பொதுப் பேச்சுக்குத் தயாராகிறது

அறிமுகம்

பொது பேச்சு நம் காலத்தில் மிகவும் பொருத்தமானதாகி வருகிறது. அநேகமாக ஒவ்வொரு நபரும் தனது வாழ்க்கையில் ஒரு முறையாவது பொதுவில் பேசியிருக்கலாம், ஆனால் அனைவருக்கும் சொற்பொழிவு பரிசு வழங்கப்படவில்லை. வாய்வழி விளக்கக்காட்சியில் தேர்ச்சி, அதாவது. மக்களிடம் புத்திசாலித்தனமாகவும், ஈடுபாட்டுடனும், நம்பிக்கையுடனும் பேசும் திறனை ஏறக்குறைய எவரும் தேர்ச்சி பெற முடியும். இந்த விஷயத்தில், நிச்சயமாக, ஒரு நபரின் குணங்களால் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க பங்கு வகிக்கப்படுகிறது, பிரச்சாரப் பணிகளுக்கு அவரது அதிக அல்லது குறைவான "முன்னாய்வு". ஆனால் ஒரு படைப்பு அணுகுமுறை விலக்கப்படவில்லை, மாறாக, இலக்கண விதிகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது ஒரு எழுத்தாளரையோ கவிஞரையோ படைப்பு உத்வேகத்தை இழக்காதது போலவே, தொடர்புடைய அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களைப் பெறுவதற்கு வழங்குகிறது. மறுபுறம், எந்தவொரு விஷயத்திலும், ஒரு நபர் தனது வளர்ச்சி மற்றும் முன்னேற்றத்தில் வேலை செய்யாவிட்டால், ஒரு நபரின் சிறந்த திறன்கள் கூட விரும்பிய விளைவைக் கொடுக்காது. எனவே, கருத்தியல் கல்வி மற்றும் வற்புறுத்தலுக்கான வழிமுறையாக பேசும் வார்த்தையைப் பயன்படுத்தும் எவருக்கும் வாய்வழி விளக்கக்காட்சியின் தேர்ச்சி ஒரு முக்கிய பகுதியாகும்.

பொது மோனோலாக் பண்டைய கிரேக்கத்தில் மீண்டும் எழுந்தது. பேச்சாளர்களின் உரைகள் சொற்பொழிவு கலையின் அனைத்து விதிகளின்படி கட்டமைக்கப்பட்டன, இன்று, ஆயிரக்கணக்கான ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, அவர்களின் வலிமை, வற்புறுத்தல், பேச்சாளருக்கும் பார்வையாளர்களுக்கும் இடையிலான நெருங்கிய மற்றும் நிலையான தொடர்பை நாங்கள் உணர்கிறோம், கூட்டத்தின் நடத்தைக்கான எதிர்வினை. , இது கட்டுரையின் தலைப்பின் பொருத்தத்தை நிரூபிக்கிறது.

கட்டுரையின் நோக்கம் பொதுப் பேச்சுக்கான தயாரிப்பு வகைகளைக் கருத்தில் கொள்வதாகும்.

இந்த இலக்கை அடைய, பின்வரும் பணிகளை தீர்க்க வேண்டியது அவசியம்:

1.படிப்பின் கீழ் உள்ள சிக்கலின் தத்துவார்த்த அம்சங்களை விவரிக்கும் கல்வி இலக்கியங்களைப் படிக்கவும்.

2.பொது உரைகளைத் தயாரிக்கும் செயல்முறையைக் கவனியுங்கள்.

.பொது உரைகளைத் தயாரிப்பதன் தனித்தன்மையை அடையாளம் காணவும்.

1.பொது பேச்சு கருத்தை விரிவுபடுத்துதல்

பொது பேச்சு என்பது ஒரு மோனோலாக் என்று பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறது, இது "மொழியியல் விதிமுறைகளின் அகராதியில்" முதன்மையாக தனக்குத்தானே உரையாற்றப்படும் பேச்சாக வகைப்படுத்தப்படுகிறது, இது உரையாசிரியரின் வாய்மொழி எதிர்வினைக்காக வடிவமைக்கப்படவில்லை: "ஒரு மோனோலாக் மிகவும் சிக்கலான தொடரியல் கட்டமைப்பால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. மேலும் ஒரு உரையாடலில் கருத்துப் பரிமாற்றத்தின் சிறப்பியல்புகளுடன் ஒப்பிடும்போது ஒரு பரந்த கருப்பொருள் உள்ளடக்கத்தை உள்ளடக்கும் விருப்பம்."

மனித பேச்சு உரையாடல் இயல்புடையது, ஏனெனில் இது தகவல்தொடர்புக்காக உருவாக்கப்பட்டது: தூண்டுதல், உந்துதல், தகவல்களைப் பெறுதல் அல்லது வழங்குதல், அணுகுமுறைகளை வெளிப்படுத்துதல், உண்மையை தெளிவுபடுத்துதல்.

பொது மோனோலாக் பண்டைய கிரேக்கத்தில் எழுந்தது. பேச்சாளர்களின் உரைகள் சொற்பொழிவு கலையின் அனைத்து விதிகளின்படி கட்டமைக்கப்பட்டன, இன்று, ஆயிரக்கணக்கான ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, அவர்களின் வலிமை, வற்புறுத்தல், பேச்சாளருக்கும் கேட்பவருக்கும் இடையிலான நெருங்கிய மற்றும் நிலையான தொடர்பு மற்றும் நடத்தைக்கான எதிர்வினை ஆகியவற்றை நாம் உணர்கிறோம். கூட்டத்தில்.

பொது பேச்சு வடிவத்தில் ஒரு மோனோலாக், ஆனால் சாராம்சத்தில் இது ஒரு உரையாடல். மேலும் இது பேச்சாளருக்கு கூடுதல் சிரமங்களை உருவாக்குகிறது. ஒரு உரையாடலில் உரையாசிரியரின் எதிர்வினை மிக உறுதியாக வெளிப்படுத்தப்பட்டால், ஒரு பொது உரையின் போது கேட்பவர்களின் நடத்தை, அவர்களின் சைகைகள், கருத்துக்கள் மற்றும் கண் வெளிப்பாடுகள் ஆகியவற்றிலிருந்து அதைப் பற்றி யூகிக்க வேண்டும். இது பேச்சுடன் ஒரே நேரத்தில் செய்யப்பட வேண்டும். இங்கே மற்றொரு சிரமம் செயல்பாட்டுக்கு வருகிறது - மொழியியல், அல்லது மொழியியல். "பரந்த கருப்பொருள் உள்ளடக்கத்தை மறைப்பதற்கான" தேவை ஒரு உரையாடலுடன் ஒப்பிடும்போது ஒரு மோனோலாஜின் தொடரியல் சிக்கலாக்குகிறது: வாக்கியங்கள் கட்டமைப்பு ரீதியாக மிகவும் சிக்கலானதாக மாறும்; அவற்றை ஒரு ஒத்திசைவான உரையுடன் இணைப்பது பல கட்டமாகும்; உரையின் கட்டமைப்பு மற்றும் ஸ்டைலிஸ்டிக் ஒற்றுமையை ஒட்டுமொத்தமாக பராமரிக்க, பேச்சாளர் உச்சரிப்பின் முடிவு மற்றும் ஆரம்பம் ஆகிய இரண்டிலும் கவனம் செலுத்த வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளார்.

இவ்வாறு, பல்வேறு வகை கேட்பவர்களிடம் பேசும்போது, ​​பேச்சாளர் இலக்கு அமைப்பை மாற்றுகிறார். மாற்றம், நிச்சயமாக, வித்தியாசமாக இருக்கலாம், ஆனால் விளக்கக்காட்சியின் மூலோபாயம் மற்றும் தந்திரோபாயங்கள் அதற்கேற்ப மாறுகின்றன, அதன் கலவை மற்றும் பாணி மாற்றம் (மாறுபட்ட அளவுகளில், வெவ்வேறு விஷயங்களில்) என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். பார்வையாளர்களின் குணாதிசயங்களை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்ளாமல், நடிப்பின் வெற்றி சாத்தியமற்றது. இந்த அம்சங்களின் ஆய்வு உரையின் கட்டமைப்போடு தொடர்புபடுத்தப்பட வேண்டும். இந்த நிபந்தனையின் கீழ் மட்டுமே "பார்வையாளர்கள்" என்ற கருத்தின் பொதுவான சமூகவியல் அம்சம் ஒரு முறையான ஒன்றாக மாறும்.

பொதுப் பேச்சுக்குத் தயாராவதற்கு கையில் உள்ள பணியைப் புரிந்து கொள்ள வேண்டும், அதாவது. பேச்சின் தலைப்பு, வகை மற்றும் நோக்கத்தை தீர்மானித்தல், அத்துடன் எதிர்கால பார்வையாளர்களின் கலவையை மதிப்பீடு செய்தல்.

2. பொதுப் பேச்சுக்குத் தயாராகிறது

பயிற்சியின் வகைகள்

உங்களுக்குத் தெரியும், அனைத்து நல்ல மேம்பாடுகளும் முன்கூட்டியே தயாரிக்கப்படுகின்றன. பூர்வாங்க தயாரிப்பு இல்லாத செயல்திறன் பெரும்பாலும் தோல்வியடையும். "ஒரு நல்ல குறுகிய முன்னறிவிப்பு பேச்சைத் தயாரிக்க மூன்று வாரங்களுக்கு மேல் ஆகும்" - மார்க் ட்வைன் பழமொழி.

ஒரு உரையாசிரியரை சமாதானப்படுத்துவதை விட அதிக எண்ணிக்கையிலான கேட்போரை சமாதானப்படுத்துவது மிகவும் கடினம். முதலாவதாக, ஏனென்றால் ஒருவரை நம்ப வைக்கும் ஒரு வாதம் மற்றவரை நம்ப வைக்காது. ஒவ்வொருவருக்கும் அவரவர் மதிப்புகள் மற்றும் அதிகார அமைப்பு உள்ளது. குறிப்பாக, ஒருவரின் பார்வையில் பேச்சாளர் ஒரு உயர்ந்த அந்தஸ்தையும் உருவத்தையும் கொண்டிருக்கலாம், மற்றொருவருக்கு அது முற்றிலும் நேர்மாறானது (உதாரணமாக, வெவ்வேறு சமூகக் குழுக்களைச் சேர்ந்தவர்கள் காரணமாக). ஒரு பேச்சாளரின் வாதங்கள் பிந்தையதை விட சக்திவாய்ந்ததாக இருக்கும் என்று படம் மற்றும் நிலை விதி கூறுகிறது.

செயல்திறன் வெற்றிகரமாகவும், தவறுகள் இல்லாமல் இருக்கவும், பார்வையாளர்களுடன் உங்களை முன்கூட்டியே அறிந்து கொள்வது நல்லது. அவள் யாருடன் பேச வேண்டும் என்பதைக் கண்டறியவும்: எத்தனை பேர் இருப்பார்கள், அவர்களுக்கு என்ன ஆர்வங்கள் மற்றும் பார்வைகள் உள்ளன, பேச்சாளரிடமிருந்து அவள் சரியாக என்ன எதிர்பார்க்கிறாள், தலைப்புக்கு அவள் எப்படி நடந்துகொள்வாள். இந்த குறிகாட்டிகளைப் பொறுத்து, உங்கள் பேச்சின் தனிப்பட்ட தருணங்களில் கவனம் செலுத்துங்கள். நீங்கள் பார்வையாளர்களைப் போலவே அதே மட்டத்தில் இருக்க வேண்டும். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், ஆயத்தமில்லாத பார்வையாளர்கள் புரிந்துகொள்ள முடியாத தலைப்புகளைத் தொடக்கூடாது. கூடுதலாக, பேச்சாளர் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்: உளவியல் இயற்பியல் காரணங்களால் (பொதுவாக 15-20 நிமிடங்களுக்கு மேல் இல்லை) ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்கு மட்டுமே ஒரு நபர் உணர்ந்து கவனமாகக் கேட்க முடியும். பேச்சாளர் தெளிவான, குறுகிய, தெளிவான, உறுதியான மற்றும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய சொற்றொடர்கள் மற்றும் சூத்திரங்களைப் பயன்படுத்த வேண்டும்.

முதலில், "அடித்தளத்தை" உருவாக்க எதிர்கால பொது உரைக்கான அடிப்படையை நீங்கள் உருவாக்க வேண்டும்:

1.பேச்சின் முக்கிய யோசனையை முன்னிலைப்படுத்தவும்.

2.பல துணை தலைப்புகளை உருவாக்கவும். யோசனையை பல கூறுகளாகப் பிரிப்பதன் மூலம்.

.தொகுக்கப்பட்ட உரையில் முக்கிய வார்த்தைகளைக் கண்டறியவும், அவை இருப்பவர்களுக்கு பல முறை திரும்பத் திரும்பச் சொல்லப்பட வேண்டும், இதனால் அவர்கள் பேச்சுக்கான உந்துதலை சிறப்பாக நினைவில் கொள்கிறார்கள்.

.பார்வையாளர்களுக்கு முன்னால் பேசுவதற்கான உங்கள் திட்டத்தை நீங்கள் கவனமாக பரிசீலிக்க வேண்டும். எதிர்கால உரையின் கட்டமைப்பை வரையவும், அதில் அறிமுகங்கள், முக்கிய பகுதிகள் மற்றும் முடிவுகள் இருக்க வேண்டும்.

"அடித்தளத்தை" அமைத்த பிறகு, "சுவர்கள்" கட்டத் தொடங்குங்கள்:

1.தொகுக்கப்பட்ட உரையில் இந்த தலைப்பு தொடர்பான வாழ்க்கை அல்லது இலக்கியத்திலிருந்து தெளிவான எடுத்துக்காட்டுகளைச் சேர்க்கவும்.

2.தகவலைப் பார்வைக்கு வலுப்படுத்த அட்டவணை, விளக்கப்படம் அல்லது விளக்கப்படங்களைக் கொண்டு வாருங்கள்.

.பேச்சின் போது நீங்கள் பார்வையாளர்களிடம் சில கேள்விகளைக் கேட்கும் தருணத்தைத் தீர்மானிக்கவும் - இது தலைப்பைப் பற்றி விவாதிப்பதில் தங்கள் கவனத்தை ஒருமுகப்படுத்த உதவும்.

.முழு உரையையும் எழுதுங்கள்.

நடிப்பு எப்படி நடக்கும் என்பதையும் சிந்திக்க வேண்டும். பின்வரும் எந்த வகையான விளக்கக்காட்சியை நீங்கள் பயன்படுத்த வேண்டும்:

) உரை அடிப்படையிலான பேச்சு.

பல அனுபவமிக்க பேச்சாளர்கள் உரையின் அடிப்படையில் பேச அறிவுறுத்துகிறார்கள். உரையை எழுதி செயலாக்கிய பிறகும், பேச்சாளர் பார்வையாளர்களைச் சந்திக்கத் தயாராக இருக்கிறார் என்ற நம்பிக்கையுடன் அவரது பெருமையைத் தூண்ட வேண்டிய அவசியமில்லை. உரையின் உரை, முதலில், புரிந்து கொள்ளப்பட வேண்டும், இந்த உரையில் உள்ள சிக்கலை பகுப்பாய்வு செய்ய வேண்டும், சொற்பொருள் பகுதிகளை முன்னிலைப்படுத்த வேண்டும், அதன் பிறகு உரையை பல முறை மீண்டும் படித்து சத்தமாகச் சொல்வது நல்லது.

பேச்சின் உரையை சரியான முறையில் வைப்பது, உள்ளடக்கப்பட்ட சிக்கல்களை எண்ணுவது, பெயர்கள், பெயர்கள், புள்ளிவிவரத் தரவு, மேற்கோள்களின் ஆரம்பம் மற்றும் முடிவு, விளக்க எடுத்துக்காட்டுகளைக் குறிப்பிடுவது போன்றவற்றை முன்னிலைப்படுத்துவது நல்லது. .

இந்த உரை உரையின் போது பயன்படுத்த எளிதானது. எண்ணங்களின் ஓட்டத்தை மீட்டெடுக்கவும், தேவையான பொருளைக் கண்டுபிடிக்கவும் பக்கத்தைப் பார்த்தால் போதும். உரையை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு பேச்சு, பொருளில் சரளமாக இருக்கும் தோற்றத்தை உருவாக்குகிறது மற்றும் பேச்சாளர் பார்வையாளர்களுடன் சுதந்திரமாக தொடர்பு கொள்ள அனுமதிக்கிறது.

) பதிவுகள் இல்லாமல் செயல்திறன்

எந்த குறிப்பும் இல்லாமல் பார்வையாளர்கள் முன் பேச வேண்டும் என்பது பல பேச்சாளர்களின் கனவு. நிச்சயமாக, நீங்கள் உரையின் உரையை மனப்பாடம் செய்யலாம். மேலும் சில சந்தர்ப்பங்களில் இது நியாயமானது. பேரணியில் வற்புறுத்தும் பேச்சு, விழாக்களில் வாழ்த்துரை வழங்குவது, விருந்து போன்றவற்றின் போது, ​​உரையின் உரையை உங்கள் முன்னால் வைத்திருப்பது அருவருப்பானது, ஆனால் ஒரு தவறான எண்ணம். தோல்வியுற்ற சொற்றொடர் அல்லது வார்த்தைகளின் தவறான பயன்பாடு பேச்சாளருக்கு தீங்கு விளைவிக்கும். எனவே, முன் தயாரிக்கப்பட்ட மற்றும் மனப்பாடம் செய்யப்பட்ட உரையை உச்சரிப்பது நல்லது. பேச்சு அளவு குறைவாக இருந்தால், இதைச் செய்வது அவ்வளவு கடினம் அல்ல, ஆனால் நீங்கள் ஒரு விரிவுரை, அறிக்கை, செய்தி கொடுக்க வேண்டும் என்றால், எல்லோரும் உரையை முழுமையாகக் கற்றுக்கொள்ள முடியாது. பொருளின் இந்த வகை தேர்ச்சி பேச்சாளருக்கு கடினமாக உள்ளது; பேச்சாளர் உரையை மீண்டும் உருவாக்குவதில் சிரமம் இருக்கலாம்: நினைவாற்றல் இழப்பு, வலுவான உற்சாகம், நீண்ட இடைநிறுத்தம், இடைப்பட்ட பேச்சு, முதலியன. எனவே, எழுதப்பட்ட உரையை வினைச்சொல்லாகப் படிக்க பரிந்துரைக்கப்படவில்லை.

I. ஆண்ட்ரோனிகோவ், ஒரு பிரபல இலக்கிய விமர்சகர், பொதுப் பேச்சின் மாஸ்டர், "நான் உங்களுக்கு சொல்ல விரும்புகிறேன் ..." புத்தகத்தில் குறிப்புகள் இல்லாமல் வாய்வழி விளக்கக்காட்சியின் அம்சங்கள் குறித்த தனது எண்ணங்களைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார்:

சொல்ல விரும்புவதை முன்கூட்டியே தெரிந்து கொண்டு, சுதந்திரமாகப் பேச வேண்டும்... வீட்டில் எழுதி மனப்பாடம் செய்த உரையை உச்சரிக்க முயலக் கூடாது. நீங்கள் சிந்தனையை அங்கேயே பிறந்த ஒரு உயிருள்ள சொற்றொடரில் வைக்கவில்லை என்றால், பேசும் செயல்பாட்டில், பார்வையாளர்களுடன் எந்த தொடர்பும் இருக்காது. இந்த வழக்கில், பேச்சாளரின் முழு செய்தியும் முன்னோக்கி அனுப்பப்படாது - பார்வையாளர்களுக்கு, ஆனால் பின்னால் - ஏமாற்று தாளுக்கு. மேலும் அவரது அனைத்து முயற்சிகளும் முன்பே தயாரிக்கப்பட்ட உரையை மீண்டும் உருவாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளன. ஆனால் அது வேலை செய்யும் என்று நினைக்கவில்லை, ஆனால் நினைவகம். சொற்றொடர்கள் எழுதப்பட்ட வெளிப்பாடுகளை மீண்டும் உருவாக்குகின்றன, உள்ளுணர்வுகள் சலிப்பானவை, இயற்கைக்கு மாறானவை, பேச்சு - டிக்டேஷன் போன்றது... .

) உடனடி செயல்திறன்

பேச்சாளர் தனது உரையை முன்கூட்டியே தயார் செய்ய எப்போதும் வாய்ப்பில்லை என்பதை மனதில் கொள்ள வேண்டும். சில நேரங்களில் கூட்டங்கள், மாநாடுகள், கூட்டங்கள் மற்றும் பல்வேறு வகையான கூட்டங்களில், நீங்கள் முன்கூட்டியே பேச வேண்டும், அதாவது. பேச்சை அதன் உச்சரிப்பின் தருணத்தில் உருவாக்குங்கள். இதற்கு நினைவகம், ஆற்றல் மற்றும் விருப்பத்தின் அதிக அணிதிரட்டல் தேவைப்படுகிறது. ஒரு முன்கூட்டிய செயல்திறன், ஒரு விதியாக, பார்வையாளர்களால் நன்கு வரவேற்கப்படுகிறது, மேலும் பார்வையாளர்களுடன் ஒரு உயிரோட்டமான, நேரடி தொடர்பு நிறுவப்பட்டது. இருப்பினும், பேச்சாளர், அவரது பேச்சின் முழுமையின்மை காரணமாக, ஒதுக்கப்பட்ட நேரத்தை எப்போதும் சந்திக்க முடியாது, சொல்ல நேரம் குறைவாக உள்ளது, மேலும் சில கேள்விகள் விளக்கப்படாமல் உள்ளன.

புதிய சங்கங்களால் ஏற்படும் சில விலகல்கள் தவிர்க்க முடியாதவை, சூத்திரங்கள் எப்போதும் துல்லியமானவை அல்ல, பேச்சு பிழைகள் சாத்தியமாகும். எனவே, பிரஞ்சுக்காரர்கள் சிறந்த முன்னறிவிப்பு என்று சொல்வது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல.

விரிவான முன் அறிவின் அடிப்படையில் மட்டுமே மேம்படுத்தல் சாத்தியமாகும். பேச்சாளரின் அனைத்து கடந்த கால அனுபவங்களாலும் தயார்படுத்தப்படும் போது முன்னறிவிப்பு நல்லது. இது ஒரு பெரிய அளவிலான அறிவு மற்றும் தேவையான சொல்லாட்சி திறன்கள் மற்றும் திறன்களைக் கொண்ட ஒரு நபருக்கு மட்டுமே பிறக்க முடியும்.

3. பொதுப் பேச்சுக்கான உளவியல் தயாரிப்பு

1.நிச்சயமற்ற தன்மை மற்றும் பொதுமக்களின் பயம் போன்ற உணர்வுகளை வெல்வது.

எல்லோரும் விரைவில் அல்லது பின்னர் பொதுவில் பேச வேண்டும். பெரும்பாலும், பொது பேசும் சந்தர்ப்பங்களில், ஒரு நபர் கவலைப்படத் தொடங்குகிறார், நிச்சயமற்ற உணர்வை அனுபவிக்கிறார், மேலும் பொதுமக்களை சந்திக்க பயப்படுகிறார். எல்லோருக்கும் பேச பயம் இல்லை என்றாலும், பலர் அதை அனுபவிக்கிறார்கள். சிலர் குழந்தை பருவத்தில் நம்மிடம் இருக்கும் தன்னிச்சையைத் தக்க வைத்துக் கொள்ள முடிகிறது, மேலும் அவர்களுக்கு, குழந்தைகளைப் போலவே, மேடையில் நடிப்பது விடுமுறை. மற்றும் பேச்சாளர்கள் மற்ற பாதி மிகவும் வலுவான கவலை கடக்க வேண்டும்.

நடிக்கும் பயம் இயற்கையானது. பயத்திற்கான காரணங்கள் வேறுபட்டிருக்கலாம்: அவமானம், புரிந்து கொள்ளப்படாத பயம், ஆனால் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, பொதுமக்கள் முன் பேசும் மக்கள் உரையின் உள்ளடக்கத்தை மறந்துவிட பயப்படுகிறார்கள். நன்கு தயாரிக்கப்பட்ட பேச்சாளர் கூட பார்வையாளர்களில் தன்னைக் காணலாம், அது அவரை வெட்கப்பட வைக்கும். மிகவும் விரும்பத்தகாத விஷயம் என்னவென்றால், ஒரு நபர் தனக்குத் தெரிந்ததைப் பற்றி பயப்படுவதில்லை, ஆனால் "ஏதாவது" நடக்கலாம், ஆனால் சரியாக என்னவென்று அவருக்குத் தெரியாது.

பயத்தை கடக்க ஒரு முறை உள்ளது - முறையான தேய்மானம். மனோதத்துவ நிபுணர் ஜோசப் வுல்ப் கண்டுபிடித்த இந்த முறை, பயத்தை ஏற்படுத்தும் சூழ்நிலையை ஒரு படிநிலையில் வரிசைப்படுத்துகிறது. உங்கள் வரவிருக்கும் உரையை சிறிய படிகளின் வடிவத்தில் (குறைந்தது 10) வழங்கவும்: மாநாட்டு தளத்திற்கு வந்து, அமைப்பாளர்களைக் கண்டுபிடித்து அவர்களுக்கு வணக்கம் சொல்லுங்கள், தொழில்நுட்ப புள்ளிகளை தெளிவுபடுத்துங்கள், முதலியன. இந்தப் படிகள் ஒவ்வொன்றும் பயத்தைத் தூண்டும் பெரிய நிகழ்வாகத் தெரியவில்லை.

கவனமாக தயாரிப்பதன் மூலம் பயம் மறைந்துவிடும் என்று நம்பப்படுகிறது. இது ஓரளவு உண்மைதான்; ஒரு நபர் எவ்வாறு சரியாகத் தயாராகிறார் என்பதைப் பொறுத்தது. ஆனால் உரையை மனப்பாடம் செய்வதை மட்டுமே கொண்ட தயாரிப்பு பல குறைபாடுகளைக் கொண்டுள்ளது. விரிவுரை போன்ற ஏதாவது இருந்தால் நல்லது. ஊடாடுதல் எதிர்பார்க்கப்படவில்லை. அது தோன்றும் போது, ​​கவனமாக தயாரிப்பு ஒரு கொடூரமான நகைச்சுவை விளையாட முடியும். பேச்சின் ஓட்டம் முன்பு நடைமுறையில் இருந்த ஸ்கிரிப்ட்டில் இருந்து விலகி, அதை ஒத்திகை பார்க்காததால் என்ன சொல்வது என்று தெரியாத சூழ்நிலையில் நபர் தன்னைக் காணலாம். அத்தகைய திருப்பம் உங்கள் நம்பிக்கையின் நிலையிலிருந்து உங்களைக் கூர்மையாகத் தட்டிவிடும். எனவே, நீங்கள் ஒரு பேச்சுக்கு திறமையாக தயார் செய்வது மட்டுமல்லாமல், பார்வையாளர்களை நிர்வகிப்பதற்கும் சூழ்நிலைக்கு நெகிழ்வாக செயல்படவும் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.

ஒவ்வொரு குறிப்பிட்ட வழக்குக்கும், பயத்துடன் பணிபுரியும் உங்கள் சொந்த வழியை நீங்கள் தேர்வு செய்ய வேண்டும். உலகளாவிய முறை எதுவும் இல்லை, ஒவ்வொன்றும் சில நபர்களுக்கு மட்டுமே பயனுள்ளதாக இருக்கும். இது வேலை செய்தால், சிறந்தது, இல்லையென்றால், நீங்கள் முயற்சி செய்யக்கூடிய பல முறைகள் உள்ளன.

2.பேச்சாளரின் படத்தை உருவாக்குதல்

நாம் ஏன் இதைப் பற்றி பேசுகிறோம்? தோற்றம் என்பது சொற்கள் அல்லாத தொடர்பு வழிமுறைகளைக் குறிக்கிறது. தோற்றத்தின் அடிப்படையில், மற்றவர்கள் ஒரு அந்நியருக்கு பல குணங்களைக் கொடுக்கிறார்கள். இந்த குணங்கள் நேர்மறையாகவும் எதிர்மறையாகவும் இருக்கலாம், இது ஒரு நபரை இனிமையான அல்லது விரும்பத்தகாத உரையாசிரியராக மாற்றுகிறது. இயற்கையாகவே, எதையாவது பரிந்துரைக்கவும், எதையாவது எச்சரிக்கவும் அந்த மற்றும் பிற காரணிகளில் நாங்கள் ஆர்வமாக இருப்போம்.

ஒரு நபரை அவரது ஆடைகளால் சந்திக்கிறீர்களா? சராசரியாக, நமது உரையாசிரியரின் முகத்தைப் பார்ப்பதன் மூலம் 80% காட்சித் தகவல்களைப் பெறுகிறோம், மேலும் 20% தகவல்கள் அவருடைய ஆடைகளால் நமக்குத் தரப்படுகின்றன. .

இருப்பினும், அணுகும் நபரைப் பற்றி நாம் முதலில் பார்ப்பது அவரது ஆடை. ஒழுங்கு விளைவு காரணமாக, முதல் அபிப்ராயம் நம்மை ஒரு வழியில் அல்லது வேறு வழியில் அமைக்கிறது, மேலும் அடுத்தடுத்த அனைத்தும் ஒரு குறிப்பிட்ட சார்புடன் உணரப்படும்: நேர்மறையாக, முதல் எண்ணம் சாதகமாக இருந்தால்; எதிர்மறை - சாதகமற்றதாக இருந்தால்.

பெண்கள், ஆண்களை விட மிகவும் அவதானமாக இருப்பதால், அவர்களின் உரையாசிரியரின் ஆடைகளுக்கு அதிக முக்கியத்துவம் கொடுக்கிறார்கள். அவரது ஆடைகளில் இருந்து ஒரு மோசமான அபிப்ராயம் அவரது உருவத்தை முற்றிலும் சேதப்படுத்தும்.

3.கவனத்தை ஈர்ப்பது மற்றும் வைத்திருப்பது

ஒரு அனுபவமிக்க பேச்சாளர் முதலில் மேடையில் ஏறி நடுங்கும் குரலுடன் தனது முதல் உரையை நிகழ்த்தியவரிடமிருந்து வேறுபடுகிறார், அதில் அவர் கேட்போரின் கவனத்தையும் ஆர்வத்தையும் வேண்டுமென்றே தூண்ட முடியும்.

கவனத்தை ஈர்க்கும் மற்றும் தக்கவைக்கும் திறனின் மகத்தான முக்கியத்துவம் காரணமாக, இதற்கு ஒரு சிறப்புப் பகுதியை நாங்கள் ஒதுக்குகிறோம்.

கவனத்தை ஈர்ப்பது எப்படி

1)பேச ஆரம்பிக்கும் முன்...

5-7 வினாடிகளுக்கு இடைநிறுத்தப்பட்டு, கேட்பவர்களை கவனமாகப் பார்ப்பது அவசியம். ஒரு இடைநிறுத்தம் பிந்தையதை உணர்தலுக்கு இசைக்க அனுமதிக்கிறது. அதே நேரத்தில், ஆர்வத்தின் ஒரு உறுப்பு எழுகிறது: அவர்களுக்கு முன்னால் நிற்கும் நபர் எப்படி பேச்சைத் தொடங்குவார்.

2)தனிப்பட்ட இணக்கம்

பேச்சாளர் (சரியான காரணத்துடன்) பார்வையாளர்களுடன் தனக்கு பொதுவானதைச் சுட்டிக்காட்டி தனது பேச்சைத் தொடங்குகிறார். எனவே, ஆசிரியர்களிடம் பேசிய விரிவுரையாளர், தான் பள்ளியில் பல ஆண்டுகள் பணியாற்றியதாகவும், தனது முன்னாள் சக ஊழியர்களுடன் பேச வாய்ப்பு கிடைத்ததில் மகிழ்ச்சியடைவதாகவும் கூறினார். இது அவரை பார்வையாளர்களுக்கு நெருக்கமாக கொண்டு வந்தது, அவரது நடிப்பில் ஆர்வத்தையும் கவனத்தையும் தூண்டியது.

3) புதுமை

தலைப்பின் சாராம்சம் குறித்த சமீபத்திய தகவல்களை வழங்குமாறு பேச்சாளர் பார்வையாளர்களுக்கு உறுதியளிக்கிறார், இது இதுவரை எங்கும் வெளியிடப்படவில்லை. பத்திரிகையாளர் உடனடியாக கேட்போரின் கவனத்தை ஈர்த்தார், அவர் ஜப்பானில் மூன்று வருடங்கள் தங்கியிருப்பது குறித்த தனது பதிவுகளைப் பகிர்ந்து கொள்வதாக அவர்களுக்கு அறிவித்தார்.

4)பிரச்சனை நிலைமை

வழங்கப்பட்ட சிக்கலைத் தீர்ப்பதற்கான வழிகளைப் பற்றி சிந்திக்க பார்வையாளர்களுக்கான கோரிக்கையுடன் பேச்சு தொடங்குகிறது. அதனால், எய்ட்ஸ் இன்னும் குணப்படுத்த முடியாதது என்று மருத்துவர் தனது உரையின் தொடக்கத்தில் கூறினார். பின்னர் அவர் பார்வையாளர்களை நோக்கி திரும்பினார்: கிக் எப்படி அவரை எதிர்த்து போராட முடியும்? கேட்போர் சிந்தனையில் ஆழ்ந்தனர் - அவர்களின் கவனம் ஈர்க்கப்பட்டது.

ஒருவரையொருவர் விலக்கும் வெவ்வேறு கண்ணோட்டங்கள் இருப்பதைக் குறிப்பிடுவதன் மூலமும், அவற்றில் எது உண்மை என்பதைக் கண்டுபிடிப்பதன் மூலமும் ஒரு சிக்கலான சூழ்நிலையை உருவாக்க முடியும்.

5) மேம்படுத்தல்

முன்கூட்டியே திட்டமிடப்பட்ட திட்டத்திலிருந்து திடீர் விலகல் நிகழ்ச்சிகள் அவரை உற்சாகப்படுத்துகின்றன. மேம்பாட்டிற்கான காரணம், நிகழ்ச்சியின் போது அல்லது அதற்கு முன் நடந்ததாக இருக்கலாம். எடுத்துக்காட்டாக: “உங்களைச் சந்திக்க நான் வாகனத்தில் சென்றபோது...” அல்லது “சிலர் நல்ல இரவு தூக்கம் கிடைக்கும் என்ற நம்பிக்கையில் மேலும் தள்ளி அமர்ந்திருக்கிறார்கள். முன்னால் தூங்குவது நல்லது, ஏனென்றால் என் பின்னால் அமர்ந்திருப்பவர்களிடம் அவர்கள் கேட்டதைப் பற்றி அவர்கள் என்ன நினைக்கிறார்கள் என்று நான் அடிக்கடி கேட்பேன். அளவைக் கவனிப்பது முக்கியம்: பின்வாங்கல் மிகவும் குறுகியதாக இருக்க வேண்டும்.

6) கேள்வி - பதில்

ஆர்வம், அதாவது. அறிவுக்கான தாகம் மன செயல்பாடுகளின் இயந்திரம். எழும் கேள்விகளுக்கான பதில்களைத் தேடுகிறாள். எனவே, பேச்சை ஒரு நிலையான, தர்க்கரீதியான கேள்விகள் மற்றும் பதில்களின் சங்கிலியாக திட்டமிடுவது பயனுள்ளது. நீங்கள் கேள்விகளை உருவாக்குகிறீர்களோ இல்லையோ முக்கியமில்லை, அவையே கேட்பவரின் மனதில் எழுவது முக்கியம்.

7)உரையாடலுக்குச் செல்லவும்

பார்வையாளர்களுக்கான கேள்விகள் கேட்போரின் எண்ணங்களைத் தூண்டுகின்றன, மேலும் சோம்பேறிகளை பேச்சாளரைக் கேட்கும்படி கட்டாயப்படுத்துகின்றன: அவர் ஒரு கேள்வியுடன் உங்களிடம் திரும்பும்போது உதவியற்ற முறையில் உங்கள் கண்களை மூடிக்கொள்வது சிரமமாக உள்ளது. மற்றொரு வழி: “இருந்திருக்கும் ஒருவருக்கு ஒரு யோசனை இருந்திருக்கும், விரிவுரையாளர் ஏன் எதுவும் சொல்லவில்லை... நான் பதில் சொல்கிறேன்...”

8) நகைச்சுவை

நகைச்சுவைகள் உணர்வை உயிர்ப்பிக்கின்றன

சிரிப்பு மூளையை செயல்படுத்துகிறது.

இந்த சூழ்நிலைகள் எங்களுக்கு மிகவும் முக்கியம்,

அவர்கள் இல்லாமல் வெற்றியை எதிர்பார்க்காதீர்கள்! .

9) விளிம்பின் சட்டம்

உளவியலாளர்கள் ஒரு பேச்சின் ஆரம்பமும் முடிவும் சிறப்பாக நினைவில் இருப்பதைக் கண்டறிந்துள்ளனர். எனவே, ஒரு பொது உரையின் தொடக்கமும் முடிவும் குறிப்பாக தெளிவாகவும், ஆர்ப்பாட்டமாகவும், சுவாரஸ்யமாகவும் இருப்பதை உறுதி செய்வதில் சிறப்பு கவனம் செலுத்த வேண்டியது அவசியம்.

10)சிறுகதைகள், விவரங்கள்

"சில நேரங்களில் பணக்காரர்கள் அதிக வருமானத்திலிருந்து சிறிய மகிழ்ச்சியைப் பெறுகிறார்கள்." ஒரு அறிக்கை காட்சிப்படுத்தப்படாவிட்டால் அது சுருக்கமாகவே இருக்கும். உதாரணமாக: "பழைய ராக்ஃபெல்லர் ஒரு வாரத்திற்கு ஒரு மில்லியன் டாலர்களுக்கு மேல் சம்பாதித்தார், ஆனால் அவர் உடல்நிலை சரியில்லாமல் கஞ்சி மற்றும் பிசைந்த உருளைக்கிழங்கை சாப்பிட்டதால் அவரது உணவுக்காக $5 மட்டுமே செலவழிக்க முடிந்தது."

11) சிந்தனை இயக்கம்

கவனம் எப்போதும் இயக்கத்தில் உள்ளவற்றில் செலுத்தப்படுகிறது. பார்வைக்கு வரும் உடல் இயக்கம் தொடர்பாக மட்டுமல்ல, சிந்தனையின் இயக்கம் தொடர்பாகவும் இது உண்மை.

சிந்தனை தர்க்கரீதியாக வளர்ந்தால் சிந்தனையின் இயக்கத்தில் கவனம் நிலையானது. சிந்தனைகளின் ஒழுங்கான முற்போக்கான வளர்ச்சியால் கேட்போர் வசீகரிக்கப்படுகிறார்கள். பதிவுகள் வளர வேண்டும், பின்னர் கேட்பவர்கள் சோர்வடைய மாட்டார்கள், ஆர்வத்தால் கவனம் பராமரிக்கப்படுகிறது.

இயக்கம் முற்போக்கானதாக இல்லாவிட்டால் இயக்கத்தின் உணர்வு மறைந்துவிடும்.

12)பாண்டோமைம் பொருள்

சொல்லாட்சி சைகைகள் பேச்சை உயிர்ப்பித்து அதை மேலும் வெளிப்படுத்தும். உடல் அசைவுகள் பார்வையாளர்களின் கவனத்தை ஈர்க்க உதவும். கையின் கூர்மையான இயக்கம், தலையின் வெளிப்படையான சாய்வு, ஒரு படி முன்னோக்கி, மற்றும் தோள்களின் இயக்கம் சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி கேட்போரின் விருப்பமில்லாத கவனத்தை தூண்டுகிறது.

முடிவுரை

எந்த குறிப்பும் இல்லாமல் பார்வையாளர்கள் முன் பேச வேண்டும் என்பது பல பேச்சாளர்களின் கனவு. நிச்சயமாக, நீங்கள் உரையின் உரையை மனப்பாடம் செய்யலாம். மேலும் சில சந்தர்ப்பங்களில் இது நியாயமானது. பேரணியில் வற்புறுத்தும் பேச்சு, விழாக்களில் வாழ்த்துரை வழங்குவது, விருந்து போன்றவற்றின் போது, ​​உரையின் உரையை உங்கள் முன்னால் வைத்திருப்பது அருவருப்பானது, ஆனால் ஒரு தவறான எண்ணம். தோல்வியுற்ற சொற்றொடர் அல்லது வார்த்தைகளின் தவறான பயன்பாடு பேச்சாளருக்கு தீங்கு விளைவிக்கும்.

அதனால்தான் இந்த கட்டுரை ஒரு பொது உரைக்கான தயாரிப்பு வகைகளையும், பொது உரைக்கான தயாரிப்புகளையும் விவரித்தது. பல வகையான தயாரிப்புகள் உள்ளன: உரை அடிப்படையிலான பேச்சு, குறிப்புகள் இல்லாத பேச்சு மற்றும் பேச்சு தூண்டுதல். ஒவ்வொருவரும் தங்களுக்கு மிகவும் பொருத்தமான முறையைத் தேர்வு செய்கிறார்கள். ஆனால் பல அனுபவமிக்க பேச்சாளர்கள் முன்னறிவிப்பு இல்லாமல் உரையின் அடிப்படையில் பேச அறிவுறுத்துகிறார்கள். உரையை சரியாக தயாரிப்பதும் முக்கியம். சுருக்கமானது எதிர்கால பொது உரையை உருவாக்குவதற்கான விதியை விவரித்தது. மேலும், ஒரு திட்டம் மற்றும் வகையை வரைவதற்கு கூடுதலாக, சுய தயாரிப்பின் உளவியல் பக்கமும் தொடப்பட்டது. பயத்தை வெல்லும் முறைகளில் ஒன்று கருதப்பட்டது - முறையான தேய்மானம். ஆனால் ஒவ்வொரு குறிப்பிட்ட வழக்குக்கும் நீங்கள் பயத்துடன் வேலை செய்வதற்கான உங்கள் சொந்த வழியைத் தேர்வு செய்ய வேண்டும்.

சுருக்கத்தை எழுதும் போது, ​​கல்வி இலக்கியம் மற்றும் இணைய ஆதாரங்கள் ஆய்வு செய்யப்பட்டு பயன்படுத்தப்பட்டன.

நூல் பட்டியல்

பொது பேசும் உளவியல் பயம்

1.Vvedenskaya எல்.ஏ. கலாச்சாரம் மற்றும் பேச்சு கலை [உரை]: பாடநூல். கொடுப்பனவு / எல்.ஏ. Vvedenskaya, L.G. பாவ்லோவா. - 2வது பதிப்பு. - ரோஸ்டோவ்-ஆன்-டான்: பீனிக்ஸ், 1998. - 576 பக். / நவீன சொல்லாட்சி.

2.இவனோவா எஸ்.எஃப். பொது உரையின் விவரக்குறிப்புகள் [உரை]: இளம் ரெக்டரின் பள்ளி மாணவர்களுக்கு உதவ / எஸ்.எஃப். இவனோவா. - எம்.: அறிவு, 1978. - 128 பக். / விரிவுரை மற்றும் சொற்பொழிவு முறைகள்.

.லியுபிமோவ் அலெக்சாண்டர். கட்டுரை: பயங்கரமான கதைகள். பொது பேசும் பயம் மற்றும் அதை என்ன செய்வது [மின்னணு வளம்] / அலெக்சாண்டர் லியுபிமோவ். - அணுகல் முறை: http //trenings.ru/.../Statya_Strashnyie_istorii._Strah_publichnyih_vyistupleniy_i_chto_s_nim_delat.html

.Nepryakhin, N.Yu. பொதுப் பேச்சுக்கு எவ்வாறு தயாரிப்பது [மின்னணு வளம்] / N.Yu. நெப்ரியாக்கின். - அணுகல் முறை: http //www.srk - master.ru/article 22886.html.

.நோஜின் ஈ.ஏ. வாய்வழி விளக்கக்காட்சியில் தேர்ச்சி [உரை]: பாடநூல். கொடுப்பனவு. / ஈ.ஏ. நோஜின். - எம்.: பாலிடிஸ்டாட், 1978. - 254 பக்.

.ஓடிண்ட்சோவ் வி.வி. பொது பேச்சின் அமைப்பு [உரை]: பாடநூல். கொடுப்பனவு / வி.வி. ஓடிண்ட்சோவ். - எம்.: அறிவு, 1976. - 78 பக். / முறை எல்.எம் மற்றும் ஓ.ஐ. /.

.Khazagerov ஜி.ஜி. ஒரு வணிக நபருக்கான சொல்லாட்சி [உரை]: பாடநூல். கொடுப்பனவு / ஜி.ஜி. Khazagerov, E.E. கோர்னிலோவ். - எம்.: பிளின்ட்: மாஸ்கோ உளவியல் மற்றும் சமூக நிறுவனம், 2001. - 136 பக்.

8.ஷீனோவ் வி.பி. சொல்லாட்சி [உரை]: பாடநூல். கொடுப்பனவு / வி.பி. ஷீனோவ். - மின்ஸ்க்: அமல்ஃபெயா, 2000. - 592 பக்.

பயிற்சி

தலைப்பைப் படிக்க உதவி வேண்டுமா?

உங்களுக்கு விருப்பமான தலைப்புகளில் எங்கள் நிபுணர்கள் ஆலோசனை வழங்குவார்கள் அல்லது பயிற்சி சேவைகளை வழங்குவார்கள்.
உங்கள் விண்ணப்பத்தை சமர்ப்பிக்கவும்ஒரு ஆலோசனையைப் பெறுவதற்கான சாத்தியக்கூறு பற்றி அறிய இப்போது தலைப்பைக் குறிப்பிடுகிறது.

நீண்ட காலமாக, ஒரு நபரின் வாழ்க்கையில் முக்கிய பாத்திரங்களில் ஒன்று பார்வையாளர்களுக்கு முன்னால் பேசும் திறன். பேச்சாளரின் வெற்றி தோல்வி தகவல் அளிக்கப்படும் விதத்தைப் பொறுத்தது. ஒரு குறிப்பிட்ட நகரத்தின் வளர்ச்சியில் மட்டுமல்ல, முழு நாட்டின் வளர்ச்சியிலும் ஒருவரின் எண்ணங்களைத் திறமையாக வெளிப்படுத்தும் திறன் ஒரு தீர்க்கமான பங்கைக் கொண்டிருந்ததற்கு பல எடுத்துக்காட்டுகள் தெரியும். அதனால்தான் வெற்றிகரமான பொதுப் பேச்சுக்கான தயாரிப்பு முழுமையாக சிந்திக்கப்பட வேண்டும்.

பொதுப் பேச்சுக்குத் தயாரிப்பதில் என்ன அடங்கும்?

முதலில் தயார் செய்யாமல் பலரால் சிறப்பாக செயல்பட முடியாது. பொதுப் பேச்சுக்கு எவ்வாறு சரியாகத் தயாரிப்பது? முதலாவதாக, உங்கள் திறன்களையும், பொருளை அழகாக முன்வைக்கும் திறனையும் நீங்கள் போதுமான அளவு மதிப்பீடு செய்ய வேண்டும், இதனால் ஒரு பெரிய பார்வையாளர்கள் அதைப் புரிந்துகொள்ள முடியும்.

எனவே, தயாரிப்பின் முதல் கட்டம் பார்வையாளர்களையும் நீங்கள் பேச வேண்டிய நபர்களின் எண்ணிக்கையையும் படிப்பதாகும், ஏனென்றால் பல நபர்களை விட ஒரு பெரிய குழு அனைத்து தகவல்களையும் தெரிவிப்பது மிகவும் கடினம்.

ஒரு வெற்றிகரமான நடிப்புக்கு, பார்வையாளர்களை அடிபணியச் செய்ய நீங்கள் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். பல விதிகளைப் பின்பற்றுவதன் மூலம் இதை அடைய முடியும்:

• ஒரு பேச்சின் போது தவறு நடந்தால், அதை வேறு யாராவது செய்வதற்கு முன் உடனடியாக ஒப்புக்கொண்டு திருத்த வேண்டும்;
• முழு உரையின் போது, ​​தொனி சமமாக இருக்க வேண்டும் மற்றும் பேச்சாளரின் நட்பு மனப்பான்மையை அங்கு இருப்பவர்கள் அனைவரிடமும் வெளிப்படுத்த வேண்டும்;
• ஏதேனும் விவாதங்கள் நடத்தப்பட்டால், சரியான முடிவை அடைவது ஒரு பகிரப்பட்ட சாதனை என்பதில் முக்கிய முக்கியத்துவம் இருக்க வேண்டும்;
• எந்தவொரு யோசனையையும் முன்வைக்கும்போது, ​​​​பொதுமக்களுக்கு ஆர்வம் காட்ட வேண்டும் மற்றும் "இணைக்க" வேண்டும், இதனால் காலப்போக்கில், முடிந்தவரை பலர் விவாதத்தில் பங்கேற்கத் தொடங்குவார்கள்.

முக்கியமான! முடிவு மற்றும் அறிமுகங்கள் குறுகியதாக இருக்க வேண்டும், ஆனால் உலர்ந்ததாக இருக்கக்கூடாது. அவர்கள் "பிடிக்க" மற்றும் ஒரு நேர்மறையான விளைவை மட்டுமே விட்டுவிட வேண்டும்.

ஒரு பொது அறிமுகத்தை எவ்வாறு திறமையாக தயாரிப்பது என்பது, முதலில், பேச்சாளரின் அனுபவத்தைப் பொறுத்தது. அனுபவம் உள்ள ஒருவருக்கு, பேச்சு மற்றும் பொதுப் பேச்சைத் தயாரிப்பது இன்னும் மேடையில் இல்லாத ஒருவரைக் காட்டிலும் குறைவான நேரமே எடுக்கும் என்பதே இதற்குக் காரணம்.

பொதுப் பேச்சுக்கு சுருக்கமாகத் தயாரிப்பது இதுபோல் தெரிகிறது:

1. பார்வையாளர்களின் அளவை நிறுவுதல்;
2. சிறிய பிரச்சினைகள் அல்லது பிரச்சினைகளுக்கு போதுமான பதிலளிப்பதற்கு தயார்;
3. பேச்சு உற்பத்தி;
4. ஒரு தலைப்பின் தேர்வு மற்றும் அதன் முழு பரிசீலனை;
5. நெருக்கமான சூழ்நிலையில் ஒத்திகை.

பொது உரையைத் தயாரிப்பதற்கு முன், நீங்கள் அறிக்கை அல்லது உரையின் தலைப்பை முழுமையாகப் படிக்க வேண்டும். இது தோன்றும் முன் பிழைகளை நீக்கும். கூடுதலாக, தலைப்பைப் பற்றிய அறிவு குறிப்புகள் இல்லாமல் வாய்வழி அறிக்கையைத் தயாரிக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது. தலைப்பைப் பற்றிய அறிவைக் கொண்டு, ஒரு நபர் மிக எளிதாக உண்மைகளை வாதிட முடியும் மற்றும் கதையின் தாளத்தை இழக்காமல் இருப்பதே இதற்குக் காரணம்.

பொதுப் பேச்சுக்கு எவ்வாறு சரியாகத் தயாரிப்பது

வாய்வழி பொது பேச்சு அல்லது முறையான அறிக்கையைத் தயாரிப்பது அதன் சொந்த பிரத்தியேகங்களைக் கொண்டுள்ளது. இது தயாரிப்பை ஒழுங்குபடுத்துகிறது. இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில், பின்வரும் நுணுக்கங்களைக் கருத்தில் கொள்வது மதிப்பு:

• அறிக்கையின் தலைப்பு மற்றும் திசை;
• இலக்கு பார்வையாளர்கள்;
• இடம்;
• பேச்சு எவ்வாறு தொடரும், உள்ளூர் காட்சியின் அறிமுகம் உட்பட;
• பொதுப் பேச்சுக்குத் தயாரிப்பதற்கான முக்கிய கட்டங்கள்.

நிலைகளின் அடிப்படையில், தனிப்பட்ட குணாதிசயங்கள் மற்றும் அனுபவத்தைப் பொறுத்து, சில வகை நபர்களுக்கு பயிற்சி குறைக்கப்படலாம் என்பதைக் கருத்தில் கொள்வது மதிப்பு.

பெரும்பாலான ஆரம்ப பேச்சாளர்களுக்கு, கற்றுக்கொள்வது பயனுள்ளதாக இருக்கும். குரலே ஏகப்பட்டதாக இருக்கக்கூடாது. பேச்சில் உணர்ச்சிக் குறிப்புகள் இருக்க வேண்டும். கூடுதலாக, ஆரம்பத்தில் உங்கள் இலக்கு பார்வையாளர்களை மற்ற கேட்பவர்களிடமிருந்து பிரிக்க வேண்டும். கவனமாகக் கேட்பவர்கள் மீது கவனம் செலுத்த இது உங்களை அனுமதிக்கும்.

உங்கள் கைகளை வைக்கும் போது, ​​மேடையில் செயல்திறன் நடந்தால், அவற்றை இருபுறமும் விளிம்புகளில் வைக்கலாம், ஆனால் உடலில் இருந்து வெகு தொலைவில் இல்லை, ஏனெனில் இது ஒரு ஆக்கிரமிப்பு சைகை. அதன் லேசான வடிவத்தில், இது பெரும்பாலான பார்வையாளர்களை கதைசொல்லியைக் கேட்கும்படி கட்டாயப்படுத்தும். ஒரு கதையைச் சொல்லும்போது, ​​தலைப்பு அனுமதித்தால், நீங்கள் அமைதியாக நிற்க முடியாது, ஆனால் மேடையில் அமைதியாக நடக்கவும். இது அனைத்து கவனத்தையும் தொகுப்பாளர் மீது செலுத்தும்.

எந்தவொரு கதை அல்லது அறிக்கையின் அனைத்து அம்சங்களையும் வழங்க வேண்டும். ஒரு வாய்வழி கதையை மனப்பாடம் செய்ய வேண்டும், அதே நேரத்தில் கேட்பவர்களால் எளிதில் உணரப்பட வேண்டும். அதனால்தான் அறிக்கையின் தலைப்பை முழுமையாக அறிந்து கொள்வது அவசியம். திறந்த அறிக்கையின் போது பார்வையாளர்கள் கேட்கும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும் போது இதுவும் முக்கியமானது.

கவனம்! மிக முக்கியமான கட்டம் குரல் வடிவமைப்பு. அறிக்கையின் கருத்து, பேசும் விதம் மற்றும் குரலைப் பொறுத்தது.

1. டிவி, டேப் ரெக்கார்டர் மற்றும் வானொலியை இயக்குதல்;
2. அதிக அளவு அமைத்தல்;
3. அறையின் மையத்தில் நிற்கவும்;
4. பேசத் தொடங்குங்கள், உங்கள் குரல் கேட்கப்படுவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்;
5. குரல் தெளிவாகி சத்தத்தை மறைக்கும் வரை இந்த வழியில் பயிற்சி செய்யப்படுகிறது.

குரலைப் பயிற்சி செய்யும் விதம், குரலை உயர்த்த வேண்டிய அவசியமில்லை என்பதற்கு வழிவகுக்கும், ஏனெனில் உறுதியானது கவனத்தை ஈர்க்க போதுமானதாக மாறும். பொதுவில் பேசும் போது அறிக்கையின் தலைப்பு மற்றும் தரத்தை நம்பியிருப்பது ஒரு பெரிய தவறு. மிக முக்கியமான விஷயம் என்னவென்றால், உங்களைக் கேட்கும்படி கட்டாயப்படுத்துவது, இல்லையெனில் எந்தவொரு தரத்தின் அறிக்கையும் அர்த்தமற்றது. ஒரு சலிப்பான கதை ஒரு கதைசொல்லியின் முக்கிய எதிரி.

எந்தவொரு தயாரிப்பின் முதல் கட்டங்களும் உருவாக்கப்பட வேண்டும் மற்றும் செயல்திறனுக்கு சில வாரங்களுக்கு முன்பு முடிக்கப்பட வேண்டும் என்பதைக் கருத்தில் கொள்வது மதிப்பு. முன்கூட்டிய நிகழ்ச்சிகள் கூட முன்கூட்டியே தயாராக இருக்க வேண்டும். விரிவான அனுபவம் உள்ளவர்கள் மட்டுமே தயாரிப்பு இல்லாமல் கூட குறைபாடுகளைத் தவிர்க்க முடியும்.

ஒரு பொது பேசும் திட்டத்தை வரைவதற்கான கொள்கைகள் என்ன?

பொது மக்களிடம் பேசுவதற்கு ஒரு உரையை உருவாக்கும் போது, ​​​​நீங்கள் சில கொள்கைகளை கடைபிடிக்க வேண்டும்:

• அறிமுகம், பார்வையாளர்களில் அமர்ந்திருப்பவர்களுக்கு உடனடியாக தலைப்பைப் புதுப்பிக்க வேண்டும். அது அவர்களுக்கு ஆர்வமாக இருக்க வேண்டும் மற்றும் அவர்களை கேட்க வைக்க வேண்டும்;
• முக்கிய பகுதி மிகவும் தகவலறிந்ததாக இருக்க வேண்டும். இது படிப்படியாக தலைப்பை வெளிப்படுத்தும் 5 முக்கிய பகுதிகளைக் கொண்டிருந்தால் சிறந்தது. வெறுமனே, இந்த பகுதியில் சில உண்மைகள், புள்ளிவிவரங்கள், விஞ்ஞானிகளின் கருத்துக்களுக்கான இணைப்புகள் அல்லது வரலாற்றிலிருந்து எடுத்துக்காட்டுகள் இருக்கும். முக்கிய பகுதியில் உள்ள அனைத்து தகவல்களும் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய மொழியில் வழங்கப்பட வேண்டும்;
• முடிவு முக்கிய பகுதியிலிருந்து வேறுபடக்கூடாது. கூடுதலாக, முடிவு ஒரு சிக்கலாக முன்வைக்கப்பட்ட கேள்விக்கு முழுமையாக பதிலளிக்க வேண்டும்.

இவ்வாறு, பேச்சின் கட்டமைப்பில், அறிக்கை உட்பட, பிரச்சனையின் அறிக்கை, அதன் பரிசீலனை மற்றும் தீர்வு ஆகியவை இறுதி கட்டத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன. கட்டமைப்பு நிலைகளை ஒன்றுக்கொன்று மாற்ற முடியாது.

முக்கியமான! தலைப்பை சலிப்பாகக் கருதினாலும், கேட்பவர்களைக் கவர்ந்து கதைக்கு உயிரூட்டுவது அவசியம். இந்த முறையீடுகள் அறிக்கையுடன் தயாரிக்கப்பட வேண்டும்.

பேச்சுக்கான எந்தவொரு திட்டமும் கொடுக்கப்பட்ட பார்வையாளர்களுக்கான கதையின் பொருத்தத்தை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும், அதாவது, எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும் இலக்கு கேட்பவர்கள் இருக்க வேண்டும். எடுத்துக்காட்டாக, பணிக்குழுவில் உள்ள பல சிரமங்களைப் பற்றி குழந்தை பார்வையாளர்களிடம் கூறுவதில் எந்த அர்த்தமும் இல்லை. கேட்பவர்களைக் கண்டறிவதற்கான அடிப்படை எப்போதும் பொருத்தமாக இருக்கும். இந்த காரணத்திற்காகவே, பேச்சின் ஆரம்பத்தில், ஆர்வமுள்ள பல இலக்கு குழுக்கள் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன. இது உங்களை மையப்படுத்தி அறிக்கையை சுவாரஸ்யமாக்க அனுமதிக்கும்.

திட்டம் பின்வரும் புள்ளிகளைக் கொண்டிருக்க வேண்டும், இது நிலைமையை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளும்:

1. தலைப்பின் தீவிரம்;
2. ஒரு மோனோலாக்கை நடத்துவதற்கான தேவையான முறை;
3. பார்வையாளருடன் தொடர்பு கொள்ள வாய்ப்பு;
4. கேள்விகளைக் கேட்காமல் இருக்க உங்களை அனுமதிக்கும் ஒரு பேச்சு, அதாவது முழு பேச்சும் குழப்பத்தை ஏற்படுத்தக்கூடாது.

கூடுதலாக, திட்டமானது செயல்திறன் மற்றும் தயாரிப்பின் ஆரம்ப நிலைகள் மட்டுமல்லாமல், வாழ்த்து முறை, அத்துடன் மேடையை விட்டு வெளியேறுதல் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது. அனைத்து பேச்சுகளும் புன்னகையுடனும் நல்ல அதிர்ஷ்டத்துடனும் முடிக்கப்பட வேண்டும். இது ஒரு நேர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும். தோற்றம் மற்றும் புறப்பாடு ஆகியவற்றைப் பயிற்சி செய்வது ஒரு கட்டாயத் திட்டமாகும், அது பின்பற்றப்பட வேண்டும்.

பேச்சின் அமைப்பு தானே

ஆயத்த கட்டத்திற்குப் பிறகு, கதையின் போது எழக்கூடிய முக்கிய புள்ளிகள் வேலை செய்யத் தொடங்குகின்றன. இதில் அடங்கும்:

• உற்சாகம்;
• பிழைகள்;
• சங்கடமான கேள்விகள்;
• கேட்பவரின் ஆக்கிரமிப்பு.

இந்த புள்ளிகள் ஒவ்வொன்றும் தகவல் மற்றும் கட்டமைப்பின் ஓட்டத்தை சீர்குலைக்கும். தவறுகள் கவனிக்கப்பட்ட உடனேயே சரி செய்யப்படும். பின்னர் கவனிக்கப்படுவதை விட இது சிறந்தது. கவலையை அகற்றுவது மிகவும் எளிதானது. இடைநிறுத்தப்பட்டு அமைதியாக மூன்று ஆழமான சுவாசங்களை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். இந்த செயல்முறை சில வினாடிகள் மட்டுமே எடுக்கும் மற்றும் தேவையற்ற நடுக்கங்களை அகற்றும். உங்களுக்கு பதில் தெரியாவிட்டால் எந்த கேள்வியும் சிரமமாக இருக்கும். இந்த காரணத்திற்காக, தலைப்பு முழுமையாக ஆய்வு செய்யப்பட வேண்டும்.

ஆக்கிரமிப்பு அல்லது தேவையற்ற நகைச்சுவை விஷயத்தில், பார்வையாளர்களிடமிருந்து எதிராளியைக் கவனிக்காமல் வெறுமனே பேச்சைத் தொடர வேண்டும். நீங்கள் ஒருபோதும் கதையின் தடத்தை இழக்கக்கூடாது, மேலும் பின்னடைவு அமைதியின்மையைக் காண்பிக்கும், இது இன்னும் உற்சாகத்திற்கு வழிவகுக்கும்.

முழு செயல்முறையின் அமைப்பு பல நிலைகளைக் கொண்டுள்ளது:

1. இலக்கு பார்வையாளர்களுக்கு பொருத்தமான தலைப்புகளைத் தயாரித்தல்;
2. செயல்திறன் பயிற்சி;
3. பயன்படுத்தப்படும் வெற்று மண்டபத்தில் பூர்வாங்க ஒத்திகை;
4. அறைக்குள் நுழைந்து பார்வையாளர்களை வாழ்த்துதல்;
5. பிரச்சனை அறிக்கை மற்றும் தீர்வு;
6. பார்வையாளர்களுக்கு விடைபெற்று புறப்பட்டது.

தயாரிப்பதற்கான சரியான அணுகுமுறையுடன், இவை அனைத்தும் செய்ய மிகவும் எளிதானது. முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், தலைப்பின் சாரத்திலிருந்து விலகாமல் இருக்க வேண்டும், அதாவது, கதை சொல்பவர் பார்வையாளர்களுக்கு அவர் விரும்பிய தகவலை சரியாக தெரிவிக்க வேண்டும்.

இறுதியாக

அனுபவம் இல்லாத நிலையில், பொதுப் பேச்சுக்குத் தயாராவதற்கு நிறைய நேரம் எடுக்கும். மேலும், இந்த நிலை கட்டாயமானது, ஏனெனில் இது ஒரு அறிக்கை அல்லது கதையின் முழு செயல்முறையையும் பேச்சாளருக்காக எளிமையாக்க அனுமதிக்கிறது.

உங்களிடம் ஆரம்ப திறன்கள் இருந்தாலும், பேச்சின் ஒத்திகை கட்டாயமாகும், மேலும் அதிகாரப்பூர்வ அறிக்கையில் இருக்கும் அதே நிலைமைகளில்.

நன்கு தயாரிக்கப்பட்ட பேச்சு
ஒன்பது பத்தில் உச்சரிக்கப்படுகிறது.

- டி. கார்னகி

ஒரு பேச்சாளர் ஒரு பொறியாளர், அவர் தனது யோசனைகளிலிருந்து தனது கேட்போரின் மனங்களுக்கு வழி நடத்துகிறார். மற்றும் சிறந்த தயாரிப்பு, மிகவும் சிறந்த பாதை தன்னை. இல்லையெனில், பேச்சாளர் பொதுப் பேச்சு செயல்பாட்டின் போது விபத்தை ஏற்படுத்தும் அபாயம் உள்ளது. மேலும் இது இறுதி முடிவில் மோசமான விளைவை ஏற்படுத்தும்.

ஒரு பொது உரைக்குத் தயாராகும் போது ஒரு பேச்சாளர் செய்யும் தவறுகளை முதலில் பார்ப்போம். பின்னர் சரியான தயாரிப்பின் உதவிக்குறிப்புகளைப் பெறுவோம். இந்த அமைப்பு ஆசிரியருக்கு கருத்துக்கு மிகவும் வசதியானது.

பொது உரையைத் தயாரிக்கும் போது தொடக்கநிலைப் பேச்சாளர்கள் செய்யும் நான்கு பொதுவான தவறுகள்:

1. பேச்சில் உள்ளடக்கப்பட்ட விஷயத்தைப் பற்றிய மோசமான புரிதல். பேச்சாளரின் உரையில் முன்வைக்கப்படும் சிக்கலைப் பற்றிய அடிப்படை அறிவின் பகுதியில் மோசமான தயாரிப்பு முழு பேச்சிலும் மோசமாக பிரதிபலிக்கும். கேள்வி-பதில் அமர்வுகளின் போது தயாரிப்பில் உள்ள குறைபாடுகள் வெளிச்சத்திற்கு வரலாம், தீங்கற்ற முறையில் கேட்கப்படும் கேள்வி பேச்சாளரை தடுமாறச் செய்யும். இந்த வழக்கில், பேச்சாளர் இடைவிடாமல் உரையைப் பின்பற்ற வேண்டும், ஏனென்றால் அவர் வேறு எதுவும் சொல்ல முடியாது.
2. பேச்சின் உரையின் கண்டுபிடிப்பில் மோசமான வேலை. இது நாவின் வறட்சி மற்றும் வறுமையில் வெளிப்படும். பொதுப் பேச்சின் இந்த அம்சத்தில் போதிய பயிற்சி இல்லாதது, ஒரு பேச்சாளரின் "எப்படி" மற்றும் "என்ன" என்பதைக் கையாள்வதில் திறமையான நன்கு தயாரிக்கப்பட்ட கேட்பவருக்கு குறிப்பாக தீங்கு விளைவிக்கும்.
3. குறைந்த எண்ணிக்கையிலான செயல்திறன் ஒத்திகைகள். மோசமான செயல்திறன் நிர்வாணக் கண்ணுக்குத் தெரியும். முகபாவனைகள், சைகைகள், தோரணைகள், பேச்சின் வேகம் மற்றும் பேச்சாளரின் பேச்சின் அர்த்தத்துடன் உள்ள ஒலிப்பு ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான முரண்பாட்டில் மோசமான தயாரிப்பை வெளிப்படுத்தலாம்.
4. பேச்சு மனப்பாடம் செய்வதில் மோசமான வேலை. திட்டமிடப்படாத இடைநிறுத்தங்களால் செயல்திறன் சீர்குலைவதில் இத்தகைய குறைபாடு வெளிப்படுத்தப்படும். ஆரம்ப பேச்சாளர்களுக்கு மனப்பாடம் செய்வதில் பயனுள்ள வேலை மிகவும் முக்கியமானது, ஏனெனில் அனுபவம் வாய்ந்தவர்கள் இந்த கைவினைப்பொருளில் (சொற்பொழிவு) சிறந்தவர்கள் மற்றும் பேச்சில் இடைநிறுத்தங்களை எளிதில் நிரப்புகிறார்கள். இருப்பினும், எப்போதும் இல்லை. ஒரு நாள், பிரிட்டிஷ் அரசியல்வாதியான வின்ஸ்டன் சர்ச்சில், வழக்கம் போல் நாடாளுமன்றத்தில் பேசினார். அவரது பேச்சு ஆற்றல் மிக்கதாகவும் நம்பிக்கையுடனும் இருந்தது, திடீரென்று சர்ச்சில் தடுமாறி, அவரது சிந்தனையின் இழையை இழந்தார். சில கணங்கள் முழு அமைதி நிலவியது. பின்னர் தீங்கிழைக்கும் கூச்சல்கள் கேட்டன. சர்ச்சில் மேடையை விட்டு வெளியேறினார், மூச்சுக்கு கீழே ஏதோ முணுமுணுத்தார். அப்போதிருந்து, பிரிட்டிஷ் அரசியல்வாதி ஒரு நோட்டுகளுடன் மட்டுமே மேடைக்கு வந்தார். அவர் அவ்வப்போது குறிப்புகளை சரிபார்த்து, நிகழ்த்தினார்.

யாரோ ஒருவர் எழுதிய மனப்பாடம் செய்யப்பட்ட உரையை மட்டும் சொல்லக் கூடாது. உங்கள் எண்ணங்களையும் எண்ணங்களையும் உங்கள் பேச்சில் வைக்க வேண்டும். தலைப்பு உங்களை ஆழமாக நகர்த்தவில்லை என்றால், நீங்கள் ஒரு தோற்றத்தை உருவாக்குவது கடினமாக இருக்கும், ஏனென்றால் உங்களிடம் இயல்பான உணர்ச்சி உந்துதல் இருக்காது. ஒரு உரையைத் தயாரிப்பது ஒரு நீண்ட செயல்முறை. அரை மணி நேரத்தில் உட்கார்ந்து எழுதிவிடலாம் என்று நினைக்காதீர்கள். உங்கள் எண்ணங்கள் எங்கு வந்தாலும் அவற்றைச் சேகரிக்கவும். உங்கள் எண்ணங்களை சேகரிக்க நீங்கள் ஒரு உறை எடுக்கலாம். உங்கள் தலையில் ஒரு எண்ணம் வரும்போதோ அல்லது உங்கள் தலைப்பைப் பற்றி எங்காவது கேள்விப்பட்டாலோ, அனைத்தையும் ஒரு காகிதத்தில் எழுதி ஒரு உறையில் வைக்கவும்.

ஆபிரகாம் லிங்கன் தொடர்பில்லாத விஷயங்களைச் செய்துகொண்டே தனது பேச்சுக்களை சிந்தித்தார். வேலை செய்யும் போது, ​​மதிய உணவு சாப்பிட்டு, தெருவில் நடந்து செல்லும் போது, ​​லிங்கன் பேச்சைப் பற்றி யோசித்தார். மேலும் அவர் தனக்கு வந்த அனைத்து யோசனைகளையும் எண்ணங்களையும், கைக்கு வந்த எல்லாவற்றிலும் எழுதினார். எல்லா குறிப்புகளையும் தன் தொப்பியில் வைத்திருந்தான். நான் உட்கார்ந்து என் குறிப்புகளை ஒரு பொது உரையாக ஒழுங்கமைக்க நேரம் கிடைக்கும் வரை நான் அவற்றை அங்கேயே வைத்திருந்தேன். அவருடைய வழியைப் பின்பற்றுங்கள். நீங்கள் காலையில் படுக்கையில் இருந்து எழுந்ததும், காலை உணவைத் தயாரித்து, வேலைக்குச் செல்லும்போது, ​​உங்கள் பேச்சைப் பற்றி தொடர்ந்து சிந்தியுங்கள். நீங்கள் சந்திக்கும் அனைவருடனும் நீங்கள் தேர்ந்தெடுத்த தலைப்பைப் பற்றி விவாதிக்கவும். இவர்கள் உங்கள் அன்புக்குரியவர்களாகவோ, சக ஊழியர்களாகவோ அல்லது அறிமுகமானவர்களாகவோ இருக்கலாம்.

தலைப்பு முன்கூட்டியே தீர்மானிக்கப்பட வேண்டும். வெறுமனே, ஒரு தலைப்பைப் பற்றி சிந்திக்க உங்களுக்கு ஏழு பகல் மற்றும் இரவுகள் தேவை. நடிப்பை மனப்பாடம் செய்து ஒத்திகை பார்க்க இந்த நேரம் போதுமானதாக இருக்க வேண்டும்.

நீங்கள் தேர்ந்தெடுத்த தலைப்பில் முடிந்தவரை தகவல்களை சேகரிக்கவும். அதிக தகவல், சிறந்தது. 3 இல் 1 விதி உள்ளது, நீங்கள் என்ன சொல்லப் போகிறீர்கள் என்பதை மூன்று மடங்கு அதிகம் இது உங்களுக்கு கூடுதல் நம்பிக்கையையும் பேச்சு விஷயத்தைப் பற்றிய அறிவையும் தரும்.

இப்போது உங்கள் விளக்கக்காட்சிக்கான போதுமான பொருள் உங்களிடம் உள்ளது, அதை எவ்வாறு செயலாக்குவது மற்றும் தயாரிப்பது என்ற கேள்வி எழுகிறது. முதலில் ஒரு பிரச்சனையில் கவனம் செலுத்துங்கள். நீங்கள் எல்லாவற்றையும் ஒரே நேரத்தில் தொடக்கூடாது. ஒரு சிறிய செயல்பாட்டிற்கு ஒரு சிக்கல். ஒரு சொற்றொடரைத் தேர்ந்தெடுத்து உருவாக்கவும், விரிவாக்கவும்.

உங்கள் பேச்சைத் தயாரிக்கும்போது, ​​இரண்டு விஷயங்களை மனதில் கொள்ளுங்கள். முதலில், உங்களுக்கு விருப்பமானவற்றில் கவனம் செலுத்தக்கூடாது. நீங்கள் நேரடி பார்வையாளர்களுக்கு முன்னால் பேசுகிறீர்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். கேட்பவர்களுக்கு நெருக்கமானதைச் சொல்லுங்கள். இரண்டாவதாக, உங்கள் பார்வையாளர்களை அறிந்து கொள்ளுங்கள். அவளுடைய ஆசைகள், விருப்பங்கள்.

எல்லாப் பேச்சாளர்களும் பொதுப் பேச்சின் மிக முக்கியமான ரகசியம் அறிந்திருக்க மாட்டார்கள். இந்த ரகசியம் உங்களுக்குத் தெரிந்தால், பேச்சுக்குத் தயாரிப்பது மிகவும் சுவாரஸ்யமான செயலாக மாறும், மேலும் பேச்சு உணர்ச்சிகரமானதாகவும் மிகவும் உற்சாகமாகவும் மாறும்.

பொதுப் பேச்சின் முக்கிய ரகசியங்களில் ஒன்று, நீங்கள் பார்வையாளர்களுக்கு முன்னால் பேசத் தேவையில்லை. பொதுமக்கள் எளிமையான மற்றும் நேர்மையான உரையாடலை விரும்புகிறார்கள், பேச்சாளரின் வேலை அவர்களுக்கு வழங்குவதாகும். மக்கள் விரும்பியதைப் பெறும்போது, ​​அவர்கள் மகிழ்ச்சியாக இருப்பார்கள். பொதுப் பேச்சு, அதன் சாராம்சத்தில், மக்களுடன் மற்ற வகை உரையாடல்களிலிருந்து மிகவும் வேறுபட்டதல்ல.

ஹாலில் எப்படிப்பட்ட பார்வையாளர்கள் அமர்ந்திருக்கிறார்கள் என்பதைப் பொருட்படுத்தாத இதுபோன்ற பேச்சாளர்களை நீங்கள் பார்த்திருக்கலாம். அவர்கள் ஒருவரிடம் நட்புடன் கை அசைத்து, அவர்களின் தொலைபேசிகளை அணைக்க அறிவுறுத்துகிறார்கள், மைக்ரோஃபோன்கள் கேட்கிறதா என்று சரிபார்த்து, பின்னர் சாதாரணமாக பேச ஆரம்பிக்கிறார்கள். மேலும், அவர்களுக்கு முன்னால் எத்தனை பேர் இருக்கிறார்கள் - ஐந்தாயிரம் அல்லது ஐந்தாயிரம் என்று அவர்கள் கவலைப்படுவதில்லை என்ற எண்ணத்தை ஒருவர் பெறுகிறார். அவர்கள் வெறுமனே தங்கள் எண்ணங்களைப் பகிர்ந்து கொள்கிறார்கள். உங்கள் பேச்சின் போது நீங்கள் உண்மையில் இருப்பதை விட சிறப்பாக தோன்ற விரும்பவில்லை என்றால், பார்வையாளர்கள் நிச்சயமாக அதைப் பாராட்டுவார்கள்.

பேச்சாளர் ஒரு நடிகர் அல்ல, அவர் ஒரு பாத்திரத்தை வகிக்கவில்லை மற்றும் நாடக காட்சிகளைப் பயன்படுத்துவதில்லை, அவர் தனது சைகைகளால் வாழ்க்கையிலிருந்து பல்வேறு பொருள்கள், மக்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளைக் காட்டுகிறார் என்பதை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது மதிப்பு. ஒரு நடிப்புக்குத் தயாராகும் போது, ​​சைகைகளை மனப்பாடம் செய்யவோ அல்லது ஒத்திகை பார்க்கவோ தேவையில்லை. நீங்கள் செய்ய வேண்டியதெல்லாம், நீங்கள் பேசும் அனைத்தையும் சைகைகள் மூலம் காட்ட முயற்சிக்கவும். சிறிது நேரம் கழித்து, ஒரு தனி அத்தியாயத்தில், சைகைகளை எவ்வாறு சரியாகக் கற்றுக்கொள்வது என்பது பற்றி பேசுவோம்.

ஒரு பேச்சுக்குத் தயாராகும் போது, ​​உங்கள் பேச்சின் தலைப்பு உங்களுக்கு எவ்வளவு நன்றாகத் தெரியும் என்பதை நீங்கள் புரிந்து கொள்ள வேண்டும். இந்த தலைப்பை உங்களை விட நன்றாகப் புரிந்துகொள்ளும் நபர்கள் பார்வையாளர்களில் இருந்தால், பெரும்பாலும், உங்கள் பேச்சு உங்கள் கேட்போரை சலிப்படையச் செய்யும்.

உங்களுக்கு நெருக்கமான மற்றும் நீங்கள் நிபுணத்துவம் வாய்ந்த தலைப்பைத் தேர்ந்தெடுக்கவும். அப்போது உங்கள் செயல்திறன் எப்போதும் வெற்றிகரமாக இருக்கும்.

நீங்கள் போதுமான அளவு படிக்காத ஒன்றைப் பற்றி பேசினால், நீங்கள் ஆர்வமற்ற பேச்சாளர் என்ற பிம்பத்தை உருவாக்குவீர்கள். கூடுதலாக, அறிவில் உள்ள உங்கள் இடைவெளிகள் பொதுவில் உங்கள் நடத்தையை துரோகமாக பாதிக்கத் தொடங்கும். பெரும்பாலும், நீங்கள் முட்டாள்தனமான விஷயங்களைச் சொல்வீர்கள், அடிக்கடி குழப்பமடைவீர்கள்.

ஒரு பேச்சுக்குத் தயாராகும் போது, ​​புத்திசாலித்தனமான எண்ணங்களுடன் அல்ல, ஆனால் வாழ்க்கையிலிருந்து எளிய கதைகளுடன் சேமித்து வைக்கவும். உங்கள் புத்திசாலித்தனத்தின் அளவை அறிந்து கொள்வதில் பார்வையாளர்கள் ஆர்வம் காட்டுவதில்லை. மேலும் இந்தக் கதைகளில் மனதைத் தொடும் தருணங்கள், சிறப்பாக இருக்கும். முழு பைபிளும் கதைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது. வாழ்க்கையின் கதைகள் சிறப்பாக நினைவில் வைக்கப்படுகின்றன என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

பல பேச்சாளர்கள் தங்கள் உரையை முதலில் காகிதத்தில் எழுதி பின்னர் படிக்கிறார்கள். இது மிகக் குறைந்த பேச்சுத் திறமை. உங்கள் உரையை நீங்கள் பார்க்க வேண்டும் என்றாலும், உங்கள் பேச்சை ஒத்திகை பார்க்கவும். ஒத்திகையின் போதும், பின்னர் நிகழ்ச்சியின் போதும், பார்வையாளர்களைப் பார்க்க உரையிலிருந்து உங்கள் கண்களை எப்பொழுதும் எடுக்கவும். உரையைப் படிக்கும்போது, ​​​​ஒரு கை ஒரு தாளை வைத்திருக்கும், மற்றொன்று சைகை செய்கிறது.

உங்கள் பேசும் புள்ளிகள் அல்லது முக்கிய யோசனைகளை அட்டையில் எழுதலாம். அட்டைகளைப் புரட்டுவதன் மூலம், உரையாடலின் தலைப்புகளை மாற்றுவீர்கள், இந்த வழியில் நீங்கள் எதையும் மறக்க மாட்டீர்கள். பொதுவாக கச்சேரி நடத்துபவர்கள் அத்தகைய அட்டைகளுடன் நிகழ்த்துவார்கள்.

நான் வேறு முறையைப் பயன்படுத்துகிறேன். நான் ஒரு துண்டு காகிதத்தில் காமிக்ஸை வரைகிறேன், பின்னர், அவற்றைப் பார்க்கும்போது, ​​​​என்ன சொல்ல வேண்டும், என் பேச்சில் தவறவிடக் கூடாது என்பது எனக்குப் புரிகிறது. காமிக்ஸ் ஒரே மாதிரியான ஆய்வறிக்கைகள், ஆனால் ஒரு எளிய வரைபடத்தின் வடிவத்தில் குறியீடாக மட்டுமே வரையப்பட்டது.

சரி, பேச்சுத்திறனின் உச்சம் என்பது ஒரு நபருக்கு தனது பேச்சின் போது எதுவும் தேவையில்லை. காகிதங்கள் இல்லை, ஆய்வறிக்கைகள் இல்லை, ஸ்லைடுகள் இல்லை. இது மிக உயர்ந்த சிறந்த நிலை மற்றும் எந்தவொரு ஆர்வமுள்ள பேச்சாளரும் பாடுபட வேண்டிய நிலை.

ஒத்திகையின் போது வாட்ச் உங்கள் நம்பகமான உதவியாளராக இருக்க வேண்டும். பேசும் வேகத்தை வளர்த்துக் கொள்வது அவசியம். உங்கள் பேச்சை நீங்கள் இழுக்க முடியாது, ஆனால் நீங்கள் முன்கூட்டியே முடிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. உங்களிடம் இன்னும் நிறைய சுவாரஸ்யமான விஷயங்கள் உள்ளன, ஆனால் போதுமான நேரம் இல்லை என்ற எண்ணத்தை பார்வையாளர்கள் பெற வேண்டும். உங்களை மீண்டும் சந்திக்க வேண்டும் என்ற ஆசையை கேட்போரின் இதயங்களில் விட்டுச் செல்ல வேண்டும்.

நீங்கள் ஒரு சிறந்த பேச்சாளராக மாற விரும்பினால், எந்த நேரத்திலும் பேசுவதற்கு நீங்கள் மனதளவில் தயாராக இருக்க வேண்டும், மேலும் இந்த புத்தகத்தில் வெளிப்படுத்தப்பட்ட எண்ணங்கள் உங்களுக்கு நிச்சயமாக உதவும் என்று நான் நம்புகிறேன்.

நான் பொதுப் பேச்சுப் பயிற்சி அல்லது தனிப்பட்ட ஆலோசனைகளை நடத்தும்போது, ​​தன்னிச்சையாகப் பேசுதல் என்ற தலைப்பில் அதிக நேரம் செலவிடுகிறேன். நீங்கள் திடீரென்று மிகவும் பிரபலமான பொது நபராகிவிட்டீர்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். வீடியோ கேமராவைக் கொண்ட ஒரு நபர் திடீரென்று உங்களை அணுகுகிறார், மேலும் மைக்ரோஃபோனுடன் ஒரு பத்திரிகையாளர் நீங்கள் தயாராக இல்லாத ஒரு ஆத்திரமூட்டும் கேள்வியைக் கேட்கிறார். அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது? முன்பெல்லாம் நீங்கள் தொலைக்காட்சியில் இருந்து வருபவர்கள் மட்டுமல்ல, பல மில்லியன் டாலர் பார்வையாளர்களாக இருப்பீர்கள். எனவே, தன்னிச்சையாக பேசுவது ஒரு சிறப்பு கலை.

சரி, உங்கள் பேச்சுக்குத் தயாராகும் போது நீங்கள் செய்ய வேண்டிய முக்கிய விஷயத்தை இப்போது நான் உங்களுக்குச் சொல்கிறேன். உங்களுக்குள் நம்பிக்கையை வளர்த்துக் கொள்ள நீங்கள் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். பாதுகாப்பற்ற பேச்சாளரின் பேச்சை பொதுமக்கள் கண்டுகொள்வதில்லை. வலிமையும் தன்னம்பிக்கையும் கொண்ட ஒருவரை எதிரில் பார்க்க வேண்டும் என்ற தாகம் பொதுமக்களுக்கு இருக்கிறது. ஒவ்வொரு மக்களுக்கும் ஒரு தலைவர் தேவை. மக்கள் ஒரு பெரிய மந்தையைப் போன்றவர்கள்;

தன்னம்பிக்கை என்பது பல ஆண்டுகளாக பலர் தேடும் உள் மையமாகும். மேடையில் பேசுபவருக்கு தன்னம்பிக்கையை தேட நேரமில்லை; ஒரு நல்ல செயல்பாட்டிற்கு இது ஒரு முன்நிபந்தனை.

ஒரு மறக்கமுடியாத நடிப்பை வழங்க, எப்போது செய்ய சிறந்த நேரம் என்பதை நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும். இதைப் பற்றி அடுத்த அத்தியாயத்தில் பேசுவோம்.

கவனிக்க வேண்டிய எண்ணங்கள்:
1. மக்கள் தங்கள் முன் நடிப்பதை யாரும் விரும்ப மாட்டார்கள், ஆனால் அவர்களுடன் மனதுடன் பேசும்போது அனைவருக்கும் பிடிக்கும்.
2. உங்களின் அனைத்து உரைகளையும் காகிதத்தில் தயார் செய்யலாம், சுருக்க அட்டைகளை உருவாக்கலாம் அல்லது காமிக்ஸ் வரையலாம், ஆனால் நீங்கள் எதுவும் இல்லாமல் பேச முயற்சி செய்ய வேண்டும்.
3. உங்கள் ஒத்திகையின் போது கடிகாரத்தைப் பயன்படுத்தவும். இந்த வழியில் நீங்கள் உங்களுக்காக ஒரு காலக்கெடுவை உருவாக்கி, நேரத்தின் வேகத்தை உணர கற்றுக்கொள்வீர்கள்.
4. தன்னம்பிக்கை இல்லாமல், அனைத்து அறிவும் அர்த்தமற்றது. தன்னம்பிக்கை இருந்தால் அறிவு தானே வரும்.

ஒரு நபர் தனது வேலையை மிகச் சிறப்பாகச் செய்கிறார் என்பதற்கு பல எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன, ஆனால் அதை முன்வைக்க முடியவில்லை. விளக்கக்காட்சிக்கு நீங்கள் தயாராக வேண்டும். ஒரு பெரிய பார்வையாளர்களுக்கு முன்னால் ஒரு சிறந்த பேச்சுக்கு எவ்வாறு தயார் செய்வது என்பது குறித்து ஆயிரக்கணக்கான குறிப்புகள் உள்ளன. ஆனால் பெரும்பாலும் நீங்கள் 2-5 நிமிடங்கள் சிறிய குழுக்களுக்கு முன்னால் ஒரு பேச்சு கொடுக்க வேண்டும். மேலும் பொதுவாக இது போன்ற பேச்சுக்கள் முற்றிலும் எதிர்பாராத வகையில் பேசப்பட வேண்டும். இதுபோன்ற சந்தர்ப்பங்களில் என்ன செய்வது என்பது பற்றிய கட்டுரையைப் படியுங்கள்.

1. தேவையற்ற அனைத்தையும் அகற்றவும்

நீங்கள் சொல்ல விரும்பும் அனைத்தையும் இறுக்கமான காலக்கெடுவிற்குள் கசக்க முயற்சிக்காதீர்கள். உங்கள் பேச்சின் நீளத்தை அதிகரிப்பதற்கு பதிலாக, உங்கள் பேச்சை மாற்றவும். உங்களிடம் ஐந்து நிமிட நேரம் இருந்தால், மூன்று முக்கிய புள்ளிகளுக்கு மேல் இருக்கக்கூடாது.

துப்பு:உங்கள் பேச்சு இந்தக் கட்டுரையை விட நீளமாக இருந்தால், அது மிக நீண்டது.

2. திட்டமிடுதல் மற்றும் ஒத்திகை

திட்டமிட்டு ஒத்திகை பார்க்கவும். உங்களுக்கு ஐந்து நாட்கள் அல்லது 30 வினாடிகள் இருந்தால் பரவாயில்லை. நீங்கள் பிடிபடலாம். உங்கள் திட்டமிடல் மூன்று முக்கிய புள்ளிகளை முன்வைக்க வேண்டும். பார்வையாளர்களின் கவனத்தை ஈர்க்கும் நபர் உங்களை அறிமுகப்படுத்தும் போது இதைச் செய்வதற்கான சிறந்த நேரம். வெறுமனே, நிச்சயமாக, நீங்கள் சொல்ல விரும்பும் அனைத்தையும் திட்டமிடுவது நல்லது. மேலும் அதை மீண்டும் மீண்டும் எழுதுங்கள். நீங்கள் சிறந்த முடிவைப் பெறும் வரை. மேலும் மக்கள் முன்னிலையில் ஒத்திகை பார்க்க மறக்காதீர்கள்.

துப்பு:சிந்தனை வலையில் விழ வேண்டாம் குறுகிய பேச்சுகளுக்கு தயாரிப்பு தேவையில்லை. உண்மையில், ஒரு குறுகிய பேச்சு நீண்ட பேச்சை விட மிகவும் கடினமாக இருக்கும்.

3. சுருக்கம் என்பது திறமையின் சகோதரி

உலக வரலாற்றில் "இந்த நடிப்பு நீண்ட காலம் நீடிக்க வேண்டும் என்று நான் விரும்புகிறேன்" என்று இதுவரை யாரும் கூறியதாக நான் நினைக்கவில்லை. எனவே நேரத்தைக் கவனியுங்கள், தலைப்பில் இருந்து திசைதிருப்பாதீர்கள். எல்லா முக்கிய குறிப்புகளையும் தெரிவிக்க உங்களுக்கு போதுமான நேரம் இருக்காது. பார்வையாளர்களின் கேள்விகளுக்கு நீங்கள் பதிலளிக்கும்போது இதைச் செய்வதற்கான வாய்ப்பைப் பெறுவீர்கள். அல்லது பேச்சின் தலைப்பில் பங்கேற்பாளர்களுக்கு வேலை குறிப்புகளை அனுப்பலாம்.

துப்பு:உங்கள் செயல்திறனுக்காக ஒதுக்கப்பட்ட நேரத்தை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள், ஒத்திகை பார்க்கும்போது, ​​அதிலிருந்து 20% கழிக்கவும்.

4. முக்கியமான புள்ளிகளை வலியுறுத்துங்கள்

ஐந்து நிமிட உரையை ஒரு நிமிட இடைவெளியாகப் பிரிக்கலாம். இந்த இடைவெளியில், உங்கள் பேச்சின் அனைத்து முக்கிய அம்சங்களையும் நீங்கள் குரல் கொடுப்பீர்கள். முதல் நிமிடத்தில் உங்களை அறிமுகப்படுத்தி, உங்கள் பேச்சு என்னவாக இருக்கும் என்பதை பார்வையாளர்களிடம் சொல்லலாம். உங்கள் பேச்சைச் சுருக்கமாகக் கூற கடைசி நிமிடத்தைப் பயன்படுத்தலாம். இது உங்கள் பேச்சின் மூன்று முக்கிய புள்ளிகளில் ஒவ்வொன்றிற்கும் 60 வினாடிகளை விட்டுச்செல்லும்.

துப்பு:உங்கள் பார்வையாளர்களை சரியான திசையில் வழிநடத்த வாய்மொழி குறிப்புகளைப் பயன்படுத்தவும். எழுதும் போது வெளிப்படையாகத் தோன்றும் சொற்றொடர்கள் பேசும்போது மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்: "அது முதல் புள்ளி, இப்போது நாம் இரண்டாவது பற்றி பேசுவோம்."

5. சும்மா பேசாதே. எனக்குக் காட்டு!

பார்வையாளர்கள் முன்னிலையில் பேசும்போது, ​​பார்வையாளர்களுக்குக் காண்பிப்பதற்காக காட்சிப் பொருட்களை கையில் வைத்திருக்க விரும்புகிறேன். எடுத்துக்காட்டாக, ஓரிரு புகைப்படங்கள் அல்லது பார்வையாளர்கள் தங்கள் கண்களை ஒருமுகப்படுத்தக்கூடிய ஒன்று. "நேற்று ஒரு முக்கியமான ஒப்பந்தத்தில் கையெழுத்திட்டோம்" என்று வெறுமனே கூறுவதற்கும், ஒரு பேனாவை எடுத்துக்கொண்டு, "நேற்று நாங்கள் இந்த பேனாவுடன் ஐந்தாண்டு ஒப்பந்தத்தில் கையெழுத்திட்டதில் சரித்திரம் படைத்தோம்" என்று கூறுவதற்கும் உள்ள வித்தியாசத்தைப் பற்றி சிந்தியுங்கள். அல்லது அறிவிப்பை வெளியிடுவதற்குப் பதிலாக உங்கள் கப் காபியை உயர்த்தி சிற்றுண்டியை வழங்குங்கள். இது கொஞ்சம் சாதாரணமாகத் தோன்றினாலும், அது நிச்சயமாக நினைவில் இருக்கும்.

துப்பு:உங்கள் செயல்திறனில் முட்டுக்கட்டைகளைப் பயன்படுத்தினால், உங்கள் செயல்திறனின் ஆரம்பத்திலேயே அதைச் செய்ய முயற்சிக்கவும். நீங்கள் ஏன் டெட்டி பியர் அல்லது வாக்யூம் கிளீனரை வைத்திருக்கிறீர்கள் என்பதைப் பற்றிய எண்ணங்களால் இது பார்வையாளரின் கவனத்தைத் திசைதிருப்பாது.

6. உங்கள் இதயத்தை அதில் வைக்கவும்

துப்பு:பார்வையாளர்களுடன் உணர்வுபூர்வமாக இணைக்க சில சிறிய வார்த்தைகள் போதுமானதாக இருக்கும். "தனிப்பட்ட அளவில், இந்தக் குழுவைப் பற்றி நான் நம்பமுடியாத அளவிற்குப் பெருமைப்படுகிறேன்..." அல்லது "இதை எப்படி சமாளிப்போம் என்று என்னால் இன்னும் சொல்ல முடியாது, ஆனால் நாங்கள் நிச்சயமாகக் கண்டுபிடிப்போம் என்று என்னால் நம்பிக்கையுடன் சொல்ல முடியும். ஒரு வழி." சூழ்நிலைகளைப் பொறுத்து, அத்தகைய குறுகிய சொற்றொடர்கள் போதுமானதாக இருக்கலாம்.

7. பேசு!

உங்கள் அனைத்து தயாரிப்புகள், திருத்தங்கள், உரையின் சுருக்கம் மற்றும் உங்கள் பேச்சை மேம்படுத்துவதற்கான அனைத்து முயற்சிகளும் பார்வையாளர்கள் உங்கள் பேச்சைக் கேட்கவில்லை என்றால் சாக்கடையில் போய்விடும். உங்களிடம் நல்ல ஆடியோ கருவி இருந்தால், அதைப் பயன்படுத்தவும். இல்லையெனில், உங்கள் குரல் பார்வையாளர்களால் தெளிவாகக் கேட்கப்படுகிறதா என்று கேட்டு உங்கள் பேச்சைத் தொடங்குங்கள். ஒரு சிறிய தந்திரம்: நீங்கள் தெளிவாகக் கேட்க முடிந்தால், கைகளை உயர்த்தும்படி மக்களைக் கேளுங்கள். அவர்களில் பலர் கைகளை உயர்த்தவில்லை என்பதை நீங்கள் பார்த்தால், தீர்க்கப்பட வேண்டிய ஒரு சிக்கல் உள்ளது என்பதை நீங்கள் உடனடியாக புரிந்துகொள்வீர்கள்.