba počutá(Leonardo da Vinci). Toto je zložitá veta s kompozíciou a podaním.

Schéma tejto vety:, (ktorá ...), ale, (ktorá ...).

Koordinačné a podraďovacie spojenia v zložitom súvetí nie sú totožné so súradnicami a podraďovacími spojeniami vo fráze a jednoduchej vete.

Hlavné rozdiely poď dole k nasledujúcemu.

V zložitom súvetí nemožno vždy vytýčiť ostrú hranicu medzi skladbou a podraďovaním: v mnohých prípadoch môže byť rovnaký vzťah rámcovaný súradnicou aj podraďovacou spojkou.

Písanie a podriadenosť návrhuth - sú to také spôsoby objavovania sémantických vzťahov medzi nimi, z ktorých jeden (kompozícia) sprostredkúva tieto vzťahy v menej rozčlenenej forme a druhý (podriadenosť) v diferencovanejšej forme. Inými slovami, koordinačné a podraďovacie spojky sa líšia predovšetkým odhaľovacími (formalizačnými) schopnosťami.

Ak teda napríklad v podriadenom vzťahu získajú koncesívne, kauzálne alebo podmienené vzťahy špecializované, jednoznačné vyjadrenie pomocou odborov hoci, pretože ak, potom pri komponovaní môžu byť všetky tieto významy rámcované rovnakým spojovacím zväzkom a.

Napríklad: Môžete byť vynikajúci lekár – a zároveň vôbec nepoznáte ľudí(Čechov); Prišiel si - a svetlo, Zimný sen bol odfúknutý, A jar hučala v lese.(Blok); Zima je ako nádherná brázda. Vypadni z domu, Pridajte ríbezle do súmraku, Nalejte víno - to je kutya(paštrnák); S dieťaťom sa nemazalo – a hudbu nepozná(V. Meyerhold).

Rovnako aj protivné spojky a a ale môže vytvoriť ústretový vzťah: Chlapec bol malý, ale rozprával a správal sa dôstojne.(Trifonov); Je to celebrita, ale má jednoduchú dušu(Čechov); podmienené: Moje nadšenie môže vychladnúť a potom je všetko stratené(Aksakov); investigatívny: Viem, že to všetko hovoríš otrávene, a preto sa na teba nehnevám.(Čechov); komparatívny-komparačný: Bolo by potrebné sa smiať, kým neprepadneš môjmu huncútstvu a ty si strážca(Čechov).

Na výzvu môžu disjunktívne zväzky tvoriť podmienený význam, ktorý v rámci podriadeného vzťahu vyjadruje zväzok ak (nie) ... tak: Ožeň sa alebo ťa preklínam(Pushk.); Buď sa teraz obleč, alebo pôjdem sám(Listy); Jedna z dvoch vecí: buď ju vezme preč, bude sa správať energicky, alebo sa rozvedie(L. Tolstoj). Práve preto, že povahou vyjadrených vzťahov, skladba a podraďovanie viet nie sú ostro protikladné, je medzi nimi úzka interakcia.

2)Súradnicové spojenie v zložitom súvetí je nezávislé ; v jednoduchej vete sa spája s vyjadrením vzťahu syntaktickej rovnorodosti. Podstatný je aj ďalší rozdiel: v jednoduchej vete skladba slúži len na rozšírenie, skomplikovanie posolstva; v zložitom súvetí je skladba jedným z dvoch typov syntaktického spojenia, ktoré takúto vetu organizuje samo.

3) Skladanie a podmaňovanie sú korelované s nezjednotením rôznymi spôsobmi.

Písanie má blízko k nezjednoteniu. Odhaľovacie (formalizujúce) možnosti kompozície sú v porovnaní s možnosťami podriadenosti slabšie a kompozícia z tohto pohľadu nielenže nie je ekvivalentom podriadenosti, ale je jej aj oveľa vzdialenejšia ako nezjednotená.

Skladba je syntaktický aj lexikálny spôsob komunikácie: vzťah, ktorý medzi vetami vzniká na základe ich sémantickej interakcie medzi sebou, ako už bolo poznamenané, tu nedostáva jednoznačný výraz, ale charakterizuje sa len v najvšeobecnejšom a nediferencovaná forma.

Ďalšia konkretizácia a zúženie tohto významu sa uskutočňuje rovnakým spôsobom ako pri nezjednotení na základe všeobecnej sémantiky spojených viet alebo (ak je to možné) na určitých lexikálnych ukazovateľoch: častice, úvodné slová, ukazovacie a anaforické zámená a zámenné frázy. V niektorých prípadoch preberá diferenciačné funkcie pomer druhov, časových foriem a nálad.

Takže podmienkovo-vyšetrovací význam vo vetách s úniou a jasnejšie sa ukáže, keď sa spoja tvary rozkazovacieho spôsobu (zvyčajne, ale nie nevyhnutne - dokonavé slovesá) v prvej vete s tvarmi iných spôsobov alebo s tvarmi súčasného-budúceho času - v druhej: Zažite stálosť v dobrých skutkoch a potom len nazývajte človeka cnostným(Griboedov, korešpondencia).

Ak sa koordinačné spojky ľahko a prirodzene kombinujú s lexikálnymi komunikačnými prostriedkami a vytvárajú s nimi nestabilné príbuzné zlúčeniny ( a tu, tu a, dobre a, a preto, a preto, a preto, preto, a, preto, a preto, a preto, preto a, a potom, potom a, a za tej podmienky atď.), potom už samotné podraďovacie spojky celkom zreteľne odlišujú významové vzťahy medzi vetami.

4) však podraďovací vzťah v zložitom súvetí je menej jednoznačný než vo fráze. Veľmi často sa stáva, že niektorá zložka významu, ktorá vzniká vzájomným pôsobením viet v komplexe, zostáva mimo odhaľovacích možností podraďovacej spojky, pôsobí proti jej významu alebo ju naopak tak či onak obohacuje.

Takže napríklad v zložitých vetách s odborom kedy, ak je v hlavnej vete správa o emocionálnych reakciách alebo stavoch, na pozadí skutočného dočasného významu sa s väčšou alebo menšou silou objavujú prvky kauzálneho významu: Úbohý učiteľ si zakryl tvár rukami, keď sa dopočul o takomto čine svojich bývalých žiakov.(Gogoľ); [Masha:] Hrubosť ma vzrušuje a uráža, trpím, keď vidím, že človek nie je dosť jemný, dosť mäkký, dosť láskavý.(Čechov); Objavila sa rodná železničná stanica natretá okrovou farbou. Srdce mi poskočilo, keď som začul zvonenie staničného zvonu(Belov).

Ak sa obsah vedľajšej vety hodnotí z hľadiska nevyhnutnosti alebo vhodnosti, časový význam je komplikovaný cieľom: Takéto roztomilé veci sa hovoria, keď chcú ospravedlniť svoju ľahostajnosť.(Čechov). V ostatných prípadoch so zväzom kedy našli sa porovnávacie hodnoty ( Ešte nikto nevstal, keď som bol vôbec pripravený. (Aksakov) alebo nezrovnalosti ( Aký je tu ženích, keď sa len bojí prísť?(Dostovský).

Ako tretí typ spojenia v zložitom súvetí sa často rozlišuje spojenie bez spojenia .

S výnimkou jedného konkrétneho prípadu, keď sú vzťahy medzi asyndicky spojenými vetami (podmieňovacie) vyjadrené úplne určitým pomerom predikátových tvarov ( Keby som ho nepozval, urazil by sa; Keby bol nablízku skutočný priateľ, problémy by sa nestali), nespájanie nie je gramatické spojenie.

Preto sa rozlíšenie medzi kompozíciou a podriadenosťou vo vzťahu k nezjednoteniu ukazuje ako nemožné, hoci v sémantickom pláne je dobre definovaná korelácia medzi rôznymi typmi nezjednotenia, zložených a zložitých viet.

Takže napríklad z povahy vzťahu sú kombinácie viet veľmi blízke sfére podriadenosti, z ktorých jedna zastáva pozíciu distribútora objektu v druhej ( Niekde počujem klopanie), alebo charakterizuje to, čo sa uvádza v inej vete, z hľadiska určitých sprievodných okolností ( Čo bol sneh, ja som kráčal!, teda (keď som kráčal)). Vzťahy, ktoré sa vyvinú medzi vetami počas nezjednotenia, môžu získať negramatický výraz pomocou určitých, v rôznej miere, špecializovaných prvkov slovnej zásoby: pronominálnych slov, častíc, úvodných slov a prísloviek, ktoré sa tiež používajú ako pomocné prostriedky v zložitom vety príbuzných typov, najmä zložené.

Spojenie dvoch alebo viacerých viet do jednej zloženej vety sprevádza ich vzájomné formálne, modálne, intonačné a obsahové prispôsobenie. Vety, ktoré sú súčasťou komplexu, nemajú intonačnú a často významovú (informatívnu) úplnosť; takáto úplnosť charakterizuje celú zložitú vetu ako celok.

Ako súčasť komplexnej vety prechádzajú modálne charakteristiky kombinovaných viet významnými zmenami:

jednak tu do rôznych interakcií vstupujú objektívno-modálne významy častí a v dôsledku týchto interakcií vzniká nový modálny význam, ktorý už celé posolstvo obsiahnuté v zloženej vete ako celok odkazuje do roviny reality resp. neskutočnosť;

po druhé, na tvorbe modálnych charakteristík zloženého súvetia sa môžu aktívne podieľať spojky (predovšetkým podraďovacie), ktoré sa prispôsobujú modálnym významom oboch častí zloženého súvetia a ich vzájomným kombináciám;

po tretie, napokon sa v zložitej vete na rozdiel od jednoduchej nachádza úzka súvislosť a závislosť objektívno-modálnych významov a tých subjektívno-modálnych významov, ktoré sa veľmi často nachádzajú v samotných zväzkoch a v ich analógoch.

Znakom viet, ktoré tvoria zloženú vetu, môže byť neúplnosť jednej z nich (zvyčajne nie prvej) v dôsledku tendencie neopakovať sa v zloženej vete tých sémantických zložiek, ktoré sú spoločné pre obe jej časti. . Vzájomné prispôsobovanie viet pri ich spojení do zložitosti sa môže prejaviť v slovoslede, vzájomnom obmedzení typov, foriem času a nálady, v obmedzení cieľového nastavenia správy. Ako súčasť zloženej vety môže mať hlavná časť otvorenú syntaktickú pozíciu pre vedľajšiu vetu. V tomto prípade má hlavná časť tiež špeciálne prostriedky na označenie tejto polohy; takýmito prostriedkami sú ukazovacie zámenné slová. Typy a spôsoby formálnej úpravy viet, keď sú spojené do komplexného syntaktického celku, sa zvažujú pri opise konkrétnych typov zložitej vety.

V ruštine existujú dva typy syntaktických vzťahov - koordinačné a podraďovacie spojenie. Práve spojenie spolu s ním je základom všetkého.

Kompozícia implikuje kombináciu slov alebo častí, ktoré sú zo syntaktického hľadiska takmer rovnocenné (Oblaky rýchlo behali po oblohe, vtáky vystrašené vetrom sa hnali. Báseň čítala nahlas, sebavedomo, expresívne. Chytrý a pekný, bol vždy závideniahodný ženích). Naopak, podriadenosť označuje závislú polohu jedného slova (alebo časti vety) od iného (Položte na stôl. Odišiel som z miestnosti, pretože bolo dusno).

Vzťah pri písaní je heterogénny. Existujú protichodné, spojovacie, deliace odrody. Ukazovateľom je únia. Niektorí ruskí učenci ich zároveň nazývajú „beztvaré slová“, pretože nemajú ani svoju vlastnú formu, ani svoj vlastný význam. Ich úlohou je nadviazať rovnocenné vzťahy rôzneho typu (významu) medzi slovami a časťami vety.

Koordinačné adverzívne spojenie je vyjadrené pomocou (ale, však, predsa, ach, áno (čo znamená „ale“) (Ráno bolo veľmi chladno, ale slnko svietilo. Pochyboval som o svojom úspechu, ale nikto počúval ma).

Súradné spojenie je prítomné vo vetách, ktoré sa odohrávajú v jednom momente. Vyjadruje sa spájaním odborov (a áno a tiež ani ... ani, tiež, nielen ... ale aj áno (v zmysle „a“) ​​(veľmi som sa bál jazdiť na kolotoči, a moji priatelia boli dosť zbabelí. Nielen deťom sa posledný diel páčil, ale aj dospelí sa snažili nevynechať ani jeden diel).

Koordinačné oddeľujúce odbory (alebo, potom ... potom, alebo nie to ... nie to) sú indikátorom toho, že zo všetkých vyššie uvedených akcií je možná len jedna akcia, alebo sa tieto akcie uskutočňujú postupne (Buď nám necháte účtenku, alebo vám požadované množstvo nevydáme Teraz zo zamračenej oblohy padá sneh, teraz padá jemný studený dážď, buď sa mu po tvári kotúľali slzy bolesti, alebo len kvapky dažďa stekali).

Spojenie písania v jednoduchej vete je potrebné na to, aby sa posunuli jej hranice, aby sa ukázalo, že viacero podriadených členov je v rovnakom vzťahu s hlavným (Prišli hostia a kazateľ. Hneval sa, ale nehneval sa. Dnes sa vidíme resp. za pár dní. Toto nevideli len deti, ale aj dospelí).

Takéto rovnocenné vzťahy môžu zahŕňať:

• objasňujúce a upresňujúce slová. (Videli sme sa neskôr večer. Čakala v parku, v altánku).
• Vysvetľujúce členy vety s vysvetlenými slovami, ku ktorým sa pripájajú buď pomocou zväzkov, alebo bez nich (Predpona, resp. predpona slúži na tvorenie nových slov).
• Pripojenie členov slovami, ku ktorým sú pripojené. (Niektorí hostia, najmä mladší, boli prekvapení veľkoleposťou oslavy.)

Niektorí filológovia veria, že slová spojené pomocou skladateľského spojenia tvoria skladanie fráz. Zvyčajne sú všetky slová v nich vyjadrené v jednej časti reči (divoké a voľné; tučné, ale opatrné). Existujú však aj iné konštrukcie, v ktorých sú časti súradnicovej frázy vyjadrené rôznymi slovnými druhmi (Statočný (prísl.), Ale vzrušený (prísl.)).

Takéto konštrukcie vo vete sú jedným členom, tvoriacim homogénne rady. (Vášnivý, no chaotický monológ poslucháčov nepresvedčil).

Súradnicové slovné spojenia aj vety s koordinačným spojením sú pri výslovnosti sprevádzané enumeračnou intonáciou.

Písomné spojenie svedčí o rovnosti dielov (prišiel som načas, ale knižnica bola zatvorená. Skúšali sme, ale vetroň nikdy nevzlietol).

Podraďovací vzťah je taký vzťah medzi časťami zložitej vety alebo frázy, v ktorom jedna časť riadi a druhá je jej podriadená. Na základe toho rozoberieme typy podradenia vo fráze a vo vete. Pre jasnosť bude každý z vyššie uvedených prípadov zvažovaný s príkladom.

Typy podriadenosti vo fráze

Sú len tri. Ide o koordináciu, kontrolu a susedstvo.

Koordinácia

Rod, číslo a pád hlavného slova v tomto type spojenia sú v súlade so závislým slovom.

Príklady: krásny kvet, iný svet, deviaty deň.

Ako vidíte, tento typ spojenia je typický pre frázy, kde podstatné meno je hlavným slovom a prídavné meno, príčastie alebo radová číslovka sú závislé. Tiež privlastňovacie zámeno môže pôsobiť ako závislé slovo, napríklad vo fráze „naše duše“. Typ podriadenosti tu bude dohoda.

Kontrola

Hlavné slovo v manažmente kladie sekundárne do závislosti pomocou prípadu. Kombinácie slovných druhov tu môžu byť veľmi rôznorodé: sloveso a podstatné meno, príčastie alebo gerundium a podstatné meno, podstatné meno a podstatné meno, číslovka a podstatné meno.

Príklady: sedenie na lavičke, poznanie pravdy, vstup do miestnosti, miska s hlinou, desať námorníkov.

V úlohách GIA a Jednotnej štátnej skúšky sa študenti často stretávajú s úlohou zmeniť typ frázy z kontroly na koordináciu alebo naopak. Bez pochopenia látky sa môže absolvent pomýliť. V skutočnosti je úloha celkom jednoduchá. K tomu stačí poznať druhy podriadenosti a vedieť ich aplikovať.

Klasická verzia úlohy je spojenie dvoch podstatných mien. Napríklad „kaša z kukurice“. Vedľajšie slovo sa musí zmeniť na prídavné meno. Potom vyjde „kukuričná kaša“, respektíve, žiadne iné typy podriadeného vzťahu okrem koordinácie tu nie sú vhodné, takže všetko je urobené správne.

Ak je potrebné zmeniť spojenie z dohody na kontrolu, potom prídavné meno zmeníme na podstatné meno a dáme ho do určitého pádu vo vzťahu k hlavnému slovu. Takže z „jahodového kokteilu“ získate „jahodový kokteil“.

priľahlé

V tomto prípade je hlavné slovo spojené so závislým iba vo význame. Takéto spojenie je medzi slovesom a príslovkou, slovesom a gerundiom, slovesom a slovesom, slovesom a prídavným menom alebo príslovkou porovnávacieho stupňa.

Príklady: „šťastne sa usmievaj“, „hovorí vzlykanie“, „viem plávať“, „buď múdrejší“, „zhoršilo sa“.

Je celkom jednoduché určiť toto spojenie: závislé slovo nemá a nemôže mať pád a rod. Môže to byť infinitív, príčastie, porovnávacie stupne prídavného mena a príslovky.

Vo fráze sme zvážili všetky typy podriadenosti. Teraz prejdime k zložitej vete.

Podraďovací vzťah vo vete

Typy podraďovania v zložitom súvetí možno rozlíšiť v prítomnosti niekoľkých vedľajších viet. S hlavnou vetou sa spájajú rôznymi spôsobmi. Z tohto dôvodu možno poznamenať, že podriadený vzťah, ktorého typy budeme analyzovať, môže byť vyjadrený rôznymi spôsobmi v závislosti od charakteru podriadenosti.

Sekvenčné predloženie

Pri tomto type spojenia sú vedľajšie vety navzájom podradené postupne. Takáto schéma návrhu pripomína hniezdnu bábiku.

Príklad. Požiadal som o gitaru od kamaráta, ktorý mi pomáhal pri predstavení, kde sme hrali Sherlocka Holmesa a Dr. Watsona.

Základom hlavnej vety je tu "spýtal som sa." Vedľajšia veta, ktorá s ňou vstupuje do podraďovacieho vzťahu, má základ „ktorý pomohol usporiadať“. Z tejto vety sa odchyľuje ďalšia vedľajšia veta, ktorá je jej podriadená - "hrali sme Sherlocka Holmesa a Dr. Watsona."

Paralelná podriadenosť

Ide o druh zložitej vety, v ktorej je niekoľko vedľajších viet podriadených jednej hlavnej vete, ale súčasne rôznym slovám.

Príklad. V tom parku, kde na jar bujne kvitnú orgován, som sa prechádzal s kamarátkou, ktorej obraz sa ti zdal sladký.

Hlavná veta znie: "Išiel som v tom parku s priateľom." Je v nej zabudovaná vedľajšia veta „kde na jar nádherne kvitnú orgován“. Poslúcha frázu „v tom parku“. Od neho si kladieme otázku „v čom?“. Ďalšia vedľajšia veta - „ktorého obraz sa vám zdal roztomilý“ - je postavená zo slova „známy“. Kladieme si od neho otázku „čo?“.

Vidíme teda, že vedľajšie vety sú spojené podraďovacím vzťahom s jednou hlavnou vetou, no zároveň s jej rôznymi časťami.

Homogénne podanie

Vedľajšie vety s rovnorodým podraďovaním sú spojené s jednou hlavnou vetou. Odkazujú na to isté slovo a odpovedajú na rovnakú otázku.

Príklad. Tušili, že ich čin bude mať následky, že je lepšie nechať myšlienku a nechať všetko tak, ako je.

Hlavná veta je „uhádli“. Od neho kladieme otázku „o čom?“. Obidve prídavné mená odpovedajú na túto otázku. Okrem toho sa prvá aj druhá vedľajšia veta spájajú s hlavnou vetou pomocou predikátu „uhádol“. Z toho usudzujeme, že návrh s homogénnou podriadenosťou.

Všetky uvedené príklady sa vzťahujú na vety, v ktorých existuje práve podraďovací vzťah, ktorého typy sme analyzovali. Tieto informácie budú potrebné pre každého, kto sa chystá absolvovať skúšky z ruského jazyka, najmä GIA a Jednotnú štátnu skúšku, kde je množstvo úloh na preverenie takýchto vedomostí. Je dôležité si uvedomiť, že bez pochopenia toho, ako sa tvoria frázy a vety, nie je možné úplne zvládnuť gramotnú reč. Toto by mal vedieť každý, kto sa chce naučiť písať bez chýb.

Pre správnu formuláciu a prezentáciu vlastných myšlienok sa musia školáci a dospelí naučiť, ako správne umiestniť sémantické akcenty v písomnom prejave. Ak v živote často používame jednoduché konštrukcie, potom v písaní používame zložité vety s rôznymi typmi spojení. Preto je dôležité poznať vlastnosti ich konštrukcie.

V kontakte s

Klasifikácia

Aké typy komunikačných návrhov používané v ruštine :

• koordinačné s odbormi a bez nich, keď sú zložky syntaktickej konštrukcie nezávislé, vo vzťahu k sebe rovnocenné;
• podriadenosť, bez odborov a spojencov, keď jedna časť štruktúry je hlavná a druhá je závislá;
• spojenecké, koordinačné a podriadené, vyjadrené pomocou koordinačných alebo podriadených odborov a príbuzných slov;

Zložité vety pozostávajú z niekoľkých jednoduchých viet, preto majú viac ako dva gramatické základy. Pri ich stretnutí sa nenechajte zaskočiť a pamätajte, že môžu byť nielen 2 alebo 3 časti, ale v priemere až 10-15. Neustále kombinujú rôzne druhy komunikácie.

Hlavné typy zložitých viet s príkladmi:

1. Bez odborov.
2. Zlúčenina.
3. Zložité vety.
4. Štruktúry s rôznymi typmi pripojenia.

Príklad vzťahu bez zväzku: Vietor ženie oblaky na kraj neba, smrek polámaný ston, zimný les niečo šepká.

Je potrebné poznamenať hlavný znak konštrukcií s koordinačným spojením. Funkciou súradnicového spojenia je ukázať rovnosť častí v rámci zloženej vety, vykonáva sa pomocou intonácie a použitia súradiacich spojok. Dá sa použiť aj bezodborová komunikácia.

Ako sa tvoria zložené vety? príklady s diagramami :

Obloha sa vyčistila od visiacich mrakov - a vyšlo jasné slnko.

Polia boli prázdne, jesenný les sa stal tmavým a priehľadným.

Vety štvrtého typu zvyčajne pozostávajú z tri alebo viac častí ktoré sú navzájom prepojené rôznymi spôsobmi. Aby sme lepšie pochopili význam takýchto konštrukcií, ako sa naučiť, ako sa vytvárajú a zoskupujú zložité vety s rôznymi typmi spojení. Často sú vety rozdelené do niekoľkých blokov, spojených nezjednotene alebo pomocou súradnicového spojenia, pričom každá z častí predstavuje jednoduchú alebo zložitú vetu.

Závislé časti môžu mať rôzny sémantický význam podľa tohto znaku zložité vety sú rozdelené do niekoľkých skupín.

Determinanty

Slúžia na charakterizáciu a odhalenie atribútu podstatného mena definovaného z hlavnej vety. Pripojte sa k a : kde, odkiaľ, kde, ktorý, čo. Nachádzajú sa iba vo vnútri hlavnej alebo po nej. Môžu sa im klásť otázky: čo?, koho?

Príklady:

Ako bolestne horúco v tých hodinách, keď poludnie viselo v tichu a teple.

Dlho obdivoval, usmievajúc sa, svoju rozmarnú milovanú dcéru, ktorá premýšľala a nevnímala nič okolo.

Vysvetľujúce

Vzťahujú sa na slová, ktoré majú význam myšlienky (reflektovať), pocity (byť smutný), reč (zodpovedané, povedané), aby sa podrobne odhalil význam hlavného slova, objasnil, doplnil. Patria k nim aj ukazovacie slová - to, tamto, tamto, ku ktorým sa viaže závislá veta. Spojená odbormi čo, do, akoby, akoby.

Príklady:

Ten chlap si rýchlo uvedomil, že rodičia priateľky nie sú obzvlášť inteligentní, a vymyslel ďalšiu stratégiu.

Bolo to vidieť z toho, že niekoľkokrát prešiel s vozíkom po dvore, kým nenašiel chatrč.

okolnosť

Súvisia so slovami alebo so slovami, ktoré majú príslovkový význam. Vymenujme ich odrody a spôsoby pripojenia k hlavnému slovu:

• čas, uveďte časový úsek, kedy sa akcia vykonáva, na komunikáciu sa používajú podriadené dočasné zväzy: kedy, do akej doby (Keď išlo o vojnu, cudzinec sklonil hlavu a premýšľal);
• Miesta, hovoriť o mieste, sú s hlavným slovom spojené príbuznými slovami-príslovkami: kde, kde, odkiaľ (Listy, kam sa pozrieš, boli žlté alebo zlaté);
• podmienky, ktoré prezrádzajú, za akých okolností je ten či onen úkon možný, sa spájajú podraďovacími spojkami: ak, ak ..., potom. Môžu začať časticami - teda (Ak prší, potom bude potrebné posunúť stan vyššie);
• stupňa, špecifikuje mieru resp stupeň pôsobenia Ja v otázke, môžete im klásť otázky: do akej miery? do akej miery? (Dážď ustal tak rýchlo, že zem nestihla zmoknúť.);
• ciele, hovoria, aký cieľ akcia sleduje a sú prepojené cieľovými odbormi: aby (Aby nemeškal, rozhodol sa odísť skôr);
• dôvody, pre spojenie sa používa zväzok - pretože(Úlohu nedokončil, lebo ochorel);
• spôsob konania, udávajú presne, ako bol úkon vykonaný, spájajú sa podriadené odbory: akoby, akoby, presne (Les bol zasnežený, akoby ho niekto začaroval);
• dôsledky slúžia na objasnenie výsledku konania, môžete im položiť otázku – v dôsledku čoho? Pripojte sa k únii - tak(Sneh sa na slnku jasnejšie zaskvel, až ma boleli oči);
• ústupky, zvyknú sa k nim pripájať odbory: nech, hoci, napriek. Spojenecké slová sa nedajú použiť (ako, koľko) ani s časticou (Nezáleží na tom, ako veľmi sa snažíte, bez vedomostí a zručností nič nepôjde).

Schémy ponuky budov

Poďme sa pozrieť na to, čo je to schéma ponuky. Toto je grafika zobrazujúca štruktúru návrhy v kompaktnej forme.

Pokúsme sa zostaviť schémy viet, ktoré obsahujú dve alebo viac vedľajších viet. Aby sme to urobili, prejdime na príklady s rôznymi skloňovanými časťami reči.

Zložité vety môžu pozostávať z niekoľkých vedľajších viet, ktoré majú medzi sebou rôzny vzťah.

Existujú nasledujúce typy odkazov na ponuku:

• homogénne alebo asociatívne;
• paralelné (centralizované);
• sekvenčné (reťazové, lineárne).

Homogénne

Charakterizovaný nasledujúce znaky:

• všetky vedľajšie vety možno priradiť k celej hlavnej veci alebo k jednému zo slov;
• vedľajšie vety sú významovo rovnaké, odpovedzte na jednu otázku;
• sú prepojené koordinačné odbory alebo sa používa komunikácia bez odborov;
• intonácia pri výslovnosti je enumeratívna.

Príklady a ponúkajú lineárne schémy:

Všimol som si, ako sa hviezdy začali rozmazávať (1), ako sa s ľahkým nádychom prehnal chlad (2).

, (ako ako…).

Niekedy sú vedľajšie vety reprezentované kaskádou vysvetľujúcich viet v závislosti od jedného slova v hlavnej časti:

Nie je známe, kde žila (1), kto bola (2), prečo rímsky umelec namaľoval jej portrét (3) a na čo na obrázku myslela (4).

, (kde ...), (kto ...), (prečo ...) a (o čom ...).

Paralelné

Takéto zložité vety majú vedľajšie vety s rôznym významom patriace do niekoľkých typov

Tu sú príklady viet s diagramami:

Keď náš čln vyplával z lode na breh, všimli sme si, že z osady začali utekať ženy a deti.

(Keď to...).

Tu závisia od hlavnej vety dve vedľajšie vety: časovacia a vysvetľovacia.

Konštrukcie môže vytvoriť reťaz, ktoré možno na diagrame znázorniť takto:

Na niektorých miestach boli preplnené domy, ktoré sa svojou farbou podobali okolitým skalám, že na ich rozlíšenie bolo treba byť bližšie.

, (ktoré ...), (čo ...), (do ...).

Možné a iný variant keď je jedna veta v druhej. Niekedy sa konštrukcie kombinujú a spájajú s jednou vedľajšou vetou v rámci druhej.

Najprv sa kováč strašne zľakol, keď čert zdvihol svojho čerta tak vysoko, že dole nebolo nič vidieť a vrútil sa pod samotný mesiac, aby ho mohol chytiť klobúkom.

, (kedy…, (čo…), a…), (čo…).

Návrhy využívajú rôzne interpunkčné znamienka:

• čiarka, príklad: Záverečná poznámka švagrinej sa skončila už na ulici, kam išla vybavovať súrne veci;
• bodkočiarka: O nejaký čas neskôr všetci v dedine tvrdo spali; len mesiac visel vysoko na luxusnom ukrajinskom nebi;
• dvojbodka: Stalo sa to takto: v noci tank uviazol v močiari a utopil sa;
• pomlčka: Husté lieskové kríky vám zatarasia cestu, ak si ublížite na pichľavom tŕňovom kríku - tvrdohlavo choďte vpred.

konzistentné

Jednoduché štruktúry sú navzájom spojené v reťazci:

Na kmeni stromu je známy uzol, na ktorý si položíte nohu, keď chcete vyliezť na jabloň.

, (na ktorom ...), (keď ...).

Postup určovania

Aký plán určuje typy komunikácie viet v liste. Ponúkame sprievodcu krok za krokom, ktorý je vhodný pre každú príležitosť:

• pozorne si prečítajte ponuku;
• zvýrazniť všetky gramatické základy;
• rozdeliť štruktúru na časti a očíslovať ich;
• nájsť príbuzné slová a spojky, ak chýbajú, brať do úvahy intonáciu;
• určiť povahu spojenia.

Ak je k dispozícii dve nezávislé časti, potom ide o vetu so súradnicovým spojením. Keď jedna veta pomenúva dôvod toho, o čom sa diskutuje v inej, ide o zložitú vetu s podradenosťou.

Pozor! Náhodné konštrukcie možno nahradiť buď príslovkovým obratom. Príklad: Na čiernej oblohe posiatej myriádami malých hviezd sa sem-tam objavil nehlučný blesk.

Učenie ruštiny - zložité vety s rôznymi typmi spojení

Typy komunikácie v zložitých vetách

Záver

Typy spojenia viet závisia od ich klasifikácie. Oni používajú . Schémy sú veľmi rozmanité, existuje veľa zaujímavých možností. Grafický výkres návrhu umožňuje rýchlo určiť konštrukcia a postupnosť všetkých komponentov, zvýrazniť základy, nájsť to hlavné a správne vypichnúť.