Ang pagbuo ng mga patinig, ang kanilang pagkakaiba mula sa mga katinig, mahina at malakas na posisyon ng mga patinig, may diin at hindi nakadiin na mga patinig at ang kanilang pagtatalaga sa pamamagitan ng mga titik, pagbuo ng pantig, orthograms-patinig.

Mayroong 10 patinig sa Russian 10: AT AKO, O-Yo, O-Yu, Y-I, Uh at ang lahat
6 na patinig : [A], [O], [U], [S], [E], [I ] .

Kapag binibigkas ang mga patinig, ang ibinubuga na hangin ay malayang lumalabas sa pamamagitan ng larynx at oral cavity sa pagitan ng mga vocal cord at hindi nakatagpo ng mga hadlang. Ang mga tunog ng patinig ay binubuo ng isang boses sa ganap na kawalan ng ingay.

Ang mga katinig ay naiiba sa mga patinig na kapag ang mga katinig ay nabuo, ang hangin ay nakatagpo ng isang balakid sa oral cavity, na lumilikha ng ingay. Ang mga katinig ay binubuo ng boses at ingay (voiced) o ingay lamang (walang boses).

Kung ang salita ay binubuo ng ilang pantig, ang isa sa mga ito ay tunog na may higit na puwersa, mas malinaw kaysa sa iba. ganyan ay tinatawag na diin, at ang pagbigkas ng isang pantig na may higit na puwersa at tagal ay impit.
Ang tunog ng patinig ng may diin na pantig - percussive na tunog, mga patinig ng mga pantig na hindi binibigyang diin - walang stress mga patinig.

Posisyon ng stress - malakas na posisyon para sa mga patinig. Dito malinaw na binibigkas ang mga patinig. Mayroong 6 na pangunahing tunog ng patinig na namumukod-tangi sa ilalim ng stress: [A], [O], [U], [S], [E], [I].

may diin na mga tunog ng patinig at ang mga titik na kanilang kinakatawan.

Tunog	Mga liham	Halimbawa
[a]	a	kaguluhan [excitement]
	ako	gusot [m'al]
[tungkol sa]	tungkol sa	ilong [ilong]
	yo	dinala [n'os]
[y]	sa	paglilibot [tour]
	Yu	bale [t'uk], parasyut [parachute]
[at]	at	i-type ang [t'ip]
[s]	s	sabon [soap]
	at pagkatapos ng w, w, c	nabuhay [nabuhay] awl [awl] sirko [sirko]
[e]	eh	mayor [mayor]
	e	kagubatan [l'es]

Posisyon ng mga patinig sa hindi naka-stress na posisyon - mahinang posisyon.
Sa mga pantig na hindi binibigyang diin, ang mga patinig ay binibigkas nang iba kaysa sa mga nadidiin, pinahina, nang mas maikli. Ang tunog ay binago at maaaring hindi tumutugma sa titik na ginagamit sa pagsulat ng salita, kaya ang mga unstressed na patinig ay.
Kung walang stress, mas kaunting mga tunog ng patinig ang nakikilala kaysa sa ilalim ng stress - 4 lamang na hindi naka-stress na mga tunog ng patinig: [A], [U], [S], [I] .

Ang kalidad ng isang unstressed na patinig ay nakasalalay sa tigas o lambot ng naunang katinig. Ang parehong unstressed vowel sound ay maaaring ipahiwatig ng iba't ibang mga titik sa titik.

Sa isang hindi naka-stress na posisyon, ang mga tunog [o], [e] at tinutukoy ng titik ay hindi maaaring bigkasin ako tunog [a] pagkatapos ng malambot na mga katinig. Ang letrang o ay nagsasaad ng tunog [a] sa isang pantig na walang diin, ang mga letrang e, e at i - sa mga pantig na walang diin ang tunog sa pagitan ng [i] at [e].

Mga tunog ng patinig na walang diin[a], [y]. [at], [s] at ang mga titik na kanilang tinutukoy

tunog	mga titik	Kundisyon	Halimbawa
[a]	a	sa simula ng isang phonetic na salita, pagkatapos ng firm acc.	artista [artista]; baka [kaROVA]; nabigla [shak'irawan]
	ako	pagkatapos ipares malambot, pagkatapos ng [ika']	kaguluhan [excitement]
	tungkol sa	pagkatapos ng hirap, sa simula ng isang phonetic na salita	mga volume [tama]; nabigla [shak'irawan]; bintana [window]
[y]	sa	sa simula ng isang salita pagkatapos ng matigas at malambot ([h '], [u '])	aral [aralin]; arko [arc]; gumawa ng ingay [shum'et']; mga himala [ch'ud'esa]
	Yu	pagkatapos ipares malambot, walang kaparehas na mahirap, pagkatapos ng [ika']	nagmamahal [l'ub'it], hurado [zhur'i] ([zhur'i]), makipagsiksikan [y'ut'itsa]
[s]	s	pagkatapos ng firm acc. (maliban sa w,w), pagkatapos ng c	hugasan [hugasan'], gypsy [gipsi]
	e	pagkatapos ng firm acc.	t e hugasan [t s burahin'], at e lumipad [w s ayun], ikaanim [ikaanim']
	a	pagkatapos ng matinding pagsirit at c	nawala a dey [lash s d'ey']
	at		at at dito [well s dito], bump [bump] sirko [sirko]
	tungkol sa	pagkatapos ng matinding pagsirit at c	tsokolate [shikalat], Tsokotuha [tsikatuha]
[at]	at	sa simula ng background na salita, pagkatapos ng malambot na mga katinig	laro [laro], pie[p'irok]
	eh	sa simula ng background na salita	sahig [Itash]
	a	pagkatapos ng malambot na mga katinig	oras [oras]
	e		humiga [l'zhat']
	ako		mga ranggo [r'ids]

• A, O, U, S, E - mga titik na kumakatawan sa isang tunog; ang mga katinig bago ang mga titik na ito (maliban sa laging malambot [h ’], [u ’]) ay binasa nang mahigpit: lama [lama], bark [kara], bud [ b uton], buhay [buhay]; ngunit, [ h' a sch' a], oras [ ch'iSa s].
• Ako, Yo, Yu, Ako, E - mga titik na nagpapahiwatig ng lambot ng nakaraang katinig (maliban sa palaging matigas [w], [w], [c]): milya [ m'il'a], lumiko [ sa iyo], mapagmahal [l ‘ ub 'a], tamad [l ‘ eneif]; PERO, bump [bump], yellow [zholtye], circus [ c yrk].
• Mga liham Ako, Yo, Yu, E - iotated. Maaari silang kumatawan ng isa o dalawang tunog:
  • Kung ang mga titik na ito ay pagkatapos ng mga katinig, ipinapahiwatig nito ang lambot ng nakaraang katinig (maliban sa [g], [w], [c]) at nagbibigay ng isang patinig : m cell [m 'a h], lumiko [t 'tungkol sa pH], tulle [t ‘sa l '], bula [p ‘ eh sa].
  • Ang mga titik na ito ay mga katinig [ika'] at ang katumbas na patinig ( i - [y'a], yo - [y'o], yu - [y'u], e - [y'e]) kung sila ay nagkakahalaga
    • sa simula ng salita: lason [y’at], hedgehog [ yo w], cabin boy [y’ung], huntsman [ye ‘ger’];
    • pagkatapos ng mga patinig: militante [by'ev'ik], clown [pay'atz];
    • pagkatapos ng paghihiwalay Kommersant at b mga palatandaan: dami [aby’om], unggoy [ab’iz’y’ana], kongreso [s ikaw st].
  • [ika'] - katinig, palaging tinig, palaging malambot na tunog.
  • Sa transkripsyon (sa pagtatalaga ng mga tunog) mga titik Ako, Yo, Yu, E ay hindi ginagamit. Ang mga tunog [e], [e], [yu], [i] ay wala.
• Sulat At pagkatapos b nagsasaad ng dalawang tunog: na ang [h ' ikaw], mga fox [foxes' ikaw]

Orthograms - mga patinig:

• walang diin na mga patinig sa ugat:
  • sinuri ng stress;
  • alternating;
  • hindi mapapatunayan (diksyonaryo);
  • mga patinig at at s sa simula ng ugat pagkatapos sa mga katinig.
• Mga patinig sa prefix:
  • sa mga console pre - at sa — ;
  • sa ibang mga fixtures.
• Mga patinig (hindi pagkatapos ng pagsirit) sa mga suffix ng iba't ibang bahagi ng pananalita:
  • mga pangngalan;
  • adjectives;
  • conjugated forms ng pandiwa;
  • mga participle.
• Mga patinig sa dulo ng mga salita:
  • sa mga pangngalan at numeral;
  • sa adjectives, numerals at participles;
  • sa mga pandiwa.
• • sa mga ugat;
  • sa mga suffix at pagtatapos:
    • sa ilalim ng stress;
    • walang accent.
• Mga patinig pagkatapos ng pagsirit, s at pagkatapos ng ts sa iba't ibang bahagi ng salita:
  • sa mga ugat;
  • sa mga suffix at pagtatapos:
    • sa ilalim ng stress;
    • walang accent.

Mga sanggunian:

1. Babaitseva V.V. wikang Ruso. Teorya. 5 - 9 grado: aklat-aralin para sa malalim. pag-aaral wikang Ruso. / V.V. Babaitsev. - Ika-6 na ed., binago. - M. Bustard, 2008
2. Kazbek-Kazieva M.M. Paghahanda para sa mga Olympiad sa wikang Ruso. 5-11 baitang / M.M. Kazbek-Kazieva. - ika-4 na ed. – M.J. Iris-press, 2010
3. Litnevskaya E.I. wikang Ruso. Isang maikling teoretikal na kurso para sa mga mag-aaral. - Moscow State University, Moscow, 2000, ISBN 5-211-05119-x
4. Svetlysheva V.N. Handbook para sa mga mag-aaral sa high school at mga aplikante sa unibersidad / V.N. Svetlysheva. — M.: AST-PRESS SCHOOL, 2011

Ang mga patinig ay mga tunog na, hindi katulad ng mga katinig, ay lumabas sa panahon ng pagbuo ng isang tono nang walang paglahok ng ingay. Bilang karagdagan, hindi tulad ng mga katinig, ang mga patinig ay nakabubuo ng isang pantig at nakikilahok sa pagbuo ng diin. Dapat kong sabihin na may mga wika kung saan ang mga pantig ay maaaring bumuo ng ilang mga katinig, karamihan sa mga sonorant.

Mayroong anim na pangunahing, may diin, patinig na tunog sa Russian: [a], [o], [u], [e], [s], [i]. Kasabay nito, mayroong sampung titik na nagsasaad ng mga patinig, dahil

Ang i, ё, yu, e, na tumutukoy sa mga tunog [a], [o], [y], [e], ay mayroon ding mga karagdagang tungkulin (nagsasaad ng lambot ng isang katinig o tunog [j] sa pagsulat).

Ang mga pagkakaiba sa mga patinig na ating naririnig ay nauugnay sa hugis ng oral cavity - ang resonator, na nagbabago depende sa paggalaw ng dila pataas, pababa, pasulong, paatras - at ang pambungad na nabuo ng mga labi. Depende dito, ang mga patinig na may iba't ibang pagtaas (ang likod ng dila ay gumagalaw pataas o pababa), serye (ang dila ay gumagalaw pasulong o paatras), pati na rin ang labialized o bilugan (mga labi ay hinihila sa isang tubo) at hindi labialized o hindi. bilugan (mga labi ay hindi hinila pasulong) ay nakikilala. Ito ang mga pangunahing katangian ng mga tunog ng patinig.

Ang mga naka-stress na patinig ay gumaganap ng isang makabuluhang function. Ihambing ang mga salitang maliit, sabi nila, mule, sabon, na nakikilala natin sa pamamagitan lamang ng tainga dahil sa mga pagkakaiba sa mga patinig.

Sa mga pantig na hindi binibigyang diin, ang mga patinig ay binibigkas nang hindi gaanong masigla. Bilang resulta, ang pagbabawas ng patinig ay nangyayari, ibig sabihin, isang pagbabago sa tunog. Ang mga pagbabagong ito ay nakakaapekto lamang sa lakas at tagal ng tunog (chipmunk [chipmunk]) o mas makabuluhan: nagbabago ang kalidad ng tunog, pagkatapos ay ang isang tunog ng patinig, nawawala ang mga katangian nito, ay nagiging hindi na makilala mula sa isa pang patinig (kagubatan - fox [l "isa] , ihambing ang: kagubatan - fox [l "esa \u003d l" isa]). Kaya't ang mga paghihirap na lumitaw kapag nagsusulat ng mga salita na may hindi naka-stress na mga patinig. Malinaw na kung magbabago lamang ang lakas at tagal ng pagbigkas ng tunog, kung gayon napapanatili nito ang kakayahang magsagawa ng semantic function (walang laman [empty j] - maghintay [pastej]), at kung magbabago ang kalidad nito, mawawala ang function na ito at (kung magkakasabay ang lahat ng iba pang tunog sa mga salita) maaaring lumitaw ang mga homophone ([l'isa] - kagubatan - [l'isa] - soro).

Ang mga patinig, na ang mga katangian nito ay nagbago nang labis na naging hindi maihahambing sa tunog sa anumang nakadiin na patinig, ay tinutukoy sa pagsulat ng Iranian ng mga senyales na [ъ] (isang napakababang tunog ng patinig pagkatapos ng isang solidong katinig: sa mga petsa [gdatm]) at [b] (isang napakababang tunog ng patinig pagkatapos ng malambot na katinig: mga bata [d'et'm]). Ang isang unstressed na tunog na kahawig ng isa o isa pang percussion ay maaaring tukuyin ng parehong sign, ngunit walang simbolo ng stress (wine [v'ina] - wine [v'ino]).

Ang antas ng pagbabago sa tunog ng patinig (pagbawas) ay nakasalalay sa kung aling pantig ito kaugnay ng may diin (tambol [tambol]).

Anim lamang ang "a", "o", "y", "i", "e", "s". Ang mga ito ay binibigkas lamang sa pakikilahok ng boses, nang walang pakikilahok ng ingay. Maaari silang bumuo ng mga pantig. Ang mga ito ay percussion at non-percussion. Mga tunog ng patinig - stressed at unstressed - may sariling katangian at tiyak na tungkulin sa proseso ng pagsasalita. Bilang karagdagan, maraming mga pamantayan para sa pagtatalaga ng mga patinig sa mga titik ay nakasalalay sa pagkakaroon o kawalan ng stress.

Ang mga patinig na "e", "yu", "ya", "ё" ay hindi magkahiwalay na tunog. Kinakatawan nila ang dalawang tunog. Halimbawa: I - ya, yu - yu, atbp. Ang mga ito ay pinagkalooban din ng karagdagang mga pag-andar - ipinapahiwatig nila ang lambot sa pagsulat.

may diin na mga tunog ng patinig

Ang stress ay tinatawag na boses na inilalaan sa panahon ng pagbigkas. Iyon ay, ang isa kung saan nahuhulog ang diin. Ang ganitong tunog ay palaging binibigkas nang mas malinaw. Kung ikukumpara sa hindi naka-stress, ito ay nasa mas malakas na posisyon at gumaganap ng isang semantikong papel. Bilang isang patakaran, ang pagsulat ng mga titik na naghahatid ng mga naka-stress na patinig ay hindi nagiging sanhi ng mga paghihirap.

Halimbawa, sa mga salitang maliit (stress sa unang pantig), payapa (stress sa unang pantig), malayo (stress sa pangalawang pantig), ang pagbabaybay ng mga may diin na pantig ay hindi magdudulot ng anumang pagdududa. Dito kumakapit ang simulaing “gaya ng narinig, gayon ang pagkakasulat,” at malinaw na maririnig ang mga tunog.

Ang mga naka-stress na patinig ay idinisenyo upang maisagawa ang tungkulin ng pagkakaiba-iba ng semantiko. Para sa paghahambing: sinasabi nila, maliit, sabon, mule - mga salita na nakikilala natin sa pamamagitan ng tainga dahil sa ang katunayan na ang iba't ibang mga patinig ay nakasulat sa kanila.

Unstressed vowel sounds - ano ito?

Ang unstressed ay mga patinig na hindi nakikilala sa pamamagitan ng boses. Ang mga ito ay binibigkas nang may mas kaunting puwersa at wala kahit saan na kasing lakas ng mga percussive. Sila ay nasa isang mahinang posisyon, at ang pagsulat ng mga titik na naghahatid sa kanila ay kadalasang mahirap. Ang prinsipyong "naririnig natin habang nagsusulat tayo" ay hindi gagana sa kasong ito, dahil ang naririnig ay maaaring hindi kung ano talaga ito.

Ang isang hindi naka-stress na patinig ay kadalasang nasa isang binagong estado (isang estado ng pagbabawas). At ang antas ng pagbabagong-anyo ay maaaring depende sa distansya ng naka-stress na patinig. Ang karagdagang, mas malakas ang pagbawas. Halimbawa, sa salitang "kolobok" ang huling tunog na "o" ay binibigyang diin - sa ikatlong pantig. Ang "o" na pinakamalapit dito (sa pangalawang pantig) ay maririnig nang higit pa o hindi gaanong malinaw, at ang malayo (mula sa unang pantig) ay halos nawawala sa panahon ng pagbigkas. Ang tagal nito sa kasong ito ay minimal.

Ang medyo stable sa bagay na ito ay ang mga unstressed na patinig na "i", "ы", "у". Ang antas ng kanilang pagbabago ay halos hindi apektado ng distansya mula sa pagkabigla (mumiyo, Pinocchio, mundo). Ang isang pagbubukod ay maaari lamang maging "at" sa simula ng isang salita pagkatapos ng isang solidong katinig, na nagtatapos sa nakaraang salita ng parirala. Sa ganitong mga kaso, ang "at" ay nagiging "s". Ang sitwasyong ito ay malinaw na nakikita, halimbawa, sa pariralang "usok sa ibabaw ng kubo".

Mga tunog ng patinig na walang diin sa mga ugat. Pagbaybay

Gaya ng nabanggit sa itaas, kadalasang nagdudulot ng kahirapan ang pagpapadala ng mga hindi naka-stress na patinig sa pagsulat. Ito ay lalong may problemang maunawaan kung aling titik ang dapat magtalaga ng isang unstressed na tunog ng patinig sa ugat ng isang salita.

Ang pagbabaybay ng naturang mga ugat ay inilalaan sa isang espesyal na seksyon ng gramatika at pinag-aaralan nang detalyado sa philology. Ang pagpili ng tamang titik ay nakasalalay sa iba't ibang mga kadahilanan: ang mga katangian ng kapitbahayan na may iba pang mga titik, ang pagkakaroon o kawalan ng isang naka-stress na pantig sa malapit, ang kanilang pinagmulan, atbp.

Walang check na mga patinig sa mga ugat

Ang pinakamahirap na kaso sa mga tuntunin ng pagbabaybay ay ang mga hindi nakadiin na patinig sa mga salitang walang check. Kapag imposibleng pumili ng opsyon na may shock root.

Ang mga tamang opsyon sa ganitong mga sitwasyon ay maaari lamang maalala o palaging may kasamang diksyunaryo kung saan maaari mong hanapin ang spelling.

Kasama sa mga salitang nasa ilalim ng seksyong ito, halimbawa: meridian, vinaigrette, concrete, corvalol, cheesecake at iba pa. Marami sa kanila ay mula sa ibang bansa.

Sinuri ang mga patinig sa mga ugat ng salita

Ang mga titik na nagsasaad ng mga unstressed na patinig sa mga ugat ay maaaring matukoy sa karamihan ng mga kaso sa pamamagitan ng pagpili kung saan nahuhulog ang stress sa ugat.

Halimbawa, sa pamamagitan ng pagpapalit ng salitang "damo" sa "damo", madaling maunawaan kung aling titik ang dapat isulat sa isang hindi naka-stress na ugat. Higit pang mga opsyon: bundok - bundok, tubig - tubig, ulan - ulan, at iba pa at iba pa. Mayroong maraming mga halimbawa sa Russian.

Pagbaybay ng mga ugat sa mga salita ng iba't ibang pinagmulan

Ang mga hindi nakadiin na patinig sa pangunahing morpema ng mga salita ay maaaring magkaroon ng ibang literal na pagpapahayag, depende sa kung anong pinagmulan mayroon ang partikular na salita na ito.

Kaya, halimbawa, ang pangunahing mga salitang Ruso ay madalas na nakikilala sa pamamagitan ng buong boses na pagbabaybay ng mga kumbinasyon -oro-, -olo-: bata, bakod, shell. At ang kanilang mga Old Slavonic na variant ay may pinaikling bersyon ng kumbinasyon ng titik at ang pagbabago ng "o" sa "a": isang sanggol, isang bakod, isang ulap.

Pagpapalit-palit ng hindi naka-stress na "a" at "o" sa mga ugat

Ang mga titik na nagsasaad ng mga unstressed na patinig ay maaaring salit-salit sa mga ugat. Ang isa sa mga pagpipilian sa pagpapalit ay "a" at "o". Ang iba't ibang mga ugat ay may sariling mga panuntunan sa pagbabaybay:

• Halimbawa, kahit anong liham ang isusulat sa ilalim ng stress, sa isang hindi naka-stress na posisyon ay halos palaging may mga ugat ng "bundok", "clone", "creation", "zar" at "melt": nasunog, yumuko, lumikha , iluminado, piyus. Ngunit may mga pagbubukod: pagkasunog, pagkasunog, kagamitan, madaling araw, manlalangoy, manlalangoy, kumunoy, atbp.
• Ang mga morpema na "rast", "rasch" at "ros" ay nakasalalay sa katinig na nagsasara ng ugat. Ang letrang "a" ay nauuna sa "st" o "u", habang ang "c" ay karaniwang nauuna sa "o". Huwag magkasya sa panuntunang ito: Rostislav, Rostov, usurer, sprout, sprout at mga variant na nagmula sa kanila (Rostov, usury, atbp.), Pati na rin ang salitang sangay.
• Sa mga morpema na "skoch" at "skak" bago ang titik "h" ay karaniwang "o", at bago ang "k" - "a". Halimbawa: kabayo, laktaw na lubid, upstart, jump up. Ang tanging eksepsiyon ay ang mga salitang tumalon, tumalon, tumalon at tumalon.
• Ang mga unstressed na patinig sa mga salitang may mga ugat na "lag" at "lodge" ay nakasulat sa mga titik ayon sa sumusunod na panuntunan: "a" ay ginagamit bago ang "g", at "o" bago ang "zh". Halimbawa: bumuo, naniniwala, mabulok, karagdagan, posisyon, ipagpaliban. Ang pagbubukod ay ang canopy.
• Ang pagkakaroon o kawalan ng suffix na "a" ay "ginagabayan" ng mga ugat gaya ng "kas" at "kos". Kung ang suffix ay naroroon kaagad pagkatapos ng ugat, ito ay magiging "kas", at kung hindi, ito ay magiging "kos". Halimbawa: hawakan, hinggil, hinawakan, hawakan.
• Ang pagbabaybay ng mga ugat na may mga unstressed vowel kung minsan ay depende sa kanilang kahulugan. Kaya, sa kaso ng "mok" ("moch") at "poppy", ang unang pagpipilian ay "gumagana" kung pinag-uusapan natin ang tungkol sa pagbabad sa isang likido (blotter, basa), at ang pangalawa - sa kaso kung saan ang ibig nating sabihin paglulubog sa isang likido (isawsaw, isawsaw).
• Ang mga morpema na "katumbas" at "kahit" ay "katumbas" din sa kahulugan ng salita. Kung ang pagkakapareho ay sinadya, pagkatapos ay "a" (katumbas, equation) ay nakasulat, at kung straightness at smoothness, pagkatapos ay "o" (smooth, align). Mga pagbubukod: coeval, plain, level, equally.

Paano ang "at" at "e" ay kahalili

Ang mga titik ng unstressed na patinig na "i" at "e" ay maaari ding magpalit-palit sa mga ugat ng mga salita.

Ang mga morpema na "bir" at "ber", "zhig" at "nasunog", "bakal" at "bakal", "blist" at "kinang", "mundo" at "mer", "tir" at "ter", Ang " dir" at "der", "fir" at "per", "chit" at "even" ay direktang nakadepende sa pagkakaroon ng suffix na "a". Kung ito ay nasa tabi ng ugat, "at" ay nakasulat, at kung ito ay wala, "e". Mga halimbawa: magmakaawa - mag-aalis; cauterization - nasunog; kumakalat - lay; makinang - makinang; i-freeze - i-freeze; punasan - punasan; punitin - punitin; i-unlock - i-unlock; basahin - bawas. Exceptions: couple, combination, combine.

Tandaan:

• Ang mga ugat na "mundo" at "mer" ay maaari lamang magpalit kung ang ibig sabihin nito ay ang proseso ng pagkamatay. Kung kapayapaan ang pinag-uusapan (ang kasalungat ng digmaan), kung gayon sa ugat ay palaging mayroong "at" (mundo, gumawa ng kapayapaan). At kung ang morpema ay nangangahulugang isang sukat, kung gayon ito ay palaging nakasulat na "e" (sukat, sukat).
• Ang mga ugat na "pista" at "bawat" ay kahalili lamang kung ang ibig nilang sabihin ay ang mga proseso ng pagbubukas, pagsasara at paglabas (i-lock, i-unlock, itulak palabas). At kung pinag-uusapan natin ang salitang "kapistahan", na nangangahulugang "kapistahan ng tiyan", kung gayon sa ugat ay palaging magiging "at" (kapistahan).

Pagpapalit ng titik na "a" ("I") na may kumbinasyon ng titik na "im" ("in") sa mga ugat

Ang titik na "a" ("I") ay kahalili sa mga ugat na may kumbinasyon ng titik na "im" ("in") sa mga ugat ng mga salita ayon sa sumusunod na panuntunan: kung may panlapi na "a" sa likod ng ugat, kung gayon Ginagamit ang "im" o "in". At kung wala, kung gayon ito ay nakasulat na "a" o "I". Halimbawa: tanggapin - tinanggap, simulan - nagsimula.

Ang mga tunog ng patinig - na-stress at hindi naka-stress - ay nasa bawat wika ng mundo. At kung, bilang isang patakaran, walang mga problema sa mga tambol, kung gayon ang mga hindi naka-stress ay lumikha ng maraming mga paghihirap. Karaniwan ang isang malaking bilang ng mga spelling ay nauugnay sa kanila. At ang pagbabaybay ng mga ugat ay isang maliit na bahagi lamang ng isang malaking iceberg.

PONOLOHIYA.

§ 10. Ang konsepto ng ponema bilang isang yunit ng wika. ponema at tunog. . . . . . . . . . . . . . .

§ 11. Ang sistema ng mga ponemang patinig. Malakas at mahina ang posisyon ng mga ponemang patinig.

§ 12. Ang sistema ng mga ponemang katinig. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

§ 13. Malakas at mahinang posisyon ng mga ponemang katinig. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

GRAPHIC ARTS

§ 14. Ang paksa ng graphics bilang isang siyentipikong disiplina. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

§ 15. Mga katangian ng alpabetong Ruso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

§ 16. Ang syllabic na prinsipyo ng Russian graphics. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

II. MAIKLING DIKSYONARYO NG MGA TERMINO. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

III. MGA WORKSHOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

IV. MGA GAWAIN PARA SA INDEPENDENTENG GAWAIN. . . . . . . . . . . . . . .

V. KONTROL ANG MGA GAWA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Pagsubok No. 1 sa paksang "Phonetics" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Pagsusulit Blg. 2 sa mga paksang “Phonetics. Ponolohiya. Graphic arts." . . . . .

VI. MGA PAGSUSULIT SA MGA PAKSANG “PHONETS. PONOLOHIYA. GRAPHIC ARTS"

VII. MGA SKEMA AT MGA SAMPLE NG PAGSUSURI NG MGA YUNIT NG WIKA. . . . . . .

VIII. MGA TANONG PARA SA PAGSUSULIT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

IX. PANITIKAN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

I. TEORETIKAL NA IMPORMASYON SA MGA PANGUNAHING SEKSYON NG PROGRAMA

PHONETICS

Ang konsepto ng phonetic transcription

Ang phonetic transcription ay isang espesyal na sistema para sa pag-record ng tunog ng pagsasalita. Ginagawa ang transkripsyon na ito sa mga square bracket. Ang isang character sa transkripsyon ay palaging tumutukoy sa parehong tunog (ibig sabihin, ang parehong karakter ay palaging ginagamit upang tukuyin ang isang tunog). Mayroong ilang mga pangunahing panuntunan sa transkripsyon.

1. Ang transkripsyon ay gumagamit ng mga palatandaan na kahawig ng mga patinig ng alpabetong Ruso, maliban sa ako, yo, yu. Tanda e nagsasaad ng tunog [e] ng front row, ang sign eh- ang tunog [e] ng harap-gitnang hilera.

2. Palatandaan b at b ay ginagamit upang tukuyin ang mga pinababang patinig ng ika-2 antas ng pagbabawas: [b] - pinababang gitnang hanay ng gitnang pagtaas, hindi labialized, [b] - pinababang hanay sa harap ng itaas na gitnang pagtaas, hindi labialized.

3. Ang pinababang tunog na malapit sa [a] ay tinutukoy sa transkripsyon ng sign na [Λ]. Ang pinababang tunog, ang gitna sa pagitan ng [i] at [e] (o “[i] na may overtone [e]”), ay ipinahiwatig sa transkripsyon [at e]. Ang tunog na nasa pagitan ng [s] at [e] (o “[s] na may overtone [e]”) ay ipinahiwatig sa transkripsyon [s e].

4. Ang isang tuldok sa itaas ng patinig ng di-harap na hilera ay nagpapahiwatig ng pagsulong ng nakadiin na patinig pasulong sa ilalim ng impluwensya ng mga kalapit na malalambot na katinig, halimbawa: [lʹ˙n '], [l'˙on], [l'˙ у́˙d' at].

5. Ang tanda ^ sa itaas ng patinig sa harap ay nagpapahiwatig ng pag-igting, pagkakalapit ng naka-stress na patinig, na lumilitaw sa ilalim ng impluwensya ng malambot na mga katinig:.

6. Ang isang linya sa ilalim ng patinig ay nagpapahiwatig ng isang quantitative reduction ng isang unstressed high vowel, halimbawa: [ s].

7. Gumagamit ang transkripsyon ng mga palatandaan na kahawig ng mga katinig ng alpabetong Ruso, maliban sa u. Ang tunog na tinutukoy nito sa transkripsyon ay ipinadala sa pamamagitan ng sign [w':], halimbawa: [w': at]. Upang magtalaga ng isang panggitnang wika na sonorant consonant, ang tanda ng Latin na alpabetong [j] o [й] ay ginagamit. Upang ipahiwatig ang isang tinig na fricative back-lingual na katinig, kadalasang ginagamit sa mga salita ng mga paksa ng simbahan, ang tanda ng alpabetong Griyego [γ] ay ginagamit, halimbawa: [boʹγъ radʻd' at].

8. Ang lambot ng isang katinig ay ipinahihiwatig ng tandang kudlit, halimbawa: [d ']. Ang kawalan ng apostrophe ay nagpapahiwatig ng tigas ng tunog ng katinig, halimbawa: [d].

9. Ang longitude ng isang katinig na tunog ay ipinahiwatig alinman sa pamamagitan ng isang bar sa itaas ng tunog [ka´sъ], o ng isang tutuldok pagkatapos ng tunog, halimbawa: [ka´s:ъ].

10. Ang isang palatandaan sa ilalim ng isang sonorant consonant ay nagpapahiwatig ng nakakabingi ng isang sonorant sound, halimbawa: [wet ^].

11. Ang isang arko sa kumbinasyon ng mga katinig ay nangangahulugan ng kanilang tuluy-tuloy na pagbigkas: [no˙d'zh'-b s]

12. Ang gitling na “-” ay nangangahulugan na ang dalawa (o higit pang) lexical na salita ay isang phonetic (hindi naka-stress na mga salita na kadugtong ng mga salitang may diin sa pagbigkas), halimbawa: [ sa-bahay] [sa-amin-l' at]

13. Ang transkripsyon ay hindi gumagamit ng malalaking titik at walang mga bantas.

14. Ang tanda / nagsasaad ng paghinto sa daloy ng pagsasalita; sa tulong ng tanda na ito, ang parirala ay nahahati sa mga syntagma. // ay inilalagay sa dulo ng parirala, dahil mas mahaba ang pause na ito.

15. Sa bawat phonetic na salita, ang stress ay ipinahiwatig sa panahon ng transkripsyon.

Pag-uuri ng mga patinig

Ang mga tunog ng patinig ng modernong wikang Ruso ay inuri ayon sa tatlong pamantayan:

1. ayon sa antas ng elevation ng dila sa panahon ng pagbuo ng tunog ng patinig;

2. sa batayan ng isang hilera (ayon sa lugar kung saan nakataas ang dila), i.e. sa pamamagitan ng paggalaw ng dila nang pahalang sa oral cavity;

3. kaugnay ng labialization, i.e. partisipasyon / hindi pakikilahok ng mga labi sa pagbuo ng tunog ng patinig.

Pangunahing diin na mga patinig

§3. Pag-uuri ng mga katinig

Ang lahat ng mga katinig ng modernong wikang Ruso ay inuri ayon sa apat na tampok na articulatory:

2. sa lugar ng pagbuo ng ingay;

3. ayon sa paraan ng pagbuo ng ingay;

4. sa pamamagitan ng pagkakaroon/kawalan ng palatalization (karagdagang iot articulation).

Sonorant ay ang pinakamatunog sa lahat ng mga katinig. Ang kanilang pagbuo ay nagsasangkot ng boses na may kaunting pakikilahok ng ingay (humigit-kumulang 75% - boses, 25% - ingay).

maingay ay yaong mga katinig sa pagbuo kung saan ang ingay ay nangingibabaw sa boses o ang boses ay ganap na wala. Maingay ang boses ang mga katinig ay binubuo ng ingay na may maliit na partisipasyon ng boses (humigit-kumulang 75% ingay, 25% na boses). Maingay na bingi ay nabuo nang walang partisipasyon ng boses, ganap na binubuo ng ingay.

Maraming maingay na katinig ang pinagtambal ayon sa partisipasyon ng boses at ingay. Ang maingay na mga katinig ay pinagtambal, naiiba lamang sa isang tampok na ito (kasama ang iba pang karaniwan): [b] - [p]; [b '] - [n '], atbp. Ang mga sonorant consonant ay walang pares batay sa "partisipasyon ng boses at ingay."

Tandaan: Para sa isang listahan ng mga katinig, ipinares at hindi ipinares sa pamamagitan ng paglahok ng boses at ingay, tingnan ang seksyong Phonology.

1. Basahin.

Ang araw ay sumisikat sa ibabaw ng lupa
Araw-araw ay tumataas ito.
At buong araw, umiikot, umuungol
Mga kalapati sa bubong.
(I. Surikov)

• Sabihin sa akin kung anong larawan ang maiisip sa pamamagitan ng pagbabasa ng mga linyang ito. Paano mo ito mapangalanan?
• Isulat ang unang pangungusap. Markahan ang diin sa mga salita. Aling mga salita ang walang accent mark?

2. Kilalanin ang Memo 2 "Paano makilala ang mga naka-stress at hindi naka-stress na mga patinig sa isang salita?". Gamit ang memo, ipaliwanag kung aling patinig sa bawat isa sa mga salitang ito ang may diin at alin ang hindi nakadiin.

Cherry, plum, currant.

3. Basahin patter.

Damo sa bakuran
panggatong sa damuhan.

• Matulog. Bigkasin ang walang diin na patinig sa bawat salitang may dalawang pantig. Ano ang mga titik sa liham?

Bigyang-pansin! Ang isang unstressed na patinig sa isang salita ay maaaring ipahiwatig ng iba't ibang mga titik.

Samakatuwid, dapat suriin ang pagbabaybay ng isang salita na may hindi nakadiin na patinig.

4. Matulog ang pangalan ng ibon. Ano ang ibig sabihin nito? Salungguhitan sa loob nito ang titik na nagsasaad ng unstressed vowel sound.

• Ngayon baguhin ang salita kuwago upang ito ay nagsasaad ng ilang bagay (mga kuwago). Isulat mo. Salungguhitan ang titik na kumakatawan sa diin na patinig.

Bigyang-pansin! Kapag binabago ang salita (kuwago - mga kuwago), ang mga naka-stress at hindi naka-stress na mga patinig sa parehong bahagi ng salita ay ipinapahiwatig ng parehong titik tungkol sa.

• Anong salita ang maaaring maging pagsubok para sa salita kuwago?

5. Basahin mga salita sa paraan ng pagkakasulat. Ngayon basahin ang paraan ng pagbigkas natin sa kanila.

• Sa anong mga salita naiiba ang tunog ng mga may salungguhit na titik sa pagbabaybay? Bakit?
• Ang tunog ba ng patinig na walang diin at ang tunog ng patinig na may diin sa bawat pares ng mga salita ay may parehong titik?
• Anong salita ang magiging salitang pagsubok para sa bawat isa sa mga salitang ito: lupa, pine, bansa, taglamig? Ipaliwanag ang iyong sagot.

6. Basahin. Maghanap ng mga salita kung saan dapat lagyan ng tsek ang titik na nagsasaad ng unstressed na patinig sa unang pantig. Pumili ng pagsusulit para sa bawat salita.

• Isulat muna ang salitang pansubok, pagkatapos ay ang salitang susuriin.

7. Basahin ang mga salita. Bakit dapat suriin ang kanilang pagbabaybay?

Mga mesa, ... - mga kumot, ... - mga elepante, ... - mga doktor.

• Pumili ng mga salitang pansubok. Tandaan kung paano ito gagawin: baguhin ang bawat salita upang ang hindi nakadiin na patinig ay maging stress.
• Isulat muna ang salitang pansubok, at pagkatapos ay ang salitang pansubok.

8. Basahin. Aling salita ng bawat pares ang salitang pansubok, at alin ang salitang pansubok?

Mountains - g..ra, closet - cabinet..fy, kandila - St..cha, numero - h..slo.

• Sumulat ng tatlong pares ng mga salita, ilagay ang mga nawawalang titik.
• Gumawa ng pangungusap na may anumang salita. Isulat mo.

9. Basahin.

P..smo, ... - sh..ry, ... - r..ka, ... - ..gra, ... - p..tno, ... - r..sa, . .. - m..rya.

• Pumili ng pagsusulit para sa bawat salita. Upang gawin ito, palitan ang salita upang ang hindi naka-stress na patinig ay maging stress.
• Isulat ang pagsubok at pagsubok na mga salita, ipasok ang mga nawawalang titik.

10. Basahin pagsubok ng mga salita.

, mga pugad - ..., luha - ..., pisngi - ..., putakti - ..., bato - ..., mga palaso - ... .

• Pumili ng salitang pansubok para sa bawat salitang pansubok. Upang gawin ito, palitan ang salita upang ang naka-stress na patinig ay maging unstressed.
• Isulat muna ang salitang pansubok, pagkatapos ay ang salitang pansubok. Markahan ang diin sa mga salita.

11. Basahin. Anong mga salita-pangalan ng mga panahon ang nawawala sa pangungusap?

Mabuti ... niyebe,
... bulaklak,
... kabute,
... prutas.

Mga salita para sa sanggunian: tagsibol, taglagas, taglamig, tag-araw.

• Sumulat ng isang pangungusap na may mga nawawalang salita. Patunayan na ang mga titik na may salungguhit sa mga salita ay wastong nabaybay.

12. Basahin ang mga bugtong. Ipaliwanag ang mga pahiwatig.

Ang mga mata ay nasa mga sungay, at ang bahay ay nasa likod.
Karit na buntot, sinuklay ang ulo.

• Sa aling mga salita maaari mong madaling ipaliwanag ang pagbabaybay ng mga naka-highlight na titik, at saan ka nahihirapan? Isulat ang anumang bugtong.

13. Basahin. Ipaliwanag ang kahulugan ng bawat salita. Bakit kawili-wili ang mga salitang ito?

• Sa aling mga salita kailangan mong suriin ang mga titik sa karaniwang bahagi ng mga salita? Bakit? Maghanap ng pagsubok para sa bawat salita.
• Sumulat ng anumang pangkat ng mga salita. Markahan ang mga ito nang may diin. Salungguhitan sa pangkalahatang bahagi ng mga salita ang mga titik na nagsasaad ng mga hindi nakadiin na patinig.

14. Basahin makahulugang misteryoso.

Anong klaseng hayop e matulog
Bumangon ako na parang column, sa ilalim tungkol sa matulog
At nakatayo sa gitna ng a ikaw -
Ang mga tainga ay mas malaki kaysa sa tungkol sa l tungkol sa ikaw?
(E. Trutneva)

• Sino ang nakatayo sa gitna ng damo?
• Sa anong mga espesyal na palatandaan mo makikilala ang hayop na ito? Sumulat ng sagot.
• Bakit kailangang suriin ang pagbabaybay ng mga titik na naka-highlight sa mga salita?

h a yats

15. Basahin. Anong mga letra ang nawawala sa mga salita?

tungkol sa? a?

K..za, g..ra, gl..za, m..rya, k..ltso, sh..ry, sl..va, sh..gi, gr..chi, h..lmy, p..on, in..oo, mula..tulog, mula..dy, gr..para.

e? at?

Gn..zdo, z..blah, h..slo, n..tukh, z..rno, gr..by, n..smo, str..la, z..ma, st..on, r..ka, p..la, s..stra.

• Bakit kailangang suriin ang pagbabaybay ng mga nawawalang titik sa mga salita? Paano ito gagawin?
• Sumulat ng anumang limang salita, punan ang mga nawawalang titik.

16. Basahin.

Maaari mong malaman kung ang isang salita ay nabaybay nang tama sa isang espesyal na aklat na tinatawag na " Spelling Dictionary".

diksyunaryo ng ortograpiya eksaktong nagpapahiwatig kung paano isulat nang tama ang salita na nagdulot sa iyo ng kahirapan.

• Maging pamilyar sa spelling dictionary ng textbook.
• Alamin mula sa diksyunaryo kung aling titik ang nawawala sa mga salitang ito.

Girl..chka, boy..k, r..bota, m..dved.