Elena Shakurova
Didaktisches Spiel zur Sprachentwicklung „Pick a Rhyme“
Sie lieben Mäuse sehr. (Käse).
im blauen Meer. (Schiffe).
leuchtet am Nachthimmel. (Mond).
Mama hat sich verbrannt. (Kuchen).
Mama und ich haben uns gewaschen. (Böden).
bringt uns Sand. (LKW).
trompetete mit seinem Rüssel zu uns. (Elefant).
geh in den Kindergarten. (Kinder)
hängende Birne. (hoch)
Jus-jus-jus
Ich bin nicht geimpft. (Ich fürchte).
Fichte-Fichte-Fichte
das Schiff lag auf dem Boden. (gestrandet).
Fichte-Fichte-Fichte
Draußen vor dem Fenster summt es. (Hummel).
Ich habe Milch verloren. (Zahn).
wedelt mit dem Schwanz. (Welpe).
groß auf dem Hügel. (Haus)
Ich habe es geschärft. (Bleistift).
Irk-irk-irk
Wir gehen morgen mit Papa. (Zirkus).
schneidet sehr scharf. (Messer).
mein klangvoller raste in die Ferne. (Ball)
gut zu Pfannkuchen. (Sauerrahm).
rot vom Frost. (Nase).
an einer roten Ampel natürlich. (stoppen)
Sie geben uns Hustenmittel. (Sirup)
die Luft stieg auf. (Ball)
Im Wald blühte eine duftende Blüte. (Maiglöckchen).
Veröffentlichungen zum Thema:
Liebe Kolleginnen und Kollegen, ich mache Sie auf das Spiel „Pick a Chip“ des Autors aufmerksam. Dieses didaktische Handbuch wird für beide Lehrer nützlich sein.
PASSEN SIE DIE TASSEN DEN UNTERTASSEN ZU“ Zweck des Spiels: Kindern die Grundfarben beizubringen – Rot, Gelb, Grün, Blau; und lehren Sie auch, wie man Objekte gruppiert.
Hallo, liebe Kolleginnen und Kollegen, ich lade Sie ein, sich mit dem Spiel des Autors vertraut zu machen. Das Spiel ist für Kinder im Grundschulalter gedacht.
Das didaktische Spiel heißt: „Hebe das Blütenblatt auf.“ Der Zweck dieses Spiels besteht darin, den Wortschatz der Kinder zu erweitern. Das Spiel ist für eine Ewigkeit gedacht.
Erzieherin: Lebedeva Ekaterina Andreevna Didaktisches Spiel „Passen Sie die Fenster an das Haus an“ Das didaktische Spiel ist für Kinder im zweiten Lebensjahr gedacht.
Ziel: Die Vorstellungen der Kinder über geometrische Formen festigen und deren Benennung üben. Lernen Sie, ein bestimmtes geometrisches Muster zuzuordnen.
Das Spiel ist für Kinder im Vorschulalter gedacht. Zweck des Spiels: Silben und Wörter lesen lernen. Ziele: - Dem Kind beibringen, Wörter zu bilden.
Didaktisches Spiel „Heb den Weihnachtsbaumzaun auf“ Ekaterina Aleksandrovna Koroleva Didaktisches Spiel für Kinder der zweiten Juniorengruppe „Heb auf.
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Spiel „Finish the line“ Ein grauer Wolf traf in einem dichten Wald auf einen roten... (Fuchs) Versucht, eine listige Spur zu weben, springt durch die Schneeverwehungen... (Hase) Mikhail spielte Fußball und schoss ein Tor... (Tor) Diese Lina ist ein braves Mädchen, sie formt alles aus... (Knetmasse) Hey, steh nicht zu nahe, ich bin ein Tigerjunges, nicht...(Pussy) Lyudmila ging ihre Hände waschen, sie brauchte ... (Seife) Und die Untertassen sagten: „Wir sollten……(zurückgehen)“ Und die Eisen sagten: „Wir sind Fedora...(keine Feinde)“ Und jetzt begannen die Bürsten zu knistern wie ... (rasselt) Ich putze den Welpen mit einer Bürste, kitzele ihn... (Seiten) Wo hast du zu Mittag gegessen, Spatz? - Im Zoo, bei ..... (Tiere) Der Uhrmacher repariert mit zusammengekniffenen Augen die Uhr für ... (uns). |
Spiel „Finish the line“ Sha-sha-sha - ……(badete das Baby) Sho-sho-sho -…….(gut gebadet) Shi-shi-shi - …..(nicht schnell spazieren gehen) Shu-shu-shu -….. (Ich nähe ein Hemd für das Baby) Sie-sie-sie - .... (ruht in der Hütte) Va-va-va - ….(es gibt schlechte Worte) Wee-wee-wee - ....(eine Kirsche von einem Baum pflücken) Whoa-whoa-…..(es ist niemand auf dem Fluss) Woo-woo-woo -…. (Kieferngras mähen) We-ve-ve - .... (Ziegen laufen auf dem Gras). |
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Spiel „Finish the line“ Sa-sa-sa - ... (sehr langer Zopf) Wenn es manchmal einsam ist, bricht plötzlich ein Klingeln in die Stille, Geht ruhig und langsam – Lass es alle sehen. Wie gut! Das Hemd, in dem er läuft, ist bequem und langlebig …. Schildkröte Im Winter hängen Äpfel an den Zweigen, pflücken Sie sie schnell! Und plötzlich flogen die Äpfel hoch, denn das ist... Dompfaffen Einhundert Birkensoldaten stehen Händchen haltend da. Tag-und Nacht. Der Garten ist das ganze Jahr über bewacht. Diese Soldaten heißen schon lange ... Zaun Damit uns nicht langweilig wird, Lasst uns Reime wählen. (Das Spiel kann unbegrenzt weitergehen, bis dem Kind langweilig wird.) Spiel „Geschenke“. Es ist Monkeys Geburtstag Alle überbringen Glückwünsche: Der Hahn brachte ihr eine Waffe, Und das Pferd ist ... (Cracker, Rassel, Spinner usw.). Weißer Bär - Schokolade, Und der Igel -...(Marmelade, Limonade usw.) Spiel „Wir spielen – wir wählen Reime aus.“ Affe und Kuckuck, Hahn und Katze Wir beschlossen, mit den Kindern ein wenig mit Reimen zu spielen: Der Kuckuck hallte: Spule,... Die Katze schnurrte auch: Palme,... Der Hahn krähte: Sack,... . Aufgabe: Reime finden. Kindern werden Bilder angeboten: Bär, Kegel, Donut, Junge, Rolle, Rassel, Kissen, Futterspender, Palme, Kartoffel, Ziehharmonika, Mücke, Tasche, Topf, Riemen, Kreisel. Sie wählen ein Bild aus und fügen ein Wort in das Gedicht ein. Miniaturreime Eine Maus raschelte in der Speisekammer, Unter der Kiefer lag -... (Beule). Garik wohnt in unserem Haus, Er hat einen blauen...(Ball). Unsere launische Mascha, Sie hat ... (Brei) auf ihrem Teller. Es gibt ein altes Haus im Dorf, Wir sind auf das Netz gestoßen -... (Wels). Sie nahmen einen Band aus der Bibliothek Im Winter formen die Jungs -...(com). Mäuse lieben Käse sehr Guter Käse hat viele -... (Löcher). Der Wind wehte sehr stark Überall war ein schreckliches Geräusch ... (Brummen). Ein Bauer lebt mit einem Schaf, Laufen in der Wüste -... (Waran). Mama hat den Boden sauber gewaschen, Papa wartete: als... (Ziel). Ein Rudel fiel auf das Deck, Weil es -...(Pitching) gab. Meine Tochter schreibt einen Brief an ihre Mutter, Am Ende der Geschichte steht -... (Punkt). Der Schneider wählte rote Seide, Das bedeutet, dass er sich mit Mode auskennt ... (sehr viel). Sie spielten einen Tag lang KVN, Dem Publikum gefielen alle –... (Witze). Am Ufer lag eine Nuss, Der Fisch wurde von -... (Möwe) weggeschleppt. Porridge dampft in einer Schüssel, Mit Tee kostet es -... (Tasse). Es war sehr schlimm im Märchen, Bis es erschien -... (Wunder). Der Junge weint sehr laut - Er hat sich mit Glas verletzt... (Finger). Im Garten wuchsen Zwiebeln, Ein Maikäfer kroch im Gartenbeet. Der Bär hatte nicht genug Honig, Die Biene zeigte ... (Stich). Im Himbeerbeet grummelte der Bär, Daneben fließt ein Bach... (murmelt). Arkady schlief nachts leicht, Ich hatte Angst vor der Dunkelheit... (schrecklich). Der Athlet zog seine Jacke an, Er hält...(einen Schläger) in seinen Händen. Die Kinder warten auf die Feiertage - Der Sommer ist rot...(kommt). Der Älteste in der Gruppe ist Venya, Er hat einen Freund -... (Zhenya). Grüner Bund Petersilie Der Gefräßige aß...(Käfer). Die Frau schrie laut - Hatte ihr Angst -... (Kröte). Im Märchen lieben sie ein Fest, Jeder auf der Welt braucht...(Frieden). Beton wird auf einer Baustelle hergestellt, In der U-Bahn werden sie nach -... (Token) fragen. Ich habe eine modische Klim-Weste gekauft, Ich habe eine Theaterkarte gekauft...(Karte). Es war einmal ein Junge namens Zhora, Er hat eine kleine Schwester...(Laura). Die kleine Tanya ist die Prahlerischste von allen, Auf ihrem Hut ist ... (Brosche). Der alte Leopard träumte von den Sternen. Er wollte zum ... (Mars) fliegen. Seryozha verliert verloren, Die Mädchen haben gefesselt...(Verbeugung). Eine Dose fiel vom Tisch Jetzt tut Sveta weh... (Wunde). Vasya war im Klassenzimmer im Dienst, Er reinigte den Boden mit einem Lappen... (geseift). Es lebte ein alter Hund auf der Welt, Er hat richtig gedient...(aufgeführt). Sie gaben Ram eine Pfeife, Und eine Wache... (Stand). Ilya hat wunderschöne Haare, Kein Hindernis für ihn... (Regen). Du kannst nicht die von jemand anderem nehmen Und natürlich können Sie nicht... (lügen). Um Ihrem Haar Glanz zu verleihen, Wir brauchen...(Wachs). Yaga hat die Krone nicht bekommen Nahm sie weg...(Krähe). Das Bild wurde vom Schöpfer gemalt, Darauf stellte er ... (Palast) dar. Ich kann das Triller der Nachtigall nicht hören, Es übertönt es... (Übung). Ich habe einen wunderbaren Traum gesehen Dass ich gegangen bin... (Don). Es ist eine dunkle Nacht, Meine...(Tochter) schläft ein. Die Katze hat schöne Pfoten - Flauschige Schuhe...(Hausschuhe). Vitya hat seinen Rucksack nicht mit zur Schule genommen, Ich habe den ganzen Tag damit verbracht, dort zu lernen...(tanzen). Das Schiff kam in einem fernen Hafen an, Der Seemann bringt es seinem Freund ... (Kuchen). Ein Soldat braucht keinen Schlitten, Er wird studieren...(Panzer). Der Vorfall ereignete sich einmal Sie drehten das Kupfer um...(Becken). Großvater liebt Tabak Und der Enkel ist... (Zucchini). Exotische Mangofrucht. Unbekannter Tanz...(Tango). Es gibt Büsche im Hof Sie sind sehr...(dick). In der Nähe des Hauses gibt es eine Rutsche - Eis drauf...(Kruste). Jemand hat eine große Grotte gegraben Es stellte sich heraus, dass es ... (Maulwurf) war. Im Geflügelstall lebt ein Gänserich, Laufen im Wald... (ein Hase). Glasha tanzte Polka, Sie sang das Lied laut... (Klasha). Großvater ging Holz hacken, Und Oma – Zwiebeln...(Unkraut). Der Boxer schnitt sich mit einem Schlag die Augenbraue, Und sofort rannte sie... (Blut). Brachte ein Schiff voller Athleten zum Hafen, Sie gingen zu ... (Gericht). Auf dem Tisch lag noch ein Krümel, Ich habe die Vögel gefüttert... (Proschka). Die Rosen rannten vom Blumenbeet weg, Sehr stachelig...(Rosen). Am Morgen fiel Tau - Geh raus auf die Wiese... (spucken). Pferde traten bei den Rennen auf, Wir sind mit den Kindern im Park geritten...(Ponys). Die Katze leckte die ganze saure Sahne, Er wischte sich die Pfote (Mund) ab. Auf dem Tisch lag ein Donut - Ich habe den Geruch wahrgenommen... (Maus). Im Reich der Märchen gibt es einen Ball - Es gab sowohl alte als auch ... (kleine). Der große Chef braucht einen Ordner, Und natürlich im Winter auf jeden Fall... (Hut). Wenn Kinder im Park spazieren gehen, Es ist nicht nötig, Büsche (Äste) abzubrechen. Muschigesicht erwärmt sich in der Sonne. Gefüllt mit köstlichen „Whiskas“...(Schüssel). Natasha hat einen Cupcake gebacken, Unseres liebt sie sehr... (Rex). Der Clown nahm seine lustige Mütze ab Der Großvater pflanzte im Märchen... (eine Rübe). In der äußeren Reihe steht eine Schulbank, Darauf liegen ein Stift, ein Lehrbuch und... (Karte). Lasst uns zum Karneval eine Maske tragen, Im Kampf trägt der Soldat... (Helm). Die Maus sah die Kruste - Sie zerrte sie in ... (Loch). Arthur fing an, den Baumstamm zu sägen, Ich habe mich verletzt... (Knie). Ein Tropfen fiel vom Himmel, Keine Angst vor ihr... (Reiher). Faiths Schnitt ist fehlgeschlagen, Jetzt ist es im Magazin...(drei). Mila hat einen Salat gemacht Ich habe meine...(Robe) gewaschen. Die Kälte ist für den Hasen sehr gruselig, Aber noch schlimmer... (Hunger). Ich habe Gleb-Sauerrahm gekauft, Vasily kaufte ... (Brot). Die Zeit verlangsamen, Alt...(Jahr) verlässt uns. Im Frühling blüht der Hopfen prächtig, (Hummel) sitzt darauf. Diese Jungs fangen Streit an Glauben Sie es nicht! Es ist nur -...(Lügen). Ein Welpe lief auf der Wiese, Es lebte ein Riese auf der Welt, Und er hatte...(Pelikan). Für einen Soldaten ist es völlig normal: Immer gebügelt...(Form). Arseny nahm die Fernbedienung in die Hand, Er wollte zuschauen...(Cartoon). Die Grenzschutzbeamten haben einen Posten Sie haben Wachen... (Brücke). Papa ruft Ira an: „Meine Tochter ist... (Süße).“ Fedya liebt Schmalz sehr, Alles für ihn, armer Kerl... (ist nicht genug). Sie lieben Pussy-Serien, Sie kaufen es bei Trek...(Discs). Vika putzt sich morgens die Zähne, Dann malt sie bunt... (Lippen). Eine Wolke schwebte über den Himmel, Im Fluss planschte ein Hecht. Der Bäcker backt Brot für unseren Tisch, Gibt Medikamente aus -... (Arzt). Es gibt Sand am Flussufer, Und da ist... (ein Wald). Das Boot erreichte sein Ziel nicht, Er traf ... (gestrandet). Petja wusch seine Hände mit Seife, Alle Keime schnell...(weggespült). Eine Katze saß am Fenster Und miaute... (ein wenig). Die Kinder rannten und sprangen Und abends alle... (müde). Schau, da ist eine Dampflokomotive, Er ist ein Anhänger... (fährt). Auf einem großen grünen Zweig Die Eichhörnchen sitzen... (Kinder). |
Untersuchungen von Linguisten, Psychologen und Lehrern haben gezeigt, dass 4 bis 6 Jahre im Leben eines Kindes die Zeit höchster sprachlicher Begabung und besonderer Sensibilität für die sprachliche Seite der Sprache sind. Es ist sehr wichtig, auf die Entwicklung der kreativen Fähigkeiten von Kindern zu achten.
Die meisten Forscher betonen die Notwendigkeit einer speziellen Ausbildung zur Entwicklung kreativer Fähigkeiten im Bereich der Wörter.
Die Entwicklung der verbalen Kreativität auf der Grundlage der Bildung einer Sensibilität für das Wort und die Schattierungen seiner Bedeutung kann in verschiedene Richtungen erfolgen: didaktische Spiele und Übungen, Wettkampfspiele, Vertrautheit mit mündlicher Volkskunst und Belletristik, Entwicklung der Vorstellungskraft, Beherrschung von die Mittel der sprachlichen Ausdruckskraft usw.
Didaktische Übungen, Spiele
Durch die Durchführung verschiedener didaktischer Übungen und Spiele werden die Kinder mit Reimen vertraut gemacht.
Spiele „Gib mir ein Wort“.
Vorschulkinder lernen, Wörter auszuwählen, die nicht nur klanglich ähnlich sind, sondern auch eine angemessene Bedeutung haben. Das vorgeschlagene Wort muss den zu untersuchenden Laut enthalten, den Vorschulkinder deutlicher aussprechen müssen als andere Laute.
Spiel „Geräusche vertauscht“.
Fördert die Entwicklung des phonemischen Hörens und das Verständnis der semantischen Unterscheidungsfunktion von Lauten (Fluss-Wange, Kruste-Nerz).
Gedichte, in denen der untersuchte Laut häufiger vorkommt als andere.
Die Kinder werden gebeten, Gedichte anzuhören und Wörter mit einem bestimmten Klang zu benennen. Vorschulkinder üben die korrekte Aussprache von Wörtern, sie entwickeln auditive Aufmerksamkeit und phonemisches Hören.
Spielübungen zur Entwicklung motorischer Fähigkeiten werden durch das Vorlesen von Kinderreimen begleitet. Beim Vorlesen eines Gedichts strecken die Kinder abwechselnd ihre Finger – zuerst an der linken, dann an der rechten Hand.
Dieser Finger ist Opa
Dieser Oma-Finger
Dieser Papa-Finger
Dieser Mamafinger
Dieser Finger bin ich
Das ist meine ganze Familie.
Das Auswendiglernen kurzer Gedichte, in denen ein bestimmter Laut häufiger vorkommt als andere, trägt nicht nur zu seiner besseren Aussprache bei, sondern auch zur Entwicklung des willkürlichen Gedächtnisses, der Diktion, des Tempos und der Ausdruckskraft der Sprache.
Wettbewerbsspiele
Variante 1.
Der Moderator liest Gedichte und erklärt die Aufgaben.
Zwei ungewöhnliche Vögel
Es liegt auf meinem Tisch
Und wenn Sie möchten,
Das ist bei dir
Wir beide werden spielen.
Und so können wir beginnen,
Du musst dich erinnern
Was haben unterschiedliche Menschen?
Diese Vögel-
Ähnliche Schwänze.
So lustige Vögel fangen -
Sehr harte Arbeit.
Kein Wunder, dass Menschen schlau sind
Man nennt sie Reime.
Vögel sind wirklich flink
Aus einer großen Kiste
Plötzlich begannen sie sich zurückzuziehen
Wort für Wort nach oben.
Einer nahm das Wort Nagel heraus,
Ein weiterer Gast und ein Stock gleichzeitig.
Einer nahm das Wort Elefant heraus,
Ein weiteres Klingeln und Telefon.
Bilder mit gezeichneten Objekten werden an der Tafel befestigt. Der Name des Artikels steht unten. Die Enden sind rot hervorgehoben. Sie werden Ihnen helfen, den Reim zu finden.
Daneben auf dem Tisch liegen Bilder mit Reimpaaren. Jeder Teilnehmer muss ein Reimpaar finden und es dem gewünschten Bild beifügen.
Zum Beispiel: Himbeermaschine, Hahnenkamm. Diese Wörter haben die gleichen Endungen. Sie sind rot hervorgehoben. Kinder, die lesen, können den Text verwenden.
Option 2.
Kombinieren Sie richtig ausgewählte Reimkarten miteinander und lassen Sie sich daraus ein zweizeiliges Gedicht oder eine lustige Geschichte ausdenken.
Zum Beispiel:
1. Die Kanone feuerte laut
Und der Frosch sprang.
Kinder können sich eigene Reimpaare ausdenken und diese zeichnen.
Sie können einfach einen Reim für Wörter auswählen.
Nachdem sie einen Reim ausgewählt haben, versuchen die Kinder, einen Vierzeiler zu verfassen.
Einführung in die mündliche Volkskunst
Ein Rätsel ist ein allegorischer Ausdruck, der erraten werden muss. Vor langer Zeit begannen die Menschen, sich Rätsel über verschiedene Gegenstände und Naturphänomene auszudenken. Sie verglichen diese Objekte mit Tieren, anderen Objekten, Menschen; über die Gemeinsamkeiten nachgedacht und sich mal lustige, mal traurige, mal humorvolle Rätsel ausgedacht. Jedes Rätsel enthält eine geheime, allegorische Bedeutung. Diese Rätsel wurden verfasst, um Intelligenz und Beobachtungsgabe zu lehren. Manche Rätsel klangen wie Poesie, manche sahen aus wie Zeichnungen.
Alte Rätsel, die das russische Volk vor langer Zeit erfunden hat.
Rätsel zu den Zeichnungen: keine Fenster, keine Türen, der Raum ist voller Menschen.
Verborgene Bedeutung: In einem geschlossenen Haus gibt es viele Samen, wie Menschen...
Die Antwort ist eine Gurke. Wenn man es in zwei Hälften schneidet, sieht man die „Wände“ des Hauses und darin sind viele, viele Menschen – Gurkensamen.
Fantasie und Bild
Es ist notwendig, Kindern beizubringen, Fiktion und Realität wahrzunehmen und zu unterscheiden. Eine Lüge ist eine Täuschung und eine Fantasie ist eine Fiktion. Fantasieren bedeutet, etwas zu erfinden, sich etwas vorzustellen, das im Leben eigentlich nicht existieren kann, oder etwas, das wirklich existieren kann, mit den unglaublichsten Fähigkeiten oder Eigenschaften auszustatten.
Können wir uns vorstellen, dass ein Pinsel aus einem Farbkasten nun mit menschlicher Stimme zu uns spricht? Was für eine Stimme wird es sein? Hoch oder tief?
Welche literarischen Werke gelten als Lügen, enthalten aber einen Hinweis, eine Lektion für gute Leute?
Welche Märchenbilder gibt es in der Realität nicht? (Baba Yaga, Kashchei der Unsterbliche, Leshy)
Welche Märchenbilder könnte es in der Realität geben? (Aljonuschka, Grauer Wolf, Rotkäppchen)
Der Lehrer lädt die Kinder ein, Gedichte zu hören.
Ich liege im Gras.
Hundert Fantasien in meinem Kopf.
Durch den Viburnumhain,
Durch den Espenhain
Für den Namenstag des Welpen
Der Gummiigel ging und pfiff
Ein Loch auf der rechten Seite. (Yu. Moritz)
Fragen zur Kommunikation.
- Ist das wahr oder Fiktion?
- Welches Bild eines Igels haben wir in diesem Gedicht gesehen?
- Könnte das wirklich passieren? (Nein)
- Und wenn es passiert, wo?
Intonationsgestaltung von Aussagen von Vorschulkindern.
Für eine erfolgreiche Kommunikation ist die Beherrschung der sprachlichen Ausdrucksmittel von besonderer Bedeutung.
Kinder im Grundschulalter nutzen Intonationsmittel aktiver als Kinder im höheren Vorschulalter. Dies bedeutet, dass die Sensibilität für die Intonation mit zunehmendem Alter abnimmt.
Die Ausdruckskraft der Intonation kann bei Vorschulkindern entwickelt werden, wenn die folgenden Bedingungen erfüllt sind:
Entwicklung des Sprachhörens und der Atmung;
Entwicklung der Fähigkeit, die Höhe und Stärke der Stimme, das Tempo und den Rhythmus der Sprache, Pausen und verschiedene Intonationen zu nutzen;
Beherrschung des freiwilligen, bewussten Ausdrucks beim Lesen von Gedichten, Nacherzählen, Erzählen;
Das Erkennen der Besonderheiten der Orientierung älterer Vorschulkinder an der semantischen Seite einer Äußerung sollte zur Beherrschung der bewussten Ausdruckskraft beitragen;
Arbeiten Sie an der Intonation von Aussagen.
Den Kindern werden Aufgaben angeboten: einen Zungenbrecher sagen, einen Satz aussprechen, einen Satz beenden.
Die Kinder sagen einen Zungenbrecher: „33 Waggons hintereinander, quatschen und quatschen.“ Erst schnell, dann langsam, leise, laut, im Flüsterton.
Der Satz „Ich gehe zur Schule“ muss mit unterschiedlicher Betonung vermittelt werden: freudig, überrascht, fragend.
Die nächste Aufgabe besteht darin, dass die Kinder einen zusammenhängenden Schluss für den Satz finden.
Der Satz „Igel-Igel, wo bist du gelaufen?“
Beispielantworten:
Gespielt auf der Lichtung.
Ich suchte im Gras nach Pilzen.
Durch Wälder und Berge.
Sprang um die Lichtung herum.
Ich habe Himbeeren gepflückt.
Ich war auf der Suche nach Pilzen.
Ich habe im Wald Pilze gesammelt.
Ich habe an der Angelschnur gespielt.
Ich habe auf der Lichtung ein Sonnenbad genommen.
Ich habe Pilze gesammelt.
Wo hast du deinen Korb verloren?
Ich ruhte auf einem Baumstumpf im Wald.
Ich suchte im Wald nach Pilzen.
Ich habe mit der Cloud gespielt.
Ich war auf der Suche nach einem Bärenjungen.
Liste der verwendeten Quellen
- Sokhin F.A. Sprachentwicklung bei Vorschulkindern.
- Ushakova O.S. Sprachentwicklungskurse im Kindergarten.
- Winogradow V.V. Stilistik. Theorie der poetischen Rede.
- Filicheva T.B. Grundlagen der Logopädie.
- Cheremisina - Enikolopova N.V. Gesetze und Regeln der russischen Intonation.
- Fedyanina N.A. Betonung im modernen Russisch.
Kartei der Spiele „Spiele mit Reimen“
Spiel „Guter Elefant“.
Es war einmal ein freundlicher Elefant,
Er schrieb Geschichten.
Ich habe gute Bücher geschrieben,
Und ich habe sie an Freunde verschenkt.
Er liebte es, Reime zu spielen
Damit dir mit deinen Freunden nicht langweilig wird.
Hier ist ein Bild, hier (ein Korb, ein Auto usw.),
Hier ist ein Gänseblümchen, hier ist (ein Käfer, ein Stück Papier),
Hier ist mein Haus, hier ist deins (kleines Volumen, Wels),
Hier ist die Waffe, hier ist sie (Korn, Trockner, Becher),
Hier ist ein Donut und hier ist (ein Buch, eine Maus, ein Deckel),
Hier ist der Nachbar, und hier ist (Abendessen, Klarinette, Vinaigrette).
Damit uns nicht langweilig wird,
Lasst uns Reime wählen.
(Das Spiel kann unbegrenzt weitergehen, bis dem Kind langweilig wird.)
Spiel „Geschenke“.
Es ist Monkeys Geburtstag
Alle überbringen Glückwünsche:
Der Hahn brachte ihr eine Waffe,
Und das Pferd ist (Cracker, Rassel, Spinner usw.).
Weißer Bär - Schokolade,
Ein Igel – (Marmelade, Limonade usw.)
Spiel „Wir spielen – wir wählen Reime aus.“
Affe und Kuckuck, Hahn und Katze
Wir beschlossen, mit den Kindern ein wenig mit Reimen zu spielen:
Der Affe schlug vor: Bär (dann wählen die Kinder Bilder aus).
Der Kuckuck hallte: Spule,
Auch die Katze schnurrte: Palme,
Der Hahn krähte: Sack, .
Aufgabe: Reime finden. Kindern werden Bilder angeboten: Bär, Kegel, Donut, Junge, Rolle, Rassel, Kissen, Futterspender, Palme, Kartoffel, Ziehharmonika, Mücke, Tasche, Topf, Riemen, Kreisel. Sie wählen ein Bild aus und fügen ein Wort in das Gedicht ein.
Miniaturreime
Eine Maus raschelte in der Speisekammer,
Unter der Kiefer war eine (Beule).
Garik wohnt in unserem Haus,
Er hat einen blauen (Ball).
Unsere launische Mascha,
Sie hat (Brei) auf ihrem Teller.
Es gibt ein altes Haus im Dorf,
Wir sind online auf einen Wels gestoßen.
Sie nahmen einen Band aus der Bibliothek
Im Winter sind die Jungs sculpt-(com).
Mäuse lieben Käse sehr
Guter Käse hat viele (Löcher).
Der Wind wehte sehr stark
Überall war ein schrecklicher Lärm.
Ein Bauer lebt mit einem Schaf,
(Waran) läuft in der Wüste herum.
Mama hat den Boden sauber gewaschen,
Papa wartete: wann (Ziel).
Ein Rudel fiel auf das Deck,
Weil es -(Pitching) gab.
Meine Tochter schreibt einen Brief an ihre Mutter,
Am Ende der Geschichte gibt es einen (Punkt).
Der Schneider wählte rote Seide,
Das bedeutet, dass er viel über Mode weiß.
Sie spielten einen Tag lang KVN,
Dem Publikum gefielen alle (Witze).
Am Ufer lag eine Nuss,
Der Fisch wurde von einer Möwe weggeschleppt.
Porridge dampft in einer Schüssel,
Mit Tee kostet es - (Tasse).
Es war sehr schlimm im Märchen,
Bis es erschien (Wunder).
Der Junge weint sehr laut -
Er verletzte sich mit Glas am Finger.
Im Garten wuchsen Zwiebeln,
Ein Maikäfer kroch im Gartenbeet.
Der Bär hatte nicht genug Honig,
Die Biene zeigte (Stich).
Im Himbeerbeet grummelte der Bär,
Daneben floss ein Bach (murmelnd).
Arkady schlief nachts leicht,
Ich hatte schreckliche Angst vor der Dunkelheit.
Der Athlet zog seine Jacke an,
Er hält einen Schläger in seinen Händen.
Die Kinder warten auf die Feiertage -
Der Sommer ist rot (kommt).
Der Älteste in der Gruppe ist Venya,
Er hat eine Freundin (Zhenya).
Grüner Bund Petersilie
Der Gefräßige aß (einen Käfer).
Die Frau schrie laut -
Hatte ihr Angst - (Kröte).
Im Märchen lieben sie ein Fest,
Jeder auf der Welt braucht (Frieden).
Beton wird auf einer Baustelle hergestellt,
In der U-Bahn werden sie nach einem (Token) fragen.
Ich habe eine modische Klim-Weste gekauft,
Ich habe eine Theaterkarte gekauft.
Es war einmal ein Junge namens Zhora,
Er hat eine kleine Schwester (Laura).
Die kleine Tanya ist die Prahlerischste von allen,
Sie hat eine (Brosche) an ihrem Hut.
Der alte Leopard träumte von den Sternen.
Er wollte zum (Mars) fliegen.
Seryozha verliert verloren,
Die Mädchen banden eine Schleife.
Eine Dose fiel vom Tisch
Jetzt tut Svetas Wunde weh.
Vasya war im Klassenzimmer im Dienst,
Er reinigte den Boden mit einem Lappen.
Es lebte ein alter Hund auf der Welt,
Er hat seinen Dienst ordnungsgemäß ausgeführt.
Sie gaben Ram eine Pfeife,
Und eine Wache (Stand).
Ilya hat wunderschöne Haare,
Und eine angenehme, klangvolle (Stimme).
Der Anführer stieß einen Siegesschrei aus,
(Regen) ist für ihn kein Hindernis.
Du kannst nicht die von jemand anderem nehmen
Und natürlich kann man nicht (lügen).
Um Ihrem Haar Glanz zu verleihen,
Wir brauchen (Wachs).
Yaga hat die Krone nicht bekommen
Die Krähe nahm sie mit.
Das Bild wurde vom Schöpfer gemalt,
Darauf stellte er (den Palast) dar.
Ich kann das Triller der Nachtigall nicht hören,
Bringt es zum Schweigen (Bohrer).
Ich habe einen wunderbaren Traum gesehen
Dass ich zu (Don) gegangen bin.
Es ist eine dunkle Nacht,
Meine (Tochter) schläft ein.
Die Katze hat schöne Pfoten -
Flauschige Schuhe (Hausschuhe).
Vitya hat seinen Rucksack nicht mit zur Schule genommen,
Ich habe dort den ganzen Tag damit verbracht, (den Tanz) zu lernen.
Das Schiff kam in einem fernen Hafen an,
Der Seemann bringt seinem Freund einen Kuchen.
Ein Soldat braucht keinen Schlitten,
Er wird (Panzer) studieren.
Der Vorfall ereignete sich einmal
Sie drehten das Kupferbecken um.
Großvater liebt Tabak
Und der Enkel ist (Zucchini).
Exotische Mangofrucht.
Unbekannter Tanz (Tango).
Es gibt Büsche im Hof
Sie sind sehr (dick).
In der Nähe des Hauses gibt es eine Rutsche -
Eis darauf (Kruste).
Jemand hat eine große Grotte gegraben
Es stellte sich heraus, dass es (ein Maulwurf) war.
Im Geflügelstall lebt ein Gänserich,
Läuft im Wald (Hase).
Glasha tanzte Polka,
Sie sang das Lied laut (Klasha).
Großvater ging Holz hacken,
Und Oma - Zwiebeln (Unkraut).
Der Boxer schnitt sich mit einem Schlag die Augenbraue,
Und rannte sofort (Blut).
Brachte ein Schiff voller Athleten zum Hafen,
Sie gingen zum (Gericht).
Auf dem Tisch lag noch ein Krümel,
Ich habe die Vögel gefüttert (Proschka).
Die Rosen rannten vom Blumenbeet weg,
Sehr stachelig (Rosen).
Am Morgen fiel Tau -
Geh raus auf die Wiese (Spucke).
Pferde traten bei den Rennen auf,
Wir ritten mit Kindern (Ponys) im Park.
Die Katze leckte die ganze saure Sahne,
Er wischte sich mit der Pfote den Mund ab.
Auf dem Tisch lag ein Donut -
Die Maus nahm den Geruch wahr.
Im Reich der Märchen hat sich ein Ball versammelt
Es waren sowohl Alt als auch (Jung) da.
Der große Chef braucht einen Ordner,
Und im Winter natürlich ein Muss (Mütze).
Wenn Kinder im Park spazieren gehen,
Es besteht keine Notwendigkeit, Büsche (Äste) zu brechen.
Muschigesicht erwärmt sich in der Sonne.
Die Schüssel ist mit köstlichem Whisky gefüllt.
Natasha hat einen Cupcake gebacken,
Unser (Rex) liebt sie sehr.
Der Clown nahm seine lustige Mütze ab
Im Märchen pflanzte der Großvater eine Rübe.
In der äußeren Reihe steht eine Schulbank,
Darauf liegen ein Stift, ein Lehrbuch und (eine Karte).
Lasst uns zum Karneval eine Maske tragen,
Der Soldat wird im Kampf (einen Helm) tragen.
Die Maus sah die Kruste -
Sie zog sie in (das Loch).
Arthur fing an, den Baumstamm zu sägen,
Ich habe mich verletzt (Knie).
Ein Tropfen fiel vom Himmel,
Keine Angst vor ihr (Reiher).
Faiths Schnitt ist fehlgeschlagen,
Jetzt ist es in der Zeitschrift (Troika).
Mila hat einen Salat gemacht
Ich habe meinen (Bademantel) gewaschen.
Die Kälte ist für den Hasen sehr gruselig,
Aber noch schlimmer (Hunger).
Ich habe Gleb-Sauerrahm gekauft,
Vasily kaufte (Brot).
Die Zeit verlangsamen,
Das alte (Jahr) verlässt uns.
Im Frühling blüht der Hopfen prächtig,
Darauf sitzt eine Hummel.
Diese Jungs fangen Streit an
Glauben Sie es nicht! Es ist einfach (eine Lüge).
Ein Welpe lief auf der Wiese,
Lena hat einen Kranz für ihn geflochten.
Es lebte ein Riese auf der Welt,
Und er hatte einen (Pelikan).
Für einen Soldaten ist es völlig normal:
Immer gebügelt (Form).
Arseny nahm die Fernbedienung in die Hand,
Er wollte zuschauen (Cartoon).
Die Grenzschutzbeamten haben einen Posten
Sie haben (die Brücke) unter Bewachung.
Papa ruft Ira an:
„Meine Tochter ist (Schatz).“
Fedya liebt Schmalz sehr,
Alles ist (nicht genug) für ihn, der arme Kerl.
Sie lieben Pussy-Serien,
Kaufen Sie bei Trek (Discs).
Vika putzt sich morgens die Zähne,
Dann bemalt sie ihre Lippen bunt.
Eine Wolke schwebte über den Himmel,
Ein Hecht planschte im Fluss.
Der Bäcker backt Brot für unseren Tisch,
Verteilt Medikamente (Arzt).
Es gibt Sand am Flussufer,
Und es gibt (einen Wald) in der Nähe.
Das Boot erreichte sein Ziel nicht,
Er lief auf Grund.
Petja wusch seine Hände mit Seife,
Alle Keime wurden schnell abgewaschen.
Eine Katze saß am Fenster
Und miaute (ein wenig).
Die Kinder rannten und sprangen
Und abends alle (müde).
Schau, da ist eine Dampflokomotive,
Er fuhr die Anhänger.
Auf einem großen grünen Zweig
Eichhörnchen (Kinder) sitzen.
Spiel „Reime“.
Wir spielten Reime und wählten Wörter aus.
Jetzt lass uns mit dir spielen.
Wir zeigen Ihnen das Bild und sagen Ihnen das Wort -
Welches nehmen wir mit?
Ich sage Akkordeon und du sagst es mir (Kartoffel),
Ich halte mein Hemd, siehst du (den Käfer),
Ich habe den Korb genommen, den du gekauft hast (das Gemälde).
Ich sehe ein Schaf auf dem Feld grasen,
Und der kleine Junge trägt - (Trommel),
Eine Ameise kriecht mit einem Schilfrohr den Weg entlang,
Und ein Spatz fliegt hinter ihm her.
Der Geiger gibt uns Encore-Konzerte,
Kinder haben Spaß im Zirkus (Zirkusmann),
Im Frühjahr kommen Krähen aus dem Süden,
Alle Kinder werden von unseren Ärzten behandelt.
