G.G. GRANIK,
G.N. VLADIMIRSKAYA,
NA. BORISENKO

Pokračovanie. Pozri č. 39, 39, 40, 42/2004; 5, 6/2005

únie

Kapitola z novej učebnice kurzu "Ruská filológia"

7. trieda

V. Pravopis derivačných zväzkov

Prečítajte si dve vety.

1) Medveď si svoju porciu rozhrýzol tak chutne, že s ním Deniska chcela zjesť aj horúcu voňavú klobásku. 2) Preto kúpil to isté, čo Mishka.(Podľa V. Dragunského)

Čo si myslíte, kde je tu únia a kde je spojenie slov, ktoré je jej podobné? Z akej časti reči slovo pochádza? tiež?

Zväzky odvodené od iných častí reči sa nazývajú deriváty.

Ako rozlíšiť odvodené zväzky od tých častí reči, ktoré im slúžili ako stavebný materiál?

Skúste jednu z nasledujúcich metód. Vymeňte Union tiež odbory, ktoré sú jej synonymom tiež alebo a. Zapíšte si výsledné návrhy. Urobte záver.

Teraz pracujte s druhým príkladom. Čo rovnaké? Z akých častí reči sa skladá táto kombinácia? Môžu tieto dve slová existovať samostatne? Skúste klesnúť rovnaký. Zapíšte si nové vety.

Pamätajte dva obraty, ktoré sa vždy píšu oddelene od častice rovnaký: rovnake ako; ako aj.

Pred použitím pravidla skontrolujte, či sa tieto frázy vo vete nachádzajú.

Teraz skontrolujte pravidlo.

28. Píšte otváraním zátvoriek a interpunkčných znamienok. Vysvetlite, ako odlíšiť spojku od podobne znejúcich zámen a prísloviek s časticou rovnaký.

1) Keď som bol malý, veľmi rád som večeral s dospelými. A moja sestra Lelya tiež milovala takéto večere nie menej ako ja. Samozrejme, prvýkrát sme sa pri stole správali ticho. Ale potom osm (?) Leli. Lelya začala zasahovať (?) do rozhovorov. Nekonečne klebetený. A ja som potom (to isté) občas vložil svoje komentáre. (M. Zoshchenko)

2) Mama bola zaneprázdnená (?) strážením prostredia okolo nás a všade bola akoby v službe (?) v službe. Tá (neúnavne) bojovala za prostredie, ktoré neustále niekto (niekto) nahrával (?) bral. Otec pracoval v múzeu (?) ako turistický sprievodca. Otec bojoval za hodnoty múzea, rovnako ako mama bojovala za životné prostredie. (Podľa A. Aleksina)

Do hromady slov

ako keby
neúnavne

Pravopis derivačných zväzkov

sú napísané spolu odborov	sú napísané oddelene zámená a príslovky s funkčnými slovami
1) tiež = tiež = a Spolužiaci si pred kontrolou zopakovali fyziku. ja tiež rozhodol sa pozrieť do učebnice (= a rozhodol som sa pozrieť do učebnice);	1)Rovnakým spôsobom– rovnaký možno vynechať To isté Dnes Rovnakým spôsobom zamračené ako včera;
2) ale= ale Zamrzlo silnejšie ale(= ale) bolo ticho;	2) pre to– prečo? alebo prečo? prečo? ukryl som za potom strom, ktorý rástol v diaľke;
3) do= s cieľom Prišiel som do knižnice do(= aby) vziať správnu knihu;	3) čo by – by možno znížiť alebo prestaviť na iné miesto Čo by Zaobišiel som sa bez teba? (= Čo by som bez teba robil?);
4) kvôli)= pretože (pretože) pretože)= pretože (to) preto= tak smutné, kvôli(= pretože) čoskoro príde jeseň. Je čas na učebnicu pretože čo(= pretože) na nose je kontrola. bude pršať, preto(= tak) chytiť dáždnik.	4) odtiaľto – z čoho? pretože – na čom? preto - na čom? Z čoho? Z toho miesta do mesta už bolo blízko. Na čom? Chodiť po tomto pobreží je nebezpečné.

Pri uplatňovaní tohto pravidla v prvom rade venujte pozornosť význam.

Zoberme si príklad z tabuľky: Skryl som sa za strom, ktorý rástol v diaľke. Myslite, že existuje potom strom, za ktorým som sa schoval. Mimochodom potom môžete položiť otázku definície ( za ktoré drevo?). znamená, za je predložka týkajúca sa podstatného mena drevo, a potom- ukazovacie zámeno. Sú to dve rôzne slová a sú napísané oddelene.

Vo vete Ochladilo sa, ale bolo ticho existuje opozícia. Tu ale- protikladný zväzok, má synonymum - zväzok ale. Je to tá istá časť reči ale písať plynule.

Teraz urobme vlastný návod na základe týchto argumentov a tabuľky.

sebaučenie

Na odlíšenie odvodených spojok od podobne znejúcich slovných spojení:

1) Kontrolujem, či sú v ponuke odbočky rovnake ako; ako aj; Pamätám si, že slová v týchto revolúciách sú napísané oddelene;

29.1. Prepíšte príslovia s interpunkčnými znamienkami. Napíšte časť reči nad podčiarknuté slová. Ústne vysvetlite pravopis.

ja Ruské príslovia.

1. Krátke a sladké pretože a dobre.
2. S kým pôjdeš? odtiaľto a získate.
3. Prečo? choď a nájdi to.
4. Nie pre to vlk je bitý, že ser a pre tože zjedol ovcu.

II. východné príslovia.

1. Príjemný vtip v rozhovore je rovnaký ako soľ v jedle.
2. Múdry človek vie, čo nasleduje po čom.
3. Keď veľa ľudí hovorí to isté, zdá sa, že je to pravda.
4. Mať chladnú hlavu je rovnako potrebné ako teplé srdce.

29.2. Vysvetlite význam každého príslovia.

30. Napíšte dvojice viet, otvorte zátvorky a umiestnite interpunkčné znamienka.

1) Čokoľvek povedal, počúvali so zatajeným dychom. - Čo by sa (by) urobilo, aby ste všetkých prekvapili?

2) Do eseje som napísal (to isté) ako môj sused. - Za čo dostal (rovnakú) dvojku.

3) Toto sa musí urobiť (v) čokoľvek (čokoľvek) sa to (alebo) stane. - Čo (by) by sme si zahrali, aby sme sa (ne)nudili?

4) Všetci si pred kontrolou zopakovali fyziku. Rozhodol som sa teda pozrieť do učebnice. - V mojom denníku je (rovnako) mdlo a zamračené ako v najdaždivejší jesenný deň.

5) Učiteľ sa spýtal (prečo), prečo je trieda taká hlučná. - Žiak nerozumel (pre) prečo má byť hodina pripravená: podľa prednášky učiteľa alebo podľa učebnice.

OTOČIŤ

Miška pokrútil hlavou.
Dnes nemôžem meškať zo školy. Otec má dnes službu.
Povedal som:
– Prečo??
- Je na rade.
„Nie,“ povedal som, „nerozumieš. Pýtam sa: na čom je tvoj otec v službe? Prečo?? Upratovanie? Alebo krytina na stole?
– Pokiaľ ide o mňa povedala Mishka. - Otec je v službe Pokiaľ ide o mňa. S mamou si postavili rad takto: jeden deň mama, druhý otec. Dnes ocko. Predpokladám, že už prišiel domov z práce, aby mi dal obed, ale ponáhľa sa, pretože sa musí vrátiť!

(V. Dragunsky)

31. Vysvetlite pravopis slov zvýraznených v texte.

32. Pokračujte vo vetách tak, aby ste dostali malé, ale zaujímavé texty.

1. Raz bola na morské pobrežie hodená stará (?) fľaša pokrytá blatom s listom. (Z) tohto listu sme sa dozvedeli, že ....

2. Na kraji cintorína stál zvláštny dom. (V) ten dom bol ....

3. Zrazu (v) ďaleko bolo niečo veľké a tmavé (?). Tu (rovnako) všetci začali špekulovať, čo (by) to mohlo byť.

Ak ste nemali žiadne chyby, môžete nasledujúce dve úlohy preskočiť. Ak sa vyskytli chyby, pokračujte v tréningu.

33. „Dokončiť“ vety v závislosti od významu.

1. Všetci sme milovali toto nemotorné šteniatko za...
Všetci sme milovali toto nemotorné šteniatko, ale...

2. Prešiel som cez roklinu na tom ...
Prešiel som cez roklinu, pretože...

3. Muž kráčal a premýšľal o tom ...
Muž kráčal a rozmýšľal, takže...

4. Loď sa z toho ľahko skĺzla ...
Loď sa ľahko kĺzala, pretože...

34. Umiestnite interpunkčné znamienka a otvorené zátvorky do vetných segmentov. "Dokončiť" segmenty do viet.

jeden). ... malé zelené nádvoria zdobia mesto a dodávajú mu ...
2) ... zdobia ihrisko na námestí, stretávajú sa rovnako (rovnako).
3) Teraz sú vtáky ochotné usadiť sa v centre mesta ako ...
4) ... šiel nielen do Afriky do Indie, on (to isté) ...
5) ... krásne korčuľoval na lyžiach, tiež (rovnako) ...

35.1. Prečítať text.

Nie každý vie, že vo voľnom čase pri písaní mali klasici veľa záľub.
Rozsah Puškinových záujmov v zrelom veku bol veľmi široký. Študoval nielen literatúru a filozofiu, ale aj astronómiu, matematiku, rozumel teórii pravdepodobnosti.
Krylov mal tiež rád matematiku a vo svojej mysli dokázal robiť zložité matematické výpočty. Okrem literárneho daru mal fabulista mimoriadne hudobné schopnosti. Vynikal najmä v hre na husle a svojho času bol prvým husľom v orchestri a následne sólovo koncertoval.
Turgenev rád hral šach a raz bol zvolený za viceprezidenta šachového turnaja. Rovnakú vášeň zdieľal aj L.N. Tolstého, považujúc šach za prostriedok rozvoja duševných schopností.
L.N. Tolstoj mal tiež vášeň pre kvety, sám ich sadil a pestoval. Na stole boli vždy kytice. Miloval aj geografické mapy, často ich skúmal, keďže sám nerád cestoval a len zriedka opúšťal Yasnaya Polyana. Čechov, rovnako ako Tolstoj, mal veľmi rád kvety, vždy ich sadil na svojom panstve a zo žartu ho požiadal, aby mu našiel prácu záhradníka, pretože veril, že mu to predĺži život o desať rokov.
Šport bol tiež zaradený do zoznamu koníčkov ruských spisovateľov. Puškin, Lermontov a Čechov milovali gymnastiku a radi trénovali nielen svoje myšlienky a pocity, ale aj svoje telá. L.N. mal vynikajúce fyzické schopnosti. Tolstého. Hral tenis a gorodki, venoval sa gymnastike a zápaseniu, veľmi rád korčuľoval. Vo veku 65 rokov sa L.N. Tolstoy sa naučil jazdiť na bicykli a o rok neskôr si urobil výlet na bicykli z Moskvy do Jasnej Poljany.
S vedomím toho, aké pestré boli záľuby klasikov, môže dnes každý povedať o velikánoch, že im nebolo cudzie nič ľudské.

(Podľa L.G. Ginzburga, E.B. Kononovej)

35.2. Nájdite v texte vety s odvodenými zväzkami. Vysvetlite ich pravopis. Aké sú tieto aliancie?

35.3. Otestujte si svoju pamäť: koľko faktov z prečítaného textu si dokážete zapamätať bez toho, aby ste sa pozreli do knihy? Zapíšte si tieto fakty, ako si pamätáte. Použili ste vo svojom texte spojky na spojenie viet? tiež, tiež?

Do hromady slov

následne
viceprezidenta
vlak

OTOČIŤ

Text, na ktorom práve pracujete, je prevzatý z knihy L.G. Ginzburg, E.B. Kononova „Zábavná literárna kritika“. Môžete si v nej prečítať zaujímavosti zo života ruských spisovateľov 19.–20. storočia: o ich zvykoch, detailoch každodenného života a histórii tvorby diel. Prečítajte si ďalšiu pasáž z tejto knihy.

A v jedle mali spisovatelia zvláštne závislosti. Pushkin bol teda v jedle nenáročný. Mal veľmi rád ryazhenku a varenety s cukrom a strúhankou, ako aj pečené mlieko, pečené zemiaky a čaj, ktoré vždy veľa pil, najmä po kúpeli, ktorý tiež veľmi miloval. Lev Tolstoj bol tiež abstinentom v jedle, najmä v posledných rokoch svojho života, keď sa stal vegetariánom.
Ale Derzhavin, Krylov, Gogol a A.N. Tolstoj rád „dobre jedol“, boli gurmáni. Ich nemiernosť v jedle bola často príležitosťou na rodinné hádky a anekdoty. Po dlhú dobu dokonca existovala verzia, že Krylov zomrel po prejedení palaciniek, ktoré miloval viac ako čokoľvek iné. V skutočnosti zomrel na zápal pľúc. Gogoľ tiež veľa jedol, najmä sladkosti. A.N. bol zvláštny gurmán. Tolstého. Povedal, že keď dobre pracoval, má právo dobre jesť. Pri návšteve drahých reštaurácií si každé jedlo objednal dvakrát alebo trikrát. Jedlo bolo preňho vždy jedným zo životných pôžitkov.

Do hromady slov

vegetariánsky

36.1. Prečítajte si nadpis. Dá sa z tohto nadpisu predpovedať obsah textu? Po prečítaní príbehu si vymyslite vlastné možnosti názvu.

CHLOROFYL

Pre mňa sú zaujímavé len dva predmety – zoológia a botanika. Zvyšok nie je.
Príbeh je však pre mňa tiež zaujímavý, nie však (podľa) učebnice, ktorú práve prežívame.
Veľmi ma trápi, že sa zle učím. Ale neviem, čo (by) bolo treba urobiť, aby (by) nebolo.
Aj v botanike mám trojku. A túto tému poznám veľmi dobre. Prečítal som veľa kníh a dokonca som si urobil herbár – album, v ktorom sú nalepené listy, kvety a bylinky.
Učiteľ botaniky v triede niečo hovorí. Potom hovorí:
Prečo sú listy zelené? Kto vie?
V triede je ticho.
"Dám päťku niekomu, kto to vie," hovorí učiteľ.
Viem, prečo sú listy zelené, ale mlčím. Nechcem byť nováčikom. Nechajte prvých žiakov odpovedať. Okrem toho nepotrebujem A. Že bude trčať medzi mojimi dvojkami a trojkami?
Učiteľ zavolá prvého žiaka. Ale on nevie.
Potom nenútene zdvihnem ruku.
„Ach, tak to je,“ hovorí učiteľ, „vieš. No povedz...
- Listy sú zelené, - hovorím, - (z) toho, že obsahujú farbivo chlorofyl.
Učiteľ hovorí:
- Skôr ako ti dám päťku, musím zistiť (za), prečo si hneď nezdvihol ruku.
som ticho. Na toto je veľmi ťažké odpovedať.
„Možno si si hneď nespomenul? pýta sa učiteľ.
Nie, hneď som si spomenul.
– Možno ste chceli byť vyššie ako prví študenti?
som ticho. Učiteľ vyčítavo krúti hlavou a dáva päťku.

(Podľa M. Zoshchenka)

36.2. Chápete charakter príbehu? A čo učitelia? Ako by ste odpovedali na otázku, prečo chlapec mlčal?

36.3. Napíšte vety kurzívou. Otvorte zátvorky a doplňte chýbajúce interpunkčné znamienka. Pre slovo, ktoré sa dá napísať inak, zoberte opačnú dvojicu a vytvorte vetu s týmto slovom.

Páči sa ti to: Avšak môj príbeh tiež zaujímavé... - čítal som to dvakrát To isté samotné miesto.

Do hromady slov

povýšenecký
herbár
vyčítavo

VI. Morfologická analýza zväzku

Pamätajte na poradie analýzy zväzku ako časti reči.

1. Slovné druhy. Uveďte, čo spája spojenie: homogénne členy alebo časti zloženiny alebo časti zloženej vety alebo samostatné vety v texte.

2. Morfologické znaky:

a) koordinácia alebo podriadenie;
b) poradie podľa hodnoty;
c) jednoduché alebo zložené.

Vezmime si príklad:

Na modrých vlnách oceánu
Iba na nebi budú svietiť hviezdy,
Osamelá loď sa ponáhľa
Ponáhľa sa na všetky plachty.
Vysoké stožiare sa neohýbajú
Korunky na nich nerobia hluk,
A ticho do otvorených prielezov
Liatinové zbrane vyzerajú.

(M.Yu. Lermontov)

Iba- zväzok, spája časti zloženého súvetia; podriadený, dočasný, jednoduchý.

A- spojenie, spája časti zloženého súvetia; koordinačné, spojovacie, jednoduché.

37.1. Píšte otváraním zátvoriek a interpunkčných znamienok.

Každý vie, že alchýmia je veda, ktorá je zmesou chémie a mágie.
S vytrvalosťou hodnou tej najlepšej pr(?)zmeny hľadali alchymisti kameň mudrcov(?). Verilo sa, že s jeho pomocou (?) sa obyčajné (ne)ušľachtilé kovy pr (?) menia na zlato a striebro. Tiež (to isté) mal pomáhať (?) pri vytváraní elixíru dlhovekosti.
No kameňu mudrcov (?) verili (nie) len alchymisti. Králi, ktorí vždy potrebovali peniaze, vzali do svojich služieb alchymistov v nádeji, že doplnia svoju prázdnu pokladnicu umelým (?) Zlatom. Aby (žeby) dvorný alchymista neutiekol k inému kráľovi, bol obyčajne (?) O držaný (v) zamknutý, ako väzeň.

(Podľa M. Ilyina)

37.2. Z tohto textu urobte morfologický rozbor odborov.

Teraz poďme cvičiť

38.1. Odpovedz na otázku.

1. Ktorý slovný druh sa nazýva zväzok?
2. Na aké dve kategórie sa delia odbory?
3. Pomenujte kategórie koordinačných zväzov podľa hodnoty. Označením kategórie uveďte všetky odbory, ktoré sú v nej zahrnuté.
4. Aké odbory sa nazývajú dvojité? Ktoré sa opakujú? Ako sa v týchto spojeniach používajú interpunkčné znamienka?
5. Na aké kategórie sa delia podriadené zväzy v závislosti od významu? Nezabudnite uviesť príklady.
6. Prečo sa odbory nazývajú komunikačné slová?
7. Ako rozlišovať derivačné zväzy v písaní tiež, tiež, aby, ale, pretože, pretože z podobne znejúcich slovných spojení? Povedzte sebaučenie, uveďte príklady.

38.2. Opakujte:

1. Únia je ...
2. Odbory sú rozdelené do dvoch veľkých kategórií: ...
3. Radiace spojky sa významovo delia na ...
4. Dvojité aliancie - ... Opakujúce sa aliancie sú ... Čiarky sú umiestnené ...
5. Podraďovacie spojky delíme podľa hodnoty na ...
6. Odbory spájajú nielen členy vety alebo časti zloženého súvetia, ale aj ...
7. Na odlíšenie odvodených spojení od podobne znejúcich kombinácií slov potrebujete ...

3. 1: 1) a, c; 2) b; 3) v; 4) d; 5) b, d; 6) a, d.

4.1. Vo vetách 1, 3 alebo- jediný oddeľovací zväzok, takže sa pred ním neumiestňuje čiarka. Vo vetách 2, 4, 5 alebo prikladá prihlášku (alebo sedem divov sveta; alebo krokodíly; alebo premena). Union Attached Application alebo, oddelené čiarkami na oboch stranách.

5. čiarka predtým alebo umiestnené vo všetkých segmentoch okrem 1.

7. 1) Ukazovacie slovo tie hlavná časť zložitej vety sa začína príbuzným slovom ktoré- vedľajšia veta, ktorou sa láme hlavná. Toto je zložitá veta - "matrioška". Keď sa končí vedľajšia časť, musíte dať čiarku, pretože bude pokračovať pokračovanie hlavnej časti, v ktorej bude predmet charakterizovaný tie.

2) Veta je jednoduchá, zvolacia. Citoslovcia Oh nezaradené do gramatickej stavby vety. Ďalej bude samozrejme pomenovaný člen vety, na ktorý sa definícia vzťahuje. ktoré.

3) Možné sú dve možnosti: buď je veta jednoduchá, opytovacia, alebo zložitá, naratívna. V druhom prípade sa za vedľajšiu vetu umiestni čiarka.

8. 1) V návrhu bude nejaké vysvetlenie, objasnenie; predtým to jest umiestni sa čiarka.

2) Únia ale signalizuje opozíciu. Gramatická stavba vety sa nedá jednoznačne predpovedať: môže to byť buď jednoduchá veta s homogénnymi členmi, alebo zložená veta. V každom prípade predtým alečiarka sa používa, pretože ide o adverzívne spojenie.

3) Únia nie nie označuje, že veta obsahuje zosilnenú negáciu. Môže spájať buď homogénne členy (hlavné aj vedľajšie), alebo časti zložitej vety.

15. 1) ... dážď však nie je ... 2) ... je však čas prestať, on však ... 3) ... uškrnul sa však človek ... 4) ... aligátory alebo krokodíly žijú ... 5) ... alebo stiahla chvost alebo zaútočila ...

17.1. Vety s číslom 3, 5 môžu mať jednoduchú štruktúru (opytovacie z hľadiska účelu výpovede) a zložité (prvá časť je vedľajšia veta, ktorá sa začína zjednocovacím slovom).

20. 1 - c, d; 2 - a, d; 3 - in; 4 - b; 5 - a, b; 6 – b, c; 7 - c.

22.1. Veta je zložitá, prvá časť je vedľajšia veta, ktorá označuje podmienku, za ktorej sa vykonáva činnosť hlavnej časti.

2. Doplnková časť je pred hlavnou. Komplikuje ho samostatná definícia, ak z toho vyplýva: 1) vymedzované slovo je osobné zámeno alebo 2) vymedzované slovo je podstatné meno a definícia má dodatočný príslovkový význam. Napríklad: Keď sme si unavení sadli k odpočinku, na stanicu to už nebolo ďaleko. alebo: Keď, vyčerpaní horúčavou, cestovatelia... Ak neexistuje žiadna ďalšia príslovková hodnota, definícia nie je izolovaná (Keď cestujúci unavení teplom...).

3. Veta je zložitá, vedľajšia časť nasleduje po hlavnej, je pripojená podraďovacím zväzkom ako. Vedľajšiu vetu komplikuje samostatná okolnosť, vyjadrená gerundiom alebo príčastím, preto po ako dajte čiarku a počkajte, kým sa ťah skončí.

24.2. Koniec legendy:

... a tam, ponoril sa do vane, si všimol, že množstvo vody pretekajúcej cez okraj sa rovná množstvu vody vytlačenej jeho telom. Toto pozorovanie podnietilo Archimeda, aby vyriešil problém s korunou a on bez sekundového meškania vyskočil z vane a ako nahý sa ponáhľal domov a kričal na plné hrdlo o svojom objave: „Heuréka! Eureka!" - čo v gréčtine znamenalo: „Našiel som to! Nájdené!".
Teraz Archimedes vedel, ako problém vyriešiť. Na to urobil dva prúty, jeden zo zlata a druhý zo striebra, každý s rovnakou hmotnosťou ako koruna. Potom ich jeden po druhom vložil do nádoby s vodou a zaznamenal, o koľko stúpla jej hladina v oboch prípadoch. Po spustení koruny do vody Archimedes zistil, že jej objem presahuje objem ingotu.
Takto našiel Archimedes podľa legendy riešenie Hierovho problému.

staroveký grécky filozof, podľa legendyžil v sude. Vlastne rovnaký v skutočnosti Diogenes nemohol žiť v sude, pretože to bolo jednoducho neznáme pre starých Grékov. Slúžil ako útočisko pre filozofa hlinená nádoba - pithos. Takéto štruktúry boli nájdené počas archeologických vykopávok.
Zvyčajne boli pithoi vysoké 1,5–2 metre úplne zakopané v zemi a používali sa na skladovanie obilia. Diogenes rovnaký umiestnil svoj „dom“ na centrálne námestie mesta Korint a byť v ňom alebo vedľa neho V ľahu dával všetkým okoloidúcim, často proti ich vôli, rady, ako dosiahnuť duchovnú slobodu. Pre takú vážnosť a ostrý jazyk ho dokonca prezývali „cynik“, čo znamená v gréčtine „pes“.
Avšak jeho sláva postupne rástla a mnohí mešťania a ľudia na návšteve k nemu začali prichádzať s prosbou o radu. Legendárny Alexander Veľký tiež, ktorý bol v Korinte, išiel za mudrcom a spýtal sa ho, či by pre neho mohol niečo urobiť. V reakcii na to drzý filozof bez váhania požiadal kráľa, aby mu neblokoval ranné slnko.

30. Čo by. Hocičo.

2. Rovnako ako. Tiež.
3. V každom prípade. V čom do.
4. Tiež. Ako aj.
5. Prečo. Prečo?

34. Možné návrhy:

1. Námestia zdobia mesto, krásny vzhľad mu dodávajú aj malé zelené dvory.
2. Drevené sochy zdobia ihrisko, nachádzajú sa aj na námestí.
3. Teraz sú vtáky rovnako ochotné usadiť sa v centre mesta ako v lese.
4. Archeológ cestoval nielen do Afriky, precestoval aj Indiu.
5. Chlapec dobre korčuľoval, dobre aj lyžoval.

* Odpovede nie sú uvedené na všetky, ale iba na tie najťažšie úlohy, predovšetkým na tie, ktoré súvisia s mechanizmom prognózovania. Úlohy 3.1; 4.1; 5, 7, 8, 15; 17.1; 22.1; 24.2; a 27.2 uverejnené v č. 5, 6 /2005.

§ 3. Derivačné a zložené zväzky

Jednoduché, primitívne spojenia sú proti derivátom. Hranica medzi nimi však v modernom ruskom jazyku nie je vždy nakreslená celkom jasne a ostro. Niektoré spojenia - kvôli úplnej alebo čiastočnej homonymii s tvarmi zámen, ako aj zámenných prísloviek a častíc - si zachovávajú odtieň derivácie (napríklad: ako, ako, dovidenia atď.). Okrem toho mnohé zložené zväzky, najmä tie, ktoré zahŕňajú zväzok čo, sú rozbité na kúsky. Môžu to byť frazeologické jednotky na diaľku (napríklad: Neprišiel som k vám, pretože som bol chorý). Z tohto dôvodu je potrebné kombinovať s derivačnými zjednoteniami a niektorými jednoduchými, ktoré fungujú ako ekvivalenty zložených a derivačných zjednotení.

Medzi odvodenými zväzkami moderného ruského jazyka sú sedem hlavných morfologických kategórií vrátane hybridných typov príbuzných slov.

1. Kategória zväzkov relatívneho typu, teda zväzky geneticky súvisiace so vzťažnými zámenami alebo zahŕňajúce formy vzťažných zámen. Táto kategória je svojím morfologickým zložením veľmi zložitá. Zahŕňa aj jednoduché spojky, ktoré sú homonymné s tvarmi vzťažných zámen alebo príbuzné v koreni so vzťažnými zámenami. Patria sem aj celé frazeologické jednotky pozostávajúce z predložky s ukazovacím zámenom a vzťažného slova alebo z predložky, podstatného mena, ukazovacieho zámena a vzťažného spojenia alebo z príslovky a vzťažného slova. Všetky spojky tejto kategórie sú založené na pronominálnych (alebo pronominálnych) slovách a tvaroch čo (= sht), than, how, when a predpona zbohom(hovorovo medzitým regionálne pokiaľ). V závislosti od významov týchto podporných zväzkov existuje aj rozsah gramatických vzťahov vyjadrených zložitými zväzkami tejto kategórie. Ide najmä o vzťahy časové, kauzálne, porovnávacie, investigatívne, čiastočne cieľové. Napríklad kauzálne: pretože, kvôli tomu, že kvôli tomu, že, pretože, zastaraný. potom čo:

Prečo arapa

Young miluje Desdemonu

Ako mesiac miluje tmavé noci?

Potom, čo vietor a orol,

A srdce panny nemá zákon.

A opäť som s ľuďmi – pretože som básnik.

za účelom atď.; vyšetrovací: tak pred tym ("A predtým som sa zrazu hanbil, že mi po lícach stekali doslova slzy."- Dostojevskij); porov. ústupky: napriek tomu, že napriek tomu, že. Osobitnou skupinou je komparatívna únia ako ("Prečo by sme mali ísť na most, poďme hľadať lepší brod"- Krylov) a dočasný zväzok predtým.

Ako viete, zložené odbory, vrátane únie čo(a ako), sa môže rozdeliť tak, že prvá príslovková-indikačná časť zväzku zostane v systéme riadiacich viet, čím sa logicky vysvetľuje význam zväzku. čo ktorý začína závislú vetu.

St: Pretože vozík spieval, že dlho nejedol decht(príslovie);

Za to, že si sám,

že som nemal v nikom oporu,

Že ja strácam priateľov každý rok,

Na ceste som stretával stále viac nepriateľov, -

Za kvapku krvi spoločnú pre ľudí,

Odpusť mi, vlasť, odpusť mi.

(Nekrasov)

V najjednoduchšom zväzku čo stále sa kombinujú významy: vysvetľovací, kvantitatívny, vyšetrovací, porovnávací, príčinný (v hovorovej reči) a časový: "Som hlúpy, že som nahnevaný"(Puškin, "Don Juan"). St v Krylovovej bájke "Klamár": "Ten most je tiež úžasný ... že v žiadnom prípade nevychováva klamára!"

Boris trochu viac trhne,

Aký opilec pred pohárom vína.

(Puškin, "Boris Godunov")

"Sporák, ktorý vaše slony"(Turgenev); "Dievča kričí, že padá rosa"(Puškin);

Aký moment - hrudník voľnejšie dýcha;

Že krok je slávnostnejšia cesta.

St zastarané a regionálne čo v časovom význame (=iba) v jazyku Griboedov v jazyku Lizy: "Čo povstane - ohlásim, pane"("Beda Witovi").

V zložených zväzkoch vytvorených na základe zväzku čo, sa okruh významov v porovnaní so starým logicky nečleneným používaním zmenšil. Obmedzuje sa na kauzálne, vyšetrovacie, porovnávacie a kvantitatívne vzťahy, tieto významy sa však objavujú v logicky rozčlenenej, diferencovanej podobe, s rôznymi odtieňmi.

Vyjadrenie kauzálnych vzťahov v ruskom jazyku sa tvorí čiastočne na základe prehodnotenia časových vzťahov, napríklad: potom čo(porov. spojenie dočasného, ​​príčinného a cieľového významu v príslovke vtedy); pretože(t. j. post hoc ergo propter hoc), čiastočne založený na vzťahoch podobnosti a porovnávania (napríklad: zväzok pretože).

A. A. Potebnya poznamenal: "Koncept príčiny je odvodený. ​​Prvým je kombinácia obrazov podľa podobnosti alebo protikladu, prostredníctvom kontaktu alebo blízkosti v priestore a postupnosti v čase (= simultánnosť = postupnosť). Potom to, čo sa spája, je vysvetľujúce (predikát ), môže byť príčinou toho, čo sa vysvetľuje, či už je to podobné alebo opačné, jednomiestne alebo súčasne.

Nemenej široká a rôznorodá je skupina odborov, ktorá sa vyvinula na základe zámennej častice ako. To je známe ako kombinuje dočasné hodnoty ( "Usmejem sa len keď počujem búrku"- Nekrasov, "Búrka"), porovnávací ( "Ako nezvratný prúd, ktorý sa leskne, beží a mizne, takže život a mladosť utekajú"- Puškin), podmienené ( "Akonáhle sa mu niečo nabúralo do hlavy, už ho nič nemôže premôcť."— Gogoľ; "A život, keď sa pozeráte okolo seba s chladnou pozornosťou, je taký prázdny a hlúpy vtip" - Lermontov, "A nudný a smutný").

S nádychom zastaraného štýlu papiernictva ako(zvyčajne v kombinácii s predchádzajúcim a, ale) sa používal v jazyku 19. storočia. a v kauzálnom zmysle ( "A keďže ich roh bol takmer nepriechodný, nebolo odkiaľ získať správy o tom, čo sa deje vo svete."- Gončarov). St ako nie v opytovacej vete (čo znamená: ak nie, okrem): "Aká je veľkosť človeka, ak sa nemyslí?"(Puškin, "Cesta z Moskvy do Petrohradu"); "Kto, ak nie autor, by mal povedať svätú pravdu?"(Gogoľ, "Mŕtve duše").

V skupine zložených zväzov vytvorených na základe zväzku ako, okruh spoločných hodnôt zostal takmer rovnaký. Ale zodpovedajúce kategórie gramatických vzťahov sa v nich objavujú v logicky členenej, sémanticky diferencovanej podobe - s jemnými sémantickými nuansami.

Zo zložených zväzov vrátane ako, odbory treba poznamenať: dočasné: akonáhle, medzitým, kým, kým, odvtedy; kvantitatívny: ako; porovnávacie: podobný; kauzálny - pretože.

únie pretože sa stala idiomatickou fúziou najskôr koncom 18. storočia. (porov. Krylov v hre „Lekcia pre dcéry“). Táto fúzia vznikla zlúčením dvoch zámenných prísloviek: pretože- v úradnom obchodnom jazyku a v štýloch naratívnej prózy jemu blízkych. Kauzálny význam sa vyvinul z komparatívu. Toto spojenectvo dostalo svoju poslednú literárnu sankciu najskôr v 40. a 50. rokoch 19. storočia.

Union v Puškinovom jazyku pretože v kauzálnom zmysle, ironicky použité iba raz v „Eugene Onegin“:

Najprv k nemu všetci išli:

Ale keďže zo zadnej verandy

zvyčajne podávané

On don žrebec,

Len po hlavnej ceste

Doma ich budú počuť, -

Uraziť sa takýmto činom,

Všetky priateľstvá sa s ním skončili.

St v "Notes" od D. N. Sverbeeva (M., 1899, v. 1, s. 77): "Kvôli tomuto zastaranému, ale harmonickejšiemu a logickejšiemu slovu nahrádzam spojenie alebo príslovku, ktorú nenávidím, pretože".

Malú uzavretú skupinu medzi zväzkami relatívneho typu tvoria dočasné zväzky zatiaľ, zatiaľ, región. pokiaľ(porov. pokudova), kedy.

Z dočasných zväzkov je prechod na podmienené zväzky jednoduchý. Časové vzťahy sa podľa povahy výrazu čiastočne zhodujú v ruštine s podmienenými (porovnaj kombináciu dočasných hodnôt s podmienenými v únii kedy: "Toto všetko by bolo smiešne, keby to nebolo také smutné."— Lermontov). Preto značná časť dočasných zväzkov patrí do inej kategórie (do kategórie zväzkov s modálnym zafarbením).

Je ľahké vidieť, že hlavné významy spojení relatívneho typu: dočasný, kauzálny, porovnávací, vyšetrovací, v ruskom jazyku tvoria príbuzný, sémanticky prepojený systém gramatických vzťahov. Kauzálne významy ľahko vznikajú z časových významov, preto časové významy susedia s kauzálnymi. Porovnávacie významy úzko súvisia aj s kauzálnym a časovým (porov. históriu významov zväzu ako). Významy príčiny a následku sú si tak blízke, že niektorí gramatici zistili, že je možné ich považovať za odtiene toho istého významu. Áno, prof. V. A. Bogoroditsky vo svojom všeobecnom kurze ruskej gramatiky ich spája do jedného typu, ktorý slúži na vyjadrenie príčiny a následku.

2. Hybridná kategória tesne susedí s odbormi relatívneho typu. relatívne príbuzné slová (ktorý, čo, koho, kto, čo, kde, odkiaľ, odkiaľ, kedy, prečo, prečo, prečo, koľko, koľko, pretože atď.), ktoré pri spájaní jednej vety do druhej nestrácajú charakteristické črty prídavných mien, zámen a prísloviek. Slová tohto typu kombinujú vo svojej štruktúre a vo svojom používaní gramatické funkcie a tvary slovných druhov a častice reči.

3. V úzkom spojení so zväzmi relatívneho typu je kategória zväzky s modálnym zafarbením hypotetickosti, nereálnosti, vrátane častice by. Niektoré zväzky tejto kategórie predstavujú fúziu častice by so vzťažnými spojkami alebo s frazeologickými jednotkami utvorenými z predložky, ukazovacieho zámena a vzťažného spojenia. Toto sú: takže namiesto toho, hovorový akoby, akoby, akoby, akoby Susedia tu aj frazeologické jednotky a fúzie, ktoré sú kombináciou častice by s podmienenými alebo ústupkovými zväzkami, napríklad: ak, dobre, ak len, aspoň atď., porov. tiež ako keby. Napríklad: "Aby mohli skôr pochopiť našu pravdu, musíme sa pohnúť vpred"(Horký).

V rámci tejto kategórie sú odbory cielené, vyšetrovacie-cieľové, neskutočné-vysvetľujúce, neskutočné-porovnávacie a podmienené. Všetky sú spojené spoločným významom hypotetickej alebo nereálnej modality.

4. Konjunkcie s modálnym zafarbením konvencie, zložený z modálnych častíc a prísloviek. Medzi týmito zväzkami sú podmienené zväzky končiace v -či: keby, keby(porov. neakt. než), ak (kol). Spája ich prítomnosť modálnej častice v ich zložení. -či.

5. Ďalej je kategória oddelená podmieneno-časové únie zhodujúce sa s modálno-reštriktívnymi časticami: sotva, sotva, len, sotva, sotva, len, len(porov. práve teraz) a ďalšie.

A obloha sa len rozžiarila

Všetko bolo zrazu hlučné.

(Lermontov)

V tejto skupine teda existujú podmienené a dočasné zväzky (súčasne dočasné - so zvláštnym odtieňom blízkeho, takmer okamžitého, niekedy náhleho nasledovania jednej skutočnosti za druhou).

6. Malá skupina časticových zväzkov a čiastočne príslovkových zväzkov, druh modálneho zafarbenia, čo znamená ústupok, prijatie a posilnenie: nech, nech, možno zastaraný, pravdivý, hovorový nanič, dobrý a niektoré ďalšie. Napríklad: "Úrady majú jemné názory: darmo je to ďaleko, ale trasie si fúzmi"(Gogoľ, "inšpektor"); "Bol celý jasne viditeľný, aj keď jazdil v tieni."(Turgenev); "Pálilo ma to ako oheň z jej prítomnosti... Ale prečo som potreboval vedieť, aký oheň to bol, na ktorom som horel a roztopil sa - bolo pre mňa dobré roztopiť sa a sladko horieť"(Turgenev, "Prvá láska").

7. Za týmito šiestimi radmi zostáva pestrá masa hybridné slová, v ktorom sú príbuzné funkcie akoby prílohami ich hlavnej gramatickej úlohy prísloviek, modálnych slov alebo spojovacích častíc. Tieto príbuzné slová vyjadrujú rôzne a navyše veľmi rôznorodé odtiene logicko-syntaktických vzťahov medzi segmentmi reči. Významné a presne vymedzené typy s konečným gramatickým obsahom v tejto oblasti sa ešte nevyvinuli. Preto stačí poukázať na spojenecké používanie takých slov ako tu ("Posaďte sa a vypite čaj, to je celý rozhovor"- L. Tolstoj), tak potom(porov. Ak potom), potom to znamená atď.

Nederivatívne (primitívne) zväzky nie sú podľa pôvodu spojené s inými časťami reči. Sú to spojky ako a, ale, a, áno, alebo tamto. Počet nederivátových zväzkov je malý, ale frekvencia ich používania v reči je dosť vysoká.

Odvodené (neprimitívne) spojky sú podľa pôvodu spojené s inými časťami reči. Niektoré zväzky teda vznikli z podstatných mien: pretože, odkedy, odvtedy atď.; iné spojenia podľa pôvodu sú spojené so zámennými slovami a príslovkami: potom čo, predtým atď.; niektoré spojenia sa vracajú k príčastkovým tvarom slovies: napriek tomu, že aj keď atď., počet odvodených spojení je veľký a ich morfologické kategórie sú rôznorodé.

Slovník:

- derivačné a nederivátové zväzky

- tabuľka derivačných odborov

- derivačná a nederivátová tabuľka odborov

- odvodené odbory

- nederivátové zväzky

(zatiaľ žiadne hodnotenia)

Ďalšie práce na túto tému:

1. Podľa pôvodu sa predložky delia na dve skupiny: nederivované a odvodené predložky. Nederivatívne (primitívne) predložky nesúvisia podľa pôvodu s inými časťami reči: in, before, from, ...
2. Podraďovacie spojky spájajú gramaticky nerovnaké časti zloženého súvetia (hlavné a závislé), ktoré sú spojené podraďovacím spojením. Podraďovacie spojky môžu vyjadrovať tieto vzťahy: - dočasné: keď, kým, ...
3. Podľa štruktúry sú zväzky rozdelené na jednoduché a zložené. Jednoduché spojenia pozostávajú z jedného slova (a ak, potom, kedy) a zložené spojenia pozostávajú z niekoľkých slov ...
4. Zväzky sú služobné slová, ktoré vyjadrujú rôzne vzťahy medzi rovnocennými členmi jednoduchej vety, tvoria väzby medzi časťami zložitej vety a spájajú jednotlivé vety...

Derivátové zväzky

Slovník-príručka lingvistických termínov. Ed. 2. - M.: Osveta. Rosenthal D. E., Telenková M. A.. 1976 .

Pozrite sa, čo sú "derivátové zväzky" v iných slovníkoch:

- (východoslovanské zväzky kmeňov, kmene východných Slovanov) forma spoločenského usporiadania východoslovanskej spoločnosti v období rozkladu primitívneho pospolitého systému a formovania štátnosti. Kmeňové zväzy neboli len kmeňové, ale ... ... Wikipedia

únie- (pauzovací papier z lat. conjunctio a gréčtiny σύνδεσμος, lit. spojenie, spojenie) trieda funkčných slov, ktoré tvoria syntaktické spojenia viet a syntaktické spojenia slov. Spojovacia funkcia je pre úniu hlavnou funkciou. Avšak, čo naznačuje existenciu spojenia, únia ... Lingvistický encyklopedický slovník

Funkčné slová používané na spojenie homogénnych členov vety, častí zložitej vety a samostatných viet. Klasifikácia zväzov: 1) podľa morfologickej štruktúry: zväzky sú primitívne (nie pre a v. vodu) ... ... Slovník lingvistických pojmov

Funkčné slová v informatike nájdete v časti Vyhradené slovo. Služobné slová sú lexikálne závislé slová, ktoré nemajú v jazyku nominatívnu funkciu (nepomenúvajú predmety, vlastnosti ani vzťahy) a vyjadrujú rôznu sémantiku ... ... Wikipedia

Tento článok alebo sekcia si vyžaduje revíziu. Prosím vylepšite článok v súlade s pravidlami pre písanie článkov ... Wikipedia

Tento článok môže obsahovať pôvodný výskum. Pridajte odkazy na zdroje, inak môže byť vymazaný. Viac informácií môže byť na diskusnej stránke. (25. mája 2011) ... Wikipedia

Obsah 1 Peňažné a hmotnostné jednotky starovekej Mezopotámie (Sumer, Akkad, Babylonia atď.) ... Wikipedia

Servisné slová- slová používané na vyjadrenie gramatiky. vzťahy a poskytovanie služieb. pomocný funkcie. Po prvé, služby súvisia so S.S. slovné druhy, predložky, častice a spojky. Vyznačujú sa nemennosťou, nedostatkom morfológie. Kategórie, ... ... Ruský humanitárny encyklopedický slovník

Tento článok popisuje gramatiku moderného literárneho perzského jazyka (farsí), štátneho jazyka Iránu. Obsah 1 Všeobecná charakteristika 2 Názov ... Wikipedia

Existujúce menové peňažné jednotky sú menové (derivátové, zlomkové) peňažné jednotky (nominálne hodnoty, mince) v obehu. Spravidla existujú vo forme mincí, menej často bankoviek alebo počítacích jednotiek, ktoré nemajú fyzickú podobu, ... ... Wikipedia

knihy

• Ruský jazyk. Skúsenosti s praktickou učebnicou ruskej gramatiky. Etymológia vo vzorkách (So slovníkovou prílohou), K. F. Petrov. V tejto knihe ruského učiteľa K. F. Petrova je vyložená náuka o hláskach, slovných druhoch a tvaroch slov vo vzťahu k školskému vyučovaniu. Je popísané zvukové a gramatické zloženie slov; ...
• Kurzy "Príprava na jednotnú štátnu skúšku z ruského jazyka", Kolektív autorov. Tento kurz je venovaný príprave na záverečnú atestáciu v školskom kurze z ruského jazyka, príprave na jednotnú štátnu skúšku a ďalšiemu prijatiu študenta na univerzitu.…

odborov- služobné slová, ktoré vyjadrujú rôzne vzťahy medzi rovnocennými členmi jednoduchej vety, tvoria väzby medzi časťami zložitej vety a vytvárajú väzby medzi jednotlivými vetami v texte.

Spojky, ako slová, ktoré majú osobitnú syntaktickú funkciu, by sa mali odlišovať od iných častí reči, ktoré sú im homonymné - zámená, príslovky, častice. Zväzky a homonymné kombinácie majú často odlišný pravopis. Napríklad spojenie to (písané spolu) a spojenie zámena s časticou čo by (písané oddelene); spojenie je aj spojením príslovky s tou istou časticou; spojky, navyše, prečo atď., sa píšu jedným slovom a spojenia predložiek a zámen sa píšu samostatne: na čo, na čo, na čo atď. Napríklad: Bez ohľadu na to, čo sa stane, chcem, aby všetci zostali priateľmi.

Kategória odborov v modernej ruštine sa neustále dopĺňa na úkor iných častí reči. Niektoré častice teda začali vykonávať funkciu zjednotenia: častica môže pôsobiť ako adverzné spojenie a častica bude pôsobiť ako cieľové spojenie atď.

V súlade s typmi komunikácie sú odbory rozdelené do dvoch hlavných kategórií: koordinačné a podriadené.

Koordinačné spojky spájať gramaticky rovnaké jednotky, ktoré sú spojené súradnicou. Môžu to byť homogénne členy vety alebo rovnaké časti zložitej vety.

Koordinačné spojky môžu vyjadrovať rôzne vzťahy medzi gramaticky rovnakými zložkami. V závislosti od typu týchto vzťahov sú odbory rozdelené do skupín:

• spojenie: a, áno (vo význame „a“) ​​a ... a, ani ... ani, ako ... napriek tomu;
• adverzatívum: a, ale, áno (vo význame ‚ale‘), však, ale, kým, ak ... potom;
• delenie: buď, alebo, alebo ... alebo, potom ... potom, nie to ... nie to;
• stupňovanie: nielen...ale aj nie tak veľmi...koľko, nie to...ale ak nie...tak;
• vysvetľujúci: teda menovite;
• spojovacie: tiež, tiež, áno a, a navyše, navyše.

Vzťahy vyjadrené rôznymi typmi súradiacich spojok nie sú vždy jednoznačne protikladné, niektoré spojky so zmiešaným významom môžu vyjadrovať rôzne vzťahy. Napríklad k vysvetľujúcim zväzkom vyjadrujúcim vzťah vysvetľovania, objasňovania, (teda, sú významovo blízke niektoré gradačné zväzy, ktoré vyjadrujú aj vzťah protikladu, porovnávania (nielen ... ale aj), objasňovania, vysvetlenie (nie aby ... a), ako aj niektoré spojovacie zväzky s podobným významom (aj navyše).

Podraďovacie spojky spájať gramaticky nerovnaké časti zloženého súvetia (hlavné a závislé), ktoré sú spojené podraďovacím spojením. Podraďovacie spojky môžu vyjadrovať tieto vzťahy:

• dočasný: kedy, do, akonáhle, pred, po, pred, do, odvtedy;
• kauzálny: pretože, pretože, keďže, pretože, pretože, kvôli tomu, že, kvôli tomu, že, kvôli tomu, že, kvôli tomu, že, najmä keďže;
• podmienečný: ak, kedy, ak, čo najskôr;
• cieľ: aby, aby, aby sa, aby;
• pomyselný: hoci, napriek tomu, že napriek tomu, že;
• dôsledky: tak;
• komparatív: ako, akoby, akoby, akoby, presne, ako, než, než;
• vysvetľujúci: čo, ako, vraj.

Zoznam podraďovacích spojok nie je úplný, pretože ich počet je veľký a typy ich významov sú mimoriadne rozmanité. Niektoré odbory môžu kombinovať viacero významov. Napríklad únia keď to môže byť dočasné (príde, keď sa hodiny skončia), aj podmienené (keď som sa dozvedel o vašich problémoch, prišiel by som na pomoc).

Z hľadiska tvorenia slov sa odbory delia na neodvodené a odvodené.

Nederiváty (primitívy) odborov nesúvisiace pôvodom s inými časťami reči. Sú to spojky ako a, ale, a, áno, alebo tamto. Počet nederivátových zväzkov je malý, ale frekvencia ich používania v reči je dosť vysoká.

Deriváty (neprimitívne) odborov pôvodom spojený s inými časťami reči. Niektoré zväzky teda vznikli z podstatných mien: pretože, odkedy, odvtedy atď.; iné spojenia podľa pôvodu sú spojené so zámennými slovami a príslovkami: potom čo, predtým atď.; niektoré spojenia sa vracajú k príčastným tvarom slovies: napriek tomu, že hoci atď. Počet derivačných spojení je veľký a ich morfologické kategórie sú rôznorodé. materiál zo stránky

Podľa štruktúry sú zväzky rozdelené na jednoduché a zložené.

Jednoduché odbory pozostávajú z jedného slova (a ak, ako, kedy) a zložené spojky sa skladajú z viacerých slov (od, ako keby, kým).

Niektorí zložené zväzky sú spojením jednoduchých spojok a ukazovacích slov s predložkami (po, aby). Mnohé zložené zväzky sa menia na ustálené verbálne výrazy, frazeologické jednotky, ktoré pôsobia ako prostriedky syntaktickej komunikácie: práve tak vďaka tomu, že.

Odrody zložených zväzkov sú dvojité a opakované zväzky. Dvojité aliancie pozostávajú z dvoch častí umiestnených na diaľku (to znamená, že medzi časti dvojitej aliancie možno vložiť jedno alebo viac slov): nielen ... ale aj, nie to ... ale atď. Opakujúce sa zväzky pozostávajú z rovnakých častí: ani ... ani, potom ... to, alebo ... alebo.

Nenašli ste, čo ste hľadali? Použite vyhľadávanie

Na tejto stránke sú materiály k témam:

• Zoznam podraďovacích spojok
• referát o literatúre na tému podraďovacie spojky
• nederivátové odbory
• typy podriadenosti wikipedia
• tabuľkové zväzky derivačný nederivát