Sa 2017, ang lahat ng mga pangunahing katangian ng gawain sa pagsusuri sa kabuuan ay mapangalagaan.

Inaasahang mapapalawak ang materyal sa wika upang makumpleto ang mga gawain 17, 22, 23.

Ang Gawain 17 ay sumusubok sa kakayahan ng mga pagsusulit na ihiwalay ang mga konstruksyon na hindi nauugnay sa gramatika sa isang pangungusap. Ang mga bantas sa mga panimulang konstruksyon ay tradisyonal na mahirap para sa mga nagsusuri dahil sa pangangailangang makilala sa pagitan ng syntactically sa panimula na magkakaibang mga phenomena, habang kadalasan ay magkapareho sa semantiko (halimbawa, "gayunpaman" ay isang pambungad na salita at isang conjunction). Ang heterogeneity at malaking bilang ng pangkat ng mga panimulang at ipinasok na mga konstruksyon, ang pagkakaiba-iba ng kanilang mga na-type na kahulugan at mga kulay ay pumipigil sa mga mag-aaral na matagumpay na makabisado ang paksang ito ng bantas. Dahil hindi napag-aralan ang komposisyon ng isang malaking grupo ng mga salitang ito at ang mga katangian ng kanilang mga semantika, at hindi natutong makilala ang mga pambungad na salita at parirala mula sa mga miyembro ng pangungusap, ang mga mag-aaral ay bumaling sa mga tampok ng intonasyon ng naturang mga yunit: ang tanging pahiwatig na isinasaalang-alang ng mga pagsusulit ay ang intonational na diin ng mga potensyal na pambungad na salita, na mali, at hindi palaging ang istraktura ng intonasyon ay maaaring magpahiwatig ng pagkakaroon ng panimulang pagbuo sa pangungusap. Ang konklusyon tungkol sa katayuan ng isang yunit bilang isang input ay tama lamang kung ito ay nakakatugon sa lahat ng mga kinakailangan para sa naturang linguistic phenomena. Ito ay ang "kakulangan" ng pagsusuri sa gramatika at bantas na humahantong sa mga pagkakamali sa kwalipikasyon ng mga panimulang yunit at ang paglalagay ng mga bantas sa kanila.

Sa 2017, pinaplanong palawakin ang materyal sa wika ng takdang-aralin na ito sa pamamagitan ng pagdaragdag ng magkakahiwalay na apela sa paksang ito. Dapat pansinin na ang parehong prosa at poetic na teksto ay maaaring gamitin bilang materyal ng wika na kasangkot sa gawain. Ang isang kalahok sa pagsusulit sa 2017, na kumukumpleto sa gawain 17, ay maaaring makatagpo ng ibang materyal sa wika. Gayunpaman, ang mga salita ng gawain ay mananatiling pareho.

Ang pagpapalawak ng materyal sa wika sa gawain 22, na nakatuon sa pagsubok sa kakayahang magsagawa ng isang lexical na pagsusuri ng isang salita sa konteksto at nagpapahintulot na masuri ang mga mahahalagang kasanayan ng mga mag-aaral tulad ng kakayahang maunawaan nang sapat ang nakasulat na pananalita ng ibang tao, ang kakayahang mag-ugnay isang penomenong pangwika na may kahulugang natatanggap nito sa teksto, ay bubuuin ng katotohanan na ang tinukoy na kababalaghan sa pinagmulang teksto ay maaaring hindi iharap sa isahan. Kaya, ang isang kahilingan na magsulat ng isang yunit ng parirala mula sa teksto ay hindi nangangahulugan na sa tinukoy na fragment mayroon lamang isang yunit ng parirala, maaaring mayroong ilan sa kanila. Ang gawain ay isulat ang isa lamang. Ang pagbabagong ito ay idinidikta ng negatibong epekto ng sitwasyon kapag ang isang kalahok sa pagsusulit ay nakatuon sa paghahanap ng isang sagot lamang.

Tulad ng nabanggit na, ang mga resulta ng pagsusulit ay nagpakita na ang seksyon na may kaugnayan sa pagsusuri ng istraktura ng teksto, paglilinaw ng mga paraan at paraan ng pagkonekta ng mga pangungusap ay nananatiling hindi sapat na pinagkadalubhasaan, na nagpapakita ng sarili sa bahagi 2 ng trabaho bilang isang paglabag sa lohika ng pag-unlad ng kaisipan. Ang Gawain 23 sa 2017 ay nangangailangan ng isa at ilang mga sagot. Ito ay binalak na baguhin ang mga salita ng gawaing ito.

(20) Sa loob ng buong araw ay nakahiga siya sa mga clearing at tumitingin sa mga bulaklak at halamang-gamot na may pagkamausisa. (21) Nakolekta ni Berg ang mga balakang ng rosas at mabangong juniper, maingat na sinuri ang mga dahon ng taglagas. (22) Sa paglubog ng araw, ang mga kawan ng mga crane ay lumipad sa lawa sa timog, na nagbubulung-bulungan. (23) Si Berg sa unang pagkakataon ay nakadama ng isang hangal na insulto: ang mga crane ay tila mga traydor sa kanya. (24) Iniwan nila nang walang pagsisisi itong desyerto, kagubatan at solemne na rehiyon, puno ng walang pangalan na mga lawa at hindi madaanan na kasukalan.

(25) Nagsimula ang ulan noong Setyembre. (26) Naghanda si Yartsev na umalis. (27) Nagalit si Berg. (28) Paano naging posible na umalis sa gitna ng pambihirang taglagas na ito? (29) Naramdaman na ngayon ni Berg ang pag-alis ni Yartsev sa parehong paraan na dati niyang naramdaman ang pag-alis ng mga crane - ito ay pagkakanulo. (30) Para saan? (31) Halos hindi masagot ni Berg ang tanong na ito. (32) Pagkakanulo sa mga kagubatan, lawa, taglagas, at sa wakas, ang mainit na kalangitan na pumapatak na may madalas na pag-ulan.

"(33) I'm staying," matalim na sabi ni Berg. - (34) Gusto kong magsulat ngayong taglagas.

(35) Umalis si Yartsev. (36) Kinabukasan ay nagising si Berg mula sa araw. (37) Ang mga maliliwanag na anino ng mga sanga ay nanginginig sa malinis na sahig, at isang tahimik na asul ang kumalat sa likod ng pinto. (38) Nakatagpo lamang ni Berg ang salitang "ningning" sa mga aklat ng mga makata; itinuring niya itong mapagpanggap at walang malinaw na kahulugan. (39) Ngunit ngayon ay naunawaan na niya kung gaano katumpak ang salitang ito na naghahatid ng espesyal na liwanag na nagmumula sa langit at araw ng Setyembre.

Ang Pinag-isang State Examination sa Russian ay binubuo ng dalawa bahagi at 25 gawain.

Unang parte kumakatawan sa 24 na gawain. Maaari silang maging uri ng pagsubok, na may pagpipilian ng isa o higit pang mga sagot, open-ended (punan ang blangko sa iyong sarili).

Ang sagot sa mga gawain ng Bahagi 1 ay ibinibigay ng kaukulang entry sa anyo ng isang numero (numero) o isang salita (ilang mga salita), isang pagkakasunud-sunod ng mga numero (mga numero) na nakasulat nang walang mga puwang, kuwit at iba pang karagdagang mga character.

Ang mga gawain sa Bahagi 1 ay sumusubok sa kahusayan ng mga nagtapos sa materyal na pang-edukasyon sa parehong pangunahin at mataas na antas ng pagiging kumplikado (mga gawain 7, 23–24).

Ikalawang bahagi - binubuo ng isang gawain - 25. Kasama sa gawaing ito ang pagsulat ng sanaysay batay sa binasa at sinuri na teksto.

Bahagi 2 gawain (gawain 25 - sanaysay) ay maaaring kumpletuhin ng examinee sa anumang antas ng kahirapan (basic, advanced, high).

Ang trabaho ay binibigyan ng 210 minuto - 3.5 na oras.

Pamamahagi ng mga gawain ayon sa mga bahagi ng papel ng pagsusulit

Mga bahagi ng gawain	Bilang ng mga gawain	Pinakamataas na pangunahing marka	Uri ng mga gawain
1 bahagi	24	33	Maikling sagot
bahagi 2	1	24	Detalyadong tugon
Kabuuan	25	57

Unpointing para sa mga gawain

Sa ibaba ay ibibigay ko ang "gastos" ng bawat gawaing ginawa.

Para sa tamang pagkumpleto ng bawat gawain unang parte (maliban sa mga gawain 1, 7, 15 at 24) ang examinee ay tumatanggap ng 1 puntos. Para sa isang maling sagot o kakulangan nito, 0 puntos ang ibinibigay.

Para sa pagkumpleto ng mga gawain 1 at 15, maaari kang puntos mula 0 hanggang 2 puntos.

Ang sagot na naglalaman ng lahat ng mga numero mula sa pamantayan at walang iba pang mga numero ay itinuturing na tama.

Para sa pagkumpleto ng gawain 7, maaari kang puntos mula 0 hanggang 5 puntos.

Para sa bawat tamang ipinahiwatig na digit na tumutugma sa isang numero mula sa listahan, ang examinee ay tumatanggap ng 1 puntos (5 puntos: walang pagkakamali; 4 puntos: isang pagkakamali ang nagawa; 3 puntos: dalawang pagkakamali ang ginawa; 2 puntos: dalawang numero ang naipahiwatig nang tama; 1 puntos: wastong ipinahiwatig ang isang digit lamang; 0 puntos: ganap na maling sagot, ibig sabihin, maling pagkakasunod-sunod ng mga numero o kawalan nito.

Para sa pagkumpleto ng gawain 24, maaari kang puntos mula 0 hanggang 4 na puntos. Ang sagot na naglalaman ng lahat ng mga numero mula sa pamantayan at walang iba pang mga numero ay itinuturing na tama.

Ang maximum na bilang ng mga puntos na matatanggap ng isang examinee kung nakumpleto niya nang tama ang gawain ikalawang bahagi , ay 24 puntos.

Para sa tamang pagkumpleto ng lahat ng mga gawain ng papel ng pagsusulit, maaari mong matanggap ang maximum 57 pangunahing puntos .

Ang paksa na marahil ang pinaka-kinabahala sa mga magtatapos sa paaralan sa hinaharap ay ang posibleng pagpapakilala ng ikatlong sapilitang paksa sa Pinag-isang Estado na Pagsusulit. Ang iba't ibang mga paksa ay binanggit bilang posibleng "mga kandidato" - mula sa kasaysayan hanggang sa pisika.

Gayunpaman, ang lahat ng makabuluhang pagbabago sa Unified State Exam 2017 ay dapat na inihayag sa opisyal na website ng FIPI bago magsimula ang akademikong taon at, siyempre, makikita sa draft na iskedyul ng pagsusulit. Ngunit walang opisyal na balita tungkol sa "ikatlong sapilitan" sa simula ng taon ng pag-aaral. Kaya naman, makahinga ng maluwag ang mga nasa ikalabing-isang baitang: ang listahan ng mga sapilitang paksa para sa Unified State Exam 2017 ay hindi nagbabago, mayroon pa ring dalawa sa kanila:

• 
  wikang Ruso(ang mga resulta nito ay isinasaalang-alang para sa pagpasok sa lahat ng unibersidad sa bansa nang walang pagbubukod);


• 
  matematika – basic o espesyal na antas na mapagpipilian.

Gayunpaman, ang isyu ng ikatlong sapilitang pagsusulit ay patuloy na tinatalakay - ngunit, tulad ng tiniyak ng mga kinatawan ng Ministri ng Edukasyon, ang isang desisyon ay gagawin lamang pagkatapos ng pampublikong talakayan. At hindi ito mangyayari "ngayon".

Pinag-isang Pagsusuri ng Estado sa Wikang Ruso - 2017: mga pagbabago sa mga indibidwal na gawain

Ang istruktura ng gawain sa wikang Ruso ay mananatiling hindi magbabago: isang bloke ng mga gawain na may maiikling sagot at isang sanaysay na nagsusuri sa mga problemang iniharap sa peryodista o masining na teksto na iminungkahi sa pagsusulit. Wala pang salita sa hitsura ng oral na bahagi ng pananalita. Sa hinaharap, ang "pagsasalita" ay maaaring lumabas sa Unified State Exam sa Russian, ngunit itinakda ng mga kinatawan ng Ministry of Education na ang teknolohiyang ito ay paunang "susubok" sa Unified State Exam sa mga klase.

Sa 2017, ang mga pagbabago sa Pinag-isang Estado na Pagsusuri sa wikang Ruso ay binalak para sa tatlong gawain lamang, at hindi ito magiging napakahalaga. Sa lahat ng kaso, pinag-uusapan natin ang pagpapalawak ng materyal sa wika:

• 
  sa gawain Blg. 17(sa mga pangungusap na may kasamang hiwalay na mga konstruksyon) hindi lamang mga pambungad na salita ang ipapakita, kundi pati na rin ang mga address;


• 
  sa gawain Blg. 22(lexical sa konteksto) ang mga nag-eksamen dati ay kinailangan lamang na maghanap sa isang partikular na fragment ng isang salita o expression (halimbawa, isang pariralang parirala) na tumutugma sa pamantayan ng gawain. Ngayon ang gawain ay nagiging mas kumplikado: mula sa maraming "angkop" na mga yunit ng leksikal ay kailangan mong piliin ang isa na pinakatumpak na nakakatugon sa mga kondisyon ng gawain.


• 
  sa gawain 23(isulat ang mga bilang ng mga pangungusap na nauugnay sa mga nauna sa isang tiyak na paraan) ngayon ang isa at ilang mga tamang sagot ay posible. Ibig sabihin, kailangang hanapin ng mag-aaral ang lahat ng gayong pangungusap sa sipi at ilagay ang alinman sa isa o ilang numero sa form.

Pinag-isang State Exam sa Mathematics -2017: profile at pangunahing pagsusulit nang walang pagbabago

Ang Unified State Exam sa matematika ay nananatiling nahahati sa dalawang antas:

• isang medyo simpleng batayang pagsusulit na namarkahan sa limang-puntong sukat, na pangunahing sumusubok sa kaalaman sa tinatawag na "" field at ang mga resulta nito ay hindi tinatanggap sa pagpasok sa isang unibersidad at kailangan lamang upang makakuha ng isang sertipiko;


• 
  dalubhasa - mas kumplikado, na naglalayong sa mga nagtapos na nagpaplanong pumasok sa mga teknikal na unibersidad, kung saan ang matematika ay isang sapilitang paksa para sa pagpasok.

Ayon sa opisyal na data na inilathala sa website ng FIPI, walang mga pagbabagong binalak sa alinman sa mga pagsusulit kumpara sa 2016. Gayunpaman, ang mga mag-aaral na pumili ng isang dalubhasang antas, kapag naghahanda para sa Unified State Exam sa matematika, ay dapat tandaan na ang mga may-akda ng pagsusulit ay kumuha ng kurso upang kontrahin ang "pagsasanay" sa paglutas ng mga problema ng isang tiyak na uri. At ang mga gawain ng mas kumplikado ay maaaring maging hindi pamantayan: hindi lampas sa saklaw ng kurso sa paaralan, ngunit nangangailangan ng "mathematical ingenuity."

Noong 2016, ang pagkakaroon ng mga problema sa mga bersyon na naiiba sa algorithm ng solusyon mula sa mga opsyon na ipinakita sa mga bersyon ng demo ay naging sorpresa sa marami at nagdulot ng mga protesta at kahilingan na muling isaalang-alang ang mga resulta. Gayunpaman, ginawang malinaw ng mga developer ng pagsusulit ang kanilang posisyon: ang isa sa mga pangunahing tungkulin ng Unified State Exam ay ang pag-iba-iba ng mga mag-aaral ayon sa antas ng kaalaman, at ang mga mag-aaral na ganap na pinagkadalubhasaan ang buong kurso sa matematika ng paaralan ay mas handa na pag-aralan ang paksa. sa antas ng unibersidad at dapat magkaroon ng mga pakinabang kaysa sa mga nagsanay lamang sa paglutas ng mga problema.mga gawain ng isang partikular na uri. Kaya, malamang, ang "hindi pamantayan" na mga gawain sa matematika sa 2017 ay isasama rin sa mga KIM.

Pinag-isang Pagsusulit ng Estado sa Araling Panlipunan: maliliit na pagbabago sa istruktura

Ang USE sa mga araling panlipunan sa 2017 ay karaniwang tumutugma sa modelo ng 2016:

• bloke ng mga gawain na may maikling sagot;


• isang bloke ng mga gawain na may mga detalyadong sagot;


• Ang isang "alternatibong" gawain ay ang pagsulat ng isang sanaysay sa paksa ng isa sa mga iminungkahing pahayag.

Gayunpaman, ang mga maliliit na pagbabago ay binalak sa bloke ng mga maikling sagot na gawain. Ang gawain na lumabas sa 2016 KIMs sa ilalim ng numero 19 (differentiation of facts, opinions and value judgments) ay hindi isasama rito. Ngunit magkakaroon ng isa pang gawain sa modyul na "batas": pagpili ng mga tamang hatol mula sa mga listahan, na magiging ikalabing pitong magkakasunod.

Ang kabuuang bilang ng mga gawain at ang pinakamataas na pangunahing marka sa pagsusulit sa pinakasikat na elektibong paksa ay mananatiling hindi magbabago.

Pinag-isang State Exam sa Physics 2017: makabuluhang pagbabago, pagbubukod ng bahagi ng pagsubok

Ang Pinag-isang State Exam sa Physics sa 2017 ay magiging isa sa tatlong paksa na sumailalim sa pinakamahalagang pagbabago: at Ang bahagi ng pagsubok ay ganap na hindi kasama sa istraktura ng pagsusulit, na kinabibilangan ng pagpili ng isang tamang sagot mula sa isang listahan ng mga opsyon. Sa halip ito ay magiging makabuluhan pinalawak na hanay ng mga gawain na may maiikling sagot(sa anyo ng isang salita, numero o pagkakasunod-sunod ng mga numero). Kasabay nito, ang pamamahagi ng mga gawain sa mga seksyon ng kurso sa paaralan ay mananatiling humigit-kumulang na pareho sa mga nakaraang taon. Sa kabuuan, ang unang bloke ng pagsusulit ay magkakaroon ng 21 katanungan:

• 7 - sa mekanika,


• 5 – sa thermodynamics at MCT,


• 6 - sa electrodynamics,


• 3 – sa quantum physics.

Ang ikalawang bahagi ng papel ng pagsusulit (mga problema sa mga detalyadong sagot) ay mananatiling hindi magbabago. Ang pangunahing marka sa Unified State Exam sa Physics ay mananatili rin sa antas ng nakaraang taon.

Pinag-isang State Examination sa Literatura -2017: hindi nagbabago ang istraktura, ngunit mas maraming tanong sa kaalaman sa teksto

Sa 2018, ang Unified State Exam sa Literature ay sasailalim sa matinding pagbabago: Plano ng FIPI na ganap na alisin ang block ng mga gawain na may maiikling sagot, na naiwan lamang ng apat na mini-essay at isang full-length na isa. Ngunit sa 2017, ang pagsusulit sa panitikan ay gaganapin ayon sa lumang, pamilyar na modelo:

• ang unang semantic block ay isang sipi mula sa isang epiko o dramatikong akda, 7 tanong na may maikling sagot at dalawang mini-essay dito;


• ang pangalawang bloke ay isang liriko na gawa, 5 tanong tungkol dito na may maikling sagot at dalawang mini-essay;


• ang pangatlo ay isang pinahabang sanaysay (pagpipilian ng tatlong paksa).

Gayunpaman, kung noong 2016 karamihan sa mga tanong na may maiikling sagot ay pangunahing naglalayong subukan ang kaalaman sa mga pangunahing terminong pampanitikan, kung gayon sa 2017 ang mga ito ang mga takdang-aralin ay pangunahing nakatuon sa kaalaman sa mga katotohanan ng teksto. Kaya, hindi na posible na "tumawid sa threshold" lamang sa pamamagitan ng pag-alam ng isang maliit na halaga ng teorya.

Dapat mong bigyang pansin ang isa pang tampok ng pagsusulit sa panitikan. Alinsunod sa mga tuntunin, ang mga KIM ay maaaring magsama hindi lamang ng mga tula na kasama sa kurikulum ng paaralan. Kung ang isang makata ay kasama sa codifier, alinman sa kanyang mga tula ay maaaring ialay para sa pagsusuri. At ito ay lehitimo - dahil ang mga mini-essay sa isang tula na sipi ay dapat magpakita ng kakayahan ng pagsusulit na pag-aralan ang teksto nang nakapag-iisa, at hindi matandaan ang kaukulang talata ng aklat-aralin. Noong 2016, lumabas ang mga tula na "hindi programa" sa maraming bersyon ng mga KIM, at, malamang, magpapatuloy ang trend na ito sa 2017.

Pinag-isang State Examination sa Biology - mga radikal na pagbabago sa 2017, pagbubukod ng bahagi ng pagsubok at pagtaas ng tagal

Ang modelo ng Unified State Exam sa biology ay magbabago sa 2017: mula sa takdang-aralin ang bahagi ng "pagsubok" ay ganap na aalisin(mga tanong na may pagpipilian ng isang tamang sagot mula sa apat na iminungkahing opsyon), ngunit ang bilang ng mga gawain na may maikling sagot ay tataas.

Sa control at pagsukat ng mga materyales ay lilitaw panimula ng mga bagong uri ng mga gawain para sa Pinag-isang State Exam sa biology, kung saan:

• pagpapanumbalik ng mga nawawalang elemento sa mga talahanayan o diagram;


• pagsusuri ng mga graph, tsart at talahanayan;


• paghahanap ng mga error sa notasyon sa figure;


• paghihinuha ng mga katangian ng isang biyolohikal na bagay mula sa isang "bulag" na imahe (nang walang mga caption).

Gayunpaman, naniniwala ang mga developer ng pagsusulit na ang na-update na Unified State Exam sa biology ay hindi magdudulot ng malaking paghihirap para sa mga mag-aaral: maraming uri ng mga gawain ang nasubok na sa Unified State Exam. Ang bilang ng mga gawain na may mga detalyadong sagot ay hindi magbabago - magkakaroon pa rin ng pito sa kanila, at ang mga uri ng mga tanong ay tumutugma sa modelo ng 2016.

Ang pagbabago sa istruktura ng pagsusulit ay mangangailangan ng ilang pagbabago sa pamamaraan at sukat ng pagmamarka:

• ang kabuuang bilang ng mga gawain ay bababa mula 40 hanggang 28;


• ang pangunahing marka ay nabawasan sa 59 (sa 2017 ito ay 61);


• Ang oras upang makumpleto ang trabaho ay nadagdagan ng kalahating oras, ang tagal ng pagsusulit ay magiging 210 minuto.

Pinag-isang State Examination sa isang wikang banyaga – halos hindi nagbabago

Ang PAGGAMIT sa mga wikang banyaga sa 2017 ay gaganapin halos kapareho ng sa 2016, na may isang pagbubukod lamang. Pagbubuo ng gawain Blg. 3 sa oral na bahagi ng pagsusulit (larawan paglalarawan) ay mababago. Gaya ng tala ng mga eksperto sa FIPI, kapag naglalarawan ng mga larawan, minsan ay inaabuso ng mga nagsusuri ang “mga haka-haka na pangyayari,” na sinasabing, halimbawa, na ang kanilang mga kamag-anak (kabilang ang mga asawa at mga anak) o ang kanilang mga sarili ay inilalarawan dito (“Ako ay isang astronaut at ako ay lumulutang sa zero. grabidad"). Sumasalungat ito sa layunin ng gawaing ito, na sumusubok sa kakayahang ganap at tumpak na ilarawan ang isang partikular na litrato.

Samakatuwid, ang gawain ay linawin. Kaya, sa Unified State Examination sa English noong 2017, ang salitang Imagine ay hindi kasama sa mga salita, at ang salitang kasalukuyan ay binago upang ilarawan. Ang mga katulad na pagbabago ay gagawin sa mga KIM para sa iba pang mga wikang banyaga - upang malinaw na partikular na pinag-uusapan natin ang tungkol sa paglalarawan ng isang larawan, at hindi isang "kuwento batay dito."

Pinag-isang State Exam sa Chemistry 2017: makabuluhang pagbabago, pagbubukod ng bahagi ng pagsubok

Ang modelo ng 2017 Unified State Exam sa chemistry ay sasailalim din sa mga makabuluhang pagbabago na nauugnay sa pagbubukod ng bahagi ng pagsubok - at pagtaas sa bilang at uri ng mga gawain na may maiikling sagot. Kabilang sa mga ito ay magkakaroon, halimbawa:

• mga gawain sa pagpili ng dalawang tamang opsyon mula sa ilang mga iminungkahing,


• mga tanong sa pagsunod,


• mga gawain sa pagkalkula.

Magbabago at istraktura ng unang bahagi pagsusulit: ito ay magsasama ng ilang mga pampakay na bloke na nakatuon sa isa sa mga seksyon - at ang bawat bloke ay maglalaman ng mga gawain ng parehong basic at advanced na antas ng pagiging kumplikado. Ang ikalawang bahagi ng papel ng pagsusulit (mga gawaing may detalyadong mga sagot) ay mananatiling halos pareho sa mga nakaraang taon.

kung saan:

• ang kabuuang bilang ng mga gawain ay bababa mula 40 hanggang 34;


• ang pinakamataas na pangunahing marka ay bababa mula 64 hanggang 60;


• ang mga gawain Blg. 9 at 17 (relasyon ng mga organiko at di-organikong sangkap) ay hindi na susuriin gamit ang isang pangunahing punto, ngunit may dalawa.

Pinag-isang Pagsusuri ng Estado sa Kasaysayan - maliliit na pagbabago sa sistema ng pagtatasa

Sa 2017, ang pagsusulit sa kasaysayan ay halos ganap na magkapareho sa mga opsyon noong nakaraang taon. Gayunpaman, magkakaroon ng mga pagbabago sa sistema ng pagtatasa: ang "gastos" ng dalawang gawain ay tataas mula sa isang unang punto hanggang dalawa:

• 
  gawain bilang 3(pagpili ng mga terminong nauugnay sa isang tiyak na makasaysayang panahon);


• 
  gawain bilang 8(pagpili ng mga nawawalang expression mula sa listahan ng mga iminungkahing opsyon).

Bilang karagdagan, ang mga salita at pamantayan sa pagsusuri para sa takdang-aralin Blg. 25 (isang sanaysay na nakatuon sa isa sa mga makasaysayang panahon) ay lilinawin.

Pinag-isang State Examination sa computer science at ICT sa 2017 – walang mga computer, walang pagbabago

Ang istruktura at teknolohiya ng pagsasagawa ng Unified State Examination sa computer science at ICT sa 2017 ay magiging ganap na pare-pareho sa 2016 examination model. Wala ring pag-uusap tungkol sa paggamit ng mga computer ng mga pagsusulit - kahit na ang ideyang ito (isinasaalang-alang ang mga detalye ng paksa - ganap na lohikal) ay aktibong tinalakay, ang mga nagtapos sa taong ito ay muling kailangang magtrabaho sa mga tradisyonal na porma.

Kapag naghahanda para sa pagsusulit, hindi mo dapat kalimutan ang ilang mga tampok ng mga materyales sa pagsubok:

• Ang gawain No. 27 ay ibinibigay sa dalawang bersyon, ang isa ay mas simple at nagkakahalaga ng 2 puntos, ang pangalawa - 4;


• Upang isulat ang programa sa gawain 27, maaari mong gamitin ang anumang programming language na pinili ng examinee.

Pinag-isang Pagsusulit ng Estado sa Heograpiya: maliliit na pagbabago sa sistema ng pagtatasa

Walang mga pagsasaayos na gagawin sa pagsubok ng mga materyales sa heograpiya sa 2017, ngunit ang "bigat" ng mga indibidwal na gawain ay magbabago: ang pinakamataas na marka para sa apat na gawain ay tataas, at para sa isa pang apat ay mababawasan ito.

Kaya, ang halaga ng mga gawain Blg. 3, 11, 14 at 15 ay tataas mula sa isang pangunahing punto hanggang dalawa (lahat - para sa pagkakakilanlan at pagpili mula sa isang listahan ng mga tamang pahayag).

Ang mga sumusunod na gawain ay binawasan mula sa dalawang puntos sa isa:

• 
  9 (lokasyon ng populasyon ng Russia, nagtatrabaho sa isang mapa),


• 
  12 (pagkilala sa pagitan ng totoo at maling mga pahayag tungkol sa mga urban at rural na populasyon);


• 
  13 (heograpiya ng transportasyon, industriya at agrikultura ng Russia);


• 
  19 (pag-export at internasyonal na transportasyon).

Ang pinakamataas na pangunahing marka ay nanatiling hindi nagbabago - 47.

Opisyal na impormasyon tungkol sa mga pagbabago sa Unified State Examination 2017

Ang lahat ng opisyal na dokumento na may kaugnayan sa pagpasa sa Unified State Exam ay agad na nai-publish sa website ng Federal Institute of Pedagogical Measurements (FIPI). Mayroon ding isang buod ng talahanayan ng mga pagbabago, gayunpaman, upang makakuha ng isang kumpletong impresyon ng "mga bagong uso" sa kumpanya ng pagsusuri, hindi ito sapat - ang impormasyon sa talahanayan ay ibinigay nang napakaikli at nag-aalala lamang sa mga pangunahing pagbabago.

Upang malaman ang lahat ng detalye ng pagpasa sa Unified State Exam sa 2017 “first-hand”, maaari mo ring:

• 
  kilalanin ang mga proyekto ng KIM Unified State Exam kasalukuyang taon at maingat na pag-aralan ang istraktura ng papel ng pagsusulit;


• 
  mga gabay sa pag-aaral para sa mga guro, na pinagsama-sama batay sa mga resulta ng 2016 - sinusuri nila nang detalyado ang mga tipikal na pagkakamali ng mga nagtapos noong nakaraang taon at "ngumunguya" at binibigyang-katwiran ang mga nakaplanong pagbabago.

Ang Unified State Exam (USE) ay patuloy na naririnig. Ang interes sa mga pagsusulit, na nakakaapekto sa pagkakataong mag-enroll sa mga institusyong mas mataas na edukasyon, ay pinalakas hindi lamang ng mga magulang at mga mag-aaral. Bawat taon, ang mga eksperto sa edukasyon ay gumagawa ng ilang pagbabago. Sa 2017, ang pinakabagong balita ay nagmumungkahi na ang mga malalaking pagbabago ay ipakikilala. Ito ay pinlano upang madagdagan ang bilang ng mga paksa para sa pagsusulit at palawakin ang gawain sa wikang Ruso.

Itinuturing ng mga opisyal at eksperto sa larangan ng edukasyon ang Unified State Exam bilang isang kinakailangan at mandatoryong yugto sa proseso ng edukasyon. Para sa mga magulang at mag-aaral, bawat pagsusulit, mga pagbabago dito at isang bagong taon ng pag-aaral ay nagdudulot ng bagong stress, pagkabalisa at nagdudulot ng maraming tsismis. Ang bawat mag-aaral ay nagsisikap na makatanggap ng isang uri ng pass sa isang mas mataas na institusyong pang-edukasyon. Kailangan mong gumawa ng maraming pagsisikap upang makapasa sa pagsusulit sa wikang Ruso: mga aklat-aralin, tutor, karagdagang literatura, at ngayon ay ilang pagbabago para sa 2017.

Dalawang asignatura sa paaralan ang kinakailangan: matematika at Ruso. Ang pagsusuri sa kaalaman ay isinasagawa sa gitna ng pagsulat sa mga espesyal na form. Ang pagtatalaga ng wikang Ruso ay tradisyonal na binubuo ng 2 bahagi:

• Mga tanong sa wika na may maikling sagot
• Komposisyon

Maraming mga opsyon para sa paghahanda para sa mga pagsusulit; maaari ka ring kumuha ng online na pagsusulit sa wikang Ruso sa Internet gamit ang modelo ng Unified State Exam noong nakaraang taon bilang paghahanda. Nagbibigay-daan sa iyo ang mga opsyon sa pagpapakita na talagang masuri ang iyong lakas at kahandaan para sa pagsubok. Ang mga patakaran para sa pagkuha ng Unified State Exam ay nagbabago bawat taon, at ang 2017 ay hindi magiging exception.

Anong mga pagbabago ang naghihintay sa mga mag-aaral

Ang bagong gawain at mga pagbabago kapag kumukuha ng Unified State Exam sa wikang Ruso ay nagdudulot ng kaguluhan sa mga mag-aaral at kanilang mga magulang. Sa katunayan, pagkatapos ng bawat akademikong taon, sinusuri ng mga espesyalista sa edukasyon ang mga nakaraang pagsusulit at gumawa ng mga pagbabago. Ang inobasyon, na binalak na ipakilala sa pagtatapos ng taong pang-akademikong 2016-2017, ay nakakuha ng maraming pansin. Kaya, sa pamamagitan ng pagkakatulad sa isang wikang banyaga, isang oral survey ay idaragdag para sa Russian.

Kaya, ang pagsubok ay bubuo ng dalawang umiiral na bahagi at isang bago.

Ang bilang ng mga mandatoryong pagsusulit ay binalak na dagdagan ng isa pang asignatura sa paaralan, marahil ay kasaysayan. Ipinaliwanag ng mga opisyal ang kanilang pagpili sa pamamagitan ng mga resulta ng isang survey sa mga kabataan, na nagpakita na 22% ng mga respondent ang nahirapang sagutin ang tanong na "kailan nagsimula ang Ikalawang Digmaang Pandaigdig?" Nabanggit din na hindi matukoy ng ilan sa mga respondent ang mga naglalabanang partido. Dati, ang kasaysayan ay isa sa mga opsyonal na asignatura na maaaring piliin ng mga mag-aaral na kunin. Parami nang parami ang mga mag-aaral na ginusto na limitahan ang kanilang sarili sa matematika at wikang Ruso at hindi kumuha ng Unified State Exam sa karagdagang mga paksa. Dahil sa pagbaba ng interes ng mga mag-aaral sa edukasyon, pinlano na ipakilala ang isang bilang ng mga pagbabago:

• Sa pagtatapos ng akademikong taon, sa 2017 ang bilang ng mga sapilitang paksa (maliban sa wikang Ruso at matematika) ay tataas ng isa. Ang mga mag-aaral ay maaaring pumili ng ikatlong paksa sa kanilang sarili, ngunit ang opsyon ng pagtatatag ng kasaysayan bilang isang sapilitang paksa ay isinasaalang-alang.
• Ayon sa kaugalian, ang mga nagtapos ng ika-9 at ika-11 na baitang ay kumukuha ng Unified State Exam. Sa 2017, ang bilang ng mga "nagtapos" na mga klase ay maaaring dagdagan ng isa pang ika-4 na baitang. Isang Unified State Exam ang bubuuin para sa kanila ayon sa curriculum.
• Dahil sa pagbaba ng bilang ng mga taong nagnanais na kumuha ng Unified State Exam sa natural history (chemistry, biology) at science (physics, atbp.) na mga paksa, ito ay binalak na palawakin ang bilang ng mga piling pagsusulit.

Paano isasagawa ang pagsusulit

Hanggang sa 2017, ang Pinag-isang Estado na Pagsusuri sa wikang Ruso ay nagsasama ng eksklusibong isang nakasulat na bahagi. Kasama sa pagsusulit ang pagsuri sa spelling at bantas. Napansin ng mga eksperto sa edukasyon ang mataas na resulta ng naturang pagsusulit, ngunit nagtataka tungkol sa pagpapalawak ng pag-aaral ng disiplina. Bilang pagbabago sa kasalukuyang kalagayan, iminungkahi na dagdagan ang umiiral na pagsusulit na may bahaging bibig. Kung ano nga ba ang magiging oral na takdang-aralin ay malalaman nang mas malapit sa kalagitnaan ng taong panuruan 2016-2017.

Ang pagsusulit ng pasalitang Ruso ay idinisenyo upang masuri ang kaalaman at kakayahan ng mga nagtapos sa paaralan na malinaw na ipahayag ang kanilang mga saloobin at malayang makipag-usap sa iba't ibang mga paksa. Kaya, ang mag-aaral ay kailangang ihatid ang kahulugan ng kanyang mga salita sa kanyang sariling wika sa mga tagasuri at magagawang malaya at may kakayahan na bumuo ng mga pangungusap sa panahon ng isang pag-uusap.

Bakit kailangan ng pagbabago

Ang mga opisyal ay kumbinsido sa walang alinlangan na mga benepisyo ng diskarteng ito at naniniwala na ang bagong kalakaran ay mas maghahanda sa mga nagtapos sa pagpasok sa isang unibersidad at makakatulong sa kanilang mga karera sa hinaharap.

Ang malinaw na pagbalangkas ng mga gawain at paghahatid ng mga pangkalahatang ideya ay kailangang-kailangan na mga katangian para sa mga tagapamahala, at ang kakayahang magpakita ng sariling mga ideya sa isang karampatang, naa-access na paraan ay nakakatulong upang makamit ang tagumpay sa pag-akyat sa hagdan ng karera.

Tutulungan ng mga sosyologo na ipaliwanag ang iba pang mga pagbabago. Ang alarma ay itinaas dahil sa katotohanan na maraming mga nagtapos ang tumanggi na subukang pumasok sa mga institusyong mas mataas na edukasyon dahil sa takot na kumuha ng Unified State Exam. Ang mga unti-unting pagbabago at pagpapalawak ng mga posibleng paksa para sa pagpasa ay magbibigay-daan sa mga aplikante na magkaroon ng malawak na prospect sa pagpili ng isang propesyon sa hinaharap.

Mga kalamangan ng mga inobasyon

Habang ang mga mag-aaral ay nangangamba sa pagtaas ng bilang ng mga pagsusulit at mas mahihigpit na kinakailangan sa kaalaman, ang positibong bahagi ng mga binalak na pagbabago ay napapansin din.

• Mas mahusay na mga prospect. Ang mga sosyologo at opisyal ay kumbinsido sa pangangailangan na palawakin ang bilang ng mga paksa para sa Unified State Exam sa 6 sa 2019. Sa pamamagitan ng pagpasa lamang ng 2 mandatoryong pagsusulit, ang nagtapos ay natagpuan ang kanyang sarili sa isang dehado kapag pumasok sa isang unibersidad. Sa pamamagitan ng pagdaragdag ng 1 pang paksa sa pagsubok ng kaalaman, hindi gaanong gaganda ang sitwasyon, dahil mananatili ang limitasyon sa profile. Ayon sa mga opisyal, ang 6 na kinakailangang pagsusulit ay magpapalawak ng pagkakataon para sa mga aplikante sa pagpasok sa mga unibersidad.
• Unti-unting paglipat. Ang makinis na pagsulong ng mga pagbabago sa sistema ng edukasyon ay magbibigay-daan sa mga magsisipagtapos sa hinaharap na mental na maghanda para sa mga pagsusulit at bigyan sila ng oras upang pagbutihin ang kanilang kaalaman sa mga paksa ng paaralan. Kaya, mula noong 2017, ang bilang ng mga puntos na nakuha sa Unified State Exam ay makakaapekto sa huling grado sa sertipiko.
• Kontrol ng kaalaman. Ang mga pagsusulit sa mga huling klase ay sumasalamin lamang sa pangkalahatang larawan, ang natapos na katotohanan ng pagbibigay ng kaalaman. Ang pagpapakilala ng Unified State Exam pagkatapos ng ika-4 na baitang ay magbibigay-daan sa amin na kontrolin ang proseso ng edukasyon at mapanatili ito sa medyo mataas na antas. Inaasahan din na mabawasan ang stress sa mga mag-aaral sa pamamagitan ng pagtaas ng pagsusulit. Pagkatapos ng lahat, kung ang mga pagsusulit ay naging karaniwan, kung gayon hindi ka mag-aalala tungkol sa kanila.

Ang pangwakas na desisyon at lahat ng mga pagbabago sa proseso ng pagpasa sa Unified State Exam sa wikang Ruso ay malalaman ng mga nagtapos ng akademikong taon ng 2016-2017 sa malapit na hinaharap. Sumasang-ayon ang mga eksperto na walang inaasahang mga pangunahing pagbabago at hinihimok ang mga mag-aaral na mahinahon na maghanda para sa mga pagsusulit at pag-aralan ang paksa. Upang maging ligtas, dapat mong palawakin ang iyong bokabularyo at sanayin ang iyong mga kasanayan sa pasalitang wikang Ruso.

Ang Pinag-isang Estado na Pagsusuri sa wikang Ruso ay isang ipinag-uutos na pagsusulit. Sa kabuuan, 616,590 katao ang nakibahagi sa pangunahing panahon ng Unified State Examination sa wikang Ruso noong 2017 (noong 2016 - 658,392 katao; noong 2015 - 672,407 katao).

Ang mga resulta ng Unified State Examination sa Russian language noong 2017 ay karaniwang maihahambing sa mga resulta ng Unified State Examination ng mga nakaraang taon.

Sa opisyal na website ng FIPI, sa seksyong "Analytical at methodological material", "Mga rekomendasyon sa pamamaraan para sa mga guro, na inihanda batay sa pagsusuri ng mga tipikal na pagkakamali ng mga kalahok sa Unified State Exam 2017" ay nai-publish, dito ka makakahanap ng impormasyon tungkol sa Ano ang average na marka ng Unified State Exam sa Russian noong 2017?.

I-download ang dokumento.

Talahanayan 1

Average na marka ng Unified State Examination sa wikang Russian 2015 - 2017

taon	Average na Marka ng Pagsusulit	Saklaw ng Marka ng Pagsubok
		0–20	21–40	41–60	61–80	81–100
2017	69,06	0,43%	2,62%	23,61%	48,30%	25,04%
2016	68,5	0,82%	3,40%	24,45%	45,75%	25,58%
2015	66,16	1,69%	4,79%	26,98%	46,75%	19,80%

Ang bahagi ng mga pagsusulit na nakakuha ng 100 puntos sa pagsusulit ay nanatiling hindi nagbabago kumpara sa 2016 - 0.5%. Ang bahagi ng mga matataas na marka ay nananatiling matatag: 25.5% noong 2016 at 25% noong 2017.

Noong 2017, bumaba ng 0.5% ang bahagi ng mga nagtapos na hindi nakapasa sa minimum threshold (na hindi nakatanggap ng minimum (24) na marka ng pagsusulit): mula 0.99% (2016) hanggang 0.54% (2017). Ang mga pangunahing dahilan para sa pagbaba ng bahagi ng naturang mga kalahok sa wikang Ruso ay kasama ang matagumpay na pagpapatupad ng sistema ng Rosobrnadzor ng mga hakbang upang mapabuti ang kalidad ng pagtuturo ng wikang Ruso sa mga nasasakupang entidad ng Russian Federation. Data sa mga pagbabago sa bilang at bahagi ng 100-point na mga mag-aaral sa 2015–2017. ay ibinigay sa talahanayan. 2.

talahanayan 2

Ang mga istatistika sa pagganap ng trabaho bilang isang buo at indibidwal na mga gawain ay ginagawang posible upang makilala ang mga pangunahing problema sa paghahanda ng mga pagsusulit sa wikang Ruso. Tulad ng mga nakaraang taon, ang mga seksyon ng kurso na may kaugnayan sa pagbuo ng kakayahang pangkomunikasyon ay nananatiling hindi sapat na pinagkadalubhasaan. Ang hindi sapat na pag-unlad ng mga kasanayan sa analitikal na gawain na may mga salita at teksto, ang kakulangan ng sapat na kasanayan sa pagsusuri sa mga linggwistika na phenomena ay nakakaapekto rin sa kalidad ng pagsulat ng isang argumentative essay. Ang mga nagtapos ay nakakaranas ng pinakamalaking paghihirap kapag nag-aaplay ng mga pamantayan ng bantas at pagbabaybay sa nakasulat na pananalita.

Ang website na “Teach at School” ay nagpapakita ng isang kawili-wiling artikulo Average USE score 2017 sa wikang Russian, batay sa iba pang data mula sa Internet.