Den fünften Platz teilen sich Betrug und Diebstahl (60 % der Oberstufenschüler kommen häufig damit in Berührung), Beleidigung und Demütigung durch andere Nutzer (59 %) und Extremismus (59 %). Die niedrigsten Werte hinsichtlich der Häufigkeit des Auftretens wurden bei Viren, Pornografie und aufdringlicher Werbung erzielt: Jeweils mehr als ein Drittel der Schüler gaben an, ihnen noch nie begegnet zu sein. In Bezug auf Viren gab die Mehrheit der Befragten an, dass sie ihnen selten (41 %) oder nie (37 %) begegnen. In Bezug auf Pornografie gaben fast die Hälfte der Schulkinder an, nie damit in Berührung zu kommen (47 %). Andererseits deutet dies darauf hin, dass jedes zweite Schulkind im Internet mit Pornografie in Berührung kommt, manche selten (31 %), manche oft (22 %). Bezüglich unethischer und aufdringlicher Werbung sind die Meinungen ungefähr gleich geteilt: 33 % begegnen ihr häufig, 28 % selten, 39 % nie. Generell stößt etwa die Hälfte der Schüler selten auf unangenehme Informationen im Internet (49 %).

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Was sind Informationen? Informationen sind Informationen über die Welt um uns herum. Welche Arten von Informationen kennen Sie?

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! – Ich habe die Informationen verstanden. - Ich habe die Informationen nicht ganz verstanden. ? – Ich habe die Informationen nicht verstanden

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Lies es. Die Gewährleistung der Informationssicherheit von Kindern, der Schutz ihrer körperlichen und geistigen Gesundheit sowie der Menschenwürde in allen elektronischen Medien und Mediendiensten durch den Staat ist eine Anforderung des Völkerrechts und der Gesetzgebung der Russischen Föderation.

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Medien – Massenmedien. Dabei handelt es sich um Mittel zur Informationsvermittlung (verbal, visuell, akustisch). Zum Beispiel: Internet, Radio, Fernsehen, Telefon, Zeitungen, Zeitschriften usw. Printmedien:______________ Elektronische Medien:______________

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Elektronische Medien sind Fernsehen, Internet, Radio. Mediendienste sind Scannen, Fotokopieren, Laminieren, Faxen. Drucken von Fotos von Flash-Karten, Digitalkameras, Mobiltelefonen und anderen Medien.

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Internetkriminelle Malware Internetbetrug und Diebstahl von Kreditkartendaten Glücksspiel Onlinepiraterie Internettagebücher Internetrowdytum Falsche Informationen Anstößige Materialien

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Maßnahmen, die Kriminelle im Internet ergreifen. Den Kontakt zu Kindern knüpfen Kriminelle vor allem über Chatrooms, Instant Messaging, E-Mail oder Foren. Um ihre Probleme zu lösen, suchen viele Jugendliche Unterstützung. Angreifer wohnen oft selbst dort; Sie versuchen, den Teenager mit ihrer Aufmerksamkeit, Fürsorge, Freundlichkeit und sogar Geschenken anzuziehen, und investieren oft viel Zeit, Geld und Energie in diese Bemühungen. Sie sind in der Regel gut über neue Musikveröffentlichungen und moderne Hobbys von Kindern informiert. Sie hören sich die Probleme der Teenager an und haben Verständnis für sie. Aber nach und nach bringen die Angreifer einen Hauch von Sexualität in ihre Gespräche ein oder zeigen Materialien mit offenkundig erotischem Inhalt und versuchen so, die moralischen Verbote aufzuweichen, die junge Menschen zurückhalten. Einige Straftäter handeln möglicherweise schneller als andere und beginnen sofort mit sexuellen Gesprächen. Täter können auch die Möglichkeit in Betracht ziehen, Kinder im wirklichen Leben zu treffen.

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Zu Malware zählen Viren, Würmer und Trojanische Pferde. Dabei handelt es sich um Computerprogramme, die Ihrem Computer und den darauf gespeicherten Daten Schaden zufügen können. Sie können auch die Geschwindigkeit des Datenaustauschs mit dem Internet verlangsamen und Ihren Computer sogar dazu nutzen, Kopien von sich selbst an die Computer Ihrer Freunde, Verwandten, Kollegen und im gesamten Rest des globalen Netzwerks zu verteilen.

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WAS IST BETRUG? Einer der häufigsten Internetbetrügereien ist „Phishing“, eine von Hackern verwendete Technik, bei der eine gefälschte E-Mail einen Link zu einer beliebten Website enthält, der Benutzer jedoch in Wirklichkeit auf eine betrügerische Website weitergeleitet wird, die genauso aussieht wie die offizielle. Nachdem sie den Benutzer davon überzeugt haben, dass er sich auf einer offiziellen Website befindet, versuchen Hacker, ihn zur Eingabe von Passwörtern, Kreditkartennummern und anderen geheimen Informationen zu überreden, die dann zum Nachteil des Benutzers verwendet werden können und werden.

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Der Unterschied zwischen Spieleseiten und Glücksspielseiten besteht darin, dass Spieleseiten typischerweise Brettspiele, Wortspiele, Arcade-Spiele und punktbasierte Rätsel enthalten. Hier wird kein Geld ausgegeben: weder echtes Geld noch Spielgeld. Im Gegensatz zu Glücksspielseiten können Menschen auf Glücksspielseiten möglicherweise Spielgeld gewinnen oder verlieren. Auf Geldspielseiten gibt es in der Regel Spiele, bei denen es darum geht, echtes Geld zu gewinnen oder zu verlieren.

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Online-Piraterie ist das illegale Kopieren und Verbreiten (sowohl für geschäftliche als auch für private Zwecke) von urheberrechtlich geschütztem Material – wie Musik, Filmen, Spielen oder Software – ohne die Erlaubnis des Urheberrechtsinhabers.

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Veröffentlichen Sie niemals persönliche Informationen, einschließlich Ihres Nachnamens, Ihrer Kontaktinformationen, Ihrer Privatadresse, Telefonnummern, Ihres Schulnamens, Ihrer E-Mail-Adresse, der Nachnamen von Freunden oder Verwandten, Ihrer Instant-Messaging-Namen, Ihres Alters oder Ihres Geburtsdatums. Fügen Sie niemals provokative Fotos von sich selbst oder anderen Personen in eine Zeitschrift ein und achten Sie immer darauf, dass die Bilder oder sogar der Hintergrund der Fotos keine persönlichen Informationen preisgeben.

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Präsentation – Mediensicherheit von Kindern und Jugendlichen

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Psychologische und pädagogische Aspekte der Mediensicherheit von Kindern und Jugendlichen

FAKTEN: Etwa 90 % der Schulkinder nutzen inzwischen das Internet zu Hause, davon gibt es in Russland fast 4 Millionen Kinder im Alter von 8 bis 14 Jahren, was der Hälfte der Gesamtzahl der Internetnutzer entspricht. Ein Viertel der russischen Kinder verbringt 7 bis 14 Stunden pro Woche im Internet, jedes Sechste 14 bis 21 Stunden. Jedes fünfte Kind verbringt mehr als 21 Stunden pro Woche im Internet – also mehr als 3 Stunden am Tag. 14,5 % der Kinder vereinbarten Termine mit Fremden über das Internet. 10 % von ihnen gingen alleine zu Treffen und 7 % erzählten niemandem, dass sie jemanden trafen. 44 % der Kinder, die regelmäßig das Internet nutzen, wurden während der virtuellen Kommunikation mindestens einmal sexuell belästigt, 11 % wurden mehrmals sexuell belästigt. Mehr als 90 % der Kinder und Jugendlichen im Alter von 8 bis 16 Jahren sind mit Online-Pornografie in Berührung gekommen.

Propaganda abweichender Lebensstile im Internetraum
Werbung für Alkohol (insbesondere süße Cocktailgetränke), Tabak und Drogen im Internet. Suizidstellen, suizidales Verhalten entsteht nach dem „Werther-Effekt“. Websites, die zu Extremismus und Rassismus aufrufen. Pornografische Seiten, Propaganda sexueller Abweichungen. Verbreitung falscher Lehren, Informationen religiöser Sekten. Propaganda abweichender Lebensstile in Computerspielen.

Internet-Subkulturen ohne Kultur
die Verwendung einer neuen Sprache ist aus Sicht der klassischen Rechtschreibung und des klassischen Stils voller Fehler. Klischeesätze: „Laftar, trink Yada“, „Lafftar, lerne Albanisch!“

...und Subkulturen im Internet
Emo-Kinder, Goths, Skinheads, Tolkienisten, Glamour, Gopniks, Anime-Menschen, Otaku, Rapper, Anarcho-Punks, Fußballfans

Online-Gamer
Beliebte Spiele: GTA, DOTA, WAR FACE, PANZAR, WORLD OF TANKS, COUNTER-STRIKE. Die Hauptaktivität im Spiel ist kriminell. Die Tötung einer Person ist die Haupthandlung. Gewalt ist der Schlüssel zum Erfolg im Leben. Erfolg ist Geld und Macht. Identifikation mit einer Computerfigur, virtuellem Selbst = dem idealen Selbst des Spielers. Falsche Selbstverwirklichung, negatives Erwachsenwerden.

Internetsucht
Internetsucht äußert sich in zwanghaftem Surfen im Internet, Sucht nach Online-Auktionen, Chatrooms, Live-Gruppenspielen oder elektronischem Einkaufen. Körperliche Anzeichen: Karpaltunnelsyndrom (Tunnelschädigung der Nervenstämme der Hand verbunden mit längerer Muskelbelastung), trockene Augen und vermindertes Sehvermögen (Schädigung der Schutzmembran und der Netzhaut), Migränekopfschmerzen, Rückenschmerzen, Schlafstörungen, Vernachlässigung persönlicher Tätigkeiten Hygiene. Psychologische Anzeichen: Überbewertung des Internets, Einschränkung anderer Möglichkeiten, Vergnügen zu finden und psychologischen Komfort zu erreichen, Abbau emotionalen Stresses, Vermeidung von Problemen bei der Nutzung des Internets, zunehmende soziale Fehlanpassung.

Wenn Sie mindestens drei Fragen zu Ihrem Kind aus der folgenden Liste mit „Ja“ beantworten, können wir über Sucht sprechen:
Das Kind verliert nach und nach das Interesse an anderen Aktivitäten, auch an seinen einst geliebten. Der soziale Kreis des Kindes schrumpft. Die Kommunikation mit anderen kann nur auf Computerspiele reduziert werden, es entsteht eine relativ kleine Gruppe von Spielern. Der emotionale Kontakt zum Kind geht verloren. Das Kind zieht sich in sich selbst zurück und strebt immer weniger nach Kommunikation. Erwachsene sind mit der Tatsache konfrontiert, dass das Kind zu täuschen beginnt, Versprechen nicht hält und mit allen Mitteln danach strebt, das zu bekommen, was es will.

Ein Kind reagiert möglicherweise aggressiv auf Einschränkungen beim Ansehen von Filmen oder beim Spielen am Computer und zeigt starke Verärgerung, wenn es versucht, es vom Computer „abzureißen“. Hysterie mit Tränen und Schreien ist möglich. Verliert völlig das Gefühl der Kontrolle über die Zeit und sein Verhalten. Fühlt sich wegen der Spiele vor seinen Eltern schuldig, empfindet aber gleichzeitig Freude, Aufregung und Vergnügen – wenn er spielt. Im wirklichen Leben wird das Kind passiv und die Lernmotivation lässt nach. Pläne für die Zukunft sind unklar.

EMPFEHLUNGEN DES PSYCHOLOGEN: Erstellen Sie eine Liste mit Hausregeln für den Besuch des Internets unter Beteiligung von Kindern und Jugendlichen und fordern Sie deren Umsetzung. Fordern Sie Ihr Kind auf, die zeitlichen Beschränkungen für den Aufenthalt am Computer einzuhalten. Zeigen Sie Ihrem Kind, dass Sie auf es aufpassen, nicht weil Sie es wollen, sondern weil Sie um seine Sicherheit besorgt sind und immer bereit sind, ihm zu helfen; Verwenden Sie Tools zum Blockieren unangemessener Inhalte als Ergänzung zur Standard-Kindersicherung. Vergessen Sie nicht, mit Ihren Kindern über ihre Online-Freunde zu sprechen. Bestehen Sie darauf, dass Kinder niemals persönliche Treffen mit Freunden über das Internet akzeptieren.

Erlauben Sie Kindern nur den Zugriff auf Websites aus der „weißen“ Liste, die Sie gemeinsam mit ihnen erstellen. Bringen Sie Ihren Kindern bei, niemals persönliche Daten per E-Mail, Chat, Instant Messaging, Registrierungsformularen, persönlichen Profilen oder bei der Registrierung für Online-Wettbewerbe preiszugeben; Bringen Sie Ihren Kindern bei, keine Software ohne Ihre Erlaubnis herunterzuladen. Erklären Sie ihnen, dass sie möglicherweise versehentlich Viren oder andere unerwünschte Software herunterladen; Erstellen Sie ein eingeschränktes Konto für die Nutzung des Computers durch Ihr Kind.

Ermutigen Sie Ihr Kind, Ihnen alle Bedrohungen oder Bedenken im Zusammenhang mit dem Internet zu melden. Bleiben Sie ruhig und erinnern Sie die Kinder daran, dass sie in Sicherheit sind, wenn sie Ihnen von ihren Bedrohungen oder Sorgen erzählen. Loben Sie sie und ermutigen Sie sie, in ähnlichen Fällen wiederzukommen; Unterrichten Sie Kinder über Internetpornografie; Bestehen Sie darauf, dass Ihre Kinder Ihnen Zugriff auf ihre E-Mails gewähren, um sicherzustellen, dass sie nicht mit Fremden kommunizieren. Erklären Sie Kindern, dass das Internet nicht für Rowdytum, die Verbreitung von Klatsch oder Drohungen genutzt werden sollte.

Liebe Eltern! Verstehen Sie, wonach ein Kind im Internet „sucht“? Vielleicht ist das eine Erfolgssituation? Oder fühlt er sich dort sicher und beschützt? Vielleicht fühlt er sich online im Mittelpunkt der Aufmerksamkeit? Fühlt er sich wichtig? Wie können diese Bedürfnisse in der Familie umgesetzt werden?

Pädagogische Arbeit mit Eltern
Geistige und körperliche Gesundheit von Kindern bei der Arbeit am Computer. Prävention von Internetsucht. Kontrolle über die Computernutzung in der Familie. Sicherheit von Kindern bei der Kommunikation im Internet. Informationsethik und rechtliche Aspekte des Informationsschutzes. Computerviren und Schutztools.

Aktuelle Tätigkeitsbereiche eines Lehrer-Psychologen
Diagnose: Internetsuchttest von K. Young (adaptiert von V. A. Burova), Internetsuchttest von T. A. Nikitina und A. Yu. Egorova. Justizvollzugs- und Entwicklungsarbeit mit internetabhängigkeitsgefährdeten Kindern und Jugendlichen. Schulung der Teilnehmer des Bildungsprozesses zu Fragen der Internetsicherheit. Beratung von Eltern zu Problemen ihrer Kinder, die durch die Internetumgebung verursacht werden.

Medienerziehung für Kinder und Jugendliche in der Schule
Kritische Analyse von Informationen. Erkennen von Techniken und psychologischen Fallen (Einsatz von Tieren, „coole Kids“, „glückliche Familie“-Techniken). Bestimmen des wichtigsten, oft verborgenen Gedankens und Werts der Internetbotschaft. Die Fähigkeit, über die möglichen Konsequenzen des eigenen Handelns im Internet nachzudenken. Die Fähigkeit, den Internetraum für sich und andere praktisch nutzbar zu machen.

Das Programm zur Sozialisierung und Bildung der Studierenden richtet sich an:
Kenntnisse über gesundheitsschonende Technologien bei der Arbeit am Computer (Bildgymnastik, Sportunterricht, Abstand zum Bildschirm, Körperhaltung etc.); die Fähigkeit, mit Ihren Emotionen und Ihrem Verhalten umzugehen; Entwicklung eines angemessenen Selbstwertgefühls, der Fähigkeit, das eigene Verhalten und den emotionalen Zustand zu regulieren; die Fähigkeit, die Situation einzuschätzen und dem negativen Druck anderer, auch im Internet, zu widerstehen; Entwickeln Sie die Fähigkeit, die am Computer verbrachte Zeit auf der Grundlage einer Analyse Ihres Regimes zu kontrollieren, und entwickeln Sie die Fähigkeit, Ihre Freizeit (Ruhezeit) rational zu verbringen.

Kuban ist ein Gebiet gesunder, kreativer Aktivität von Kindern und Jugendlichen
Einbeziehung der Studierenden in verschiedene Formen von Freizeitaktivitäten. System zur Förderung kindlicher Talente. Sommerbeschäftigungsprogramme für Studenten. Einbindung von Jugendlichen in gesellschaftlich bedeutsame Aktivitäten. Die Hauptsache besteht darin, den Schülern zu helfen, das Bedürfnis nach Anerkennung durch andere zu erkennen, um ihre besten Qualitäten und Fähigkeiten unter Beweis zu stellen.

VIELEN DANK FÜR IHRE AUFMERKSAMKEIT!

Code zum Einbetten eines Präsentationsvideoplayers in Ihre Website:

Arten von Online-Bedrohungen, die eine Gefahr für das Leben, die körperliche, geistige und moralische Gesundheit und die volle Entwicklung des Kindes darstellen. Die häufigste Bedrohung für Kinder im Internet ist die Fülle an expliziten sexuellen Inhalten. Daher ist es äußerst wichtig, dass das Kind seinen Eltern und Lehrern vertraut und von ihnen darauf vorbereitet wird, die Informationen über Geschlechterverhältnisse, die es aus dem Internet erhalten kann, wahrzunehmen und angemessen zu bewerten. Bei der Kommunikation im Internet hat jeder mit Sicherheit virtuelle Bekannte und Freunde. Virtuelle Unhöflichkeit und Streiche enden oft in Cyberstalking und Cyberdemütigung, was dem Opfer des Mobbings großes Leid zufügt. Für ein Kind können solche Erfahrungen von entscheidender Bedeutung sein, da es verletzlicher ist als Erwachsene. Für Kinder gefährliche Informationen, die ihre Gesundheit, Entwicklung und Sicherheit ernsthaft gefährden können, können in elektronischen Ressourcen enthalten sein, die Materialien extremistischer und terroristischer Natur enthalten. Von religiösen Sekten geschaffene und unterstützte elektronische Ressourcen stellen eine besondere Gefahr für die unreife Psyche Minderjähriger dar. Die Leichtgläubigkeit und Naivität von Kindern wird von Computerbetrügern, Spammern und Phishern oft für ihre eigenen Zwecke ausgenutzt. Minderjährige klicken häufig ohne Verdacht auf Links, die ihnen von Angreifern zugesandt wurden, und laden unbekannte Dateien herunter, die sich als Viren herausstellen oder illegale Informationen enthalten können. Ein Kind, das nicht ausreichend über die Gefahren im Internet informiert ist, kann dem Angreifer die Kreditkartennummer seiner Eltern, das Passwort für seine elektronische Geldbörse, seine echte Adresse und vieles mehr mitteilen.