V súvislosti s vývojom pokroku sú neustále potrebné zmeny. Vyvíjajú sa nové mechanizmy na asimiláciu vznikajúcich informácií a zvládnutie vedomostí. Štandardy, podľa ktorých sa učili predchádzajúce generácie, sú zo zrejmých dôvodov zastarané.

Federálny zoznam učebníc na akademický rok 2017/2018 je zoznam 1300 vzdelávacích kníh (podľa Ministerstva školstva Ruskej federácie). Nie sú to však ešte konečné odhady, keďže k finálnej aktualizácii dôjde po schválení obsahu viacerých odborov a koncepcií výučby katedrou.

Zoznam odporúčaných benefitov sa podľa zákona zostavuje každé tri roky. Nový zoznam učebníc na akademický rok 2017/2018 bol prijatý v roku 2016, takže v najbližších 3 rokoch nedôjde k žiadnym zmenám. Toto zohľadňuje požiadavky Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu (Štátny štandard Ruskej federácie), ktorý sa v školách používa od roku 2012.

Postup pri zostavovaní zoznamu

Zamestnanci Ministerstva školstva Ruskej federácie pozorne sledujú vývoj vzdelávania. Za týmto účelom sa každé 3 roky dôkladne kontrolujú všetky školiace príručky v nasledujúcich oblastiach:

• význam vo vedeckej oblasti;
• prístupný štýl rozprávania a ľahká asimilácia materiálu (ak sa v predchádzajúcom období vytvoril negatívny postoj, učebnica sa upraví alebo odstráni zo zoznamu).

Federálne štandardy verejného vzdelávania sú podporované ministerstvom na vysokej úrovni vo všetkých regiónoch Ruskej federácie. To poskytuje absolventom perspektívu vstupu na univerzity a univerzity. To bude tiež potrebné na dosiahnutie maximálneho úspechu v budúcej práci.

Schválený federálny zoznam učebníc na rok 2017/2018 je zostavený tak, aby úroveň všetkých detí bez ohľadu na to, kde žijú, bola rovnaká. Každý z absolventov je schopný vstúpiť do ktorejkoľvek inštitúcie s náležitou starostlivosťou a tiež v prípade, že zvládol školské osnovy.

Učebnice sú pred zostavením podrobené trom testom:

• vedecký;
• pedagogický;
• verejnosti.

virtuálne knihy

Nariadením ministerstva školstva po schválení zoznamu školy nakupujú učebnice v požadovanom náklade. Nákup sa uskutočňuje každých 5 rokov. Každý prvok zoznamu je doplnený o elektronickú verziu z roku 2015.

Táto novinka nenahrádza papierové publikácie. Predpokladá sa, že kompetentný prístup k využívaniu tohto typu informácií doplní bežné učebnice, vzbudí u študenta väčší záujem o získavanie vedomostí a podnieti túžbu po nich.

Ktorí autori a vydavatelia sú preferovaní?

Heidman, Peterson a Granik patria medzi žiadaných autorov učebníc. Po stiahnutí kníh od Kudiny, Domogatskikha a Davydova z programu prejavilo množstvo učiteľov nespokojnosť. Ministerstvo školstva však považuje toto opatrenie za povinné pre rozvoj zručností samostatného učenia sa a organizáciu voľného času školákov. Obľúbené sú vydavateľstvá: „Ruské slovo“, „Drofa“ a „Osvietenie“.

Vzdelávacie materiály nového typu slúžia na rozvoj logického myslenia u detí súčasnej generácie namiesto bežného memorovania textu. Dieťa je podporované k samostatnosti na základe vedomostí získaných v triede.

Použitie kníh zo zoznamu je voliteľné. Príkaz ministerstva školstva len vyzýva pedagogických pracovníkov, aby sa im venovali, hoci to riaditelia škôl vnímajú ako prísnu požiadavku.

Legislatíva stanovuje vytvorenie zoznamu odporúčaných učebníc s frekvenciou 1 krát za 36 mesiacov. Prvý schválený zoznam vyvolal mnohé kontroverzie. Niektoré učebnice boli vylúčené pre nevyhovujúci obsah, pri iných sa zistilo, že obsahujú typografické chyby a boli tiež stiahnuté. Všetky tieto nuansy zohľadnil Federálny zoznam učebníc pre akademický rok 2017-2018.

OBSAH

Vlastnosti nového federálneho zoznamu

V predchádzajúcom zozname mnohé učebnice dejepisu nespĺňali štandard vypracovaný vedcami. Výsledkom výberu 50 autorov týchto kníh bolo schválených len 15. Nový zoznam schválený federálnym štátnym vzdelávacím štandardom bol zmenený o jednu tretinu a schválený nie na 3, ale na 5 rokov. Knihy zaradené do nového zoznamu prešli niekoľkými skúškami zhody s koncepciou konkrétneho predmetu. Zoznam geografie, spoločenských vied, umenia, techniky a telesnej výchovy bol dokončený.

Z federálneho zoznamu sú vyňaté zastarané alebo zastarané zošity a učebnice. Objavili sa noví autori učebníc, ktorí dokázali svoju nadradenosť pred štátnou komisiou. Medzi učebnicami zahrnutými v zozname sú knihy o matematike pre prvákov, ktoré sa vyznačujú dostupnosťou prezentácie materiálu pre deti tohto veku a vysokou profesionalitou.

Zoznam bol doplnený o pracovné zošity, ktoré spĺňajú všetky požiadavky federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu, s pohodlnými a pohodlnými nástrojmi na prácu s matematickými vzorcami a textami. Najmenších žiakov určite osloví aj herná forma, prítomná v nových učebniciach.

Stredoškoláci budú môcť využívať príručky na samostatnú prácu. Na roky 2017-18 schválilo Ministerstvo školstva Ruskej federácie koncepciu vzdelávania s hlavným zameraním na prácu mimo vyučovania. Tu je hlavná úloha priradená učebnici, je navrhnutá tak, aby vás naučila logicky myslieť a nie hlúpo si zapamätať, čo je napísané. V tejto súvislosti je veľmi dôležité:

• interaktívny materiál;
• digitálne referenčné informácie;
• elektronické učebnice.

To všetko je možné stiahnuť na stránkach FIPI a ministerstva školstva.

Čo je nové vo federálnom zozname pre učiteľov?

Mnoho nových a užitočných vecí nájdu vo federálnom zozname aj pedagógovia. Najmä pre nich zahrnuté v zoznamoch:

1. Aktualizované pokyny.
2. Štandardizované plány lekcií.
3. Nové učebnice.

Federálny zoznam, ktorý obsahuje asi 1300 učebníc, obsahuje aj vysvetlivky a doplnky k vzdelávacím materiálom. Inovácie pomôžu učiteľom naplánovať zaujímavé hodiny a zapojiť sa do sebavzdelávania v oblasti psychológie, pedagogiky a metodológie.

Ak si chcete stiahnuť úplný zoznam učebníc, prejdite na odkaz .

Zoznam učebníc

Pred zaradením do zoznamu prešla všetka vzdelávacia literatúra 3 skúškami:

• pedagogický;
• vedecký;
• verejnosti.

Učebnice sa poskytujú bezplatne, no nie všetky regióny majú dostatok financií na ich nákup, preto si ich niektorí rodičia kupujú v internetových obchodoch. Odhadované ceny v tabuľke:

Všetky zmeny vykonané v zozname rozširujú množstvo informácií a sprístupňujú ich. Originálny dizajn učebníc je pôsobivý - sú svetlé, materiál je podaný veľkým písmom, aby si žiaci nemuseli namáhať zrak.

Video

Celofederálny zoznam vzdelávacej literatúry (FPU) je zoznam, ktorý pozostáva z metodických pomôcok vyvinutých ruskými autorskými tímami pre školákov všetkých vekových kategórií. Predstavuje ju literatúra, ktorá bola testovaná špeciálnou komisiou Ministerstva školstva a vedy a následne odporúčaná učiteľom na vypracovanie učebných osnov predmetov. Globálna modernizácia tohto zoznamu prebehla v roku 2016.

Vo vzdelávacom oddelení Ruskej federácie sa rozhodli radikálne zmeniť prístupy k výučbe študentov, čo znamená, že vážne „prechádzajú“ zoznamy príručiek a metodických vývojov, ktoré učitelia v tom čase používali. Koncepcia modernej ruskej školy stanovuje, že reformy v tejto otázke by sa mali vykonávať raz za 3 roky. Aj preto sa akademický rok 2017/2018 niesol v znamení vydania zásadne nového zoznamu odporúčaných učebníc z predmetov zo všeobecnovzdelávacieho programu.

V akademickom roku 2018/2019 sa výraznejšie upgrady tohto zoznamu neočakávajú, avšak malé zmeny sú stále možné. Objavujú sa napríklad informácie, že do roku 2019 sa môže zmeniť prístup k prezentácii spoločenských vied. A aby ste do ďalšieho tréningového obdobia vstúpili pripravení, prezradíme vám, z akých učebníc sa dnes zoznam FPU skladá!

V roku 2019 prejde zoznam učebníc minimálnymi zmenami.

Základné informácie o FPU 2019

Treba povedať, že všetky príručky odporúčané na používanie v školách musia byť testované na súlad s federálnym štátnym vzdelávacím štandardom – ide o federálny vzdelávací štandard, ktorý bol zavedený pred piatimi rokmi. Norma obsahuje jednotné požiadavky pre školy nachádzajúce sa kdekoľvek v Ruskej federácii.

Toto je jeho hlavný rozdiel od západnej praxe, v ktorej má každá školská inštitúcia široké práva na vývoj predmetových programov a učiteľ si sám vyberá učebnice pre svoju triedu. Ruskí predstavitelia vzdelávacej sféry sú presvedčení, že jednotný prístup je pre študentov výhodnejší, pretože študent sa môže počas roka presunúť zo školy na Ďalekom východe do strednej vzdelávacej inštitúcie v Petrohrade a pokračovať v získavaní vedomostí pomocou rovnaké učebnice ako predtým.

V roku 2016 boli zo zoznamu vyradené desiatky benefitov, ktoré neprešli overovacím konaním na ministerstve školstva. Toto rozhodnutie bolo v učiteľských krúžkoch kritizované - učitelia predmetov považujú niektoré staré príručky za kvalitnejšie ako nové a ich nahradzovanie považujú za úplne zbytočné. Navyše, po inováciách pre školy sa masívne nakupujú nové knihy, čo si vyžaduje obrovské investície z federálneho rozpočtu. Dnes zoznamy federálnych štátnych vzdelávacích štandardov obsahujú viac ako 1300 vývojov od rôznych tímov autorov!

Mimochodom, zoznam vzdelávacej literatúry sa kontroluje nielen na chyby. Odborníci zapojení do tohto procesu analyzujú niekoľko dôležitých komponentov naraz, vrátane súladu učebnice s požiadavkami školského vzdelávacieho programu a nových trendov v spoločnosti, ako aj prínosy z hľadiska vyučovacích metód. Konečný zoznam by mal obsahovať príručky, ktoré sú zrozumiteľné a zaujímavé pre študentov všetkých vekových kategórií. Takýto vývoj by mal prispieť k rozvoju logiky a nielen k zapamätaniu materiálu.

Hlavným trendom posledných rokov je dostupnosť elektronickej verzie učebnice, ktorá by mala doplniť učivo z knihy o interaktívne a multimediálne komponenty umožňujúce zrozumiteľne vysvetliť konkrétnu tému. Mimochodom, v tom istom predmete môže byť niekoľko odporúčaných príručiek od rôznych autorov, takže školy majú možnosť vybrať si zo zoznamu tú najzaujímavejšiu a najefektívnejšiu učebnicu podľa učiteľov a rodičov.

Zoznamy učebníc pre všetky triedy v roku 2018/2019

Zistite schválený federálny zoznam učebníc pre vašu triedu!

Samozrejme, nie je možné poskytnúť úplný zoznam 1,3 tisíc položiek. Napriek tomu vám ponúkame zoznam vývoja, ktorý sa odporúča používať a ktorý sa používa vo väčšine ruských škôl. Mnohé z týchto učebníc vydalo vydavateľstvo Prosveshchenie.

Metodická literatúra pre 1. ročník

Štúdium predmetov na prvom stupni prebieha podľa týchto metód:

• „Svet okolo“ v podobe knihy, zošitov na žiacke práce v 2 častiach a zbierky odpovedí pre učiteľa. Všetky materiály na túto tému vypracoval A. Pleshakov;
• „Literárne čítanie“ v 2 častiach s dodatkom vo forme metodickej publikácie pre učiteľa predmetu. V kolektíve autorov sú L. Klimanov, L. Vinogradskaja, V. Goretsky;
• "ABC" (2 diely) - skupinu autorov tvoria S. Makeeva a L. Klimanova;
• "Ruský jazyk" od S. Makeevovej a L. Klimanovej;
• "Matematika" v 2 častiach so zbierkou riešení a zošitom na prácu školákov. Vývojový tím tvoria G. Dorofeeva, T. Mirakova, T. Buka;
• „Hudba“ je vývoj, ktorý pozostáva z učebnice a školského zošita. Autorskú skupinu tvoria E. Kritskaya, G. Sergeeva a T. Shmagina;
• „Technológie“ s metodickým manuálom a zošitom pre prácu študenta. Vývojový tím tvorili N. Bogdanov, N. Rogovtseva, I. Freigat;
• "Výtvarné umenie" s metodologickým vývojom pre všetky hodiny. V zozname autorov sú T. Ershova, L. Shpikalova;

Metodická literatúra pre 2. ročník

Štúdium predmetov prebieha podľa týchto schválených učebníc:

• "Ruský jazyk" - vybavený učebnicou, zošitmi na vykonávanie práce a zbierkou cvičení. Všetky materiály vyvinuli M. Kuzmenko a N. Soloveychik;
• „Angličtinu“ zastupuje učebnica, žiacke zošity a metodická príručka s odpoveďami. Autormi sú I.Mikheeva, O.Afanaseva;
• "Nemecký jazyk" - L. Ryžová a I. Bím vydali učebnicu, zošit pre školáka a odpovede v samostatnej metodickej príručke;
• „Matematika“ je učebnica s pracovným zošitom a metodickými odporúčaniami pre učiteľa predmetu. Všetky materiály sú vytvorené N.Istominou;
• "Svet okolo" - v zozname je učebnica, žiacky zošit a metodické pokyny pre učiteľa, vypracované V. Shilinou a O. Poglazovou;
• "Literárne čítanie" - príručky pre školákov a učiteľov, ako aj zošity na prípravu doplnkových úloh od O. Kubasovej;
• „Technológie“, prezentované učebnicou, príručkou pre učiteľa a žiackym zošitom, vyvinula N. Konysheva;
• „Hudba“ je metodický vývoj pre učiteľa predmetu a pracovný zošit pre študenta. Do skupiny autorov patria O.Yashmolkina, O.Nekhaeva, M.Krasilnikova;
• "Telesná výchova" - vývoj pre učiteľa predmetu, ktorý vydal V. Lyakh;
• „Výtvarné umenie“ – doplnené o učebnicu pre učiteľa a leporelo s tvorivými úlohami pre žiaka. Kolektív autorov zastupujú T. Koptsev, V. Koptsev.

Metodická literatúra pre 3. ročník

Štúdium predmetov sa uskutočňuje podľa nasledujúceho vývoja vzdelávania:

• "Ruský jazyk" - učebnica, doplnená o školský zošit a knihu pre učiteľa predmetu, ktorú vypracoval R. Buruneev;
• „Matematika“ – vybavená učebnicou, zošitom pre žiaka a materiálmi s vyriešenými úlohami. Všetky materiály vytvoril L. Peterson;
• „Angličtina“ – vybavená učebnicou, žiackymi zošitmi a zbierkou odpovedí. Medzi vývojárov patria I. Mikheeva, O. Afanaseva;
• "Nemčina" - učebnica, žiacky zošit a rozvíjanie metód s odpoveďami, ktoré pre školákov pripravili L. Ryžová, I. Bím;
• "Technológie" - vývoj pre učiteľa predmetov od E. Lutseva, O. Kurevina;
• "Svet okolo" - súbor v podobe učebnice, publikácie pre učiteľa s odpoveďami a zošitov na prácu žiaka. Kolektív autorov tvoria O. Rautian, O. Vakhrusheva, A. Bursky;
• "Literárne čítanie" - učebnica pre školákov a metodická publikácia pre učiteľa, ktorú vypracovali R. Buneev a E. Buneeva;
• „Výtvarné umenie“ – doplnené o učebnú pomôcku pre učiteľa a zošit na plnenie tvorivých úloh. V tíme sú E. Kovalevskaja, A. Kurevina;
• "Telesná výchova" - vývoj pre učiteľa predmetu, ktorý vydal V. Lyakh;
• „Hudba“ – metodická príručka pre učiteľa hudobnej výchovy a školský zošit. Autormi boli L. Shkolyar, V. Usacheva.

Metodická literatúra pre 4. ročník

• "Ruský jazyk" - doplnený o učebnicu a metodickú publikáciu pre učiteľa na tému autorstvo T. Polyakovej;
• „Matematika“ – doplnená o učebnicu s doplňovačkami v podobe školského zošita a zbierky riešení a odpovedí. Kolektív autorov zastupujú I. Arginskaya, E. Benenson, L. Itina;
• „Základy sekulárnej etiky“ – vzdelávací rozvoj je doplnený o školský zošit a metodický rozvoj so správnymi odpoveďami. Autorom týchto materiálov sa stal A. Shemshurina;
• „Angličtina“ – tento predmet je vybavený učebnicou, žiackym zošitom a zbierkou odpovedí na zadania. Autor - M. Biboletová;
• "Nemecký jazyk" - učebnica, školský zošit a zbierka odpovedí L. Ryžovej, I. Bíma;
• "Svet okolo" - súbor učebnice, metodickej publikácie s odpoveďami a zošitov na žiacke práce. Kolektív autorov zastupujú O. Rautian, O. Vakhrusheva, A. Bursky;
• "Výtvarné umenie" - príručka pre učiteľa a notebook pre tvorivé úlohy od E. Kovalevskej, A. Kurevina;
• "Telesná výchova" - vývoj pre učiteľa predmetu, ktorý vydal V. Lyakh;
• "Hudba" - metodická príručka pre učiteľa hudby a žiacky zošit, vytvorený L. Shkolyar, V. Usacheva;
• „Technológie“ je učebnica doplnená o metodickú príručku pre učiteľa techniky. Autormi sú N. Tsirulik, S. Khlebnikova ;
• „Literárne čítanie“ je vzdelávací rozvoj, doplnený o žiacky zošit a príručku s odpoveďami na zadania. Materiály pripravila V. Šviridová;
• "Základy ortodoxnej kultúry" - metodický vývoj pre učiteľov, ktorý vytvoril A. Kuraev.

Metodická literatúra pre 5. ročník

Štúdium predmetov prebieha podľa týchto učebníc:

• „Ruský jazyk“ – vybavený učebnicou pre študenta a metodickou publikáciou k predmetu. Kolektív autorov zastupujú M. Baranov, T. Ladyzhenskaya, L. Trostensova;
• "Angličtina" - vyšla učebnica, zošit pre školáka a zbierka odpovedí na domáce úlohy. Autorský kolektív tvoria O. Afanas'eva, I. Mikheeva, K. Baranova;
• „Nemčina“ je súbor materiálov, ktorý pozostáva z učebnice, školského zošita a publikácie s odpoveďami na domáce úlohy. Autori — L.Ryzhova, I.Bim;
• "Dejiny starovekého sveta a všeobecné dejiny" - školská učebnica a zbierka odpovedí pre učiteľa. Do skupiny autorov patria A. Vigasina, G. Goder, I. Sventsitskaya ;
• „Matematika“ – súbor prezentovaný učebnicou, zošitom pre žiaka a rozvíjaním s odpoveďami na domácu úlohu. Materiály pripravili N. Vilenkin, V. Zhokhov, A. Chesnokov, S. Schwarzburd ;
• "Geografia" - vyšla učebnica, žiacky zošit a zbierka úloh na domácu úlohu od A. Plešakova, E. Domogatskikha, E. Vvedenského;
• "Telesná výchova" - príručka pre učiteľa, ktorú vydal tvorivý tím v zložení M. Vilenský, I. Turevskij, T. Torochková. ;
• « Literatúra “- učebnica doplnená o metodický vývoj s domácimi úlohami. Pripravené materiály V. Korovina, V. Žuravlev;
• "Hudba" - tento predmet je prezentovaný metodickým vývojom pre učiteľa, zošitom pre žiaka a zbierkou s doplnkovými úlohami. Autormi sú T. Naumenko, V. Aleeva.

Metodická literatúra pre 6. ročník

Štúdium predmetov prebieha podľa takéhoto vývoja vzdelávania:

• „Ruský jazyk“ – doplnený o príručku pre žiaka a metodickú publikáciu pre učiteľa. Kolektív autorov zastupujú M. Baranov, T. Ladyzhenskaya, L. Trostensova;
• „Matematika“ je metodická sada pozostávajúca z učebnice, školského zošita a odpovedí na zadania. Materiály vyvinuli N. Vilenkin, V. Zhokhov, A. Chesnokov, S. Shvartburd;
• „Anglický jazyk“ – vyšla učebnica, triedny zošit a príručka pre učiteľa s odpoveďami na domáce úlohy. Autorský kolektív tvoria O. Afanas'eva, I. Mikheeva, K. Baranova;
• Pre šiestakov bola vytvorená „nemecký jazyk“ – učebnica, zošit pre školáka a zbierka odpovedí na domáce úlohy. Autormi boli L.Ryzhova, I.Bim;
• „Hudba“ je doplnená o metodický vývoj pre učiteľa, žiacky zošit a úlohy tvorivého charakteru od T. Naumenka, V. Aleeva;
• "Telesná výchova" - príručka pre učiteľa predmetu, ktorú vydal tvorivý tím v zložení M. Vilenský, I. Turevskij, T. Torochková;
• "Geografia" - vyšla učebnica, zošit na vyučovanie a 2 diely zborníka so zadaniami. Všetky materiály na túto tému sú autorom vývoja E. Domogatskikh, N. Alekseevsky;
• "História Ruska" - doplnená o učebnicu, školský zošit a príručku obsahujúcu domáce úlohy a odpovede na ne. Ministerstvo školstva odporúča využiť poznatky A. Danilovej, L. Košulinu;
• "Dejiny stredoveku a všeobecné dejiny" - učebnica je doplnená o zošit pre žiaka a príručku s domácou úlohou. Autorský kolektív tvoria E. Agibalova a G. Donskoy;
• „Náuka o spoločnosti“ – doplnená o učebnicu, zošit a zbierku domácich úloh s odpoveďami. Odporúčaná príručka publikovaná N. Vinogradovou, N. Gorodetskou, L. Ivanovou;
• „Biológia“ – náučná publikácia je doplnená o žiacke zošity a metodický vypracovanie pre učiteľa, ktoré predstavuje možnosti hotových úloh. Ministerstvo školstva odporúča ako autora V. Pasechnika;
• « Literatúra “je učebnica doplnená o príručku s úlohami na cvičenie doma aj v triede. Materiály sú pripravené V. Korovina, V. Polukhina.

Metodická literatúra pre 7. ročník

• „Ruský jazyk“ – vybavený učebnicou pre žiaka a metodickou publikáciou pre učiteľa. Kolektív autorov zastupujú M. Baranov, T. Ladyzhenskaya, L. Trostensova;
• "História Ruska" - doplnená o učebnicu, žiacky zošit a príručku obsahujúcu domáce úlohy a odpovede na ne. Ministerstvo školstva odporúča použiť materiály A. Danilovej, L. Košulinu;
• „Angličtina“ je učebnica doplnená o zošit na prácu doma aj v triede, ako aj zbierku domácich úloh s odpoveďami. Autor - M. Biboletová;
• "Nemecký jazyk" - učebnica, zošit a zbierka odpovedí na domácu úlohu L. Ryžovej, I. Bíma;
• "Sociálna veda" - doplnená učebnicou, zošitom a zbierkou domácich úloh s odpoveďami N. Vinogradovej, N. Gorodetskej, L. Ivanovej;
• "Geografia" - vyšla učebnica, školský zošit a 2 diely zborníka úloh. Autorský vývoj E. Domogatskikh, N. Alekseevsky;
• "Telesná výchova" - učebnica pre učiteľa predmetu, napísali M. Vilenský, I. Turevskij, T. Torochková;
• „Hudba“ – je vybavená metodickým vypracovaním pre učiteľa, zošitom pre žiaka a zbierkou úloh. Autori - T. Naumenko, V. Aleeva;
• "Literatúra" - učebnica, doplnená o vypracovanie metódy s domácimi úlohami o autorstve V. Korovina, V. Žuravlev;
• "Dejiny novoveku a všeobecné dejiny" - súbor predstavuje učebnica, žiacky zošit v dvoch častiach a zbierka hotových domácich úloh. Autorský kolektív tvoria A. Yudovskaya, P. Baranov, L. Vanyushkina;
• "Geometria" - učebnica so zošitom pre školáka a zbierka podrobných riešení od L. Atanasjana, V. Butuzova, S. Kadomceva;
• „Algebra“ – učebnica, zošit žiackych úloh a pripravených odpovedí s riešením. Materiály pripravené Y. Makarychevom, N. Mindyu, K. Neshkovom;
• "Biológia" - učebnica, učebná pomôcka pre učiteľa a zošit pre žiakov, vytvorili V. Laťjuškin, V. Shapkin;
• „Fyzika“ je učebnica doplnená o pracovný zošit a zbierku úloh. Ministerstvo školstva odporúča zamerať sa na publikáciu A. Peryškina.

Metodická literatúra pre 8. ročník

• "História Ruska" - doplnená o učebnicu, žiacky zošit a príručku obsahujúcu domáce úlohy a odpovede na ne. Ministerstvo školstva odporúča využiť poznatky A. Danilovej, L. Košulinu;
• "Dejiny novoveku (1800-1900) a Všeobecné dejiny" - súbor predstavuje učebnica, zošit pre školáka a zbierka hotových domácich úloh. Materiály vyvinuté A. Yudovskaya, P. Baranov, L. Vanyushkina;
• „Algebra“ – doplnená o učebnicu, zošit na prácu žiakov a vyriešené úlohy. Učebnicu a doplnkové materiály vytvorili Yu.Makarychev, N. Mindyu, K. Neshkov;
• "Geometria" - učebnica so školským zošitom a zbierkou podrobných riešení od L. Atanasjana, V. Butuzova, S. Kadomceva;
• "Fyzika" - doplnená o učebnicu, pracovný zošit a zbierku úloh od A. Peryškina a E. Gutnika;
• „Angličtina“ je učebnica doplnená o zošit a zbierku domácich úloh s odpoveďami. Ministerstvo školstva odporúča M. Biboletovú;
• "Nemecký jazyk" - učebnica doplnená o vypracovanie metódy pre učiteľa a zošity so zadaniami od I. Bíma, L. Sadomovej, Ž. Krylovej;
• "Geografia" - učebnica, žiacky zošit a zbierka domácich úloh s odpoveďami, ktoré napísali E. Domogatskikh, N. Alekseevsky;
• „Literatúra“ je učebnica doplnená o rozvíjaciu metódu domácej prípravy. Ministerstvo školstva odporúča ako autori V. Korovin, V. Korovin, V. Zhuravlev;
• "Hudba" - doplnená metodickým rozpracovaním pre učiteľa, zošitom pre žiaka a zbierkou úloh T. Naumenka, V. Aleeva;
• "Telesná výchova" - vývoj pre učiteľa predmetu, ktorý vydal V. Lyakh;
• „Ruský jazyk“ – vybavený učebnicou pre žiaka a príručkou pre učiteľa. Kolektív autorov zastupujú T. Ladyzhenskaya, L. Trostensova, A. Deykina;
• "Biológia" - súbor, ktorý obsahuje metódu rozvoja pre učiteľa, zošity pre žiaka a učebnicu. Kolektív autorov tvoria D. Kolesov, R. Máša, I. Beljajev;
• „Chémia“ – učebnica je doplnená o pracovný zošit a rozvíjanie s postupom v rozhodovaní. Ministerstvo školstva zaradilo do zoznamu vývoj, ktorý urobil O. Gabrielyan;
• „Informatika“ je učebnica, ku ktorej je vypracovaný aj zošit a príručka s domácimi úlohami. Autormi boli I.Semakin, S.Rusakov, L.Shestakova;
• "Základy bezpečnosti života" - k učebnici je pripojený zošit a učebná pomôcka pre učiteľa. Skupinu autorov tvoria A. Smirnov, B. Khrennikov.

Metodická literatúra pre 9. ročník

• "História Ruska" - doplnená o učebnicu, zošit pre školáka a príručku obsahujúcu domáce úlohy a odpovede na ne. Ministerstvo školstva odporúča použiť materiály A. Danilovej, L. Košulinu;
• „Ruský jazyk“ – doplnený o učebnicu pre žiaka a metodickú publikáciu pre učiteľa. Kolektív autorov zastupujú T. Ladyzhenskaya, L. Trostensova, A. Deykina;
• "Algebra" - ministerstvom schválený súbor obsahuje učebnicu, školský zošit a hotové zadania. Materiály pripravené Y. Makarychevom, N. Mindyu, K. Neshkovom;
• "Geometria" - učebnica so žiackym zošitom a zbierkou podrobných riešení od L. Atanasjana, V. Butuzova, S. Kadomceva;
• „Angličtina“ – učebnica, doplnená o zošit pre žiaka a zbierku domácich úloh s odpoveďami. Ministerstvo školstva odporúča ako autorku M. Biboletovú;
• "Geografia" - vyšla učebnica, žiacky zošit a zbierka domácich úloh s odpoveďami. Autorský vývoj E. Domogatskikh, N. Alekseevsky;
• „Chémia“ – učebnica je doplnená o pracovný zošit a zborník s podrobnými riešeniami. Ministerstvo školstva zaradilo do zoznamu vývoj, ktorý na vydanie pripravil O. Gabrielyan;
• „Fyzika“ – doplnená učebnicou, zošitom pre žiaka a zbierkou úloh. Profilové oddelenie sa domnieva, že je potrebné zamerať sa na rozvoj A. Peryškina a E. Gutnika;
• „Literatúra“ – učebnica, doplnená o príručku s domácou úlohou autorstvo V. Korovina, V. Žuravleva, V. Korovina;
• „Informatika“ – učebnica, ku ktorej je priložený zošit pre žiaka. Autormi boli I. Semakin, S. Rusakov, L. Zalogova;
• "Telesná výchova" - vývoj pre učiteľa predmetu, ktorý vytvoril V. Lyakh;
• "Nedávna história" - učebnica so zošitmi pre školákov avorstva O.Soroko-Tsyupy, A.Soroko-Tsyupy;
• "Nemecký jazyk" - učebnica doplnená o vypracovanie metód pre učiteľa a zošity so zadaniami, vypracované I. Bímom, L. Sadomovou, Ž. Krylovou;
• "Základy bezpečnosti života" - k učebnici je priložený zošit a učebná pomôcka pre učiteľa. V kolektíve autorov sú A. Smirnov, B. Khrennikov;
• "Biológia" - stavebnica obsahuje zbierku riešení, zošit pre školákov a učebnicu. Autorský kolektív tvoria A. Kamenskij, E. Kriksunov, V. Pasechnik;
• „Sociálna veda“ – doplnená o rozvoj vzdelávania, zošit a zbierku domácich úloh s odpoveďami. Medzi autormi sú N. Vinogradova, N. Gorodetskaya, L. Ivanova.

Metodická literatúra pre 10. ročník

• "Dejiny a všeobecné dejiny" - učebnica obsahuje materiály na štúdium predmetu na základnej a profilovej úrovni. Okrem toho je tu vypracovanie metódy pre učiteľa. Učebnicu a príručku vytvorili V. Ukolová, A. Revyakin;
• "Algebra" je učebnica so základnými a špecializovanými časťami. Kolektív autorov zastupujú A. Mordkovich, P. Semenov;
• "História Ruska" - učebnica v dvoch častiach so základnou a pokročilou úrovňou, ako aj metodický vývoj pre učiteľa. Ministerstvo školstva odporúča ako autorov N. Borisova, A. Levandovského;
• "Ruský jazyk a literatúra" - učebnica a metóda rozvoja pre hodiny autorstva Yu. Lebedeva;
• "Geometria" - učebnica pre základné a špecializované školenia so zošitom úloh a zbierkou podrobných riešení. Vývoj autorstva L. Atanasjana, V. Butuzova, S. Kadomceva;
• "Fyzika" - učebnica s úlohami pre základný a špecializovaný výcvik, ako aj zošit a zbierka riešení. Autorský kolektív tvoria G. Myakishev, B. Bukhovtsev, N. Sotsky;
• "Angličtina" - rozvoj vzdelávania s úlohami bežnej a zvýšenej zložitosti. Zoznam autorov obsahuje mená O. Afanasyeva, I. Mikheeva, K. Baranova;
• "Geografia" - vyšla učebnica, zošit a zbierka domácich úloh E. Domogatského, N. Aleksejevského;
• „Biológia“ je učebnica doplnená o metodické materiály a žiacke zošity. Kolektív autorov zastupujú V. Sivoglazov, I. Agafonova, E. Zakharova;
• „Chémia“ – učebnica je doplnená o pracovný zošit a príručku s priebehom rozhodovania. Ministerstvo školstva zaradilo do zoznamu vývoj vytvorený O. Gabrielyanom;
• „Náuka o spoločnosti“ – doplnená o učebnicu, zošit a zbierku domácich úloh s odpoveďami. Medzi autormi sú N. Vinogradova, N. Gorodetskaya, L. Ivanova;
• „Informatika“ – základná učebnica so školskými zošitmi od I. Semakina, E. Khennera, T. Sheina;
• "Základy bezpečnosti života" - k učebnici je pripojený zošit a učebná pomôcka pre učiteľa. Skupinu autorov tvoria A. Smirnov, B. Khrennikov;
• "Telesná výchova" - vývoj pre učiteľa predmetu, ktorý pripravil V. Lyakh.

Metodická literatúra pre ročník 11

Štúdium predmetov prebieha podľa nasledujúcich metód:

• "Ruský jazyk a literatúra" - učebnica a materiály pre učiteľa. Autormi boli A. Vlasenkova, L. Rybchenkova;
• "História Ruska" je učebnica doplnená o poznámkový blok a metodický vývoj na pomoc učiteľovi. V zozname autorov sú mená A. Levandovskij, Ju. Ščetinov, S. Mironenko;
• „Všeobecná história“ je učebnica so základnými a odbornými materiálmi. Medzi vývojárov patrili A. Ulunyan, E. Sergeev;
• "Algebra a začiatok matematickej analýzy" - učebnica so základnými a špecializovanými materiálmi na prípravu. Ministerstvo školstva odporúča za autorov A. Mordkovicha, P. Semenova;
• "Geometria" je učebnica pre základné a špecializované školenia s notebookom a zbierkou podrobných riešení. V zozname autorov sú mená L. Atanasjana, V. Butuzova, S. Kadomceva;
• "Fyzika" - učebnica s úlohami pre základný a špecializovaný výcvik, ako aj zošit a kniha riešení od G. Myakisheva, B. Bukhovtseva, N. Sotského;
• "Anglický jazyk" - rozvoj vzdelávania s úlohami bežnej a zvýšenej zložitosti O. Afanasyeva, I. Mikheeva, K. Baranova;
• "Nemčina" - učebnica je doplnená o vypracovanie metódy pre učiteľa a zošity so zadaniami. Materiály pripravili I.Bim, L.Sadomová, Zh.Krylová;
• "Geografia" - učebnica, zošit a zbierka úloh a odpovedí na ne v 2 častiach. Autorský vývoj E. Domogatskikh, N. Alekseevsky;
• „Biológia“ – učebnica, doplnená o cvičnú príručku a zošit pre školákov. Kolektív autorov zastupujú V. Sivoglazov, I. Agafonova, E. Zakharova;
• "Chémia" - učebnica, pracovný zošit a kniha riešení, ktorej autorom je O. Gabrielyan;
• „Informatika“ je základná učebnica so žiackym zošitom. Autorstvo patrí I.Semakinovi, E.Khennerovi, T.Sheinovi;
• „Základy bezpečnosti života“ - súčasťou učebnice je aj zošit pre žiaka a metodická príručka pre učiteľa. Skupinu autorov tvoria A. Smirnov, B. Khrennikov;
(zatiaľ žiadne hodnotenia)

Zoznam odporúčaných učebníc sa podľa legislatívy tvorí raz za 3 roky. Vzhľadom na to, že posledný zoznam bol prijatý v tomto roku, zostane nezmenený aj v akademickom roku 2017-18. Zoznam je plne v súlade so štátnym všeobecným vzdelávacím štandardom Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu, na ktorý pred piatimi rokmi prešli všetky ruské školy.

Zoznam vypracovalo oddelenie všeobecného vzdelávania Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie. V poslednom období sa v ňom udiali výrazné zmeny, ktoré radikálne zmenili postoj k vzdelávaniu. Zmenila sa metodologická a základná literatúra. Posledné zmeny prebehli 26.01.2016.

Čo je FGOS

Napriek tomu, že sme sa na škole všetci učili, o skratke GEF asi počul málokto. Znamená federálny štátny štandard vzdelávania. Zahŕňa všetky požiadavky, ktoré sa vzťahujú na inštitúcie stredného a špeciálneho vzdelávania. Podľa právnych predpisov Ruskej federácie je federálny štátny vzdelávací štandard schválený ako zákon, ktorý musia dodržiavať všetky vzdelávacie inštitúcie bez výnimky.

Takéto normy neexistujú vo všetkých krajinách. Napríklad v západných vyspelých krajinách neexistuje jednotný vzdelávací program a každá škola vedie vzdelávací proces podľa vlastných programov a učebníc. Okrem toho si tam študenti sami vyberajú predmety, ktoré sa budú učiť. Zrejme preto nemožno západné školstvo označiť za najlepšie na svete.

GEF v Rusku poskytuje jednotné požiadavky na vzdelávací proces bez ohľadu na to, kde študent získa vzdelanie v centrálnom federálnom okruhu alebo na Ďalekom východe. V celej krajine sú štandardy rovnaké a sú navrhnuté tak, aby zabezpečili nadväznosť etáp vzdelávacieho procesu. Takže študent, ktorý bol vyškolený na prvých krokoch na Kamčatke, môže ľahko a jednoducho pokračovať v štúdiu napríklad v Kaliningrade alebo Moskve.

Súčasné štandardy, ktoré sa začali vyvíjať v roku 2009, patria do novej generácie. Na rozdiel od prvej generácie, ktorá kládla minimálne požiadavky, moderný federálny štátny vzdelávací štandard predpokladá maximálne zaťaženie v oblasti vedomostí. Obsahuje nasledovné požiadavky...

K rozvoju vzdelávacieho materiálu, ktorý sa nezameriava na množstvo vedomostí, ale na všestrannosť a schopnosť samostatne vyhľadávať potrebné informácie pomocou nových technológií a prostredníctvom užšej komunikácie medzi študentmi. Požiadavka sa vzťahuje aj na očakávané výsledky zvládnutia látky v konkrétnych predmetoch a označuje ukazovatele kvality, ktoré musia absolventi dosiahnuť, ako napr.

• tolerancia;
• dodržiavanie zákonov;
• udržiavanie zdravia;
• úctivý postoj k vlasti.

Štruktúra vzdelávacieho procesu, ktorá označuje oblasti vedomostí, ktoré je potrebné študovať na školách, zahŕňa:

1. prírodné vedy;
2. spoločenské vedy;
3. ekológia.

Dostatočnú pozornosť treba venovať aj mimoškolskej výchove na školách. Celý vzdelávací proces musí prebiehať v súlade s GEF.

K podmienkam realizácie výchovno-vzdelávacieho procesu, ktoré obsahujú informácie týkajúce sa:

• financovanie;
• profesionálne zručnosti učiteľov;
• školské potreby.

Pred zaradením do zoznamu prechádzajú učebnice tromi skúškami:

1. vedecký;
2. pedagogický;
3. verejnosti.

V zmysle nariadenia ministerstva školstva ich po schválení zoznamu učebníc v požadovanom množstve školy nakupujú. Nákupy sa uskutočňujú každých päť rokov.

V súlade s poslednými zmenami boli zo školských osnov vyradené desiatky učebníc. Neprešli prísnou kontrolou federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu. Niektoré médiá takéto kroky neschvaľovali a nazvali túto situáciu „nútenou výchovou“.

So závermi ministerstva školstva o „škodlivosti“ niektorých učebných pomôcok nesúhlasia ani mnohí učitelia a rodičia. A. Stelmakhovich - učiteľ roka 2014 odporúča zahrnúť do tohto zoznamu príručku pre literárne čítanie, ktorú vydali Novlyanskaya a Kudina. Geografia Domogatských by podľa jej názoru mala zostať pozadu. Učitelia progresívnych škôl, ktorých žiaci získali čestné tituly na matematických olympiádach, nechápu, prečo sa Davydovove príručky nedostali do zoznamu učebníc schválených federálnym štátnym vzdelávacím štandardom.

Zároveň existuje dopyt po takých autoroch, ako sú:

• Graník;
• Geidman;
• Peterson.

Ich prístup k vzdelávaciemu procesu bol odborníkmi vysoko hodnotený. V súčasnosti sa kladie dôraz na logické myslenie, a nie na hlúpe memorovanie informácií. Teraz zoznam schválený federálnym štátnym vzdelávacím štandardom obsahuje 1 300 výhod v rôznych oblastiach.

Požiadavky na učebnice 2018

Informácie v učebniciach by mali byť pre žiakov jednoduché a zrozumiteľné. Musia sa podať aj elektronicky. Okrem toho by literatúra mala mať atraktívny vzhľad a mala by mať kognitívny dôraz. Všetky knihy venujú pozornosť písmu. Pre juniorské triedy je v súlade s vekovými charakteristikami o niečo väčšia.

Učebnice pre prvé stupne vzdelávania obsahujú veľké množstvo ilustrácií na rozvíjanie tvorivých sklonov žiakov. V príručkách pre stredoškolákov sa dôraz presúva na samostatnú prácu.

Virtuálne materiály

Ministerstvo školstva kráča s dobou. V zozname učebníc sú len tie príručky, ktoré majú elektronickú obdobu. Bolo to urobené s cieľom sprístupniť vzdelávaciu literatúru väčšiemu počtu študentov. Okrem toho je v súčasnosti veľa výhod dosť drahých:

Autor	Učebnica	Trieda	Náklady v internetovom obchode v rubľoch
Moreau	Matematika	1	656
Klimanov	Literárne čítanie	2	899
Ivanov	ruský jazyk	3	460
Plešakov	Svet	4	1440
Beglov, Saplin	Základy svetových náboženských kultúr a sekulárnej etiky	4	760
Vilenkin	Matematika	6	455

Po schválení zoznamu si každý v prípade absencie učebníc v škole alebo doma môže stiahnuť potrebnú literatúru na internete a ďalej sa vzdelávať. To pozitívne ovplyvní všeobecnú úroveň vzdelania v krajine.