Oder Sie stoßen während der Kurse auf jeden Fall auf den Begriff „Levels of English“ oder „Levels of English Proficiency“ sowie auf so unverständliche Bezeichnungen wie A1, B2 und die verständlicheren Bezeichnungen Beginner, Intermediate und so weiter. In diesem Artikel erfahren Sie, was diese Formulierungen bedeuten und welche Sprachniveaustufen unterschieden werden So bestimmen Sie Ihr Englischniveau.

Niveaus der englischen Sprache wurden erfunden, um Sprachlerner in Gruppen mit annähernd ähnlichen Kenntnissen und Fähigkeiten im Lesen, Schreiben, Sprechen und Schreiben einteilen zu können, sowie um Testverfahren und Prüfungen für verschiedene Zwecke im Zusammenhang mit der Auswanderung und dem Studium im Ausland zu vereinfachen und Beschäftigung. Diese Klassifizierung hilft bei der Rekrutierung von Studenten für eine Gruppe und bei der Vorbereitung von Lehrmitteln, Methoden und Sprachlehrprogrammen.

Natürlich gibt es keine klare Grenze zwischen den Niveaus; diese Aufteilung ist ziemlich willkürlich und wird weniger von den Schülern als vielmehr von den Lehrern benötigt. Insgesamt gibt es 6 Sprachniveaustufen, es gibt zwei Arten der Einteilung:

• Niveaus A1, A2, B1, B2, C1, C2,
• Stufen: Anfänger, Grundstufe, Mittelstufe, obere Mittelstufe, Fortgeschrittene, Leistungsniveau.

Im Grunde sind es nur zwei unterschiedliche Namen für dasselbe. Diese 6 Stufen sind in drei Gruppen unterteilt.

Tabelle: Englischkenntnisse

Die Klassifikation wurde in den späten Achtzigern und frühen Neunzigern des letzten Jahrhunderts entwickelt und wird vollständig als Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen für Sprachen: Lernen, Lehren, Bewerten (Abk. CERF) bezeichnet.

Englische Sprachniveaus: detaillierte Beschreibung

Anfängerniveau (A1)

Auf dieser Ebene können Sie:

• Verstehen und verwenden Sie vertraute Alltagsausdrücke und einfache Sätze zur Lösung spezifischer Probleme.
• Stellen Sie sich vor, stellen Sie andere Menschen vor, stellen Sie einfache persönliche Fragen, zum Beispiel „Wo wohnen Sie?“, „Woher kommen Sie?“, und seien Sie in der Lage, solche Fragen zu beantworten.
• Führen Sie ein einfaches Gespräch, wenn die andere Person langsam und deutlich spricht und Ihnen hilft.

Viele, die in der Schule Englisch gelernt haben, sprechen die Sprache ungefähr auf Anfängerniveau. Vom Wortschatz nur elementar Mutter, Vater, hilf mir, mein Name ist, London ist die Hauptstadt. Bekannte Wörter und Ausdrücke können Sie nach Gehör verstehen, wenn sie wie in den Hörlektionen zum Lehrbuch sehr deutlich und akzentfrei gesprochen werden. Sie verstehen Texte wie das „Exit“-Schild und können im Gespräch mit Hilfe von Gesten und einzelnen Wörtern einfachste Gedanken ausdrücken.

Niveau Grundstufe (A2)

Auf dieser Ebene können Sie:

• Verstehen Sie gängige Ausdrücke zu allgemeinen Themen wie Familie, Einkaufen, Arbeit usw.
• Sprechen Sie mit einfachen Sätzen über einfache Alltagsthemen.
• Sprechen Sie in einfachen Worten über sich selbst, beschreiben Sie einfache Situationen.

Wenn Sie in der Schule eine 4 oder 5 in Englisch erreicht haben, danach aber eine Zeit lang kein Englisch mehr gesprochen haben, sprechen Sie die Sprache höchstwahrscheinlich auf der Grundstufe. Fernsehprogramme auf Englisch sind bis auf einzelne Wörter nicht verständlich, aber der Gesprächspartner wird im Allgemeinen verstehen, wenn er klar und deutlich in einfachen Sätzen von 2-3 Wörtern spricht. Sie können auch zusammenhangslos und mit langen Denkpausen die einfachsten Informationen über sich selbst erzählen, sagen, dass der Himmel blau und das Wetter klar ist, einen einfachen Wunsch äußern, eine Bestellung bei McDonald's aufgeben.

Die Anfänger-Grundstufe kann als „Überlebensstufe“ bezeichnet werden, Survival English. Es reicht aus, während einer Reise in ein Land zu „überleben“, in dem die Hauptsprache Englisch ist.

Mittelstufe (B1)

Auf dieser Ebene können Sie:

• Verstehen Sie die allgemeine Bedeutung einer klaren Sprache zu allgemeinen, vertrauten Themen im Zusammenhang mit dem Alltag (Arbeit, Studium usw.).
• Bewältigen Sie die typischsten Situationen auf Reisen (am Flughafen, im Hotel usw.)
• Verfassen Sie einfache, zusammenhängende Texte zu allgemeinen oder persönlich vertrauten Themen.
• Erzählen Sie Ereignisse nach, beschreiben Sie Hoffnungen, Träume, Ambitionen, können Sie kurz über Pläne sprechen und Ihren Standpunkt erläutern.

Wortschatz und Grammatikkenntnisse reichen aus, um einfache Aufsätze über sich selbst zu schreiben, Ereignisse aus dem Leben zu beschreiben oder einen Brief an einen Freund zu schreiben. Aber in den meisten Fällen bleibt die mündliche Rede hinter der schriftlichen Rede zurück, Sie verwechseln die Zeitformen, denken über einen Satz nach, halten inne, um einen Vorwand zu finden (für oder für?), aber Sie können mehr oder weniger kommunizieren, insbesondere wenn Sie keine Schüchternheit oder Angst davor haben Fehler machen.

Es ist viel schwieriger, Ihren Gesprächspartner zu verstehen, und wenn es sich um einen Muttersprachler handelt, und selbst wenn er schnell spricht und einen bizarren Akzent hat, ist es fast unmöglich. Einfache, klare Sprache ist jedoch gut verständlich, sofern die Wörter und Ausdrücke vertraut sind. Sie verstehen im Allgemeinen, wenn der Text nicht sehr komplex ist, und Sie verstehen die allgemeine Bedeutung ohne Untertitel mit einigen Schwierigkeiten.

Obere Mittelstufe (B2)

Auf dieser Ebene können Sie:

• Verstehen Sie die allgemeine Bedeutung komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen, einschließlich technischer (Fach-)Themen in Ihrem Profil.
• Sprechen Sie schnell genug, damit die Kommunikation mit einem Muttersprachler ohne lange Pausen erfolgt.
• Verfassen Sie klare, detaillierte Texte zu verschiedenen Themen, erläutern Sie Standpunkte und geben Sie Argumente für und gegen verschiedene Standpunkte zum Thema an.

Upper Intermediate ist bereits eine gute, solide und sichere Beherrschung der Sprache. Wenn Sie mit einer Person, deren Aussprache Sie gut verstehen, über ein bekanntes Thema sprechen, verläuft das Gespräch schnell, einfach und natürlich. Ein externer Beobachter wird sagen, dass Sie fließend Englisch sprechen. Sie können jedoch durch Wörter und Ausdrücke verwirrt sein, die sich auf Themen beziehen, die Sie nicht gut verstehen, durch alle möglichen Witze, Sarkasmus, Andeutungen und Slang.

Sie werden gebeten, 36 Fragen zu beantworten, um Ihre Hör-, Schreib-, Sprech- und Grammatikfähigkeiten zu testen.

Bemerkenswert ist, dass sie zum Testen des Hörverständnisses keine vom Sprecher aufgenommenen Sätze wie „London ist die Hauptstadt“ verwenden, sondern kurze Auszüge aus Filmen (Puzzle English ist auf das Erlernen der englischen Sprache aus Filmen und Fernsehserien spezialisiert). In englischsprachigen Filmen ähnelt die Sprache der Charaktere der Sprache der Menschen im wirklichen Leben, sodass der Test hart erscheinen kann.

Chandler von Friends hat nicht die beste Aussprache.

Um einen Brief zu prüfen, müssen Sie mehrere Sätze aus dem Englischen ins Russische und vom Russischen ins Englische übersetzen. Das Programm bietet für jede Phrase mehrere Übersetzungsoptionen. Um Ihre Grammatikkenntnisse zu testen, wird ein ganz gewöhnlicher Test verwendet, bei dem Sie aus mehreren vorgeschlagenen Optionen eine Option auswählen müssen.

Aber Sie fragen sich wahrscheinlich, wie das Programm Ihre Sprechfähigkeiten testen kann? Natürlich wird ein Online-Englischtest Ihre Sprache nicht wie ein Mensch testen, aber die Testentwickler haben eine originelle Lösung gefunden. Bei der Aufgabe müssen Sie sich einen Satz aus dem Film anhören und eine Zeile auswählen, die zur Fortsetzung des Dialogs geeignet ist.

Reden reicht nicht aus, Sie müssen Ihren Gesprächspartner auch verstehen!

Die Fähigkeit, Englisch zu sprechen, besteht aus zwei Fähigkeiten: der Rede Ihres Gesprächspartners zuzuhören und Ihre Gedanken auszudrücken. Diese Aufgabe ist, wenn auch in vereinfachter Form, ein Test dafür, wie Sie beide Aufgaben bewältigen.

Am Ende des Tests wird Ihnen ein vollständiger Fragenkatalog mit den richtigen Antworten angezeigt und Sie erfahren, wo Sie Fehler gemacht haben. Und natürlich sehen Sie eine Tabelle mit einer Einschätzung Ihres Niveaus auf einer Skala von Anfänger bis Oberstufe.

2. Testen Sie Ihr Englischniveau mit einem Lehrer

Um eine professionelle, „live“ (und nicht automatisierte, wie bei Tests) Beurteilung des Niveaus der englischen Sprache zu erhalten, benötigen Sie Englischlehrer, das Sie mit Aufgaben und einem Vorstellungsgespräch auf Englisch auf die Probe stellt.

Diese Beratung kann kostenlos durchgeführt werden. Erstens gibt es in Ihrer Stadt möglicherweise eine Sprachschule, die kostenlose Sprachtests und sogar eine Probestunde anbietet. Dies ist mittlerweile eine gängige Praxis.

Kurz gesagt, ich habe mich für eine Probestunde angemeldet, zur vereinbarten Zeit über Skype Kontakt aufgenommen und Lehrerin Alexandra und ich hatten eine Unterrichtsstunde, in der sie mich mit verschiedenen Aufgaben auf jede erdenkliche Weise „gequält“ hat. Die gesamte Kommunikation erfolgte auf Englisch.

Meine Probestunde zu SkyEng. Wir überprüfen Ihre Grammatikkenntnisse.

Am Ende der Unterrichtsstunde erklärte mir die Lehrerin ausführlich, in welche Richtung ich mein Englisch weiterentwickeln soll, welche Probleme ich habe und schickte mir wenig später einen Brief mit einer detaillierten Beschreibung des Sprachniveaus (mit Bewertungen). auf einer 5-Punkte-Skala) und methodische Empfehlungen.

Diese Methode nahm einige Zeit in Anspruch: Von der Einreichung der Bewerbung bis zum Unterricht vergingen drei Tage, und der Unterricht selbst dauerte etwa 40 Minuten. Aber das ist viel interessanter als jeder Online-Test.

Freunde! Ich gebe derzeit keinen Nachhilfelehrer, aber wenn Sie einen Lehrer brauchen, empfehle ich Ihnen diese wundervolle Seite- es gibt dort muttersprachliche (und nicht-muttersprachliche) Sprachlehrer 👅 für alle Gelegenheiten und für jeden Geldbeutel 🙂 Ich selbst habe mehr als 80 Unterrichtsstunden bei den Lehrern genommen, die ich dort gefunden habe! Ich rate Ihnen, es auch auszuprobieren!

Nur ein erfahrener Lehrer kann Ihr Englischniveau beurteilen. Wenn es jedoch derzeit keine Möglichkeit gibt, ihn zu kontaktieren, besteht die beste Alternative darin, einen von einem kompetenten Lehrer entwickelten Test mit Online-Verifizierung auf unserer Website zu absolvieren.

Wir laden Sie ein, auf der Website einen Englischtest abzulegen. Wählen Sie für jede Frage eine richtige Antwort aus. Das Abschlussergebnis erfahren Sie nach Erledigung aller Aufgaben. Wenn das Ergebnis weniger als 15 Punkte beträgt, empfehlen wir Ihnen, sich zusätzlich mit Trainingsübungen zu verschiedenen Grammatikbereichen auf unserer Website zu üben.

Überprüfen Sie Ihr Englischniveau – machen Sie den Test online

Frage 1 von 20

Mir gefällt dieser Tisch nicht. Es... sehr klein.

… wohnen Sie in einem Haus oder in einer Wohnung?

Unsere Freunde leben im Ausland. Aber wir besuchen oft….

Das Bild hängt ... an der Wand.

Worauf wartest du...?

…lachst du? - Weil es lustig ist!

Ich habe geschnitten... als ich das Fahrrad repariert habe.

Oh, du...deine Frisur! Du siehst süß aus.

Ich... Serien. Ich denke, sie sind dumm.

Sie...verbringen den Sommer in Griechenland.

Sie wollen ... das Haus auf dem Land.

Mein Klassenkamerad ... das beste Projekt in Chemie. Er ist sehr klug.

Jetzt ist er... in ganz Europa unterwegs. Er ist nicht in der Stadt.

Ich...der Gewinner! Ich will es am meisten.

Nächsten Montag um 10 Uhr morgens haben wir … alle Prüfungen.

Als wir zu Abend aßen, machte meine Schwester … ihre Hausaufgaben.

Der Hund ist so flauschig! - Ja. Ich...sie für eine halbe Stunde.

Wenn wir ... der Junge, wird er viele Probleme haben.

Die Stewardess sagte, dass die Temperatur in Sotschi … 30 Grad beträgt.

Wir alle wussten, dass eine solche Entscheidung viele Probleme mit sich bringt.

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Um den Test fortzusetzen, wählen Sie eine der Antwortoptionen aus.

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18 von 20 Fragen

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Falsche Antworten:

Frage Nr. (1)
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Es reicht in der Regel nicht aus, das Niveau Ihrer Englischkenntnisse online zu ermitteln. Ihre rastlose Neugier muss unbedingt darauf gerichtet sein, herauszufinden, was Ihr Ergebnis bedeutet. Unten können Sie lesen, was dieses oder jenes Englischniveau bedeutet. Bereit? Fahre fort!

• 60-70 Punkte. Wenn Sie 60 bis 70 Punkte erreichen, haben Sie das Level erreicht Fortschrittlich (Fortschrittlich) in meinem Englischunterricht. Dies ist ein sehr hohes Niveau, was bedeutet, dass Sie sich in fast jeder Situation problemlos auf Englisch verständigen können. Sie verstehen fast jeden Text perfekt, schauen sich gerne Filme und Fernsehserien auf Englisch an, vergessen manchmal sogar, in welcher Sprache Sie sie gesehen haben, und lesen Bücher in Ruhe im Original. Obwohl das Advanced-Niveau zweifellos eine großartige Leistung ist, ist es nicht das höchste Niveau an Englischkenntnissen. Es gibt auch eine Ebene Kompetenz (Fachmann), das absolut alle Wissensbereiche abdeckt und die Verwendung von Englisch als Muttersprache ermöglicht. Deshalb nicht aufgeben, das Ziel ist schon nah!

• 48-59 Punkte weisen auf ein aufgerufenes Level hin Obere Mittelstufe (Überdurchschnittlich). In der Regel wird dieses Niveau als Mindestvoraussetzung für die Zulassung zu einer Hochschule und die Anstellung in einem internationalen Unternehmen angegeben. Englischkenntnisse auf diesem Niveau setzen voraus, dass Sie über einen guten Wortschatz verfügen, um Ihre Gedanken und Meinungen zu einem Thema oder Problem auszudrücken. Sie können Sätze aus komplexen Strukturen kompetent bilden. Sie verstehen die meisten englischen Lieder, die Sie im Radio hören, normalerweise ohne Rücksicht auf Slang und verschiedene Dialekte. Wenn wir dieses Niveau mit dem menschlichen Alter vergleichen, dann treten Sie im Englischen mit etwa 20 bis 23 Jahren in die Phase eines Erwachsenen ein. Ihr Englisch scheint bereits unabhängig, aber nicht immer sicher und hat keine Lebensweisheit erworben. Sie denken auf Englisch, wenn auch manchmal mit Fehlern.

• 36-47 Punkte ist das Niveau Dazwischenliegend (Durchschnitt). Auf dieser Ebene verfügt eine Person bereits über ein gutes Verständnis des Systems der grammatikalischen Zeitformen und Konstruktionen und kennt die Wörter grundlegender Alltagsthemen. Nimmt bereitwillig an Gesprächen teil und kann seine Gedanken in den meisten Alltagssituationen äußern. Er kann bereits Filme auf Englisch anschauen, hat aber gleichzeitig offensichtliche Schwierigkeiten aufgrund des Mangels an passivem Vokabular, also Wörtern, die eine Person in einem Text oder Gespräch erkennen und übersetzen kann. Mit der Mittelstufe können Sie bereits sicher reisen. Sie werden die Einheimischen in nicht englischsprachigen Ländern auf jeden Fall verstehen und sich mit ihnen lebhaft unterhalten können.

• 24-35 Punkte. Ebene Vor-Mittelstufe (Unter dem Durchschnitt) zeigt an, dass Ihre Zeit der „Kindheit“ in der englischen Sprache vorbei ist. Einige der vielen komplexen grammatikalischen Strukturen haben Sie bereits mit eigenen Augen gesehen und können einige davon sogar anwenden. Sie haben bereits ein paar sperrige, gruselige Wörter gelernt und aller Wahrscheinlichkeit nach können Sie für einige Ausdrücke Synonyme finden. Die Orientierung in einfachen Sprachsituationen (im Restaurant, Hotel, Geschäft, Flughafen) bereitet Ihnen keinen Schock, da Sie damit bereits zurechtkommen. Man kann die ersten adaptierten Bücher zwar „im Original“ lesen, aber manchmal verspürt man dennoch ein Grausen vor unverfilmten Filmen. Pre-Intermediate ist ein ausgezeichnetes Niveau, nach dem viele interessante Dinge auf Sie warten. Weichen Sie daher nicht vom vorgesehenen Weg ab!

• 11-23 Punkte – Grundschule(Base). Wenn Sie „vor langer Zeit in der Schule“ Englisch gelernt haben, erreichen Ihre Restkenntnisse in 90 % der Fälle gerade mal das Elementarniveau. Und das ist schon eine positive Sache, da Sie bereits über eine Art Basis verfügen und nicht „Neuland anbauen“ müssen. Auf diesem Niveau können Sie bereits lesen, bis 100 zählen und (das erfahren Sie im Text) bis zu 500 Wörter. Sie sind mit den Grundformen vertraut und haben sogar die drei Formen unregelmäßiger Verben (do-did-done) gehört oder kennen sie. Während Sie einen Vorschlag ausarbeiten, sind Sie noch unsicher, können aber bereits in einem Restaurant ein Mittagessen bestellen und nach dem Weg fragen. Lassen Sie sich nicht entmutigen, die interessantesten Dinge kommen noch.

• 0-10 Punkte geben das Level an Anfänger (Anfang). Du bist noch ein absoluter Anfänger in Englisch, aber du wirst auf keinen Fall aufgeben. Es ist so?

Wie können Sie Ihr gesprochenes Englischniveau überprüfen?

Um Ihren Kenntnisstand der englischen Sprache online möglichst genau zu ermitteln, empfiehlt es sich, einen mündlichen Test zu absolvieren. Schließlich sind Kenntnisse der englischen Grammatik und des englischen Wortschatzes keine Garantie dafür, dass Sie über gute Sprechfähigkeiten und eine anständige Aussprache verfügen. Leider gibt es auch Fälle, in denen eine Person den Test mit 90 % besteht, aber kaum einen Satz mündlich bilden kann. Oder wenn die schriftlichen Fähigkeiten den mündlichen um Längen voraus sind. Solche Situationen treten auf, wenn eine gut motivierte Person lange und hart alleine arbeitete, eine große Anzahl von Büchern las, Hunderte von Übungen wiederholte, aber keine Gelegenheit oder Lust hatte, ihre Fähigkeiten in die Praxis umzusetzen und mit jemandem im Ausland zu sprechen Sprache. Es stellt sich heraus, dass Wissen vorhanden ist, aber man kann nicht sagen, dass eine Person Englisch spricht. Wenn Sie also Ihren Kenntnisstand der englischen Sprache genau bestimmen und Empfehlungen von einem Spezialisten zur Verbesserung erhalten möchten, melden Sie sich an kostenlose mündliche Prüfung.

Die Website des Sprachportals bietet allen Benutzern die einzigartige Möglichkeit, ihr Sprachniveau durch die Beantwortung von 60 Fragen im Bereich Wortschatz und Grammatik der englischen Sprache genau zu bestimmen. Der Online-Sprachniveautest für Englisch wird von den besten britischen Lehrern (Muttersprachlern) zusammengestellt, die sich auf die Entwicklung von Sprechfähigkeiten beim Unterrichten von Englisch als Fremdsprache spezialisiert haben.

Online-Englischtest ist auf 25 Minuten ausgelegt, kann aber vorzeitig abgeschlossen werden.

Durch das Online-Bestehen des Englisch-Sprachtests können Sie Ihr Sprachniveau genauer bestimmen und erhalten zusätzliche Empfehlungen von Spezialisten zur Auswahl des richtigen Lehrbuchs und Trainingsprogramms für Sie sowie einen Überblick über die Bandbreite der erforderlichen Probleme prompte Lösung.

Dieser Englisch-Sprachtest wird von vielen Fremdsprachenschulen sowohl in Moskau und St. Petersburg als auch in anderen Städten Russlands von Nachhilfelehrern und Schullehrern verwendet.

Gleichzeitig nutzen Personalagenturen und Arbeitgeber diesen Test, um das Englischniveau der Bewerber zu überprüfen. Der Test wird am durchgeführt unentgeltlich Basis. Die Website hat in Zusammenarbeit mit führenden westlichen Experten einen der besten Einstufungstests im Internet entwickelt.Der Test zeigt ein reales Bild Ihrer Englischkenntnisse, wird von einer Analyse der Wissenslücken begleitet und bietet den für Sie am besten geeigneten Studienplan.

Rezensionen:

Vielen Dank, dass Sie diesen Englischtest online zur Verfügung gestellt haben! Es wurde mir von einer Freundin geschickt, die es geschafft hatte, sich vorzubereiten und einen Job in einem westlichen Unternehmen zu bekommen, nachdem sie ihr Niveau genau ermittelt hatte. Ich stand auch kurz vor einem Vorstellungsgespräch auf Englisch bei einem westlichen Unternehmen. Ich war sehr besorgt und musste von meinen Fähigkeiten überzeugt werden, da ich die Sprache schon sehr lange nicht mehr geübt hatte. Zu meiner Überraschung stieß ich beim Vorstellungsgespräch auf einen fast identischen Test. Ich habe es mit Leichtigkeit bestanden. Danke! Swetlana, Moskau

Ich bin dem Schicksal dankbar, dass ich auf diesen speziellen Test gestoßen bin, um mein Englisch bei einer Personalagentur zu testen! Ich hatte es zuvor abgeschlossen und kannte bereits die richtigen Antworten. Maxim, St. Petersburg

Ich wollte meine Tochter zum Studium nach Großbritannien schicken. Wir haben viele Schulen und mehrere Nachhilfelehrer besucht, einige von ihnen haben diesen speziellen Englisch-Sprachtest zur Bestimmung des Niveaus angeboten. Die Erfahrung hat gezeigt, dass dieser Test sich als der genaueste zur Beurteilung des Niveaus der Englischkenntnisse erwiesen hat. Als meine Tochter in England einen Test in der Schule machte, sagte sie, dass sie fast den gleichen Test hatte. Danke! Nina, Russland

Der Test wurde bereits 55495 Mal absolviert

Zusammenfassende Ergebnistabelle (Teststand 30. März 2019):

Einstufungstest

1. Ich bin Krankenschwester. Und was machst du?
Wie	Was	WHO	welche
2. Kann ich bitte ___ Obst haben?
eine Menge	beliebig	NEIN	manche
3. Im Sommer machen wir Picknicks ___.
eine Menge	viel	viele	niemals
4. Wir sind durstig! Ist noch ___ Saft übrig?
eine Menge	beliebig	NEIN	manche
5. Mary kann die ganze Nacht ___.
Tanzen	tanzen	tanzen	Tänze
6. ___ Jungs da drüben sind Spanier.
Das	Das	Diese	Diese
7. Jim ist ein Wachmann. Er schläft tagsüber und arbeitet ___ Nachts.
bei	Bei der	In	An
8. Nick ist ein ___ Tennisspieler als Tom.
schlecht	schlecht	schlechter	am schlimmsten
9. Mary fährt jeden Tag ___ Auto zur Arbeit.
sie	ihr	ihres	ein
10. Sie wollen China besuchen, weil sie die chinesische Küche lieben.
Weil	Aber	Also	Warum
11. Wir sind seit vielen Jahren gute Freunde.
während	für	aus	seit
12. Sie ___ bezahlen die Tickets. Sie sind kostenlos.
müssen	nicht haben	muss nicht	brauche nicht
13. Das sind die Fotos, die wir im Urlaub gemacht haben.
welche	Was	Wo	WHO
14. Er raucht jetzt nicht, aber als er jung war, ___ er viel.
hat geraucht	Früher geraucht	raucht	wurde geraucht
15. Nicolas spielt Schach ___ jeder andere, den ich kenne.
mehr gut als	so gut wie	besser als	besser als
16. Ich verspreche, dass ich dich mit dem Abwaschen übernehme, sobald ich mit der Reinigung fertig bin.
Ich helfe	Ich werde helfen	wird helfen	helfen
17. Wie wäre es, wenn du heute Abend ___ ausgehst?
essen	Essen	Essen	für Essen
18. Der Film hat mir nicht gefallen. ___. Ich glaube, es war wirklich langweilig.
Ich habe das auch so gemacht	Ich auch	Ich auch nicht	Also habe ich es nicht getan
19. Wir fahren nicht in den Urlaub ___ wir sparen genug Geld.
Wenn	es sei denn	Wann	sobald
20. Jill erkrankte an Grippe und ___ blieb eine Woche lang im Bett.
darf nicht	müssen	musste	brauchen
21. Entschuldigung, können Sie mir bitte den Weg zum Bahnhof zeigen?
geben	sprechen	erzählen	sagen
22. Ich ___ seit letztem Jahr ins Kino.
ging nicht	bin nicht gegangen	nicht gewesen	geh nicht
23. ___ Tasche ist das? - Es ist Neils.
Welche	Was	Wessen	Wo
24. Wer war der Mann ___?
habe mit dir gesprochen	mit dem du gesprochen hast	dass du gesprochen hast	Du hast es erzählt
25. Dieser Koffer ist zu schwer für mich ___.
Zu	für	Das	zu
26. Gestern Abend gab es im Fernsehen nichts Interessantes, ___?
war es nicht	war dort	war nicht da	ist da
27. Ich ___ Mittagessen, als jemand an die Tür klopfte.
hatte	hatte	Ich habe	haben
28. Es gibt einen Zeitunterschied von fünf Stunden zwischen London und New York.
unter	In	darüber hinaus	zwischen
29. Sie wollten, dass ___ zum Abendessen kommt, aber wir konnten nicht gehen.
Wir	uns	unser	unsere
30. Ich spiele seit meinem fünften Lebensjahr ___ Klavier.
A	ein	Die	—
31. Ich werde Mexiko und ___ die Vereinigten Staaten besuchen.
A	ein	Die	—
32. Sie bestehen die Prüfung, wenn Sie ___ arbeiten.
exzellent	hart	kaum	Gut
33. Du würdest ___ sicherlich nicht in so schlechter Gesellschaft mögen.
gesehen haben	gesehen zu werden	um zu sehen	sehend sein
34. Ich habe meine Uhr verloren. Hilfst du mir, es zu sehen?
bei	nach	für	für oben
35. Ich bekomme oft ___ Geld von meinen Eltern.
leihen	ausleihen	speichern	verdanken
36. Er ist nächsten Montag auf Geschäftsreise.
geht	geht	werde gehen	ist gegangen
37. Greg hat meine Mutter geheiratet, nachdem sich meine Eltern scheiden ließen, also ist er mein ___.
Vater	Stiefvater	Schwiegervater	Neffe
38. Früher war er Kettenraucher, aber vor zehn Jahren gab er das Rauchen auf.
hoch	aus	In	weg
39. Ich habe versucht, Sie anzurufen, aber Ihre Leitung war ___.
genommen	besetzt	beschäftigt	in Verbindung gebracht
40. Der ___ ist unten in der Küche.
Waschbecken	Bad	Toilette	Waschbecken
41. Ich ___ jetzt früh am Morgen, aber vorher war ich es nicht.
pflegte aufzustehen	ist aufgestanden	Ich bin es gewohnt, aufzustehen	Ich stehe auf
42. Ich freue mich ___ auf den Urlaub im Sommer.
am Gehen	gehen	gehen	gehen
43. Ich möchte, dass du mir die Wahrheit sagst!
erzählen	sagen	aussprechen	sprechen
44. ___ Ich fühlte mich krank, ich ging zur Party.
Trotz	Trotz	Obwohl	Noch
45. Ich konnte meinen Pullover im Laden nicht wechseln, weil ich mein ___ verloren hatte.
Quittung	Rezept	Rezept	überprüfen
46. ​​​​Leider hat mich der Verkehr aufgehalten. Als ich am Flughafen ankam, war das Flugzeug ___.
war schon weg	schon verlassen	wird schon abgereist sein	geht schon
47. Ich bin erschöpft. Ich ___ in letzter Zeit viel.
am Arbeiten	arbeiten	war arbeiten	hat funktioniert
48. Wenn ich den Fehler ___ hätte, hätte ich ihn korrigiert.
bemerkte	haben festgestellt	Hatte bemerkt	beachten
49. Es waren viele Leute auf dem Bahnsteig und warteten darauf, dass sie ankamen.
für den Zug	der Zug nach	für den Zug nach	für den Zug nach
50. Es gibt viele Bildungswebsites ___ diese hier.
das gleiche als	ähnlich als	ähnlich zu	gleich wie
51. Du ___ nimmst etwas Bargeld mit. Das Restaurant akzeptiert möglicherweise keine Kreditkarten.
müssen	hatte besser	Mai	soll
52. Sheilas Verlobungsring ist riesig! Es ___ hat ein Vermögen gekostet.
muss	kippen	brauchen	sollen
53. Er hat schon in jungen Jahren viel Geld verdient, deshalb musste er nie arbeiten.
aus	hinein	mit	weg
54. Maggie legte die Decke auf ihren Sohn, um ihn beim Schlafen warm zu halten.
weg	In	über	aus
55. Wenn Sie diesen Brief heute wirklich abschicken möchten, ist es ___ Zeit, zur Post zu gehen.
hoch	schnell	richtig	Rechts
56. Kaum ___ ich die Tür geschlossen habe, klingelte das Telefon.
haben	tat	Wille	hatte
57. Ich muss zugeben, dass ich ___ darüber nachgedacht habe, wie die Geschichte enden würde, bevor ich das Buch gelesen habe.
nicht	hatte nicht	sind nicht	konnte nicht
58. ___ mich, wenn ich dir das schon einmal gesagt habe.
Anhalten	Gestoppt	Stoppen	Stoppt
59. Dieser dumme Hund ___ den ganzen Tag.
bellt immer	bellt immer	hat immer gebellt	bellt immer
60. Deine Kleidung ist so altmodisch. Sie brauchen eine moderne Garderobe.
hoch	hinein	unter	aus

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Antworten

№	Korrekte Antwort	Ein Kommentar
1	Was	Ich bin eine Krankenschwester. Und Was machst du? Wir wählen diese Antwortmöglichkeit, da die Frage einen Beruf impliziert.
2	manche	Kann ich haben manche Obst, bitte? Wir wählen die Option „ manche“ und nicht „irgendein“, da dieser Satz eine Bitte enthält.
3	eine Menge	Wir machen Picknicks eine Menge im Sommer. In diesem Satz beschreibt das Wort in der Lücke das Verb „gehen“. In dieser Hinsicht sind „many“ oder „a lot of“ für uns nicht geeignet, da sie mit Substantiven verwendet werden. Allerdings können wir „never“ auch nicht auswählen, da es unmittelbar vor dem Verb steht. Deshalb wählen wir „ A viel».
4	beliebig	Wir sind durstig! Ist da beliebig Saft übrig? In diesem Satz fragen wir einfach nach der Anwesenheit eines Objekts, indem wir die Konstruktion „Es gibt“ in Frageform verwenden, also wählen wir „ beliebig».
5	tanzen	Mary kann tanzen die ganze Nacht. Wir wählen diese Antwortmöglichkeit, weil wir nach dem Modalverb „can“ den Infinitiv ohne die Partikel „to“ verwenden sollten.
6	Diese	Diese Die Jungs da drüben sind Spanier. Wir wählen diese Antwortmöglichkeit, weil erstens das Substantiv im Plural steht und zweitens der Satz klärende Informationen „dort drüben“ enthält, die darauf hinweisen, dass die Objektgruppe weit vom Sprecher entfernt ist.
7	bei	Jim ist ein Wachmann. Er schläft tagsüber und arbeitet bei Nacht. Wir wählen diese Antwortmöglichkeit, da das Wort „Nacht“ eine Ausnahme von der Regel darstellt und im Gegensatz zu anderen Wörtern, die Teile des Tages benennen, mit der Präposition „at“ und ohne Artikel verwendet wird.
8	schlechter	Nick ist ein schlechter Tennisspieler als Tom. Wir wählen diese Antwortmöglichkeit, weil wir in diesem Satz ein Vergleichsadjektiv benötigen und nur diese Möglichkeit alle Bedingungen erfüllt.
9	ihr	Mary fährt ihr Auto jeden Tag zur Arbeit. In diesem Satz müssen wir ein Possessivpronomen verwenden, also wählen wir die Option „ ihr».
10	Weil	Sie wollen China besuchen Weil Sie lieben die chinesische Küche. Dieser Satz enthält weder eine Alternative noch einen Gegensatz, er erklärt den Grund, warum die Aktion anschließend ausgeführt wird, also wählen wir „ Weil».
11	für	Wir waren gute Freunde für viele Jahre. In diesem Satz erhalten wir Informationen über „die Dauer einer Zeitspanne“, also wählen wir mit dem Perfekt „ für».
12	brauche nicht	Du brauche nicht die Tickets bezahlen. Sie sind kostenlos. In diesem Satz zeigt uns der zweite Teil, dass keine Notwendigkeit besteht, eine Aktion auszuführen. Allerdings sind die Optionen „nicht haben“ und „muss nicht“ grammatikalisch nicht angemessen, daher wählen wir „ brauchen’ T».
13	welche	Das sind die Fotos welche wir haben Urlaub gemacht. In diesem Satz haben wir einen Relativsatz, aber wir sprechen von einem unbelebten Objekt, also wählen wir „ welche».
14	Früher geraucht	Er raucht jetzt nicht, aber er Früher geraucht viel, als er jung war. In diesem Satz geht es um eine vergangene Gewohnheit im Gegensatz zu einer gegenwärtigen Situation, daher wählen wir die Konstruktion „used to + verb“.
15	besser als	Nickolas spielt Schach besser als irgendjemand sonst, den ich kenne. In diesem Satz benötigen wir ein Komparativadverb und eine passende Konjunktion, also wählen wir „ besser als».
16	wird helfen	Ich verspreche wird helfen Ich werde Sie mit dem Abwaschen beauftragen, sobald ich mit der Reinigung fertig bin. In diesem Satz wählen wir „will“ nach dem Verb „promise“.
17	Essen	Wie wäre es mit Essen heute Abend draußen? In diesem Satz müssen wir die –ing-Form nach der Präposition „about“ verwenden.
18	Ich auch nicht	Mir gefiel der Film nicht. Ich auch nicht. Ich glaube, es war wirklich langweilig. In diesem Satz stimmt der Sprecher der negativen Aussage zu, wir wählen also die einzig richtige Option.
19	es sei denn	Wir werden nicht in den Urlaub fahren es sei denn Wir sparen genug Geld. In diesem Bedingungssatz benötigen wir eine Konjunktion mit negativer Bedeutung, also wählen wir „es sei denn“.
20	musste	Jill erkrankte an Grippe und musste eine Woche im Bett bleiben. Dieser Satz bezieht sich auf eine vergangene Episode. Um das Bedürfnis/den Zwang zu zeigen, in der Vergangenheit eine Handlung auszuführen, wählen wir die Option „ hatte Zu».
21	erzählen	Entschuldigen Sie bitte erzählen Können Sie mir bitte den Weg zum Bahnhof zeigen? Wir wählen diese Antwortmöglichkeit, weil es sich um den stabilen Ausdruck „jemandem den Weg weisen“ handelt.
22	nicht gewesen	ICH nicht gewesen seit letztem Jahr im Kino. In diesem Satz brauchen wir das Present Perfect, aber die Option „noch nicht gegangen“ ist für uns nicht geeignet, da dies eine Bewegung in eine Richtung bedeuten würde, was in diesem Fall bedeutungslos ist „Ich war nicht im Kino – das heißt.“ Ich bin nicht gegangen und bin nicht zurückgekommen“, also wählen wir „ Oase’ T gewesen».
23	Wessen	Wessen Tasche ist das? - Es ist Neils. In diesem Satz fragen wir nach dem Eigentümer, wem die Sache gehört, also wählen wir diese Option.
24	mit dem du gesprochen hast	Wer war der Mann? mit dem du gesprochen hast? In diesem Satz wählen wir die einzige grammatikalisch korrekte Option, die sowohl eine Präposition als auch die grammatikalisch notwendige Zeitform enthält.
25	Zu	Dieser Koffer ist mir zu schwer Zu Aufzug. In diesem Satz benötigen wir den Partikel „to“ vor dem Verb, da dies laut Regel der Infinitiv ist, der nach der Konstruktion „too + Adjektiv“ benötigt wird.
26	war dort	Gestern Abend gab es im Fernsehen nichts Interessantes, war dort? Dieser Satz ist eine Trennfrage und der Satz selbst ist negativ, daher wählen wir die Option mit einem Pluszeichen – „ War Dort».
27	hatte	ICH hatte Mittagessen, als jemand an die Tür klopfte. Dieser Satz bezieht sich auf eine kontinuierliche Aktion, die durch eine andere einzelne Aktion unterbrochen wurde. Um diese Dauer anzuzeigen, benötigen wir daher die Vergangenheitsform.
28	zwischen	Es gibt einen Zeitunterschied von fünf Stunden zwischen London und New York. In diesem Satz sprechen wir von zwei Objekten, zwischen denen es einen gewissen Unterschied gibt, also wählen wir die Option „ zwischen».
29	uns	Sie wollten uns zum Abendessen kommen, aber wir konnten nicht gehen. In diesem Satz geht es um die Konstruktion „Ich möchte, dass jemand etwas tut“. Und da auf das Verb in der Regel die objektive Kasusform von Pronomen folgt, wählen wir die Option „ uns».
30	Die	ich habe gespielt Die Klavier, seit ich fünf war. In diesem Satz müssen wir den bestimmten Artikel vor dem Namen des Musikinstruments verwenden.
31	Die	Ich werde Mexiko besuchen und Die Vereinigte Staaten. In diesem Satz müssen wir den bestimmten Artikel vor dem Namen des Landes verwenden, das den Verwaltungsbegriff enthält (in diesem Fall die Staaten).
32	hart	Sie bestehen die Prüfung, wenn Sie arbeiten hart. In diesem Satz benötigen wir ein Adverb, das das Verb „arbeiten“ beschreibt. Allerdings passt „kaum“ nicht zu uns, da es eine negative Bedeutung hat und entweder vor dem Verb steht, das es definiert, oder vor einem anderen Adverb.
33	gesehen zu werden	Das würde dir bestimmt nicht gefallen gesehen zu werden in so schlechter Gesellschaft. In diesem Satz soll die Bedeutung ausgedrückt werden: „Du willst nicht.“ Sie haben dich gesehen in so schrecklicher Gesellschaft“ – wir brauchen ein passives Design, also wählen wir die Option „ Zu Sei gesehen».
34	für	Ich habe meine Uhr verloren. Hilfst du mir bei der Suche? für Es? In diesem Satz benötigen wir ein Phrasalverb mit der Bedeutung „suchen“; diese Bedeutung erhält das Verb „schauen“ in Kombination mit der Präposition „ für».
35	ausleihen	ich oft ausleihen Geld von meinen Eltern. In diesem Satz müssen wir die Idee „Geld leihen“ vermitteln, dafür brauchen wir nur „ ausleihen».
36	geht	Er geht nächsten Montag auf Geschäftsreise. In diesem Satz geht es um eine für die Zukunft geplante Aktion, daher müssen wir hier das Present Continuous verwenden.
37	Stiefvater	Greg hat meine Mutter geheiratet, nachdem sich meine Eltern scheiden ließen, also gehört er mir Stiefvater. Wir wählen diese Antwortmöglichkeit, weil sie als einzige mit der Beschreibung im ersten Teil des Satzes übereinstimmt.
38	hoch	Früher war er Kettenraucher, aber er gab auf hoch Ich habe vor zehn Jahren geraucht. In diesem Satz benötigen wir ein Phrasalverb mit der Bedeutung „stoppen – werfen“; das Verb „geben“ erhält diese Bedeutung in Kombination mit der Präposition „ hoch».
39	beschäftigt	Ich habe versucht, Sie anzurufen, aber Ihre Leitung war nicht erreichbar beschäftigt. Wir wählen diese Antwortoption, da sie neben „beschäftigt“ die einzige ist, die eine solche Situation beschreibt.
40	Waschbecken	Der Waschbecken ist unten in der Küche. Wir wählen diese Antwortoption, da es sich bei den aufgeführten Optionen nur um die Küche handeln kann.
41	Ich bin es gewohnt, aufzustehen	ICH Ich bin es gewohnt, aufzustehen Jetzt früh am Morgen, aber vorher war ich es nicht. In diesem Satz müssen wir die Idee vermitteln, dass eine Person in dem Moment, in dem sie eine bestimmte Gewohnheit entwickelt hat und diese Handlung ihr kein Unbehagen mehr bereitet, deshalb wählen wir die Konstruktion „genutzt werden, um etwas zu tun“.
42	gehen	Ich freue mich gehen im Sommerurlaub. Hier müssen wir die gewünschte Präposition auswählen, und zwar „to“, und bedenken Sie, dass nach Präpositionen die –ing-Form von Verben verwendet wird.
43	erzählen	Ich möchte, dass erzählen mir die Wahrheit! In diesem Satz geht es um den stabilen Ausdruck „Sag die Wahrheit“.
44	Obwohl	Obwohl Mir wurde schlecht, ich ging zur Party. In diesem Satz ist für uns grammatikalisch nur die Option „obwohl“ geeignet, da nach trotz und trotz (bei den Antwortoptionen fehlt eine Präposition) entweder ein Substantiv oder die –ing-Form eines Verbs verwendet wird und „noch“ erscheint normalerweise in dem Teil des Satzes, der die durchgeführte Aktion benennt. Ich fühlte mich zum Beispiel krank und ging trotzdem zur Party.
45	Quittung	Ich konnte meinen Pullover im Laden nicht wechseln, weil ich meinen verloren hatte Quittung. In diesem Satz ist für uns nur die angegebene Option geeignet, da alle anderen Wörter eine andere Bedeutung und einen anderen Anwendungsbereich haben.
46	war schon weg	Leider hielt mich der Verkehr auf. Als ich am Flughafen ankam, das Flugzeug war schon weg. Dieser Satz bezieht sich auf eine Handlung, die früher stattgefunden hat als die nächste. Um dies zu zeigen, brauchen wir das Past Perfect.
47	war arbeiten	Ich bin erschöpft. ICH war arbeiten In letzter Zeit häufig. In diesem Fall handelt es sich um den Standardaufbau eines Satzes – der erste Teil beschreibt die Situation in der Gegenwart (den Zustand einer Person) und im zweiten geht es darum, welche Aktion über einen bestimmten Zeitraum hinweg dazu geführt hat. Gemäß den Regeln müssen Sie hier das Present Perfect Continuous verwenden.
48	Hatte bemerkt	Wenn ich Hatte bemerkt Den Fehler hätte ich korrigiert. In diesem Fall haben wir es mit einem Standard-Bedingungssatz vom 3. Typ (Bedingung III) zu tun, bei dem wir im „Wenn ...“-Teil das Plusquamperfekt verwenden müssen.
49	für den Zug nach	Auf dem Bahnsteig standen viele Leute und warteten für den Zug nach ankommen. In diesem Satz handelt es sich um eine ähnliche Konstruktion wie „jemand etwas tun möchte“, nur dass hier das Verb „warten“ verwendet wird, das, wenn es einen Zusatz gibt, mit der Präposition „für“ verwendet wird und wir von einem sprechen unbelebter Gegenstand, der eine bestimmte Handlung ausführen muss, was wiederum durch ein Verb in der Anfangsform mit der Partikel „to“ ausgedrückt wird.
50	ähnlich zu	Es gibt viele Bildungswebsites ähnlich zu Dieses hier. Unter den angegebenen Antwortmöglichkeiten ist nur „ ähnlich Zu" Im Fall von „same“ sollte es „the same as“ heißen.
51	hatte besser	Du hatte besser etwas Bargeld mitnehmen. Das Restaurant akzeptiert möglicherweise keine Kreditkarten. Dieser Satz enthält Ratschläge, die zusammen mit „should“ oder „sollte“ auch durch „had better“ ausgedrückt werden können.
52	muss	Sheilas Verlobungsring ist riesig! Es muss haben ein Vermögen gekostet. In diesem Satz müssen wir mit einem Modalverb eine positive Schlussfolgerung mit einem hohen Maß an Sicherheit ausdrücken, was mit „muss“ geschehen kann.
53	hinein	Er hatte schon in jungen Jahren viel Geld und musste daher nie arbeiten. In diesem Satz benötigen wir ein Phrasalverb mit der Bedeutung „erben – erben“; diese Bedeutung erhält das Verb „kommen“ in Kombination mit der Präposition „ hinein».
54	über	Maggie legte die Decke hin über ihr Sohn, um ihn beim Schlafen warm zu halten. In diesem Fall müssen wir nur eine Präposition wählen, die zu unserer Bedeutung passt. Da die Frau den Jungen mit einer Decke zugedeckt hat, bedeutet das, dass sie diese „auf“ das Kind gelegt hat, also wählen wir die Option „drüber“.
55	hoch	Wenn Sie diesen Brief wirklich heute abschicken möchten, dann ist es das hoch Mal, dass du zur Post gegangen bist. In diesem Satz geht es um den stabilen Ausdruck „Es ist höchste Zeit ...“.
56	hatte	Kaum hatte Ich schloss die Tür, als das Telefon klingelte. In diesem Satz handelt es sich um eine Umkehrung, die betonen soll, dass, sobald eine Handlung stattfand, etwas anderes danach geschah. In Sätzen wie diesen wird das Plusquamperfekt verwendet, um diese Grenze anzuzeigen.
57	hatte nicht	Ich muss zugeben, dass ich hatte nicht Ich dachte darüber nach, wie die Geschichte enden würde, bevor ich das Buch las. In diesem Satz müssen wir zeigen, dass dem Sprecher vor der Lektüre des Buches (und das liegt in der Vergangenheit) nie in den Sinn gekommen ist, dass die Geschichte so enden könnte. Und um eine Handlung darzustellen, die früher stattgefunden hat, wird das Plusquamperfekt verwendet.
58	Stoppen	Stoppen mich, wenn ich dir das schon einmal erzählt habe. Hier handelt es sich um eine Bitte, die durch den Imperativ ausgedrückt wird, und in diesem Fall wird die Anfangsform des Verbs ohne die Partikel „to“ verwendet.
59	bellt immer	Dieser dumme Hund bellt immer den ganzen Tag. In diesem Satz drückt der Sprecher seine Verärgerung über eine zu oft wiederholte Handlung aus; hierfür werden die Präsenskontinuität und „immer“ verwendet.
60	aus	Deine Kleidung ist so aus des Datums. Sie brauchen eine moderne Garderobe. In diesem Satz geht es um den Satzausdruck „veraltet“.

Erläuterung der Testergebnisse:

Am Ende des Tests sehen Sie, wie viele Aufgaben richtig erledigt wurden. Beispiel: 34 von 60 Aufgaben wurden korrekt erledigt. Unten sehen Sie, dass bei einer Punktzahl von 34 Punkte von 30 bis 45 der Vor-Mittelstufe entsprechen.

Punkte: 0-3 – Starter

Anscheinend haben Sie noch nie Englisch gelernt, aber jetzt ist es an der Zeit, damit anzufangen.

Punkte: 4-15 – 1 Anfänger

Schüler auf dem „Anfänger“-Niveau können vertraute Phrasen wahrnehmen und wiedergeben, die in der alltäglichen Kommunikation verwendet werden und auf die Befriedigung der Sprachbedürfnisse eines bestimmten Typs abzielen. Sie können sich vorstellen, über ihren Wohnort, die Menschen, die sie kennen, und die Dinge, die sie besitzen, sprechen und Gegenfragen stellen. Sie sind in der Lage, ein einfaches Gespräch zu führen, sofern der Gesprächspartner langsam und deutlich spricht und bereit ist, den Satz zu klären oder bei Missverständnissen zu wiederholen.

Punkte: 16-29 – 2 Grundstufe

Schüler auf der „Grundstufe“ sind in der Lage, einfache Aussagen und häufig verwendete Ausdrücke wahrzunehmen, die sich auf häufig verwendete Bereiche wie persönliche Informationen und Informationen über Familienmitglieder, Einkaufen, Fortbewegung in der Stadt und Arbeit beziehen. Sie können einen einfachen Austausch zu vertrauten Themen pflegen. Kann im Rahmen der grundlegenden Sprachbedürfnisse über sich selbst und andere sprechen und ein Gespräch über allgemeine Themen führen.

Punkte: 30-45 – 3 Vor-Mittelstufe

Schüler der Vor-Mittelstufe sind in der Lage, Informationen zu häufig verwendeten Themen wie Arbeit, Lernen, Freizeit usw. wahrzunehmen und wiederzugeben. Sie fühlen sich in den meisten Situationen, die auf Reisen durch ein Land entstehen, in dem die Menschen um sie herum die Sprache sprechen, die sie lernen, ziemlich sicher. Kann kurze, zusammenhängende Texte zu vertrauten Themen oder Themen von persönlichem Interesse verfassen. Sie können ihre Erfahrungen teilen, indem sie Ereignisse und Vorfälle schildern, über Pläne für die Zukunft sprechen und kurz die Gründe für das Geschehene erläutern oder kurz ihre Meinung zu dem Gehörten äußern.

Punkte: 46-56 – 4 Mittelstufe

Fortgeschrittene Studierende sind in der Lage, die Hauptidee komplexer, konkreter und abstrakter Texte zu verstehen und sich an Diskussionen über technische Details innerhalb ihres Spezialgebiets zu beteiligen. Sie können ganz frei und spontan mit Muttersprachlern kommunizieren, ohne auf die Hilfe Dritter zurückgreifen zu müssen. Kann zu einer Vielzahl von Themen klare und zusammenhängende Texte verfassen und seinen Standpunkt zum diskutierten Thema darlegen, wobei er sich mit den Vor- und Nachteilen verschiedener Lösungsansätze befasst.

Punkte: 57-58 – 5 Obere Mittelstufe

Studierende der oberen Mittelstufe sind in der Lage, die verborgene Bedeutung einer Vielzahl komplexer und umfangreicher Texte zu verstehen. Sie sind in der Lage, sich frei und spontan auszudrücken, ohne offensichtliche Schwierigkeiten bei der Wahl der richtigen Worte. Kann ihnen bekannte Spracheinheiten bei der Kommunikation über persönliche, berufliche und hochspezialisierte Themen effektiv nutzen. Sie sind in der Lage, im Rahmen komplexer Themen klare, gut strukturierte Texte inklusive ausführlicher Beschreibungen zu verfassen und auch mit syntaktischen Strukturen, einleitenden und verwandten Wörtern erfolgreich umzugehen.

Punkte: 59 – 6 Fortgeschritten

Studierende auf fortgeschrittenem Niveau sind in der Lage, nahezu alles, was sie sehen und hören, visuell oder auditiv wahrzunehmen. Sie können Informationen aus verschiedenen mündlichen oder schriftlichen Quellen zusammenfassen, umwandeln und anschließend die erhaltenen Informationen überzeugend präsentieren. Sie sind in der Lage, sich äußerst frei und klar auszudrücken und auch in schwierigsten Kommunikationssituationen subtile Bedeutungsnuancen zu erkennen.

Punkte: 60 – 7 Kompetenz

Herzlichen Glückwunsch, der Test hat gezeigt, dass Ihre Englischkenntnisse ausgezeichnet sind.

Grüße, mein wunderbarer Leser.

Erinnern Sie sich daran, dass ich mehr als einmal gesagt habe, dass nur ein kleiner Teil der Menschen, die eine Fremdsprache lernen, wirklich von ihrem Niveau überzeugt ist? Deshalb habe ich heute beschlossen, den Krieg mit solcher Ungewissheit zu führen und Ihnen eine der besten Waffen auf diesem Weg anzubieten – Online-Test für Englischkenntnisse!

« Ha, - du sagst. - Als ob es uns sofort besser gehen würde! »

Das wird es, glauben Sie mir.

Also, vor dir 4 Tests für unterschiedliche Wissensstände. Wenn Sie nicht wissen, an wen Sie sich wenden sollen, beginnen Sie mit dem ersten. Generell erkläre ich im Folgenden ausführlich, wie man mit ihnen arbeitet, um zu verstehen, in welchem ​​Stadium man sich gerade befindet.

Warum Sie sich die Zeit nehmen sollten, Ihren Wissensstand zu ermitteln:

• Sie werden verstehen, wo Sie sind.

Sie wissen, was man in Asien sagt: „Wenn Sie nicht wissen, wo Sie sind, wie können Sie dann wissen, wohin Sie gehen sollen?! Beim Englischlernen ist alles völlig identisch. Nicht nur für Anfänger, sondern auch für Fortgeschrittene ist es äußerst wichtig zu verstehen.

• Sie werden Ihre Schwächen und Stärken verstehen.

So wie Sportler ihre Stärken und Schwächen bestimmen, müssen wir verstehen, was wir besser und was schlechter machen. Und daran arbeiten.

So funktioniert die Bewertung:

• Wählen Sie, wenn Sie bereits einen Verdacht haben, was es ist. Sollte dies jedoch nicht der Fall sein, können Sie diese Phasen von Anfang bis Ende durchlaufen. Ich habe 4 Optionen unterschiedlicher Komplexität vorbereitet: Grundschule (ungefähr für die 6. Klasse und höher), (für selbstbewusste Durchschnittsmenschen), Obere Mittelstufe (überdurchschnittlich) und (Reck).
• Machen Sie einen kurzen Test. Sie können es in maximal 10-15 Minuten ausfüllen, da es nicht mehr als 10 Fragen gibt. Aber auch zu diesen 10 Fragen kann ich Ihnen bereits eine vollständige Einschätzung geben.
• Erhalten Sie Empfehlungen von einem professionellen Lehrer.
• Wenn Ihnen die bereitgestellten Empfehlungen nicht ausreichen oder Sie Fragen zur erreichten Punktzahl haben, helfe ich Ihnen gerne weiter – klopfen Sie an die Tür!
• Wenn Sie eine detaillierte Analyse der Antworten mit Erläuterungen benötigen, biete ich eine kostenpflichtige Skype-Beratung (30-45 Minuten) an.

Und voilà – Sie sind ein glücklicher Mensch, der weiß, wohin er als nächstes gehen soll. Denken Sie jedoch daran, dass es nicht ausreicht, nur Ihren aktuellen Standpunkt zu ermitteln. Wir müssen es erhöhen. Lesen Sie darüber und noch viel mehr auf den Seiten meines Blogs oder im Newsletter.

Unten habe ich übrigens die Seite rot hervorgehoben, auf der Sie Online-Grammatiktests zu verschiedenen Themen absolvieren können. Dort können Sie Ihre richtigen und falschen Antworten sehen und an manchen Stellen sogar Hinweise nutzen!