Od Hosť

Dajte odpovede na otázky

Sociálne deviácie zohrávajú v spoločnosti dvojakú, protichodnú úlohu. Na jednej strane predstavujú hrozbu pre stabilitu spoločnosti, na druhej strane túto stabilitu podporujú.

Úspešné fungovanie spoločnosti možno považovať za efektívne len vtedy, ak je zabezpečený poriadok a predvídateľné správanie ľudí. Každý by mal vedieť (samozrejme v rámci rozumu), aké správanie môže očakávať od ostatných, aké správanie sa očakáva od neho samého a aké sociálne normy by si deti mali osvojiť. Deviantné správanie narúša tento poriadok a predvídateľnosť správania. Ak sa v spoločnosti alebo sociálnej skupine vyskytujú početné prípady sociálnych deviácií, ľudia strácajú zmysel pre očakávané správanie, dochádza k narušeniu spoločenského poriadku. Morálne normy už neovládajú správanie ľudí, základné hodnoty môžu byť odmietnuté a človek stráca pocit bezpečia a dôvery vo svoje činy. Preto bude spoločnosť efektívne fungovať len vtedy, keď väčšina jej členov akceptuje zavedené normy a bude konať do značnej miery v súlade s očakávaniami iných ľudí.

Na druhej strane, deviantné správanie je jedným zo spôsobov, ako sa kultúra môže prispôsobiť sociálnym zmenám. Neexistuje moderná spoločnosť, ktorá by zostala dlho statická. Aj komunity izolované od svetových civilizácií musia z času na čas zmeniť svoje vzorce správania v dôsledku zmien prostredia. Výbuchy pôrodov, technologické inovácie, zmeny vo fyzickom prostredí – to všetko môže viesť k potrebe prijatia nových noriem a prispôsobenia sa členov spoločnosti im.

Nové sociálne normy sa rodia a vyvíjajú ako výsledok každodenného správania ľudí, v strete neustále sa vynárajúcich spoločenských okolností. Správanie malého počtu jedincov odchyľujúcich sa od starých, zaužívaných noriem môže byť začiatkom vytvárania nových normatívnych vzorcov. Postupne do povedomia ľudí čoraz viac preniká prekonávanie tradícií, deviantné správanie, obsahujúce nové životaschopné normy. Keď sa členovia sociálnych skupín učia správanie, ktoré obsahuje nové normy, prestáva byť deviantné.

(S.S. Frolov, upravený text)

2. Aké spoločenské javy môžu podľa autora vyvolať potrebu vzniku nových spoločenských noriem? Pomocou obsahu textu naznačte tri javy a vysvetlite súvislosť ktorýchkoľvek dvoch z nich so vznikom nových spoločenských noriem.

3. Aké podmienky musia podľa vás spĺňať nové spoločenské normy, aby ich spoločnosť akceptovala? (Na základe poznatkov zo spoločenských vied a osobných sociálnych skúseností uveďte akékoľvek tri podmienky.)

5. Naplánujte si text. Ak to chcete urobiť, zvýraznite hlavné sémantické fragmenty textu a pomenujte každý z nich.

6. Existuje názor, že akékoľvek masové sociálne odchýlky sú užitočné pre rozvoj spoločnosti. Pomocou obsahu textu a spoločenskovedných poznatkov uveďte dva argumenty (vysvetlenia) na vyvrátenie tohto názoru.

Spoločenské vedy

5 - 9 ročníkov

Sociálne deviácie zohrávajú v spoločnosti dvojakú, protichodnú úlohu. Na jednej strane predstavujú hrozbu pre stabilitu spoločnosti, na druhej strane túto stabilitu podporujú.
Úspešné fungovanie spoločnosti možno považovať za efektívne len vtedy, ak je zabezpečený poriadok a predvídateľné správanie ľudí. Každý by mal vedieť (samozrejme v rámci rozumu), aké správanie môže očakávať od ostatných, aké správanie sa očakáva od neho samého a aké sociálne normy by si deti mali osvojiť. Deviantné správanie narúša tento poriadok a predvídateľnosť správania. Ak sa v spoločnosti alebo sociálnej skupine vyskytujú početné prípady sociálnych deviácií, ľudia strácajú zmysel pre očakávané správanie, dochádza k narušeniu spoločenského poriadku. Morálne normy už neovládajú správanie ľudí, základné hodnoty môžu byť odmietnuté a človek stráca pocit bezpečia a dôvery vo svoje činy. Preto bude spoločnosť efektívne fungovať len vtedy, keď väčšina jej členov akceptuje zavedené normy a bude konať do značnej miery v súlade s očakávaniami iných ľudí.
Na druhej strane, deviantné správanie je jedným zo spôsobov, ako sa kultúra môže prispôsobiť sociálnym zmenám. Neexistuje moderná spoločnosť, ktorá by zostala dlho statická. Aj komunity izolované od svetových civilizácií musia z času na čas zmeniť svoje vzorce správania v dôsledku zmien prostredia. Výbuchy pôrodov, technologické inovácie, zmeny vo fyzickom prostredí – to všetko môže viesť k potrebe prijatia nových noriem a prispôsobenia sa členov spoločnosti im.
Nové sociálne normy sa rodia a vyvíjajú ako výsledok každodenného správania ľudí, v strete neustále sa vynárajúcich spoločenských okolností. Správanie malého počtu jedincov odchyľujúcich sa od starých, zaužívaných noriem môže byť začiatkom vytvárania nových normatívnych vzorcov. Postupne do povedomia ľudí čoraz viac preniká prekonávanie tradícií, deviantné správanie, obsahujúce nové životaschopné normy. Keď sa členovia sociálnych skupín učia správanie, ktoré obsahuje nové normy, prestáva byť deviantné.
(S.S. Frolov, upravený text)

Naplánujte si text. Ak to chcete urobiť, zvýraznite hlavné sémantické fragmenty textu a pomenujte každý z nich.

Aké podmienky musia podľa vás spĺňať nové spoločenské normy, aby ich spoločnosť akceptovala? (Na základe poznatkov zo spoločenských vied a osobných sociálnych skúseností uveďte akékoľvek tri podmienky.)

Existuje názor, že akékoľvek masové sociálne odchýlky sú užitočné pre rozvoj spoločnosti. Pomocou obsahu textu a spoločenskovedných poznatkov uveďte dva argumenty (vysvetlenia) na vyvrátenie tohto názoru.

1. Napíšte definíciu pojmu.

Deviantné správanie - Deviantné správanie je na jednej strane čin, činy človeka, ktoré nezodpovedajú oficiálne stanoveným alebo skutočne stanoveným normám alebo štandardom v danej spoločnosti a na druhej strane spoločenský jav vyjadrený v masových formách. ľudskej činnosti, ktoré nezodpovedajú oficiálne stanoveným alebo skutočným normám alebo štandardom v danej spoločnosti. Sociálna kontrola je mechanizmus sociálnej regulácie, súbor prostriedkov a metód sociálneho ovplyvňovania, ako aj spoločenská prax ich využívania.

Deviantné správanie je druh sociálnej voľby: keď sú ciele sociálneho správania neúmerné s reálnymi možnosťami ich dosiahnutia, jednotlivci môžu na dosiahnutie svojich cieľov použiť iné prostriedky. Niektorí jednotlivci si napríklad v honbe za iluzórnym úspechom, bohatstvom alebo mocou volia spoločensky zakázané a niekedy nelegálne prostriedky a stanú sa buď delikventmi, alebo zločincami. Ďalším typom odchýlky od noriem je otvorený vzdor a protest, demonštratívne odmietanie hodnôt a noriem akceptovaných v spoločnosti, charakteristické pre revolucionárov, teroristov, náboženských extrémistov a iné podobné skupiny ľudí, ktorí aktívne bojujú proti spoločnosti, v ktorej oni sú.

Vo všetkých týchto prípadoch je deviácia výsledkom neschopnosti alebo neochoty jednotlivcov prispôsobiť sa spoločnosti a jej požiadavkám, inými slovami, poukazuje na úplné alebo relatívne zlyhanie socializácie.

2. Doplňte medzery v diagrame.

Odchýlky od sociálnych noriem môžu byť:

Pozitívne, zamerané na prekonávanie zastaraných noriem alebo štandardov a spojené so sociálnou tvorivosťou, prispievajúce ku kvalitatívnym zmenám v sociálnom systéme;

Negatívne – nefunkčné, dezorganizujúce sociálny systém a vedú ho k deštrukcii, vedúce k deviantnému správaniu.

Ilustrujte na príkladoch každý typ vami špecifikovaného deviantného správania na úrovni osoby, sociálnej skupiny, štátu. Vyplňte tabuľku.

Živým príkladom sú medzinárodné charitatívne akcie amerického podnikateľa a verejného činiteľa Georgea Sorosa (nar. 1930). Len v Rusku minula Sorosova nadácia za desať rokov (1987 – 1997) viac ako 350 miliónov dolárov. Alebo ďalším, menej ambicióznym, ale názorným príkladom je nezištné správanie človeka, ktorý vo svojom byte poskytol prístrešie zvieratám bez domova.

Deviantné správanie môže byť zobrazené ako priamka s dvoma extrémnymi bodmi.

Na jednej polovici tejto priamky budú umiestnené negatívne činy, skutky a zvyky:

opitosť,

chuligánstvo,

Drogová závislosť atď.

Na druhej strane - pozitívna odchýlka:

hrdinstvo,

kreatívny pohľad,

Super inteligencia atď.

3. Prečítajte si text a vykonajte úlohy.

Deviantné správanie sa vždy hodnotí z hľadiska kultúry akceptovanej v danej spoločnosti. Toto hodnotenie spočíva v tom, že niektoré odchýlky sú odsúdené, zatiaľ čo iné sú schválené. V našej spoločnosti sú ľudia, ktorí spadajú pod definíciu génia, hrdinu, vodcu, vyvoleného z ľudí, kultúrne schválenými odchýlkami. Takéto odchýlky sú spojené s pojmom exaltácia, t. j. povýšenie nad ostatné, ktoré je základom odchýlky. Pokúsme sa identifikovať potrebné vlastnosti a správanie, ktoré môžu viesť k spoločensky schváleným odchýlkam.

(Podľa knihy moderného sociológa S. S. Frolova)

1) Ako chápete slovné spojenie „kultúrne prijateľná odchýlka“?

Deviantné správanie sa vždy hodnotí z hľadiska kultúry akceptovanej v danej spoločnosti. Toto hodnotenie spočíva v tom, že niektoré odchýlky sú odsúdené, zatiaľ čo iné sú schválené. Napríklad, potulný mních v jednej spoločnosti môže byť považovaný za svätého, v inej - za bezcenného povaleča. V našej spoločnosti sú ľudia, ktorí spadajú pod definíciu génia, hrdinu, vodcu, vyvoleného z ľudí, kultúrne schválenými odchýlkami. Takéto odchýlky sú spojené s pojmom exaltácia, t.j. vyvýšenie nad ostatné, čo je základom odchýlky. Každý z nás má svoje predstavy o koncepte povýšenia. To isté možno povedať o skupinových názoroch. Taktiež sa časom mení rebríček skvelých ľudí. Napríklad, keď je potrebné chrániť spoločnosť, na prvom mieste sú brilantní velitelia, inokedy politici, kultúrni predstavitelia a vedci. Pokúsme sa identifikovať potrebné vlastnosti a správanie, ktoré môžu viesť k spoločensky schváleným odchýlkam.

2) Ako súvisí deviantné správanie a proces povyšovania človeka?

V našej spoločnosti sú ľudia, ktorí spadajú pod definíciu génia, hrdinu, vodcu, vyvoleného z ľudí, kultúrne schválenými odchýlkami. Takéto odchýlky sú spojené s pojmom exaltácia, t. j. povýšenie nad ostatné, ktoré je základom odchýlky.

Pokúsme sa identifikovať potrebné vlastnosti a správanie, ktoré môžu viesť k spoločensky schváleným odchýlkam.

1) Zvýšenú inteligenciu možno považovať za spôsob správania, ktorý vedie k spoločensky schváleným odchýlkam len pri dosiahnutí obmedzeného počtu sociálnych statusov.

2) Špeciálne sklony vám umožňujú prejaviť jedinečné vlastnosti, špecifický talent vo veľmi úzkych, špecifických oblastiach činnosti.

3) Premotivovanosť. Mnohí vedci sa domnievajú, že intenzívna motivácia často slúži ako kompenzácia za útrapy alebo skúsenosti, ktoré utrpeli v detstve alebo dospievaní.

4) Šťastná náhoda môže prispieť k prejaveniu schopností človeka pri určitých činnostiach. Veľké úspechy nie sú len výrazným talentom a túžbou, ale aj ich prejavom na určitom mieste a v určitom čase.

4) Vysvetlite, prečo je povýšenie superinteligentných ľudí možné len v niekoľkých činnostiach.

Pretože máloktorá profesia je vhodná pre superinteligentných ľudí. Napríklad profesie inštalatér, stavbár, zvárač, zámočník a pod. si nevyžadujú špeciálne duševné schopnosti a naopak profesie matematika, ekonóma, vedca atď. vhodné pre superinteligentných ľudí, keďže v týchto profesiách je veľký potenciál; vývoj môže trvať veľmi dlho.

5) Uveďte príklad konkrétneho osobnostného talentu.

Sú ľudia, ktorí dokážu veľmi jemne rozlišovať vône, ich talent sa využíva v parfumérskom priemysle.

6) Uveďte príklad postavy, ktorej k vyvýšeniu pomohla šťastná náhoda.

Veľký Suvorov sa stal Suvorovom len preto, že raz nariadil zaútočiť na múry kláštora, aby vycvičil vojakov. Catherine sa dozvedela o tejto výstrednosti a odvtedy sa Suvorovove záležitosti zvýšili (toto je jeho vlastný názor).

4. Pri diskusii o probléme deviantného správania adolescentov často zaznieva názor, že rodičovská kontrola môže tínedžerovi zabrániť v porušovaní sociálnych noriem.

Uveďte niekoľko argumentov pre a niekoľko argumentov proti tomuto názoru.

1) Ak rodič dieťa ovláda, potom bude vedieť včas zabrániť deviantnému správaniu.

1) Všetci ľudia sú iní. A môže sa stať, že tínedžer nemusí rozumieť rodičovskej kontrole. To môže viesť k hádke s rodičmi, k tomu, že teenager bude skrytejšie porušovať normy správania.

Myslím si, že všetko je dobré s mierou. Aby ste predišli deviantnému správaniu, nekontrolujte dieťa stále. Aj tak to nepôjde. Rodičia musia dieťaťu od detstva vštepovať morálku, naučiť ho organizovať život. Potom nebudú žiadne problémy s deviantným správaním.

5. Štúdie motivácie oboznamovania tínedžerov s drogami, uskutočnené v tomto akademickom roku na školách v jednom z krajov, zistili tieto motívy (lexikálne znaky odpovedí sú zachované):

Pomáhajú odvrátiť pozornosť od osobných problémov;

Je to milé, dostanete sa z nich „zle“;

Všetci priatelia sa snažia, nechcem byť „čierna ovca“;

Robiť drogu je „cool“;

Na diskotéke musíte robiť to, čo ostatní.

Napíšte krátku správu svojim rovesníkom s ktoroukoľvek z týchto motivácií a vysvetlite, prečo by ste drogy nemali brať.

K poslednému argumentu – nie vždy je dobré robiť to, čo ostatní. Ak všetci skočia z mosta, nebudete skákať ako ostatní.

Existuje mnoho iných spôsobov, ako odpútať pozornosť od vecí, a drogy spôsobujú oveľa viac problémov, ako to, od čoho sa budete snažiť odpútať pozornosť.

Získať Nobelovu cenu je fajn, ale drogy sú neresť, väčšina ľudí si narkomanov neváži a nepohŕda nimi. Takže drogy nie sú ani zďaleka cool, sú strašidelné a hrozné.

C4. Naplánujte si text. Ak to chcete urobiť, zvýraznite hlavné sémantické fragmenty textu a pomenujte každý z nich.

Každá spoločnosť oceňuje určité osobnostné črty nad ostatnými a deti sa tieto vlastnosti učia a rozvíjajú prostredníctvom socializácie. Spôsoby socializácie závisia od toho, ktoré osobnostné črty sa cenia viac a v rôznych kultúrach môžu byť veľmi odlišné. V americkej spoločnosti vlastnosti ako sebavedomie, sebakontrola a; India má tradične vyvinuté opačné hodnoty: kontemplácia, pasivita.

Tieto kultúrne hodnoty sú základom spoločenských noriem. Normy sú očakávania a štandardy, ktoré riadia interakciu ľudí. Niektoré normy sú uvedené v zákonoch, ktoré zakazujú kradnúť, napádať inú osobu, porušovať zmluvu atď. Takéto zákony sú spoločenskými normami a tí, ktorí ich porušia, sú potrestaní. Naše správanie v každodennom živote je ovplyvnené mnohými očakávaniami: musíme byť vo vzťahu k iným ľuďom; keď navštívime priateľa, mali by sme dať darček pre jeho rodinu; V autobuse musíte dať prednosť starším a zdravotne postihnutým. Rovnaké očakávania máme aj od našich detí.

Nie sú to len normy, ktoré ovplyvňujú správanie ľudí. Kultúrne ideály danej spoločnosti majú obrovský vplyv na ich činy a ašpirácie. Navyše, keďže sa tieto ideály formujú na základe mnohých hodnôt, spoločnosť sa vyhýba univerzálnej uniformite. Napríklad si vážime vedu, takže meno Alberta Einsteina je ctené a rešpektované. Veľmi si vážime aj šport, známym športovcom dávame vysoký spoločenský status.<…>

Socializácia je obojsmerný, viacsmerný proces. Existuje vzájomný vplyv medzi biologickými faktormi a kultúrou, ako aj medzi tými, ktorí vykonávajú socializáciu, a tými, ktorí sú socializovaní.

(Podľa N. Smelzera)

C1. Štát sa aktívne podieľa na procese socializácie občanov. Predstavte si, aké vlastnosti sa snaží formovať u občanov. Uveďte ľubovoľné dve vlastnosti a stručne vysvetlite svoj výber.

C3. Naplánujte si text. Ak to chcete urobiť, zvýraznite hlavné sémantické fragmenty textu a pomenujte každý z nich.

C6. Žiaci tej istej triedy, oblečení v školských uniformách, aj keď dodržiavajú rovnaké pravidlá a úlohy, zostávajú od seba odlišní. To však neznamená, že ich socializácia je neúspešná. Uveďte dva dôvody (argumenty), ktoré podporujú tento názor.

Byť otcom v dnešnej dobe je ťažšie ako kedysi. „Vrodené“ právo byť hlavou v rodine, „dedičné“ práve teraz otec už nemá. „Vrodenú“ autoritu otca môže nahradiť nadobudnutá autorita, ktorá je daná všetkým správaním v rodine, starostlivosťou o ňu. Ale ani potom táto autorita nebude dominantná, ale rovná sa autorite matky. To je podstata modernej, rovnej, demokratickej rodiny. Vedci zistili, že niektorí školáci kladú svojho otca v rodine vo všetkých ohľadoch na druhé miesto po matke, a to z viacerých dôvodov – po babičke, dedovi a rovesníkoch.

Alebo nech je to tak: na prvom mieste je matka? Matka je predsa od prírody daná vychovávateľka svojich detí. Je to správne. Ale otec? Nie je otec menej schopným vychovávateľom svojich detí? Otec má dobrú zásobu všestranných informácií na výchovu dieťaťa, často nie menej, ale viac ako matka. Otcovi zaberie práca v domácnosti oveľa menej času ako matke, v rodine je slobodnejší. Ukazuje sa, že v mnohých rodinách je značný otcovský výchovný potenciál, často skrytý, nevyužitý.

Pozitívny príklad otca pri výchove detí je dôležitý a významný. Hlavná vec je byť pozorný a starať sa o deti. Ale otec musí byť aj dosť náročný - nemožno rešpektovať bez náročnosti. A nemôžete požadovať bez rešpektu. Je pravda, že je veľmi dôležité, aký tón komunikácie s deťmi otec zvolí. V rodine je dopyt najlepšie podaný vo forme žiadosti. Tón príkazov alebo pokynov tu nie je vhodný alebo najmenej vhodný, najmä keď sa rozprávame s tínedžermi alebo s dospelými deťmi. V opačnom prípade - porucha, konflikt.

Asi každý otec chce vidieť svoje deti dobré. V poslednej dobe mnohí otcovia začali viac venovať pozornosť rodinným problémom, výchove detí. Sociológovia zistili, že podiel mužskej participácie na výchove detí jednoznačne rastie. Muži oveľa ochotnejšie chodia na rodičovské stretnutia a pomáhajú deťom s domácimi úlohami, než aby sa podieľali na varení a praní bielizne. Čoraz viac mužov však považuje za nevyhnutné robiť domáce práce s manželkou. Znamená to, že správne chápu svoju otcovskú povinnosť.

C2. Ôsmačka Alina si myslí, že ju rodičia príliš ochraňujú, správajú sa k nej ako k malému dieťaťu. Preto sa Alina často háda so svojimi rodičmi. Pomocou textu a vedomostí zo spoločenských vied sformulujte dva tipy pre Alinu a jej rodičov, ktorí ich podľa vás môžu zlepšiť.

C3. Existuje názor, že rodina dnes stráca význam
pri výchove detí. Pomocou obsahu textu a spoločenskovedných poznatkov uveďte dva argumenty (vysvetlenia) na vyvrátenie tohto názoru.

C4. Na základe textu a na základe osobnej spoločenskej skúsenosti vymenujte dve okolnosti, ktoré umožňujú autorovi vysoko oceniť výchovný potenciál otca v rodine. Navrhnite, prečo tento potenciál často zostáva nevyužitý. C5. Uveďte tri príklady, ktoré ilustrujú dôležitosť zapojenia otca do výchovy detí. C6. Naplánujte si text. Ak to chcete urobiť, zvýraznite hlavné sémantické fragmenty textu a pomenujte každý z nich.

Sociálne deviácie zohrávajú v spoločnosti dvojakú, protichodnú úlohu. Na jednej strane predstavujú hrozbu pre stabilitu spoločnosti, na druhej strane túto stabilitu podporujú.

Úspešné fungovanie spoločnosti možno považovať za efektívne len vtedy, ak je zabezpečený poriadok a predvídateľné správanie ľudí. Každý by mal vedieť (samozrejme v rámci rozumu), aké správanie môže očakávať od ostatných, aké správanie sa očakáva od neho samého a aké sociálne normy by si deti mali osvojiť. Deviantné správanie narúša tento poriadok a predvídateľnosť správania. Ak sa v spoločnosti alebo sociálnej skupine vyskytujú početné prípady sociálnych deviácií, ľudia strácajú zmysel pre očakávané správanie, dochádza k narušeniu spoločenského poriadku. Morálne normy už neovládajú správanie ľudí, základné hodnoty môžu byť odmietnuté a človek stráca pocit bezpečia a dôvery vo svoje činy. Preto bude spoločnosť efektívne fungovať len vtedy, keď väčšina jej členov akceptuje zavedené normy a bude konať do značnej miery v súlade s očakávaniami iných ľudí.

Na druhej strane, deviantné správanie je jedným zo spôsobov, ako sa kultúra môže prispôsobiť sociálnym zmenám. Neexistuje moderná spoločnosť, ktorá by zostala dlho statická. Aj komunity izolované od svetových civilizácií musia z času na čas zmeniť svoje vzorce správania v dôsledku zmien prostredia. Výbuchy pôrodov, technologické inovácie, zmeny vo fyzickom prostredí – to všetko môže viesť k potrebe prijatia nových noriem a prispôsobenia sa členov spoločnosti im.

Nové sociálne normy sa rodia a vyvíjajú ako výsledok každodenného správania ľudí, v strete neustále sa vynárajúcich spoločenských okolností. Správanie malého počtu jedincov odchyľujúcich sa od starých, zaužívaných noriem môže byť začiatkom vytvárania nových normatívnych vzorcov. Postupne do povedomia ľudí čoraz viac preniká prekonávanie tradícií, deviantné správanie, obsahujúce nové životaschopné normy. Keď sa členovia sociálnych skupín učia správanie, ktoré obsahuje nové normy, prestáva byť deviantné.

(, text upravený)

C1. Ako sa podľa autora objavujú nové spoločenské normy? (Pomocou textu označte štyri kroky v tomto procese.) C2. Aké spoločenské javy si podľa autora môžu vyžiadať vznik nových spoločenských noriem? Pomocou obsahu textu naznačte tri javy a vysvetlite súvislosť ktorýchkoľvek dvoch z nich so vznikom nových spoločenských noriem.

C3. Aké podmienky musia podľa vás spĺňať nové spoločenské normy, aby ich spoločnosť akceptovala? (Pomocou poznatkov zo spoločenských vied a osobných sociálnych skúseností uveďte ľubovoľné tri podmienky.) С4. Čo považuje autor za potrebné pre úspešné fungovanie sociálnych štruktúr? Ako početné prípady odchýlok podľa autora ovplyvňujú spoločnosť?

C5. Naplánujte si text. Ak to chcete urobiť, zvýraznite hlavné sémantické fragmenty textu a pomenujte každý z nich. C6. Existuje názor, že akékoľvek masové sociálne odchýlky sú užitočné pre rozvoj spoločnosti. Pomocou obsahu textu a spoločenskovedných poznatkov uveďte dva argumenty (vysvetlenia) na vyvrátenie tohto názoru.

Deviantné správanie.

Odchýlka a morálne rozdiely.

Od raného detstva každodenný život obsahuje mnoho vnímaní ľudí, ktoré sa od seba v tom či onom prípade líšia. V triede bielych detí je jedno čierne dieťa; na večierku je dievča, ktoré podopiera stenu; Sú tu telesne postihnutí a duševne nevyrovnaní. Existuje však aj iný typ rozdielu. Je tam chlapec, ktorý vyjadruje svoje rozhorčenie, keď sa zvyšok skupiny smeje na špinavom vtipe; v kancelárii plnej jastrabov je holubica, alebo, keď na to príde, jastrab na kokteilovej párty, ktorú hádžu holubice. Tieto rozdiely sú odlišné (alebo sa zdajú byť) tie, ktoré boli spomenuté vyššie, v tom, že sú zámernou negáciou hodnôt alebo noriem skupiny. Byť čierny, plachý alebo zmrzačený je podmienka uložená jednotlivcovi. Na druhej strane, byť roztomilý alebo politický nekonformný je aktom voľby.<...>

Termín sociológovia dnes bežne používajú pre tento typ rozdielov je odchýlka. Ako uvidíme nižšie, odchýlka bola definovaná a vysvetlená rôznymi spôsobmi. Na tomto základnom koncepte však medzi sociológmi panuje rozšírená zhoda: deviácia sa vždy týka správania, ktoré je v rozpore s pravidlami vyvinutými danou komunitou alebo skupinou. Inými slovami, pojem deviácia implikuje predovšetkým morálny rozdiel. Vzťahuje sa na odmietnutie alebo možno neschopnosť jednotlivca alebo skupiny dodržiavať tie morálne normy, ktoré prevládajú v príslušnom sociálnom kontexte.<...>

Typické je to, čo sa považuje za normálne. Odchýlka od typickosti je vždy znepokojujúca, pretože spochybňuje, čo ľudia považujú za normálne.<...>Presvedčenie ľudí o normálnosti riadi ich skúsenosť.

Otázky a úlohy. 1) Ktoré z príkladov uvádzaných autorom sa týkajú deviantného správania? 2) Aký je rozdiel medzi deviantným správaním a inými behaviorálnymi činmi?

3) Formulujte definíciu pojmu „deviantné správanie“. 4) Aké správanie je podľa autorov deviantné? 5) Uveďte príklady (zo života alebo literatúry), keď jednotlivec odmietol morálne normy prevládajúce v nejakej sociálnej skupine. 6) Uveďte príklady (zo života alebo literatúry), keď jednotlivec nebol schopný naplniť morálku
normy prevládajúce v určitej sociálnej skupine. 7) Ako sociálna skupina reaguje na tých, ktorí nemôžu alebo nechcú dodržiavať morálne normy, ktoré v tejto sociálnej komunite prevládajú? Uveďte príklady. 8) Aký je podľa vás dôvod odmietnutia sociálnou skupinou ľudí s deviantným správaním? 9) Aký má autor dôvod na odmietanie ľudí s deviantným správaním spoločnosťou? 10) Ako autor vysvetľuje, že tento dôvod vedie k odmietaniu ľudí s deviantným správaním spoločnosťou? 11) Na základe svojich životných skúseností uveďte príklady, ktoré ilustrujú výrok autora.

2. Výskumníci deviantného správania zastávajú rôzne názory na jeho príčiny. Pozrite si niektoré z nich:

Devianti sa nerobia, ale rodia.

Príčinou deviantného správania sú chyby vo výchove.

Príčinou deviantného správania je antisociálne vonkajšie prostredie.

Dôvody deviantného správania sú zakorenené v národnej subkultúre.

Príčinou deviantného správania je chudoba.

S akými názormi súhlasíte? Zdôvodnite svoj postoj.

Občanka N. každý deň bez toho, aby sa niekoho opýtala, zametá schodisko na podlahe a umýva ho raz týždenne. Susedia ju neraz upozornili na to, že to má robiť školník, ktorý za to zarába plat. Na to neustále odpovedá, že nechce, aby jej deti a priatelia, ktorí k nej chodia, videli špinu na schodisku, lebo sa za to hanbí.

Je správanie N. deviantné? uveďte aspoň dva argumenty potvrdzujúce hodnotenie SC správania občana N.

4.Štát X vyhlásil štátu vojnuY. Keď sa to dozvedela skupina mladých občanov štátu X, usporiadala protestné zhromaždenie pred budovou svojho parlamentu.

Vymenujte podmienky, za ktorých bude toto správanie mladých občanov považované za deviantné.

Vymenujte podmienky, za ktorých bude toto správanie mladých ľudí považované za normálne.

5. M. rodina sa presťahovala do iného mesta a 1. septembra išiel ich syn na vyučovanie do novej školy. Jeho zoznámenie sa so školou začalo tým, že sa stratil a skončil v nesprávnej kancelárii. Keď študent otvoril dvere svojej triedy, potkol sa a spadol a celá trieda sa jednohlasne zasmiala. Potom nesprávne uviedol meno triedneho učiteľa, a aby toho nebolo málo, zhodil aj tašku, z ktorej spadli učebnice a guľôčkové perá, čo vyvolalo v triede ďalší výbuch smiechu. Tínedžer sa od hanby rozplakal.

Myslíte si, že toto správanie študentov je deviantné? Poskytnite argumenty na podporu svojho názoru.

Je správanie triedy deviantné? Uveďte jeden argument na podporu svojho názoru.

6. Ľudia s deviantným správaním, najmä v jeho najextrémnejších prejavoch, ako sú zločinci, prinášajú spoločnosti značné škody, ochromujú životy, osudy ľudí, preto už od pradávna zamestnávala myseľ ľudstva problém ochrany spoločnosti pred zločincami. . Boli vyjadrené a vyjadrujú sa rôzne názory: od pesimistických po optimistické. S akým postojom súhlasíte? Argumentujte svoj názor.

1. Človeka formuje prostredie a vina spoločnosti, že zločinec vyrástol, je významnejšia ako jeho. Spoločnosť preto nemá právo pripraviť o život zločinca, musí svoju vinu odčiniť pred zakopnutým človekom a urobiť všetko pre to, aby sa z neho stal plnohodnotný člen spoločnosti.

2. Zločinci svojou krutosťou vyvolávajú zlo. Ich beztrestnosť prispieva ku korupcii slabších, a najmä neplnoletých, preto treba trestnú činnosť veľmi prísne trestať, aby sa ľudia náchylní na kriminalitu báli následnej odplaty.

3. Nemôžete zvaľovať všetku vinu na spoločnosť. Človek sa môže a musí vzdelávať, preto vina každého zločinca na jeho morálnom páde nie je menšia a musí niesť zodpovednosť podľa závažnosti spáchaného prečinu.