Každý človek má nejaké skúsenosti. Životná skúsenosť sa zvyčajne chápe ako súbor predstáv o svete, ktoré umožňujú vytvoriť si individuálny názor na konkrétny predmet, osobu alebo jav. Životná skúsenosť nás nepochybne robí múdrymi a silnými.

Problém životnej skúsenosti

Problém životnej skúsenosti spočíva v tom, že tieto poznatky o životnom prostredí skutočne získava každý človek samostatne. Životná skúsenosť niekoho iného nehrá žiadnu rolu pri formovaní druhého človeka. Ako sa hovorí, každý musí vyplniť svoje hrbole, urobiť chyby, ktoré pomôžu vyvodiť správne závery a viesť ku konečnému cieľu. Niektorí ľudia sa neponáhľajú prijať životnú skúsenosť niekoho iného, ​​prijať niekoho presvedčenie na viere. Stáva sa to preto, že je pre nás ťažké predstaviť si, že niekto iný má pravdu a zanedbáva náš vlastný názor. Navyše, životná skúsenosť niekoho iného sa často stáva opakom tej našej. Problém životnej skúsenosti je v tom, že nie všetci ľudia sú pripravení uznať jej existenciu. Niektorí ochotne pokračujú v popieraní získaných vedomostí, aby sa pokúsili čo najskôr zabudnúť na minulosť a problémy s ňou spojené.

Vlastnosti životnej skúsenosti

Čo dáva životnú skúsenosť jednotlivca? V prvom rade možnosť mať vždy na výber. S určitou životnou skúsenosťou má človek závideniahodnú slobodu: rozhoduje sa, kedy a ako bude konať. To je úžasná výhoda, pretože iba slobodného človeka možno nazvať úplne dokonalým a zrelým. Pri absencii životných skúseností sa človek stratí, hľadajte podporu u ostatných. Ale čím sme starší, tým ľahšie sa rozhodujeme. Postupne si človek zvykne prevziať zodpovednosť sám za seba, premýšľať o dôsledkoch svojich krokov. Čo je súčasťou životnej skúsenosti? Uvažujme podrobnejšie.

Individuálna skúsenosť

Životná skúsenosť jedného človeka je jeho nemennou pravdou. Nie vždy zodpovedá predstavám a svetonázoru iných ľudí. Ak je pre jedného najväčšou hodnotou rodina a deti, tak pre iného je mimoriadne dôležitá kariéra a kariérny rast. Bolo by nesprávne obviňovať súpera, že nesplnil vaše očakávania. Problém porozumenia medzi ľuďmi spočíva v tom, že nechcú jeden druhému ustúpiť, akceptovať uhol pohľadu, ktorý je odlišný od ich vlastného.

Životná skúsenosť je najväčším dobrom, duchovným bohatstvom, s ktorým treba zaobchádzať mimoriadne opatrne. Tento poklad si vyžaduje veľkú pozornosť a rešpekt. Len malé percento ľudí vie oceniť to, čo skutočne má, a sú to skutočne šťastní jedinci. Životná skúsenosť vždy prispieva k formovaniu určitého pohľadu na svet. Tento názor tvoria tie udalosti, ktoré v duši vyvolávajú špecifickú emocionálnu odozvu. Individualizácia životných skúseností zdôrazňuje základné hodnoty človeka, ako sa rozhoduje, aké prostredie je vedľa neho. Z tých istých udalostí si jednotliví ľudia urobia rôzne dojmy, vytvoria si individuálnu životnú skúsenosť.

Závislosť na živých dojmoch

V procese poznávania sveta sa nám hromadia rôzne dojmy, ktoré nás následne učia rozpoznávať informácie, deliť ich na zložky. To je uľahčené práve prítomnosťou životných skúseností. Zvyk hodnotiť aktuálne udalosti je spôsobený určitými životnými skúsenosťami. Ak je človek od detstva zvyknutý prijímať láskavosť, teplo od blízkych, bol obklopený pozornosťou a náklonnosťou, vytvorí si pozitívny postoj k okolitej realite. V opačnom prípade bude nútený celý život bojovať s vymyslenými „monštrami“, ktoré existujú len v jeho hlave.

Životná skúsenosť tvorí závislosť od dojmov. Pozitívne obrazy ovplyvňujú osobnosť pozitívnym spôsobom: učí sa dôverovať blízkym ľuďom a svetu ako celku. Životná skúsenosť je potrebná na formovanie priorít. Postoj k okolitým ľuďom a udalostiam tiež úplne závisí od životných skúseností. Najdôležitejšie je, aby ste dokázali nahromadiť v srdci dostatočné množstvo jasných a príjemných emócií. Čím budú intenzívnejšie a pozitívnejšie, tým zaujímavejšia bude samotná životná skúsenosť.

Schopnosť rýchlo konať

Životná skúsenosť každého z nás je tým najväčším požehnaním. Rozhodovanie úplne závisí od toho, ako presne je človek schopný formulovať cieľ, stanoviť si pre seba realistické ciele. Schopnosť konať rýchlo, bez váhania, je neoceniteľnou vlastnosťou. Obavy a pochybnosti sa, samozrejme, nedajú zo života úplne odstrániť, ale môžu sa stať neoddeliteľnou súčasťou bohatej životnej skúsenosti.

Životná skúsenosť vám vždy povie, ako robiť správnu vec. Nebudete musieť dlho trpieť a pochybovať o správnosti svojho ďalšieho rozhodnutia. Preto človek vykonáva niektoré úkony celkom jednoducho, ako na automatickom stroji – pomáha mu skúsenosť. V jeho neprítomnosti začnú premáhať pochybnosti, panické pochybnosti o sebe a obavy. Nedá sa im vyhnúť, dôležité je získať potrebné životné skúsenosti, kým sa posuniete ďalej.

Vedieť dôverovať svojim životným skúsenostiam, potom sa z najťažších situácií dostanete so cťou. Potrebujeme to, aby sme konali aktívne, spoliehajúc sa na vlastnú intuíciu a svetonázor.

Životná skúsenosť je teda neoddeliteľnou súčasťou sebapoznania, možno jeho hlavnou zložkou. Pomáha nám zachovať pokoj vo chvíľach ťažkých skúšok, povzbudzuje nás v neúspechoch, núti nás opäť veriť v seba po zdrvujúcom páde.

Toto je jednota zručností a vedomostí, ktoré všetci ľudia získavajú v priebehu svojho života, od detstva, od okamihu, keď budúci člen spoločnosti začína prijímať dojmy, skúsenosti, pozorovať a vykonávať praktické činnosti. Okrem toho je skúsenosť jedným zo základných pojmov teórie poznania. Oplatí sa to však zvážiť v tradičnom zmysle.

Životná skúsenosť

Najprv o tom treba hovoriť. Čo je to životná skúsenosť? Preto je zvykom nazývať súbor udalostí, ktoré sa vyskytujú v rámci biografie jednej a tej istej osoby. Dalo by sa povedať, že toto je jeho individuálna história alebo dokonca sociálna biografia.

Predpokladá sa, že počet prežitých situácií a ich hĺbka sú určujúcimi faktormi vitality každého jednotlivca, ako aj jeho duchovného sveta. Skúsenosť totiž vyrastá zo skúseností, utrpenia, víťazstva vôle nad túžbami a úspechmi. To všetko vedie k múdrosti.

Všeobecne sa uznáva, že život je daný človeku len preto, aby túto skúsenosť získal. Toto je účel pozemskej existencie. Na získanie skúseností je človek úplne ponorený do života, prechádza cez prekážky, zažíva búrky, ktoré spôsobujú veľa problémov. No práve v ich rozhodnutí sa mu často podarí nájsť odpovede na mnohé vzrušujúce otázky.

Existencia v spoločnosti

Prispieva k hromadeniu sociálnych skúseností, čo je súbor zručností nevyhnutných pre participáciu v spoločnosti.

Čo je v tomto kontexte skúsenosť? Ide o praktické poznatky o spoločnom živote ľudí, ktoré boli zaznamenané v normách a zásadách správania, ako aj v tradíciách, morálnych predpisoch, rituáloch a zvykoch. Zahŕňa tiež pocity, reflexy, emócie, orientačné body, postoje, uhly pohľadu, jazyky a systémy svetonázorov.

Poznatky o všetkom vyššie uvedenom sa odovzdávajú z jednej generácie na druhú. Bez toho je spoločnosť nemožná. Ak by v jednom momente zmizla celá populácia, okrem detí do 3-4 rokov, civilizácia by zanikla. Koniec koncov, deti by neboli schopné zvládnuť všetky zručnosti ľudstva. To je nemožné bez prenosu sociálnych skúseností od dospelých, ktorí ich vlastnia.

O individualite

Je dôležité venovať pozornosť téme, aká je skúsenosť samostatnosti. Najčastejšie to zažívajú deti a dospievajúci. O niečo menej často - dospelí. Prejavuje sa v tých chvíľach, keď človek začne niečo robiť sám, bez vedenia, rád či opatrovníctva zvonku.

Táto skúsenosť je dôležitá najmä pre deti. Ak takúto príležitosť nedostanú, nebudú mať čo chápať. Zároveň je potrebné, aby dieťa malo osobu, s ktorou by sa mohlo poradiť (rodič, učiteľ, opatrovník, niekto z príbuzných). V opačnom prípade bude jeho vlastná skúsenosť nezávislosti prázdna alebo nedokonalá. nie je to správne. Skúsenosti treba „spracovať“. Tu je príklad - dieťa dokáže uchopiť najjednoduchšiu melódiu na klavíri. Ale aby to zahral správne, s „potrebnými“ prstami, berúc do úvahy všetky znaky a pauzy, podarí sa mu to až po spoločnej práci na diele s dospelým. A podobných príkladov sú tisíce.

Profesionálny aspekt

Okrem vyššie uvedeného sa deti počas školskej dochádzky učia o relevantných pracovných skúsenostiach. Je to dôležité pre ich budúcu profesionálnu orientáciu.

Relevantné sú pracovné skúsenosti, ktoré človek nadobudol v určitom profile. Ak kandidát príde na pohovor na súkromnú kliniku, kde chce pracovať ako chirurg, potom majiteľa inštitúcie v prvom rade zaujíma, koľko rokov potenciálny zamestnanec pracuje v tejto špecializácii.

Prečo sú vedomosti o tejto téme dôležité? Pretože deti sa musia od malička učiť, že profesionálne sebaurčenie je dôležité. Samozrejme, desaťtisíce ľudí, ktorí vyštudovali univerzitu v jednom odbore, končia v iných oblastiach činnosti. No práve toto sa škola snaží deťom sprostredkovať – nemali by premrhať 4 roky nadarmo. Je dôležité, aby zodpovedne pristupovali k otázke výberu povolania, aby získali relevantné vzdelanie.

armády

V Rusku je služba povinná - taký je zákon. Toto uvedomenie by sa malo vštepovať aj chlapcom počas školskej dochádzky. A okrem toho by učitelia mali budúcim obrancom vlasti vysvetliť, čo sú bojové skúsenosti.

Armáda je skutočná škola života. Všetci chlapci počas vojenskej služby absolvujú fyzický a cvičný výcvik, chodia na strelnice a tiež dostávajú určitú špecializáciu (ktorá závisí od typu jednotiek). Armáda učí znášať nepriaznivé podmienky a hlad, byť zodpovedný za to, čo sa hovorí a robí, vyberať si ľudí, vážiť si starších. Servisné nálady vo všetkých plánoch. Po armáde sú chlapci schopní vydržať a niečo urobiť, aj keď chcete so všetkým skončiť. Služba pomáha precítiť skutočnú hodnotu slobody, života, zdravia a samozrejme blízkych.

Mnohí veria, že bez armády sa to všetko dá získať. To si však myslia len ľudia, ktorí tam neboli. Celý rok strávený v drsných, neustále sa zhoršujúcich podmienkach je bojovým zážitkom, na ktorý sa nezabúda.

Cvičte

Keď hovoríme o tom, čo je skúsenosť, nemožno si nevšimnúť ešte jednu nuanciu. Týka sa to praxe – ľudskej činnosti pri stanovovaní cieľov, ktorá sprevádza každého z nás od narodenia.

Ak sledujete bábätko, môžete si všimnúť niečo zaujímavé, no zároveň jednoduché. Týka sa to procesu získavania zručností. Jedného dňa ledva udrží v rukách hračku. A o týždeň neskôr vedome vezme lyžicu za rukoväť. Následne sa učí chodiť. Prvé pády, údery. Ale po chvíli sa mu podarí pevne stáť na nohách.

Taká je praktická skúsenosť. Osvojujeme si ho počas života, až do staroby. A tam je! Koniec koncov, veľa ľudí sa po dosiahnutí dôchodku rozhodne niečo naučiť. Niektorí sadnú na bicykel, iní idú do autoškoly, niekto sa prihlási na kurz cudzieho jazyka. A v priebehu tréningu získavajú nové skúsenosti. Mimochodom, niektorí sa môžu čudovať - ​​prečo veľa ľudí chce niečo robiť, hromadiť vedomosti? Všetko je jednoduché. Ide o vrodený inštinkt zvedavosti, ktorý sa často vyvinie do zvedavosti.

Iné typy vedomostí

Takže vyššie uvedené bolo prístupné o tom, čo je skúsenosť. Definícia je jasná, no na záver by som chcel venovať pozornosť ešte niekoľkým existujúcim druhom poznatkov.

Okrem vyššie uvedeného existuje fyzický zážitok, ktorého prvkami sú vnemy. Emocionálna skúsenosť zahŕňa pocity a skúsenosti. Ide však o pomerne zložitý holistický útvar, ktorý integruje najrozmanitejšie typy mentálnych štruktúr.

Existuje aj mentálna skúsenosť, ktorá zahŕňa aspekty vedomia a intelektu. A potom je tu náboženské, inak nazývané duchovné a mystické. Jeho špecifikum spočíva v maximálnej subjektivite zážitku. Rovnaká vlastnosť znemožňuje preniesť túto skúsenosť nezmenenú na inú osobu. Pretože každý prežíva svoje vlastné skúsenosti.

. Hlupák sa učí na vlastných chybách, ale múdry sa učí na iných. Ukazuje sa, že bystrí sa učia od hlupákov.
. Skúsenosti sú vecou, ​​ktorá prichádza hneď, ako ju potrebujete.
. Životné skúsenosti sú množstvom cenných poznatkov o tom, ako sa nesprávať v situáciách, ktoré sa už nikdy nebudú opakovať.
. Múdrosť mužov nie je úmerná ich skúsenostiam, ale ich schopnosti získať ju. (Henry Shaw)
. Skúsenosť je hrebeň, ktorý nám dáva život, keď sme už o vlasy prišli. (Judith Stern)
. Úspech závisí od správneho rozhodnutia, správne rozhodnutie je výsledkom skúseností a skúsenosti sú zasa výsledkom nesprávneho rozhodnutia.

Ako často som v procese hádky s ľuďmi narazil na vysvetlenie ich vlastnej správnosti prítomnosťou bohatých životných skúseností za nimi. Práve túto životnú skúsenosť som dlho vnímal ako niečo povinné, čo je pre mňa zároveň životne dôležité pre úspešnú existenciu v každodennej realite. Došlo to do bodu, že som si pomýlil poznanie sveta s hromadením životných skúseností!

Ale naozaj, prečo potrebujeme životné skúsenosti? Je to naozaj potrebné v každodennom živote? Na prvý pohľad veľmi hlúpa otázka, no čím ďalej, tým viac som presvedčený, že aj tu je háčik. Všetci poznáme príslovie, že človek je kováčom svojho šťastia. A to znamená smolu! Hoci to druhé nie je žiaduce, ale z nejakého dôvodu sa tomu nedá vyhnúť.

V od hovoríme: žijeme, získavame skúsenosti. A akú hodnotu má skúsenosť, z ktorej sa nerobia žiadne závery? Zážitok sa nepretaví do situácie, ktorá by prinášala radosť a šťastie. Skúsenosť je iná skúsenosť. Urobme si nejaký laboratórny výskum. Ak vykonajú jeden jediný experiment, nebudú robiť závery, nebudú experiment opakovať s určitými zmenami. Aká je teda táto skúsenosť? Ukázalo sa, že ide o nedokončenú výskumnú prácu, pravdepodobne... Alebo čo? Aký má zmysel urobiť polovicu skúseností? Len chyba? Nenapravené, opustené, opustené na pol ceste?

Predpokladajme, že osoba je už nejaký čas vydatá a rozvedená uprostred života. Dá sa to považovať za skúsenosť?

Do istej miery je to, samozrejme, skúsenosť ako spoločný život s osobou opačného pohlavia. Skúsenosti s vedením spoločnej ekonomiky - nepochybne. Skúsenosti s riešením konfliktov, hľadaním spoločnej reči. Skúsenosť mať deti, možno aj skúsenosť ich spoločnej výchovy. Dá sa však povedať, že človek nadobudol skúsenosti so zachovaním rodu? Získal skúsenosti z rozvodového procesu. A čo rodinné úspory?

Alebo výchova detí. Ak ste porodili dieťa, potom ste získali skúsenosť s narodením detí. A keď dieťa vyrástlo, získali ste skúsenosti s výchovou dieťaťa? Koniec koncov, niekto to naozaj dostane a niekto nie. A podľa akého výsledku môžeme usúdiť, že človek nadobudol skúsenosti s výchovou detí? Veď sa stáva, že sa snažil vychovávať, no výsledok nepoteší... A ani rodiča, ani dieťa. Neberme do úvahy prípady, keď si dieťa išlo svojou cestou, a rodič prichádza s neopodstatnenými očakávaniami... Alebo sa človeku len zdá, že sa snažil, bojoval, vychovával? Alebo to nemá nič spoločné s výchovou? A z príkladov, ktoré dávajú rodičia svojim deťom tiež?

Prečo v útrobách cítime, akým ľuďom s akými skúsenosťami možno dôverovať a ktorí sa pre nás nikdy a za žiadnych okolností nestanú autoritou?
A niektorí ľudia naozaj chcú byť. Teda autorita. A ak nie sú uznávaní ako experti v žiadnej oblasti, prečo sa snažia všetkými možnými spôsobmi presadiť svoj názor, svoj pohľad, svoju „správnosť“ a svoju „skúsenosť“?
Aby si nepriznal, že to nebol zážitok, že namiesto zážitku vyšiel nedokončený experiment? Alebo len nerozlišujete jedno od druhého?

Potom sa ukáže, že „všetci muži sú kozy“, „všetky ženy sú obchodníkmi“ a iné „všetko“ ... A aký je dôvod pre „všetkých“ alebo u potenciálneho experimentátora? Kto nevie: aké otázky mu položiť, ako mu všetko pripomenúť, aby neskončil na polceste, neutiekol z laboratória v impotencii .... Koniec koncov, výsledky a závery budú závisieť od toho.

Vyjadrenie niektorých osvietených osobností, že je potrebné žiť tu a teraz, v súčasnej chvíli - celkom nerozumiem, ako je takýto život možný. Tu dávajte pozor na svoju myseľ. Ako je to usporiadané? Leviu časť voľného času náš mozog zamestnávajú spomienky na minulosť, zvyšok zaberajú sny. Minulosť už pominula, netreba si ju pripomínať, znova ľutovať, smútiť. Je to naša minulosť, ktorá sa považuje za životnú skúsenosť. Prečo je však takáto životná skúsenosť potrebná?

Čím viac rokov žijeme, tým viac rôznych situácií žijeme. Opäť, keď sa dostaneme do tej či onej situácie, reagujeme na základe minulej skúsenosti, niekedy dokonca bez rozmýšľania – takmer automaticky a ... premeškáme svoju šancu!

Ľudia, ktorí sa dožili vysokého veku, teda v súčasnosti vôbec neexistujú! Všetky ich myšlienky smerujú len do minulosti – do spomienok. Ale každý okamih života je táto vidlička s mnohými chlopňami. Každú sekundu čakáme na množstvo nezrealizovaných príležitostí, množstvo možností. Toto všetko však nevidíme, pretože naše životné skúsenosti (a niekedy nielen naše, ale aj úspešne vnútené niekým iným v procese našej výchovy) nás nútia reagovať na minulé situácie.


Ale táto skúsenosť bola minulosťou! Reagovať na to týmto spôsobom znamená chodiť v kruhoch, opakovať stále tie isté chyby. Zo sveta neexistujúcej minulosti. Všetci však žijeme v tomto svete a znova a znova zažívame udalosti, ktoré sa kedysi stali. Nie je prekvapujúce, že náš život je šedý a monotónny. A pokúsite sa film na kazete vložiť mnohokrát, všetko sa časom opotrebuje a začne sa podobať životu s tuposťou svojich políčok ...

To isté platí o rozhodnutiach, ktoré sme urobili v minulosti. Keď sa raz rozhodneme v prospech tej či onej možnosti, ľutujeme sa do konca života a trápime sa myšlienkami, čo by sa stalo, keby sme si vybrali inú možnosť. Takáto skúsenosť nás pri ďalšej takejto situácii mätie. Výsledkom je, že jednoducho hráme o čas, až kým nezostane na výber. Ale je to proste hrozné! Ide o to, že bez ohľadu na to, akú cestu si vyberieme, bude pre nás tá správna...

Jediná životná skúsenosť, ktorú by sme sa mali naučiť, je žiť na maximum v každom okamihu nášho života. „Vytlačte“ z tohto momentu všetko. A v žiadnom prípade ho nesúďte na základe minulých skúseností. Každý okamih je predsa šanca, šanca okúsiť skutočný život, život bez minulosti a budúcnosti, život mimo času...

Skúsenosť je meno, ktoré si každý dáva na ich chyby. O. Wilde

Pre každý problém, ktorý vytvoríme, existuje riešenie a každá skúška sa končí len vtedy, keď nám dáva príležitosť na duchovný rast. Pamätajte, že na vznikajúce problémy vždy existuje riešenie, že odpoveď na otázku, ako správne konať v danej životnej situácii, nájdete výlučne v sebe, vo svojom vnútornom „ja“. Vedzte, že nech sa deje čokoľvek, každý problém má vždy svoje príčiny a riešenia.

Pamätajte, že nemôžete učiť pravdu, pretože každý prichádza k pravde sám! To, čo prežívate ako pravdu, sa stáva vašou pravdou.

Múdrosť človeka zjavne spočíva v pokojnom prijatí toho, čo je objektívne
Ale to, čo závisí od človeka, teda postoj k cieľu, môže a mal by byť riadený proces.

Akákoľvek životná situácia poskytuje príležitosť získať skúsenosti potrebné pre náš rozvoj. Život je úžasný proces učenia, porozumenia, súcitu, trpezlivosti a lásky.Najlepšia príležitosť pre duchovný rast sa často vyskytuje v najťažších chvíľach života, keď je človek skúšaný silou.

Vlastná skúsenosť je efektívny spôsob učenia . Prostredníctvom vlastnej skúsenosti sa učíme, že veci môžeme robiť inak.

Každý človek má svoje skúsenosti. Žiadna skúsenosť určená pre iného . To je pravda, rovnako ako fakt, že každý má svoj život a nikto nemôže žiť život niekoho iného.

Každá skúsenosť má svoj vlastný význam. . Práve vďaka našim skúsenostiam získavame životnú múdrosť, ktorá sa rokmi hromadí. Múdrosť sa neprenáša; poznanie sa môže prenášať, nie múdrosť. Múdrosť sa neprenáša slovami, prenáša sa výlučne životnou skúsenosťou. Pevne vedzte, že každý problém má svoje riešenia.

Duchovný rozvoj by mal byť, ako všetko v živote, so zmyslom pre proporcie . Ak ľudia, ktorí „hlavu“, idú len do duchovného sebazdokonaľovania a rozvoja svojho vnútorného sveta. Tým porušujú základný zákon Vesmíru – Zákon jednoty vnútorného s vonkajším svetom.

Postavte sa pravde tvárou v tvár, urobte jej cestu . Neodvracaj sa od pravdy, ktorá v pravý čas na správnom mieste vyjde najavo, čím sa vyhlási.

Naučte sa brať každú výzvu z kreatívneho hľadiska . Využite svoje okolnosti ako príležitosť. Osloboďte sa od klamu, že „málo dobra neprináša dobro“ a „malé zlo neškodí“. Vedzte, že na jednej strane, ak nebudete hromadiť dobro malými spôsobmi, nezískate veľké dobro. Na druhej strane, ak sa nebudete zdržiavať zla v malých veciach, bude spáchaný veľký zločin.

„Nepríjemné“ je úžasný zážitok, ktorým musíte prejsť. . Keď ste zo svojich činov dostali „nepríjemné“, pozerajte sa na tento stav ako na signál z vášho vlastného podvedomia, že niekde vo svojich myšlienkach, zámeroch alebo činoch ste sa dostali do konfliktu so zákonom lásky.

Najdôležitejšou ľudskou potrebou je potreba pravdy. . Keď človek počuje lož, jeho podvedomie na to zareaguje ako na akt násilia voči vnútornému „ja“. A nezáleží na tom, od koho táto lož pochádza: od iných ľudí alebo od seba.

Naučte sa vidieť veľké v malom . Naučte sa nájsť slobodu medzi zákazmi, nájsť hojnosť v prázdnote, za každou smrťou vždy vidieť život.

V tvojom živote je možné všetko . Tým, že uveríte, že vo vašom živote je všetko možné, umožníte, aby do vášho života prišli všetky odpovede a riešenia, všetky zmeny.

Predtým, ako niečo zhodnotíte, získajte o tom aspoň základné informácie. . Predtým, ako spochybníte praktickosť techník prezentovaných v tejto príručke, vyskúšajte, žite v novom modeli správania a až potom ich posúďte a vyhodnocujte. Nebuďte ako človek, ktorý polemizuje o obsahu knihy bez toho, aby o ňom mal čo i len elementárnu predstavu (nebuďte ako hrdina M. Žvaneckého, ktorý až chrapľavo polemizuje o chuti ustríc bez toho, aby ich ochutnal ). Dávajte si tiež pozor najmä na názor človeka, ktorý už pozná odpoveď skôr, ako pochopí otázku.

Dodržujte najdôležitejšiu zásadu múdrosti – nič neodopierajte . Uvedomte si, že existujú rôzni učitelia a duchovní mentori: niektorí určite niečo zakážu, zatiaľ čo iní, bez toho, aby čokoľvek popierali alebo zakazovali, navrhnú smer vývoja a zlepšenia.

Múdri nič nepopierajú, múdri sa učia od každého . Keď niečo odopierame (neprijímame), pripravujeme sa o možnosť naučiť sa niečo užitočné a múdre.

Každá životná situácia predstavuje príležitosť na rast a osobný rozvoj. . Múdry človek dobre chápe, že každé nové znovuzrodenie sa stáva lekciou, možnosť zmeny je príležitosťou na osobný rast.

Pozemská realita je skvelá vzdelávacia skúsenosť . Človek zostáva v pozemskej realite, aby prežíval rôzne stavy bytia a nie hodnotil, ako to robia iní.

Život učí aj tých, ktorí sa z neho poučiť nechcú . Pamätajte, že nie je v ľudských silách vyhnúť sa vplyvu zákonov života na človeka.

Životná situácia sa bude opakovať, kým sa nenaučí lekciu. . Učebná situácia sa bude opakovať (tzv. „déjà vu“), kým sa nenaučíte, ako správne reagovať na situáciu učenia.

Situácia, v ktorej sa nachádzame, sú lekcie, ktoré sa musíme naučiť . Ak k učeniu nedôjde v situácii učenia, potom sa to znova zopakuje, ale s oveľa väčšími energetickými nákladmi pre človeka a následkami pre neho. Keď prebehne všetko učenie a lekcia je úspešne ukončená, situácia je vyriešená a už sa nebude opakovať.

Absencia akejkoľvek kreativity vo vašom živote zvyčajne negatívne ovplyvňuje vaše zdravie. . Vedzte, že monotónna práca, nemilovaná práca a práca, ktorá je motivovaná nejakým druhom strachu (strach z toho, že zostanete bez živobytia, strach z osamelosti, odmietnutia, strach zo straty lásky k milovanej osobe atď.) zvyčajne podkopáva zdravie .

Pamätajte, že životná chyba je prirodzenou súčasťou nášho duchovného rastu a rozvoja. . Keď sa človek v niečom ľutuje, vyjadruje pochybnosti o tom, čo sa stalo, vytvára si nesúlad v energetickom systéme vlastného tela, čo môže negatívne ovplyvniť potenciál jeho zdravia.

Nikto nevie, čoho je schopný, kým to neskúsi. . Je veľa ľudí, ktorí nezlyhajú. Stáva sa to najčastejšie, pretože sa nikdy nepokúsia. Ak sa niečo pokazí, snažte sa nesledovať.

Získajte informácie o hlavných spôsoboch získavania vedomostí o živote . Pamätajte, že sme sa narodili preto, aby sme pravdu hľadali, a nie preto, aby sme ju vlastnili. K poznaniu vedú najmenej tri cesty: prvá cesta je najušľachtilejšia, cesta reflexie; druhá cesta je najjednoduchšia - toto je cesta napodobňovania; tretia cesta je najtrpkejšia – cesta skúsenosti.

Akonáhle je myšlienka známa, nemožno ju stratiť. . Ak vám niečo nie je jasné, vedzte, že ešte nenastal čas, aby ste sa dozvedeli nejakú pravdu. Uistite sa však, že semienko poznania už bolo zasiate a rastlina s ním sa objaví časom a ako lotosový kvet sa prirodzene rozvinie a postupne.

Problém je skvelá príležitosť zmeniť sa k lepšiemu. . Väčšinu problémov generujú vibrácie, ktoré z nás vychádzajú, a všetky problémy nie sú ničím iným ako úžasnou príležitosťou, ktorú sme dostali zmeniť sa k lepšiemu.

Každá ťažká situácia má veľmi veľkú výchovnú úlohu. . Úplne v každej situácii, ktorú je ťažké vyriešiť, existuje veľmi významný osobný dôvod, ktorý musíme tak či onak odstrániť. Pre svoje dobro sa naučte vyjadrovať svoje pocity ako dieťa: úprimne sa radujte a smútite. Zbavte sa strachu z reakcií iných ľudí na prejavy vašich úprimné emócie, najmä ak ich neurazíte pocity.

"Prekážky rastú" . Životné prekážky a nepriazeň osudu sú úžasnou príležitosťou na rast a rozvoj novým smerom. Naučte sa vnímať svoj život ako úžasnú školu, kde nám každá situácia dáva užitočnú životnú lekciu.

Keď sa rozhovor zvrtne na životnú skúsenosť, každý dokonale pochopí, čo je v stávke. Každý počul túto frázu viac ako raz, dobre pozná jej význam a má dobrú predstavu o tom, na čo slúži životná skúsenosť. Ale ak si položíte otázku: „Čo je životná skúsenosť a z čoho pozostáva? Odpovede budú veľmi rôznorodé. Je zrejmé, že pri všetkej podobnosti myšlienok ľudia vkladajú svoj hlboko osobný význam do pojmu „životná skúsenosť“.

Životná skúsenosť je pre väčšinu ľudí už existujúca osobná skúsenosť s riešením rôznych problémov, s ktorými sa človek v živote stretáva. Z pohľadu týchto ľudí, ak „neexistujú problémy“, neexistuje žiadna skúsenosť s ich prekonaním, to znamená, že neexistuje žiadna životná skúsenosť. Podobný názor podporuje aj bádateľ A. B. Dobrovich, ktorý sa domnieva, že neobmedzená možnosť uspokojovania určitej potreby v každom okamihu deformuje vznikajúci charakter (čo sa najčastejšie prejavuje u detí v bohatých rodinách). Človek sa stáva rozmaznaným, náchylným k panike pri malých ťažkostiach, sebecky náročným, rozmarným, bez zmyslu pre povinnosť. Práve preto v rodinách, kde o nič netreba, treba bábätko učiť trpezlivosti a zdržanlivosti pri napĺňaní jeho potrieb. Potrebuje byť do určitej miery sklamaný (vytvárať ťažkosti, prekážky, problémy pri plnení svojich túžob) každý deň, aby mu podľa slov A. B. Dobrovicha vštepila „stabilitu frustrácie“ (schopnosť vytrvať v ťažkostiach - skôr ich prekonať, než sa im vyhnúť) do budúcnosti.

Mnohí sa tiež domnievajú, že životná skúsenosť zahŕňa súhrn priamych poznatkov, dojmov a úvah o dosiahnutí vytúženého cieľa inými ľuďmi, teda nielen osobné, ale aj skúsenosti iných pri prekonávaní podobných problémov („Ale on to urobil - a všetko sa podarilo“; „Za určitých podmienok, ktoré ešte nemám, ale dajú sa vytvoriť, problém sa jednoducho odstráni“; „Niektorým sa tento problém podarí vyriešiť inak, ak je to potrebné, môžem použiť podobný metóda").

Ľudia, ktorí zastávajú podobný názor, sa radšej neučia ani tak na vlastných chybách, ako skôr na chybách a skúsenostiach iných.

Niektorí sa odvolávajú na životné skúsenosti všetko, čo je nahromadené ľudskou mysľou - nielen "informačná" pamäť, ale aj zmyslová, emocionálna, nevedomá. Tento uhol pohľadu nám umožňuje považovať pamäť vnemov za životnú skúsenosť: čuch, chuť, bolesť, dotyk, svalový tonus atď. Životná skúsenosť teda zahŕňa všetko, čo už bolo, čo sa už stretlo, čo človek kedy videl, počul, cítil, cítil.

Nakoniec, podľa názoru takmer všetkých ľudí, životná skúsenosť obsahuje najrozmanitejšie, ale hlboko asimilované znalosti, ktoré prešli vnútorným mentálnym „spracovaním“ človeka na rôzne situácie a sú prinajmenšom potenciálne vhodné na praktickú aplikáciu.