V súlade s normou spisovného jazyka rod definície pre podstatné mená všeobecného rodu závisí od pohlavia dotyčného. Preto o dievčati, dievčati, žene povieme: "Je to hrozný neporiadok (kopushka, špinavá, sladká atď.)" , ale o chlapcovi, mladosti, mužovi: "Je to nenapraviteľný hlupák (gaučový zemiak, zlý, ospalý, atď.)" .

Pri používaní prípadu existujú osobitné pravidlá. Keď definícia odkazuje na frázu stojí medzi jeho prvkami, používajú sa tieto formy zhody: 1) pri podstatných menách mužského a stredného rodu sa definícia uvádza v tvare genitívu množného čísla, napr. štyri hlboké studne, dvadsaťdva malých okien ; 2) pri podstatných menách ženského rodu v tejto pozícii sa častejšie používa nominatív množného čísla, napr. tri bujné orgovánové ratolesti, dvadsaťštyri usilovných študentov . Je dovolené používať genitív množného čísla s podstatným menom ženského rodu (dve tmavé člny) , ale táto forma je menej bežná. Ak sa definícia nachádza pred frázou "číslice dva, tri, štyri + podstatné meno" alebo po ňom, potom sa najčastejšie uvádza vo forme nominatívu, napr. ďalšie tri roky, akékoľvek štyri definície, štyri tašky naplnené potravinami .

Normy pre použitie počtu definícií pri dohode

V jednotnom čísle sa definícia uvádza v týchto prípadoch: 1) ak podstatné meno nemá tvar množného čísla: vedecko-technický pokrok, šťastné a bezstarostné detstvo ; 2) ak podstatné meno nadobúda v množnom čísle iný význam: elektronická a vesmírna komunikácia (porovnaj blízkych vzťahov); 3) ak sú definície charakterizujúce podstatné meno prepojené (pravá - ľavá, muž - žena atď.) a tvoria spolu s podstatným menom terminologickú frázu: na pravej a ľavej strane, slovesá v jednotnom a množnom čísle, rovnice prvého a druhého rádu . V množnom čísle sa podstatné meno uvádza, keď sa zdôrazňuje prítomnosť niekoľkých predmetov, napr. drevené a plastové rámy, japonské a čínske slovníky .

Existujú výrazy, v ktorých jedna definícia odkazuje na dve alebo viac podstatných mien: "môj otec a matka", "brat a sestra" . Čo treba dodržiavať, aby nedošlo k chybám? Definíciu používame v jednotnom čísle, ak je jasné, že sa vzťahuje nielen na prvé (najbližšie) podstatné meno, ale aj na ostatné: cestná márnosť a zmätok, zima a zima . V množnom čísle používame definíciu, keď môže byť nejasné, či sa vzťahuje iba na najbližšie podstatné meno alebo na celý rad homogénnych členov: Na pustatine bola postavená poschodová budova a škola .

Častou chybou je porušenie zhody vetného člena (alebo prídavného mena) s určujúcim slovom, ak sú vetné členy od seba vzdialené. Napríklad:

napísané:

Okolo hackerov koluje veľa mýtov, z ktorých najbežnejší vykresľuje každého ako nejakého génia, ktorý sedí niekde v pivnici a hackuje servery vojenských oddelení z ideologických dôvodov.

Mali by ste napísať:

Okolo hackerov koluje veľa mýtov, z ktorých najbežnejší vykresľuje každého ako nejakého génia, ktorý sedí niekde v pivnici a z ideologických dôvodov hackuje servery vojenských oddelení.

Géniovia - čo? – sedieť a hecovať, nie hecovať. Aby ste sa vyhli chybám pri koordinácii príčastí a prídavných mien s podstatným menom, musíte za podstatné meno položiť otázku vo forme zámena ktorý? Vrátane veľkých a malých písmen a rodu, čo je určujúce slovo.

Pri schvaľovaní žiadostí vznikajú ťažkosti spravidla vtedy, keď potrebujete zvoliť tvar písmena zemepisného názvu, ktorý slúži ako aplikácia . tituly Mestá zvyčajne súhlasia vo všetkých prípadoch s tým, že slovo je definované: v meste Kazaň, neďaleko mesta Vitebsk . Konzistentné a nejednotné formy názvov miest sú povolené na -asi : v meste Zverevo a v meste Zverevo , Zložené názvy miest sa nezhodujú: pri meste Velikie Luki, do mesta Velikie Luki .

tituly riek , sú spravidla v súlade s definovaným slovom, nemenia sa len málo známe a zložené názvy: medzi riekami Volga a Don, v blízkosti rieky Lena, ale s riekou Seversky Donec .

Mená sa nezhodujú zátoky, úžiny a zálivy, ostrovy a polostrovy, hory a pohoria, púšte . Výnimkou sú len známe mená, ktoré sa často používajú bez rodového slova. Porovnaj: na polostrov Yamal, pozdĺž jazier Elton a Baskunchak .

Mená sa nezhodujú prístavy, stanice, cudzie administratívno-územné celky, astronomické názvy : na stanici metra Kropotkinskaja, v prístave Murmansk .

Názvy cudzích krajín, ktoré obsahujú dané slovo republika , súhlaste, ak konce na - a ja: obchodné vzťahy medzi Ruskom a Nigérijskou republikou .

Normy používania participiálnych a príslovkových spojení

Správne používanie participiálnych fráz si vyžaduje znalosť nasledujúcich pravidiel: a) definované slovo musí byť pred alebo za účastníckou vetou vo vete; b) častou chybou je nesprávne umiestnenie podielového obratu a prívlastkovej vety vo vete, napr.

napísané:

V izbe, v ktorej sa už dlho nesvietilo, bol krb a zamestnanec

Obyvatelia políc.

Mali by ste napísať:

V izbe bol kozub, ktorý slúžil ako polica pre nájomníkov, keďže sa v nej už dlho nezapálil oheň.

Príslovkové spojenie sa vo vete zvyčajne pohybuje voľne, tie. môže byť na začiatku, v strede alebo na konci. Môžeme vyčleniť tieto chyby spojené s používaním príslovkových spojení: a) používanie príslovkových spojení, ktoré významovo nesúvisia s podmetom; b) zaradenie podmetu do stredu príslovkového obratu; c) zahrnutie do participálneho obratu odborov.

Najčastejšou chybou pri konštruovaní vety s participiálnym obratom je, že pisatelia alebo hovoriaci si nie vždy jasne uvedomujú, že hlavný dej vyjadrený slovesom a doplnkový dej vyjadrený vetným členom vykonáva jedna osoba (predmet). Ak túto okolnosť neberieme do úvahy, dostaneme napríklad toto tvrdenie:

Napísané: Malo by byť napísané:

Ťahať do mesta, keď sme ťahali do mesta

začalo pršať. začalo pršať.

Hlavný dej vyjadrený slovesom začala , spĺňa predmet dážď . Dodatočné jazda hore , vyjadrený gerundiom, je autorom výroku.

Gerundium možno použiť v neosobnej vete, ak obsahuje infinitív - Keď sedíte pri stole, musíte si umyť ruky mydlom a vodou. . V takýchto vetách nie je rečový predmet a treba si dať pozor, aby sloveso v nich bolo v neurčitom tvare. V opačnom prípade vzniká táto neosobná veta: Otváranie okna, vôňa borovíc . Niektoré slovesá netvoria gerundiá s príponou - a ja) v sucasnej dobe: napísať, spustiť, uložiť, poraziť .

Niekedy dochádza k porušeniu slovosledu, ktoré spočíva v tom, že predmet je vo vnútri príslovkového obratu, napríklad:

Napísané: Malo by byť napísané:

Stretnutie s chlapmi v okolí Keď som sa stretol v škole,

Školy, všetci chodili spolu, chlapci všetci chodili spolu

Zoologická záhrada. do zoologickej záhrady.

Otázky na samovyšetrenie

1. Aké pravidlá harmonizácie definícií poznáte?

2. Formulujte pravidlá párovania aplikácií.

3. Aké pravidlá používania participiálnych slovných spojení poznáte?

4. Aké chyby sa vyskytujú pri používaní príslovkových slovných spojení?

Praktické úlohy

Úloha 1. Oprav chyby vo vetách.

1. Milý, jemný k tým, ktorých miloval. Ivanov bol sirota. Cynicky si všimol tohto bystrého darebáka, Mark. 2. V meste bola významná osoba – herec z hlavného mesta. 3. Tento Petrov je prosťáček, ktorý je schopný pomotať všetko na svete. 4. Všetko sa však skončí tým, že táto stará žena Pyotr Nikolajevič ... ho požiada o ospravedlnenie. 5. Je skúsenou učiteľkou a známou majsterkou športu. 6. Beckman-Shcherbina je jedným z najstarších učiteľov hudby. 7. Hrala Anna Petit - jedna z víťaziek Medzinárodnej Lisztovej súťaže v Budapešti.

Úloha 2. Upravte tieto vety. Vysvetlite príčiny chýb.

1. Pri príprave domácich úloh ma neustále rozptyľoval telefón. 2. Keďže vo vojne prišla o manžela, netúžila si založiť novú rodinu. 3. Uvidíte majestátne katedrály, ktoré budú navždy v pamäti. 4. Keďže premárnil majetok, nemal čo zanechať svojim deťom. 5. Unavený po vyučovaní som nevedel čítať. 6. Cudzinec klesol do kresla a natiahol ruky k ohňu, ktorý horel v krbe a ktorý ho lákal. 7. Učitelia, ktorí celý život pracovali v škole, by nepochybne mali dostávať prednostný dôchodok. 8. Keď sa zobudil, povedali mu, že raňajky už boli podané. 9. Pomocou kalkulačky sa výpočet vykoná správne a jednoducho. 10. Morské vlny, ktoré sa energicky valili na breh a vydávali vzrušujúci hluk, na nás pôsobili magicky. 11. Prednáška pre študentov o nových úspechoch v medicíne vzbudila veľký záujem.

Normy gramotnej reči

Presnosť ako z kvality gramotnej reči vyplýva nasledovné: 1) schopnosť jasne myslieť (logická presnosť); 2) znalosť predmetu reči (presnosť predmetu); 3) znalosť významu slov používaných v reči (pojmová presnosť) slov.

1. Schopnosť jasne myslieť sa učí logikou. Každý, kto pripravuje písané a ústne texty, potrebuje mať elementárne predstavy o pojme, úsudku, inferencii ako základných jednotkách myslenia. koncepcia je forma mentálneho zovšeobecňovania predmetov podľa ich špecifických vlastností. úsudok- myšlienka, ktorá spočíva v nadviazaní spojenia medzi dvoma pojmami prostredníctvom potvrdenia a popretia tohto spojenia. V jazyku sa úsudok vyjadruje jednoduchou vetou negatívneho a kladného charakteru. záver spája dve alebo viac viet. Inferencia v jazyku je vyjadrená zložitou vetou. Môže to byť pravda a nepravda, v závislosti od toho, ako presne človek dokáže určiť skutočný vzťah predmetov a javov vo svete.

2.Presnosť predmetu spolieha na hlbokú znalosť rečníka o vlastnostiach predmetu, javu, o ktorom sa chystá poslucháčom rozprávať. Napríklad: Celkovo sa vo Francúzsku ku katolíkom hlási 75,3 % obyvateľov, 1,9 % protestanti, 1,1 % moslimovia, 0,6 % židia . Autor článku sa pomýlil, pretože. Židia sú národnosť, nie konfesionálna príslušnosť. Muselo sa použiť slovo „Židia“. Presnosť predmetu- zdvorilosť pisateľa. Jej absencia je neprijateľná.

3. Koncepčná presnosť nevyhnutnou podmienkou na vytvorenie kvalifikovaného písomného alebo ústneho vyjadrenia. Najčastejšie chyby vedúce k pojmovým nepresnostiam sú nasledovné: 1) použitie slova vo význame, ktorý je preň neobvyklý; 2) používanie homonym v reči, ktoré vytvára nejednoznačnosť v texte; 3) použitie pleonazmov; 4) používanie paroným.

Logika ako komunikačná kvalita má veľa spoločného s presnosťou. Rovnako ako presnosť charakterizuje reč po obsahovej stránke. Na úrovni textu je konzistentnosť zabezpečená spájaním jednotlivých výrokov pomocou špeciálnych techník: 1) lexikálne opakovanie, 2) synonymum, 3) anaforické zámeno. Dôležitým prostriedkom logickej organizácie textu je jeho členenie na odseky. Obsahovo je odsek ucelenou súčasťou celku, samostatným odkazom vo všeobecnej dynamike myslenia a prechodom k ďalšiemu odkazu.

Čistota reč implikuje absenciu nenormatívnych prvkov v nej. Zvažujú sa prvky necharakteristické pre spisovný jazyk nárečové slová, barbarizmy, žargónizmy, klerikalizmy, prazité slová . Dialekt- druh spoločného jazyka používaného na komunikáciu medzi ľuďmi spojenými jedným územím. Žargón- druh spoločného jazyka, ktorým sa dorozumieva samostatná relatívne stabilná sociálna skupina. kancelária- štandardné vzorce oficiálnej obchodnej reči, ktorých použitie v iných štýloch reči je nevhodné. barbarstvo - zbytočne cudzie slová a výrazy zahrnuté v reči.

Relevantnosť ako si kvalita gramotného prejavu vyžaduje taký výber a organizáciu jazykových nástrojov, aby reč spĺňala ciele a podmienky komunikácie. Rozlišujte relevantnosť štylistické, kontextové, osobnostno-psychologické.

Expresívnosť reči pomenovať také znaky jeho štruktúry, ktoré podporujú pozornosť a záujem poslucháča (čitateľa). Hlavným zdrojom expresivity je slovná zásoba, ktorá poskytuje množstvo špeciálnych prostriedkov: epitetá, metafory, prirovnania, metonymia, synekdochy, hyperbola, litotény, personifikácie, parafrázy, alegória, irónia . Syntax, takzvané štylistické figúry, má veľké možnosti na zvýšenie expresivity reči. : anafora, antitéza, nezjednotenie, gradácia, inverzia, mnohojednotnosť, oxymoron, elipsa atď. (pozri terminologický slovník)

Otázky na samovyšetrenie

1. Čo je to pojem?

2. Čo je súd?

3. Čo je to dedukcia?

4. Aká je logická (objektívna, koncepčná) presnosť?

5. Aké nenormatívne prvky jazyka sú predmetom literárnej úpravy?

6. Aké prvky jazyka posilňujú (oslabujú) jeho expresívnosť?

Praktické úlohy

Úloha 1. Nájdite chyby vo vetách, ktoré vedú k vecným a pojmovým nepresnostiam. Upravte ich.

1. Básne mladého básnika budú čoskoro uverejnené v časopise. 2. Po tom, čo mu na mítingu ukradli revolver, nosil teraz dva, vrecká si napchal nábojmi. 3. Les, zahalený v tmavej tme, nás desil. 4. Strašná chudoba ho prinútila naťahovať mizerné spolužitie. 5. Meškal na hodinu späť. 6. Keď sa opona roztiahla, na javisku stál herec v pozlátenej úlohe. 7. Jednotliví členovia skupiny sa nedostavili na skúšku z matematiky. 8. Menovanie predsedu sa zdalo všetkým úspešné. 9. Spisovateľ ukázal, ako mladá, takmer mladá mládež bojovala proti nepriateľom. 10. Nerád pracoval a viedol sviatočný spôsob života. 11. Naučte sa lekcie dopredu a potom choďte na prechádzku. 12. V súťaži „Miss jeseň“ má táto nominácia veľký význam. 13. Nová hra zaujala kritikov originálnym až banálnym dejom. 14. Ilyinova charakteristika nezodpovedala skutočnosti. 15. Chodili sme do práce na zaostalú brigádu. 16. Zámočníci kočiarov čapujú kladivami na liatinových kolesách. 17. Všetci hrdinovia diela majú svoje individuálne črty. 18. Kto je posledný na lístky? 19. Majakovskij vo svojich dielach používa tradičný satirický prostriedok založený na zveličení – alegóriu. 20. Rané diela básnika sú zrozumiteľné a prístupné každému. 21. Motor zareval a lietadlo sa rozbehlo. 22. Spoločný odpočinok, podobne ako práca, ľudí opíja. 23. Bulgakovov hrdina je jasným prototypom kresťanského Ježiša Krista. 24. Domorodí obyvatelia Severnej Ameriky - Indiáni - sú výrazne porušovaní vo svojich právach. 25. Dobrá správa ho priviedla do menšej nálady - bol pripravený skákať od šťastia. 26. Jadrom románu je príbeh typickej šľachtickej rodiny. 27. Začiatkom apríla prišli teplé jarné dni. 28. Žiaci pozorne počúvali učiteľkin príbeh. 29. Táto osoba na mňa urobila veľký dojem. 30. Náš ekonomický úspech viedol k výraznému poklesu aj v iných oblastiach. 31. V hlavnom meste Indie nás čakala vládna delegácia, ktorej členovia boli v tradičnom indickom oblečení sárí. 32. Najprv sa po príchode do Moskvy cítil veľmi zle. 33. Majakovskij stál pri prameňoch novej poézie. 34. V umení je úplne ignorantský. 35. Táto tradícia u nás opäť ožila. 36. Pri pohľade na darček sa malej nezbednici zaleskli oči, jej výraz sa stal nadšeným a melancholickým. 37. Trojica koní s prikrytou taškou sa prihnala ku vchodu.

Opravte pravopisné chyby vo vetách. Určite povahu chyby.

ZÁVEREČNÉ KONTROLNÉ PRÁCE

Určite typ výrazu.

Určite typ výrazu.

A. Metafora.

B. Porovnanie.

V. Epiteton.

G. Parafráza.

D. Hyperbola.

1) Žijem si dobre, bohato, všetko môžem, všetko môžem, ako tanečnica na lane, behám podľa svojho osudu ... (V. Tushnova).

2) Vášnivý, bezbožný, prázdny, nezabudnuteľný, odpusť mi. (A. Blok).

3) V striebre sa hladina jazera trochu hojdá, skláňa, vŕby šepkali ... (D. Ratgauz).

4) Pochádza zo severného hlavného mesta.

5) ... nahromadilo sa toľko nedoplatkov, že miestny pokladník pri pohľade do pokladnice otvoril ústa, a tak zostal s otvorenými ústami doživotne (M. Saltykov-Ščedrin).

A. Metonymia.

B. Litota.

B. Rečnícka otázka.

D. Porovnanie.

D. Personifikácia.

1) Na stole je otvorený list papiera, čistý ako nedotknuté svedomie (K. Nekrasová).

2) S jasným úsmevom príroda víta ráno v roku prostredníctvom sna (A. Puškin).

3) Pod tenkým steblom trávy musíte skloniť hlavu (N. Nekrasov).

4) Apuleia som čítal ochotne, ale Cicera (A. Puškina) som nečítal.

5) Poznáte ukrajinskú noc? Ach, ty nepoznáš ukrajinskú noc! (N. Gogoľ).

A. Antitéza.

B. Hyperbola.

B. Rečnícky prejav.

D. Gradácia.

D. Epiteton.

1) Pral som to ako zlatý piesok, zbieral som ho s láskou, neúnavne, kúsok po kúsku, kvapku po kvapke, iskru, iskru ... (V. Tušnová).

2) Píšu sa rôzne listy: plačlivé, bolestné, niekedy krásne, častejšie zbytočné (K. Simonov).

3) Chytrý vládne krátko, hlúpy vie všetko z knihy. Chytrý hlupák nie je pár. Inteligentný náklad, ale hlúpy kontajner (D. Harms).

4) Zdá sa mi, že som vstal. Býval som. Volal som sa Herkules. Vážil som tritisíc libier. vyklčoval som les. Jeho ruka sa natiahla k nebu (L. Martynov).

5) Moje bezbožné Rusko, moja posvätná krajina! Jej pláne sú zasnežené, jej cigáni kočujú – ach, nie je im dopriate? (I. Severyanin).

1. Pripravte písomnú správu o jednej z nasledujúcich tém:

1. Presnosť ako komunikačná kvalita reči.

2. Zrozumiteľnosť ako komunikačná kvalita reči.

4. Žargón a kultúra reči.

5. Nečestný jazyk a kultúra reči.

6. Bohatstvo a rozmanitosť ako komunikačné kvality reči.

7. Expresivita ako komunikatívna kvalita reči.

8. Čistota ako kvalita gramotného prejavu.

9. Logika ako kvalita gramotného prejavu.

10. Etiketa reči. Vzorce etikety reči: hlavné skupiny.

11. Apel v ruskej rečovej etikete.

12. Ruská frazeológia a expresivita reči.

13. Podmienky a kritériá efektívnej komunikácie.

možnosť 1

1. Toto rozhodnutie, ktoré má v našom živote veľký význam, si musíme naštudovať. 2. Zanechal v nás dobrý dojem. 3. Maxim Gorkij vynaložil veľa úsilia na zhromažďovanie a spájkovanie mladých spisovateľov. 4. Celý kontingent ľudí pri stole vyjadril spokojnosť s kvalitou jedál. 5. Starý pán počúval tieto správy a len zdrvujúco pokrútil hlavou. 6. Pri postupe na severovýchod sa vzduchové hmoty ochladzovali. 7. Ideme na ryby, dáme si pršiplášte. 8. Hlavné mesto Francúzska – Paríž – dnes nadobudlo svoj obvyklý vzhľad. 9. Diváci sledovali dramatické udalosti, ktoré sa odohrali začiatkom leta 1928. 10. Život vidieckeho robotníka sa príliš nelíši od života mestského. 11. Šesť krajín postavilo záchranné expedície pri hľadaní posádky Talianska. 12. Stavbári tu prekladajú múry, kanalizáciu. 13. Dvere sa otvárajú dovnútra. 14. Predavačka povedala, že je vydatá a fľašu mi vrátila. 15. Teraz sa tento príbeh už dávno potopil do roztočov. 16. Viem, že mu budem chýbať. 17. Milujeme ťa a záleží nám na tebe. 18. Do súťaže boli pozvané štyri baletky. 19. Pre neuspokojivú prácu prednostu nebola úloha vyriešená. 20. Adresár bol vyžiadaný z Kazachstanu, Kaukazu, Turkménska.

Možnosť 2

1. Prijatými opatreniami bol narušiteľ hranice zadržaný. 2. Na adresu predajcov občas lietajú nelichotivé slová. 3. Vykonajte delostrelecký pozdrav podľa mnou vydaných pokynov. 4. Dojička je na seba veľmi hrdá, že má taký „kultúrny“ prejav. 5. Rozhodca zdvihnutím rúk naznačuje, že zápas sa skončil. 6. Dobre sa cvičila druhá skupina 4. ročníka, kde prednosta súdruh. Petrov, ktorý tento rok na pokyn ústredia výrazne narástol vo svojom objeme. 7. Vedúci sekcií dočasne zadržali pridelených pracovníkov zo sekcií správy dôvery na kurzy. 8. V zápisnici sa uvádza obsah správy, koreferát, otázky a odpovede poskytnuté rečníkovi. 9. Musím ľutovať, že môžeš podrobne rozprávať o tom, čo sa v ten večer stalo. 10. Okrem konvalinky a divokej ruže sa všetky mestské lekárne zaoberajú zberom rastlín. 11. Ustúpili sme s dôverou v správnosť našej veci. 12. Pri bráne ich zastavili strážcovia a žiadali pasy. 13. Továreň dodala 20 automatických strojov na spracovanie skrutiek, ktoré si na prácu na nich vyžadujú špeciálne zariadenia, ktoré ešte nie sú v továrni k dispozícii. 14. Admirál bol vymenovaný za veliteľa amerického námorníctva v Tichomorí. 15. Knižnica má dvetisíc štyristo osemdesiattri kníh. 16. Nedele sa zúčastnilo 61 žiakov štvrtého ročníka. 17. Stretli sme tri dievčatá, ktoré sa tiež vracali domov. 18. Žiaci, ktorí urobia v teste šesť a viac chýb, v teste neuspejú. 19. Chlapec vyrástol. Teraz má vyše roka a pol. 20. Generálny prokurátor je o hlavu čistejší ako tí, ktorí sa dnes snažia do neho hodiť kameň.

Možnosť 3

1. V niektorých krajinách sú tisíce ľudí nezamestnaných a bez krvi. 2. Predo mnou je zoznam-hárok so stošesťdesiatimi ôsmimi priezviskami. 3. Petrolejová lampa slabo horí a odráža jasný kruh na strope. 4. Včera vyšiel z vody čistý - všetko na mňa vysypal. 5. Najstarším účastníkom šachového turnaja je Chlór. 6. Naši najvzdialenejší predkovia vedeli o existencii Polárky. 7. Všetci jej šiesti bratia bojovali: Alexander a Michail boli pešiaci, Semyon bol vodič, Nikolaj bol radista, Anatolij, Ivan a Sergej boli guľometníci. 8. John L. Marks riadil a kontroloval tajné aktivity CIA. 9. Súd musí pozostávať z vymenovaných členov, ktorí sa osobne zodpovedajú prezidentovi Ruska. 10. Zatiaľ nie je známe, koľko a akých otázok bude predložených. 11. Odvtedy sa jeho rating prakticky neznížil. 12. Aby čitateľ úplne pochopil túto problematiku. 13. V prípade, že sa obetiam dalo predísť, vzniknutá situácia nezmenila svoju politickú podstatu. 14. Prostriedky na to sa uvoľňujú chudobným chudobným. 15. Organizované pátranie našli lietadlo zničené na brehu mora. 16. Mal slzy v očiach. 17. Je potrebné ho priviesť k sladkej vode. 18. Cenník visel na stene. 19. Choroba postihuje stromy čerešní, sliviek, tŕnia a marhúľ. 20. Tento vzorec je už dlho testovaný a dobre sa osvedčil.

Možnosť 4

1. Chcel by som mať zvieratko, o ktoré sa budem starať. 2. Autoritatívna porota ocenila prácu tohto herca ako najjasnejšiu. 3. Lenya vyrastala ako sirota. 4. Chlapi natierali okná a dvere vápnom z dovozu. 5. Naše mesto je krásne v každom ročnom období. 6. Krátky bleskový turnaj sa skončil. 7. Zdá sa, že naša učiteľka chémie je vzdelanejšia. 8. Keď prišiel do Novosibirska, nenašiel tam Kravcova. 9. Hrdinovia-šoféri nosili chlieb pozdĺž Ladogy a rozvážali ho vojakom na frontoch. 10. Uplatňujú sa na ne opatrenia ovplyvňovania prostredníctvom súdneho konania. 11. Inžinierov vyžadujú všade. 12. Inšpektor posúdil pochybenie rozhodcu. 13. Krutý mladík nevypočul prosby starej mamy. 14. Chcem podrobnejšie rozviesť situáciu v Juhoslávii. 15. Túži po búrkach a dobrodružstvách. 16. Budem mu chýbať. 17. Prišiel do Ruska a uhádol správne. 18. Jazdite pokojne: Splním všetko, čo treba. 19. Kráčajúc po paláci, chlapca stretol gróf. 20. K tomuto oceneniu vám s radosťou blahoželám.

Možnosť 5

1. Nejaký vták sedel na konári a padal z neho strieborný dážď. 2. Pozrel sa na ňu zamyslenými očami. 3. Najvyššie budovy na svete sú v New Yorku. 4. Vedci opísali viac ako päťsto jazykov negramotných národov. 5. Tapeta dievčaťa bola veľmi pekná. 6. Veselé mačiatko Murka nás rozosmialo každý deň. 7. Táto krajina pre svoju jedinečnosť a rozmanitosť láka turistov. 8. Tieto skutočnosti hovoria o nemožnosti efektívneho využitia všetkých zdrojov. 9. Službukonajúci žiaci triedy boli poučení o dodržiavaní poriadku cez prestávku. 10. Mama dala na posteľ novú prikrývku. 11. Za okrajom sa zazelenal mladý dubový les. 12. Počas vojny bola moja stará mama mínometníkom. 13. Videli sme jazdca cválať na dvore. 14. Naša šachistka zaostala vo vývoji za súperkou. 15. Utekáme na stanicu, možno ju tam stretneme. 16. Každý pochopil, že tieto slová a slzy sú figovým obalom dobrodruha. 17. Rané diela básnika sú zrozumiteľné a prístupné každému. 18. Motor zareval a lietadlo sa rozbehlo. 19. Spoločný odpočinok, podobne ako práca, ľudí opíja. 20. Bulgakovov hrdina je jasným prototypom kresťanského Ježiša Krista.

Možnosť 6

1. V zime veverička hubu vytiahne z priehlbiny a zožerie ju. 2. Keď chlapec preliezol plot, jedna plstená čižma mu spadla z nohy. 3. Káťa ma naučila tancovať staré tango. 4. Moskovčania majú lepšie zabezpečené bývanie, ako je celoštátny priemer. 5. Brigáda je zatiaľ plne obsadená, no v najbližšom čase odídu na materskú dovolenku tri, pričom nebude mať kto pracovať. 6. Obec bola od stanice stopäťdesiat kilometrov. 7. V Historickom múzeu som videl staré zbrane. 8. K stolu prišli dve ženy: jedna ryšavá, druhá v sivom obleku. 9. Z Nižnevartovska do SAE. Dodávka nákladu s turistami. 10. Nábytok bol pokrytý krytmi. 11. V parku boli vyrúbané staré stromy. 12. Bezprostredne po oceneniach zdvihli svoj prípitok veteráni jednotky. 13. Na stole je kytica rozkvitnutých astier. 14. Bol horúci, plný života. 15. Rieka Dneper sa túto jar vyliala z brehov. 16. Vďaka úsiliu rodičov získal syn vynikajúce vzdelanie. 17. Domorodí obyvatelia Severnej Ameriky – Indiáni – sú výrazne porušovaní vo svojich právach. 18. Dobrá správa ho priviedla do menšej nálady - bol pripravený skákať od šťastia. 19. Obaja žiaci dostali dodatočnú úlohu. 20. Medzi pozvanými boli profesori, študenti, obchodníci, bankári.

Možnosť 7

1. Proces impeachmentu, ktorý by odštartoval proces rozvoja demokratických postupov v krajine, sa rozbehol v zárodku. 2. Celý deň ma prenasledoval boľavý mozoľ. 3. Starý pán bol nešťastnou obeťou týchto okolností. 4. Prebytočné nite odstrihnite nožnicami. 5. Lekárka Nosková prijíma pacientov len na objednávku. 6. Umelec bol ocenený vysokým ocenením. 7. Keďže premárnil majetok, nemal čo zanechať svojim deťom. 8. Prvý debut tímu v hlavných ligách bol teda neúspešný. 10. Susedova mačka drieme v kúte. 11. Dramatik ukazuje „dno“, ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ pripravené pre porazených v tomto krutom svete zlomyseľnosti a vlastných záujmov. 12. Vykonanými pátracími opatreniami bol páchateľ zadržaný. 13. Alena súhlasila, že bude bývať v Nastinom dome, kým sa jej manžel nevráti. 14. Keď sme pribehli k vozíku, videli sme, že jedno vrece sa roztrhlo a sypalo sa z neho obilie. 15. Jemná akácia sa stala symbolom rodného mesta. 16. Otec bol vždy prekvapený pracovitosťou svojho syna. 17. Hodnotenie románu VG Belinského „Eugene Onegin“ bolo mimoriadne vysoké. 18. V hlavnom meste chodili turisti do múzeí, divadiel, na koncerty. 19. Kvety bieleho gaštanu boli ako sviečky na sviatočných stromčekoch. 20. Túto príručku som našiel vo svojej kancelárii.

Možnosť 8

1. Nechaj ma hrať sa s tvojím autom a ty si zober moje bábiky. 2. Okno je zahalené krásnym bielym tylom. 3. Dostojevského listy iskria zúfalstvom. 4. Profesiu policajta mám rád, pretože je v nej veľa nebezpečenstiev a rôznych rizík. 5. Väčšina peňazí bola vynaložená na obnovu pokazeného auta. 6. Strážca stál na poste celú noc. 7. Pravdu hovoria lekári len svojim príbuzným, v súvislosti s tým je potrebné, aby prišiel niekto z rodiny. 8. Vyššie uvedené príklady hovoria o možnosti širokého využitia tohto vynálezu. 9. Peťo je schopný a určite ho treba vycvičiť. 10. Šmelevove argumenty sú menej závažné. 11. Chlapec sa nesmel dotknúť otcovho kufríka. 12. Ten chlap sa zdal byť úprimný a sľúbil, že sa ožení, no všetko dopadlo úplne zle. 13. Srsť mojej Murky je dlhá a lesklá. 14. Dúfam, že sa do týždňa uzdraví. 15. Mláďatá padajú na pevnú zem. 16. Počítačový program zatiaľ nedokáže rozlíšiť skloňovanie ruských podstatných mien podľa pádov. 17. Hlavný kontingent cestujúcich - cestovanie. 18. Unavený po vyučovaní som nevedel čítať. 19. Pridalo sa k nám veľa ďalších kolón. 20. Výťah šetrí zdravie. Postaraj sa o neho.

Možnosť 9

1. Domáci zapriahli dvoch medveďov do jedných saní a dali tam hostí. 2. Môj pes má zábavný hrebeň, ako voskovka. 3. Táto ilustrácia zobrazuje jednu z hlavných postáv príbehu. 4. Predtým, ako pôjdete kempovať, musíte sa zásobiť jedlom. 5. Kniha je dobre napísaná o štvrti mesta Petrohrad. 6. Nalejte mi, prosím, čajku a nasypte trochu cukru. 7. Rodičia mi vyčítajú, že som hrubý k učiteľom, ale nie je to pravda. 8. Deti zo škôlky boli v ZOO a videli tam malé ťavy. 9. Milujem hru na klavíri a spev. 10. Hladný medveď bol zavretý v zadnej miestnosti. 11. Najprv sa po príchode do Moskvy cítil veľmi zle. 12. Majakovskij stál pri prameňoch novej poézie. 13. V umení je úplný ignorant. 14. Táto tradícia u nás opäť ožila. 15. Je mysliteľná ľahostajnosť rodičov k osudu ich detí? 16. Na druhý deň išiel Peťa k svojmu súdruhovi Obolenskymu, ktorý mal pätnásť rokov, ktorý tiež vstúpil do pluku. 17. Keď zavriete knihu, musíte si jej postavy dlho pamätať. 18. Rekvalifikáciou prešlo 51 ľudí. 19. Peter si zobral na poľovačku štyroch psov. 20. Verím v budúcnosť tohto mladého muža.

Možnosť 10

1. Dostali rozkaz, aby odovzdali všetky zbrane. 2. Voda sa využíva aj na hospodárske účely. 3. Teraz máme veľa chleba. 4. Len si pomyslite, koľko šiat má v skrini, no stále si žiada nové. 5. Mama so mnou trávi viac času ako otec. 6. Pri príprave domácich úloh ma neustále rozptyľoval telefón. 7. Uvidíte majestátne katedrály, ktoré budú navždy v pamäti. 8. Učiteľ bol veľmi zaujímavý človek a veľa rozprával o svojom živote. 9. A potom uvidel transparent: Vasya si vyzliekol kabát a omotal ho okolo seba. 10. Stane sa, že sa necháte strhnúť zaujímavou knihou a zabudnete na spánok. 11. Žena ohluchla v ranom detstve. 12. Reč starej mamy je jasnejšia a výraznejšia ako reč iných postáv. 13. Kým príde mama, všetko je už upratané! 14. Vláda pripravila nótu urýchlene odoslanú do zóny konfliktu. 15. Morské vlny, ktoré sa energicky valili na breh a vydávali vzrušujúci hluk, na nás pôsobili magicky. 16. Veľký záujem vzbudila prednáška pre študentov o nových úspechoch v medicíne. 17. Potom je Sergejev vymenovaný za vedúceho motorového depa, ktorý v tejto pozícii pracuje rok a pol. 18. V meste sa otvorilo veľa obchodov. 19. Všetci hrdinovia diela majú svoje individuálne črty. 20. Keď sa matka spýtala svojho syna, prečo číta zakázané knihy, Paul odpovedal, že chce vedieť všetko.

Možnosť 11

1. Náš záujem o medicínu je celkom pochopiteľný. 2. Žena bola veľmi plná, keďže bola vážne chorá. 3. Anatolija som videl vo svojom dome veľakrát. 4. Viem, že som bol povinný to urobiť, ale nemal som dosť síl. 5. Útroby našej zeme sú bohaté na minerály. 6. Všetci ľudia bojovali proti útočníkom, verili, že víťazstvo je blízko. 7. Jej návrh bol nevhodný. 8. Bude lepšie, ak splníš moju požiadavku. 9. Odvtedy ubehla asi hodina a pol. 10. Na tomto kontinente žije vyše päťsto národností. 11. Žiaci pozorne počúvali učiteľkin príbeh. 12. Tento muž na mňa urobil veľký dojem. 13. Cudzinec klesol do kresla a natiahol ruky k ohňu, ktorý horel v krbe a ktorý ho lákal. 14. Učitelia, ktorí celý život pracovali v škole, by nepochybne mali dostávať prednostný dôchodok. 15. Keď sa zobudil, povedali mu, že raňajky už boli podané. 16. Komisia preskúmala ubytovňu, ktorej sa svojho času venovalo veľa peňazí a pozornosti, ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ sa nachádza v bývalej garáži. 17. V skrini je veľa kníh. 18. Na Silvestra bolo veľa vtipov, vtipov a vtipných príhod. 19. Sú vytvorené podmienky nielen na publikovanie vedeckých prác, ale aj na ich realizáciu v praxi. 20. Poradil: "Jazdite po tej ceste: je kratšia a hladšia."

Možnosť 12

1. Vitalij Borisovič bol veľmi podobný svojmu staršiemu bratovi. 2. Ak kvety nie sú ihneď umiestnené do vázy, budú ešte viac malátne. 3. Kosťa sa z príchodu mamy šialene tešil. 4. Nina našla komorníka vo svojej izbe. 5. Dobrynya sedí na koni a jeho hriva vlaje vo vetre: je pripravený na boj. 6. Nemala kôl ani dvor. 7. Do začiatku skúšok zostáva približne jeden a pol akademického mesiaca. 8. Snehová búrka tri dni neutíchla. 9. Nové čižmy samozrejme nemá a nikdy nemal. 10. Vieš koľko je hodín? 11. Roľníci dlhé stáročia bojovali proti zemepánom. 12. Mladíka urazilo neslušné správanie okoloidúceho. 13. Turnaja sa zúčastnili zástupcovia mnohých krajín: Rakúska, Maďarska, Ruska, Talianska, Francúzska a i. 14. Všade – na uliciach, námestiach, parkoch a záhradách – bolo cítiť blížiaci sa príchod jari. 15. Básne mladého básnika čoskoro vyjdú v časopise. 16. Vďaka Bohu, teraz nie som na nich závislý. 17. Les, zahalený v tmavej tme, nás desil. 18. Strašná chudoba ho prinútila naťahovať mizerné spolužitie. 19. Meškal na hodinu späť. 20. Keď sa opona roztiahla, na javisku stál herec v pozlátenej úlohe.

Možnosť 13

1. V smrteľnom boji Mtsyri porazil leoparda. 2. V tejto kaviarni si môžete kúpiť rôzne koláče. 3. Dlho sme sledovali jasné plamene ohňa. 4. Deti boli pripravené na dlhú cestu. 5. Moje myšlienky boli čoraz prázdnejšie a hlúpejšie. 6. Pozval priateľov k sebe domov. 7. Po vyplávaní Volgy bude čln vyložený v kotvisku v Nižnom Novgorode. 8. Všetci boli spokojní s ich ponukou. 9. Aké je to zlé, keď v knižnici nemôžete zohnať tú najpotrebnejšiu knihu. 10. Dvadsaťdva saní a tri sane, pomaly sa pohybujúce, natiahnuté v dlhom rade. 11. Vasja niečo šepká svojmu susedovi. 12. Roľníctvo bolo dlho pod jarmom poddanstva, no nezmierilo sa so svojím postavením a neraz sa postavilo proti utláčateľom. 13. Chlapec vedel, že staršie sestry ho nechcú vziať so sebou. 14. Jazdite rýchlejšie – zvečerieva sa. 15. V básni „Pamätník“ básnik napísal, že „vo svojom krutom veku som oslavoval slobodu“. 16. Fakty citované v správe svedčia o veľkom pokroku v medicíne. 17. Jeho charakter je pevný a neochvejný za každých okolností. 18. Odstráňte zo stola všetky rozbité poháre a šálky. 19. Na ich parkovisku jasne horel oheň. 20. Nalyžoval vyše stopäťdesiat kilometrov.

Možnosť 14

1. Lukeove slová robia na obyvateľov ubytovne najsilnejší dojem. 2. Poháňa ich túžba získať dobré vzdelanie. 3. Chlapec bol vážne chorý na ovčie kiahne. 4. Hlas, ktorý sa k nám dostal, sa stal tlmenejším a slabším. 5. Javorové listy na jeseň sú veľmi krásne svojou farbou. 6. Nemal absolútne žiadne peniaze a kúsok chleba. 7. Ich dcéra končí pedagogický inštitút, bude učiteľkou chémie. 8. Spomedzi dvadsaťjeden žiakov skupiny boli štyria výborní žiaci. 9. Jadrom románu je príbeh typickej šľachtickej rodiny. 10. Začiatkom apríla prišli teplé jarné dni. 11. Na kongrese sa zúčastnilo 31 krajín. 12. Noviny „Argumenty a fakty“ nedávno uverejnili článok o aktivitách novej strany. 13. Napriek úsiliu tútorov sa chlapec učil zle. 14. Školákom sa poskytujú tieto vzdelávacie potreby: knihy, zošity, ceruzky. 15. Myslím si, že môj obľúbený spisovateľ v niektorých jeho dielach nie je ďaleko od pravdy. 16. V núdzovej situácii sa ocitli obyvatelia susedných obcí, odrezaní od okolitého sveta povodňou, ktorí utekali po strechách domov. 17. Žijúci príbuzní na Sibíri, ktorí prišli do Moskvy, zostali s nami. 18. Po prečítaní hry sa predo mnou zreteľne objavili obrazy postáv. 19. Cez trhliny v streche prenikajú dva slnečné lúče. 20. Nová hra upútala pozornosť kritikov originálnym, až banálnym dejom.

Možnosť 15

1. Nemala vôbec čas. 2. Tento film je zaujímavejší ako ten, ktorý sme pozerali včera. 3. Počas epidémie bola poskytnutá urgentná starostlivosť sedemstotridsiatim piatim pacientom. 4. Na oboch kolenách boli škrabance. 5. Skúsená terapeutka Solomina včera prijímala pacientov. 6. Vždy bol vynikajúcim kapitánom svojej lode. 7. Naša pani učiteľka zorganizovala a vedie krúžok „Chémia v bežnom živote“. 8. Lektor operoval s presnými faktami. 9. Autor vo svojich poznámkach podrobne opisuje cestu na Kaukaz. 10. Pri pohľade na darček sa malej nezbednici zaleskli oči, jej výraz sa stal nadšeným a melancholickým. 11. Trojica koní s prikrytou taškou sa prihnala ku vchodu. 12. Vodič číslo tri je na čele. 13. Maris Liepa bol vynikajúcim benefičným predstavením moderného ruského baletu, jeho tanečné party si pamätá viac ako jedna generácia divákov. 14. Sadnite si na stoličku, položte ruku na stôl, stlačte a uvoľnite prsty. 15. Pomocou kalkulačky sa výpočet robí správne a jednoducho. 16. V centre pozornosti je hrdina, ktorý sa stavia proti spoločnosti, ktorá sa s ňou dostáva do konfliktu. 17. Všetci hrdinovia diela majú svoje individuálne črty. 18. Kto je posledný na lístky? 19. Majakovskij vo svojich dielach používa tradičnú satirickú techniku ​​založenú na zveličení – alegóriu. 20. V hlavnom meste Indie nás čakala vládna delegácia, ktorej členovia boli v tradičnom indickom oblečení – sárí.

Možnosť 16

1. Tento pohár je oveľa krajší ako všetky ostatné. 2. Zemiaky sú už celkom pripravené na jedenie. 3. Chatsky zasadil rozhodujúci úder spoločnosti, ktorá nenávidela nesúhlas a ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ bránila nevoľníctvo. 4. Životná skúsenosť človeka je jeho skutočným bohatstvom. 5. Po prehliadke nás čakal obed v reštaurácii. 6. Hurikán zlomil uši a odniesol ich nikto nevie kam. 7. Dielňa prevzala tieto záväzky: a) zníženie výrobných nákladov; b) zvýšiť produktivitu práce; c) zlepšiť kvalitu výrobkov. 8. Malé starobylé mesto ležiace na oboch stranách najkrajšej rieky v regióne Vladimir. 9. Spisovateľ ukázal, ako mladá, takmer mladá mládež bojovala proti nepriateľom. 10. Nerád pracoval a viedol sviatočný spôsob života. 11. Najprv sa naučte svoje lekcie a potom choďte na prechádzku. 12. V súťaži „Miss jeseň“ má táto nominácia veľký význam. 13. Táto architektonická pamiatka zaujme svojimi bizarnými rozmermi. 14. Počas rokov reakcie sa mnohí zriekli svojich bývalých liberálnych názorov, uzavreli sa do blízkeho sveta osobných záujmov. 15. Prvá premiéra tohto baletu sa uskutočnila na javisku Mariinského divadla. 16. Každé ráno sa na zelenom trávniku objavovali dobre vybavení golfoví džokeji. 17. Skúmané problémy sú veľmi zaujímavé. 18. Dievča sa dôverne priznalo svojim priateľom, že si zmenilo meno Katya na Carmen, pretože to posledné imponuje jej výzorom. 19. Koncom roka sa odohrá moje benefičné vystúpenie, v ktorom pôjdem prvýkrát na javisko. 20. Náš ekonomický úspech viedol k výraznému neúspechu aj v iných oblastiach.

Presnosť ako kvalita gramotného prejavu znamená nasledovné:

1) schopnosť jasne myslieť (logická presnosť);

2) znalosť predmetu reči (presnosť predmetu);

3) znalosť významu slov používaných v reči (pojmov

nie presnosť).

1. Schopnosť jasne myslieť sa učí logikou. Každý, kto pripravuje písané alebo ústne texty, potrebuje mať elementárne predstavy o pojme, úsudku, inferencii ako základných jednotkách myslenia. Koncept je formou mentálneho zovšeobecňovania predmetov podľa ich špecifických vlastností. OEO sa v našom vnímaní nezhoduje s obrazom veci a obsahuje len najcharakteristickejšie znaky predmetu, javu. Pojem je rám obrazu, umožňuje rozlíšiť predmet, jav v množstve iných predmetov alebo javov. V jazyku sa pojem vyjadruje slovom. Keď Boh stvoril človeka, jedna z úloh, ktorú dal Adamovi, bola:

„Vymenujte všetko“, t.j. vypracovať koncept.

Ďalším krokom v myslení je úsudok. Vzájomne spája pojmy, pretože tak predmety, ako aj javy samy osebe vo svete neexistujú – existujú medzi nimi určité súvislosti a vzťahy. V jazyku sa úsudok vyjadruje jednoduchou vetou negatívneho alebo kladného charakteru. Vezmime si dva pojmy – pojem „dážď“ a pojem „pohyb“. kňazi

snažiac sa ich spojiť, nadviazať medzi nimi vzťahy, môžeme v závislosti od konkrétnych okolností vytvoriť dva úsudky – „Prší“ a „Neprší“. Každá bude zodpovedať situácii daného dňa, ročnému obdobiu, polohe geografického bodu, v ktorom sa nachádzame.

Úsudok zakladá najjednoduchší druh spojenia medzi pojmami, no v reálnom svete sú tieto spojenia mnohostranné a veľmi zložité, preto je potrebné povzniesť sa na novú úroveň myslenia, naučiť sa vytvárať závery. Inferencia spája dva alebo viac návrhov. Uveďme najjednoduchší príklad pomocou už vytvoreného úsudku „Prší (neprší)“. Utvorme si ešte jeden úsudok z pojmov „jeseň“ a „pohyb“ – „Prišla (neprišla) jeseň“. Spojme úsudky do záverov - „Prišla jeseň a prišli dažde“ alebo „Jeseň ešte neprišla a dažde sú stále

nechoďte". Inferencia v jazyku je vyjadrená zložitou vetou. Môže to byť pravda alebo nepravda, v závislosti od toho, ako presne človek dokáže určiť skutočný vzťah predmetov a javov vo svete. Uveďme učebnicový príklad nepravdivého záveru. Chlapec, ktorý stojí v izbe pri okne, hovorí mame: „Mami, pozri, listy sa kývajú, a preto fúka vietor.“ Spojenia sú nesprávne a záver je nesprávny.

2. Predmetová presnosť je založená na hlbokej znalosti rečníka o vlastnostiach predmetu, javu, o ktorom sa chystá poslucháčom povedať. Uveďme príklad z novín "MK" z 25.12.1996: "Celkovo sa vo Francúzsku hlási ku katolíkom 75,3% obyvateľstva, 1,9% - protestanti, 1,1% - moslimovia, 0,6% - židia." Autor článku si neuvedomuje, že Žid je národnosť, nie konfesionálna príslušnosť a bolo potrebné použiť slovo „Židia“. Predmetová presnosť – slušnosť píšuceho človeka. Jej absencia je neprijateľná. Iba rozsiahle znalosti sa môžu stať základom presnosti predmetu.

3. Dobrá reč si vyžaduje aj pojmovú presnosť. Hľadanie toho správneho slova je bolestivý proces a naši klasici o tom písali už viackrát.

V.V. Majakovskij „pre tisíc ton verbálnej rudy vydoloval jediné slovo“. NA. Nekrasov v jednom z listov L.N. Tolstoj sa sťažoval: „Ospravedlňujem sa za svoju myšlienku, tak zle som ju zachytil v jednom slove... Bývalo to pre mňa neúprosné a presedel som celú noc päť riadkov. Od tej doby som sa naučil presvedčeniu, že neexistuje taká myšlienka, ktorú by sa človek nedokázal prinútiť k jasnému a presvedčivému vyjadreniu pre druhého, a vždy ma rozčuľuje, keď sa stretnem s vetou „neexistujú slová na vyjadrenie“ atď. . Nezmysel! Slovo je vždy tam, ale naša myseľ je lenivá. Budeme sa učiť od A.S. Puškin. Tu je génius, ktorý zbiera prívlastok pre dramatika A.A. Shakhovsky ("Eugene Onegin"). Po prvé, dvojveršie vyzerá takto:

Tam neúnavná Shakhovskaya viedla pestrý roj svojich komédií.

Definíciu „neúnavný“ nahradil Puškin, zrejme z dôvodu, že „neúnavnosť“ dramatika

(a napísal 52 divadelných hier!) už vyjadrovalo slovo „roj“. Puškin na toto miesto vloží slovo „ostrý“, no potom ho zmení na „ostrý“. Faktom je, že Shakhovského diela neboli sociálne akútne: dramatik presadzuje techniky ľahkej francúzskej komédie na ruskú scénu. V dôsledku práce iba na jednom slove sa objavia riadky, v ktorých každé slovo nesie svoju vlastnú záťaž a neopakuje sémantiku iných:

Tam vyviedol štipľavý Shakhovskoy Jeho komédie pestrý roj.

Koncepčná presnosť je teda nevyhnutnou podmienkou na vytvorenie kompetentného písomného alebo ústneho vyhlásenia. Najčastejšie chyby vedúce k koncepčným nepresnostiam sú nasledovné:

1) použitie slova v nezvyčajnom význame; „Vedúci spoločnosti pozorne sleduje čistotu vo svojej kancelárii.

sa." Slovo "tesne" sa používa bez toho, aby sa bral do úvahy jeho vlastný význam v jazyku - "koncentrovaný", "napäto". Koncentrovaný a napätý, t.j. môžete sa na niekoho pozrieť zblízka, ale niečo môžete pozorne sledovať.

2) používanie rôznych druhov homoným v reči, čo vedie k nejednoznačnosti v texte;

"Poslanci Mestskej dumy Novorossijska prijali zákon o zrušení dopravných súdov." Homonymné tvary genitívu množného čísla podstatných mien

„súd“ a „plavidlo“ robia vetu nejednoznačnou.

3) používanie pleonazmov (z gréckeho pleonasmos - prebytok) - zahrnutie nadbytočných slov, ktoré sú nadbytočné, do reči.

"Študenti sa aktívne pripravujú na zimnú sezónu, na skúšky." Jeden z významov podstatného mena „relácia“ je nasledujúci: obdobie skúšok na vyšších a stredných odborných vzdelávacích inštitúciách, preto je použitie upresnenia „na skúšky“ vo vete nadbytočné.

4) používanie paroným (z gréčtiny. para - blízko + onima - meno), ktoré majú podobný zvuk, ale nezhodujú sa vo význame slov. Tu je malý zoznam interpretácií paroným pôvodného ruského a požičaného pôvodu, ktoré

ktoré predstavujú najväčšie ťažkosti:

Predplatiteľ (osoba, osoba) - predplatné (dokument);

Demokratický (podobne ako demokracia, demokrat - súd,

zákon, zákon) - demokratický (súvisí s demokraciou, demokrat - systém, systém, základ);

Vadný (pokazený, defektný) - defektný (s telesným alebo duševným postihnutím, abnormálny);

Diplomatický (jemne vypočítaný) - diplomatický (súvisiaci s diplomaciou);

Dynamický (mobilný) - dynamický (súvisiaci s dynamikou);

Náhradné (dostupné ako rezerva) - šetrné (poskytujúce si rezervu);

Revolvingový (určený na obrat) - vynaliezavý (šikovný v podnikaní na osobný zisk);

Odsúdiť (vyjadriť nesúhlas, uznať niečo ako zlé) - diskutovať (vytriediť, premyslieť, vyjadriť svoje myšlienky);

Dedičstvo (čo je prijaté z predchádzajúcich období, z predchádzajúcich osobností alebo kultúrnych javov) - dedičstvo (majetok, ktorý prechádza po smrti svojho majiteľa na inú osobu);

Ignorant (človek, ktorý nedodržiava pravidlá zdvorilosti) - ignorant (človek, ktorému chýbajú znalosti v určitej oblasti);

Teraz (teraz, v súčasnosti) - dnes (rovnako ako dnes);

Zúčtovanie (súvisiace s kalkuláciou - účet, list) - obozretné (šetrné, konajúce s kalkuláciou);

Radca (rovnako ako "poradca", ale aj meno niektorých úradníkov) - poradca (ten, kto radí);

Nájsť (nájsť, nájsť) - nájsť (kúpiť, nájsť); - dobre najedený (úplne utíšil hlad) - dobre najedený (pita

telný, dobre sýti);

Celé (z jednej látky, kusu, pevnej látky) - celé (všetky bez výnimky, úplné);

Ekonomika (hospodársky život krajiny, regiónu) - ekonomika (prejav šetrnosti).

Viac informácií o paronymách nájdete na

fúkacie slovníky:

1. Kolesnikov N.P. Slovník paroným ruského jazyka. -

2. Vishnyakova OJ3. Slovník paroným ruského jazyka. -

Cvičenia

Nájdite chyby reči vo vetách, ktoré vedú k vecným alebo pojmovým nepresnostiam.

možnosť 1

Básne mladého básnika budú čoskoro uverejnené v časopise. Po tom, čo mu na zhromaždení ukradli revolver, mal teraz dva a vrecká si napchal nábojmi. Les zahalený v tmavej tme nás vydesil. Strašná chudoba ho prinútila naťahovať mizerné spolužitie. Vrátil sa neskoro do triedy. Keď sa opona roztiahla, na javisku stál herec v pozlátenej úlohe.

Možnosť 2

Jednotliví členovia skupiny sa nedostavili na skúšku z matematiky. Menovanie predsedu sa zdalo byť úspešné pre všetkých. Spisovateľ ukázal, ako mladá, takmer mladá mládež bojovala proti nepriateľom. Nerád pracoval a viedol sviatočný spôsob života. Naučte sa lekcie dopredu a potom choďte na prechádzku. V súťaži „Miss jeseň“ má táto nominácia veľký význam. Nová hra zaujala kritikov originálnym, až banálnym dejom.

Možnosť 3

Charakteristika Iljina nezodpovedala realite. Do práce sme chodili na zaostalú brigádu. Automechanici klopú kladivami na liatinové kolesá. Všetky postavy v príbehu majú svoje vlastné individuálne črty. Kto je posledný na lístky? Majakovskij vo svojich dielach využíva tradičnú satirickú techniku ​​založenú na zveličení – alegóriu.

Možnosť 4

Rané diela básnika sú zrozumiteľné a prístupné každému. Motor zareval a lietadlo vzlietlo. Spoločný odpočinok, podobne ako práca, ľudí opíja. Bulgakovov hrdina je jasným prototypom kresťanského Ježiša Krista. Domorodí obyvatelia Severnej Ameriky – Indiáni – sú výrazne porušovaní vo svojich právach. Radostná správa ho priviedla do menšej nálady - bol pripravený skákať šťastím.

A. Metafora.

B. Porovnanie.

V. Epiteton.

G. Parafráza.

D. Hyperbola.

1) Žijem si dobre, bohato, všetko môžem, všetko môžem, ako tanečnica na lane, behám podľa svojho osudu ... (V. Tushnova).

2) Vášnivý, bezbožný, prázdny, nezabudnuteľný, odpusť mi. (A. Blok).

3) V striebre sa hladina jazera trochu hojdá, skláňa, vŕby šepkali ... (D. Ratgauz).

4) Pochádza zo severného hlavného mesta.

5) ... nahromadilo sa toľko nedoplatkov, že miestny pokladník pri pohľade do pokladnice otvoril ústa, a tak zostal s otvorenými ústami doživotne (M. Saltykov-Ščedrin).

A. Metonymia.

B. Litota.

B. Rečnícka otázka.

D. Porovnanie.

D. Personifikácia.

1) Na stole je otvorený list papiera, čistý ako nedotknuté svedomie (K. Nekrasová).

2) S jasným úsmevom príroda víta ráno v roku prostredníctvom sna (A. Puškin).

3) Musíte skloniť hlavu pod tenkým steblom trávy (N. Nekrasov).

4) Apuleia som čítal ochotne, ale Cicera (A. Puškina) som nečítal.

5) Poznáte ukrajinskú noc? Ach, ty nepoznáš ukrajinskú noc! (N. Gogoľ).

Určite typ výrazu.

A. Antitéza.

B. Hyperbola.

B. Rečnícky prejav.

D. Gradácia.

D. Epiteton.

1) Pral som to ako zlatý piesok, zbieral som ho s láskou, neúnavne, kúsok po kúsku, kvapku po kvapke, iskru, iskru ... (V. Tušnová).

2) Píšu sa rôzne listy: plačlivé, bolestné, niekedy krásne, častejšie zbytočné (K. Simonov).

3) Chytrý človek vládne na chvíľu, hlúpy vie všetko z kníh. Chytrý hlupák nie je pár. Inteligentný náklad, ale hlúpy kontajner (D. Harms).

4) Zdá sa mi, že som vstal. Býval som. Volal som sa Herkules. Vážil som tritisíc libier. vyklčoval som les. Jeho ruka sa natiahla k nebu (L. Martynov).

5) Moje bezbožné Rusko, moja posvätná krajina! Jej pláne sú zasnežené, jej cigáni kočujú – ach, nie je im dopriate? (I. Severyanin).

ZÁVEREČNÉ KONTROLNÉ PRÁCE

1. Pripravte písomnú správu o jednej z nasledujúcich tém:

1. Presnosť ako komunikačná kvalita reči.

2. Zrozumiteľnosť ako komunikačná kvalita reči.

4. Žargón a kultúra reči.

5. Nečestný jazyk a kultúra reči.

6. Bohatstvo a rozmanitosť ako komunikačné kvality reči.

7. Expresivita ako komunikatívna kvalita reči.

8. Čistota ako kvalita gramotného prejavu.

9. Logika ako kvalita gramotného prejavu.

10. Etiketa reči. Vzorce etikety reči: hlavné skupiny.

11. Apel v ruskej rečovej etikete.

12. Ruská frazeológia a expresivita reči.

13. Podmienky a kritériá efektívnej komunikácie.

Opravte pravopisné chyby vo vetách. Určite povahu chyby.

možnosť 1

1. Toto rozhodnutie, ktoré má v našom živote veľký význam, si musíme naštudovať. 2. Zanechal v nás dobrý dojem. 3. Maxim Gorkij vynaložil veľa úsilia na zhromažďovanie a spájkovanie mladých spisovateľov. 4. Celý kontingent ľudí pri stole vyjadril spokojnosť s kvalitou jedál. 5. Starý pán počúval tieto správy a len zdrvujúco pokrútil hlavou. 6. Pri postupe na severovýchod sa vzduchové hmoty ochladzovali. 7. Ideme na ryby, dáme si pršiplášte. 8. Hlavné mesto Francúzska – Paríž – dnes nadobudlo svoj obvyklý vzhľad. 9. Diváci sledovali dramatické udalosti, ktoré sa odohrali začiatkom leta 1928. 10. Život vidieckeho robotníka sa príliš nelíši od života mestského. 11. Šesť krajín postavilo záchranné expedície pri hľadaní posádky Talianska. 12. Stavbári tu prekladajú múry, kanalizáciu. 13. Dvere sa otvárajú dovnútra. 14. Predavačka povedala, že je vydatá a fľašu mi vrátila. 15. Teraz sa tento príbeh už dávno potopil do roztočov. 16. Viem, že mu budem chýbať. 17. Milujeme ťa a záleží nám na tebe. 18. Do súťaže boli pozvané štyri baletky. 19. Pre neuspokojivú prácu prednostu nebola úloha vyriešená. 20. Adresár bol vyžiadaný z Kazachstanu, Kaukazu, Turkménska.

Možnosť 2

1. Prijatými opatreniami bol narušiteľ hranice zadržaný. 2. Na adresu pracovníkov obchodu občas lietajú nelichotivé slová. 3. Vykonajte delostrelecký pozdrav podľa mnou vydaných pokynov. 4. Dojička je na seba veľmi hrdá, že má taký „kultúrny“ prejav. 5. Rozhodca zdvihnutím rúk naznačuje, že zápas sa skončil. 6. Dobre sa cvičila druhá skupina 4. ročníka, kde prednosta súdruh. Petrov, ktorý tento rok na pokyn ústredia výrazne narástol vo svojom objeme. 7. Vedúci sekcií dočasne zadržali pracovníkov pridelených zo sekcií vedením trustu na kurzy. 8. V zápisnici sa uvádza obsah správy, koreferát, otázky a odpovede poskytnuté rečníkovi. 9. Musím ľutovať, že môžeš podrobne rozprávať o tom, čo sa v ten večer stalo. 10. Okrem konvalinky a divokej ruže sa všetky mestské lekárne zaoberajú zberom rastlín. 11. Ustúpili sme s dôverou v správnosť našej veci. 12. Pri bráne ich zastavili strážcovia a žiadali pasy. 13. Továreň dodala 20 automatických strojov na spracovanie skrutiek, ktoré si na prácu na nich vyžadujú špeciálne zariadenia, ktoré ešte nie sú v továrni k dispozícii. 14. Admirál bol vymenovaný za veliteľa amerického námorníctva v Tichomorí. 15. Knižnica má dvetisíc štyristo osemdesiattri kníh. 16. Nedele sa zúčastnilo 61 žiakov štvrtého ročníka. 17. Stretli sme tri dievčatá, ktoré sa tiež vracali domov. 18. Žiaci, ktorí urobia v teste šesť a viac chýb, v teste neuspejú. 19. Chlapec vyrástol. Teraz má vyše roka a pol. 20. Generálny prokurátor je o hlavu čistejší ako tí, ktorí sa dnes snažia do neho hodiť kameň.

Možnosť 3

1. V niektorých krajinách sú tisíce ľudí nezamestnaných a bez krvi. 2. Predo mnou je zoznam-hárok so stošesťdesiatimi ôsmimi priezviskami. 3. Petrolejová lampa slabo horí a odráža jasný kruh na strope. 4. Včera vyšiel z vody čistý - všetko na mňa vysypal. 5. Najstarším účastníkom šachového turnaja je Chlór. 6. Naši najvzdialenejší predkovia vedeli o existencii Polárky. 7. Všetci jej šiesti bratia bojovali: Alexander a Michail boli pešiaci, Semyon bol vodič, Nikolaj bol radista, Anatolij, Ivan a Sergej boli guľometníci. 8. John L. Marks riadil a kontroloval tajné aktivity CIA. 9. Súd musí pozostávať z vymenovaných členov, ktorí sa osobne zodpovedajú prezidentovi Ruska. 10. Zatiaľ nie je známe, koľko a akých otázok bude predložených. 11. Odvtedy sa jeho rating prakticky neznížil. 12. Aby čitateľ úplne pochopil túto problematiku. 13. Ak by bolo možné vyhnúť sa obetiam na životoch, vzniknutá situácia by nezmenila svoju politickú podstatu. 14. Prostriedky na to sa uvoľňujú chudobným chudobným. 15. Organizované pátranie našli lietadlo zničené na brehu mora. 16. Mal slzy v očiach. 17. Je potrebné ho priviesť k sladkej vode. 18. Cenník visel na stene. 19. Choroba postihuje stromy čerešní, sliviek, tŕnia a marhúľ. 20. Tento vzorec je už dlho testovaný a dobre sa osvedčil.

Možnosť 4

1. Chcel by som mať zvieratko, o ktoré sa budem starať. 2. Autoritatívna porota ocenila prácu tohto herca ako najjasnejšiu. 3. Lenya vyrastala ako sirota. 4. Chlapi natierali okná a dvere vápnom z dovozu. 5. Naše mesto je krásne v každom ročnom období. 6. Krátky bleskový turnaj sa skončil. 7. Zdá sa, že naša učiteľka chémie je vzdelanejšia. 8. Keď prišiel do Novosibirska, nenašiel tam Kravcova. 9. Hrdinovia-šoféri nosili chlieb pozdĺž Ladogy a rozvážali ho vojakom na frontoch. 10. Uplatňujú sa na ne opatrenia ovplyvňovania prostredníctvom súdneho konania. 11. Inžinierov vyžadujú všade. 12. Inšpektor posúdil pochybenie rozhodcu. 13. Krutý mladík nevypočul prosby starej mamy. 14. Chcem podrobnejšie rozviesť situáciu v Juhoslávii. 15. Túži po búrkach a dobrodružstvách. 16. Budem mu chýbať. 17. Prišiel do Ruska a uhádol správne. 18. Jazdite pokojne: Splním všetko, čo treba. 19. Kráčajúc po paláci, chlapca stretol gróf. 20. K tomuto oceneniu vám s radosťou blahoželám.

Možnosť 5

1. Nejaký vták sedel na konári a padal z neho strieborný dážď. 2. Pozrel sa na ňu zamyslenými očami. 3. Najvyššie budovy na svete sú v New Yorku. 4. Vedci opísali viac ako päťsto jazykov negramotných národov. 5. Tapeta dievčaťa bola veľmi pekná. 6. Veselé mačiatko Murka nás rozosmialo každý deň. 7. Táto krajina pre svoju jedinečnosť a rozmanitosť láka turistov. 8. Tieto skutočnosti hovoria o nemožnosti efektívneho využitia všetkých zdrojov. 9. Službukonajúci žiaci triedy boli poučení o dodržiavaní poriadku cez prestávku. 10. Mama dala na posteľ novú prikrývku. 11. Za okrajom sa zazelenal mladý dubový les. 12. Počas vojny bola moja stará mama mínometníkom. 13. Videli sme jazdca cválať na dvore. 14. Naša šachistka zaostala vo vývoji za súperkou. 15. Utekáme na stanicu, možno ju tam stretneme. 16. Každý pochopil, že tieto slová a slzy sú figovým obalom dobrodruha. 17. Rané diela básnika sú zrozumiteľné a prístupné každému. 18. Motor zareval a lietadlo sa rozbehlo. 19. Spoločný odpočinok, podobne ako práca, ľudí opíja. 20. Bulgakovov hrdina je jasným prototypom kresťanského Ježiša Krista.

Možnosť 6

1. V zime veverička hubu vytiahne z priehlbiny a zožerie ju. 2. Keď chlapec preliezol plot, jedna plstená čižma mu spadla z nohy. 3. Káťa ma naučila tancovať staré tango. 4. Moskovčania majú lepšie zabezpečené bývanie, ako je celoštátny priemer. 5. Brigáda je zatiaľ plne obsadená, no v najbližšom čase odídu na materskú dovolenku tri, pričom nebude mať kto pracovať. 6. Obec bola od stanice stopäťdesiat kilometrov. 7. V Historickom múzeu som videl staré zbrane. 8. K stolu prišli dve ženy: jedna ryšavá, druhá v sivom obleku. 9. Z Nižnevartovska do SAE. Dodávka nákladu s turistami. 10. Nábytok bol pokrytý krytmi. 11. V parku boli vyrúbané staré stromy. 12. Bezprostredne po oceneniach zdvihli svoj prípitok veteráni jednotky. 13. Na stole je kytica rozkvitnutých astier. 14. Bol horúci, plný života. 15. Rieka Dneper sa túto jar vyliala z brehov. 16. Vďaka úsiliu rodičov získal syn vynikajúce vzdelanie. 17. Domorodí obyvatelia Severnej Ameriky – Indiáni – sú výrazne porušovaní vo svojich právach. 18. Dobrá správa ho priviedla do menšej nálady - bol pripravený skákať od šťastia. 19. Obaja žiaci dostali dodatočnú úlohu. 20. Medzi pozvanými boli profesori, študenti, obchodníci, bankári.

Možnosť 7

1. Proces impeachmentu, ktorým by sa začal proces rozvoja demokratických postupov v krajine, sa rozbehol v zárodku. 2. Celý deň ma prenasledoval boľavý mozoľ. 3. Starý pán bol nešťastnou obeťou týchto okolností. 4. Prebytočné nite odstrihnite nožnicami. 5. Lekárka Nosková prijíma pacientov len na objednávku. 6. Umelec bol ocenený vysokým ocenením. 7. Keďže premárnil majetok, nemal čo zanechať svojim deťom. 8. Prvý debut tímu v hlavných ligách bol teda neúspešný. 10. Susedova mačka drieme v kúte. 11. Dramatik ukazuje „dno“, ktoré je pripravené pre porazených v tomto krutom svete zloby a vlastných záujmov. 12. Vykonanými pátracími opatreniami bol páchateľ zadržaný. 13. Alena súhlasila, že bude bývať v Nastinom dome, kým sa jej manžel nevráti. 14. Keď sme pribehli k vozíku, videli sme, že jedno vrece sa roztrhlo a sypalo sa z neho obilie. 15. Jemná akácia sa stala symbolom rodného mesta. 16. Otec bol vždy prekvapený pracovitosťou svojho syna. 17. Hodnotenie románu VG Belinského „Eugene Onegin“ bolo mimoriadne vysoké. 18. V hlavnom meste chodili turisti do múzeí, divadiel, na koncerty. 19. Kvety bieleho gaštanu boli ako sviečky na sviatočných stromčekoch. 20. Túto príručku som našiel vo svojej kancelárii.

Možnosť 8

1. Nechaj ma hrať sa s tvojím autom a ty si zober moje bábiky. 2. Okno je zahalené krásnym bielym tylom. 3. Dostojevského listy iskria zúfalstvom. 4. Profesiu policajta mám rád, pretože je v nej veľa nebezpečenstiev a rôznych rizík. 5. Väčšina peňazí bola vynaložená na obnovu pokazeného auta. 6. Strážca stál na poste celú noc. 7. Lekári hovoria pravdu len svojim príbuzným, preto je potrebné, aby niekto prišiel. 8. Vyššie uvedené príklady hovoria o možnosti širokého využitia tohto vynálezu. 9. Peťo je schopný a určite ho treba vycvičiť. 10. Šmelevove argumenty sú menej závažné. 11. Chlapec sa nesmel dotknúť otcovho kufríka. 12. Ten chlap sa zdal byť úprimný a sľúbil, že sa ožení, no všetko dopadlo úplne zle. 13. Srsť mojej Murky je dlhá a lesklá. 14. Dúfam, že sa do týždňa uzdraví. 15. Mláďatá padajú na pevnú zem. 16. Počítačový program zatiaľ nedokáže rozlíšiť skloňovanie ruských podstatných mien podľa pádov. 17. Hlavný kontingent cestujúcich - cestovanie. 18. Unavený po vyučovaní som nevedel čítať. 19. Pridalo sa k nám veľa ďalších kolón. 20. Výťah šetrí zdravie. Postaraj sa o neho.

Možnosť 9

1. Domáci zapriahli dvoch medveďov do jedných saní a dali tam hostí. 2. Môj pes má zábavný hrebeň, ako voskovka. 3. Táto ilustrácia zobrazuje jednu z hlavných postáv príbehu. 4. Predtým, ako pôjdete kempovať, musíte sa zásobiť jedlom. 5. Kniha je dobre napísaná o štvrti mesta Petrohrad. 6. Nalejte mi, prosím, čajku a nasypte cukor. 7. Rodičia mi vyčítajú, že som hrubý k učiteľom, ale nie je to pravda. 8. Deti zo škôlky boli v ZOO a videli tam malé ťavy. 9. Milujem hru na klavíri a spev. 10. Hladný medveď bol zavretý v zadnej miestnosti. 11. Najprv sa po príchode do Moskvy cítil veľmi zle. 12. Majakovskij stál pri prameňoch novej poézie. 13. V umení je úplný ignorant. 14. Táto tradícia u nás opäť ožila. 15. Je mysliteľná ľahostajnosť rodičov k osudu ich detí? 16. Na druhý deň išiel Peťa k svojmu súdruhovi Obolenskymu, ktorý mal pätnásť rokov, ktorý tiež vstúpil do pluku. 17. Po zatvorení knihy vám jej hrdinovia ostanú dlho v pamäti. 18. Rekvalifikáciou prešlo 51 ľudí. 19. Peter si zobral na poľovačku štyroch psov. 20. Verím v budúcnosť tohto mladého muža.

Možnosť 10

1. Dostali rozkaz, aby odovzdali všetky zbrane. 2. Voda sa využíva aj na hospodárske účely. 3. Teraz máme veľa chleba. 4. Len si pomyslite, koľko šiat má v skrini, a stále sa dožaduje nových. 5. Mama so mnou trávi viac času ako otec. 6. Pri príprave domácich úloh ma neustále rozptyľoval telefón. 7. Uvidíte majestátne katedrály, ktoré budú navždy v pamäti. 8. Učiteľ bol veľmi zaujímavý človek a veľa rozprával o svojom živote. 9. A potom uvidel transparent: Vasya si vyzliekol kabát a omotal ho okolo seba. 10. Stane sa, že sa necháte strhnúť zaujímavou knihou a zabudnete na spánok. 11. Žena ohluchla v ranom detstve. 12. Reč starej mamy je jasnejšia a výraznejšia ako reč iných postáv. 13. Kým príde mama, všetko je už upratané! 14. Vláda pripravila nótu urýchlene odoslanú do zóny konfliktu. 15. Morské vlny, ktoré sa energicky valili na breh a vydávali vzrušujúci hluk, na nás pôsobili magicky. 16. Veľký záujem vzbudila prednáška pre študentov o nových pokrokoch v medicíne. 17. Potom je Sergejev vymenovaný za vedúceho motorového depa, ktorý v tejto pozícii pracuje rok a pol. 18. V meste sa otvorilo veľa obchodov. 19. Všetci hrdinovia diela majú svoje individuálne črty. 20. Keď sa matka spýtala svojho syna, prečo číta zakázané knihy, Paul odpovedal, že chcem vedieť všetko.

Možnosť 11

1. Náš záujem o medicínu je celkom pochopiteľný. 2. Žena bola veľmi plná, keďže bola vážne chorá. 3. Anatolija som videl vo svojom dome veľakrát. 4. Viem, že som bol povinný to urobiť, ale nemal som dosť síl. 5. Útroby našej zeme sú bohaté na minerály. 6. Všetci ľudia bojovali proti útočníkom, verili, že víťazstvo je blízko. 7. Jej návrh bol nevhodný. 8. Bude lepšie, ak splníš moju požiadavku. 9. Odvtedy ubehla asi hodina a pol. 10. Na tomto kontinente žije vyše päťsto národností. 11. Žiaci pozorne počúvali učiteľkin príbeh. 12. Tento muž na mňa urobil veľký dojem. 13. Cudzinec klesol do kresla a natiahol ruky k ohňu, ktorý horel v krbe a ktorý ho lákal. 14. Učitelia, ktorí celý život pracovali v škole, by nepochybne mali dostávať prednostný dôchodok. 15. Keď sa zobudil, povedali mu, že raňajky už boli podané. 16. Komisia preskúmala internát, ktorý svojho času dostával veľa peňazí a pozornosti, ktorý sa nachádza v bývalej garáži. 17. V skrini je veľa kníh. 18. Na Silvestra bolo veľa vtipov, vtipov a vtipných príhod. 19. Sú vytvorené podmienky nielen na publikovanie vedeckých prác, ale aj na ich realizáciu v praxi. 20. Poradil: "Jazdite po tej ceste: je kratšia a hladšia."

Možnosť 12

1. Vitalij Borisovič bol veľmi podobný svojmu staršiemu bratovi. 2. Ak kvety nie sú ihneď umiestnené do vázy, budú ešte viac malátne. 3. Kosťa sa z príchodu mamy šialene tešil. 4. Nina našla komorníka vo svojej izbe. 5. Dobrynya sedí na koni a jeho hriva vlaje vo vetre: je pripravený na boj. 6. Nemala kôl ani dvor. 7. Do začiatku skúšok zostáva približne jeden a pol akademického mesiaca. 8. Snehová búrka tri dni neutíchla. 9. Nové čižmy samozrejme nemá a nikdy nemal. 10. Vieš koľko je hodín? 11. Roľníci dlhé stáročia bojovali proti zemepánom. 12. Mladíka urazilo neslušné správanie okoloidúceho. 13. Turnaja sa zúčastnili zástupcovia mnohých krajín: Rakúska, Maďarska, Ruska, Talianska, Francúzska a i. 14. Všade – na uliciach, námestiach, parkoch a záhradách – bolo cítiť blížiaci sa príchod jari. 15. Básne mladého básnika čoskoro vyjdú v časopise. 16. Vďaka Bohu, teraz nie som na nich závislý. 17. Les, zahalený v tmavej tme, nás desil. 18. Strašná chudoba ho prinútila naťahovať mizerné spolužitie. 19. Meškal na hodinu späť. 20. Keď sa opona roztiahla, na javisku stál herec v pozlátenej úlohe.

Možnosť 13

1. V smrteľnom boji Mtsyri porazil leoparda. 2. V tejto kaviarni si môžete kúpiť rôzne koláče. 3. Dlho sme sledovali jasné plamene ohňa. 4. Deti boli pripravené na dlhú cestu. 5. Moje myšlienky boli čoraz prázdnejšie a hlúpejšie. 6. Pozval priateľov k sebe domov. 7. Po vyplávaní Volgy bude čln vyložený v kotvisku v Nižnom Novgorode. 8. Všetci boli spokojní s ich ponukou. 9. Aké je to zlé, keď v knižnici nemôžete zohnať tú najpotrebnejšiu knihu. 10. Dvadsaťdva saní a tri sane, pomaly sa pohybujúce, natiahnuté v dlhom rade. 11. Vasja niečo šepká svojmu susedovi. 12. Roľníctvo bolo dlho pod jarmom poddanstva, no nezmierilo sa so svojím postavením a neraz sa postavilo proti utláčateľom. 13. Chlapec vedel, že staršie sestry ho nechcú vziať so sebou. 14. Jazdite rýchlejšie – zvečerieva sa. 15. V básni „Pamätník“ básnik napísal, že „vo svojom krutom veku som oslavoval slobodu“. 16. Fakty citované v správe svedčia o veľkom pokroku v medicíne. 17. Jeho charakter je pevný a neochvejný za každých okolností. 18. Odstráňte zo stola všetky rozbité poháre a šálky. 19. Na ich parkovisku jasne horel oheň. 20. Nalyžoval vyše stopäťdesiat kilometrov.

Možnosť 14

1. Lukeove slová robia na obyvateľov ubytovne najsilnejší dojem. 2. Poháňa ich túžba získať dobré vzdelanie. 3. Chlapec bol vážne chorý na ovčie kiahne. 4. Hlas, ktorý k nám doliehal, bol čoraz tlmenejší a slabší. 5. Javorové listy na jeseň sú veľmi krásne vo svojom sfarbení. 6. Nemal vôbec peniaze a kúsok chleba. 7. Ich dcéra končí pedagogický inštitút, bude učiteľkou chémie. 8. Spomedzi dvadsaťjeden žiakov skupiny boli štyria výborní žiaci. 9. Jadrom románu je príbeh typickej šľachtickej rodiny. 10. Začiatkom apríla prišli teplé jarné dni. 11. Na kongrese sa zúčastnilo 31 krajín. 12. Noviny „Argumenty a fakty“ nedávno uverejnili článok o aktivitách novej strany. 13. Napriek úsiliu tútorov sa chlapec učil zle. 14. Školákom sa poskytujú tieto vzdelávacie potreby: knihy, zošity, ceruzky. 15. Myslím si, že môj obľúbený spisovateľ v niektorých jeho dielach nie je ďaleko od pravdy. 16. V núdzi boli obyvatelia susedných dedín, odrezaní od okolitého sveta potopou a ktorí utekali po strechách domov. 17. Žijúci príbuzní na Sibíri, ktorí prišli do Moskvy, zostali s nami. 18. Po prečítaní hry sa predo mnou zreteľne objavili obrazy postáv. 19. Cez trhliny v streche prenikajú dva slnečné lúče. 20. Nová hra upútala pozornosť kritikov originálnym, až banálnym dejom.

Možnosť 15

1. Nemala vôbec čas. 2. Tento film je zaujímavejší ako ten, ktorý sme pozerali včera. 3. Počas epidémie bola poskytnutá urgentná starostlivosť sedemstotridsiatim piatim pacientom. 4. Na oboch kolenách boli škrabance. 5. Skúsená terapeutka Solomina včera prijímala pacientov. 6. Vždy bol vynikajúcim kapitánom svojej lode. 7. Naša pani učiteľka zorganizovala a vedie krúžok „Chémia v bežnom živote“. 8. Lektor operoval s presnými faktami. 9. Autor vo svojich poznámkach podrobne opisuje cestu na Kaukaz. 10. Pri pohľade na darček sa malej nezbednici zaleskli oči, jej výraz sa stal nadšeným a melancholickým. 11. Trojica koní s prikrytou taškou sa prihnala ku vchodu. 12. Vodič číslo tri je na čele. 13. Maris Liepa bol vynikajúcim benefičným predstavením moderného ruského baletu, na jeho tanečné party si pamätá viac ako jedna generácia divákov. 14. Sadnite si na stoličku, položte ruku na stôl, stlačte a uvoľnite prsty. 15. Pomocou kalkulačky sa výpočet robí správne a jednoducho. 16. V centre pozornosti je hrdina, ktorý sa stavia proti spoločnosti, ktorá sa s ňou dostáva do konfliktu. 17. Všetci hrdinovia diela majú svoje individuálne črty. 18. Kto je posledný na lístky? 19. Majakovskij vo svojich dielach používa tradičnú satirickú techniku ​​založenú na zveličení – alegóriu. 20. V hlavnom meste Indie nás čakala vládna delegácia, ktorej členovia boli v tradičnom indickom oblečení – sárí.

Možnosť 16

1. Tento pohár je oveľa krajší ako všetky ostatné. 2. Zemiaky sú už celkom pripravené na jedenie. 3. Chatsky zasadil rozhodujúci úder spoločnosti, ktorá nenávidela disent a ktorá bránila nevoľníctvo. 4. Životná skúsenosť človeka je jeho skutočným bohatstvom. 5. Po prehliadke nás čakal obed v reštaurácii. 6. Hurikán zlomil uši a odniesol ich nikto nevie kam. 7. Dielňa prevzala tieto záväzky: a) zníženie výrobných nákladov; b) zvýšiť produktivitu práce; c) zlepšiť kvalitu výrobkov. 8. Malé starobylé mesto ležiace na oboch stranách najkrajšej rieky v regióne Vladimir. 9. Spisovateľ ukázal, ako mladá, takmer mladá mládež bojovala proti nepriateľom. 10. Nerád pracoval a viedol sviatočný spôsob života. 11. Najprv sa naučte svoje lekcie a potom choďte na prechádzku. 12. V súťaži „Miss jeseň“ má táto nominácia veľký význam. 13. Táto architektonická pamiatka zaujme svojimi bizarnými rozmermi. 14. Počas rokov reakcie sa mnohí zriekli svojich bývalých liberálnych názorov, uzavreli sa do blízkeho sveta osobných záujmov. 15. Prvá premiéra tohto baletu sa uskutočnila na javisku Mariinského divadla. 16. Každé ráno sa na zelenom trávniku objavovali dobre vybavení golfoví džokeji. 17. Skúmané problémy sú veľmi zaujímavé. 18. Dievča sa dôverne priznalo svojim priateľom, že si zmenilo meno Katya na Carmen, pretože to posledné imponuje jej výzorom. 19. Koncom roka sa odohrá moje benefičné vystúpenie, v ktorom pôjdem prvýkrát na javisko. 20. Náš ekonomický úspech viedol k výraznému neúspechu aj v iných oblastiach.

OTÁZKY PRE OFFSET (SKÚŠKA)

1. Jazyk ako systém. Jazykové funkcie.

2. Pojem národný jazyk. Odrody národného jazyka.

3. Pojem jazyková norma. Hlavné typy a znaky jazykových noriem.

4. Ústne a písané varianty spisovného jazyka.

5. Pôvod ruského jazyka. Pojem „moderný ruský jazyk“. Predmet kurzu "Ruský jazyk a kultúra reči".

6. Pojem ortoepia. Normy výslovnosti v modernom ruskom literárnom jazyku.

7. Dôraz. Vlastnosti ruského stresu. Stresové normy.

8. Pojem lexikálnej normy. Lexikálna kompatibilita. Redundancia a nedostatočnosť reči.

9. Homonymá. Paronymá. Chyby v používaní homoným a paroným.

10. Synonymá a antonymá, ich funkcie v reči.

11. Funkčná a štylistická príslušnosť slova. Slovná zásoba ruského jazyka z hľadiska sféry použitia.

12. Vypožičané slová. Chyby v používaní prevzatých slov.

13. Zastarané slová a neologizmy. Chyby v používaní zastaraných slov a neologizmov.

14. Frazeologizmy. Príslovia a porekadlá. Okrídlené slová. Chyby v používaní frazeologických jednotiek.

15. Určovanie rodu podstatných mien. Váhanie v rode podstatných mien. Rod podstatných mien so subjektívnym hodnotením prípon.

16. Rod nesklonných podstatných mien.

17. Rod zložených podstatných mien.

18. Počet podstatných mien. Varianty pádových koncoviek pre podstatné mená v jednotnom čísle.

19. Varianty pádových koncoviek pri podstatných menách v množnom čísle.

20. Tvorenie krátkeho tvaru prídavných mien.

21. Tvorenie tvaru stupňov prirovnania prídavných mien.

22. Skloňovanie čísloviek.

23. Vlastnosti používania čísloviek pri podstatných menách.

24. Normy pre používanie zámen.

25. Pojem syntaktickej normy. Funkcie riadenia v modernej ruštine.

26. Koordinácia hlavných členov návrhu.

27. Harmonizácia definícií a aplikácií.

28. Chyby v používaní rovnorodých členov vety.

29. Chyby v používaní participiálnych slovných spojení.

30. Chyby v používaní príslovkových spojení.

31. Vlastnosti používania zložitých viet, priama a nepriama reč.

32. Komunikačné kvality reči.

33. Hlavné typy ciest a štylistické figúry.

34. Etiketa reči. Základné vzorce ruskej rečovej etikety.

LITERATÚRA

Balašová L.V. Ruský jazyk a kultúra komunikácie: Cvičenie: Za 2 hodiny / Ed. O. B. Sirotinina. Saratov, 2001. Časť 1-2.

Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G., Kashaeva E.Yu. Ruský jazyk a kultúra reči: Učebnica pre univerzity. Rostov n/a, 2001.

Vvedenskaya L.A., Pavlova L.G., Kashaeva E.Yu. Ruský jazyk a kultúra reči: Referenčná príručka pre univerzity. Rostov n/a, 2002.

Vvedenskaja L.A., Ponomareva A.M. Ruský jazyk: kultúra reči, text, funkčné štýly, úprava: Učebnica pre študentov pedagogických škôl, študentov a učiteľov vysokých škôl a škôl. M.; Rostov n/a, 2003.

Golub I.B. Ruský jazyk a kultúra reči: Učebnica. M., 2002.

Kultúra ruskej reči: Učebnica pre univerzity / Ed. Prednášal prof. L.K.Graudina a prof. E.N. Shiryaeva. M., 2002.

Kultúra ústneho a písomného prejavu podnikateľa: príručka. Dielňa. M., 2000.

Kupina N.A., Mikhailova O.A. Základy štylistiky a kultúry prejavu: Workshop pre študentov filológie. M., 2004.

Petryakova A.G. Kultúra prejavu: Workshop pre študentov stredných pedagogických inštitúcií. M., 1997.

Pleshcheenko T.P., Fedorova N.V., Chechet R.G. Štylistika a kultúra prejavu. Minsk, 2001.

Ruský jazyk a kultúra reči: Workshop / Ed. V.I. Maksimová. M., 2002.

Ruský jazyk a kultúra reči. Sedemnásť praktických cvičení / E.V. Ganapolskaya, T.Yu. Voloshinova, N.A. Anisimova a ďalší; pod. vyd. E.V. Ganapolskaya, A.V. Khokhlova. SPb., 2005.

Ruský jazyk a kultúra reči: Učebnica / Ed. V.I. Maksimová. M., 2001.

Ruský jazyk a kultúra reči: Učebnica pre univerzity / A.I. Dunev, M. Ya. Dymarsky, A. Yu. Kozhevnikov a ďalší; vyd. V.D. Chernyak. M., 2002.

Ruský jazyk a kultúra reči: Učebnica / O.Ya. Goykhman, L.M. Goncharova, O.N. Lapshina a ďalší; vyd. Prednášal prof. O.Ya, Goykhman. M., 2002.

Smirnova L.G. Kultúra ruskej reči: Učebnica pre rozvoj reči. M., 2004.

Solganik G.Ya., Dronyaeva T.S. Štylistika moderného ruského jazyka a kultúry reči: Učebnica. M., 2002.

Štylistika moderného ruského jazyka: Workshop / T.S. Dronyaeva, N.I. Klushina, I.V. Biryukova; vyd. T.S. Dronyaeva. M., 2003.

Fedosyuk M.Yu., Ladyzhenskaya T.A., Mikhailova O.A., Nikolina N.A. Ruský jazyk pre nefilológov: učebnica. M., 2000.

Shtreker N.Yu. Ruský jazyk a kultúra reči: Učebnica pre univerzity. M., 2003.

KĽÚČE K ÚLOHÁM A CVIČENIAM

P. 7. Jazyk je systém znakov, ktorý slúži na vyjadrenie myšlienok, pocitov a vôle ľudí a je najdôležitejším prostriedkom komunikácie.

P. 9. Nárečie- Ide o akýsi národný jazyk, ktorý používajú ľudia žijúci v určitej oblasti na vidieku.

S. 9. Žargón- Ide o druh národného jazyka, ktorý používajú predstavitelia niektorých sociálnych skupín.

S. 10. Ľudový jazyk - odroda národného jazyka, ktorú používajú slabo vzdelané vrstvy mestského obyvateľstva a dodáva reči drsný, redukovaný a nesprávny ráz.

4. Prečítajte si slová a venujte pozornosť tomu, aký zvuk ([e] alebo [o]) sa vyslovuje pod prízvukom v slovách nižšie?

Amb[o]ba, atl[e]t, a[e]ra, white[o]sy a povolený. biely [e] syy, vezmi [o] sto a povolený. ber[e] sto, bezchrbtový [e]tný, bl[e]f, bl[o]cly and povolený. bl[e]cly, bl[o]stki, brakon[ye]r, log[e]nchaty, bytie[ye] (život, existencia) a bytie[o], bytie[ye] a vedomie, vmen[o] daný, v[o]m, pop[e]sk, odpočítať[e]pry, hore[o]ny, hlava[e]shka, nahá[e]ditsa, granát[e]r, hrubý [o]rstny , double [e] net, deb[e] ly, [yo] rnichat, f[o] čelo, f[o] f[e] f[e] f[e] f[o] lch a f[e] lch, f[o] rnov, w [o] rdochka, life [ye], for [yo] m, imprinted [o] ny, baked [o] ny, s [e] in, publishing [o] vka, cize [e] ny, ist [e]kshiy (mesiac) a ist[o]kshiy (krv vojakov), kľačiaci[o]ny, l[e]ska, man[o]vr a povolený. man[e] vr, man[o] vrenny and povolený. muž [e] vrenny, zámenné [e] nny, mnohoženstvo, na [yo] mnik, (modrý) n [e] bo a (plný) n [o] bo, zmätený [e] nny, nemoderný [ e]ny, bezcenný [o] mnoho, novorodenec [o], kiosk [o]r, obyčajný [o]nshchina, oznámil [o] ny (veta) a (kričiaci ako) oznámil [e] ny, súčasne [e] ] nno, s rovnakým názvom [o]ny, op[e]ka, os[e]dlost, os[o]tr, ostrý[yo], odsúdený[o]ny, otsv[e]tshiy, padať[o] zh ( dobytok), pad[e]zh (v gramatike), plan[o]r a povolený. plan[e]r, payment[o]zhny, pl[o]tshey, fade[o]whip and povolený. fade [e] rana, pre[ye] mnik, priniesol [e] dshiy, priniesol [o] zshiy, priniesol [o] vyššie, razno[o] stny, s [o] kla, chrasta [o] zny, pozri [ e] že, starý [yo] inžinier, tv [o] rzhe, tr [o] hved [o] rny a tr [o] hved [o] rny, vybielený [o] ny, fil [o] r, w [ o] rstka, sl[e] m, sh[o] lka, yar [e] m.

8. Prečítajte si slová uvedené nižšie, pričom berte do úvahy výslovnosť spoluhlásky pred písmenom e.

[de] quat, al [te] rnative, [n ']émia, [ne] xirovat a povolený. an [n ']exify, [te] nna, anti [se] ptika, [te] ist, a [te] lie, outsay [de] r, [b '] e [r '] no, gan [ te]li, hypo[t']eza, gro[te]sk, [d']fuck, [d']fuck, [d']fuck, [d']ekada, [d']ekan a povolený. [de] kan, [d '] vyhlásenie, [d '] emarch a povolený. [de] pochod, [d '] militarizácia, [d '] semisezónny, [de] mping, [d '] en [r '] relácia, [de]-facto, dispan [se] r, hra [t '] eka a [de] antique, in [de] ks, in [te] grace, in [te] vision, comp [r '] ess, computer [te] r, con [se] nsus, con [s '] ervation, container [te] iner, con [t '] text, cor [r '] vector, k [re] do, cr [ te] riy, ku [pe], lo [ ter '] ee, [m '] e[ne]ger and prípustné[me] [ne] dzher, mo [te] l, orchi [de] I, pa [t '] ent, pash [t '] et, portmo [ne], p [r '] essa, pre [te] nzia, pro[tezhe], pyu[re], modern [r '] e [m '] sov [l '] e [m '] ennik, [te] zis, [t '] text, [t ' ]ema , [te] mp, [te] n [de] ntsia, [te] nnis, [te] nt, [te] rmos, [t '] chyba a [te] rror ti [re], t [re ]k , fa[n']era, fla[ne]l, for[re]l and for[r']el, sha[te]n, exp[r']ess, e[ne]rgia, yumo[ r' ]eska.

B[re]ht, Vol[te]r, [r']emark, [r']embrandt a [re]mbrandt, [re]rich, [s']e[ne]ka, [s']ervan[ te]s, Flo[be]r.

9. Vyslovte zvýraznené kombinácie spoluhlások v týchto slovách. Existujú výslovnosti týchto spoluhlások v modernom spisovnom jazyku?

Ve[z’d’]e, ve[s’t’]júl, ne[deň’]ik a povolený. vsa[d’n’]ik, go[s’t’]it, gu[sl’] a prípustné gu[s'l'], [zl']it a povolený. [z’l’]it, dať[tn’]ik a povolený. pu [t’n’] ik, ra[zl’] a povolený. ra [z’l ’] iný, ra [viem’] jesť, [z’d’] jesť, [sl’] ed a prípustné[s'l '] jednotka, [sl '] a prípustné[s’l’]it, [s’n’] napr. [s’n’] imok, [s’t’] eep, [s’t’] oni, ona[s’t’].

Be[h’] [d’] ela, in ka[sˉ’]e, in [s’n’]e a [h’] [d’] tree, na [star’] jazdu a povolený. zastaraný aby [s 'in'] šoféroval, o [t '] [n '] ho ao [t] [n '] neho, [s '] [d '] zlomený, [s '] [d '] yad, [s ním.

10. Správne vyslovujte, dávajte pozor na kvalitu [n].

A [n '] char, a [n '] chows, ba [n '] schik, be [n '] zin and be [n] zin, blo [n '] din, breve [n '] chat, waka [ n '] toto a vaka [n] toto, vojenská [n '] čína, vodič [n '] schik, I [n '] diya, ka [n '] didat, kóma [n '] dir, ko [n] servatorium, co[n]silium, mu[n ']dir, deceptive[n'] deceptive, pe[n'] this, sent[n¯']ik, prete[n'] zia, review[n'] ziya , sundress [n '] chik, side [n¯ '] ik, študent [n '] chesky, tra[n] žit a tra[n '] žit, swagger [n] liv.

11. Prečítajte si slová, pričom dávajte pozor na výslovnosť labiálnych spoluhlások [b], [p], [m], [c], [f].

Osem [m '], osem [m '] desať, osem [m '] sto, doba [f '] tých, dro [n '], nasy [n '] tých, ale [f '], sta [f ' ] tie, blahoželám [f '], zoznámte sa [m '] te, pripravte [f '] te, se [m '], se [m '] desať.

Na miesto medzery medzi členmi vety sa umiestni pomlčka:

Vyberte jednu odpoveď:

Môj brat je nadšenec všetkých povolaní.

Tento dôstojník nie je ako vy, priniesol Rusku slávu.

Učenie je vždy užitočné.

Je to hlava našej triedy.

Označte vety s chybou v tvorení tvaru slova

So skladateľom sme si všimli, že v oboch skladbách je refrén takmer rovnaký

Ľudia, ktorí nemali povolenie na pobyt, boli umiestnení na sto prvý kilometer od Moskvy

V roku 2009 bolo vytvorené laboratórne auto na identifikáciu falšovaných liekov.

Úradníkom, ktorí používajú obscénny jazyk, hrozí pokuta šesťdesiattisíc rubľov

Určte, na aký funkčný štýl sa táto pasáž vzťahuje: „Valné zhromaždenie vyhlasuje túto Všeobecnú deklaráciu ľudských práv ako úlohu, o ktorú sa musia usilovať všetci ľudia a národy, aby každý jednotlivec a každý orgán spoločnosti, majúc túto deklaráciu neustále na pamäti, mal snažil sa osvetou a vzdelávaním podporovať rešpektovanie týchto práv a slobôd a prostredníctvom národných a medzinárodných pokrokových opatrení zabezpečiť ich všeobecné a účinné uznanie a uplatňovanie tak medzi členskými štátmi organizácie, ako aj medzi národmi na územiach patriacich pod ich jurisdikcia”

Vyberte jednu odpoveď:

formálny obchodný štýl

vedecký štýl

hovorový štýl

publicistický štýl

Porušenie logiky reči je prítomné vo vete:

Vyberte jednu odpoveď:

Autobus sa prevrátil pre husté sneženie.

Články v lingvistických slovníkoch sa líšia od encyklopedických slovníkov.

Deti milujú pozeranie televízie viac ako čítanie kníh.

Únosca si s ukradnutým vozidlom nevedel poradiť.

Vyberte jednu odpoveď:

Princ mi povedal, že (po zarobených peniazoch) sa plavíme do Batumu.

Slnečné oslnenie z vody prebiehalo pozdĺž brehov (hasiace v korunách stromov).

(Avšak) je čas povedať pár slov o mieste, kam sme prišli.

(Odvrátil sa) začal sa pozerať na druhú stranu.

Určte, v ktorej vete sa jedno zo slov používa v nezvyčajnom zmysle

Vyberte jednu odpoveď:

Parník sa zachvel od prudkých úderov vrtule a bokom sa prilepil na pristávaciu plochu

Hosť programu mal taký slušný vzhľad a sebavedomý pohľad, že sa mu zdalo jednoducho nevhodné klásť mu záludné otázky.

Pri pohľade na darček sa malej nezbednici zaleskli oči, jej výraz bol melancholický a nadšený.

Na hlavnom námestí stredovekého mesta stála katedrála v gotickom štýle.

Ak druhá časť nejednotnej zložitej vety obsahuje priamu otázku, medzi časti sa vloží toto:

Vyberte jednu odpoveď:

bodkočiarka

hrubého čreva

V slove je nevysloviteľná spoluhláska:

Vyberte jednu odpoveď:

agentúra

koženka

nekompromisnosť...nekompromisnosť

precedens

Písmeno A je napísané v slove:

Vyberte jednu odpoveď:

rozvinúť ... rev

natiahnuť ... vziať vlasy

vy...chit

Slová, ktoré sa podobajú zvukom a pravopisom, ale líšia sa významom, sú...

Vyberte jednu odpoveď:

synonymá

antonymá

paronymá

Relevantnosť reči spolu úzko súvisí

Vyberte jednu odpoveď:

so štýlom reči, v rámci ktorého sa výpoveď realizuje

s informačnou bohatosťou prejavu

s jazykovou normou

s dostupnosťou reči

V ktorej vete netreba slová v zátvorkách oddeľovať čiarkami?

Vyberte jednu odpoveď:

Jej pohľad (obrátený na novú krajinu za oknom vlaku) vyzeral šťastný

Robotníci sa nerozišli po meste, ale (zanechajúc vagóny) sa zoradili a išli rovno do závodu.

Pod nohami chrumká (voňajúce mokrou sviežosťou) Marcový sneh

Elk (tento lesný gigant) je schopný prekonať značné vzdialenosti

Použitie dodatočného slova vo fráze je:

Vyberte jednu odpoveď:

tautológia

pleonazmus

hyperbola

Pomenujte vetu, ktorá neobsahuje chyby v tvorení tvaru slova

Vyberte jednu odpoveď:

Toto sú najcharakteristickejšie choroby u detí tohto veku.

Posledných päťdesiat metrov bežali šprintéri rýchlosťou blesku.

Poďme si priblížiť týchto troch študentov.

Materiálne motivačné fondy umožňujú flexibilnejší prístup k rizikovej skupine.

Tautológia je...

Vyberte jednu odpoveď:

štylistický omyl, ktorý spočíva v tom, že pri opise reálií minulosti sa používajú lexikálne a frazeologické prostriedky označujúce reálie súčasnosti.

štylistická chyba, ktorá spočíva v opakovaní v úzkom kontexte rovnakých koreňových slov alebo tvarov toho istého slova

štylistická chyba, ktorá spočíva v opakovaní v úzkom kontexte slov, ktoré sa navzájom významovo duplikujú

štylistická chyba, ktorá spočíva v neodôvodnenom vynechaní potrebného člena vety alebo časti výpovede

Kultúra reči je oblasťou lingvistiky, ktorá študuje ...

Vyberte jednu odpoveď:

súbor pravidiel ruskej reči

komunikačné kvality reči

rečové normy

komunikačným prostriedkom

Pravidlá pre výslovnosť jednotlivých hlások a ich kombinácií upravujú ... normy

Vyberte jednu odpoveď:

morfologické

lexikálny

ortoepické

štylistické

Podstatné mená majú nulový koniec v genitíve množného čísla

cestoviny

Systematizácia jazykových noriem a ich písomná fixácia v slovníkoch sa nazýva ...

Vyberte jednu odpoveď:

pravopis

interpunkcia

editovanie

kodifikácia

Určte, na ktorý funkčný štýl sa táto pasáž vzťahuje: „Toponymia je vážnou pomocou pri zvýraznení problému pôvodu slovanských jazykov. Toponymia je široko používaná v etnogenetických štúdiách. História toponymie na území Slovanov a priľahlých krajín je pomerne komplikovaná. Tieto oblasti sú oblasťami starovekého osídlenia. Veľké toponymické objekty: veľké rieky, jazerá, hory atď. – dostali svoje mená v časoch, ktoré predchádzali vzniku Praslovanov, Protobaltov, Pragermánov. Zvyčajne sa tieto mená prenášali s rôznymi variáciami z jednej etnickej skupiny na druhú."

Vyberte jednu odpoveď:

vedecký štýl

formálny obchodný štýl

hovorový štýl

publicistický štýl

Akými slovami zodpovedá zvýraznená spoluhláska pred E pevnej spoluhláske?

Terapeut

obchodník

manažér

V ktorom riadku je slovo s nesprávnym prízvukom?

Vyberte jednu odpoveď:

petícia, korisť, inšpektor

zmluvy, aristokracia, put

Kresťan, lekáreň, zhoršiť

bezpečnosť, sýtené, prijať

Oddeľovanie bj je napísané slovami:

konjunktúra

dva ... poschodové

interiér... ehm

cieľ

Určte, na ktorý funkčný štýl sa táto pasáž vzťahuje: „Zdá sa, že Naberezhnye Chelny sa rozhodol bojovať za návrat slávneho Brežneva do mesta. Už bola podaná závažná žiadosť: miestne mestské zastupiteľstvo včera upustilo od plánovaných celoštátnych volieb starostu. Leonid Iľjič, ktorého meno mesto nieslo šesť rokov, by sa veľmi potešil. Súdruhovia sú na správnej ceste."

Vyberte jednu odpoveď:

formálny obchodný štýl

vedecký štýl

publicistický štýl

hovorový štýl

Veta „Prikryl ju pršiplášťom“ je porušená

Vyberte jednu odpoveď:

lexikálne normy reči

normy konštrukcie viet

zhoršená presnosť reči

gramatické normy reči

Namiesto kombinácie písmen CHN sa [shn] vyslovuje slovami

Hnedá

Hranie

Priečne

Dosť

Ilyinichna

Vyberte jednu odpoveď:

agresivita

sendvič

detektív

Uveďte vetu, v ktorej je potrebné izolovať člen vety:

Vyberte jednu odpoveď:

Odvtedy sa začalo niečo prekvapivo absurdné.

Na jeseň by sa v lístí, ktoré nebolo na zimu vyhodené, nahromadilo veľa solí škodlivých pre strom

Konečne sa ukázalo, že vychodená cesta odbočuje doľava.

Napravo nám nad hlavami viseli kopy snehu pripravené odtrhnúť sa do rokliny pri prvom poryve vetra.

Uveďte nesprávne utvorený tvar porovnávacieho stupňa prídavného mena

Vyberte jednu odpoveď:

čistič

najčistejší

čistý

Vo vete sú porušené pravidlá interpunkcie:

Vyberte jednu odpoveď:

Fajčenie je zdraviu škodlivé.

Knihy napísané ruskými vedcami sú cenené po celom svete.

Po skončení školy mnohí idú na univerzity.

Gaštany stáli v záhrade osvetlenej slnkom.