Jazero Vasyutkino je príbeh, ktorý napísal Viktor Petrovič Astafiev o chlapcovi, ktorý prežil v tajge. Sám to v drsných podmienkach tajgy znášal ťažko, no napriek tomu sa mu podarilo utiecť a dokonca aj niečo objaviť. Podrobnejšie sa zváži plán príbehu „Jazero Vasyutkino“, ako aj kľúčové body diela.
Vasyutka v hroznej tajge
Chlapec Vasyutka vyrastal v rodine rybára, a preto veľmi často navštevoval tajgu so svojím otcom. Raz išiel tím rybárov loviť ďalej ako zvyčajne. A samozrejme, malá Vasyutka išla s nimi. Doma sa nudil. Do začiatku školského roka bolo ešte veľa času, a tak chlapec pomáhal rybárom tým, že pre nich zbieral píniové oriešky. Na jednom z týchto výletov sa stratil, prenasledoval tetrova hlucháňa a zostal úplne sám v pre neho neznámom lese. Čo by na jeho mieste urobil každý chlapec? Samozrejme, že by som sa zľakol, vzlykal a možno by som aj zavolal na pomoc mamu. Ale nie Vasjutka. Dokázal sa správať ako skutočný muž. Plán príbehu "Jazero Vasyutkino" bude určite obsahovať odsek o jeho odvážnom správaní v tajge.
Taiga miluje silných
Chlapec, ktorý zostal sám v neznámej tajge, okamžite zistil, čo musí urobiť. Položil konáre na zem a urobil si posteľ. Potom uvaril večeru. Využil vedomosti, ktoré dostal od svojho otca a starého otca: vykopal do zeme jamu, dal tam tetrova, zakryl machom a zapálil oheň. Vtáčik bol upečený a chlapec mohol mať dobrú večeru.
Celú noc bol chlapec vystrašený. Napriek tomu nie je ľahké byť sám v tmavom lese. V tme videl rôzne príšery (hoci to boli len stromy), vystrašili ho rôzne zvuky. Keď prišlo ráno, chlapec si trochu oddýchol a vydal sa na cestu - hľadať cestu von z lesa. Aké užitočné boli pre neho rady starších! Aj podľa jasných hviezd vedel, že bude zima. Schopnosť narábať so zbraňou ho nenechala hladným: na druhý deň si dokázal zastreliť pár kačíc, aby utíšil svoj hlad.
Večer nasledujúceho dňa chlapec narazil na neznáme jazero, ktoré sa mu v tme spočiatku zdalo ako močiar. Aké bolo jeho prekvapenie, keď v ňom uvidel vzácne druhy bielych rýb! Následne sa bude volať Vasyutkino jazero. Zhrnutie príbehu je takmer na konci. Čo sa stalo s Vasyutkou ďalej?
Záchrana hrdinu
Chlapec sa už nebál ťažkostí. Keď videl, že kačicu, ktorú zastrelil, unášal prúd, začal tušiť, že do tohto jazera môže vtekať rieka a jazero, ktoré našiel, pravdepodobne tečie. A nemýlil sa: skutočne to bola len malá zátoka, samotné jazero bolo oveľa väčšie. Plán príbehu "Jazero Vasyutkino" obsahuje odsek o záchrane chlapca.
V tajge sa spustil silný dážď. Príroda okolo je zamrznutá. Vasyutka, unavený z cesty, zaspal. Zrazu však začul pípnutie. Najprv považoval tento zvuk za škrekot komára, ale potom si uvedomil, že je to zvuk lode. Vasyutka začal mávať rukami, strieľať z pištole a všetkými možnými spôsobmi priťahovať pozornosť na seba, ale nič z toho nebolo: chlapca si na lodi nevšimli. A tentoraz si dal voľnosť a z celej sily sa rozplakal. Potešil ho iba jeho nález - jazero Vasyutkino. Taiga mu dala skutočný dar na znak jeho odvahy a trpezlivosti.
Zajatie tajgy netrvalo dlho: okolo jazera prechádzala rybárska loď môjho otca a Vasyutku si konečne všimli.
Aká bola radosť príbuzných, ktorí sa o chlapca šialene báli! Bol naparený v kúpeľoch, kŕmený rôznymi dobrotami a nekonečne chválený za jeho odvahu a vynaliezavosť.
Záver
Plán príbehu „Jazero Vasyutkino“ obsahuje tieto hlavné body:
- Rybári čakajú na svoj úlovok.
- Vasyutka išla do lesa na orechy.
- Stratené!
- Noc v temnej tajge.
- Podivné jazero nájdené Vasyutkou.
- Tu je - Jenisej!
- Záchrana chlapca.
- Jazero je teraz na mape.
Vo všeobecnosti sa príbeh ukázal ako veľmi zaujímavý. Veľmi prístupné a výstižne načrtáva všetky zákony tajgy, črty tejto prírody. Poučný príbeh o chlapcovi, ktorý samostatne vyliezol z lesa, bude skutočnou lekciou pre študentov, ktorí čítajú toto dielo v rámci školských osnov.
Otvorená hodina literatúry v 5. ročníku.Predmet: "V. Jazero Astafiev Vasyutkino. Autobiografické dielo. Charakterové črty hrdinu a jeho správanie v lese.“ Dátum 18.3.2015
Učiteľ: Yabanzhi L.I.
Účel: zoznámenie sa s dielom V. Astafieva; naučiť sa prerozprávať literárny text; kontrola znalosti textu, komentované čítanie; rozšírenie slovnej zásoby, znalosť literárnej teórie; vychovávať pravidlá správania sa v lese, pravidlá bezpečnosti, rozvíjať tvorivé schopnosti žiakov, umelecké umenie.
Registrácia:
Portrét V.P. Astafieva
Text príbehu
Video "Tajomný les"
Prezentácie, diapozitívy
Atribúty pre dramatizáciu epizód
Počas vyučovania
Slovo učiteľa o Astafievovi. Mnohé práce sú venované problémom človeka a prírody. Aké príklady z literatúry a života môžete uviesť? (Robinson Crusoe, Zajačie labky, Dedko Mazai a zajace, Teplý chlieb atď.)
ALE) Chlapci, dnes na lekcii budeme hovoriť o ... Čo? Hádajte zodpovedaním jednoduchých a zároveň múdrych otázok:
Je majestátna a ako oceán
Je veľkorysá a drsná
Je plná záhad a otázok.
Učí človeka a trestá ľahkomyseľnosť
Rozprestiera sa v širokom páse cez stred Sibíri a sever európskeho Ruska.
(Áno, toto je tajga. Pozrime si video „Tajemný les“)
Čo v sebe skrýva tajga? (záhada, sila, moc, veľkosť, tajomstvo).
B) - Je malý, ako zrnko piesku v oceáne, ako hviezdy vo vesmíre.
Je bezbranný a silný zároveň.
On je syn a pán
V dospelosti je detinsky ľahkomyseľný a múdry.
Urobí chybu a opraví ju.(Áno, toto je hlavná postava príbehu V. Astafjeva „Jazero Vasyutkino“)
Viktor Petrovič Astafiev sa narodil v roku 1924 na území Krasnojarska v obci. Ovsené vločky na Yenisei. Odveká tajga sa týči až k samotnému brehu. Neskôr V.P. napísal: "Milujem svoju zem a nikdy neprestanem žasnúť nad jej krásou, nevyčerpateľnou trpezlivosťou a láskavosťou."
Chlapec mal iba 7 rokov, keď sa jeho matka utopila. Neskonale ju miloval. Len starosťami starej mamy jej rozjasnili osamelé sirotské detstvo.
Podarilo sa mu však byť dieťaťom bez domova, zistiť, čo je to sirotinec.
Na jeseň 1942 odišiel na front, bol ťažko ranený, zasiahnutý granátmi.
Po vojne sa usadil na Urale, vystriedal mnoho povolaní. A od roku 1951 začal písať a tlačiť svoje príbehy, romány, romány.
V, P, Astafiev zomrel relatívne nedávno, ale diela, ktoré zanechal, si navždy zapamätajú ako knihy o dobre a zle, kde dobro častejšie prevláda.
Snímky
Študentské odkazy „Z životopisu spisovateľa ". Znie pieseň.
Inscenované fragmenty z biografických informácií.
Hra. Práca s textom. Blesková anketačítaním práce. Do úvahy sa berie rýchlosť a správnosť odpovede Str. 349 (poz.).
5. Biografický charakter príbehu. Pracujte s učebnicou. Strana-124
6 Dramatizácia epizódy " Vidieť Vasyutku do tajgy. Stránka - 126
7. konverzácia:
Prečo matka trvala na tom, aby si Vasyutka vzal kúsok chleba?
Prečo sa Vasyutka stratil? (prenasledoval tetrova, porušil zákon tajgy)
Zákony tajgy:
Keď idete do lesa, musíte si so sebou vziať chlieb a zápalky.
Musíte sa pohybovať po pruhoch, aby ste sa nestratili
šetriť muníciu
Buďte pozorní, opatrní, ohľaduplní
Byť schopný navigovať po celom svete
Píšťalka parníka reaguje na najbližšiu vodnú plochu
Nestrácajte vieru v seba.
8. Práca z teórie literatúry. Stránka -225 „Referenčné materiály. Literatúra“. Písanie definičnej dosky "Epizóda".
Čo je epizóda?
Ako prerozprávať epizódu umeleckého diela?
Prečo je ťažké to opísať? (Je potrebné zachovať črty autorského rozprávania, individualitu spisovateľského prejavu, postáv, sprostredkovať autorov citový postoj k postavám a udalostiam, dodržať postupnosť a úplnosť rozprávania.)
9. Práca s textom. Epizóda s muchou. Stránka - 132
10. Poznámky: "Rady tým, ktorí idú do lesa."
Dobre si premyslite trasu
Nezabudnite si vziať kompas
Vezmite zápalky na oheň
Oblečenie musí byť teplé
Pripravte si zásobu jedla.
10. Práca so slovnou zásobou. Upozorňujem na slová a výrazy charakteristické pre štýl V. Astafieva: tajomný šelest v hlbinách temného lesa; spadol zo stromov; premýšľal odmerane; nemá rád krehký; zväzok suchého fúzatého machu; svrbenie monotónne; horiace strapce; oklamaný.. Vysvetlite význam niektorých a požiadajte, aby ste ich použili vo svojom prerozprávaní.
Jazyk príbehu je veľmi pestrý. Existuje veľa epitet, prirovnaní, metafor.
zistiť podľa epitetčo hovorí:
- "Stále tichý, úplne ihličnatý, cudzí, nudný, polonahý ..." (Les)
- "" Tichý, ľahostajný, hluchý, ponurý .... (Taiga)
- "" Malý, nudný, pokrytý žaburinom ... (jazero)
- "Mliečny, lepkavý, nehybný ..." (hmla)
- "Vzdialené, nehybné, blikajúce ..." (Hviezdy)
Zoznámte sa v príbehu prirovnania:(„Nehlučne do lesa, ako sova, letel do noci; hustý, ako smola tma začala rednúť, z výšky sa zdalo, že tajga oromné tmavé more; hlas preletel ponad tajgu a spadol cédrový kužeľ v machu; zdal sa malý, nechtový mesiac»).
11. Školenie v písaní analytického komentára.
ALE ) Práca s textom.STRANA 132. Žiaci rozdelia text na časti a pomenujú ich.
b) Práca v zošitoch, po ktorej nasleduje samoskúšanie vo dvojiciach. Body plánu sú vypracované na 1/3 listu.
| 1. Otvorenie Vasyutky | 1. Ako každé dieťa, aj Vasyutka dostal strach |
| 2. Premohlo ho zúfalstvo | 2. Najprv ho príroda vystrašila |
| 3. Slová starého otca a otca, ktoré si chlapec zapamätal | 3. Otec a starý otec mali na Vasyutku veľký vplyv |
| 4. Vasyutka zapálil oheň | 4. Pri požiari sa správal ako dospelý rybár |
| 5. Ako si chlapec varil vlastné jedlo? | 5. Keď varil večeru, ocenil mamine pokyny. |
| 6. "Žijeme!" | 6. Chlapec si uvedomil, že sa nestratí |
D) Napísanie hlavnej myšlienky na pravú stranu listu do zošitov
C) Prerozprávanie každej časti so zahrnutím prvkov analýzy (Izolácia hlavnej myšlienky.)
12. Záverečný rozhovor:
Vymenujte pamätné udalosti v živote spisovateľa
Zažili swamis podobné príbehy v lese?
Aký je najdôležitejší tip na prežitie?
Páčil sa vám príbeh? ako?
Čo budete robiť, ak sa stratíte?
D/Z. jeden. Prerozprávanie z textu s. 132 pomocou tabuľky s prvkami analýzy
2. T.L. "Epizóda", epiteton, porovnanie, metafora (Memo. Repeat).
3. Odpovede na otázky. Krížovka podľa diela V. Astafieva.
4. List Vasyutkovi: „Čo som sa naučil od Vasyutky“
Krížovka podľa príbehu V. Astafieva "Jazero Vasyutkino":
"Teraz nemáme šťastie," zavrčal dedko......
Rybári zašli ďaleko, na dolné toky ... ... a nakoniec sa zastavili
"...-naša sestrička, nemá rada krehké!" - spomenul si na slová svojho starého otca.
Okamžite uvidel veľkého čierneho vtáka stúpajúceho zo zeme - ... ..
Vasyutka sa rozhodol stráviť noc na brehu ....
Vasyutka zdvihol hlavu. Na samom vrchole starého rozstrapateného smreka som videl ....
Za prácu v prijatej lekcii hodnotenie: ...... Ďakujem všetkým za lekciu.
Žáner diela je príbeh. Príbeh o ceste, ktorú nevedomky podnikol trinásťročný chlapec, ktorý sa na päť dní stratil v tajge.
Hlavnou postavou je chlapec Vasyutka, ktorý pomáhal rodičom pri rybolove v tajge. Vedľajšie postavy - matka, starý otec, otec, rybári.
Chlapec pomáha rodičom v tajge, ako len môže. Jeho povinnosťou, ktorú si pre seba vymyslel, je zásobovať rybárov píniovými orieškami, ktoré im vo voľnom čase nebráni lúskať. Jedného dňa sa ako obvykle vyberie do tajgy zbierať orechy a zrazu sa mu naskytne príležitosť zastreliť si tetrova hlucháňa. Toto je koniec príbehu.
Po dlhom putovaní a dobrodružstvách Vasyutka vystúpil na breh Jenisej a počul zvuk motorového člna. V tom čase už strácal nádej, že ho rýchlo nájdu. Toto je vyvrcholením príbehu. Rozuzlenie prichádza, keď je Vasyutka doma, a potom sám vedie rybárov k jazeru, ktoré náhodou objavil. V centre príbehu je správanie človeka v extrémnej situácii. Vasyutka primerane prekonal všetky ťažkosti, ktoré mu pripadli, napriek tomu, že mal len trinásť rokov.
V príbehu sú veľmi zaujímavé opisy tajgy a jej obyvateľov. Z príbehu sa dá vyčítať veľa informácií o zvykoch a zvykoch ľudí z tajgy. Je to, ako keby sme sami cestovali s chlapcom tajgou - spisovateľ nám tak obratne rozpráva o dobrodružstvách Vasyutky.
Pokojný príbeh, neunáhlená reč, nárečové slová - statoční a pracovití Sibírčania nás uvádzajú do svojho sveta.
Neúspechy pri rybolove.
Lov tetrova hlucháňa.
Vasyutka sa stratil.
Život v lese.
jazero.
Úspešná záchrana.
Analýza práce
Žáner diela je príbeh. Príbeh o ceste, ktorú nevedomky podnikol trinásťročný chlapec, ktorý sa na päť dní stratil v tajge.
Hlavnou postavou je chlapec Vasyutka, ktorý pomáhal rodičom pri rybolove v tajge. Vedľajšie postavy - matka, starý otec, otec, rybári.
Chlapec pomáha rodičom v tajge, ako len môže. Jeho povinnosťou, ktorú si pre seba vymyslel, je zásobovať rybárov píniovými orieškami, ktoré im vo voľnom čase nebráni lúskať. Jedného dňa sa ako obvykle vyberie do tajgy zbierať orechy a zrazu sa mu naskytne príležitosť zastreliť si tetrova hlucháňa. Toto je koniec príbehu.
Po dlhom putovaní a dobrodružstvách Vasyutka vystúpil na breh Jenisej a počul zvuk motorového člna. V tom čase už strácal nádej, že ho rýchlo nájdu. Toto je vyvrcholenie príbehu.
Rozuzlenie prichádza, keď je Vasyutka doma, a potom sám vedie rybárov k jazeru, ktoré náhodou objavil. V centre príbehu je správanie človeka v extrémnej situácii. Vasyutka napriek tomu primerane prekonal všetky ťažkosti, ktoré mu pripadli
pretože má len trinásť rokov.
V príbehu sú veľmi zaujímavé opisy tajgy a jej obyvateľov. Z príbehu sa dá vyčítať veľa informácií o zvykoch a zvykoch ľudí z tajgy. Je to, ako keby sme sami cestovali s chlapcom tajgou - spisovateľ nám tak obratne rozpráva o dobrodružstvách Vasyutky.
Pokojný príbeh, neunáhlená reč, nárečové slová - statoční a pracovití Sibírčania nás uvádzajú do svojho sveta.
Plán
1. Poruchy v rybolove.
2. Lov na tetrova hlucháňa.
3. Vasyutka sa stratil.
4. Život v lese.
6. Úspešná záchrana.
Slovník:
- príbehový plán jazera Vasyutkino
- Plán jazera Vasyutkino
- plán príbehu jazero Vasyutkino
- plán podľa príbehu vasyutkino jazero
- plán jazera vasyutkino
(zatiaľ žiadne hodnotenia)
Ďalšie práce na túto tému:
- Vasyutka Vasyutka je hrdinom príbehu V.P. Astafyeva „Jazero Vasyutkino“, trinásťročný chlapec, syn Grigorija Shadrina, predáka rybárov. Toto je odvážny a dôvtipný chlapec, ktorý...
- Na samom začiatku príbehu je opísané jazero, ktoré dostalo svoje meno na počesť chlapca menom Vasyutka. Práve on našiel jazero a ukázal ho ďalším ľuďom. AT...
- Plán prerozprávania 1. Jazero na pamiatku Vasyutky. 2. Život rybárov v očakávaní rybárskej sezóny (času, kedy sa rybárčeniu obzvlášť darí). 3. Vasyutka v lese. 4. Chlapec sa stratil....
- To, čo Vasyutkovi pomohlo prežiť v tajge tajge, sú nekonečné lesy, v ktorých bežný človek len ťažko prežije, najmä ak sa v tajge nevyzná...
Kompozícia podľa príbehu V.P. Astafiev "Jazero Vasyutkino"
- O.N.U.
- Aktualizácia znalostí
1) - Prečo sa príbeh nazýva "Jazero Vasyutkino"?
Čo hovorí spisovateľ o rybolove?
- Ako sa Vasyutka stratil? Aké vlastnosti pomohli Vasyutke prežiť?
- Čo urobil chlapec, keď si uvedomil, že sa stratil? Ako sa správal v lese?
Prečo matka trvala na tom, aby si Vasyutka vzal so sebou kúsok chleba?
Ktorý deň sa podľa vášho názoru ukázal byť pre Vasyutku najťažším: deň, keď sa stratil, alebo deň, keď začalo pršať?
Prečo sa dospelí rybári rozhodli pomenovať jazero po Vasyutke?
Ako sa začína a končí príbeh „Jazero Vasyutkino“?
2) Zvážte ilustrácie uvedené v učebnici. Priraďme ich k riadkom z textu
"Vasjutka videl na smreku luskáčik." Kresba E. Meshkova. “ Vasyutka zdvihol hlavu. Na samom vrchole starého rozstrapateného smreka som videl luskáčik. Vták držal v pazúroch cédrový kužeľ a kričal na plné hrdlo."
"Vasyutka pri ohni." Kresba E. Meshkova. „Keď sa Vasyutka ohrieval pri ohni, zrazu zachytil niečo ako škrekot komára a zamrzol. O sekundu neskôr sa zvuk zopakoval, najskôr pretiahnutý, potom niekoľkokrát krátko.
Prečo si myslíte, že je k tomuto príbehu toľko rôznych ilustrácií?
V príbehu je veľa akcie, ktorá sa spája s opismi prírody.
- Príprava na písanie eseje
Poďme si spoločne naplánovať esej na tému „“ Taiga, naša zdravotná sestra, nemá rada chabých. Formovanie postavy Vasyutky.
Plán
1. Vasyutka - hlavná postava príbehu V.P.Astafyeva "Jazero Vasyutkino".
2. Formovanie postavy Vasyutky.
1) Vasyutkova starosť o rybárov.
2) Vasyutkovo správanie v lese: odvaha, odhodlanie, vynaliezavosť, odvaha, trpezlivosť.
3) Znalosť zákonov tajgy. Pozornosť k prírode.
4) Vasyutkov záujem o spoločnú vec.
3. Prečo rybári pomenovali jazero po chlapcovi?
- Pripomínam, že každú novú myšlienku zodpovedajúcu ďalšej položke plánu začíname červenou čiarou.
- Písanie esejí
- D / s prečítajte si P. Merimee "Matteo Falcone"
K téme: metodologický vývoj, prezentácie a poznámky
Obchodná hra založená na príbehu V.P. Astafieva "Jazero Vasyutkino"
Obchodná hra pozostáva zo samostatných etáp, kôl, ktorých sa zúčastňujú hráči, ktorí musia preukázať znalosť biografických informácií o autorovi a obsahu diela.
Prezentácia na lekciu literatúry v 5. ročníku na základe príbehu V.P. Astafyeva „Jazero Vasyutkino“
Zhrnutie lekcie literatúry v 5. ročníku podľa učebnice upravenej Kurdyumovou, téma hodiny je „Človek a príroda v príbehu V.P. Astafyeva“ Jazero Vasyutkino „“.
