To, ako sa stres objaví v rečovom prúde, závisí vo veľkej miere od jazyka. V niektorých jazykoch majú prízvučné slabiky vyšší alebo nižší tón ako neprízvučné – ide o takzvaný tón, čiže hudobný prízvuk. V iných jazykoch môžu byť vyslovované vyššie alebo nižšie ako okolité slabiky (tónová odchýlka), v závislosti od typu vety. Existuje tiež dynamický (hlučný, silový) stres, kvalitatívny (kvalitatívny) stres (chýbajúca redukcia samohlások) a kvantitatívny stres (kvantitatívny - nárast dĺžky zvuku, v hudobnej teórii známy ako agogika). Akcent môže mať niekoľko týchto charakteristík súčasne. Okrem toho môže byť stres realizovaný v rôznej miere na rôznych slovách v tej istej vete; v niektorých prípadoch môže byť rozdiel medzi akustickými signálmi prízvučných a neprízvučných slabík minimálny.
Pozoruje sa aj opačný proces, keď niektoré historické zmeny ovplyvňujú miesto stresu. Napríklad v ruskom jazyku za posledných sto rokov došlo k procesu prenosu stresu do koreňa alebo na začiatok slova, ako jeho najvýznamnejších častí, ktoré nesú hlavnú sémantickú záťaž. Napríklad, rolovať, hovor, soľ a iné slovesá -to vo všetkých tvaroch okrem 1. osoby jednotného čísla prítomný a budúci čas ( rolovať, rolky, rolovať, rolovať; rolovať, jazdiť atď.). Lingvisti vysvetľujú tento trend tým, že za posledných sto rokov sa tempo nášho života výrazne zrýchlilo a znamenalo zrýchlenie reči, takže takéto zmeny stresu nám umožňujú efektívnejšie zachytiť význam toho, čo počujeme.
úrovne stresu
Niektoré jazyky rozlišujú medzi primárnym a sekundárnym stresom. Angličtina sa tradične považuje za niečo, čo má dve úrovne stresu, ako napríklad v cóunterfòil [kaʊntɚˌfɔɪl] a còunterintélligence [ˌkaʊntɚ.ɪnˈtɛlɪdʒəns], ale niektoré štúdie dokonca uvádzajú, že tieto štúdie sú často v rozpore so štyrmi stupňami stresu.
Vývoj pravidiel stresu v ruštine
- Každá morféma (predpona, koreň, prípona, zakončenie) môže byť sebaprízvučná (alebo typ a), pravý náraz (alebo typ b) a neprízvučné (alebo typ c).
- Jednotkou prízvuku je slovo s predložkami, spojkami, časticami. Zároveň sú pomocné slová pred slovom vždy neprízvučné, za slovom sú vždy samoprízvučné.
- Stará ruština mala tiež zmenšené samohlásky (zvyčajne sa označujú písmenami b a b). Boli silní a slabí; ten druhý je vždy slabý. Ak dôjde k ďalšiemu zníženému pred slabým zníženým, bude to silné. Slabé zredukované teraz zmizli, silné sa zmenili na o a e (kôň → koniec, koniec → koniec).
- Nájdeme prvú šokovú morfému. Ak je prízvuk, prízvuk je na ňom, ak je prízvuk vpravo, je to slabika vpravo.
- Ale ak dôraz padne na slabý znížený, posunieme ho doľava.
- Ak sú všetky morfémy neprízvučné, prízvuk je na prvej neslabej slabike.
Napríklad root ruka- neprízvučné, končiace -a sebaperkusia, zakončenie -y a predložka na bez stresu, dovnútra a von ruka, ruka, v ruke, na ruke.
Moderný stres sa presúva na iné, zložitejšie pravidlá, pričom niektoré slová fungujú podľa starých pravidiel, iné podľa nových. Frázy na ruke a na ruke znamenať úplne iné veci. Objavili sa bezpodmienečne zdôraznené morfémy – napríklad prípona -iv-(th) (šťasný). Stres prevzal funkciu rozlišovania prípadov - manželky rozišli sa do manželky(jednotky otáčok) a manželky(s.p. pl.). Slovami do -er/-er prízvuk objasňuje, či ide o mechanizmus alebo osobu: lanový štartér, štartér s vlajkou.
I.L. libier
Frázový dôraz v angličtine a ruštine1
Článok je venovaný kontrastnej analýze prízvukových znakov anglického a ruského jazyka, a to: vplyvu slovného prízvuku na prízvukovú štruktúru frázy a zmenám, ktorým podlieha prízvuková štruktúra slova pod vplyvom tempa. , rytmus a melódiu frázy. Článok rozoberá kategórie slov, ktoré sa odlišujú a nerozlišujú frázovým prízvukom v angličtine a ruštine, a tiež určuje funkčný význam frázového prízvuku pri tvorbe výpovede a dotýka sa problému rôznych interpretácií frázového prízvuku v porovnávaných jazykoch. Kľúčové slová: frázový prízvuk, významné slovo, enklitika, proklitika, redistribúcia (posun) stresov.
Podľa definície T.V. Babushkina, stres je pridelenie fonetickej jednotky v ústnej reči pomocou fonetických prostriedkov, ktoré sú jazyku vlastné.
1 Článok je publikovaný v rámci federálneho cieľového programu "Vedecký a vedecko-pedagogický personál inovatívneho Ruska" na roky 2009 - 2013 (smer "Filologické vedy a umelecká kritika") na tému: "Komplexné štúdium problémov jazyka , osobnosť a kultúra v podmienkach inovatívnych zmien vo vede a vzdelávaní.“
Filologické
Jazykoveda
Podľa toho, ktorej segmentovej jednotke prízvuk zodpovedá, sa rozlišuje niekoľko jeho funkčných typov: 1) verbálny, pomocou ktorého sa rozlišuje jedna zo slabík nejednotného slova; 2) hodiny alebo syntagmatické, ktorých funkciou je foneticky spojiť niekoľko slov do syntagmy; 3) frázovitosť, spojenie viacerých syntagiem do frázy a formalizovanie jej úplnosti; 4) logické, čo vám umožňuje zvýrazniť slovo, ktoré nesie hlavnú komunikačnú záťaž vo fráze; je spojená s explicitnou alebo implicitnou opozíciou a môže padnúť na akékoľvek slovo rečového taktu; 5) dôrazný, umožňujúci sprostredkovať rôzne druhy emócií, postoj rečníka k hlásenému.
V tomto článku vykonáme kontrastívnu analýzu frázového stresu v angličtine a ruštine a určíme jeho funkčný význam pri tvorbe výpovede.
Verbálny a frázový prízvuk sa vzťahuje na rôzne rečové jednotky - slovo a frázu, ale existuje medzi nimi úzky vzťah. Na jednej strane sa frázový prízvuk realizuje na tej istej slabike ako verbálny. To druhé ovplyvňuje štruktúru prízvuku frázy. Na druhej strane, akcentová štruktúra slova sa môže meniť pod vplyvom tempa, rytmu a melódie frázy.
Keď sa niekoľko syntagm spojí do frázy, syntagmatický prízvuk v poslednej syntagme sa zvýši a stane sa frázovým. Určuje typ frázy ako celku a plní frázotvornú funkciu.
Rozdiel medzi syntagmatickými a frázovými prízvukmi súvisí s rozlíšením medzi nimi rozlišovanými segmentovými jednotkami. Podľa ich fyzikálnych vlastností sa však tieto dva typy namáhania zhodujú. Pri analýze znejúceho textu, ktorý sa vyznačuje len takýmito prízvukmi, je možné ho rozdeliť na segmenty zodpovedajúce syntagmám, ale nie je možné rozlíšiť hranice medzi frázami. Dá sa to urobiť len vtedy, ak sa berú do úvahy ďalšie parametre - trvanie prestávok a charakter intonácie. Preto, ako L.L. Kasatkin, väčšina lingvistov spája syntagmatický a frázový prízvuk pod jedným názvom – „frázový“.
Pokusy identifikovať jednu vedúcu prozodickú zložku, ktorá vytvára efekt dôrazu na slovo vo fráze, neboli úspešné. Napriek názoru väčšiny fonetikov, že túto úlohu zohráva zmena tónu na prízvučných slabikách, treba si uvedomiť, že nie všetky prízvučné slabiky sa realizujú s nevyhnutnou melodickou zmenou; zároveň môže nastať zmena melódie aj na neprízvučných slabikách. Preto, ako poznamenal E.A. Buraya, I.E. Galochkin
a T.I. Ševčenka, najprijateľnejšia je nasledovná hierarchická schéma účasti akustických charakteristík na dosahovaní účinku frázového prízvuku: CHOT (frekvencia fundamentálneho tónu zodpovedajúca frekvencii vibrácií hlasiviek) > trvanie > intenzita. Dôležitú úlohu v tomto procese zohráva aj timbre (kvalita samohlásky).
Pre svoju zložitosť je frázový prízvuk len zriedka uznávaný ako nezávislá zložka intonácie. Nemožno ho postaviť na roveň melódii, hlasitosti a tempu, keďže nemá primárny akustický korelát a je výsledkom interakcie viacerých prozodických prostriedkov [tamže, s. 137]. Stres má komplexnú povahu a ide o komplexnú vnímanú kvalitu, ktorá sa rodí z interakcie úrovne tónu, zemepisnej dĺžky, sily a zafarbenia (kvality zvuku) [Tamtiež, s. 144; 5, str. 118].
Prízvuk nepochybne úzko súvisí s intonáciou: vzostup alebo pokles tónu najčastejšie zodpovedá prízvučnej slabike jedného zo slov vo fráze. Stupeň frázového prízvuku závisí od úrovne a smeru výslovnosti prízvučnej slabiky. Neprízvučné slabiky sa často objavujú v intonačných opisoch, čo znamená apel na prízvuk. Táto vzájomná závislosť vysvetľuje skutočnosť, že frázový prízvuk je niekedy zaradený medzi zložky intonácie.
Z funkčného hľadiska je frázový prízvuk prostriedkom na zvýraznenie niektorých slov v sémantickej skupine alebo fráze podľa stupňa ich sémantickej záťaže na pozadí iných. Miesto frázového prízvuku zohráva nepochybne dôležitú úlohu pri formovaní významu výpovede.
V prvom rade je frázový prízvuk prostriedkom na zvýraznenie informačného centra výpovede. Postavenie druhého závisí od kontextu a situácie. Môže pokrývať celú frázu (sémantickú skupinu), v takom prípade majú všetky významné slová rovnaký dôraz a jadrový tón sa nachádza na poslednom významnom slove. Takýto prízvuk sa nazýva obyčajný alebo decentralizovaný. Informačné centrum môže obsahovať niekoľko slov frázy a potom je jadrový tón na poslednom významnom slove tejto skupiny.
V prípade, že sa ukáže, že informačné centrum sa sústreďuje na jedno slovo, potom musí byť jeho poloha buď odôvodnená predchádzajúcim kontextom alebo situáciou („Komu ste „nerozumeli? - ja
nerozumiem výrazu „Peter), alebo vytvára komunikačný podtext (vždy som rozumel“ Peter \u003d, ale „iným som rozumel). Takýto prízvuk sa nazýva centralizovaný.
Pozícia jadrového tónu je schopná rozlíšiť význam izolovaných výrokov, rozlišovať medzi ich sémanticko-syntaktickým
Filologické
Jazykoveda
zložky (členy vety), napr.: „Nikdy som sa nestretol s jeho „bratom“ Billom a „nikdy“ som sa nestretol s jeho „bratom, oBill. V prvej fráze je meno Bill aplikácia, v r. druhá je adresa.
Nakoniec, zvýšenie stupňa frázového stresu sa používa na vyjadrenie bohatých emocionálnych stavov rečníka. V tomto sa frázový prízvuk funkčne spája s intonáciou.
Všetky vyššie uvedené, spolu s organizačnou a rytmotvornou úlohou frázového prízvuku, tvoria jeho funkcie.
Frázový prízvuk však netvorí paradigmatické výrazné lingvistické jednotky, ktoré majú obsahový plán ako napríklad melódia. Rozdiely vo významoch intonačných jednotiek spoznávame prostredníctvom „vertikálnych“ opozícií, t.j. prostredníctvom opozícií medzi syntagmami alebo frázami, zatiaľ čo frázový prízvuk vytvára „horizontálne“, syntagmatické jednotky, ktorých význam sa určuje porovnaním v rámci sémantickej skupiny alebo frázy, napr. prenesenie jeho knihy do °zajtra, prenesiem si "jeho knihu do °zajtra. Presunutie frázového prízvuku mimo intonáciu však neznamená ubratie jeho funkčného významu, naopak, možno ho vyčleniť ako samostatný funkčný systém .
V angličtine a ruštine sa frázový prízvuk chápe inak. Ako V.N. Yartsev, v anglickej tradícii, výraz fráza nezodpovedá ruskému „fráze“ (v zmysle „výroku“), ale skôr ruskému plnohodnotnému fonetickému slovu alebo fráze, preto sú možné terminologické nedorozumenia. Takže napríklad pri fráze V nedeľu „ideme“ k tým Natr (V nedeľu ^ ideme „do divadla) v anglickej tradícii môžeme hovoriť o troch frázových prízvukoch (na slová Sunday, going a divadlo) a v ruštine - iba jeden frázový prízvuk na slove divadlo v neutrálnej výslovnosti. Inými slovami, frázový prízvuk v ruštine sa realizuje v zóne poslednej prízvučnej slabiky frázy a v angličtine je distribuovaný na základ lexikálno-syntaktického delenia slov na funkčné a signifikantné.zóna frázového prízvuku nie je vnímaná ako špeciálne označená, výrazná, preto sa frázový prízvuk niekedy nazýva neutrálny alebo automatizovaný [Tamtiež].
Prízvuk slova v anglickej vete priamo závisí predovšetkým od sémantickej úlohy tohto slova. Preto sa zvyčajne zdôrazňujú významné slová, t.j. s vlastným lexikálnym významom (podstatné mená, prídavné mená, významné
slovesá, príslovky, číslovky, ukazovacie a opytovacie zámená) na rozdiel od pomocných, ktoré vyjadrujú gramatické významy, vzťahy medzi slovami vo vete a sú zoskupené okolo významných slov ako proklitika susediaca so začiatkom významného slova a enklitika susediaca do jeho konca. Členy, spojky, predložky, spojovacie a pomocné slovesá, modálne slovesá can, may, must, should, ako aj osobné, privlastňovacie, vzťažné a zvratné zámená sú v angličtine neprízvučné. Záporná častica, ktorá nie je v angličtine, je zdôraznená.
Existuje však niekoľko prípadov, keď normálne neprízvučné funkčné slová nadobúdajú sémantickú dôležitosť a sú zdôraznené:
1) spájanie slovies, pomocných a modálnych slovies na začiatku všeobecných otázok, v krátkych odpovediach na otázky, ako aj v súvislých záporných formách hovorového štýlu: „Si“ pripravený?, „Videli ste ho?“, „Máj Idem? - Áno, môžete, "Nie je to" veľký "problém;
2) pomocné sloveso robiť v dôrazových konštrukciách (podčiarknuté) vo význame „naozaj, v skutočnosti“: „páči sa mi to;
3) sloveso byť na konci syntagmy po neprízvučnom zámene:
„Neviem“ T, kde je;
4) pri vyjadrení predpokladu môže modálne sloveso vo význame „možno, možno“ a modálne sloveso musí vo význame „by malo byť“: He „možno už .prišiel - ale: Môžeš ísť onow; On "musí na nás .čakať °teraz - ale: Musí to "urobiť hneď;
5) zvratné zámená vo význame „ja“: „urobil to sám, „ja svoje“ ja som to videl (v tomto prípade sa prízvukuje aj osobné zámeno ja);
6) osobné a privlastňovacie zámená v krátkych odpovediach na otázky k predmetu: „Kto z vás“ hovorí „francúzsky .no? - .She odoes (v tomto prípade má pomocné sloveso terciárny prízvuk);
7) spojky (s výnimkou ale) a dvojslabičné predložky na začiatku vety pred neprízvučným zámenom: "Ak príde, ja" mu povedz.počkaj -ale: "Povedz mu "počkaj, keby .príde; Buď „predtým, než začneme, povedz mi ešte jednu vec;
8) dvojslabičné predložky na konci syntagmy pred neprízvučným osobným zámenom: „Bežal som za nimi, He di“ videl to byť .tween them.
Frázový prízvuk v angličtine je teda primárne spôsobený sémantickým významom slov a do určitej miery aj rytmickou tendenciou vyslovovať prízvučné slabiky v pravidelných intervaloch, čo je uľahčené striedaním prízvučných a neprízvučných slabík. Takže napríklad rytmická tendencia prispieva k stresu
Filologické
Jazykoveda
spojovacie slovesá, pomocné a modálne slovesá, začiatočné spojovacie slovesá, pomocné a modálne slovesá, zač.
všeobecná otázka. Osobné zámená, ktoré za nimi nasledujú, sú neprízvučné. Po neprízvučných zámenách zvyčajne nasleduje prízvučné menné sloveso: tým sa zakladá rytmické striedanie prízvučných a neprízvučných slabík. Známe sú aj prípady premiestnenia (posunutia, resp. prerozdelenia) stresov v angličtine pod vplyvom rytmického faktora a zvýšenia rýchlosti reči: It was a "well - °ordered park - I" saw a ^large °dobre -"objednal.park.
V angličtine sa pomocou frázového prízvuku nerozlišujú slová, ale skupiny pozostávajúce z akéhokoľvek významného slova s jeho enklitikou a proklitikou. Posledné tvoria spolu s významným slovom rytmickú skupinu: „Nechám to do .. zajtra, j ako
"Nemám" čas "urobiť to. teraz."
Pravidlá distribúcie stresu vo fráze a rytmická štruktúra anglickej syntagmy sa v mnohých ohľadoch líšia od noriem výslovnosti ruského jazyka. Pri veľkom počte viacslabičných slov v ruštine a pri voľnom prízvuku teda nie je rytmus ruskej vety tak zreteľne vnímateľný ako rytmus anglickej reči.
Hlavným problémom pre Rusov pri štúdiu angličtiny je neprízvučnost osobných, privlastňovacích a vzťažných zámen, pomocných a modálnych slovies, ako aj slovesa „byť“ v akejkoľvek funkcii, pretože v ruštine pozorujeme práve opačný jav. Napríklad anglické vety I must "go to Moscow and You can" do it to morrow v ruštine zneli takto: I "need" go to Moscow, You can "do it" zajtra.
V ruskej fráze má takmer každé slovo dôraz (silný alebo slabý): Mo „Bola som sestra“ a d.oma, Na „zajtra“ by „išiel preč z.anyat. V angličtine sa takéto frázy nachádzajú ako výnimka: Find page dvacet jiine. Výslovnosť „ja“ svieti, „môj“ otec, „on“ bol „mimo“ predstavuje v ruštine obvyklú normu a v angličtine to znie ako dôrazný výber slov, ktoré zvyčajne fungujú ako proklitika alebo ako vyslovovanie slov po slabikách.
V ruštine stále existuje množstvo neprízvučných slov, ale nie je ich toľko. Napríklad častice sa nezdôrazňujú, či už áno, dobre, a zväzky a, ale potom, jednoslabičné predložky sú často neprízvučné. V niektorých kombináciách však predložky on, for, under, on, from, without, from berú prízvuk a potom sa podstatné meno, ktoré nasleduje po nich, stáva neprízvučným a pôsobí ako enklitika: pre „zimu, pre“ noc, rameno, pri " mori, cha s asi "t hodinou, nezvestný, z lesa.
Častice nie (zápor) a ani (zosilňujúce) sú zvyčajne vo vete neprízvučné, ale niekedy „ťahajú“ prízvuk na seba: nie „bol, nie“ dal, čokoľvek, kto „bol“. V záporných zámenách oddelených od častice žiadnymi a žiadnymi predložkami, dôraz padá na negáciu not a častica je vždy neprízvučná, napr.: nie "s nikým - s kýmkoľvek", nie "komu - komukoľvek".
Naša štúdia frázového prízvuku v angličtine a ruštine teda ukázala, že ak nehovoríme o dôraznom prízvuku, potom v ruskej reči, na rozdiel od angličtiny, slová nie sú tak výrazne rozlíšené frázovým prízvukom a takmer každé slovo je zdôraznené. Ruská reč preto v porovnaní s angličtinou často pôsobí uhladenejším a melodickejším dojmom.
Pokiaľ ide o funkčný význam frázového prízvuku pri tvorbe výpovede, v angličtine a ruštine tento stres plní funkciu zvýraznenia niektorých slov v sémantickej skupine alebo fráze vo vzťahu k iným v súlade so stupňom ich sémantickej záťaže. Všimnúť si môžeme aj organizačnú úlohu frázového prízvuku, ktorý stmeľuje zložky frázy do jedného celku, a jeho rytmotvornú funkciu (najmä v angličtine).
Bibliografický zoznam
1. Babushkina T.V., Gurieva N.N. Fonetický systém ruského jazyka. Tver, 1999.
2. Bogomazov G.M. Moderný ruský literárny jazyk: Fonetika. M., 2001.
3. Bulanin L.L. Fonetika moderného ruského jazyka. M., 1970.
4. Buraya E.A., Galochkina I.E., Shevchenko T.I. Fonetika modernej angličtiny. Teoretický kurz. M., 2006.
5. Kasatkin L.L. Moderný ruský jazyk. Fonetika. M., 2008.
6. Lebedeva Yu.G. Zvuky, stres, intonácia. M., 1975.
7. Leontieva S.F. Teoretická fonetika modernej angličtiny. M., 2011.
8. Lingvistický encyklopedický slovník. M., 1990.
9. Trotsinskaya A.E., Funtova I.L. Fonetická analýza textu (anglická učebnica). M., 2007.
10. Fonetika anglického jazyka. Normatívny kurz / Vasiliev V.A., Katanskaya A.R., Lukina N.D. a kol., M., 1980.
stres- výber jednej zo zložiek reči akýmkoľvek akustickým prostriedkom:
Frázový stres - intenzívny dôraz na prízvučnú slabiku posledného slova v záverečnej syntagme alebo v najdôležitejšej syntagme.
hodinový prízvuk - ide o dôraz pri výslovnosti sémantickejšieho slova v rámci rečového taktu. Napríklad: Blúdim | po hlučných uliciach, | vstúpim | do preplneného chrámu, | sedím | medzi šialenými mladíkmi, | vzdávam sa | moje sny (Puškin.).
logický stres - prízvuk, ktorý umožňuje z akéhokoľvek slova vo fráze urobiť sémantický stred.
dôrazný stres- Na charakterizáciu emocionálnej expresivity slova Shcherba zaviedol pojem „emfatický stres". Tento stres „predstavuje" a zvýrazňuje emocionálnu stránku slova alebo vyjadruje afektívny stav hovoriaceho v súvislosti s konkrétnym slovom. Stručne, rozdiel medzi logickým a dôrazovým stresom možno formulovať nasledovne: logický stres upriamuje pozornosť na dané slovo a dôrazný stres ho emocionálne obohacuje. V prvom prípade sa prejavuje zámer hovoriaceho a v druhom je vyjadrený bezprostredný pocit.
V ruštine dôrazný prízvuk spočíva vo väčšom alebo menšom predĺžení prízvučnej samohlásky: najkrajší robotník, nádherné umelecké dielo.
Intonácia
Každý rečník má svoj vlastný priemerný tón reči, ale v niektorých snoch rečového taktu a frázy dochádza k zvýšeniu alebo zníženiu tónu a pohyb tónu nahor a nadol okolo strednej úrovne sa nazýva intonácia.
Intonácia- ide o rytmicko-melodickú stránku reči, slúžiacu vo vete ako prostriedok na vyjadrenie syntaktických významov, modalitu a emocionálne expresívne zafarbenie.
Hlavnými intonačnými prostriedkami sú tónové, melódie reči. Sú spojené so zvýšením polohy tónu reči.
Timbre znamená - ide o rôzne kvality hlasu, ktoré určuje stav hlasiviek. Hlas môže byť neutrálny, ponurý, veselý atď.
Kvantitatívno-dynamické prostriedky intonácie (intenzita, tempo, rytmus) zahŕňajú zvýšenie alebo zníženie hlasitosti, zmeny tempa vyslovovania samostatného úseku frázy.
Rytmus- ide o striedanie prízvučných a neprízvučných slabík básnickej reči.
V ruštine sa rozlišuje 6 hlavných sadzieb intonačných štruktúr.
Intonácia rozdeľuje zvukový prúd na samostatné segmenty (syntagmy a frázy).
Pri absencii prestávok medzi syntagmami je intonácia hlavným prostriedkom spájania fonetického slova do syntagm. Intonácia rozlišuje vety rôznych typov, odráža subjektívny postoj hovoriaceho k tomu, čo sa hovorí, sprostredkúva rôzne odtiene emócií. Intonácia je podstatným znakom vety, jedným z prostriedkov jej gramatickej úpravy, účelovosti, syntaktických vzťahov medzi časťami vety, je náznakom citového zafarbenia vety.
Intonácia je dôležitou supersegmentálnou jednotkou. Vyjadruje sa ako zvýšenie alebo zníženie tónu. Takéto pohyby tónu nahor alebo nadol od strednej úrovne sa nazývajú intonácia. Melódia, intenzita, trvanie, tempo reči a výslovnosť, zafarbenie taktu reči a frázy sú v interakcii s intonáciou. Podľa známej klasifikácie intonačných jednotiek vyvinutej Bryzgunovou sa v ruskom jazyku rozlišuje šesť hlavných intonačných štruktúr. Každá z nich má stredovú slabiku, na ktorú padá hlavný dôraz (taktový, frázový alebo logický), predstredovú a postredovú časť. Predstredová časť býva vyslovená na strednom tóne, v postredovej nastáva zmena tónovej úrovne.
Zvyšovanie a znižovanie tónu je hlavným ukazovateľom komunikačnej orientácie výpovede. V tomto ohľade sa rozlišuje plochý / klesajúci / vzostupný / zostupne-vzostupný / vzostupno-klesajúci tón. Tieto pohyby tónu sú rozhodujúce pre realizáciu cieľov výpovede (rozprávanie, otázka, motivácia) a pre vyjadrenie subjektívnej expresivity. (pozri príklady na strane 54)
Ortoepia (grécka ortopeia, z orthus - správne a йpos - reč). Pojem „ortoepia“ má dva hlavné významy: 1) „súbor noriem literárneho jazyka spojených so zvukovým dizajnom významných jednotiek: morfémy, slová, vety. Medzi tieto normy patria normy výslovnosti (zloženie foném, ich realizácia v rôznych polohách, fonematické zloženie jednotlivých foném) a normy supersegmentálnej fonetiky (prízvuk a intonácia)“; 2) časť lingvistiky, ktorá študuje pravidlá ústnej reči.
Ortoepia úzko súvisí s fonetikou: pravidlá výslovnosti pokrývajú fonetický systém jazyka, t.j. skladba foném rozlíšených v danom jazyku, ich kvalita, zmeny v rôznych fonetických podmienkach. Predmetom ortoepie sú normy výslovnosti. Ortoepická norma- je to jediná možná alebo preferovaná jazyková možnosť, ktorá zodpovedá systému výslovnosti a základným zákonitostiam vývoja jazyka.
Ciele a ciele ortoepie
Predmetom a úlohami ortoepie je bezchybná výslovnosť hlások a výučba správneho stresu. Existuje veľa prípadov, keď sa samohlásky a spoluhlásky v hovorovej reči zmenia z hluchých na hlasité a naopak. Napríklad vyslovujú muz [e] y, ale mali by ste povedať muz [e] y alebo počítač s mäkkým [t] namiesto tvrdého.
Existuje veľa prípadov nesprávne umiestneného stresu. To všetko skresľuje reč, robí to škaredým.
· Najtypickejšie to je pre ľudí staršej generácie, ktorí vyrastali a boli vychovávaní v období, keď inteligentných, vzdelaných ľudí spoločnosť odmietala a v móde bola mierne skomolená hovorená reč.
· Pravidlá pre výslovnosť ortoepie sú navrhnuté tak, aby napravili situáciu a pomohli všetkým moderným ľuďom (a nielen spisovateľom a učiteľom) hovoriť krásnym jazykom. A vyvarujte sa chýb vo výslovnosti. Hlavnou úlohou tejto vedy je naučiť každého človeka nielen vyslovovať zvuky, ale aj správne zdôrazniť prídavné mená, slovesá a iné časti reči.
· V dnešnom svete, keď je na trhu práce silná konkurencia, sú najžiadanejší gramotní ľudia s bezchybnou konverzačnou rečou. Iba človek, ktorý správne kladie dôraz na slová a jasne vyslovuje zvuky, sa môže stať úspešným obchodníkom, politikom alebo urobiť kariéru v akejkoľvek inej oblasti. Preto je dnes ortoepia ako odbor lingvistiky čoraz dôležitejšia.
Dôvody rôznych odchýlok od noriem ruskej literárnej výslovnosti v reči mladších študentov môžu byť nasledovné: vplyv písania, ľudovej reči a dialektiky na ústnu reč. Preto možno rozlíšiť tri typy pravopisných chýb:
1) chyby spôsobené vplyvom pravopisu slov;
2) hovorové chyby;
3) chyby v nárečovej výslovnosti.
22 Otázka. Fonológia. Pojem fonéma. funkcie fonémov. Invariantné a alofóny.
Zvukovú stránku jazyka možno považovať nielen z hľadiska akustických a artikulačných vlastností, ale aj z hľadiska úlohy, ktorú zohrávajú ako znaky systému zvukových signálov vyvinutých rodenými hovorcami ruského jazyka na označenie určitého význam v procese komunikácie. Štúdium zvukov z hľadiska ich funkcií v procese komunikácie, t.j. v sociálnom aspekte sa zaoberá funkčnou fonetikou, čiže fonológiou.
Fonológia je odbor lingvistiky, ktorý študuje funkčný význam zvukovej štruktúry jazyka. Na označenie zvuku vo funkčnom aspekte sa používa termín fonéma, symbolom sú lomené zátvorky<…>.
Fonologický alebo funkčný prístup k zvukom reči je jedným z ústredných prístupov modernej fonetiky.
Fonéma plní v jazyku dve hlavné funkcie – významovú a percepčnú.
Signifikantná je rozlišovacia funkcia foném. Uvedomujúc si to, fonémy rozlišujú medzi slovami a morfémami. Môže byť silná alebo slabá.
Vo výrazne silnej polohe sa fonéma odlišuje od ostatných foném a realizuje sa zvláštnym zvukom. Výrazne slabá pozícia je poloha nerozlíšenia, neutralizácie fonémy. Vo výrazne slabom postavení stráca fonéma schopnosť rozlišovať slová.
Rovnaká pozícia je pre niektoré fonémy silná a pre iné slabá. Napríklad pozícia na konci slova je silná pre spoluhláskové fonémy na základe tvrdosti/mäkkosti, ale slabá na základe hluchoty/hlasu.
Percepčná funkcia je funkcia vnímania fonémy, keďže práve fonémy reprezentované určitými vyslovenými zvukmi človek vníma pomocou zmyslov (sluchu). Tieto funkcie vyplývajú zo schopnosti fonémy rozlišovať a identifikovať významné jednotky jazyka – morfémy a slová. V tomto ohľade sa rozlišujú percepčne silné a slabé pozície.
Vo percepčne silnej polohe sa fonéma objavuje vo svojom hlavnom zvukovom prejave: zvuk neprechádza redukciou a vplyvom susedných zvukov je akoby mimo.
V percepčne slabej polohe je fonéma reprezentovaná hláskami, ktoré sú ovplyvnené susednými hláskami.
Fonéma môže byť významovo silná, ale percepčne slabá.
Percepčne a významovo silná pozícia foném sa nazýva absolútne silná. V tejto polohe sa fonéma realizuje jej hlavným variantom – dominantou. Podľa tohto zvuku sa fonéma nazýva fonéma.
Vo výrazne silných polohách je fonéma zastúpená varietami, ktoré sa nazývajú variácie. Variácie foném sú podľa L. L. Kasatkina akýmisi zvukovými synonymami pre ich dominanty.
Vo výrazne slabých polohách je fonéma zastúpená svojimi variantmi.
Varianty neutralizovaných foném sú zvláštne zvukové homonymá. Vo všeobecnosti sa varianty a variácie foném nazývajú alofóny.
· Invariant (lingvistika) - abstraktná štruktúrna jednotka jazyka (fonéma, morféma, lexéma atď.) v abstrakcii od jeho špecifických implementácií.
1.2 V rečovom prúde sa rozlišuje frázový, hodinový a verbálny prízvuk.
Slovný prízvuk je dôraz počas výslovnosti jednej zo slabík dvojslabičného alebo viacslabičného slova. Slovný prízvuk je jedným z hlavných vonkajších znakov samostatného slova. Slovný prízvuk ohraničuje slová a tvary slov, ktoré sú zhodné vo zvukovej kompozícii (porov.: palice - palice, diery - jamky, ruky - ruky). Služobné slová a častice zvyčajne nemajú prízvuk a susedia s nezávislými slovami, čím tvoria jedno fonetické slovo: [pod horou], [na strane], [to je ono].
Pre ruský jazyk je charakteristický silový (dynamický) prízvuk, v ktorom prízvučná slabika vyniká v porovnaní s neprízvučnými slabikami s väčšou intenzitou artikulácie, najmä hlásky. Prízvučná samohláska je vždy dlhšia ako jej zodpovedajúca neprízvučná hláska. Ruský stres je iný: môže padnúť na akúkoľvek slabiku (výstup, výstup, výstup).
Rôznorodosť prízvuku sa v ruštine používa na rozlíšenie homografov a ich gramatických foriem (orgán - orgán) a jednotlivých foriem rôznych slov (môj - môj) a v niektorých prípadoch slúži ako prostriedok lexikálnej diferenciácie slova (chaos - chaos) alebo dáva slovu štylistické zafarbenie (well done - well done). Pohyblivosť a nehybnosť stresu slúži ako dodatočný prostriedok pri vytváraní tvarov toho istého slova: stres buď zostáva na tom istom mieste slova (záhrada, -a, -y, -om, -e, -s , -ov atď. .), alebo sa presúva z jednej časti slova do druhej (mesto, -a, -y, -om, -e; -a, -ov atď.). Pohyblivosť stresu zabezpečuje rozlíšenie gramatických tvarov (kúpiť - kúpiť, nohy - nohy atď.).
V niektorých prípadoch rozdiel v mieste verbálneho prízvuku stráca akýkoľvek význam.
Napríklad: tvaroh a tvaroh, inak a inak, zadok a zadok atď.
Slová môžu byť neprízvučné alebo slabo zdôraznené. Funkčné slová a častice sú zvyčajne bez prízvuku, ale niekedy sú prízvukované, takže predložka so samostatným slovom, ktoré za ňou nasleduje, má jeden prízvuk: [v zime], [mimo mesto], [podvečer].
Slabo zasiahnuté môžu byť dvojslabičné a trojslabičné predložky a spojky, jednoduché číslovky v kombinácii s podstatnými menami, spojky byť a stať sa, niektoré z úvodných slov.
Niektoré kategórie slov majú okrem hlavného aj doplnkový, vedľajší prízvuk, ktorý býva na prvom mieste a hlavný je na druhom, napr.: starorus. Tieto slová zahŕňajú:
1) viacslabičné, ako aj zložité zloženie (stavba lietadla),
2) komplex skrátený (guestelecentrum),
3) slová s predponami after-, over-, archi-, trans-, anti- atď. (transatlantické, pooktóbrové),
4) niektoré cudzie slová (postscriptum, postfactum).
Časový stres je alokácia vo výslovnosti sémantickejšieho slova v rámci rečového taktu.
Napríklad: Blúdim | po hlučných uliciach, | vstúpim | do preplneného chrámu, | sedím | medzi šialenými mladíkmi, | vzdávam sa | moje sny (P.)
Frázový prízvuk je pridelenie najdôležitejšieho slova vo výslovnosti v sémantickom zmysle v rámci výpovede (frázy); takýto prízvuk je jedným z hodín. Vo vyššie uvedenom príklade padá frázový dôraz na slovo sny. Frázový prízvuk rozlišuje vety podľa významu s rovnakým zložením a slovosledom (porov.: Sneží a sneží).
Hodinový a frázový prízvuk sa nazýva aj logický.
1.3 Intonácia rozlišuje vety s rovnakým zložením slov (s rovnakým miestom frázového prízvuku) (porov.: Sneh sa topí a Sneh sa topí?). Intonácie správy, otázky, nutkania atď. sa líšia.
Intonácia má objektívny lingvistický význam: bez ohľadu na funkčné zaťaženie intonácia vždy spája slová do fráz a frázy neexistujú bez intonácie. Subjektívne rozdiely v intonácii slovného spojenia nemajú jazykový význam.
Intonácia úzko súvisí s ostatnými rovinami jazyka a predovšetkým s fonológiou a syntaxou.
Intonácia súvisí s fonológiou tým, že patrí k zvukovej stránke jazyka a že je funkčná, no od fonológie sa líši tým, že intonačné jednotky majú samy o sebe významový význam: napríklad stúpajúca intonácia koreluje najmä so spochybňovaním resp. neúplnosť výpovede. Vzťah medzi intonáciou a vetnou syntaxou nie je vždy jednoznačný. V niektorých prípadoch môžu mať gramatické vzory, na ktorých je výrok postavený, typický intonačný dizajn. Takže vety s časticou http://fonetica.philol.msu.ru/intonac/m321.htm sú gramatickým vzorom na zostavenie opytovacieho výroku.
Rôzne syntaktické štruktúry môžu byť orámované rovnakou intonáciou a tá istá syntaktická štruktúra môže byť orámovaná rôznymi intonáciami. Vyjadrenia sa podľa toho menia. To naznačuje určitú autonómiu intonácie vo vzťahu k syntaxi.
Čítanie a učenie sa básní, pesničiek, hádaniek. Záver V tejto štúdii sme sa teda pokúsili vyvinúť systém cvičení na formovanie fonetických zručností v procese výučby ruského jazyka pre anglicky hovoriacich študentov. V procese práce na dosiahnutí tohto cieľa boli vyriešené súvisiace úlohy, čo nám umožňuje vyvodiť nasledujúce závery. Po prvé, napriek...
Iba odrody tej istej fonémy<а>. Zvuky ruského jazyka možno z hľadiska úlohy, ktorú zohrávajú, považovať za znaky zvukového signálneho systému vyvinutého rodenými hovorcami ruského jazyka na označenie určitého významu v procese verbálnej komunikácie. Zvukové obaly slov a ich formy v rečovom prúde (t. j. v prirodzených podmienkach rečovej komunikácie) sú ...
Technosféry, akými sú: špeciálna (odborná a terminologická) slovná zásoba; bežne používané; slangová slovná zásoba. Boli analyzované otázky týkajúce sa klasifikácie novej slovnej zásoby v ruskom jazyku a boli identifikované hlavné problémy slovnej zásoby technosféry v ruskom jazyku na začiatku 21. storočia. V druhej kapitole, v rámci analýzy metód, prostriedkov a modelov tvorenia slov v ruskom jazyku, bežné a ...
A tak ďalej. Zvážte, z ktorých jazykov a tiež v akom čase sa k nám určité slová dostali. Slovná zásoba moderného ruského jazyka bola výrazne ovplyvnená tými jazykmi, s ktorými bola ruština (a staršie staré ruské a praslovanské dialekty) v kontakte už dlhú dobu. Najstaršia vrstva výpožičiek východonemeckého pôvodu (sú to slová ako jedlo, list, ťava, veľa, koliba, princ, kotol, ...
Fonetické slová sa spájajú do rečových taktov. rečový rytmus je spojenie ešte vyššieho rangu. Pozostáva z jedného alebo skupiny fonetických slov spojených taktovým prízvukom. hodinový prízvuk - ide o zvýšenie alebo zníženie tónu hlasu na prízvukovej slabike jedného zo slov, zvýraznenie prízvukového slova na pozadí susedných slov.
Rečový rytmus je zvuková obálka syntagmy - sémantická jednota vysvetľovaného a vysvetleného.
Fráza pozostáva z jedného alebo viacerých rečových taktov. Fráza je segment toku reči, ktorý sa vyznačuje intonačnou úplnosťou.
Všimni si ponuka súvisí s frázou rovnakým spôsobom ako rytmus so syntagmou.
Fráza vytvára frázový stres. Ak sa fráza skladá z niekoľkých opatrení, potom je najvýznamnejší stres jedného z nich. Najčastejšie sa najvýznamnejšie slovo vo fráze vyznačuje najdlhším trvaním prízvukovaného slova. Vo fráze nie je vždy len jeden frázový prízvuk. Napríklad každá zložka homogénnej série by mala mať frázový dôraz.
B.I. Osipov zdôrazňuje, že frázový a taktový prízvuk majú veľa spoločného: v prvom rade ich spája funkcia – zvýraznenie slov, ktoré sú významovo najdôležitejšie, navrhnutie skutočného delenia. Preto je potrebný spoločný názov pre oba typy stresu - logický stres (v tomto zmysle tento termín používa R.I. Avanesov, školská gramatika).
Na rozdiel od logického dôrazný stres nie je len zvýraznenie slova, ale jeho špeciálne, zámerné podčiarknutie.
Učebnica B.I.Osipova (§14) umožňuje podrobnejšie študovať problematiku neusporiadanej terminológie spojenej s logickým prízvukom, ako aj toho, čo podtypy dôrazný dôraz prideľuje sám autor tohto návodu.
Takže, poďme si to zhrnúť. Naša reč nie je lineárna, ale „dvojlineárna“: na prvom „poschodí“ znejúcej reči – zvuky a ich postupnosť; na druhom - supersegmentálnych prostriedkoch (slabičný charakter zvuku, prízvuk, dieremy, hodinový prízvuk, intonácia), ktoré navrstvené na reťazcoch zvukov tvoria supersegmentálne jednotky (slabiky, fonetické slová, rečové miery, frázy).
V reči je druhé „poschodie“ nemožné bez prvého.
Je zaujímavé, že ten istý segment reči môže mať rôzne postavenie (byť slabika, slovo, rečový takt). Stav nezávisí od dĺžky segmentu, ale od počtu prostriedkov v supersegmente uložených na tento segment: [ podprsenka "t - kə]- prízvučná slabika; [ mo "jpodprsenka "t ] je fonetické slovo so slovným prízvukom; [ podprsenka""t / pr'ije"həl dΛmo"j] – miera reči s časovým stresom.
Otázky a úlohy:
Cvičenie 1. Aké jednotky sa nazývajú supersegmenty? Pomenujte supersegment prostriedky, ktoré ich tvoria. Aké supersegmentálne prostriedky sa podieľajú na tvorbe fonetického slova? Zhoduje sa fonetické slovo vždy so slovom v lexikálnom zmysle?
Prepisujte izoláciou enklitiky a proklitiky. Ktoré časti reči zvyčajne zohrávajú túto úlohu? Môžu funkčné slová niesť verbálny stres?
Už prišiel október - háj už zhadzuje posledné listy z nahých konárov.
Okrúhle, nie mesiac, žlté, nie maslové, s chvostíkom, nie myšou (hádankou).
Úloha 2. Spojte fonetické slovo a porazte. Aký je kvalitatívny rozdiel medzi verbálnym a barovým stresom? Ako sa fráza delí na rečové takty? Ako svojvoľné je toto rozdelenie? Pomenujte formálne - gramatické znaky takéhoto delenia. Sú pravdivé tvrdenia, že a) hranice rečových mier sú vždy označené pauzami; b) koľko tónových zmien je vo fráze, toľko rečových taktov je v nej; c) je taktový stres rovnaký ako syntagmatický stres? Rozdeľte vety na takty. Uistite sa, že význam vety sa mení v závislosti od umiestnenia hranice.
Nedá sa to dovoliť.
Ako zasiahli slová jeho brata.
Veľmi jasne si pamätal každú minútu toho dňa.
V tento teplý, tichý večer som nechcel o ničom hovoriť, iba mlčať, mlčať a premýšľať.
Úloha 3. Akú úlohu hrá logika? Vymyslite kontexty, v ktorých bude logický dôraz klesať na zvýraznené slová, napríklad:
Vždy ťa rád vidím.
Úloha 4. Čo je to intonácia v užšom a širšom zmysle? Aké sémantické zaťaženie nesie intonácia v ruskej reči? Dokážte, že intoonemy sú jednotkami fonologického systému moderného ruského jazyka.
a) Prečítajte si vety so správnou intonáciou:
Vrátil sa (1).
A čo jeho kamaráti? (4)
Kde s nimi môžeme držať krok! (6)
Kedy sa vrátil? (2)
Je späť? (3)
Kedy mali všetci čas? (7)
Koľko toho videli! (5)
B) Vymyslite súvislosti, ktoré by odôvodnili použitie frázy Kto toto nepozná s IC-1, IC-2, IC-3, IC-4.
C) Prepíšte text. Vložte chýbajúce znaky ohraničenia frázy. Definujte typy IC. Zvýraznite hranice mier reči. Všímajte si možnú výslovnosť jednotlivých hlások.
Kto nenadával prednostom, kto ich nenadával, kto od nich vo chvíli hnevu nevyžiadal osudnú knihu, aby do nej napísal svoju zbytočnú sťažnosť na útlak, hrubosť a nefunkčnosť, kto nie považujte ich za netvory ľudského rodu, ktoré sa rovnajú zosnulým pisárom, alebo aspoň muromskí zbojníci budú, no spravodlivo sa pokúsime vstúpiť do ich postavenia a možno ich začneme posudzovať oveľa blahosklonnejšie.
AKTIVITA 7
PRINCÍP RUSKEJ GRAFIKY SLABIKA*
Literatúra:
Zinder L.R. Esej o všeobecnej teórii písania. - L., 1987.
Ivanova V.F. Moderný ruský pravopis. - M., 1991. S. 10-77. sekcia "Grafika".
Osipov B.I. História ruského písania. - Omsk, 1990. S. 18 - 40 ("História grafiky").
Ruský jazyk. Encyklopédia. - M., 1997. S.339 - 344. Článok "List".
Referenčné materiály:
1. Pojem písanie. Typy písmen.
Písanie vzniklo z potreby človeka komunikovať niečo v situácii, keď to nie je možné urobiť pomocou zvukov alebo gest. List mal nielen nahradiť ústnu formu reči, ale ju aj odrážať.
List, píše Zinder, je typ kódu, ktorý premieňa akustický signál na optický. Súbor prvkov tohto kódu sa nazýva abeceda a samotné prvky sa nazývajú písmená. Povinnou črtou kódexu je konvencia: kódex vzniká vedome na základe dohody a možno ho ľubovoľne meniť (teraz sa vážne diskutuje napríklad o preklade tatárskeho jazyka z cyriliky do latinky).
Inými slovami, list - Ide o znakový systém na zachytávanie reči pomocou grafických prvkov, ktorý umožňuje prenášať informácie na diaľku a včas ich fixovať.
Podľa toho či čo je objektom grafického znaku (nedelená reč, slovo, slabika, fonéma) rozlíšiť dva druhy písma s niekoľkými podtypmi.
Najstaršia forma písania piktogram, tie. kresliaci list. Piktografia sprostredkúva obsah správy ako celku, nie prostredníctvom jednotlivých jazykových celkov, a nevypovedá nič o zvukovej stránke jazyka, neodráža gramatické vzťahy medzi slovami. Piktogram možno čítať ako slovo. Návrh, viacero návrhov. Všetky tieto skutočnosti umožňujú niektorým vedcom, napríklad I. M. Dyakonovovi, odoprieť piktografii právo nazývať sa listom. S týmto názorom nemožno úplne súhlasiť, pretože. príčiny vzniku piktografie sú rovnaké ako pri inom type písania: neschopnosť používať ústnu formu reči. Zároveň je, samozrejme, určitá myšlienka sprostredkovaná v obrázkovom liste nad rámec aspoň primitívneho rečového dizajnu.
Piktogram bol nahradený hieroglyfické písmo, alebo logografia. Je podobná piktografii v tom, že nijako neodráža plán výrazu, ale líši sa tým, že koreluje s plánom obsahu, konceptom.
Napríklad znak pre „slnko“ odráža pojem „slnko“ v čínštine aj japončine, ale neoznačuje ho ako aby si to prečítali, tak to Japonci a Číňania vyjadrujú po svojom. Ak je hieroglyf alebo ním označený pojem človeku neznámy, nebude schopný takýto hieroglyf prečítať a nebude ho môcť vnímať ako pojem.
Hieroglyfy sa objavili v tom období vývoja jazyka, keď slovo.
miesto, sa nazýva piktografia aj logografia ideografia(v preklade z gréčtiny - "píšem význam").
V súčasnosti z najznámejších hieroglyfických systémov (staroegyptský, sumerský, krétsky, staročínsky, mayský) z neho existujú čínske a japonské deriváty. Čínsky list sa rozšíril aj v Kórei, no pre inú gramatickú štruktúru sa to ukázalo ako nepohodlné. Preto v Kórei existuje aj písmeno „kunmun“ (písmeno) spolu s hieroglyfom.
Hieroglyfy majú niektoré výhody: medzinárodnú povahu logogramov, menší počet znakov v segmente textu v porovnaní s abecedným písaním. Medzi nevýhody hieroglyfov patrí množstvo znakov (až státisíce), ťažkosti pri zvládnutí čítania.
Druhý typ listu je fonografia ( preložené z gréčtiny - "píšem zvuk"). Tento typ písma sprostredkúva nielen obsahovú, ale aj zvukovú stránku významných jazykových celkov (slová, morfémy).
Fonografické písmo vzniklo v tom štádiu vývoja jazyka, keď vzniklo delenie slova na slabiky a zvuky.
Hláskové písmeno sa podľa toho, čo je predmetom grafického znaku, delí na sylabografia(ide o skorší typ písania, jeho predmetom je slabika) a fonemografia(jeho predmetom je fonéma, ide o alfa-zvukové písanie). Je zaujímavé, že výraz „fonografia“ sa používa ako synonymum pre výraz „fonemografia“ kvôli jeho jednoduchosti.
Takže urobme záver z vyššie uvedeného.
Existujú dva typy písania - ideografia a fonografia. Ideografia sa delí na piktografiu a logografiu (hieroglyfy). Fonografia sa delí na sylabografiu a fonemografiu.
3. Slabičný princíp ruskej grafiky.
abeceda - ide o súbor grafických znakov usporiadaných v určitom poradí - písmen používaných pri písaní v určitom jazyku (definícia V.F. Ivanova).
Ďalšiu definíciu uvádza L.R.Zinder: abeceda je súpis písmen používaných v písanom kóde daného jazyka. Zinder sa domnieva, že teoreticky poradie abecedy nie je potrebné, preto ho do definície nezahŕňa. V skutočnosti je poriadok potrebný len na slovnú zásobu a na zapamätanie písmen pri učení.
Každé písmeno v modernej abecede je prezentované v štyroch verziách: dve tlačené (malé a veľké písmená) a dve ručne písané (malé a veľké písmená). Tieto "varianty" písmen (presnejšie samotných písmen) sa nazývajú alografiách jeden grafémy(porovnaj: alofóny jednej fonémy).
graféma je abstraktná jednotka abecedy, ktorá má štyri formy vyjadrenia.
list, alebo graféma, je znak (na rozdiel od fonémy), ktorý má znamenalo(fonémy alebo kombinácie foném prenášaných písomne) a označujúci(nápis), vzťah medzi ktorými podmienené.
Písmeno má spravidla viacero zvukových významov, t.j. prenáša niekoľko rôznych foném v písomnej forme. Je to dôsledok nesúladu medzi počtom písmen abecedy a počtom foném.
Hodnoty písmen nie sú rovnaké. Niektoré významy sú základné, iné sekundárne alebo doplnkové (A.N. Gvozdev ich nazýva „náhrada“). Napríklad písmeno "Be" má štyri významy: boj - [b], beh -, plachý - [p], opuch -.
Ako zistiť, ktorý z významov písmena je základný a ktorý nie? Zinder o tom píše: "Názov písmena, ktorý je spojený s jeho funkciou v silnej pozícii, naznačuje hlavný význam." Osipov ponúka „spoľahlivý“ spôsob, ako určiť základný význam písmena: hlavný je význam, ktorý si zachováva bez ohľadu na povahu pravidla. Hodnota stanovená pravidlom je voliteľná.
Napríklad v slovách „boj“ a „beh“ nie je pravopis určený pravidlami, preto sú tu uvedené hlavné významy grafémy „Be“. Slová „plachý“ a „nafúknutý“ sa však riadia pravidlom, preto nejde o základné významy.
Cez 33 písmen Označuje sa ruská abeceda (10 samohlások, 21 spoluhlások, znaky ъ a ь) 42 foném ruského jazyka (ak považujeme Ш za samostatnú fonému).
V abecednom poradí jednoznačné písmená písmená (c, y, d), dvojciferný(i, l, m, u atď.). Iba to sa počíta Hlavná významy písmen, inak by písmená mohli byť viachodnotové.
Vážnou teoretickou otázkou pre každú abecedu je otázka potrebného a dostatočného počtu písmen abecedy.
Predpokladá sa, že pomer „jedna fonéma – jedno písmeno“ nie je vždy žiaduci a nehospodárny.
Takže v slovanských jazykoch by boli potrebné písmená na označenie tvrdých, mäkkých, znelých, hluchých spoluhlások.
Toto je hlavný problém, ktorý sa rieši v druhej kategórii písania - grafy.
4. Obmedzenia a porušovanie slabičného princípu ruskej grafiky.
Grafické umenie(z gréckeho „píšem“) je súbor všeobecných pravidiel o vymenovávaní písaných znakov (písmen), systém vzťahov medzi písmenami a fonémami v texte.
Otázku nevyhnutnosti a dostatočného počtu písmen abecedy nastolil už Baudouin; zamýšľal odvodiť matematický vzorec na racionálnu stavbu abecedy, ale neodvodil ho. Vzorec odvodil Nikolaj Fedorovič Jakovlev (1926, publikácia - 1928) a nazval ho "vzorec na zostavenie najúspornejšej (v zmysle čistých písmen) abecedy."
Tento vzorec je univerzálny. Viac o tomto vzorci sa dozviete z knihy V. F. Ivanovej „Moderný ruský pravopis“ (s. 38 - 40).
Ekonomika konštrukcie ruskej abecedy sa dosahuje skutočnosťou, že sto diferenciálnych znakov mäkkosti a tvrdosti v spoluhláskových fonémach je označených nasledujúcimi samohláskami.
Tento spôsob ruského písania sa nazýva slabičný (termín V.A. Bogoroditského), resp slabičný princíp ruskej grafiky.
Grafická slabika teda funguje ako jednotka čítania a písania.
Spojenie spoluhláskových a samohláskových písmen je integrálnym grafickým prvkom, "spojenie písmen", ktorého obe časti sa vzájomne podmieňujú. Samohlásky aj spoluhlásky sa píšu a čítajú s prihliadnutím na susedné písmená.
Slabičný princíp ruskej grafiky vo vzťahu k spoluhláskam: označenie tvrdosti a mäkkosti spoluhlásky sa vykonáva písomne následným samohláskovým písmenom (pena, pena). Na konci slov a pred spoluhláskou sa mäkkosť označuje „b“ (kon, kôň).
V ruštine existujú zmäkčujúce (uveďte mäkkosť spoluhlásky - i, e, e, u, i) a nezmäkčujúce (označte tvrdosť spoluhlásky - a, o, u, e, s) samohlásky. V ruštine teda existujú 4 „extra“ samohlásky namiesto 16 špeciálnych spoluhlások.
Diferenciálny znak tvrdosti na konci slov a medzi spoluhláskami naznačuje absencia „ь“ na konci slova alebo po tvrdej spoluhláske.
Slabičný princíp grafiky vo vzťahu k samohláskam sa vykonáva takto: samohlásky sa čítajú s prihliadnutím na susedné písmená. Takže písmená e, e, u, i a nielen zmäkčujúce, ale aj jotizované. Existujú pozície, kde samohlásky e, e, u, i a označujú dve fonémy:
A po b: slávik;
E, e, yu, i: a) na absolútnom začiatku slova (yula, smrek, strom, jama)
b) po samohláskach (čítať, klaun, spievať, spievať);
c) po b a b (kongres, nájomca, fujavica, stiahnutie).
Písmeno y označuje vedľajší odtieň fonémy
Samohlásky e, e, u, i a sú teda dvojhodnotové a o, e, y, s jednohodnotové.
Pri uplatňovaní slabičného princípu ruskej grafiky existujú obmedzenia a odchýlky.
obmedzenia, podľa V.F.Ivanovej ide o prípady porušenia slabičného princípu, keď je ako zákon bezmocný: nemôže zabrániť nevyhnutnosti pravopisnej variácie.
Obmedzenia zahŕňajú:
a) výber a / / i, u / / u, e / / e po zasyčaní a c;
b) výber s / / a po syčaní a c;
c) výber e//o po zasyčaní a c.
Vysvetlime si tieto obmedzenia.
a) Čítanie nepárového tvrdého w, w, c a nepárového mäkkého h, u nezávisí od následnej samohlásky.
Ch, u sú už mäkké, nepotrebujú dodatočné označenie mäkkosti, w, w, c sú vždy tvrdé a písanie I, u po takýchto spoluhláskach je iracionálne. Preto vybrané racionálna možnosť- a, y (porovnaj prevzaté Saint-Just, jury, Zurich, kde „u“ označuje mäkkosť výslovnosti).
Racionálny je aj výber e po zasyčaní a c z dvojice e//e. Spoluhlásky pred zvukom [e] v ruštine sú zvyčajne mäkké, podľa zákonov ruského jazyka sa tvrdé spoluhlásky v prevzatých slovách môžu tiež stať mäkkými. Preto sa písmeno e ukazuje ako viac „cielené“ na špeciálnu funkciu. Zdôrazňuje neobvyklú tvrdosť pre ruský jazyk: plenér. Ale x, w, ts nevyžadujú špeciálny indikátor tvrdosti, preto je logické písať častejšie používané písmeno e.
b) Písmená s / / a označujú striedavé fonémy. Zároveň po zh.sh, ts môžete napísať „s“ aj „a“ - budú sa čítať iba „s“, ale hláskovanie „chyn, meče, shchy“ je takmer nečitateľné. Takže po h, u môžete písať iba "a". A keďže h, u sú už v pravopise kombinované s a, y, e s w, w, je vhodné vybrať si z dvojice s / / a pravopisu s a (pravopis „zhi / / shi“ neprekáža správna výslovnosť).
Niektoré morfologické korešpondencie zasahujú do úplnej analógie v pravopise a po q (podrobnejšie pozri Ivanova, s. 107).
c) V prípade e / / o po zasyčaní a c je výber písmena diktovaný pravidlami pravopisu. Ich vzhľad je nutnosťou spôsobenou zvláštnym postavením sykavosti a q v systéme spoluhláskových foném (ich nepárová tvrdosť/mäkkosť). Slabičný princíp tu nedokáže „diktovať“ podmienky písania a problém sa rieši v rámci pravopisu.
Teraz sa obráťme na ustúpi z princípu slabiky.
Odchýlky sú tie prípady porušenia slabičného princípu ruskej grafiky, keď sa dá pozorovať, ale nedodržať.
Tieto porušenia zahŕňajú:
a) Označenie iota v prevzatých slovách (medzinárodne uznávaný grafický vzhľad slova je zachovaný): jód, iot, New York, jemenský, major, okres, majonéza, foyer, ohňostroj (porovnaj: major, rayon).
Alebo: písanie "o" namiesto "e" po "b" (vývar, shignoe, gilotína).
b) Písanie e po písmenách označujúcich tvrdé zvuky (v prevzatých slovách, ktoré nie sú asimilované do ruštiny - pravopis "vopred"): rekviem, tlmič, kaviareň, diaľnica. Porovnajte už asimilované slová s mäkkými výslovnosťami: téma, preglejka, krém, priekopník.
Do roku 1956 bolo v tlači veľa kolísavých pravopisov (adekvátne, slanina). Po reforme z roku 1956 sa pravopis s „e“ ponechal len v troch všeobecných podstatných menách (rovesník, pán, starosta) a rovnaký koreň s nimi.
Špeciálna otázka: nové pôžičky ako „šťastný koniec a šťastný koniec sú možnosti; všeobecné podstatné mená z vlastných mien – thatcherizmus; slová utvorené z názvov písmen – kaveen, menes, chepe.
c) Písanie e za samohláskami a na začiatku slova bez označenia iótácie v dôsledku kolísania výslovnosti: projekt, strava, ekane (vyslovuje sa niekedy s j, inokedy bez neho).
d) Slabičný princíp nefunguje pri písaní zložitých skrátených slov: výkonný výbor obce, vydavateľ komunikácie, glavyuvelirtorg, ministerstvo spravodlivosti, cudzí jazyk.
Tieto slová sa čítajú ako reťazec samostatných slov so zachovaním zákonov čítania na križovatkách slov.
Dochádzame teda k záveru: slabičný princíp ruskej grafiky funguje len v rámci slov, ale nepôsobí ani na hranici skrátených slov.
takze grafické umenie- druhá zložka písmena ako celku (prvá zložka, spomínam si, bola abeceda).
Cvičenie 1. Nájdite v texte odchýlky od slabičného princípu ruskej grafiky. Uveďte pravopis, ktorý by tomu zodpovedal.
1) Aj estetik žasne nad vašou erudíciou v oblasti impresionistickej maľby.
2) Počas prehliadky polícia zaistila knihy a brožúry revolučných organizácií, ktoré cenzori nepovolili.
3) Len železná vôľa žiť dala mladíkovi silu bojovať s ťažkou chorobou.
4) Práce v pasteloch a gvaši vyzerajú zaujímavejšie ako príliš starostlivé kresby ceruzkou.
Úloha 2. Existujú dva spôsoby čítania skratiek: 1) čítať ako bežné slovo, t. j. napísané; 2) vytvorte slovo pridaním názvov písmen, t.j. prečítať každé písmeno v skratke ako slabiku. Napríklad názov Moskovského umeleckého divadla (Moscow Art Theatre) sa zvykol čítať skôr druhým spôsobom, aj keď nie úplne (mal sa čítať ako uh-ha-te), ale potom, čo divadlo získalo titul akademik, jeho názov, ktorý si zachoval starý zvuk, sa začal čítať podľa prvej metódy (ako Moskovské umelecké divadlo).
Nájdite v týchto skratkách tie, ktoré sa čítajú ako bežné slová, a tie, v ktorých sa písmená stali znakmi šlabikára. Čo sa zvyčajne spája s rozdielom v čítaní skratiek? Uveďte fonetický prepis skratiek a ukážte rozdelenie na slabiky pomocou slabičných delení. Zhoduje sa s menami písmen?
ZSSR, VLKSM, GUM, MTS, ZhSK, Moskovská štátna univerzita, odborná škola, divadlo mládeže, Moskovský inštitút fyziky a technológie, MIMO, RUDN, MGPI, MISI, NEP, HPP, KVN, USA.
Úloha 3. A. V týchto riadkoch poézie I. Annenského nájdite všetky prípady realizácie fonémy
B. V príklade 2 vysvetlite prípady použitia b. Akú „prácu“ tu robí tento list? Vo všetkých prípadoch je jeho použitie diktované pravidlami grafiky?
1. Zamiloval som sa do tvojho bláznivého impulzu,
Ale nemôžeš byť ty a ja zároveň,
A odhaľovanie hieroglyfov prorockých snov
Vzorovo píšem jasnú frázu.
2. Hovoríš... Tu bije šťastie
Krídlo priliehajúce ku kvetu,
Ale chvíľu - a vstane
Neodvolateľný a ľahký.
A srdce, možno drahšie
Arogancia vedomia
Sladšia múka, ak je v nej
Existuje jemný jed spomínania.
AKTIVITA 8
RUSKÝ PRAVOPIS A JEHO PRINCÍPY*
Literatúra:
Gvozdev A.N. Základy ruského pravopisu. - M., 1954.
Gvozdev A.N. Vybrané práce z pravopisu a fonetiky. - M., 1963, s.213 - 251.
Zinder L.R. Esej o všeobecnej teórii písania. - L., 1987, s.89 - 111 (časti "Pravopis", "Problém zdokonaľovania písma").
Ivanova V.F. Moderný ruský pravopis. - M., 1991.
Osipov B.I. Dejiny ruského písma, - Omsk, 1990 (kapitola 2 "Dejiny pravopisu").
Referenčné materiály:
1. Pojem pravopis, pravopis.
Pravopis(z gréčtiny „píšem správne“) je súbor pravidiel písania, ktoré spĺňajú normy spisovného jazyka.
Ruský pravopis je rozdelený do 5 sekcií:
1) pravidlá prenosu zvukov (foném) písmenami ako súčasť slov a morfém;
2) pravidlá pre súvislé, polozlúčené (s pomlčkou) a oddelené hláskovanie slov;
3) pravidlá používania veľkých (veľkých) a malých (malých) písmen;
4) pravidlá na prenos slov z jedného riadku do druhého;
5) pravidlá pre grafické skracovanie slov.
pravopis- toto je zvolený alebo stále žiadaný pravopis v prípade, že pisateľ dostane na výber písmená na označenie konkrétnej hlásky (fonémy).
Fonémy v slabých polohách môžu byť označené rôznymi spôsobmi, ale po prvé, výber písmen na ich označenie je obmedzený na určité hranice a po druhé, tento výber sa vykonáva na základe pokynov. zásady tie. usmerňujúce nápady na výber písmen rodeným hovorcom, kde sa dá zvuk (fonéma) určovať variabilne.
V silných polohách sú zvuky (fonémy) označené každým jeho list, tu pravopisné problémy neriešime. Výnimkou je označenie samohlások po zasyčaní a c.
2. Zásady ruského pravopisu. morfologický princíp.
Takže možné princípy ruského pravopisu:
ALE) fonetický- písmená sa píšu podľa výslovnosti (tento princíp prevláda v srbochorvátskom pravopise);
b) tradičné- píšu tak, ako písali predtým (príklad - anglický pravopis);
AT) morfologické- dôsledok chápania štruktúrnej členitosti slova podľa jeho signifikantných častí (morfém). Tento princíp má za následok jednotný prenos týchto častí v písomnej forme.
Okrem týchto zásad možno použiť diferenciácia písanie ( ideografický princíp), napr horieť — horieť. A.N. Gvozdev to nazýva nie princíp, ale písanie.
Vedenie princíp ruského pravopisu, ktorý určuje väčšinu pravopisu, je morfologické, alebo v Zinderovej terminológii morfematické princíp. Jeho definíciu uvádza V.F.Ivanova: „Ide o taký princíp označovania polohovo sa striedajúcich foném, ktorý zachováva grafickú jednotnosť morfémy; na dosiahnutie tohto cieľa sa fonémy na slabých pozíciách označujú písmenami, ktoré sú adekvátne fonémam silných pozícií “(K histórii formovania morfologického princípu - pozri Ivanova, s. 93 - 108).
Okrem označovania foném slabých pozícií upravuje morfologický princíp niekedy aj označovanie foném silných pozícií v prípadoch, keď na silných pozíciách graf poskytuje možnosť výberu písmen. Deje sa tak pri označovaní samohlások po sykavkách a ц a samotný výber sa robí na základe grafického orezávania morfém so sykavkami a ц na morfémy s nesykavými rovnakého významu. Napríklad: čierna, nie čierna, pretože. sčernieť; šetrí, nie šetrí, pretože nesie atď.
3. Porušenia a obmedzenia morfologického princípu.
Existujú však prípady v ruštine priestupkov a obmedzenia morfologický princíp pravopisu.
Porušenia:
1. Dve namiesto troch spoluhlások, jedna namiesto dvoch spoluhlások:
A) spojenie predpony a prípony: hádať sa a hnevať sa píše rovnako, pretože v ruštine sú len dva stupne zemepisnej dĺžky. Dlhé spoluhlásky v písaní vyjadrujú dvojité písmená. Identické spoluhlásky môžu byť prenášané rôznymi písmenami (steh, stlačenie), prípadne podčiarknutým morfologickým pravopisom (prepálené).
B) spojenie koreňa a prípony: vaňa - kúpeľňa sa píše rovnako ako dlhý, hoci by mal byť v slove "kúpeľňa" -nnn-. Na styku koreňa a prípony je možné skrátenie na jednu spoluhlásku, napríklad päťtón, krištáľ, finca atď.
2. Tabuľkový, zrnitý, geter nezodpovedá morfologickému princípu (tch sa píše namiesto tsch, chch, pretože toto spojenie písmen nie je v ruských slovách akceptované (porov. cudzojazyčné capriccio).
3. Porušením morfologického princípu je prítomnosť pravopisu zodpovedajúceho hláskovému princípu.
Od porušovania morfologického princípu je potrebné rozlišovať pravopisy, ktoré tiež nezachovávajú jednotu grafického vzhľadu morfém, ale nezachovávajú túto jednotu absolútne neodolateľne. Nazývajú sa obmedzenia morfologický princíp (identifikoval ich A.N. Gvozdev). Tie obsahujú:
A) pravopis spojený s historickými alternáciami typu bežať - bežať, priateľ - priatelia, smiech - smiešne, sledovať - zvážiť;
B) pravopis spôsobený slabičným princípom ruskej grafiky, napr popol - zem, slávnostný - tichý.
Takže v týchto príkladoch nie je dodržaný jednotný pravopis morfém, ale ani v jednom prípade nejde o pravopis, ide o prípady, ktoré sú mimo kompetencie zásad pravopisu.
4. Ďalšie zásady ruského pravopisu (všeobecná charakteristika).
Fonetický princíp -"Píš ako počuješ." Ďalšou definíciou je taký princíp označovania foném, keď fonémy slabých pozícií sú označené písmenami, ktoré sú adekvátne týmto fonémam. Baudouin nazval takéto hláskovanie "fonemografia"; termín „fonemický princíp“ používajú Maslov, Zinder, Selezneva.
Fonetický princíp je protikladný k morfologickému; ak sa to uzná za vhodné, fonetické hláskovanie možno vždy nahradiť morfologickými. Preto je pravopis podľa fonetického princípu porušením morfologického princípu. Fonetickému princípu zodpovedajú tieto ortogramy:
A) pravopis predpôn na z / s (morfologicky vždy "z"). Táto zásada nie je plne zachovaná ani v rámci tohto pravopisu, pozri slová „nevkusný“, „bezohľadný“, „bezohľadný“;
B) pravopis predpôn "ruže / časy" - "ruža / rasy". Existovala výnimka „hľadaj, detektív“, ale slovník z roku 1991 už uvádza „hľadaj, detektív“;
C) s na mieste a v koreni po predponách zakončených na pevnú spoluhlásku, napríklad bez princípu. Výnimkou sú slová s cudzími predponami, s predponami „medzi“ a „nad“. Do roku 1956 sa s písalo iba ruskými slovami, takže tu bol bezideový, nezaujímavý prehistória.
Pravopisná reforma z roku 1956 tieto pravopisy upravila.
D) O v príponách po zasyčaní v silnej polohe (morfologicky by to malo byť „e“ - sova, myš).
Zdôrazňujeme, že hláskovanie ako fena, krajina, pohlavie, držanie atď. nie je hláskové, pretože v niektorých z nich jednoducho neexistujú žiadne pravopisy (držať, pohlavie), zatiaľ čo v iných je pravopis založený na morfologických porovnaniach (samice - sučky, krajina - krajiny).
Tradičné princíp pravopisu v ruštine je taký princíp, že fonémy na slabých pozíciách sa označujú jedným z množstva písmen, ktoré sú fonologicky možné na označenie danej fonémy (fonemicko-tradičný princíp).
Medzi tradičné hláskovanie patrí:
B) striedavé korene o//a, e//i;
C) tradičné hieroglyfické hláskovanie, kde nie výslovnosťou označujú fonémy silných pozícií, napríklad koncovka -th / / - to na mieste - va; -ch na mieste -sh.
V ruštine treba vedieť, kde sa píše -shn, a kde -chn, napríklad mestský pracovník, ale maličkosť - asistent namiesto písania asistent;
D) tradično-historické pravopisy: láskavý, krehký, tichý, prísny, hoci podľa morfologického princípu - drahý, surový (historický komentár k tomuto pravopisu pozri Ivanova, s. 123 - 124);
E) tradičné etymologické pravopisy - sú zachované etymologicky, ale v modernom ruskom jazyku sú archaické, nesystémové, v rozpore s podobnými, ale systémovými pravopismi: "b" (skok, vidíte. Robiť) - tu je "b" etymologické ; cheboty, ofina - v modernej ruštine nie sú žiadne príklady alternácií, ale etymologicky existujú slová "chelo", "chebotar".
Periférne je princíp graficko-morfologických analógií. Zahŕňa hláskovanie: "b" na vyrovnanie paradigiem 3. deklinácie (plytčina - ticho); imperatívna nálada (suspenzia - odrezaná); infinitív (robiť - zachrániť). Prečítajte si viac o tomto princípe v referenčnej literatúre.
Cvičenie 1. Uveďte príklady ruských slov, ktorých pravopis sa dodržiava: 1.fonetický princíp písania; 2. morfemicko-fonemický princíp písania (4-5 príkladov).
Úloha 2. Ak vo viacerých slovách dôjde k zmene foném v rámci tej istej morfémy, potom čo v tomto prípade ruský pravopis vyjadruje:
identita morfém alebo zmena foném? Uveďte príklady takýchto slov.
Úloha 3. A. Ktoré z týchto slov nezodpovedá svojim pravopisom pravidlám ruskej grafiky? Hlavná zásada ruského pravopisu? B. Na základe akej zásady pravopisu sa tieto slová píšu? Aké písmená tu porušujú fonematický princíp ruského pravopisu? Ako možno vysvetliť špecifiká takýchto spisov?
Môj, major, adjutant, New York, majonéza, majonéza, majonéza, vývar, maják, jogín, juh, iotated, šťastie, rozptyl, júl, nájsť, prepis, zápas, gramatika, skok, čierny, dnes, šitý.
OTÁZKY NA SKÚŠKU Z FONETIKY
1. Predmet fonetika. Spojenie zvuku s významom. zvuk a fonéma. Fonetika a fonológia.
2. Artikulačná klasifikácia samohlások a spoluhlások.
3. Zvuk, alofón, fonéma. Silné a slabé pozície. Neutralizácia. Diferenciálne a integrálne znaky foném.
4. Skladba a systém samohláskových foném. Otázka fonematickej nezávislosti fonémy<у>.
5. Samohlásky v prúde reči. Zníženie samohlásky. Úrovne zníženia. Potebného vzorec. Koncept akomodácie samohlásky.
6. Skladba a systém spoluhláskových foném.
7. Spoluhlásky v prúde reči.
8. Pojem striedanie. Pozičné (neofonetické) a historické (paleofonetické) alternácie.
9. Polohové striedanie samohláskových a spoluhláskových foném v modernej ruštine.
10. Historické alternácie samohlások a spoluhlások.
11. Supersegmentálne jednotky jazyka. Slabikár.
12. Fonetické slovo. Takt. Fráza. Slovo, hodiny, frázový prízvuk. Logický a dôrazný stres.
13. Intonácia. Typy intonačných konštrukcií v modernom fonetickom systéme.
14. Ruská grafika. Princíp ruskej grafiky (slabičné).
15. Odchýlky a obmedzenia slabičného princípu ruskej grafiky.
16. Ruský pravopis. Zásady ruského pravopisu.
17. Porušenia a obmedzenia morfologického princípu ruského pravopisu.
