PLÁN LEKCIE
Téma „Magnetický tok. Fenomén elektromagnetickej indukcie, stupeň 9
Ciele lekcie:
Cieľom je dosiahnuť vzdelávacie výsledky.
Osobné výsledky:
– rozvoj kognitívnych záujmov, intelektuálnych a tvorivých schopností;
– samostatnosť pri získavaní nových vedomostí a praktických zručností;
– formovanie hodnotových postojov k výsledkom vzdelávania.
Výsledky metapredmetov:
- osvojenie si zručností samostatného získavania nových vedomostí, organizácie vzdelávacích aktivít, stanovovania cieľov, plánovania;
- osvojenie si metód konania v neštandardných situáciách, osvojenie si heuristických metód riešenia problémov;
- formovanie zručností pozorovať, zdôrazniť to hlavné, vysvetliť to, čo je vidieť.
Výsledky predmetu:
– vedieť: magnetický tok, indukčný prúd, jav elektromagnetickej indukcie;
– rozumieť: pojem prúdenie, fenomén elektromagnetickej indukcie
– byť schopný: určiť smer indukčného prúdu, vyriešiť typické problémy OGE.
Typ lekcie: učenie sa nového materiálu
Forma lekcie:študijná lekcia
Technológia: prvky technológie kritického myslenia, problémové učenie, IKT, technológia problematického dialógu
Vybavenie lekcie: počítač, interaktívna tabuľa, cievka, statív s nohou, tyčový magnet - 2 ks, demonštračný galvanometer, drôty, prístroj na demonštráciu Lenzovho pravidla.
Počas vyučovania
Začiatok: 10.30 hod
1. Organizačná fáza (5 minút).
Ahojte chalani! Dnes budem viesť hodinu fyziky, volám sa Innokenty Innokentevič Malgarov, učiteľ fyziky na škole Kyllach. Som veľmi rád, že môžem pracovať s vami, so stredoškolákmi, dúfam, že dnešná hodina bude produktívna. Na dnešnej lekcii sa odhaduje pozornosť, samostatnosť, vynaliezavosť. Mottom našej lekcie s vami je „Všetko je veľmi jednoduché, musíte len pochopiť!“. Teraz sa spolubývajúci na seba pozrú, zaželajú si veľa šťastia a podajú si ruky. Pre spätnú väzbu niekedy tlieskam rukami a vy budete opakovať. Skontrolujme to? Úžasný!
Pozrite sa prosím na obrazovku. čo vidíme? Presne tak, vodopád a silný vietor. Aké slovo (jedno!) spája tieto dva prírodné javy? Áno, prúdiť. Prúdenie vody a prúdenie vzduchu. Dnes si povieme aj o flow. Len o potoku úplne iného charakteru. Uhádnete čo? Aké sú témy, ktorým ste sa predtým venovali? Presne tak, magnetizmus. Zapíšte si preto do pracovných listov tému hodiny: Magnetický tok. Fenomén elektromagnetickej indukcie.
Štart: 10.35 hod
2. Aktualizácia vedomostí (5 minút).
Cvičenie 1. Pozrite sa prosím na obrazovku. Čo poviete na tento obrázok? Vyplňte prázdne miesta v pracovných listoch. Poraďte sa s partnerom.
1. Okolo vodiča vzniká prúd magnetické pole. Je vždy zatvorená;
2. Silová charakteristika magnetického poľa je vektor magnetickej indukcie 0 "style="border-collapse:collapse;border:none">
Pozrite sa na obrazovku. Analogicky vyplňte druhý stĺpec pre obrys v magnetickom poli.
Pozrite sa na demonštračnú tabuľku, prosím. Na stole vidíte stojan s pohyblivým vahadlom s dvoma hliníkovými krúžkami. Jeden celok a druhý - so štrbinou. Vieme, že hliník nevykazuje magnetické vlastnosti. Začneme zavádzať magnet do krúžku so štrbinou. Nič sa nedeje. Teraz začneme zavádzať magnet do celého prsteňa. Pozor, sto prsteň začne "utekať" od magnetu. Zastavíme pohyb magnetu. Krúžok sa tiež zastaví. Potom začneme opatrne odstraňovať magnet. Teraz prsteň začne sledovať magnet.
Skúste vysvetliť, čo vidíte (žiaci sa snažia vysvetliť).
Pozrite sa prosím na obrazovku. Tu je skrytý náznak. (Študenti prichádzajú k záveru, že zmenou magnetického toku môžete získať elektrický prúd).
Úloha 4. Ukazuje sa, že ak zmeníte magnetický tok, môžete v obvode získať elektrický prúd. Už viete, ako zmeniť tok. ako? To je pravda, môžete posilniť alebo oslabiť magnetické pole, zmeniť oblasť samotného obrysu a zmeniť smer roviny obrysu. Teraz poviem jeden príbeh. Pozorne počúvate a robte úlohu 4 paralelne.
V roku 1821 si anglický fyzik Michael Faraday, inšpirovaný prácou Oersteda (vedca, ktorý objavil magnetické pole okolo vodiča s prúdom), dal za úlohu získavať elektrinu z magnetizmu. Takmer desať rokov nosil vo vrecku nohavíc drôty a magnety a neúspešne sa z nich pokúšal dostať elektrický prúd. A jedného dňa sa mu to celkom náhodou, 28. augusta 1831, podarilo. (Pripravte a ukážte ukážku). Faraday zistil, že ak sa cievka rýchlo nasadí (alebo z nej vyberie) magnet, potom v nej vznikne krátkodobý prúd, ktorý sa dá zistiť pomocou galvanometra. Tento jav sa nazýval elektromagnetická indukcia.
Tento prúd sa nazýva indukčným prúdom. Povedali sme, že každý elektrický prúd vytvára magnetické pole. Indukovaný prúd vytvára aj vlastné magnetické pole. Okrem toho toto pole interaguje s poľom permanentného magnetu.
Teraz pomocou interaktívnej tabule určte smer indukčného prúdu. Aký záver možno vyvodiť, pokiaľ ide o smer magnetického poľa indukčného prúdu?
Začiatok: 11.00 hod
5. Aplikácia vedomostí v rôznych situáciách (10 minút).
Navrhujem, aby ste vyriešili úlohy, ktoré ponúka OGE vo fyzike.
Úloha 5. Pásový magnet sa konštantnou rýchlosťou privádza na pevný hliníkový krúžok zavesený na hodvábnej nite (pozri obrázok). Čo sa stane s prsteňom v tomto čase?
1) prsteň zostane v pokoji
2) prsteň bude priťahovaný k magnetu
3) prsteň bude magnetom odpudzovaný
4) krúžok sa začne otáčať okolo závitu
Úloha 6.
1) Iba v 2.
2) Iba v 1.
4) Iba v 3.
Štart: 11.10
5. Reflexia (5 minút).
Je čas zhodnotiť výsledky našej lekcie. čo si sa naučil? Boli dosiahnuté ciele, ktoré boli stanovené na začiatku hodiny? Čo bolo pre vás ťažké? Čo sa vám obzvlášť páčilo? Aké pocity ste prežívali?
6. Informácie o domácich úlohách
Nájdite vo svojich učebniciach tému „Magnetický tok“, „Fenomén elektromagnetickej indukcie“, prečítajte si a zistite, či dokážete odpovedať na otázky na samovyšetrenie.
Ešte raz ďakujem za spoluprácu, za záujem a celkovo za veľmi zaujímavú lekciu. Prajem vám, aby ste dobre študovali fyziku a na jej základe ste sa naučili štruktúru sveta.
"Je to veľmi jednoduché, len to musíš pochopiť!"
Priezvisko, meno žiaka _______________________________________ žiak 9. ročníka
Dátum „____“ _________________2016
PRACOVNÝ LIST
Téma lekcie: __________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
644 " style="width:483.25pt;border-collapse:collapse;border:none">
Úloha 4. Vyplň prázdne miesta.
1. Jav výskytu prúdu v uzavretom vodiči (obvode) pri zmene magnetického poľa prenikajúceho do tohto obvodu sa nazýva _______________________;
2. Prúd, ktorý sa vyskytuje v tomto obvode, sa nazýva ______________________;
3. Magnetické pole obvodu vytvoreného indukčným prúdom bude nasmerované na ___________________ magnetického poľa permanentného magnetu (Lenzovo pravidlo).
http://pandia.ru/text/80/300/images/image006_55.jpg" align="left hspace=12" width="238" height="89"> Úloha 6. Existujú tri rovnaké kovové krúžky. Z prvého krúžku je odstránený magnet, do druhého krúžku je vložený magnet a v treťom krúžku je umiestnený pevný magnet. V ktorom prstenci tečie indukovaný prúd?
1) Iba v 2.
2) Iba v 1.
