4. Dezember 2019, Ausgezeichnet mit dem Preis der russischen Regierung im Bereich Wissenschaft und Technologie für 2019 Beschluss vom 29. November 2019 Nr. 2846-r. Im Jahr 2019 wurden 131 Bewerber zu Preisträgern. Prämiert wurden Arbeiten in den Bereichen Medizin, Energie, Geologie, Produktionstechnik, Materialwissenschaften, Maschinenbau, Verkehr, Informationstechnik, Ökologie und Landwirtschaft.
2. Dezember 2019 Über den stellvertretenden Minister für Wissenschaft und Hochschulbildung der Russischen Föderation Beschluss vom 30. November 2019 Nr. 2854-r
12. Oktober 2019, Landespolitik im Bereich der wissenschaftlichen Forschung und Entwicklung Ausgezeichnet mit dem Preis der russischen Regierung im Bereich Wissenschaft und Technologie für junge Wissenschaftler im Jahr 2019 Beschluss vom 7. Oktober 2019 Nr. 2323-r. 25 Bewerber wurden 2019 Preisträger. Die Preise wurden insbesondere für die Entwicklung und Implementierung von Methoden und Systemen zur intelligenten Steuerung von Robotern unterschiedlicher Art und Verwendungszwecke, eines integrierten Systems zur Gewährleistung des nachhaltigen Lebenszyklus von Gebäuden und Bauwerken sowie elektronischer Vorvakuum-Plasmaquellen für die Verarbeitung verliehen und Modifikation dielektrischer Materialien.
3. Oktober 2019, Wirtschaftsbeziehungen mit dem Ausland (außer der GUS) auf bilateraler Basis Die Regierung der Russischen Föderation hat den Entwurf eines Abkommens zwischen den Regierungen Russlands und Kubas über wissenschaftliche, technische und innovative Zusammenarbeit genehmigt Beschluss vom 30. September 2019 Nr. 2242-r. Ziel des Abkommens ist der Ausbau und die Stärkung der Beziehungen zwischen Wissenschafts- und Bildungsorganisationen sowie anderen Organisationen in Russland und Kuba, die in den Bereichen Wissenschaft, Technik und Innovation zusammenarbeiten.
20. September 2019, Migrationspolitik Die Regierung hat der Staatsduma Gesetzesentwürfe zur Verbesserung des Verfahrens zur Durchführung einer umfassenden Prüfung in russischer Sprache für ausländische Staatsbürger vorgelegt Bestellungen vom 18. September 2019 Nr. 2084-r, Nr. 2085-r. Die Verabschiedung von Gesetzentwürfen wird es ermöglichen, einheitliche Ansätze für das Verfahren zur Durchführung einer umfassenden Prüfung in Russland und im Ausland sicherzustellen, die Qualität ihrer Umsetzung zu verbessern, die Aktivitäten von Bildungsorganisationen während der Prüfung effektiver zu überwachen und zu überwachen und die Risiken zu beseitigen einer möglichen Urkundenfälschung.
11. September 2019, Straßentransport. Verkehrssicherheit Über Entscheidungen auf der Grundlage der Ergebnisse der Sitzung der Regierungskommission zur Gewährleistung der Verkehrssicherheit Zur Verbesserung des Schutzes von Kindern vor Verkehrsunfällen und deren Folgen.
7. September 2019 Ausgezeichnet mit dem Preis der russischen Regierung im Bereich Bildung für 2019 Bestellnummer 1944-r vom 31. August 2019. 10 Bewerber wurden 2019 Preisträger. Die Preise wurden für die Entwicklung eines digitalen Bildungskomplexes in theoretischer und technischer Mechanik, Lehrbüchern und wissenschaftlichen und praktischen Handbüchern zur Geotechnik sowie für pädagogische und wissenschaftliche Veröffentlichungen im Bereich moderner funkelektronischer Informations-, Mess- und Steuerungssysteme verliehen.
7. September 2019, Landespolitik im Bereich der wissenschaftlichen Forschung und Entwicklung Der Umfang der Auszeichnungen der russischen Regierung im Bereich Wissenschaft und Technologie für junge Wissenschaftler wurde erhöht Beschluss vom 31. August 2019 Nr. 1121. Ab 2020 wurde der Geldanteil der staatlichen Auszeichnungen der russischen Regierung im Bereich Wissenschaft und Technologie für junge Wissenschaftler von 500.000 Rubel auf 1 Million Rubel erhöht.
23. August 2019, Landespolitik im Bereich der wissenschaftlichen Forschung und Entwicklung Es wurden Indikatoren für die Umsetzung der Strategie für wissenschaftliche und technologische Entwicklung festgelegt, deren Dynamik überwacht wird Beschluss vom 15. August 2019 Nr. 1824-r. Es wurden 11 Indikatoren identifiziert, die den Fortschritt der Umsetzung der Strategie in den folgenden Bereichen widerspiegeln: der Einfluss von Wissenschaft und Technologie auf die sozioökonomische Entwicklung Russlands, auch aufgrund des Übergangs zum Modell großer Herausforderungen; der Stand und die Leistung des Bereichs Wissenschaft, Technologie und Innovation; Qualität der staatlichen Regulierung und Leistungserbringung wissenschaftlicher, wissenschaftlicher, technischer und innovativer Aktivitäten.
23. August 2019, Soziale Innovation. Gemeinnützige Organisationen. Freiwilligenarbeit und Freiwilligenarbeit. Wohltätigkeit Es wurden Regeln für das Funktionieren eines einheitlichen Informationssystems im Bereich der Freiwilligenentwicklung genehmigt Beschluss vom 17. August 2019 Nr. 1067. Die getroffenen Entscheidungen zielen darauf ab, Informationen und analytische Unterstützung für ehrenamtliche Tätigkeiten bereitzustellen und ermöglichen die Bildung einer einzigen Plattform für die Interaktion zwischen Institutionen ehrenamtlicher Tätigkeit.
, st. Twerskaja, 11
55°45′37″ n. w. 37°36′33″ E. D. HGICHÖL
Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation (Ministerium für Bildung und Wissenschaft Russlands) – ein föderales Exekutivorgan Russlands, das in den Jahren 2004–2018 (und früher in den Jahren 1996–1999) tätig war und die Funktionen der Entwicklung der staatlichen Politik und der rechtlichen Regulierung im Bereich Bildung, wissenschaftliche, wissenschaftlich-technische und innovative Aktivitäten sowie Entwicklung wahrnimmt Bundeszentren für Wissenschaft und Hochtechnologie, staatliche Wissenschaftszentren und Wissenschaftsstädte, geistiges Eigentum sowie im Bereich Jugendpolitik, Bildung, Vormundschaft und Treuhandschaft, soziale Unterstützung und sozialer Schutz von Studenten und Schülern von Bildungseinrichtungen.
Aufgrund der Aufteilung in zwei Abteilungen hörte es auf zu existieren: das Bildungsministerium der Russischen Föderation und das Ministerium für Wissenschaft und Hochschulbildung der Russischen Föderation.
Enzyklopädisches YouTube
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✪ Film für das Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation
✪ „Eine Stunde mit dem Minister“ – Ministerin für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation Olga Yuryevna Vasilyeva
✪ Runder Tisch der Abteilung für Wissenschaft und Technologie des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation
✪ Ministerin für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation Wassiljewa O.Yu. bei PMOF-2018
Untertitel
Geschichte
Das Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation (Ministerium für Bildung und Wissenschaft Russlands) wurde 2004 gegründet und war der Rechtsnachfolger des Bildungsministeriums der Russischen Föderation, das 1999 aus dem Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation umgewandelt wurde Russische Föderation (1996–1999), die aus zwei Abteilungen bestand: Bis 1996 wurde die Primar- und Sekundarschulbildung (einschließlich weiterführender Fach- und Berufsbildung) vom Bildungsministerium der Russischen Föderation verwaltet (1991–1996), und die höhere und postgraduale Bildung wurde vom Bildungsministerium der Russischen Föderation verwaltet Bildung und Wissenschaft wurden vom Staatlichen Komitee der Russischen Föderation für Hochschulbildung (1993–1996) und dem Ministerium für Wissenschaft, Hochschulbildung, Schul- und Technikpolitik der Russischen Föderation (1991–1993) verwaltet. Letzteres wurde aus dem Ministerium für Wissenschaft und Technikpolitik der RSFSR, das im November 1991 nur zwei Wochen lang bestand und die Abteilungen der UdSSR und der RSFSR vereinte, neu organisiert (durch Übertragung von Hochschulangelegenheiten vom Bildungsministerium). : das Staatliche Komitee für Wissenschaft und Hochschulbildung der RSFSR, das Staatliche Komitee der UdSSR für Wissenschaft und Technologie. Das 1988 gegründete Bildungsministerium der RSFSR (später Russische Föderation) (durch den Zusammenschluss des Bildungsministeriums der RSFSR und des Staatlichen Komitees für Berufsbildung der RSFSR) wurde während des Zusammenbruchs der UdSSR zum Rechtsnachfolger 1991:
- Staatliches Komitee für öffentliche Bildung der UdSSR (−), entstanden durch den Zusammenschluss von drei Ministerien der UdSSR:
- Ministerium für höhere und sekundäre Sonderbildung der UdSSR (Ministerium für höhere Bildung der UdSSR)
- Ministerium für berufliche und technische Bildung der UdSSR.
Das Ministerium wurde während der Bildung der ersten Fradkov-Regierung durch das Dekret des Präsidenten der Russischen Föderation Nr. 314 vom 9. März 2004 gebildet. Es erhielt die Aufgabe, Verordnungen des Bildungsministeriums der Russischen Föderation zu erlassen, die mit demselben Dekret abgeschafft wurden, sowie die Aufgabe, Verordnungen des aufgelösten Ministeriums für Industrie, Wissenschaft und Technologie der Russischen Föderation (im Bereich) zu erlassen Wissenschaft) und die neu organisierte russische Markenagentur.
Gleichzeitig wurden die Funktionen der Strafverfolgung, Verwaltung und Kontrolle in den Bereichen Bildung, Wissenschaft und geistiges Eigentum auf die neu geschaffenen vier vom Ministerium kontrollierten Bundesdienste und -behörden übertragen – die Bundesagentur für Bildung, die Bundesagentur für Wissenschaft, der Föderale Dienst für geistiges Eigentum, Patente und Marken. Zeichen und der Föderale Dienst für Aufsicht im Bereich Bildung und Wissenschaft.
Am selben Tag wurde Andrei Alexandrowitsch Fursenko, der seit November 2003 amtierender Minister für Industrie, Wissenschaft und Technologie der Russischen Föderation war, zum Minister ernannt.
Durch das Dekret der Regierung der Russischen Föderation Nr. 158 vom 6. April 2004 wurden die Zahl des Zentralapparats des Ministeriums – 380 Personen – und die Adressen seines Standorts festgelegt: Twerskaja-Straße, Haus Nr. 11/4; Bryusov-Gasse, Hausnummer 21, Gebäude 1 und 2; Chistoprudny Boulevard, Gebäude Nr. 6 (die Bundesagentur für Bildung befand sich im Gebäude des ehemaligen Bildungsministeriums der Russischen Föderation in der Lyusinovskaya-Straße). Es wurde außerdem festgestellt, dass der Zentralapparat über 6 Abteilungen in den Haupttätigkeitsbereichen verfügt und der Minister über zwei Stellvertreter verfügt.
Am 20. Mai 2004 wurde die dem Ministerium unterstellte Bundesagentur für Wissenschaft umbenannt.
Am 13. August 2005 wurde eine zusätzliche Position des Außenministers – Stellvertretender Minister – eingerichtet.
Am 18. August 2008 wurde die Zahl der stellvertretenden Minister auf fünf, die Zahl der zentralen Mitarbeiter auf 430 Personen und die Zahl der Abteilungen auf sieben erhöht.
Am 15. Mai 2010 wurde die Zahl der stellvertretenden Minister auf sieben, die Zahl der zentralen Mitarbeiter auf 850 Personen und die Zahl der Abteilungen auf achtzehn erhöht.
Unter der Schirmherrschaft des Ministeriums und der Bundesagentur für Bildung findet die Allrussische Olympiade für Schüler in 21 Fächern statt (Daten von 2007). Das russische Ministerium für Bildung und Wissenschaft koordiniert die Umsetzung des vorrangigen nationalen Projekts „Bildung“.
Gemäß dem Dekret des Präsidenten der Russischen Föderation vom 4. März 2010 (in Kraft getreten am 10. März) wurden die Bundesagentur für Bildung (Rosobrazovanie) und die Bundesagentur für Wissenschaft und Innovation (Rosnauka) mit der Übertragung von abgeschafft ihre Aufgaben direkt an das Ministerium für Bildung und Wissenschaft übertragen.
Gemäß dem Dekret des Präsidenten der Russischen Föderation vom 24. Mai 2011 wurde der Föderale Dienst für geistiges Eigentum, Patente und Marken in Föderaler Dienst für geistiges Eigentum umbenannt und aus der Unterstellung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands entfernt. einhergehend mit der Erweiterung des darin geregelten Themenspektrums.
In der zweiten Hälfte der 2010er Jahre wurde regelmäßig die Idee geäußert, das Ministerium für Bildung und Wissenschaft in zwei Abteilungen aufzuteilen: eine für Bildung, die andere für Wissenschaft.
Am 15. Mai 2018 wurde das Ministerium für Bildung und Wissenschaft in zwei separate Ministerien aufgeteilt – das Ministerium für Bildung und das Ministerium für Wissenschaft und Hochschulbildung. Rosobrnadzor und Rosmolodesch gerieten unter die Kontrolle der Regierung der Russischen Föderation.
Zuständigkeit des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands
Das russische Ministerium für Bildung und Wissenschaft regelt in folgenden Bereichen:
- wissenschaftliche, wissenschaftliche und technische Tätigkeiten und innovative Tätigkeiten im wissenschaftlichen und technischen Bereich;
- Entwicklung föderaler Wissenschafts- und Hochtechnologiezentren;
- staatliche Wissenschaftszentren und Wissenschaftsstädte;
- Bildung, Vormundschaft und Treuhandschaft minderjähriger Bürger;
- soziale Unterstützung und sozialer Schutz von Studierenden und Schülern von Bildungseinrichtungen;
- einzigartige wissenschaftliche Stände und Installationen;
- nationales Forschungscomputernetzwerk einer neuen Generation und Informationsunterstützung für wissenschaftliche, wissenschaftliche, technische und innovative Aktivitäten.
Management
Minister
Stellvertretende Minister
- Fridlyanov, Vladimir Nikolaevich (5. April 2004 – 15. Mai 2010)
- Svinarenko, Andrey Gennadievich (8. April 2004 – 22. März 2007)
- Livanov, Dmitry Viktorovich (19. November 2005 – 27. März 2007) – Außenminister
- Sentyurin, Juri Petrowitsch (27. April 2007 – 11. November 2010; bis 16. Juni 2010 – Außenminister)
- Kalina, Isaac Iosifovich (11. September 2007 – 9. November 2010)
- Miklushevsky, Vladimir Vladimirovich (1. September 2008 – 19. Oktober 2010)
- Khlunov, Alexander Vitalievich (1. September 2008 – 8. Februar 2010)
- Ponomarev, Alexey Konstantinovich (9. Juni 2010 – 17. April 2012)
- Mazurenko, Sergey Nikolaevich (25. März 2010 – 7. Juni 2012)
- Bilenkina, Inna Petrovna (15. Juni 2010 – 1. August 2012)
- Lobanov, Ivan Vasilievich (16. Juni 2010 – 28. Januar 2011) – Staatssekretär
- Kambolov, Marat Arkadevich (12. November 2010 – 2. August 2014)
- Dulinov, Maxim Viktorovich (17. November 2010 – 9. Juni 2012)
- Remorenko, Igor Michailowitsch (3. Februar 2011 – 20. Juli 2013; bis 5. Juni 2012 – Außenminister)
- Klimov, Alexander Alekseevich (14. Juni 2012 – 9. September 2016)
- Fedyukin, Igor Igorevich (14. Juni 2012 – 6. Juni 2013)
- Povalko, Alexander Borisovich (18. Juni 2012 – 15. Dezember 2016)
- Tretyak, Natalya Vladimirovna (18. Juni 2012 – 8. Dezember 2016; bis 2. August 2013 – Außenministerin, danach – Erste Stellvertreterin)
- Tolstikova, Ekaterina Andreevna (11. September 2014 – 12. November 2016)
- Pereverzeva, Valentina Viktorovna (ab 22. März 2017) – erste Stellvertreterin
- Kaganov, Veniamin Shaevich (ab 25. Juni 2013)
- Ogorodova, Lyudmila Mikhailovna (ab 26. August 2013)
- Kuznetsova, Irina Vladimirovna (ab 1. Dezember 2016)
- Trubnikov, Grigory Vladimirovich (seit 25. Januar 2017)
- Zenkovich, Pavel Stanislavovich (ab 6. Februar 2017) – Außenminister
- Sinyugina, Tatyana Yurievna (ab 25. März 2017)
Struktur der Zentrale
Abteilungspreise (Beschreibung)
Medaille von L. S. Vygotsky
Medaille von L. S. Vygotsky- Abteilungsmedaille des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation, verliehen durch Beschluss des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands Nr. 546 vom 12. Mai 2016 (Klarstellungen durch Beschluss Nr. 1223 vom 26. September 2016). Die Verleihung der Medaille war mit der Feier des 120. Geburtstags von L. S. Vygotsky verbunden, der einen wesentlichen Beitrag zur Entwicklung der Wissenschaften über die menschliche Entwicklung in Natur, Kultur und Gesellschaft leistete.
Vergabeverfahren
Die L. S. Vygotsky-Medaille wird an Bürger der Russischen Föderation aus dem Kreis der Lehrkräfte und Persönlichkeiten auf dem Gebiet der psychologischen Wissenschaften verliehen, die einen akademischen Grad als Kandidat oder Doktor der Naturwissenschaften besitzen und wissenschaftliche oder pädagogische Tätigkeiten ausüben (im Folgenden als Arbeitnehmer bezeichnet). haben wesentlich dazu beigetragen:
bei der Entwicklung des kulturhistorischen Ansatzes in der Psychologie; die Methoden der psychologischen und pädagogischen Unterstützung der Bürger zu verbessern; in der wissenschaftlichen und methodischen Bereitstellung psychologischer Unterstützung. Die Medaille wird an Mitarbeiter verliehen, die mindestens 20 Jahre im Bereich der psychologischen Wissenschaften gearbeitet haben, davon mindestens 5 Jahre in der für die Auszeichnung nominierten Bildungs- oder Wissenschaftsorganisation.
Beschreibung des Auszeichnungsabzeichens
Die Medaille von L. S. Vygotsky hat die Form eines regelmäßigen Kreises mit einem Durchmesser von 27 mm und einer konvexen Seite auf beiden Seiten von 0,5 mm Höhe und 1 mm Breite; sie besteht aus einer Neusilberlegierung mit anschließender Oxidation.
Auf der Vorderseite der Medaille befindet sich ein direktes Reliefbild eines Porträts von L. S. Vygotsky. Entlang des Umfangs der Medaille befindet sich auf der rechten Seite eine Reliefinschrift mit den Buchstaben „LEV SEMENOVITCH VYGOTSKY“ und seine Lebensjahre sind 1896-1934 angegeben.
Auf der Rückseite befindet sich eine kreisförmige Inschrift „Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation“, in der Mitte in erhabenen Großbuchstaben in 4 Zeilen von unten nach oben die Inschrift „FÜR VERDIENSTE AUF DEM GEBIET DER PSYCHOLOGISCHEN WISSENSCHAFTEN“. entlang des Umfangs nach rechts und links - ein Lorbeerzweig.
Mittels einer Öse und eines Rings ist die Medaille mit einem viereckigen Block von 25 mm x 15 mm verbunden, der mit einem 20 mm breiten weißen Moiré-Seidenband überzogen ist. In der Mitte des Bandes befinden sich zwei vertikale blaue Querstreifen von 3 mm Breite, getrennt durch einen weißen Streifen von 1 mm Breite. Die Seitenkanten des Bandes sind mit einem blauen Streifen von 1 mm Breite eingefasst. Am unteren Rand des Blocks befindet sich ein Reliefbild von Lorbeerzweigen. Die Rückseite des Blocks ist eine Metallplatte mit stiftförmiger Befestigung.
Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation.
Der Preis wurde am 13. Januar 1999 auf Anordnung des Ministeriums für allgemeine und berufliche Bildung Russlands Nr. 44 vom 13. Januar 1999 ins Leben gerufen. Im Jahr 2004 wurde im Zusammenhang mit der Umbenennung des Ministeriums mit Beschluss des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Nr. 84 vom 6. Oktober 2004 die Verordnung überarbeitet und unter dem Namen „Verordnung über Abzeichen im Bereich Bildung und Wissenschaft“ veröffentlicht .“ Am 26. September 2016 gemäß der Verordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Russlands Nr. 1223 vom 26. September 2016 umgewandelt und in seiner vorherigen Form aufgelöst.
Vergabeverfahren
Mitarbeiter von Bildungseinrichtungen (Organisationen) der höheren und zusätzlichen beruflichen Bildung, Bildungsmanagementorgane, Mitarbeiter von Bildungseinrichtungen (Organisationen) anderer Ministerien und Abteilungen sowie Mitarbeiter von Unternehmen, Organisationen, Ministerien und Abteilungen werden ausgezeichnet für:
- bedeutende Erfolge bei der Organisation und Verbesserung des Bildungsprozesses im Lichte der modernen Errungenschaften von Wissenschaft, Technik und Kultur, der Umsetzung von Bildungsprogrammen der höheren und postgradualen Berufsbildung sowie von Programmen der entsprechenden Zusatzausbildung und Umschulung von Fachkräften, die die Einheit gewährleisten der Ausbildung und Bildung, der Bildung von Persönlichkeiten zur intellektuellen, kulturellen und moralischen Entwicklung;
- Einführung in den Bildungsprozess von Formen und Methoden der Organisation und Durchführung von Unterricht, Wissenskontrolle und neuen Technologien, die die Entwicklung der Unabhängigkeit der Schüler und die Individualisierung ihres Lernens gewährleisten;
- Erfolg in der praktischen Ausbildung von Studenten, Doktoranden und Auszubildenden, Management von Forschungs- und Designaktivitäten von Studenten;
- Erfolge in der Forschung zu aktuellen Problemen der Grundlagen-, Forschungs- und angewandten Wissenschaften, einschließlich Bildungsproblemen;
- Erfolge in regionalen, föderalen, internationalen Bildungs- und wissenschaftlich-technischen Programmen und Projekten, Umsetzung regionaler interuniversitärer Programme in Schwerpunktbereichen Wissenschaft, Technik und Kultur;
- Fortschritte bei der Entwicklung pädagogischer Literatur und der Herstellung von Lehrmitteln und -geräten;
- Verdienste um die Vorbereitung und Verbesserung der pädagogischen und wissenschaftlichen Qualifikation des wissenschaftlichen und pädagogischen Personals, Umschulung von Fachkräften im System der höheren und postgradualen beruflichen und einschlägigen Zusatzausbildung;
- Erfolge bei der Organisation finanzieller und wirtschaftlicher Aktivitäten, Entwicklung und Stärkung der materiellen, technischen und experimentellen Produktionsbasis von Bildungseinrichtungen (Organisationen);
- ständige und aktive Unterstützung von Bildungseinrichtungen (Organisationen) bei der Ausbildung hochqualifizierter Fachkräfte und der Entwicklung der materiellen und technischen Basis von Bildungseinrichtungen (Organisationen).
Wird an Mitarbeiter verliehen, die seit mindestens 15 Jahren im jeweiligen Berufsbildungssystem tätig sind.
Die Auszeichnung erfolgt im Auftrag des Ministeriums für allgemeine und berufliche Bildung der Russischen Föderation.
Die Verleihung des Abzeichens „Verdienter Hochschularbeiter der Russischen Föderation“ und der dazugehörigen Urkunde erfolgt in feierlicher Atmosphäre am Arbeitsplatz des Preisträgers.
Privilegien der Verliehenen
Ehrenamtliche Hochschulabsolventen der Russischen Föderation, die in Bildungseinrichtungen arbeiten, die dem Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation unterstehen, können auf Kosten der Bildungseinrichtung eine monatliche Anreizprämie von bis zu 20 Prozent des offiziellen Gehalts erhalten .
Beschreibung des Auszeichnungsabzeichens
Das Auszeichnungsabzeichen ist eine Medaille, die mit einer Öse und einem Ring mit einem rechteckigen Block von 25 mm x 15 mm befestigt und mit einem weißen Moiré-Seidenband bedeckt ist. Die Seitenkanten des Bandes sind mit einem blauen Querstreifen von 3 mm Breite im Abstand von 1 mm von den Kanten eingefasst, in der Mitte befinden sich zwei weitere Querstreifen von 3 mm Breite. Am unteren Rand des Blocks befindet sich ein Reliefbild von Lorbeerzweigen. Auf der Vorderseite der Medaille befindet sich die Aufschrift „Ehrenarbeiter der höheren Berufsbildung“, die auf der rechten Seite von einem Olivenzweig eingefasst ist.
Das Verleihungsabzeichen wird auf der rechten Brustseite unter den Staatsauszeichnungen der Russischen Föderation getragen.
Siehe auch . Abgerufen am 18. März 2018.
Am 18. Mai 2018 nahm in Russland eine neue Zusammensetzung der Regierung ihre Arbeit auf. Die meisten Minister setzten ihre Tätigkeit in den Ämtern fort, die sie in der vorherigen Regierung innehatten, allerdings kam es zu gewissen Veränderungen in der Zusammensetzung des Kabinetts.
Beispielsweise wurde das ehemalige Ministerium für Bildung und Wissenschaft neu formatiert, wodurch zwei Abteilungen gleichzeitig gebildet wurden – das Bildungsministerium, das von der ehemaligen Bildungsministerin Olga Wassiljewa geleitet wurde, sowie das Ministerium für Wissenschaft und Höhere Bildung, zu der eine neue Person hinzukam, die zuvor noch nicht in der Regierung gearbeitet hatte. Der neue Bildungsminister Russlands im Jahr 2018, wer ist diese Person, warum genau leitete er das neu gebildete Ministerium?
Mit Beginn der neuen Regierung wurde klar, dass es kein einheitliches Bildungsministerium mehr geben würde. Stattdessen wurden zwei neue Strukturen geschaffen – das Bildungsministerium und das Ministerium für Wissenschaft und Hochschulbildung. Diese Aufteilung wurde von Präsident Wladimir Putin auf Vorschlag von Premierminister Dmitri Medwedew genehmigt und damit die Zuständigkeiten der Abteilungen aufgeteilt. Der erste wird für Schulen und weiterführende Bildung zuständig sein, der zweite für Wissenschaft, Innovation und die Aktivitäten der Hochschulen.
Laut Medwedew wird die Neuorganisation es ermöglichen, die Kapazitäten des Staates für die Entwicklung beider Bildungssysteme besser zu bündeln.
Wie Experten anmerken, erwies sich die Idee, die Leitung aller Ebenen des Bildungssystems unter der Fittiche einer Abteilung zu vereinen, als falsch. Das Ergebnis solcher Maßnahmen war ein gravierender Rückgang des Niveaus der Bildungsvorbereitung an den Hochschulen und die weit verbreitete Ausrichtung aller Studenten auf eine ausschließlich höhere Bildung. Daher sind Veränderungen in der Verwaltung des Bildungssystems längst überfällig.
Auf den ersten Blick wirkt die Aufteilung in eine einzige Bildungsabteilung wie eine Rückkehr zu den Erfahrungen der Sowjetunion, als es auch mehrere Bildungsabteilungen gab. In Wirklichkeit wäre die Neuorganisation jedoch möglicherweise gar nicht wegen der Notwendigkeit, die russische Bildung und Wissenschaft zu retten, erforderlich gewesen, sondern einfach, um die Macht gleichmäßig unter allen Lobbyisten aufzuteilen.
Die Praxis zeigt deutlich, dass in Russland alle möglichen Veränderungen in der Regierung keinen grundlegenden Einfluss auf die vom Staat verfolgte Politik haben. Laut dem Historiker Evgeny Spitsyn gibt es im Fall der Spaltung des Bildungsministeriums einen Kampf zwischen verschiedenen Einflussgruppen, die die Kontrolle über bestimmte Regierungsbereiche und Cashflows erlangen wollen. Es findet ein ernsthafter Apparatskampf statt, der mit einer Vielzahl von Interessen und rein politischen Motiven verknüpft ist.
Um die Interessen aller Interessengruppen zu respektieren, wurde beschlossen, dass Olga Wassiljewa, gegen die kürzlich eine ernsthafte Kampagne geführt worden war, das neue Bildungsministerium leiten würde, da sie wirklich besser darin sei, mit der „Schule“ zusammenzuarbeiten. Block der weiterführenden Bildung, aber Vertreter des liberalen Einflussblocks waren der höheren Bildung und der Wissenschaft ausgeliefert. Das Ministerium für Wissenschaft und Hochschulbildung wurde von Michail Kotjukow geleitet, der zuvor als Leiter der Bundesagentur für Wissenschaftsorganisationen tätig war.
Michail Kotjukow, der das neu gegründete Ministerium für Wissenschaft und Hochschulbildung leitete, wurde 1976 in Krasnojarsk geboren. Seine Grund- und Sekundarschulbildung erhielt er an der regulären Sekundarschule Nr. 68. Anschließend besuchte er die Staatliche Universität Krasnojarsk, wo er einen Abschluss in Finanzen und Kreditwesen machte.
Es wird angenommen, dass Kotjukows Eintrittskarte in das bürokratische Leben von Valery Zubov geschrieben wurde, dem ehemaligen Dekan der Staatlichen Universität Krasnojarsk, der Gouverneur der Region Krasnojarsk wurde und Michail bereits vor seinem Abschluss an der Universität einlud, in der Regionalverwaltung zu arbeiten. Nach seinem Hochschulabschluss wurde Mikhail Kotyukov zum Leiter der Kontroll- und Rechnungsprüfungsabteilung der Hauptfinanzdirektion der Regionalverwaltung befördert.
Im Jahr 2001 wechselte Mikhail Kotyukov vom öffentlichen Dienst in die Privatwirtschaft und wurde Leiter der Finanzabteilung der OJSC Krasnoyarskagropromdorstroy. Ein Jahr später kehrte er jedoch unter der Führung des neuen Gouverneurs der Region, Alexander Chloponin, in die Regionalverwaltung zurück. Kotyukov wurde als Chefspezialist der Abteilung für Ressourcenanalyse und Haushaltspolitik der Hauptdirektion für Wirtschaft und Planung übernommen. Nach weiteren zwei Jahren saß Michail Michailowitsch auf dem Vorsitz des stellvertretenden Leiters der Hauptfinanzdirektion.
Im Jahr 2007 wurde Kotjukow nach der skandalösen Vergiftung von Studenten auf einem Ehrenball in die Liste der Beamten aufgenommen, die ihre Posten niederlegten. Diese Version wurde von Krasnojarsker Medien diskutiert, es gab jedoch keine Beweise, die den Zusammenhang der Ereignisse bestätigten. Ein weiteres Ereignis, das Kotjukows Abgang hätte verursachen können, war eine Prüfung der Finanzaktivitäten der Region Krasnojarsk durch die Rechnungskammer. Als Ergebnis der Untersuchung wurden unangemessene Ausgaben und Schulden gegenüber Mitarbeitern aufgedeckt.
Im März desselben Jahres arbeitete Michail Kotjukow kurzzeitig an der Sibirischen Föderalen Universität, um bald wieder in den öffentlichen Dienst der Regionalverwaltung zurückzukehren.
Im Jahr 2010 zog Kotjukow, ein treues Mitglied des Teams von Alexander Khloponin, mit seinem Chef in die Hauptstadt und wurde Leiter der Abteilung für Haushaltspolitik im sozialen Bereich und Wissenschaft des Finanzministeriums der Russischen Föderation.
Im Jahr 2012 wurde Kotjukow stellvertretender Leiter des Finanzministeriums der Russischen Föderation und überwachte die Finanzierung des sozialen Sektors, einschließlich der Wissenschaft, berichtet das Ros-Register-Portal. Seit 2013 ist Mikhail Kotyukov Leiter der neu gegründeten Föderalen Agentur für Wissenschaftsorganisationen (FANO).
In dieser Position war Kotjukow an der Entwicklung von Grundsätzen zur Bewertung der Wirksamkeit russischer wissenschaftlicher Einrichtungen sowie an der Inventarisierung des Eigentums der Russischen Akademie der Wissenschaften beteiligt.
Eine solche Einmischung in die Angelegenheiten der Akademie löste eine Welle negativer Kritik an Kotjukow aus. Ihm wurde von RAS-Akademikern übermäßige Bürokratie und Einmischung in wissenschaftliche Angelegenheiten vorgeworfen.
Neben seiner Tätigkeit als Leiter von FANO war Kotyukov auch an der Reform des Rentensystems und der Arbeit des Olympstroy-Konzerns beteiligt, der sich mit dem Bau von Bauwerken für die Olympischen Spiele in Sotschi befasste.
So verfügt Mikhail Kotyukov im Alter von 41 Jahren über eine sehr umfangreiche Arbeitsliste, die voll ist mit Abgängen und Rückkehr des neuen russischen Bildungsministers im Jahr 2018 in den öffentlichen Dienst. Ob das gut oder schlecht ist, wird die Zeit zeigen. Wie die Erfahrung der Vorgängerregierung zeigt, hat Kotjukow alle Chancen, noch weitere 6 Jahre im öffentlichen Dienst zu bleiben.
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5 interessante Fakten über den Minister für Wissenschaft und Hochschulbildung (das ist neu) 16 Jahre im Finanzwesen und nur vier Jahre in der Wissenschaft „Atemberaubend!“: Wie die Russische Akademie der Wissenschaften auf Kotjukow reagierteWir, die Bürger Russlands, werden natürlich sehen, wer wer ist und was dabei herauskommt ... Aber wir müssen noch einige vorläufige Informationen über den neuen Beauftragten des neuen Ministeriums wissen.
Premierminister Dmitri Medwedew gab die Zusammensetzung der neuen Regierung bekannt. Das Bildungsministerium wurde von Olga Wassiljewa geleitet, und das Ministerium für Wissenschaft und Hochschulbildung wurde vom 41-jährigen Michail Kotjukow, Leiter der Föderalen Agentur für wissenschaftliche Organisationen (FANO), geleitet. Hier sind einige interessante Fakten über den neuen Minister Kotjukow.
Also, 5 Fakten
1. Bin dank meines Lehrers in die Politik gekommen
Mikhail Kotyukov schloss 1999 sein Studium der Finanz- und Kreditwissenschaften an der Staatlichen Universität Krasnojarsk (KSU) ab. Dort begann seine Karriere als Manager. Der Dekan der KSU, Valery Zubov, wurde zum Gouverneur der Region Krasnojarsk gewählt und beschloss, ein Experiment durchzuführen – seine jungen Studenten in die Regierungsführung einzubeziehen. Michail Kotjukow gehörte zu denen, denen eine Stelle in der Regionalverwaltung angeboten wurde. Noch im dritten Jahr wurde er Chefökonom der Kreditabteilung der Finanzdirektion der Gebietsverwaltung Krasnojarsk. Nach Abschluss seiner Ausbildung wurde er zum Leiter der Kontroll- und Revisionsabteilung der Finanzverwaltung ernannt.
2. Ich habe 16 Jahre im Finanzwesen verbracht und nur vier Jahre in der Wissenschaft.
Zu verschiedenen Zeiten arbeitete Michail Kotjukow in der Verwaltung der Region Krasnojarsk, war in der Privatwirtschaft tätig und war stellvertretender Gouverneur und Finanzminister der Region Krasnojarsk. Im Jahr 2012 wurde er stellvertretender Finanzminister Russlands Anton Siluanov. Ein Jahr später ernannte ihn Dmitri Medwedew zum Leiter der Föderalen Agentur für Wissenschaftsorganisationen (FANO), die im Rahmen der Reform der Russischen Akademie der Wissenschaften gegründet wurde. Manche waren verwirrt, warum Kotjukow auf einen solchen Posten berufen wurde. Einige glauben, dass seine Kandidatur von Olga Golodets gefördert wurde, die die Reform der Russischen Akademie der Wissenschaften beaufsichtigte und zuvor mit ihm in der Region Krasnojarsk zusammengearbeitet hatte.
3. Wurde im Alter von 36 Jahren Leiter von FANO
Die Bundesagentur für Wissenschaftsorganisationen entstand 2013 im Rahmen der Reform der Russischen Akademie der Wissenschaften (RAN). Bis 2018 leitete FANO wissenschaftliche Organisationen, doch am 15. Mai dieses Jahres wurde die Agentur abgeschafft – sie wird Teil des neuen Ministeriums für Wissenschaft und Hochschulbildung. Als FANO zum ersten Mal gegründet wurde, waren viele Wissenschaftler äußerst skeptisch – ihnen gefiel die Tatsache nicht, dass FANO von einer Person geleitet werden würde, die nichts mit Wissenschaft zu tun hatte. Zudem befürchteten sie, dass es nach der Reform zu mehr Bürokratie kommen würde. Einige Wissenschaftler fassen die Ergebnisse der Arbeit von Michail Kotjukow zusammen und sagen, dass sie mit dem Schlimmsten gerechnet hätten. Andere glauben, dass die Aktivitäten von FANO dennoch negative Auswirkungen auf die wissenschaftliche Gemeinschaft hatten.
4. Vier Monate lang war er Vizerektor der Sibirischen Föderalen Universität
Und das ist alles, was Michail Kotjukow mit der Wissenschaft verband, bevor er zum Leiter der Bundesagentur für Wissenschaftsorganisationen ernannt wurde. Von März bis Juli 2007 war er Prorektor für Wirtschaft und Finanzen. Ehemalige Kollegen behaupten, Kotjukow habe „helle und unauslöschliche Spuren an der Universität hinterlassen“.
5. Über sein Privatleben ist fast nichts bekannt.
Kotjukows Kollegen erinnern sich, dass er immer eine nichtöffentliche Person war – er konnte so viel über die Arbeit reden, wie er wollte, aber nie über sein Privatleben. Es ist bekannt, dass Mikhail Kotyukov eine Frau, einen Sohn und eine Tochter hat. Der Herausgeber der Krasnojarsker Zeitung Konkurent, Igor Rudik, beschreibt den Beamten als „großen, athletischen, charismatischen“ Mann mit „dem Ruf eines Wunderkindes“. Laut Rudik gab Kotyukov in einem seiner Interviews zu, dass er in einer eher armen Familie ohne Vater aufgewachsen sei – seine Großmutter und seine Mutter waren an seiner Erziehung beteiligt.
Am 15. Mai erließ Wladimir Putin ein Dekret, wonach das Ministerium für Bildung und Wissenschaft in zwei Abteilungen aufgeteilt wird: das Bildungsministerium und das Ministerium für Wissenschaft und Hochschulbildung. Die erste Abteilung wird für die schulische und weiterführende Fachausbildung zuständig sein, die zweite für die Entwicklung von Universitäten, Wissenschaft und Nanotechnologie.
"Atemberaubend!"
Der derzeitige Leiter der Föderalen Agentur für wissenschaftliche Organisationen, Michail Kotjukow, wird Minister für Wissenschaft und Hochschulbildung Russlands. Der russische Präsident Wladimir Putin stimmte den vom Chef des Ministerkabinetts vorgeschlagenen Persönlichkeiten aller Minister und Regierungsvertreter zu.
Eine der wesentlichen Änderungen in der Regierungsstruktur, die am 15. Mai bekannt wurde, war die Aufteilung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft in das Ministerium für Bildung und das Ministerium für höhere Bildung und Wissenschaft. Der entsprechende Strukturentwurf der neuen Regierung wurde dem Präsidenten am Abend von Ministerpräsident Dmitri Medwedew vorgelegt.
Die Zuständigkeit des Bildungsministeriums umfasst Fragen der allgemeinen Bildung, während die zweite Abteilung für Hochschuleinrichtungen und die Entwicklung der Wissenschaft im Allgemeinen zuständig sein wird. Wie der Premierminister erklärte, wird eine solche Entscheidung „es uns ermöglichen, unsere Fähigkeiten besser auf die Entwicklung eines Bildungssystems und eines anderen Bildungssystems zu konzentrieren“.
Aus den Zielen und Zielsetzungen des neuen Ministeriums ergibt sich, dass seine Tätigkeit in zwei Teile gegliedert wird: Aufsicht über die universitären und akademischen Wissenschaften.
Daher stellt sich nun die dringende Frage, wie diese Geldströme neu formatiert werden.“
Nach Ansicht des Experten werden Mikhail Kotyukov in seiner neuen Position seine interdisziplinären und vielfältigen Erfahrungen aus früheren Positionen helfen. „Er hat auch an der Universität gearbeitet, von innen versteht er die Mechanismen und Besonderheiten des Universitätsmanagements; andererseits war er als Manager im sozialen Bereich im Finanzministerium tätig“, fährt Leshukov fort. — Und schließlich hatte er in den letzten Jahren einen schwierigen Job bei FANO, wo er mit verschiedenen Vertretern der Wissenschaft unseres Landes kommunizieren musste: Akademikern, Beamten und der Universitätswissenschaft. Dieser große Erfahrungsschatz dürfte von Vorteil sein, da die vor ihm liegenden Aufgaben komplex sind.
— die Zusammenarbeit zwischen akademischer und universitärer Wissenschaft aufzubauen.“
Traditionell hat die Figur Michail Kotjukows in der akademischen Wissenschaft kritischere Meinungen hervorgerufen. Schließlich war FANO seit vier Jahren für die operative Leitung der Universitäten verantwortlich, die sich im Zuge der RAS-Reform von der Akademie der Wissenschaften lösten. Und die meisten Wissenschaftler sagen, dass mit der Einführung von FANO der Papierkram und die Probleme mit der Bürokratie für sie zugenommen haben.
"Atemberaubend! „Eine erstaunliche Option“, rief einer der von Gazeta.Ru interviewten Akademiker aufrichtig aus, als er von Kotyukovs Ernennung erfuhr. „Es ist natürlich eine Schande, eine Person mit finanziellem Hintergrund, die noch nie in der Wissenschaft gearbeitet hat, zum Leiter des Ministeriums für Wissenschaft und Hochschulbildung zu ernennen!“
Das ist völliger Unsinn. Er versteht nicht, was Wissenschaft ist; er muss eine bestimmte Anzahl von Jahren darin arbeiten, um zu verstehen, was dieses Tätigkeitsfeld ist.
Dennoch ist dies nicht die schlechteste Option. Die vorsichtige Positivität rührt daher, dass er den Wissenschaftlern zumindest zugehört hat. Er hat sich voll und ganz der Meinung des wissenschaftlichen Koordinierungsrates von FANO angehört, er hat seine Defizite in Bezug auf Ausbildung und Erfahrung verstanden, das heißt, er ist eine lernfähige Person.“
Laut einem Wissenschaftler, der sich bereit erklärte, unter der Bedingung der Anonymität mit Gazeta.Ru zu sprechen, sei es für einen Minister dieses Kalibers „nicht sehr schädlich“, einen internationalen Ruf zu haben – und zwar nicht den Ruf eines Managers, sondern einen wissenschaftlichen. „Stellen Sie sich vor – er wird die Beteiligung Russlands an internationalen wissenschaftlichen Projekten steuern. Man muss verstehen, was das für Projekte sind!“ - er fügte hinzu.
Zuvor hatte der Vizepräsident der Russischen Akademie der Wissenschaften, Akademiker Alexey Khokhlov, positiv auf die Nachricht der Abteilung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft reagiert. „Natürlich sehe ich darin einige Vorteile; ich habe immer wieder gesagt, dass ich jede Umstrukturierung unterstützen werde, wenn Universitäten und wissenschaftliche Institute im selben Fachbereich angesiedelt sind. „Das ist passiert, und ich bin damit sehr zufrieden“, sagte der Akademiker. „Die Wissenschaft erfordert einen Zustrom von neuem Personal und ist daher eng mit der Hochschulbildung verbunden.“ Die Trennung verlief richtig. Schließlich sind weiterführende Schulen, Kindergärten und Kindergärten immer noch besondere Themen, und das soll das Bildungsministerium regeln, obwohl es auch Fragen im Zusammenhang mit der Hochschulbildung gibt, weil wir an den Universitäten Schulen und Hochschulen haben. Dennoch können diese Probleme im Rahmen zweier Abteilungen gelöst werden.“
„Ich habe großen Respekt vor Michail Kotjukow. Er ist auf jeden Fall eine qualifizierte Person mit Staatsgeist, und ich verstehe, dass er in bestimmten Grenzen steht“, sagte Michail Marow, Akademiker und Leiter der Abteilung für Planetenforschung und Kosmochemie am Institut für Geochemie und Analytische Chemie der Russischen Akademie der Wissenschaften
Zuvor hatte der Präsident Russlands per Dekret die Föderale Agentur für wissenschaftliche Organisationen (FANO) abgeschafft und ihre Aufgaben dem Ministerium für Hochschulbildung und Wissenschaft der Russischen Föderation übertragen.
Von nun an werden die Aufgaben der Verwaltung akademischer Einrichtungen dem Ministerium für Wissenschaft und Hochschulbildung übertragen. Die Hauptaufgaben dieses Ministeriums sind im Präsidialerlass formuliert.
Dabei handelt es sich insbesondere um eine 50-prozentige Aktualisierung der Instrumentenbasis und die Schaffung von mindestens fünfzehn erstklassigen Forschungs- und Bildungszentren in Russland unter Beteiligung innovativer Unternehmen, die Endprodukte herstellen.
„Ich denke, das neue Ministerium wird sich auf die Erfüllung dieser Aufgaben konzentrieren. Dennoch dürfen wir nicht vergessen, dass der wichtigste Bereich der Wissenschaft die akademische Wissenschaft ist. Sie muss ihre Identität bewahren, und ich hoffe, dass sie sie bewahren wird“, ist sich Khokhlov sicher.
Das derzeitige Ministerium für Bildung und Wissenschaft wurde 2004 gegründet und ist der Rechtsnachfolger des Bildungsministeriums, das 1999 aus dem Ministerium für Bildung und Wissenschaft der Russischen Föderation umgewandelt wurde. Bis 1996 wurde die Primar- und Sekundarschulbildung vom Bildungsministerium verwaltet, die Hochschul- und Postgraduiertenbildung sowie die Wissenschaft vom Staatlichen Komitee für Hochschulbildung.
Zuvor wurden der derzeitige stellvertretende Leiter des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft, Akademiker Grigory Trubnikov, und der Leiter der Russischen Wissenschaftsstiftung, Alexander Khlunov, als Kandidaten für das Amt des Wissenschaftsministers benannt.
Das Ministerium für Bildung und Wissenschaft Russlands ist nun in zwei Abteilungen unterteilt – das Bildungsministerium und das Ministerium für Wissenschaft und Hochschulbildung. Warum dies geschah und welche Aufgaben auf die neuen Abteilungen zukommen, erzählt das Portal profiok.com.
Historische Kontinuität Im Jahr 1802 veröffentlichte Kaiser Alexander I. ein Manifest über die Schaffung des Bildungsministeriums in Russland mit dem Ziel, „die Jugend zu erziehen und Wissenschaften zu verbreiten“. Mit anderen Worten, dieser Satz wurde in unserem Land erstmals vor mehr als zweihundert Jahren gehört. In dieser Zeit wurden natürlich Reformen durchgeführt: Bildung wurde entweder mit Kultur oder Wissenschaft kombiniert, oder diese Bereiche wurden wiederum getrennt.
Nach dem Zusammenbruch der UdSSR wurde die Bildung wieder mit dem wissenschaftlichen Bereich verbunden. Das Ministerium für Bildung und Wissenschaft war an Kindergärten, Universitäten und der Regulierung wissenschaftlicher Aktivitäten beteiligt. Unabhängig davon, wie Sie Ihre Managementpolitik gestalten, ist es schwierig, eine einzige Strategie zu entwickeln, die gleichzeitig zu zwei unterschiedlichen Zielen führt. Doch die Ziele sind wirklich unterschiedlich: Beispielsweise suchen Hochschulen und Wissenschaft nach Talenten, und Schulen und Kindergärten sollten danach streben, allen die gleichen Chancen zu bieten.
Ein markantes Beispiel ist der Angriff von Vertretern der Russischen Akademie der Wissenschaften auf das Einheitliche Staatsexamen Ende April. Aus Sicht der Beamten ist das Einheitliche Staatsexamen ein sozialer Aufzug, eine Gelegenheit für eine Person aus dem Outback, an eine Universität in der Hauptstadt zu gelangen. Akademiker hingegen glauben, dass das Einheitliche Staatsexamen die Kreativität tötet: Es sei kein Zufall, sagen sie, dass die Gewinner von Olympiaden das Einheitliche Examen nicht immer gut bestehen. Olga Vasilyeva bemerkte auch, dass die Genies der Olympiade mit dem Einheitlichen Staatsexamen nicht gut zurechtkommen. Allerdings bin ich zu einem anderen Schluss gekommen: Anscheinend stimmt bei diesen Olympiaden etwas nicht, da ihre Gewinner nicht in der Lage sind, grundlegende Fragen zu speziellen Themen zu beantworten.
Und so ist es in allem. Laut Olga Vasilyeva besteht die Aufgabe einer Schule darin, einen Menschen zu erziehen und ihm qualitativ hochwertiges Grundwissen zu vermitteln, unabhängig davon, an welcher Schule er studiert. Alles andere – erweiterte Lehrbücher, zusätzliche Kurse, Vereine und Sektionen – ist möglich, jedoch nicht anstelle, sondern zusätzlich zum Grundprogramm. Wenn Sie die Grundlagen beherrschen, erweitern Sie Ihr Wissen.
Kurz gesagt: Für jede der globalen Aufgaben wurde nun eine eigene Abteilung geschaffen. „Dadurch können wir unsere Fähigkeiten besser auf die Entwicklung eines Bildungssystems und eines anderen Bildungssystems konzentrieren“, erklärte Dmitri Medwedew dem Präsidenten auf einzigartige, aber verständliche Weise die Bedeutung der Reform. Das Bildungsministerium wird sich um die allgemeine und weiterführende Berufsbildung, die Zusatzausbildung und die Berufsausbildung für Arbeitnehmer jeden Alters kümmern. Das Ministerium für Wissenschaft und Hochschulbildung erhielt Universitäten, Wissenschaftsstädte, Forschungszentren, Innovationen usw.
Rosmolodezh und Rosobrnadzor berichten nun direkt an die Regierung. Erinnern wir uns daran, dass die in diesem Bereich zuständige stellvertretende Ministerpräsidentin Tatjana Golikova ist, die zuvor die Rechnungskammer der Russischen Föderation leitete.
Universitäten und Wissenschaft Die endlose Geschichte der Reform der Russischen Akademie der Wissenschaften hat gezeigt, dass das System des Wissenschaftsmanagements in unserem Land immer noch schwierig ist. Unter Berücksichtigung der vom Präsidenten gestellten Aufgaben, also der Notwendigkeit eines technologischen und wissenschaftlichen Durchbruchs, konnte dies nicht mehr so weitergehen. Im Land sollte eine eigene Abteilung entstehen, die die Entwicklung der universitären und akademischen Wissenschaft koordinieren sollte.
Das neue Ministerium für Wissenschaft und Hochschulbildung wurde auf der Grundlage der liquidierten Bundesagentur für Wissenschaftsorganisationen (FANO) geschaffen. Der Posten des Ministers wurde dem Leiter von FANO Michail Kotjukow übertragen. Bei der Gründung von FANO bestand die Idee darin, die Immobilienverwaltung von der eigentlichen wissenschaftlichen Arbeit zu trennen. Im Zuge der Reform der Russischen Akademie der Wissenschaften kam es zu einer Divergenz zwischen diesen Bereichen, so dass die Entwicklung der Wissenschaft ins Stocken geriet. Nun wird, wie wir sehen, ein neuer Versuch unternommen, ein Wissenschaftsmanagementsystem aufzubauen. Bemerkenswert ist, dass innerhalb einer Abteilung eine Verbindung zwischen Wissenschaft und Hochschulbildung bestand. Das bedeutet, dass der Staat ernsthaft auf die Entwicklung der Universitäts- und Jugendwissenschaft – zum Beispiel der Graduiertenschule – setzt.
Im Mai-Dekret heißt es, dass unser Land bis 2024 zu den fünf führenden Ländern der Welt gehören soll, die wissenschaftliche Entwicklungen in Bereichen durchführen, die durch die Prioritäten der wissenschaftlichen und technologischen Entwicklung bestimmt werden. Darüber hinaus ist es notwendig, die Finanzierung der Wissenschaft „aus allen Quellen“ (also nicht nur aus dem Haushalt) zu erhöhen und auch die Arbeit in Russland für in- und ausländische Forscher und Wissenschaftler attraktiv zu machen. Zu diesem Zweck werden Megawissenschaftsprojekte entwickelt, Wissenschafts- und Bildungszentren geschaffen und die materielle und technische Basis wissenschaftlicher Organisationen aktualisiert. Schließlich muss ein umfassendes System zur Ausbildung und beruflichen Weiterentwicklung des wissenschaftlichen Personals geschaffen werden.
Der Leiter der RAS, Alexander Sergeev, zeigte sich zufrieden darüber, dass das Mai-Dekret viele Ideen von Vertretern der Akademie enthielt. Nach der Verabschiedung von Änderungen des Gesetzes über die Russische Akademie der Wissenschaften erhielt die Akademie der Wissenschaften die Befugnis, alle Grundlagenwissenschaften im Land zu koordinieren, unabhängig davon, wo genau die Forschung durchgeführt wird. Ich würde gerne glauben, dass die Reform des Wissenschaftsmanagementsystems die Effizienz der wissenschaftlichen Forschung deutlich steigern wird, und diese Effizienz wird an greifbareren Indikatoren gemessen als an Zitationsindizes in wissenschaftlichen Zeitschriften, die jeder seit langem zu übertreiben gelernt hat.
Ausbildung
Den öffentlichen Reden von Olga Wassiljewa nach zu urteilen, muss man sagen, dass das Thema der Verwaltung der wissenschaftlichen Entwicklung schon immer etwas weiter von ihr entfernt war als die Ausbildung und Ausbildung von Schulkindern. Wenn die Ministerin im Gespräch von Mega-Wissenschaftsprojekten zum Musikunterricht, zum Schachspielen oder einfach zum Aussprechen des Wortes „Kinder“ wechselt, ändert sich ihr Timbre merklich. Wahrscheinlich ist es richtig, dass sich der als Pfarrer tätige Mensch fortan völlig in Aufgaben vertieft, deren Umfang nicht nur von der Amtspflicht, sondern auch von der geistlichen Zuneigung bestimmt wird.
Gemäß dem Mai-Dekret vom 05.07.2018 soll Russland in sechs Jahren in Bezug auf die Qualität der Allgemeinbildung zu den zehn führenden Ländern der Welt gehören. Es wird erwartet, dass zu diesem Zweck neue Technologien und Lehrmethoden auf allen Ebenen eingeführt werden und die Qualität und Zugänglichkeit der Bildung sichergestellt wird.
Gleichzeitig wird sowohl auf Kindergartenschüler als auch auf berufstätige Bürger geachtet, die ihre beruflichen Fähigkeiten und Kompetenzen aktualisieren möchten, darunter beispielsweise auch „digitale“ Kenntnisse und Fähigkeiten.
Das Ministerium wird Bedingungen für die frühe Entwicklung von Kindern unter drei Jahren schaffen, die Fähigkeiten von Kindern und Jugendlichen (allen und nicht nur hochbegabten Kindern in Eliteschulen – profiok.com) identifizieren und entwickeln, sich in der Berufsberatung engagieren und Freiwilligenarbeit entwickeln und Mentoring. Eine eigene Aufgabe besteht darin, die berufliche Weiterentwicklung des Lehrpersonals sicherzustellen: Bis 2024 soll mindestens jede zweite Lehrkraft in das Weiterbildungssystem eingebunden sein. Die Abteilung steht auch vor der Aufgabe, den Bereich der Berufsbildung zu modernisieren und ein System von Berufswettbewerben einzuführen, das den Bürgern Möglichkeiten zur beruflichen Weiterentwicklung eröffnen wird. Zu den Aufgaben im Bildungsbereich gehört außerdem „die Erziehung einer harmonisch entwickelten und sozial verantwortlichen Persönlichkeit auf der Grundlage der spirituellen und moralischen Werte der Völker der Russischen Föderation, historischer und nationalkultureller Traditionen“.
Der Chef des Ministerkabinetts, Dmitri Medwedew, wies alle Abteilungen an, bis zum 29. Juni 2018 die Dynamik der Zielindikatoren in den relevanten Bereichen, die im Mai-Dekret angesprochen wurden, zu entwickeln, die Aufgabenlisten zu klären und „Meilensteine“ festzulegen ( Kontrollstellen) und den Verantwortlichen. Entwürfe nationaler Programme werden später – Mitte August – Aktionspläne für deren Umsetzung – Ende September – erscheinen.
Daher gibt es natürlich noch keine konkreten Angaben. Aber es scheint, dass das „5-100“-Projekt, über dessen Wirksamkeit sich Olga Wassiljewa und die stellvertretende Ministerpräsidentin Olga Golodez so radikal uneinig waren, nirgends explizit auftaucht. Das ist höchstwahrscheinlich zum Besseren: Wir brauchen keine Platzierungen in Rankings, sondern ein anständiges Bildungsniveau im ganzen Land. Am 24. Mai kam Olga Vasilyeva zur „Letzten Glocke“ an ihrer Heimatschule. „Unser Hauptziel ist die Bildung in Russland, die sich auf verschiedene Ebenen der Bildung, einschließlich der Erwachsenenbildung, auswirken wird“, so formulierte sie in einem Gespräch mit Lehrern die Hauptaufgaben des Bildungsministeriums und fügte hinzu, dass dies zu den strategischen Aufgaben des Bildungsministeriums gehöre Präsident, der Bildung wird große Aufmerksamkeit geschenkt.
Daher wird das Ministerium für Wissenschaft und Hochschulbildung Personal für einen technologischen Durchbruch ausbilden und auch die Voraussetzungen für diesen Durchbruch schaffen, um die Effizienz der wissenschaftlichen Forschung zu steigern. Die Hauptaufgabe des Bildungsministeriums besteht darin, eine Nation zu bilden, gleiche Bedingungen für alle zu schaffen, die „Werte“ der 1990er Jahre zu beseitigen und Kindern beizubringen, zu arbeiten, einander zu respektieren und ihr Land und ihre Kultur zu lieben. Dabei handelt es sich um grundlegend unterschiedliche Ziele, und es ist unwahrscheinlich, dass sich irgendjemand auf die Suche macht, welche Ziele wichtiger sind.
Abteilungsübergreifende Interaktion
Die Trennung „siamesischer Zwillinge“ ist eine komplexe und verantwortungsvolle Operation. Die Umstrukturierung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft wird bis zum Ende des Geschäftsjahres dauern, und ab Januar 2019 wird jedes der neuen Ministerien sein eigenes unabhängiges Leben führen. Aber die Aufteilung von Einfluss- und Verantwortungsbereichen ist nicht so einfach. Zu welcher Abteilung werden beispielsweise pädagogische Institute gehören? Es wäre wahrscheinlich logisch, sie dem Bildungsministerium zu übertragen, da es sich um Lehrer handelt, aber dann könnten sie irgendwann aus dem russischen Hochschulsystem „herausfallen“.
Es gibt auch Fragen für das Einheitliche Staatsexamen. Bisher galt das Schulstudium aufgrund der Bemühungen früherer Verantwortlicher des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft ausschließlich als Vorbereitung auf den Hochschulzugang. Mittlerweile ändert sich die Situation, und der Einstieg in den Beruf sowie das Studium an einer Hochschule oder Fachschule statt an einem Institut sieht nicht mehr gleich zu Beginn wie ein Scheitern in der Karriere aus. Vielleicht ist es an der Zeit, die Herangehensweise an das Einheitliche Staatsexamen zu überdenken und diejenigen, die nicht beabsichtigen, ihr Studium an der Universität fortzusetzen, nicht dazu zu zwingen, es abzulegen?
Andererseits beginnt die Berufsberatung mittlerweile in der Regel bereits in der Schulzeit, wenn nicht sogar im Kindergarten. Viele Schulen haben spezielle Klassen, deren Studium die Zulassung zu einer bestimmten Universität garantiert. Kurz gesagt, die neuen Abteilungen haben viele Gemeinsamkeiten und die Wirksamkeit ihrer Arbeit wird unter anderem davon abhängen, wie schnell sie eine gemeinsame Vision und ein Verständnis für die Ziele und Zielsetzungen des anderen erreichen können.
Bei der Vorstellung der neuen Minister Olga Wassiljewa und Michail Kotjukow in den Teams des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft und von FANO betonte die stellvertretende Ministerpräsidentin Tatjana Golikowa, dass es wichtig sei, harmonisch und gemeinsam an strategischen Aufgaben zu arbeiten, und dass Initiativen „in sensiblen Bereichen“ erforderlich seien mit Gesellschaft und Experten diskutiert werden. Beide Minister versicherten in ihrer Antwort, sie seien zu einer konstruktiven Zusammenarbeit verpflichtet.
„Ich glaube, dass die Bildung von Teams und ein freundliches Umfeld in unserem sozioökonomischen Block wichtig sind, denn wenn Gleichgesinnte zusammenarbeiten, klappt alles“, schloss Golikova.
Gesetz zur Reform der Russischen Akademie der Wissenschaften: Der Zerstörungsprozess geht weiter...
Vor sechs Jahren, am 27. September 2013, wurde das Bundesgesetz „Über die Russische Akademie der Wissenschaften, die Neuordnung der staatlichen Akademien der Wissenschaften...“ unterzeichnet. Heute fassen wir die traurigen Ergebnisse des Prozesses der Zerstörung der Russischen Akademie der Wissenschaften zusammen, der leider noch weitergeht.
Zu den Folgen neuer Ansätze zur Organisation von Kontakten mit ausländischen Wissenschaftlern
Die Anordnung des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft zur Regelung der Kontakte zwischen russischen Wissenschaftlern und Ausländern könnte die Umsetzung wichtiger staatlicher Programme untergraben: des „5/100-Programms“, das auf den Kapazitätsaufbau russischer Universitäten abzielt, und des Megastipendiums Programm.
Sie sprachen auf dem St. Petersburg International Economic Forum über Wissenschaft
Welche Lücken muss die russische Wissenschaft schließen, was ist wichtiger – die Entdeckungen einzelner Wissenschaftler oder wissenschaftlicher Gruppen, was hindert die Wirtschaft daran, viele Ideen moderner Wissenschaftler zu akzeptieren? Darüber und noch viel mehr sprachen Vertreter aus Wissenschaft, Regierung und Wirtschaft in der Sitzung „Große Herausforderungen – ein Anreiz für die Entwicklung der Wissenschaft“ beim St. Petersburg International Economic Forum 2017.
Die Aufgaben des nationalen Projekts „Wissenschaft“ können dank der Bemühungen der Russischen Akademie der Wissenschaften und des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft erfüllt werden
Die im nationalen Projekt „Wissenschaft“ gestellten Aufgaben können dank der gut koordinierten gemeinsamen Arbeit der Russischen Akademie der Wissenschaften (RAS) und des Ministeriums für Wissenschaft und Hochschulbildung (Minobranuki) der Russischen Föderation gelöst werden, sagte der Leiter des Ministeriums für Bildung und Wissenschaft Michail Kotjukow auf der Generalversammlung der RAS.
Die Aufmerksamkeit der Beamten für die Forschung der Wissenschaftler führt nur zu einem erhöhten bürokratischen Druck
Der russische Präsident Wladimir Putin sprach über Pläne, die erfolgreichsten russischen Wissenschaftler zurück nach Russland zu locken. Der im September 2017 gewählte neue Präsident der Russischen Akademie der Wissenschaften, Alexander Sergeev, machte sich energisch an die Arbeit (im vergangenen Januar trafen sich beide Präsidenten und waren miteinander zufrieden).
