Evolučná teória od Ch.Darwina a A. Wallacea.
Základné ustanovenia:
1. Všetky druhy živých organizmov vznikli prirodzene.
2. Organizmy sa pomaly a postupne transformovali a zlepšovali.
3. Základom premeny druhov je variabilita, dedičnosť a prirodzený výber. Selekcia sa uskutočňuje prostredníctvom vzájomných interakcií organizmov a faktorov prostredia. Tieto interakcie sa nazývajú boj o existenciu.
4. Jedince, ktoré sú najviac prispôsobené meniacim sa podmienkam prostredia, prežívajú a dávajú plnohodnotné potomstvo.
Syntetická evolučná teória - ide o prehodnotenie množstva ustanovení darwinizmu z hľadiska genetiky (S. Chetverikov, J. Haldane, N. Timofeev-Resovsky, R. Fisher). Je charakterizovaná ako evolučná teória, ktorá prebieha prostredníctvom prirodzeného výberu vlastností určených geneticky.
Základné ustanovenia:
1. Základnou jednotkou evolúcie je populácia.
2. Materiálom pre evolúciu je mutačná a kombinačná variabilita.
3. Prirodzený výber sa považuje za hlavný dôvod vývoja adaptácií, speciácií a pôvodu nadšpecifických taxónov.
4. Druh je skupina populácií reprodukčne izolovaná od populácií iných druhov.
5. Speciácia spočíva vo vzniku genetických izolačných mechanizmov a uskutočňuje sa v podmienkach geografickej izolácie.
Proces formovania nových rodov z druhov, z rodov do čeľadí, z čeľadí do rádov atď. nazývaná makroevolúcia. Na rozdiel od mikroevolúcie vyskytujúcej sa v populácii je makroevolúcia suprašpecifická a veľmi dlhodobá.
Dôkazom evolučných procesov sú paleontologické, morfologické, embryologické a biochemické údaje.
Existujú tri hlavné smery evolúcie.
Aromorfóza – evolučné zmeny vedúce ku kvalitatívne novej úrovni organizácie (multicelulárnosť, centrálny nervový systém, fotosyntéza). Vďaka aromorfóze vznikajú nové veľké taxonomické jednotky: typy (oddelenia), triedy.
Idioadaptácia - malé evolučné zmeny, prejavujúce sa prispôsobovaním sa prostrediu. Nedochádza k zvýšeniu úrovne organizácie. Vďaka idioadaptácii sa vytvárajú malé taxonomické skupiny: druhy, rody, čeľade.
Mutácie neustále vznikajú v populáciách pod vplyvom faktorov a spôsobujú zmeny v jeho genofonde. populačné vlny- ide o jav kolísania počtu populácií, ktoré sú spojené s periodickými zmenami intenzity environmentálnych faktorov (zmena ročných období, zrážky, teplotné výkyvy).
Izolácia prispieva k prevencii kríženia medzi jedincami rôznych častí populácie a vedie k rozdielom postáv v rámci toho istého druhu.
Geografická izolácia vedie k roztrhnutiu jedného areálu druhu na samostatné časti a bráni kríženiu.Dôvody jeho vzniku sú vznik hôr, nových riek, prielivov atď.
Environmentálna izolácia na základe rozdielov v čase šírenia alebo rozmnožovania. Napríklad niektoré druhy lososov sa trú za rok a v tých istých riekach sa jedna populácia rýb trí v jednom roku a iná v druhom.
biologická izolácia spojené s rozdielmi v stavbe pohlavných orgánov, v manželských piesňach, dvorných rituáloch, vyžarovaných pachoch atď.
Najväčší význam v evolučnom procese má prirodzený výber. V prírode zohráva tvorivú úlohu, pričom od neriadených dedičných zmien odlišuje len tie, ktoré vedú k vytvoreniu nových skupín jedincov, ktoré budú viac prispôsobené novým podmienkam prostredia.
Sovietsky biológ I.I. Schmalhausen vypracoval (1946) koncept skupinovej selekcie – prežitie populácií, druhov, rodov, čeľadí, rádov atď. Ale odvtedy skupinový výber prebieha na základe skúseností organizmov, ktoré tieto skupiny tvoria, vedúcu úlohu v evolúcii zohráva aj individuálny prírodný výber – výber najviac prispôsobených jedincov.
MOŽNOSŤ 1.
1. Hlavnou zásluhou Charlesa Darwina je:
A) formulácia biogenetického zákona; C) rozvoj teórie prirodzeného výberu;
B) vytvorenie prvej evolučnej teórie; D) vytvorenie zákona prirodzeného radu.
2. Ch. Darwin považoval za najintenzívnejšiu formu boja o existenciu:
A) boj proti nepriaznivým podmienkam; B) medzidruhové;
B) intrašpecifické; D) všetky uvedené formy rovnako.
3. Prirodzený výber funguje na úrovni:
A) individuálny organizmus B) typ;
B) populácie; D) biocenóza.
4. Homológne orgány sú:
A) mačacia labka a mucha; C) šupiny plazov a vtáčie perie;
B) ľudské oko a pavúčie oko; D) krídlo motýľa a krídlo vtáka.
5. Medzi opice patria:
A) Cro-Magnon B) pitecantropus;
B) Australopithecus; D) Neandertálec.
6. Environmentálny faktor, ktorý presahuje únosnosť, sa nazýva:
A) stimulujúce B) abiotické;
B) obmedzujúce; D) antropogénne
7. Eukaryoty:
A) schopný chemosyntézy; C) nemajú veľa organel;
B) majú kruhovú DNA; D) majú jadro s vlastným obalom.
8. Spoločným znakom rastlinných a živočíšnych buniek je:
A) heterotrofia; C) prítomnosť chloroplastov;
B) prítomnosť mitochondrií; D) prítomnosť pevnej bunkovej steny.
9. Biopolyméry sú:
A) proteíny B) nukleové kyseliny;
B) polysacharidy; D) všetky vyššie uvedené.
10. Uracil tvorí komplementárnu väzbu s:
A) adenín B) cytozín
B) tymín D) guanín.
11. Glykolýza sa nazýva:
A) súhrn všetkých procesov energetického metabolizmu v bunke;
B) rozklad glukózy bez kyslíka;
C) úplné odbúranie glukózy; D) polymerizácia glukózy s tvorbou glykogénu.
12. Poradie štádia mitózy je nasledovné:
A) metafáza, telofáza, profáza, anafáza; C) profáza, metafáza, telofáza, anafáza;
B) profáza, metafáza, anafáza, telofáza; D) telofáza, profáza, metafáza, anafáza;
13. Zdvojenie chromozómov sa vyskytuje v:
A) interfáza B) metafáza
B) profáza D) telofáza
14. V anafáze mitózy dochádza k divergencii:
A) dcérske chromozómy B) nehomologické chromozómy
B) homológne chromozómy D) bunkové organely.
15. Z uvedených zvierat najväčšie vajce v:
A) jeseter B) jašterice
B) žaby D) sliepky.
16. z ektodermy sa tvoria:
A) svaly B) kostra
B) pľúca D) zmyslové orgány.
17. Pri mendelejevovom monohybridnom krížení bude podiel jedincov s aspoň jedným recesívnym génom v druhej generácii rovný:
A) 25 % B) 50 % C) 75 % D) 100 %
18. Prepojené sú gény umiestnené v:
A) jeden chromozóm B) pohlavné chromozómy
B) homológne chromozómy D) autozómy.
19. Mutácie sa prejavujú fenotypovo:
A) vždy B) len v homozygotnom stave
B) len v heterozygotnom stave D) nikdy.
20. Polyploidia je:
A) zmena počtu jednotlivých chromozómov B) zmena štruktúry chromozómov
B) viacnásobná zmena v haploidnom počte chromozómov; D) zmeny v štruktúre jednotlivých génov.
ODPOVEĎ: 1 - C, 2 - B, 3 - B, 4 - C, 5 - C, 6 - B, 7 - D, 8 - B, 9 - D, 10 - A, 11 - B, 12 - B, 13 - A, 14 - A, 15 - D, 16 - D, 17 - C, 18 - A, 19 - C, 20 - B.
Biologický test 11. ročník. (jeden)
MOŽNOSŤ - 2
1. Podľa Ch.Darwina sú hybné sily evolúcie:
A) boj o existenciu; B) prirodzený výber;
B) dedičná variabilita; D) všetky vyššie uvedené.
2. V evolúcii hrá vedúcu úlohu nasledujúci typ variability:
Určitý B) skupina;
B) modifikácia; D) mutačný.
3. Hnacia forma výberu zvyčajne vedie k:
A) zničenie jedincov s odchýlkami; B) rozšírenie predchádzajúcej normy reakcie;
z predchádzajúcej rýchlosti reakcie;
B) zúženie predchádzajúcej normy reakcie; D) posun predchádzajúcej rýchlosti reakcie.
4. Podobné orgány sú:
A) račie žiabre a rybie žiabre; C) brezové listy a kaktusové ihličie;
B) psia labka a vtáčie krídlo; D) všetky uvedené dvojice.
5. V dobe zaľadnenia žil:
A) Kromaňonci B) synantropy;
B) neandertálci; D) všetky vyššie uvedené.
6. Produktivita ekosystému sa nazýva:
A) jeho celková biomasa; C) celková biomasa výrobcov;
B) rast tejto biomasy za jednotku času; D) celková biomasa spotrebiteľov.
7. V prokaryotických bunkách sú:
A) jadrá B) mitochondrie;
B) ribozómy; D) všetky uvedené organely.
8. Leukoplasty sú bunkové organely, v ktorých:
A) prebieha syntéza proteínov; C) existujú pigmenty červenej a žltej farby;
B) prebieha proces fotosyntézy; D) hromadí sa škrob.
9. Nukleotidy v reťazcoch molekuly DNA sú spojené nasledujúcou väzbou:
A) kovalentné; B) peptid;
B) vodík; D) disulfidové mostíky.
10. Prepis je:
A) syntéza molekuly i-RNA B) dodanie aminokyselín do ribozómov
podľa templátu jedného z reťazcov DNA; počas syntézy bielkovín;
B) prenos informácie z i-RNA do proteínu D) proces zostavovania molekuly proteínu.
počas jeho syntézy;
11. Syntéza ATP v bunke prebieha v procese:
A) glykolýza; B) bunkové dýchanie;
B) fotosyntéza; D) všetky vyššie uvedené.
12. Najdlhšia fáza mitózy je:
A) profáza; B) anafáza;
B) metafáza; D) telofáza.
13. K zníženiu počtu chromozómov dochádza počas:
A) anafáza mitózy; C) II rozdelenie meiózy;
B) I rozdelenie meiózy; D) vo všetkých vyššie uvedených prípadoch.
14. Biologický význam meiózy je zabezpečiť:
A) genetická stabilita; C) genetická variabilita;
B) regenerácia tkaniva a zvýšenie D) nepohlavné rozmnožovanie.
počet buniek v tele;
15. Nervový systém je tvorený:
A) ektoderm; B) mezoderm;
B) endoderm; D) neexistuje správna odpoveď.
16. Z mezodermu sa tvoria:
A) pľúca; B) obehový systém
B) nervový systém; D) zmyslové orgány.
17. Koľko typov gamét tvorí diheterozygotných jedincov:
Jeden; O štyroch;
B) dva; D) neexistuje správna odpoveď.
18. Mutačná variabilita zahŕňa:
A) zmeny v chromozómoch; C) zmeny, ktoré sú zdedené;
B) zmeny v génoch; D) všetky vyššie uvedené.
19. Hlavným zdrojom kombinovanej variability je:
A) kríženie chromozómov B) nezávislá separácia chromatíd
V profáze I meiotického delenia; v anafáze II meiotického delenia;
B) nezávislý nesúlad D) všetky vyššie uvedené procesy rovnako.
homológne chromozómy
v anafáze I delenia meiózy;
20. Medzilíniová hybridizácia pestovaných rastlín vedie k:
A) zachovanie rovnakej produktivity; B) zvýšiť produktivitu;
B) štiepenie nových prvkov; D) upevňovacie značky.
ODPOVEĎ: 1 - D, 2 - D, 3 - D, 4 - A, 5 - B, 6 - B, 7 - B, 8 - D, 9 - A, 10 - A, 11 - D, 12 - A, 13 - B, 14 - C, 15 - A, 16 - C, 17 - C, 18 - D, 19 - D, 20 - C.
MOŽNOSŤ 1.
1. Deoxyribonukleová kyselina je úroveň organizácie voľne žijúcich živočíchov:
A) bunkové; B) molekulárne;
B) organizmy; D) obyvateľstvo
2. Veda o cytologických štúdiách:
A) štruktúra buniek jednobunkových a mnohobunkových organizmov;
B) stavba orgánov a orgánových systémov mnohobunkových organizmov;
C) fenotyp organizmov z rôznych kráľovstiev;
D) morfológia rastlín a znaky ich vývoja.
3. Proteíny sa syntetizujú do buniek:
A) v cytoplazme; B) v lyzozómoch;
B) na ribozómoch; D) v Golgiho komplexe.
4. Proteíny, ktoré môžu urýchliť chemické reakcie, vykonávajú v bunke nasledujúcu funkciu:
A) hormonálna B) signalizácia
C) enzymatické D) informačné.
5. Transferová RNA je:
A) bielkoviny B) tuk
C) enzým D) nukleová kyselina.
6. Konjugácia chromozómov je charakteristická pre proces:
A) oplodnenie B) profáza druhého delenia meiózy
C) mitóza D) profáza prvého delenia meiózy
7. Blastula pozostáva z dutiny a:
A) dve vrstvy buniek B) spojivové tkanivo
C) jedna vrstva buniek D) epitelové tkanivo.
8. Ktoré bunky prenášajú mutácie na potomstvo pri pohlavnom rozmnožovaní:
A) epiteliálny B) sval
C) gaméty D) neuróny.
9. Medzi starovekých ľudí patria:
A) Neandertálec B) Pithecanthropus
C) Sinanthropus D) Cro-Magnon.
10. Medzi losmi a bizónmi existuje konkurencia, pretože:
A) Jedzte rovnaké jedlo B) majú približne rovnaké telesné parametre
C) mať málo potomkov D) patria do triedy cicavcov.
11. Agroekosystémy zahŕňajú:
A) zmiešaný les B) vodná lúka
C) zarastené jazero D) pšeničné pole.
12. Fitness v procese evolúcie vzniká ako výsledok:
A) geografická izolácia B) interakcia hnacích síl evolúcie
C) mutačná variabilita D) umelý výber.
13. Cytoplazma v bunke nespĺňa funkcia:
A) transport látok B) vnútorné prostredie
C) komunikácia medzi jadrom a organelami; D) fotosyntéza.
14. Schopnosť plazmatickej membrány obklopiť pevnú časticu potravy a presunúť ju do bunky je základom procesu:
A) difúzia B) osmóza
C) fagocytóza D) pinocytóza.
15. Kde prebieha anaeróbne štádium glykolýzy?
A) v mitochondriách B) v pľúcach
C) v tráviacej trubici D) v cytoplazme.
16. U jedinca s genotypom Aavv sa tvoria gaméty:
A) Av, cc B) Av, av
C) Aa, AA D) Aa, cc.
17. Pri krížení heterozygotných rastlín s červenými a okrúhlymi plodmi s jedincami recesívnymi v oboch znakoch (červená ALE a okrúhle AT- dominantné znaky), potomstvo s genotypmi AaBb, aaBb, Aavb, aavb sa objaví v pomere:
A) 3:1, B) 9:3:3:1
C) 1:1:1:1 D) 1:2:1.
18. Dievča sa vyvíja z vajíčka, ak počas procesu oplodnenia v zygote existujú chromozómy:
A) 44 autozómov +XY B) 23 autozómov +X
C) 44 autozómov +XX D) 23 autozómov +Y.
19. Významná časť mutácií nejaví sa vo fenotype potomstva, kedze oni6
A) nesúvisiace so zmenou génov B) nesúvisiace so zmenou chromozómov
C) sú dominantné D) sú recesívne.
20. Nádrž obývaná rôznymi druhmi rastlín a živočíchov je:
A) biogeocenóza B) noosféra
C) biosféra D) agroekosystém.
Odpovede: 1 - B, 2 - A, 3 - C, 4 - C, 5 - D, 6 - D, 7 - C, 8 - C, 9 - A, 10 - A, 11 - D, 12 - B, 13 - D, 14 - C, 15 - D, 16 - B, 17 - C, 18 - C, 19 - D, 20 - A.
Biologický test 11. ročník. (2)
MOŽNOSŤ - 2
1. Na identifikáciu spoločných anatomických znakov charakteristických pre kráľovstvo voľne žijúcich živočíchov použite metódu:
A) mikroskopia B) predikcia
C) porovnania D) simulácie
2. Podľa bunkovej teórie musia mať eukaryotické bunky:
A) bunková stena B) jadro
C) vakuoly D) plastidy
3. V procese delenia buniek dochádza k najvýznamnejším premenám:
A) ribozómy B) chromozómy
C) mitochondrie D) lyzozómy
4. Štruktúra molekuly DNA je:
A) dva polynukleotidové vlákna skrútené jeden okolo druhého
B) jeden helikálny stočený polynukleotidový reťazec
C) dve špirálovo stočené polypeptidové vlákna
D) jedno priame polypeptidové vlákno.
5. V prípravnom štádiu výmeny energie energia:
A) sa absorbuje ako teplo B) sa uvoľňuje ako teplo
C) je absorbovaný cytoplazmou bunky D) sa uvoľňuje v dôsledku rozkladu ATP.
6. „Prevládajúci znak jedného z rodičov“ G. Mendel nazval:
A) recesívne B) dominantné
C) homozygotné D) heterozygotné
7. Pri krížení heterozygota s homozygotom bude podiel homozygotov v potomstve:
A) 0 % B) 25 % C) 50 % D) 100 %
8. Mení to neprenesené dedením a vznikajú ako adaptácie na vonkajšie prostredie, nazývajú sa:
A) neurčitý B) individuálny
C) mutačná D) modifikácia.
9. Ustanovil sa zákon homologických sérií v dedičnej premenlivosti:
A) V.I. Vernadsky B) I.V. Michurin
C) N.I. Vavilov D) T. Morgan.
10. Prítomnosť živého narodenia u ľudí, ako aj u iných cicavcov, kŕmenie mláďat mliekom naznačuje:
A) o vyššej úrovni ľudského rozvoja; B) o ich divergentnom vývoji
C) o historickom vývoji triedy cicavcov; D) o ich vzťahu.
11. Metabolizmus v bunke pozostáva z nasledujúcich procesov:
A) excitácia a inhibícia B) plastický a energetický metabolizmus
C) rast a vývoj D) transport hormónov a vitamínov.
12. Medzi producentov v ekosystémoch patria:
C) saprofytické baktérie D) huby.
13. Nové druhy v prírode vznikajú ako výsledok interakcie:
A) dedičná variabilita, boj o existenciu, prirodzený výber
B) nededičné zmeny a sezónne zmeny v prírode
C) prispôsobivosť organizmov a umelý výber
D) abiotické faktory prostredia
14. Hlavným dôvodom biologickej regresie mnohých druhov v súčasnosti je:
A) zmena klímy B) hospodárska činnosť človeka
C) zmena reliéfu D) zvýšenie počtu predátorov.
15. Jadro hrá v bunke dôležitú úlohu, pretože sa podieľa na syntéze:
A) glukóza B) vláknina
C) lipidy D) nukleové kyseliny.
16. Látky schopné vytvárať vodíkové väzby s vodou alebo vstúpiť do elektrostatickej interakcie v živom organizme sú:
A) hydrofóbne B) hydrofilné
C) neutrálny D) zásaditý.
17. V bezkyslíkatom štádiu energetického metabolizmu sa molekuly štiepia:
A) glukóza na kyselinu pyrohroznovú B) proteín na aminokyseliny
C) škrob na glukózu D) kyselinu pyrohroznovú na oxid uhličitý a vodu
18. Pri delení živočíšnych a rastlinných buniek sú hlavným zdrojom energie molekuly:
A) ATP B) tRNA C) mRNA D) DNA.
19. Rôzne podvodné a povrchové listy šípok - príklad:
A) modifikačná variabilita B) pôsobenie mutogénov
C) kombinačná variabilita D) rozdiely v genotypoch rôznych buniek
20. V ľudskej evolúcii sa počiatočné míľniky vo vývoji umenia nachádzajú medzi:
A) Neandertálci B) Kromaňonci
B) Australopithecus Pithecanthropus
Odpovede: 1 - C, 2 - B, 3 - B, 4 - A, 5 - B, 6 - B, 7 - C, 8 - D, 9 - C, 10 - D, 11 - B, 12 - A, 13 - A, 14 - B, 15 - D, 16 - B, 17 - A, 18 - A, 19 - A, 20 - B.
Všeobecná lekcia na tému: „Základy doktríny evolúcie“
Úroveň A
1. V evolúcii hrá vedúcu úlohu nasledujúci typ variability
Určitý
B) modifikácia
B) skupina
D) mutačný
2. Schopnosť živých bytostí produkovať veľké množstvo potomstva a obmedzené biotopy a životné zdroje sú bezprostrednými príčinami:
A) dedičná variácia
B) boj o existenciu
B) vyhynutie
D) špeciácia
3. Charles Darwin považoval za najintenzívnejšiu formu boja o existenciu:
A) riešenie nepriaznivých podmienok
B) vnútrodruhové
B) medzidruhové
D) všetky vyššie uvedené rovnako
4. Dedičná variabilita v procese evolúcie:
A) vytvoriť nové druhy
B) dodáva materiál pre evolúciu
C) fixuje materiál vytvorený v procese evolúcie
D) uloží najužitočnejšie zmeny
5. Prirodzený výber funguje na úrovni:
A) individuálny organizmus
B) populácie
D) biocenóza
6. Riadiaca forma výberu zvyčajne vedie k:
A) k zničeniu jedincov s odchýlkami od predchádzajúcej normy reakcie
B) rozšírenie predchádzajúcej rýchlosti reakcie
B) zúženie predchádzajúcej reakčnej normy
D) posun v predchádzajúcej rýchlosti reakcie
7. Výsledkom prirodzeného výberu nie je:
A) adaptabilita organizmov na prostredie
B) rozmanitosť organického sveta
B) boj o existenciu
D) zlepšenie organizácie živých bytostí
A) aromorfóza
B) idioadaptácia
B) všeobecná degenerácia
D) riadená evolúcia
11. Idioadaptácie zahŕňajú:
A) mnohobunkovosť
B) štvorkomorové srdce cicavcov
B) ihličkovité listy púštnych rastlín
D) všetky vyššie uvedené evolučné zmeny
12. Príkladom aromorfózy je:
A) sploštenie tela rýb pri dne
B) ochranné sfarbenie
D) výskyt pohlavného procesu
13. Prirodzený výber je:
A) zložité vzťahy medzi organizmami a neživou prírodou
B) proces zachovania jedincov s užitočnými dedičnými vlastnosťami
C) proces formovania nových druhov v prírode
D) proces populačného rastu
14. Boj o existenciu hrá veľkú úlohu v evolúcii:
A) zachováva jednotlivcov prevažne s prospešnými zmenami
B) zachováva jedincov s akýmikoľvek dedičnými zmenami
B) dodáva materiál na výber
D) zhoršuje vzťah medzi jednotlivcami
15. V dôsledku vzájomného pôsobenia hnacích síl evolúcie dochádza k:
A) rozmnožovanie organizmov
B) vznik nových druhov v prírode
B) proces mutácie
D) izolácia populácií
16. Upozornite na nesprávne tvrdenie: „V procese evolúcie vedie boj s nepriaznivými podmienkami k...“
A) na zvýšenie odolnosti organizmov
B) prežitie najživotaschopnejších jedincov
B) vyhynutie druhov
D) zlepšenie výhľadu
17. Medzi hnacie sily evolúcie patria:
A) rozmanitosť druhov
B) boj o existenciu
B) speciácia
D) kondíciu
18. Faktor evolúcie, ktorého základom je vznik bariér voľného prechodu jedincov, sa nazýva:
A) modifikácia
B) prirodzený výber
B) izolácia
D) populačné vlny
19. Medzi hybné sily evolúcie, vedúcej k vzniku adaptácií jednotlivcov na prostredie, má vodiaci charakter:
A) prirodzený výber
B) umelý výber
B) izolácia
D) boj o existenciu
20. Typ selekcie pôsobiaci v populáciách žijúcich v relatívne konštantných podmienkach prostredia, - ...
A) prirodzené
B) stabilizácia
B) šoférovanie
D) sexuálne
21. Aké sú dôsledky stabilizácie výberu?
A) zachovanie starých druhov
B) udržiavanie reakčnej rýchlosti
C) vznik nových druhov
D) zachovanie jedincov s nezmenenými vlastnosťami
22. Aké sú dôsledky výberu motívov?
A) zachovanie starých druhov
B) udržiavanie reakčnej rýchlosti
C) vznik nových druhov
D) eliminácia jedincov s novými mutáciami
23. K vzniku nových druhov v prírode dochádza v dôsledku
A) metodický výber
B) umelý výber
B) ľudské činnosti
D) interakcie hnacích síl evolúcie
24. V prípade geografickej speciácie dochádza k vytvoreniu nového druhu v dôsledku:
A) rozpad alebo rozšírenie pôvodného sortimentu
B) umelý výber
C) izolácia populácií v rámci starého rozsahu
D) genetický drift
Úroveň B.
Stanovte zhody medzi znakmi variability a jej typmi:
- Je to spôsobené objavením sa nových kombinácií génov a. Mutačný
Spôsobené zmenami v génoch a chromozómoch b. kombinatívny
Potomkovia majú nové vlastnosti
Potomkovia majú rodičovské črty
U jednotlivcov sa množstvo alebo štruktúra DNA mení
Jednotlivci nemenia množstvo alebo štruktúru DNA
Adaptácie na život vo vode, ktoré sa vytvorili v procese evolúcie u veľrýb:
B) dýchanie kyslíka rozpusteného vo vode
B) aerodynamický tvar tela
D) vyvinutá podkožná tuková vrstva
D) konštantná telesná teplota
Výsledkom evolúcie je:
B) vznik nových odrôd rastlín odolných voči suchu
C) chov vysokoproduktívnych plemien hovädzieho dobytka
D) vytváranie nových adaptácií na život v zmenených podmienkach
E) zachovanie nových druhov v zmenených podmienkach
E) získanie vysoko produktívnych brojlerových kurčiat
Úroveň C.
Aké aromorfózy umožnili starým obojživelníkom ovládnuť krajinu?
Aké aromorfózy umožnili krytosemenným rastlinám zaujať dominantné postavenie na Zemi?
Test z biológie MOŽNOSŤ - 1. 1. Hlavnou zásluhou Charlesa Darwina je: A) formulácia biogenetického zákona; C) rozvoj teórie prirodzeného výberu; B) vytvorenie prvej evolučnej teórie; D) vytvorenie zákona prirodzeného radu. 2. Najviac...
Test z biológie MOŽNOSŤ - 1. 1. Hlavnou zásluhou Charlesa Darwina je: A) formulácia biogenetického zákona; C) rozvoj teórie prirodzeného výberu; B) vytvorenie prvej evolučnej teórie; D) vytvorenie zákona prirodzeného radu. 2. Ch.Darwin považoval za najintenzívnejšiu formu boja o existenciu: A) boj proti nepriaznivým podmienkam; B) medzidruhové; B) intrašpecifické; D) všetky uvedené formy rovnako. 3. Prirodzený výber funguje na úrovni: A) individuálneho organizmu; B) typ; B) populácie; D) biocenóza. 4. Homológne orgány sú: A) mačacia labka a mucha; C) šupiny plazov a vtáčie perie; B) ľudské oko a pavúčie oko; D) krídlo motýľa a krídlo vtáka. 5. Medzi ľudoopov patria: A) kromaňonci; B) pitecantropus; B) Australopithecus; D) Neandertálec. 6. Environmentálny faktor, ktorý presahuje únosnosť, sa nazýva: A) stimulujúci; B) abiotické; B) obmedzujúce; D) antropogénne 7. Eukaryoty: A) schopné chemosyntézy; C) nemajú veľa organel;
Test z biológie MOŽNOSŤ - 1. 1. Hlavnou zásluhou Charlesa Darwina je: A) formulácia biogenetického zákona; C) rozvoj teórie prirodzeného výberu; B) vytvorenie prvej evolučnej teórie; D) vytvorenie zákona prirodzeného radu. 2. Ch.Darwin považoval za najintenzívnejšiu formu boja o existenciu: A) boj proti nepriaznivým podmienkam; B) medzidruhové; B) intrašpecifické; D) všetky uvedené formy rovnako. 3. Prirodzený výber funguje na úrovni: A) individuálneho organizmu; B) typ; B) populácie; D) biocenóza. 4. Homológne orgány sú: A) mačacia labka a mucha; C) šupiny plazov a vtáčie perie; B) ľudské oko a pavúčie oko; D) krídlo motýľa a krídlo vtáka. 5. Medzi ľudoopov patria: A) kromaňonci; B) pitecantropus; B) Australopithecus; D) Neandertálec. 6. Environmentálny faktor, ktorý presahuje únosnosť, sa nazýva: A) stimulujúci; B) abiotické; B) obmedzujúce; D) antropogénne 7. Eukaryoty: A) schopné chemosyntézy; C) nemajú veľa organel; B) majú kruhovú DNA; D) majú jadro s vlastným obalom. 8. Spoločným znakom rastlinných a živočíšnych buniek je: A) heterotrofia; C) prítomnosť chloroplastov; B) prítomnosť mitochondrií; D) prítomnosť pevnej bunkovej steny. 9. Biopolyméry sú: A) proteíny; B) nukleové kyseliny; B) polysacharidy; D) všetky vyššie uvedené. 10. Uracil tvorí komplementárnu väzbu s: A) adenínom C) cytozínom B) tymínom D) guanínom. 11. Glykolýza sa nazýva: A) súhrn všetkých procesov energetického metabolizmu v bunke; B) rozklad glukózy bez kyslíka; C) úplné odbúranie glukózy; D) polymerizácia glukózy s tvorbou glykogénu. 12. Poradie štádia mitózy je nasledovné: A) metafáza, telofáza, profáza, anafáza; C) profáza, metafáza, telofáza, anafáza; B) profáza, metafáza, anafáza, telofáza; D) telofáza, profáza, metafáza, anafáza; 13. K zdvojeniu chromozómov dochádza v: A) interfáze C) metafáze B) profáze D) telofáze 14. V anafáze mitózy nastáva divergencia: A) dcérske chromozómy C) nehomologické chromozómy B) homológne chromozómy D) bunkové organely. 15. Z uvedených živočíchov má najväčšie vajce: A) jeseter C) jašterica B) žaba D) kura. 16. Z ektodermy sa tvoria: A) svaly C) kostra B) pľúca D) zmyslové orgány. 17. Pri mendelejevovom monohybridnom krížení bude podiel jedincov s aspoň jedným recesívnym génom v druhej generácii: A) 25 % B) 50 % C) 75 % D) 100 %
18. Prepojené gény sú gény umiestnené v: A) jednom chromozóme C) pohlavných chromozómoch B) homológnych chromozómoch D) autozómoch. 19. Mutácie sa prejavujú fenotypovo: A) vždy C) len v homozygotnom stave B) len v heterozygotnom stave D) nikdy. 20. Polyploidia spočíva v: A) zmene počtu jednotlivých chromozómov, B) zmene v štruktúre chromozómov, B) viacnásobnej zmene haploidného počtu chromozómov; D) zmeny v štruktúre jednotlivých génov. ODPOVEĎ: 1 - C, 2 - B, 3 - B, 4 - C, 5 - C, 6 - B, 7 - D, 8 - B, 9 - D, 10 - A, 11 - B, 12 - B, 13 - A, 14 - A, 15 - D, 16 - D, 17 - C, 18 - A, 19 - C, 20 - B. MOŽNOSŤ - 2 1. Podľa Ch.Darwina sú hybné sily evolúcie: A) boj o existenciu; B) prirodzený výber; B) dedičná variabilita; D) všetky vyššie uvedené. 2. V evolúcii zohráva vedúcu úlohu nasledujúci typ variability: A) istý; B) skupina; B) modifikácia; D) mutačný. 3. Hnacia forma selekcie zvyčajne vedie k: A) zničeniu jedincov s odchýlkami, B) rozšíreniu predchádzajúcej reakčnej rýchlosti; z predchádzajúcej rýchlosti reakcie; B) zúženie predchádzajúcej normy reakcie; D) posun predchádzajúcej rýchlosti reakcie. 4. Podobné orgány sú: A) račie žiabre a rybie žiabre; C) brezové listy a kaktusové ihličie; B) psia labka a vtáčie krídlo; D) všetky uvedené dvojice. 5. V dobe zaľadnenia žili: A) kromaňonci; B) synantropy; B) neandertálci; D) všetky vyššie uvedené. 6. Produktivita ekosystému je: A) jeho celková biomasa; C) celková biomasa výrobcov; B) rast tejto biomasy za jednotku času; D) celková biomasa spotrebiteľov. 7. V prokaryotických bunkách sú: A) jadrá; B) mitochondrie; B) ribozómy; D) všetky uvedené organely. 8. Leukoplasty sú bunkové organely, v ktorých: A) prebieha syntéza proteínov; C) existujú pigmenty červenej a žltej farby; B) prebieha proces fotosyntézy; D) hromadí sa škrob. 9. Nukleotidy v reťazcoch molekuly DNA sú spojené nasledujúcou väzbou: A) kovalentná; B) peptid; B) vodík; D) disulfidové mostíky. 10. Transkripcia je: A) syntéza molekuly i-RNA B) dodanie aminokyselín do ribozómov pozdĺž templátu jedného z reťazcov DNA; počas syntézy bielkovín; B) prenos informácie z i-RNA do proteínu D) proces zostavovania molekuly proteínu. počas jeho syntézy; 11. Syntéza ATP v bunke prebieha v procese: A) glykolýzy; B) bunkové dýchanie; B) fotosyntéza; D) všetky vyššie uvedené. 12. Najdlhšia fáza mitózy je:
A) profáza; B) anafáza; B) metafáza; D) telofáza. 13. K redukcii počtu chromozómov dochádza počas: A) anafázy mitózy; C) II rozdelenie meiózy; B) I rozdelenie meiózy; D) vo všetkých vyššie uvedených prípadoch. 14. Biologický význam meiózy je zabezpečiť: A) genetickú stabilitu; C) genetická variabilita; B) regenerácia tkaniva a zvýšenie D) nepohlavné rozmnožovanie. počet buniek v tele; 15. Nervová sústava je tvorená: A) ektodermou; B) mezoderm; B) endoderm; D) neexistuje správna odpoveď. 16. Z mezodermu sa tvoria: A) pľúca; B) obehový systém B) nervový systém; D) zmyslové orgány. 17. Koľko typov gamét tvorí diheterozygotných jedincov: A) jeden; O štyroch; B) dva; D) neexistuje správna odpoveď. 18. Mutačná variabilita zahŕňa: A) zmeny v chromozómoch; C) zmeny, ktoré sú zdedené; B) zmeny v génoch; D) všetky vyššie uvedené. 19. Hlavným zdrojom kombinovanej variability je: A) kríženie chromozómov B) nezávislá segregácia chromatíd V profáze I meiotického delenia; v anafáze II meiotického delenia; B) nezávislý nesúlad D) všetky vyššie uvedené procesy rovnako. homológne chromozómy v I. anafáze meiotického delenia; 20. Medzilíniová hybridizácia pestovaných rastlín vedie k: A) zachovaniu rovnakej produktivity; B) zvýšiť produktivitu; B) štiepenie nových prvkov; D) upevňovacie značky. ODPOVEĎ: 1 - D, 2 - D, 3 - D, 4 - A, 5 - B, 6 - B, 7 - B, 8 - D, 9 - A, 10 - A, 11 - D, 12 - A, 13 - B, 14 - C, 15 - A, 16 - C, 17 - C, 18 - D, 19 - D, 20 - C.
