Výbor pre vzdelávanie Správy mestskej časti "Mesto Kaliningrad"
Kaliningradský regionálny inštitút pre rozvoj vzdelávania
Kaliningradská pobočka Všeruského centra humánnej pedagogiky
MAOU "Lýceum č. 49", Kaliningrad
Siedme medzinárodné pedagogické čítanie o humánnej pedagogike
"Manifest humánnej pedagogiky - cesta do budúcnosti"
Vytvorte krásu a harmóniu života okolo seba
prostredníctvom vytvárania krásy a harmónie života v sebe.
PROGRAM
3. mája o hod19.00 na javisku auly IKBFU I. Kanta (Nevsky, 14), študentské divadlo „Tretie poschodie“ uvedie pre účastníkov pedagogických čítaní a obyvateľov mesta hru „Púpavové víno“ (variácie na tému rovnomenného príbehu Raya Bradburyho ). Režisér a scénograf - Jevgenij Myškin.
Zdravotný tábor "Olimp", Sosnový Bor
8.50
10.00 Registrácia účastníkov.
10.30 Valné zhromaždenie. Úvod- Igor Alexandrovič Kiršin , Ph.D., ruky. Kaliningradská pobočka Centra humánnej pedagogiky, Rytier humánnej pedagogiky.
S pozdravom: Vedúci Medzinárodného centra pre humánnu pedagogiku Sh.A. Amonashvili, účastníci čítaní.
11.30 Verbálna a tvorivá dielňa "Ďakujem, les môj ...". Vedúci: Igor Alexandrovič Kiršin.
12:30-13:30 Obed.
13.30 – 14.00
14.00 Creative Lab "Žiť, myslieť, cítiť, milovať". Moderátor: Irmine Pogrebnyak, Predseda predstavenstva Asociácie humánnej pedagogiky Lotyšska, vedúci Centra humánnej pedagogiky Strednej školy Anninmuiža v Rige, Rytier humánnej pedagogiky. (Riga, Lotyšsko).
15.00 -17.30 Práca v sekcii:
Divadelná a pedagogická dielňa „Cesty do divadla budúcnosti“. Vedúci: Jevgenij Igorevič Myškin, šéf študentského divadla IKBFU I. Kant „Tretie poschodie“, Rytier humánnej pedagogiky (v klube).
tvorivá dielňa "Čo môžem urobiť pre budúcnosť?" Vedenie : Oľga Zitser, Tatyana Vasilievna Titeeva, zakladatelia katedry humánnej pedagogiky v Nižnom Novgorode, vedúci tvorivého združenia „Keepers“, sirotinec Sanatorium v Dzeržinsku, región Nižný Novgorod.
tvorivá dielňa „Život skupiny rodinnej výchovy „Lienky“(odpovede na otázky). Moderátor: Natália Goncharova, vedúca krúžku rodinnej výchovy v MŠ MADOU CRR č.50.
17.40 večera.
18.40 -19.30 Diskusia o tvorivých výsledkoch dňa .
20.00
8.50 Odchod z Južnej stanice do Mamonova (do stanice Sosnový Bor).
10.30 valné zhromaždenie.
11.00 – 12.20 tvorivá dielňa « DobrZápisky „strašného“ lekára (liečba je len prostriedkom na ceste k duchovnému spoločenstvu s dieťaťom). Vedúci: Igor Olegovič Ermetov, Podpredsedníčka Celoukrajinskej kultúrno-vzdelávacej asociácie humánnej pedagogiky, vedúca Kyjevskej katedry humánnej pedagogiky, Rytier humánnej pedagogiky (Kyjev, Ukrajina).
12.30 - 13.30 večera.
13.30 – 14.00 Zoznámenie sa s účastníkmi Čítaní.
14.00 - 15.30 Práca v sekcii:
Workshop pre rodičov: "duchovné rodičovstvo" Prednášajúci: Irina Alekseenko
, učiteľ doplnkového vzdelávania, Rytier humánnej pedagogiky, Elena Semjonová,
školský psychológ, Marina Filicheva
, učiteľ dejín umenia (Škola Maxima Gorkého, Klaipeda, Litva).
Creative Lab "Cesta do budúcnosti - čo to je?" Prednášajúci: Vladimir Khamitovič Gilmanov, Doktor filológie, profesor IKBFU I. Kant; Anna Šoltysová, študent filológa. fakulty IKBFU I. Kant.
16.00 tvorivá dielňa „Spiritualizácia triedneho priestoru“. Prednášajúca: Maria Nikolaevna Martynets, učiteľka základnej školy, lýceum MAOU č. 49.
16.30 – 17.30 Diskusia o tvorivých výsledkoch Čítaní.
17.30-18.30 Čaj.
18.30 Odchod litovskej delegácie.
20.00 Odchod účastníkov čítaní do Kaliningradu.
- šaty - pochodujúce.
- Teplé jedlá sú organizované v kempe "Olympus".
- Registračný poplatok - 150 rubľov. (okrem cudzincov a študentov).
- Členovia:vedci, vysokoškolskí a školský učitelia, psychológovia, rodičia, učitelia doplnkového vzdelávania, odborníci z rezortu školstva Ruska, Litvy, Lotyšska a Ukrajiny.
MEDZINÁRODNÉ PEDAGOGICKÉ ČÍTANIE
„Vychovávateľ, ktorý nespútava, ale oslobodzuje, nepotláča, ale pozdvihuje, nemrví, ale rozvíja, nediktuje, ale učí, nevyžaduje, ale pýta sa, zažije spolu s dieťaťom veľa inšpiratívnych minút, viac ako raz po boji s vlhkými očami anjel so Satanom, kde jasný anjel víťazí.
Janusz Korczak
Medzinárodné pedagogické čítania o humánnej pedagogike sa konajú každoročne od roku 2002 v Moskve počas zimných prázdnin. Organizátori čítaní: GOU VPO "Pedagogická univerzita mesta Moskva", Medzinárodné centrum humánnej pedagogiky , Medzinárodné centrum Roerichovcov, Všeruská verejná organizácia „Centrum humánnej pedagogiky“, Celoukrajinská verejná asociácia „Celoukrajinská kultúrna a vzdelávacia asociácia humánnej pedagogiky“, Lotyšská asociácia humánnej pedagogiky, Asociácia humánnej pedagogiky Litvy, Asociácia humánno-personálnej pedagogiky Estónska.
Čítania podporujú: Ruská akadémia vzdelávania, Medzinárodná liga na obranu kultúry, Asociácia tvorivých učiteľov Ruska, Verejné hnutie „Rodičovská starostlivosť“, Vydavateľstvo Shalva Amonashvili.
Informačnú podporu poskytujú: „Učiteľské noviny“, noviny „Prvý september“, noviny „Pospolitosť“, časopis „Kultúra a čas“, časopis „Tri kľúče“.
Sh.A. Amonashvili, stály organizátor a vedúci čítaní, profesor Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity, akademik Ruskej akadémie vzdelávania, čestný profesor mnohých univerzít v Rusku i v zahraničí, člen Odbornej rady pre vzdelávacie problémy Štátna duma Ruskej federácie nazýva Pedagogické čítania krokom k vstupu do humánnej pedagogiky.
2002 - Prvé medzinárodné pedagogické čítania "Pedagogika človeka a spiritualita vzdelávacích priestorov".
2003 - Druhé medzinárodné pedagogické čítania "Môj úsmev, kde si?"
2004 - Tretie medzinárodné pedagogické čítania "Prečo nežijeme svoje životy ako hrdinovia ducha?"
2005 - Štvrté medzinárodné pedagogické čítania "Čomu budeme rozumieť bez srdca?"
2006 - Piate medzinárodné pedagogické čítania "Ponáhľajte sa, deti, naučíme sa lietať!"
2007 - 6. medzinárodné pedagogické čítanie "škola pravdy".
2008 - Siedme medzinárodné pedagogické čítania "V pohári dieťaťa žiari zárodok zrna kultúry".
2009 - Ôsme medzinárodné pedagogické čítania „Skutočné vzdelanie dieťaťa je vo výchove seba samého“.
2010 - Deviate medzinárodné pedagogické čítania "Aby učiteľ dal dieťaťu iskru vedomostí, musí absorbovať more Svetla".
2011 - Jubilejné desiate medzinárodné pedagogické čítania "Ako milovať deti".
2012 - Jedenáste medzinárodné pedagogické čítania.
22. – 24. 3. 2013 - Dvanáste medzinárodné pedagogické čítanie "Manifest humánnej pedagogiky - cesta do budúcnosti".
Prihláška na účasť na 12. medzinárodnom pedagogickom čítaní (doc)
"Majster, inšpiruj ma, aby som bol kreatívny"
V dňoch 9. – 11. januára 2012 sa na Pedagogickej univerzite mesta Moskva konalo 11. medzinárodné pedagogické čítanie. "Majster, inšpiruj ma, aby som bol kreatívny".Učitelia, ktorí sa zišli z rôznych častí Ruska, Ukrajiny, Bieloruska, Kirgizska, Gruzínska, Kazachstanu, pobaltských krajín, uvažovali o skutočnej podstate pojmov „kreativita“, „inšpirácia“. Nie je žiadnym tajomstvom, že mnohí ľudia pripisujú tieto pojmy oblasti umenia alebo vedy, pričom nevidia ich nevyhnutnosť v každodennom živote dieťaťa, ale aj dospelého.
Účastníci čítaní na príklade svojich skúseností ukázali zušľachťujúci a povznášajúci vplyv tvorivosti na deti, samotných učiteľov a na celý svet vzdelávania. V práci laboratórií a majstrovských kurzov sa na valných zhromaždeniach vážne diskutovalo o tom, že vzdelávanie by nemalo byť povolené len na materiálnej báze, že učitelia sa musia naučiť, ako inšpirovať deti k najdôležitejšej kreativite - kreativite. neustáleho radostného poznania.
Ale aby inšpiroval žiaka, musí sa inšpirovať aj samotný učiteľ. Učitelia spoločne hľadali tajomstvo tohto vznešeného stavu mysle, niekedy nepolapiteľného; zistili, aké sily a energie ho pomáhajú nájsť. Svoje poznatky si navzájom odovzdávali s radosťou: niekoho inšpiruje schopnosť detí prekvapiť svet, niekoho inšpiruje komunikácia s prírodou, najnovšie myšlienky pokročilej vedy, túžba myslieť zoširoka a ísť nad rámec svojho predmetu Po prekonaní svojich obáv a obáv sa niekto inšpiruje prekážkami a prácou na rozpoznávaní významu zaužívaných pojmov.
Ale možno hlavná vec, ktorá spájala všetkých učiteľov, je pochopenie potreby uvedomiť si Vyšší svet a priniesť o ňom správy deťom. Podľa Sh.A. Amonashviliho: „Nebudeme schopní pochopiť veľa, možno to najdôležitejšie, ak neveríme a necítime, že nad nami je živé nebo a my sme ich súčasťou. Od Živého neba dostávame „prejavy všetkých inšpirácií“. Oni, tieto bezhraničné dary Vesmíru, nám dávajú nadpozemský stav, v ktorom zažívame príval nezvyčajnej sily tvorivých síl. Kreatívny vesmír, v ktorom existujeme, je zdrojom našej inšpirácie pre kreativitu.“
"Ako milovať deti"
Dnes sa o problémoch, ktoré existujú v pedagogike, diskutuje na mnohých úrovniach. A nikto z účastníkov tejto diskusie nepochybuje o tom, že naše deti potrebujú nové moderné školy a učitelia potrebujú neustále zvyšovať svoju odbornú úroveň, aby mali prehľadnú organizáciu vzdelávacieho procesu.
Bezpodmienečne sa však treba porozprávať aj o tom najdôležitejšom vo výchove – o dieťati. To, že on, dieťa, nie je náhoda, ale fenomén v našom živote. Dieťa ako fenomén nesie v sebe svoju životnú úlohu, svoje poslanie a disponuje najväčšou energiou ducha na naplnenie svojho poslania. Úlohou humánnej pedagogiky je čo najúplnejšie odhaliť, spoliehajúc sa na tieto postuláty, všetok potenciál, ktorý má dieťa od prírody, a vychovať v ňom ušľachtilého človeka.
Úžasný učiteľ Sh.A. Amonashvili hovorí, že škola nebude schopná vyriešiť svoje naliehavé problémy, ak sa tisíckrát nevráti k tomu, ako milovať deti. Vzdelávací priestor by mal byť po okraj naplnený duchovnou, rafinovanou, múdrou, inšpiratívnou, obetavou láskou vychovávateľov a pedagógov k deťom a žiakom. Pre humánnu pedagogiku je to axióma. Ale musíte pochopiť - ako , presne tak ako milujte deti a každé dieťa, aby sa láska stala najúčinnejšou a najmilšou silou výchovy. Musíme pochopiť, ako pocit lásky zlepšuje všetkých účastníkov vzdelávacieho procesu a ako prostredníctvom neho môžeme zušľachtiť svet vzdelávania.
Toto číslo – „Ako milovať deti“ – bolo venované desiatemu medzinárodnému pedagogickému čítaniu.
V dňoch 31. januára až 1. februára 2018 sa v Moskve konali piate celoruské pedagogické čítania o humánnej pedagogike. Učiteľov z rôznych regiónov Ruska v týchto dňoch spájala spoločná téma: "Rodina je lone ľudskej kultúry." Organizátori podujatia podotýkajú, že téma je skutočne aktuálna, pretože v honbe za falošnými hodnotami veľa ľudí zabúda na to dôležité, večné, pravdivé. O rodine.
Tatyana, učiteľka, Moskva
Pre mňa je táto udalosť nielen ohňostrojom nápadov a morom nových vedomostí, je to aj závan spirituality a úprimnosti! Energia geniálneho génia Shalvu Alexandroviča Amonashviliho sa šíri ďaleko za sálu a prechádza cez srdcia všetkých jeho obdivovateľov. Je to taký príjemný pocit jednoty s prednášajúcimi, keď prechádzate každým slovom a súhlasíte s nimi celým svojím bytím. No, množstvo podobne zmýšľajúcich ľudí vytvára atmosféru dôvery a solidarity! Vďaka majstrovským kurzom skutočných profesionálov vo svojom odbore som získal neoceniteľné skúsenosti a informácie, s ktorými teraz musím pracovať a premýšľať!
Na úvod čítaní hostí pozdravil prezident Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity, doktor historických vied, člen korešpondent Ruskej akadémie vzdelávania, Rytier humánnej pedagogiky VV Rjabov. V rámci bohatého programu si účastníci podujatia vypočuli emotívny prejav K. Sh. Mansurovej, predsedu Medzinárodného verejného hnutia „Rodičovská starostlivosť“, Rytiera humánnej pedagogiky (Moskva, Rusko) na tému „Úloha a dôležitosť rodiny v jednote národov sveta“. Správa „Srdce matky je trieda pre dieťa“ - I.K. Pogrebnyak, vedúci lotyšského centra pre humánnu pedagogiku, Rytier humánnej pedagogiky (Riga, Lotyšsko). M. V. Boguslavsky, doktor pedagogiky, člen korešpondent Ruskej akadémie vzdelávania, Rytier humánnej pedagogiky (Moskva, Rusko), vo svojej práci „Rodina ako lano výchovy hodnôt ľudskej kultúry“ analyzoval modely. rodinnej výchovy a podelili sa o výsledky s publikom. Sh. A. Amonashvili, vedúci laboratória humánnej pedagogiky na Moskovskej štátnej pedagogickej univerzite, profesor, akademik Ruskej akadémie vzdelávania, čestný prezident Medzinárodného centra humánnej pedagogiky, rytier humánnej pedagogiky, rytier detstva (Moskva, Rusko) vystúpil na stretnutí vedúcich regionálnych centier a delegácií.
Na druhý deň čítaní sa hostia zúčastnili rôznych majstrovských kurzov, ktoré im poskytli ohňostroj pedagogických nápadov a zistení. Na záver zaznela hymna humánnej pedagogiky.
Vysoká úroveň organizácie čítaní je výsledkom dobre koordinovanej práce E.N. Černozemová, profesorka Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity, prezidentka Všeruského centra humánnej pedagogiky, rytierka humánnej pedagogiky (Moskva, Rusko) a M.I. Shishova, kandidátka pedagogických vied, laureátka Ceny primátora Moskvy, podpredsedníčka Celoruského centra humánnej pedagogiky, juniorská výskumníčka laboratória humánnej pedagogiky Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity, Rytier humánnej pedagogiky (Moskva, Rusko ). Osobitne by som sa chcel poďakovať riaditeľovi ISP S.N. Vachkovej a zástupkyne riaditeľa ISP V.M. Ivančenkovi za kvalitné technické zabezpečenie podujatia tak na valných zhromaždeniach, ako aj na majstrovských kurzoch a foteniach. A, samozrejme, nemožno si nevšimnúť dobrovoľníkov, magistrov a bakalárov IOPS MSPU, ktorých pomoc bola veľmi včasná a citeľná.
INFORMAČNÁ POŠTA
"Škola je bránou do budúcnosti"
Vážení kolegovia, milí priatelia!
28. novembra 2016 uplynulo 110 rokov od narodenia vynikajúceho ruského vedca, filozofa, kulturológa, umeleckého kritika - D.S. Lichačev.
Dmitrij Sergejevič zanechal ľudstvu akýsi duchovný svedectvo a jeho „Listy o dobrom a kráse“ sú určené deťom a mládeži ako tvorcom nového, duchovne dokonalejšieho života. Likhachevovo výročie je dôstojnou príležitosťou na to, aby sa vo vzdelávaní aktualizovali večné hodnoty, o ktorých písal - láskavosť, inteligencia, šťastie, oddanosť kráse a vznešené túžby, morálny vzťah k prírode. Niet pochýb, že rozhodujúci podiel na rozvoji týchto vlastností u rastúcej osobnosti má škola.
V rámci jubilejného ročníka D.S. Lichačev 18. februára 2017 v Jekaterinburgu Uskutoční sa siedme regionálne pedagogické čítanie o humánnej pedagogike Škola je bránou do budúcnosti.
Na pedagogické čítania sú pozvaní učitelia, triedni učitelia, vychovávatelia, učitelia doplnkového vzdelávania; vedúci vzdelávacích organizácií a ich zástupcovia; rodičov, odborníkov školských úradov, ako aj všetkých, ktorí sa zaujímajú o humánnu pedagogiku, ktorú K.D. Ushinsky súvisí predovšetkým s rozvojom duchovných a morálnych vlastností jednotlivca.
Účel pedagogických čítaní– určiť modely, smery organizácie vzdelávacieho procesu a vzdelávacieho prostredia, ako aj formy a metódy vzdelávania, ktoré prispievajú k osudu človeka (podľa D.S. Lichačeva):
- "zvyšujte dobro v ľuďoch okolo nás";
- „mať vlastnú službu – službu nejakej veci. Nech je táto vec malá, stane sa veľkou, ak jej budeš verný.
Očakáva sa, že pedagogické čítania budú diskutovať o týchto otázkach:
- obraz školy a učiteľa budúcnosti a spôsoby jeho realizácie;
- úloha učiteľa a školy pri formovaní predstáv dieťaťa o sebe a svojom mieste na tomto svete, o svojom osude;
- stanovenie cieľov a ich úloha v živote učiteľa a dieťaťa; spôsoby dosiahnutia ašpirácie do budúcnosti;
- výchova vlastným príkladom: od inteligentného učiteľa k inteligentnému žiakovi;
- učíme a učíme sa byť šťastní: cestou pedagogiky;
- tvorivosť ako zmysel života; spôsoby spolutvorby dieťaťa a učiteľa;
- realizácia anticipačnej výchovy - výchova smerujúca do budúcnosti;
- humánna pedagogika je kľúčom k harmónii spoločnosti a prírody, trvalo udržateľnému rozvoju civilizácie;
- rozvoj ekologickej a mravnej kultúry detí prostredníctvom duchovných a morálnych kvalít, zmyslovej pedagogiky (zapojenie cítenia dieťaťa do výchovno-vzdelávacieho procesu).
Tieto otázky, samozrejme, nevyčerpávajú celú škálu významov v nastolenom probléme, preto sa spoliehame na vašu kreativitu, na vaše skúsenosti.
Súčasťou budú pedagogické čítania plénum, práca pedagogických laboratórií, obed a ohňostroj pedagogických nápadov.
Upozorňujeme, že formát pedagogických laboratórií (na rozdiel od konferencie) zahŕňa:
Spoločné hľadanie, riešenie pedagogických problémov na určitú tému so zahrnutím skúseností účastníkov;
Obmedzený čas na rozprávanie účastníkov (do 5 minút);
Nevhodnosť čítania správ a prejavov na témy, ktoré priamo nesúvisia s diskutovaným problémom.
Miesto pre pedagogické čítania bude určená do 20. januára 2017 a prezentovaná na webovej stránke http://www.sogp.ru, v skupine „Ľudská pedagogika na Urale“ v sociálnej sieti „VKontakte“, ako aj v dodatočných informačných listoch v území.
Vedecký dozorca pedagogických čítaní– Ivanov Sergey Anatolyevich, vedúci regionálnej pobočky Sverdlovsk celoruskej verejnej organizácie „Centrum humánnej pedagogiky“, kandidát pedagogických vied;
koordinátor– Mochalina Olga Vladimirovna, vedúca Workshopu pedagogickej tvorivosti, Jekaterinburg.
Predpisy na vykonávanie pedagogických čítaní:
Registrácia účastníkov - 9.00 - 10.00 hod.
Koniec pedagogických čítaní - 17.00 hod.
Účastníkom pedagogických čítaní budú vystavené potvrdenia o účasti; účastníci ohňostroja pedagogických myšlienok boli ocenení ďakovnými listami regionálnej pobočky Sverdlovsk celoruskej verejnej organizácie "Centrum humánnej pedagogiky".
Pre účasť na pedagogických čítaniach je potrebné poslať prihlášku do 2.10.2016. podľa formulára (príloha 1).
Do 01.07.2017 akceptujeme články v rozsahu 3-5 strán (s 1 intervalom) na publikovanie v súlade s požiadavkami (Príloha 2) v zborníku, ktorý bude vytlačený do začiatku pedagogických čítaní. Iba materiály obsahujúce vlastné pedagogické skúsenosti (alebo vlastné úvahy) na tému pedagogické čítania(uvedené vyššie), požadované pedagogickou obcou. Materiály obsahujúce informácie požičané z internetu nebudú zverejnené. Článok sa odosiela s poznámkou v stĺpci "Predmet" - "Celý názov článku, názov vzdelávacej organizácie."
"PROGRAM 28. - 29. januára 2016 Moskva pre deti svetla - učitelia Svetelných celoruských čítaní o humánnej pedagogike "VÝCHOVA V MORÁLNEJ KLÍME PAMÄTI" PROGRAM 28. - 29. januára 2016 ...
„Buď vzdelaný
v morálnom
klíma pamäti
Tretia celoruská pedagogická
Čítania o humánnej pedagogike
PROGRAM
Deťom Svetla – učiteľom Svetla
Celoruské čítania
o humánnej pedagogike
„VZDELÁVAJTE SA MORÁLNE
KLÍMA PAMÄTI»
PROGRAM
Drahý kolega!
Sme radi, že vás môžeme privítať na Celoruských pedagogických čítaniach a tešíme sa na vašu tvorivú účasť na ich diele
Organizátori čítania:
Všeruská verejná organizácia „Centrum humánnej pedagogiky“
Štátna autonómna vzdelávacia inštitúcia vysokoškolského vzdelávania „Pedagogická univerzita mesta Moskva“
Inštitút systémových projektov Laboratórium humánnej pedagogiky Moskovská regionálna pobočka celoruskej verejnej organizácie "Centrum humánnej pedagogiky"
Medzinárodné verejné hnutie "Rodičovská starostlivosť"
Čítania sa konajú 28. – 29. januára 2016 v Štátnej autonómnej vzdelávacej inštitúcii vysokého školstva “Moskva City Pedagogical University”
na adrese: Maly Kazenny Lane, 5B.
Registrácia účastníkov:
Programové skupinové čítania:
M.N. Abramová, V.G. Akimová, T.I. Archangelskaja, M.S. Korotková, K.Sh. Mansurová, G.V. Parshikova, E.N. Černozemová, M.I. Shishova
Webová stránka Všeruského centra humánnej pedagogiky:
www.detisvet.ru 28. januára 9.00 –10.00 Registrácia účastníkov Čítania 10.00 –12.00 Prvé valné zhromaždenie 12.00 –12.30 Prestávka 12.30 –14.00 Laboratóriá 14.00 –15.00 Obed 15.00 –15.00 Druhé prac.05.00 –166.00 Druhé val. Stretnutie vedúcich regionálnych centier a delegácií 29. januára 10.00 –11.30 Ohňostroj pedagogických myšlienok a poznatkov 11.30 –12.00 Prestávka 12.00 –13.30 Majstrovské kurzy 13.30 –14.30 Obed 14.30 –16.00 Záverečný prejav Sh.A. Amonashvili 16.00 – 17.00 Zhrnutie Záver celoruských čítaní o humánnej pedagogike Účastníkom čítaní slúži študentská jedáleň.
28. januára 10.00 - 12.00 - Prvé valné zhromaždenie Predseda - E.N. Černozemová, doktorka filológie, prezidentka celoruskej verejnej organizácie „Centrum humánnej pedagogiky“, Rytier humánnej pedagogiky.
10.00–10.10. Otvorenie celoruských pedagogických čítaní.
Hymna humánnej pedagogiky.
10.10–10.25 hod. Pozdrav - V.V. Ryabov, doktor historických vied, profesor, prezident Moskovskej štátnej pedagogickej vzdelávacej inštitúcie, člen korešpondent Ruskej akadémie vzdelávania, akademik Ruskej akadémie prírodných vied, Rytier humánnej pedagogiky, Moskva.
10.25–11.40 hod. Pozdrav - I.M. Remorenko, kandidát pedagogických vied, rektor Štátnej autonómnej vzdelávacej inštitúcie vyššieho vzdelávania Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity, Rytier humánnej pedagogiky, Moskva.
10:40–10:55. Pozdrav - P.Sh. Amonashvili, prezident Medzinárodnej asociácie verejných združení „Medzinárodné centrum pre humánnu pedagogiku“, Tbilisi, Gruzínsko.
10:55–11:30 „Perly pamäti“ – Sh.A. Amonashvili, doktor psychológie, profesor, vedúci laboratória humánnej pedagogiky v Ústave systémových projektov Štátnej autonómnej vzdelávacej inštitúcie vyššieho vzdelávania Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity, akademik Ruskej akadémie vzdelávania, čestný prezident medzin. Asociácia verejných združení "Medzinárodné centrum humánnej pedagogiky", Rytier humánnej pedagogiky, Rytier detstva, Moskva.
11:30–12:00. "Genéza pamäťovej výchovy v duchovnom priestore humánnej pedagogiky" - M.V. Boguslavsky, doktor pedagogiky, profesor, vedúci Laboratória dejín pedagogiky a vzdelávania Federálneho štátneho rozpočtového vedeckého ústavu „Inštitút pre rozvoj stratégie vzdelávania Ruskej akadémie vzdelávania“, člen korešpondent Ruskej akadémie vzdelávania , predseda Vedeckej rady Ruskej akadémie vzdelávania pre dejiny vzdelávania a pedagogickej vedy, Rytier humánnej pedagogiky, Moskva.
pozdravujem. Oznamy 12.00 – 12.30 Prestávka
12.30 – 14.00 Laboratórne práce
1. Laboratórium "Pamäť učiteľa"
Hlavná myšlienka: „Kde je dobrý učiteľ, tam vyrastajú dobré deti.... A je veľmi dôležité, akú spomienku na seba zanechá“ D.S. Lichačev Lídri: E.S. Evdokimova, kandidátka pedagogických vied, docentka Katedry pedagogiky, Štátna sociálno-pedagogická univerzita vo Volgograde, vedúca volgogradskej regionálnej pobočky Centra humánnej pedagogiky LLC, Rytier humánnej pedagogiky, Volgograd; N.M. Novichkova, kandidátka pedagogických vied, docentka, vedúca regionálnej pobočky Uljanovsk Centra humánnej pedagogiky LLC, Rytier humánnej pedagogiky, mesto Uľjanovsk.
2. Laboratórium „Pamäť ducha alebo morálny zákon vo mne“
Hlavná myšlienka: „Naše zrodenie je len zaspávanie a zabudnutie na náš spoločný domov“ W. Wordsworth Lídri: S.Yu. Stepanov, doktor psychológie, profesor, ctený pedagóg Karelskej republiky, riadny člen Akadémie sociálnych technológií, vedúci vedeckej a praktickej školy reflektívnej psychológie a pedagogiky spolutvorby, Rytier humánnej pedagogiky, Moskva; E.N. Černozemová, doktorka filológie, profesorka Moskovskej štátnej pedagogickej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania, predsedníčka celoruskej verejnej organizácie „Centrum humánnej pedagogiky“, Rytier humánnej pedagogiky, Moskva.
3. Laboratórium "Prototyp budúcnosti v hlbokej pamäti generácií"
Hlavná myšlienka: „Každý obyvateľ jemnohmotného sveta dostane úlohu podľa svojich schopností. Dávajú sa nielen skvelé provízie, ale aj v medziach každodenného života, kde môže priniesť nejaký úžitok. Ale len málo ľudí sprostredkuje spomienku na také úlohy, ktoré by mali zmierniť karmu.
Lídri žijúcej etiky: K.Sh. Mansurova, kandidátka chemických vied, predseda Medzinárodného verejného hnutia „Rodičovská starostlivosť“, Rytier humánnej pedagogiky, Rytier zlatého odznaku „Sluha srdca a ruže“, Moskva;
O.A. Andaralo, predseda bieloruskej pobočky Medzinárodného verejného hnutia „Rodičovská starostlivosť“, držiteľ zlatého odznaku „Sluha srdca a ruže, Mogilev, Bieloruská republika.
4. Laboratórium "Dlhá ozvena pamäte alebo uchovanie pamäti iných znamená zanechať dobrú spomienku na seba"
Hlavná myšlienka: „Pamäť je iná: dobrá a zlá, krátka a dlhá. Ale stále je tu dobrá pamäť, pamäť srdca. Toto je špeciálna spomienka, je to ako živá bytosť vo vás. Dobrá pamäť, pamäť srdca, akoby tvoj anjel strážny, sprievodca, dobrý radca, rebrík ducha, cesta. Je ako opora, o ktorú sa opierate z vlastnej vôle a ktorá vám nedovolí zohnúť sa, ale povedie vás hore. Táto spomienka je špeciálna...“
Sh.A. Amonashvili Lídri: Kh.Z. Sultanova, vedúca oddelenia národnej vzdelávacej politiky a regionálnej spolupráce Ministerstva školstva a vedy Čečenskej republiky, vedúca Čečenského centra humánnej pedagogiky, vážená učiteľka Čečenskej republiky, rytierka humánnej pedagogiky, Grozny, Čečenská republika ; Z.G. Khamidova, učiteľka nemeckého jazyka, MBOU "Stredná škola Mekenskaya" v obci Mekenskaya, okres Naur, Čečenská republika.
5. Laboratórium "Pamäť srdca". "Pamäť je výzva, ktorú treba venovať pozornosť,
Pamäť je poplach, ktorý treba ašpirovať, pamäť je svetlo, ktoré treba naplniť...“
Sh.A. Amonashvili Hlavná myšlienka: „Naša skúsenosť, vytvorená prácou a tvorivosťou, sa kryštalizuje v našej osobnej pamäti, prejavuje sa v našich spôsoboch a činoch, v našich postojoch a zvykoch, v názoroch a vkuse, v preferenciách a ašpiráciách...“ Sh .A. Amonashvili Lídri: G.V. Parshikova, učiteľ-organizátor, učiteľ MHC GBOU "Škola č. 514", Rytier humánnej pedagogiky, Moskva; S.N. Poplavskaja, učiteľka základnej školy, Gymnázium č. 1565 Sviblovo, Rytier humánnej pedagogiky, Moskva.
6. Laboratórium "Pozemská veda objavuje pozemské veci, ale môže odhaliť zázrak neba?" Sh.A. Amonashvili Vedúca myšlienka: "Uchovávame ľudovú pamäť, univerzálnu ľudskú pamäť vo viere a vede, v tradíciách a kultúre, v histórii a filozofii, v umení a literatúre, vo vzdelávaní a výchove, v ľudových sviatkoch a posvätných dňoch pamäti." Sh.A. Amonashvili Lídri: T.I. Archangelská štátna autonómna vzdelávacia inštitúcia vysokoškolského vzdelávania Moskovský štátny pedagogický univerzitný inštitút stredného odborného vzdelávania. K.D.Ushinsky College "Izmailovo", učiteľ, vynikajúci študent vzdelávania, laureát "Moskovského grantu", predseda moskovskej pobočky IPM "Rodičovská starostlivosť", Rytier humánnej pedagogiky, Moskva; O.V. Vorobyov, Moskovská štátna pedagogická vzdelávacia inštitúcia Inštitút stredného odborného vzdelávania.
Vysoká škola K.D.Ushinsky "Izmailovo", učiteľ, držiteľ zlatého odznaku "Sluha srdca a ruže", Moskva.
– – –
hlavnú úlohu v dejinách sveta „P. Coelho T.L. Pavlova, kandidátka pedagogických vied, profesorka, vedúca výskumného laboratória „Psychológia nadania detí“ Federálneho štátneho rozpočtového vzdelávacieho ústavu vyššieho odborného vzdelávania Národnej štátnej pedagogickej univerzity, čestná pracovníčka vyššieho odborného vzdelávania Ruskej federácie, nositeľka Zlatého čestného odznaku „Majetok Sibíri“
v nominácii "Veda a vzdelávanie", Rytier humánnej pedagogiky, Novosibirsk.
14.00 – 15.00 Obed 15.00 – 16.30 Pokračovanie v práci laboratórií 16.30 – 16.45 Prestávka 16.45 – 17.45 Druhé valné zhromaždenie „Úloha rodinných tradícií a generačnej pamäte pri budovaní budúcnosti“ – K.Sh. Mansurova, kandidátka chemických vied, predseda Medzinárodného verejného hnutia „Rodičovská starostlivosť“, Rytier humánnej pedagogiky, Cavalier Zlatého odznaku „Sluha srdca a ruže“, Moskva.
"Pamäť srdca v historickej a pedagogickej retrospektíve" - T.L. Pavlova, kandidátka pedagogických vied, profesorka, vedúca výskumného laboratória „Psychológia nadania detí“ Federálneho štátneho rozpočtového vzdelávacieho ústavu vyššieho odborného vzdelávania Národnej štátnej pedagogickej univerzity, čestná pracovníčka vyššieho odborného vzdelávania Ruskej federácie, nositeľka Zlatého čestného odznaku „Majetok Sibíri“ v nominácii „Veda a vzdelávanie“, Rytier humánnej pedagogiky, mesto Novosibirsk.
"Objavenie vnútorného človeka" - E.N. Černozemová, doktorka filológie, profesorka Štátnej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie vyššieho odborného vzdelávania Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity, Rytier humánnej pedagogiky, Rytier humánnej pedagogiky, rytier zlatého odznaku "Sluha" srdca a ruže“, Moskva.
18.00 – 19.00 Stretnutie vedúcich regionálnych centier a delegácií 29. 1. 10.00 – 11.30 Ohňostroj pedagogických myšlienok a poznatkov
Členovia:
Sergey Astakhov, riaditeľ GBOU "Škola č. 1945" Blue Bird "", Moskva.
Elena Karniková, vychovávateľka, SBEI "Škola č. 356 pomenovaná po. N.Z.
Kolyada, študent 3. ročníka Štátnej autonómnej vzdelávacej inštitúcie vyššieho vzdelávania Moskovská štátna pedagogická univerzita, Moskva.
Anzor Aslambekov, učiteľ angličtiny, MBOU "Secondary School No. 2", Obec Valerik, Čečenská republika.
Svetlana Poplavskaya, učiteľka základnej školy, Gymnázium č. 1565 Sviblovo, Moskva.
Daniil Semichev, pedagóg SBEI "škola č. 354 pomenovaná po D.M. Karbyshev", študent 3. ročníka Štátnej autonómnej vzdelávacej inštitúcie vyššieho vzdelávania Moskovskej štátnej pedagogickej univerzity, držiteľ strieborného odznaku "Sluha srdca a ruže". “, Moskva.
11.30–12.00 Prestávka 12.00–13.30 Majstrovské kurzy 1. „Našou pravou vlasťou je naše detstvo“
Hlavná myšlienka: Detstvo je nevyčerpateľnou studnicou obrazov, ktoré sprevádzajú človeka životom.
Vedúci: P.Sh. Amonashvili, riaditeľ detského umeleckého centra "Basti-Bubu", spisovateľ, prezident Medzinárodnej asociácie verejných združení "Medzinárodné centrum pre humánnu pedagogiku", Rytier humánnej pedagogiky, Tbilisi, Gruzínsko.
2. „Pamäť duše...“
Vedúca myšlienka: „Dôveruj v túžby svojej duše
Cieľ, poslanie, hľadaj zmysel života, zmysel života, objav v sebe dary a dary svojho ducha a konaj:
žiť, skúšať, prežívať, trpieť, radovať sa, spriateliť sa, tvoriť, dávať, hľadať, pozorovať, prekonávať, prekonávať ....“ Sh.A. Amonashvili Lídri: V.G. Akimova, metodička, SBEI „Škola č. 285 pomenovaná po V.A. Molodcova, laureáta Ceny primátora Moskvy, Rytiera humánnej pedagogiky, rytiera Zlatého odznaku „Sluha srdca a ruže“, Moskva; M.I. Shishova, kandidátka pedagogických vied, laureátka ceny moskovského primátora, vedúca spoločného podniku GBOU „Škola č. 1212“, podpredsedníčka celoruskej verejnej organizácie „Centrum humánnej pedagogiky“, Rytier humánnej pedagogiky, Cavalier Zlatého odznaku „Sluha srdca a ruže“, Moskva.
3. "Rodinná komora pamäti"
Hlavná myšlienka: „Milovať svoju rodinu, dojmy z detstva, svoj domov, školu, dedinu, mesto, krajinu, kultúru a jazyk, celú zemeguľu je nevyhnutné, absolútne nevyhnutné pre morálnu vyrovnanosť človeka. Človek nie je stepná rastlina, ktorú jesenný vietor ženie po stepi. Ak sa človek nerád pozerá aspoň občas na staré fotografie svojich rodičov, neváži si spomienky na nich, ktoré zostali v záhrade, ktorú pestovali, vo veciach, ktoré im patrili, potom ich nemiluje “D.S. Likhachev Vedúci: N .AT. Dodokina, kandidátka pedagogických vied, vedúca vychovávateľka pre materskú školu všeobecného vývinového typu č. 6 „Birch“, vedúca materskej univerzity, Frolovo, región Volgograd; E.S. Evdokimova, kandidátka pedagogických vied, vedúca laboratória pre problémy výchovy rodičov, FSBEI HPE „Volgogradská štátna sociálna a pedagogická univerzita“, vedúca volgogradskej pobočky celoruskej verejnej organizácie „Centrum humánnej pedagogiky“, rytier z r. Humánna pedagogika, Volgograd.
4. "Moment pravdy"
Vedúca myšlienka: Čo je to moment pravdy? Osvetlenie?
Prebudenie? Inšpirácia? Povedomie? Ako zachytiť okamihy pravdy? A ako si ich vytvoriť sami? Moment pravdy je pre nás tak potrebný v B-OS-VÝŽIVE detí, pretože sme tak unavení suchým moralizovaním. Čo je potrebné na to, aby sa Moment pravdy spojil? Nájdite a odhaľte okamih pravdy.
Vedúci: M.E. Utkina, majsterka, zakladateľka a vedúca trénerka Mentors Studio, štúdia osobného rozvoja pre deti a tínedžerov, Moskva.
5. "Mosty nášho ŽIVOTA - cesta k sebapoznaniu a sebavzdelávaniu"
Hlavná myšlienka: „Deti nikdy nezabudnú na toho, kto k nim pristupoval ako k seberovným. Takúto spomienku si zachovajú do konca života.“
Vedúci: zamestnanci MAOU „Stredná škola č. 14 pomenovaná po. V.F.
Fufachev" - E.L. Sazánová, riaditeľka, L.V. Turanova, zástupkyňa riaditeľa pre výchovno-vzdelávaciu prácu, I.G. Smirnova, učiteľka doplnkového vzdelávania, vedúca sociálno-výchovného projektu „Škola na kolesách“, S.B. Kuklina, učiteľ základnej školy, učiteľ kurzu „Činnosť písania a reči“, E.I. Kukushkina, učiteľka základnej školy, Serov, región Sverdlovsk.
6. „Prístup podobenstva ako nástroj na uchovávanie pamäti ľudstva. Pohľad do budúcnosti"
Hlavná myšlienka: „Pamäť je najdôležitejší tvorivý proces. Prostredníctvom pamäte sa hromadia dobré skúsenosti, vytvára sa tradícia, rodinné zručnosti, vytvárajú sa sociálne inštitúcie“ D.S. Lichačev Lídri: I.G. Putinceva, riaditeľka MAOU "Vzdelávacie centrum Gymnázia č. 6 "Gornostay", čestná pracovníčka školstva Ruskej federácie, zástupkyňa Poslaneckej rady, mesto Novosibirsk; T.V. Arkhipova, zástupkyňa riaditeľa pre vzdelávaciu prácu MAOU "Vzdelávacie centrum Gymnázium č. 6" Hermelín "", Novosibirsk.
7. „Pamäť uchováva to, čo bolo, ale usiluje sa o to, čo by malo byť“
Hlavná myšlienka: „Z holistickej série školských lekcií je potrebné, aby sa vytvorila jedna lekcia – lekcia života“
Sh.A. Amonashvili Lídri: M.N. Abramova, sociálna učiteľka, SBEI "School No. 1212", akademická tajomníčka ICGP, Rytier humánnej pedagogiky, Moskva; T.N. Ermakova, učiteľka základnej školy, škola č. 1347, Rytier humánnej pedagogiky, Moskva.
13:30-14:30 Obed 14:30-16:00. Záverečný prejav Sh.A. Amonashvili 16:00–17:00. Zhrnutie záveru celoruských čítaní o humánnej pedagogike Kroky vstupu do humánnej pedagogiky 2016 - Pätnáste medzinárodné pedagogické čítania „Vzdelávať sa v morálnej klíme pamäti“
(Tbilisi, Gruzínsko) 2015 - štrnáste medzinárodné pedagogické čítanie "Učiteľ, ukáž cestu krásy ducha!" (Groznyj, Čečenská republika) 2014 – Trináste medzinárodné pedagogické čítanie „Učiteľ“ (Tbilisi, Gruzínsko) 2013 – Dvanáste medzinárodné pedagogické čítanie „Manifest humánnej pedagogiky – cesta do budúcnosti“
(Moskva, Rusko) 2012 – Jedenáste medzinárodné pedagogické čítanie „Učiteľ, inšpiruj ma, aby som bol kreatívny!“ (Moskva, Rusko) 2011 - desiate medzinárodné pedagogické čítanie "Ako milovať dieťa?" (Moskva, Rusko) 2010 – 9. medzinárodné pedagogické čítanie „Aby učiteľ dal dieťaťu iskru vedomostí, musí absorbovať more svetla“ (Moskva, Rusko) 2009 – 8. medzinárodné pedagogické čítanie „Skutočné vzdelávanie dieťa vo vzdelávaní sa“ (Moskva, Rusko) 2008 – Siedme medzinárodné pedagogické čítanie „Zárodok zrnka kultúry žiari v pohári dieťaťa“
(Moskva, Rusko) 2007 – 6. medzinárodné pedagogické čítanie „Školská pravda“ (Moskva, Rusko) 2006 – 5. medzinárodné pedagogické čítanie „Ponáhľajte sa, deti, naučme sa lietať!“ (Moskva, Rusko) 2005 - Štvrté medzinárodné pedagogické čítanie "Čomu máme rozumieť bez srdca?" (Moskva, Rusko) 2004 - Tretie medzinárodné pedagogické čítanie "Prečo nemôžeme žiť svoje životy ako hrdinovia ducha?"
(Moskva, Rusko) 2003 - Druhé medzinárodné pedagogické čítanie "Môj úsmev, kde si?" (Moskva, Rusko) 2002 – Prvé medzinárodné pedagogické čítania „Pedagogika človeka a spiritualita vzdelávacích priestorov“ (Moskva, Rusko) Vážení kolegovia!
30. januára má každý možnosť navštíviť nasledujúce školské múzeá vzdelávacích inštitúcií v Moskve.
GBOU "Škola č. 514", budova č.1.
Školské múzeum ruského života.
Trasa: Metro Kolomenskoje, výjazd ktorýmkoľvek smerom, A 670, 724,751 na zastávku "Kolomenskaya ulica", alebo A156, mikrobus 764M na zastávku "Škola".
Adresa: Kolomenskaya emb., 16 GBOU Škola č. 170, štrukturálna pododdiel č. 170 pomenovaná po A.P. Čechov.
1. Školské múzeum A.P Čechov. Tu môžete vidieť vzácne veci, napríklad O.L. KnipperChekhova a ponorte sa do atmosféry, v ktorej je na Čechov všetko v poriadku.
2. Školské geologické múzeum (asi 7000 predmetov). Každý človek má svoj kameň. Tu nájdete vzorky vhodné pre kohokoľvek a možno pochopíte, ktorý kameň je ten váš.
3. Školské múzeum dejín matematiky. Okrem zoznámenia sa s exponátmi sa môžete zoznámiť s rôznymi matematickými hrami a vyskúšať si riešenie zábavných a náročných hádaniek.
Trasy: Metro Belyaevo, výstup - posledný vozeň z centra, na ulicu doľava, z metra 5-7 minút pešo.
Adresa: st. Profsoyuznaya, 96-B.
Podobné diela:
“Stredná škola s hĺbkovým štúdiom cudzieho jazyka na Veľvyslanectve Ruska v Indii Zvážené a odporúčané na Schválené “Schvaľujem” používanie na zasadnutí pedagogickej rady Riaditeľ školy todickej asociácie naučiť sa protokol č.1 lei protokolu ZŠ č.1 z 31.8.2015. Yu.V. Meshcheryakov z 31. augusta 2015 Objednávka z 1. septembra 2015 Pracovné osnovy pre akademickú disciplínu „Svet okolo“ ročníky 1-4 učiteľského zboru „Ruská škola“ Pleshakov ... “
„Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia regiónu Novosibirsk regiónu Novosibirsk doplnkového vzdelávania detí – športová škola detí a mládeže „Šampión“ SCHVÁLENÉ: v pedagogickej rade Riaditeľ MBOU DOD – „_“ _ 20_, Športová škola mládeže „Šampión“ " _ M.V. Rylov "_ » _ 20_ PRACOVNÝ PROGRAM o volejbale pre športovo-rekreačný krúžok 3. ročníka Zostavil: tréner-učiteľ Športovej školy mládeže "Šampión" E.A. Chernykh 2013 Obsah Vysvetlivka ... ........"
“realizované Federálnou štátnou autonómnou vzdelávacou inštitúciou vyššieho odborného vzdelávania “Severná (arktická) federálna univerzita pomenovaná po M.V. Lomonosov“ (ďalej len Univerzita) v smere prípravy 47.06.01. Filozofia, etika a religionistika a orientácie Filozofická antropológia, filozofia kultúry je systém dokumentov vypracovaných a schválených s prihliadnutím na požiadavky trhu práce ... “
„Ministerstvo školstva a vedy Ruskej federácie Federálna štátna rozpočtová vzdelávacia inštitúcia vyššieho odborného vzdelávania „Tambovská štátna univerzita pomenovaná po G. R. Derzhavinovi“ „Schválené“ rozhodnutím Akademickej rady FSBEI HPE „Štátna univerzita Tambov pomenovaná po G. R. Derzhavinovi“ zo dňa 24.02.2015 Protokol č.44 Rektor V.M.Jurijev PROGRAM PRIJÍMACÍCH SKÚŠOK V réžii PRÍPRAVY VEDECKO-PEDAGOGICKÉHO PERSONÁLU V POSTUDIJNOM ŠTÚDIU 47.06.01...»
"Program prijímacej skúšky z "Teória a metódy vyučovania cudzích jazykov" obsahuje obsah hlavných akademických disciplín zaradených do Základného vzdelávacieho programu vyššieho odborného vzdelávania, podľa ktorých sa pripravujú študenti, v súlade s federálnymi predpismi vzdelávacie štandardy vyššieho odborného vzdelávania (odborný alebo magisterský stupeň) . Uchádzači o postgraduálnu školu musia preukázať vysokú úroveň ... “
„SCHVAĽOVACÍ LIST zo dňa 02.06.2015 Reg. číslo: 899-1 (05.07.2015) Disciplína: Monitoring rozvojového prostredia 44.04.01 Pedagogické vzdelávanie: Metodika a metodika sociálneho Učebné osnovy: vzdelávanie / 2 roky 5 mesiacov OZO; 44.04.01 Pedagogické vzdelávanie: Metodika a metodika sociálnej výchovy / 2 roky ODO Druh učebných materiálov: Elektronické vydanie Iniciátor: Belyakova Evgeniya Gelievna Autor: Belyakova Evgeniya Gelievna Katedra: Katedra všeobecnej a sociálnej pedagogiky katedry učiteľstva a vzdelávania: Ústav Psychológia a..."
„programovanie: 1. Federálny zákon „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ z 29. decembra 2012 č. 273-FZ; 2. FEDERÁLNY ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ ŠTANDARD ZÁKLADNÉHO VŠEOBECNÉHO VZDELÁVANIA. Schválené nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 17. decembra 2010 č. 1897 http://standart.edu.ru/ 3....“
„SCHVAĽOVACÍ LIST nar. číslo: 905-1 (07.05.2015) Disciplína: Manažment v oblasti vzdelávania a výchovy 44.04.01 Pedagogické vzdelanie: VŠ učiteľ / 2 roky mes. OZO; 44.04.01 Pedagogické vzdelanie: VŠ učiteľ Učebný plán: školy/2 roky ODO; 44.04.01 Pedagogické vzdelanie: Metodika a metódy sociálnej výchovy / 2 roky 5 mesiacov LEO; 44.04.01 Pedagogické vzdelanie: Metodika a metodika sociálnej výchovy / 2 roky ODO Druh učebných materiálov: Elektronické ... "
„Schválené“ na rokovaní „Odsúhlasené“ na zasadnutí Pedagogickej rady Vorfolomeeva _ E.V. Smirnova Vzdelávací program mestskej rozpočtovej vzdelávacej inštitúcie Strednej základnej školy č. 25 v Chimkách na školský rok 2015/2016
„PROGRAM PRIJÍMACÍCH SKÚŠOK DO POSTGRADUÁLNEHO ŠTÚDIA v odbore 13.00.08 – Teória a metódy odborného vzdelávania 1 Vysvetlivka praktické úlohy. Žiadateľ musí: pochopiť úlohu vzdelávacích inštitúcií v spoločnosti, hlavné ... “
2016 www.site - "Bezplatná elektronická knižnica - Vzdelávacie, pracovné programy"
Materiály tejto stránky sú zverejnené na kontrolu, všetky práva patria ich autorom.
Ak nesúhlasíte s tým, aby bol váš materiál zverejnený na tejto stránke, napíšte nám, odstránime ho do 1-2 pracovných dní.
