Iba ang edukasyon sa edukasyon. Walang katapusan ang matagal nang hindi pagkakaunawaan sa Russia sa pagitan ng mga tagapagturo ng Russia at ng Ministri ng Edukasyon tungkol sa pagiging kapaki-pakinabang ng patuloy na mga repormang pang-edukasyon sa ating mga paaralan. Hindi lang pala kami. Hindi rin lubos na nasisiyahan ang mga Tsino sa kanilang sekondaryang sistema ng edukasyon. Samakatuwid, ang nakaplanong ugali na magpadala ng mga bata sa pag-aaral "sa burol", tulad ng sa Russia, ay napakapopular. Ang mga mag-aaral na Tsino ay patuloy na nagrereklamo tungkol sa kahila-hilakbot na dami ng takdang-aralin, malaking stress, kawalan ng libreng oras, nais nilang iwasan ang gaokao (panghuling pagsusulit, isang analogue ng aming USE) at ipagpatuloy ang kanilang pag-aaral sa mga matataas na baitang ng "sa ibang bansa" na mga paaralan. Matapos tanungin ang mga Chinese schoolchildren, pati na rin ang mga guro, nakuha ko ang kumpletong larawan ng kung anong sistema ang pinag-aaralan ng mga bata sa Beijing at iba pang mga lungsod, pati na rin kung ano ang trend ng edukasyon ng China sa kasalukuyan at kung gaano karaming pagsisikap ang ginugugol ng mga bata para makuha ang hinahangad na sertipiko.

Kaya, hindi ako magsisimula kaagad sa pinakamasama. Upang magsimula, ang paaralang Tsino ay nahahati sa tatlong antas - primarya (6 na taon), sekondarya (6 na taon) at senior (3 taon). "Ang unang pagkakataon sa unang klase" ay nangyayari sa edad na 6-7 taon. Ang estado ay nagbabayad lamang para sa unang siyam na taon ng edukasyon, para sa huling tatlong taon, ang mga magulang ay nagbabayad mula sa kanilang pitaka, bagaman ang ilang mga masuwerteng estudyante ay maaaring umasa sa isang subsidy o scholarship.

Tulad ng sinabi sa akin ng isang kaibigang Intsik, ang buong buhay ng isang Intsik ay ang walang hanggang pagpasa ng mga pagsusulit, at tiyak na nagsisimula sila sa paaralan. Ang isa sa mga pinaka-seryosong pagsusulit ay nahuhulog sa ulo ng isang hindi inaasahang mag-aaral sa elementarya sa pagtatapos ng ikaanim na baitang. At pagkatapos ay magsisimula ... ang paghahanap ay nagsisimula para sa mga paraan upang makapasok sa high school, at palaging isang mahusay o ang pinakamahusay! Hindi kataka-taka na nakinig sila sa guro sa loob ng anim na taon sa elementarya at walang pag-aalinlangan na isinagawa ang kanyang mga gawain!

Dapat itong linawin na ang elementarya, gitna at mataas na paaralan ng Tsino ay hindi isang paaralan, tulad ng sa Russia. Magkaiba sila ng pangalan at magkaibang institusyong pang-edukasyon. Bagama't ang ilang mga paaralan ay kinabibilangan ng lahat ng tatlong antas.

Kaya, ang lahi ng mga magulang (una sa lahat) ay nagsisimula nang tumpak sa pagtatapos ng elementarya. "Naka-duty" sila sa pintuan ng sekondaryang paaralang ninanais para sa kanilang anak, "hulihin" ang mga mag-aaral na nakapasok na rito, at "nagtatanong" sa paksang "kung paano niya ito pinasok" at "ang nilalaman ng pagsusulit sa pasukan. ." Pagsusulit sa pagpasok. Sinabi sa akin na ito ay sikreto. Ito ay isa sa mga paraan upang makapasok sa paaralan. Lihim, dahil imposibleng maghanda para dito nang maaga, dahil hindi alam ang nilalaman. Ang pagsusulit ay maaaring magkaroon ng maraming anyo - maaari itong maging sa anyo ng isang pagsubok, o maaari itong maging sa anyo ng isang pakikipanayam. Kung sa anyo ng isang pagsubok, kung gayon ito ay karaniwang matematika, ang mga gawain ay ibinibigay sa isang antas na mas mataas kaysa sa napag-aralan dati, kaya ang pera para sa isang tagapagturo ay dapat na ihanda nang maaga.

Ang susunod na landas patungo sa nais na paaralan ay isang rekomendasyon para sa pagpasok. Inirerekomenda ng mga guro, pumili ng isang computer. O dakilang lottery drum ng suwerte! Isa lamang sa sampung aplikante ang maaaring ma-enroll sa isang paaralan sa ganitong paraan. Mayroon ding mga butas, ngunit ito ay para sa mga hindi magtipid - kung tutuusin, ang kinabukasan ng mga bata, paano ka magtitiwala sa isang walang kaluluwang makina! Kaya, susunod - ang relasyon ng mga magulang. Malinaw ang lahat dito. Ang isa pang paraan para makapasok sa inaasam na paaralan ay ang awtomatikong pagpapatala dahil sa pagiging malapit sa bahay. Upang ma-enroll, dapat ay mayroon kang isang apartment malapit sa paaralan at nanirahan dito nang higit sa tatlong taon. Ang mga magulang na nakikilahok sa "lahi" ay bumili ng mga apartment malapit sa isang prestihiyosong paaralan bago pa man ang kapanganakan ng isang bata, na nagmamalasakit sa kanyang hinaharap. At ang huling paraan upang ipagpatuloy ang edukasyon - at ang bawat nagtapos sa elementarya ay obligadong ipagpatuloy ang pag-aaral sa mataas na paaralan - ang paglalagay ng isang mag-aaral sa anumang paaralan kung saan mayroong isang lugar, kadalasang malayo sa pinakamahusay sa "Oh makapangyarihang computer, magpasya aking sistema ng kapalaran. Kakaiba pero totoo.

Kaya, nakahanap ka ng isang paraan upang makapasok sa isang magandang paaralan, ngunit hindi ito nangangahulugan na maaari kang magpahinga at hindi mag-isip tungkol sa anumang bagay (hanggang sa unibersidad). Gitna, at higit pa - ang mga mataas na paaralan ay nagsasangkot ng halos magdamag na pagtuturo, maraming "araling-bahay" at isang minimum na libreng oras, dahil bilang karagdagan sa "araling-bahay" at mga aralin, ang mga bata ay dumalo sa mga lupon ng interes * mga magulang *, halimbawa , matuto ng Ingles kasama ng mga dayuhang guro, o sayaw, o sports, o iba pang bagay na idinisenyo upang gawing isang napaka-organisado, mapagkumpitensyang personalidad ang isang bata, habang pinag-uusapan natin ang tungkol sa China - isang bansa kung saan ang pinakamalakas ay nabubuhay dahil sa malaking bilang ng mga taong naninirahan. sa loob. Naiintindihan ito ng mga magulang.

Ang iskedyul sa isang ordinaryong ordinaryong paaralan ay likas na "Spartan" - hindi bababa sa 8 - 9 na aralin bawat araw: limang aralin sa unang kalahati ng araw, apat na aralin sa pangalawa. Araw-araw sa huling aralin, isang pagsubok a.k.a. pagsusulit. Sinusulat ko ito tungkol sa huling taon ng high school, kung saan inihahanda ang mga bata para sa pagsusulit sa high school. Ang malaking disbentaha ng gayong mga pagsubok, ayon sa isa sa mga mag-aaral na aking kinapanayam, ay sa katunayan, kapag nagsasagawa ng mga pagsusulit "sa makina", ang mag-aaral ay gumagamit ng lohika, at hindi talaga nakakuha ng kaalaman. "Cramming" ng purong tubig. Halos walang amoy ng malusog na interes sa pag-aaral dito. Gayunpaman, ang mga mag-aaral ay nagpapanatili ng kanilang sigasig sa pag-aaral, pinalakas ng mga guro, at umaasa sa lahat. Ayon sa isang mag-aaral na babae (Shandi Experimental Middle School, Part of 101 School, Beijing), ang pagkakaibigan sa pagitan ng mga kaklase ay lalong tumitibay habang dumarami ang pagsusulit at takdang-aralin. "Sabay tayong lalaban sa pagsusulit!" maituturing na motto ng mga high school students, dahil dito isinilang ang pinakamatibay na pagkakaibigan, na hindi humihina kahit nakatapos na.

Edukasyon sa China

Magsisimula ang mga klase sa paaralan bandang 8 am, sa iba't ibang paaralan sa iba't ibang paraan: sa isang lugar sa 7:30, sa isang lugar sa 8:30. Ang bawat aralin ay tumatagal ng 40 minuto, sa pagitan ng mga aralin ay may pahinga, at pagkatapos ng ikalawang aralin ay may malaking pahinga para sa pisikal na edukasyon. Ang mga aralin sa pisikal na edukasyon ay ginaganap araw-araw. At ito ay lubos na nauunawaan, dahil sa isang mahusay na pag-load ng kaisipan, ang sports ay kailangan lamang. Totoo, hindi lahat ng paaralan ay may ganoong patakaran, ang ilang mga paaralan ay hindi nagsasama ng sports sa sistema ng paaralan. Pagkatapos ng mga aralin sa pisikal na edukasyon, ang mga medyo gutom na bata ay tumatakbo sa canteen upang gumugol ng 5-10 minutong "lunok" ng tanghalian, at mabilis na pumunta sa mga klase. Sinundan ito ng "panaginip sa tanghali", kung saan ang mga mag-aaral, na nakahalukipkip at "kumportable" na nakahiga sa mesa, ay dapat magpanggap na natutulog. Ang "panaginip" na ito ay tumatagal ng isang oras hanggang 1:20. "Makatulog" sa isang tawag at "gumising" sa isang tawag. Tungkol sa hitsura, medyo mahigpit na mga patakaran ay ipinakilala din, na sinusunod ng lahat: maikli o nakapusod na buhok at isang unipormeng uniporme sa paaralan para sa lahat ng mga mag-aaral, karaniwang isang tracksuit. Ang bawat paaralan ay may iba't ibang kulay na uniporme.

Tuwing umaga ang isang taong responsable sa pagtataas ng pambansang watawat ay hinirang bilang isang gawa ng pagkamakabayan, na lubhang kapuri-puri. At ang mga mag-aaral ay nagsusulat din ng mga sanaysay sa sikat na paksa ngayon na "Chinese Dream" (isang analogue ng "American Dream", Chinese na bersyon). Ang mga katapusan ng linggo ay ginugugol sa paggawa ng takdang-aralin. Mga pista opisyal sa tag-araw at taglamig. Tag-araw - mula sa kalagitnaan o unang bahagi ng Hulyo hanggang sa katapusan ng Agosto, at taglamig - mula kalagitnaan ng Enero hanggang kalagitnaan ng Pebrero. At ang bawat bakasyon sa mga mag-aaral ay "naliligo" sa dagat ng araling-bahay. Ang mga nagmamalasakit na magulang ay pinamamahalaang magpadala ng ilang mga mag-aaral sa ibang bansa upang mag-aral sa loob ng dalawang linggo - upang mapabuti ang kanilang Ingles, o magpalipas ng oras sa paglalakbay sa China, na hindi rin masama, ngunit hindi nagtagal - kailangan mo pa ring bumalik at magkaroon ng oras upang gawin ang iyong araling-bahay!

Ang mga bagay ay medyo naiiba sa high school. Halimbawa, sa Hai Dian Foreign Languages ​​​​School, Beijing. Upang makapasok sa high school, kailangan mo ring pumasa sa pagsusulit sa pagsusulit, ngunit ito ay mas demokratiko at bukas kumpara sa pagpasok sa high school. Hindi sila gumagawa ng anumang lihim mula sa pagsusulit, na sa isang tiyak na lawak ay binabawasan ang stress para sa parehong mga mag-aaral at mga magulang. Ang paaralang ito ay itinuturing na isa sa mga paaralang uso dahil nahahati ito sa dalawang departamento - ang departamento ng "gaokao" at ang departamento ng dayuhan. Sa pangkalahatan, dahil sa patuloy na interes ng mga Tsino sa mga wikang banyaga, parami nang parami ang mga internasyonal na departamento sa mga paaralan. Noong 2010, 10 paaralan lamang ang may ganitong dibisyon. Kaunti pa tungkol sa mga pagkakaiba. Sa departamento ng gaokao, nag-aaral ang mga mag-aaral ayon sa isang kilalang rehimen, iyon ay, naghahanda sila para sa pinakamahalagang pagsusulit sa 12-taong edukasyon sa paaralan, na nagbubukas ng daan patungo sa mga unibersidad at ang pintuan sa hinaharap. Ang Gaokao ay kinukuha sa lahat ng mga asignatura sa pagtatapos ng ikalabindalawa (at sa ilang mga paaralan ang ikalabing-isang) baitang. At lahat ay natatakot sa kanya - mga magulang, mga mag-aaral at kahit na mga guro. Ang mga puntos para sa bawat paksa ay nag-iiba depende sa kahalagahan nito. Halimbawa, sa taong ito ang pumasa na marka para sa pagsusulit sa wikang Tsino ay 180, noong nakaraang taon ay 150 lamang. Ngunit para sa Ingles, sa kabaligtaran, ito ay nabawasan mula 150 hanggang 120. Gayunpaman, walang gaanong aliw. Kailangan mo pang kumuha ng mga pagsusulit. At ang mga mag-aaral na nag-aaral sa departamentong ito ay "nag-cram", naghahanda para sa mga pagsusulit. Siyanga pala, simula sa senior classes, may distribusyon ng mga estudyante, na may naaangkop na hanay ng mga paksa.

Iba talaga ang sitwasyon sa foreign department. Hindi handa ang mga estudyante para sa gaokao. Ipinapalagay na ang mga bata ay magtatapos sa ika-11 na baitang sa isang paaralan sa Amerika, at pagkatapos ay papasok sila sa isa sa mga unibersidad sa Amerika, uso na ngayon sa Tsina upang maiwasan ang "abala" na may "nakakagulat" na mga pagsusulit at pumunta upang makakuha ng isang "tunay" na edukasyon sa ibang bansa. Marahil ito ay tama, kung ang ibig sabihin ng magulang ay payagan ito. Laging mas luntian ang damo ng kapitbahay. Iniiwasan ng mga mag-aaral ang gaokao, ngunit narito ang TOEFL (Test of English as a Foreign Language) at SAT (Scholastic Assessment Test a.k.a. Academic Assessment Test). Ito ay kinakailangan para sa isang internship sa isang American school. "Ang buhay ay patuloy na nag-aayos ng mga pagsusulit, na nakakagambala sa proseso ng pagpapabuti nito" ... Karamihan sa mga paksa ay itinuturo sa Ingles ng mga dayuhang guro. Una sa lahat, English ang pinag-aaralan, may pag-aaral - paghahanda para sa TOEFL, ang mga bagong salita at expression ay siksikan. Ang ilang mga paksa ay itinuturo sa wikang Chinese - matematika, biology, pisika, kimika - para sa kapakanan ng susunod na pagsusulit mula sa departamento ng edukasyon ng lungsod - Sertipikasyon ng Mataas na Paaralan, lahat ay kumukuha nito, anuman ang departamento kung saan nag-aaral ang estudyante. Mayroong isang bagay na kaaya-aya sa pag-aaral sa isang dayuhang departamento - ang mga gawain na ibinigay ng mga dayuhang guro ay higit na malikhain at kawili-wili: ang mga mag-aaral ay nagtatrabaho sa mga grupo, gumawa at nagtatanggol ng mga proyekto, gumugol ng oras sa paghahanap ng impormasyon para sa isang ulat, at iba pa. At may mas kaunting mga mag-aaral sa klase - hindi 40, tulad ng sa isang pangkalahatang paaralan ng edukasyon, ngunit 25 - 27 lamang, tulad ng sa isang ordinaryong paaralan sa Kanluran. Ang paaralan ay pareho, ngunit ang diskarte ay iba.

Ngayon ay kailangan mong magsulat ng kaunti tungkol sa kung paano nakatira ang mga mag-aaral sa isang boarding school ng paaralan. Maraming mga paaralan ang may mga dormitoryo ng mga mag-aaral. Sa ilang mga paaralan, ang mga bata ay nakatira sa isang boarding school dahil sa kalayuan ng paaralan mula sa bahay, at sa ilang mga paaralan ito ay kasama sa isa sa mga patakaran. Ang iba't ibang boarding school ay may iba't ibang bilang ng mga mag-aaral sa bawat silid - mula 6 hanggang 8, at maaaring higit pa. Sa School of Foreign Languages ​​​​sa Haidien District, Beijing, isang silid na may 6 na tao ay may shower at banyo. Ang ilang mga boarding school ay may mga shower at palikuran bawat palapag. Bumangon sila sa isang tawag sa 6:30, bumalik sa silid ng mga 10 pm, pagkatapos ng tatlo hanggang apat na oras ng pag-aaral sa sarili at pag-uulit sa silid-aralan sa pagtatapos ng mga aralin. Kasama rin ang tatlong pagkain sa isang araw sa canteen ng paaralan. Ipinagbabawal na magdala ng mga elektronikong device sa boarding school, iyon ay, lahat ng iPhone, iPad at computer ay naghihintay sa kanilang mga may-ari sa bahay, kung saan ginugugol ng huli ang kanilang mga katapusan ng linggo - ang mga mag-aaral ay uuwi sa Biyernes ng gabi, at sa Linggo ng gabi muli sa hostel. Oh oo, at huwag kalimutang magsuot ng uniporme sa paaralan. At itaas ang bandila.

Sa mga probinsya, pare-pareho ang sistema ng paaralan - ang mga aralin ay nagsisimula sa parehong oras, ang parehong mga paksa. Ang mga pagkakaiba, marahil, sa mga posibilidad lamang. Walang masyadong mga karagdagang seksyon sa mga probinsya kung saan maaari mong ipadala ang iyong anak, halimbawa, ang pag-aaral ng mga wika, musika, atbp., kaya, bukod sa pag-aaral, mayroon lamang pag-aaral, hindi tulad ng mga metropolitan na dudes. Sa Beijing, at sa iba pang malalaking lungsod sa Tsina, sinisikap nilang magbigay ng kaunting takdang-aralin, lalo na sa mga pangunahing grado, upang ang mga bata ay magkaroon ng mas maraming libreng oras na dumalo sa mga grupo ng libangan. Bilang karagdagan, mayroong ilang hindi pagkakapantay-pantay sa mga aplikante sa mga unibersidad - isang Beijinger na may markang 500 sa gaokao ay may pagkakataong makapasok sa isang mahusay na unibersidad sa kabisera, habang nagtapos sa isang paaralan mula sa Prov. Si Shandong, na nakakuha ng parehong 500 puntos, ay maaari lamang umasa sa isang teknikal na paaralan sa Beijing. Ang heograpiya ay nasa lugar.

Ang mga guro sa mga paaralan ay abala rin sa trabaho. Ayon sa isa sa mga guro sa Shangdi Experimental Middle School, Beijing, ang pangunahing pagsubok para sa isang guro ay upang makahanap ng angkop na diskarte sa lahat ng mga mag-aaral at suriin ang mga ito batay sa kanilang mga indibidwal na katangian, dahil maraming mga mag-aaral sa klase, kung minsan ang bilang ay umabot sa 48 - 50, hindi laging posible na tratuhin ang lahat nang isa-isa. Ang mga guro ay may maraming trabaho - pagsuri ng isang malaking halaga ng "araling-bahay" at mga sheet ng pagsusulit na may mga pagsusulit, pagkuha ng mga refresher na kurso, pagsasaliksik, pakikipagpulong sa mga magulang ng mga mag-aaral, atbp. At kung ang guro ay hinirang bilang isang guro sa klase, ang lahat ng ito ay nahuhulog sa mga mahihirap sa dobleng dami. Samakatuwid, ang mga guro araw-araw ay nananatili sa paaralan para sa isa pang 2-3 oras - ang trabaho ay tumatagal sa kanila ng maraming libreng oras. Ngunit hindi ka dapat maawa sa kanila nang maaga, mayroon din silang mga pista opisyal sa taglamig at tag-araw, kung saan binabayaran nila ang kakulangan ng libreng oras sa mga araw ng trabaho.

Kaya, dito lumaki ang "mga binti" mula sa malawakang paghuhusga tungkol sa mga Tsino na hindi nila alam kung paano mag-isa ang pag-iisip at ganap na hindi kayang lapitan ang bagay na malikhain - mula sa sistema ng edukasyon sa paaralan, ang mga Tsino mismo ang nauunawaan. Ang mga patuloy na pagsubok, pagsusulit, pagsusulit na nag-aalis sa mag-aaral ng independiyenteng paglutas ng tanong, at hindi pagpili ng tamang sagot mula sa 4 na pagpipilian. Gayunpaman, ang "button accordion" na ito ay hindi iiral nang matagal. Ang mga positibong pagbabago sa edukasyon sa paaralan ay nakabalangkas na, na napansin ng mga guro at mag-aaral mismo. Una, bahagyang binawasan namin ang pagkarga sa araling-bahay, naging mas kaunti. Pangalawa, dahil sa pagbawas sa takdang-aralin, hinihikayat ang bata na dumalo sa mga lupon na nagpapaunlad ng mga talento at kakayahan, tulad ng: pagsasayaw, pagguhit, pagkanta, musika, pag-aaral ng mga banyagang wika at iba pa, hanggang sa imahinasyon ng mga magulang at payagan ang wallet. Pangatlo, ang pagbabalik sa sistema ng pagsubok, ang mga positibong bagay ay matatagpuan din dito: salamat sa mga pagsusulit, ang mga mag-aaral ay may mahusay na binuo na lohika, at bukod pa, ang sistema ng pagsubok ay napaka-maginhawa para sa mga guro sa panahon ng kontrol ng antas ng kaalaman. Gayunpaman, huwag kalimutan, 40 - 50 tao sa klase, at ang oras ng aralin ay 40 minuto lamang. Ikaapat, ang mga Tsino ay aktibong gumagamit ng positibong karanasan sa dayuhan. Gaya ng nabanggit kanina, isang sistema ng dalawang departamento ang ipinakilala sa mataas na paaralan. Sa departamento ng dayuhan, ang mga aralin ay itinuturo ng mga dayuhang guro na nakatuon sa pagtutulungan ng magkakasamang mga mag-aaral, bumuo ng kanilang mga malikhaing kasanayan, mga kasanayan sa pagtutulungan ng magkakasama, pati na rin ang kakayahang hindi lamang kopyahin ang materyal, ngunit independiyenteng magsagawa ng pananaliksik. Ang mga mag-aaral sa silid-aralan ay nagsasalita, at hindi lamang nakikinig, ipahayag ang kanilang mga saloobin at opinyon. Ikalima, kaugnay ng patakaran ng pagbabawas ng birth rate, mas kakaunti ang mga mag-aaral bawat taon, na nangangahulugan na mas madali para sa guro na makahanap ng isang indibidwal na diskarte sa bawat mag-aaral, upang tumuon sa mga mag-aaral, at hindi sa mga libro at takdang-aralin. Ipinapahayag din ng mga mag-aaral ang kanilang pag-asa na ang sistema ng pagsusulit, lalo na para sa pagpasok sa sekondaryang paaralan, ay magiging mas demokratiko at bukas, at mas patas ang sistema ng pagtatasa.

Ang lahat ng mga pagpapahusay na ito, gayunpaman, ay hindi nilayon na "magbasa-basa" ng mga mag-aaral. Sa kabaligtaran, kaugnay ng mga umuusbong na positibong pagbabago, ang mga mag-aaral ay magkakaroon ng mas maraming pagkakataon para sa pagsasakatuparan ng sarili. Kailangan mo pa ring magtrabaho nang husto, dahil "hindi ka makakahuli ng isda nang walang paggawa." Nais namin silang good luck sa marangal na layuning ito, at higit pang tagumpay!

Ang mga bata sa China ay pumapasok sa paaralan sa loob ng 12 taon. Tulad ng karamihan sa mga bansa, ang edukasyon ay nahahati sa tatlong yugto. Kapansin-pansin, mula noong 2008, ang bansa ay gumawa ng sapilitang 9-taong edukasyon sa paaralan, na libre. Dagdag pa, ang mga magulang at ang bata ay maaaring mag-isa na magpasya kung ipagpapatuloy ang kanilang pag-aaral sa huling tatlong baitang.

Ang pangunahing paaralan sa China ay nagpapatuloy para sa isang bata mula 6 hanggang 11 taong gulang. Mula sa edad na 12 hanggang 14, ang mga mag-aaral ay nakatapos ng mababang sekondaryang edukasyon, at mula 15 hanggang 18 ay may pagkakataon silang makatapos ng kanilang pag-aaral sa sekondaryang paaralan, bagaman hindi ito sapilitan. Ang unang maliit na pagsubok sa hinaharap na mga unang baitang ay pumasa bago mag-enroll sa paaralan. Pagkatapos makumpleto ang elementarya, kumuha ng pagsusulit ang mga mag-aaral. Upang makapagsimula sa pag-aaral sa mataas na paaralan, kailangan mong puntos ang kinakailangang bilang ng mga puntos.

Sa China, may mga paaralan sa mga unibersidad, at kung ang isang estudyante ay nakakuha ng sapat na puntos upang makapasok sa isa, ito ay halos palaging ginagarantiyahan siya ng karagdagang pagpapatala sa isang unibersidad. Pagkatapos ng kanilang pag-aaral sa paaralan, ang mga nagtapos nito ay kumukuha ng mga pagsusulit, na parehong graduation mula sa paaralan at pasukan sa mga unibersidad.

Upang maging karapat-dapat na mag-aplay sa mga unibersidad, kailangan mong puntos ang pinakamababang kinakailangang bilang ng mga puntos. Kung mas mataas ang katayuan ng institusyon, mas malaki ang mga kinakailangan na maibibigay nito sa mga aplikante. Tulad ng sa Ukraine, ang isang nagtapos ay may pagkakataon na mag-aplay sa ilang mga unibersidad.

Mga tampok ng pagsasanay at iskedyul

Kung ikukumpara sa ibang mga bansa, ang mga estudyanteng Tsino ay may mas malaking workload, dahil ang wikang Tsino ay medyo mahirap. Ang mga mag-aaral ay gumugugol ng 80% ng kanilang oras sa pag-aaral sa pag-aaral ng kanilang sariling wika at matematika. Ang mga bata ay nag-aaral ng 5 araw sa isang linggo at nag-aaral mula 8 hanggang 16 na oras. Karaniwan ang rehimeng pagsasanay ay ang mga sumusunod: Mula 8 hanggang 11.30, ang mga mag-aaral ay may mga aralin sa mahahalagang paksa - ito ay katutubong at banyagang wika at matematika. Mula 11.30 hanggang 14 na bata ay nagpapahinga - mayroon silang pahinga para sa tanghalian. Mula 14 hanggang 16 na klase ay gaganapin sa pangalawang paksa - pisikal na kultura, paggawa, sining.

Sa pamamagitan ng paraan, ang mga bata ay dapat magsagawa ng pisikal na edukasyon sa paaralan nang hindi bababa sa 70 minuto sa isang linggo. Ang mga klase sa China ay medyo malaki - karaniwan ay mula sa 30 mga mag-aaral, ngunit kadalasan ang kanilang bilang ay umaabot sa 70 katao. Ang akademikong taon sa bansa ay tumatagal ng dalawang semestre. Tulad ng sa Ukraine, sa dulo ng bawat isa, ang mga mag-aaral ay binibigyan ng mga puntos, kaya laging alam ng mga magulang ang pag-unlad ng bata. Ang disiplina sa mga paaralan ay napakahirap - kung ang isang mag-aaral ay hindi dumalo sa 12 mga klase nang walang magandang dahilan, siya ay pinatalsik.

Mga kagiliw-giliw na katotohanan tungkol sa mga paaralan sa China:

1. Ang mga pang-araw-araw na pagsasanay at bayad ay ginaganap sa mga paaralan. Ang umaga sa paaralan ay nagsisimula sa mga pagsasanay, at pagkatapos ay isang linya ang pumasa, kung saan ang mga mag-aaral ay ipaalam sa balita at itinaas ang bandila.

2. Maraming mga paaralan sa Tsina ang walang heating, kaya sa taglamig ang mga mag-aaral ay maaaring mag-aral kahit na sa panlabas na damit.

3. Sa unang anim na buwan ng pagsasanay, natututo ang mga batang Tsino ng 400 karakter.

4. Ang mga mag-aaral na Tsino ay walang mga talaarawan - isang kuwaderno lamang kung saan isinusulat ang mga gawain. Maaaring sundin ng mga magulang ang mga nagawa ng bata sa pamamagitan lamang ng mga na-verify na pagsusulit, ipinamahagi ng mga guro sa mga mag-aaral.

Ang pagiging Chinese ay hindi madali. Kapag mayroong higit sa isa at kalahating bilyon sa iyo sa isang bansa na walang mga garantiyang panlipunan, kailangan mong magtrabaho nang husto upang makahanap ng isang lugar sa araw. Ngunit ang mga batang Tsino ay handa na para dito - ang kanilang pagsusumikap ay nagsisimula sa unang baitang.
Minsan, nagtrabaho ako bilang English teacher sa apat na Chinese school (at bilang trainer sa kung fu school). Samakatuwid, napaka-interesante na ihambing ang edukasyong Ruso at ang mga katangian ng mga paaralan sa Gitnang Kaharian.

Mga bata sa kanilang uniporme sa paaralan - mga tracksuit - dumalo sa isang klase sa Earth Day sa Liaocheng, Abril 2016.

Maraming mga paaralan sa China ang walang heating, kaya ang mga guro at estudyante ay hindi naghuhubad ng kanilang mga coat sa taglamig. Available ang central heating ng eksklusibo sa hilaga ng bansa. Sa gitna at timog ng Tsina, ang mga gusali ay idinisenyo para sa isang mainit na klima. Nangangahulugan ito na sa taglamig, kapag ang temperatura ay maaaring bumaba sa zero, at kung minsan ay mas mababa pa, ang mga air conditioner ay ang tanging paraan ng pagpainit. Ang uniporme ng paaralan ay isang sports suit: malawak na pantalon at isang dyaket. Ang hiwa ay halos pareho sa lahat ng dako, tanging ang mga kulay ng suit at ang emblem ng paaralan sa dibdib ay naiiba. Ang lahat ng bakuran ng paaralan ay nililimitahan ng malalaking bakal na pintuan, na laging nakasara, nagbubukas lamang upang makalabas ang mga mag-aaral.
Sa mga paaralang Tsino, araw-araw silang nag-eehersisyo (at hindi lang isa) at may hawak na pangkalahatang linya. Ang umaga sa paaralan ay nagsisimula sa mga pagsasanay, pagkatapos ay isang pinuno kung saan iniuulat nila ang pangunahing balita at itinaas ang bandila - paaralan o estado. Pagkatapos ng ikatlong aralin, ang lahat ng mga bata ay gumagawa ng mga pagsasanay sa pagpapahinga sa mata. Para sa nakapapawing pagod na musika at boses ng announcer sa recording, nag-click ang mga estudyante sa mga espesyal na puntos. Bilang karagdagan sa mga ehersisyo sa umaga, mayroong mga ehersisyo sa araw - sa mga alas-dos ng hapon, kapag, sa ilalim ng parehong hindi maiiwasang tagapagsalita, ang mga mag-aaral ay bumubuhos sa koridor sa isang solong salpok (kung walang sapat na espasyo sa mga silid-aralan) , magsimulang itaas ang kanilang mga kamay sa mga gilid at pataas at tumalon.

Ang mga mag-aaral na Tsino mula sa lungsod ng Jinan ay nagsasanay sa bubong.

Ang isang malaking pahinga, na kilala rin bilang pahinga sa tanghalian, ay karaniwang tumatagal ng isang oras. Sa panahong ito, ang mga bata ay may oras upang pumunta sa canteen (kung walang canteen sa paaralan, sila ay dinadala ng pagkain sa mga espesyal na trays-kahon), kumain ng tanghalian, at tumakbo, mag-inat ng kanilang mga binti, magsisigaw at maglaro ng mga kalokohan. Ang mga guro sa lahat ng paaralan ay pinapakain ng libre ng tanghalian. At ang pagkain, dapat kong sabihin, ay napakasarap. Ang tanghalian ay tradisyonal na binubuo ng isang karne at dalawang pagkaing gulay, kanin at sopas. Sa mga mamahaling paaralan, nagbibigay din sila ng prutas at yogurt. Ang mga tao sa China ay mahilig kumain, at kahit sa paaralan, ang mga tradisyon ay sinusunod. Pagkatapos ng pahinga sa tanghalian, ang ilang mga elementarya ay binibigyan ng limang minutong "matulog." Oo nga pala, ilang beses nakatulog ang mga estudyante ko sa kalagitnaan ng lesson, at ang mga mahihirap na bagay ay kailangang gisingin na may dumudugong puso.

Isang variant ng isang katamtamang tanghalian sa paaralan ayon sa mga pamantayang Tsino: mga itlog na may mga kamatis, tofu, cauliflower na may paminta, kanin.

Ang mga guro ay napakagalang. Ang mga ito ay tinutukoy sa pamamagitan ng kanilang mga apelyido na may prefix na "guro", tulad ng Master Zhang o Master Xiang. O "guro" lang. Sa isang paaralan, ang mga estudyante, akin man o hindi, ay yumuko sa akin nang makilala nila ako.
Sa maraming mga paaralan, ang pisikal na parusa ay ang pagkakasunod-sunod ng araw. Maaaring tamaan ng guro ang mag-aaral gamit ang kanyang kamay o pointer para sa ilang pagkakasala. Kung mas malayo sa malalaking lungsod at mas simple ang paaralan, mas karaniwan ito. Sinabi sa akin ng kaibigan kong Tsino na binibigyan sila ng ilang oras sa paaralan upang matuto ng mga salitang Ingles. At sa bawat salitang hindi pinag-aralan ay hinahampas sila ng patpat.

Break sa panahon ng tradisyonal na mga aralin sa drumming, Ansai city.

Ang rating ng pagganap ng mag-aaral ay nakasabit sa silid-aralan, na naghihikayat sa mga mag-aaral na mag-aral nang mas mabuti. Ang mga marka ay mula A hanggang F, kung saan A ang pinakamataas, tumutugon sa 90-100%, at F ay hindi kasiya-siya 59%. Ang pagbibigay gantimpala sa mabuting pag-uugali ay isang mahalagang bahagi ng sistema ng edukasyon. Halimbawa, para sa isang tamang sagot o huwarang pag-uugali sa isang aralin, ang isang mag-aaral ay tumatanggap ng isang asterisk ng isang tiyak na kulay o karagdagang mga puntos. Tinatanggal ang mga puntos at bituin para sa pakikipag-usap sa klase o maling pag-uugali. Ang pag-unlad ng mga mag-aaral ay makikita sa isang espesyal na tsart sa pisara. Ang kumpetisyon, kumbaga, ay maliwanag.
Ang mga batang Tsino ay nag-aaral ng higit sa 10 oras araw-araw. Karaniwang tumatagal ang mga aralin mula alas-otso ng umaga hanggang alas-tres o alas-kuwatro ng hapon, pagkatapos ay uuwi ang mga bata at gumawa ng walang katapusang takdang-aralin hanggang alas-nuwebe o alas-diyes ng gabi. Sa katapusan ng linggo, ang mga mag-aaral mula sa malalaking lungsod ay palaging may ilang karagdagang mga klase na may mga tutor, pumupunta sila sa musika, mga art school at mga sports club. Dahil sa pinakamataas na kumpetisyon sa mga bata mula pagkabata, may panggigipit mula sa kanilang mga magulang. Kung mabibigo sila sa pagsusulit pagkatapos ng elementarya (compulsory education sa China ay tumatagal ng 12-13 taon), pagkatapos ay pagbabawalan silang pumasok sa unibersidad.

Noong Setyembre 1, ang mga unang baitang ng Confucius School sa Nanjing ay nakikibahagi sa seremonya ng pagsulat ng karakter na "ren" ("lalaki"), na nagsisimula sa kanilang pag-aaral.

Ang mga paaralan ay nahahati sa pampubliko at pribado. Ang matrikula sa mga pribadong paaralan ay maaaring umabot ng hanggang isang libong dolyar sa isang buwan. Ang kanilang antas ng edukasyon ay maraming beses na mas mataas. Ang partikular na kahalagahan ay nakalakip sa pag-aaral ng isang wikang banyaga. Dalawa o tatlong aralin sa Ingles sa isang araw, at pagsapit ng ikalima o ikaanim na baitang, matatas na sa Ingles ang mga mag-aaral sa mga elite na paaralan. Gayunpaman, halimbawa, sa Shanghai mayroong isang espesyal na programa ng estado, na binabayaran ng gobyerno, kung saan nagtuturo ang mga dayuhang guro sa ordinaryong, pampublikong paaralan.
Ang sistema ng edukasyon ay nakabatay sa rote memorization. Ang mga bata ay nagsasaulo lamang ng isang malaking halaga ng materyal. Ang mga guro ay humihiling ng awtomatikong pag-playback, hindi partikular na nagmamalasakit sa kung gaano naiintindihan ang natutunang materyal. Ngunit ngayon ang mga alternatibong sistema ng pag-aaral ay nakakakuha ng higit at higit na katanyagan: Montessori o Waldorf, na naglalayong bumuo ng mga malikhaing kakayahan ng mga bata. Siyempre, ang mga naturang paaralan ay pribado, ang edukasyon sa mga ito ay mahal at naa-access sa napakaliit na bilang ng mga tao.
Ang mga bata mula sa mahihirap na pamilya na ayaw matuto o masyadong mapanghimagsik (ayon sa kanilang mga magulang) ay madalas na inaalis sa mainstream na paaralan at ipinadala sa mga paaralan ng kung fu. Doon sila nakatira nang buo, nagsasanay mula umaga hanggang gabi at, kung sila ay mapalad, makakatanggap ng pangunahing edukasyon sa elementarya: dapat silang marunong bumasa at sumulat, na, sa sistema ng wikang Tsino, ay napakahirap. Sa ganitong mga institusyon, ang pisikal na parusa ay nasa pagkakasunud-sunod ng mga bagay.

Mga klase sa paaralan ng kung fu.

Hinahampas ng mga guro ang mga mag-aaral gamit ang stick-sword o, nang walang karagdagang ado, maaari silang sumipa o magbigay ng crack. Ngunit sa output, ang mga magulang ay nakakuha ng isang disiplinadong binata na may propesyon ng isang kung fu coach at hindi bababa sa ilang pagkakataon na masira ang mga tao. Karamihan sa mga sikat na kung fu masters ay dumaan sa gayong paaralan ng buhay. Karaniwan din para sa mga batang may mahinang kalusugan na ipadala dito sa loob ng isa o dalawang taon upang palakasin nila ito sa pamamagitan ng pamumuhay at pagsasanay ng kung fu o tai chi.

Hindi alintana kung saan nag-aaral ang mga batang Chinese - sa isang kung fu na paaralan o isang regular na paaralan, natututo sila ng tatlong pangunahing katangian mula pagkabata: ang kakayahang magtrabaho, disiplinahin at paggalang sa mga nakatatanda at hierarchy.

Itinuro sa kanila mula pagkabata na dapat silang maging pinakamahusay, anuman ang mangyari. Marahil iyon ang dahilan kung bakit ang mga Tsino ay nagsisimula na ngayong sumakop sa mga nangungunang posisyon sa lahat ng sangay ng agham, kultura at sining. Nakikipagkumpitensya sa mga Europeo na lumaki sa mas maraming kondisyon sa greenhouse, kadalasan ay hindi sila nag-iiwan ng pagkakataon. Hindi lang kasi kami sanay mag-aral ng sampung oras na magkasunod. Araw-araw. Sa buong taon.

Ang mga pundasyon ng modernong sistema ng edukasyong Tsino ay inilatag sa mga unang taon ng Partido Komunista. Salamat sa sistemang ito, sa loob ng ilang dekada, nagawa ng mga awtoridad na ganap na puksain ang kamangmangan (bago ang 1949, 20% lamang ng mga Tsino ang marunong bumasa at sumulat) at ipinakilala ang sapilitang primarya at sekondaryang edukasyon. Sa kabila ng katotohanan na maraming mga Western educator ang madalas na pumupuna sa mga prinsipyong pang-edukasyon ng mga Tsino, ang mga naninirahan sa China mismo ay itinuturing na ang sistemang ito ay napakabisa at mahusay na itinatag.

Ang sistema ng edukasyon sa sinaunang Tsina

Ang mga unang paaralan sa Tsina ay lumitaw noong ika-3 milenyo BC. e. Sila ay may dalawang uri:

• Xiang. Ang mga bata ay tinuruan ng mga matatandang miyembro ng komunidad. Natutunan ng mga nakababatang henerasyon mula sa mga matatanda ang tungkol sa mga diyos, pamamaraan ng pangangaso, crafts at buhay pamilya.
• Xu. Pagsasanay sa mga gawaing militar, pati na rin ang pagsulat, pagbibilang at ang mga pangunahing kaalaman sa moralidad.

Sa paglipas ng panahon, ang sistema ng mga institusyong pang-edukasyon ay lumawak at naging mas kumplikado. Mayroong isang buong network ng mga paaralan na nilikha ng estado o pribadong indibidwal. Sa mahabang panahon, ang pagkuha ng edukasyon sa Tsina ay ang pribilehiyo ng mataas na saray ng lipunan. Nagbago ang sitwasyon sa ilalim ni Confucius (551-479 BC), na nagturo hindi lamang sa mga kinatawan ng maharlika, kundi pati na rin sa mahihirap. Walang tiyak na programang pang-edukasyon. Ang mga bata ay nagsimulang pumasok sa paaralan sa edad na pito. Ang tagal ng pagsasanay ay nakasalalay sa mga kakayahan ng mag-aaral. Wala ring mga aklat-aralin sa sinaunang paaralang Tsino. Ito ay pinaniniwalaan na ang pagpapasimple ng materyal at ang paggamit ng mga pamamaraan ng pagtuturo sa paglalaro ay hahantong sa pagbaba ng moralidad at edukasyon sa lipunan.

Lahat ng mga bata ay nag-aral ng kasaysayan, moralidad, pagsulat, pagbibilang at musika. Naunawaan din ng mga tao mula sa mga maharlikang pamilya ang sining ng digmaan. Karaniwang mga lalaki lamang ang nag-aaral sa mga paaralan, ngunit sinubukan din ng mayayamang magulang na turuan ang kanilang mga anak na babae. Nag-aral din ang mga batang babae ng mga paksang pangkalahatang edukasyon, ngunit sa halip na gawaing militar, natuto silang gumawa ng tula, sumayaw at gumawa ng pananahi.

Ang pinakamahalagang disiplina ng sinaunang paaralang Tsino ay ang pagsusulat. Ang kaalaman sa mga hieroglyph ay nagbukas ng pinakaprestihiyoso at mataas na bayad na mga posisyon bago ang isang tao. Ang pag-aaral ng hieroglyphic system ay nagsimula sa mga paaralan at nagpatuloy sa mga unibersidad (ang huli ay nagsimulang lumitaw sa China noong unang bahagi ng 1st millennium BC).

Ang edukasyon ay palaging pinahahalagahan sa Tsina. Pinaniniwalaan na ang mga edukado at matatalinong tao lamang ang makakamit ang kaunlaran ng bansa. Samakatuwid, ang Tsina ay may espesyal na sistema ng pagsusuri para sa mga opisyal. Kailangang suriin ng mga tagasuri kung gaano kahusay ang magiging opisyal ng hinaharap sa Confucianism, gayundin ang kakayahan ng kandidato na mangatuwiran at makipagtalo sa kanyang pananaw.

Sistema ng edukasyon sa maagang pagkabata sa China

Mula 3 hanggang 6 na taong gulang, ang maliit na Chinese ay pumapasok sa mga kindergarten. Ang mga institusyong pang-edukasyon sa preschool ay nahahati sa dalawang uri:

• Pribado. Dito, ang pinakadakilang pansin ay binabayaran sa pag-unlad ng mga indibidwal na katangian ng bata, ang kanyang mga talento, malikhaing kakayahan, at ang unang kakilala sa agham at sining ay nagaganap.
• Estado. Sa ganitong mga kindergarten, ang pangunahing diin ay ang pag-instill sa mga bata ng mga unang kasanayan sa paggawa. Ang mga bata ay natututong maglingkod sa kanilang sarili at magsagawa ng maliliit na gawain sa bahay.

Anuman ang uri ng kindergarten, itinatanim ng mga tagapagturo sa lahat ng mga batang Tsino ang paggalang sa mga nakatatanda, ang pagnanais na magtagumpay, ang pakiramdam ng pagiging makabayan at interes sa pulitika. Ang buong sistema ng edukasyon sa Tsina ay pangunahing binuo sa disiplina. Mula sa pinakamaagang taon, dapat na mahigpit na sundin ng mga bata ang iskedyul at mga tagubilin ng mga nasa hustong gulang. Kinokontrol ng mga tagapagturo maging ang mga larong pambata. Ayon sa mga gurong Tsino, ang ganitong kahigpitan ay nagpapahintulot sa bata na maging ganap na miyembro ng lipunan, mahanap ang kanyang lugar sa buhay at magdala ng pinakamataas na benepisyo sa kanyang mga tao.

Edukasyon sa paaralan

Sa Tsina, ang pag-aaral ay tumatagal ng 12 taon at nahahati sa tatlong yugto:

• Pangunahing (6 na taon). Ang bawat bata ay kinakailangang kumuha ng ilang pagsusulit kapag sila ay pumasok sa paaralan. Ang nilalaman ng pagsusulit sa pasukan ay pinananatiling lihim. Ang mga magulang at mga bata ay hindi maaaring malaman kung anong anyo ang mga pagsusulit sa pasukan ay magaganap. Itinuturing ng bawat magulang na Tsino na kailangang gawin ang lahat ng pagsisikap upang matiyak na ang kanyang anak ay makapasok sa pinakamahusay na paaralan sa lungsod. Sa yugtong ito, natatanggap ng mga bata ang pangunahing kaalaman tungkol sa mundo at lipunan. Pagkatapos ay sinubukan muna nila ang kanilang sarili bilang mga manggagawa. Kasama sa edukasyon sa paaralan ang pagpasa ng karanasan sa trabaho ng mga bata sa mga negosyo o sakahan.
• Katamtaman (3 taon). Sa yugtong ito, ang mga bata ay kumukuha ng mga advanced na programa sa mga eksaktong agham, nakikilala sa agham ng kompyuter, natututo ng mga wikang banyaga, at natututo pa tungkol sa pulitika at istruktura ng estado ng kanilang sariling bansa. Matapos makumpleto ang sapilitang siyam na taong edukasyon, ang isang mag-aaral ay hindi maaaring pumunta sa mas mataas na baitang, ngunit makatanggap ng pangalawang bokasyonal na edukasyon sa isang teknikal na paaralan o kolehiyo.
• Senior (3 taon). Hindi tulad ng unang dalawang yugto, ang edukasyon sa mga matataas na grado ay binabayaran. Tanging ang mga batang gustong makapasok sa unibersidad ang napupunta sa yugtong ito ng edukasyon. Bago magsimula ang taon ng pag-aaral, ang mag-aaral ay kailangang pumili ng direksyon sa profile - bokasyonal o akademiko - at pumasa sa mga naaangkop na pagsusulit.

Sa China, ang edukasyon at karera ay lubos na pinahahalagahan. Kahit na ang mga mag-aaral sa elementarya ay napagtanto ang kahalagahan ng pag-aaral at sinisikap na mag-aral nang masigasig hangga't maaari. Simula sa unang baitang, ang mga bata ay gumagawa ng maraming takdang-aralin at bukod pa rito ay nag-aaral sa mga tutor. Gayundin, kinakailangan ng mga mag-aaral na mahigpit na sundin ang disiplina ng paaralan. Sapat na ang lumiban sa 12 klase lamang nang walang magandang dahilan para mapatalsik sa paaralan.

Bilang isang tuntunin, ang araw ng pag-aaral ng bawat mag-aaral na Tsino ay binubuo ng 6-7 (para sa mga mag-aaral sa high school - mula 8-9) na mga aralin at pagbisita sa maraming karagdagang mga klase, elective at sports section. Ang mga aralin ay tumatagal ng 40 minuto. Ang mga aralin sa pisikal na edukasyon ay ginaganap araw-araw. Dahil ang mga klase ay nagpapatuloy nang napakatagal, pagkatapos ng tanghalian ay may isang uri ng "tahimik na oras", na tumatagal ng 60-80 minuto. Karaniwan, bago ang pahinga, pinag-aaralan ng mga bata ang pinakamahirap na paksa, at sa hapon - mas magaan at mas malikhain.

Sa buong taon, dalawang beses na nagbabakasyon ang mga mag-aaral at mag-aaral:

• Ang mga pista opisyal sa tag-araw ay tumatagal mula unang bahagi ng Hulyo hanggang Setyembre;
• Ang mga pista opisyal ng Bagong Taon ay nagsisimula sa kalagitnaan ng Enero at magtatapos sa kalagitnaan ng Pebrero.

Sa panahon ng bakasyon, ang mga bata ay patuloy na nag-aaral. Sa simula ng bagong semestre, kakailanganin nilang magsumite ng mga natapos na takdang-aralin sa mga guro. Bilang karagdagan, maraming mga mag-aaral ang ipinadala sa ibang bansa ng kanilang mga magulang sa panahon ng bakasyon upang pagbutihin ang kanilang mga kasanayan sa wikang banyaga o upang kumuha ng karagdagang mga kursong pang-edukasyon.

Ang sistema ng mas mataas na edukasyon sa China

Ang mga unibersidad ng Tsino ay itinuturing na isa sa mga pinakamahusay sa Asya. Ang mga diploma na inisyu ng marami sa kanila ay lubos na pinahahalagahan sa Europa at Amerika. Malaki ang ginagawa ng pamunuang Tsino para sa pagpapaunlad ng pambansang mas mataas na edukasyon. Sa ngayon, karamihan sa mga unibersidad ng Tsina ay malalaking high-tech na scientific complex na may mga aklatan, museo at modernong laboratoryo. Ang pinakamahusay na mga propesor mula sa buong mundo ay madalas na iniimbitahan na mag-lecture sa mga unibersidad.

Ang lahat ng unibersidad sa China ay nahahati sa ilang kategorya, depende sa prestihiyo at kalidad ng edukasyon. Ang mga nagtapos sa paaralan na naghahanda na pumasok sa unibersidad ay kumukuha ng isang pagsusulit, ang mga resulta nito ay sinusuri sa isang 100-puntong sukat. Upang matanggap sa mga pagsusulit sa pasukan sa isang unibersidad na kabilang sa isang partikular na kategorya, ang isang nagtapos ay dapat pumasa sa isang solong pagsusulit para sa naaangkop na bilang ng mga puntos. Karaniwan ang pagpasok sa mga unibersidad ay nagaganap sa mga kondisyon ng matinding kompetisyon. Sa ilang mga unibersidad sa China, ang kumpetisyon ay umaabot sa ilang daang tao bawat lugar.

Ang pag-aaral sa mga unibersidad ay hindi mura, samakatuwid, lalo na para sa mga mag-aaral sa mahihirap na sitwasyon sa pananalapi, ang gobyerno ay lumikha ng isang sistema ng mga pautang. Gayundin, ang mga naturang estudyante ay maaaring umasa sa mga scholarship.

Ilang taon na ang nakalilipas, isang espesyal na programa ang gumana sa China, na kinasasangkutan ng kooperasyon ng mga unibersidad at malalaking negosyong Tsino. Salamat sa programang ito, lahat ng mga estudyante ay natrabaho kaagad pagkatapos matanggap ang kanilang mga diploma. Ngayon, ang mga nagtapos mismo ay naghahanap ng trabaho, maliban sa mga pumasok sa unibersidad sa target na direksyon mula sa negosyo.

PhD

Sa Tsina, tulad ng sa Kanluran, mayroong tatlong antas na sistema ng mas mataas na edukasyon:

• Bachelor's degree (4 na taon);
• Master (2-3 taon). Sa yugtong ito, ang isang malalim na pag-aaral ng ilang mga paksa ay dapat.
• Doctorate (2-4 na taon).

Ang isang mag-aaral na nakatanggap ng bachelor's degree ay maaaring maging isang postgraduate na mag-aaral. Kapag pumapasok sa isang programa ng master, ang isang mag-aaral ay dapat maging maingat sa pagpili ng direksyon ng pag-aaral, dahil ang paksa ng hinaharap na disertasyon ay kailangang tumutugma sa napiling larangan ng kaalaman.

Kasama sa edukasyon sa mahistrado ang pagdalo sa mga seminar at lektura, paghahanda ng iyong sariling mga proyekto at ulat, pati na rin ang paglalathala ng mga artikulo sa mga koleksyong siyentipiko. Para sa bawat natapos na gawain, ang mag-aaral ay tumatanggap ng mga puntos kung saan ang kanyang trabaho ay sinusuri sa buong taon. Kung ang isang nagtapos na mag-aaral ay nakakuha ng kinakailangang bilang ng mga puntos, siya ay makakakuha ng karapatang magsulat ng kanyang sariling disertasyon. Ang nagtapos na mag-aaral ay tinutulungan sa paghahanda ng disertasyon ng tagapangasiwa, gayunpaman, ang interbensyon ng superbisor sa gawain ng ward, bilang panuntunan, ay nabawasan.

Ang pangunahing kinakailangan para sa isang natapos na disertasyon ay ang pagiging natatangi nito. Ang mga gawa na naglalaman ng higit sa 15% plagiarism ay hindi pinapayagang protektahan.

Bilang isang patakaran, ang mga pag-aaral sa postgraduate ay binabayaran, ngunit ang mga mag-aaral na may kaugnay at mahahalagang paksa ng trabaho ay maaaring umasa sa pagtanggap ng grant ng gobyerno.

Ngayon, ang mga institusyong pang-edukasyon ng China taun-taon ay nakakaakit ng libu-libong mga mag-aaral mula sa buong mundo. Para sa marami, ang diploma sa unibersidad ng Tsina ay naging tagapagpahiwatig ng kalidad at prestihiyo.

07.06.13

Ang edukasyon ang batayan ng anumang lipunan, at kung gaano ito kataas, maiisip ng isang tao ang kinabukasan ng estado. Ang Tsina ay kasalukuyang itinuturing na isa sa pinakamatagumpay na bansa sa larangan ng edukasyon.

Bagama't walang ranggo sa buong bansa para sa China, ipinapakita ng isang kamakailang pag-aaral na ang Shanghai ay nangunguna sa ranggo sa matematika, agham, at pagbabasa, habang ang Hong Kong ay nasa pangalawa, pangatlo, at pang-apat, ayon sa pagkakabanggit.

Sa post na ito, makakahanap ka ng 15 paraan upang matuto tulad ng sa China, kabilang ang parehong mga kalamangan at kahinaan.

1. Kumuha ng tutor

Upang tunay na maranasan ang karanasang Tsino, dapat kang umarkila ng pepetitor. Humigit-kumulang 80% ng mga magulang sa China ang gumagamit ng mga serbisyo sa pagtuturo para sa kanilang mga anak, alinman sa regular na batayan o bago ang mahahalagang pagsusulit gaya ng kasumpa-sumpa na Gaokao (http://en.wikipedia.org/wiki/National_Higher_Education_Entrance_Examination).

3. I-upgrade ang iyong mga guro bawat linggo

Kahit na ang mga paaralan na pinakainteresado sa mataas na propesyonalismo ng mga guro ay hindi nagsasagawa ng propesyonal na pag-unlad sa lingguhang batayan. Sa China, ang mga mag-aaral ay tinuturuan ng mga guro na naglalaan ng kalahating araw sa isang linggo sa pagbabahagi ng mga karanasan sa "mga pinakamahusay na guro." Ang karagdagang pagsasanay na ito ay hindi para sa pera o sertipikasyon, ngunit bahagi ng kanilang trabaho.

Ang mga guro ang puso ng sistema ng paaralan at ang matagumpay na pag-aaral ay hindi magaganap nang walang wastong saloobin sa kanila. Ito ay naiintindihan din sa Finland, kung saan ang mga guro ay tumatanggap ng mapagkumpitensyang suweldo at tanging ang pinakamahusay sa pinakamahusay ang maaaring magturo sa mga paaralan.

4. Gumawa ng higit pang takdang-aralin

Ang karaniwang mag-aaral ay patuloy na sinusubukang bawasan ang oras ng takdang-aralin, ngunit sa China, ang mga mag-aaral ay hindi lamang madalas na gumugugol ng apat na oras sa isang araw sa takdang-aralin, ngunit ang ilan ay naghahanda din ng mga karagdagang takdang-aralin. Siyempre, hindi ito napapansin: ang paggawa ng araling-bahay ay ang #1 na sanhi ng kakulangan sa tulog.

Totoo, ang isang malaking bilang ng mga takdang-aralin ay hindi isang garantiya ng tagumpay: halimbawa, sa Finland, maliit na trabaho ang itinalaga sa bahay.

5. Kalimutan ang pag-uusisa

Ang mga mag-aaral at mga magulang na nalantad sa iba't ibang sistema ng edukasyon ay labis na magugulat sa kaibahan ng kalayaan ng mga mag-aaral sa pag-aaral. Nakatuon ang China sa mga standardized na pagsubok, sa kabila ng mga alalahanin na pinipigilan ng mga ito ang pagbabago. Kung talagang gusto mong mag-aral tulad ng sa China - na siyempre ay isang mahusay na paraan upang matuto ng matematika at agham - maging handa na isantabi ang mga malikhaing pagsisikap.

6. Gumugol ng mas maraming oras

Isa sa mga pinaka-kapansin-pansing pagkakaiba sa pagitan ng mga mag-aaral na Tsino ay ang paggugol nila ng maraming oras sa pag-aaral. Kadalasan ang mga mag-aaral ay nag-aaral ng 12 oras sa isang araw (nagbibilang ng oras para sa pag-aaral sa paaralan at sa bahay).

7. Pagbutihin ang mga kasanayan sa pagtuturo ng mga guro

Ang pananaliksik sa US ay nagpapakita na ang kalidad ng edukasyon ay bumababa sa katotohanan na ang mga guro ay kulang sa ilang mga kasanayan sa pagtuturo. Sa isang pag-aaral, wala pang 5% ng mga gurong Amerikano ang nakabuo ng eksaktong mga salita ng isang problema sa matematika nang magawa ng 40% ng mga nasa ika-siyam na baitang sa China. Upang matuto tulad ng sa China, kailangan ng mga guro na hikayatin ang mga mag-aaral gamit ang mga kawili-wiling larawan mula sa paksang kanilang itinuturo.

8. Laktawan ang mga pahinga

Ang isa sa mga pundasyon ng pag-aaral sa US ay ang mahabang panahon ng pag-aaral ay dapat lagyan ng mga pagkakataon para sa mga bata na mag-ehersisyo sa sariwang hangin. Sa China, hindi nalalapat ang mga naturang break. Sa kabila ng mga napatunayang benepisyo para sa mga bata, ang ilang mga paaralan sa Amerika ay nagsimula na ring iwanan ang mga ito.

9. Matuto ng Chinese

Siyempre, hindi ito magagamit sa karamihan ng mga mag-aaral. Ngunit mayroong nakakaintriga na paliwanag kung bakit napakahusay ng mga estudyanteng Tsino sa matematika - ang ibang mga wika (halimbawa: Ingles) ay masyadong hindi makatwiran at nakakapinsala sa pag-unawa sa matematika. Halimbawa, ang "two-thirds" sa Chinese ay literal na nangangahulugang "mula sa tatlong bahagi, kumuha ng dalawa." Ito ay isang maliit na pagkakaiba, ngunit ito ay naglalarawan ng katotohanan na ang mga Tsino ay may pagkakataon na mag-aral sa isang mas lohikal na wika.

10. Tandaan, tandaan, tandaan

Sa loob ng maraming siglo, bahagi ng edukasyon sa Tsina ang pagsasaulo ng mga gawa ni Confucius. Gaya ng nabanggit na, ang sistema ng edukasyong Tsino ay nakatuon sa mga pamantayang pagsusulit. Ang resulta ay isang kultura na nagsimula sa landas ng pagsasaulo, na, muli, ay humahantong sa matataas na resulta sa matematika at mga eksaktong agham.

Maaari mong sanayin ang memorya at iba pang mga uri ng kakayahan sa pag-iisip sa isang mapaglarong paraan sa Lumosity (pagsusuri ng serbisyo).

11. Taasan ang antas ng presyon

Ang mga mag-aaral ay madalas na nadidiin sa mataas na paaralan na humahantong sa mga huling pagsusulit, at ang ilang mga magulang ay maaaring umasa na ang kanilang mga anak ay makakamit ng mataas na pagganap sa akademiko sa murang edad. Ngunit wala saanman sa mundo na natututo ang mga bata sa ilalim ng higit na presyon kaysa sa China. Ipinapakita ng mga survey na karamihan sa mga estudyante ay labis na nag-aalala tungkol sa mga pagsusulit. Ang kumpetisyon para sa mga lugar sa pinakamahusay na mga unibersidad ay napakalaki, dahil ang pagmamataas o kahihiyan ng pamilya ay nakasalalay sa pagpasok.

12. Igalang ang iyong guro

Natututo ang mga mag-aaral na Tsino sa kapaligiran ng paggalang sa isa't isa sa pagitan nila at ng guro. Kaakibat ng paggalang na ito ang saloobin ng paniniwala sa mga salita ng guro. Noong nakaraan, ang mga ideyang ito ay mga pilosopikal na saloobin; ngayon sila ay mga ekspresyong matematika.

13. Mag-ehersisyo

Bagama't ang hindi sistematikong kasiyahan sa mga pahinga ay hindi sinusunod sa mga paaralang Tsino, ang pisikal na ehersisyo ay hindi pinababayaan doon. Sa bisa ng direktiba ng gobyerno, sa takdang oras, kinukusot ng lahat ng mga mag-aaral ang kanilang mga mata upang mapanatili ang kanilang paningin. Sa gabi ay nagpainit sila. Ang mga pagsasanay na ito ay magiging bahagi ng kanilang buhay nang hindi bababa sa 12 taon.

14. Huwag uriin ang mga bata ayon sa kakayahan.

Sa loob ng maraming taon, at ngayon sa Tsina, ang paghahati sa mga likas na matalino at iba pang mga mag-aaral ay hindi naisasagawa. Sa halip, ang mga mag-aaral ay random na pinagsama-sama at ang dibisyong ito ay nananatiling halos hindi nagbabago sa buong kanilang pag-aaral. Kaya, ang mga malalakas na estudyante ay nagiging impormal na katulong para sa iba pa nilang mga kaklase.

Ang isang katulad na diskarte ay ginagamit sa adaptive learning at ang Montessori system, kung saan ang mga mag-aaral ng iba't ibang pangkat ng edad at antas ng pag-unlad ay hinihikayat na tumulong sa isa't isa.

15. Hilingin ang pag-aaral ng wikang banyaga sa lalong madaling panahon

Karamihan sa mga mag-aaral ay nag-aaral ng wikang banyaga sa paaralan sa loob ng 10 taon o higit pa. Ang pinakasikat na wika ay Ingles. Kung gusto mong matuto tulad nila, kumuha ng Chinese beginner's manual at pag-aralan ito nang isang dekada o higit pa.

Hindi pa masyadong maaga (at hindi pa huli) para simulan ang pag-aaral ng mga banyagang wika, lalo na't magagawa mo ito online. Bilang karagdagan, ipinakita iyon ng mga pag-aaral