Diksyunaryo para sa mga aralin ni Dr. Pimsleur. Paraan ng Pimsleur

Nais ng lahat na maging isang polyglot, ngunit kakaunti ang mga tao ang aktwal na nakakakuha ng mga aklat-aralin at naglalaan ng malaking bahagi ng kanilang libreng oras sa isang wikang banyaga. Bilang resulta, maraming mga pamamaraan ang lumilitaw na malakas na nangangako na magturo ng pasalitang Ingles " para sa 2 araw at 2 gabi"nang walang kaunting pagsisikap sa bahagi ng mag-aaral. Halos hindi sulit na magtiwala sa gayong mga pahayag, ngunit kabilang sa maraming walang laman na mga pangako ay mayroong mga pamamaraang pagmamay-ari na tunay na epektibo at nagbibigay ng magagandang resulta. Ang isang kapansin-pansing halimbawa nito ay ang pag-aaral ng Ingles gamit ang pamamaraan ni Dr. Pimsleur. Pag-uusapan natin ito sa materyal ngayon.

Mga Prinsipyo ng pamamaraan ni Dr. Pimsleur

Ang may-akda na ito at ang kanyang mga makabagong pag-unlad sa pag-aaral ng Ingles ay sikat sa buong mundo. At tiyak na kilala sila mula sa positibong panig: milyun-milyong tao ang nagbahagi ng kanilang mga pagsusuri sa audio course ng may-akda na ito at mainit na inirerekomenda ito sa mga nagsisimula. Kaya ano ang sikreto ng gayong kasikatan? Sasagutin natin ang tanong na ito sa ibang pagkakataon, ngunit susubukan muna nating maunawaan kung ano ang pagtuturo ng Ingles gamit ang pamamaraang Pimsleur.

Ang pagbabago at pagiging natatangi ng pamamaraang ito ay nakasalalay sa katotohanan na ang may-akda ay nagmumungkahi ng pag-aaral ng Ingles para sa mga nagsisimula sa tulong ng mga diyalogo. Isang mahalagang tala na dapat gawin dito: gamit ang mga interactive na dialogue. Ibig sabihin, ang mga mag-aaral ay binibigyan hindi lamang ng isang naitala na pag-uusap ng mga katutubong nagsasalita, ngunit unti-unti ring isali sila sa pag-uusap. Kaya, sa pagtatapos ng aralin, ganap na pinapalitan ng mag-aaral ang pangalawang interlocutor sa diyalogo, i.e. sa katunayan, maaari niyang independiyenteng ipahayag ang kanyang sarili sa Ingles sa paksang ito.

Kapansin-pansin na ang gayong pagbabago ay nangyayari sa literal na 30 minuto! Pagkatapos ng lahat, iyan ay eksakto kung gaano katagal ang isang karaniwang aralin sa Pimsleur. Ngunit, natural, ang isang tao ay makakapagsalita lamang kung kabisaduhin niya ang materyal na inaalok sa kanya sa panahong ito. Awtomatikong nangyayari ang pagsasaulo, salamat sa maingat na ginawang mga hakbang:

Pagdama ng bagong impormasyon – pakikinig sa isang ganap na naitala na dialogue.
Pag-uulit ng dating natutunang bokabularyo sa anyo ng mga sagot sa mga tanong – nagtatanong ang tagapagbalita, at sa panahon ng paghinto dapat mong sagutin ito. Huwag matakot na magkamali, dahil... ang tamang sagot ay iaanunsyo sa ibaba
Pagpapalit-palit ng luma at bagong bokabularyo – sa buong aralin ay makikipag-ugnayan ka sa tagapagsalita, na nagsasagawa ng iba't ibang gawain.

Kapansin-pansin din na ang mga salita para sa pag-uulit ay pinili ayon sa mga pamamaraang pang-agham. Sa mga pangkalahatang termino, ang prinsipyo nito ay maaaring ilarawan bilang mga sumusunod: ang bagong impormasyon ay pinanatili sa panandaliang memorya sa loob ng ilang araw, pagkatapos nito ay dapat itong ulitin upang hindi ito makalimutan. Tanging ang aktibong paggamit ng bokabularyo ay makakatulong sa "ipatupad" ang iyong kaalaman sa pangmatagalang memorya.

Bilang resulta ng sunud-sunod na pagkumpleto ng aralin, isasagawa ng mga mag-aaral ang mga sumusunod na aksyon na kinakailangan para sa pag-master ng wikang banyaga:

pag-uulit ng lumang bokabularyo;
mastering bagong salita at expression;
pagpapabuti ng pagbigkas;
pagpapabuti ng pagsasalita.

Iba pang mga paksa sa Ingles: Paano matuto ng kanta sa English: basic basics

Ito ay para sa pagpapaunlad ng pagsasalita na ang pamamaraan ni Dr. Pimsleur ay nakakuha ng nararapat na katanyagan nito.

Ang pag-aaral gamit ang mga aklat-aralin ay nagbibigay-daan sa iyo na makabisado ang grammar at bagong bokabularyo, ngunit hindi nakakatulong sa iyong gawin ang pinakamahalagang hakbang - ang pagsasalita. Sa kabaligtaran, kung minsan ang kaalaman sa iba't ibang mga patakaran at mga eksepsiyon ay nagdaragdag lamang ng takot na magkamali at hindi maunawaan. Hindi lahat ng mag-aaral ay nagtagumpay sa kanilang pagkamahiyain, at ang kursong Pimsleur ay nakakatulong sa pagbuo ng pagsasalita, kahit na hindi tumutuon sa isang problema gaya ng hadlang sa wika.

Pero, walang perpekto sa mundo. At ang pamamaraan na ito, para sa lahat ng mga positibong katangian nito, ay mayroon pa ring makabuluhang mga disbentaha. Tatalakayin natin ang mga ito nang detalyado sa susunod na seksyon.

Pag-aaral ng Ingles gamit ang pamamaraan ni Dr. Pimsleur - mga kalamangan at kahinaan

Bago ka magsimulang mag-aral ng pasalitang Ingles nang mahigpit ayon sa kursong ito, iminumungkahi namin na suriin mo ang lahat ng positibo at negatibong aspeto nito. Para dito nag-compile kami ng isang hiwalay na talahanayan.

№	Dagdag pa	Minus
1	*Pagbuo ng pagsasalita mula sa unang aralin.* Imposibleng mag-aral nang tahimik kasama ang English audio course mula sa Pimsleur, dahil... mayroong palaging laro ng " Mga tanong at mga Sagot».	*Ang pamamaraang ito ng pagtuturo ay hindi angkop para sa lahat.* Mas tiyak, ito ay angkop lamang para sa mga nagsisimula na pamilyar sa wika. Kasabay nito, kinakailangan upang maramdaman ang lahat ng impormasyon sa pamamagitan lamang ng tainga, na kakaunti ang nagtagumpay. Karamihan sa mga tao ay hindi komportable nang walang kakayahang makitang pamilyar ang kanilang sarili sa mga parirala at pagsasalin.
2	*Pag-aaral ng mga bagong salita at expression na may tamang pagbigkas sa Ingles at sa mga konteksto ng phrasal.* Ang boses na bokabularyo ay hindi nangangailangan ng paghahanap para sa transkripsyon, nagtuturo sa iyo na maunawaan ang pagsasalita sa Ingles at tinutulungan kang magsanay ng tamang pagbigkas. At ang pagsasaulo ng mga parirala ay mas epektibo kaysa sa pagtatrabaho sa mga indibidwal na salita.	*Minimum na hanay ng mga salita.* Sa lahat ng mga aralin, matututunan mo ang tungkol sa 400 mga bagong salita at expression. Oo, ito ay sapat na para sa matinding "kaligtasan" sa isang banyagang bansa, ngunit hindi ito sapat na kumpiyansa na makipag-usap sa mga katutubong nagsasalita sa iba't ibang mga paksa.
3	*Memorization ng mga salita na dinala sa automaticity.* Hindi na kailangang umupo at pag-isipan ang mga bagong salita nang maraming oras. Salamat sa madalas na pag-uulit, naaalala sila sa kanilang sarili.	*Kakulangan ng mga pagpapaliwanag sa gramatika.* Walang mabilis na memorization technique ang gumagana pagdating sa grammar. Maaari mong kabisaduhin ang ilang dosenang mga parirala sa pakikipag-usap, ngunit tiyak na mahihirapan kang bumuo ng mga pahayag sa iyong sarili. Lalo na kung kailangan mong pag-usapan ang isang bagay sa iba't ibang oras.
4	*Isang mahusay na pinag-isipang sistema para sa pag-uulit ng natutunang bokabularyo.* Ang pamamaraan ay palaging pinapanatili ang nakuha na kaalaman "sa mabuting anyo" at hindi pinapayagan ang mga salita at expression na mawala sa memorya sa loob ng mahabang panahon.	*Monotony ng mga klase.* Ganap na bawat aralin ay mahalagang gagawin mo ang parehong bagay. Bilang isang patakaran, ang monotonous na presentasyon ng impormasyon ay mabilis na nakakabagot, at ang mga mag-aaral ay huminto sa mga klase.
5	*Mabilis na asimilasyon ng impormasyon.* Ang bawat aralin ay tumatagal ng 30 minuto. Mayroong 30 mga aralin sa kabuuan, i.e. sa isang buwan ng aktibong pag-aaral makakamit mo ang ilang mga resulta sa iyong kaalaman sa wika.	*Maramihang pag-uulit.* Ang aralin ay tumatagal ng 30 minuto, ngunit kakailanganin ng karagdagang oras upang ganap na matandaan at maulit ito. Inirerekomenda ng mga nakaranasang guro ang pagsasagawa ng mga naturang klase dalawa o tatlong beses sa isang araw, i.e. Kakailanganin mong maglaan ng 60 o 90 minuto sa Ingles araw-araw.
6.	*Hindi nangangailangan ng anumang karagdagang aksyon o materyales.* Ang kailangan mo lang gawin ay makinig ng mabuti. At talagang wala nang iba pa.	*Ang auditory perception lang ang gumagana.* Ipinapakita ng mga obserbasyon na ang mga epektibong resulta ay mas mabilis na nakakamit ng mga gumagamit ng lahat ng pagkakataon para sa pag-aaral: visual na perception, "mekanikal" na nakasulat na memorya, atbp.

Tulad ng nakikita mo, ang ratio ng mga kalamangan at kahinaan ay pareho. Nasa iyo ang pagpapasya kung magsisimulang mag-aral ng pasalitang Ingles gamit ang pamamaraan ni Dr. Pimsleur o maghanap ng iba pang mga pamamaraan. Ang lahat ay nakasalalay sa mga kinakailangan ng pangwakas na layunin, upang makamit kung saan plano mong matutunan ang wika. Magdagdag lamang tayo ng ilang panghuling konklusyon.

Siyempre, napatunayan ng pamamaraang Pimsleur ang pagiging epektibo nito sa mga taon ng pagkakaroon nito at naging batayan ng kaalaman sa wikang Ingles para sa maraming tao. Ngunit iyon ang buong punto - ito ay isang pantulong na kurso lamang na nagbibigay ng panimulang ideya ng wikang Ingles. Isang bagay na tulad ng isang demo na bersyon ng talagang mataas na kalidad na kaalaman.

Ito ba ay nagkakahalaga ng paggastos ng iyong pansin sa gayong mga aralin? Siyempre, oo, at may ilang mga dahilan para dito.

Ang pamamaraang ito ay kailangang-kailangan kapag apurahang lumipat para sa permanenteng paninirahan sa ibang bansa, dahil... nagbibigay-daan sa iyo upang mabilis na magsalita at malutas ang pagpindot sa pang-araw-araw na mga problema.
Ito ay magiging lubhang kapaki-pakinabang para sa mga manlalakbay, dahil sa panahon ng mga klase nagtatrabaho sila sa pamamagitan ng mga diyalogo tungkol sa isang tindahan, restaurant, hotel, paghahanap ng mga hindi pamilyar na kalye, atbp.
Magiging kapaki-pakinabang din ito para sa lahat na nagsisimulang matuto ng Ingles sa kanilang sarili, dahil makakatulong ito upang maitaguyod ang tamang pagbigkas at lumikha ng isang artipisyal na sagisag ng kapaligiran ng wika.

Sa pangkalahatan, pareho kaming pabor sa paggamit ng pamamaraang ito, ngunit kasabay lamang ng mga karagdagang mapagkukunan ng kaalaman. Mag-aral ayon sa isang self-instruction manual o curriculum, at gamitin ang mga materyales ng isang conversational audio course bilang kaluwagan mula sa grammar. Sa ganitong paraan pagsasamahin mo ang lahat ng kinakailangang sangkap sa iyong mga klase.

Iilan lamang ang mabisang pamamaraan para sa pag-aaral ng wikang banyaga na hindi nangangailangan ng higit sa isang MP3 player at headphone.

Ang pinakasikat at isa sa pinakamahusay ay ang pamamaraan ni Dr. Pimsleur. Sa aking opinyon, ito ay talagang epektibo. Ang kanyang pinakamalapit na kakumpitensya sa larangan ng audio ay mga kurso nina Michel Thomas at Paul Noble.

At, para sa paghahambing, ang huling ika-30 aralin mula sa parehong kurso.

Tandaan lamang na ang kalidad ng pag-record dito ay mas mababa kaysa sa orihinal.

Ang kursong Pimsleur ay makukuha sa mga bersyon para sa maraming wika. Para sa mga nagsasalita ng Ingles, mayroong higit sa 50 sa kanila. At nangangahulugan ito na upang matutunan ang mga wikang ito kailangan mong malaman ang Ingles.
Dahil ang Ingles na sinasalita sa kurso ay malinaw at hindi kumplikado, kailangan mo lamang magkaroon ng isang average na antas ng kasanayan sa Ingles. Mas tiyak, ang average na antas ng kanyang pag-unawa sa pakikinig.

Kung kailangan mong matuto ng Ingles, na may ibang wika bilang iyong sariling wika, posible rin ito kung masaya kang may-ari ng isa sa 14 na wika:

Ingles para sa mga nagsasalita ng Arabic
English para sa mga Cantonese Chinese Speaker
English para sa Mandarin Chinese Speaker
English para sa mga Farsi Persian Speaker
English para sa mga French Speaker
Ingles para sa mga nagsasalita ng Aleman
English para sa mga Haitian Speaker
English para sa mga Hindi nagsasalita
English para sa mga Italian Speaker
English para sa mga Korean Speaker
English para sa mga Portuges na nagsasalita
Ingles para sa mga nagsasalita ng Ruso
Ingles para sa mga nagsasalita ng Espanyol
English para sa mga Vietnamese Speaker

Tulad ng nakikita mo, ikaw at ako ay mapalad at ngayon ay may kurso para sa mga nagsasalita ng Ruso.

Totoo, ang mga aralin ng pangalawa at pangatlong antas ay hindi opisyal na inilabas para sa mga gumagamit na nagsasalita ng Ruso. Ang ikalawa at ikatlong antas ay isinalin mula sa Italyano sa Russian ni Igor Serov, na nagturo ng Ingles sa Russian FSB Academy.

Ang mga audio program ni Dr. Pimsleur ay sinasabing gumagamit ng natural na modelo ng proseso ng komunikasyon - mga tanong at sagot; mga pahayag at pagtutol; pagtanggap at paghingi ng impormasyon. Ang pag-aaral ay nagsisimula sa mga salita at istruktura ng wika na kadalasang ginagamit ng mga katutubong nagsasalita sa pang-araw-araw na pakikipag-usap sa isa't isa. Ang bokabularyo na ito ay kinakailangan at sapat upang magarantiya ang kakayahang magsalita nang may kumpiyansa sa sarili at maunawaan sa pamamagitan ng tainga ang mga katutubong naninirahan sa ibang bansa.

Ang buong audio course ay idinisenyo para sa 15 oras ng mga independiyenteng sesyon ng pag-aaral, na binubuo ng 30 mga aralin na 30 minuto bawat isa (oras para sa unang antas lamang). Ang iyong gawain ay makinig nang mabuti at sundin ang lahat ng sinasabi ng mga tagapagbalita, maingat na binibigkas ang mga iminungkahing tunog, salita at pangungusap.
Ang lahat ng mga aralin sa Ingles ay binibigkas ng dalawang tagapagsalita - isang nagsasalita ng Ruso na nagpapaliwanag at nagbibigay sa iyo ng mga gawain, at isang katutubong nagsasalita - isang katutubong Ingles na binibigkas ang lahat ng mga pang-edukasyon na tunog at mga diyalogo sa kanyang sariling wika.

Para sa mataas na kalidad na kasanayan sa sinasalitang wikang Ingles, inirerekumenda na kumpletuhin ang hindi hihigit sa isang aralin bawat araw, ngunit ang araling ito ay dapat gawin nang isang daang porsyento. Para sa mas mabisang pag-aaral, mas mabuting magkaroon ng isang aralin dalawang beses sa isang araw - umaga at gabi. Pagkatapos lamang ay maaari kang magpatuloy sa susunod na aralin.

Sa pagkumpleto ng pagsasanay, matatag mong malalaman at, nang walang anumang pag-aalinlangan, gumamit ng humigit-kumulang 500 salita sa iyong pananalita at madaling bumuo ng ilang daang kolokyal na konstruksyon ng wikang Ingles.

Ang kursong Pimsleur ay batay sa apat na pangunahing prinsipyo:

Pag-asa

Karaniwang hinihiling ng mga kurso sa wika ang mga mag-aaral na ulitin pagkatapos ng instruktor, na nakita ni Pimsleur bilang isang passive na paraan ng pag-aaral. Ang Pimsleur ay bumuo ng isang "tawag at pagtugon" na pamamaraan, kung saan ang mag-aaral ay hihilingin na isalin ang isang parirala sa target na wika, at pagkatapos ay ibibigay ang suporta sa wika. Ang pamamaraan na ito ay naglalayon para sa isang mas aktibong paraan ng pagkatuto, kung saan ang mag-aaral ay kinakailangang mag-isip bago sumagot. Sinabi ni Pimsleur na ang natural na komunikasyon, kung saan ang tagapagsalita ay dapat mabilis na bumuo ng mga parirala, ay nakapaloob sa prinsipyo ng pag-asa.

Nagtapos na Spaced Repetition

Ang graduated spaced repetition ay isang paraan ng pag-uulit ng mga natutunang salita sa pagtaas ng pagitan. Ang pamamaraang ito ay isang pagkakaiba-iba ng paraan ng pag-uulit na may pagitan ng pagsasaulo. Halimbawa, kung gusto ng isang estudyante na matutunan ang salitang deux (dalawa sa French), uulitin niya ito pagkatapos ng ilang segundo sa unang pagkakataon sa simula, pagkatapos ay sa pangalawang pagkakataon pagkatapos ng ilang minuto, pagkatapos ng ilang oras, at pagkatapos makalipas ang ilang araw. Ang layunin ng spaced repetition ay tulungan ang mag-aaral na maitala ang mga salitang natutuhan sa pangmatagalang memorya.
Ang 1967 Pimsleur repetition scale ay ang mga sumusunod: 5 segundo, 25 segundo, 2 minuto, 10 minuto, 1 oras, 5 oras, 1 araw, 5 araw, 25 araw, 4 na buwan, 2 taon.

Ubod ng bokabularyo

Nakatuon ang pamamaraang Pimsleur sa pagtuturo ng mga karaniwang ginagamit na salita upang bumuo ng "buod ng bokabularyo." Ang isang malawak na bokabularyo ay hindi ipinakita sa kurso. Ang pagsusuri sa dalas ng mga salita sa teksto ay nagpapakita na ang isang medyo maliit na core ng bokabularyo ay sumasaklaw sa karamihan ng paggamit ng salita sa anumang wika. Halimbawa, sa English, ang isang set ng 2000 na pinakamadalas na salita ay bumubuo ng 80% ng kabuuang bilang ng mga ginagamit na salita sa teksto. Sa madaling salita, ang pag-alam sa 2000 salita na ito ay nagbibigay ng humigit-kumulang 80 porsiyentong pag-unawa sa teksto. Gayunpaman, kahit na ang pinaka-advanced na mga kurso sa Pimsleur ay kulang sa mga halagang ito, na nagbibigay lamang ng humigit-kumulang 500 salita bawat antas (karamihan sa mga pinakasikat na kurso sa wika ay may 3 antas, ang ilan ay isa lamang).

Organikong pag-aaral

Gumagamit ang programa ng audio format dahil, ayon kay Pimsleur, karamihan sa mga nag-aaral ng wika ay gustong matuto munang magsalita at umunawa sa pamamagitan ng tainga. Iminungkahi ni Pimsleur na ang dalawang kasanayang ito, na kinabibilangan ng artikulasyon at pandinig, ay isang hiwalay na kasanayan sa pagbabasa at pagsulat, na batay sa visual na perception. Kumbinsido si Pimsleur na hindi dapat paghaluin ang visual at listening skills. Tinawag niyang "organic learning" ang kanyang listening system, kung saan sabay-sabay na natutunan ang grammar, salita at pagbigkas. Nilalayon din ng pagtuturo sa pamamagitan ng pakikinig na ituro ang pagbigkas nang walang impit.”

Pagpuna sa pamamaraan

Sinasabi ng mga kritiko ng pamamaraang Pimsleur na wala itong paliwanag sa gramatika.
Ngunit ayon sa pamamaraang Pimsleur, ang grammar ay hindi itinuturo nang hiwalay, ngunit itinuturo sa pamamagitan ng madalas na pag-uulit ng mga ginamit na istruktura at parirala.
Sinabi ni Pimsleur na ang inductive method (mula sa partikular hanggang pangkalahatan) ay ang mismong paraan kung saan intuitively natututo ng grammar ang mga katutubong nagsasalita sa pagkabata.

Ang iba ay nangangatuwiran na ito ay may maliit na bokabularyo.
Oo nga. Ngunit mas madaling matutong bumuo ng mga tamang parirala batay sa isang maliit na bokabularyo.
At pagkatapos na mastering ang kasanayang ito, maaari mong matagumpay na mapalawak ang iyong bokabularyo.

Ang iba pa ay nagsasabi na ang paghahalo ng mga katutubong at banyagang wika ay nakakasagabal sa pagbuo ng isang bagong sentro ng wika sa utak.
Maaaring sumang-ayon ang isa sa pahayag na ito kung pinag-uusapan natin ang kurso para sa mga advanced na gumagamit ng wika.
Sa aming kaso, pinag-uusapan natin ang tungkol sa mga nagsisimula (pagkatapos ng lahat, ang kurso ay idinisenyo para sa mga nagsisimula).
Samakatuwid, ang Pimsleur ay maaaring patawarin para sa naturang error sa pamamaraan.
At mahirap isipin ang mga unang hakbang sa isang bagong wika na ganap dito,
bagama't walang duda na kailangan nating alisin ang mga saklay ng ating katutubong pananalita sa lalong madaling panahon.

Ang pangunahing bagay ay ang kurso ay tapos na napakahusay, na may pansin sa detalye, at ang pakikinig dito ay isang kasiyahan...
Kung, siyempre, maaari mong tiisin ang pag-uulit ng parehong bagay nang paulit-ulit.
Ngunit tiyak na ang walang katapusang pag-uulit na ito ay isa sa mga pangunahing "tampok" ng kurso.

Higit pa mula sa aking site

Mag-chat tayo sa English.

Well, para sa pagsasanay.

Well, may tinanong sa akin ang anak ko. Iniharap ko ang sitwasyon. Dalawang kalahati (o isang-kapat) na mga taong marunong bumasa at sumulat ay nag-uusap at masigasig na nagsasaulo ng mga maling istruktura ng wika. Oo, magkakaroon ng maraming benepisyo...

Anong gagawin?

Oo! Narito ang solusyon.

Kinukuha ko ang mga aralin ni Dr. Pimsleur, at ito, sa palagay ko, ang pinakamahusay sa mga pamamaraan... (Mayroon akong parehong mga audio at text file ng mga aralin na na-download sa aking itago) Gumagawa ako ng libro at pagkatapos: binabasa ng isa ang teksto , huminto sa mga tamang lugar, nakikinig sa mga sagot, at nagwawasto ng mga pagkakamali , pagkatapos, upang hindi maging nakakasakit, maaari kang magbago.

Dalawang salita tungkol sa pamamaraan. Ang pangunahing bagay ay ang mag-aaral ay napipilitang aktibong magtrabaho, siya ay patuloy na nagtatanong, una sa Russian, at pagkatapos ... mabuti, makikita mo para sa iyong sarili. Ang paulit-ulit na pag-uulit ay bubuo ng awtomatiko ng tugon ng wika.

Maaaring lumitaw ang tanong, bakit gagawin ang file na ito, kunin ang mga pag-record ng audio at makinig - hindi, guys, may kaunting pagkakaiba, ang komunikasyon sa isang buhay na "guro" ay palaging mas mahusay, maaari niyang laktawan, hindi masyadong kinakailangang mga lugar, at kabaliktaran bumalik sa mga kalahating nakalimutan, oo at maaari kang makinig sa audio nang pabagu-bago, ngunit ang trick ay hindi gagana sa "guro."

Ang lahat ay malinaw, ang mga layunin ay tinukoy, ang mga gawain ay nakatakda! Magtrabaho, mga kasama!

Sa mambabasa:

Ang file na ito ay naglalaman ng mga aralin mula 1 hanggang 30 (dalawang aralin ang nawawala - mabuti, wala ako, ngunit hindi ito mahalaga, makikita mo na ang materyal ay ipinakita nang napaka-unti-unti na may madalas na pag-uulit (ang pag-uulit ay ang ina ng pagdurusa))

Ang mga lugar sa tekstong may markang - * - ay nagpapahiwatig ng paghihintay sa tugon ng mag-aaral.

Sa pamamagitan ng paraan, ang mga unang aralin ay maaaring mukhang masyadong primitive sa marami - ang lahat ay nasa iyong mga kamay, magsimula, mabuti, hindi ko alam ... mula sa ikasampu.

Good luck w_cat!!

American English ayon sa pamamaraan ni Dr. Pimsleur.

Makinig sa usapang ito.

S - Excuse me, Miss. Naiintindihan mo ba ang Russian?

M - Hindi, sir. Hindi ko maintindihan ang Russian.

S - Medyo nakakaintindi ako ng English.

M - Russian ka ba?

Sa loob ng ilang minuto, hindi mo lamang mauunawaan ang kahulugan ng pag-uusap na ito, ngunit magagawa mo ring makilahok sa iyong sarili. Isipin natin ang isang lalaking Ruso na pumunta sa Amerika. Gusto niyang makausap ang babaeng Amerikano na nakatayo sa tabi niya. Upang magsimula, sinabi niya:

Paumanhin.

Uulitin ng American announcer ang pariralang ito sa mga bahagi, simula sa dulo. Ulitin pagkatapos niya, sinusubukang sundin nang eksakto ang kanyang pagbigkas. Tiyaking magsalita nang malakas.

Excuse me, Excuse me

Paano sabihin ang "sorry" sa Ingles?

Ngayon gusto niyang tanungin kung naiintindihan niya ang Russian. Magsimula tayo sa salitang "sa Russian". Makinig at ulitin.

Napansin mo ba na ang Ingles na "r" na tunog sa simula ng salitang ito ay iba sa Russian na "r"? Ngayon makinig ka na lang.

Makinig at ulitin, sinusubukang tularan ang pagbigkas ng nagsasalita.

Sabihin ang "sorry."

Ulitin pagkatapos ng tagapagsalita, sinusubukang tumpak na kopyahin ang kanyang pagbigkas.

Sabihin muli ang "Russian".

Ngayon ay gusto niyang itanong, “Naiintindihan mo ba?” Narito kung paano sabihin ang "naiintindihan mo," makinig ka lang:

Ulitin pagkatapos ng speaker hakbang-hakbang:

Sabihin muli ang "naiintindihan mo".

Narito kung paano sabihin ang "naiintindihan mo." Makinig at ulitin:

Sabihin ang "naiintindihan mo."

Tandaan kung paano sabihin ang "sa Russian"?

Sabihin muli ang "naiintindihan mo".

Ngayon subukang sabihin ang "naiintindihan mo ang Russian."

Naiintindihan mo ang Russian.

At ang salitang ito ay kadalasang ginagamit sa pagtatanong sa Ingles. Makinig at ulitin:

Sa Ingles, ang isang deklaratibong pangungusap ay kadalasang maaaring gawing tanong sa pamamagitan lamang ng paglalagay ng salita sa simula ng parirala. Sabihin muli ang "naiintindihan mo".

Subukang magtanong ng "naiintindihan mo ba?"

Naiintindihan mo ba?

Sabihin ang "sorry."

Tanungin kung naiintindihan ko.

Naiintindihan mo ba?

Tanungin mo ako kung naiintindihan ko ang Russian.

Naiintindihan mo ba ang Russian?

"Hindi" ang sagot ng babae. Makinig at ulitin.

Ngayon siya ay tumugon ng mas magalang na "hindi, ginoo." Makinig at ulitin.

Ito ay isang magalang na paraan ng pakikipag-usap sa isang estranghero. Sabihin muli ang "sir". Bigyang-pansin ang tunog sa dulo ng salita.

Sabihin sa lalaki ang isang magalang na "hindi."

Paano mo nasabing "excuse me sir"?

Paano mo tatanungin ang isang tao kung "nakuha nila"?

Naiintindihan mo ba?

Naiintindihan mo ba ang Russian?

Sumasagot ang lalaki ng "Naiintindihan ko" gamit ang salitang "Ako" sa simula. Makinig at ulitin:

At ngayon ang salitang "Naiintindihan ko."

Napansin mo ba na ang "understand" at "understand" ay tinutukoy ng parehong salita sa English? Ngayon sabihin ang "Naiintindihan ko."

Naririnig mo ang dalawang salitang binibigkas nang halos magkasama. Subukang sabihin ang "Naiintindihan ko ang Russian."

Naiintindihan ko ang Russian.

Ngayon sabihin ang "naiintindihan mo."

Sabihin muli ang "Naiintindihan ko".

Naaalala mo ba kung paano magtanong sa Ingles? Naiintindihan mo?

Naiintindihan mo ba?

Tanungin ang isang babae "naiintindihan mo ba ang Russian?"

Naiintindihan mo ba ang Russian?

Makinig at ulitin upang magsanay ng tamang pagbigkas.

Naiintindihan mo ba ang Russian?

Magalang siyang sumagot ng "hindi sir."

Paano sasabihin ang "Naiintindihan ko"?

Ngayon gusto niyang sabihin na "Hindi ko maintindihan." Makinig at ulitin.

hindi ko maintindihan.

hindi maintindihan

hindi ko maintindihan.

Ang nagiging negatibo sa pariralang ito ay "huwag". Bigyang-pansin ang pagbigkas. Pansinin na ang tunog na "t" sa dulo ng salita ay halos mawala. Makinig at ulitin.

hindi ko maintindihan.

Sabihin muli ang "Hindi ko maintindihan".

Kasalukuyang pahina: 1 (ang aklat ay may kabuuang 14 na pahina)

Mula sa tagagawa ng FB2.

- Mag-chat tayo sa English.

- Well, para sa pagsasanay.

Anong gagawin?

Oo! Narito ang solusyon.

Ang lahat ay malinaw, ang mga layunin ay tinukoy, ang mga gawain ay nakatakda! Magtrabaho, mga kasama!

Sa mambabasa:

Ang mga lugar sa tekstong may markang – * – ay nagpapahiwatig ng paghihintay sa tugon ng mag-aaral.

Sa pamamagitan ng paraan, ang mga unang aralin ay maaaring mukhang masyadong primitive sa marami - ang lahat ay nasa iyong mga kamay, magsimula, mabuti, hindi ko alam ... mula sa ikasampu.

Good luck w_cat!!

American English ayon sa pamamaraan ni Dr. Pimsleur.

Aralin #1

Makinig sa usapang ito.

S –

M – Russian ka ba?

S – Oo, Miss.

Paumanhin.

Uulitin ng American announcer ang pariralang ito sa mga bahagi, simula sa dulo. Ulitin pagkatapos niya, sinusubukang sundin nang eksakto ang kanyang pagbigkas. Tiyaking magsalita nang malakas.

Excuse me, Excuse me

Paano sabihin ang "sorry" sa Ingles?

Ngayon gusto niyang tanungin kung naiintindihan niya ang Russian. Magsimula tayo sa salitang "sa Russian". Makinig at ulitin.

Napansin mo ba na ang Ingles na "r" na tunog sa simula ng salitang ito ay iba sa Russian na "r"? Ngayon makinig ka na lang.

Makinig at ulitin, sinusubukang tularan ang pagbigkas ng nagsasalita.

Sabihin ang "sorry."

Ulitin pagkatapos ng tagapagsalita, sinusubukang tumpak na kopyahin ang kanyang pagbigkas.

Sabihin muli ang "Russian".

Ngayon ay gusto niyang itanong, “Naiintindihan mo ba?” Narito kung paano sabihin ang "naiintindihan mo," makinig ka lang:

Ulitin pagkatapos ng speaker hakbang-hakbang:

Sabihin muli ang "naiintindihan mo".

Narito kung paano sabihin ang "naiintindihan mo." Makinig at ulitin:

Sabihin ang "naiintindihan mo."

Tandaan kung paano sabihin ang "sa Russian"?

Sabihin muli ang "naiintindihan mo".

Ngayon subukang sabihin ang "naiintindihan mo ang Russian."

Naiintindihan mo ang Russian.

At ang salitang ito ay kadalasang ginagamit sa pagtatanong sa Ingles. Makinig at ulitin:

Sa Ingles, ang isang deklaratibong pangungusap ay kadalasang maaaring gawing tanong ng lahat sa pamamagitan lamang ng paglalagay ng salita sa simula ng parirala. Sabihin muli ang "naiintindihan mo".

Subukang magtanong ng "naiintindihan mo ba?"

Naiintindihan mo ba?

Sabihin ang "sorry."

Tanungin kung naiintindihan ko.

Naiintindihan mo ba?

Naiintindihan mo ba ang Russian?

"Hindi" ang sagot ng babae. Makinig at ulitin.

Ngayon siya ay tumugon ng mas magalang na "hindi, ginoo." Makinig at ulitin.

Ito ay isang magalang na paraan ng pakikipag-usap sa isang estranghero. Sabihin muli ang "sir". Bigyang-pansin ang tunog sa dulo ng salita.

Sabihin sa lalaki ang isang magalang na "hindi."

Paano mo nasabing "excuse me sir"?

Paano mo tatanungin ang isang tao kung "nakuha nila"?

Naiintindihan mo ba?

Naiintindihan mo ba ang Russian?

Sumasagot ang lalaki ng "Naiintindihan ko" gamit ang salitang "Ako" sa simula. Makinig at ulitin:

At ngayon ang salitang "Naiintindihan ko."

Napansin mo ba na ang "understand" at "understand" ay tinutukoy ng parehong salita sa English? Ngayon sabihin ang "Naiintindihan ko."

Naririnig mo ang dalawang salitang binibigkas nang halos magkasama. Subukang sabihin ang "Naiintindihan ko ang Russian."

Naiintindihan ko ang Russian.

Ngayon sabihin ang "naiintindihan mo."

Sabihin muli ang "Naiintindihan ko".

Naaalala mo ba kung paano magtanong sa Ingles? Naiintindihan mo?

Naiintindihan mo ba?

Tanungin ang isang babae "naiintindihan mo ba ang Russian?"

Naiintindihan mo ba ang Russian?

Magalang siyang sumagot ng "hindi sir."

Paano sasabihin ang "Naiintindihan ko"?

Ngayon gusto niyang sabihin na "Hindi ko maintindihan." Makinig at ulitin.

hindi ko maintindihan.

hindi maintindihan

hindi ko maintindihan.

Ang nagiging negatibo sa pariralang ito ay "huwag". Bigyang-pansin ang pagbigkas. Pansinin na ang tunog na "t" sa dulo ng salita ay halos mawala. Makinig at ulitin.

hindi ko maintindihan.

Sabihin muli ang "Hindi ko maintindihan".

hindi ko maintindihan.

Mayroong maraming mga tunog sa wikang Ingles na, tulad ng "t" na tunog, nawawala kapag nagsasalita sa mabilis na bilis.

Gayunpaman, mahalagang mapansin ang mga ito dahil madalas nilang binabago ang kahulugan ng buong parirala. Sabihin muli ang "Hindi ko maintindihan".

hindi ko maintindihan.

Sabihin ang "sa Russian"

Tandaan ang Ingles na "r" na tunog.

Hindi ko maintindihan ang Russian.

Itanong "naiintindihan mo ba?"

Naiintindihan mo ba?

Tanungin mo ako kung naiintindihan ko ang Russian.

Naiintindihan mo ba ang Russian?

Subukang sagutin ang "hindi, hindi ko maintindihan."

Hindi, hindi ko maintindihan.

Tandaan na sa Ingles ay hindi kaugalian na tanggalin ang mga salitang tulad ng "I" at "you" kahit sa maikling sagot.

Ngayon sagutin ang "Naiintindihan ko."

Ito ang tunog ng pangalan ng wikang Ingles sa Ingles. Makinig at ulitin.

Sabihin sa Ingles"

Ang salitang ito ay naglalaman ng tunog na "ing", isa sa mga tunog sa wikang Ingles na hindi umiiral sa Russian.

Makinig at ulitin upang magsanay ng tamang pagbigkas.

Sabihin ang "Naiintindihan ko."

Nakakaintindi ako ng English.

Ngayon sabihin sa akin kung ano ang hindi mo maintindihan sa Ingles.

Hindi ako nakakaintindi ng English.

Sabihin ang "naiintindihan mo ang Ingles."

Nakakaintindi ka ng English.

Nakakaintindi ka ba ng Ingles?

Narito kung paano sabihin ang "medyo." Sa ngayon, makinig ka lang.

Makinig at ulitin.

Napansin mo ba ang tunog na "i" sa gitna ng salitang ito? Sabihin muli ang "kaunti".

Bigyang-pansin ang tunog na "a" na dumarating sa simula. Sabihin ang "medyo."

Gusto mong sabihing "Medyo naiintindihan ko." Makinig at ulitin.

Medyo naiintindihan ko.

Bigyang-pansin ang pagkakasunud-sunod ng salita. Literal na sinasabi mong "Medyo naiintindihan ko." Sabihin mong naiintindihan mo ng kaunti.

Medyo naiintindihan ko.

Tanungin kung naiintindihan ko ang Ingles.

Nakakaintindi ka ba ng Ingles?

Ngayon sabihin ang "Naiintindihan ko ang Ingles."

Nakakaintindi ako ng English.

Sabihin muli ang "kaunti".

Makinig at ulitin ang "Naiintindihan ko ang isang maliit na Ingles."

Medyo nakakaintindi ako ng English.

Sabihin mo sa akin na nakakaintindi ka ng kaunting Ingles.

Medyo nakakaintindi ako ng English.

Gusto siyang tanungin ng babae na "Ruso ka ba?" Naaalala mo ba kung paano sabihin ang "Naiintindihan ko ang Ruso"?

Naiintindihan ko ang Russian.

Ang mga salitang "Russian" at "sa Russian" sa Ingles ay tumutugma sa parehong salita. Sabihin

"Ruso".

Narito kung paano sabihin ang "ikaw ay Ruso." Makinig at ulitin.

Russian ka.

Ang salitang "ay" sa gitna ng pariralang ito ay tumutugma sa salitang karaniwang tinanggal sa Russian

"Meron". Ngunit sa Ingles ay laging ginagamit ang salitang ito. Kaya literal mong sabihin na "ikaw ay Ruso." Sabihin mo ulit.

Russian ka.

Pagpalitin ang unang dalawang salita at ngayon ay maaari mong itanong: "Ruso ka ba?"

Subukan mo ito.

Russian ka ba?

Itanong "naiintindihan mo ba ang Ingles?"

Nakakaintindi ka ba ng Ingles?

Tanungin ang "Ruso ka ba"

Russian ka ba?

Narito kung paano magsabi ng oo. Makinig at ulitin.

Sabihin mo ulit.

Sa Amerika, kaugalian na makipag-usap sa isang batang babae na hindi mo kilala sa pamamagitan ng pagtawag sa kanya ng "Miss." Makinig at ulitin.

Sabihin mo na miss.

Tanungin ang "Ruso ka ba"

Russian ka ba?

Sagot "oo, miss"

Tanungin kung naiintindihan ko ang Ingles.

Nakakaintindi ka ba ng Ingles?

Ngayon sabihin ang "oo naiintindihan ko ang Ingles"

Oo, nakakaintindi ako ng English.

Ngayon makinig sa parehong pag-uusap na iyong pinakinggan sa simula ng aralin, ilang minuto lang ang nakalipas.

S – Excuse me, Miss. Naiintindihan mo ba ang Russian?

M - Hindi, sir. Hindi ko maintindihan ang Russian.

M – Russian ka ba?

S – Oo, Miss.

Makinig muli.

S – Excuse me, Miss. Naiintindihan mo ba ang Russian?

M - Hindi, sir. Hindi ko maintindihan ang Russian.

S – Medyo nakakaintindi ako ng English.

M – Russian ka ba?

S – Oo, Miss.

Ngayon isipin na ang isang batang Amerikanong babae ay nakaupo sa tabi mo, at gusto mo siyang kausapin. Saan ka magsisimula?

pasensya na po. Excuse me, miss.

Hindi siya sumasagot, subukan mong tanungin kung naiintindihan niya.

Naiintindihan mo ba? Naiintindihan mo ba?

Tanungin siya kung naiintindihan niya ang Ingles.

At muli walang sagot. Tanungin kung naiintindihan niya ang Russian.

Naiintindihan mo ba ang Russian? Naiintindihan mo ba ang Russian?

Paano ko sasabihin sa kanya na hindi siya nakakaintindi ng Russian?

Hindi ko maintindihan ang Russian. Hindi ko maintindihan ang Russian.

Paano niya tatanungin kung nakakaintindi ka ng English?

Nakakaintindi ka ba ng Ingles? Nakakaintindi ka ba ng English, sir?

Sabihin sa kanya na naiintindihan mo nang kaunti.

Medyo naiintindihan ko. Medyo naiintindihan ko.

Paano niya tatanungin kung Russian ka?

Russian ka ba? Russian ka ba?

Sagot "oo, miss"

Oo binibini. Oo binibini.

Ngayon ay magtatanong siya sa iyo, subukang sagutin ito.

Naiintindihan mo ba ang Russian, ginoo?

Oo, naiintindihan ko ang Ruso.

Oo, miss, naiintindihan ko ang Russian.

Tatanungin ka niya ng isa pang tanong. Sagutin gamit ang salitang maliit.

Nakakaintindi ka ba ng Ingles?

Medyo. Medyo nakakaintindi ako ng English.

At totoo nga. Ngayon naiintindihan mo na ang kaunting Ingles. Huwag mag-alala kung nagkakamali ka minsan. Ang lahat ng iyong natutunan ngayon ay mauulit sa mga susunod na aralin. Kung nakabisado mo na ang materyal nang humigit-kumulang 80%, maaari kang magpatuloy sa susunod na aralin. Kung hindi, maglaan ng 30 minuto upang ulitin ang araling ito.

Aralin #3.

Makinig sa usapang ito.

Hello, sir. Kamusta ka?

Russian ka ba?

Sa pagtatapos ng pag-uusap ay narinig mo ang salitang "ngunit" na nangangahulugang "ngunit". Pakinggan muli ang usapan.

Hello, sir. Kamusta ka?

Oo ma'am. Medyo. Hindi masyadong mahusay.

Russian ka ba?

Pero nakakaintindi ka ng English.

Naaalala mo ba kung paano sabihin ang "sa Ingles"?

Ingles, Ingles

Sabihin ang "Naiintindihan ko ang Ingles."

Nakakaintindi ako ng English. Nakakaintindi ako ng English.

Maaari mo bang bigkasin ang salitang "maunawaan" sa paraang ginagawa ng tagapagbalita?

Makinig at ulitin

Intindihin, unawain

Intindihin ang Ingles.

Nakakaintindi ako ng English.

Sabihin ang "medyo."

Ngayon sabihin ang "Medyo naiintindihan ko." Huwag kalimutan ang tungkol sa pagkakasunud-sunod ng salita.

Medyo naiintindihan ko.

Sabihin ang "Naiintindihan ko ang isang maliit na Ingles"

Medyo nakakaintindi ako ng English.

Hindi mabuti.

Napansin mo ang tunog na "w", sabihin muli "hindi masyadong maganda". Tiyaking tama ang iyong pagbigkas.

Ngayon sabihin sa kanya na hindi mo naiintindihan.

hindi ko maintindihan. hindi ko maintindihan.

Maaari kang magdagdag ng "sorry."

Naaalala mo ba kung paano magsabi ng "hello" sa Ingles?

Tanungin kung kamusta ako.

kamusta po sir?

Mahusay, salamat.

Ayos lang ako salamat.

Narito ang isa pang bahagyang mas pormal na paraan upang pasalamatan ang isang tao. Makinig at ulitin.

Napansin mo ba kung paano sumanib ang dulo ng unang salita sa simula ng pangalawa? Makinig at ulitin.

Literal na nangangahulugang "salamat." Sabihin mo ulit.

Sabihin muli ang "hello".

Hello madam.

Kumusta, ma'am. Kumusta, ma'am.

Paano mo sasabihin ang "paalam"?

Paalam. Paalam.

Paalam, ginang.

Paalam, ginang. Paalam, ginang.

Ngayon sabihin ang "salamat."

Tanungin mo ulit ako kung kumusta ako.

Kamusta ka? Kamusta ka?

Subukang sagutin ang "hindi masyadong maganda."

Hindi masyadong mahusay. Hindi masyadong mahusay.

Paano ko sasabihin sa iyo na hindi ako nakakaintindi ng Ingles?

Hindi ako nakakaintindi ng English.

Nagsasalita ka ba ng Ingles?

Nakakaintindi ka ba ng Ingles? Nakakaintindi ka ba ng Ingles?

Medyo nakakaintindi ako ng English.

Naiintindihan mo nang mabuti, ginoo.

Paano ka magpapasalamat sa isang babae?

Salamat po ma'am.

Ngayon tanungin mo ako kung Ruso ako.

Russian ka ba?

Ruso ka ba, ginoo?

Paano sagutin ang "oo, ako ay Russian."

Oo, Russian ako.

Ngayon subukang magtanong sa isang babae kung siya ay Russian.

Russian ka ba, ma'am?

Tanungin siya muli kung siya ay Russian.

Russian ka ba, ma'am?

Siya ay tumugon, "Hindi, ako ay Amerikano." Makinig ka.

Hindi, ako ay Amerikano.

Makinig at ulitin ang salitang "Amerikano".

Merican, merican

Sabihin ang "Amerikano".

Sabihin mong Amerikano ka.

Tanungin siya kung naiintindihan niya ang Russian.

Naiintindihan mo ba ang Russian?

Tandaan kung paano sabihin ang "kaunti"?

Ngayon sabihin ang "hindi masyadong maganda."

Narito kung paano sabihin ang "Hindi ako Amerikano."

Hindi ako Amerikano.

Ulitin pagkatapos ng announcer na "Hindi ako isang Amerikano."

Hindi ako Amerikano.

hindi Amerikano, hindi Amerikano

Hindi ako Amerikano. Hindi ako Amerikano.

Ang salitang "hindi" ay ginagawang negatibo ang pangungusap na ito. Sabihin muli ang "Hindi ako Amerikano".

Hindi ako Amerikano.

Sabihin nating gusto mong magtanong ng "ano ang tungkol sa iyo?" Makinig at ulitin.

Anong salitang Ingles ang ibig sabihin ng "a"?

Napansin mo ba ang "d" na tunog sa dulo ng salitang ito? Tanungin muli ang "at ikaw?" Tiyaking tama ang iyong pagbigkas.

Napansin mo ba kung paano nag-uugnay ang tunog na “d” sa dulo ng unang salita sa tunog na “y” sa simula ng pangalawa? Madalas itong nangyayari kapag nagsasalita nang mabilis.

Makinig at ulitin.

Ngayon sabihin "Ako ay Russian, at ikaw?"

Russian ako. At ikaw?

Sabihin sa lalaki na "Ikaw ay Ruso."

Russian ka.

Ngayon subukang sabihin ang "hindi ka Ruso."

Hindi ka Russian.

Tanungin ang "Ano ang tungkol sa iyo?"

Sabihin "Hindi ako Amerikano."

Hindi ako Amerikano.

Ngayon ay gusto mong idagdag ang "ngunit naiintindihan ko ang Ingles." Makinig at ulitin ang salitang nangangahulugang "ngunit."

Ngayon sabihin ang "ngunit" sa iyong sarili

Subukang sabihin ang "ngunit naiintindihan ko."

Pero naiintindihan ko.

Pero nakakaintindi ako ng English.

Ang huling tunog sa mga salitang "ngunit, hindi, huwag" ay madalas na sumasama sa unang tunog sa susunod na salita.

Sabihin muli ang "ngunit naiintindihan ko ang Ingles".

Pero nakakaintindi ako ng English.

Pero naiintindihan ko

Pero nakakaintindi ako ng English.

Medyo nakakaintindi ako ng English.

Tanungin ang "Ano ang tungkol sa iyo?"

Tanungin ang isang babae kung siya ay Amerikano.

Amerikano ka ba?

Amerikano ka ba, ma'am?

Tanungin ang "Ruso ka ba?"

Russian ka ba?

Tanungin siya "naiintindihan mo ba ang Russian?"

Naiintindihan mo ba ang Russian?

Pakinggan ang kanyang sagot.

Upang mapahina ang "hindi" sa Ingles, madalas na idinagdag ang "sorry".

Hindi, pasensya na. Hindi ko maintindihan ang Russian.

Narito kung paano sabihin ang "I'm sorry." Makinig at ulitin.

Paumanhin.

Hindi, pasensya na.

Napansin mo ba ang Ingles na "r" na tunog? Sabihin "hindi, sorry."

Hindi, pasensya na.

Sabihin ang "Hindi ko maintindihan ang Russian."

Hindi ko maintindihan ang Russian.

Paano sabihin ang "hindi, sorry, hindi ko maintindihan ang Russian."

Hindi, pasensya na. Hindi ko maintindihan ang Russian.

Paano sabihin ang "salamat"?

Ngayon ay susubukan naming humingi ng isang bagay sa Ingles. Magsimula tayo sa salitang "pakiusap."

Makinig ka.

Makinig at ulitin.

Paano sabihin ang "please"?

Sabihin ang "sorry."

Sabihin ang "ikaw ay Amerikano."

Amerikano ka.

Sabihin ang "Ako ay Ruso"

Sabihin ang "ngunit naiintindihan ko ang Ingles."

Pero nakakaintindi ako ng English.

Ngayon sabihin "hindi madam."

Sabihin ang "Hindi ko maintindihan ang Ingles."

Hindi ako nakakaintindi ng English.

Paumanhin.

Sorry, hindi ako nakakaintindi ng English.

I'm sorry, hindi ako nakakaintindi ng English.

Hindi ako nakakaintindi ng English.

Sabihin ang "Hindi ako Ruso."

Hindi ako Russian.

Sabihin ang "hindi mo naiintindihan ang Russian."

Hindi mo maintindihan ang Russian.

Sabihin sa babae na hindi siya Ruso.

Hindi ka Russian, miss.

Sabihin sa lalaki na hindi siya Amerikano.

Hindi ka Amerikano, ginoo.

Ngayon sabihin "Ako ay Russian, at ikaw?"

Russian ako. At ikaw?

Itanong "Are you American?"

Amerikano ka ba?

Sabihin ang "sorry, hindi ko maintindihan."

I'm sorry, hindi ko maintindihan.

Tandaan kung paano magtanong, "kumusta ka?"

Sumagot ng "mahusay, salamat."

Ayos lang ako salamat.

Naaalala mo ba ang unang tunog ng salitang Ingles na salamat? Makinig muli.

Sabihin muli ang "mahusay, salamat".

Ayos lang ako salamat.

Subukang sabihin ito nang mas magalang.

Sige, salamat.

Okay lang ako, salamat.

Tandaan kung paano magsabi ng "sorry"?

Ngayon sabihin salamat.

Nagagawa mo bang bigkasin ang "ika" na tunog sa parehong paraan tulad ng ginagawa ng tagapagbalita?

Ngayon sabihin ang "salamat" gamit ang parehong mga opsyon na pamilyar sa iyo.

Salamat. Salamat.

Ngayon sabihin ang "excuse me sir."

Russian ka?

Russian ka ba?

Sabihin mong oo.

Sabihin ang "Hindi ko maintindihan ang Russian."

Hindi ko maintindihan ang Russian.

Paano sasabihin ang "Naiintindihan ko ang isang maliit na Ruso"?

Medyo naiintindihan ko ang Russian.

Sabihin ang "please sir."

Paano mo masasabing "salamat" nang mas magalang?

Magpaalam.

Ngayon isipin na habang naglalakad sa kalye, nakasalubong mo ang isang batang babae na nagtatrabaho sa isang tindahan na hindi kalayuan sa iyong hotel. Nauuna siya sa iyo, kaya gusto mo siyang tawagan. Paano mo ito gagawin.

Kamustahin mo siya.

Tanungin kung kumusta siya.

Ayos lang ako salamat. At ikaw, sir?

Tanungin kung naiintindihan niya ang Russian.

Naiintindihan mo ba ang Russian?

Paano niya sasabihin na hindi niya naiintindihan ang Russian?

Hindi ko maintindihan ang Russian.

Paumanhin, hindi ko maintindihan ang Ruso.

Ngayon ay may itatanong siya sa iyo. Sagutin mo siya.

Russian ka ba?

Oo binibini. Russian ako.

Idagdag ang "ngunit naiintindihan ko ang Ingles."

Pero nakakaintindi ako ng English.

Mas mabuting sabihin mo ang "medyo."

Sabihin ang "Naiintindihan ko ang isang maliit na Ingles."

Medyo nakakaintindi ako ng English.

Siguro mas mabuting sabihin na "hindi masyadong maganda."

Makinig sa kanyang sagot at pasalamatan siya habang tumutugon ka.

Nakakaintindi ka ng English.

Salamat, miss.

Ngayon ay may sasabihin siya sa iyo. Kung hindi mo maintindihan, sabihin sa kanya ang tungkol dito.

Sa tingin ko, napakahusay mong magsalita ng Ingles.

hindi ko maintindihan.

I'm sorry, hindi ko maintindihan.

Sinabi niya sa iyo na "magaling kang magsalita."

Ngayon sabihin ang "please miss."

Ngunit sa oras na ito napansin niya ang kanyang kaibigan, na naglalakad din sa kalye. Nagmamadali sa kanya, sinabihan ka niya ng "paalam." Sagutin mo siya.

Ang wikang banyaga ay hindi isang luho, ngunit isang paraan ng komunikasyon. Ang globalisasyon ng mundo, pagpapalawak ng negosyo at independiyenteng paglalakbay ay hindi posible nang walang kaalaman sa mga wikang banyaga. Gusto ng mga tao na pag-aralan ang mga ito, ngunit gumugol ng kaunting pera at oras hangga't maaari, at ito ay isang normal na pagnanais. Ang mga guro ay sumisigaw tungkol sa mga mahiwagang pamamaraan, kung saan ang mga mag-aaral ay agad na magsasalita ng Ingles o Aleman. Totoo ba ito? Makakatulong ba sa iyo ang paraan ng Pimsleur na magsalita?

Maikling makasaysayang background

Ang diskarteng ito sa mga wikang banyaga ay iminungkahi ni Dr. Paul Pimsleur. Noong dekada 70 ng ika-20 siglo, iminungkahi ng may-akda ang mga materyales para sa pag-aaral ng Ingles, Espanyol, Pranses at Griyego. Ang publishing house na Simon&Schuster ay nag-publish ng mga manwal na pang-edukasyon, pati na rin ang mga audio na materyales para sa kanila.

Mga pangunahing prinsipyo ng pamamaraang Pimsleur

Ang lahat ng pagsasanay ay nakatuon sa mga uri ng aktibidad sa pagsasalita tulad ng pakikinig at pagsasalita. Ibig sabihin, ang isang serye ng mga aralin ay mahalagang pakikinig sa mga audio recording at pagbigkas ng mga parirala. Ibinatay ng may-akda ang pamamaraang Pimsleur sa 4 na prinsipyo:

pag-asa (ang mag-aaral ay hindi umuulit ng mga parirala pagkatapos ng guro, ngunit sinusubukang tumugon nang tama sa cue, bumuo ng parirala sa kanyang sarili)
pag-uulit (kailangan ang pag-uulit ng pinag-aralan na bokabularyo sa pagtaas ng mga pagitan ng oras)
ang pinakamahalagang salita (isang bokabularyo ng humigit-kumulang 2000 na mga yunit ang pinag-aralan; ayon sa may-akda, ito ang mga salitang kadalasang ginagamit sa pagsasalita. Sa pamamagitan ng pag-alala sa kanila, mauunawaan ng isang tao ang tungkol sa 80% ng teksto sa isang pangkalahatang paksa)
pagsang-ayon sa kalikasan (tinawag mismo ng may-akda itong "organic na pag-aaral", ibig sabihin, pinag-aaralan natin ang banyagang pananalita dahil likas ito sa kalikasan sa pagkabata, hindi muna tayo natututong magbasa sa ating sariling wika at pagkatapos ay magsalita, ngunit ang lahat ay eksaktong kabaligtaran. Ang isang bata sa una ay natututo ng maraming nakikinig, pagkatapos ay nagsasalita, at pagkatapos lamang ay pumapasok sa paaralan at natutong bumasa at sumulat)

Para kanino ito angkop?

Sagutin ang tatlong tanong. Tiyaking ito ang kailangan mo.

1) Sino ka?

Lahat tayo ay magkakaiba at iyon ay isang katotohanan! Isaalang-alang natin ang iba't ibang modalidad ng mga tao o, sa madaling salita, kung paano nila mas naaalala ang materyal na kanilang pinag-aaralan. Ayon sa pamamaraan ng S. Efremtseva, ang mga sumusunod na grupo ay nakikilala: kinesthetics(hawakan), mga biswal(ang pangunahing bagay ay tingnan ito upang i-save ito sa memorya) at pandinig(dapat marinig upang maalala), naka-highlight din halo-halong uri. Kaya, ang sistemang ito ay pinakaangkop lamang para sa isang pangkat ng mga auditory learner. Kaya bago mo subukan ang isang bagong paraan, kumuha muna ng isang pagsubok at alamin ang iyong nangingibabaw na perceptual modality.

2) Ilang taon ka na?

Ang edad ng mag-aaral ay mahalaga!

Pagbabalik sa prinsipyo ng pagsang-ayon sa kalikasan, maaari nating kumpiyansa na sabihin na ang sistemang ito ay magiging angkop para sa mga batang preschool. Ang mga kurso para sa mga batang preschool sa anyo ng mga kanta, tula, at tula ay batay dito. Ngunit hindi ito magiging angkop, dahil ang anyo ng trabaho: pag-upo at pakikinig, ay hindi angkop sa edad.

At para sa edad ng paaralan na ito ay hindi gaanong nauugnay. Lumalaki ang mga bata, nagbabago ang kanilang pananaw sa mundo at mga interes. Interesado ang aming mga anak na maglaro sa isang tablet, kung saan maaari silang makinig, manood, at makipag-ugnayan din dito. ilipat, ang mga pindutan ay pinindot, ang mga bonus ay nakolekta. Ang mga bata ay nakikinig nang bahagya, tulad ng, halimbawa, nakikinig sila sa mga rekord na may mga fairy tale, at pagkatapos ay sa mga cassette sa mga tape recorder. Nahihirapan ang mga modernong bata na pilitin ang kanilang sarili na makinig sa mga aralin gamit ang pamamaraang Pimsleur.

Ngunit para sa mga nasa hustong gulang, ang mga klase na ito ay angkop kung makakahanap ka ng oras sa iyong pang-araw-araw na iskedyul. Halimbawa, ang isang tao ay maaaring may oras sa kanilang pagpunta at pauwi sa trabaho, o isang tao ay maaaring may libreng oras sa kanilang lunch break. Ang telepono, internet at headphone ay ang pinakamababang kagamitan na kailangan para makumpleto ang kurso.

3) Anong uri ng Ingles ang kailangan mo?

Kailangan mong matukoy ang Ingles na bersyon. Mayroong dalawa sa kanila: American at British (). Ang lahat ng materyales ni Dr. Pimsleur ay American English. Ang bersyon ng British ay tinatawag ding klasiko at pinag-aaralan sa mga paaralan. Pakitandaan: ang mga pagpipiliang ito ay naiiba sa bokabularyo, gramatika at pagbigkas!

Paano pag-aralan ang materyal

Kaya, natagpuan namin ang mga audio recording ng kurso, nagpasya na ang pamamaraan ng Pimsleur ay nababagay sa iyo, kung ano ang susunod na gagawin.

Ang kurso ay binubuo ng 3 bloke ng 30 audio recording, i.e. 30 mga aralin bawat isa. Ang unang bloke ay para sa mga nagsisimula, ang pangalawa at pangatlo para sa mga intermediate.

Ang isang aralin ay inilaan ng 30 minuto. Naniniwala ang mga psychologist na ito ang pinakamainam na oras para sa tagal. Nagagawa ng mga nasa hustong gulang na mapanatili ang boluntaryong atensyon at hindi mapapagod sa panahong ito.

Ang paggawa sa isang aralin ay binubuo lamang ng pakikinig at pagsasalita. Hindi mo maaaring isulat ang mga salita, basahin o hanapin ang mga kahulugan ng mga bagong salita sa mga diksyunaryo.

Mga kalamangan at kahinaan

Suriin natin ang mga kalamangan at kahinaan ng pamamaraang ito ng pag-aaral ng mga kalamangan.

Mga kalamangan:

mababang gastos sa pananalapi, maaari kang mag-aral sa bahay nang libre;
maliliit na aralin sa paglipas ng panahon, maaari kang makahanap ng oras isang beses sa isang araw kung magtatakda ka ng isang layunin;
ang tamang pagbigkas ng Amerikano ay ibinigay, dahil ito ay binibigkas ng isang katutubong nagsasalita;
ang pinakamababa, ngunit ang pinakaginagamit na mga leksikal na yunit ay ginagawa;
pag-aaral kung paano ginagamit ang mga salita sa mga parirala at pangungusap sa mga tiyak na sitwasyon.

Minuse:

Angkop para sa mga nasa hustong gulang na may mahusay na pag-unawa sa pakikinig;
limitado ang bokabularyo, ang isang tao ay maaaring matigilan kapag nakakarinig ng mga bagong yunit sa pagsasalita;
walang feedback, i.e. kapag nagtatrabaho nang nakapag-iisa, walang magsasabi sa iyo kung binibigkas mo ang mga salita at parirala nang tama o hindi (mas mahusay na makipagtulungan sa isang guro sa ibang pagkakataon upang palakasin ang mga ito);
may problema sa pagbabasa at pagsusulat, kasi ang mga aspetong ito ay hindi saklaw sa anumang paraan sa kursong ito. Samakatuwid, mas mahusay na pagsamahin ang pamamaraang ito sa iba;
Kapag natutunan mo ang mga handa na parirala, nagiging mahirap gamitin ang mga ito. Paano baguhin ang isang kinakailangang salita kung hindi mo alam ang mga tuntunin sa gramatika.

Ito ay naging 50 hanggang 50. Ito ay nagpapatunay na ang pamamaraan ng Pimsleur ay kontrobersyal at samakatuwid ay nagdudulot ng maraming kontrobersya.

Mag-isip para sa iyong sarili, magpasya para sa iyong sarili!

Naghahanap kami ng mga epektibo at simpleng paraan upang matuto ng mga wika. Sa katunayan, ang anumang paraan ay maaaring maging epektibo, magsimula sa iyong sarili: alisin ang katamaran at magdagdag ng higit pang disiplina.

Ang kahusayan ay nakasalalay sa tao: mas at mas regular kang nagsasanay nang nakapag-iisa, mas mabuti ang resulta. Magsanay ng hindi bababa sa 10-15 minuto sa isang araw, at makikita mo na ang pagsasalita nang walang takot sa anumang bagay ay totoo!

Kung makakita ka ng error, mangyaring i-highlight ang isang piraso ng teksto at i-click Ctrl+Enter.

Portal para sa mga mag-aaral. Paghahanda sa sarili

Mga Prinsipyo ng pamamaraan ni Dr. Pimsleur

Pag-aaral ng Ingles gamit ang pamamaraan ni Dr. Pimsleur - mga kalamangan at kahinaan

Higit pa mula sa aking site

Mula sa tagagawa ng FB2.

Sa mambabasa:

American English ayon sa pamamaraan ni Dr. Pimsleur.

Aralin #1

Aralin #3.

Maikling makasaysayang background

Mga pangunahing prinsipyo ng pamamaraang Pimsleur

Para kanino ito angkop?

1) Sino ka?

2) Ilang taon ka na?

3) Anong uri ng Ingles ang kailangan mo?

Paano pag-aralan ang materyal

Mga kalamangan at kahinaan

Mga kalamangan:

Minuse:

MGA KAUGNAY NA ARTIKULO