Tom Sawyer ist eine der markantesten Kindheitsfiguren, die Mark Twain je geschaffen hat. Mark Twain verkörperte in Tom Sawyer das typische Bild. Der Junge hat alles, was für sein Alter, seine Umgebung, seine Zeit und sein Land charakteristisch ist. Dies ist ein lebendiges Bild eines Jungen. Tom Sawyer, ein verzweifelter Unruhestifter, erfinderischer, ruheloser, ständiger Anführer knabenhafter Spiele, ist keineswegs ein Wunderkind, kein Genie, sondern beeindruckt durch sein außergewöhnliches Talent und seine Begabung. Twain versuchte sogar, seinem Helden einen Namen zu geben, der wie jeder andere Jungenname klingen würde. Doch gerade die verallgemeinernde Vollständigkeit, mit der hier alle typischen Merkmale einer normalen, gesunden Kindheit zusammengeführt werden, verleiht dem Romanhelden die Züge einer ausgeprägten individuellen Originalität. Er ist nicht nur ein „Typ“, sondern auch ein „Charakter“, ganz aus Widersprüchen gewoben und doch innerlich ganzheitlich.

Wir sehen Tom deutlich und genießen jedes Treffen mit ihm. Wir verstehen ihn sowohl, wenn er Streiche spielt, als auch, wenn er unter Tränen Tante Polly ansieht, die für ihn betet. In seinem Herzen leben Freude und Groll, Bitterkeit und Spaß, Unzufriedenheit mit der Schule, Verboten, Morallehren und gleichzeitig der Unfug eines gesunden Kindes, das mit einer wilden Fantasie ausgestattet ist. Twain hat keine einzeilige Definition eines Helden. In der Geschichte passieren paradoxe Dinge: Tante Polly weiß, dass Tom nicht „gut“ ist, hebt aber nicht die Hand, um den Jungen zu bestrafen, der „böse“ Tom kann sich gegenüber Becky nicht gemein verhalten und der „gute“ Alfred stellt absichtlich Gemeinheit her.

Die Helden von „Die Abenteuer von Tom Sawyer“ sind Teenager, die noch nicht ins Leben eingetreten sind. Sie gehen ohne große Lust zur Schule, spielen viele Streiche und träumen heimlich, der Obhut der Erwachsenen entkommen, sich ihren eigenen Interessen zu widmen – getrennt und unabhängig von den Erwachsenen. Das ist Tom Sawyer. Das Wesentlichste an Toms Aussehen ist der leidenschaftliche, unbezähmbare Wunsch, frei zu leben, damit alle Jungen, die er kennt, vor Neid schmachten und die Erwachsenen vor Überraschung verblüfft sind – so zu leben, dass die „tote Hand von „Der Brauch“ konnte ihn mit seiner eisigen Kälte nicht fesseln und ihn nicht zu einem „guten Jungen“, also einer wandelnden Puppe machen. Unbewusst und bewusst kämpfen Kinder hartnäckig und beharrlich gegen die erdrückende Langeweile des Puritanismus im Alltag, in der Familie, in der Schule. Sie rebellieren instinktiv gegen die träge Kraft der bürgerlichen Moral. Das gesellschaftliche Leben tritt hier in den Hintergrund. Er wird in der Geschichte mit Bildern von Erwachsenen – Eltern, Lehrern, Priester – in Verbindung gebracht und stellt in den Augen der Jungen eine Reihe lästiger Einschränkungen in ihren freien, jungenhaften Aktivitäten dar, die vermieden werden sollten. Tom entzieht sich den Vorlesungen von Tante Polly, schmachtet während eines langen Sonntagsgottesdienstes in der Kirche, wird in der Schule von einem Lehrer verprügelt und versucht, schnell alles zu vergessen und sich seinen eigenen Freuden und Sorgen hinzugeben. Der Konflikt zwischen den natürlichen Prinzipien des Lebens und der erbärmlichen bürgerlichen Moral erhält bei Tom Sawyer einen spezifischen psychologischen Inhalt. Es kommt zu einem Konflikt zwischen einem lebenden, gesunden Wildfang und der Welt der erwachsenen, langweiligen Menschen, die sich ihm widersetzen. Die Erzählung basiert auf dem allgegenwärtigen Gegensatz von „Erwachsener“ und „Kind“, der eine psychologische Modifikation des charakteristischen Gegensatzes von „natürlich“ und „künstlich“ darstellt.

Die Natur in der Geschichte ist nicht etwas Äußeres, das der Autor in das Leben der Charaktere einbringt. Das ist der organische Hintergrund ihres jungenhaften Lebens. Der große Hintergrund aller Ereignisse im Buch ist der mächtige Fluss mit seinen Weiten, die Höhle mit ihrer Schönheit und ihren Ängsten, der Wald mit seiner Romantik des „Räuber“-Lebens. Tom und seine Freunde beschlossen, „Piraten zu werden“, stahlen das Floß eines Nachbarn und verbrachten mehrere Tage auf Jacksons Insel: „Es war ein kühler, grauer Morgen. In der tiefen Stille des Waldes lauerte ein herrliches Gefühl von Frieden und Ruhe. Nein ein Blatt bewegte sich; kein Laut störte Gedanken großer Natur.“ Hier sehen wir die Harmonie der Natur und die makellose Kinderseele. Tom Sawyer geht mit „gebrochenem Herzen“ in den Wald und kehrt geheilt zurück, nachdem er dort eine Szene aus Robin Hood nachgespielt hat.

Was in St. Petersburg von Erwachsenen geschätzt wird, wird von Kindern verachtet, weil die Welt der Erwachsenen voller Konventionen ist, ihre Meinungen von Berechnung, Eitelkeit und Angst vor der öffentlichen Meinung bestimmt werden, während das Bewusstsein der Kinder frei von ihnen ist.

Aus Sicht der Erwachsenen ist der Stock das radikalste Überzeugungs- und Aufklärungsmittel. Im Laufe der Geschichte prasseln Ohrfeigen, Ohrfeigen und Schläge auf Tom Sawyer ein. Zu Hause schnappt ihn Tante Polly mit einem Fingerhut, und in der Schule läuft die Rute des Lehrers über seinen Rücken. Die tägliche Tracht Prügel ist ein unverzichtbarer Bestandteil seines Daseins, und er ist an dieses pädagogische Verfahren so gewöhnt, dass er es fast nicht mehr wahrnimmt. Das System des Kindesmissbrauchs kommt jedoch auch in anderen Formen vor. Neben physischen Zwangsmethoden gibt es auch spirituelle. Eine der größten Konventionen des Erwachsenenlebens ist die Religion. Wie knabenhaft und gnadenlos Tom Sawyer mit ihr umgeht! Sein kindlicher Geist ist frei von ehrfürchtigem Respekt vor Ritualen, religiösen Attributen und allgemein anerkannten Kanonen. Der Gottesdienst bereitet ihm nur verblüffende Langeweile. Der Streich mit dem Pudel, der während des Sonntagsgottesdienstes in der Kirche für unvorstellbaren Aufruhr sorgte, bildet einen hervorragenden Kontrast zu den primitiv kirchlichen Ritualen. Während der Predigt rannte ein Pudel in die Kirche. Und Tom hatte einen Käfer. Der Pudel „begann einzunicken; nach und nach senkte sich sein Kopf auf die Brust und sein Unterkiefer berührte den Feind, der ihn packte. Der Pudel kreischte verzweifelt, schüttelte den Kopf, der Käfer flog zwei Schritte zur Seite und fiel darauf Sein Rücken war wieder da. Diejenigen, die in der Nähe saßen und vor lautlosem Lachen zitterten, viele Gesichter waren hinter Fächern und Taschentüchern verborgen; und Tom war ungemein glücklich.“ Dann „vergaß der Pudel den Käfer und setzte sich ruhig darauf! Es gab ein wahnsinniges Quietschen, der Pudel raste den Gang entlang und raste, ohne aufzuhören zu quieken, um die Kirche herum; je mehr er eilte, desto stärker wurden seine Schmerzen; Schließlich verwandelte sich der Hund in eine Art pelzigen Kometen ... Zu diesem Zeitpunkt saßen alle in der Kirche mit purpurroten Gesichtern da und erstickten vor unterdrücktem Lachen. Sogar die Predigt war ein wenig ins Stocken geraten. Der kindische Streich gibt Twain Gelegenheit zu zeigen, dass der Kirchenbesuch nur eine Hommage an das „Allgemein Akzeptierte“ ist und Predigten mörderische Langeweile sind. In der Kirche gibt es keine wirkliche Frömmigkeit, die Chorsänger kichern ständig und niemand hat die Möglichkeit, einer langweiligen Predigt zuzuhören. Witwe Douglas „betet ständig dafür, dass sie leer ist!“ und irritiert Huck. Jungen tauschen Tickets, die sie für das Auswendiglernen von Bibelversen verdient haben, gegen Angelhaken ein. Infolgedessen wird Tom, der keinen der 12 Apostel nennen kann, es aber schafft, die erforderliche Anzahl an Eintrittskarten einzutauschen, für seine vorbildliche Kenntnis des Evangeliums mit einer Bibel ausgezeichnet. Für Tom ist „die Kirche im Vergleich zum Zirkus Müll.“ Dieser Satz ist im Mund eines zwölfjährigen Jungen selbstverständlich. Aber es charakterisiert auch die Einstellung des durchschnittlichen Amerikaners des 19. Jahrhunderts zur Kirche.

Twain kritisiert auch das abstumpfende Schulsystem: Pauken, lähmende Routine, Prügel, Schläge. Die Schule lähmt Toms Seele nicht, nur weil der Junge andere aufregende Interessen hat. Die Schule ist für Tom „Gefängnis und Fesseln“, und die Zeit von Sonntag bis Sonntag ist „eine Woche der Qual“. In scharf ironischen Szenen, die verschiedene Auseinandersetzungen zwischen Erwachsenen und Kindern darstellen, zeigt Twain, dass Gewalt gegen die Persönlichkeit des Kindes das Leitprinzip der offiziellen Pädagogik ist. Gegen diese Gewalt rebellieren Kinder. „Verhedderte und gequälte Jungen aus anständigen Familien“ beneiden insgeheim den obdachlosen Landstreicher Huck Finn, der als Einziger in der ganzen Stadt tun und lassen kann, was er will, ungeachtet aller Verbote und Beschränkungen. Als schelmischer und rebellischer Mensch genießt Tom Sawyer Twains Gunst gerade deshalb, weil er instinktiv alles wegfegt, was sein charakteristisches Lebensgefühl übertönen könnte, und dennoch innerlich frei bleibt. Die Predigten des Priesters, die Erbauungen der Sonntagsschullehrer, die Stäbe der Lehrer und der Fingerhut von Tante Polly haben keinen Einfluss auf seine innere Welt, und er behält die ganze lebendige Natürlichkeit seiner Gefühle.

Tom hasst die Schule und alle anderen Konventionen: Er wird immer gezwungen, das zu tun, was er nicht will, denn „so soll es sein.“ Nicht umsonst hält Tante Polly auf der ersten Seite des Romans „zwischen Tomatenbeeten und hohem Unkraut“ Ausschau nach dem schelmischen Tom. Üppiges Gras, das trotz der Gartenbedingungen wächst, ist ein Symbol für Tom Sawyers Natur, das Bild eines rebellischen Wildfangs, der instinktiv gegen die Hässlichkeit eines stagnierenden bürgerlichen Lebens rebellierte.

Aber indem er einige – alltägliche – Konventionen des umgebenden Lebens ablehnt, unterwirft sich Tom anderen – Buchkonventionen. Für ihn wie für Don Quijote ist alles, was er aus Büchern liest, ein unerschütterliches Gesetz. Um ein Einsiedler zu sein, muss man „auf einem harten Stein schlafen, ein Hemd aus rauem Haar tragen, Asche auf den Kopf streuen und im Regen stehen“. Der einfältige Huck fragt sich: Wozu soll das alles dienen? „- Ich weiß es nicht. Nur alle Einsiedler tun das; es muss so sein. Also würdest du, Huck, dasselbe tun, wenn du ein Einsiedler wärst.“ „Naja, nein, da liegst du falsch, auf keinen Fall!“ „- Wie könnte es anders sein? Ohne das geht es nicht.“

Das Bewusstsein von Tom und Huck ist voller Aberglauben und Vorurteile. Für den Autor ist dies eine unerschöpfliche Quelle komischer Erleichterung; Damit charakterisiert er das Umfeld, in dem Tom und Huck großgezogen wurden, das niedrige kulturelle Niveau des einfachen amerikanischen Volkes. Der gebildete Tom Sawyer und der Analphabet Huck Finn befinden sich auf nahezu demselben Entwicklungsstand. Aber ihre natürliche Schärfe, Beobachtungsgabe und Intelligenz helfen ihnen, aus dem zähen Schlamm der Trägheit aus eigener Kraft herauszukriechen.

In der Geschichte gibt es viele Zeichen, Überzeugungen und Aberglauben; Im Alltag der Kinder spielen sie eine noch größere Rolle als in der Welt der Erwachsenen: Sie machen das Spiel geheimnisvoll „gruselig“. Aber es stellt sich heraus, dass das Aufregendste und Verlockendste darin besteht, das „Schreckliche“ zu überwinden, das in der abergläubischen Fantasie von Tom und Huck steckt. Was könnte die Herzen mutiger Jungen mehr fesseln als ein nächtliches Abenteuer, bei dem man, um die Angst zu überwinden, um Mitternacht an einen verlassenen Ort gehen, den Schatten eines Astes eines alten, morschen Baumes finden und den dort verborgenen Schatz entdecken muss bewacht von den Toten und Geistern. Oder: Es erfordert viel Mut, nachts mit einer toten Katze am Seil auf einen Friedhof zu gehen und zu wissen, dass die Toten den Gesprächen der Lebenden lauschen. Natürlich ist an der toten Katze selbst nichts Mysteriöses oder Geheimnisvolles, aber sie kann als Mittel zur Behandlung von Warzen dienen. Toms Gespräch mit Huck auf dem Friedhof lässt keinen Zweifel daran, dass die Jungen ihre eigene Sicht auf die Beziehung zwischen lebenden Menschen und denen haben, die gestorben sind und unter der Erde liegen. „Ein leiser Wind heulte in den Zweigen, und Tom fürchtete, dass es die Seelen der Toten waren, die sich darüber beklagten, dass sie gestört worden waren ...“

Was denkst du, Gekki, wird es den Toten gefallen, dass wir zu ihnen gekommen sind?

Wer weiß, ich weiß es nicht! Es ist gruselig hier... Nicht wahr?

Es herrschte langes Schweigen: Beide dachten darüber nach, wie die Toten auf ihren Besuch reagieren würden. Dann flüsterte Tom:

Hör zu, Hecky, denkst du, der alte Williams kann hören, was wir sagen?

Natürlich hört er.

Wieder Stille.

Ich hätte besser „Mr. Williams“ sagen sollen. Aber ich wollte ihn nicht beleidigen. So nannten ihn alle – der alte Mann.

Du musst vorsichtiger sein, wenn du über einen Toten sprichst, Tom ...“

Die meisterhafte Konstruktion der Szene auf dem Friedhof verdeutlicht das Ziel des Autors: zu zeigen, dass das wirkliche Leben manchmal schlimmer ist als jede abergläubische Fiktion. Hartnäckig vergleichen die Jungen ihre kleinen Alltagserlebnisse mit „legalisierten“ Glaubenssätzen und Zeichen. Ein streunender Hund heulte um Mitternacht in der Nähe von Johnny Millers Haus, und sogar ein Ziegenmelker saß auf dem Geländer der Veranda ihres Hauses und sang – aber niemand im Miller-Haus starb. Eine weitere Folge: „Eine kleine grüne Raupe kroch über ein taunasses Blatt. Von Zeit zu Zeit hob sie zwei Drittel ihres Körpers, als würde sie sich umschauen, und kroch dann weiter.“ „Maß nehmen, genau wie ein Schneider.“ sagte Tom... Und als die Raupe, während sie einige Zeit in schmerzlichen Gedanken mit erhobenem Körper dastand, beschloss, an seinem Bein entlang zu kriechen und begann, durch seinen ganzen Körper zu wandern, war sein Herz voller Freude, denn das bedeutete das er hätte einen neuen Anzug ...“. In den Seelen der Kinder entsteht der Wunsch, alles zu verstehen, zu überprüfen und zu realisieren. Neugier ist stärker als Angst und religiöse Vorurteile.

Im Kampf gegen abergläubische Ängste und reale Missgeschicke des Alltags entsteht die entscheidende Figur von Tom Sawyer. Er verteidigt Muff Potter, der des Mordes unschuldig ist. Allerdings wird er dazu nicht nur aus Gerechtigkeitssinn, sondern auch aus Eitelkeit gezwungen. Unbändige Fantasie, Energie und Abenteuerlust treiben ihn zu allem, was gefährlich erscheint und Mut, Tapferkeit und Kühnheit erfordert.

In der Geschichte nutzte der Humorist Twain hervorragend die Fähigkeit des kindlichen Bewusstseins, ihre Umgebung zu kopieren. Die Liebesgeschichte von Tom und Becky ist eine leichte lyrische Parodie auf die Beziehung zweier erwachsener Liebender: Tom versucht, das Herz eines Fremden zu gewinnen; er sehnt sich unter ihrem Fenster, und die Magd schüttet einen Eimer voll Mist über ihn; Tom erreicht einen Kuss und eine „Verlobung“, weckt aber unbeabsichtigt Becas Eifersucht; Tom – ein Mann und ein Ritter – bewacht Becky in der Höhle und rettet sie vor einem möglichen schmerzhaften Tod. Er wartet die ganze Zeit in der Nähe der Schule auf sie. Schließlich „blitzte ein weiteres Kleid am Tor auf, und Toms Herz setzte einen Schlag aus. Einen Moment – ​​und schon war er im Hof ​​und tobte wie ein Indianer: Er schrie, lachte, jagte die Jungen – mit einem Wort, er führte alles Mögliche auf.“ von Heldentaten, die ganze Zeit, während er in Beckys Richtung blickte, stürmte er mit Kriegsschreien um sie herum, riss jemandem die Mütze ab und warf sie auf das Dach, krachte in eine Menge Jungen, warf sie in verschiedene Richtungen, streckte sich auf den Boden direkt vor Becky und hätte sie fast umgehauen. Sie wandte sich ab, rümpfte die Nase und sagte: „Pfft! Manche Leute stellen sich vor, dass sie die interessantesten von allen sind... Toms Wangen wurden rot. Er erhob sich zu Boden, niedergeschlagen, zerquetscht und ging langsam davon.“ Lustig und berührend sind im Bild dieses Jungen miteinander verflochten. Humor hilft Twain, tief in das Herz eines Kindes einzudringen, um zu sehen und zu zeigen, was in seinem Helden gesund, frisch und schön ist. Toms Liebe ist nicht nur poetisch, sondern auch äußerst interessant. Seine Romanze mit Becky ist ein aufregendes Liebesspiel. Mit Liebe zu spielen macht Spaß, und es ist kein Zufall, dass Tom genau dieses Wort in den Sinn kommt, als er Becky in die Regeln eines neuen, aufregenden Spiels für sie einführt. Einige Szenen in der Geschichte sind offen parodistisch. So stellt die Episode, in der Becky, die zum ersten Mal vor Tom erscheint, eine Blume zu seiner Glückseligkeit wirft, eine Parodie auf eine der klischeehaftesten Situationen einer gewöhnlichen Liebesgeschichte dar. In Twains Buch wirkt diese Szene dank vieler humorvoller Details lebendig und charmant. Sagen Sie dem Leser zum Beispiel, dass Tom das kostbare Geschenk der Liebe nicht mit der Hand, sondern mit den Zehen annimmt und es aufgrund mangelnder Anatomiekenntnisse nicht in der Nähe seines Herzens, sondern in der Nähe seines Bauches aufbewahrt. Diese humorvollen Details beleben das von Twain dargestellte Bild auf ungewöhnliche Weise und verleihen ihm eine ironische Bedeutung.

Eines der bezaubernden Merkmale des Romans hängt mit Tom zusammen – der Atmosphäre des Spiels. Tom Sawyers ungezügelte Fantasie ist eine poetische Kraft, die seine eigene spirituelle Welt intakt hält und sie vor dem verderblichen Einfluss des trägen Alltagslebens schützt, die Kraft, die Huck zu Tom hinzieht und sie zu echten Freunden macht. Durch die Darstellung des Verhaltens spielender Kinder verwischt Twain die Grenzen zwischen Imaginärem und Realem. Ein Kind, das in einer imaginären Welt spielt, lebt ein erfülltes Leben. Die Fantasie eines Schatzes führt sie zu den Schätzen von Injun Joe, der Durst nach einem außergewöhnlichen Abenteuer führt sie zu dem romantischen und tragischen Aufenthalt von Tom und Becky in der Höhle; Räuberspiel - zu echten Banditen und Mördern. Tom ist davon überzeugt, dass es neben dem uninteressanten, langweiligen Leben eine wundervolle und helle Welt gibt, in die man leicht und einfach eintauchen kann. Er spielt, auch wenn er nur lebt.

Twain reproduziert die „Dialektik“ der Seele eines Kindes und zeigt, dass sich jedes Objekt mit seiner spielerischen, unterhaltsamen Seite an das Kind wendet. Es würde keinem Erwachsenen in den Sinn kommen, dass eine Zahnextraktion mit anderen als den unangenehmsten Erfahrungen verbunden sein könnte. Unterdessen birgt Toms gezogener Zahn unerschöpfliche Möglichkeiten für einen interessanten Zeitvertreib. „Als Tom nach dem Frühstück zur Schule ging, waren alle Kameraden, die er auf der Straße traf, neidisch auf ihn, da die Leere, die sich in der oberen Zahnreihe gebildet hatte, es ihm ermöglichte, auf eine ganz neue, wunderbare Art zu spucken.“

Mark Twain verschmilzt mit seinem Helden und betrachtet die Welt mit seinen Augen, was den Weg für das Eindringen in die Seele eines Kindes ebnet. Der Wechsel der Ereignisse in der Geschichte wird als konsequente Veränderung in Toms Lebenseindrücken dargestellt. Oft erscheinen sie vor den Augen des Lesers nicht in ihrer unmittelbaren Form, sondern in einer reflektierten Form – so, wie der Held sie sieht. In der Konstruktion seines Werkes scheint Twain die Logik des „enthemmten“ kindlichen Bewusstseins zu reproduzieren, in dem ein Eindruck einen anderen verdrängt. Tom kann wie ein echtes Kind nicht gleichzeitig an verschiedene Dinge denken.

Wie aus dem oben Gesagten hervorgeht, ist Tom in allem immer aufrichtig und spontan. Das macht seinen Charme aus. Gleichzeitig ist das Bild von Tom Sawyer jedoch recht komplex: Es vereint widersprüchliche Merkmale – kindlichen Egoismus und Impulse der Großzügigkeit; romantische Verträumtheit und nüchterne Praktikabilität; Mut und die Fähigkeit, überwältigender Angst zu erliegen; ein hochentwickelter Kameradschaftssinn und leidenschaftlicher Kindheitsehrgeiz – nirgendwo und vor irgendjemandem konnte er den Platz des Anführers, „Helden“ und ersten Erfinders räumen. Twain verstand, dass das Schicksal seines Helden davon abhängen würde, ob er sich anschließend vollständig den „moralischen Prinzipien“ der Gesellschaft, in der er lebt, unterwerfen konnte. Der Autor glaubte, dass die Geschichte von Tom Sawyer in zwei Versionen fortgesetzt werden könnte: In der einen erlangt Tom hohe Auszeichnungen, in der anderen landet er am Galgen.

Die gesamte Analyse zeigt, wie wir zu zeigen versuchten, dass die Aufmerksamkeit des Künstlers auf den Schutz des Kindesrechts auf Kindheit und auf die Besonderheiten der Kinderpsychologie gerichtet ist. Twain bekräftigt die Poesie und Schönheit eines reinen, frischen, unverfälschten Bewusstseins und zeigt in seiner Geschichte die Welt, wie ein Kind sie sieht – rein, naiv, naiv, mit schillernden Farben und Transparenz der Farben. Humor hilft Twain, tief in das Herz eines Kindes einzudringen, um zu sehen und zu zeigen, was in seinem Helden gesund, frisch und schön ist. Die Geschichte ist voller aufschlussreicher Beobachtungen und Urteile des Autors. Sie waren das Ergebnis von Twains realistischer Methode. Nur der unausrottbare Optimismus der Kindheit konnte die geistige Armut des spießbürgerlichen Daseins überwinden. In der Geschichte sind Elemente des Neuen in der kreativen Methode des Realisten Twain deutlich erkennbar. Techniken zur Individualisierung der Eigenschaften von Helden werden reicher, komplexer und vielfältiger; statt trockener Beschreibung werden künstlerische Bilder gegeben, die den Leser durch ihre Bildhaftigkeit und Lebendigkeit überzeugen; die Fähigkeit, Lebenskonflikte nicht nur in äußeren Zusammenstößen, sondern auch darzustellen in der Vermittlung des spirituellen Zustands der Helden erscheint. Auch Naturbilder sind organisch in die Geschichte eingewoben. In „Die Abenteuer von Tom Sawyer“ werden Realismus und Romantik in einer komplexen Verschmelzung dargestellt, die maßgeblich die künstlerische Originalität des Buches bestimmt.

Das Werk des berühmten amerikanischen Publizisten und Schriftstellers Mark Twain über die Abenteuer zweier Jungen ist nach wie vor das beliebteste und meistgelesene Werk auf der ganzen Welt. Und nicht nur ein Lieblingswerk für Jungen, sondern auch für Erwachsene, die sich an ihre schelmische Kindheit erinnern. Dies ist die Geschichte des jungen Amerikas, dessen Romantik noch immer Jungen auf der ganzen Welt berührt.

Die Geschichte des Schreibens von „Die Abenteuer von Tom Sawyer“

Das erste Werk der Reihe „Abenteuer amerikanischer Jungen“ erschien 1876, der Autor war damals knapp über 30 Jahre alt. Offensichtlich spielte dies eine Rolle bei der Helligkeit der Bilder des Buches. Amerika hatte die Sklaverei Ende des 19. Jahrhunderts noch nicht abgeschafft, die Hälfte des Kontinents war „Indianergebiet“ und Jungen blieben Jungen. Vielen Zeugnissen zufolge beschrieb Mark Twain in Tom nicht nur sein wahres Ich, sondern auch alle seine Abenteuerträume. Es werden die wahren Gefühle und Emotionen beschrieben, die den Jungen damals beunruhigten und die die Jungen auch heute noch beunruhigen.

Die Hauptfiguren sind zwei Freunde: Tom, der von seiner einsamen Tante großgezogen wird, und Huck, ein Straßenkind aus der Stadt. Unzertrennlich in ihren Fantasien und Abenteuern sind beide Jungen typische Bilder, aber die Hauptfigur bleibt Tom Sawyer. Er hat einen jüngeren Bruder, der rationaler und gehorsamer ist, er hat Schulfreunde und ist in Becky verknallt. Und wie bei jedem Jungen sind die wichtigsten Ereignisse im Leben mit der Abenteuerlust und der ersten Liebe verbunden. Ein unauslöschlicher Durst zieht Tom und Huck ständig in gefährliche Abenteuer, von denen der Autor einige natürlich erfunden hat, andere jedoch reale Ereignisse sind. Dinge wie das Weglaufen von zu Hause oder der nächtliche Besuch eines Friedhofs sind leicht zu glauben. Und diese Abenteuer, durchsetzt mit Beschreibungen des alltäglichen Alltags eines Jungen, gewöhnlichen Streichen, Freuden und Ärgernissen, werden dank des Genies des Autors Wirklichkeit. Die Beschreibung des damaligen amerikanischen Lebens ist beeindruckend. Was in der modernen Welt verloren geht, ist Demokratie und der Geist der Freiheit.

Chronicle of Young America (Handlung und Hauptidee)

Eine Stadt am Ufer des Mississippi, in der sich die Bewohner trotz Unterschieden in Besitz, Rasse und sogar Alter zu einer einzigen Gesellschaft vermischten. Neger Jim, in der Sklaverei von Tante Polly, Mestizen-Indianer Joe, Richter Thacher und seiner Tochter Becky, Straßenkind Huck und Schlingel Tom, Doktor Robenson und Bestatter Potter. Toms Leben wird mit so viel Humor und Natürlichkeit beschrieben, dass der Leser vergisst, in welchem ​​Land es passiert, als würde er sich daran erinnern, was ihm selbst widerfahren ist.

Der Junge Tom Sawyer wird zusammen mit seinem jüngeren Bruder, der deutlich positiver eingestellt ist als er, nach dem Tod seiner Mutter von seiner alten Tante großgezogen. Er geht zur Schule, spielt auf der Straße, streitet, schließt Freundschaften und verliebt sich in eine schöne Gleichaltrige, Becky. Eines Tages traf er auf der Straße seinen alten Freund Huckleberry Fin, mit dem sie eine intensive Debatte über Möglichkeiten zur Warzenentfernung führten. Huck erzählte von einer neuen Methode zum Mischen mit einer toten Katze, aber es ist notwendig, den Friedhof nachts zu besuchen. Hier begannen alle bedeutenden Abenteuer dieser beiden Wildfangjäger. Zuvor aufgetretene Konflikte mit seiner Tante, unternehmerische Ideen mit dem Erhalt einer Bonusbibel in der Sonntagsschule, die Beschönigung des Zauns als Strafe für Ungehorsam, die Tom erfolgreich in persönlichen Erfolg umwandelte, geraten in den Hintergrund. Alles außer der Liebe zu Becky.

Nachdem sie Zeuge einer Schlägerei und eines Mordes geworden sind, bezweifeln zwei Jungen lange, dass es notwendig ist, Erwachsenen alles, was sie gesehen haben, zur Kenntnis zu bringen. Nur aufrichtiges Mitleid mit dem alten Trunkenbold Potter und ein Sinn für universelle Gerechtigkeit zwingen Tom, im Prozess zu sprechen. Dadurch rettete er das Leben des Angeklagten und brachte sein eigenes Leben in Lebensgefahr. Die Rache des Injun Joe stellt für den Jungen eine sehr reale Bedrohung dar, selbst unter dem Schutz des Gesetzes. Unterdessen begann die Romanze zwischen Tom und Becky zu bröckeln, was ihn für lange Zeit von allem anderen ablenkte. Er litt. Schließlich wurde beschlossen, vor der unglücklichen Liebe von zu Hause wegzulaufen und Pirat zu werden. Es ist gut, dass es einen Freund wie Huck gibt, der bereit ist, jedes Abenteuer zu unterstützen. Auch ein Schulfreund, Joe, schloss sich ihnen an.

Dieses Abenteuer endete so, wie es hätte sein sollen. Toms Herz und Hucks Vernunft zwangen sie, von der Insel am Fluss in die Stadt zurückzukehren, als ihnen klar wurde, dass die ganze Stadt nach ihnen suchte. Die Jungen kamen gerade rechtzeitig zu ihrer eigenen Beerdigung zurück. Die Freude der Erwachsenen war so groß, dass die Jungen nicht einmal eine Tracht Prügel bekamen. Mehrere Tage voller Abenteuer erhellten das Leben der Jungen mit den Erinnerungen des Autors selbst. Danach wurde Tom krank und Becky ging für lange Zeit und weit weg.

Vor Beginn des Schuljahres veranstaltete Richter Thacher zu Ehren des Geburtstags seiner zurückgekehrten Tochter eine luxuriöse Party für die Kinder. Eine Fahrt mit einem Flussboot, ein Picknick und ein Höhlenbesuch – davon können selbst moderne Kinder träumen. Hier beginnt Toms neues Abenteuer. Nachdem sie mit Becky Frieden geschlossen haben, fliehen die beiden während eines Picknicks von der Firma und verstecken sich in einer Höhle. Sie verirrten sich in Gängen und Grotten, die Fackel, die ihnen den Weg beleuchtete, war ausgebrannt und sie hatten keinen Proviant bei sich. Tom verhielt sich mutig, dies spiegelte seinen ganzen Unternehmungsgeist und seine Verantwortung als heranwachsender Mann wider. Durch Zufall stießen sie auf Indianer Joe, der das gestohlene Geld versteckte. Nachdem Tom durch die Höhle gewandert ist, findet er einen Ausweg. Zur Freude ihrer Eltern kehrten die Kinder nach Hause zurück.

Das in der Höhle entdeckte Geheimnis verfolgt ihn, Tom erzählt Huck alles und sie beschließen, den Schatz des Indianers zu überprüfen. Die Jungs gehen in die Höhle. Nachdem Tom und Becky sicher aus dem Labyrinth herausgekommen waren, beschloss der Stadtrat, den Eingang zur Höhle zu schließen. Dies wurde für den Mestizen tödlich, er starb in der Höhle an Hunger und Durst. Tom und Huck haben ein ganzes Vermögen mitgenommen. Da der Schatz niemandem bestimmtem gehörte, wurden zwei Jungen seine Besitzer. Huck erhielt den Schutz der Witwe Douglas und stand unter ihrer Vormundschaft. Tom ist jetzt auch reich. Aber Huck konnte das „hohe Leben“ nicht länger als drei Wochen ertragen, und Tom, der ihn am Ufer in der Nähe der Fasshütte traf, erklärte offen, dass kein Reichtum ihn davon abhalten könne, ein „edler Räuber“ zu werden. Die Romantik der beiden Freunde war noch nicht durch das „goldene Kalb“ und die Konventionen der Gesellschaft unterdrückt worden.

Die Hauptfiguren und ihre Charaktere

Alle Hauptfiguren der Geschichte sind die Gedanken und Gefühle des Autors, seine Kindheitserinnerungen, sein Gespür für diesen amerikanischen Traum und universelle menschliche Werte. Als Huck sich darüber beschwerte, dass er nicht im Müßiggang leben könne, antwortete Tom ihm unsicher: „Aber jeder lebt so, Huck.“ In diesen Jungen beschreibt Mark Twain seine Einstellung zu menschlichen Werten, zum Wert der Freiheit und des Verständnisses zwischen Menschen. Huck, der schon mehr Schlimmes gesehen hat, teilt Tom mit: „Es ist einfach peinlich für alle Menschen“, wenn er über die Unaufrichtigkeit der Beziehungen in der High Society spricht. Vor dem romantischen Hintergrund einer mit viel Humor geschriebenen Geschichte über die Kindheit skizziert der Autor deutlich die besten Eigenschaften eines kleinen Menschen und die Hoffnung, dass diese Eigenschaften ein Leben lang erhalten bleiben.

Ein Junge, der ohne Mutter und Vater aufwuchs. Der Autor verrät nicht, was mit seinen Eltern passiert ist. Der Geschichte zufolge hat man den Eindruck, dass Tom seine besten Qualitäten auf der Straße und in der Schule erworben hat. Die Versuche von Tante Poly, ihm grundlegende Verhaltensstereotypen beizubringen, können nicht von Erfolg gekrönt sein. Tom ist in den Augen von Jungen auf der ganzen Welt der ideale Junge und Wildfang. Einerseits ist das eine Übertreibung, andererseits trägt Tom, da er einen echten Prototyp hat, wirklich das Beste in sich, was ein heranwachsender Mann in sich tragen kann. Er ist mutig und hat einen ausgeprägten Sinn für Gerechtigkeit. In vielen Episoden zeigt er genau diese Eigenschaften in schwierigen Lebenssituationen. Ein weiteres Merkmal, das die Gefühle eines Amerikaners nicht beeinflussen kann. Das ist klug und unternehmerisch. Es bleibt nur noch an die Geschichte der Zaunübertünchung zu erinnern, die ebenfalls ein weitreichendes Projekt ist. Beladen mit diversen jungenhaften Vorurteilen wirkt Tom wie ein ganz gewöhnlicher Junge, was den Leser in seinen Bann zieht. Jeder sieht darin ein kleines Spiegelbild seiner selbst.

Ein obdachloses Kind mit einem lebenden Vater. Der Trunkenbold kommt in der Geschichte nur in Gesprächen vor, aber das charakterisiert schon irgendwie die Lebensumstände dieses Jungen. Toms ständiger Freund und treuer Begleiter bei allen Abenteuern. Und wenn Tom ein Romantiker und ein Anführer in diesem Unternehmen ist, dann ist Huck ein nüchterner Geist und eine Lebenserfahrung, die in diesem Tandem auch notwendig ist. Ein aufmerksamer Leser hat den Eindruck, dass Huck vom Autor als die Kehrseite der Medaille eines heranwachsenden Menschen, eines Bürgers Amerikas, beschrieben wird. Die Persönlichkeit wird in zwei Typen unterteilt – Tom und Huck, die untrennbar miteinander verbunden sind. In den folgenden Geschichten wird der Charakter von Huck ausführlicher enthüllt, und oft vermischen sich diese beiden Bilder in der Seele des Lesers und finden immer Sympathie.

Becky, Tante Polly, Neger Jim und Mischlings-Indianer Joe

Das sind alles Menschen, bei denen das Beste aus der Figur des Protagonisten zum Vorschein kommt. Zärtliche Liebe zu einem gleichaltrigen Mädchen und echte Fürsorge für sie in Momenten der Gefahr. Eine respektvolle, wenn auch manchmal ironische Haltung gegenüber der Tante, die ihre ganze Kraft darauf verwendet, Tom zu einem wirklich respektablen Bürger zu erziehen. Ein Negersklave, der ein Indikator für das damalige Amerika und die Einstellung der gesamten fortschrittlichen Öffentlichkeit zur Sklaverei ist, weil Tom mit ihm befreundet ist und ihn zu Recht als gleichwertig betrachtet. Die Haltung des Autors und damit Toms gegenüber Injun Joe ist alles andere als klar. Die Romantik der indischen Welt war zu dieser Zeit noch nicht so idealisiert. Doch nicht nur den Jungen prägt das innere Mitleid mit dem in der Höhle verhungerten Mestizen. Die Realitäten des Wilden Westens werden in diesem Bild deutlich: Ein gerissener und grausamer Mestizen rächt sich mit seinem Leben an allen Weißen. Er versucht, in dieser Welt zu überleben, und die Gesellschaft erlaubt ihm dies. Wir sehen nicht die tiefe Verurteilung, die es für einen Dieb und Mörder hätte geben sollen.

Fortsetzung des epischen Abenteuers

Später schrieb Mark Twain mehrere weitere Geschichten über Tom und seinen Freund Huck. Der Autor wuchs mit seinen Helden auf und auch Amerika veränderte sich. Und in den folgenden Geschichten gab es nicht mehr diesen romantischen Leichtsinn, sondern immer mehr von der bitteren Wahrheit des Lebens. Aber auch in dieser Realität behielten Tom, Huck und Becky ihre besten Eigenschaften, die sie in ihrer Kindheit am Ufer des Mississippi in einer kleinen Stadt mit dem entfernten Namen der russischen Hauptstadt St. Petersburg erhielten. Ich möchte mich nicht von diesen Helden trennen, und sie bleiben Ideale in den Herzen der Jungen dieser Zeit.

Man kann sich leicht das Gefühl zweier Jungen vorstellen, die sich nachts auf einem Friedhof wiederfinden. Sie fühlten sich schon immer zu allem Geheimnisvollen, Unbekannten und Gefährlichen hingezogen. Tom und Huck liebten es, das Geheimnisvolle zu entdecken. Der Nachtfriedhof war genau der Ort, der ihre Abenteuerlust voll und ganz befriedigte. Was sie sahen, war schrecklich. Tom und Huck saßen hinter drei großen Seggenbäumen in der Nähe eines frischen Grabes und wurden unwissende Zeugen eines Streits zwischen Indianer Joe und Doktor Robinson. Auch Muff Potter war bei diesem Streit anwesend. Joe näherte sich dem Arzt und verlangte von ihm ein zusätzliches Gehalt für das Ausheben des Grabes. Der Arzt antwortete, dass er bereits genug bezahlt habe, der Inder bestand jedoch auf einer zusätzlichen Entschädigung. Die Unnachgiebigkeit des Arztes erzürnte Joe und er begann, ihn zu beleidigen. Wort für Wort – und eine Schlägerei begann. Der Arzt schlug den Bösewicht mit einem Schlag. Potter, der versuchte, den Streit zu beenden, beschloss, den Arzt zu beruhigen. Doch er schätzte seine Kräfte falsch ein und landete am Boden. Als Potter es begriff, war der Arzt tot und in seiner Hand sah er sein eigenes Messer.

Indianer Joe beging den Mord, aber er übertrug alles auf Potter, der natürlich nicht wissen konnte, wie es wirklich passierte. Die Wahrheit kannten Tom und Huck, die alles sahen, während sie im Tierheim saßen. Die Jungs hatten Angst vor Rache des Indianers, wenn er von der Existenz von Zeugen des blutigen Massakers erfuhr. Sie schworen, niemandem die Wahrheit über das zu sagen, was sie sahen. Eine gerichtliche Untersuchung hat begonnen. Injun Joe sagte gegen den unschuldigen Potter aus, der vermutlich der Mörder von Doktor Robinson war. In der Stadt verbreiteten sich Gerüchte, dass der arme Potter hingerichtet würde – der Galgen erwartete ihn. Die Jungen litten immer mehr und empfanden Reue. Schließlich hätten sie einen unschuldigen Menschen retten können, der noch nie jemandem Schaden zugefügt hatte. „Er hat eine freundliche Seele“, sagte Huck Finn. „Er hat mir einmal Fisch gegeben, obwohl er selbst nicht genug hatte.“ Und er hat sich mehr als einmal für mich eingesetzt und mir geholfen, wenn es schwierig war.“ „Und für mich, Huck, hat er Drachen repariert und Haken an Angelruten befestigt“, fügte Tom hinzu. Es stellte sich also heraus, dass auf der einen Seite die Angst der Jungen vor dem Indianer und Joe und auf der anderen Seite die Qual ihres Gewissens war. Reue überwältigt immer noch die Angst. Tom leistet einen Schweigeeid. Beim Prozess erzählt er alles, was er auf dem Friedhof gesehen hat. Nun hat der furchterregende Inder Joe Angst vor Strafe und flieht aus dem Gerichtssaal.

Ich fragte mich: Könnte Tom weiterhin schweigen? Schließlich geriet diese Geschichte in Vergessenheit. b. Was wäre also gewesen, wenn Potter gelitten hätte? Aber Sie müssten nicht um Ihr Leben fürchten und ein Treffen mit Injun Joe vermeiden. Aber dann wäre es nicht Tom Sawyer. Da Tom Sawyer ein freundlicher, sensibler Junge war, konnte er Ungerechtigkeit nicht ertragen. Toms reine Seele rettete Potter das Leben, der zu Unrecht beschuldigt wurde. Hervorzuheben ist der Geist der Gerechtigkeit, der die Freundschaft zwischen Tom und Huck festigte. Sie teilten den Schatz wie Brüder. Huck lebte zu diesem Zeitpunkt bei der Witwe Douglas. Huck heilte wie ein Mensch, alles verlief nach Plan, aber er litt darunter wie unter unerträglichen Schmerzen. Er hatte bereits beschlossen, mit den Fersen zu nicken. Aber hier kam Tom zur Rettung. Er erklärte seinem Freund, dass die Zeit vergehen würde und Huck sich daran gewöhnen würde, und dann würden sie eine Bande zusammenstellen, einen Eid ablegen und echte Räuber werden. Und dann werden sie anfangen, über sie zu reden, und die Witwe Douglas wird sogar stolz auf Huck sein.

Wenn die Liebe zum Nächsten die eigene Angst überwindet. Essay zur Geschichte „Die Abenteuer von Tom Sawyer“

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Das Thema Freundschaft und Träume in Mark Twains Geschichte „Die Abenteuer von Tom Sawyer“
In der Geschichte „Die Abenteuer von Tom Sawyer“ ist der Junge Tom die Hauptfigur. Er ist sehr unruhig und gerät ständig in irgendeine Geschichte. Tom hat einen Halbbruder, Sid. Aber Sid ist nicht wie Tom. Sid galt als guter Junge und Tom als böser Junge. Aber Tom liebte seinen Bruder immer noch, obwohl Sid Tante Polly, wo die Jungen lebten, von Toms Tricks erzählte. Tom ist ein guter Freund. Er ist mit Huck befreundet, obwohl Tante Polly diese Freundschaft nicht mag. Tom war ein wohlhabender Junge aus einer guten Familie. Und Hucks Vater war ein Trunkenbold.

Tom ging zur Schule, Huck jedoch nicht. Tom und Huck haben sich heimlich kennengelernt. Die Freundschaft zwischen Tom und Huck wurde auf die Probe gestellt. Als Tom entschied, dass er nicht geliebt wurde, rannten die Jungen von zu Hause weg. Sie reisten viel. Doch bald wollte Tom nach Hause zurückkehren, aber Huck wollte nicht. Er hatte nur seinen Vater zu Hause, den Huck nicht wirklich mochte. Die Jungs erlebten auf dieser Reise viel, kehrten dann aber wieder nach Hause zurück. Tom und Huck hatten einen Traum. Sie wollten einen Schatz finden. Die Jungs haben sich ein Spiel ausgedacht. Sie suchten nach Schätzen, die in der Höhle versteckt waren. Als sie sie fanden, erhielt Huck viel Geld und wurde Tom ebenbürtig. Aber dann hörte Huck auf, reich zu sein.

Eine Witwe nahm ihn auf und zwang ihn, zur Schule zu gehen. Die freundliche Frau wusch und bürstete Huck und gab ihm saubere Kleidung. Tom verstand Huck, aber er wollte nichts ändern, alles passte zu ihm. Die Jungen schätzten ihre Freundschaft, obwohl sie streiten konnten. Dies geschah, als Tom sich in ein Mädchen verliebte. Ihr Name war Betty. Huck mochte Betty nicht, weil sie gute Manieren hatte und immer saubere Kleidung trug. Aber ich glaube, Huck wollte einfach keinen Freund wie Tom verlieren. Tom und Huck waren echte Freunde. Sie konnten ihren Traum erfüllen. Sie fanden den Schatz und halfen, die Verbrecher zu fangen.

Ich denke, dass die Freundschaft der Jungen nicht verschwinden wird, wenn sie erwachsen werden. Ich hätte auch gerne einen Freund wie Huck oder Tom. Solche Freunde werden dir immer die Wahrheit sagen und dich in schwierigen Zeiten unterstützen können.

Der Roman „Die Abenteuer von Tom Sawyer“: Materialien zur Analyse

Bücher über Tom Sawyer und Huck Finn, die den künstlerischen Höhepunkt von Twains Schaffen darstellen, gehören zweifellos zu den Klassikern der Welt. Fast jede Generation von Kindern liest sie und betrachtet die Romanfiguren als ihre spirituellen Begleiter. Dabei handelt es sich nicht nur um „Kinder“-Lesung. Wenn man über „Tom Sawyer“ nachdenkt, ist es hilfreich, einen für den Autor wichtigen Umstand im Auge zu behalten: Twain war ständig auf der Suche nach Kreativität, wiederholte sich nie und variierte seinen Stil und seine Themen. Auf ein Buch mit dokumentarischen Essays (und er reiste ständig und hielt seine Reiseeindrücke fest) folgte normalerweise eine Fiktion. Dem Schreiben von „Tom Sawyer“ ging die Veröffentlichung eines kleinen Essaybuchs „Old Times on the Mississippi“ (1875) voraus, in dem er sich nicht ohne nostalgische Traurigkeit an seinen Beruf als Pilot, seine Jugend und den großen Fluss erinnerte er liebte so sehr. Es war eine Art Prolog zu Tom Sawyer. Wie sich später herausstellte, war der Roman der erste Teil einer autobiografischen Trilogie, deren Niederschrift fast zehn Jahre dauerte. Es enthielt auch das Essay- und Sachbuch „Life on the Mississippi“ und den Roman „The Adventures of Huckleberry Finn“.

Die Trilogie wird manchmal als „Epos der Kindheit“ bezeichnet. Dies war Twains „Hauptbuch“, das am organischsten zu seiner künstlerischen Methodik und Lebensphilosophie passte. Am originellsten blieb Twain bei der Wiedergabe emotionaler Empfindungen, Gefühle, Handlungen, Eindrücke und lebendiger Erinnerungsbilder in freien Assoziationen. Das war für ihn besser als eine strenge Komposition, eine konsequent gezeichnete Idee oder ein philosophisches Konzept.

Dieses Merkmal sollte bei der Charakterisierung der Poetik des Romans berücksichtigt werden.

Die Besonderheiten von Twains Weltanschauung bestanden insbesondere darin, dass der Schriftsteller stets ein warmes, nostalgisches Gefühl verspürte und sich im Laufe der Jahre zunehmend den Anfängen seines Lebens zuwandte. Eine kritische Wahrnehmung der umgebenden Realität, Beobachtungen menschlichen Egoismus, Gier und Bewunderung für die Macht des Dollars machten die hellen Bilder der Kindheit, die als „natürlicher Zustand“ mit ihrer Naivität, Reinheit und Spontaneität wahrgenommen wurde, besonders attraktiv. Twain schaffte es, darüber so zu schreiben, dass er sogar „der Mann der Kindheit“ genannt wurde. Die Bilder, viele Episoden und Gemälde seiner Trilogie waren von lebendigen Erinnerungen geprägt. In Twains Werk kommt das autobiografische Prinzip im Allgemeinen mit großer Entschlossenheit zum Ausdruck. Natürlich bedeutet Autobiografie nicht die Wiedergabe von Erlebnissen oder Fotografien einiger realer Personen, wohl aber die kreative Verarbeitung des Materials. Diese Position allgemeiner methodischer Natur ist auf Twains Werk anwendbar.

Achten wir auf die dokumentarische Grundlage des Romans. In der Stadt St. Petersburg, die in „Tom Sawyer“ beschrieben wird, kann man die Stadt Hannibal in den 1840er Jahren erkennen, in der der Schriftsteller seine Kindheit verbrachte. Akribische Twain-Gelehrte haben „Twain-Orte“ identifiziert, die im Text des Romans festgehalten sind. So ist beispielsweise das Haus, in dem Becky Thatcher lebte, erhalten geblieben. Tante Polly enthüllt Merkmale von Twains Mutter, die der Schriftsteller sehr liebte und von der er einige Merkmale (luxuriöses Haar, explosives Temperament) geerbt hat. Was Tom selbst betrifft, so vereinte er, so der Schriftsteller selbst, die Merkmale von drei seiner Kindheitsfreunde. In ihm steckt etwas von Twain selbst.

1. Was bedeutet der Titel des Romans? Sind die kleinen Ereignisse im Leben von Tom Sawyer und seinen Freunden echte Abenteuer, oder sehen Kinder sie einfach als solche? Erinnern Sie sich an den Lehrbuch-„Anfang“ des Romans. Wie lässt Twain den Leser sofort in die Atmosphäre des Romans eintauchen, in die Welt des Kinderspiels?

Können wir über das Vorhandensein einer bekannten Komposition mit Exposition, Anfang und Ende sowie einer beharrlich umrissenen Handlung im Roman sprechen? Oder handelt es sich hier um eine frei konstruierte Abfolge von Szenen und Episoden? Beschreiben Sie die drei Haupthandlungspunkte des Romans: die kindlich-naive Liebe von Tom und Becky; Mord auf einem Friedhof; Suche nach Schätzen.

2. Wie erscheint das provinzielle Amerika unter Twains Feder? Gibt es in ihrer Beschreibung Merkmale von Idylle und womit hängt das zusammen?

Wie sieht die Welt der Erwachsenen aus der Sicht von Kindern aus? Warum erscheint es Kindern langweilig, langweilig, voller Verbote und voller langweiliger Moral, die mit der Sonntagsschule verbunden ist?

3. Was war Twains Neuerung bei der Darstellung von Kindern, insbesondere von Tom Sawyer? War es ein Zufall, dass der Autor ihm den „Massentyp“-Namen Tom gab? Wie aufschlussreich und zuverlässig ist Twain bei der Darstellung der Psychologie und Weltanschauung eines Kindes? Nenne Beispiele.

Können wir sagen, dass Twain ein Kinderbuchautor ist, der sich „an Kinder“ richtet und deren Denkweise nachahmt? Oder dringt er wie ein großer Künstler und Psychologe in die Seele eines Kindes ein, vermittelt seine Wahrnehmung der Welt und gibt sozusagen den Standpunkt eines Kindes wieder? Können wir sagen, dass das im Roman gezeichnete Weltbild auf seine Weise die Bewusstseinsmerkmale eines Kindes widerspiegelt, das noch nicht an logisches Denken gewöhnt ist und seine eigenen Werte hat? Wie genau und wahrheitsgetreu schildert Twain die Spiele, den Spaß, die Streiche, den Aberglauben der Kindheit und die Mythologie, die im Leben seiner Helden eine so wichtige Rolle spielen? Nenne Beispiele. Zeigen Sie Twains Fähigkeit, lebendige Kinderdialoge, die Sprache der Kinder, wiederzugeben, die seine Werke deutlich von jenen Beispielen der Literatur unterschied, in denen Kinder sich „wie ein Erwachsener“ ausdrücken, unnatürlich, auf eine für sie ungewöhnliche sprachliche Weise.

4. Bei der Charakterisierung von Twains Innovation muss man bedenken, dass sein Roman vor dem Hintergrund unzähliger Kinderbücher erschien, sentimental, erbaulich, falsch, voller Klischees und flacher Moralisierung. Solche Beispiele für „Kinderliteratur“ zeigten gestelzte Charaktere, die Thesen über „gute“ und „böse“ Jungen und Mädchen illustrierten. Letztere glichen laut einem Kritiker echten Babys so ähnlich wie ausgenommene Hühner in einem Schaufenster oder gelbe Klumpen, die über einen grünen Rasen laufen. Schon früher hatte sich Twain in „The Tale of a Bad Boy“ (1865) und „The Tale of a Good Boy“ (1875) über diese literarische Tradition lustig gemacht.

In seinem Roman parodiert Twain solche gängigen „Produkte“, die auf die Bedürfnisse von „Sonntagsschulen“ abzielen. Versuchen Sie, im Text des Romans Elemente der Parodie zu erkennen, die für Twains Stil charakteristisch sind. Betrachten Sie in diesem Zusammenhang das Bild von Sid als Beispiel für einen „guten Jungen“.

5. Veranschaulichen Sie Twains Kunst als Landschaftsmaler. Wie vergleichen sich die Welt der Kinder und die Welt der Natur? Wie sind sie miteinander verbunden?

6. Was zeichnet die Poetik des Romans aus? Warum wird Twains Methodik manchmal als „instinktiver Realismus“ bezeichnet? Was ist der Grund für den insgesamt hellen Ton des Romans? Was ist ihr universelles menschliches Pathos? Warum ist das Buch über Tom Sawyer eines der „ewigen Bücher“?