Beruf Feuerwehrmann (Beschreibung für Kinder) – was ist das für ein Beruf? Jedes Jahr zerstören Brände viele Leben und zerstören wertvolles Eigentum. Feuerwehrleute tragen zum Schutz von Menschen und Eigentum bei. Bei einem Unfall oder Notfall sind sie oft die Ersten, die vor Ort sind.

Gefährlicher Beruf

Wenn ein Alarm ertönt, müssen Feuerwehrleute schnell reagieren, da (Beschreibung für Kinder) eine gefährliche und schwierige Aufgabe ist. Bei einem Brand können Böden in Gebäuden durchhängen und Gebäudewände einstürzen. Feuerflammen und beißender Rauch können zu Verbrennungen oder sogar zum Tod führen. Feuerwehrleute können mit giftigen Gasen oder anderen gefährlichen Materialien in Kontakt kommen. Um sich zu schützen, tragen sie spezielle Schutzausrüstung.

Wie sollte ein echter Feuerwehrmann sein?

Darüber hinaus müssen Vertreter dieses gefährlichen Berufs gesund, geschickt und belastbar sein. Sie müssen wachsam, mutig und diszipliniert sein, da sie manchmal schnelle Entscheidungen treffen müssen. Sie müssen in der Lage sein, mit anderen Menschen gut auszukommen, weil sie eng mit ihnen leben und arbeiten.

Beruf Feuerwehrmann – Beschreibung für Kinder, wie sagt man es?

Wie kann man Kindern erklären, wer Feuerwehrleute sind und was sie tun? Ja, ganz einfach. Großartig, sie löschen Brände, retten Menschen aus in Flammen stehenden Gebäuden, leisten Hilfe bei Autounfällen aller Art und entfernen sogar Katzen von Bäumen und retten andere Tiere in Not.

Die Berufswahl ist eine schwierige Aufgabe. Für viele Kinder ist die Entscheidung, was sie einmal werden wollen, eine sehr schwierige Aufgabe. Mit zunehmendem Alter verändert sich in der Regel Ihre Meinung über die Wahl Ihres zukünftigen Berufs. Je älter die Schüler werden, desto besser verstehen sie die Verantwortung, die ihre Entscheidungen mit sich bringen.

Die moderne Welt bietet eine Vielzahl unterschiedlicher Berufe und der Auswahlprozess kann eine recht spannende Erfahrung sein. Berücksichtigen Sie bei der Erkundung verschiedener Karrieremöglichkeiten unbedingt Ihre eigenen Interessen, Persönlichkeitsmerkmale sowie Talente und Fähigkeiten. Die Beschreibung eines Feuerwehrmanns sollte Punkte wie Nützlichkeit, Relevanz, Komplexität, Karrierechancen usw. enthalten.

Feuerwehrleute löschen nicht nur Brände

Feuerwehrleute löschen Brände, aber es ist nicht so einfach, wie es auf den ersten Blick scheinen mag. Dieser Vorgang ist sehr gefährlich und komplex und erfordert die koordinierte Arbeit der gesamten Feuerwehr. Dabei ist es sehr wichtig, dass Feuerwehrleute auch Menschen retten, die in brennenden Gebäuden eingeschlossen sind. Sie leisten Erste Hilfe für Opfer sowohl bei Bränden als auch in anderen Notsituationen.

Es gibt auch Brandinspektoren, die Gebäude und Bauwerke auf Brandschutz prüfen – um die Einhaltung der Brandschutzvorschriften sicherzustellen. Sie arbeiten auch mit Bauarbeitern zusammen, besuchen Schulen und halten pädagogische Vorträge. Es gibt auch Brandermittler, die die Umstände von Bränden ermitteln. Sie sammeln Beweise am Tatort und befragen Zeugen.

Nicht jeder kann mit der Brandwissenschaft umgehen

Arbeiten, die mit einem gewissen Risiko verbunden sind, erfordern eine gute Gesundheit, gute körperliche Fitness und Stressresistenz. Obwohl die Mehrheit der Feuerwehrleute Männer sind, erlernen auch Frauen erfolgreich die Feuerwehrtechnik. Zukünftige Helden werden in Sonderschulen ausgebildet und absolvieren schriftliche und körperliche Tests, um sicherzustellen, dass sie sowohl körperlich als auch psychisch bereit sind, diese schwierige und wichtige Aufgabe zu erfüllen.

Feuerspeiendes Element

Feuer verzehrt wie ein hungriges Tier alles, was ihm in den Weg kommt – Bäume, Gebäude, Felder und Wiesen. Es handelt sich um eine chemische Reaktion, die durch Kraftstoff und Sauerstoff angetrieben wird und unbegrenzt weiterlaufen kann, sofern die erforderlichen Ressourcen verfügbar sind. Gott sei Dank gibt es den Beruf des Feuerwehrmanns (Beschreibung für Kinder), dieser mutigen Männer und Frauen, die sich zum Ziel gesetzt haben, den Planeten vor den unersättlichen Elementen und der unverantwortlichen Haltung gegenüber dem Feuer zu schützen.

Trotz der hehren Ziele ist der Feuerwehrberuf schwierig und gefährlich. Beschreibungen für Kinder sollten je nach Alterskategorie mit Bedacht erstellt werden. Es ist zum Beispiel nicht nötig, Grundschülern alle beruflichen Nöte aufzuzählen. Beruf Feuerwehrmann: Die Beschreibung für Kinder der 1. Klasse sollte auf dem Prinzip des Heldentums basieren. Vertreter dieses Berufsstandes sind vor allem Helden, die Menschen, Tiere und Gebäude vor Bränden retten. Dass Feuerwehrleute oft in Dunkelheit und dichtem Rauch arbeiten müssen und jeder Fehler zum Tode führen kann, ist gar nicht nötig.

Spezialausrüstung

Die Brandbekämpfung gehört zu den schwierigsten Aufgaben im Feuerwehrberuf und erfordert neben personellen Ressourcen auch spezielle Ausrüstung. Dazu gehören Anzüge aus feuerfestem Material, Gasmasken, Helme, Spitzhacken, Äxte und Feuerlöschausrüstung. Helme aus Carbon sind sehr langlebig und schlagfest. Eine spezielle Mischung aus Glas und Kunststoff schützt die Visiere vor erhöhten Temperaturen.

Speziell ausgerüstet kann es große Wassermengen zum Löschen von Bränden über teils weite Distanzen transportieren. Typische Feuerwehrautos können bis zu 1.900 Liter fassen. Darüber hinaus gibt es im Inneren tragbare Feuerlöscher zur Bekämpfung kleinerer Brände.

Für kleine Kinder ist die Sichtbarkeit sehr wichtig, daher sollte eine interessante Geschichte durch Farbbilder zum jeweiligen Thema untermauert werden. Bereits zu Beginn Ihrer Geschichte müssen Sie einen Dialog mit den Studierenden aufbauen, indem Sie ihnen Leitfragen stellen. Bei der Vorbereitung des Themas „Beruf eines Feuerwehrmanns (Beschreibung für Kinder)“ umfasst die Zusammenfassung also mehrere Phasen.

Einführung in das Thema

Sie können Ihre Geschichte beginnen, indem Sie reale Beispiele von Bränden nennen: ein nicht gelöschtes Streichholz, ein nicht gelöschtes Feuer im Wald und so weiter. Manchmal kommen Menschen selbst mit dem Feuer zurecht, doch oft kommt es vor, dass es zu spät ist, den Elementen aus eigener Kraft zu trotzen. Und wer wird dann zur Rettung kommen? Natürlich Feuerwehrleute. Es sind diese mutigen und mutigen Retter von menschlichen Bewohnern und Eigentum, die in der Lage sein werden, die entstehende Flamme schnell und vor allem richtig zu löschen. Leute, erinnert ihr euch an die Telefonnummer, unter der man die Feuerwehr anrufen kann? 101? Gut gemacht! Heute lernen wir einen so wichtigen und verantwortungsvollen Beruf wie den Beruf des Feuerwehrmanns kennen (Beschreibung für Kinder). Zu diesem Zeitpunkt kann ein Foto des Bildes angezeigt werden.

Hauptteil

Heute erfahren wir also, wie der Arbeitstag eines Feuerwehrmanns normalerweise verläuft. In der Regel dauert eine Schicht den ganzen Tag, von 8.00 Uhr bis 8.00 Uhr des nächsten Tages. Bereit? Dann lass uns gehen! Der Tag beginnt mit einem Treffen. Feuerwehrleute, die eine Schicht absolviert haben, informieren neu hinzugekommene Mitarbeiter über den Ablauf des Einsatzes, d. h. sie geben den Staffelstab weiter. Die Feuerlöschausrüstung wird sorgfältig geprüft, da sie jederzeit benötigt werden kann.

Einen wichtigen Platz im Alltag nehmen Kurse zur Steigerung des Wissensstandes auf diesem Gebiet ein. Mehr Wissen – mehr Chancen im Umgang mit Feuer. Welche Eigenschaften sollte ein echter Feuerwehrmann haben? Die Antworten der Kinder werden durch den Erzähler ergänzt (mutig, stark, gesund, verantwortungsbewusst, mit der Fähigkeit, im Notfall schnell zu reagieren usw.). Nach dem Unterricht beginnt das intensive Training in den Turnhallen und es finden Feuerübungen statt. All dies geschieht, um alle erforderlichen Fähigkeiten zum richtigen Zeitpunkt in der Praxis unter Beweis zu stellen.

Eine wichtige Rolle spielt der Dispatcher, der Alarmrufe entgegennimmt. Während des Anrufs erfährt er, was wo brennt, ob es Opfer gibt. Dann wird Alarm ausgelöst, der genaue Standort anhand der Karte ermittelt und der kürzeste Weg berechnet. Der Beruf des Feuerwehrmanns genießt hohes Ansehen; er gilt als echter Retter, der nicht nur Brände löscht, sondern auch in einem Loch gefangene Hunde oder Katzen rettet, die nicht alleine von einem Baum herunterkommen können.

Den Kindern kann in Bildern gezeigt werden, was für Gehilfen Feuerwehrleute haben. Dabei handelt es sich zunächst einmal um Feuerwehrfahrzeuge, die mit einem Wassertank, Schläuchen und einer speziellen Leiter ausgestattet sind. Jedes Auto hat eine Sirene. Wer weiß, warum es nötig ist? Rechts. Um andere Fahrer darüber zu informieren, dass sie Vorfahrt leisten müssen. Sie können Kindern ähnliche Fragen stellen: Wie löschen Feuerwehrleute Brände, wie gelangen sie in brennende Gebäude und so weiter.

Abschluss

Heute haben wir einen so wichtigen und notwendigen Beruf kennengelernt. Lassen Sie uns herausfinden, was Sie gelernt haben. Was folgt, ist ein Gespräch in Form von Antworten auf Fragen: Was machen Feuerwehrleute zwischen den Einsätzen, tragen sie spezielle Kleidung, warum ist Sommer und Frühling die gefährlichste Zeit für Brände, wie sollte ein echter Feuerwehrmann sein, welche Nummer soll man wählen? während eines Feuers und andere.

In dem Moment, als ein Mensch lernte, das Feuer zu kontrollieren, veränderte sich sein Leben dramatisch. Jetzt konnte er selbst köstliches Essen kochen, wilde Tiere abwehren und seine Familie selbst bei strengstem Frost wärmen. Aber Feuer ist ein wildes Element und es ist unmöglich, es vollständig zu zähmen.

Entspannen Sie sich einfach ein wenig und die Flammen werden ihren Bändiger angreifen. Und wenn ihnen nicht rechtzeitig Einhalt geboten wird, wird das Feuer bald alles um sich herum verzehren. Ein gewöhnlicher Mensch kann den wütenden Elementen nicht standhalten, weshalb es in der modernen Welt einen solchen Beruf gibt – den Feuerwehrmann-Rettungsdienst.

Wer ist ein Feuerwehrmann?

Der einfachste Weg, es auszudrücken, ist, dass ein Feuerwehrmann eine Person ist, deren Aufgabe es ist, Brände zu löschen. Und obwohl dieser Satz fast die gesamte Essenz dieses Berufs ausdrücken kann, bleibt hinter den Kulissen noch viel unausgesprochen. Wir werden darüber ausführlicher sprechen.

Schließlich ist der Beruf des Feuerwehrmannes eher eine Berufung. Menschen, die sich für diesen Weg entscheiden, stehen täglich vor einer Reihe von Hindernissen und Schwierigkeiten. Einige von ihnen können leicht überwunden werden, während andere von den Feuerwehrleuten unglaubliche Willensanstrengungen erfordern. Und leider haben nur wenige solchen Mut.

Lassen Sie uns also herausfinden, was der Beruf des Feuerwehrmanns mit sich bringt. Wie schwer ist es zu meistern? Welche Eigenschaften sollte eine Person mitbringen, die sich entscheidet, Feuerwehrmann zu werden?

Geschichte des Feuerwehrberufs

Glaubt man den historischen Chroniken, gab es die ersten Rettungsteams im alten Ägypten. Auch im Römischen Reich gab es ähnliche Einheiten, die vom großen Kaiser Augustus gegründet wurden.

In Russland begann man ab Ende des 11. Jahrhunderts aktiv mit der Brandbekämpfung. So wurde nach der alten Gesetzessammlung „Russische Wahrheit“ eine wegen Brandstiftung verurteilte Person vor Gericht gestellt. Die Strafe in solchen Fällen war der Entzug jeglichen Eigentums, einschließlich der Freiheit. Wenig später wurde die Todesstrafe zur Strafe für Brandstiftung.

Die erste Feuerwehr entstand erst fünf Jahrhunderte später, genauer gesagt im Jahr 1504. Dies war eine Abteilung von Soldaten, die mit Äxten und Hellebarden bewaffnet waren. Solche Waffen waren sehr hilfreich bei der Beseitigung von Trümmern und Bränden.

Es wird offiziell angenommen, dass der Beruf des Feuerwehrmannes am 30. April 1649 entstand. An diesem Tag erließ Zar Alexej Michailowitsch einen offiziellen Erlass, in dem er die Verantwortlichen für den Brandschutz ernannte. In diesem Dekret wurden alle Verantwortlichkeiten der ersten Retter, die Anzahl der Personen im Trupp sowie ihre Befugnisse festgelegt.

Moderne Feuerwehren

Mittlerweile sind Feuerwehren gut ausgerüstete Organisationen, die voll vom Staat unterstützt werden. Jede Stadt hat ihr eigenes Rettungsteam, in Megastädten können es sogar mehr als ein Dutzend sein.

Darüber hinaus unterliegen die Mitarbeiter dieser Abteilungen einer strengen Weisungskette. Hier gibt es, wie in der Armee, Dienstgrade und Positionen. Und jeder Kämpfer muss die ihm von seinem Vorgesetzten erteilten Befehle strikt befolgen, denn davon hängt der Erfolg der gesamten Operation ab.

Brandbekämpfung ist ein gefährlicher Beruf, daher ist die Auswahl für diese Einheiten sehr streng. Dementsprechend kann nicht jeder Freiwillige hierherkommen, geschweige denn jemand, der geistig und körperlich schwach ist. Deshalb sollten Sie sich gut vorbereiten, bevor Sie Ihre Stärken in der Aufnahmeprüfung unter Beweis stellen.

Welche Eigenschaften sollte ein Feuerwehrmann mitbringen?

Der Beruf eines Feuerwehrmannes erfordert bestimmte Eigenschaften einer Person. Ohne sie wird es sehr schwierig sein, diese schwierige Arbeit zu meistern. Aber das ist wahr, denn viel wird von den Fähigkeiten des Kämpfers abhängen, einschließlich seines Lebens.

Welche Eigenschaften sollte ein Feuerwehrmann also mitbringen?

Wie wird man Feuerwehrmann?

Die Ausbildung zum Feuerwehrmann ist eine Kombination aus körperlichen Übungen und theoretischem Studium. Eine solche Ausbildung kann in spezialisierten Einrichtungen absolviert werden, die über Übungsgelände verfügen.

Sie können sich dort anmelden, indem Sie einen Antrag direkt bei der Bildungseinrichtung stellen oder sich zunächst an die Feuerwehr Ihrer Stadt wenden. Im Durchschnitt dauert der Abschluss der Kurse 2-3 Monate, alles hängt vom Ausbildungsprogramm einer bestimmten Institution ab.

Es wäre jedoch viel besser, zunächst einen Hochschulabschluss zu machen oder die Akademie des Ministeriums für Notsituationen zu besuchen. Schließlich können sich nur Kämpfer mit einer solchen Ausbildung für die höchsten Offiziersränge bewerben. Allerdings ist ein Hochschulabschluss auch nach Dienstantritt durch die Einschreibung in ein Fern- oder Fernstudium möglich.

Beschreibung des Feuerwehrberufs: Vor- und Nachteile

Wir sollten damit beginnen, welche Defizite es in diesem Beruf gibt. Der wohl größte Nachteil ist das ständige Risiko und der Stress. Und so stark ein Mensch auch erscheinen mag, früher oder später wirkt sich solcher Stress auf seine Psyche aus. Das Gleiche gilt für seine Gesundheit, die Tag für Tag negativ beeinflusst wird.

Viele Feuerwehrleute nennen auch den Lohn als Nachteil. Leider will sie in dieser Phase der Staatsentwicklung das Beste. Besonders akut ist dieses Problem in abgelegenen Regionen mit geringer Bevölkerungsdichte.

Der Beruf des Feuerwehrmannes hat jedoch auch seine Vorteile. Darunter ist die volle staatliche Unterstützung zu erwähnen. Folglich werden alle Feuerwehruniformen vom Staat bereitgestellt. Außerdem gehören sie zu einer besonderen Risikogruppe, was bedeutet, dass sie das Recht haben, viel früher als andere in Rente zu gehen.

Wir sollten die universelle Anerkennung nicht vergessen. Das Lächeln der Kinder, wenn sie ihre Idole betrachten, ist es wert, ebenso wie die aufrichtigen Worte der Dankbarkeit von denen, deren Leben und Eigentum dank der Bemühungen der Feuerwehrleute gerettet werden konnten.

Perspektiven und Karrierewachstum

Feuerwehrleute haben wie Soldaten ihr eigenes System von Titeln und Dienstgraden. Im Laufe der Jahre steigt jeder Mitarbeiter auf der Karriereleiter auf und steigert dadurch seine Autorität und sein Gehalt. Die Qualifiziertesten können in Offiziersränge aufsteigen, was ihnen die Möglichkeit gibt, sich für eine besondere Position zu bewerben.

Der Zugang wird beispielsweise für die Position eines Brandschutzingenieurs, eines Einheitsleiters, eines Chefbrandbezirks usw. freigeschaltet. Je höher der Rang und die Position, desto höher sind das Gehalt und die Rentenzulage. Daher hat jeder Feuerwehrmann einen starken Anreiz, in seinem Job erfolgreich zu sein.

Kinder über den Beruf des Feuerwehrmanns

Für Kinder zum Beruf des Feuerwehrmanns: Lehrreiche Geschichten-Gespräche in Bildern und Entwicklungsaufgaben, eine Präsentation über die Arbeit eines Feuerwehrmanns für Kinder, Rätsel, Gedichte, Filmstreifen und Video, ein Buch über ein Feuerwehrauto, Materialien für Spiele.

Kinder über den Beruf des Feuerwehrmanns

Der Beruf des Feuerwehrmanns und Feuerwehrautos ist für jedes Kind, insbesondere für Jungen, interessant. Doch leider beschränken sich die Vorstellungen über die Arbeit von Feuerwehrleuten für viele Kinder auf die grundlegendsten Informationen über ein Feuerwehrauto, Feuerwehrschläuche und das Löschen eines Feuers mit Wasser.

Der Artikel wird Ihnen helfen, Kindern den Beruf des Feuerwehrmanns auf interessantere Weise näher zu bringen. Dies wird nicht nur das Verständnis des Kindes für die Welt um es herum und die Arbeit von Erwachsenen bereichern, sondern ihm auch dabei helfen, interessante Rollenspiele und Regiespiele über die Arbeit von Feuerwehrleuten zu entwickeln. Und einfach nur Rätsel über diesen tollen Beruf zu lösen und etwas über die Erfindungen anderer zu erfahren, ist immer interessant!

Im Artikel finden Sie komplette Materialien für Spiele, Aktivitäten und Projekte mit Kindern rund um den Beruf des Feuerwehrmanns:

• Abschnitt 1. Lehrreiche Geschichten über den Feuerwehrberuf für Kinder in Bildern und Aufgaben.
• Abschnitt 2. Präsentation „Für Kinder über Berufe: Feuerwehrmann“ (Präsentation über Feuerwehrleute kann kostenlos heruntergeladen werden).
• Abschnitt 3. Do-it-yourself-Buch über Feuerwehrleute für die Kleinen.
• Abschnitt 4. Bilder und Lernaufgaben für Kinder über die Arbeit von Feuerwehrleuten (Bildmaterial für Spiele und Aktivitäten).
• Abschnitt 5. Filmstreifen und Audioaufnahmen über Feuer und Feuerwehrleute für Kinder im Vorschulalter.
• Abschnitt 6. Video über die Arbeit der Feuerwehrleute.
• Abschnitt 7. Gedichte, Rätsel und Geschichten über den Beruf eines Feuerwehrmanns.
• Abschnitt 8. Bücher über die Arbeit von Feuerwehrleuten für Klassen mit Kindern: Rezension.

Abschnitt 1. Geschichten – Gespräche über den Beruf des Feuerwehrmanns für Kinder

Nützliche Tipps für Erwachsene zum Lesen von Geschichten und Gesprächen über Feuerwehrleute:

1. Die Geschichten über den Beruf des Feuerwehrmannes bestehen aus mehreren Teilen mit Untertiteln. Zwischenüberschriften sollen Ihnen die Navigation im Text erleichtern. Kinder müssen keine Untertitel aus der Geschichte vorlesen.

2. Während der Geschichte wurden den Kindern Aufgaben gegeben. Stellen Sie Ihrem Kind diese Rätselfragen, während Sie die Geschichte über Feuerwehrleute lesen, lassen Sie es nachdenken und selbst antworten. Und dann lesen Sie die Antwort aus der Geschichte.

3. Es ist besser, Ihrem Kind nicht alle Geschichten auf einmal vorzulesen, sondern es in Teilen vorzustellen, damit Sie Zeit haben, in Ruhe über alles nachzudenken, es zu besprechen und damit zu spielen. Und das Baby wird nicht müde, und es wird für Sie einfacher sein, und das Kind wird sich darauf freuen, das Gespräch über Feuerwehrleute fortzusetzen. Machen Sie unbedingt Pausen – Spiele zur Entspannung – Kinder brauchen sie. Beispiele für solche Spiele – dynamische Pausen – finden Sie weiter unten in den Geschichten. Sie können sich Ihre eigenen Pausen oder Sportunterrichtsminuten ausdenken.

4. Im nächsten Abschnitt dieses Artikels können Sie eine Präsentation mit Bildern „Für Kinder über den Beruf des Feuerwehrmanns“ basierend auf Geschichten herunterladen.

Erste Geschichte. Woher wissen Feuerwehrleute, wo ein Feuer ausgebrochen ist?

Wie Deniska beschloss, Feuerwehrfrau zu werden

Es war einmal, als Mama, Papa, Deniska und Alenka in einer großen Stadt in einem hohen Haus lebten. Deniska war schon groß und ging dieses Jahr in die erste Klasse. Und Alenka, seine kleine Schwester, ging in den Kindergarten. Und sie liebten es, wie Sie (Name des Kindes), zu spielen.

Deniskas Lieblingsspielzeug war ein Feuerwehrauto – fast wie ein echtes! Rot, mit drehenden Rädern, echten Scheinwerfern und sogar einer Leiter und einer Hütte für einen Feuerwehrmann. Deniska liebte dieses Spielzeug sehr und ließ manchmal sogar seine kleine Schwester Alenka mit dem Auto spielen.

Am Sonntagmorgen nach dem Frühstück spielten wie immer die Kinder. Deniska nahm sein Lieblingsspielzeug-Feuerwehrauto und machte sich auf den Weg, um Feuer zu löschen. Er fuhr das Auto hin und her, schickte es in die Garage, pumpte viel Wasser, besprühte das Feuer mit einem Schlauch und rettete Alenkas Puppen. Nachdem er genug gespielt hatte, rannte er zu seinem Vater und sagte: „Wenn ich groß bin, werde ich Feuerwehrmann!“

Was für ein Feuerwehrmann möchtest du werden, Deniska? - fragte Papa.

Deniska war sehr überrascht: „Wie was? An diejenigen, die Feuer mit Wasser im Helm löschen – psshhh! Und das Feuer ging aus! Und wer rettet Menschen? Gibt es noch andere Feuerwehrleute?

Deniska, Feuerwehrleute sind anders! - Papa antwortete.

„Und auch ich werde Feuerwehrmann“, rief die kleine Alenka, Denis‘ Schwester. - Genauer gesagt, ein Feuerwehrmann. Ich werde Deniska helfen, Feuer zu löschen, wenn ich groß bin!

Wie spricht man richtig über den Beruf des Feuerwehrmanns – „Feuerwehrmann oder Feuerwehrmann“?

Alenka! " Feuerwehrmann" - Das ist die Person, die ins Feuer geraten ist und unter dem Feuer gelitten hat. Oder jemand, der von Beruf kein Feuerwehrmann ist, sich aber einfach für die Sache interessiert. Und wer Feuer löscht, nennt man zu Recht wahre tapfere Feuerwehrleute „Feuerwehrleute“. Ein echter Feuerwehrmann wird sich niemals „Feuerwehrmann“ nennen! Deshalb werden die Feuerwehrleute immer nur als „Feuerwehrleute“ bezeichnet.

Dann helfe ich besser den Feuerwehrleuten und unserer Deniska! - Alenka hat entschieden.

Papa, sag uns, was für Feuerwehrleute es gibt“, fragte Deniska.

Ich erzähle es dir nicht nur, ich erzähle dir auch Rätsel.

Hurra! - Alenka und Deniska schrien und zuckten sogar vor Ungeduld zusammen. Sie liebten Papas Rätsel wirklich. Die Kinder machten es sich neben Papa auf dem Sofa bequem und bereiteten sich darauf vor, zuzuhören und zu raten.

Wie erfahren Feuerwehrleute von einem Brand?

Was meint ihr, Alenka und Deniska, woher wissen Feuerwehrleute, dass ihre Hilfe benötigt wird und wohin sie gehen müssen, um das Feuer zu löschen?

Frage an ein Kind: Halten Sie inne und fragen Sie Ihr Kind: „Haben Sie schon erraten, was Deniska und Alenka geantwortet haben, Papa?“ Woher wissen Feuerwehrleute, wohin sie gehen müssen, um ein Feuer zu löschen?“ Hören Sie auf alle Vorschläge von Kindern, das ist sehr wichtig – um ihnen das Denken beizubringen und Antworten auf problematische Fragen zu geben. Und lesen Sie die Geschichte weiter.

Deniska antwortete sofort: „Die Leute rufen die Feuerwehrleute am Telefon, und die Feuerwehrleute kommen zu ihnen.“ Da ist einer Telefon - 101 oder 112. Sie müssen es auswendig kennen und im Brandfall anrufen. Und dann werden die Feuerwehrleute wissen, dass ihre Hilfe nötig ist, und sie werden kommen.“

Ja, das stimmt, sie rufen an“, bestätigte Papa. - Aber keine Feuerwehrleute. Der Anruf geht an eine spezielle Zentrale. In dieser Zentrale werden die Informationen geklärt und der Antrag an die Feuerwehr weitergeleitet. Auf Befehl Feuerwehrleiter Innerhalb von 1-2 Minuten kommt ein Feuerwehrauto. Der Disponent ist Tag und Nacht im Einsatz, denn auch nachts brennt es und Sie müssen den Feuerwehrleuten die Adresse geben, an der sie am meisten willkommen sind.

Frauen arbeiten oft als Disponenten, also kannst du, Alenka, wenn du erwachsen bist, Feuerwehr-Dispatcher werden, wenn du willst. Sie nehmen Anrufe entgegen und übermitteln den Feuerwehrleuten Informationen darüber, wo ihre Hilfe benötigt wird (zeigen Sie Ihrem Kind das Bild „Feuerwehrleiter bei der Arbeit“).

„Oh, wie großartig! Ich kann Deniska helfen!“ Alenka war begeistert. Und plötzlich fragte sie voller Angst: „Was soll ich tun, wenn ich kein Mobiltelefon habe und in ein Feuer geraten bin?“ Und niemand hat ein Telefon in der Nähe! Die Feuerwehrleute kommen nicht zu mir?“

Frage an Kinder: Was sollte Ihrer Meinung nach sofort getan werden, wenn ein Feuer ausbricht und Sie kein Telefon haben? (Hören Sie sich die Antworten der Kinder an. Es ist sehr wichtig, sie nicht zu verurteilen, sonst haben die Kinder Angst, etwas Falsches zu sagen. Anhand der Antwort des Kindes erfahren wir, ob es für eine unvorhersehbare Situation bereit ist und ob es weiß, was zu tun ist darin tun. Und wir können dem Kind Informationen über den richtigen Ausweg aus dieser Situation geben).

Papa beruhigte Alenka: „Die Feuerwehrleute werden auf jeden Fall kommen. Die Leute haben an alles gedacht. In Cafés, Theatern, Geschäften, Schulen, Kinos – überall – wo viele Menschen sind, sind auch immer welche spezieller Feuerknopf in der Nähe der Treppe. So sieht es aus (zeigen Sie Ihrem Kind das Bild). Es sagt: „Im Brandfall den Deckel öffnen. Drück den Knopf". Es ist immer rot und befindet sich unter Glas oder unter einem Deckel. Bitten Sie im Brandfall Erwachsene, das Glas zu öffnen oder einzuschlagen und diesen Knopf zu drücken. Sobald eine Person diesen Knopf drückt, erhalten die Feuerwehrleute einen Alarm über einen Brand und eilen sofort zur Rettung. Sie können mit dieser Schaltfläche nicht herumspielen. Es wird nur gedrückt, wenn ein Feuer ausbricht.“

Papa sah Alenka und Deniska schlau an. An seinem Blick erkannten die Kinder sofort, dass Papa etwas Interessantes vorhatte und freuten sich schon auf seine nächste Aufgabe. Papa fragte die Kinder: „ Glauben Sie, dass Feuerwehrleute vom Brand erfahren können, wenn sich derzeit keine Menschen in diesem Gebäude aufhalten? Beispielsweise brach in einer Lagerhalle ein Feuer aus. Die Leute hier arbeiten tagsüber. Und jetzt ist es Abend, sie gingen nach Hause. Und niemand – niemand! Und das Feuer begann. Werden die Feuerwehrleute kommen, um es zu löschen, oder nicht? Es gibt niemanden zum Anrufen, keine Menschen in der Nähe?“ (Geben Sie Ihrem Kind die Möglichkeit, diese Frage zu beantworten)

Nein, sie werden es nicht erfahren! – Deniska und Alenka antworteten traurig. - Schließlich ist niemand da, der den Knopf drückt und anruft. Und die Kinder fügten traurig hinzu: „Dann wird wahrscheinlich alles brennen!“ Die Feuerwehrleute werden erst eintreffen, wenn das Feuer auf der Straße sichtbar ist, und es wird zu spät sein, es zu löschen!“

Wirklich? – Papa machte eine lange Pause und sah die Kinder noch einmal sehr schlau an. Dachten Deniska und Alenka.

Nein, sie werden es herausfinden, sie werden es herausfinden! „Die Leute haben sich bestimmt etwas einfallen lassen“, riefen Deniska und Alenka. - Papa, erzähl uns, was sie sich ausgedacht haben! Bestimmt haben sie sich eine Art magischen Assistenten ausgedacht!

Genau! Dies ist nicht einmal ein Assistent, sondern ein Assistent – ​​eine Fee. Und sie nennen diesen Assistenten – eine Fee – sehr wichtig – "Feueralarm". Das ist was für ein wunderschöner Name sie hat. Häuser, Fabriken und Lagerhäuser verfügen über spezielle Feuermelder. Wenn ein Feuer ausbricht – zum Beispiel ist die Temperatur in diesem Raum angestiegen und es ist sehr heiß geworden oder es hat sich eine Rauchentwicklung gebildet – dann werden die Brandmeldesensoren ausgelöst und geben ein Signal an den Brandschutzleiter. Und dann wissen die Feuerwehrleute, dass es brennt und können helfen. Sie gehen sofort zu dieser Adresse und beginnen mit dem Löschen des Feuers. So kamen die Leute auf eine interessante Idee! Finden Sie den Feuermelder – unsere magische Fee – auf diesen Bildern. Wo hat sie sich versteckt?

So einen habe ich gesehen! Genauso. Wir haben es in unserem Kindergarten. Und auch im Eingang! und in dem Club, in dem ich zum Tanzkurs gehe! - Alenka war begeistert.

Und das gleiche haben wir auch an unserer Schule. „Ich wusste nicht einmal, warum es dort war, ich dachte, es wäre aus Schönheitsgründen gehängt worden“, gab Deniska zu und lächelte. Ich werde den Kindern im Unterricht morgen erzählen, was dieses Ding in unserer Schule hängt.

Was geschah vorher, als es keinen Strom gab? Wie erfuhren die Feuerwehrleute von dem Feuer?

Deniska wurde plötzlich nachdenklich und fragte: „Papa, was haben die Menschen früher gemacht, als es keinen Strom, keine Knöpfe, keine Autos, keine Telefone und keine Alarmanlagen gab?“ Wie stellten sie dann fest, dass es brannte und die Hilfe von Feuerwehrleuten benötigt wurde?

Aber aus irgendeinem Grund antwortete Papa Deniska nicht. Und plötzlich las er stattdessen Gedichtzeilen vor, die alle Kinder gut kennen – Sie, Alenka und Deniska. Papa fing plötzlich an, Gedichte über Onkel Styopa zu lesen!

„Im Haus gibt es acht Fraktion eins
Am Iljitsch-Außenposten
Es lebte ein großer Bürger
Spitzname Kalancha,
Mit Nachnamen Stepanov
Und namens Stepan,
Von den regionalen Giganten
Der wichtigste Riese.

„Was hat Onkel Styopa damit zu tun?“ - Die Kinder waren überrascht. - „Er war kein Feuerwehrmann! Wir erinnern uns definitiv daran. Mama hat uns kürzlich dieses Buch vorgelesen!“

Und Papa hat schon ein neues Rätsel vorbereitet: „Weißt du, warum alle Onkel Styopa „Kalancha“ nannten? Und was ist eine „Kalancha“?“

„Ich weiß“, antwortete Alenka klug. - Das ist so ein leckeres Brötchen, mal mit Mohn, mal einfach nur rosig ohne Mohn. Sie verkaufen es auf der Straße. So heißt es „kala...“, „kalachik“, „nein, kalatchik“ oder „kalachok“..., oh, das habe ich vergessen. Ich glaube, es ist ein kleiner Ball. Oder ein Turm? Onkel Styopa hat es wahrscheinlich gern gegessen. Was haben Feuerwehrleute damit zu tun?“

Deniska wandte ein: „Was hat das mit dem kleinen Ball zu tun?“ Kalancha bedeutet groß, riesig, er war der wichtigste Riese. Nun, sie haben sich gerade einen Namen für ihn ausgedacht – nicht Misha, nicht Styopa, nicht Fedya, sondern Kalancha! Um es lustiger zu machen!“

Papa antwortete den Kindern nicht. Er rief Deniska und Alenka an den Tisch, entfaltete die Zeitschrift, zeigte ihnen das Foto und sagte: „Sehen Sie.“ Das ist ein alter Feuerturm!“ (Zeigen Sie den Kindern ein Foto des Turms).

"Wow!!! - Die Kinder waren überrascht. - Wie groß! Sogar höher als das größte Haus!!! Deshalb nannten sie Onkel Styopa so, weil er auch sehr groß war, wie dieser Turm. Das höchste! Hurra! Wir haben schon früher herausgefunden, was der Turm damit zu tun hat und warum die Feuerwehr ihn brauchte!“

Du hast es erraten! erraten! - Deniska und Alenka machten sogar einen Freudensprung. Hast du es erraten, mein Freund? (Fragen Sie Ihr Kind nach der Antwort auf diese Frage, hören Sie sich seine Argumentation an und lesen Sie dann die Erklärung seines Vaters aus der Geschichte vor.)

Natürlich ist sie Die Feuerwehrleute brauchten einen hohen Turm, um alle umliegenden Häuser im Blick zu haben und einen Brand im Haus rechtzeitig zu erkennen. Früher hatten die Menschen große Angst vor Feuer. Schließlich bestanden viele Häuser aus Holz und brannten leicht. Wenn ein Haus brannte, konnte das Feuer auf ein anderes Haus übergreifen. Und so könnte die ganze Stadt niederbrennen! Daher hielten die Menschen Tag und Nacht Wache am Feuerturm. Sobald sie Feuer und Rauch sehen, machen sie sich sofort auf den Weg, um das Feuer zu löschen. Ein Feuerwehrzug rast über die Kopfsteinpflasterstraße, alle weichen ihm aus. Damals gab es keine Autos. Deshalb ritten Feuerwehrleute... auf Pferden! Ein Feuerkonvoi zu Pferd trägt ein großes Fass Wasser, um den Brand zu löschen.(Zeigen Sie Ihrem Kind im Bild unten, wie Feuerwehrleute früher unterwegs waren – nicht im Auto, sondern in einem Waggonzug mit Fass!).

„Auf dem Marktplatz,
Am Feuerwachturm
Den ganzen Tag
Achten Sie auf den Stand
Ich sah mich um -
Im Norden,
Süd,
In den Westen,
Nach Osten,-
Ist der Rauch nicht sichtbar? (Auszug aus S. Marshaks Gedicht „Feuer“).

Und noch früher, als es noch nicht einmal einen Turm gab, Bei Bränden wurde die Glocke geläutet. Diese Art des Klingelns wurde „Alarm“ genannt. Alle hörten den Alarm – alle Menschen rannten sofort los, um sich gegenseitig beim Löschen des Feuers zu helfen. Schließlich gab es damals noch keine Feuerwehrleute, und die Menschen mussten gemeinsam, die ganze Welt, das Feuer selbst löschen. Es gibt sogar so ein Rätsel – um den Alarm:

Wenn plötzlich Ärger kommt,
Wir klingeln immer.
Überschwemmung, Feuer -
Alle kommen angerannt: Jung und Alt.

Gut, dass es jetzt Feuerwehrautos gibt! - Alenka und Deniska waren begeistert. - Und dass es Telefone und spezielle Tasten und eine Alarmanlage gibt, die Signale gibt.

Jetzt gibt es Satelliten. Sie fotografieren die Erde aus dem Weltraum. Wenn sie im Wald oder in der Taiga einen schwarzen Fleck sehen, bedeutet dies, dass ein großes Feuer ausgebrochen ist. Sie übermitteln Informationen darüber an die Erde. Und dann machen sich die Feuerwehrleute auf den Weg, um das Feuer zu löschen.

Warum ist das Feuerwehrauto rot?

Juhu! – Deniska fing plötzlich an zu summen wie die Sirene eines Feuerwehrautos. - Ich bin Feuerwehrmann! Ich gehe zum Feuer! Er schnappte sich sein Lieblingsfeuerwehrauto und fing an, damit über den Boden zu fahren.

Deniska! Wissen Sie, warum Ihr Feuerwehrauto rot ist? Und in allen Ländern hat das Feuerwehrauto genau diese Farbe?

Ich weiß! – Alenka antwortete stolz anstelle von Deniska. – Da Rot eine sehr helle Farbe ist, ist es die Farbe des Feuers. Es ist weithin sichtbar. Davon haben sie uns im Kindergarten erzählt. Und jeder bemerkt so ein Auto schnell und macht ihm Platz, damit es schneller zum brennenden Haus gelangt. Und das ist auch der Grund, warum ein Feuerwehrauto immer mit einer Sirene ausgestattet ist – damit es jeder sofort hört.

„Kluges Mädchen“, lobte Papa Alenka. - Feuerwehrleute müssen sehr schnell auf Anrufe reagieren. Alle weichen dem Feuerwehrauto. Dies ist in allen Ländern der Welt üblich. Und deshalb sind Feuerwehrautos in allen Ländern immer rot und haben immer eine Sirene und Blaulicht! So klingt die Sirene (hören wir uns den Ton der Sirene im Video unten an).

Kinder an die Phraseologie „Rauschen wie ein Feuer“ heranführen

Es gibt sogar einen solchen Ausdruck „Rauschen wie ein Lauffeuer.“ Das bedeutet – sehr, sehr schnell zu fahren oder zu laufen! Es ist, als würde man zu einem Feuer gerufen. Sind Sie jemals so schnell gelaufen, dass man sagen könnte, Sie liefen, als stünden Sie in Flammen?

Ja, einmal hätten meine Mutter und ich fast den Zug verpasst. Wir rannten so schnell auf sie zu, als würden wir in ein Feuer laufen“, erinnert sich Deniska.

Und ich bin schnell, schnell gerannt, als wäre ich Feuer und Flamme, als wir im Kindergarten einen Laufwettbewerb hatten. „Ich bin sogar schneller gelaufen als alle Mädchen aus unserer Gruppe!“, sagte Alenka.

Sind Sie schon einmal so hetzt, als stünden Sie in Flammen? Was ist mit deiner Mutter und deinem Vater? (Erinnern Sie sich an verschiedene Vorfälle im Leben Ihrer Familie, bei denen Sie hetzten, als stünden Sie in Flammen).

Lass uns entspannen und spielen! Brandschutzspiel für Kinder

„Das bin ich, das bin ich, das sind alle meine Freunde“

Jetzt spielen wir ein Aufmerksamkeitsspiel. Und schauen wir mal, ob wir gelernt haben, Feuerwehrhelfer zu sein. Das Spiel heißt „Das bin ich, das bin ich, das sind alle meine Freunde!“ Ich werde einen Satz sagen. Und danach wirst du mir zustimmen und antworten, wenn du zustimmst: „Das bin ich, das bin ich, das sind alle meine Freunde!“ Wenn Sie nicht einverstanden sind, müssen Sie schweigen. Bereit? Beginnen! (Der Erwachsene fordert die Kinder in jeder Strophe gezielt dazu auf, ihm zuzustimmen, beginnt für sie zu sprechen und verwirrt sie mit Gesten).

Wer meldet einen Brand, wenn er Brandgeruch wahrnimmt? (Das bin ich, das bin ich, das sind alle meine Freunde).

Wer von euch spielt morgens, abends und tagsüber Streiche mit dem Feuer? (Sie müssen schweigen und dürfen dem Moderator nicht antworten, obwohl er die Worte „Ich bin es …“ vorschlägt und ihn zur Antwort ermutigt.)

Wer von euch ruft, wenn er Rauch sieht: „Es brennt, wir brennen!“ (Das bin ich, das bin ich, das sind alle meine Freunde).

Wer legt kein Feuer und lässt nicht zu, dass andere es tun? (Das bin ich, das bin ich, das sind alle meine Freunde).

Wer, Kinder, versteckt zu Hause Streichhölzer vor seiner kleinen Schwester – um damit zu spielen, um Licht zu machen? (Sie müssen schweigen).

Wer hat das Gras in der Nähe des Hauses angezündet, unnötigen Müll angezündet? Und die Garage eines Freundes und ein Bauzaun brannten nieder! (Sie müssen schweigen).

Wer erklärt den Nachbarskindern im Garten, dass das Spielen mit dem Feuer nicht umsonst in einem Feuer endet? (Das bin ich, das bin ich, das sind alle meine Freunde).

Wer hilft der Feuerwehr und verstößt nicht gegen die Regeln? (Das bin ich, das bin ich, das sind alle meine Freunde).

Wer hat auf dem Dachboden in einer Ecke heimlich eine Kerze angezündet? Ein alter Tisch hat Feuer gefangen und Sie sind nur knapp mit dem Leben davongekommen? (Du musst schweigen)

Wer hat auf einer Raststätte im Wald eine vertrocknete Kiefer verbrannt? Und dann hatte er es so eilig und löschte das Feuer nicht. (Du musst schweigen)

Wer hilft Feuerwehrleuten und rettet Wälder vor Bränden? (Das bin ich, das bin ich, das sind alle meine Freunde).

Zweite Geschichte. Wo sind Feuerwehrleute im Einsatz und welche Fahrzeuge unterstützen sie bei ihrer Arbeit?

SOS! Der Wald brennt! Das Feuer tobt und tobt in der Taiga. Tiere und Vögel rasen im Rauch umher, Bäume fallen, der Wald stirbt! Dieses Signal wurde heute von den Feuerwehrleitstellen empfangen. Man kann nicht mit einem Feuerwehrauto durch den Wald fahren. Im Wald gibt es keine Straßen für Autos. Was soll ich machen? Wer hilft beim Löschen des Feuers?

Papa! Ich ahnte! Hier brauchen wir andere Feuerwehrleute, die kein Auto fahren! Sie fahren etwas anderes!“, schrie Deniska. - Nur die, von denen du versprochen hast, mir zu erzählen! Ich bin so gespannt, was das für Feuerwehrmänner sind!

Ja, hier sind besondere Feuerwehrleute gefragt. Das sind Piloten - Hubschrauberpiloten, „Flugfeuerwehrleute“. Sobald irgendwo ein Wald brennt, werden sie sofort zur Hilfe gerufen. Unten im Wald brennt eine Flamme, Autos können nicht passieren, Menschen können nicht passieren. Und Sie können zu einem Feuer in der Luft fliegen. Und von oben schießen Hubschrauber auf das Feuer Feuerlöschschaum.

Feuerwehrpiloten werden auch gerufen, wenn ein Feuer in einem sehr hohen Stockwerk eines Turms ausbricht – einem Gebäude, in dem es unmöglich ist, die Treppe hinaufzusteigen. Dann kommt ein Löschhubschrauber und rettet Menschen. Und solche Feuerwehrleute retten auch Menschen, die bei einem Waldbrand im Wald brennen. Sie bringen sie zu ihrem Hubschrauber und bringen sie an einen sicheren Ort.

Wie unterscheidet man einen Feuerwehrhubschrauber von einem normalen? - fragte die neugierige Alenka.

Wie wie? - Deniska hat es nachgeahmt. - Wenn Wasser oder Schaum aus einem Hubschrauber strömt, handelt es sich bei dem Hubschrauber um einen Feuerwehrhubschrauber. Das ist jedem klar.

Was wäre, wenn es einfach über uns hinwegfliegt und weder Wasser noch Schaum ausstößt? - Alenka fragte ihren Vater beharrlich. - Wie erkennt man ihn?

Du hast eine gute Frage gestellt, Alenka. Ein Feuerwehrhubschrauber ist wie ein Feuerwehrauto unter anderen Hubschraubern leicht zu finden. Rate mal wie?

„Ich habe es erraten“, freute sich Alenka! Er sieht aus wie ein Feuerwehrauto!

Und du, mein kleiner Leser, hast es erraten? Natürlich ist der Feuerwehrhubschrauber rot – genau wie das Feuerwehrauto! Es gibt auch Hubschrauber in anderen Farben, aber sie müssen einen blau-orangefarbenen Streifen und die Aufschrift „Ministry of Emergency Situations“ haben. So sieht der Streifen aus. Finden Sie es auf dem Bild – es ist breit, rot-orange. Und in der Mitte eines so feurigen Streifens befindet sich ein schmaler blauer Streifen.

Aufgabe für Kinder: Finden Sie im Bild unten Hubschrauber, die Brände bekämpfen können. Erinnern Sie sich, worauf Sie achten müssen, um keinen Fehler zu machen? Der Löschhubschrauber ist entweder rot oder hat einen breiten, leuchtend orangefarbenen Streifen mit einem blauen Streifen in der Mitte.

Korrekte Antwort: Das Feuer wird durch Hubschrauber gelöscht, die auf dem Foto in der oberen linken Ecke (siehe orangefarbener und blauer Streifen), in der oberen rechten Ecke und in der unteren rechten Ecke (sie sind orange und löschen das Feuer mit Schaum) angezeigt werden. Es ist bequemer, Kindern dieses Bild im Großformat der Präsentation zu zeigen. Die anderen beiden Hubschrauber auf diesem Bild sind überflüssig.

Und die „Flugfeuerwehr“ auch Feuerwehrleute - Fallschirmspringer. Sie werden von Hubschraubern mit dem Fallschirm zum Boden abgeworfen. Und sie lassen dem Feuer keinen Weg, sie graben Gräben, machen Lichtungen im Wald, damit das Feuer nicht weiter vordringen kann. Schließlich breitet sich Feuer durch trockenes Gras schnell aus. Und wenn es kein Gras gibt, kann das Feuer beruhigt werden.

Spezialfahrzeuge vor Ort helfen den Feuerwehrleuten beim Löschen von Waldbränden. Sie heißen „Feuerwehr-Geländefahrzeuge“ Haben Sie erraten, warum sie so interessant heißen: „Überall bewegt sich“? Weil sie „überall hingehen“, das heißt, sie gehen durch jeden Wald, bringen Feuerwehrleute zum Brandort und pflügen den Boden mit einer speziellen Scheibe. Ein solcher gepflügter Landstreifen wird zu einer zuverlässigen Feuerbarriere. In Märchen hatten Märchenhelden Assistenten – Stiefel, die schnell gehen, und die Leute haben sich eine so wunderbare Maschine ausgedacht, die überall hingeht! Das Geländefahrzeug transportiert nicht nur Feuerwehrleute, sondern auch einen großen Wassertank zum Löschen des Feuers. Seine Räder sind ungewöhnlich und unterscheiden sich von den Rädern eines Feuerwehrautos. Der Geländewagen verfügt über Raupenräder wie ein Panzer. Dank ihnen kommt der Geländewagen überall hin! Was für ein Held – ein Geländewagen, ein Waldretter!

Oh, Papa! Das bedeutet, dass Feuerwehrleute nicht nur aus Autos, sondern auch aus Hubschraubern kommen. Gibt es auch Löschschiffe auf See?

Natürlich tun sie das! Sie arbeiten für sie“ Marinefeuerwehrleute". Wenn ein Schiff Feuer fängt, können Sie es nicht mit dem Auto erreichen. Hier kommt es zur Rettung Feuerschiff. Es wird „Feuerboot“ genannt. Auch solche Schiffe sind immer rot. Ein Feuerlöschschiff nähert sich einem brennenden Schiff. Und was glaubst du, was er tut? (Stellen Sie Ihrem Kind diese Frage, damit das Kind nachdenken und seine Annahmen zum Ausdruck bringen kann.)

UM! Hier ist alles klar! „Die Feuerwehrleute auf dem Löschboot holen viele Wasserschläuche heraus, wickeln sie schnell ab und beginnen damit, das Feuer zu löschen“, sagten Deniska und Alenka gleichzeitig. Wahrscheinlich haben Sie (Name des Kindes) das auch gedacht?

Ich hätte es fast erraten, aber nicht ganz. „Marinefeuerwehrleute“ haben nicht nur Schläuche, sondern auch... Waffen. Ja, ja, Waffen! Die Feuerwehrleute gehen zu ... den Kanonen und beginnen mit den Kanonen auf das brennende Schiff zu schießen. Nur die Kanonen auf dem Feuerschiff sind ungewöhnlich – fast magisch. Sie schießen nicht mit Kanonenkugeln oder Feuer, sondern mit Wasser! Solche Wasserwerfer gibt es überall auf einem Löschschiff – am Heck, am Bug und an den Masten! Finden Sie sie auf dem Bild des Feuerschiffs. Und wenn ein Feuer stark brennt, legen die Marinefeuerwehrleute einen „Wasservorhang“ um das Feuer herum. Und sie besiegen das Feuer!

Zeigen Sie Ihrem Kind auf dem Bild ein Feuerschiff und „Kanonen“ mit Wasser.

Wow“, bewunderte Alenka! - Magische Wasserwerfer! Knall! Psshhh…. Und das Feuer wird erlöschen! Gibt es auch magische Feuerzüge? Haben diese Züge auch Kanonen?

Es gibt auch Feuerwehrzüge. „Sie bewachen die Eisenbahn“, begann Papa zu erzählen.

Wir haben bereits erraten, woran man einen solchen Zug erkennt! Es ist auch rot! - sagte Deniska selbstbewusst.

Genau, gut gemacht! - Papa lobte die Kinder. - Im Feuerwehrzug Es gibt einen Wagen für Spezialausrüstung für die Feuerwehr und zwei riesige Wassertanks zum Löschen von Bränden. Der Wasservorrat in einem solchen Zug beträgt 200 Tonnen Wasser! Diese Tanks sind beheizt, damit das Wasser in den Löschzugtanks im Winter nicht gefriert. Neben Wasser verfügt der Zug auch über ein Schaummittel, sodass Sie einen Brand nicht nur mit Wasser, sondern auch mit Schaum löschen können.

Die Menschen erfanden viele verschiedene Maschinen, um den Feuerwehrleuten zu helfen. UND Feuerlöschflugzeuge, Und Feuerlöschpanzer, und selbst Feuerwehrmann... Traktor!

Ein Löschflugzeug kann Tonnen von Wasser auf den Boden werfen. Er kann auch Wasser aus dem nächstgelegenen Tank auftanken und zur Brandbekämpfung zurückfliegen.

Und der Feuerlöschtank hat ein spezielles Gerät - Wasserkanone Nach welchen Worten klingt es? Vodo-met bedeutet „Wasser werfen“. Und Wasser löscht Feuer.

Und jetzt haben sich die Leute eine neue Technik ausgedacht – Feuerwehrleute Roboterpanzer. Sie heißen „spezielles Feuerwehrauto“ Während eines Brandes können solche Roboter in die Hitze des Feuers vordringen, in die Mitte des Feuers, wohin kein Mensch, auch nicht der Mutigste und Stärkste, gelangen kann. Der Feuerwehrpanzer-Roboter kann entweder von Menschen oder mit einer Fernbedienung gesteuert werden, wie Ihre ferngesteuerten Spielzeugautos, Deniska. Zum Beispiel können Menschen zunächst in einem Feuerwehrroboter – einem Panzer – sitzen und ihn steuern. Und wenn Lebensgefahr besteht, lassen sie die Kabine im Tank und beginnen, sie von einem sicheren Ort aus fernzusteuern. Und der Roboter wird ihnen gehorchen und alle ihre Befehle ausführen, um das Feuer zu löschen. So smart sind Autos!

Dritte Geschichte. Was brauchen Feuerwehrleute für ihre Arbeit?

Feuerwehrausrüstung

Deniska und Alenka begannen nach der Geschichte ihres Vaters, Feuerwehrleute auf andere Weise zu spielen. Aus dem Baukasten haben sie einen Feuerwehrzug und ein Feuerwehrschiff gebaut. Die Kinder bauten echte Wasserwerfer aus Röhren und Papierhandtuchrollen aus Pappe, die Mama nicht brauchte. Und aus dem Gehäuse eines alten Telefons bastelten Denisks Kinder für Alenka einen Dispatcher-Desktop mit Tasten. Und natürlich haben sie ihr Lieblingsspielzeug nicht vergessen – ein Feuerwehrauto mit Leiter und Panzer. Alenka war im Kontrollraum im Einsatz und nahm Notrufe entgegen, um durch das Feuer verletzte Puppen und Bären zu behandeln. Und Deniska löschte Feuer wie ein echter Feuerwehrmann und rettete alle. Entweder segelte er auf einem Seeschiff oder fuhr mit einem Löschzug, und manchmal löschte er Waldbrände von einem Hubschrauber aus und rettete Alenkas Spielzeughasen, Eichhörnchen und Bären vor einem Waldbrand.

Eines Tages spielten sie und Papa sah ihnen beim Spielen zu. Und plötzlich fragte er den Feuerwehrchef mit strenger Stimme: „Lieber Feuerwehrmann Denis Andreevich Petrov! Sind Sie sicher, dass Sie alles Notwendige zum Löschen des Feuers vorbereitet haben? Es kam der Auftrag, dringend alles Notwendige vorzubereiten und die Ausrüstung zu überprüfen.“

Deniska antwortete selbstbewusst und spielte mit seinem Vater: „Ja! Überprüfen Sie Ihre Ausrüstung! Mein Auto hat einen vollen Wassertank, ich habe also einen Wasserschlauch und einen Helm auf. Ich brauche nichts anderes! Ich bin bereit, das Feuer zu bekämpfen.

Wieso ist das nicht notwendig? - Papa war überrascht und begann mit seiner gewohnten Stimme zu sprechen. - Wie willst du, Deniska, Menschen retten? Und wenn Sie in den sechsten Stock gerufen werden und sich in der Wohnung Menschen befinden, die gerettet werden müssen, wie bringen Sie sie dann nach unten, wenn die Treppe brennt? Du hast nichts mit zum Feuer genommen! Um Menschen zu retten, müssen Sie spezielle Ausrüstung mitnehmen. Wie kann man sich vor Rauch und Feuer schützen? Schließlich ist Rauch das Schlimmste bei einem Brand, es ist unmöglich, lange darin zu bleiben. Sie benötigen unbedingt eine Atemschutzmaske und einen Schutzanzug aus feuerbeständigem Material. Es sollte auch eine tragbare Feuerleiter vorhanden sein, damit Sie hinaufklettern können, sowie ein Rettungsschlauch und ein Sprungbrett, um Opfer auf den Boden herabzulassen.

„Jetzt renne ich zum Sammeln, warte mal“, rief Deniska und eilte, so schnell er konnte, in den Nebenraum. Bald kehrte er mit einem Spielzeugbeil aus Plastik, verschiedenen Stöcken, einem Seil, einem Regenmantel, einem Verband im Gesicht anstelle einer Atemschutzmaske, einem langen, schmalen Handtuch, einem Kissen und einem Gummiring zum Schwimmen zu Papa und Alenka zurück.

Was hast du? - Disponentin Alenka starrte überrascht auf und verdrehte die Augen, als sie Deniska ansah.

Das ist meine Feuerwehrausrüstung! - sagte Deniska stolz. - Dieser Vorwand wird uns gehören Feuerwehrschlauch . (Deniska nahm ein schmales Handtuch). Ich werde es am Fenster befestigen und das andere Ende der Hülse auf den Boden senken. Menschen bewegen sich darauf von der Wohnung bis an einen sicheren Ort, sie gleiten von oben nach unten am Ärmel entlang wie auf einer Rutsche – schnell – schnell! (Zeigen Sie Ihrem Kind im Bild unten einen echten Feuerwehrschlauch und besprechen Sie im Feuerwehrspiel, woraus ein solcher Schlauch sonst noch hergestellt werden kann.)

Und das wird sein Sprungfeuergerät, - Deniska zeigte auf das Kissen und den Schwimmkreis. Er legte ein Kissen auf einen Schwimmkreis – es stellte sich heraus, dass es sich um ein Trampolin handelte. Ein echtes Feuerwehr-Rettungssprunggerät! Der Junge erklärte seiner jüngeren Schwester: „Wenn Menschen aus einer brennenden Wohnung springen müssen, springen sie auf dieses Kissen. Es ist aufblasbar, weich und ein solcher Sprung ist sicher. So machen es echte Feuerwehrleute. Wenn Sie aus einem Fenster springen müssen, springen Sie auf dieses Sprunggerät.“

Notausgang Wir haben bereits eines für das Spiel – im Sportkomplex. Ich werde damit zum Haus hinaufklettern.

Und das ist meins Feuerrettungsseil für Rettungsarbeiten. Anstatt Respirator Feuerwehrleute, die sie vor Rauch schützen, ich werde diesen Verband haben. Und dieser Regenmantel sieht aus, als würde er mein Feuerwehranzug werden feuerfestes Material.

Und diesen Hammer nehme ich auch – wenn ich schnell die Tür öffnen muss, hilft er mir. Und weiter ein Brecheisen, eine Schaufel, ein Feuerhaken, ein Feuerhaken und eine Vorrichtung zum Öffnen von Türen. Ich brauche sie bei einem Brand, wenn ich das Dach, die Wand oder die Trennwand des Hauses demontieren muss, um in den Raum zu gelangen, in dem das Feuer ausgebrochen ist. - Deniska zeigte auf die Stöcke, die zu wichtigen Instrumenten im Spiel wurden.

Zeigen Sie Ihrem Kind die Bilder eines springenden Rettungsgeräts, einer Feuerleiter, eines Rettungsseils, einer Feuerbrechstange, einer Feueraxt und eines Feuerhakens.

Deniska! Vergessen Sie nicht, es zu tragen Druckluftflasche , - schlug Papa vor. - Während eines Brandes hat eine Person nicht genügend Luft, daher muss jeder Feuerwehrmann über Luftzufuhr verfügen. Feuerwehrleute tragen diesen Zylinder wie einen Rucksack auf dem Rücken. Die Luft im Zylinder reicht für 2 Stunden Atmen. Bei einem Brand dauert es jedoch 45 Minuten.

Die Luft reicht für nur eine Schulstunde! - Deniska war überrascht.

Ja. 10 Minuten vor Sendeende gibt das System dem Feuerwehrmann ein akustisches Signal. Dieses Signal bedeutet, dass nur noch sehr wenig Luft vorhanden ist. Zur Rettung von Menschen ist an die gleiche Flasche eine Haube angeschlossen, damit diese auch Luft aus der Flasche atmen können, während ihnen aus dem Feuer geholfen wird. Zum Schutz der Atmungsorgane von Feuerwehrleuten bei der Arbeit im Brandfall gibt es verschiedene Geräte – Selbstretter, Masken, Atemschutzmasken, Gasmasken.

Wack! - sagte Deniska und tat so, als würde er sich einen Lufttank und eine Maske anbringen. - Ich bin bereit! Was muss ich sonst noch mitnehmen?

Papa fuhr fort: „Und Feuerwehrleute haben auch etwas Wichtiges Gerät. Es blinkt hell, während sich der Feuerwehrmann bewegt, sodass der Feuerwehrmann auch im schwarzen Rauch gesehen werden kann. Bleibt der Feuerwehrmann eine halbe Minute lang regungslos, schaltet das Gerät den Ton ein. Das ist ein sehr unangenehmes Heulen. Das bedeutet, dass der Feuerwehrmann Hilfe braucht. Feuerwehrleute gehen nicht alleine in den Rauch, sondern nur zu zweit oder zu dritt, damit sie sich gegenseitig helfen können.“

Papa! Und im Kindergarten wurde uns gesagt, dass Feuerwehrleute bei einem Feuerruf nicht zu ihren Autos rennen, sondern wie an einem Seil an der Stange auf sie zugleiten. Damit es schneller geht“, erinnert sich Alenka.

Ja, Feuerwehren haben Luken, die in Räume führen, in denen Feuerwehrautos geparkt sind. Die Türen dieser Luken lassen sich mit einer Bewegung öffnen und sofort nach unten gleiten Entlang der Rampe hinunter zu den Feuerwehrautos. Eine Sekunde ist vergangen – und die Feuerwehrleute sind bereits unten! Schnell ist die Ausrüstung angelegt und es kann losgehen.

Alenka und Deniska kletterten sofort ganz nach oben in die Sportanlage und begannen schnell am Seil hinunterzurutschen. Wie Feuerwehrleute! Es ist, als würden sie zu den Feuerwehrautos gehen. Papa bemerkte die Zeit des Abstiegs, aber die Kinder schafften es nicht, in einer Sekunde von oben nach unten abzusteigen. Anscheinend trainieren Feuerwehrleute viel, um so stark, schnell und belastbar zu werden!

Wie löschen Feuerwehrleute Brände?

Wissen Sie, was Feuerwehrleute zum Löschen von Bränden verwenden? - fragte Papa.

Natürlich wissen wir es“, lachte Deniska. - Wir sind nicht mehr klein. Feuer werden immer gelöscht Wasser ! Feuerwehrleute haben große Schläuche – lang – sehr lang. Sie heißen "Ärmel" . Feuerwehrleute tragen sie immer bei sich! Und weiter Schaum Eintopf!

Und manchmal löschen sie Feuer Pulver Es ist giftig und darf nur in Gebieten verwendet werden, in denen sich keine Menschen aufhalten. Die Leute haben sich etwas ausgedacht Feuerlöschgranaten . Feuerlöschen – weil es Feuer löscht. Sie müssen es in Richtung der Flamme werfen, die Granatenflasche zerbricht, Flüssigkeit mit Chemikalien ergießt sich aus der Flasche ins Feuer und beginnt zu wirken. Diese Granate ist harmlos und kann in Räumen eingesetzt werden, in denen sich Menschen aufhalten.

Und sie löschen das Feuer Sand ! - fügte Alenka hinzu. Sie müssen das Feuer mit Sand bedecken, dann wird es nachlassen.

Welche Kleidung braucht ein Feuerwehrmann bei einem Brand?

Es stellt sich heraus, dass es Feuerwehr-Kampfkleidung in verschiedenen Formen gibt. Wenn der Dispatcher einen Anruf erhält, ermittelt er auch die Merkmale des Brandes. Abhängig davon trägt der Feuerwehrmann eine bestimmte Art von Kampfkleidung.

Aber es ist immer aus einem besonderen Material gefertigt – hitzeschützend, was eine Person vor hohen Temperaturen schützt.

In diesem kurzen 5-minütigen Video können Sie Kindern die Abzugsstange bei der Feuerwehr zeigen und wie Feuerwehrleute an dieser Stange hinuntersteigen, zu ihren Autos rennen und zum Feuer gehen, und welche Kleidung sie zur Arbeit tragen usw wie sie Kampfkleidung für Feuerwehrleute nähen.

Ein wenig Geschichte oder was „fliegende Eimer“ sind: Lasst uns spielen!

Wie hat man früher Feuer gelöscht? - fragte Alenka. - Als es noch keine Feuerwehrfahrzeuge und Feuerwehrkleidung gab?

Und so ist es passiert. - Und Papa begann zu erzählen. - Sobald alle Leute die Alarmglocke hörten, ließen sie alles stehen und liegen, nahmen einen leeren Eimer und rannten zum Fluss oder zum See – wo sie viel, viel Wasser holen konnten. Schließlich wurde das Feuer dann von der ganzen Welt gelöscht – also vom ganzen Dorf! Alle Menschen standen in einer Kette hintereinander im Abstand von einem Schritt. Eine Person, die neben dem Wasser stand, schöpfte einen Eimer Wasser und reichte den vollen Eimer Wasser an seinen Nachbarn (zeigen Sie im Bild, wie es passiert ist). Der Nachbar nahm den Eimer entgegen und reichte ihn an der Kette weiter. Und so weiter. Die Leute nahmen mit einer Hand einen Eimer Wasser von einem Nachbarn entgegen und reichten ihm mit der anderen Hand einen leeren Eimer. Wenn viele Leute da waren, standen sie in zwei Reihen und reichten Eimer herum. Dadurch war es möglich, viel Wasser zur Brandstelle zu transportieren und den Brand zu löschen. Diese Methode zum Löschen eines Feuers wurde „fliegende Eimer“ genannt.

Spielbeschreibung: Spielen wir „Flying Buckets“ und versuchen wir, uns gegenseitig Wasser zu reichen, wie es zuvor gemacht wurde.

• Nehmen Sie einen kleinen Plastikeimer für Kinder (Sie können Eimer mit Mayonnaise oder anderen Produkten verwenden). Stellen Sie sich in einer Kette auf, einen Schritt voneinander entfernt.
• Stellen Sie einen großen Eimer Wasser neben die Kette und ein großes Becken auf die andere Seite der Kette. Platzieren Sie neben dem Becken aus rotem Papier ausgeschnittene Feuersilhouetten (eine Seite des Feuers ist rot und die andere weiß).
• Ein Erwachsener steht neben einem Eimer Wasser. Er schöpft Wasser mit einem Eimer auf (der Eimer sollte nicht bis zum Rand mit Wasser gefüllt sein, damit er an der Kette weitergegeben werden kann) und gibt es an den nächsten Spieler weiter, der den Eimer mit Wasser nimmt und darauf achtet, dass das Wasser nicht verschüttet wird , und gibt es weiter. Und so weiter in der Kette. Der letzte Spieler in der Kette gießt Wasser aus einem Eimer in ein Becken. Und dreht die rote Flamme aus farbigem Papier auf die weiße Seite. Gibt den Eimer an den Erwachsenen zurück. Das bedeutet, dass der Brand in diesem Brandbereich bereits gelöscht ist. Wie viele Eimer können wir in einer Minute passieren? Und in 3 Minuten? (Stellen Sie einen Timer oder eine Sanduhr ein)
• Mit einer großen Gruppe von Kindern im Vorschul- und Grundschulalter können Sie einen Staffellauf organisieren – einen Wettbewerb zwischen zwei Teams.
• Bei älteren Kindern können Sie versuchen, Eimer in Teams im Kreis (in einer großen Gruppe von Kindern) weiterzugeben – welches Team hat Zeit, die meisten Eimer nach der Methode der „fliegenden Eimer“ zu bringen? Bei dieser Version des Spiels müssen Sie jedem Teilnehmer des Spiels einen Eimer geben. In diesem Fall gibt jeder Spieler den Eimer Wasser kontinuierlich an den nächsten Spieler weiter. An den Anfang der Kette müssen Sie entweder einen Erwachsenen oder ein sehr lebhaftes und geschicktes Kind stellen, damit es schnell Wasser aufschöpft.

Oh, und Deniska und Alenka schnauften und ließen Wasser aus. Etwas wurde verschüttet, etwas wurde transportiert. Und wie wenige Eimer sie geliefert haben. Wie schwierig war es früher für die Menschen, Brände zu bekämpfen! Und wie gut ist es, dass es jetzt so einen Beruf gibt – einen Feuerwehrmann, einen Feuerwehrmann, einen Draufgänger, der Menschen bei der Brandbekämpfung hilft! Moderne Feuerwehrleute löschen nicht nur Brände, sondern bringen den Menschen auch das richtige Verhalten im Brandfall bei, kommen in Kindergärten und Schulen und informieren Kinder über die Brandverhütung und vermitteln Brandschutz.

Die Autorin der Geschichten über Feuerwehrleute, über Deniska und Alenka und ihre Familie aus diesem Artikel ist Asya Valasina, Autorin der Website „Native Path“, Kandidatin der Pädagogik. Ich danke meinem Mann für seine Hilfe bei der Vorbereitung der Materialien für diesen Artikel und für seine wertvollen Ratschläge, Klarstellungen und Ergänzungen. Ohne seine Hilfe wäre dieser Artikel nicht so interessant und informativ gewesen! Jedes Jahr im Februar bereiten mein Mann und ich Artikel speziell für Jungen vor. Letztes Jahr war es eines, das den Kindern so gut gefallen hat. Es wurde von Familien und Kindergärten nicht nur in Russland und Europa, sondern auch in Amerika und Australien gelesen und uns Rezensionen geschickt. Und dieses Jahr habe ich zusammen mit meinem Mann Geschichten und Spiele für Kinder rund um den Beruf des Feuerwehrmanns komponiert. Für Ihre Kommentare zu unseren Geschichten nach dem Artikel wären wir Ihnen dankbar. Welche anderen Geschichten für Jungen würden Sie gerne auf „Native Path“ sehen? Was sind die Hobbys Ihrer Kinder? Schreiben Sie uns in den Kommentaren zum Artikel, wir freuen uns immer auf Sie!

Abschnitt 2. Beruf „Feuerwehrmann“: Präsentation für Kinder

Und wenn Sie Ihr eigenes Buch über die Lieblingsfeuerwehrautos Ihres Kindes erstellen möchten, dann helfen Ihnen die Bilder, Gedichte und Geschichten über Feuerwehrleute aus diesem Artikel.

Abschnitt 4. Der Beruf eines Feuerwehrmanns: Bilder für Kinder und pädagogische Aufgaben. Bildmaterial für Aktivitäten mit Kindern

In diesem Abschnitt des Artikels möchte ich Kindern interessante Aufgaben zum Beruf eines Feuerwehrmanns in Bildern geben, um die Aufmerksamkeit, das Denken, die Wahrnehmung, das Sprechen und die Spielfähigkeiten der Kinder zu entwickeln. Der Artikel enthält Beispiele für Bilder in einem komprimierten Format.

Bilderset „Der Beruf des Feuerwehrmanns in Bildern und Lernaufgaben für Kinder“ in großem Format und guter Qualität zum Ausdrucken oder Vorführen in einer Präsentation für Kinder Sie können es kostenlos herunterladen Das Set enthält vier Bilder mit Lernaufgaben für Kinder: „Helfen Sie den Feuerwehrleuten, den Weg zum brennenden Haus zu finden“ (Labyrinth), „Finden Sie den Schatten des Feuerwehrmanns“, „Ausflug zur Feuerwache: Finden Sie 15 Unterschiede“, „Feuerwache: ein Bild machen“, „Was braucht ein Feuerwehrmann, um seinen Job zu machen?“

Bild 1. Aufgabe – Labyrinth „Helfen Sie dem Feuerwehrauto, den Weg zum brennenden Haus zu finden“

So lösen Sie die Aufgabe anhand dieses Bildes mit Kindern:

1. Wenn Sie ein kleines Kind haben, führt es mit dem Finger die Straße entlang und überprüft die Richtigkeit des Weges (erste Stufe).
2. Ein älteres Kind kann mit Buntstiften verschiedene Wege zum Haus nachzeichnen, allerdings nicht, indem es mit ihnen eine Linie in der Zeichnung zieht, sondern indem es sie durch die Luft bewegt, ohne das Bild zu berühren (zweite Stufe).
3. Auf der dritten Stufe kann das Kind den richtigen Weg finden, indem es ihn nur mit den Augen verfolgt.

Bild 2. Finden Sie den Schatten des Feuerwehrmanns

So üben Sie den Umgang mit einem Bild mit Kindern: Bitten Sie Ihr Kind, den Schatten des Feuerwehrmanns zu finden. Fragen Sie, warum er entschied, dass dies sein Schatten war? Anhand welcher Zeichen hat er das festgestellt? Bei der Beantwortung dieser Frage beschreibt das Kind die Besonderheiten eines Feuerwehrmanns.

Diese Aufgabe ist auch für kleine Kinder zugänglich, weil... In der Hand des abgebildeten Feuerwehrmannes befindet sich ein dreieckiger Feuereimer, der sofort den nötigen Schatten suggeriert. Sie müssen auch auf die Form des Kopfschmucks achten, alle Hüte miteinander vergleichen und einen ähnlichen Schatten in der Form wählen.

Bild 3. Ausflug zur Feuerwache: Finden Sie 15 Unterschiede

Aufgabe für Kinder anhand des Bildes: Die Kinder machten einen Ausflug zur Feuerwache und machten Fotos. Finden Sie 15 Unterschiede in diesen beiden Fotos. Seien Sie vorsichtig! (Am besten sieht man die Unterschiede im großen Bild zum Download-Set unter dem oben angegebenen Link).

Bild 4. Feuerwehr: Spiele zur Sprachentwicklung

Dieses Bild besteht aus kleinen Bildern verschiedener Objekte. Es kann benutzt werden:

• zum Anfertigen von Anträgen und Tafeln rund um die Feuerwehr, zum Auslegen von Spielkompositionen,
• für Regiespiele,
• zum Nachspielen von Sketchen und Dialogen im Bildtheater,
• zum Erfinden von Geschichten rund um die Feuerwehr,
• sowie für Spiele, die die kohärente Sprache und die Fähigkeit des Kindes entwickeln, zu kooperieren, dem Gesprächspartner zuzuhören und so zu erklären, dass die Rede für den Gesprächspartner verständlich ist.

Ich werde ein Beispiel für ein solches Sprechspiel zu zweit geben. Es wird genannt "Mach ein Bild."

Sie spielen zu zweit am Tisch. Sie müssen einen Bildschirm zwischen den Spielern anbringen. Jeder Spieler hat den gleichen Satz gedruckter Bilder der Feuerwache. Ein Spieler ist der Anführer. Er nimmt eine Figur, stellt sie auf den Hintergrund und beschreibt die Position der Figur auf dem Hintergrund. Der andere Spieler muss das gleiche Bild unter seinen Bildern finden und es an der gleichen Stelle platzieren. So entsteht ein Bild aus mehreren Elementen. Anschließend werden die resultierenden Bilder der Spieler verglichen.

Zuerst spielen sie zu zweit „Erwachsener und Kind“. Wenn Kinder lernen, ihre Handlungen mit Bildern klar und genau zu erklären, können sie zu zweit „Kind und Kind“ spielen.

Bild 5. Was ein Feuerwehrmann zum Arbeiten braucht

Aufgabe für Kinder anhand des Bildes: Bitten Sie das Kind, auf dem Bild die Gegenstände zu finden, die ein Feuerwehrmann für die Arbeit benötigt (das Kind hat sie aus der Geschichte von Denisk und Alenka erfahren). Wie heissen sie? Warum brauchen Feuerwehrleute sie? (Finden Sie einen Feuerwehrschlauch, eine Schaufel, einen Haken, einen Feuerlöscher, eine Feuerleiter, eine Axt, einen Feuereimer – einen roten Kegel, einen Feuerwehrhelm). Welcher Artikel fehlt hier? Warum?

Bild 6. Einführung von Kindern in das Phänomen der Polysemie von Wörtern. Das Wort „Sprache“

Geben Sie den Kindern ein Rätsel: „Du hast es, ich habe es, der Schuh hat es und das Feuer hat es.“ Was ist das? Was haben der Schuh und das Feuer und du und ich?“ (Dies ist eine Sprache: die Zunge eines Schuhs, die Zunge einer Flamme, die Zunge zum Sprechen). Beachten Sie, wie interessant es wird – völlig unterschiedliche Objekte, aber sie werden in einem Wort genannt!

• Flammenzunge – was? (hell, heiß, heiß, leuchtend rot). Wie kann man die Flammen löschen?
• Ist die Zunge einer Person auch heiß? Nein? Wie ist er?
• Was ist die Zunge des Schuhs?
• Was ist die Sprache der Glocke?
• Alle Zungen sind lang – lang! Was hat sonst noch eine Zunge oder ein Zäpfchen? (Katze, Hund, Schlosszunge)
• Menschen sprechen verschiedene Sprachen. Welche Sprachen können verschiedene Völker haben? (Die Franzosen haben Französisch, die Deutschen haben Deutsch usw.).

Bitten Sie Ihr Kind, Antworten auf die Rätsel auf dem Bild zu finden. Die Rätsel sind komplex und für Kinder im Vorschul- und Grundschulalter zugänglich.

• Er zischt und wird wütend, hat Angst vor Wasser, benutzt seine Zunge statt zu bellen, hat keine Zähne, sondern beißt (Feuer, die Flammen haben Zungen, die nach oben ragen).
• Er ist immer am Werk, wenn wir sprechen, und ruht, wenn wir schweigen (menschliche Sprache).

Es gibt eine Zunge, sie spricht nicht, aber sie gibt Neuigkeiten.

Bild 7. Kinderwörterbuch zum Thema „Beruf eines Feuerwehrmanns“. Bingo-Spiel

Ihre Kinder haben für sie neue Wörter kennengelernt: Fahrdienstleiter, Alarmanlage, Geländewagen, Turm, Hitzeschutz, Feuerschutz (etwa Feuerwehr-Kampfkleidung), Sprunggerät, Gaffel, Abstiegsstange, Feuerwehrschläuche und andere. Mit diesen Wörtern werden wir das Bingo-Spiel spielen und uns wieder an sie erinnern. Dieses Spiel ist in vielen Ländern der Welt sehr beliebt und wird oft verwendet, um die Sprache von Kindern zu entwickeln und ihnen Sprachen beizubringen.

Für das Spiel benötigen Sie: 1) einen Satz kleiner Bilder zum Thema „Der Beruf eines Feuerwehrmanns“ für den Spielleiter (im Set zum Herunterladen enthalten, auf einem Drucker ausgedruckt), 2) Karten für Kinder mit 6 Bildern auf jedem - eine Karte für jedes Kind (auch im Download-Kit enthalten), 3) Chips (Chips können aus Pappe ausgeschnittene Quadrate oder große Plastikknöpfe sein).

Spielregeln: Das Spiel basiert auf dem Lotto-Prinzip. Der Erwachsene übernimmt im ersten Spiel die Rolle des Anführers. Ein Erwachsener hält für das Spiel eine Reihe kleiner Bilder in der Hand. Jedes Kind erhält eine große Karte mit 6 Bildern. Der Erwachsene mischt die Karten seines Sets, nimmt ein Bild aus dem Set, zeigt es den Kindern und fragt: „Wer hat so ein Bild?“ Wenn ein Kind ein Bild auf seiner Karte hat, muss es schnell die Hand heben und benennen, was darauf steht. Dasjenige Kind, das als erstes ein solches Bild findet und es richtig benennt, erhält das Recht, dieses Bild auf seiner Karte mit einem Chip zu überdecken.

• In den ersten Spielen kann ein Erwachsener die Kinder an die richtigen Namen erinnern, klärende Fragen stellen und sich gemeinsam mit ihnen daran erinnern, warum Feuerwehrleute diesen Gegenstand brauchen.
• Künftig können auch Kinder die Führungsrolle übernehmen.
• Sie können eine Komplikation einführen: Das Kind muss nicht nur das Objekt richtig benennen, sondern auch sagen, warum dieses Objekt benötigt wird oder was diese Person tut. Nur in diesem Fall erhält er einen Chip und kann sein Bild schließen.

Derjenige, der alle Bilder auf seiner Karte verdeckt hat, ruft schnell: „Bingo.“ Er hat das Spiel gewonnen! Und vielleicht wird er beim nächsten Mal der Anführer. Alle Bilder zum Spiel sind im Set enthalten (siehe Download-Link oben).

Abschnitt 5. Filmstreifen und Audioaufnahmen von Geschichten über Feuerwehrleute für Kinder

Filmstreifen „Fire“ nach einem Gedicht von S. Marshak für Kinder im Vorschulalter

Hörgeschichte für Kinder über die Arbeit eines Feuerwehrmanns. Die Geschichte „Smoke“ von B.S. Schitkowa

Anhand der Geschichte erfährt das Kind, warum Feuerwehrleute Masken brauchen und warum Rauch laut Feuerwehrleuten schlimmer ist als Feuer.

Abschnitt 6. Video über den Beruf des Feuerwehrmanns für schulpflichtige Kinder

Video „Wer ist ein Feuerwehrmann?“

Wenn Ihr Kind älter ist und Sie es ausführlich an den Beruf des Feuerwehrmanns heranführen möchten, zeigen Sie es ihm Sturmleiter, Helm, Feuerwehrauto, Feuerwehrkleidung, Dann hilft Ihnen ein Video für Schüler des nationalen Senders Aufklärung. Dieser heißt Videofilm „Wer ist ein Feuerwehrmann?“

Für Kinder im Vorschulalter wird es interessant sein, Fragmente aus diesem Film zu zeigen, in denen sie nicht auf dem Bild sind, sondern im wirklichen Leben sehen, wie Feuerwehrleute leben, wie sie lernen, arbeiten und wie sie Menschen retten. Und für Schüler wird es interessant sein, den gesamten Film zu sehen, der auf unterhaltsame Weise und detailliert das Leben der Menschen in diesem Beruf zeigt. Und auch wir Erwachsenen erfahren Wissenswertes über die Arbeit der Feuerwehrleute.

Video „Die Geschichte der Feuerwehr“

Im zweiten Video können Sie und Ihre Kinder jetzt die wahre Arbeit der Feuerwehrleute in Moskau sehen und auch die Entstehungsgeschichte der Feuerwehr erfahren.

Abschnitt 7. Gedichte, Rätsel und Geschichten über den Feuerwehrberuf zur Verwendung in Büchern, Spielen und Aktivitäten mit Kindern

Diese Gedichte, Geschichten und Rätsel können in Ihr selbstgemachtes Buch über Feuerwehrleute aufgenommen, bei Freizeitaktivitäten zum Thema Lebenssicherheit und bei Gesprächen mit Kindern über den Beruf des Feuerwehrmanns und den Brandschutz verwendet werden.

Rätsel rund um den Feuerwehrberuf für Kinder mit Antworten

Rätsel 1. Lösung: Feuerwehrauto

Ich renne mit einer Sirene zum Feuer,
Ich trage Wasser mit Schaum,
Lasst uns das Feuer und die Hitze sofort löschen,
Wir sind schnell wie Pfeile.

Rätsel 2. Lösung: Feuerwehrauto-Leiter

Was ist das für eine Treppe?
Es wächst aus dem Auto,
Erhebt sich über das Haus,
Das ist allen Feuerwehrleuten so vertraut

Rätsel 3. Lösung: Feuerwehrmänner

Das Feuer hat es gewagt, sie sind mutiger,
Er ist stark, sie sind stärker
Erschrecke sie nicht mit Feuer
Das Feuern ist ihnen nicht fremd!

Rätsel 4. Lösung: Feuerwehrmann

Ein furchtloser Held, der immer im Dienst ist,
Er spürt Ärger und Feuer aus einer Meile Entfernung.
Der Ungleiche kämpft mit den Elementen,
Ist immer bestrebt, dich und mich zu beschützen.

Rätsel 5. Lösung: Brecheisen abfeuern

Steigt direkt in die Flammen
Feuerlöschausrüstung - (Brecheisen).

Rätsel 6. Lösung: Feuereimer

rote Krone,
Zwei Ohren, zwei Arme,
Leer klimpert,
Und wenn man es füllt, ist es still.

Rätsel 7. Lösung: Feuerlöscher

Hängend – still
Und wenn man es umdreht, zischt es,
Und der Schaum fliegt.

Rätsel 8. Lösung: Helm

Verteidigte oft einen Feuerwehrmann bei einem Brand
Diese „Kappe“ besteht aus Metall.

Rätsel 9. Lösung: Schaum

Wenn das Benzin perfekt brennt,
Es lässt sich leicht löschen... (Schaum).

Rätsel 10. Lösung: Gaffel

Mit eiserner Kante,
Mit gebogenem Haken
Feuerwehrausrüstung.
Kennst du ihn nicht?

Gedichte über Feuerwehrleute für Kinder

N. Goncharov. Feuerwehrauto

eilt
Feuerpfeil
Stürzt in die Ferne
Auto.
Und es wird überschwemmen
Irgendein Feuer
Mutige Truppe.

G. Lebedeva. Feuerwehrauto

Das Feuerwehrauto ist rot.
Komm schon, denk darüber nach, warum ist das notwendig?
Dann, damit jeder, der es sieht, rennt
Es würde ihr nichts ausmachen, zur Seite zu gehen.

Schreckliche Geschwindigkeit! Es klingt wie ein Heulen.
Alle stehen still!“, pfeift der Wachmann.
Nur rotes Auto
Das Befahren der Allee ist geradeaus gestattet.

Feuerwehrleute mit Helmen sitzen in zwei Reihen.
Im Zirkus brennt es. Sie gehen dorthin.
Das Dach brennt und die Arena brennt!
Die Feuerwehrleute machten sich sofort an die Arbeit.

Nur Absätze blitzen die Treppe hinunter,
Draufgänger stürzen sich ins Feuer, ohne zurückzublicken.
Sie retten ein Kamel, erledigen einen Elefanten ...
Hier sind Geschick und Kraft gefragt.

Feuerwehrmann unter der Kuppel als Akrobat:
Da sind zwei Affen, die vor Angst schreien.
Unter jeder Achselhöhle ragt ein Affe hervor,
- Er nahm sie heraus und kam zurück.

Das Feuer wurde besiegt. Es verstummte und ging aus.
Und der Zirkus wird renoviert und für uns eröffnet.
Rotes Feuerwehrauto
Und vielen Dank an die tapferen Feuerwehrleute dafür!

Feuerwehrleute

Unter allen irdischen Berufen
Es gibt einen Beruf
Sie kennt alle Regeln
Das Feuer zähmen.
Er wählt sie einfach
Wer ist stur und mutig im Geiste!
Weil sie den Deal kennen
Meister der Brandbekämpfung.

K. Olenev. Das rote Auto rast

Das rote Auto rast immer schneller vorwärts!
Der Kommandant sitzt im Cockpit und zählt die Sekunden.
„Drücken Sie noch ein bisschen“, sagt er zum Fahrer.
- Sehen Sie ein Fenster in der Flamme? Dieses Wohnhaus brennt.
- Vielleicht sind dort noch Kinder übrig. Die Menschen warten voller Hoffnung auf uns...
„Alles klar“, antwortete der Fahrer und gab Vollgas.

Feuerwehrleute im Wald. Gedichte zur Dramatisierung mit Spielzeug oder Puppentheater für die Kleinen

Episode 1.
Die Hasen blieben allein in der Wohnung
Und sie fanden Streichhölzer im Küchenregal.
Das Feuer fing Feuer und verbrannte ihre Pfoten.
Rufen Sie die Feuerwehr! Du kannst nicht weglaufen!
Das Auto beschleunigt, die Sirene heult,
Ein Team von Feuerwehrleuten ist in Eile, um zu helfen!

Episode 2.
Viel Spaß beim Clearing
Zwei lustige Affen.
Sie beschlossen, sich auszuruhen
Doch das Feuer konnte nicht gelöscht werden.
Von einem vergessenen Feuer
Im Wald ist Unruhe ausgebrochen!
Doch die Feuerwehr schaffte es
Lösche das Feuer unter dem Baum.

Folge 3.
Der Quonka verkleidete sich,
Ich habe mein Hemd gebügelt
Ich habe das Eisen vergessen
Ich habe das Kabel nicht abgezogen!
Bis spät in die Nacht
In der Kvochka gedünstet
Feuer aus einem riesigen
Rettungstonne!

Also Feuerwehrleute-
Mutig und gut gemacht -
Sie retten uns vor dem Feuer,
Jeden Tag und jede Stunde

Fragen an Kinder:

• Warum brachen in den Häusern der Kaninchen, Hühner und Affen Brände aus? Was hätten sie tun sollen, um dem Feuer zu entgehen?
• Überlegen Sie sich Verhaltensregeln für die Helden dieser Geschichte, die ihnen helfen, ein Feuer zu vermeiden, und zeichnen Sie Symbole: 1) Schalten Sie das Bügeleisen aus, 2) Streichhölzer dürfen nur von Erwachsenen verwendet werden, Streichhölzer sind kein Spielzeug, 3) Löschen Sie die Feuer, du kannst das Feuer nicht im Wald brennen lassen. (Das Zeichen kann freizügig sein, dann zeichnen wir, was getan werden muss. Das Zeichen kann auch verboten sein. In diesem Fall zeichnen wir das Bild und streichen es durch.)

L. Gromova. Feuerwehrmann

Es wurde ein Alarmsignal empfangen
Zur Feuerwehr ca
Was für ein schöner Frühlingstag
Das Haus von jemandem hat Feuer gefangen.

Und innerhalb einer Minute
Vitins Vater, wie alle anderen auch,
Auf dem kürzesten Weg
Auf der Autobahn Richtung Haus fahren.

Dieses rote Auto
Sie überspringen alles nach vorne -
Beim Rettungstrupp
Die Sekunden zählen.

Das Haus brennt wie ein Blatt Papier,
Deckt alles rundherum ab
Schwarzer Rauch. Kämpfer mutig
Sie beginnen mit dem Feuer zu kämpfen.

Die Flammen lecken an den Wänden des Hauses
Mit einer unersättlichen Zunge
Feuer bis zum Dach hoch
Hochkriechen.

Vitin Papa gießt
Die Flamme ist heiß mit Wasser,
Plötzlich hört er: Das Baby weint
Hinter der brennenden Wand!

Im selben Moment das Brecheisen des Feuerwehrmanns
Und mit einer Eisenaxt
Durchbricht die Hauswand
Und stürzt in die Lücke.

Es wurde still... Sehr seltsam!
Wo ist unser tapferer Held?
Er rennt aus dem Feuer
Junge in Waffen! Lebendig!

Schließlich ist das Feuer gelöscht
Und nach etwa einer Stunde
Abends, nur zum Abendessen,
Alle kehren zur Einheit zurück.

Nachdem Sie sich ausgeruht haben, kehren Sie zum Geschäft zurück:
Inspektion, Übungen, Sport...
Vitins Vater ist der Mutigste!
Vitya ist sehr stolz auf seinen Vater.

Feuerwehrgeschichten für Kinder

Czeslaw Janczarski. Feuer (aus dem Kinderbuch „Die Abenteuer von Mishka Ushastik“)

Dies ist eine Geschichte für die Kleinen (Kinder 2, 5-4 Jahre alt) über die Lieblingshelden des Märchens „Die Abenteuer von Mishka Ushastik“, das zum traditionellen Kinderlesekreis für Kinder gehört.

„Es war ein klarer, sonniger Tag. Der Hase rannte über den Rasen und knabberte an Klee. Plötzlich bemerkte er: Rauch strömte hinter dem Hügel hervor.

Er stieg immer höher in den Himmel.

Feuer! - Der Hase schrie entsetzt.

Und er rannte zum Fluss, wo in diesem Moment das Bärenjunge stürzte. Der kleine Bär bedeckte seine Augen mit seinen Pfoten vor der Sonne und blickte in den Rauch.

Feuer! - schrie er der Reihe nach.

Schuss! Schuss! Für Hilfe! - bellte Kruchek, der in der Nähe im Gras schlief.

Alle rannten auf den Hof. Der Bär setzte Jaceks Feuerwehrhelm auf, Kruczek spannte sich an den Karren und der Hase stellte einen Eimer Wasser darauf.

Ku-ka-re-ku! - Der Hahn trompetete.

Die Feuerwehr hatte es eilig. Der Karren fuhr den Hügel hinauf. Oben angekommen schauten sich die Feuerwehrleute um. Und sie sehen: Großvater Valentin sitzt im Gras und erzählt Jacek und Zosia ein Märchen. Und Rauch strömt in Wolken aus seiner Pfeife ...“

Fragen an Kinder:

1. Warum hatten der kleine Hase, das Bärenjunge und der Welpe solche Angst?
2. Wofür haben sie sich entschieden? Haben sie das Richtige getan, indem sie das Feuer selbst gelöscht haben? Warum haben sie einen Eimer Wasser mitgenommen?
3. Was würden Sie tun, wenn Sie Rauch bemerken würden? Warum gab es Rauch?

B. S. Schitkow. Feuer

Petja wohnte mit seiner Mutter und seinen Schwestern im obersten Stockwerk und die Lehrerin wohnte im Erdgeschoss.
Eines Tages ging Mama mit den Mädchen schwimmen. Und Petja wurde allein gelassen, um die Wohnung zu bewachen. Als alle gingen, begann Petja, seine selbstgebaute Kanone auszuprobieren. Es bestand aus einem Eisenrohr. Petja füllte die Mitte mit Schießpulver und hinten war ein Loch, um das Schießpulver anzuzünden. Aber egal wie sehr Petja es versuchte, er konnte nichts anzünden.
Petja war sehr wütend. Er ging in die Küche. Er legte Holzspäne in den Ofen, goss Kerosin darauf, stellte eine Kanone darauf und zündete sie an. „Jetzt wird es wahrscheinlich schießen!“
Das Feuer loderte auf, begann im Ofen zu summen – und plötzlich fiel ein Schuss! Ja, so dass das ganze Feuer aus dem Ofen geschleudert wurde.
Petja bekam Angst und rannte aus dem Haus. Niemand war zu Hause, niemand hörte etwas. Petja rannte weg. Er dachte, dass vielleicht alles von selbst ausgehen würde. Aber es ging nichts raus. Und es flammte noch mehr auf.
Der Lehrer ging nach Hause und sah Rauch aus den oberen Fenstern aufsteigen. Er rannte zu dem Pfosten, an dem der Knopf hinter dem Glas hergestellt wurde. Dies ist ein Anruf an die Feuerwehr. Der Lehrer zerbrach das Glas und drückte den Knopf.
Die Glocke der Feuerwehr läutete. Sie eilten schnell zu ihren Feuerwehrautos und rannten mit voller Geschwindigkeit. Sie fuhren zum Pfosten, und dort zeigte ihnen der Lehrer, wo es brannte. Die Feuerwehrleute hatten an ihren Fahrzeugen eine Pumpe. Die Pumpe begann, Wasser zu pumpen, und die Feuerwehrleute begannen, Wasser aus Gummirohren in das Feuer zu gießen.
Feuerwehrleute stellten Leitern an die Fenster und kletterten in das Haus, um zu sehen, ob sich noch Personen im Haus befanden. Es war niemand im Haus. Die Feuerwehrleute begannen mit dem Abtransport.
Petjas Mutter kam angerannt, als die ganze Wohnung bereits in Flammen stand. Der Polizist ließ niemanden in die Nähe, um die Feuerwehrleute nicht zu stören. Die notwendigsten Dinge hatten keine Zeit zum Verbrennen und die Feuerwehrleute brachten sie zu Petjas Mutter. Und Petjas Mutter weinte ständig und sagte, dass Petja wohl ausgebrannt sei, weil er nirgends zu sehen sei.
Aber Petja schämte sich und hatte Angst, sich seiner Mutter zu nähern. Die Jungen sahen ihn und brachten ihn gewaltsam herein.
Die Feuerwehr leistete beim Löschen des Feuers so gute Arbeit, dass unten nichts brannte.
Die Feuerwehrleute stiegen in ihre Autos und fuhren davon. Und der Lehrer erlaubte Petjas Mutter, bei ihm zu wohnen, bis das Haus repariert war.

Zhitkov B. S. Feuer auf See

Ein Dampfer fuhr mit einer Ladung Kohle zur See. Das Schiff hatte noch drei Tage Zeit, um sein Ziel zu erreichen. Plötzlich kam ein Mechaniker aus dem Maschinenraum auf den Kapitän zugelaufen und sagte:

Wir stießen auf sehr schlechte Kohle, die in unserem Laderaum Feuer fing.

Also füllen Sie es mit Wasser! - sagte der Kapitän.

Spät! - antwortete der stellvertretende Kapitän. - Es wurde sehr heiß. Es ist, als würde man Wasser auf einen heißen Herd gießen. Es entsteht so viel Dampf wie in einem Dampfkessel.

Der Kapitän sagte:

Dann verschließen Sie den Raum, in dem die Kohle brennt, so dicht, dass er wie eine verschlossene Flasche aussieht. Und das Feuer wird erlöschen.

Werde versuchen! - sagte der Assistent des Kapitäns und rannte los, um Befehle zu erteilen.

Und der Kapitän steuerte das Schiff direkt ans Ufer – zum nächsten Hafen. Per Funk schickte er ein Telegramm an diesen Hafen: „Meine Kohle fing Feuer. Ich komme mit voller Geschwindigkeit auf dich zu.“ Und von da an antworteten sie: „Halten Sie durch, so lange Sie können. Hilfe kommt.“

Jeder auf dem Schiff wusste, dass ihre Kohle Feuer gefangen hatte, und sie versuchten ihr Bestes, die Kohle zu versiegeln, damit keine Luft eindringen konnte. Aber die Wand, die die Kohle trennte, war bereits erhitzt. Jeder wusste bereits, dass jetzt das Feuer ausbrechen würde und es ein schreckliches Feuer geben würde.

Und vom Meer aus kamen per Funk Telegramme von drei Rettungsschiffen, die mit Höchstgeschwindigkeit zur Hilfe eilten.

Der Assistent des Kapitäns kletterte auf den Mast, um von oben schnell zu sehen, wo sich die Schiffe befanden. Die Schiffe waren lange Zeit nicht sichtbar und die Matrosen dachten bereits, sie müssten die Boote zu Wasser lassen und das Schiff verlassen.

Plötzlich brach eine Flamme aus dem Laderaum hervor und es brannte so stark, dass es unmöglich war, zu den Booten zu gelangen. Alle schrien entsetzt. Nur der Assistent des Kapitäns, der am Mast stand, hatte keine Angst.

Er deutete mit der Hand in die Ferne. Und jeder sah, dass dort in der Ferne drei Dampfer auf sie zurasten. Die Menschen waren begeistert und beeilten sich, das Feuer selbst zu löschen, so gut sie konnten. Und sobald die Rettungsschiffe eintrafen, wurden so viele Löschfahrzeuge in Bewegung gesetzt, dass sie bald den gesamten Brand löschten.

Dann brachten sie das Schiff zum Hafen, wo es repariert wurde und einen Monat später weiterfuhr.

L. Tolstoi. Feuerhunde

In Städten kommt es oft vor, dass bei Bränden Kinder in Häusern zurückgelassen werden und nicht herausgezogen werden können, weil sie sich vor Angst verstecken und schweigen und man sie durch den Rauch nicht sehen kann. Hunde werden in London zu diesem Zweck ausgebildet.

Diese Hunde leben bei Feuerwehrleuten, und wenn ein Haus Feuer fängt, schicken die Feuerwehrleute die Hunde, um die Kinder herauszuholen.

Ein solcher Hund in London rettete zwölf Kinder; Ihr Name war Bob. Einmal fing das Haus Feuer. Und als die Feuerwehrleute das Haus erreichten, rannte eine Frau auf sie zu. Sie weinte und sagte, dass noch ein zweijähriges Mädchen im Haus sei.

Die Feuerwehrleute schickten Bob. Bob rannte die Treppe hinauf und verschwand im Rauch. Fünf Minuten später rannte er aus dem Haus und trug das Mädchen am Hemd zwischen den Zähnen. Die Mutter eilte zu ihrer Tochter und weinte vor Freude, dass ihre Tochter am Leben sei.

Die Feuerwehrleute streichelten den Hund und untersuchten ihn, um festzustellen, ob er verbrannt war; aber Bob wollte unbedingt zurück ins Haus. Die Feuerwehrleute dachten, es sei noch etwas Lebendiges im Haus und ließen ihn herein.

Der Hund rannte ins Haus und rannte bald darauf mit etwas zwischen den Zähnen wieder hinaus.

Als die Leute sahen, was sie trug, brachen alle in Gelächter aus: Sie trug eine große Puppe.

Abschnitt 8. Mit Kindern ein Feuerwehrauto bauen

Beim Modellieren festigen wir die Vorstellungen der Kinder über ein Feuerwehrauto und seine Komponenten: Fahrerhaus, Räder, Feuerwehrschlauch, Leiter, Sirene, rote Farbe des Autos.

Abschnitt 9. Bücher über Feuer und den Feuerwehrberuf für Kinder

Auch Lehrbücher zum Thema Feuerwehr mit Aufgaben für Kinder finden sich in den Regalen der Buchhandlungen. Jedes Buch kann im „Labyrinth“ angezeigt werden, indem Sie auf das Bild unten klicken (Sie können den Schieberegler bewegen).

Sie werden sowohl für technikbegeisterte Eltern von Jungen und Mädchen als auch für Lehrer nützlich sein, um Kinder im Kindergarten oder in der Grundschule mit dem Beruf des Feuerwehrmanns und den Brandschutzregeln vertraut zu machen.

- Feuerwehr. Ein farbenfrohes, lehrreiches Bilderbuch mit Fenstern aus dickem Karton aus der Reihe „Ich entdecke die Welt“. Das Buch beantwortet die Fragen: Warum sind Feuerwehrautos rot, wo bekommen Feuerwehrleute Wasser, was ist eine Feuerwehr, wie trainieren Feuerwehrleute, wie schützen sie sich beim Löschen eines Feuers. Künstler - N. Bever. Ein wunderbares Lehrbuch – ein Bild für Kinder, konzipiert als Kinderausflug zur Feuerwache. Sehr gute realistische und zugleich sanft humorvolle Illustrationen.

- Ein sehr interessantes Buch mit Aufgaben für Kinder „Feuerwehr. Wie? Warum? Wofür?". Das Buch handelt davon, was sich in einem Feuerwehrauto befindet, wie Brände gelöscht werden, welche Arten von Feuerwehrfahrzeugen es gibt und wie Menschen vor Bränden gerettet werden. Verlag Clover - Media Group, 2016.

- Shipunova V.A. Brandschutz: Gespräche mit einem Kind. Ein Kartenset mit Bildern und Gesprächen für Kinder im Vorschul- und Grundschulalter in Kindergarten und Schule.

- Lykova I.A., Shipunova V.A. Brandschutz: Gespräche anhand von Bildern. Vorteil für Kindergärten. Verlag Tsvetnoy Mir, 2014. Gesprächsthemen:

• Wo Feuer lebt. „Häuser“ für Feuer
• Feuer ist ein Meister. Wo und von wem wird Feuerwerk ausgeführt?
• Feuer in russischen Volksmärchen
• Wo sich das Feuer versteckt. Vorsicht – nützlich, aber gefährlich
• Wovor hat Feuer Angst? Sicherheitsbestimmungen
• Feuer ist ein Feind. Feuerwehrauto und tapfere Feuerwehrleute
• Wie das Feuer „geboren“ wurde. Wie der Mensch das Feuer „zähmte“.

- Redford Ruth. Feuerwehr: Ziehen, schieben, drehen, lesen. Buchspielzeug über Feuerwehrleute für die Kleinsten unter 3 Jahren.

- G. Shalaeva. Das große Berufsbuch für die Kleinen. Das Buch enthält Geschichten über verschiedene Berufe für Vorschulkinder, darunter auch Feuerwehrleute.

Sie werden Ihnen auch beim Erzählen helfen für Kinder über den Beruf des Feuerwehrmanns und Brandschutzbücher aus der Kinderbibliothek Zum Beispiel:

• Fetisov T. „Wo die roten Autos rasen“,
• Galchenko V. „Die Abenteuer eines Feuerwehrmanns“,
• Permyak E. „Wie Feuer Wasser heiratete.“

Wir sehen uns wieder auf dem „Native Path“. Ich wäre dankbar für Ihre Kommentare zu diesem Artikel, wenn er für Sie nützlich und interessant wäre. Für welche Themen interessieren sich Ihre Kinder sonst noch? Welche Materialien und Ideen aus diesem Artikel haben Ihnen und Ihren Kindern besonders gut gefallen?

Sie können die Erstellung neuer kostenloser Materialien für Kinder, Lehrer und Eltern auf der Website „Native Path“ durch den Kauf unterstützen. Alle Einnahmen aus dem Verkauf der Sammlung dieses Autors fließen ausschließlich in die Entwicklung neuer kostenloser und für alle zugänglicher Artikel. Spiele, Bildungs- und Entwicklungshilfen auf der Website „Native Path“. Und Sie erhalten aus den Erfahrungen unserer Familie tolle Anregungen für eine interessante Familienfreizeit. Ich bin allen Lesern der Website dankbar, die diese Sammlung bereits gekauft haben und denen ich die Möglichkeit verdanke, in diesem Artikel wunderbares Bildmaterial für Kinder bereitzustellen.

Oder auf dem Kurscover unten für

Hallo liebe Leser! Ich führe gerne meinen Blog und teile ständig interessante und nützliche Informationen im Bereich Blog-Promotion und -Promotion, Geldverdienen im Internet usw. mit Ihnen, aber manchmal denke ich, dass Sie eine Pause machen müssen und Ihre Leser nicht damit belasten das gleiche Thema.

Lassen Sie uns heute ausruhen und es ist besser für mich, Ihnen zu erzählen, wie mein üblicher Arbeitstag, oder besser gesagt ein Tag, verläuft. Heute möchte ich Ihnen von dieser nicht einfachen, aber interessanten Arbeit erzählen. Darüber hinaus habe ich mich auch entschieden Starte den Staffellauf auf ihrem Blog, der „Meine Lieblingsarbeit“ heißt. Was das ist und welchen Zweck der Staffellauf hat, erzähle ich dir am Ende des Artikels... Übrigens ist es das erste Mal, dass ich den Staffellauf starte.

Ich habe mich entschieden, diesen Beitrag nicht nur zu schreiben, um Ihnen etwas über mich selbst zu erzählen, sondern ich habe es mir auch zur Aufgabe gemacht, Ihren Horizont und Ihr Wissen über den Beruf des Feuerwehrmanns ein wenig zu erweitern. Viele Leute denken, dass diese Kerle nur wissen, dass sie schlafen und dass alle betrunken und sogar ohne Wasser zum Feuer kommen. =) Das ist alles andere als wahr. Nachdem Sie diesen Artikel gelesen haben, wird sich Ihre Meinung (falls vorhanden) dramatisch ändern.

Nun, fangen wir an. Meine Position ist der Leiter der Wache der Hauptdirektion PCh-5 des Föderalen Grenzschutzdienstes des Ministeriums für Notsituationen der Russischen Föderation. Ich werde entziffern: die Hauptdirektion der fünften Feuerwehr der Bundesfeuerwehr des Ministeriums für Notsituationen der Russischen Föderation. Verdammt... =)

Ich arbeite nach Plan - 24 Stunden Dienst - 1 Nacht frei + 2 Tage frei. Wir nennen diesen Zeitplan auch einen Tag nach drei. Viele denken vielleicht: „Der Zeitplan ist einfach super, ich habe einen Tag gearbeitet, aber die anderen drei sind aus.“ Ich behaupte nicht, dass die Grafik hervorragend für Nachwuchsführungskräfte geeignet ist. Da ich aber zum mittleren Management gehöre, verbringe ich diese drei freien Tage manchmal auch am Arbeitsplatz.

In unserem Dienst führen wir verschiedene Berufsschulen (feuertaktische Übungen), SHPA (Schulen zur Verbesserung der operativen Exzellenz), Berufsausbildung usw. durch. Darüber hinaus ist der Chef der Wache mit einem der Einsatzbereiche betraut – ich bin für die Löschwasserversorgung im Einsatzgebiet meiner Feuerwehr verantwortlich. Ich überwache die Funktionsfähigkeit von Hydranten, Stauseen und Piers. Manchmal muss man auch am Wochenende mit einigen Dokumenten arbeiten, zum Beispiel Karten erstellen, Feuerlöschpläne erstellen, Dokumentationen zum PPV (Wasserversorgung) führen usw.

Mein Arbeitstag beginnt um 6:40 Uhr. Zu dieser Zeit genieße ich es, mit dem Wecker aufzuwachen, Lebensmittel für den Tag einzupacken, meine Uniform anzuziehen und zur Arbeit zu gehen. Um 8:00 Uhr sollte ich bereits einsatzbereit sein, nachdem ich dem Abteilungsleiter vorab gemeldet hatte, dass mein gesamtes Personal von 8 Personen (zusammen mit mir) aufgereiht und bereit sei, für einen Tag zum Dienst zu gehen.

Aber das wird erst um 8:00 Uhr sein und bis dahin muss ich noch drei wichtige Dinge erledigen:

Überprüfen Sie die Funktionsfähigkeit Ihres persönlichen Pressluftatmers Spiromatic QS (ein funktionierendes Gerät ist mein Leben) + überwachen Sie die Inspektion Ihres Geräts durch das Personal und nehmen Sie Einträge in das entsprechende Protokoll vor.

Überprüfen Sie Ihre BOP (Feuerwehr-Kampfkleidung) sowie die Kleidung des Personals (Personal) + Ausrüstung (Äxte, Leggings, Gürtel, Gürtel, Sturmhauben) durch Sichtprüfung auf guten Zustand.

Überprüfen Sie Ihre Unterlagen. Dienstausweise, Führerscheine (für Fahrer) sowie persönliche Abzeichen (naja, man weiß nie, ob sie bei einem Feuer verbrennen, also werden sie sie zumindest erkennen). =) Harter Humor...

Nachdem alles überprüft ist, erteile ich um 8:00 Uhr den Befehl, die einschreitende (meine) und ablösende Wache zu bilden und meine Bereitschaft zum Dienstantritt auf der Syalnik zu melden. Der Nasyalnik kommt zur Scheidung und ruft in den ganzen Raum: „Hallo Kameraden.“ Und wir antworteten ihm: „Ich wünsche Ihnen gute Gesundheit, Genosse Oberstleutnant.“

Der Untergrund gibt uns Aufgaben für den Diensttag und fasst auch die Arbeit der wechselnden Wachen zusammen (wo und wie sie Fehler gemacht oder sich hervorgetan haben) ...

Sobald die Scheidung abgeschlossen ist, beginnt die Wachablösung. Meine tapferen Feuerwehrleute akzeptieren PTV und PTO (feuertechnische Waffen und Ausrüstung). Alle Arten von Schläuchen, Feuerlöschdüsen, Schneidgeräten und alles andere ... Fahrer akzeptieren Ausrüstung, AC, AL, ASM. AC – Tankwagen, AL – Leiterwagen, ASM – Rettungsfahrzeug. Funktelefonistin Nastenka empfängt das PSCH – die Kommunikationskonsole der Einheit, wo Anrufe mit dem Ruf „Retten, helfen, wir brennen“ eingehen. =)

Nastenka ging in Mutterschaftsurlaub, deshalb kümmert sich Andrey (der Fahrer) jetzt um sie.

Nachdem wir alle gemeinsam alles überprüft, akzeptiert und in den Dienst gegangen sind, beginnen wir, dem Tagesablauf zu folgen. Ja, so ist alles streng. Bei uns gibt es nicht so etwas, wo alle zusammenkamen und während nichts lief, sie anfingen, fernzusehen oder auf dem Bockbett zu liegen und sich Bäuche wachsen zu lassen. =)

Hier ist unser Tagesablauf:

Wie Sie sehen, gibt es keine ruhige Zeit oder das Liegen auf der Couch. =) Natürlich ist dies ein einfacher Zettel und nicht immer läuft alles nach Plan (Minute für Minute), aber alles, was auf dieser Liste steht, wird zwangsläufig vom diensthabenden Wachmann während des Diensttages erledigt.

Machen wir zunächst einen kleinen Rundgang durch unsere Feuerwache. Beginnen wir mit dem Wichtigsten, meinem Büro. =)

Also! Ich habe etwas Falsches eingefügt. Das ist nicht mein Foto, aber hier ist es:

Wenn mir das Internet monatlich 100-150 Holzteile beschert, werde ich auf jeden Fall einige Reparaturen und neue Möbel in meinem Büro durchführen, aber in der Zwischenzeit brauche ich das Geld für andere Dinge.

Hier schreibe ich im Allgemeinen verschiedene Aufsätze, Berichte, fülle einige Dokumentationen aus und alles andere, aber im Grunde verbringe ich hier von 24 Stunden am Tag maximal eine Stunde meiner Zeit. Im Grunde keine Zeit für Zusammenkünfte.

Fortfahren. Hier ist unser Klassenzimmer. Hier leiten ich, ZNC – der stellvertretende Chef der Einheit, NC – der Chef der Einheit und andere Leute aus dem mittleren Kommandostab Kurse mit der l/s-Wache. Für fast jeden Diensttag muss ich einen speziellen methodischen Plan für die Durchführung von Theorie- oder Praxisunterricht erstellen und von meinem Chef genehmigen lassen. Die Stühle werden im Klassenzimmer ordentlich abmontiert.

Wir schulen das Personal in den Bereichen Feuerlöschung, Bereitstellung medizinischer Grundversorgung – Erste Hilfe, Kenntnisse über Feuerlöschausrüstung, technische Schulung usw. Generell verbessern wir unsere und ihre beruflichen Fähigkeiten und Fertigkeiten.

Im Bild oben ist übrigens ein Hydrant zu sehen. Wer weiß es nicht, das ist ein Ding, das sich unter der Erde an besonderen Stellen an Objekten befindet. Im Brandfall nehmen wir hierher Wasser, um das Feuer zu löschen, wenn die Hauptwasserversorgung in der Klimaanlage nicht ausreicht. Von dort gelangt Wasser in die Pumpen von Feuerwehrautos, und die Pumpen, die bereits unter Druck stehen, versorgen die Feuerwehrschläuche (NICHT SCHLÄUCHE!!!) mit Wasser und dann die Löschleitungen... Im Durchschnitt beträgt der Druck in einem Hydranten 3-5 Atmosphären.

Nun, das dient Ihrer allgemeinen Entwicklung, damit Sie, wie einige kluge Leute, nicht glauben, dass Wasser aus Feuerwehrautos ewig fließt. Tanker gibt es in verschiedenen Ausführungen. Wenn Sie beispielsweise den AC-40 (130) 63B nehmen, beträgt sein Wasservolumen nur 2100 Liter. Der Verbrauch beispielsweise eines RS-50-Fass beträgt 3,5 Liter pro Sekunde. Insgesamt ist der Tank im Brandfall bei gleichzeitiger Versorgung von 2 Fässern aus einer Klimaanlage innerhalb von 5 Minuten leer. 2100/7/60 = 5.

Wie oft haben wir bei einem Brand die Rufe aller möglichen Emporkömmlinge aus der Menge gehört, wenn das Wasser ausgeht: „Nun, die Feuerwehrleute kamen wieder betrunken und sogar ohne Wasser an.“ Danach möchte ich diesem Emporkömmling eine Ohrfeige geben... =) Wir sind keine Feuerwehrleute, sondern Feuerwehrleute, und bei einem Feuer kommen wir immer mit Wasser und bis zum Rand.

Sie erinnern sich vielleicht, dass es in Wladiwostok einen schrecklichen Brand gab (), als die Mädchen aus den Fenstern sprangen. So wurde einer der Fahrer des Feuerwehr-Leiterwagens völlig grundlos geschlagen. Weil er kein Wasser im Auto hatte (und nicht nur deshalb). Es gibt überhaupt kein Wasser auf dem Leiterwagen, Wasser gibt es nur auf den Tankwagen...

Ohnehin. Im Allgemeinen hoffe ich, dass Sie nach der Lektüre dieser Informationen in dieser Hinsicht weiter fortgeschritten sind und NIEMALS denken, geschweige denn irgendwo sagen werden, dass Feuerwehrleute betrunken sind und sogar ohne Wasser zu Bränden gehen. =)

Es ist besser, ihn nicht zu verärgern. =)

Wenn es in dem Bereich, in dem unser Kontrollzentrum abfährt, ein Feuer gibt, wird Andrey per Telefon darüber informiert, alarmiert und füllt ein Ticket aus (Foto unten), in das er den Ort des Feuers, die Adresse usw. schreibt . Er gibt es mir und wir gehen.

Auf dem Weg zum Feuer erfuhr ich von Andrey über Funk verschiedene Informationen über den Notfall. Gibt es Opfer, die sofortige Hilfe benötigen? Ist an der Brandstelle der Strom ausgefallen (falls vorhanden), was brennt, wer wird sich treffen und die Situation erklären usw.

1 - Lautsprecherteil. 2 – Funkstation zur Kommunikation mit Feuerwehrautos und mehr. Unten sehen Sie ein Foto der Radiostation, die in jedem Feuerwehrauto installiert ist.

Für jedes Objekt, das sich im Abflugbereich unserer Einheit befindet, haben wir Einsatzpläne und Feuerlöschkarten auf der Konsole. Wenn ich zu einem Feuer aufbreche, nehme ich das Dokument mit, das ich brauche, und schon während der Reise (bevor ich am Feuer ankomme) kann ich unterwegs studieren und herausfinden, wo und was brennt, wie die Gebäude und Strukturen angeordnet sind usw . Die Dokumente enthalten alles: Grundrisse, Orte von Stromausfällen, Lagerorte für Flaschen mit explosiven Gasen, Sprengstoffe usw. Hier sind sie, meine Lieben:

Feuerlöschpläne enthalten in der Regel vorgefertigte Berechnungen zum Löschen eines Brandes (Benötigte Ausrüstung, Wasser, Fässer usw.) sowie einen Plan zur Anordnung von Tankwagen und zur Versorgung mit Fässern.

Jedes Feuerwehrauto verfügt über eine Tafel mit Wasserquellen, dank der ich die Position jedes Hydranten, Teichs oder Piers kennen kann und nicht um das Feuer herumlaufen muss, um nach ihnen zu suchen.

Das Tablet enthält eine vollständige Karte des Gebiets meiner Abreise sowie die genaueste (bis zu einem Meter) genaue Position der Wasserquellen in der Nähe jedes Objekts.

Also, was das Löschen von Bränden betrifft, kommen wir etwas später zurück zur Einheit. Was gibt es noch? Ärmel... =)

Schlafsack. Hier schlafen wir.

Der Schlafbereich, die Küche, mein Büro, das Klassenzimmer und weitere Räume befinden sich im zweiten Stock. Um bei einem Alarm nicht zu rennen und alle im Treppenhaus umzuwerfen, sondern um schnell vom 2. Stock in den 1. Stock in die Garage und in die Feuerwehrautos zu gelangen, haben wir Abstiegssäulen:

Nun, ich glaube, als sie klein waren, machten alle einen Ausflug zur Feuerwache und fuhren damit. Die Zeit, die der diensthabende Wachmann zum Verlassen benötigt, beträgt nur 1 Minute. Unabhängig davon, was Sie in der Einheit tun, haben Sie im Falle eines Alarms 1 Minute Zeit, um zur Garage zu laufen, BOP (Kampfkleidung und -ausrüstung) anzuziehen und ins Auto zu steigen. Einmal im Monat bestehen wir sogar Standards. Nur 1 Versuch. Wenn Sie nicht bestehen, verabschieden Sie sich vom Preis.

Ich weiß nicht warum, aber dieses Spiel heißt auch „Mondovushka“. =)

Es gibt einen Fitnessraum, eine Küche und andere Räume, aber ich habe irgendwie vergessen, ein Foto davon zu machen. =) Es gibt einen Raum zum Testen von Atemschutzgeräten, in dem wir noch Reserveflaschen mit Druckluft lagern.

Da sitzt Lekha und schüttelt die Ärmel. =)

Sanya sitzt und verbringt seinen Tag:

Kurz gesagt, er ist teilweise ein Ordonnanzbeamter. Der Pfleger sorgt für Ordnung, achtet darauf, dass keine Fremden um die Einheit herumlaufen, dass niemand ein Auto vor dem Garagentor parkt usw. Kurz gesagt, ich suche...

Zeigen wir unsere Autos.

ATs 8,0-40 (53228) basierend auf KamAZ. 8 Tonnen Wasser + 800 Liter Schaummittel. Gesunder Koloss. Nur wenige wurden nach Karelien ausgegeben (anscheinend 3-5). Mit einer solchen Bandura besteht keine Angst vor Feuer.

ASM ist ein Notfallrettungsfahrzeug. Wir benutzen dieses Auto hauptsächlich, um verschiedene Trümmer und Unfälle zu beseitigen. Das Fahrzeug verfügt über alle notwendigen Geräte und Rettungswerkzeuge, um Opfer aus den Trümmern, verstümmelten Autos (sofern sie eingeklemmt sind) usw. zu bergen.

Ich habe übrigens vergessen, ein Foto vom ASI – einem Notfallrettungsinstrument – ​​zu machen. In unserer Einheit Kholmatro. Das ist gut so, es hat mich kein einziges Mal im Stich gelassen.

Nun, und andere Feuerwehrautos. AL-30 (131) enthält übrigens kein Wasser. Nur eine auf 30 Meter ausziehbare Leiter. Sie erreichen Sie ab der 9. Etage, nicht jedoch ab der 10. Etage.

Das Foto stammt nicht von unserer Einheit, Ivanovskaya, wo ich als Kadett ausgebildet wurde. Wir haben das gleiche Auto, kein Unterschied.

Hier ist das Garagentor, der General kam und sagte, ich solle es blau streichen. Glaubst du, sein Gehirn ist normal?

Mein ganzes Leben lang waren die Tore rot, aber hier sind Sie, geben Sie ihm Blau ... Na ja, na ja ...

Jeden Winter veranstalten wir Bandy-Hockey-Wettbewerbe direkt auf dem Exerzierplatz. Super! Im vorletzten Jahr belegten wir den 1. Platz. Früher war es umgekehrt. =) Zuletzt...

Dieses Jahr musste unser Team mitten im Wettbewerb das Spiel unterbrechen und ins Feuer gehen. Wir haben das Spiel nach dem Brand beendet.

Wir legten es aus, kamen bei der Einheit an, beendeten das Spiel und machten ein Foto als Erinnerung ...

Nun, zum Schluss noch ein paar Fotos:

Der stellvertretende Abteilungsleiter (rechts) leitet den Unterricht mit L/C.

Lekha und ich überprüfen die Hydranten in der Gegend, in der die Einheit abfährt.

Löschen eines BelAZ-Muldenkippers in einem Steinbruch. Gesunder Koloss. Wenn bei einem Brand ein Rad explodiert, kann der Feuerwehrmann (sofern er in der Nähe steht) von der Druckwelle mehrere Meter weit weggetragen werden. Wenn sich das BelAZ in einem geschlossenen Raum befindet, fliegt bei einer Explosion absolut das gesamte Glas darin (im Raum) heraus.

Outdoor-Übungen mit dem Atemschutzgerät Spiromatic QS.

Prüfnorm Nr. 22 – Ausbau, Tragen, Einbau und Heben entlang der L-60 in das Fenster der 3. Etage des Trainingsturms.

Sanya und ich sitzen in TOKs. TOK – wärmereflektierender Anzug.

Löschen des Traktors.

Ausbildung Garnisonsberufsschulen – Feuertaktische Übungen. Löschen eines BelAZ-Muldenkippers im Innenbereich.

Ich und Max (mein PNK – stellvertretender Wachchef) beim Wettbewerb der GDZS-Einheiten. GDZS – Gas- und Rauchschutzdienst.

Artem spielt herum. Feuerlord-Typ.

Nun, ich werde den Artikel wahrscheinlich zu Ende lesen. Alles, was in diesem Artikel geschrieben wird, ist nur ein kleiner Teil des Feuerwehrberufs. Tatsächlich kann man immer noch schreiben und schreiben... Ich glaube nicht, dass es sich lohnt... Und so ist der Beitrag sehr lang geworden.

Generell liebe ich meinen Job. Ich bin mit allem zufrieden. Das Einzige, was mich daran wütend macht, ist die Pflege eines Berges verschiedener Dokumente. Alle möglichen verdammten Generäle haben sich so viele verschiedene Zettel ausgedacht, dass niemand sie braucht, dass es einfach nur Horror ist ... Ständig gibt es irgendwelche Befehle, Empfehlungen und anderen unnötigen Mist, der die Decke einfach verrückt macht. Solange ich geduldig bin, werden wir sehen...

Zum Schluss noch ein kurzes Video. Ich bestehe die Norm Nr. 19 ZNC – Tragen, Installieren und Klettern einer Sturmleiter zum Fenster im 4. Stock eines Trainingsturms.

Als ich das Institut für Staatsfeuerwehr des Ministeriums für Notsituationen Russlands in Iwanowo zum ersten Mal betrat und zum ersten Mal die Treppe hinaufstieg, betrug meine Zeit 1 Minute und 40 Sekunden. Jetzt hat sich die Zeit etwas verkürzt. =)

Was also noch? Wie am Anfang des Beitrags versprochen – STAFFELRENNEN!!!

Staffelziel„Mein Lieblingsjob“: Machen Sie Lust, einen Blogbeitrag zu schreiben, in dem Sie allen Ihren Lesern von Ihrer Arbeit erzählen. Es gibt viele Berufe auf der Welt und wenn jeder von uns zumindest ein wenig über jeden von ihnen weiß, wird es einfach wunderbar sein. Wem die Informationen gehören, dem gehört die Welt, wie man sagt.

Wie nehme ich am Staffellauf teil? Sehr einfach. Sie schreiben einen Beitrag auf Ihrem Blog und fügen darin einen Link zum Blog der Person ein, von der Sie diesen Staffelstab übernommen haben (also zu meinem Blog). Der Link kann sogar für die Indexierung gesperrt werden.

Leute, die Ihren Beitrag lesen und sich entscheiden, an Ihrem Staffellauf teilzunehmen, werden auch einen Artikel in ihrem Blog schreiben und einen Link zu Ihnen als dem Blogger setzen, von dem sie diesen Staffellauf übernommen haben ... Und so weiter ... Im Allgemeinen interessantes Diagramm...

Ich übergebe den Staffelstab an Sie alle, liebe Leserinnen und Leser. Ich möchte einen separaten Staffelstab an zwei Blogger weitergeben, die wie ich Schultergurte tragen:

1. Alexander Bobrin (asbseo.ru) – halte den Zauberstab
2. Ali Askerov (tanci-kavkaza.ru) – halte den Zauberstab

Leute, ich freue mich, wenn ihr an der Staffel teilnehmt. Es macht mir Freude, Ihre Artikel zu lesen. Es ist sehr interessant zu erfahren, wo und wie meine Leser arbeiten.

Am Ende der 7. Kreuzworträtselrunde.

Kreuzworträtsel Nr. 7.

P.S. Wie gefällt Ihnen der Artikel? Ich rate Ihnen, Informationen über neue kostenlose Videokurse und Blog-Wettbewerbe nicht zu verpassen!

Mit freundlichen Grüßen, Alexander Borisov

Strahlendes Licht strömte durch die hellgrünen Kronen der Bäume und fiel auf das goldene, reife Gras. Es ergoss sich über die Rasenflächen, und die Mücken tummelten sich im Sonnenlicht und sahen aus wie Hunderte kleiner Diamanten, die auf wundersame Weise die Schwerkraft der Erde verloren hatten. Hier und da flogen Mauersegler wie kleine Kämpfer und hielten sich in Kampfformation. Über all dieser idyllischen Schönheit erstarrte der azurblaue See des Himmels, transparent und bodenlos. Und nur ein Hauch von Rauch, der aus dem trockenen, flauschigen Moos aufstieg, aufstieg und sich bis ins dichte Waldgebiet ausbreitete, störte den Frieden der Bewohner dieser reservierten Welt. Ein Stück Glas aus einer geworfenen Flasche bündelte nach den Gesetzen der Physik das Sonnenlicht, sodass sich das Moos erhitzte, funkelte und der Wind es zu einem kleinen Feuer entfachte.

Die kleinsten Funken, ähnlich kleinen Sternen, flogen in Richtung Wald und blieben am Laub, an trockenen Baumstümpfen und an der Baumrinde hängen. Und schon nach wenigen Minuten erfasste ein kleines, harmloses Feuer die unteren Äste der Bäume und kroch die trockenen Nadeln mehrjähriger Kiefern hinauf. Und der Wind schien darauf zu warten und wehte mit solcher Kraft, dass die Flamme nicht mehr auf Entfernungen achtete. Das Feuer bewegte sich mit solcher Geschwindigkeit durch die Baumwipfel, dass es schien, als könne es nichts aufhalten. Der Wald erwachte zum Leben. Tiere und Vögel verließen in Panik ihre Höhlen und Nester. Sie rannten, flogen und krochen davon und retteten ihre Jungen und sich selbst vor Rauch und heißem Feuer ...

Um neun Uhr morgens wartete Nikolai Somov, wie gestern Abend vereinbart, bereits an seiner fünften Golden Java-Zigarette nippend am Kiosk mit dem in der Gegend bekannten Namen „Zhelezyaka“ auf Freunde. Auf seiner behaarten Brust leuchtete in den Strahlen der aufgehenden Sonne ein großes, goldenes Kreuz. Etwa eine Viertelstunde war seit seiner Ankunft vergangen und der riesige Rucksack auf seinen Schultern hatte seinen Nacken bereits ziemlich stark gerieben. Schließlich stellte er es auf den Boden, doch im selben Moment ertönte hinter ihm das vertraute Signal von Ivan Belorukys blauem Zhiguli-Auto.

- Großartig, Som! Bist du noch trocken? Wir werden nicht arbeiten – lass uns deinen Freak losbinden!

- Hallo Hallo! Hör zu, Vano, mir geht es gut, aber du fährst?! Als es dich jedoch aufhielt, lachte Somov und holte eine Flasche kaltes Bier heraus, außerdem befand sich, wie sich herausstellte, so viel von diesem Getränk im Rucksack, dass es mindestens einem Dutzend gesunder Männer hätte trinken können.

- Seien wir nicht zu streng, es sind nur noch etwa zwanzig Minuten, ich habe so eine Lichtung im Wald gefunden, da reißt man den Mund auf!

„Na komm, wir treffen uns!“ Somov öffnete ein paar Flaschen und das „lustige“ Getränk verschwand in den Schlucken seiner Freunde.

Der Rucksack fiel auf den Rücksitz, die Türen schlugen zu und das Auto verschwand quietschend um die Kurve.

Zu diesem Zeitpunkt war der Wachwechsel bei der Feuerwehr des Dorfes Novugodny bereits abgeschlossen und die tapferen Feuerwehrleute begannen mit der Erfüllung ihrer täglichen Aufgaben. Der junge Feuerwehrmann Sergei Smeshnov kam in besonderer Stimmung zur Arbeit, ganz gebügelt, in einer neuen Uniform und mit zwei Kuchen anlässlich seines Geburtstages. Der Truppkommandant Oleg Bespalov, der als Chef der Wache fungierte, Valery Mikhailovich und den Fahrer Lech fast in den Ruhestand versetzte, begrüßte ihn in dieser Form etwas vorsichtig:

- Seryoga, warum bist du so gekleidet? Ich habe heute keine Lust zu gehen! Kennen Sie die Schilder nicht, haben Sie die Uniform schon einmal gewaschen?

„Mikhalych, das sind alles Vorurteile“, lächelte Smeshnov.

- Nun gut... - Bespalov, ein gesunder 38-Jähriger, schüttelte den Kopf, es schien, als hätte er keinen Hals und sein Kopf wuchs sofort aus seinen Schultern... - Okay, schneide die Kuchen an und Setz den Wasserkocher auf, alles Gute zum Geburtstag!

Mittlerweile waren die Freunde bereits an ihrem Urlaubsort angekommen. Wie Belorukov versprochen hatte, freute sich Nikolai über das, was sein Freund versteckt in einem alten, reservierten Wald gefunden hatte, einem Ort, an den anscheinend noch kein Mensch zuvor gegangen war. Sie sammelten schnell alte, trockene Zweige ein, gönnten sich gleichzeitig Knochenbeeren und Blaubeeren, zündeten ein Feuer an und sangen zu den Klängen einer ramponierten Gitarre Lieder und tranken kalte Getränke aus Glasflaschen. Nach der vierten Flasche stand Ivan auf, nahm den Behälter, der neben dem Feuer lag, und ging auf die Eberesche zu, die in der Nähe stand. Er steckte Flaschen mit dem Hals nach unten in hervorstehende Zweige.

„Was machst du, Vano?“ fragte Somov.

„Jetzt wirst du sehen“, lachte der ziemlich betrunkene und offensichtlich unzulängliche Freund, holte eine Gaspistole, die Stahlkugeln verschießt, aus dem Handschuhfach und begann, auf die Flaschen zu schießen.

Freunde hatten Spaß. Es verging eine ganze Weile, und der Alkohol ging zur Neige. Ivan humpelte kaum zum Zhigulenok, startete den Motor und fuhr, Rauchwolken ausstoßend und zwischen den Bäumen hin und her schlängelnd, los, um sich eine neue Portion des Getränks zu holen.

Die Sonne hatte längst ihren Stand verändert und beleuchtete hell die Ruhestätte der Freunde... Somov ging in den Schatten, und kaum an den Stamm einer riesigen Birke gelehnt, fiel er schnell in einen tiefen Schlaf...

Der Wald erwachte zum Leben. Der Lärm und Lärm, die Stimmen fassungsloser Tiere und Vögel, das Knistern von brennendem Holz und beißender Rauch weckten Somov, er versuchte aufzustehen, aber seine Beine gehorchten ihm nicht, es war zu spät, es war keine saubere Luft drin seine Lungen für mehrere Minuten. Somov streckte sich erneut mit aller Kraft nach oben und verlor das Bewusstsein.

An der Feuerwache läutete die Glocke. Der Ersatz-Funktelefonist, dessen Aufgaben natürlich der junge Seryoga Smeshnov wahrnahm, nahm schnell den Hörer ab.

– Feuerwehr...was brennt...wo? Ihr Nachname..Telefonnummer.. ALARM!!

Das Läuten der Glocke an der Feuerwache löste eine alarmierende Welle im Dorf aus. Die Feuerwehrleute rannten in die Garage und flogen buchstäblich hinein, befestigten sie dabei und rannten aus dem Tor, wo sie bereits auf sie wartete, mit roten Seiten funkelnd, mit Wasser gefüllt und bereit, die ihr zugewiesenen Funktionen zu erfüllen. trotz seines Alters. Die Feuerwehrleute verschwanden in der Kabine, die letzte Tür wurde zugeschlagen und mit Sirenengeheul und blinkenden Leuchtfeuern raste das Feuerwehrauto auf den Wald zu, über dem bereits schwarzgrauer Rauch wirbelte und Flammenzungen, die hindurchlugten, irgendwohin flogen der Himmel.

„Oleg, schau, in diesem Zustand ist es notwendig, Auto zu fahren, aber er kann nicht auf den Beinen stehen!“, schrie Michalytsch über den Motor des Autos und zeigte auf die Verkehrspolizei, die dem blauen Schiguli-Auto den Weg versperrte.

– Ja, es ist definitiv nicht nötig, solchen Leuten ein zweites Mal Lizenzen auszustellen!

Als Bespalov sich dem Brandort näherte, fragte er den Disponenten:

- „Grove“ „Dam“ zur Rezeption!

- „Grove“ ist an der Rezeption!

– Ich sehe ein Leuchten, der Bereich ist wasserlos! PCH-1 braucht Hilfe! Wie hast du es verstanden?

- Habe es! PCH-1 braucht Hilfe! Weitere Informationen sind eingetroffen! Am Brandort befindet sich eine Person! Wie ich verstanden habe!

- Ich habe dich! Da ist ein Mann am Brandort! Auf geht's zur Aufklärung! Im Waldgürtel gibt es eine künstliche Lücke in Windrichtung! Der erste Lauf wird bewegt, um der Bewegung des Feuers gerecht zu werden! Wie hast du es verstanden?

- Habe es!

- Mikhalych, lass uns mit Lekha umdrehen, die Hauptlinie hat 4 Zweige, einen Zweig, zwei Einundfünfzig und einen „Kurs“-Stamm! Ihre Aufgabe ist es, zu verhindern, dass das Feuer durch die Lücke gelangt! Melden Sie Änderungen der Situation!

„Oleg, nicht zum ersten Mal, alles wird auf höchstem Niveau sein!“ Mikhalych lächelte.

Bespalov, ein Atemgerät über die Schultern geworfen, ging über den heißen Boden auf die Lichtung zu, auf der sich kürzlich zwei Freunde vergnügt hatten. Die Glut verkohlter Zweige fiel von den Bäumen, Asche, Funken, unverbrannte Kiefernnadeln flogen überall herum, die Baumstämme rauchten und das Feuer leckte an der verkohlten Rinde ...

- Ist noch jemand am Leben?! Hey! Ist hier jemand! - schrie Oleg.

Und dann sah er um neun Uhr etwas Glänzendes in der Nähe einer riesigen, geschwärzten Birke, die zwanzig Meter von ihm entfernt stand. Mit schnellen Schritten sprang Bespalov über heruntergefallene dicke, sterbende Äste und ging auf die Birke zu.

Junge, wie geht es dir?! Aufwachen! Hörst du?! Was machst du? Wie so?! - Er legte zwei Finger auf Somovs Hals, - Ja! Es gibt einen Puls... Komm schon, Bruder, atme! Oleg legte Somov ein Rettungsgerät auf den Kopf und öffnete eine Druckluftflasche, um seine Lungen zu beatmen. Plötzlich fiel ein dicker Ast krachend von der Birke und fiel auf Olegs Kopf ...

Bespalov öffnete die Augen... Eine junge Krankenschwester saß neben ihm und steckte ihm Ammoniak in die Nase. Feuerwehrleute rannten herum, mit Wasser geschwollene Feuerwehrschläuche wanden sich wie riesige Schlangen über den Boden, die Bitterkeit des beißenden Rauchs lag noch in der Luft, aber die Luft war bereits durchsichtig, und nur stellenweise stieg Dampf aus geschwärzten Baumstämmen in den Himmel .

- Nun, das reicht, mir geht es gut, nur mein Kopf und mein Nacken tun weh! Was ist passiert?

- Glück gehabt, Genosse Feldwebel! Ohne Ihre gute Gesundheit und Ihren Bullenhals weiß man noch nicht, was mit Ihnen passiert wäre“, lächelte die Krankenschwester.

-Wo ist das Opfer? Ist er am Leben? – Oleg machte sich Sorgen.

- Ja! Er wurde ins Krankenhaus gebracht! Du hast ihm rechtzeitig die Maske aufgesetzt, nur noch ein bisschen und er war nicht mehr zu retten ... Und jetzt bist du ein Held!!

„Was ist das für ein Held?“ Bespalow lächelte.

Er sieht Tyupa, ein Spatz sitzt nicht weit von ihm und singt und twittert:

„Chiv-chiv! Chiv-chiv!“

„Tyup-tyup-tyup-tyup“, sagte Tyupa. - Ich schnappe es mir! Ich werde es fangen! Ich werde dich fangen! Ich werde spielen!" - und kroch auf den Spatz zu.

Doch der Spatz bemerkte ihn sofort und rief mit Spatzenstimme:

„Chiv! Chiv! Der Räuber kriecht! Dort versteckt er sich! Hier ist er!

Und dann flogen aus dem Nichts Spatzen von allen Seiten herein, manche ließen sich im Gebüsch nieder, manche direkt auf dem Weg vor Tyupa.

Und sie fingen an, Tyupa anzuschreien:

„Chiv-chiv!

Chiv-chiv!“

Sie schreien, sie schreien, sie twittern, nun ja, es gibt keine Geduld.

Tyupa hatte Angst – er hatte noch nie einen solchen Schrei gehört – und verließ sie so schnell wie möglich.

Und die Spatzen schrien ihm noch lange nach.

Wahrscheinlich erzählten sie einander, wie Tyupa kroch und sich versteckte und versuchte, sie zu fangen und zu essen. Und wie mutig sie sind, Spatzen, und wie sie Tyupka erschreckt haben.

Es gibt niemanden, der Tyupe fängt. Niemand wird von irgendjemandem hereingelegt. Tyupa kletterte auf den Baum, versteckte sich in den Ästen und sah sich um.

Doch nicht der Jäger sah die Beute, sondern die Beute des Jägers fand sie.

Er sieht Tyupa: Er ist nicht allein, einige Vögel schauen ihn an, keine kleinen Schaumbabys, keine schreienden Spatzen, das sind sie – etwas kleiner als Tyupa selbst. Es waren wahrscheinlich die Amseln, die nach einem Ort zum Nestbau suchten, und sie sahen ein seltsames kleines Tier – Tyupka.

Tyupa war begeistert:

"Das ist interessant! Tyup-tyup-tyup-tyup! Wer sind Sie? Tyup-tyup-tyup-tyup! Ich schnappe es mir! Tyup-tyup-tyup-tyup! Ich werde es fangen! Tyup-tyup-tyup-tyup! Ich werde dich fangen! Ich werde spielen!"

Aber Tyupa weiß nicht, wen er zuerst fangen soll.

Eine Amsel sitzt hinter Tyupka, die andere vor Tyupka – genau hier, ganz nah.

Tyupa dreht sich hierhin und dorthin, tippt und tippt. Er wird erst das eine und dann das andere betrachten.

Er wandte sich von dem ab, der hinten war, und der andere, der vorne war, flog auf Tyupka zu und pickte ihn mit seinem Schnabel!

Tyupa hörte sofort auf zu tippen.

Er kann nicht verstehen, was es ist.

Sie haben ihn beleidigt! Sie haben den Köder geschluckt!

Tyupa sprang in die Büsche und versteckte sich, wo immer er konnte.

Und wenn Tyupa jetzt einen Vogel sieht, schenkt er ihm keine Beachtung.

Deshalb fängt Tyupa keine Vögel.

VOLLER TEXT

Warum wurde TYUPA TYUPA genannt?
Wenn Tyupa sehr überrascht ist oder etwas Unverständliches und Interessantes sieht, bewegt er seine Lippen und „tyup“: tyup-tyup-tyup-tyup...
Das Gras bewegte sich im Wind, ein Vogel flog vorbei, ein Schmetterling flatterte – Tyupa kriecht, schleicht näher und tippt: tyup-tyup-tyup-tyup... Ich schnappe es mir! Ich werde es fangen! Ich werde dich fangen! Ich werde spielen!
Deshalb erhielt Tyupa den Spitznamen Tyupa.
Er hört Tyup, jemand pfeift leise.
Er sieht, dass in den Stachelbeeren, wo es dicker ist, graue, zappelige kleine Vögel – Schaumvögel – fressen und nach Mücken suchen.
Tyupa krabbelt. So versteckt und versteckt er sich. Er kümmert sich nicht einmal darum – er hat Angst, ihn zu verscheuchen. Er kroch nah und nah und dann sprang er – spring! Wie soll er es packen... Aber er hat es nicht gepackt.
Tyupa ist noch nicht alt genug, um einen Vogel zu fangen.
Tyupa ist ein tollpatschiger Betrüger.

DARÜBER, WIE TUPA WIEDER KLEIN WURDE
Tyupa wurde geschlagen.
Es war Nepunka, Tyupkas Mutter, die ihn verprügelte. Sie vertreibt ihn. Tyupa stört sie. Jetzt hat sie keine Zeit für ihn.
Nepunka wartet und wartet ab, ob sie bald weitere, neue kleine Saugnäpfe bekommt.
Sie hatte auch einen Ort im Auge – einen Korb. Dort wird sie sie füttern und Lieder singen.
Tyupa hat jetzt Angst vor ihr. Und es kommt nicht annähernd heran. Niemand möchte für irgendetwas verprügelt werden.
Die Katze hat einen Brauch: Sie füttert den Kleinen, jagt aber den Erwachsenen. Aber Nepunka, der Katze, wurden die neuen Saugnäpfe weggenommen.
Nepunka läuft umher, sucht nach Kätzchen und ruft. Ne-Punka hat viel Milch, aber niemanden zum Füttern.
Sie suchte nach ihnen und suchte nach ihnen, und irgendwie sah sie zufällig Tyupka. Er versteckte sich damals vor ihr, aus Angst vor einer Tracht Prügel.
Und dann entschied Nepunka, dass Tyupa nicht Tyupa war, sondern ihr neuer kleiner Trottel, der sich verlaufen hatte.
Und Nepunka freute sich und schnurrte und rief die Kleine und wollte sie füttern und streicheln.
Und Tyupa ist ein Wissenschaftler, dem kommt er nicht nahe.
So „gestreichelt“ wurde er erst gestern, er erinnert sich noch daran.
Und Nepunka singt: „Geh, hab keine Angst, ich füttere dich“, sie legt sich auf die Seite.
Nepunkas Milch ist warm. Lecker! Tyupa leckte sich die Lippen. Er hat schon vor langer Zeit gelernt, sich selbst zu essen, aber er erinnert sich.
Aber er geht immer noch nicht nach Nepunka.
Nepunka überzeugte Tyupa jedoch.
Tyupa trank etwas Milch und schlief ein.
Und dann begannen andere Wunder.
Schließlich ist Tyupa ein Erwachsener. Aber für Nepunka ist er klein. Sie drehte Tyupka um, wusch ihn und leckte ihn ab. Tyupka wachte auf und war überrascht – warum ist das so, wozu dient das – er selbst kann es tun.
Ich wollte gehen. Und Nepunka überzeugt: „Leg dich hin, du bist klein, du wirst stolpern, du wirst dich verlaufen.“
Sie sang und sang Lieder und schlief selbst ein.
Dann stieg Tyupa aus dem Korb und ging seinen verschiedenen Geschäften nach. Dies und das.
Ich ging, um Schmetterlinge zu fangen. Es schleicht sich an den Spatz heran.
Nepunka wachte auf. Oh, wo ist ihre Tyuponka? Verloren!
Sie rannte auf den Hof und rief.
Und Tyupa kletterte auf das Dach und dort krabbelt, rennt und erschreckt er ein paar Vögelchen.
Nepunka, komm schnell zu ihm:
- Fall nicht hin! Fallen Sie nicht hin!
Aber Tyupa hört nicht zu.
Nepunka packte Tyupka am Kragen und trug ihn wie einen kleinen Jungen vom Dach. Tyupa wehrt sich, leistet Widerstand und will das Dach nicht verlassen.
Nepunka trug ihn irgendwie weg, leckte ihn, beruhigte ihn.
Und Nepunka konnte lange Zeit nicht verstehen, dass Tyupa bereits erwachsen war und nicht gestillt werden musste.

WARUM FANGET TUPA KEINE VÖGEL?
Er sieht Tyupa, ein Spatz sitzt nicht weit von ihm und singt und twittert:
Chiv-chiv!
Chiv-chiv!
„Tyup-tyup-tyup-tyup“, sagte Tyupa. - Ich schnappe es mir! Ich werde es fangen! Ich werde dich fangen! Ich werde spielen!" - und kroch auf den Spatz zu.
Doch der Spatz bemerkte ihn sofort und rief mit Spatzenstimme:
„Chiv! Chiv! Der Räuber kriecht! Dort versteckt er sich! Hier ist er!
Und dann flogen aus dem Nichts Spatzen von allen Seiten herein, manche ließen sich im Gebüsch nieder, manche direkt auf dem Weg vor Tyupa.
Und sie fingen an, Tyupa anzuschreien:
Chiv-chiv!
Chiv-chiv!
Sie schreien, sie schreien, sie twittern, nun ja, es gibt keine Geduld.
Tyupa hatte Angst – er hatte noch nie einen solchen Schrei gehört – und verließ sie so schnell wie möglich.
Und die Spatzen schrien ihm noch lange nach.
Sie erzählten sich wahrscheinlich, wie Tyupa kroch, sich versteckte, sie fangen und essen wollte.
Und wie mutig sie sind, Spatzen, und wie sie Tyupka erschreckt haben.
Es gibt niemanden, der Tyupe fängt. Niemand wird von irgendjemandem hereingelegt. Tyupa kletterte auf den Baum, versteckte sich in den Ästen und sah sich um.
Doch nicht der Jäger sah die Beute, sondern die Beute des Jägers fand sie.
Er sieht Tyupa – er ist nicht allein, einige Vögel schauen ihn an, keine kleinen Schaumbabys, keine schreienden Spatzen, das sind sie – etwas kleiner als Tyupa selbst. Es waren wahrscheinlich die Amseln, die nach einem Ort zum Nestbau suchten, und sie sahen ein seltsames kleines Tier – Tyupka.
Tyupa war begeistert: „Das ist interessant! Tyup-tyup-tyup-tyup! Wer sind Sie? Tyup-tyup-tyup-tyup! Ich schnappe es mir! Tyup-tyup-tyup-tyup! Ich werde es fangen! Tyup-tyup-tyup-tyup! Ich werde dich fangen! Ich werde spielen!"
Aber Tyupa weiß nicht, wen er zuerst fangen soll.
Eine Amsel sitzt hinter Tyupka, die andere vor Tyupka – genau hier, ganz nah.
Tyupa dreht sich hierhin und dorthin, tippt und tippt. Er wird erst das eine und dann das andere betrachten.
Er wandte sich von dem einen ab – von dem, der hinten war, und dem anderen – von vorne – als er auf Tyupka zuflog und ihn mit seinem Schnabel pickte. Tyupa hörte sofort auf zu tippen.
Er kann es nicht verstehen. Was ist das?
Sie haben ihn beleidigt! Sie haben den Köder geschluckt!
Tyupa sprang ins Gebüsch und ging – wohin er sich verstecken konnte.
Und wenn Tyupa jetzt einen Vogel sieht, schenkt er ihm keine Beachtung.
Deshalb fängt Tyupa keine Vögel.

Wenn Sie essen möchten, werden Sie sprechen lernen
Anya hat ein Eichhörnchen. Anya ist Künstlerin und liebt kleine Vögel. Jeder kennt das und bringt verschiedene Tiere zu ihr: mal eine kleine Dohle, mal eine kleine Elster. Irgendwie haben sie einen Kürbis mitgebracht.
Und der Star ist noch nicht echt. Er kann nicht fliegen und hat nicht essen gelernt. Seine Flügel sind gespreizt und kurz. Der Schnabel ist gelb. Er öffnet seinen Schnabel, breitet seine Flügel aus und schreit – er bittet darum, Futter in seinen Schnabel zu stecken. Und er wird es selbst schlucken.
Anya füttert ihn und sagt:
- Essen! Essen!
Er wird ihn füttern und zur Arbeit gehen.
Sobald er anfängt, hört er das Eichhörnchen erneut schreien und rufen. Er möchte wieder essen.
„Du bist ein Bösewicht“, sagt Anya, „Du lässt mich nicht arbeiten.“ Ich habe keine Zeit. Du Vielfraß! Der Bösewicht!
Anya fütterte das Eichhörnchen so, dann sagte sie liebevoll: „Iss, iss“, dann wurde sie wütend: „Du bist ein Bösewicht, Eichhörnchen!“ Und das Eichhörnchen lernte sprechen.
Einmal kam Anya mit Essen auf ihn zu.
Und die Skvorka sagte:
- Essen! Essen!
Anya war überrascht!
Und seitdem hört er auf, wie ein Vogel zu schreien, und wenn er essen will, sagt er:
- Essen! Essen!
Und wenn sie längere Zeit kein Futter geben, wird er wütend und schreit:
- Der Bösewicht! Der Bösewicht!
Anya arbeitet am Fenster und das Vogelhaus schwebt herum. Sieht aus, was sie tut; Entweder pickt er in die Farbe, oder er will Anya den Bleistift wegnehmen, aber er kommt ihm in die Quere.
Anya öffnete das Fenster und sagte:
- Spazieren gehen.
Skvork ging in den Hof und flog hinaus.
Anya arbeitet und sie schaut, was er dort machen wird.
Es gibt viele interessante Dinge im Hof.
Ich hörte ein Kreischen und jemand zwitschern. Dies ist ein Spatz, der einen Spatz füttert. Und er wollte auch essen.
Er flog zum Spatz. Er breitete seine Flügel aus, öffnete seinen Schnabel und sagte:
- Essen! Essen!
Und der Spatz pickte ihn und flog davon.
Der Star sieht: Die Nachbarskatze Valerka kommt. Er geht zu ihm.
Springt vor ihn - fordert:
- Essen! Essen!
Und diese Valerka wurde kürzlich geschlagen, weil sie Hühner jagte. Er will jetzt nicht einmal Vögel anschauen.
Dann sprang der Vogel auf den Hund zu.
Der Hund schläft und schnarcht.
Vor ihm steht eine Schüssel mit Essen, auf der Fliegen herumlaufen.
Aber das Eichhörnchen hat noch nicht gelernt, Fliegen zu fangen, und Hundefutter ist auch nicht gut.
Er setzte sich direkt neben die Nase des Hundes und sagte:
- Essen! Essen!
Der Hund wachte lange Zeit nicht auf, aber als er aufwachte, fing er an zu bellen.
Das Eichhörnchen bekam Angst.
Er fliegt von ihm weg und schreit:
- Der Bösewicht! Der Bösewicht!
Nachbarn kamen zu Anya und brachten Futter für das Eichhörnchen.
Sie waren überrascht, dass der Vogel sprach.
Eines Tages kommt eine Nachbarin, um sie zu besuchen.
„Wo“, sagt er, „ist dein Star, ich habe ihm etwas Leckeres mitgebracht.“
Anya ruft an:
- Wo bist du? Essen! Essen!
Der Star ist nirgends zu finden.
Wir begannen zu suchen, konnten es aber nicht finden.
Und so war es.
Regen kommt. Der Wind wehte unter der Wolke hervor. Skvorka ging zu dieser Zeit im Hof ​​​​umher. Holzspäne und Staub wirbelten um ihn herum. Skvorka bekam Angst und flog davon. Nicht nach Hause, nicht zu den Nachbarn, nicht in den Wald, aber er weiß nicht wohin. Er stieg auf einen Pfad hinab. Und wahrscheinlich wäre er völlig verloren gewesen, wenn ihn kein Fremder gefunden hätte.
Ein Passant ging den Weg entlang. Er sieht: Ein Star sitzt auf der Straße und hat keine Angst. Er lässt dich ganz nah herankommen.
Ein Passant denkt: „Ich fange ihn, bringe ihn nach Hause, stecke ihn in einen Käfig, lass ihn singen.“
Und der Star flog auf und setzte sich auf seinen Hut. Ein Passant ergreift seine Hand und hält sie fest.
Und sein Star rief plötzlich:
- Du bist ein Bösewicht! Du bist ein Bösewicht!
Der Passant bekam Angst, öffnete seine Hand und ließ das Eichhörnchen los.
Er kam nach Hause und sagte allen: Das sind die Wunder, die der Vogel sagt.
Und die Nachbarn hörten es und erzählten es Anya.
Und zusammen mit ihr machten sie sich auf die Suche nach dem Vogel.
Als Skvorka Anya sah, flog er zu ihr und rief:
- Du bist ein Bösewicht! Du bist ein Bösewicht!
„Man sollte nicht „Bösewicht“ sagen“, sagte Anya, „sondern „essen“!“

PUNKA UND DIE VÖGEL
Katzen sind Jäger. Sie lieben es, Vögel zu fangen.
Auch der Jagd ist unser Punya nicht abgeneigt, allerdings nicht zu Hause. Zu Hause stört er niemanden.
Einmal brachten sie mir mehrere Singvögel in einem kleinen Käfig.
Stieglitz, Kanarienvögel.
Wo soll ich sie meiner Meinung nach hinstellen, was soll ich damit machen?
In die Wildnis entlassen – draußen ist es stürmisch und frostig. In einem Käfig ist es auch nicht geeignet.
Ich habe einen Weihnachtsbaum in die Ecke gestellt. Decken Sie die Möbel mit Papierstücken ab, damit sie nicht schmutzig werden, und ... machen Sie, was Sie wollen. Stören Sie mich einfach nicht bei meiner Arbeit.
Stieglitz und Kanarienvögel flogen aus dem Käfig – und zum Weihnachtsbaum.
Sie kriechen um den Baum und singen! Gefällt!
Punka kam, schaute und war interessiert.
Nun, ich denke, jetzt müssen wir Punka fangen und aus dem Raum werfen.
Die Jagd wird sicherlich beginnen.
Aber Punka mochte nur den Weihnachtsbaum. Er schnupperte daran, achtete aber nicht auf die Vögel.
Stieglitz und Kanarienvögel haben Angst. Sie kommen Punka nicht nahe.
Und es ist ihm egal, ob es hier Vögel gibt oder nicht. Er legt sich hin und schläft neben dem Weihnachtsbaum.
Aber ich habe Punka trotzdem vertrieben. Wer weiß. Obwohl er die Vögel nicht ansieht, fängt er plötzlich einen.
Zeit ist vergangen. Die Vögel begannen Nester zu bauen: Sie suchten nach verschiedenen Flusen und zogen Fäden aus Lumpen.
Punka besucht sie. Er schläft mit ihnen. Stieglitz und Kanarienvögel haben keine Angst vor ihm – warum sollte man Angst vor ihm haben, wenn er sie nicht fängt?
Und die kleinen Vögel wurden so mutig, dass sie anfingen, an Punkas Fell zu ziehen.
Punka schläft. Und die Vögel ziehen die Wolle heraus und haben keine Angst.

GAYAR
Gayarka ist ein gewöhnlicher Jagdhund. Uns ist nichts Besonderes an ihm aufgefallen. Es sei denn, er zeigt manchmal plötzlich seine Zähne.
Wer es nicht weiß, wird große Angst haben.
Und es stellt sich heraus, dass er nicht wütend ist, nicht wütend, sondern lächeln möchte.
Sein Besitzer kam. Gayarka lächelte. Sehr sehr glücklich. Sein Besitzer wird ihn auf die Jagd mitnehmen. Gayarka wird funktionieren – Wild holen: riechen, suchen.
Er hat schon lange nicht mehr gejagt.
Boka legte sich hin, wurde locker und ungeschickt.
Wird der Besitzer bald seine Stiefel anziehen, seine Waffe nehmen und sie werden verschwinden?
Und der Besitzer saß da, trank Tee, schaute auf die Waffe und ging wieder.
Gayarka war beleidigt. Er legt sich in die Ecke, seufzt und sieht niemanden an.
Ein Tag ist vergangen, ein anderer hat begonnen. Gayarka ist gelangweilt, liegt in der Ecke – isst nicht, trinkt nicht.
Der Besitzer ist zurückgekehrt.
„Komm schon“, sagt er, „Gayarka, warum liegst du da?“
Gaillard stand nicht einmal auf. Er beeilte sich nicht, seinen Besitzer zu streicheln, sondern begann zu jammern und zu bellen.
Und wir haben ihm zugehört und alles verstanden.
- Hier sind Sie, Meister. Er versprach, mich auf die Jagd mitzunehmen. Und er ging und ließ mich allein. Ich warte und warte, aber du kommst nicht. Es ist nicht gut, so zu täuschen, und es gab kein Verlangen. Ich habe nichts gegessen, ich habe nicht geschlafen und du gehst immer noch nicht und gehst nicht.
Wie langweilig.
Gayarka sprach lange. Er hat mir alles erzählt. Und als er es mir erzählte, kroch er aus der Ecke und begann zu rennen, zu springen und sich zu freuen.

Städtische Bildungseinrichtung Doskinsky-Sekundarschule

VORSCHULGRUPPEN

Zusammenfassung der Lektion zur Sprachentwicklung

in der Mittelgruppe

« Kennenlernen der Fiktion. Lesen der Geschichte von E. Charushin

„Warum fängt Tyupa keine Vögel?»»

Von einem Lehrer entwickelt

gemischte Altersgruppe

Solomina N.G.

2010

Ziel: Bilden Sie bei Kindern weiterhin eine Vorstellung vom Genre der Geschichte; Verfassen Sie eine beschreibende Geschichte über ein Haustier, indem Sie Gedächtnistabellen und eine freundliche Haltung gegenüber Tieren verwenden.

Didaktisches Material:

Gedächtnistafel „Kätzchen“, Katzenmaskenkappen,

Geschichten von E. Charushin

Vorarbeit:

1. Lesen der Geschichte von E. Charushin „Warum erhielt Tyupa den Spitznamen Tyupa“
2. Gedichte über Katzen mit Kindern auswendig lernen.
3. Spielzeug betrachten – Katzen, Vögel.
4. Didaktische Spiele: „Mütter und Babys.“
5. Arbeiten mit Gedächtnistafeln „Katze“, „Vögel“, Outdoor-Spiele „Spatzen und eine Katze“

Methoden und Techniken: Problemsituation, Überraschungsmoment, künstlerischer Ausdruck, aktivierende Fragen, Gespräch.

Fortschritt der Lektion:

Die Kinder kommen herein und stellen sich neben den Lehrer

Erzieher : Leute, wenn ihr plötzlich ein kleines Kätzchen findet. Was würden Sie tun?(Antworten der Kinder, Verallgemeinerung des Lehrers)

Man hört Kätzchen miauen.

Erzieher : Oh, was sind das für Geräusche? Jemand muss verloren gegangen sein und so mitleiderregend miauen? Leute, wer ist zu uns gekommen? Das stimmt, Kätzchen

1 Kind : Du kennst mich genau

Ich bin eine freundliche Muschi

Oben befinden sich Quasten an den Ohren,

Die Krallen sind in den Kissen versteckt. Miau!

2 Kind: Im Dunkeln sehe ich klar

Ich werde dich nicht umsonst beleidigen

Aber mich zu ärgern ist gefährlich

Ich kratze fürchterlich. Miau!

Erzieher: Wir necken dich nicht, wir streicheln dich lieber ( Lehrer Kinder streicheln „Kätzchen“)Leute, lasst uns diese lustigen Kätzchen im Kindergarten lassen. Komm herrein. Möchten Sie, dass ich Ihnen von einem anderen Kätzchen vorlese, das immer noch Angst vor allen hat? (Ja). Vielleicht können Sie seinen Namen erraten? (Tyupa) Dies ist eine echte Geschichte, eine von E. Charushin geschriebene Geschichte mit dem Titel „Warum fängt Tyupa keine Vögel?“

Erzieher: Hören Sie gut zu, denken Sie daran, von wem Sie in der Geschichte hören, und erzählen Sie mir dann, warum Tyupa keine Vögel fängt.

Eine Geschichte lesen.

Fragen zum Text.

Warum fängt Tyupa keine Vögel? (Er hat Angst vor ihnen)

Wie haben die Spatzen gesungen?

Wie „sprach“ Tyupa?

Wie haben die Spatzen Tyupa erschreckt?

Die Spatzen waren mutig, mutig, aber Tyupa?

(weinerlich, feige, ungeschickt, klein)

Wer hat Tyupa sonst noch vertrieben?

(Amseln)

Erzähl mir, wie sie es gemacht haben.

Wodurch war Tyupa beleidigt?

(Weil er von Amseln gepickt wurde)

Erzieher: Glaubst du, dass Tyupa, wenn er erwachsen ist, Angst vor Vögeln haben wird? Warum? Was wird aus ihm werden (groß, stark, mutig, mutig)

Wie ist er jetzt? (klein, tollpatschig, feige)

Erzieher: PHYSIKALISCHE MINUTE

Und jetzt werden du und ich spielen und die Kätzchen nehmen. Die Kinder wirbelten herum und verwandelten sich in Spatzen. Spatzen springen, picken Körner, fliegen. Und wenn die Kätzchen „Miau“ rufen, fliegen sie auf den Stühlen zu den Häusern. (2-3 mal)

Die kleinen Spatzen und Kätzchen wirbelten herum und verwandelten sich in Kinder.

Erzieher: Leute, Kätzchen haben uns besucht, schaut mal, wie sie aussehen? Wir haben auch eine Geschichte über Tyupa gelesen, erinnern Sie sich daran, wie er ist. Lassen Sie uns davon erzählen, und die Hilfstabelle wird uns dabei helfen.

Sie können die Geschichte mit den Worten beginnen: „Mein Kätzchen heißt …“ und enden: „Wenn er groß ist, wird er eine große Katze.“ Die Jungs werden alle zuhören, vielleicht erzählt jemand noch eine Geschichte über sein Kätzchen?

(Das Kind wird Ihnen anhand des Tisches von dem Kätzchen erzählen)

(Das Kätzchen ist ein Haustier, seine Mutter ist eine Katze. Die Mutterkatze ist groß und das Kätzchen ist klein. Er ist flauschig, fröhlich, lustig. Das Kätzchen kann Milch schlecken, spielen, springen und miauen. Wenn er erwachsen ist, wird er eine große Katze.)

Erzieher: Kätzchen, haben euch die Geschichten der Jungs gefallen? Leute, haben euch eure Geschichten gefallen? Du hast sie interessant und lustig gemacht.

Erzieher: Kinder, was habe ich euch heute vorgelesen? (Geschichte). Um wen ging es in der Geschichte? (über das Kätzchen Tyup).

Leute, fragt eure Mutter, habt ihr zu Hause Bücher mit Geschichten über Tiere? Bitte deine Mutter, sie dir vorzulesen. Sie können diese Geschichten in den Kindergarten mitbringen und wir werden sie allen Kindern vorlesen.