Ang pamamaraang Pimsleur ay tinatawag ding ultra-fast na paraan ng pag-aaral ng anumang wika. Sa ngayon, ang pamamaraang ito ay ang tanging patentadong paraan ng pag-aaral, na batay sa pamamaraan ng may-akda.

Una sa lahat, ang pag-aaral ng Ingles gamit ang pamamaraang Pimsleur ay angkop para sa mga taong gustong matuto ng wika sa lalong madaling panahon. Ang programa ng buong kurso ay batay sa 3 antas ng 30 mga aralin bawat isa ay tumatagal ng 30 minuto. Ang ganitong tagal ng mga aralin ay hindi walang dahilan, dahil naniniwala si Dr. Pimsler na ang utak ng tao ay makakaunawa ng impormasyon nang maayos lamang sa unang 30 minuto ng trabaho.

Ang pag-aaral ayon sa pamamaraang ito, siyempre, hindi mo magagawang maging isang philologist sa isang buwan. Gayunpaman, pagkatapos makumpleto ang kursong ito, maaari kang magkaroon ng kumpiyansa sa ibang bansa at mapanatili ang isang simpleng pag-uusap. Kaya ano ang pamamaraan ng Pimsleur?

Ano ang pamamaraan ng Pimsleur?

Sa unang pagkakataon, ipinakita ni Dr. Pimsler sa mundo ang kanyang mga aralin noong 1963. Sa loob ng apat na taon, nakapaghanda siya ng mga kurso sa Greek, Spanish, German at French. Dapat pansinin na ang mga aralin sa Pimsleur English ay naglalayong bumuo lamang ng mga kasanayan sa Pakikinig at Pagsasalita. Gayunpaman, ang pagiging epektibo ng pamamaraang ito ay medyo mataas.

Ang proseso ng pag-aaral ay nagaganap sa maraming yugto:

1. Nakikinig ang mag-aaral sa monologo ng isang katutubong nagsasalita sa Ingles.
2. Pagkatapos ay inaanyayahan ng tagapagbalita ang mag-aaral na ulitin ang ilang mga parirala upang palakasin. Nagbibigay din ito ng pagsasalin at pagpapaliwanag ng parirala.
3. Kapag natututo ng bagong parirala, hinihiling sa mag-aaral na idagdag dito ang mga natutunang salita mula sa nauna. At pagkatapos ay ang mga hakbang ay paulit-ulit.

Kaya, pinalawak mo ang iyong bokabularyo at sinasanay ang iyong mga kasanayan sa pagsasalita. Bukod dito, gumugugol ka ng humigit-kumulang 30 minuto sa isang araw upang pag-aralan ang buong aralin. Ang Pimsleur conversational English para sa mga baguhan ay nag-aalis ng boring cramming. Ang mag-aaral ay kailangan lamang makinig at ulitin ang mga parirala, na lubos na nagpapadali sa proseso ng edukasyon.

Sa pagtatapos ng kurso, ang iyong bokabularyo sa Ingles ay magiging humigit-kumulang 1500 salita. Bilang karagdagan, matututunan mong maunawaan ang pagsasalita sa Ingles at bumuo ng mga istrukturang pang-usap sa Ingles.

Ang pamamaraang ito ay perpekto para sa mga taong nagpaplanong pumunta sa isang business trip o maglakbay sa isang bansang nagsasalita ng Ingles. Gayundin, kung gusto mong tumuon sa phonetics at pasalitang Ingles, kung gayon ang paraan ng Pimsleur ay isang mahusay na opsyon, lalo na para sa mga nagsisimula.

Mga benepisyo ng pag-aaral ng Ingles gamit ang pamamaraang Pimsleur.

Ang pag-aaral ng Ingles gamit ang pamamaraang Pimsleur ay may parehong mga pakinabang at disadvantages. Upang malaman kung ang pamamaraang ito ay angkop para sa iyo o hindi, dapat mong isaalang-alang ang lahat ng mga tampok nito nang mas detalyado.

EduCourses

Halaga ng edukasyon: 999 rubles / kaso

Learning Mode: Online

Libreng aralin: Hindi ibinigay

Pamamaraan ng Pagtuturo: Pag-aaral sa sarili

Feedback ng Customer: (4/5)

1. Pagbibigay-diin sa pag-unlad ng Pagsasalita.

Ang kursong Pimsleur ay naglalayon sa pagbuo ng pasalitang wika. Ito ay kasama nito na ang lahat ng mga bata ay nagsisimulang mag-aral ng wika, at pagkatapos lamang ay natututo silang magsulat at magbasa. Samakatuwid, kadalasan ay mas madali para sa mga nagsisimula na magsimula sa kolokyal na pananalita.

Kapag nakumpleto mo na ang buong kursong Pimsleur, magkakaroon ka ng matibay na pundasyon para sa karagdagang pag-aaral ng Ingles. Kasabay nito, magagawa mong magsalita at maipahayag ang iyong sarili nang maayos sa Ingles. Ngunit kung ito ay gramatika na mahalaga sa iyo, dapat kang magsimula sa mas pamilyar na mga pamamaraan sa pagtuturo.

1. Ang cramming ay ganap na hindi kasama.

Ang pag-aaral ng Ingles gamit ang pamamaraang Pimsleur ay maganda dahil mukhang hindi ka nag-aaral ng wika, ngunit nakikinig lang at nagsasalita nito. Kaya, sinasanay mo ang iyong speech apparatus, aktibong nagtatrabaho, ngunit sa parehong oras halos hindi ka nakakaramdam ng pagkabagot o pagod.

Ang mga klase ay nagaganap sa mas natural na bilis, at ang wika ay mas madaling makuha. Ngunit sa anumang kaso, ang pamamaraan na ito ay dapat gawin araw-araw. Kung hindi, ang pag-unlad ay halos hindi mapapansin.

1. Mga maikling aralin na 30 minuto.

Makakamit mo ang mahusay na mga resulta sa loob ng 30 araw, na naglalaan lamang ng 30 minuto araw-araw. Angkop ang mode na ito kahit na para sa mga madalas na nahuhuli sa trabaho o hindi maaaring dumalo sa mga kurso sa wikang Ingles. Pagkatapos ng lahat, ang mga lektura ng wika ni Pimsler ay maaaring pakinggan sa bahay.

1. Pagpapalawak ng aktibong bokabularyo.

Ang mga aralin sa Pimsleur English ay pangunahing naglalayong palawakin ang aktibong bokabularyo. Ibig sabihin, matututunan mo ang mga salitang iyon na kadalasang ginagamit sa pang-araw-araw na komunikasyon.

Ang bawat antas ay nag-aalok ng 500-600 salita para sa pagsasaalang-alang. Iyon ay, sa pamamagitan ng pagkumpleto ng lahat ng 3 kurso, maaari mong maabot ang marka ng 1500 na mga parirala. Ito ay sapat na upang magsagawa ng isang pag-uusap sa Ingles.

1. Ingles na may katutubong nagsasalita.

At nangangahulugan ito na walang magiging accent sa pag-record. Natututo ka lamang ng mga tamang pagbuo ng wika at perpektong tamang Ingles. Madalas na nangyayari na hindi maalis ng mga mag-aaral ang accent kahit na sa antas ng Upper-Intermediate. At lahat dahil palagi silang nag-aaral lamang sa mga guro na nagsasalita ng Ruso.

1. Ang prinsipyo ng pag-asa.

Ipinapalagay ng prinsipyong ito na ang mag-aaral ay aktibong kalahok sa proseso ng edukasyon. Sa tuwing hihilingin sa isang mag-aaral na ulitin ang isang parirala, hinihiling sa kanila na isipin at alalahanin ang nakaraang parirala mula sa naunang aralin.

Ang pamamaraan ng pagtuturo na ito ay nagpapaunlad ng ugali ng natural na komunikasyon sa pagitan ng mag-aaral at guro. Kaya, natututo ang tagapagsalita na mabilis na bumuo ng mga parirala, na tumutulong upang maalis ang hadlang sa wika at pakiramdam ng kumpiyansa na kausap.

4.4

Halaga ng edukasyon: Mula sa 1000 rubles / aralin

Mga diskwento: -

Learning mode: Offline/Online/Sa bahay

Libreng aralin: Depende sa tutor

Pamamaraan ng Pagtuturo: Depende sa tutor

Online na pagsubok: -

Ito ay kinakailangan - naiintindihan ito ng mga tao sa loob ng mahabang panahon. At kung ang naunang Ingles ay ang pinakasikat, ngayon ang iba, parehong European at rarer, ay idinagdag dito. Sa pagsisikap na tulungan ang lahat na gustong mas mabilis na makabisado ang kaalaman, ang mga guro at siyentipiko ay gumawa ng mga bagong paraan ng pag-aaral. Halimbawa, ang pag-aaral ng pamamaraang Pimsleur ay naging lubhang popular. Ngayon ipinapanukala naming alamin kung ano ang kapansin-pansin tungkol dito.

Bakit matuto ng mga banyagang wika?

Sa konteksto ng mabilis na rapprochement ng mga bansa mula sa pang-ekonomiya, pampulitika, kultura at iba pang pananaw, ang pag-alam lamang sa katutubong diyalekto ay naging isang hindi abot-kayang luho. Ang Ingles ay isang kinakailangang minimum na maaaring maging kapaki-pakinabang sa sinumang tao anumang oras. Mga dayuhang online na tindahan, mga tagubilin para sa paggamit, ilang mga napaka-espesyal na artikulo, mga kagiliw-giliw na libro at pelikula, paglalakbay - upang ma-access ang marami sa mga benepisyong ito ng sangkatauhan at mapagtanto ang kanilang buong potensyal, kailangan mong malaman ang hindi bababa sa isang wikang banyaga.

Hindi nakakagulat na, napagtatanto ito, ang mga tao ay nagsimulang bumuo ng iba't ibang mga pamamaraan na nagpapahintulot sa kanila na matutuhan ang bagong kaalaman nang mabilis at mahusay hangga't maaari, sa madaling salita, upang magsimulang magsalita at maunawaan ang mga interlocutors mula sa ibang mga bansa. Ang mga pamamaraang ito ay batay sa iba't ibang mga prinsipyo.

Mga pangunahing prinsipyo ng pag-aaral

Sinasabi ng mga polyglot at propesyonal na kung gusto mo, maaari kang matuto ng anumang wika. Para sa ilan ay mas madaling gawin ito, para sa iba ay mas mahirap, ngunit napakahalaga na sundin ang dalawang prinsipyo: komprehensibong pagsasanay at regularidad. Ito ay pinaniniwalaan na ang pag-aaral ng mga banyagang wika ay pinaka-epektibo mula sa tatlong pangunahing panig nang sabay-sabay: pagbabasa, pakikinig at pagsasalita. Tulad ng para sa pangalawang prinsipyo, ito ay napaka-simple - magagawa mo ito nang kaunti, ngunit araw-araw. Mas mabuti kung ang bagong impormasyon ay patuloy na dumarating, pati na rin ang pag-uulit ng luma. Sa mga unang yugto, maaari kang tumuon sa bokabularyo, ngunit kakailanganin din ang gramatika sa lalong madaling panahon, kaya hindi ito gagana na pabayaan ito nang mahabang panahon.

Gayunpaman, sa kabila ng katotohanan na kakailanganin mong matutunan ang parehong mga bagay, magagawa mo ito sa ganap na magkakaibang mga paraan. Ang mga linguist, tagasalin, philologist at mga mahilig lamang ay nakabuo ng maraming paraan sa paglipas ng mga taon.

Mga modernong pamamaraan

Kung hindi mo babanggitin ang bawat pamamaraan nang partikular, kung may kondisyon, lahat sila ay maaaring hatiin sa 6 na malalaking grupo na kinabibilangan ng ilang mga mekanismo ng pagsasaulo. Kaya, mayroong mga sumusunod na pangunahing pamamaraan ng pag-aaral ng isang wikang banyaga:

1. Tradisyonal (lexico-grammatical). Ang lahat, nang walang pagbubukod, ay pamilyar dito, dahil alinsunod sa pamamaraang ito, ang mga programa sa pagsasanay ay itinayo sa karamihan ng mga institusyong pang-edukasyon. Ayon sa pamamaraang ito, ang pagsasaulo ng wika ay batay sa pag-aaral ng mga salita at mga tuntunin sa gramatika, pagsasama-sama ng iyong sariling mga pangungusap at pagsasalin sa parehong direksyon. Ang mga programa ayon sa pamamaraang ito ay maaaring itayo ayon sa iba't ibang mga prinsipyo, ngunit lahat sila ay may isang bagay na karaniwan - patuloy na aktibong pagsasanay.
2. pagsisid sa Miyerkules. Bilang isang tuntunin, ang pamamaraang ito ay nagsasangkot ng pansamantalang paglipat sa bansa ng wikang pinag-aaralan. Gayunpaman, nang walang kaunting kaalaman, wala pa rin itong silbi - mas mahusay na makakuha ng nauugnay na kaalaman sa pamamagitan ng paglalapat nito sa mga kilalang pangunahing prinsipyo. Ang bentahe ng pamamaraang ito sa pinakadalisay nitong anyo ay nakasalalay sa sabay-sabay na pag-unawa sa kultura ng bansa, mga katangian ng buhay dito, atbp. Sa kabilang banda, maaaring mawala ang ilang kaalaman.
3. paraan ng komunikasyon. Ngayon ito ang pangalawa sa pinakasikat pagkatapos ng tradisyonal. AT kasong ito ang layunin ay matutong huwag magbasa o gumawa ng mga tuyong pangungusap na walang kaugnayan sa buhay, ngunit magsimulang makipag-ugnayan sa mga tao gamit ang iyong kaalaman. Ang grupong ito ng mga diskarte ay itinuturing na pinaka-advanced at epektibo, kaya ang katanyagan nito ay hindi nakakagulat. Ang isang mahusay na dinisenyo na programa ay maaaring makagawa ng tunay na makikinang na mga resulta.
4. Paraan ng katahimikan. Ipinapalagay ng diskarte na ito na ang guro ay hindi "naglalagay ng presyon" sa mag-aaral sa kanyang awtoridad, hindi nakakaimpluwensya sa kanyang antas ng kaalaman sa kanyang sarili, ngunit gumagabay lamang. Ayon sa pamamaraang ito, walang tunog ang binibigkas sa isang wikang banyaga hanggang sa makumpleto ang pag-aaral ng mga transkripsyon at mga panuntunan sa pagbabasa. Ang diskarte na ito ay mabilis na nawala sa pabor, marahil dahil sa pag-ubos ng oras at kahina-hinala nitong pagiging epektibo.
5. Pisikal na paraan ng pagtugon. Ang pamamaraang ito ay medyo hindi pangkaraniwan dahil sa katotohanan na ang mga mag-aaral ay kailangang literal na "dumaan" ang lahat ng kaalaman. Ang mga unang aralin ay batay sa pag-aaral ng mga pandiwa, kung saan ang bawat mag-aaral ay nagsisimulang tumugon sa paglipas ng panahon. Sa salitang "tumayo" siya ay nagsasagawa ng kinakailangang aksyon, kaya, hindi naaalala ang mga abstract na lexemes, ngunit gumagamit ng associative memory.
6. paraang audiolinguistic. Kadalasan ito ay batay sa simpleng cramming ayon sa "hear - repeat" scheme. Ito ay hindi angkop para sa lahat, dahil ang pang-unawa ng pandinig ay mahusay na nabuo sa iilan. Ito ay sa grupong ito na ang malawak na na-advertise na paraan ng Dr. Pimsleur nabibilang. Ngunit ano ang dahilan kung bakit siya namumukod-tangi sa grupong ito?

Ang pamamaraan ng Pimsleur: ang kakanyahan

Ang diskarte na ito ay kabilang sa huling, audiolinguistic na grupo. Ang karaniwang kurso ay naglalaman ng 90 mga aralin na nahahati sa tatlong antas. Ang una ay para sa mga nagsisimula at ang dalawa pa ay para sa mga advanced.

Ayon sa lumikha ng pamamaraan, ang mag-aaral ay hindi nangangailangan ng anumang mga aklat-aralin, literal mula sa mga unang aralin ay makakapagsimula siyang magsalita. Nakasaad na ang pamamaraang ito ay patented at ginamit ng mga serbisyo ng paniktik ng Amerika sa loob ng ilang dekada.

Sa katunayan, ang lahat ay nauuwi sa paulit-ulit na pakikinig at pag-uulit ng ilang mga parirala sa pakikipag-usap, iyon ay, ang ilang mga pattern ng komunikasyon ay nabuo. Ito ay mahalaga, ngunit walang wika ang nagtatapos doon.

Pagbuo ng mga Aralin

Ang bawat aralin ay tumatagal ng hindi hihigit sa kalahating oras, dahil pinaniniwalaan na ang isang mahabang tagal ay nakakapagod sa mag-aaral at binabawasan ang kanyang antas ng pagganyak. Bilang karagdagan, naniniwala ang mga siyentipiko na ito ang panahon kung saan ang utak ay pinaka-epektibong nag-asimilasyon ng bagong impormasyon. Ang pagsasanay ay nagsasangkot ng isang aralin bawat araw, kaya ang buong kurso ay idinisenyo para sa humigit-kumulang 3 buwan.

Ang mga aralin ayon sa pamamaraan ni Dr. Pimsleur ay nagsasangkot ng patuloy na pag-uulit ng impormasyong natanggap sa mga nakaraang aralin, sa kalaunan ay mayroon ding mga gawain na kinasasangkutan ng pagsasalin ng mga naunang kabisadong parirala. Kaya, ang memorya ay sinanay at patuloy na mga pattern ay nabuo para sa ilang mga sitwasyon.

Kahusayan

Tulad ng nabanggit na, halos lahat ng audiolinguistic na pamamaraan ay hindi nagbibigay-katwiran sa mga pagsisikap ng mag-aaral. Ang mga ito ay maginhawa bilang isang suporta, karagdagang pagsasanay, ngunit hindi ang pangunahing diskarte. Sa kanilang sarili, ang mga aral ng pamamaraan ni Dr. Pimsleur ay hindi isang bagay na makabago o pambihirang tagumpay. Gayunpaman, ang tamang hakbang ay gawin ang tagal ng aralin na hindi hihigit sa kalahating oras, dahil kung hindi, ang mga mag-aaral ay mabilis na mapagod at magsisimulang maging lantaran na nababato.

Siyempre, nais ng lahat na makahanap ng isang mapaghimala na paraan na nagbibigay-daan sa iyo upang agad na magsimulang magsalita ng isang wikang banyaga at maunawaan ito, ngunit, sa kasamaang-palad, hindi ito nangyayari. Ang pagkuha ng kaalaman, at higit pa sa gayong kumplikadong lugar, ay nangangailangan ng maraming. Ito marahil ang dahilan kung bakit labis na hinahangaan ang mga polyglot.

Bilang karagdagan, pinag-aralan ni Paul Pimsler ang mga mekanismo ng pag-aaral ng wika pangunahin sa halimbawa ng mga bata, na sa ganitong kahulugan ay ibang-iba sa mga matatanda.

Para sa mga nagsasalita ng Ruso

Maaari kang matuto ng hanay ng Chinese, Greek, Hindi, Arabic, French, Spanish, German) gamit ang Pimsleur method. Ito ay bahagyang nagpapahiwatig din, dahil maaaring walang pangkalahatang solusyon. Totoo, ang napakaraming seleksyon ay magagamit lamang sa mga may alam na sa Ingles, habang ang iba ay kailangang makuntento sa mas kaunti. Kung ito ay dahil sa unti-unting pagkupas ng interes sa pamamaraan pagkatapos ng pagkamatay ng lumikha nito o pagdududa tungkol sa pagiging epektibo nito ay hindi alam.

Kaya, halimbawa, ang pamamaraan ng Pimsleur para sa mga nagsasalita ng Ruso ay limitado lamang sa pinakasikat na wika - Ingles. Gayunpaman, mayroong maraming mga analogue na may mas malaking hanay, ngunit humigit-kumulang sa parehong epekto. Ilang mga kurso sa audio ang nagsasangkot ng pag-aaral ng gramatika, at kung wala ito, ang halaga ng kaalaman ay nababawasan sa halos wala.

Mga kalamangan

Tulad ng anumang audiolinguistic approach, ang pamamaraan ni Dr. Pimsler ay agad na bumubuo ng tamang pagbigkas at nagtuturo sa iyo na maunawaan ang banyagang pananalita sa pamamagitan ng tainga. Bilang karagdagan, ang pagsasaulo ng hindi mga indibidwal na salita, ngunit ang mga parirala ay nagbibigay ng isang tiyak na kalamangan, na madalas na pinagkaitan ng mga mag-aaral sa iba pang mga diskarte. Sa kasong ito, ang isang tao ay hindi kailangang bumuo ng isang parirala sa kanilang sariling wika, at pagkatapos ay isalin ito sa ninanais. Ang mga pattern ng linguistic ay nagbibigay-daan sa iyo na agad na tumugon sa ilang mga sitwasyon, nang walang pagkaantala, dahil ang patuloy na pagsasanay ay nagdudulot ng hindi malabo na reaksyon. Gayunpaman, ito rin ay isang kawalan sa parehong oras.

Bahid

Siyempre, ang mag-aaral ay maaaring magtanong sa isang dayuhan at magsimula ng isang diyalogo sa kanya, ngunit ang anumang paglihis mula sa "pamantayan" ay magiging isang uri ng pagkabigla, at ang parehong bagay ay masasabi sa ganap na magkakaibang mga salita. Ang pagpapalit ng anumang salita sa isang umiiral na parirala ay hindi kapani-paniwalang mahirap, at ang mga aralin sa Pimsleur ay hindi masyadong naghahanda para dito.

Ang pangalawang pangunahing disbentaha ay ang pokus ng diskarte lamang sa kolokyal na pananalita. Ang isang medyo limitadong bokabularyo ay nabuo, at ang gramatika sa pangkalahatan ay nananatiling hindi nabuo. Dagdag pa rito, nahihirapan ang mga mag-aaral na iugnay ang nakasulat at pasalitang pananalita. Kaya hindi na kailangang pag-usapan ang masinsinan at komprehensibong pag-aaral kung Pimsleur method lang ang gagamitin.

Matagal ko nang narinig ang ganitong paraan ng pag-aaral ng American English. Pero nagustuhan ko agad ang kursong Rosetta Stone na sinulat ko, kaya hindi ko masyadong napanood ang Pimsleur.

Ngunit ang bagay ay kung nagustuhan ko ang isang bagay at tahimik, hindi ito nangangahulugan na ang parehong bagay ay babagay sa iyo. Samakatuwid, ngayon ay maikling balangkasin ko ang pamamaraan ng Pimsler. At ikaw mismo ay subukan at piliin kung ano ang pinakamahusay para sa iyo.

Una, sino si Dr. Pimsleur. Buksan ang Wikipedia at basahin.

Si Paul Pimsleur (Oktubre 17, 1927 - Hunyo 22, 1976) ay isang Amerikanong linguist na kilala sa kanyang trabaho sa inilapat na lingguwistika.

Talambuhay

Nagtapos siya sa New York City College at nakatanggap ng kanyang master's degree sa psychological statistics at PhD sa French mula sa Columbia University.

Nagturo siya ng French phonetics at phonology sa University of California. Siya ay Propesor ng Pranses sa Unibersidad ng Albanya. Nakikibahagi sa pananaliksik sa sikolohiya ng pag-aaral ng wika at noong 1969 ay hinirang na tagapangulo ng seksyon ng sikolohiya ng ikalawang pag-aaral ng wika sa International Congress of Applied Linguistics.

Ang kanyang pananaliksik ay nakatuon sa pag-unawa sa proseso ng pagkuha ng wika, lalo na ang organikong pagkatuto ng mga bata na nagsasalita ng isang wika nang hindi nalalaman ang pormal na istruktura nito. Upang gawin ito, pinag-aralan niya ang proseso ng pag-aaral sa mga grupo ng mga bata at nasa hustong gulang, pati na rin sa mga grupo ng mga adult na multilinggwal. Bilang resulta ng pag-aaral na ito, isang Pimsleur language learning system ang nilikha. Ang kanyang maraming mga libro at artikulo ay nakaimpluwensya sa teorya ng pag-aaral at pagtuturo ng wika.

Sa pagitan ng 1958 at 1966, binago ni Pimsler ang kanyang mga pananaw, na sinasalamin sa mga naunang nai-publish na pag-aaral, tungkol sa linggwistika at sikolohikal na mga kadahilanan sa pag-aaral ng wika. Ito ay humantong sa paglalathala noong 1963 ng monograph Underachievement in Foreign Language Learning, kasama ng ibang mga iskolar, na nai-publish sa tulong ng American Modern Language Association.

Sa pag-aaral na ito, tinukoy ni Pimsler ang tatlong masusukat na salik para sa pagkalkula ng kakayahan sa wika: kakayahan sa pag-aaral ng wika, pandinig, at pagganyak. Binuo ni Pimsleur at mga kasamahan ang Pimsleur Language Aptitude Scale (PLAB) batay sa tatlong salik na ito. Si Pimsleur ay isa sa mga unang guro ng wikang banyaga na nagkaroon ng interes sa mga mag-aaral na may kahirapan sa wika na sa parehong oras ay mahusay sa iba pang mga paksa. Sa ngayon, ang PLAB ay ginagamit upang sukatin ang kakayahan sa wika o maging ang kawalan ng kakayahang matuto ng isang wika.

Biglang namatay si Paul Pimsler dahil sa atake sa puso sa pagbisita sa France.

Ang lalaki ay hindi nabuhay nang matagal, 48 taong gulang lamang. Ngunit ang kanyang kontribusyon sa agham ng pag-aaral ng wika ay kitang-kita. Hats off sa pasasalamat at tingnan natin kung ano ang kursong ito.

Iniaalok ko sa iyo ang unang aralin sa 30 para sa pagsasaalang-alang. Magbasa, makinig. Kung gusto mo ito, madali mong mahahanap ang mga aralin sa Pimsleur sa Internet. Mayroong tatlong kurso sa kabuuan, sa pataas na pagkakasunud-sunod.

At ito ang teksto ng aralin:

Makinig sa usapang ito.



M - Russian ka ba?
S-Oo, Miss.

Sa loob ng ilang minuto, hindi mo lamang mauunawaan ang kahulugan ng pag-uusap na ito, ngunit ikaw mismo ay makakasali dito. Isipin natin ang isang lalaking Ruso na pumunta sa Amerika. Gusto niyang kausapin ang babaeng Amerikano na nakatayo sa tabi niya.

Una sabi niya:
Paumanhin.
pasensya na po.

Uulitin ng American announcer ang pariralang ito sa mga bahagi, simula sa dulo. Ulitin pagkatapos niya, sinusubukang sundin nang eksakto ang kanyang pagbigkas.

Tiyaking magsalita nang malakas.
ako, ako
gamitin, gamitin
Cuse, Cuse
Hal, Hal
Paumanhin, Paumanhin
Excuse me Excuse me

Paano mo sasabihin ang "I'm sorry" sa English?
pasensya na po
pasensya na po

Ngayon gusto niyang tanungin kung naiintindihan niya ang Russian. Magsimula tayo sa salitang "sa Russian".

Makinig at ulitin.
Ruso
Ruso
Sian
Sian
Ru
Ru
Ruso
Ruso
Ruso

Napansin mo ba na ang Ingles na "r" na tunog sa simula ng salitang ito ay iba sa Russian na "r"?

Ngayon makinig ka na lang.
Ruso
Ra
Ruso

Makinig at ulitin, sinusubukang tularan ang pagbigkas ng nagsasalita.
Ruso
Ruso

Mag sorry ka.
pasensya na po

Ulitin pagkatapos ng tagapagsalita, sinusubukang tumpak na kopyahin ang kanyang pagbigkas.
pasensya na po
pasensya na po

Sabihin itong muli sa Russian
Ruso

Ngayon gusto niyang magtanong, "Naiintindihan mo ba?" Narito kung paano sabihin ang "maunawaan", makinig lang:
maintindihan

Ulitin pagkatapos ng speaker hakbang-hakbang:
tumayo
tumayo
Der, Der
Alamin
Un
Sa ilalim
maintindihan
maintindihan

Sabihin muli ang "unawain".
maintindihan
maintindihan

Narito kung paano sabihin ang "naiintindihan mo." Makinig at ulitin:
Naiintindihan mo.
Ikaw
Ikaw
Naiintindihan mo
Naiintindihan mo

Sabihin ang "naiintindihan mo."
Naiintindihan mo.

Tandaan kung paano sabihin ang "sa Russian"?
Ruso

Sabihin muli ang "naiintindihan mo".
Naiintindihan mo.

Ngayon subukang sabihin ang "naiintindihan mo ang Ruso".
Nakakaintindi ka ng English.
Nakakaintindi ka ng English.

At ang salitang ito ay kadalasang ginagamit sa pagtatanong sa Ingles.

Makinig at ulitin:
Gawin
Gawin
Gawin

Sa Ingles, ang isang deklaratibong pangungusap ay kadalasang maaaring gawing tanong sa pamamagitan lamang ng paglalagay ng salitang ito sa simula ng isang parirala.

Sabihin muli ang "naiintindihan mo".
Naiintindihan mo

Subukan mong magtanong ng "naiintindihan mo ba?"
Naiintindihan mo ba?
Naiintindihan mo ba?

Mag sorry ka.
pasensya na po.
pasensya na po.

Tanungin kung naiintindihan ko.
Naiintindihan mo ba?

Nakakaintindi ka ba ng Ingles?
Nakakaintindi ka ba ng Ingles?

"Hindi" ang sagot ng babae. Makinig at ulitin.
hindi.
hindi.
hindi.

At ngayon mas magalang siyang sumagot ng "hindi, sir." Makinig at ulitin.
Hindi po.
Sir, Sir.
Hindi po.

Ito ay isang magalang na paraan ng pagtugon sa isang estranghero. Sabihin muli ang "sir". Bigyang-pansin ang tunog sa dulo ng salita.
Sir
Sir

Magsabi ng magalang na "hindi" sa lalaki.
Hindi po.

Paano mo sasabihin ang "sorry sir"?
Paumanhin, ginoo.

Paano mo tatanungin ang isang tao na "naiintindihan niya ba"?
Naiintindihan mo ba?
Naiintindihan mo ba?

Naiintindihan mo ba ang Russian?
Nakakaintindi ka ba ng Ingles?
Nakakaintindi ka ba ng Ingles?

Sumasagot ang lalaki ng "Naiintindihan ko" sa simula ng salitang "Ako". Makinig at ulitin:
ako
ako
ako

At ngayon ang salitang "maunawaan".
maintindihan.
maintindihan.
Naiintindihan ko.

Napansin mo ba na ang "understand" at "understand" sa English ay tinutukoy ng parehong salita?

Ngayon sabihin ang "Naiintindihan ko."
Naiintindihan ko.
Naiintindihan ko.
Naiintindihan ko.

Naririnig mo na ang dalawang salitang ito ay binibigkas nang halos magkasama. Subukang sabihin ang "Naiintindihan ko ang Ruso".
Naiintindihan ko ang Russian.
Naiintindihan ko ang Russian.

Ngayon sabihin "naiintindihan mo."
Naiintindihan mo.

Sabihin muli ang "Naiintindihan ko".
Naiintindihan ko.

Naaalala mo ba kung paano magtanong sa Ingles? Naiintindihan mo?
Naiintindihan mo ba?

Tanungin ang babae "naiintindihan mo ba ang Russian?"
Nakakaintindi ka ba ng Ingles?

Nakakaintindi ka ba ng Ingles?
Ruso.
Nakakaintindi ka ba ng Ingles?

Magalang siyang sumagot ng "hindi sir".
Hindi po.
Hindi po.

Paano sasabihin ang "Naiintindihan ko"?
Naiintindihan ko.

Ngayon gusto niyang sabihin na "Hindi ko maintindihan". Makinig at ulitin.
hindi ko maintindihan.
huwag
huwag
hindi maintindihan
hindi maintindihan

Hindi ko
Hindi ko
hindi ko maintindihan.

Kung bakit negatibo ang pariralang ito ay "huwag".

Bigyang-pansin ang pagbigkas. Tandaan na ang tunog na "t" sa dulo ng salita ay halos mawala.

Makinig at ulitin.
huwag
huwag
hindi ko maintindihan.

hindi ko maintindihan.
huwag

Mayroong maraming mga tunog sa Ingles na, tulad ng tunog na "t", nawawala sa isang mabilis na bilis ng pagsasalita. Gayunpaman, mahalagang mapansin ang mga ito, dahil madalas nilang binabago ang kahulugan ng buong parirala.

Sabihin muli ang "Hindi ko maintindihan".
hindi ko maintindihan.

Sabihin ang "sa Russian"
Ruso
Ruso

Tandaan ang Ingles na "r" na tunog. Sabihin ang "Hindi ko maintindihan ang Russian".
Hindi ako nakakaintindi ng English.

Itanong mo "naiintindihan mo ba?"
Naiintindihan mo ba?
Gawin
Naiintindihan mo ba?

Tanungin mo ako kung naiintindihan ko ang Russian.
Nakakaintindi ka ba ng Ingles?
Nakakaintindi ka ba ng Ingles?

Subukang sagutin ang "hindi, hindi ko maintindihan".
Hindi, hindi ko maintindihan.
Hindi, hindi ko maintindihan.

Tandaan na hindi kaugalian sa Ingles na alisin ang mga salita tulad ng "I" at "you" kahit na sa maiikling sagot.

Ngayon sagutin ang "Naiintindihan ko."
Naiintindihan ko.
ako

Ganito ang tunog ng pangalan ng wikang Ingles sa Ingles.

Makinig at ulitin.
Ingles
Lish
Lish
Sinabi ni Ing
Sinabi ni Ing
Ingles
Ingles

Sabihin sa Ingles"
Ingles

Ang salitang ito ay may tunog na "ing" isa sa mga tunog ng wikang Ingles na wala sa Russian.

Makinig at ulitin upang magsanay ng tamang pagbigkas.
ing
Ingles
Ingles

Sabihin ang "Naiintindihan ko."
naiintindihan ko

Sabihin ang "Naiintindihan ko ang Ingles".
Nakakaintindi ako ng English.
Nakakaintindi ako ng English.

Ngayon sabihin sa akin na hindi mo naiintindihan ang Ingles.
Hindi ako nakakaintindi ng English.

Sabihin ang "naiintindihan mo ba ang Ingles".
Nakakaintindi ka ng English.
Nakakaintindi ka ng English.

Nakakaintindi ka ba ng Ingles?
Nakakaintindi ka ba ng Ingles?

Narito kung paano sabihin ang "medyo". Sa ngayon, makinig ka lang.
kaunti

Makinig at ulitin.
kaunti
L
L
Li
Li
Lit
Lit
Maliit
Maliit
Maliit
A
kaunti
kaunti

Napansin mo ang "i" na tunog sa gitna ng salitang ito.

Sabihin muli ang "medyo".
kaunti
maliit

Bigyang-pansin ang tunog na "a", na nasa simula.

Sabihin ang "medyo".
kaunti
a
kaunti

Gusto mong sabihin na "Naiintindihan ko ng kaunti". Makinig at ulitin.
Medyo naiintindihan ko.
Medyo naiintindihan ko.

Bigyang-pansin ang pagkakasunud-sunod ng salita. Sa literal, sasabihin mong "Medyo naiintindihan ko."

Sabihin mong naiintindihan mo ng kaunti.
Medyo naiintindihan ko.
Medyo naiintindihan ko.

Tanungin kung naiintindihan ko ang Ingles.
Nakakaintindi ka ba ng Ingles?
Nakakaintindi ka ba ng Ingles?

Ngayon sabihin ang "Naiintindihan ko ang Ingles".
Nakakaintindi ako ng English.
Nakakaintindi ako ng English.

Sabihin muli ang "medyo".
kaunti

Makinig at ulitin ang "Naiintindihan ko ang isang maliit na Ingles."

Medyo nakakaintindi ako ng English.

Sabihin sa akin na naiintindihan mo ang ilang Ingles.
Medyo nakakaintindi ako ng English.
Medyo nakakaintindi ako ng English.

Gusto siyang tanungin ng babae "are you Russian?" Naaalala mo ba kung paano sabihin ang "Naiintindihan ko ang Ruso"?
Naiintindihan ko ang Russian.
Ruso.

Ang mga salitang "Russian" at "sa Russian" sa Ingles ay tumutugma sa parehong salita.

Sabihin ang "Russian".
Ruso
Ruso

Narito kung paano sabihin ang "ikaw ay Ruso". Makinig at ulitin.
Russian ka.
Ay
Ay
Ikaw
ikaw ay
Russian ka.

Ang salitang "ay" sa gitna ng pariralang ito ay tumutugma sa salitang "ay" karaniwang tinanggal sa Russian. Ngunit sa Ingles ay laging ginagamit ang salitang ito. Kaya literal na sinasabi mong "ikaw ay Ruso."

Sabihin mo ulit.
Russian ka.
Russian ka.

Pagpalitin ang unang dalawang salita at ngayon ay maaari mo nang itanong: "Ruso ka ba?"

Subukan mong gawin ito.
Russian ka ba?
Ikaw ba
Russian ka ba?

Tandaan kung paano magsabi ng "sorry"?
pasensya na ha?

Itanong "Naiintindihan mo ba ang Ingles?"
Nakakaintindi ka ba ng Ingles?
Nakakaintindi ka ba ng Ingles?

Tanungin ang "Ruso ka ba"
Russian ka ba?
Ikaw ba
Russian ka ba?

Narito kung paano sumagot ng oo. Makinig at ulitin.
Oo
Oo
Oo

Sabihin mo ulit.
Oo

Sa Amerika, nakaugalian nang tawagan ang isang hindi pamilyar na kabataang babae na "Miss".

Makinig at ulitin.
Miss
Miss
Miss

Sabihin mo na miss.
Oo binibini.
Oo binibini.

Tanungin ang "Ruso ka ba"
Russian ka ba?
Russian ka ba?

Sagot "oo, miss"
Oo binibini.
Oo binibini.

Tanungin kung naiintindihan ko ang Ingles.
Nakakaintindi ka ba ng Ingles?

Ngayon sabihin ang "Oo, naiintindihan ko ang Ingles"
Oo, nakakaintindi ako ng English.

Ngayon makinig sa parehong pag-uusap na pinakikinggan mo sa simula ng aralin, ilang minuto lang ang nakalipas..

S - Excuse me, Miss. Nakakaintindi ka ba ng Ingles?
M - Hindi, sir. Hindi ako nakakaintindi ng English.
S - Medyo nakakaintindi ako ng English.
M - Russian ka ba?
S-Oo, Miss.

Makinig muli.
S - Excuse me, Miss. Nakakaintindi ka ba ng Ingles?
M - Hindi, sir. Hindi ako nakakaintindi ng English.
S - Medyo nakakaintindi ako ng English.
M - Russian ka ba?
S-Oo, Miss.

Ngayon isipin na ang isang batang Amerikanong babae ay nakaupo sa tabi mo, gusto mo siyang kausapin.

Ano ang sisimulan mo?
pasensya na po. Excuse me, miss.

Hindi siya sumasagot, subukan mong tanungin kung naiintindihan niya.
Naiintindihan mo ba? Naiintindihan mo ba?

Tanungin siya kung naiintindihan niya ang Ingles.
Nakakaintindi ka ba ng Ingles? Nakakaintindi ka ba ng Ingles?

At muli walang sagot. Tanungin kung naiintindihan niya ang Russian.
Nakakaintindi ka ba ng Ingles? Nakakaintindi ka ba ng Ingles?
Hindi po sir.

Paano sasabihin sa kanya na hindi niya naiintindihan ang Ruso?
Hindi ako nakakaintindi ng English. Hindi ako nakakaintindi ng English.

Paano niya tatanungin kung nakakaintindi ka ng English?
Nakakaintindi ka ba ng Ingles? Nakakaintindi ka ba ng English, sir?

Sabihin sa kanya na naiintindihan mo nang kaunti.
Medyo naiintindihan ko. Medyo naiintindihan ko.

Paano niya tatanungin kung Russian ka?
Russian ka ba? Russian ka ba?

Sagot "oo, miss"
Oo binibini. Oo binibini.

Ngayon ay magtatanong siya sa iyo, subukang sagutin ito.

Nakakaintindi ka ba ng English, sir?
Oo, nakakaintindi ako ng English.
Oo miss nakakaintindi ako ng english.

Tatanungin ka niya ng isa pang tanong. Sagutin gamit ang salita ng kaunti.
Nakakaintindi ka ba ng Ingles?
Nakakaintindi ka ba ng Ingles?
Medyo. Medyo nakakaintindi ako ng English.

At totoo nga. Ngayon naiintindihan mo na ang kaunting Ingles. Huwag mag-alala kung minsan ay nagkakamali ka. Ang lahat ng iyong natutunan ngayon ay mauulit sa mga susunod na aralin.

Kung pinagkadalubhasaan mo ang materyal ng halos 80%, maaari kang magpatuloy sa susunod na aralin.

Kung hindi, maglaan ng 30 minuto upang ulitin ang araling ito.

I-summarize natin. Tulad ng napansin mo na, ang pamamaraan ni Dr. Pimsleur ay inilaan para sa mga karaniwang ganap na zero sa American English.

Ang lahat ay mahusay na ipinaliwanag, ang tunog ay malinaw, ang kalidad ay mahusay. Lahat ng mga paliwanag sa Russian. Para sa mga nagsisimula, ito ay kaloob lamang ng diyos.

Ang mga nagsasalita ng Amerikano ay nagsasalita ng Ingles sa mga aralin, kinukumpirma ko ito. Bukod dito, mayroon silang halos perpektong pagbigkas. Subukan ito, magugustuhan mo ito! 🙂

Ang mga tradisyonal na pamamaraan ng pag-aaral ng isang wikang banyaga ay may isang karaniwang disbentaha - hindi nila pinapayagan ang mag-aaral na malampasan ang hadlang sa wika, na humahantong sa malungkot na mga kahihinatnan: tila ang isang tao ay may sapat na dami ng kaalaman at bihasa sa gramatika, ngunit ginagawa hindi maintindihan ang pananalita ng kausap. Oo, at isang rally upang ipahayag ang kanyang mga saloobin sa kanyang boses ay isang malubhang problema para sa kanya. Ang pamamaraan ng Pimsleur ay sumisira sa mga stereotype at nagsasangkot ng pagbuo ng mga kasanayan sa pakikipag-usap mula sa unang aralin, na ginagawang napakabisa nito.

Sino si Dr. Pimsler?

Si Paul Pimsler ay isang Amerikanong linguist na may mga ugat na Pranses na nagbigay ng maraming pansin sa sikolohiya ng proseso ng pag-aaral at pag-master ng isang wikang banyaga. Sa kanyang mga gawa, pinatunayan ni Pimsler ang pagiging produktibo ng organikong paraan ng pagtuturo ng pagsasalita, hindi pagbibigay mastering reading at writing skills. Natagpuan ni Pimsler ang kumpirmasyon ng pagiging epektibo ng pamamaraang ito sa proseso ng pag-aaral ng mga kakayahan ng mga bata: ang isang preschooler ay hindi nakakaranas ng mga kahirapan sa pakikipag-usap sa mga kapantay at nagpapakita ng katatasan sa wika, kahit na wala siyang ideya tungkol sa istraktura ng wika at hindi nabibigatan sa kaalaman sa gramatika.

Habang nagtuturo sa Unibersidad ng California, nagpakita si Pimsleur ng tunay na interes sa mga estudyanteng may problema sa wika. Gumawa siya ng isang sistema para sa pagsubok sa kakayahan / kawalan ng kakayahan ng isang mag-aaral na matuto ng wika, na aktibong ginagamit sa kasalukuyang panahon upang makilala ang mag-aaral at ang mga prospect para sa kanyang pag-aaral.

Si Dr. Pimsleur ay nakabuo ng kanyang sariling mga kurso sa French, Spanish, Greek, German, Italian at English, na naging malawak na circulated sa buong mundo at nakakuha ng katanyagan.

Ang pamamaraan ng Pimsleur ay ang kakanyahan

Inilalagay ni Pimsler ang pagbuo ng associative thinking sa unahan, pare-pareho pagsasanay ng maikli at pangmatagalang memorya, na isinasaalang-alang ang mga detalye ng memorya ng pagpapatakbo. Apat na haligi ng Pimsler technique:

• prinsipyo ng inaasahan, o ang prinsipyo ng "paghiling-tugon", na nagpapagana sa proseso ng pag-iisip bago bumuo ng isang parirala upang makuha ang istraktura ng diksyunaryo mula sa memorya;
• memorization sa pamamagitan ng spaced repetition, na nakabatay sa mga feature panandalian at mahabang memorya;
• pangunahing bokabularyo: 100 salita ay sapat upang maunawaan ang 50%, 500 salita upang maunawaan ang 80%, 1200 salita ay sapat upang maunawaan ang 90% ng wika, habang ang grammar ay "sewn up" sa bokabularyo base at natutunan intuitively;
• functional (organic) na pag-aaral, na mas natural kaysa sa pag-aaral ng isang wika sa silid-aralan, dahil, ayon sa may-akda, ang mag-aaral ay mas natututo sa pamamagitan ng tainga kaysa sa mga mata.

Ingles ayon sa pamamaraan ni Dr. Pimsler

Dahil sa katotohanang kaya ng isang estudyante tumutok at panatilihin ang atensyon nang hindi hihigit sa kalahating oras, ayon sa doktor, ang bawat isa sa kanyang mga aralin ay tumatagal ng 30 minuto. Ang isang antas ng pag-aaral ay sumasaklaw sa humigit-kumulang 500 salita.

Mahalaga! patpat panuntunan: 1 araw = 1 aralin. Huwag pilitin ang mga bagay. Mag-aral sa bahay, dahil walang aktibong pagsasalita, nawawalan ng kahulugan ang kursong Pimsleur.

Ang mag-aaral ay nakikinig sa pinayamang bilingual na mga parirala na ginagawa ng mga katutubong nagsasalita ng target na wika. Sa mga tiyak na agwat, hinihiling sa kanya na ulitin ang mga pariralang ito pagkatapos ng tagapagsalita. Pagkatapos nito, isang bagong cliche ang ipinakilala na may paliwanag ng kahulugan. Matapos ulitin ang isang bagong parirala ng ilang beses, ang mag-aaral ay babalik sa nakaraang konstruksiyon at ipinakilala ang mga bagong salita dito. Dagdag pa, ang proseso ng pagpapakilala ng mga bagong parirala ay paulit-ulit, pagpaparami ang mga lumang disenyo ay nangyayari sa pagpapahaba ng mga agwat ng oras.

Pimsler English para sa Mga nagsasalita ng Ruso- mga nuances

Ingles sa pamamaraan ni Dr. Pimsleur para sa Mga nagsasalita ng Ruso ay nilikha direkta propesor lamang sa halagang 30 mga aralin ( unang antas), na nagpapahiwatig ng isang reserbang 500 salita at mastering ang mga paunang kasanayan. Ang ikalawa at ikatlong antas ng kursong Pimsler ay isinalin mula sa Italyano ng isang may karanasang guro ng Academy of the FSB.

Mayroong maraming mga paraan ng pag-aaral ng Ingles, at bawat isa ay may sariling natatanging diskarte.

Kaya, sa ating panahon, kapag ang mga proseso ay bumilis at kung minsan ay mahirap maglaan ng oras lamang sa Ingles, ang mga advanced na pamamaraan ng pagtuturo ay sumagip. Kaya, maaari mong pagsamahin ang negosyo sa kasiyahan - halimbawa, isang pagsakay sa bisikleta o paglalakad, isang tren sa subway habang nakikinig sa iba't ibang epektibong pag-record.

Mula sa artikulo matututunan mo:

Ingles sa pamamaraan ni Dr. Pimsleur

Ang Ingles ng Pimsleur ay medyo popular at isa sa mga pinaka-advanced at epektibong paraan ng pag-aaral ng Ingles. Kaya, ang kurso sa ibaba ay idinisenyo para sa mga nagsasalita ng Ruso.

Ang lahat ay medyo simple - ang mga klase ay binuo sa anyo ng isang diyalogo na may mga tanong at sagot, na sumasaklaw sa pang-araw-araw na sambahayan at hindi lamang mga aspeto. Kaya, sa mga unang aralin, ibinibigay ang mga pagbuo ng wika, iyon ay, madalas na ginagamit na mga parirala sa Ingles na ginagamit ng mga katutubong nagsasalita sa pang-araw-araw na komunikasyon.

Ito ay angkop para sa parehong mga nagsisimula at advanced na nag-aaral ng Ingles. Kaya, si Dr. Pimsler, batay sa pananaliksik, ay nagsiwalat na ang pagsasaulo at asimilasyon ng ito o ang materyal na iyon ng utak ay nangyayari sa loob ng hindi hihigit sa 30 minuto.

Kaya, kahit na wala kang antas ng Ingles, sa loob ng ilang buwan ay makakapag-order ka sa isang cafe o restaurant nang walang anumang problema, punan ang iyong sasakyan, bumili sa isang tindahan, tanungin ang lokasyon ng isang partikular na bagay, at marami pang iba.

Layunin ng pamamaraang Pimsleur

Ang layunin ay upang mabilis na matuto ng sinasalitang Ingles, maunawaan ang pang-araw-araw na pananalita sa dayuhan, ang kakayahang pumasok sa isang dialogue sa iba't ibang mga paksa sa isang katutubong nagsasalita ng Ingles. Matuto at maglapat ng higit sa 2000 salita sa anyo ng mga parirala, mga liko na ginagamit sa pang-araw-araw na pananalita.

Paglalarawan ng proseso ng pag-aaral

Tulad ng para sa proseso ng pag-aaral, ito ay medyo simple. Kinakailangang maglaan ng hindi hihigit sa 30 minuto sa isang araw sa pag-aaral at kumuha ng 1-2 aralin. Kaya, maaari mong kabisaduhin ang 100 salita. Kung hindi mo naiintindihan ang isang bagay, maaari mong palaging dumaan muli sa aralin na iyon, ang pangunahing bagay ay upang makabisado ang materyal upang bilang isang resulta ng iyong pagsasanay ay makuha mo ang resulta na iyong inaasahan.

Kaya, ang unang antas ay may kasamang 30 mga aralin para sa sariling pag-aaral. Mayroong pangalawa at pangatlong antas, ngunit ang una ay naglalagay ng pundasyon, kaya bigyang-pansin ito.

Kaya, tulad ng nakalkula mo na, ang kurso ay tumatagal lamang ng 15 oras. Sa angkop na pagsusumikap at pagnanais, tiyak na mapapabuti mo ang iyong antas ng Ingles.