Ang Ryazan Institute of the Airborne Forces ay nagmamana at nagpapatuloy sa kaluwalhatian ng militar at mga tradisyon ng labanan ng mga nakaraang institusyong pang-edukasyon ng militar: ang 1st Ryazan Soviet Infantry Courses para sa command staff ng Workers 'and Peasants' Red Army, ang Ryazan Infantry School, ang Ryazan Infantry, Kuibyshev at Alma-Ata military parachute schools, ang Ryazan Higher Airborne Command ng dalawang beses na Red Banner School na pinangalanan sa Heneral ng Army na si Margelov V.F.

Noong 1918, sa pamamagitan ng utos ng Rebolusyonaryong Pamahalaan, isang network ng mga espesyal na kursong militar para sa pagsasanay ng mga opisyal ay nilikha sa bansa. Kabilang sa mga kursong ito, sa pamamagitan ng Order of the People's Commissariat for Military Affairs No. 743 ng Agosto 29, 1918, ang 1st Ryazan Soviet Infantry Courses para sa mga opisyal ng Red Army ay nagsimulang mabuo sa Ryazan. Ang dating koronel ng General Staff ng Russian Army na si Troitsky Ivan Alexandrovich ay hinirang na pinuno ng mga kurso, at Goryunov Alexei Ivanovich ay hinirang na commissar.

Araw ng Nobyembre 13 Sa pamamagitan ng utos ng Revolutionary Military Council of the Republic bilang pag-alaala sa pagkumpleto ng pagbuo ng 1st Ryazan infantry courses, idineklara itong taunang holiday ng mga tauhan. Simula noon, ang petsang ito ay ipinagdiriwang bilang kaarawan ng yunit, bilang isang propesyonal na holiday para sa mga tauhan ng Ryazan Institute of the Airborne Forces.

Mula Abril hanggang Agosto 1919, ang mga kursong Ryazan sa buong puwersa ay lumahok sa mga labanan laban sa White Cossacks sa Southern Front. Noong 1920, ang mga kurso ay pinalitan ng pangalan na Ryazan Infantry School.

Noong 1920-1921, ang mga detatsment ng mga kadete ay nakibahagi sa mga operasyon upang maalis ang Wrangel landing sa Kuban, pinalaya ang Nagorno-Dagestan mula sa mga tropa ng White Guard, niliquidate ang mga kontra-rebolusyonaryong gang ni Antonov sa rehiyon ng Tambov.

Noong 1937, pinalitan ang pangalan ng paaralan bilang Ryazan Infantry School.

Sa mga labanan laban sa mga Hapones sa Khalkhin-Gol River at White Finns, ang mga nagtapos na sina Terekhin M.F. at Komarov N.N. ay naging unang Bayani ng Unyong Sobyet sa mga nagtapos ng paaralan.

Ang mga taon ng digmaan ay isang komprehensibong pagsubok sa buhay ng paaralan, tibay ng loob, tapang at tiyaga ng mga tauhan. Ang mga kadete ay nag-aral ng mabuti, at ang mga nagsipagtapos ay mahusay na nabagsak ang kinasusuklaman na kaaway. Libu-libong mga mag-aaral ng Ryazan infantry ang nagsagawa ng mga gawa sa pangalan ng pagpapalaya ng Inang-bayan at mga mamamayan ng Silangang Europa, na inalipin ng pasismo, 13 nagtapos ng paaralan ang iginawad sa pinakamataas na titulo - Bayani ng Unyong Sobyet.

Noong Nobyembre 12, 1943, ang Ryazan Infantry School, bilang paggunita sa ika-25 anibersaryo ng pagbuo nito, para sa mga serbisyong militar sa Inang-bayan at pambihirang tagumpay sa pagsasanay ng mga opisyal, ay iginawad sa Order of the Red Banner of Battle sa pamamagitan ng Decree of the Presidium. ng Kataas-taasang Sobyet ng USSR.

Noong dekada fifties, itinakda ng pamunuan ng bansa ang gawain ng pagbuo ng malakas, highly maneuverable Airborne Forces. Upang malutas ito, kinakailangan na lumikha ng isang dalubhasang institusyong pang-edukasyon ng militar na tutugon sa pangangailangan para sa mga bagong tropa sa mga opisyal na kadre. Noong tagsibol ng 1953, ang Alma-Ata Airborne School, na itinatag noong 1947, ay pinagsama sa Ryazan School, at mula noon si Ryazan ay naging forge ng command personnel para sa Airborne Forces. Noong 1958, ang paaralan ay ginawang mas mataas na combined arms command. Mula noong 1964, ang institusyong pang-edukasyon na ito ay naging kilala bilang Ryazan Higher Airborne Command Red Banner School. Buong pusong tinanggap ng mga kadete ang mga tradisyon ng labanan ng Ryazan Infantry at sinubukang lumikha ng isang karapat-dapat na awtoridad para sa bagong landing school.

Noong Pebrero 22, 1968, na may kaugnayan sa ika-50 anibersaryo ng Armed Forces of the USSR, ang paaralan ay iginawad sa Order of the Red Banner sa pangalawang pagkakataon para sa mahusay na mga merito sa pagsasanay ng mga opisyal. Binigyan siya ng honorary title "ang pangalan ng Lenin Komsomol".

Noong Nobyembre 12, 1996, isinasaalang-alang ang maraming mga kahilingan ng mga tauhan at beterano, itinalaga ng Pangulo ng Russian Federation ang paaralan ng isang bagong honorary na pangalan na "pinangalanan pagkatapos ng Army General Vasily Filippovich Margelov."

Noong Agosto 29, 1998, na may kaugnayan sa muling pag-aayos ng mga institusyong pang-edukasyon ng militar, sa pamamagitan ng Decree of the Government of the Russian Federation, ang paaralan ay pinalitan ng pangalan na Ryazan Institute of the Airborne Forces.

Kwento

Ang paaralang militar ng Ryazan ay itinatag noong Nobyembre 13, 1918 batay sa mga unang kursong infantry ng Soviet Ryazan.
Noong Nobyembre 1921, ang Ryazan Infantry School ay iginawad sa Revolutionary Red Banner ng All-Russian Central Executive Committee para sa tapang at tapang ng mga tauhan nito.
1941 (Agosto 2) - sa Kuibyshev (ngayon ay Samara), batay sa isang infantry school, lihim na nilikha ang isang parachute school ng militar upang sanayin ang mga tauhan ng militar ng Airborne Forces, na maingat na nakatago sa likod ng bilang ng yunit ng militar No. 75021 .
Noong Nobyembre 12, 1943, ang Ryazan Infantry School, bilang paggunita sa ika-25 anibersaryo ng pagbuo nito, ay iginawad sa Order of the Red Banner para sa mga serbisyo militar sa Inang-bayan at mga natitirang tagumpay sa pagsasanay ng mga opisyal sa pamamagitan ng Decree of the Presidium of the Kataas-taasang Sobyet ng USSR.
Mula 1946 hanggang Setyembre 1947, ang parachute school ay matatagpuan sa lungsod ng Frunze, Kirghiz SSR.
1958 (Hunyo) - Sa pamamagitan ng Dekreto ng Konseho ng mga Ministro ng USSR, ang Ryazan Red Banner Infantry School (sekondarya) ay binago sa Higher Combined Arms Command School na may apat na taong panahon ng pagsasanay. Tinawag ito ng mga nagtapos na RKPU at nakatanggap ng mga diploma ng mas mataas na edukasyong sibil, at ang pagsasanay sa militar ay nanatili sa parehong antas. Ang mga pagbabagong ito ay hindi nakakaapekto sa Alma-Ata Airborne School sa anumang paraan, at iminungkahi ng Commander ng Airborne Forces na si V. F. Margelov ang pagsasama ng dalawang paaralan sa pamumuno ng bansa.
1959 (Mayo 1) - ang unang echelon ng paratrooper cadets na nagmula sa Kazakhstan hanggang Ryazan, na pinamumunuan ni Colonel A.S. Leontyev, na hinirang na kumander ng Ryazan Higher All-Arms Command School ng Red Banner. At sa pagtatapos lamang ng lahat ng mga pagtatapos ng mga infantry cadets noong Abril 4, 1964, pinalitan ng paaralan ang sign nito ng Ryazan Higher Airborne Command Red Banner School. Mula noong 1959, nang ang Alma-Ata Military Parachute School ay naging bahagi ng "RKPU", ang paaralan ay nagsimulang "panday" ng mga opisyal na kadre para sa Airborne Forces ng USSR Armed Forces. Si VF Margelov ay patuloy na pinananatili ang paaralan sa paningin at paternally patronized. Ang paaralan ay lumago, nakakuha ng isang mahusay na baseng pang-edukasyon kapwa sa Ryazan at sa mga kampo ng Selets, na hindi nakikilalang nagbago mula noong digmaan.
1962 - lumipat ang paaralan sa isang bagong profile ng edukasyon at ang kaalaman sa isa sa mga banyagang wika ay inilagay sa unahan. Ang pagpasok at pagsasanay ng mga dayuhan sa paaralan ay nagsimula (ang ika-apat na platun, na binubuo ng Vietnamese, ay sumali sa ika-4 na kumpanya ng kadete, at sa mga sumunod na taon ang kumpanya ay napunan ng mga Indonesian ..., ang mga kadete mula sa 32 na bansa ay kasalukuyang nag-aaral).
1964 (Abril 4) - sa pagtatapos ng lahat ng pagtatapos ng mga infantry cadets, ang paaralan ay pinalitan ng pangalan na Ryazan Higher Airborne Command Red Banner School at hindi nakikilalang nagbago.
Noong Pebrero 22, 1968, na may kaugnayan sa ika-50 anibersaryo ng Armed Forces of the USSR, ang paaralan ay iginawad sa Order of the Red Banner sa pangalawang pagkakataon para sa mahusay na mga merito sa pagsasanay ng mga opisyal. Binigyan siya ng honorary title na "pinangalanang Lenin Komsomol".
Noong 1989, para sa isang malaking kontribusyon sa pagsasanay ng mga tauhan ng militar ng Poland, ang paaralan ay ginawaran ng "Commander's Cross of the Order of Merit" ng Polish People's Republic.
Noong Nobyembre 13, 1995, isang monumento sa tagapagtatag ng serbisyo sa hangin, Heneral ng Army na si Vasily Margelov, ay ipinakita sa teritoryo ng Institute.
Noong Nobyembre 12, 1996, isinasaalang-alang ang maraming mga kahilingan ng mga tauhan at beterano ng serbisyo sa eruplano, itinalaga ng Pangulo ng Russia ang paaralan ng isang bagong honorary na pangalan, bilang isang resulta kung saan ito ay naging kilala bilang Ryazan Higher Airborne Command Twice Red Banner Paaralan na pinangalanang Heneral ng Army Margelov V. F. ".
Noong Agosto 29, 1998, may kaugnayan sa muling pag-aayos ng mga institusyong pang-edukasyon ng militar at alinsunod sa utos ng Ministro ng Depensa ng Russian Federation No. 417 ng Setyembre 16, 1998, ang Ryazan Higher Airborne School na pinangalanang Heneral ng Army. Si Margelov V.F. ay pinalitan ng pangalan na "Ryazan Institute of Airborne troops."
Noong Nobyembre 11, 2002, sa pamamagitan ng Decree of the Government of the Russian Federation No. 807, ang pangalan na "pinangalanan pagkatapos ng General of the Army V.F. Margelov" ay ibinalik sa Institute.
2004 (Hulyo 9) - isinasaalang-alang ang maraming mga kahilingan ng mga tauhan at beterano ng paaralan, muling pinangalanan ang Ryazan Higher Airborne Command School (institusyon ng militar) na pinangalanang Army General V.F. Margelov (Decree of the Government of the Russian Federation). No. 937-R ng 07/09/2004).
2006 - Sa utos ng Ministro ng Depensa ng Russia, ang paaralan ay iginawad sa Pennant ng Ministro ng Depensa para sa katapangan, lakas ng militar at mataas na kasanayan sa labanan.
2008 - sa unang pagkakataon, ang Ryazan Airborne Command School ay nagsimulang tumanggap ng mga babaeng kadete (20 katao) para sa pagsasanay sa espesyalisasyon ng militar na "Application ng airborne support units." Ang mga ito ay mga babaeng opisyal, mga kumander ng platoon ng mga parachute stacker na tumitiyak na ang mga tauhan ng militar ay nagsasagawa ng mga parachute jump, pati na rin ang pagbaba ng mga kagamitang militar gamit ang mga espesyal na platform at multi-dome system.
2010 - ang recruitment ng mga kadete para sa pagsasanay sa paaralan ay nasuspinde, siguro ang susunod na recruitment ng mga kadete ay magsisimula nang hindi mas maaga kaysa sa 2013, sa halip na mga paratrooper, mula Setyembre 2010, ang institusyong pang-edukasyon ay magsasanay ng mga sarhento ng kontrata.
Noong unang bahagi ng 2011, sa batayan ng paaralan, plano nilang magbukas ng isang sentro para sa pagsasanay ng mga paring militar, imam, rabbi at lamas para sa hukbo at hukbong-dagat. Sa teritoryo ng sentro ng pagsasanay mayroong isang templo ni Elijah ang Propeta ng Russian Orthodox Church.

Modernidad

Ang institusyong pang-edukasyon sa komposisyon nito ay may sariling paaralan, isang sentro ng pagsasanay na matatagpuan 60 km mula sa Ryazan, isang aviation military transport squadron at ang Central Parachute Club ng Airborne Forces.

Sa teritoryo ng paaralan ay may mga barracks-type na dormitoryo para sa mga kadete, mga gusaling pang-edukasyon at mga laboratoryo para sa pagsasagawa ng mga klase (kabilang ang pagpapaputok at mga teknikal na kumplikado), isang shooting range, isang airborne training complex, sports at gym para sa pagsasanay ng iba't ibang uri ng martial arts, isang stadium na may sports town, dining room, cadet cafe, club, post office, medical center, consumer services complex.

Inihahanda ng paaralan ang mga tauhan ng command na may mas mataas na espesyal na edukasyon sa militar sa dalawang espesyalidad:

"Personnel management", kumander ng isang parachute platoon ng Airborne Troops, na kwalipikado bilang isang manager.

"Pag-aaral sa pagsasalin at pagsasalin", kumander ng reconnaissance platoon ng mga paratrooper unit ng Airborne Forces, na kwalipikado bilang isang linguist-translator.

Ang mga pangunahing subdibisyon ng instituto ay: mga departamento, kumpanya at platun ng mga kadete. Ang instituto ay nagsasanay at nagtuturo sa mga kadete ng 9 na departamento ng militar at 3 sibilyan:
taktika;
taktikal at espesyal na pagsasanay;
armas at pagbaril;
humanitarian at socio-economic na mga disiplina;
pagsasanay sa hangin;
materyal na bahagi at pagkumpuni;
operasyon at pagmamaneho;
utos at kontrol sa panahon ng kapayapaan;
pisikal na pagsasanay at palakasan;
wikang banyaga;
matematika at pisika;
wikang Ruso.

Mga coordinate ng RIVDV:
390031 Ryazan-31, pl. Margelov, ay. isa
Tel.: (491-2) 20-94-14

Edukasyon

Ang proseso ng edukasyon sa Ryazan Institute of the Airborne Forces ay naiiba sa proseso ng edukasyon sa mas mataas na edukasyon. Ang edukasyon sa unibersidad ay batay sa isang malapit na kumbinasyon ng teorya at kasanayan, ang tagal nito ay 5 taon, sa mga kursong opisyal (pagsasanay ng mga kumander ng mga kumpanya ng paratrooper (batalyon) at mga espesyalista ng serbisyo sa hangin) - 5 - 10 buwan. Ang buong panahon ng pag-aaral ay nahahati sa 10 akademikong semestre - dalawang semestre bawat akademikong taon. Sa katapusan ng bawat semestre at akademikong taon, isang sesyon ng pagsusulit ang gaganapin alinsunod sa kurikulum. Ang mga pangunahing anyo ng teoretikal na gawain ng mga mag-aaral ay: pakikinig sa mga lektura, pagtatrabaho sa mga seminar at konsultasyon sa labas ng klase; upang suriin at pagsamahin ang kaalaman na natamo sa proseso ng pag-aaral, ang laboratoryo at kontrol na gawain ay pana-panahong isinasagawa. Bilang bahagi ng kurso ng mga praktikal na pagsasanay na may isang platun ng pagsasanay ng mga kadete, ibinibigay ang mga pagsasanay sa grupo, mga taktikal na pagsasanay at pagsasanay, at mga internship. Sa pagtatapos ng bawat kurso, simula sa ikalawang taon ng pag-aaral, ang mga kadete ay kinakailangang magsumite ng mga personal na proyekto ng kurso; anumang independiyenteng gawain ng mga kadete upang mapabuti ang mga personal na kasanayan ay hinihikayat.

Sa panahon ng pagsasanay, ang mga kadete ay gumugugol ng higit sa isang taon sa mga field trip. Bawat taon, binibigyan ang mga kadete ng bakasyon sa taglamig na bakasyon na 2 linggo at isang pangunahing bakasyon sa tag-araw na 30 araw.

Ang mga kadete na nagtapos sa kolehiyo na may diploma na may mga karangalan ay tinatamasa ang katangi-tanging karapatang pumili ng lugar ng serbisyo pagkatapos ng graduation sa loob ng mga limitasyon ng order na itinatag para sa paaralan.

Mga nagtapos ng RIVDV (dating RVVDKU)

Kasama sa track record ng institute ang 45 Bayani ng Unyong Sobyet, 63 Bayani ng Russian Federation, libu-libong may hawak ng mga order ng militar, higit sa 60 kampeon ng Armed Forces of the Soviet Union, Russia at mundo sa parachuting, atbp. Kabilang sa mga nagtapos ng paaralan:
Pavel Grachev - Bayani ng Unyong Sobyet, dating Ministro ng Depensa ng Russian Federation,
Valery Vostrotin - Bayani ng Unyong Sobyet, dating Deputy Minister para sa Emergency Situations,
Alexander Lebed - dating kumander ng hukbo, dating deputy commander ng Airborne Forces at kalaunan ay gobernador ng Krasnoyarsk Territory,
Vladimir Shamanov - dating kumander ng hukbo, dating pinuno ng administrasyon ng rehiyon ng Ulyanovsk, ngayon ay tagapayo sa Ministro ng Depensa ng Russian Federation, mula noong Mayo 25, 2009 siya ay hinirang na kumander ng Airborne Forces
Isang buong kalawakan ng mga kumander ng Airborne Forces sa modernong kasaysayan ng Russia:
Evgeny Podkolzin - dating kumander ng Airborne Forces,
Georgy Shpak - Commander ng Airborne Forces noong 1996-2003, 5th Gobernador ng Ryazan Region;
Alexander Kolmakov - Unang Deputy Minister of Defense,
Evgeny Nikolaevich Andreev - parachute equipment tester, Bayani ng Unyong Sobyet
Nikolai Ignatov - Bayani ng Russia, kalahok sa storming ng House of Soviets
Oleg Zobov - Bayani ng Russia, kalahok sa pag-atake ng Bagong Taon sa Grozny noong 1995,
Zaripov Albert Maratovich - Bayani ng Russia, kumander ng pangkat ng Espesyal na Lakas, kalahok sa labanan malapit sa nayon. Araw ng Mayo, 1996.
Wojciech Jaruzelski - dating pinuno ng Poland,
Levan Sharashenidze - dating pinuno ng Georgian Defense Ministry,
Si Amadou Toumani Touré ay ang kasalukuyang Pangulo ng Mali,
Sergey Kharitonov - Russian mixed martial arts fighter,
Tseev, Eduard Kushukovich - Bayani ng Russian Federation
Andrey Shevelev - Gobernador ng Rehiyon ng Tver

At marami pang iba.
Mga Pinagmumulan -

Hindi ka alipin!
Saradong kursong pang-edukasyon para sa mga bata ng mga piling tao: "Ang tunay na pag-aayos ng mundo."
http://noslave.org

Mula sa Wikipedia, ang malayang ensiklopedya

Ryazan Higher Airborne Command Order ng Suvorov dalawang beses na Red Banner School na pinangalanan sa Heneral ng Army V. F. Margelov (RVVDKU)
210px
280px
orihinal na pangalan
internasyonal na pangalan	Lua error sa Module:Wikidata sa linya 170: subukang i-index ang field na "wikibase" (walang halaga).
Mga dating pangalan	Lua error sa Module:Wikidata sa linya 170: subukang i-index ang field na "wikibase" (walang halaga).
Salawikain	Lua error sa Module:Wikidata sa linya 170: subukang i-index ang field na "wikibase" (walang halaga).
Taon ng pundasyon
Pagsasara ng taon	Lua error sa Module:Wikidata sa linya 170: subukang i-index ang field na "wikibase" (walang halaga).
Muling inayos	Lua error sa Module:Wikidata sa linya 170: subukang i-index ang field na "wikibase" (walang halaga).
Taon ng reorganisasyon	Lua error sa Module:Wikidata sa linya 170: subukang i-index ang field na "wikibase" (walang halaga).
Uri ng	Institusyon ng Militar ng Estado
Target na kapital	Lua error sa Module:Wikidata sa linya 170: subukang i-index ang field na "wikibase" (walang halaga).
Boss	Major General Kontsevoi Anatoly Georgievich
Ang Pangulo	Lua error sa Module:Wikidata sa linya 170: subukang i-index ang field na "wikibase" (walang halaga).
siyentipikong tagapayo	Lua error sa Module:Wikidata sa linya 170: subukang i-index ang field na "wikibase" (walang halaga).
Rektor	Lua error sa Module:Wikidata sa linya 170: subukang i-index ang field na "wikibase" (walang halaga).
Direktor	Lua error sa Module:Wikidata sa linya 170: subukang i-index ang field na "wikibase" (walang halaga).
mga mag-aaral	Lua error sa Module:Wikidata sa linya 170: subukang i-index ang field na "wikibase" (walang halaga).
Mga dayuhang estudyante	Lua error sa Module:Wikidata sa linya 170: subukang i-index ang field na "wikibase" (walang halaga).
Undergraduate	Lua error sa Module:Wikidata sa linya 170: subukang i-index ang field na "wikibase" (walang halaga).
Espesyalidad	Lua error sa Module:Wikidata sa linya 170: subukang i-index ang field na "wikibase" (walang halaga).
Master's degree	Lua error sa Module:Wikidata sa linya 170: subukang i-index ang field na "wikibase" (walang halaga).
PhD	Lua error sa Module:Wikidata sa linya 170: subukang i-index ang field na "wikibase" (walang halaga).
Doctorate	Lua error sa Module:Wikidata sa linya 170: subukang i-index ang field na "wikibase" (walang halaga).
Ang mga doktor	Lua error sa Module:Wikidata sa linya 170: subukang i-index ang field na "wikibase" (walang halaga).
mga propesor	Lua error sa Module:Wikidata sa linya 170: subukang i-index ang field na "wikibase" (walang halaga).
mga guro	Lua error sa Module:Wikidata sa linya 170: subukang i-index ang field na "wikibase" (walang halaga).
Mga kulay	Lua error sa Module:Wikidata sa linya 170: subukang i-index ang field na "wikibase" (walang halaga).
Lokasyon

Lua error: callParserFunction: hindi nahanap ang function na "#property". K: Mga institusyong pang-edukasyon na itinatag noong 1918

Ryazan Higher Airborne Command Order ng Suvorov dalawang beses na Red Banner School na pinangalanan sa Army General V. F. Margelov- institusyong pang-edukasyon ng militar ng Ministry of Defense ng Russian Federation.

Kwento

• Noong Nobyembre 1921, ang Ryazan Infantry School ay iginawad sa Revolutionary Red Banner ng All-Russian Central Executive Committee para sa katapangan at katapangan ng mga tauhan nito.
• 1941 (Agosto 2) - sa Kuibyshev (ngayon ay Samara), batay sa isang infantry school, lihim na nilikha ang isang military parachute school upang sanayin ang mga tauhan ng militar ng Airborne Forces, na maingat na nakatago sa likod ng bilang ng yunit ng militar No. 75021 .
• Sa simula ng digmaan, ang paaralan ay may dalawang batalyon ng mga kadete. Sila ay pinamunuan ni Koronel Golovlev P. D. at Major Yagudin L. I. Nalaman ng mga tauhan ng paaralan ang tungkol sa pagsisimula ng digmaan sa kampo ng Selets sa susunod na pagbubukas ng kampong ito. Ang mga demonstrasyon ng kumpanya at mga kaganapang pampalakasan ay itinigil. Isang rally ang ginanap kung saan maraming kadete, sundalo at kumander ng Red Army ang nagsalita. Nangako silang ibigay ang lahat ng kanilang lakas at kaalaman upang talunin ang kaaway, ipagtanggol ang Inang Bayan at hiniling na ipadala sila sa aktibong Hukbo. Makalipas ang humigit-kumulang kalahating buwan, lumipat ang paaralan sa pinababang panahon ng pagsasanay. Ang mga naka-iskedyul na klase ay ginanap hindi para sa 8 oras sa isang araw, ngunit para sa 10-12 oras, hindi binibilang ang paghahanda sa sarili at pagpapanatili ng mga kagamitan. Tumaas ang bilang ng mga klase sa gabi. Dumating sa paaralan ang mga bagong kadete na pinili ng rehistrasyon ng militar at mga opisina ng enlistment, karamihan sa kanila ay dating nagsilbi sa Red Army. Mayroong tatlong batalyon ng mga kadete at ilang dibisyon ng mga manlalaban sa pulitika. Ang mga batalyon ay pinamunuan ni Lieutenant Colonel P. D. Golovlev, Major Yagudin L. I., Major Bogdanov N. N. Noong Hulyo 20, 1941, ang mga senior cadets ay nagtapos sa paaralan nang mas maaga sa iskedyul. Ang pagpapalabas ay ginawa nang walang mga pagsusulit para sa karaniwang taunang pagtatasa, at lahat ng inilabas na mga utos ng konseho ng militar ng distrito ay iginawad sa ranggo ng militar na "tinyente". Pangunahing ipinadala ang mga nagtapos sa mga tauhan ng mga unang-priyoridad na yunit ng rifle na nabuo, sa mga kasunod na pormasyon at sa mga ekstrang bahagi para sa pagsasanay ng mga sundalo ng Pulang Hukbo at pagkakaroon ng mga praktikal na kasanayan. Sa halip na mga nagtapos, ang paaralan ay mabilis na binigyan ng kawani ng mga kadete sa buong kawani, na isinasaalang-alang ang paparating na pagpapalawak. Ang kalidad ng recruitment ay maaaring bahagyang masuri mula sa libro ni Viktor Aleksandrovich Titov, isang kadete ng Marso 1942 graduation school: "1000 araw at gabi sa tutok ng baril" "... Noong 1941, mula sa Belev, sa aking sarili, nakuha ko sa Ryazan, sa infantry school na pinangalanan. Voroshilov. Ang pagpili ay motley, pangunahin mula sa mas mataas na institusyong pang-edukasyon sa Moscow. Walang gustong maging militar, naisip nila na ang digmaan ay hindi magtatagal sa kanila. Para sa pagpapatala bilang kadete ng paaralan, kailangan ang personal na pahintulot, ngunit walang gustong magbigay ng pahintulot na maging kadete. Nang sa isang pagtanggap sa pinuno ng paaralan, si Colonel Garussky, tinanong nila ang aking pahintulot, sumagot ako na gusto kong maging isang artista, at handa akong tuparin ang aking tungkulin sa Inang-bayan bilang isang pribado. Sumagot ang pinuno ng paaralan na hinihiling ng Inang Bayan, at ako ay nakatala na bilang isang kadete ng paaralan ... "Noong Oktubre 25, 1941, ang paaralan ay inilipat mula sa Ryazan sa lungsod ng Ivanovo, at noong Pebrero 15, 1942 bumalik mula sa Ivanovo sa Ryazan. Isinasagawa ang gawain sa pagpapatakbo batay sa utos ng NPO No. 02011 na may petsang 10/20/41 upang ilipat ang paaralan sa lungsod ng Ivanovo, matagumpay na nakumpleto ng mga tauhan ang isang 470 km na paglipat sa paglalakad - isang paglipat sa isang mataas na antas ng disiplina. sa loob ng tinukoy na panahon. Ang mabibigat na ari-arian ay dinala sakay ng Oka patungo sa lungsod ng Gorky
• Noong Nobyembre 12, 1943, ang Ryazan Infantry School, bilang paggunita sa ika-25 anibersaryo ng pagbuo nito, ay iginawad sa Order of the Red Banner para sa mga serbisyo militar sa Inang-bayan at mga natitirang tagumpay sa pagsasanay ng mga opisyal sa pamamagitan ng Decree of the Presidium of the Kataas-taasang Sobyet ng USSR.
• Mula 1946 hanggang Setyembre 1947, ang parachute school ay matatagpuan sa lungsod ng Frunze, ang kabisera ng Kirghiz SSR.
• 1958 (Hunyo) - Sa pamamagitan ng Dekreto ng Konseho ng mga Ministro ng USSR, ang Ryazan Red Banner Infantry School (sekondarya) ay binago sa Higher Combined Arms Command School na may apat na taong panahon ng pagsasanay. Tinawag ito ng mga nagtapos na RKPU at nakatanggap ng mga diploma ng mas mataas na edukasyong sibil, at ang pagsasanay sa militar ay nanatili sa parehong antas. Ang mga pagbabagong ito ay hindi nakakaapekto sa Alma-Ata Airborne School sa anumang paraan, at iminungkahi ng Commander ng Airborne Forces na si V.F. Margelov ang pagsasama ng dalawang paaralan sa pamumuno ng bansa.
• 1959 (Mayo 1) - ang unang echelon ng mga paratrooper cadets ay umalis mula sa Kazakhstan patungong Ryazan, na pinamumunuan ni Colonel A.S. Leontyev, na hinirang na kumander ng Ryazan Higher All-Arms Command Red Banner School. Sa pagtatapos lamang ng lahat ng graduation ng mga infantry cadets noong Abril 4, 1964, pinalitan ng paaralan ang sign nito ng Ryazan Higher Airborne Command Red Banner School. Mula noong 1959, nang ang Alma-Ata Military Parachute School ay naging bahagi ng "RKPU", ang paaralan ay nagsimulang "panday" ng mga opisyal na kadre para sa Airborne Forces ng USSR Armed Forces. Patuloy na pinapansin ni V. F. Margelov ang paaralan at tinatangkilik sa paraang paternal. Ang paaralan ay lumago, nakakuha ng isang mahusay na baseng pang-edukasyon kapwa sa Ryazan at sa mga kampo ng Selets, na hindi nakikilalang nagbago mula noong digmaan.
• 1962 - lumipat ang paaralan sa isang bagong profile ng edukasyon, at ang kaalaman sa isa sa mga banyagang wika ay inilagay sa unahan. Ang pagpasok at pagsasanay ng mga dayuhan sa paaralan ay nagsimula (ang ikaapat na platun, na binubuo ng Vietnamese, ay sumali sa ika-4 na kumpanya ng kadete, at sa mga sumunod na taon ang kumpanya ay napunan ng mga Indonesian, ang mga kadete mula sa 32 na bansa ay kasalukuyang nag-aaral).
• 1964 (Abril 4) - sa pagtatapos ng lahat ng pagtatapos ng mga infantry cadets, ang paaralan ay pinalitan ng pangalan na Ryazan Higher Airborne Command Red Banner School at hindi nakikilalang nagbago.

• Noong Pebrero 22, 1968, na may kaugnayan sa ika-50 anibersaryo ng Armed Forces of the USSR, ang paaralan ay iginawad sa Order of the Red Banner sa pangalawang pagkakataon para sa mahusay na mga merito sa pagsasanay ng mga opisyal. Binigyan siya ng honorary title "ang pangalan ng Lenin Komsomol".
• Noong 1989, para sa isang malaking kontribusyon sa pagsasanay ng mga tauhan ng militar ng Poland, ang paaralan ay ginawaran ng "Commander's Cross" ng Order of Merit ng Polish People's Republic.
• Noong Nobyembre 13, 1995, isang monumento sa tagapagtatag ng serbisyo sa hangin, Heneral ng Army na si Vasily Margelov, ay ipinakita sa teritoryo ng Institute.
• Noong Nobyembre 12, 1996, isinasaalang-alang ang maraming mga kahilingan ng mga tauhan at beterano ng serbisyo sa eruplano, itinalaga ng Pangulo ng Russia ang paaralan ng isang bagong honorary na pangalan, bilang isang resulta kung saan ito ay naging kilala bilang "Ryazan Higher Airborne Command Double Red Banner School na pinangalanang Heneral ng Army V. F. Margelov."
• Noong Agosto 29, 1998, may kaugnayan sa muling pag-aayos ng mga institusyong pang-edukasyon ng militar at alinsunod sa utos ng Ministro ng Depensa ng Russian Federation No. 417 ng Setyembre 16, 1998, ang Ryazan Higher Airborne School na pinangalanang Heneral ng Army. Si Margelov V.F. ay pinalitan ng pangalan na Ryazan Institute of Airborne troops."
• Noong Nobyembre 11, 2002, sa pamamagitan ng Decree of the Government of the Russian Federation No. 807, ang pangalan na "pinangalanan sa Heneral ng Army V. F. Margelov" ay ibinalik sa Institute.
• 2004 (Hulyo 9) - isinasaalang-alang ang maraming mga kahilingan ng mga tauhan at beterano ng paaralan, muling pinangalanan ang Ryazan Higher Airborne Command School (Military Institute) na pinangalanang Army General V.F. Margelov (Decree of the Government of the Russian Federation). No. 937-R ng 07/09/2004 ng taon).
• 2006 - Sa pamamagitan ng utos ng Ministro ng Depensa ng Russia, ang paaralan ay iginawad sa Pennant ng Ministro ng Depensa para sa katapangan, lakas ng militar at mataas na kasanayan sa labanan.
• 2008 - sa unang pagkakataon, ang Ryazan Airborne Command School ay nagsimulang tumanggap ng mga babaeng kadete (20 katao) para sa pagsasanay sa espesyalisasyon ng militar na "Application ng airborne support units." Ang mga ito ay mga babaeng opisyal, mga kumander ng platun ng mga parachute stacker na tumitiyak na ang mga tauhan ng militar ay nagsasagawa ng mga parachute jump, pati na rin ang pagbaba ng mga kagamitang militar gamit ang mga espesyal na platform at mga multi-dome system.
• Noong unang bahagi ng 2011, sa batayan ng paaralan, plano nilang magbukas ng isang sentro para sa pagsasanay ng mga paring militar, imam, rabbi at lamas para sa hukbo at hukbong-dagat. Sa teritoryo ng sentro ng pagsasanay mayroong isang templo ni Elijah ang Propeta ng Russian Orthodox Church.
• Sa pamamagitan ng utos ng Pangulo ng Russian Federation na may petsang Nobyembre 14, 2013, ang paaralan ay iginawad sa Order of Suvorov. Personal na ikinabit ni Pangulong Putin ang karatula at laso ng kautusan sa bandila ng militar ng paaralan sa kanyang pagbisita noong Nobyembre 15, 2013.
• Noong Agosto 2013, isang espesyal na batalyon ng reconnaissance ang ibinalik mula sa Novosibirsk VVKU. Mula sa sandaling iyon, ipinagpatuloy ng RVVDKU ang pagsasanay ng mga opisyal para sa mga yunit ng espesyal na pwersa.
• Noong tag-araw ng 2015, ang SPO intelligence faculty ay inilipat mula sa Novosibirsk VVKU, na pinagsama sa SPO faculty.

Modernidad

Ang institusyong pang-edukasyon sa komposisyon nito ay may sariling paaralan, isang sentro ng pagsasanay na matatagpuan 60 km mula sa Ryazan sa paligid ng nayon ng Seltsy, isang aviation military transport squadron at ang Central Parachute Club ng Airborne Forces.

Sa teritoryo ng paaralan ay may mga barrack-type na dormitoryo para sa pag-accommodate ng mga kadete, mga gusaling pang-edukasyon at mga laboratoryo para sa pagsasagawa ng mga klase (kabilang ang pagpapaputok at mga teknikal na complex), isang shooting range, isang airborne training complex, sports at gym para sa pagsasanay ng iba't ibang uri ng martial arts. , isang stadium na may sports town, dining room, cadet cafe, club, post office, medical center, consumer services complex.

Tinutupad ng paaralan ang utos ng mga tauhan ng estado para sa pagsasanay ng mga nagtapos ng VPO sa tatlong espesyalidad ng militar: "Paggamit ng mga airborne unit", "Paggamit ng mga espesyal na yunit ng paniktik", "Paggamit ng mga yunit ng komunikasyon ng Airborne Forces" at dalawang espesyalisasyon: " Ang paggamit ng airborne support units" at "Paggamit ng marine corps units » na may panahon ng pagsasanay na 5 taon, kabilang ang dalawang platun ng mga batang babae ay sinanay sa 4-5 na kurso.

Ang mga pangunahing subdibisyon ng instituto ay: mga departamento, kumpanya at platun ng mga kadete. Ang instituto ay nagsasanay at nagtuturo sa mga kadete sa 17 militar at 4 na departamentong sibilyan:

• suporta sa labanan;
• armas at pagbaril;
• mga disiplina ng humanitarian at natural science;
• pagsasanay sa hangin;
• mga nakabaluti na sasakyan;
• pagpapatakbo ng mga armas at kagamitang militar;
• pamamahala ng departamento;
• mga yunit ng espesyal na layunin;
• pagsasanay sa engineering;
• pisikal na pagsasanay;
• Russian at banyagang wika;
• mga disiplina sa matematika at natural na agham;
• encryption at data transmission complex;
• radyo, radio relay, tropospheric, satellite at wired na komunikasyon;
• organisasyon ng komunikasyon at mga sistema ng telekomunikasyon ng militar;
• pangkalahatang mga propesyonal na disiplina;
• teknolohiya ng sasakyan;
• serbisyo sa sasakyan;
• pagpapanumbalik ng kagamitang militar;
• mga makina at kagamitang elektrikal.

Kasalukuyan [kailan?] 21 doktor ng agham at 170 kandidato ang nagtatrabaho sa paaralan.

Sa teritoryo ng RVVDKU mayroong isang museo ng kasaysayan ng Airborne Forces.

Mula noong 2013, ang isang malakihang muling pagtatayo ng paaralan ay isinasagawa. Sa Ryazan at Sel'tsy, mahigit 150 iba't ibang pasilidad ang naitayo, naayos at muling itinayo, isinagawa ang gasification, muling itinayo ang mga kalsada, at pinalitan ang mga pasilidad sa imprastraktura ng engineering. Noong Marso 2016, isang aerodynamic installation para sa edukasyon at pagsasanay ng mga paratrooper, isang deep-water pool para sa mga training divers, ang Fighter sports complex at ang Landing Ice Sports Palace ay inilunsad.

Ang automotive faculty ng RVVDKU ang pumalit sa na-disband na campus. Noong 2009, ang na-disband na Ryazan Higher Military Command School of Communications ay pumasok sa RVVDK bilang isang communications faculty.

Edukasyon

Ang proseso ng edukasyon sa Ryazan Institute of the Airborne Forces ay naiiba sa proseso ng edukasyon sa mas mataas na edukasyon. Ang edukasyon sa unibersidad ay batay sa isang malapit na kumbinasyon ng teorya at kasanayan, ang tagal nito ay 5 taon, sa mga kursong opisyal (pagsasanay ng mga kumander ng mga kumpanya ng paratrooper (batalyon) at mga espesyalista ng serbisyo sa hangin) - 5 - 10 buwan. Ang buong panahon ng pag-aaral ay nahahati sa 10 akademikong semestre - dalawang semestre bawat akademikong taon. Sa katapusan ng bawat semestre at akademikong taon, isang sesyon ng pagsusulit ang gaganapin alinsunod sa kurikulum. Ang mga pangunahing anyo ng teoretikal na gawain ng mga mag-aaral ay: pakikinig sa mga lektura, pagtatrabaho sa mga seminar at konsultasyon sa labas ng klase; upang suriin at pagsamahin ang kaalaman na natamo sa proseso ng pag-aaral, ang laboratoryo at kontrol na gawain ay pana-panahong isinasagawa. Bilang bahagi ng kurso ng mga praktikal na pagsasanay na may isang platun ng mga kadete, ibinibigay ang mga pagsasanay sa grupo, mga taktikal na pagsasanay at pagsasanay, at mga internship. Sa pagtatapos ng bawat kurso, simula sa ikalawang taon ng pag-aaral, ang mga kadete ay kinakailangang magsumite ng mga personal na proyekto ng kurso; anumang independiyenteng gawain ng mga kadete upang mapabuti ang mga personal na kasanayan ay hinihikayat.

Sa panahon ng pagsasanay, ang mga kadete ay gumugugol ng higit sa isang taon sa mga field trip. Bawat taon, binibigyan ang mga kadete ng bakasyon sa taglamig na bakasyon na 2 linggo at isang pangunahing bakasyon sa tag-araw na 30 araw.

Ang mga kadete na nagtapos sa kolehiyo na may diploma na may mga karangalan ay tinatamasa ang katangi-tanging karapatang pumili ng lugar ng serbisyo pagkatapos ng graduation sa loob ng mga limitasyon ng order na itinatag para sa paaralan.

Mga pinuno ng paaralan

• 08/28/1918-04/01/1919 - Troitsky, Ivan Alexandrovich
• 04/01/1919-12/10/1919 - Oraevsky, Ivan Fedorovich
• 12/16/1919-05/24/1920 - Domozhirov, Nikolai Nikolaevich
• 05/24/1920-07/29/1920 - Troitsky, Ivan Alexandrovich (pangalawang beses)
• 09/10/1920-10/19/1921 - Oraevsky, Ivan Fedorovich (pangalawang beses)
• 10/19/1921-1922 - Pinaev, Georgy Andreevich
• 1922-1926 - Gorachko, Alexander Ignatievich
• 10.1926-1929 - Semashko, Valentin Vladislavovich
• 01/10/1929-1931 - Tikhomirov, Pyotr Pavlovich
• 1931-1932 - Podshivalov, Ivan Martemyanovich
• 04.1932-1939 - Vinogradov, Vasily Ivanovich, kumander ng brigada
• 03/11/1940-05/31/1946 - Garussky, Mikhail Petrovich, pangunahing heneral
• 06/01/1946-01/10/1950 - File:Bayani ng Soviet Union medal.png Lashchenko, Pyotr Nikolaevich, major general
• 01/10/1950-04/25/1952 - Vizzhilin, Viktor Alekseevich, major general
• 04/25/1952-05/1959 - Savchenko, Sergey Stepanovich, pangunahing heneral
• 06/10/1959-11/30/1965 - Alexander Stepanovich Leontiev, pangunahing heneral
• 11/30/1965-06/1968 - Popov, Alexander Mikhailovich, pangunahing heneral
• 07/27/1968-06/1970 - Kulishev, Oleg Fedorovich, pangunahing heneral
• 07/02/1970-03.1984 - Chikrizov, Alexei Vasilyevich, tenyente heneral
• 03/15/1984-12/17/1995 - File:Bayani ng Soviet Union medal.png Slyusar, Albert Evdokimovich, tenyente heneral
• 12/17/1995-12/17/2001 - Shcherbak, Valery Vitalievich, pangunahing heneral
• 12/17/2001-02/10/2008 - Krymsky, Vladimir Yakovlevich, pangunahing heneral
• 05/06/2008-12.2009 - Lugovoy, Vladimir Nikolaevich, koronel
• 01/01/2010-01/27/2012 - Krasov, Andrey Leonidovich, Bayani ng Russia, Koronel
• 09/14/2012 - kasalukuyan oras - Kontsevoi, Anatoly Georgievich, pangunahing heneral

Nakapagtapos ng kolehiyo

Sumulat ng pagsusuri sa artikulong "Ryazan Higher Airborne Command School"

Mga Tala

Mga link

Tambalan Mga institusyong pang-edukasyon ng Airborne Forces Mga Komandante ng Airborne Forces Mga Pangunahing Pigura

Isang sipi na nagpapakilala sa Ryazan Higher Airborne Command School

- Oo, paano ko sasabihin sa iyo ... Sa una, ito ay kahit na kawili-wili habang ang aking ina ay buhay. And when she died, the whole world fade for me... Masyado pa akong maliit noon. At hindi niya minahal ang kanyang ama. Nabuhay lamang siya sa digmaan, kahit na ako ay mayroon lamang ang presyo para sa kanya na maaari kong ipagpalit para sa akin sa pamamagitan ng pagpapakasal ... Siya ay isang mandirigma hanggang sa utak ng kanyang mga buto. At namatay siya ng ganito. At lagi kong pangarap na makauwi. I even saw dreams... Pero hindi natuloy.
- Gusto mo bang dalhin ka namin kay Tristan? Una, ipapakita namin sa iyo kung paano, at pagkatapos ay lalakad ka nang mag-isa. Kaya lang…” mungkahi ko, umaasa sa puso ko na papayag siya.
Talagang gusto kong makita ang buong alamat na ito "nang buo", dahil lumitaw ang gayong pagkakataon, at hindi bababa sa medyo nahihiya ako, ngunit sa pagkakataong ito ay nagpasya akong huwag makinig sa aking malakas na galit na "panloob na boses", ngunit subukan na kahit papaano. kumbinsihin si Isolde na "maglakad" sa ibabang "sahig" at hanapin ang kanyang Tristan doon para sa kanya.
Gustung-gusto ko ang "malamig" na hilagang alamat na ito. Nakuha niya ang puso ko simula nung nahulog siya sa kamay ko. Ang kaligayahan sa kanya ay panandalian, ngunit mayroong labis na kalungkutan! .. Sa totoo lang, tulad ng sinabi ni Isolde, tila marami silang nadagdag doon, dahil talagang na-hook ang kaluluwa. O kaya naman?.. Sino ang tunay na makakaalam nito?.. Kung tutuusin, ang mga nakakita ng lahat ng ito ay hindi nabuhay nang mahabang panahon. Iyon ang dahilan kung bakit gusto kong samantalahin ito, marahil ang tanging kaso, at alamin kung paano talaga nangyari ang lahat ...
Tahimik na nakaupo si Isolde, nag-iisip tungkol sa isang bagay, na para bang hindi nangangahas na samantalahin ang natatanging pagkakataong ito na hindi inaasahang ipinakita sa kanya, at makita ang isang taong nahiwalay sa kanya ng kapalaran sa mahabang panahon ...
– I don’t know... Kailangan ko ba ang lahat ng ito ngayon... Baka iwan lang ng ganun? Naguguluhang bulong ni Isolde. - Napakasakit ... hindi ako magkakamali ...
Nagulat ako sa takot niya! Ito ang kauna-unahang pagkakataon mula noong araw na una kong nakausap ang mga patay, na may taong tumangging makipag-usap o makita ang isang taong minsan kong minahal ng lubos at kalunos-lunos ...
- Please, umalis na tayo! Alam kong magsisi ka sa huli! Ipapakita lang namin sa iyo kung paano ito gagawin, at kung ayaw mo, hindi ka na pupunta doon. Pero dapat may choice ka. Dapat may karapatan ang isang tao na pumili para sa kanyang sarili, di ba?
Sa wakas ay tumango siya.
"Kung gayon, umalis na tayo, Light One. Tama ka, hindi dapat ako nagtatago sa likod ng "imposible", duwag yan. At hindi namin nagustuhan ang mga duwag. At hindi ako naging isa sa kanila...
Ipinakita ko sa kanya ang aking proteksyon at, sa laking gulat ko, ginawa niya ito nang napakadali, nang hindi man lang nag-iisip. Ako ay napakasaya, dahil ito ay lubos na nagpadali sa aming "kampanya".
- Buweno, handa ka na ba? .. - Masayang ngumiti si Stella, tila para pasayahin siya.
Bumulusok kami sa kumikinang na kadiliman at, pagkaraan ng ilang maikling segundo, ay "lumulutang" na sa may kulay-pilak na landas ng antas ng Astral...
"Napakaganda dito ..." bulong ni Isolda, "ngunit nakita ko siya sa isa pa, hindi masyadong maliwanag na lugar ...
“Nandito din... Mas mababa lang ng konti,” I reassured her. "Makikita mo, ngayon ay hahanapin natin siya."
"Nadulas" kami ng kaunti, at handa akong makita ang karaniwang "lubhang mapang-api" na mas mababang astral na katotohanan, ngunit, sa aking sorpresa, walang nangyari ... Nauwi kami sa isang medyo kaaya-aya, ngunit, talaga, napaka madilim at kung ano ang malungkot na tanawin. Ang mabibigat at maputik na alon ay bumulalas sa mabatong baybayin ng madilim na asul na dagat... Tamad na "naghahabol" sa isa't isa, "kumatok" sila sa dalampasigan at nag-aatubili, dahan-dahan, bumalik, hila-hila ang kulay abong buhangin at maliliit, itim, makintab na mga bato. . Sa malayo, isang maringal, malaki, madilim na berdeng bundok ang makikita, ang tuktok nito ay nahihiyang nagtago sa likod ng kulay abo, namamagang ulap. Ang langit ay mabigat, ngunit hindi nakakatakot, ganap na natatakpan ng kulay abong ulap. Sa baybayin, sa mga lugar, tumubo ang maramot na dwarf bushes ng ilang hindi pamilyar na halaman. Muli - ang tanawin ay madilim, ngunit sapat na "normal", sa anumang kaso, ito ay kahawig ng isa sa mga maaaring makita sa lupa sa isang maulan, napaka-ulap na araw ... At ang "screaming horror" tulad ng iba na nakita namin. sa "sahig" na ito ng lugar, hindi niya kami binigyang inspirasyon ...
Sa baybayin ng "mabigat", madilim na dagat na ito, isang malungkot na lalaki ang nakaupo sa malalim na pag-iisip. Siya ay tila medyo bata pa at medyo guwapo, ngunit siya ay napakalungkot, at hindi pinansin ang mga dumating sa amin.
- Ang aking maliwanag na falcon ... Tristanushka ... - bulong ni Isolde sa isang basag na boses.
Siya ay namumutla at nagyelo na parang kamatayan ... Si Stella, natakot, hinawakan ang kanyang kamay, ngunit ang batang babae ay walang nakita o narinig sa paligid, ngunit tumingin lamang sa kanyang pinakamamahal na si Tristan nang walang tigil ... Tila gusto niyang makuha ang bawat isa sa kanya. linya... bawat buhok... ang katutubong kurba ng kanyang mga labi... ang init ng kanyang kayumangging mga mata... upang panatilihin ito sa kanyang pusong nagdurusa magpakailanman, at marahil ay dalhin pa ito sa kanyang susunod na "makalupang" buhay.. .
- Ang aking magaan na yelo ... Ang aking araw ... Umalis ka, huwag mo akong pahirapan ... - Si Tristan ay tumingin sa kanya nang may takot, ayaw maniwala na ito ay katotohanan, at isinara ang kanyang sarili mula sa masakit na "pangitain" sa kanyang mga kamay, inulit niya: - Umalis ka, galak aking... Umalis ka na...
Dahil hindi ko na kayang panoorin ang nakakabagbag-damdaming eksenang ito, napagpasyahan namin ni Stella na makialam...
- Patawarin mo kami, Tristan, ngunit hindi ito isang pangitain, ito ang iyong Isolde! At saka, yung totoo... - magiliw na sabi ni Stella. "Kaya, mas mabuting tanggapin ito, huwag masaktan pa ...
“Linushka, ikaw ba?.. Ilang beses na kitang nakitang ganito, at ilang beses na akong nawala!... Palagi kang nawawala sa sandaling sinubukan kitang kausapin,” maingat niyang iniunat ang kanyang mga kamay sa siya, na parang natatakot na takutin siya, at siya, na nakalimutan ang lahat ng bagay sa mundo, ay inihagis ang sarili sa kanyang leeg at nanlamig, na parang gusto niyang manatiling ganoon, sumanib sa kanya sa isa, ngayon ay hindi na humiwalay magpakailanman ...
Pinanood ko ang pagpupulong na ito nang may lumalagong pagkabalisa, at naisip ko kung paano posible na matulungan ang dalawang naghihirap na ito, at ngayon ay tulad ng walang katapusan na maligayang mga tao, upang kahit papaano ang buhay na ito ay naiwan dito (hanggang sa kanilang susunod na pagkakatawang-tao) ay manatili silang magkasama ...
“Naku, wag mo nang isipin ngayon! Kakakilala lang nila!.. - Nabasa ni Stella ang iniisip ko. "At pagkatapos ay tiyak na magkakaroon tayo ng isang bagay ...
Nakatayo silang magkadikit, na para bang natatakot na mapaghiwalay... Takot na ang kahanga-hangang pangitain na ito ay biglang maglaho at ang lahat ay maging katulad ng dati...
- Gaano kawalang laman ito para sa akin kung wala ka, aking Icicle! .. Gaano kadilim kung wala ka ...
At saka ko lang napansin na iba ang hitsura ni Isolde!.. Tila, ang maliwanag na "maaraw" na damit na iyon ay inilaan lamang para sa kanya, tulad ng bukid na nakakalat ng mga bulaklak ... At ngayon nakilala niya ang kanyang Tristan ... At dapat kong sabihin. , sa kanyang puting damit na may burda na pulang pattern, nakakamangha siya!.. At para siyang batang nobya...
- Hindi sila sumayaw ng mga round dance kasama ka, ang aking palkon, hindi nila sinabi ang mga health resort ... Ibinigay nila ako sa isang estranghero, pinakasalan nila ako sa tubig ... Ngunit palagi akong naging asawa mo. Laging pinipiling... Kahit noong nawala ka. Ngayon ay lagi tayong magkasama, ang saya ko, ngayon ay hindi na tayo maghihiwalay ... - mahinang bulong ni Isolde.
Ang aking mga mata ay nananakit nang mapanlinlang at, upang hindi ipakita na ako ay umiiyak, nagsimula akong mangolekta ng ilang maliliit na bato sa dalampasigan. Ngunit si Stella ay hindi napakadaling linlangin, at kahit ngayon ang kanyang mga mata ay "nasa basang lugar" din ...
Gaano kalungkot, tama? Hindi siya nakatira dito... Hindi niya ba naiintindihan?.. Or do you think she'll stay with him?
Dose-dosenang mga katanungan ang umiikot sa aking isipan para sa dalawang ito, nakakabaliw na masasayang tao na walang nakikita sa paligid. Ngunit alam kong sigurado na hindi ako makapagtatanong ng anuman, at hindi ko magagawang abalahin ang kanilang hindi inaasahan at napakarupok na kaligayahan ...
- Ano ang gagawin natin? Nag-aalalang tanong ni Stella. - Iwanan ba natin ito dito?
- Hindi para sa amin ang magpasya, sa palagay ko ... Ito ang kanyang desisyon at ang kanyang buhay, - at, lumingon na kay Isolde, sabi niya. “Patawarin mo ako, Isolde, pero gusto na naming umalis. May iba pa bang paraan na matutulungan ka namin?
“Oh, my dear girls, but I forgot! .. You must forgive me! ..” Ang nahihiyang namumula na babae ay pumalakpak sa kanyang mga kamay. – Tristanushka, sila ang dapat magpasalamat!.. Sila ang nagdala sa akin sa iyo. Dumating ako kaagad kapag nahanap kita, ngunit hindi mo ako naririnig... At ang hirap. At napakaraming kaligayahan ang dumating sa kanila!
Biglang yumuko si Tristan, mababa:
- Salamat, slavnitsy ... para sa katotohanan na ang aking kaligayahan, ang aking Ldinushka ay ibinalik sa akin. Kagalakan at kabutihan sa iyo, makalangit... Ako ang may utang sa iyo sa kawalang-hanggan... Sabihin mo lang sa akin.
Ang kanyang mga mata ay kumikinang na may kahina-hinala, at napagtanto ko na kaunti pa - at siya ay iiyak. Samakatuwid, upang hindi malaglag (at minsang matalo nang labis!) Ang kanyang pagmamataas na lalaki, nilingon ko si Isolde at sinabi nang buong pagmamahal hangga't maaari:
"I take it gusto mong manatili?"
Malungkot siyang tumango.
“Kung gayon, tingnan mong mabuti ang isang ito... Makakatulong ito sa iyo na manatili rito. At mapapadali nito, sana…” Ipinakita ko sa kanya ang aking "espesyal" na berdeng proteksyon, umaasa na kasama nito ay magiging mas ligtas sila rito. – At isa pa... Marahil ay napagtanto mo na dito maaari kang lumikha ng iyong sariling "maaraw na mundo"? Sa tingin ko siya (tinuro ko si Tristan) ay magugustuhan ito ...
Malinaw na hindi naisip ni Isolde ang tungkol dito, at ngayon ay nagningning na lamang siya ng tunay na kaligayahan, tila inaasahan ang isang "nakamamatay" na sorpresa ...
Ang lahat sa paligid nila ay kumikinang ng masasayang kulay, ang dagat ay kumikinang sa mga bahaghari, at kami, na napagtanto na ang lahat ay magiging maayos sa kanila, "dumalus" pabalik sa aming minamahal na Mental Floor upang pag-usapan ang aming mga posibleng paglalakbay sa hinaharap...

Tulad ng lahat ng bagay na "kawili-wili", ang aking mga kamangha-manghang paglalakad sa iba't ibang antas ng Earth ay unti-unting naging halos permanente, at medyo mabilis na nakarating sa aking "archival" na istante ng "ordinaryong kababalaghan". Minsan nagpupunta ako doon mag-isa, na ikinagagalit ng aking munting kaibigan. Ngunit si Stella, kahit na medyo masama ang loob, ay hindi nagpakita ng anuman at, kung naramdaman niya na mas gusto kong maiwang mag-isa, hindi niya ipinatupad ang kanyang presensya. Siyempre, lalo akong nagkasala sa kanya, at pagkatapos ng aking maliit na "personal" na pakikipagsapalaran, nanatili akong naglalakad kasama siya, na, sa parehong paraan, nadoble ang karga sa aking pisikal na katawan, na hindi medyo nakasanayan na, at umuwi akong pagod na pagod, parang piniga, hinog na lemon hanggang sa huling patak... Ngunit unti-unti, habang humahaba ang aming mga "lakad", unti-unting nasanay ang aking "pinahihirapan" na pisikal na katawan, nabawasan ang pagod. at mas kaunti, at ang oras na kinuha upang maibalik ang aking pisikal na lakas ay naging mas maikli. Ang mga kamangha-manghang paglalakad na ito ay napakabilis na natabunan ang lahat ng iba pa, at ang aking pang-araw-araw na buhay ngayon ay tila nakakagulat na mapurol at ganap na hindi kawili-wili ...
Siyempre, sa lahat ng oras na ito ay nabuhay ako sa aking normal na buhay bilang isang normal na bata: gaya ng dati - pumasok ako sa paaralan, lumahok sa lahat ng mga kaganapan na inayos doon, pumunta sa sinehan kasama ang mga lalaki, sa pangkalahatan - sinubukan kong magmukhang normal tulad ng posible upang maakit ang aking "hindi pangkaraniwang" mga kakayahan sa kaunting hindi kinakailangang pansin hangga't maaari.
Talagang nagustuhan ko ang ilang mga klase sa paaralan, ang ilan ay hindi gaanong, ngunit sa ngayon ang lahat ng mga paksa ay medyo madali pa rin para sa akin at hindi nangangailangan ng maraming pagsisikap para sa takdang-aralin.
Mahal na mahal ko rin ang astronomy... na, sa kasamaang palad, ay hindi pa naituturo dito. Sa bahay mayroon kaming lahat ng mga uri ng kamangha-manghang paglalarawan ng mga libro sa astronomy, na hinahangaan din ng aking ama, at nababasa ko nang ilang oras ang tungkol sa malalayong mga bituin, misteryosong nebula, hindi pamilyar na mga planeta ... Nangangarap balang araw, kahit sa isang maikling sandali, na makita ang lahat ng ito. kamangha-manghang mga himala, tulad ng sinasabi nila, nabubuhay ... Marahil, pagkatapos ay naramdaman ko na "sa loob" na ang mundong ito ay mas malapit sa akin kaysa sa alinman, kahit na ang pinakamagagandang, bansa sa ating Daigdig ... Ngunit lahat ng aking "bituin" na pakikipagsapalaran noon ay napakalayo pa (hindi ko pa naiisip ang tungkol sa kanila!) at samakatuwid, sa yugtong ito, ganap akong nasiyahan sa mga "kasiyahan" sa iba't ibang "sahig" ng ating katutubong planeta, kasama ang aking kasintahang si Stella o nag-iisa.
Ang aking lola, sa aking labis na kasiyahan, ay lubos na sumuporta sa akin sa ito, kaya kapag ako ay "maglakad-lakad", hindi ko na kailangang magtago, na ginawang mas kasiya-siya ang aking mga paglalakbay. Ang katotohanan ay upang "maglakad" kasama ang parehong "sahig", ang aking kakanyahan ay kailangang umalis sa katawan, at kung may pumasok sa silid sa sandaling iyon, makikita nila ang pinaka nakakatuwang larawan doon ... ang kanyang mga mata ay nakabukas, na tila nasa isang ganap na normal na estado, ngunit hindi tumugon sa anumang apela sa akin, hindi sumagot sa mga tanong at mukhang ganap at ganap na "nagyelo". Samakatuwid, ang tulong ng lola sa gayong mga sandali ay hindi mapapalitan. Naalala ko minsan sa aking "paglalakad" na estado ay natagpuan ako ng aking kaibigan, kapitbahay na si Romas ... Paggising ko, nakita ko ang isang mukha na ganap na natulala sa takot at mga mata na bilog na parang dalawang malalaking asul na plato sa balikat at tinawag sa pangalan hanggang sa binuksan ko ang aking mata...
– Are you dead or something?!.. O isa na naman itong bagong “experiment” mo? - halos magdaldalan sa takot, mahinang sumirit ang kaibigan ko.
Bagaman, sa lahat ng mga taon ng aming komunikasyon, tiyak na mahirap sorpresahin siya ng isang bagay, ngunit, tila, ang larawan na nagbukas sa kanya sa sandaling iyon ay "nahigitan" ang aking pinakakahanga-hangang maagang "mga eksperimento" ... Ito ay si Romas na nagsabi sa akin pagkatapos kung gaano nakakatakot ang hitsura ng aking "presensya" mula sa labas ...
I did my best to calm him down and somehow explain what was so "terrible" na nangyari sa akin dito. Ngunit kahit paano ko pakalmahin ang kanyang kaawa-awang tao, halos sigurado ako na ang impresyon ng kanyang nakita ay mananatili sa kanyang utak sa napakatagal na panahon ...
Samakatuwid, pagkatapos ng nakakatawang (para sa akin) na "insidente" na ito, lagi kong sinusubukan na, kung maaari, walang sinuman ang magbigla sa akin, at walang sinuman ang kailangang maging walang kahihiyan na mapipi o matakot ... Kaya't ang tulong ng lola ay napakalakas na kailangan ko ito. Palagi niyang alam kapag ako ay muling "naglalakad" at tinitiyak na walang sinuman sa oras na ito, kung maaari, ang abala sa akin. May isa pang dahilan kung bakit hindi ko ito nagustuhan nang pilit akong "nabunot" sa aking mga "kampanya" pabalik - sa aking buong pisikal na katawan sa sandali ng ganoong "mabilis na pagbabalik" ay may pakiramdam ng napakalakas. panloob na suntok at ito ay pinaghihinalaang napaka, napakasakit. Samakatuwid, ang biglaang pagbabalik ng kakanyahan pabalik sa pisikal na katawan ay hindi kanais-nais para sa akin at ganap na hindi kanais-nais.
Kaya, muli kaming naglalakad kasama si Stella sa "mga sahig", at hindi nakahanap ng gagawin, "nang hindi inilalantad ang aming sarili sa malaking panganib", sa wakas ay nagpasya kaming "mas malalim" at "mas seryoso" na galugarin, na naging halos pamilyar sa kanya. , Mental na "sahig"...
Ang kanyang sariling makulay na mundo ay muling naglaho, at kami, parang, "nag-hang" sa kumikinang na hangin, na may pulbos na may mabituing mga pagmuni-muni, na, hindi tulad ng karaniwang "makalupang" mundo, ay dito puspos "siksik" at patuloy na nagbabago, na parang. ito ay napuno ng milyun-milyong bituin. maliliit na snowflake na kumikinang at kumikinang sa isang nagyelo na maaraw na araw sa Mundo ... Sama-sama kaming humakbang sa kulay pilak-asul na kumikinang na "kawalan ng laman", at kaagad, gaya ng dati, isang "landas" ang lumitaw sa ilalim ng aming paa ... O sa halip, hindi lamang isang landas, ngunit isang napakaliwanag at masayang, patuloy na nagbabagong landas, na nilikha mula sa kumikinang na malambot na kulay-pilak na "mga ulap" ... Ito ay lumitaw at naglaho nang mag-isa, na parang nag-aanyaya sa iyong lumakad. kasama ito sa isang palakaibigang paraan. Sumakay ako sa kumikinang na “ulap” at gumawa ng ilang maingat na hakbang... Wala akong naramdamang anumang paggalaw, ni kahit katiting na pagsisikap para sa kanya, tanging pakiramdam ng napakagaan na dumausdos sa ilang kalmado, nakabalot, kumikinang na walang laman. .. Ang mga bakas ay agad na natunaw , gumuho sa libu-libong maraming kulay na kumikislap na mga particle ng alikabok ... at ang mga bago ay lumitaw habang ako ay tumuntong sa kamangha-manghang at ganap na nabighani na "lokal na lupain" ....
Biglang, sa lahat ng malalim na katahimikan na ito na kumikinang na may kulay-pilak na mga spark, isang kakaibang transparent na bangka ang lumitaw, at sa loob nito ay nakatayo ang isang napakagandang dalaga. Ang kanyang mahabang ginintuang buhok ay mahinang lumipad, na parang dinapuan ng simoy ng hangin, pagkatapos ay muling nagyelo, misteryosong kumikinang na may mabibigat na gintong highlight. Ang babae ay malinaw na dumiretso sa amin, na madaling dumausdos sa kanyang kamangha-manghang bangka kasama ang ilang "mga alon" na hindi nakikita sa amin, naiwan ang kanyang mahaba, kumakaway na mga buntot na kumikislap na may mga kislap na pilak ... Ang kanyang puting liwanag na damit, katulad ng isang kumikinang na tunika, din - ito fluttered, pagkatapos ay maayos na nahulog, bumagsak sa malambot na fold pababa, at ginawa ang estranghero na parang isang kamangha-manghang diyosa ng Greek.
“Lagi siyang lumalangoy dito, may hinahanap,” bulong ni Stella.
- Kilala mo ba siya? Sino ang hinahanap niya? - Hindi ko naintindihan.
Hindi ko alam pero ilang beses ko na siyang nakita.
Well, magtanong tayo, di ba? - nasanay na sa "sahig", buong tapang kong mungkahi.
Ang babae ay "naglayag" palapit, mula sa kanyang naglalabas na kalungkutan, kadakilaan at init.
"Ako si Atenais," sabi niya sa kanyang isip, napakalambot. - Sino kayo, mga kamangha-manghang nilalang?
Ang "kahanga-hangang mga nilalang" ay medyo nalilito, hindi alam kung ano ang isasagot sa gayong pagbati...
“Naglalakad lang kami,” nakangiting sabi ni Stella. Hindi kami makikialam sa iyo.
- Sino ang hinahanap mo? tanong ni Atenais.
"Walang tao," nagulat ang batang babae. Bakit sa tingin mo kailangan nating maghanap ng isang tao?
- Paano pa? Ikaw ngayon kung saan hinahanap ng lahat ang kanilang sarili. I was looking too…” malungkot siyang ngumiti. Pero matagal na yun!
- Gaano katagal ang nakalipas? - Hindi ko makayanan.
– Oh, napakatagal na panahon!... Walang oras dito, paano ko malalaman? Ang naaalala ko lang ay matagal na ang nakalipas.
Napakaganda ni Atenais at kahit papaano ay hindi pangkaraniwang malungkot... Medyo naalala niya ang isang mapagmataas na puting sisne, nang siya, na nahulog mula sa taas, binigay ang kanyang kaluluwa, ay kumanta ng kanyang huling kanta - siya ay kasing dakila at trahedya...
Nang tumingin siya sa amin gamit ang kanyang kumikinang na berdeng mga mata, tila siya ay mas matanda kaysa sa kawalang-hanggan mismo. Napakaraming karunungan sa kanila, at napakaraming hindi masabi na kalungkutan, na ang mga goosebumps ay dumaloy sa aking katawan ...
– May maitutulong ba kami sa iyo? - Medyo nahihiya na magtanong sa kanya ng mga ganoong katanungan, tanong ko.
– Hindi, anak, ito ang aking trabaho... Ang aking panata... Ngunit naniniwala ako na balang araw ito ay matatapos... at ako ay makakaalis. Ngayon, sabihin mo sa akin, mga masayahin, saan mo gustong pumunta?
Nagkibit balikat ako.
Wala kaming napili, naglakad lang kami. Ngunit kami ay magiging masaya kung mayroon kang maiaalok sa amin.
Tumango si Athenais.
"I guard this interworld, I can let you through there," and, looking affectionately at Stella, she added. - At ikaw, anak, tutulungan kitang mahanap ang iyong sarili ...
Ngumiti ng mahina ang babae at ikinaway ang kamay. Ang kanyang kakaibang damit ay umindayog, at ang kanyang kamay ay naging tulad ng isang puting-pilak, malambot na malambot na pakpak ... mula sa kung saan ay nakaunat, nakakalat ng mga gintong highlight, isa na, nabubulag ng ginto at halos siksik, maliwanag na maaraw na kalsada, na direktang humantong sa " nagniningas" sa di kalayuan ay isang bukas na gintong pinto...
- Well, ano - tayo? – alam ko na ang sagot nang maaga, tinanong ko si Stella.
- Oh, tingnan mo, mayroong isang tao doon ... - itinuro niya ang kanyang daliri sa loob ng parehong pinto, baby.
Madali kaming nadulas sa loob at ... parang sa salamin, nakita namin ang pangalawang Stella! .. Oo, oo, Stella! ..
– But it’s me?!.. – looking at the “other self” with wide eyes, the shocked little girl whispered. – Kung tutuusin, ako talaga... Paano na?..
Sa ngayon, hindi ko siya masagot, tulad ng isang tila simpleng tanong, dahil ako mismo ay nakatayong ganap na nagulat, hindi nakakahanap ng anumang paliwanag para sa "walang katotohanan" na hindi pangkaraniwang bagay na ito ...
Tahimik na iniabot ni Stella ang kanyang kamay sa kanyang kambal at hinawakan ang parehong maliliit na daliri na nakaabot sa kanya. Gusto kong sumigaw na baka delikado, pero nang makita ko ang kuntentong ngiti niya, tumahimik na lang ako, nagdesisyon kung ano ang susunod na mangyayari, pero at the same time, nagbabantay ako, baka may biglang nangyaring masama.
- Kaya ako ... - bulong ng maliit na batang babae sa tuwa. - Oh, napakaganda! Ito talaga ako...
Ang kanyang manipis na mga daliri ay nagsimulang lumiwanag nang maliwanag, at ang "pangalawang" Stella ay nagsimulang matunaw, maayos na dumadaloy sa parehong mga daliri patungo sa "tunay" na Stella, na nakatayo malapit sa akin. Ang kanyang katawan ay nagsimulang kumapal, ngunit hindi sa parehong paraan tulad ng pisikal na katawan, ngunit parang ito ay naging mas siksik sa pagkinang, napuno ng ilang uri ng hindi makalupa na ningning.
Bigla kong naramdaman ang presensya ng isang tao sa likod ko - ito na naman ang kaibigan namin, si Atenais.
"Patawarin mo ako, maliwanag na bata, ngunit hindi ka darating para sa iyong "imprint" sa lalong madaling panahon ... Kailangan mo pa ring maghintay ng napakatagal na panahon," tumingin siya sa aking mga mata nang mas maingat. O baka hindi ka na sasama...
- Paano ito "Hindi ako sasama"?! .. - Natakot ako. - Kung darating ang lahat, darating din ako!
- Hindi ko alam. Para sa ilang kadahilanan ang iyong kapalaran ay sarado sa akin. Hindi kita masagot, sorry...
Labis akong nabalisa, ngunit, sinusubukan ko ang aking makakaya na huwag ipakita itong mga Atenay, tinanong ko nang mahinahon hangga't maaari:
Ano ang "imprint" na ito?
“Naku, lahat, kapag namatay sila, bumabalik para sa kanya. Kapag natapos na ng iyong kaluluwa ang kanyang "nanghihina" sa isa pang makalupang katawan, sa sandaling ito ay nagpaalam dito, ito ay lilipad sa kanyang tunay na Tahanan, at, kumbaga, "ipinapahayag" ang kanyang pagbabalik ... At pagkatapos, ito ay umalis dito. "selyo". Ngunit pagkatapos nito, kailangan niyang bumalik muli sa siksik na lupa, upang magpaalam magpakailanman sa kung sino siya ... at makalipas ang isang taon, na sinabi ang "huling paalam", umalis mula doon ... At pagkatapos, libre ito Ang kaluluwa ay pumupunta dito upang sumanib sa kanyang kaliwang bahagi at makahanap ng kapayapaan, naghihintay para sa isang bagong paglalakbay sa "lumang mundo"...

Ang isa sa mga pinaka-prestihiyosong kolehiyo ng militar sa Russia ngayon ay ang Ryazan Airborne School. Sa Nobyembre 2018, ipagdiriwang nito ang sentenaryo nito, ito ay orihinal na nabuo bilang Ryazan Infantry Courses. Sa buong panahon ng pag-iral nito, ang paaralan ay nakagawa ng ilang daang libong unang klase ng mga militar na nagtanggol at patuloy na nagtatanggol sa bansa sa loob ng maraming taon.

Ryazan Airborne Forces School at ang kasaysayan nito (1918-1947)

Ang RVVDKU (dating RIVDV) ngayon ay nagtataglay ng karangalan na pangalan ng Heneral V.F. Margelov, na naglagay ng maraming pagsisikap upang gawin itong institusyong pang-edukasyon na isa sa pinakamahusay sa bansa. Noong Nobyembre 13, 1918, binuksan ng Ryazan Infantry School (iyon ang tawag noon) sa mga unang estudyante. Pagkalipas ng tatlong taon, ang institusyon ay naging may-ari ng All-Russian Central Executive Committee award para sa tapang at tapang ng mga ward nito.

Noong Agosto 1941, isang desisyon ang ginawa upang bumuo ng isang parachute school ng militar batay sa isang umiiral na institusyong pang-edukasyon na lumikas sa Kuibyshev. Ang paaralan ay nakikibahagi sa pagsasanay ng mga tauhan ng militar para sa mga tropang nasa eruplano, ngunit kakaunti ang mga tao ang nakakaalam tungkol dito, kinuha ito ng mga hindi pa nakakaalam para sa isang ordinaryong yunit ng militar.

Noong taglagas ng 1943, nakatanggap ang paaralan ng isang parangal - ang Order of the Red Banner, na iginawad para sa mga tagumpay sa harap ng linya ng mga opisyal na sinanay ng institusyong pang-edukasyon. Noong 1946-1947, ang kasalukuyang kolehiyo ay matatagpuan sa lungsod ng Frunze (ngayon Bishkek), pagkatapos ay bumalik ito sa nararapat na lugar nito - sa Ryazan.

Kasaysayan ng paaralan: mga taon pagkatapos ng digmaan

Noong 1958, nagpasya ang Konseho ng mga Ministro ng Unyong Sobyet na muling ayusin ang umiiral na institusyong pang-edukasyon sa Higher Combined Arms Command School. Ang termino ng pag-aaral ay nadagdagan sa apat na taon, at ang mga diploma na natanggap ng mga nagtapos ay naging katumbas ng anumang dokumento sa mas mataas na edukasyon. Ang paghahanda ng mga mag-aaral, gayunpaman, ay nanatili sa pinakamataas na antas.

Sino ang tinuturuan ng paaralan?

Bilang karagdagan sa paaralan mismo, mayroong isang malaking sentro ng pagsasanay, isang parachute club at isang aviation military transport squadron. Nakatira ang mga kadete sa mga dormitoryong uri ng barrack, at nag-aaral sa mga gusaling pang-edukasyon, laboratoryo, complex, at gym. Ang paaralan ay may sariling shooting gallery, pati na rin ang stadium na may sports town. Sa tabi ng institusyon ay isang consumer services complex.

Sinasanay ng RVVDKU (Ryazan) ang mga nagtapos sa tatlong specialty at dalawang specialization nang sabay-sabay, na sumusunod sa utos ng estado, na nabuo ng Ministry of Defense ng Russian Federation. Ang lahat ng mga programa ay nakabalangkas sa paraang ang tagal ng pag-aaral para sa bawat isa sa kanila ay limang taon. Ang mga babae ay pinapapasok sa paaralan sa pangkalahatan.

Ryazan School of the Airborne Forces: faculties, departamento

Sa kabuuan, mayroong tatlong faculties sa institusyong pang-edukasyon: pangalawang bokasyonal na edukasyon - 8 (ito ay kung saan makakakuha ka ng pangalawang bokasyonal na edukasyon), karagdagang bokasyonal na edukasyon at isang espesyal na guro kung saan ang mga tauhan ng militar mula sa ibang bansa ay sinanay. Ang tungkulin ng mga nangungunang yunit ng RVVDKU ay ginagampanan ng mga platun, departamento at kumpanya. Noong 2015, mayroong 19 na departamento sa teritoryo ng paaralan.

15 sa 19 na departamento ay militar, ang natitirang 4 ay pangkalahatang propesyonal (Russian at banyagang wika, humanitarian at natural na agham, matematika at natural na agham, pangkalahatang mga propesyonal na disiplina). Ang paaralan ay gumagamit ng mga nakaranasang espesyalista, kabilang sa kanila ang higit sa 20 mga doktor ng agham at higit sa 150 mga kandidato.

Extrabudgetary faculty

Ang paaralan ay mayroon ding faculty of communications at road transport, kung saan maaari kang makakuha ng edukasyon sa extrabudgetary na batayan. Sinasanay nito ang mga bachelor sa mga specialty na "Mga sasakyan at automotive na ekonomiya" at "Pamamahala ng mga tauhan ng mga organisasyon." Ang pagsasanay ay tumatagal ng apat na taon, ang mag-aaral ay maaaring makatanggap ng edukasyon sa full-time at part-time na mga form.

Para sa pagpasok sa unang espesyalidad, kinakailangan na pumasa sa Pinag-isang Estado ng Pagsusuri sa wikang Ruso, matematika at pisika, at para sa pangalawa - sa wikang Ruso, matematika at agham panlipunan. para sa bawat disiplina, inirerekumenda na suriin sa paaralan mismo, dahil maaaring mag-iba ito. Ang halaga ng taunang pagsasanay sa parehong mga specialty ay hindi nagbago mula noong 2013. Noong Hunyo 2015, ito ay 64 libong rubles para sa full-time na departamento at 28 libo para sa part-time na departamento.

Proseso ng edukasyon

Ang RVVDKU (Ryazan) ay naiiba sa lahat ng iba pang mga paaralang militar dahil ang proseso ng edukasyon ay itinayo dito sa isang ganap na naiibang paraan. Ang pagsasanay ay nakaayos sa paraang ang lahat ng mga mag-aaral ay tumatanggap ng hindi lamang teoretikal, kundi pati na rin ang mga praktikal na kasanayan, at madalas na nangyayari ito sa loob ng parehong aralin. Halos walang dibisyon sa lecture at praktikal na mga kurso.

Ang tagal ng pagsasanay ay 5 taon para sa mga kadete, at ang mga gustong maging opisyal ay kailangang mag-aral ng kaunti pa - 5 taon at 10 buwan. Ang mga kadete ay nag-aaral sa loob ng 10 semestre, sa dulo ng bawat isa sa kanila ay kinakailangan na makapasa sa mga pagsusulit at pagsusulit, ito ay katulad ng isang sesyon ng pagsusuri sa mga institusyong pang-edukasyon ng mas mataas na sibil.

Kasama sa mga teoretikal na klase ang pagdalo sa mga lektura, pagsusulat ng laboratoryo at mga test paper, at pagdalo sa mga ekstrakurikular na konsultasyon. Kasama sa praktikal na gawain ang mga internship, mga sesyon ng grupo at pagsasanay. Simula sa ikalawang taon, dapat ipagtanggol ng lahat ng kadete ang mga term paper sa paksang napagkasunduan nang maaga sa superbisor.

Para sa lahat ng limang taon ng pagsasanay, ang mga kadete ay gumugugol ng higit sa 12 buwan sa mga field trip. Bawat taon, ang mga kadete ay nagbabakasyon sa tatlumpung araw sa tag-araw at labing-apat na araw na bakasyon sa taglamig. Ang mga kadete na nagtapos ng may karangalan ay nakakakuha ng bentahe sa pagpili ng lugar kung saan sila maglilingkod, ayon sa umiiral na kautusan.

Sino ang maaaring maging kadete ng paaralan?

Ang pagpasok sa Ryazan Airborne School ay nagsisimula taun-taon sa una ng Hulyo. Ang mga kabataan ay napapailalim sa medyo malubhang pangangailangan para sa mga kadahilanang pangkalusugan. Ang mga kadete ay maaaring yaong mga hindi pa nagsilbi, kung wala pa silang 22 taong gulang, gayundin ang mga naglilingkod ngayon sa isang conscription o contract basis (hanggang 25 taon). Kahit na ang mga dating nagsilbi sa hukbo ay pinahihintulutang mag-enrol, sa kondisyon na sila ay hindi pa 24 taong gulang.

Ang lahat ng mga potensyal na kadete ay kinakailangang sumailalim sa isang medikal na pagsusuri at magsumite ng mga kaugnay na dokumento sa komite ng pagpili. Ang mga aktibong tauhan ng militar ay dapat maglakip ng isang medikal na libro sa card. Dapat pansinin na ang mga aplikante na may kriminal, anti-Russian, nasyonalista at malaswang mga tattoo ay hindi pinapapasok sa paaralan, ito ang mga panloob na patakaran nito.

Upang makapasok sa Ryazan Airborne Forces School, dapat kang magbigay ng mga photocopi o orihinal na dokumento na nagpapatunay sa iyong pagkakakilanlan at edukasyon, pati na rin ang mga sertipiko ng pagpasa sa pagsusulit. Ang mga kandidato para sa mga kadete na mayroon nang sekondaryang edukasyon ay maaaring pumasok pagkatapos ng mga panloob na eksaminasyon, na kung saan ang paaralan ay nag-aayos sa sarili nitong.

Mga kondisyon sa pagpasok: GAMITIN

Ang lahat ng mga potensyal na mag-aaral ng RVVDKU (Ryazan) na nagpaplanong mag-aral sa mga programa sa mas mataas na edukasyon ay dumaan sa pagtatasa ng mga pangkalahatang kasanayan sa edukasyon, na isinasagawa batay sa mga resulta ng PAGGAMIT. Para sa pagpasok sa specialty na "Personnel Management" kinakailangan na magbigay ng mga sertipiko ng pagpasa sa mga pagsusulit sa matematika (passing score - 27), social science (42 points) at Russian language (36 points).

Upang pag-aralan ang espesyalidad na "Pag-aaral sa Pagsasalin at Pagsasalin" kinakailangan na pumasa sa isang wikang banyaga (ipinasa na marka - 22), Ruso (36 puntos) at kasaysayan (32 puntos). Para sa specialty na "Infocommunication Technologies" kakailanganin mong pumasa sa physics (passing score - 36), mathematics (27 points) at Russian language (36 points).

Ang mga nagpaplanong mag-aral sa ilalim ng programa ng sekondaryang edukasyon ay maaaring hindi magbigay ng mga sertipiko ng USE, ang desisyon sa pagpapatala ay gagawin ng komite ng pagpili, batay sa iba pang mga parameter. Pinag-uusapan natin ang tungkol sa fitness para sa mga kadahilanang pangkalusugan at pagtatasa ng pisikal na pagsasanay ng isang kadete sa hinaharap, tutulungan din sila upang matukoy ang kategorya ng pagiging angkop sa propesyonal nang hindi nagsasagawa ng anumang mga pagsusulit.

Mga kondisyon sa pagpasok: pisikal na pagsasanay

Ang Ryazan Military School of the Airborne Forces ay may espesyal na katayuan, at lahat ng mga kadete nito ay dapat na may mahusay na pisikal na fitness. Kaya naman ang mga aplikante ay kinakailangang dumaan sa isang physical fitness test, ito ay nalalapat sa parehong mga lalaki at babae. Kung ang isang aplikante ay kukuha ng mas mataas na propesyonal na edukasyon, kailangan niyang pumasa sa mga pull-up, pagtakbo at paglangoy (kung pinapayagan ng mga kondisyon).

Kung plano ng aplikante na tumanggap ng pangalawang bokasyonal na edukasyon, ang mga pagsasanay ay pareho, ngunit ang mga pamantayan para sa pagpapatala sa kasong ito ay bahagyang mas mataas. Isang pagkakataon lamang ang ibinibigay upang magsagawa ng pisikal na ehersisyo, ang mga resulta ay ipinasok sa listahan ng mapagkumpitensya kasama ang data mula sa mga sertipiko ng USE. Batay sa kanila, nabuo ang isang desisyon sa pagpapatala.

Ang pagpasok sa Ryazan Airborne Forces School ay nangangailangan ng aplikante na nasa mabuting pisikal na anyo, kaya pinakamahusay na simulan ang paghahanda nang maaga. Ang pagkakaroon ng mga diploma, sertipiko, pati na rin ang mga parangal sa larangan ng mga disiplina sa palakasan ay malugod na tinatanggap, ngunit hindi ito nagbibigay ng priyoridad sa pagpasok.

Pang-edukasyon at pamamaraang gawain

Ang Ryazan Airborne Forces School ay sikat sa mga guro nito, lahat sila ay may malawak na karanasan sa serbisyo, humigit-kumulang 150 sa kanila ay kalahok sa mga labanan sa Afghanistan, South Ossetia, at North Caucasus. Salamat dito, ang lahat ng mga kadete ay tumatanggap ng mga pinaka-kinakailangang kasanayan para sa karagdagang serbisyo militar. Sa iba pang mga bagay, ang mga guro ay patuloy na nagsasagawa ng pamamaraang gawain sa kanilang mga mag-aaral, na naglalayong mapabuti ang kalidad ng edukasyon.

Ang mga baguhang guro dito ay maaari ding makakuha ng mga kasanayan na kinakailangan upang magtrabaho kasama ang mga kadete, ang "School of Pedagogical Excellence" ay binuksan lalo na para sa kanila, ang panahon ng pagsasanay na kung saan ay dalawang taon. Ang mga metodolohikal na eksperimento ay pana-panahong inayos sa paaralan, bilang isang resulta kung saan ang pinakabagong mga pamamaraan ng pagtuturo sa mga institusyong pang-edukasyon ng militar ay binuo.

panunumpa

Ang panunumpa sa Ryazan Airborne Forces School ay nagaganap sa unang bahagi ng Setyembre; ang mga magulang at kaibigan ng mga freshmen ay karaniwang pumupunta sa solemne na kaganapang ito. Binabati ng pamunuan ng paaralan ang lahat ng mga mag-aaral.

Ayon sa umiiral na tradisyon, ang panunumpa ay palaging nagtatapos sa isang solemne na martsa at mga pagtatanghal ng demonstrasyon kung saan nakikilahok ang mga opisyal at kadete. Maaaring itanong ng mga magulang ang lahat ng kanilang mga katanungan sa pinuno ng paaralan, pati na rin ang mga guro na laging naroroon sa panunumpa ng mga freshmen.

Paano makapunta doon?

Ang institusyong pang-edukasyon ay may kanais-nais na lokasyon at matatagpuan malapit sa istasyon ng tren Ryazan-1. Ang address ng Ryazan Airborne Forces School - pl. Heneral ng Army V. F. Margelov, 1. Upang makarating mula sa istasyon patungo sa paaralan, kailangan mong sumakay sa numero ng bus 5 "Estasyon ng tren - Turlatovo platform", pagkatapos ay pumunta sa stop "Library na pinangalanang M. Gorky", at mula doon pumunta sa kalye ng Seminarskaya mga 500 metro.

Mula sa istasyon ng tren Ryazan-2 hanggang sa paaralan ay maaaring maabot gamit ang isang nakapirming ruta na taxi No. 57 "Novoselov 60 - pos. Bozhatkovo", kailangan mong umupo sa stop na "Mikhailovskoye Highway", at bumaba sa stop "Library na pinangalanang M. Gorky". Ang pamasahe ay 16 rubles.

Ang paaralan ay matatagpuan sa ilang mga gusali, ang pag-access sa ilan sa mga ito ay limitado, kaya hindi napakadaling makahanap ng isang larawan ng RVVDKU at sa loob nito. Gayunpaman, lahat ay maaaring dumalo sa solemne seremonya ng panunumpa, pati na rin ang mga bukas na araw upang madama ang espiritu ng militar ng institusyong pang-edukasyon.

Ang Ryazan Infantry Courses ay nabuo.

Kwento

• Noong Nobyembre 1921, ang Ryazan Infantry School ay iginawad sa Revolutionary Red Banner ng All-Russian Central Executive Committee para sa katapangan at katapangan ng mga tauhan nito.
• 1941 (Agosto 2) - sa Kuibyshev (ngayon ay Samara), batay sa isang infantry school, lihim na nilikha ang isang military parachute school upang sanayin ang mga tauhan ng militar ng Airborne Forces, na maingat na nakatago sa likod ng bilang ng yunit ng militar No. 75021 .
• Sa simula ng digmaan, ang paaralan ay may dalawang batalyon ng mga kadete. Sila ay pinamunuan ni Koronel Golovlev P. D. at Major Yagudin L. I. Nalaman ng mga tauhan ng paaralan ang tungkol sa pagsisimula ng digmaan sa kampo ng Selets sa susunod na pagbubukas ng kampong ito. Ang mga demonstrasyon ng kumpanya at mga kaganapang pampalakasan ay itinigil. Isang rally ang ginanap kung saan maraming kadete, sundalo at kumander ng Red Army ang nagsalita. Nangako silang ibigay ang lahat ng kanilang lakas at kaalaman upang talunin ang kaaway, ipagtanggol ang Inang Bayan at hiniling na ipadala sila sa aktibong Hukbo. Makalipas ang humigit-kumulang kalahating buwan, lumipat ang paaralan sa pinababang panahon ng pagsasanay. Ang mga naka-iskedyul na klase ay ginanap hindi para sa 8 oras sa isang araw, ngunit para sa 10-12 oras, hindi binibilang ang paghahanda sa sarili at pagpapanatili ng mga kagamitan. Tumaas ang bilang ng mga klase sa gabi. Dumating sa paaralan ang mga bagong kadete na pinili ng rehistrasyon ng militar at mga opisina ng enlistment, karamihan sa kanila ay dating nagsilbi sa Red Army. Mayroong tatlong batalyon ng mga kadete at ilang dibisyon ng mga manlalaban sa pulitika. Ang mga batalyon ay pinamunuan ni Lieutenant Colonel P. D. Golovlev, Major Yagudin L. I., Major Bogdanov N. N. Noong Hulyo 20, 1941, ang mga senior cadets ay nagtapos sa paaralan nang mas maaga sa iskedyul. Ang pagpapalabas ay ginawa nang walang mga pagsusulit para sa karaniwang taunang pagtatasa, at lahat ng inilabas na mga utos ng konseho ng militar ng distrito ay iginawad sa ranggo ng militar na "tinyente". Pangunahing ipinadala ang mga nagtapos sa mga tauhan ng mga unang-priyoridad na yunit ng rifle na nabuo, sa mga kasunod na pormasyon at sa mga ekstrang bahagi para sa pagsasanay ng mga sundalo ng Pulang Hukbo at pagkakaroon ng mga praktikal na kasanayan. Sa halip na mga nagtapos, ang paaralan ay mabilis na binigyan ng kawani ng mga kadete sa buong kawani, na isinasaalang-alang ang paparating na pagpapalawak. Ang kalidad ng recruitment ay maaaring bahagyang masuri mula sa libro ni Viktor Aleksandrovich Titov, isang kadete ng Marso 1942 graduation school: "1000 araw at gabi sa tutok ng baril" "... Noong 1941, mula sa Belev, sa aking sarili, nakuha ko sa Ryazan, sa infantry school na pinangalanan. Voroshilov. Ang pagpili ay motley, pangunahin mula sa mas mataas na institusyong pang-edukasyon sa Moscow. Walang gustong maging militar, naisip nila na ang digmaan ay hindi magtatagal sa kanila. Para sa pagpapatala bilang kadete ng paaralan, kailangan ang personal na pahintulot, ngunit walang gustong magbigay ng pahintulot na maging kadete. Nang sa isang pagtanggap sa pinuno ng paaralan, si Colonel Garussky, tinanong nila ang aking pahintulot, sumagot ako na gusto kong maging isang artista, at handa akong tuparin ang aking tungkulin sa Inang-bayan bilang isang pribado. Sumagot ang pinuno ng paaralan na hinihiling ng Inang Bayan, at ako ay nakatala na bilang isang kadete ng paaralan ... "Noong Oktubre 25, 1941, ang paaralan ay inilipat mula sa Ryazan sa lungsod ng Ivanovo, at noong Pebrero 15, 1942 bumalik mula sa Ivanovo sa Ryazan. Isinasagawa ang gawain sa pagpapatakbo batay sa utos ng NPO No. 02011 na may petsang 10/20/41 upang ilipat ang paaralan sa lungsod ng Ivanovo, matagumpay na nakumpleto ng mga tauhan ang isang 470 km na paglipat sa paglalakad - isang paglipat sa isang mataas na antas ng disiplina. sa loob ng tinukoy na panahon. Ang mabibigat na ari-arian ay dinala sakay ng Oka patungo sa lungsod ng Gorky
• Noong Nobyembre 12, 1943, ang Ryazan Infantry School, bilang paggunita sa ika-25 anibersaryo ng pagbuo nito, ay iginawad sa Order of the Red Banner para sa mga serbisyo militar sa Inang-bayan at mga natitirang tagumpay sa pagsasanay ng mga opisyal sa pamamagitan ng Decree of the Presidium of the Kataas-taasang Sobyet ng USSR.
• Mula 1946 hanggang Setyembre 1947, ang parachute school ay matatagpuan sa lungsod ng Frunze, ang kabisera ng Kirghiz SSR.
• 1958 (Hunyo) - Sa pamamagitan ng Dekreto ng Konseho ng mga Ministro ng USSR, ang Ryazan Red Banner Infantry School (sekondarya) ay binago sa Higher Combined Arms Command School na may apat na taong panahon ng pagsasanay. Tinawag ito ng mga nagtapos na RKPU at nakatanggap ng mga diploma ng mas mataas na edukasyong sibil, at ang pagsasanay sa militar ay nanatili sa parehong antas. Ang mga pagbabagong ito ay hindi nakakaapekto sa Alma-Ata Airborne School sa anumang paraan, at iminungkahi ng Commander ng Airborne Forces na si V.F. Margelov ang pagsasama ng dalawang paaralan sa pamumuno ng bansa.
• 1959 (Mayo 1) - ang unang echelon ng mga paratrooper cadets ay umalis mula sa Kazakhstan patungong Ryazan, na pinamumunuan ni Colonel A.S. Leontyev, na hinirang na kumander ng Ryazan Higher All-Arms Command Red Banner School. Sa pagtatapos lamang ng lahat ng graduation ng mga infantry cadets noong Abril 4, 1964, pinalitan ng paaralan ang sign nito ng Ryazan Higher Airborne Command Red Banner School. Mula noong 1959, nang ang Alma-Ata Military Parachute School ay naging bahagi ng "RKPU", ang paaralan ay nagsimulang "panday" ng mga opisyal na kadre para sa Airborne Forces ng USSR Armed Forces. Patuloy na pinapansin ni V. F. Margelov ang paaralan at tinatangkilik sa paraang paternal. Ang paaralan ay lumago, nakakuha ng isang mahusay na baseng pang-edukasyon kapwa sa Ryazan at sa mga kampo ng Selets, na hindi nakikilalang nagbago mula noong digmaan.
• 1962 - lumipat ang paaralan sa isang bagong profile ng edukasyon, at ang kaalaman sa isa sa mga banyagang wika ay inilagay sa unahan. Ang pagpasok at pagsasanay ng mga dayuhan sa paaralan ay nagsimula (ang ikaapat na platun, na binubuo ng Vietnamese, ay sumali sa ika-4 na kumpanya ng kadete, at sa mga sumunod na taon ang kumpanya ay napunan ng mga Indonesian, ang mga kadete mula sa 32 na bansa ay kasalukuyang nag-aaral).
• 1964 (Abril 4) - sa pagtatapos ng lahat ng pagtatapos ng mga infantry cadets, ang paaralan ay pinalitan ng pangalan na Ryazan Higher Airborne Command Red Banner School at hindi nakikilalang nagbago.

• Noong Pebrero 22, 1968, na may kaugnayan sa ika-50 anibersaryo ng Armed Forces of the USSR, ang paaralan ay iginawad sa Order of the Red Banner sa pangalawang pagkakataon para sa mahusay na mga merito sa pagsasanay ng mga opisyal. Binigyan siya ng honorary title "ang pangalan ng Lenin Komsomol".
• Noong 1989, para sa isang malaking kontribusyon sa pagsasanay ng mga tauhan ng militar ng Poland, ang paaralan ay ginawaran ng "Commander's Cross" ng Order of Merit ng Polish People's Republic.
• Noong Nobyembre 13, 1995, isang monumento sa tagapagtatag ng serbisyo sa hangin, Heneral ng Army na si Vasily Margelov, ay ipinakita sa teritoryo ng Institute.
• Noong Nobyembre 12, 1996, isinasaalang-alang ang maraming mga kahilingan ng mga tauhan at beterano ng serbisyo sa eruplano, itinalaga ng Pangulo ng Russia ang paaralan ng isang bagong honorary na pangalan, bilang isang resulta kung saan ito ay naging kilala bilang "Ryazan Higher Airborne Command Double Red Banner School na pinangalanang Heneral ng Army V. F. Margelov."
• Noong Agosto 29, 1998, may kaugnayan sa muling pag-aayos ng mga institusyong pang-edukasyon ng militar at alinsunod sa utos ng Ministro ng Depensa ng Russian Federation No. 417 ng Setyembre 16, 1998, ang Ryazan Higher Airborne School na pinangalanang Heneral ng Army. Si Margelov V.F. ay pinalitan ng pangalan na Ryazan Institute of Airborne troops."
• Noong Nobyembre 11, 2002, sa pamamagitan ng Decree of the Government of the Russian Federation No. 807, ang pangalan na "pinangalanan sa Heneral ng Army V. F. Margelov" ay ibinalik sa Institute.
• 2004 (Hulyo 9) - isinasaalang-alang ang maraming mga kahilingan ng mga tauhan at beterano ng paaralan, muling pinangalanan ang Ryazan Higher Airborne Command School (Military Institute) na pinangalanang Army General V.F. Margelov (Decree of the Government of the Russian Federation). No. 937-R ng 07/09/2004 ng taon).
• 2006 - Sa pamamagitan ng utos ng Ministro ng Depensa ng Russia, ang paaralan ay iginawad sa Pennant ng Ministro ng Depensa para sa katapangan, lakas ng militar at mataas na kasanayan sa labanan.
• 2008 - sa unang pagkakataon, ang Ryazan Airborne Command School ay nagsimulang tumanggap ng mga babaeng kadete (20 katao) para sa pagsasanay sa espesyalisasyon ng militar na "Application ng airborne support units." Ang mga ito ay mga babaeng opisyal, mga kumander ng platun ng mga parachute stacker na tumitiyak na ang mga tauhan ng militar ay nagsasagawa ng mga parachute jump, pati na rin ang pagbaba ng mga kagamitang militar gamit ang mga espesyal na platform at mga multi-dome system.
• Noong unang bahagi ng 2011, sa batayan ng paaralan, plano nilang magbukas ng isang sentro para sa pagsasanay ng mga paring militar, imam, rabbi at lamas para sa hukbo at hukbong-dagat. Sa teritoryo ng sentro ng pagsasanay mayroong isang templo ni Elijah ang Propeta ng Russian Orthodox Church.
• Sa pamamagitan ng utos ng Pangulo ng Russian Federation na may petsang Nobyembre 14, 2013, ang paaralan ay iginawad sa Order of Suvorov. Personal na ikinabit ni Pangulong Putin ang karatula at laso ng kautusan sa bandila ng militar ng paaralan sa kanyang pagbisita noong Nobyembre 15, 2013.
• Noong Agosto 2013, isang espesyal na batalyon ng reconnaissance ang ibinalik mula sa Novosibirsk VVKU. Mula sa sandaling iyon, ipinagpatuloy ng RVVDKU ang pagsasanay ng mga opisyal para sa mga yunit ng espesyal na pwersa.
• Noong tag-araw ng 2015, ang SPO intelligence faculty ay inilipat mula sa Novosibirsk VVKU, na pinagsama sa SPO faculty.

Modernidad

Ang institusyong pang-edukasyon sa komposisyon nito ay may sariling paaralan, isang sentro ng pagsasanay na matatagpuan 60 km mula sa Ryazan sa paligid ng nayon ng Seltsy, isang aviation military transport squadron at ang Central Parachute Club ng Airborne Forces.

Sa teritoryo ng paaralan ay may mga barrack-type na dormitoryo para sa pag-accommodate ng mga kadete, mga gusaling pang-edukasyon at mga laboratoryo para sa pagsasagawa ng mga klase (kabilang ang pagpapaputok at mga teknikal na complex), isang shooting range, isang airborne training complex, sports at gym para sa pagsasanay ng iba't ibang uri ng martial arts. , isang stadium na may sports town, dining room, cadet cafe, club, post office, medical center, consumer services complex.

Tinutupad ng paaralan ang utos ng mga tauhan ng estado para sa pagsasanay ng mga nagtapos ng VPO sa tatlong espesyalidad ng militar: "Paggamit ng mga airborne unit", "Paggamit ng mga espesyal na yunit ng paniktik", "Paggamit ng mga yunit ng komunikasyon ng Airborne Forces" at dalawang espesyalisasyon: " Ang paggamit ng airborne support units" at "Paggamit ng marine corps units » na may panahon ng pagsasanay na 5 taon, kabilang ang dalawang platun ng mga batang babae ay sinanay sa 4-5 na kurso.

Ang mga pangunahing subdibisyon ng instituto ay: mga departamento, kumpanya at platun ng mga kadete. Ang instituto ay nagsasanay at nagtuturo sa mga kadete sa 17 militar at 4 na departamentong sibilyan:

• suporta sa labanan;
• armas at pagbaril;
• mga disiplina ng humanitarian at natural science;
• pagsasanay sa hangin;
• mga nakabaluti na sasakyan;
• pagpapatakbo ng mga armas at kagamitang militar;
• pamamahala ng departamento;
• mga yunit ng espesyal na layunin;
• pagsasanay sa engineering;
• pisikal na pagsasanay;
• Russian at banyagang wika;
• mga disiplina sa matematika at natural na agham;
• encryption at data transmission complex;
• radyo, radio relay, tropospheric, satellite at wired na komunikasyon;
• organisasyon ng komunikasyon at mga sistema ng telekomunikasyon ng militar;
• pangkalahatang mga propesyonal na disiplina;
• teknolohiya ng sasakyan;
• serbisyo sa sasakyan;
• pagpapanumbalik ng kagamitang militar;
• mga makina at kagamitang elektrikal.

Kasalukuyan [kailan?] 21 doktor ng agham at 170 kandidato ang nagtatrabaho sa paaralan.

Sa teritoryo ng RVVDKU mayroong isang museo ng kasaysayan ng Airborne Forces.

Russian Defense Minister Sergei Shoigu sa RVVDKU, 2016	Sa sports complex RVVDKU	Aerodynamic installation para sa pagsasanay ng mga kadete ng RVVDKU	Deep-water pool para sa pagsasanay ng mga diver RVVDKU

Mula noong 2013, ang isang malakihang muling pagtatayo ng paaralan ay isinasagawa. Sa Ryazan at Sel'tsy, mahigit 150 iba't ibang pasilidad ang naitayo, naayos at muling itinayo, isinagawa ang gasification, muling itinayo ang mga kalsada, at pinalitan ang mga pasilidad sa imprastraktura ng engineering. Noong Marso 2016, isang aerodynamic installation para sa edukasyon at pagsasanay ng mga paratrooper, isang deep-water pool para sa mga training divers, ang Fighter sports complex at ang Landing Ice Sports Palace ay inilunsad.

Ang automotive faculty ng RVVDKU ang pumalit sa na-disband na campus. Noong 2009, ang na-disband na Ryazan Higher Military Command School of Communications ay pumasok sa RVVDK bilang isang communications faculty.

Edukasyon

Ang proseso ng edukasyon sa Ryazan Institute of the Airborne Forces ay naiiba sa proseso ng edukasyon sa mas mataas na edukasyon. Ang edukasyon sa unibersidad ay batay sa isang malapit na kumbinasyon ng teorya at kasanayan, ang tagal nito ay 5 taon, sa mga kursong opisyal (pagsasanay ng mga kumander ng mga kumpanya ng paratrooper (batalyon) at mga espesyalista ng serbisyo sa hangin) - 5 - 10 buwan. Ang buong panahon ng pag-aaral ay nahahati sa 10 akademikong semestre - dalawang semestre bawat akademikong taon. Sa katapusan ng bawat semestre at akademikong taon, isang sesyon ng pagsusulit ang gaganapin alinsunod sa kurikulum. Ang mga pangunahing anyo ng teoretikal na gawain ng mga mag-aaral ay: pakikinig sa mga lektura, pagtatrabaho sa mga seminar at konsultasyon sa labas ng klase; upang suriin at pagsamahin ang kaalaman na natamo sa proseso ng pag-aaral, ang laboratoryo at kontrol na gawain ay pana-panahong isinasagawa. Bilang bahagi ng kurso ng mga praktikal na pagsasanay na may isang platun ng mga kadete, ibinibigay ang mga pagsasanay sa grupo, mga taktikal na pagsasanay at pagsasanay, at mga internship. Sa pagtatapos ng bawat kurso, simula sa ikalawang taon ng pag-aaral, ang mga kadete ay kinakailangang magsumite ng mga personal na proyekto ng kurso; anumang independiyenteng gawain ng mga kadete upang mapabuti ang mga personal na kasanayan ay hinihikayat.

Sa panahon ng pagsasanay, ang mga kadete ay gumugugol ng higit sa isang taon sa mga field trip. Bawat taon, binibigyan ang mga kadete ng bakasyon sa taglamig na bakasyon na 2 linggo at isang pangunahing bakasyon sa tag-araw na 30 araw.

Ang mga kadete na nagtapos sa kolehiyo na may diploma na may mga karangalan ay tinatamasa ang katangi-tanging karapatang pumili ng lugar ng serbisyo pagkatapos ng graduation sa loob ng mga limitasyon ng order na itinatag para sa paaralan.

Mga pinuno ng paaralan

• 08/28/1918-04/01/1919 - Troitsky, Ivan Alexandrovich
• 04/01/1919-12/10/1919 - Oraevsky, Ivan Fedorovich
• 12/16/1919-05/24/1920 - Domozhirov, Nikolai Nikolaevich
• 05/24/1920-07/29/1920 - Troitsky, Ivan Alexandrovich (pangalawang beses)
• 09/10/1920-10/19/1921 - Oraevsky, Ivan Fedorovich (pangalawang beses)
• 10/19/1921-1922 - Pinaev, Georgy Andreevich
• 1922-1926 - Gorachko, Alexander Ignatievich
• 10.1926-1929 - Semashko, Valentin Vladislavovich
• 01/10/1929-1931 - Tikhomirov, Pyotr Pavlovich
• 1931-1932 - Podshivalov, Ivan Martemyanovich
• 04.1932-1939 - Vinogradov, Vasily Ivanovich, kumander ng brigada
• 03/11/1940-05/31/1946 - Garussky, Mikhail Petrovich, pangunahing heneral
• 01.06.1946-10.01.1950 - Lashchenko, Pyotr Nikolaevich, pangunahing heneral
• 01/10/1950-04/25/1952 - Vizzhilin, Viktor Alekseevich, major general
• 04/25/1952-05/1959 - Savchenko, Sergey Stepanovich, pangunahing heneral
• 06/10/1959-11/30/1965 - Alexander Stepanovich Leontiev, pangunahing heneral
• 11/30/1965-06/1968 - Popov, Alexander Mikhailovich, pangunahing heneral
• 07/27/1968-06/1970 - Kulishev, Oleg Fedorovich, pangunahing heneral
• 07/02/1970-03.1984 - Chikrizov, Alexei Vasilyevich, tenyente heneral
• 15.03.1984-17.12.1995 - Slyusar, Albert Evdokimovich, tenyente heneral
• 12/17/1995-12/17/2001 - Shcherbak, Valery Vitalievich, pangunahing heneral
• 12/17/2001-02/10/2008 - Krymsky, Vladimir Yakovlevich, pangunahing heneral
• 05/06/2008-12.2009 - Lugovoy, Vladimir Nikolaevich, koronel
• 01/01/2010-01/27/2012 - Krasov, Andrey Leonidovich, Bayani ng Russia, Koronel
• 09/14/2012 - kasalukuyan oras - Kontsevoi, Anatoly Georgievich, pangunahing heneral

Nakapagtapos ng kolehiyo

Sumulat ng pagsusuri sa artikulong "Ryazan Higher Airborne Command School"

Mga Tala

Mga link

Tambalan Mga institusyong pang-edukasyon ng Airborne Forces Mga Komandante ng Airborne Forces Mga Pangunahing Pigura

Isang sipi na nagpapakilala sa Ryazan Higher Airborne Command School

"Hindi ko maintindihan," sabi ni Pierre, natatakot na nakaramdam ng pag-aalinlangan sa kanyang sarili. Natatakot siya sa malabo at kahinaan ng mga argumento ng kanyang kausap, natatakot siyang hindi maniwala sa kanya. “Hindi ko maintindihan,” sabi niya, “kung paanong hindi mauunawaan ng isip ng tao ang kaalaman na iyong sinasabi.
Ngumiti ang Mason sa kanyang maamo, ngiti sa ama.
"Ang pinakamataas na karunungan at katotohanan ay, kumbaga, ang pinakadalisay na kahalumigmigan na gusto nating makuha sa ating sarili," sabi niya. – Maaari ko bang dalhin ang dalisay na kahalumigmigan sa isang maruming sisidlan at hatulan ang kadalisayan nito? Sa pamamagitan lamang ng panloob na paglilinis ng aking sarili maaari kong dalhin ang pinaghihinalaang kahalumigmigan sa isang tiyak na kadalisayan.
- Oo, oo, ito ay! masayang sabi ni Pierre.
– Ang mas mataas na karunungan ay hindi batay sa katwiran lamang, hindi sa mga sekular na agham ng pisika, kasaysayan, kimika, atbp., kung saan ang kaalaman sa pag-iisip ay bumagsak. Mayroon lamang isang pinakamataas na karunungan. Ang pinakamataas na karunungan ay may isang agham - ang agham ng lahat, ang agham na nagpapaliwanag sa buong sansinukob at ang lugar ng tao dito. Upang mapaunlakan ang agham na ito, kinakailangan na dalisayin at i-renew ang iyong panloob na tao, at samakatuwid, bago mo malaman, kailangan mong maniwala at pagbutihin. At upang makamit ang mga layuning ito, ang liwanag ng Diyos, na tinatawag na konsensya, ay nakapaloob sa ating kaluluwa.
"Oo, oo," pagkumpirma ni Pierre.
"Tumingin ng espirituwal na mga mata sa iyong panloob na tao at tanungin ang iyong sarili kung nasisiyahan ka sa iyong sarili. Ano ang naabot mo sa pagiging gabay ng isang isip? ano ka ba Ikaw ay bata, ikaw ay mayaman, ikaw ay matalino, ikaw ay may pinag-aralan, aking panginoon. Ano ang nagawa mo sa lahat ng mga pagpapalang ito na ibinigay sa iyo? Kuntento ka na ba sa sarili mo at sa buhay mo?
"Hindi, kinasusuklaman ko ang aking buhay," sabi ni Pierre, nakangisi.
- Nasusuklam ka, kaya baguhin ito, dalisayin ang iyong sarili, at habang nagdadalisay ka, matututo ka ng karunungan. Tingnan mo ang iyong buhay, panginoon. Paano mo ito ginastos? Sa marahas na kasiyahan at karahasan, tinatanggap ang lahat mula sa lipunan at walang binibigay dito. Nakatanggap ka ng kayamanan. Paano mo ito ginamit? Ano ang nagawa mo para sa iyong kapwa? Naisip mo ba ang tungkol sa sampu-sampung libo ng iyong mga alipin, tinulungan mo ba sila sa pisikal at moral? Hindi. Ginamit mo ang kanilang mga pinaghirapan para mamuhay ng walang kabuluhan. Iyan ang ginawa mo. Nakapili ka na ba ng lugar ng paglilingkod kung saan makikinabang ka sa iyong kapwa? Hindi. Ginugol mo ang iyong buhay sa katamaran. Pagkatapos ay nagpakasal ka, aking panginoon, kinuha ang responsibilidad ng pamumuno sa isang dalaga, at ano ang iyong ginawa? Hindi mo siya tinulungan, aking panginoon, upang mahanap ang landas ng katotohanan, ngunit inihulog siya sa bangin ng kasinungalingan at kasawian. Ininsulto ka ng isang lalaki at pinatay mo at sinasabi mong hindi mo kilala ang Diyos at napopoot ka sa iyong buhay. Walang nakakalito dito, panginoon! - Pagkatapos ng mga salitang ito, ang freemason, na parang pagod sa mahabang pag-uusap, ay muling sumandal sa likod ng sofa at pumikit. Tiningnan ni Pierre ang mabagsik, hindi gumagalaw, may edad, halos patay na mukha, at tahimik na iginalaw ang kanyang mga labi. Nais niyang sabihin: oo, hamak, walang ginagawa, masasamang buhay, at hindi nangahas na basagin ang katahimikan.
Ang Mason ay tumahimik ng kanyang lalamunan, tulad ng isang matanda, at tumawag ng isang katulong.
- Paano ang tungkol sa mga kabayo? tanong niya na hindi tumitingin kay Pierre.
"Sila ang nagdala ng sukli," sagot ng katulong. - Hindi ka magpapahinga?
- Hindi, inutusan nilang magsangla.
"Talaga bang aalis siya at iiwan akong mag-isa nang hindi tinatapos ang lahat at nangako sa akin ng tulong?" naisip ni Pierre, bumangon at ibinababa ang kanyang ulo, paminsan-minsan ay tumitingin sa freemason, at nagsimulang maglakad sa paligid ng silid. "Oo, hindi ko inakala, ngunit namuhay ako ng isang kasuklam-suklam, masamang buhay, ngunit hindi ko siya mahal, at hindi ko ito gusto," naisip ni Pierre, "at alam ng taong ito ang katotohanan, at kung gusto niya. , kaya niyang ibunyag sa akin” . Gusto ni Pierre at hindi nangahas na sabihin ito sa Mason. Ang nagdaraan, na may nakagawian, katandaan na mga kamay, na nakaimpake sa kanyang mga gamit, ay binunot ang kanyang amerikana na balat ng tupa. Nang matapos ang mga bagay na ito, lumingon siya sa Earless at walang pakialam, sa isang magalang na tono, sinabi sa kanya:
"Saan mo gustong pumunta ngayon, panginoon?"
"Ako? ... Pupunta ako sa Petersburg," sagot ni Pierre sa isang bata, hindi tiyak na boses. - Salamat. Sumasang-ayon ako sa iyo sa lahat. Pero wag mong isipin na sobrang tanga ko. Buong puso kong hiniling na maging kung ano ang gusto mong maging ako; ngunit hindi ako nakahanap ng tulong sa sinuman ... Gayunpaman, ako mismo ang pangunahing may kasalanan sa lahat. Tulungan mo ako, turuan mo ako, at marahil ay gagawin ko ... - Hindi na makapagsalita pa si Pierre; ngumuso siya at tumalikod.
Matagal na natahimik si Mason, tila may iniisip.
"Ang tulong ay ibinibigay lamang mula sa Diyos," sabi niya, "ngunit ang dami ng tulong na may kapangyarihang ibigay ng aming utos, ibibigay niya sa iyo, aking panginoon. Pupunta ka sa Petersburg, ibigay ito kay Count Villarsky (inilabas niya ang kanyang pitaka at nagsulat ng ilang salita sa isang malaking papel na nakatiklop sa apat). Hayaan mong bigyan kita ng isang payo. Pagdating sa kabisera, italaga ang unang pagkakataon sa pag-iisa, pag-usapan ang iyong sarili, at huwag pumasok sa mga lumang landas ng buhay. Pagkatapos ay nais ko sa iyo ng isang maligayang paglalakbay, aking panginoon, "sabi niya, napansin na ang kanyang lingkod ay pumasok sa silid, "at tagumpay ...
Ang manlalakbay ay si Osip Alekseevich Bazdeev, tulad ng natutunan ni Pierre mula sa aklat ng tagapag-alaga. Si Bazdeev ay isa sa mga pinakatanyag na Freemason at Martinista noong panahon ni Novik. Matagal pagkatapos ng kanyang pag-alis, si Pierre, nang hindi natutulog at nang hindi nagtanong sa mga kabayo, ay naglakad sa paligid ng silid ng istasyon, pinag-iisipan ang kanyang masamang nakaraan at iniisip ang kanyang maligaya, hindi nagkakamali at banal na hinaharap, na tila napakadali para sa kanya. Siya ay, gaya ng tila sa kanya, mabisyo lamang dahil hindi niya sinasadyang nakalimutan kung gaano kabuti ang maging banal. Walang bakas ng mga lumang pagdududa ang nanatili sa kanyang kaluluwa. Siya ay matatag na naniniwala sa posibilidad ng isang kapatiran ng mga tao na nagkakaisa para sa layunin ng pagsuporta sa isa't isa sa landas ng kabutihan, at ito ang tila Freemasonry sa kanya.

Pagdating sa St. Petersburg, hindi ipinaalam ni Pierre sa sinuman ang kanyang pagdating, hindi pumunta kahit saan, at nagsimulang gumugol ng buong araw sa pagbabasa ng Thomas ng Kempis, isang libro na inihatid sa kanya ng walang nakakaalam kung sino. Naunawaan ni Pierre ang isa at pareho nang binabasa ang aklat na ito; naunawaan niya ang kasiyahan, na hindi niya alam, na maniwala sa posibilidad na makamit ang pagiging perpekto at sa posibilidad ng magkapatid at aktibong pag-ibig sa pagitan ng mga tao, na binuksan sa kanya ni Osip Alekseevich. Isang linggo pagkatapos ng kanyang pagdating, ang batang Polish Count ng Villarsky, na kilala ni Pierre sa mababaw na lipunan mula sa lipunan ng St. Petersburg, ay pumasok sa kanyang silid sa gabi kasama ang opisyal at solemne na hangin kung saan ang pangalawa ni Dolokhov ay pumasok sa kanya at, isinara ang pinto sa likod niya at ginawa. Siguradong walang tao sa silid na walang sinuman maliban kay Pierre, lumingon sa kanya:
"Pumunta ako sa iyo na may isang komisyon at isang panukala, Count," sinabi niya sa kanya nang hindi nakaupo. “Isang taong napakataas ng posisyon sa ating fraternity ay nagpetisyon na matanggap ka sa fraternity nang maaga, at inalok ako na maging guarantor mo. Itinuturing kong sagradong tungkulin ang pagtupad sa kalooban ng taong ito. Nais mo bang sumali sa kapatiran ng mga libreng stonemason sa aking garantiya?
Ang malamig at mahigpit na tono ng lalaki na halos palaging nakikita ni Pierre sa mga bola na may magiliw na ngiti, sa piling ng mga pinakamatalino na kababaihan, ay tumama kay Pierre.
"Oo, gusto ko," sabi ni Pierre.
Inihilig ni Villarsky ang kanyang ulo. - Isa pang tanong, bilangin, sabi niya, na hinihiling ko sa iyo, hindi bilang isang freemason sa hinaharap, ngunit bilang isang tapat na tao (galant homme), na sagutin ako nang buong katapatan: tinalikuran mo na ba ang iyong dating mga paniniwala, naniniwala ka ba sa Diyos?
Isinaalang-alang ni Pierre. “Oo… oo, naniniwala ako sa Diyos,” sabi niya.
"Kung ganoon..." panimula ni Villarsky, ngunit pinutol siya ni Pierre. “Oo, naniniwala ako sa Diyos,” muli niyang sabi.
"Kung ganoon, maaari tayong pumunta," sabi ni Willarsky. "Ang aking karwahe ay nasa serbisyo mo.
Tahimik lang si Villarsky. Sa mga tanong ni Pierre tungkol sa kung ano ang dapat niyang gawin at kung paano sagutin, sinabi lamang ni Villarsky na ang mga kapatid, na mas karapat-dapat sa kanya, ay susubok sa kanya, at walang kailangan si Pierre kundi ang magsabi ng totoo.
Pagpasok sa tarangkahan ng isang malaking bahay, kung saan mayroong isang lodge, at dumaan sa isang madilim na hagdanan, pumasok sila sa isang maliwanag, maliit na pasilyo, kung saan, nang walang tulong ng mga tagapaglingkod, hinubad nila ang kanilang mga fur coat. Mula sa hallway ay pumunta sila sa isa pang kwarto. Isang lalaking may kakaibang pananamit ang bumungad sa pintuan. Si Villarsky, na lumabas upang salubungin siya, ay tahimik na nagsabi sa kanya sa wikang Pranses at umakyat sa isang maliit na aparador, kung saan napansin ni Pierre ang mga damit na hindi pa niya nakita. Kinuha ni Villarsky ang isang panyo mula sa aparador, inilagay ito ni Villarsky sa mga mata ni Pierre at itinali ito sa isang buhol sa likod, na masakit na naipit ang kanyang buhok sa isang buhol. Pagkatapos ay yumuko siya sa kanya, hinalikan siya, at, hinawakan siya sa kamay, dinala siya sa isang lugar. Nasa sakit si Pierre dahil sa buhol-buhol na buhok, napangiwi siya sa sakit at napangiti sa kahihiyan sa isang bagay. Ang kanyang napakalaking pigura, na may nakababang mga kamay, na may kulubot at nakangiting mukha, ay sumunod kay Willarsky na may hindi matatag, mahiyain na mga hakbang.
Matapos siyang pangunahan ng sampung hakbang, huminto si Villarsky.
“Anuman ang mangyari sa iyo,” ang sabi niya, “dapat mong tiisin ang lahat nang may lakas ng loob kung determinado kang sumapi sa ating kapatiran. (Sumagot si Pierre ng sumasang-ayon sa pamamagitan ng pagkiling ng kanyang ulo.) Kapag nakarinig ka ng katok sa pinto, kakalas mo ang iyong mga mata, dagdag ni Villarsky; Hangad ko ang iyong lakas ng loob at tagumpay. At, nakipagkamay kay Pierre, lumabas si Villarsky.
Naiwan mag-isa, patuloy na ngumiti si Pierre sa parehong paraan. Minsan o dalawang beses ay nagkibit balikat siya, itinaas ang kamay sa panyo, na parang gustong tanggalin, at ibinaba muli. Ang limang minutong nakapikit ang mga mata ay tila isang oras sa kanya. Ang kanyang mga kamay ay namamaga, ang kanyang mga binti ay bumigay; pagod daw siya. Naranasan niya ang pinakamasalimuot at sari-saring damdamin. Siya ay parehong natatakot sa kung ano ang mangyayari sa kanya, at mas natatakot kung paano siya hindi magpapakita ng takot. Gusto niyang malaman kung ano ang mangyayari sa kanya, kung ano ang ihahayag sa kanya; ngunit higit sa lahat natutuwa siya na dumating na ang sandali na sa wakas ay tatahakin na niya ang landas na iyon ng pagpapanibago at isang aktibong banal na buhay, na pinangarap niya mula nang makipagkita siya kay Osip Alekseevich. Malakas na katok ang narinig sa pinto. Tinanggal ni Pierre ang kanyang benda at tumingin sa paligid niya. Ang silid ay itim at madilim: tanging sa isang lugar lamang ang isang lampara ay nasusunog, sa isang bagay na puti. Lumapit si Pierre at nakitang nakatayo ang lampara sa isang itim na mesa, kung saan nakalatag ang isang bukas na libro. Ang aklat ay ang ebanghelyo; ang puting iyon, kung saan nasusunog ang lampara, ay isang bungo ng tao na may mga butas at ngipin. Matapos basahin ang mga unang salita ng Ebanghelyo: "Sa simula ay walang salita at ang salita ay napunta sa Diyos," lumibot si Pierre sa mesa at nakita ang isang malaking nakabukas na kahon na puno ng kung ano. Isa itong kabaong na may mga buto. Hindi man lang siya nagulat sa nakita. Sa pag-asang makapasok sa isang ganap na bagong buhay, ganap na naiiba sa dati, inaasahan niya ang lahat ng hindi pangkaraniwang, kahit na mas pambihira kaysa sa kanyang nakita. Ang bungo, ang kabaong, ang Ebanghelyo - tila sa kanya na inaasahan niya ang lahat ng ito, inaasahan pa. Sinusubukang pukawin sa kanyang sarili ang isang pakiramdam ng lambing, tumingin siya sa paligid niya. “Diyos, kamatayan, pag-ibig, ang kapatiran ng tao,” ang sabi niya sa sarili, na iniuugnay ang mga salitang ito na malabo ngunit masayang ideya ng isang bagay. Bumukas ang pinto at may pumasok.
Sa mahinang liwanag, na, gayunpaman, nagawa na ni Pierre na masdan nang malapitan, pumasok ang isang maikling lalaki. Tila mula sa liwanag, nang pumasok sa kadiliman, ang taong ito ay tumigil; pagkatapos, na may maingat na mga hakbang, lumipat siya sa mesa at inilagay sa ibabaw nito ang kanyang maliliit, guwantes na balat na mga kamay.
Ang pandak na lalaking ito ay nakasuot ng puting katad na apron na nakatakip sa kanyang dibdib at bahagi ng kanyang mga binti, siya ay may suot na parang kuwintas sa kanyang leeg, at isang mataas, puting frill na nakausli mula sa likod ng kuwintas, na nakatali sa kanyang pahaba na mukha, na nagliliwanag mula sa sa ibaba.
- Bakit ka pumunta dito? - tanong ng bagong dating, ayon sa kaluskos na ginawa ni Pierre, lumingon sa kanyang direksyon. – Bakit ikaw, na hindi naniniwala sa mga katotohanan ng liwanag at hindi nakikita ang liwanag, bakit ka pumunta rito, ano ang gusto mo sa amin? Karunungan, kabutihan, kaliwanagan?
Sa sandaling bumukas ang pinto at pumasok ang isang hindi kilalang tao, naranasan ni Pierre ang isang pakiramdam ng takot at pagpipitagan, katulad ng naranasan niya sa pag-amin noong bata pa siya: naramdaman niya nang harap-harapan ang isang ganap na dayuhan sa mga tuntunin ng mga kondisyon ng pamumuhay at may isang minamahal, sa kapatiran ng mga tao, tao. Si Pierre, na may makapigil-hiningang tibok ng puso, ay lumipat patungo sa rhetor (iyan ang pangalan sa Freemasonry ng isang kapatid na naghahanda ng isang naghahanap na sumali sa kapatiran). Si Pierre, na papalapit, nakilala sa retorika ang isang pamilyar na tao, si Smolyaninov, ngunit nakakainsulto sa kanya na isipin na ang taong pumasok ay isang pamilyar na tao: ang pumasok ay isang kapatid lamang at isang banal na tagapagturo. Hindi nakapagbitaw ng isang salita si Pierre sa mahabang panahon, kaya't kailangang ulitin ng rhetor ang kanyang tanong.
“Yes, I ... I ... want updates,” nahihirapang sabi ni Pierre.
"Mabuti," sabi ni Smolyaninov, at agad na nagpatuloy: "Mayroon ka bang ideya tungkol sa paraan kung saan ang aming banal na order ay makakatulong sa iyo na makamit ang iyong layunin? ..." ang sinabi ng retorika nang mahinahon at mabilis.
"I ... umaasa ... patnubay ... tumulong ... sa pag-renew," sabi ni Pierre na may nanginginig na boses at nahihirapan sa pagsasalita, na nagmumula sa kaguluhan at mula sa pagiging hindi sanay sa pagsasalita ng Russian tungkol sa mga abstract na paksa.
– Anong konsepto ang mayroon ka tungkol sa Freemasonry?
– Ibig kong sabihin na si Frank Freemasonry ay fraterienité [kapatiran]; at ang pagkakapantay-pantay ng mga taong may mabubuting layunin, "sabi ni Pierre, nahihiya, habang nagsasalita, sa hindi pagkakapare-pareho ng kanyang mga salita sa kataimtiman ng sandali. Ibig kong sabihin…
"Mabuti," mabilis na sabi ng rhetorician, tila nasiyahan sa sagot na ito. Naghanap ka na ba ng paraan upang makamit ang iyong layunin sa relihiyon?
"Hindi, itinuring ko itong hindi patas, at hindi sinunod," tahimik na sinabi ni Pierre na hindi siya narinig ng rhetorician at tinanong kung ano ang kanyang sinasabi. "Ako ay isang ateista," sagot ni Pierre.
- Naghahanap ka ng katotohanan upang sundin ang mga batas nito sa buhay; samakatuwid, hinahanap mo ang karunungan at kabutihan, hindi ba? sabi ng nagsalita pagkaraan ng sandaling katahimikan.
"Oo, oo," pagkumpirma ni Pierre.
Pinunasan ng rhetor ang kanyang lalamunan, itinupi ang kanyang mga kamay na may guwantes sa kanyang dibdib at nagsimulang magsalita:
“Ngayon ay kailangan kong ihayag sa iyo ang pangunahing layunin ng ating pagkakasunud-sunod,” ang sabi niya, “at kung ang layuning ito ay katugma sa iyo, kung gayon ikaw ay makikinabang sa ating kapatiran. Ang unang pangunahing layunin at ang pundasyon ng ating kaayusan, kung saan ito itinatag, at kung saan walang kapangyarihan ng tao ang maaaring ibagsak, ay ang pangangalaga at paghahatid sa mga inapo ng ilang mahalagang sakramento ... mula sa pinaka sinaunang mga siglo at maging mula sa unang tao. na bumaba sa atin, kung saan maaaring umasa ang mga sakramento sa kapalaran ng sangkatauhan. Ngunit dahil ang sakramento na ito ay may likas na katangian na walang sinuman ang makakaalam nito at makakagamit nito, kung ang isa ay hindi naghanda para sa isang pangmatagalan at masigasig na paglilinis ng sarili, kung gayon hindi lahat ay makakaasa na mahahanap ito sa lalong madaling panahon. Samakatuwid, mayroon tayong pangalawang layunin, na ihanda ang ating mga miyembro, hangga't maaari, na itama ang kanilang mga puso, dalisayin at paliwanagan ang kanilang mga isipan sa pamamagitan ng mga paraan na ipinahayag sa atin ng tradisyon mula sa mga taong nagsumikap sa paghahanap para dito. misteryo, at sa gayon ay ginagawa silang may kakayahang pang-unawa nito. Nililinis at itinutuwid ang ating mga miyembro, sinisikap nating ituwid sa ikatlong bahagi ang buong sangkatauhan, na iniaalok sa ating mga miyembro ang isang halimbawa ng kabanalan at kabutihan, at sa gayon ay sinisikap nating labanan ang kasamaan na naghahari sa mundo nang buong lakas. Pag-isipan mo, pupuntahan kita ulit," sabi niya at lumabas ng kwarto.
"Upang labanan ang kasamaan na naghahari sa mundo ..." ulit ni Pierre, at naisip niya ang kanyang mga aktibidad sa hinaharap sa larangang ito. Naisip niya ang kaparehong mga tao gaya ng naranasan niya mismo dalawang linggo na ang nakararaan, at itinuro niya ang mga ito sa isang nakapagtuturo at nagtuturong talumpati. Naisip niya ang mga masasama at kapus-palad na mga tao na tinulungan niya sa salita at gawa; naisip ang mga mapang-api kung saan niya iniligtas ang kanilang mga biktima. Sa tatlong layunin na pinangalanan ng rhetor, ang huling ito, ang pagwawasto ng sangkatauhan, ay lalong malapit kay Pierre. Ilang mahalagang sakramento na binanggit ng rhetorician, bagama't pumukaw ito sa kanyang pagkamausisa, ay tila hindi mahalaga sa kanya; at ang pangalawang layunin, ang paglilinis at pagwawasto ng kanyang sarili, ay hindi gaanong interesado sa kanya, dahil sa sandaling iyon ay nadama niya ang kasiyahan na siya ay ganap na naitama mula sa kanyang mga dating bisyo at handa na para sa isang mabuting bagay lamang.
Makalipas ang kalahating oras, bumalik ang retorician upang ihatid sa naghahanap ang pitong birtud, na tumutugma sa pitong hakbang ng templo ni Solomon, na kailangang linangin ng bawat Mason sa kanyang sarili. Ang mga birtud na ito ay: 1) kahinhinan, pagsunod sa mga lihim ng kaayusan, 2) pagsunod sa pinakamataas na hanay ng kaayusan, 3) mabuting kalikasan, 4) pagmamahal sa sangkatauhan, 5) lakas ng loob, 6) pagkabukas-palad at 7) pagmamahal sa kamatayan.
"Ikapito, subukan," sabi ng retorician, "sa pamamagitan ng madalas na pag-iisip tungkol sa kamatayan, dalhin ang iyong sarili sa isang punto na tila sa iyo ay hindi isang mas kakila-kilabot na kaaway, ngunit isang kaibigan ... na nagpapalaya sa kaluluwa, na nahihirapan sa mga paggawa. ng kabutihan, mula sa kahabag-habag na buhay na ito sa mga paggawa ng kabutihan, upang ipakilala ito sa lugar ng gantimpala at kalmado.
"Oo, dapat nga," naisip ni Pierre, nang, pagkatapos ng mga salitang ito, muling iniwan siya ng retorician, na iniwan siya sa nag-iisang pagmuni-muni. "Ganun nga, pero mahina pa rin ako kaya mahal ko ang buhay ko, na ngayon pa lang ay unti-unting nabubunyag sa akin ang kahulugan nito." Ngunit ang natitirang limang birtud, na naalala ni Pierre sa daliri sa kanyang mga daliri, naramdaman niya sa kanyang kaluluwa: lakas ng loob, at pagkabukas-palad, at kabaitan, at pagmamahal sa sangkatauhan, at lalo na ang pagsunod, na tila sa kanya ay hindi isang birtud, ngunit kaligayahan. (Siya ay napakasaya ngayon na alisin ang kanyang pagiging arbitraryo at ipasa ang kanyang kalooban doon at sa mga nakakaalam ng hindi mapag-aalinlanganan na katotohanan.) Nakalimutan ni Pierre ang ikapitong birtud at hindi ito maalala.
Sa pangatlong beses, mas maagang bumalik ang rhetor at tinanong si Pierre kung matatag pa rin ba siya sa kanyang hangarin, at kung nangahas siyang ilantad ang kanyang sarili sa lahat ng kailangan sa kanya.
"Handa ako para sa anumang bagay," sabi ni Pierre.
“Dapat ko ring sabihin sa iyo,” sabi ng retorician, “na ang ating Orden ay nagtuturo ng mga turo nito hindi lamang sa mga salita, kundi sa iba pang paraan na, marahil, ay may mas malakas na epekto sa tunay na naghahanap ng karunungan at kabutihan kaysa sa pasalitang paliwanag lamang. Ang templong ito na may palamuti, na nakikita mo, ay dapat na ipinaliwanag na sa iyong puso, kung ito ay taos-puso, higit pa sa mga salita; makikita mo, marahil, sa iyong karagdagang pagtanggap ng katulad na paraan ng pagpapaliwanag. Ang aming pagkakasunud-sunod ay ginagaya ang mga sinaunang lipunan na nagpahayag ng kanilang mga turo gamit ang mga hieroglyph. Ang isang hieroglyph, - sabi ng retorician, - ay ang pangalan ng ilang bagay na hindi napapailalim sa mga damdamin, na naglalaman ng mga katangiang katulad ng isang inilalarawan.
Alam na alam ni Pierre kung ano ang hieroglyph, ngunit hindi nangahas na magsalita. Tahimik siyang nakikinig sa rhetor, pakiramdam sa lahat ng bagay ay agad na magsisimula ang mga pagsubok.
"Kung matatag ka, kailangan kong simulan ang pagpapakilala sa iyo," sabi ng rhetorician, papalapit kay Pierre. “Bilang tanda ng pagkabukas-palad, hinihiling ko sa iyo na ibigay mo sa akin ang lahat ng iyong mahahalagang bagay.
"Ngunit wala akong anumang bagay sa akin," sabi ni Pierre, na naniniwala na hinihiling nila na ibigay niya ang lahat ng mayroon siya.
- Ano ang mayroon ka: mga relo, pera, singsing ...
Nagmamadaling kinuha ni Pierre ang kanyang pitaka, relo, at sa mahabang panahon ay hindi maalis ang singsing sa kasal sa kanyang matabang daliri. Nang magawa ito, sinabi ng Mason:
- Bilang tanda ng pagsunod, hinihiling kong maghubad ka. - Hinubad ni Pierre ang kanyang tailcoat, waistcoat at iniwan ang boot sa direksyon ng rhetor. Binuksan ni Mason ang kamiseta sa kanyang kaliwang dibdib, at, yumuko, itinaas ang kanyang binti ng pantalon sa kanyang kaliwang binti sa itaas ng tuhod. Nagmamadaling nais ni Pierre na tanggalin ang kanyang kanang bota at igulong ang kanyang pantalon upang mailigtas ang isang estranghero mula sa gawaing ito, ngunit sinabi sa kanya ng mason na hindi ito kinakailangan - at binigyan siya ng isang sapatos sa kanyang kaliwang paa. Sa isang parang bata na ngiti ng kahinhinan, pag-aalinlangan at pangungutya sa kanyang sarili, na lumitaw sa kanyang mukha laban sa kanyang kalooban, tumayo si Pierre na nakababa ang kanyang mga kamay at magkahiwalay ang mga paa sa harap ng kanyang kapatid na retorician, naghihintay sa kanyang mga bagong utos.
"At sa wakas, bilang tanda ng prangka, hinihiling ko sa iyo na ihayag sa akin ang iyong pangunahing hilig," sabi niya.
- Aking pasyon! Napakarami ko sa kanila," sabi ni Pierre.
“Ang adiksyon na iyon na, higit sa iba, ay nagpabagabag sa iyo sa landas ng kabutihan,” sabi ng Mason.
Natahimik sandali si Pierre, naghahanap.
"Alak? Sobrang pagkain? katamaran? Katamaran? Hotness? Malisya? Babae?" Pinunasan niya ang kanyang mga bisyo, tinitimbang ito sa isip at hindi alam kung alin ang uunahin.
"Mga babae," sabi ni Pierre sa mahina at halos hindi marinig na boses. Matagal na hindi kumikibo o nagsalita ang Mason pagkatapos nitong sagot. Sa wakas, lumipat siya kay Pierre, kinuha ang panyo na nakapatong sa mesa at muli siyang piniringan.
- Sa huling pagkakataon sasabihin ko sa iyo: ibaling ang lahat ng iyong pansin sa iyong sarili, ilagay ang mga tanikala sa iyong mga damdamin at hanapin ang kaligayahan hindi sa mga hilig, ngunit sa iyong puso. Ang pinagmumulan ng kaligayahan ay hindi sa labas, ngunit sa loob natin...
Naramdaman na ni Pierre ang nakakapreskong pinagmumulan ng kaligayahan sa kanyang sarili, na ngayon ay pinupuno ang kanyang kaluluwa ng kagalakan at lambing.

Di-nagtagal pagkatapos nito, hindi na ang dating rhetorician ang pumunta sa madilim na templo para kay Pierre, kundi ang guarantor na si Villarsky, na nakilala niya sa kanyang boses. Sa mga bagong tanong tungkol sa katatagan ng kanyang mga intensyon, sumagot si Pierre: "Oo, oo, sumasang-ayon ako," at may nagniningning na ngiti ng bata, na may bukas, mataba na dibdib, hindi pantay at mahiyain na humakbang na may isang hubad at isang sapatos na paa, pumunta siya. pasulong kasama si Villarsky na inilagay sa kanyang hubad na dibdib gamit ang isang espada. Mula sa silid ay dinala siya sa mga pasilyo, pabalik-balik, at sa wakas ay humantong sa mga pintuan ng kahon. Umubo si Villarsky, sinagot nila siya ng mga masonic knocks ng martilyo, bumukas ang pinto sa harap nila. Ang boses ng bass ng isang tao (nakapikit ang mga mata ni Pierre) ay nagtanong sa kanya kung sino siya, saan, kailan siya ipinanganak? at iba pa. Pagkatapos ay muli nila siyang dinala sa isang lugar, nang hindi kinalas ang kanyang mga mata, at habang siya ay naglalakad, ang mga talinghaga ay nagsalita sa kanya tungkol sa mga gawain ng kanyang paglalakbay, tungkol sa sagradong pagkakaibigan, tungkol sa walang hanggang Tagabuo ng mundo, tungkol sa katapangan na dapat niyang tiisin. mga gawain at panganib. Sa paglalakbay na ito, napansin ni Pierre na siya ay tinatawag na naghahanap, pagkatapos ay nagdurusa, pagkatapos ay hinihingi, at sa parehong oras ay kumatok sila gamit ang mga martilyo at mga espada sa iba't ibang paraan. Habang dinadala siya sa isang paksa, napansin niya na may kalituhan at kalituhan sa pagitan ng kanyang mga pinuno. Narinig niya kung paano nagtalo ang mga tao sa paligid sa kanilang mga sarili sa isang bulong at kung paano iginiit ng isa na akayin siya sa isang uri ng karpet. Pagkatapos nito, kinuha nila ang kanyang kanang kamay, inilagay ito sa isang bagay, at sa kaliwa ay inutusan nila siyang ilagay ang kumpas sa kanyang kaliwang dibdib, at pinilit siya, inuulit ang mga salita na binasa ng iba, na basahin ang panunumpa ng katapatan sa ang mga batas ng kautusan. Pagkatapos ay pinatay nila ang mga kandila, sinindihan ang alak, habang narinig ito ni Pierre sa pamamagitan ng amoy, at sinabing makakakita siya ng isang maliit na ilaw. Ang bendahe ay tinanggal mula sa kanya, at si Pierre, tulad ng sa isang panaginip, ay nakita, sa mahinang liwanag ng isang apoy ng alkohol, maraming mga tao na, sa parehong mga apron ng rhetorician, ay tumayo laban sa kanya at may hawak na mga espada na nakatutok sa kanyang dibdib. Sa pagitan nila ay nakatayo ang isang lalaking nakasuot ng duguang puting sando. Nang makita ito, inilipat ni Pierre ang kanyang espada sa harap gamit ang kanyang dibdib, na gustong tusukin siya ng mga ito. Ngunit lumayo sa kanya ang mga espada at agad siyang binalutan muli. "Ngayon nakakita ka ng maliit na liwanag," sabi ng isang boses sa kanya. Pagkatapos ang mga kandila ay muling sinindihan, sinabi nila na kailangan niyang makita ang buong liwanag, at muli ay tinanggal nila ang benda at biglang higit sa sampung tinig ang nagsabi: sic transit gloria mundi. [Ganito lumilipas ang makamundong kaluwalhatian.]