QUESTIONNAIRE

Mahal na mga magulang! Sa aming kindergarten, ang trabaho ay nakaayos upang magbigay ng karagdagang bayad na mga serbisyong pang-edukasyon. Ang gawain ng mga lupon at studio ay isasagawa sa ikalawang kalahati ng araw. Upang matukoy ang iyong mga kahilingan, interes at kagustuhan, mangyaring sagutin ang mga sumusunod na tanong:

1. Apelyido, pangalan, patronymic ______________________________

___________________________________________________

2. Ilang taon na ang iyong anak ___________________________

3. Isinasaalang-alang mo ba na kinakailangan upang komprehensibong paunlarin ang mga kakayahan ng bata sa edad na preschool? __________

4. Ano ang nakakaakit sa iyo sa mga ekstrakurikular na gawain ng bata sa kindergarten? ______________________________________

5. Anong karagdagang direksyon ng pag-unlad ang pipiliin mo para sa iyong anak (suriin ang kailangan mo):

· Pisikal na kaunlaran

Artistic at aesthetic na pag-unlad

Pag-unlad ng pagsasalita

Ano ang iyong mga pagpipilian? ______________________________________

6. Anong bayad para sa mga karagdagang serbisyo ang itinuturing mong katanggap-tanggap? ______________________________

I-download:

Preview:

QUESTIONNAIRE

"Sa pagkakaloob ng mga karagdagang bayad na serbisyong pang-edukasyon"

• Pisikal na kaunlaran
• Pag-unlad ng pagsasalita

Salamat sa iyong pakikiisa!

QUESTIONNAIRE

"Sa pagkakaloob ng mga karagdagang bayad na serbisyong pang-edukasyon"

Mahal na mga magulang! Sa aming kindergarten, ang trabaho ay nakaayos upang magbigay ng karagdagang bayad na mga serbisyong pang-edukasyon. Ang gawain ng mga lupon at studio ay isasagawa sa ikalawang kalahati ng araw. Upang matukoy ang iyong mga kahilingan, interes at kagustuhan, mangyaring sagutin ang mga sumusunod na tanong:

1. Buong pangalan ______________________________

___________________________________________________

1. Gaano na katanda ang iyong anak__________________________
2. Itinuturing mo ba na kinakailangan upang komprehensibong paunlarin ang mga kakayahan ng isang bata sa edad na preschool? __________
3. Ano ang umaakit sa iyo sa mga karagdagang aktibidad ng bata sa kindergarten? ______________________________________
4. Anong karagdagang direksyon ng pag-unlad ang pipiliin mo para sa iyong anak (lagyan ng tsek kung naaangkop):

• Pisikal na kaunlaran
• Artistic at aesthetic na pag-unlad
• Pag-unlad ng pagsasalita

Ano ang iyong mga pagpipilian? ______________________________________

1. Anong bayad para sa mga karagdagang serbisyo ang itinuturing mong katanggap-tanggap? ______________________________

Salamat sa iyong pakikiisa!

Sa paksa: mga pag-unlad ng pamamaraan, mga pagtatanghal at mga tala

Ang programa ng may-akda para sa pagkakaloob ng karagdagang mga serbisyong pang-edukasyon para sa isang grupo ng mga batang panandaliang manatili sa iba't ibang edad.

Sa buhay ng anumang pamilya, maaga o huli, isang problema ang lumitaw: kailangan ba ng bata ng C/S? At kung gaano kahirap ayusin ang isang bata. Ngunit ngayon ay may mapagpipiliang pribadong D/S at mga short stay group. Paano magsimula...

MODELO NG ORGANISASYON NG MGA KARAGDAGANG SERBISYONG EDUKASYON SA MDOU CRR No. 159

Ang Kindergarten ay ang unang yugto ng pangkalahatang sistema ng edukasyon, ang pangunahing layunin kung saan ay ang komprehensibong pag-unlad ng bata. Ang organisasyon ng sistema ng preschool ay may malaking kahalagahan para sa pag-unlad ng isang preschooler.

Tungkol sa mga lupon at mga seksyon

Kailangan ko bang ipadala ang aking anak sa isang seksyon o lupon? Hindi ba ito ay masyadong maraming trabaho para sa kanya bilang karagdagan sa paaralan? O, sa kabaligtaran, dapat bang magpatuloy sa katotohanan na ang pagbabago ng aktibidad ay ang pinakamahusay na pahinga? Kung gayon sa aling lupon ipapatala ang isang anak na lalaki o babae? Paano pipiliin ang isa na dadaluhan ng bata kapwa nang may kasiyahan at para sa kapakinabangan ng kanyang sarili?

Marahil ang bawat magulang ay nagtatanong ng mga tanong na ito sa isang punto. Imposibleng magbigay ng hindi malabo na sagot sa kanila. Ang tatay at nanay sa bawat kaso ay kailangang timbangin ang lahat ng mga kalamangan at kahinaan.

Kaya, "PER":

1. Ang mga klase sa isang bilog o seksyon ay:

- pagbabago ng aktibidad . Kung ang iyong anak ay dumalo sa isang seksyon ng palakasan, ang aktibidad sa pag-iisip sa paaralan ay papalitan ng pisikal na aktibidad. Kung ito ay isang paaralan ng musika o isang bilog ng sining - malikhain. Sa mga bilog ng inilapat na sining - aktibidad ng motor (motor), iyon ay, manu-manong paggawa. Kahit na pinili ng iyong anak na lalaki o anak na babae ang chess, isang mathematical o literary circle, gagawin pa rin nila kung ano ang gusto nila, kung ano ang interes sa kanila;

- pagbabago sa istilo ng komunikasyon. Bilang isang tuntunin, ang mga bilog o seksyon ay may mas impormal na kapaligiran kaysa sa paaralan. Walang ganoong mahigpit na mga kinakailangan para sa disiplina. Naiisip mo ba kung anong kasiyahan ang nakukuha ng isang maliit na estudyante mula sa katotohanan na hindi mo kailangang umupo nang tahimik at tahimik, sumasagot lamang kapag tinanong ka? Ang mga guro sa bilog ay hindi kasing higpit ng mga guro sa paaralan - pinapayagan silang maglaro ng mga kalokohan, tumakbo sa paligid, gumawa ng ilang ingay. Ang lahat ng mga kalayaang ito ay pinapayagan, siyempre, sa loob ng makatwirang mga limitasyon. Kaya mo
huwag matakot na ang iyong anak ay "masisira" ng gayong indulhensiya;

- pagbabago ng panlipunang bilog. Ang ganitong mga ekstrakurikular na aktibidad, bilang panuntunan, ay nagaganap sa mas maliliit na grupo kaysa sa karaniwang klase sa paaralan. Para sa mga klase, karaniwang inilalaan ang isang hiwalay na silid. Hindi tulad ng mga klase at, bukod pa rito, mga pagbabago sa paaralan, ang bata ay hindi napapalibutan ng isang malaking maingay na komunidad, at samakatuwid ay nakakakuha siya ng pagkakataong magpahinga mula sa pagiging nasa paaralan;

- pagbabago ng tanawin. Ang mga lugar na inilaan para sa mga klase na may mga bata sa mga club ng mga bata ay sinusubukang maging kagamitan na isinasaalang-alang ang kanilang mga interes. Nilagyan sila ng mga laro, laruan, materyales para sa pagkamalikhain, kagamitan sa palakasan. Hindi responsibilidad ng bata na maupo ng apatnapung minuto nang tuwid at hindi gumagalaw sa isang matigas na upuan sa isang mesa na hindi palaging angkop sa taas. Sa isang magandang mug, ang isang pagod na mag-aaral ay may iba't ibang mga lugar para sa pagsasanay, paglalaro at pagpapahinga: kung gusto mo, mag-aral sa mesa, kung gusto mo, umupo nang kumportable sa sofa ng mga bata o pouffe, maaari ka ring umupo sa karpet kung gusto mo. .

Ang paglipat ay makakatulong sa iyong anak na magpahinga mula sa isang nakakapagod na araw ng pag-aaral, na makayanan ang pagkapagod na naipon sa maghapon. Pagkatapos ng mga klase sa isang bilog o seksyon, ang bata ay maaaring magsimulang gumawa ng araling-bahay na may sariwang enerhiya.

paraan upang ayusin ang paglilibang ng isang bata . Isa ito sa mga pinakakaraniwang pro argumento na ibinibigay ng mga magulang. Sa katunayan, ang mga bilog at seksyon ay kadalasang ang tanging paraan upang ayusin ang oras pagkatapos ng paaralan para sa mga ama at ina na nagtatrabaho at hindi maaaring manatili sa bahay kasama ang kanilang minamahal na anak pagkatapos ng paaralan. Ang isang bata na dumalo sa mga ekstrakurikular na aktibidad ay mas malamang na magkaroon ng ilang uri ng problema sa kalye, gumawa ng isang bagay sa bahay, magkaroon ng masasamang gawi (halimbawa, matutong manigarilyo sa ilalim ng maingat na pangangasiwa ng mga nakatatandang kasama o maging gumon sa paglalaro ng mga makina na ay nasa bawat sulok na ngayon at nag-aanyaya na kumikislap ng maraming kulay na mga ilaw). Sumang-ayon, sa isang bilog sa ilalim ng pangangasiwa ng isang pinuno, ang bata ay mas ligtas.

komunikasyon. Madalas na inirerekomenda ng mga psychologist ang mga magulang ng isang mahiyain, mahiyaing bata na i-enroll siya sa ilang uri ng bilog. Ang mga grupo doon ay karaniwang maliit, na nangangahulugan na ang stress ay hindi kasing dami, halimbawa, sa paaralan, at hindi ito nakakatakot na makilala ang isang tao. Bilang isang patakaran, ang mga bata sa isang bilog ay mas katulad sa bawat isa, dahil mayroon silang mga karaniwang interes. Ginagawa nitong mas madali ang pagtatatag ng mga pagkakaibigan.

Bilang karagdagan, para sa lahat ng mga bata, ang isang grupo sa isang bilog ay isang modelo ng lipunan sa maliit. Ang isang hindi gaanong pormal na setting ay nagbibigay ng mas maraming pagkakataon upang subukan ang iba't ibang mga pag-uugali. At ang pangangailangan na makamit ang isang karaniwang layunin ay pinipilit ang mga bata na bumuo ng mga kasanayan sa komunikasyon, matutong lutasin ang mga salungatan, ipagtanggol ang kanilang mga opinyon at makahanap ng mga kompromiso.

4. Mga klase sa isang bilog, nag-aambag ang mga seksyon pagbuo ng responsibilidad, kalayaan . Kung nais ng isang bata na dumalo sa kanyang paboritong bilog, dapat niyang matutunang tandaan at kontrolin ang maraming bagay nang sabay-sabay. Halimbawa:

Alalahanin ang iskedyul ng mga klase at maging nasa oras para sa kanila;
- tandaan, kolektahin at dalhin ang lahat ng kailangan mo para sa mga klase (isang batang mananayaw, halimbawa, sa bawat oras na kailangan mong magdala ng swimsuit, palda, medyas, espesyal na sapatos, at kahit na magpagupit);
- kabisaduhin at independiyenteng kumpletuhin ang takdang-aralin na ibinigay ng pinuno (matuto ng kanta, gumuhit ng tanawin, matuto ng hakbang sa sayaw, magsanay sa pagsasagawa ng sports exercise, atbp.);
- ayusin ang iyong oras sa paraang magagawa mo ang lahat: pumunta sa paaralan, gumawa ng takdang-aralin, tulungan ang nanay at tatay, at makipag-chat sa mga kaibigan.

Para sa isang bata na pito hanggang siyam na taong gulang, ito ay isang napakahirap na gawain. Wala pa rin siyang "pang-adulto" na paghahangad, ni "pang-adulto" na memorya, ni "pang-adulto" na pananaw at pag-iingat. Ito ay nagkakahalaga ng pagsasaalang-alang na ang isang bata ay hindi matututunan ang lahat ng ito kung ang mga magulang o lolo't lola ay gagawin ang lahat para sa kanya. Ang lahat ay nakasalalay sa mga matatanda. Hindi mo maaaring gawin para sa bata ang trabaho na kaya niyang gawin (kahit sa una at may pagsisikap) sa kanyang sarili, kung nais mong gamitin ang potensyal ng mga ekstrakurikular na aktibidad. Ngunit upang matulungan ang sanggol na matuto ng kalayaan ay kailangan lang. Pag-uusapan natin kung paano ayusin ang oras ng isang bata sa pagdalo sa mga ekstrakurikular na aktibidad mamaya.

5. Mga klase sa isang bilog, ang mga seksyon ay nag-aambag sa pag-unlad ng mga kakayahan. Maraming mga pagpipilian ang posible dito.

Ang unang opsyon: alam mo kung ano mismo ang kaya ng bata. Pagkatapos ay ibigay mo ito sa seksyon, ang mga klase kung saan nilalayon ang kanilang pag-unlad;

Ang pangalawang opsyon: ikaw o ang bata ay hindi pa nagpasya kung ano mismo ang gusto niya at magagawa niya, o marahil ang bata ay hindi nagpapakita ng binibigkas na likas na kakayahan sa anumang partikular na lugar. Okay lang: hayaan siyang mag-aral sa iba't ibang mga lupon, kahit na baguhin ang mga ito sa pana-panahon - sa kasong ito, ang kanyang mga kakayahan ay uunlad din. Walang mga bata na walang talento. Samakatuwid, posible na, sa pamamagitan ng pagsubok, makakahanap ka ng isang bagay na talagang kinagigiliwan ng iyong anak. Sa anumang kaso, ang kaalaman at kasanayan na nakuha sa silid-aralan ay hindi magiging walang kabuluhan: siya ay lalago bilang isang sari-sari na tao, na, siyempre, ay magiging kapaki-pakinabang sa kanya sa susunod na buhay.

6. Mga klase sa isang bilog, nag-aambag ang mga seksyon pagtataas ng pagpapahalaga sa sarili. Sa pamamagitan ng pagbisita sa isang seksyon na talagang kawili-wiling makisali, kahit na ang pinaka-insecure na bata ay tiyak na magtatagumpay. Hayaan ang maliit, ngunit napakahalaga para sa kanya. Ang maliit na tagumpay na ito ay magpapatibay sa pananampalataya ng bata sa kanyang sarili, sa kanyang lakas. Magiging mas tiwala siya hindi lamang sa mga sitwasyon ng pag-aaral sa isang bilog, kundi pati na rin sa buhay sa pangkalahatan.

Siyempre, ang tagumpay sa bilog mismo ay maaaring hindi sapat. Dapat talagang bigyang pansin ng mga magulang ang kanyang mga nagawa. Purihin, bigyang-diin na sila ay labis na ipinagmamalaki sa kanya. Posibleng ipagmalaki ang kanyang mga tagumpay sa iba - siyempre, sa pagkakaroon ng isang bata. Ipahayag ang pag-asa na sa ibang aspeto ay magiging kasinghusay din siya at kakayanin ang lahat. Mahalaga lamang na huwag lumampas ito. Hindi mo dapat isipin na dahil maliit ang bata, hindi niya nakikilala ang taos-pusong paghanga sa pambobola. Hayaan ang iyong papuri ay maging sapat sa mga tunay na tagumpay ng bata. Kung ikaw, na gustong pasayahin siya, ay hindi tapat, ang anak na lalaki o anak na babae ay hindi na magtitiwala sa iyong pagtatasa.

Ito ay nagkakahalaga ng pagpuna sa isa pang mahalagang aspeto. Ang mga magulang ng medyo hindi gaanong matagumpay na mga bata mismo ay madalas na nakatuon sa mga tila hindi malulutas na mga paghihirap na hindi nila nakikita ang mga kakayahan at talento ng kanilang anak sa likod nila. Narito ang isang kaso lamang mula sa pagsasanay ng isang psychologist:

Si Lena, isang matangkad na babae na may sports figure, ay dinala sa reception ng kanyang ina. Sa konsultasyon, tahimik si Lena: tila hindi interesado sa kanya ang pag-uusap. Tila, lahat ng sinabi ng kanyang ina, narinig ng batang babae nang higit sa isang beses.

Sobrang sama ng loob ng nanay ni Lena. Bilang ito naka-out, isa pang deuce anak na babae sa matematika. Parehong nag-aral ang nanay at tatay ni Lena sa paaralan para sa lima at apat. Samakatuwid, ang mahinang pagganap ng akademiko ng kanilang anak na babae ay hindi umaangkop sa kanilang mga ulo. "And after all, we study with her. We do lessons together, we explain everything, but there's no point. He just says:" Hindi ko maintindihan, hindi ko kaya, ayoko.

Naputol ang monologo ng kanyang ina, tinanong ng psychologist si Lena: "Gusto mo bang mag-aral, pumasok sa paaralan?"
Ang batang babae, nang hindi tumitingin sa psychologist, ay tumugon nang walang malasakit: "Hindi."
"May kaibigan ka ba sa school?" - tanong ng psychologist.
"Hindi," sabi ni Lena, "walang kaibigan sa akin... wala akong pakialam."

Sa lahat ng oras na ito, ang ina ni Lena ay nagbigay-diin sa kanyang buong hitsura: "Kita mo! Sinabi ko sa iyo - hindi siya interesado sa anumang bagay, wala siyang gusto!" - at malinaw na naghintay para sa sandali kung kailan siya bibigyan ng pagkakataon na sabihin ito nang malakas.

"Well, may nagustuhan ka ba sa school?" - tanong ng psychologist sa dalaga.
"Oo, wala akong magagawa. Well, talagang ... - Tumingin pabalik si Lena sa kanyang ina at nag-aalangan na natapos: - Gustung-gusto ko ang pisikal na edukasyon, lalo na kapag naglalaro kami ng basketball."

Ang pahayag ay pumukaw sa galit ng ina: "Ang basketball ay hindi isang kapaki-pakinabang na aktibidad! Mas mabuti kung ang aking anak na babae ay nagtuturo ng mga aralin! Walang oras upang maglaro ng basketball, dahil hindi pa rin makayanan ni Lena ang kurikulum ng paaralan! "Ginawa ko. 'wag kang pumasok para sa sports. At sa pangkalahatan, hihinto pa rin si Lena sa mga klase sa loob ng isang linggo, dahil hindi na niya maalala ang iskedyul ng lesson at gumawa ng takdang-aralin nang walang isang dosenang paalala..."

Napilitan ang psychologist na i-interrupt ang monologue ng nanay ko, dahil nakita niyang may luha sa mata ang dalaga, na walang lakas ng loob na tumutol.

Hinihiling kay Lena na maghintay sa labas ng pinto, ang psychologist ay nagkaroon ng mahabang pakikipag-usap sa kanyang ina. Ipinaliwanag niya sa kanya kung gaano kahalaga para sa isang bata na maniwala sa kanyang sarili, kung gaano kahalaga para sa iba na maniwala sa iyo, lalo na ang pinakamamahal at pinakamalapit na tao - mga magulang. Sinabi niya kung gaano kahalaga para sa isang bata na magtagumpay, at hindi kinakailangan sa matematika.

Matapos makinig sa psychologist, pumayag ang ina ni Lena na subukang ipakita ang kanyang anak na babae sa coach ng basketball team ng paaralan.

Nakilala ng psychologist si Lena at ang kanyang ina nang nagkataon makalipas ang isang taon. Ngumiti si Lena at tumingin sa kanyang mga mata, at ang kanyang ina ay hindi na mukhang masama ang loob. Ang coach, sa malaking sorpresa ng kanyang ina, ay sumang-ayon na magtrabaho kasama si Lena. Sa mas malaking sorpresa ng kanyang mga magulang, hindi pinalampas ni Lena ang pagsasanay. Pagkalipas ng anim na buwan, ang batang babae ay inilipat sa pangunahing koponan ng pangkat ng paaralan, at ngayon ay ipinagtatanggol niya ang karangalan ng paaralan sa mga kumpetisyon.

"Ano naman ang math?" - nagbakasakali na magtanong sa psychologist.
"With mathematics?" Medyo napahiya si Nanay. "Yes, to be honest, it's practically the same. But my dad and I thought it is not so important. You can live without mathematics. Especially for an athlete. Really, daughter ?” At the same time, proud na proud ang nanay ko.

Pag-isipan mo. Marahil ay pinahihirapan mo ang isang mahuhusay na musikero na may mga equation. O pinipilit mong gumuhit ang isang may kakayahang chess player. Siyempre, natutuwa ang mga magulang kapag ang kanilang anak ay mahusay sa paaralan. Siyempre, ang kaalaman sa paaralan ay kapaki-pakinabang sa hinaharap na buhay. Ngunit kung ang isang bagay ay hindi gumagana para sa iyong anak, huminto sa isang minuto at sagutin ang tanong para sa iyong sarili: marahil maaari kang mabuhay nang wala ito? Marahil ang lahat ng ito ay hindi katumbas ng halaga ng iyong mga nerbiyos at ang mga luha ng iyong anak na lalaki o anak na babae? Masdan mong mabuti, siguradong may mga kakayahan ang iyong anak na maipagmamalaki mo. At hindi bababa sa lima sa diary. Magkaroon ng kamalayan sa mga kakayahang ito. Maghanap ng lugar kung saan matutulungan ang iyong anak na paunlarin sila. Maniwala ka sa kanya at suportahan siya. Pagkatapos ay tiyak na magtatagumpay siya at magiging mas tiwala hindi lamang sa isang tiyak na makitid na lugar, ngunit sa buhay sa pangkalahatan.

Mayroong, siyempre, mga argumento "LABAN":

1. Mga klase sa isang bilog, mga seksyon nangangailangan ng karagdagang oras. Ang isa ay hindi maaaring sumang-ayon sa mga magulang na nagsasabing ang mga lupon ay tumatagal ng oras. Gayunpaman, malabong makapag-aral ang isang bata sa buong araw, kailangan pa rin niyang magpahinga. Ang mga klase sa isang bilog ay isa sa mga posibleng opsyon.

2. Mga klase sa isang bilog, mga seksyon ay karagdagang load. Sa katunayan, sa isang bata sila ay malaki na. Ang mga kinakailangan para sa mga mag-aaral, ang bilang ng mga paksang pinag-aralan, ang antas ng pagiging kumplikado ng materyal na pang-edukasyon ay lumalaki. At ito ay dapat isaalang-alang. Kapag pumipili ng isang bilog para sa isang bata, ang pag-moderate ay dapat sundin. Huwag isulat ito, maliban kung talagang kinakailangan, sa isang seksyon kung saan ang pang-araw-araw na ehersisyo ng ilang oras ay dapat. Para sa organisasyon ng paglilibang, sapat na ang dalawang klase ng 40-50 minuto sa isang linggo.

Huwag subukang yakapin ang kalawakan at ipatala ang iyong anak sa maraming grupo nang sabay-sabay. Limitahan ang iyong sarili na magsimula sa isa, maximum - dalawa. Kung may libreng oras, ang bata ay palaging maaaring pumunta sa ibang lugar.

3. Mga klase sa isang bilog, mga seksyon ay karagdagang pasanin para sa mga magulang . "Magnobyo na raw ang bata, at susubaybayan namin ang lahat (damit, iskedyul) at gagawa ng takdang-aralin sa kanya," pangamba ng mga magulang. Malamang, susubukan ng bata na ilipat ang lahat ng hindi kasiya-siyang responsibilidad sa iyo. Ngunit narito ang lahat ay nakasalalay sa iyong mga kasanayan sa organisasyon, sa katatagan ng espiritu at tiyaga.

4. Mga klase sa isang bilog, mga seksyon ay karagdagang gastos. Sa kasamaang palad, ang pang-ekonomiyang kadahilanan ay hindi maaaring bawasin. Hindi mahalaga kung gaano ito kabilis, ngunit ang pangangailangan na magbayad ng pera para sa pagpapaunlad ng mga malikhaing kakayahan ng isang minamahal na bata ay isang tunay na problema. Karamihan sa mga lupon at seksyon ngayon ay gumagana sa isang bayad na batayan. Gayunpaman, huwag mawalan ng pag-asa. Sa angkop na pagpupursige, makakahanap ka pa rin ng hiwalay na libreng mga lupon sa mga club ng mga bata, at ang mga kung saan ang bayad para sa mga klase ay napaka-moderate. Siyempre, malamang, ang pag-iipon ng pera ay maiuugnay sa ilang mga paghihirap at abala (malayo sa bahay, hindi matagumpay na oras ng klase, hindi sapat na kagamitan ng lugar, atbp.). Ngunit ito ay mas mahusay pa rin kaysa sa wala.

5. May nangangailangan ng anak dalhin sa mga klase , at pagkatapos nilang makumpleto - makipagkita. Hindi lahat ay mapalad sa isang club ng mga bata sa ilalim ng mga bintana ng bahay. Minsan kailangan mong hindi lamang maglakad, ngunit sumakay din sa pampublikong sasakyan. Syempre, hindi bibitawan ng isang bata. Ang nanay at tatay ay kailangang magpahinga sa trabaho o humingi ng tulong sa mga lolo't lola.

Ang huling dalawang problemang ito ay medyo hindi kasiya-siya, ngunit sa karamihan ng mga kaso ay malulutas pa rin. Magkakaroon ng pagnanais sa mga matatanda.

Kaya, nang timbangin ang lahat ng mga kalamangan at kahinaan, nagpasya kang ipadala ang iyong anak sa ilang uri ng bilog, ngunit hindi mo pa alam kung alin? Ang pagpili ng isa at lamang ay talagang hindi isang madaling gawain. Malaki ang hanay, maging ang mga mata ay lumaki. Tukuyin natin ang hindi bababa sa mga pinakasikat.

Mga seksyon ng palakasan. Isang maikling paglalarawan ng:

Pisikal na pag-unlad: itaguyod ang pangkalahatang pisikal na pag-unlad, mapabuti ang kalusugan, bumuo ng kagalingan ng kamay at koordinasyon ng mga paggalaw, bumuo ng lakas ng kalamnan;
- pag-unlad ng kaisipan: tulong upang bumuo ng paghahangad, tiyaga, tiwala sa sarili, ang kakayahang manindigan para sa sarili, ang kakayahang magtiis ng sakit at pagkapagod, pagtagumpayan ang mga hadlang, mga kasanayan sa pagtutulungan ng magkakasama;
- karagdagang mga benepisyo: isang magandang pahinga pagkatapos ng mahabang pag-upo sa desk, ang kakayahan ng bata na itapon ang naipon na enerhiya sa isang nakabubuo na paraan.

Ang mga seksyon ng sports ay maaaring maging napaka-magkakaibang: hockey, volleyball, basketball, football, tennis, iba't ibang uri ng wrestling, athletics, trampoline, swimming pool. Hindi mo mailista ang lahat. Ang bawat isport ay may sariling mga detalye. Ang ilan ay nangangailangan ng ilang mga paunang kakayahan upang makisali. Ang iba ay magagamit sa sinumang nais. Ang tiyak na pagpipilian ay nakasalalay sa data ng hinaharap na atleta, ang kanyang mga interes at kagustuhan, iba pang mga kadahilanan (ang pagkakaroon ng mga seksyon na malapit sa bahay, ang gastos ng mga klase, atbp.)

Choreographic na bilog. Isang maikling paglalarawan ng:

Pisikal na pag-unlad: pati na rin ang mga seksyon ng sports, nag-aambag sila sa pangkalahatang pisikal na pag-unlad, bumuo ng kagalingan ng kamay at koordinasyon ng mga paggalaw. Bilang karagdagan, nakakatulong sila na bumuo ng isang pakiramdam ng ritmo, kakayahang umangkop;
- pag-unlad ng kaisipan: nangangailangan sila ng lakas ng loob, isang malakas na karakter, ang kakayahang harapin ang mga paghihirap at pagkabigo. Bilang isang patakaran, sila ay sinamahan ng pampublikong pagsasalita, na nagkakaroon ng tiwala sa sarili. Binibigyan ng pagkakataon ang bata na ipahayag ang kanilang sariling katangian;
- karagdagang mga benepisyo: ang pisikal na aktibidad ay nakakatulong upang mapagtagumpayan ang pagkapagod pagkatapos ng paaralan. At ang pag-master ng pamamaraan ng pagsasagawa ng iba't ibang elemento ng sayaw ay palaging magiging kapaki-pakinabang para sa iyong anak.

Mga lupon ng sining. Isang maikling paglalarawan ng:

Pisikal na pag-unlad: bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor;
- pag-unlad ng kaisipan: bumubuo sila ng tiyaga, nagkakaroon ng pansin, nagtuturo ng pagpipigil sa sarili, pasensya. Naglalabas sila ng isang malikhaing saloobin sa mundo sa kanilang paligid, bumuo ng kanilang imahinasyon;
- karagdagang mga benepisyo: matututo ang bata na magtrabaho sa iba't ibang mga materyales sa sining (gouache, watercolor, wax crayons, colored pencils, felt-tip pens), gumamit ng hindi tradisyonal na mga materyales: dahon, buto, nut shell, atbp. Makatanggap ng isang tiyak na halaga ng kaalaman tungkol sa kasaysayan ng sining, ang mga pangunahing direksyon nito.

Mga paaralan ng musika, mga bilog. Isang maikling paglalarawan ng:

Pisikal na pag-unlad: bumuo ng isang pakiramdam ng ritmo, tainga para sa musika. Sanayin ang mahusay na mga kasanayan sa motor, koordinasyon ng kamay-mata;
- pag-unlad ng kaisipan: bumuo ng lakas ng loob, tiyaga, disiplina. Ang bata ay mangangailangan ng mabuting atensyon at memorya;
- karagdagang mga benepisyo: ang bata ay makakatanggap ng isang musikal na edukasyon.

Kung ang ibang mga lupon ay maaaring dumalo sa antas ng libangan, kung gayon ang musika ay dapat na seryosohin, propesyonal o hindi sa lahat. Ang pagsasanay ay mangangailangan ng oras at pagsisikap. Ang bata ay kailangang kontrolin, kung minsan ay napipilitan. Kung ang isang anak na lalaki o babae ay hindi nagpapakita ng masigasig na pagnanais na italaga ang kanyang sarili sa musika, pag-isipang mabuti kung magsisimula ng mga klase.

mga vocal studio. Isang maikling paglalarawan ng:

Pisikal na pag-unlad: bumuo ng isang pakiramdam ng ritmo, tainga para sa musika;
- pag-unlad ng kaisipan: ang mga pagtatanghal sa entablado ay makakatulong sa bata na mapagtagumpayan ang takot sa komunikasyon, pagkamahihiyain, magkaroon ng tiwala sa sarili;
- mga karagdagang benepisyo: bibigyan ng boses ang iyong anak, ituturo nila ang pamamaraan ng pagkanta.

Maaaring iba ang focus: opera singing, pop music, folklore.

Mga studio sa teatro. Isang maikling paglalarawan ng:

Pisikal na pag-unlad: ang mga klase sa pamamaraan ng pagsasalita ay nagbibigay ng pagkakataon na bumuo ng kasangkapan sa pagsasalita, matutong magsalita ng tama at maganda. Ang mga klase sa paggalaw sa entablado ay naglalayong makakuha ng kontrol sa iyong katawan;
- pag-unlad ng kaisipan: ang pagbuo ng mga kasanayan sa komunikasyon - ang kakayahang malinaw na ipahayag ang mga iniisip at damdamin ng isang tao, ang kakayahang maunawaan ang ibang tao. Ang pag-unlad ng mga pangunahing pag-andar ng kaisipan - atensyon at memorya. Pagtagumpayan ang takot sa pagsasalita sa publiko. Ang pag-unlad ng imahinasyon. Pagkakataon para sa pagpapahayag ng sarili;
- karagdagang mga benepisyo: pamilyar sa kultura ng teatro.

Mga bilog ng inilapat na sining. Isang maikling paglalarawan ng:

Pisikal na pag-unlad: bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor, koordinasyon ng kamay-mata;
- pag-unlad ng kaisipan: mag-ambag sa pag-unlad ng pasensya, tiyaga, tiyaga. Nangangailangan sila ng atensyon at pagpipigil sa sarili. Bumuo ng mga malikhaing kakayahan;
- karagdagang mga benepisyo: ang bata ay makakakuha ng mga kasanayan at kakayahan na tiyak na magiging kapaki-pakinabang sa kanya sa susunod na buhay.

Ang pangkat na ito, sa partikular, ay kinabibilangan ng mga bilog ng pagniniting, pagputol at pananahi, beading, malambot na mga laruan, pagmomolde.

"Scientific" na mga lupon. Sa ilalim ng kondisyong pangalan na ito, pinag-isa natin ang mga lupon, mga klase kung saan naglalayong maunawaan ang iba't ibang larangang pang-agham, ang pag-unlad ng pag-iisip. Halimbawa:

Journalism, kung saan ang isang maliit na reporter o editor ay maaaring subukan ang kanyang kamay sa pagsasalita at pagsulat;
- sikolohiya, kung saan matutulungan ang bata na mas maunawaan ang kanyang sarili, matutong makipag-usap sa iba, bumuo ng kanyang mga kakayahan at malampasan ang mga pagkukulang;
- makasaysayang at arkeolohiko, pinagsasama ang pag-aaral ng teorya sa pagbisita sa mga museo, pag-aaral sa lugar sa mga kampanya. Ang karagdagang impormasyon na natanggap sa parehong oras ng bata ay nagpapalawak ng kanyang mga abot-tanaw;
- computer, na naglalayong mastering ang mga kasanayan ng gumagamit ng teknolohiya ng computer na kinakailangan sa modernong buhay;
- mga wikang banyaga, ang kahalagahan at pagiging kapaki-pakinabang nito ay halos hindi matataya;
- chess, na bumuo ng lohikal na pag-iisip, konsentrasyon, pagpipigil sa sarili, responsibilidad, kalayaan.

Ano ang dapat isaalang-alang kapag pumipili ng lupon o seksyon para sa iyong anak

Marahil ito ay nagkakahalaga ng pagsisimula sa isang pagsusuri kung ano, sa iyong opinyon, ang iyong anak na lalaki o anak na babae ay may mga kakayahan, hilig, kung ano ang interes sa kanila. Hindi kinakailangan na ang bata ay may talento sa anumang bagay. Dahil sa karamihan ng mga kaso, hinahabol namin ang layunin ng pag-aayos ng paglilibang ng bata, emosyonal na paglabas mula sa pag-igting na naipon sa araw, kung minsan ay ipinapayong pumili ng isang aktibidad kung saan ang bata ay walang anumang mga kakayahan, ngunit pagnanais na magsanay. Ang pagbubukod ay ang mga seksyon, para sa mga klase kung saan kinakailangan na magkaroon ng ilang mga kakayahan at kasanayan sa simula. Kung ang bata ay wala sa kanila, kung gayon hindi nila siya kukunin, gaano man kalaki ang kanyang pagnanais. Naturally, kung nais mong makamit ng isang bata ang makabuluhang tagumpay sa isang lugar o iba pa, dapat niyang gawin kung ano, una, mayroon siyang kakayahan at, pangalawa, kung mayroon siyang mga kakayahan na ito, siya ay interesado.

Hilingin ang opinyon ng bata. Marahil ay nasa isip na niya ang isang uri ng bilog na gusto niyang puntahan. O baka naman wala siyang alam tungkol dito. Pagkatapos ay kailangan mong ipaliwanag kung bakit niya ito kailangan, at pag-usapan ang tungkol sa mga opsyon, na nag-aalok ng pinakakaakit-akit na pagpipilian. Huwag i-enroll ang iyong anak sa seksyon nang hindi kumukunsulta. Siyempre, hindi laging tama ang pagtatasa ng mga bata sa sitwasyon at gumawa ng matalinong desisyon. Minsan pakiramdam nila ay wala silang gusto. Minsan, sa kabaligtaran, tulad ng sa tula ni Agnia Barto, "drama club, photo circle, pero gusto ko ring kumanta...". Minsan pinipili ng isang bata ang isang bagay na hindi niya kayang gawin, dahil lang may kaklase na gusto niyang matulad. Ngunit gayon pa man, ang pagkuha ng isang bata laban sa kanyang kalooban sa kung saan hindi niya gusto ay hindi katumbas ng halaga: hindi ito magdadala ng kasiyahan sa iyo o sa iyong anak.

Kung ang anak na lalaki o anak na babae ay nagpipilit sa kanilang sarili, hindi sumasang-ayon sa iyong mga argumento, kung gayon ang isang variant ay posible kung saan ka sumuko. Ang pagpili ng isang bilog ay hindi kasing pananagutan ng pagpili ng isang paaralan. Sa pinakamasamang kaso, ang bata ay malapit nang umalis sa bilog kung saan siya ay sabik na sabik. Para sa kanya, ito ay magiging kapaki-pakinabang na karanasan sa buhay: sa susunod na susuriin niya ang kanyang sarili nang mas kritikal at makinig nang mabuti sa payo ng kanyang mga magulang. Kung ang bata ay hindi nakayanan ang kanyang pinagsisikapan, hindi mo dapat sabihin: "Oo, sinabi ko sa iyo, ngunit hindi ka nakinig!" Mas mainam na mahinahon, nang walang pagsisisi, talakayin sa kanya ang mga dahilan ng kabiguan.

Maipapayo na tanungin kung saan ginagawa ang mga kaibigan ng bata sa paaralan, sa bakuran. Siya ay magiging mas komportable kung ang mga ekstrakurikular na aktibidad ay magaganap sa kanyang nakagawiang lipunan.

Kung ang bata ay hindi bumuo ng mga relasyon sa mga kapantay, kung gayon marahil ang komunikasyon sa neutral na teritoryo ay makakatulong upang maitatag ang mga ito. Gayunpaman, mag-ingat kung ang bata ay may malinaw na negatibong relasyon sa mga kaklase, hindi mo siya dapat ipatala sa parehong seksyon kung saan ang kanyang "mga kaaway" ay nakikibahagi. Ang salungatan ay "lilipat" kasama niya sa isang bagong koponan, at ang pagbisita sa bilog ay hindi magiging kasiyahan para sa bata, ngunit isang parusa. Mas mabuting magsimula sa simula. Biglang, sa isang bagong koponan, ang bata ay magiging mas suwerte?

Ang lapit ng bilog sa bahay, paaralan ay isa ring mahalagang salik. Pagkatapos ng lahat, ang bata ay kailangang pumunta doon mismo, o samahan ng isa sa mga matatanda. Ang pagbisita sa pinakamagandang club sa kabilang panig ng lungsod ay hindi magandang ideya. Ang daan ay aabutin ng masyadong maraming oras at magiging lubhang nakakapagod para sa bata.

Mula sa isang praktikal na pananaw, siyempre, ang presyo na ibibigay sa iyo ng gayong pag-unlad at libangan ng isang bata ay mahalaga din. Pumili ng lupon na talagang kaya mong bayaran. Malamang, kung pipiliin mo ang isang bagay na hindi kapani-paniwalang mahal, magsisimula kang humingi ng mga katumbas na sakripisyo mula sa bata: upang hindi siya makaligtaan sa mga klase, upang subukan niya ang kanyang makakaya, upang magkaroon ng mga nakikitang resulta. Kung hindi, para saan mo literal na ibinibigay ang huling pera?! Ngunit sa katunayan, ang mga klase ay dapat magdulot ng kagalakan sa iyong anak at sa iyo. Bilang karagdagan, ang mataas na presyo ay hindi palaging tumutugma sa kalidad ng mga klase.

Kung halos nagpasya ka sa seksyon (o mga seksyon) kung saan mo gustong ipadala ang iyong anak, pumunta sa reconnaissance sa lugar. Pagdating sa club, makipag-usap sa guro, ang pinuno ng bilog. Tingnan sa mga magulang ng mga bata na naroon na. Kung maaari, tanungin ang opinyon ng mga bata mismo. Tumingin sa paligid, kung ito ay komportable sa club, kung mayroong lahat ng kailangan mo para sa mga klase. Siguraduhing alamin kung ano pa ang kailangan mong dalhin para sa mga klase ng bata, anong uri ng pananamit ang tinatanggap.

Kung nagustuhan mo ang lahat at nababagay sa iyo ang mga kundisyon, bisitahin ang isang pagsubok na aralin kasama ang iyong anak. Bilang isang tuntunin, ito ay libre. Pagkatapos ng aralin, alamin kung nagustuhan niya ang pinuno, ibang mga bata, ang mga aralin mismo. At kung gusto mo ito, pagkatapos ay huwag mag-atubiling mag-sign up.

Ang mga magulang na nag-enroll ng kanilang anak sa seksyon ay may bagong problema: marami pang dapat gawin, ngunit ang bilang ng oras sa isang araw ay pareho pa rin. Ito ay kinakailangan upang ayusin ang oras ng isang anak na lalaki o anak na babae sa isang bagong paraan upang maging sa oras para sa lahat.

Ang oras at araw ng linggo ay dapat piliin na isinasaalang-alang ang mga indibidwal na katangian ng bata. Halimbawa, kung pagkatapos ng klase ay pagod na pagod siya o hindi niya magawa ang kanyang takdang-aralin nang hindi mo kontrolado, kung gayon mas kapaki-pakinabang na bisitahin ang seksyon pagkatapos ng klase, at gawin ang takdang-aralin sa gabi kapag nagpapahinga ang bata o kapag umuwi sina tatay at nanay. galing sa trabaho. Ang mga klase ay maaaring sa mga karaniwang araw o sa katapusan ng linggo lamang. Ang huling opsyon ay dapat piliin kung walang magdadala sa bata sa bilog sa loob ng isang linggo, at hindi niya makuha ang kanyang sarili, o kung ang bata ay may napakabigat na kargada sa paaralan.

Ang dalas at tagal ng mga klase ay nakasalalay sa maraming mga kadahilanan: ang kapasidad ng pagtatrabaho ng bata, ang karga ng trabaho sa paaralan, ang pagiging kumplikado at nakakapagod ng mga klase sa seksyon, ang kakayahan ng mga magulang na samahan ang bata. Ang tanging pangkalahatang tuntunin na dapat tandaan ay ang mga klase ay hindi dapat maging isang parusa para sa iyong pamilya.

Ilang club ang maaaring dumalo sa isang bata? Ang sagot ay simple: hangga't ang bata ay may sapat na oras, lakas at pagnanais, at mayroon kang sapat na pera.

Kung ang mga klase sa seksyon ay hindi mas mahalaga para sa iyo kaysa sa pag-aaral (at bilang isang panuntunan ang mga ito), kung gayon ay malinaw na ang pagnanasa ng bata ay hindi dapat makapinsala sa proseso ng edukasyon. Ang gawain ng mga magulang ay ayusin ang oras ng bata sa paraang may oras siya para sa lahat. Kasabay nito, kanais-nais na ang lahat ng obligadong trabaho ay makumpleto muna, at pagkatapos ay libangan. Ang ganitong tuntunin ay maaaring isa sa mga sugnay ng kontrata sa pagitan mo at ng bata.

Maipapayo na isali ang bata mismo sa pagbuo ng plano ng araw. Mas mataas ang posibilidad na maobserbahan niya ang pang-araw-araw na pamumuhay, na tila pinaunlad niya sa kanyang sarili, at hindi pinilit na sundin, ay mas mataas. Kapag gumuhit ng isang plano para sa araw, mag-alok sa bata ng mga alternatibo, ang pagkakataong pumili. Sa huli, siya ang mabubuhay ayon sa planong ito.

Gawing malinaw sa bata na ang bilog ay isang kasiyahan para sa kanya, na, sa prinsipyo, maaari siyang mawala sa masamang pag-uugali. Ito ay sapat na upang ipaliwanag ito sa bata nang malinaw at tiyak nang isang beses sa simula. Ngunit sa anumang kaso ay huwag gamitin ito bilang blackmail sa kaunting pagsuway.

Alisin ang mga ilusyon nang maaga. Maliit pa ang bata at hindi kayang gampanan ng buong responsibilidad ang kanyang sarili. Ang kanyang mga interes ay hindi matatag. Nangangahulugan ito na kahit na sa pinaka-kanais-nais na senaryo, kailangan mong malaman kung kailan at anong mga aktibidad ang mayroon ang bata, kung ano ang dapat niyang ihanda sa bahay, kung ano ang dapat niyang dalhin sa kanya. Kailangan mong malaman ito hindi upang gawin ang lahat para sa bata, ngunit upang masiguro siya. Kung nakalimutan niya, paalalahanan siya. Higit sa isang beses o dalawang beses kailangan mong hikayatin ang bata na pumunta sa mga klase, kahit na sa pinakapaboritong bilog. Gayunpaman, sulit na gawin lamang ito kung talagang sigurado ka na ang hindi pagpayag ng bata na pumunta sa seksyon ay nauugnay sa isang panandaliang mood, at hindi ito isang patuloy na ayaw na pumunta doon.

Tandaan na pinapahalagahan mo ang pisikal, mental, malikhain, panlipunang pag-unlad ng iyong anak. Napakalaki ba ng mga paghihirap na iyong kinakaharap kumpara sa iyong layunin?

Teterina Galina
Palatanungan para sa mga magulang "Sa pagkakaloob ng mga bayad na karagdagang serbisyong pang-edukasyon"

mahal magulang!

Mula Setyembre 1, 2015, ang aming kindergarten ay nag-oorganisa ng trabaho sa pagkakaloob ng mga bayad na karagdagang serbisyong pang-edukasyon. May bayad na karagdagang mga serbisyong pang-edukasyon ay ipagkakaloob nang walang pagkiling sa o pagkasira sa kalidad ng pagkakaloob ng basic serbisyong pang-edukasyon. Upang matukoy ang iyong mga kahilingan, interes at kagustuhan, mangyaring sagutin ang sumusunod mga tanong:

2. Isinasaalang-alang mo ba na kinakailangan upang bumuo ng lahat ng mga kakayahan ng isang bata sa edad na preschool? (lagyan ng tsek kung naaangkop):

Ang hirap sagutin

3. Ano ang umaakit sa iyo karagdagang mga aktibidad ng bata sa kindergarten?

Ang bata ay nagsasaya;

Ang bata ay natututo ng maraming bago at kapaki-pakinabang na mga bagay;

Ang bata ay nakakakuha ng pagkakataon na itaas ang kanyang awtoridad sa mga kaibigan;

Ang mga nakuhang kasanayan at kaalaman ay makakatulong sa bata na matagumpay na umangkop sa paaralan;

Dagdag ang mga klase ay nagbibigay ng pagkakataon sa bata na mas maunawaan ang kanyang sarili;

Dagdag ang mga klase ay nagbibigay ng pagkakataon sa bata na magkaroon ng karanasan sa pakikipag-ugnayan sa mga bata at matatanda;

Ang iyong mga pagpipilian ___

4. Ano karagdagang direksyon ng pag-unlad na pipiliin mo para sa iyong anak

(lagyan ng tsek kung naaangkop):

Pisikal na kultura at kalusugan;

Socio-communicative;

Masining at aesthetic;

nagbibigay-malay;

Pagwawasto;

Ang iyong mga pagpipilian ___

5. Para saan mga serbisyong handa mong bayaran ng dagdag(lagyan ng tsek kung naaangkop):

Choreography;

Mga klase sa mga seksyon ng palakasan;

Mga klase sa art studio ( pictorial mga aktibidad sa tradisyonal at di-tradisyonal na paraan);

Mga klase sa creative workshop (sculpting, crafts mula sa iba't ibang mga materyales sa iba't ibang mga diskarte).

Indibidwal na gawaing pagwawasto ng pag-unlad ng pagsasalita;

Paghahanda para sa paaralan (pag-aaral bumasa at sumulat, matematika, lohika, paghahanda ng kamay para sa pagsusulat.);

Pag-aaral na tumugtog ng piano;

Pag-unlad ng mga kakayahan sa boses ng bata;

Mga klase sa studio ng teatro ng mga bata;

pagsasanay sa wikang Ingles;

Grupo sa katapusan ng linggo; (Sabado Linggo)

Grupo ng maikling pananatili (mula 9.00 – 12.00)

Ang iyong mga pagpipilian___

6. Gaano kadalas, sa iyong palagay, dapat dagdag na klase? (lagyan ng tsek kung naaangkop):

1 beses bawat linggo

2 beses kada linggo

3 beses sa isang linggo

Ang iyong mga pagpipilian ___

7. Ano ang pinakamaginhawang oras ng pagtatrabaho ng mga lupon para sa iyo?

Mula 17.00 hanggang 18.00, Lunes - Biyernes;

Mula 18.00 hanggang 19.00 na oras, Lunes - Biyernes;

Sabado mula 10.00 hanggang 11.00

Linggo mula 10.00 hanggang 11.00

Ang iyong mga pagpipilian ___

8. Ano pagbabayad para sa mga karagdagang serbisyo Nakikita mo ba itong katanggap-tanggap?

(presyo bawat aralin)

130 rubles

140 rubles

150 rubles

9. Ang iyong mga kagustuhan at mungkahi ___

Salamat sa iyong pakikiisa!