Abstract ng isang aralin sa matematika sa grade 1 (EMC "Harmony")

Paksa ng aralin: "Paghahambing ng dalawang-digit na numero, na kumakatawan sa mga ito bilang isang kabuuan ng mga bit na termino"

Target: upang lumikha ng mga didactic na kondisyon para sa pagpapabuti ng kakayahang maghambing ng dalawang-digit na mga numero (gamit ang isang linya ng numero at kaalaman sa bit na komposisyon ng mga numero), pati na rin upang mabuo ang kakayahang kumatawan sa isang dalawang-digit na numero bilang isang kabuuan ng mga termino ng bit .

Mga gawain:

Pang-edukasyon: pagbutihin ang mga kasanayan sa pagdaragdag at pagbabawas ng dalawang-digit na numero ng form 80 + 3, 30 + 8;

Pagbuo: upang bumuo sa proseso ng pag-compute ng aktibidad na nagbibigay-malay, atensyon, memorya, pag-iisip, katumpakan sa pagsulat.

Sa panahon ng mga klase:

I. Pansamahang sandali.

- Tumunog na ang kampana, mga kaibigan! Magsisimula na ang lesson!

II. Pag-update ng kaalaman. Berbal na pagbibilang.

1. Serye ng numero.

Pangalanan ang susunod na numero 35, 49, 78;

Pangalanan ang dating numero 30, 40, 70;

Pangalanan ang mga kapitbahay ng numero 36, 58, 69;

2. Mga tuntunin sa paglabas

Sa board record 56, 14, 52, 54, 12, 16

Basahin ang mga numero

Ilang sampuan at isa ang nasa bawat bilang?

Anong mga pangkat ang maaaring hatiin ang mga bilang na ito?

(sa dalawang grupo ayon sa bilang na nagsasaad ng bilang ng sampu: 14, 12, 16, at 56, 52, 54; sa tatlong grupo ayon sa bilang ng isa: 12, 52; 14, 54; 16, 56)

3. Pangalanan ang mga numero kung saan:

2 dec. 6 na yunit; 5 Disyembre; 7 dec.2 units; 3 dec.9 units, ; 6 dec.5 units; 9dec. ; 6 dec. 6 na yunit; pinakamalaking dalawang-digit na numero, pinakamaliit na dalawang-digit na numero.

III. Panimula sa paksa ng aralin.

a) Ang mga numero 5, 10, 15 ay nakasulat sa pisara

Basahin ang mga numero. - Magtatag ng pattern sa seryeng ito ng mga numero. (Sa row na ito, ang mga numero ay tumaas ng 5.)

Anong mga pangkat ang maaaring hatiin ang mga bilang na ito? (single at double digit; bilog at hindi bilog.

Isipin - anong numero ang labis at bakit? (5 dahil ito ay hindi malabo).

Sabihin sa akin ang lahat ng alam mo tungkol sa mga numerong ito.

May kaugnayan ba ang mga numerong ito? paano? Gumawa ng 4 na numerical expression sa kanila. (2 para sa karagdagan at 2 para sa pagbabawas)

Alin sa mga numerong ito ang maaaring katawanin bilang isang kabuuan ng mga terminong bit?

Ngayon ay gagawa tayo ng maraming ganoong gawain. Ano sa palagay mo - ano ang patuloy nating matututunan sa aralin? (kumakatawan sa dalawang-digit na numero bilang kabuuan ng mga terminong bit

Bakit sa palagay mo dapat nating magawa ito? (upang mahanap ang mga halaga ng mga numeric na expression)

b) - Ano ang iba pang mga aksyon na maaaring gawin sa dalawang-digit na mga numero? (ihambing ang mga ito sa > o<. Сравните числа 10 и 15. Это можно сделать 2 способами.

Unang paraan: batay sa linya ng numero (nakasulat sa pisara). Oo, 10< 15 т. к. при счете 10 называем раньше и наоборот.

Ang pangalawang paraan: batay sa bit na komposisyon ng mga numero: una, bigyang-pansin ang senior digit - sampu, pagkatapos (kung kinakailangan) - sa mga.

Marami pa tayong gagawing mga ganitong gawain ngayon. Guys, ano ang patuloy nating matututunan sa aralin? (ihambing ang dalawang digit na numero)

IV. Pagsasama-sama ng mga natutunan.

a) Pangharap na gawain sa aklat-aralin p.56 No. 138 (representasyon ng mga numero bilang kabuuan ng mga digit na termino), bahagyang inilagay sa pisara.

PHYSMINUTKA

1, 2, 3, 4, 5 -

Makakapagpahinga din tayo.

Ilagay ang iyong mga kamay sa iyong likod

Itaas ang iyong ulo at huminga nang maluwag, madali!

b) Magtrabaho nang magkapares- paghahambing ng dalawang-digit na numero sa. 56 #139

Limitado ang oras, na may kasunod na pag-verify (kinuha sa board, iba't ibang mga opsyon ang tinatalakay). Pagpapahalaga sa sarili.

c) Pangkat na magkakaibang gawain(Ang pagpapangkat ay isinasagawa ng guro nang maaga ayon sa antas ng pagsasanay ng mga mag-aaral).

Ang bawat pangkat ay inaalok ng isang card - kung saan mayroong 3 uri ng mga gawain para sa paghahambing:

Dalawang-digit na numero (80...82, 73...37, 64....46, atbp.),

Dalawang-digit na numero at expression (67-7...60, 46...48-1, atbp.),

Mga numeric na expression (70+ 5...80-10, 46-6...46-40, atbp.).

Ang resulta ay paunang iginuhit sa board, nakatago hanggang sa pag-verify. Sinusuri, sinusuri ang gawain ng mga grupo sa kabuuan at ang antas ng pakikilahok ng bawat kalahok.

d) Paghahanap ng mga halaga ng mga numerical expression batay sa kakayahang kumatawan sa isang numero bilang kabuuan ng dalawang termino c. 56 Blg. 143. Ang gawain ay isinasagawa nang pasalita o nakasulat, depende sa natitirang oras, na may mutual verification o frontally, na sinusundan ng self-assessment.

V. Buod ng aralin.

Matatapos na ang ating aralin. Ano ang patuloy mong natutunan sa klase?

VI. Pagninilay.

Nagtagumpay ka na ba? Mayroon bang anumang mga paghihirap sa panahon ng trabaho? I-rate ang iyong trabaho sa klase sa pamamagitan ng pagpili ng naaangkop na kulay na bituin (prinsipyo sa ilaw ng trapiko)

Ang ipinakita na artikulo ay nakatuon sa isang kawili-wiling paksa tungkol sa mga natural na numero. Upang maisagawa ang ilang mga aksyon, kinakailangan upang kumatawan sa mga orihinal na expression bilang pagdaragdag ng ilang mga numero - sa ibang wika, upang mabulok ang mga numero sa mga digit. Ang baligtad na proseso ay napakahalaga din para sa paglutas ng mga pagsasanay at mga problema.

Sa seksyong ito, isasaalang-alang namin ang mga tipikal na halimbawa nang detalyado para sa mas mahusay na asimilasyon ng impormasyon. Matututunan din natin kung paano i-convert ang mga natural na numero at isulat ang mga ito sa ibang anyo.

Yandex.RTB R-A-339285-1

Paano mo mahahati ang isang numero sa mga digit?

Batay sa pamagat ng artikulo, maaari nating tapusin na ang talatang ito ay nakatuon sa mga terminong pangmatematika gaya ng "sum" at "mga termino". Bago magpatuloy sa pag-aaral ng impormasyong ito, dapat mong pag-aralan ang paksa nang detalyado upang magkaroon ng pang-unawa sa mga natural na numero.

Bumaba tayo sa trabaho at isaalang-alang ang mga pangunahing konsepto ng bit terms.

Kahulugan 1

Mga tuntunin sa paglabas ay ilang mga numero na binubuo ng mga zero at isang solong di-zero na digit. Mga natural na numero 5 , 10 , 400 , 200 nabibilang sa kategoryang ito, at ang mga numerong 144, 321, 5540, 16441 ay hindi.

Ang bilang ng mga bit terms para sa ipinakitang numero ay katumbas ng bilang ng mga non-zero digit na nakapaloob sa record. Kung kinakatawan natin ang bilang na 61 bilang kabuuan ng mga bit terms, dahil ang 6 at 1 ay naiiba sa 0 . Kung palakihin natin ang bilang 55050 bilang kabuuan ng mga bit na termino, pagkatapos ay kinakatawan ito bilang kabuuan ng 3 termino. Ang tatlong five na kinakatawan sa entry ay non-zero.

Kahulugan 2

Dapat tandaan na ang lahat ng bit terms ng isang numero ay naglalaman ng ibang bilang ng mga character sa kanilang record.

Kahulugan 3

Sum Ang mga bit terms ng isang natural na numero ay katumbas ng numerong ito.

Lumipat tayo sa konsepto ng bit terms.

Kahulugan 4

Mga tuntunin sa paglabas ay mga natural na numero na naglalaman ng isang digit maliban sa zero. Ang bilang ng mga numero ay dapat na katumbas ng bilang ng mga hindi zero na digit. Ang lahat ng mga termino ng isang numero ay maaaring isulat sa ibang bilang ng mga character. Kung ibubulok natin ang isang numero sa mga digit, ang kabuuan ng mga tuntunin ng numero ay palaging magiging katumbas ng numerong ito.

Pagkatapos suriin ang konsepto, maaari nating tapusin na ang mga single-digit at multi-digit na mga numero (buong binubuo ng mga zero maliban sa unang digit) ay hindi maaaring katawanin bilang isang kabuuan. Ito ay dahil ang mga numerong ito mismo ay magiging mga termino para sa ilang numero. Maliban sa mga bilang na ito, ang lahat ng iba pang mga halimbawa ay maaaring mabulok sa mga termino.

Paano hatiin ang mga numero?

Upang mabulok ang isang numero bilang kabuuan ng mga digit na termino, kinakailangang tandaan na ang mga natural na numero ay nauugnay sa bilang ng ilang partikular na bagay. Sa notasyon ng isang numero, ang mga digit ay nakasalalay sa bilang ng mga yunit, sampu, daan-daan, libo-libo, at iba pa. Kung kukunin mo, halimbawa, ang numero 58, pagkatapos ay maaari mong tandaan na siya ay sumasagot 5 dose-dosenang at 8 mga yunit. Numero 134 400 tumutugma 1 daang libo, 3 sampu-sampung libo, 4 na libo at 4 daan-daan. Maaari mong katawanin ang mga numerong ito sa anyo ng mga pagkakapantay-pantay - 50 + 8 \u003d 58 at 134,400 \u003d 100,000 + 30,000 + 4,000 + 400. Sa mga halimbawang ito, malinaw naming nakita kung paano mo mabubulok ang isang numero sa anyo ng mga bit terms.

Kung titingnan ang halimbawang ito, maaari nating katawanin ang anumang natural na numero bilang kabuuan ng mga bit terms.

Kumuha tayo ng isa pang halimbawa. Katawanin natin ang natural na numero 25 bilang kabuuan ng mga digit na termino. Numero 25 tumutugma 2 dose-dosenang at 5 mga yunit, kaya 25 = 20 + 5 . At eto ang dami 17 + 8 ay hindi ang kabuuan ng mga bit terms ng numero 25 , dahil hindi ito maaaring maglaman ng dalawang numero na binubuo ng parehong bilang ng mga character.

Sinakop namin ang mga pangunahing konsepto. Nakuha ng mga bit terms ang kanilang pangalan dahil sa katotohanan na ang bawat isa ay kabilang sa isang partikular na kategorya.

Upang pag-aralan ang halimbawang ito, suriin natin ang kabaligtaran na problema. Isipin na alam natin ang kabuuan ng mga bit terms. Kailangan nating hanapin ang natural na numerong ito.

Halimbawa, ang halaga 200 + 30 + 8 nabulok sa mga digit ng numerong 238, at ang kabuuan 3 000 000 + 20 000 + 2 000 + 500 tumutugma sa natural na numero 3 022 500 . Kaya, madali nating matutukoy ang isang natural na numero kung alam natin ang kabuuan nito ng mga termino ng reserba.

Ang isa pang paraan upang makahanap ng natural na numero ay ang pagdaragdag ng mga bit terms sa mga column. Ang halimbawang ito ay hindi dapat magdulot sa iyo ng anumang kahirapan sa oras ng pagtakbo. Pag-usapan natin ito nang mas detalyado.

Halimbawa 1

Ito ay kinakailangan upang matukoy ang orihinal na numero kung ang kabuuan ng mga termino ng bit ay kilala 200 000 + 40 000 + 50 + 5 . Lumipat tayo sa solusyon. Kinakailangang isulat ang mga numerong 200,000, 40,000, 50 at 5 para sa stacking:

Ito ay nananatiling magdagdag ng mga numero sa mga hanay. Upang gawin ito, tandaan na ang kabuuan ng mga zero ay katumbas ng zero, at ang kabuuan ng mga zero at isang natural na numero ay katumbas ng natural na numerong ito.

Nakukuha namin:

Pagkatapos magdagdag, makakakuha tayo ng natural na numero 240 055 , ang kabuuan ng mga bit na termino na may anyo 200 000 + 40 000 + 50 + 5 .

Pag-usapan natin ang isa pang bagay. Kung natutunan nating i-decompose ang mga numero at kinakatawan ang mga ito bilang isang kabuuan ng mga bit terms, maaari rin nating i-represent ang mga natural na numero bilang isang kabuuan ng mga termino na hindi bit terms.

Halimbawa 2

Decomposition sa pamamagitan ng mga digit ng isang numero 725 ipapakita bilang 725 = 700 + 20 + 5 , at ang kabuuan ng mga bit terms 700 + 20 + 5 maaaring isipin bilang (700 + 20) + 5 = 720 + 5 o 700 + (20 + 5) = 700 + 25 , o (700 + 5) + 20 = 705 + 20 .

Minsan ang mga kumplikadong kalkulasyon ay maaaring gawing simple nang kaunti. Isaalang-alang ang isa pang maliit na halimbawa upang pagsama-samahin ang impormasyon.

Halimbawa 3

Ibawas natin ang mga numero 5 677 at 670 . Una, katawanin natin ang bilang na 5677 bilang kabuuan ng mga bit terms: 5 677 = 5 000 + 600 + 70 + 7 . Pagkatapos isagawa ang aksyon, maaari nating tapusin iyon. sum ( 5000 + 7) + (600 + 70) = 5007 + 670 . Pagkatapos 5 677 − 670 = (5 007 + 670) − 670 = 5 007 + (670 − 670) = 5 007 + 0 = 5 007 .

Kung may napansin kang pagkakamali sa text, mangyaring i-highlight ito at pindutin ang Ctrl+Enter

2.8 Tatlong digit na mga numero

1. Isinulat ng Scarecrow ang ilang numero bilang kabuuan. Anong mga grupo ang maaaring hatiin ang mga ekspresyong ito? Anong mga numero ang nakasulat bilang isang kabuuan ng mga bit terms?

Maaaring hatiin ang mga expression sa dalawang pangkat: "Mga kabuuan ng mga terminong bit" at "Mga karaniwang kabuuan".

"Sums of discharge terms":

600 + 9

700 + 20 + 2

400 + 10

"Mga Regular na Halaga":

259 + 1

340 + 1

200 + 52

Isulat ang mga numero bilang kabuuan ng mga bit terms: 205, 360, 415.

205 = 200 + 5;

360 = 300 + 60;

415 = 400 + 10 + 5.

2. Basahin ang mga numero: 410, 700, 420, 267, 807, 268, 1000.

410 - apat na raan at sampu;

700 - pitong daan;

420 - apat na raan at dalawampu;

267 - dalawang daan at animnapu't pito;

807 - walong daan pito;

268 - dalawang daan at animnapu't walo;

Ang 1000 ay isang libo.

Isulat ang mga ito sa pababang pagkakasunud-sunod. Salungguhitan ang bilang sa daan-daang lugar sa dilaw, sa sampu sa berde, sa mga lugar sa asul.

10 0 0; 8 0 7; 7 0 0; 4 2 0; 4 1 0; 2 6 8; 2 6 7.

Pangalanan ang mga kalapit na numero para sa pinakamaliit sa mga numero sa row na ito.

Ang pinakamaliit na numero ay 267. Ang mga kalapit na numero para dito ay 266 at 268.

3. Kalkulahin.

260 + 5 = 265 784 — 80 = 704 500 + 99 — 1 = 598

382 — 2 = 380 805 + 90 = 895 640 — 600 + 1 =41

Sinabi ng Scarecrow na kabilang sa mga kahulugan ng mga expression na ito ay may mga numero na nakasulat tulad nito: 7 s. 4 pts, 5 s 9 d. 8 unit, 2 d. 6 s. tama ba siya? Ipaliwanag kung paano isinusulat ang mga bilang na pitong daan apat at pitong daan apatnapu. Bakit sila na-record ng ganito?

Mga karapatan ng panakot hindi hanggang sa dulo. Ang mga numerong 704 at 598 ay naroon, ngunit ang mga numerong 620 ay wala.

704 - 7 s, 0 d, 4 u;

740 - 7 s, 4 d, 0 unit.

Pangalanan ang isang serye ng mga natural na numero mula 598 hanggang 610.

598, 599, 600, 601, 602, 603, 604, 605, 606, 607, 608, 609, 610.

4. Ipahayag

a) sa millimeters: 5 dm, 7 dm 4 cm;

b) sa metro: 800 cm, 600 cm;

c) sa mga decimeter: 90 cm, 320 cm;

d) sa cubic decimeters: 1 m³.

a) 5 dm = 500 mm; 7 dm = 700 mm; 4 cm = 40 mm.

b) 800 cm = 8 m; 600 cm = 6 m.

c) 90 cm = 9 dm, 320 cm = 32 dm.

d) 1 m³ = 1000 dm³.

3. Pumili ng scheme at lutasin ang mga problema.

a) Nakatanggap si Goodwin ng 47 liham mula sa magaling na mangkukulam na si Villina at 39 na liham mula sa mabuting mangkukulam na si Stella. Gaano karaming balita ang sinabi ni Villina kay Goodwin kung mayroon pang 16 na balita sa kanyang mga liham kaysa sa mga liham ni Stella, at sa bawat letra ng mga mangkukulam ay pantay na nahahati ang balita?

Nalutas namin ayon sa scheme b).

47 + 39 = 8 (letra) - higit pa mula kay Villina.

16:8 = 2 (balita) - sa bawat titik.

2 47 \u003d 94 (balita) - Ipinaalam ni Villina si Goodwin sa kabuuan.

Sagot: 94 balita.

b) Ang mahabang balbas na sundalo na si Din Gior ay nakakakuha ng mail mula sa tatlong mailbox tuwing umaga. Mayroong 3 compartment sa unang kahon, 6 sa pangalawa, at 9 sa ikatlo. Ang lahat ng mga kahon na ito ay naglalaman ng 90 parcels. Ilang parsela ang maaaring ilagay sa bawat mailbox kung mayroong pantay na bilang ng mga parsela sa bawat compartment ng parcel box?

Nalutas namin ayon sa scheme a).

3 + 6 + 9 = 18 (compartments) - sa lahat ng mga kahon.

90: 18 = 5 (parcels) - sa isang kompartimento ng kahon.

5 3 \u003d 15 (mga parsela) - sa unang kahon.

5 6 \u003d 30 (mga parsela) - sa pangalawang kahon.

5 9 \u003d 45 (mga parsela) - sa ikatlong kahon.

Sagot: 15, 30, 45 parcels.

Paksa ng aralin: Mga tuntunin sa paglabas. Kinakatawan ang isang numero bilang kabuuan ng mga bit terms
Mga Layunin: upang ituro ang algorithm para sa pagsulat ng tatlong-digit na mga numero bilang isang kabuuan ng mga bit terms at ituro kung paano ilapat ang kaalaman na nakuha sa pagsasanay.
Layunin ng aralin:
1.Edukasyon:
Upang ipakilala sa mga mag-aaral ang algorithm para sa pagsusulat ng tatlong-digit na numero bilang kabuuan ng mga terminong bit;
Upang bumuo ng mga praktikal na kasanayan sa pagsulat ng tatlong-digit na numero bilang kabuuan ng mga digit na termino;
Ipagpatuloy ang trabaho sa pagpapabuti ng pamamaraan ng pagbibilang ng bibig;
Upang mabuo ang mga kasanayan sa pagsusuri ng problema, mga kasanayan sa paglutas ng problema.
2. Pagbuo:
Pag-unlad ng lohikal na pag-iisip, atensyon, memorya, spatial na imahinasyon;
Pag-unlad ng mga malikhaing kasanayan at kakayahan sa paksa para sa matagumpay na pagkumpleto ng mga gawain;
Pag-unlad ng kultura ng pagsasalita at damdamin ng mga mag-aaral.
3.Edukasyon:
Upang malutas ang mga problema ng moral na edukasyon, upang itaguyod ang edukasyon ng sangkatauhan at kolektibismo,
pagmamasid at kuryusidad
ang pagbuo ng aktibidad ng nagbibigay-malay, ang pagbuo ng mga kasanayan sa pangkatang gawain;
Pangkalahatang mga aktibidad sa pagkatuto na nabuo sa loob ng aralin
Meta-layunin na layunin:
cognitive UUD - ang pagbuo ng cognitive na interes sa matematika, ang paglikha at paghahanap ng mga paraan sa isang sitwasyon ng problema, ang paghahanap para sa kinakailangang impormasyon;
communicative UUD - ang pagbuo ng kakayahang tumpak at tama na ipahayag ang mga saloobin ng isang tao, magtrabaho sa pakikipagtulungan, makinig sa interlocutor; itaguyod ang pag-unlad ng aktibidad ng nagbibigay-malay, bumuo ng pagsasalita sa matematika ng mga mag-aaral; kakayahang maghambing, mag-generalize, magsuri;
regulatory UUD - ang pagbuo ng evaluative na kalayaan ng mga mag-aaral, pagkontrol sa kanilang mga aktibidad, pagtuturo sa mga bata na magsagawa ng mga diskarte sa pagdaragdag at pagbabawas; magsanay sa paglutas ng problema
personal na UUD - isang pagpapakita ng cognitive initiative sa pagtulong sa mga mag-aaral, ang pagbuo ng personal na kahulugan ng pagtuturo.

Yugto ng organisasyon
Well check it out buddy
Handa ka na bang simulan ang aralin?
Lahat ay nasa lugar, lahat ay nasa ayos,
Panulat, aklat at kuwaderno?
Tama bang nakaupo ang lahat?
Lahat ba ay nakatingin ng mabuti?
Lahat gustong makatanggap
"5" lang ang rating.
Narito ang mga trick at palaisipan,
Mga laro, biro, lahat para sa iyo!
Hangad namin ang kabutihan para sa iyo -
Upang magtrabaho, magkaroon ng magandang oras!
Ang yugto ng paghahanda ng mga mag-aaral para sa aktibong mulat na asimilasyon ng kaalaman
Guys, magkakaroon tayo ng hindi pangkaraniwang aral ngayon.
Isipin na ikaw ay lumaki at naging presidente ng isang kompanya. Tingnan natin kung kakayanin mo ang posisyong ito. Upang gawin ito, kailangan mong magtrabaho nang husto. Narito ang unang pagsubok.

Berbal na pagbibilang
Ang presidente ng kumpanya ay kailangang maging mahusay sa mga numero, subukan ang mga sumusunod na gawain.
Mag-ehersisyo
Isulat ang mga bilang sa mga figure: dalawang daan apatnapu't pitong daan labing tatlong libo walong daan limang libo limang walong daan tatlong libo labindalawa tatlong libo tatlumpu't tatlong daan labinlimang libo limang daan dalawampu't apat
Subukin ang sarili.
240 700, 13 805, 5 005, 803 012, 3 033, 215 524. Gawain
Ayusin ang tubo na natanggap ng kompanya sa loob ng anim na buwan sa pataas na pagkakasunud-sunod.
57002, 31635, 60040, 43 802, 60400, 49 850.
Subukin ang sarili.
31 635, 43 802, 49 850, 57 002, 60 040, 60 400.
Mag-ehersisyo
Ang iyong sekretarya ay naghanda ng isang ulat para sa iyo upang harapin ang lupon ng mga direktor.
Isulat ang mga numero na kailangan mong sabihin sa paparating na konseho.

Isulat ang bilang kung saan 145 units. 2 klase at 326 na yunit. 1st class.
Isulat ang bilang kung saan 7 yunit. 2 klase at 5 unit. 1st class.
Isulat ang bilang kung saan 428 units. Class 2, walang class 1 units.
Isulat ang bilang kung saan 18 units. 2 klase, 347 units. 1st class.
Isulat ang numerong sumusunod sa numerong 9999
Isulat ang bilang kung saan 304 units. 2 klase, 24 na yunit 1st class.
Ngayon basahin ang mga numerong isinulat mo sa board of directors.
145 326,7005, 428 000, 18 347,
10 000, 304 024.
Ulitin natin ito muli:
isang daan apatnapu't limang libo tatlong daan dalawampu't anim
pitong libo lima, apat na raan dalawampu't walong libo, labingwalong libo tatlong daan apatnapu't pito, sampung libo, tatlong daan apat na libo dalawampu't apat.

Mag-ehersisyo
Ang mga kakumpitensya ay madalas na nagtatago ng impormasyon tungkol sa kanilang mga nagawa. Mahuhulaan mo ba ang kanilang tagumpay?
Isulat ang nawawalang numero sa bawat linya.
Sa bilang na 9754 mayroon lamang ... daan-daan.
Sa 925045 mayroon lamang .. libo. Mayroon lamang sampu sa bilang na 500530.
Subukan ang iyong sarili. Ilang daan ang mayroon sa siyam na libo pitong daan at limampu't apat? Sa bilang na siyam na libo pitong daan limampu't apat ay mayroon lamang siyamnapu't pitong daan. Ilang libo ang mayroon sa siyam na raan dalawampu't limang libo vice five? Sa bilang na siyam na raan dalawampu't limang libo apatnapu't lima, mayroon lamang siyam na raan dalawampu't limang libo. Ilang sampu ang mayroon sa limang daan libo limang daan at tatlumpu? Sa bilang na limang daan libo limang daan at tatlumpu ay mayroon lamang limampung libo limampu't tatlong sampu.

Paliwanag ng bagong materyal
Kailangang maging matalino ang CEO. Ngayon sa aralin ay pag-uusapan natin kung paano kumatawan sa isang multi-digit na numero bilang isang kabuuan ng mga termino ng bit.
Nagawa mo na ang gawaing ito gamit ang tatlong-digit na numero. Ipahayag ang bilang na isandaan dalawampu't walo bilang kabuuan ng mga digit na termino~4~
Iyon ay tama, ang bilang na isang daan at dalawampu't walo ay binubuo ng kabuuan ng mga termino ng bit na isang daan, dalawampu't walo.
Ang mga multi-digit na numero ay pinapalitan ng kabuuan ng mga bit terms sa katulad na paraan. Abangan ang susunod na entry. Ang bilang na apat na raan dalawampu't pitong libo siyam na raan at apatnapu ay maaaring kinakatawan bilang isang kabuuan ng mga bit terms - ito ay apat na raan, dalawampung libo, pitong libo, siyam na raan at apatnapu. Kapag nabubulok ang numero, tandaan na mayroong tatlong numero sa bawat klase. Ang bawat klase ay nakasulat na may tatlong digit.
Upang kumatawan sa isang numero bilang kabuuan ng mga digit na termino, kailangan mo:
Tukuyin ang bilang ng mga bit terms (sa bilang ng mga digit maliban sa zero).

Yugto ng asimilasyon ng bagong kaalaman
Mag-ehersisyo
Kung mayroon kang mahusay na talino sa paglikha, madali mong mapapalitan ang mga sumusunod na numero ng kabuuan ng mga termino ng bit.
725 368 =
45 200 =
390 020=
500 068 =
610 707=
Subukin ang sarili.
725 368 = 700 000+ 20 000 + 5 000 + 300 + 60 + 8
45 200 = 40 000 + 5 000 + 200
390 020= 300 000 + 90 000 + 20
500 068 = 500 000 + 60 + 8
610 707= 600 000 + 10 000 + 700 + 7
Mag-ehersisyo
Ang iyong kumpanya ay may mga kakumpitensya. Ayaw talaga nila na maswerte ka at nangunguna ka sa ibang kumpanya. Nagpasya silang saktan ka at binura ang mga numero sa ulat. Mabawi mo ba ang dokumento?
Ipasok ang mga nawawalang numero:
408 690 = 400 000 + + 600 + 90
200 097 = 200 000 + + 7
560 448 = + 60 000 + + 40 + 8
384 794 = 300 000 + 80 000 + + 700 + 90 +
62 058= + 2 000 + + 8
Subukin ang sarili.
408 690 = 400 000 + 8 000 + 600 + 90
200 097 = 200 000 + 90 + 7
560 448 = 500 000 + 60 000 + 400 + 40 + 8
384 794 = 300 000 + 80 000 + 4 000 + 700 + 90 + 4
62 058= 60 000 + 2 000 + 50 + 8
Sa unang expression, ipasok ang numerong 8,000.
Ang numero 90 ay nawawala sa pangalawang expression
Sa ikatlong expression, nawawala ang mga numerong 500,000 at 400.
Ang mga numero 4000 at 4 ay nawawala sa ikaapat na numerical expression.
Sa ikalimang numerical expression, nawawala ang mga numerong 60,000 at 50.
Magaling guys, mabilis mong nagawa ang isang mahirap na gawain
Yugto ng asimilasyon ng bagong kaalaman
Ang presidente ng kumpanya ay kailangang bihasa sa accounting. Tingnan natin kung kakayanin mo ang susunod na hamon.
Isulat kung anong mga numero ang kinakatawan bilang isang kabuuan ng mga termino ng lugar.
700 000 + 50 000 + 2 =
80 000 + 6 000 + 30 + 7 =
6 000 + 4 =
900 000 + 4 000 + 800 + 90 +3=
200 000 + 2 000 + 8 =
Subukin ang sarili.
750 002
86 037
6 004
904 893
202 008
Magaling mga boys! Magaling.
Mag-ehersisyo
Susunod na gawain. Nagkamali ang accountant sa mga kalkulasyon. Ang iyong gawain ay hanapin at itama ang mga error.
450 680 = 400 000 + 500 000 + 600 + 80
950 200 = 90 000 + 50 000 + 200
38 405 = 30 000 + 800 + 40 + 5
603 010 = 60 000 + 3 000 + 100
84 811 = 800 000 + 4 000 + 800 + 10 + 1
Subukin ang sarili.
450 680 = 400 000 + 50 000 + 600 + 80
950 200 = 900 000 + 50 000 + 200
38 405 = 30 000 + 8 000 + 400 + 5
603 010 = 600 000 + 3 000 + 10
84 811 = 80 000 + 4 000 + 800 + 10 + 1
Mag-ehersisyo
Ngayon kalkulahin ang kita mula sa iba't ibang sangay. Sa tingin ko alam mo na ang isang sangay na opisina ay ang iyong kompanya na matatagpuan sa ibang lokasyon at ginagawa ang parehong negosyo. Ang mga empleyado ng mga sangay ay nagsumite ng mga ulat kung saan nagkamali. Maghanap at ayusin ang mga bug.
800 000 + 30 000 + 400 + 50 + 2 =
803 452
50 000 + 7 000 + 800 + 10 = 507 810
600 000 + 40 000 + 900 + 1 = 640 091
30 000 + 4 000 + 20 = 34 200
4 000 + 600 + 30 + 7 = 40 637
Subukin ang sarili.
830 452
57 810
640 901
34 020
4 637
Alalahanin nating muli kung ano ang mga katangiang dapat taglayin ng isang direktor ng kumpanya.
Dapat marunong siyang magsalita.
Mag-ehersisyo
Basahin ang mga multi-digit na numero.
Anim na raan at walumpu't siyam na libo walong daan, limampu't dalawang libo apat na raan at sampu, pitong daan libo apat, tatlong daan isang libo dalawang daan at apatnapu't pito, walong raan libo animnapu.
Mag-ehersisyo
Ang direktor ng kumpanya ay dapat na maihambing ang kanyang kita sa kita ng mga kakumpitensya.
Paghambingin ang mga numero.
43 353 71 353
510 924 501 024
21 257 21 237
415 670 415 760
99 999 100 000
a+ 3150 a+ 3015
Subukin ang sarili.
43 353 71 353
510 924 501 024
21 257 21 237
415 670 415 760
99 999 100 000
a+ 3150 a+ 3015
Mag-ehersisyo
Ang direktor ng kumpanya ay dapat na makapagpamahagi ng sahod sa mga empleyado. Upang gawin ito, kumpletuhin ang sumusunod na gawain. Kinakatawan ang mga numero bilang kabuuan ng mga bit terms.
602 420
700 043
86 480
301 071
Subukin ang sarili.
602 420 = 600 000 + 2 000 + 400 + 20
700 043 =700 000 + 40 + 3
86 480 = 80 000 + 6 000 + 400 + 80
301 071= 300 000 + 1 000 + 70 + 1
At syempre, dapat marunong magbilang ng maayos ang direktor ng kumpanya. Hanapin ang kabuuan ng mga bit terms.
400 000 + 50 000 + 300 + 8 =
80 000 + 2 000 + 100 +6 =
500 000 + 7 000 + 80 + 3 =
90 000 + 9 000 + 900 + 9 =
70 000 + 4 000 + 1 =
Subukin ang sarili.
450 308
82 106
507 083
99 999
74 001
Kung nakayanan mo ang lahat ng mga gawain nang walang mga pagkakamali, pagkatapos kapag lumaki ka, maaari kang maging mga direktor ng mga kumpanya.
Buod ng aralin
Nagsasalita ang kuwago
Guys, tandaan natin kung paano i-represent ang isang numero bilang isang kabuuan ng mga bit terms.
Upang gawin ito, kailangan mong matukoy ang bilang ng mga bit terms (sa bilang ng mga digit maliban sa zero).
Pagkatapos ay tukuyin ang bilang ng mga zero sa bawat bit term.
Isulat ang kabuuan ng mga bit terms.