Контрольные диктанты умк "перспектива". Зачем верблюду горб

Административный контрольный диктант по теме «Повторение изученного в 3-м классе» (входная работа)

1 четверть 15 .09.2016

«Клюква»

Кислая и очень полезная для здоровья ягода клюква растет летом, а собирают её поздно осенью. Самая сладкая клюква бывает весной, когда пролежит всю зиму в снегу.

В начале апреля дети отправились на болото. Сначала дорога была широкая. Потом она превратилась в узкую тропку. Вдоль тропы стояли сухие травы. Можно долго ходить по болоту и не понять, что под ногами клюква. Ягоды прячутся в болотных кочках и не видны. Наклонился взять одну ягодку, а вытянул длинную зелёную ниточку со многими клюквинками.

По М. Пришвину

Слова для справок: растёт, бывает, превратилась.

Грамматические задания:

1. Выпишите по одному слову с орфограммами корня: парными согласными, безударными гласными, непроизносимыми согласными. Подберите проверочные слова, обозначьте орфограммы.

ягода, 2 вариант – поздно.

в третьем предложении, 2 вариант – в шестом предложении.

Контрольные работы по русскому языку 4-й класс 2016-2017 учебный год

1 четверть 18.09. 2016

Обучающее изложение «Кот – ворюга».

Кот – ворюга.

К нам повадился какой – то кот. Мы не знали, как его поймать. Он так ловко прятался, что никто из нас его толком не видел.

Только через неделю удалось установить, что у кота разорвано ухо и отрублен кусок грязного хвоста. Это был кот, потерявший всякую совесть, кот – бродяга и бандит. Звали его за глаза Ворюгой . Он воровал всё: рыбу, мясо, сметану и хлеб.

Один раз нам удалось поймать кота. Это оказался тощий кот – беспризорник. Сначала мы хотели его как следует проучить. Потом решили накормить его.

Втащили кото в чулан и дали жаренную свинину, заливное из окуней. Творожники, сметану.

Кот ел больше часа. Он вышел из чулана, сел на порог и принялся умываться, а потом растянулся у печки.

С этого дня он у нас прижился и перестал воровать.

Контрольные работы по русскому языку 4-й класс 2016-2017 учебный год

1 четверть 24.09.2016

Контрольная работа «Проверь себя» №1 по разделу «Повторяем – узнаём новое» (Учебник, стр.34)

1.Ответьте на вопросы ( устно ) .

Какие цели могут быть у собеседника в речевом общении?

Каковы основные правила успешного общения?

Что такое диалог и что такое монолог?

Каковы основные признаки текста?

2. Проверьте своё умение расставлять в предложениях недостающие запятые. Что они выделяют в данных предложениях?

1. Что ты рано в гости осень к нам пришла? (А. Плещеев.)

2. Выйди радуга – дуга на зелёные луга.

3. До свидания старый год! Грустно расставаться. (Р. Заславский.)

3. Спишите рассказ А. Бачай. Определите его тему. Озаглавьте текст.

Живём мы вместе с котом Клёпой и кошкой Мартой. Однажды накормила их на ночь и пошла спать.

Разбудил меня стук, вроде кто – то в доме в футбол играет. Встала и увидела такую сцену. Клёпа прыгает по полу с банкой на голове, в которой осталось молоко.

Вынесла Клёпу из дома во двор, разбила аккуратно камнем банку и освободила его. Кот прыгнул на меня и стал лизать лицо и руки в знак благодарности. Вот такая история.

Контрольные работы по русскому языку 4-й класс 2016-2017 учебный год

1 четверть 25.09. 2016

Контрольный диктант «Осень» по разделу «Повторяем – узнаём новое» по теме «Текст как речевое произведение».

Осень

Ранняя осень. Красив и печален русский лес в эти чудесные дни. Гущу золотой листвы прорезают объятые огнём клёны. Медленно летят с лёгкие пяточки листьев. Между деревьями блещут серебром тонкие нитки паутины Краснеет поздний гриб. В лесу тишина. Только грустно шелестит под ногами мягкий ковёр листвы.

Воздух свежий и прозрачный. Вода в лесных ручьях чистая и холодная. Ещё зелёный стоит дуб. Но вершины берёз уже оголились.

По И. Соколову - Микитову

Слова для справок : медленно.

Грамматические задания:

1. Напишите, к какому типу относится этот текст. Выпишите словосочетания, доказывающие это.

2. Выполните звуко – буквенный разбор слова:

1 вариант – грустно,

2 вариант – листья.

Контрольные работы по русскому языку 4-й класс 2016-2017 учебный год

1 четверть 07.10. 2016

Контрольный диктант «Гроза» по разделу «Язык как средство общения» по теме «Средства общения»

Гроза.

Надвигалась летняя гроза. Гигантская лиловая туча медленно поднималась над лесом. Низкие ракиты шелестели и лепетали. Резкий ветер загудел в вышине. Деревья забушевали. Большие капли дождя яростно застучали по листьям. Слепящая длинная молния полосой пересекла мрачное небо. Раздался оглушительный треск. Загрохотал гром. Дождь полил ручьями.

Но вот опять весело засияло яркое солнце. Воздух стал свежим и лёгким. Как всё радостно блестит после дождя! Как чудесно пахнут душистая земляника и грибы!

По И. Тургеневу.

Грамматические задания:

1. Выпишите три слова с проверяемыми безударными гласными, подберите проверочные слова, обозначьте орфограмму.

2. Выполните звуко – буквенный разбор слова: 1 вариант – дождь, 2 вариант – яростно.

3. Обозначьте грамматическую основу: 1 вариант – в четвёртом предложении, 2 вариант – в третьем предложении.

4. Обозначьте ударение в словах.

Хвоя, банты, щавель, торты, звонит, понял, задали, инструменты, свёкла, шофёр.

Контрольные работы по русскому языку 4-й класс 2016-2017 учебный год

1 четверть 08.10. 2016

Контрольная работа «Проверь себя» №2 по разделу «Язык как средство общения» по теме «Средства общения» (Учебник, стр.51)

1.Закончите предложение. Запишите его.

Самое главное средство общения - …

2. Укажите количество звуков и букв в данных словах.

Одуванчик, мяч, речь, ель, ёжик, бурьян.

3. Разделите слова сначала на слоги, а потом на части для переноса. Все ли слова можно разделить для переноса?

Майка, встретил, ябеда, акация, мою.

4. Сделайте звуко – буквенный разбор каждого слова. Подчеркните буквы, обозначающие два звука.

Люлька, жирный, ёлка, вьюн, объявит.

5. Запишите текст, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы, где это необходимо.

(В)солнеч..ный день осен..ю (на)опушке елового леса собрались м..лодые в..сёлые берё..ки, как будто там, в еловом л..су, им стало хол..дно, скуч..ной стала их ж..знь. Они (за)хотели (по)греться на открытом м..стеч..ке. Так в д..ревнях ст..рики выходят (на)солнышко и с..дят (на)скамееч..ках возле своих д..мов.

Контрольные работы по русскому языку 4-й класс 2016-2017 учебный год

1 четверть 18.10. 2016.

Контрольное списывание «Мама» по разделу «Язык как средство общения» по теме «Главные и второстепенные члены предложения»

Мама

Ты всегда будешь помнить мамин голос, мамины глаза, мамины руки. Мама научила тебя ходить, говорить. Мама прочла тебе первую книгу. От мамы ты узнал имена птиц – воробей, ласточка, синица. Узнал, что у каждого цветка есть имя – ромашка, василёк, иван – да- марья. Мама всегда рядом с тобой. Всё, что ты видел, как бы начиналось с мамы. И любовь к Родине начинается с любви к маме.

По Ю. Яковлеву.

Примечание. Обратить внимание детей на написание подчёркнутых слов.

Контрольные работы по русскому языку 4-й класс 2016-2017 учебный год

1 четверть 27.10. 2016

Обучающее изложение «Первый снег».

Первый снег

Таня посмотрела в окно. Небо было полно снежинок. Снежинки летали, кружились и падали. Они ложились на деревенские крыши, чёрствую грязь на дороге, замёрзшие лужицы, голые ветки деревьев.

Таня вышла во двор и стала разглядывать снежинки. В воздухе они похожи на лёгкий пух. А поближе – звёздочки. Все разные. У одной лучики были широкие, а у другой они торчали, как острые стрелки.

После обеда Таня не узнала свою деревню. Вся она стала белая. И крыши, и дороги, и огороды были белые.

Выглянуло солнышко, снег заблестел и заискрился. Зима пришла.

По Л. Воронковой

Контрольные работы по русскому языку 4-й класс 2016-2017 учебный год

1 четверть 29.10. 2016

Контрольный диктант «Трусиха» по разделу «Язык как средство общения» по теме «Предложение»

Трусиха

Ребята играли в войну. Валю с братом Андрюшей в игру не принимали. Валя была трусихой. А Андрюша умел только ползать.

Вдруг ребята услышали крики. Пёс Лохмач сорвался с цепи. Дети бросились врассыпную, только Андрюша остался на улице.

Валя кинулась к брату. Огромный пёс нёсся прямо на девочку. Она заслонила Андрюшу, бросила в собаку игрушку и громко закричала.

Наперерез Лохмачу бежал сторож. Он схватил пса за ошейник и увёл.

Ребята выходили из своих убежищ. Счастливый Андрюша уже улыбался, а Валя плакала навзрыд. Она очень испугалась.

По Н. Артюховой

Слова для справок : наперерез, навзрыд, врассыпную.

Грамматические задания:

1.Выпишите предложения к схемам.

1вариант О,О, и О

2вариант О и О

2. Выпишите словосочетания, графически обозначьте главное и зависимое слова:

1вариант – из второго предложения третьего абзаца.

2вариант – из первого предложения последнего абзаца.

3. Выполните звуко – буквенный разбор слов:

1 вариант – вдруг,

2 вариант – очень.

Контрольные работы по русскому языку 4-й класс 2016-2017 учебный год 1 четверть 30.10. 2016

Контрольная работа№3 по разделу «Язык как средство общения» для обобщения знаний по темам «Предложение» и «Словосочетание» (Учебник, стр.80)

1.Закончите предложение. Запишите их.

Предложения по цели высказывания бывают: … .

По интонации предложения могут быть … .

Главные члены предложения – это … .

Кроме главных членов, в предложении также могут быть … .

2. Выберите верный ответ.

а) Однородные члены предложения являются одним и тем же членом предложения, отвечают на один и тот же вопрос. Относятся к одному и тому же слову в предложении.

б) Запятая между однородными членами ставится в том случае, если они соединяются с помощью союзов а , но

в) Запятая между однородными членами не ставится, если они соединяются с помощью союзов а , но или с помощью интонации перечисления (без союзов).

г) Запятая перед союзом и при однородных членах предложения ставится, если этот союз употребляется один раз.

3. Ответьте на вопросы.

а) Какое предложение называется сложным?

б) Какие знаки препинания ставятся в сложном предложении?

в) Что такое словосочетание?

г) Как связаны слова в словосочетании?

Контрольные работы по русскому языку 4-й класс 2016-2017 учебный год

2 четверть 14.11. 2016.

Контрольная работа № 4 по разделу «Язык как средство общения» по теме «Слово и его значение»

(Учебник, стр.93)

1.Выберите верный ответ.

Слово имеет только звуко – буквенную форму.

У слова есть лексическое значение и звуко – буквенная форма.

2. Распределите слова в пять синонимических групп.

Сообщение, забавно, храбрый, весть, потешно, отважный, известие, добрый, глаза. Комично, смелый, сердечный, очи, мужественный, неустрашимый, душевный, новость.

3. Подберите к каждому из данных слов синоним и антоним.

Тихий – … .

Тонкий – … .

Радость – … .

Правда – … .

Смеяться – … .

Прибежать – … .

4. Приведите свои примеры слов – омонимов.

Контрольные работы по русскому языку 4-й класс 2016-2017 учебный год

2 четверть 25.11. 2016

Контрольный диктант «Кукушка» по теме «Правописание предлогов и приставок»

Кукушка

Все птицы вьют гнёзда и высиживают птенцов. Но у кукушки другие повадки. Улетит пеночка от гнезда за кормом. Оставит яйца без присмотра. Тут кукушка и подкинет своё яйцо птичке в гнездо.

Вот высидят пеночки кукушонка. Подрос он и пеночкиных птенчиков из гнезда выкинул на землю. Остался у птиц один большой взъерошенный птенец.

Целый день носят пеночки в клювах гусениц, личинок, жуков. А кукушонок съест корм, разевает широко рот и снова пищит. А мать его беззаботно летает по лесу.

Слова для справок: беззаботно, снова.

Грамматические задания:

1. Спишите стихотворение – шутку, раскрывая скобки. Обозначьте сверху существительное с предлогом и глагол.

Я, не жалея мыла,

Нос терпеливо мыла.

Зависело б (от)мыла,

Веснушки б я (от)мыла.

Я. Козловский

2. Выпишите по одному слову с разделительным твёрдым и разделительным мягким знаками, графически объясните орфограммы.

3. Выпишите по одному слову с орфограммой – гласным и с орфограммой – согласным в приставке. Обозначьте орфограммы.

Контрольные работы по русскому языку 4-й класс 2016-2017 учебный год

2 четверть 05.12. 2016

Обучающее изложение «Горькая вода»

Горькая вода

Толя с Витей возвращались домой из леса.

По дороге шла старушка с ведром воды. Видно было, что ей тяжело.

Витя побежал помогать старушке, а Толя прошёл мимо. Старушка от всего сердца благодарила мальчика.

Однажды Толя шёл с прогулки. Он захотел пить. Постучал в одну избу. Дверь открыла знакомая старушка. Она приветливо встретила Толю, дала воды. Мальчик покраснел. Он торопливо выпил воды и выбежал на улицу. Вода показалась ему горькой.

Контрольные работы по русскому языку 4-й класс 2016-2017 учебный год 2 четверть 15.12. 2016

Контрольная работа № 5 по разделу «Язык как средство общения» по теме «Состав слова» (Учебник, стр.111)

1.Разберите по составу данные слова.

Перекрёсток, впадина, старенькая, уедем.

2. Распределите слова в группы по значению корня. Корень в словах каждой группы выделите.

Слепой, ослепнуть, слипнуться, прилипнуть, липкий, ослепительный.

3. Прочитайте утверждения и выберите верные ответы.

а) Разделительный твёрдый знак пишется только после приставки, оканчивающейся на согласную букву, перед корнем, который начинается с одной из гласных букв: е, ё, ю, я.

б) Разделительный твёрдый знак пишется только после приставки, оканчивающейся на согласную букву, перед корнем, который начинается с одной из гласных букв: е, ё, ю, я, и.

в) Сложными называют слова, в которых два корня.

4. Закончите предложения.

Корень слова – это … .

Корень выражает … значение слова.

Основа слова – это … .

5. Запишите, раскрывая скобки и вставляя, где нужно, пропущенные буквы в слова.

(Под)кинуть (под)дерево, (за)вернуть (за)угол.

Раз..ехаться, за..ехать, з..говорить, пр..дполагать, д..говориться.

Контрольные работы по русскому языку 4-й класс 2016-2017 учебный год

2 четверть 16.12. 2016

Контрольный диктант «Беда» по разделу «Язык как средство общения» по теме «Состав слова».

Беда

Был ясный день. Ярко светило весеннее солнце. В ельнике было жарко. Подул лёгкий ветерочек. В воздухе чувствовался резкий запах дыма. Туристы не затушили костёр. Загорелась сухая трава. Это большая опасность для леса. Огонь подобрался к старой ели. Занялись нижние ветки. Вот узкие языки пламени стали лизать муравейник.

Мы отломили тяжёлые еловые лапы и стали тушить пожар. От муравейника тонкой струйкой шёл дымок. Выносливые муравьи прожили морозную и голодную зиму. Но от лесного пожара не спаслись.

Поникли молодые деревья. Птицы перестали петь. На поляне остались чёрные отметины. Природа долго будет зализывать раны. Берегите лес!

Слова для справок: муравейник, загорелась.

Грамматические задания:

1.Выпишите любую группу однокоренных слов, разберите их по составу.

2. Образуйте от слов 2 – 3 однокоренных слов при помощи суффиксов - ик -, - ёнок -, - их -, - ок -, - ат -, - ят -.

1 вариант – слон

2 вариант – волк

3.Выпишите три глагола с приставками, выделите приставки.

4.Запишите слова, подчеркните то, в котором нет суффикса.

Точка, внучка, кочка.

Контрольные работы по русскому языку 4-й класс 2016-2017 учебный год

2 четверть 24.12. 2016Контрольная работа № 6 по разделу «Язык как средство общения» по теме «Слово как часть речи»

(Учебник, стр.119)

1.Выберите верный ответ.

а) Части речи – это имя существительное, имя прилагательное, местоимение, глагол, предлог, союз.

б) Части речи – это приставка, корень, суффикс, окончание, основа.

2.Распределите слова по группам (частям речи).

Хороший, похорошеть, синева, синенький, синеть, далёкий, даль, удалить, ласка, ласковый, ласкать.

3.Укажите, к какой части речи относится каждое из выделенных слов.

Мы построили скворечню для весёлого скворца.

(Е. Тараховская)

4.Образуйте с каждым из данных корней одно имя существительное, одно имя прилагательное и один глагол.

Весел - , чёрн - , син - .

Контрольные работы по русскому языку 4-й класс 2016-2017 учебный год 2 четверть 25.12. 2016.

Контрольный диктант «В тундре» по разделу «Язык как средство общения» по теме «Слово как часть речи».

В тундре

Ползёт по тундре трактор. Летом местные болота иначе не пройти. Шипы стальных гусениц срывают зелёный покров тундры. А под ним сплошная жидкая грязь. Другая машина по старому следу не пойдёт. Можно завязнуть. Водители ищут новую дорогу.

Ужасная картина предстаёт взору с самолёта. Вся тундра будто ножом изрезана. След гусениц заживёт через десятки лет. Ведь северные мхи растут медленнее деревьев! А без мха тяжело прожить северным оленям и другим животным тундры.

Грамматические задания:

1.Подчеркните главные члены предложения и определите части речи:

1 вариант – в первом предложении;

2 вариант – в восьмом предложении.

1 вариант – (по) тундре, местные, срывают.

2 вариант – гусениц, ползёт, ужасная.

3. Укажите части речи и разберите слова по составу.

1 вариант – ползёт, зелёный, северные.

2 вариант – стальных, заживёт, покров.

Уровень повышенной сложности.

Разберите слова по составу, найдите лишнее слово.

Рыбак, чужак, дурак, простак, пятак.

Контрольные работы по русскому языку 4-й класс 2016-2017 учебный год

3 четверть 12.02. 2016

Контрольный диктант «Лес» по разделу «Слово как часть речи» по теме «Имя существительное»

Лес

Лес – это большой город с тысячами жителей. Разными жилищами застроен этот гигант. В глубоких норках, тёплых гнёздах, просторных берлогах, крошечных хибарках поселились лесные обитатели. Жители лесов – звери, птицы, насекомые. Весь день они хлопочут по хозяйству.

С утра до вечера снуют птицы меж стволов деревьев, кустов, веток. Поймают жуков, гусениц – несут своим птенчикам. Не сидят без дела работящие муравьи. Они поедают вредителей леса. Охраняют лес от болезней хищники – лесные санитары.

Леса наши – это кладезь богатств. Берегите деревья, кусты, травы. Не разоряйте птичьих гнёзд. Не разрушайте муравейники. Будьте природе друзьями и рачительными хозяевами.

Слова для справок: хибарки, кладезь, рачительные.

Грамматические задания:

1. Выпишите по три словосочетания с именами существительными во множественном числе, определите падеж и склонение.

2.Спишите предложения. Имена существительные, данные в скобках, запишите в форме родительного падежа множественного падежа.

Сок (апельсины) и (мандарины) содержит много (витамины). Бабушка сварила варенье из (вишня) и (абрикосы)

3. Выполните разбор имён существительных как части речи:

1 вариант – вредителей,

2 вариант – гусениц.

4. Запишите противоположные по значению фразеологизмы парами.

Контрольные работы по русскому языку 4-й класс 2016-2017 учебный год

3 четверть 03.03.2017.

Контрольный диктант «Зимний день» по теме «Имя прилагательное»

Зимний день

Стоит чудесный зимний день. Над нами ясное голубое небо. Всё вокруг покрыто пушистым снежным ковром. Яркий свет слепит глаза. Мы въехали в лес. Деревья стоят словно в сказке. На стволе высокой сосны мы заметили пёстрого дятла. Он ловко долбит шишку. Синички и воробьи дружно подбирают сосновые семена. Рыжая белка быстро мелькнула среди деревьев.

Под сосной видны следы. Это заяц – беляк пробежал по нетронутому снегу.

Хорошо в лесу! Легко дышать свежим морозным воздухом.

Грамматические задания:

1. Выпишите из текста три словосочетания «прилагательное + существительное». Выделите в именах прилагательных окончания, определите падеж.

2. Составьте словосочетания по схемам.

«прилагательное + существительное, м.р., Т.п.»

«прилагательное + существительное, ср.р., Д.п.»

«прилагательное + существительное, ж.р., П.п.»

3. Спишите, вставляя подходящие по смыслу имена прилагательные.

В …, …, … убору стоит осенний лес.

На …, … загорелись яркие звёзды.

Контрольные работы по русскому языку 4-й класс 2016-2017 учебный год

3 четверть 12.03. 2017..

В солнечный день я бродил в берёзовом перелеске. Вдали послышался знакомый лесной голосок. Это куковала кукушка. Я её слышал много раз. Но никогда не видел. Какая она из себя?

Увидеть её оказалось совсем непросто. Я иду к ней на голосок, а она – от меня. В прятки со мной играет. Решил наоборот играть: я спрячусь, а ты поищи. Залез в куст орешника и кукукнул один раз. Кукушка замолкла. И вдруг неподалёку послышался её крик. Я молчок: поищи получше. А она уже совсем близко кукует.

Гляжу – через поляну летит птица. Хвост у неё длинный. Сама серая, грудка в тёмных пестринках. Может это ястребёнок? А птица подлетела к соседнему дереву, села на сучок и закуковала. Вот она какая – кукушка!

Грамматические задания:

1.Выпишите из текста местоимения. Определите их лицо, число и падеж.

2. Спишите слова, разделяя их на две группы.

Для, он, по, её, от, за, вы, нам, у тебя.

3. Вставьте в текст подходящие по смыслу местоимения.

В субботу … пошли в парк. Деревья стояли в пёстром наряде. На … были красные, жёлтые, оранжевые листья.

… встал под деревом. На … посыпались осенние листья.

Контрольные работы по русскому языку 4-й класс 2016-2017 учебный год

4 четверть 21.04. 2017..

Контрольный диктант «Весеннее утро» по разделу «Слово как часть речи» по теме «Глагол»

Весеннее утро

Как хорошо весеннее утро! Из – за синей полоски леса показалось солнце. В его лучах краснеют вершины гигантских сосен. Над рекой золотистым дымком клубится туман. Вот туман пропадает в прозрачном воздухе и открывает синюю гладь реки. В зеркальной поверхности реки видишь голубое небо и облака. На яркой зелени сверкает роса. Лёгкий ветерок покачивает ивовые серёжки. Дрозд на еловой верхушке высвистывает песенку. Свистит и слушает. А в ответ ему удивительная тишина.

Грамматические задания:

1.Выпишите два глагола, разберите их как часть речи.

2. Разберите по составу глагол высвистывает.

3.Найдите по два глагола I и II спряжения и выделите в них окончания, укажите спряжение.

4. Образуйте от глагола покачивает глагол женского рода в прошедшем времени.

Контрольные работы по русскому языку 4-й класс 2016-2017 учебный год

4 четверть 04.05. 2017.

Контрольный диктант «Предсказатели погоды» по разделу «Слово как часть речи» по темам «Имя числительное» и «Наречие».

Предсказатели погоды

Птицы чудесно предсказывают погоду. Они постоянно в воздухе и обладают чувствительностью даже к небольшим изменениям в природе. Перед ненастной погодой резко падает давление воздуха. Низко летают насекомые. Ласточки и стрижи в охоте за ними тоже снижают свой полёт. Слабеет солнечная освещённость. Эту перемену птицы и насекомые чувствуют заранее. Замолкают голоса пернатых. Не порхают бабочки и стрекозы.

Резкие крики галок и ворон – первый признак дождя летом или осенью. Все вороны сидят рядком головой в одну сторону – жди ветра.

Грамматические задания:

1.Выпишите из текста пять наречий. Поставьте к ним вопросы.

2. Подберите к глаголам подходящие по смыслу наречия, запишите словосочетания.

Кричать, прыгать, бегать, писать, спать.

3.дайте характеристику имён числительных по разряду и составу.

Тысяча, пятьсот, девяносто девятый.

Контрольные работы по русскому языку 4-й класс 2016-2017 учебный год 4 четверть 18.05. 2017..

Контрольное списывание «Лесные пожары»

Лесные пожары

Лесные пожары возникают от небрежного обращения с огнём. Бросят горящую спичку, оставят тлеющие угли костра.

Набежал ветерок, раздул пламя. Синий огонёк зажёг сухую ветку и побежал по высохшей траве, прошлогодним листьям. Бушует пламя, густой дым ползёт в небо.

Начался лесной пожар.

Сколько деревьев уничтожит он! Сколько погибнет лесных обитателей!

Мечутся по лесу белки, зайцы и лоси. Против огня они бессильны.

А какое жуткое, тоскливое зрелище – выгоревшие участки леса! Чёрная земля, чёрные стволы упавших деревьев. Много лет пройдёт, пока снова вырастет живой лес.

Дополнительное задание

Дополните текст призывами и советами бережно относиться к лесу.

Контрольные работы по русскому языку 4-й класс 2016-2017 учебный год 4 четверть 20.05. 2017..

Итоговый контрольный диктант «Последние денёчки»

Последние денёчки

Ранним мартовским утром проснулось солнце. Отдёрнуло оно лёгкую кисею облаков и взглянуло на землю. А там за ночь зима да мороз свои порядки навели. Около берёзки свежий снежок бросили, холмы молочным туманом укрыли. А в лесочке ледяные сосульки на соснах развесили. Радостно ребятишки бегут по последнему снежку.

Поглядело светило на эти проказы и стало землю пригревать. Лёд и снег сразу потускнел. По лесной ложбинке побежал весёлый говорливый ручеёк. Он бежал и пел свою песенку о весне.

Грамматические задания:

1.В последнем предложении выделите основу, выпишите из него словосочетания. Над каждым словом надпишите части речи.

2. Разберите слова как части речи.

Укрыли, молочным, за ночь.

3. Выполните звуко – буквенный разбор слова ледяные

Контрольные работы по русскому языку 4-й класс 2016-2017 учебный год

4 четверть 27.05. 2017..

Контрольное изложение «Кто хозяин?».

Кто хозяин?

Большой чёрный бродячий пёс отзывался на кличку Жук. У Жука были больная лапа. Илья и Ваня стали ухаживать за несчастным псом. Каждый из них хотел быть хозяином Жука.

Однажды осенью мальчики с собакой гуляли по лесу. Вдруг раздался яростный лай. Из кустов малинника выскочили две овчарки и повалили Жука.

Ваня мгновенно влез на дерево. Илья схватил длинную палку, бросился защищать Жука. Прибежал местный лесник и прогнал озверевших овчарок.

Лесник поинтересовался хозяином Жука. Илья сказал, что это его собака. Ваня промолчал.

По В. Осеевой

Контрольные работы по русскому языку 4-й класс 2016-2017 учебный год 4 четверть 29.05. 2017..

Итоговая контрольная работа за 4 класс.

РУССКИЙ ЯЗЫК

Школа ___________________________________________Класс 4 «в»

Фамилия, имя ________________________________________________

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

На выполнение работы отводится 45 минут.

В работе тебе встретятся разные задания. В некоторых заданиях тебе нужно будет выбрать ответ из нескольких предложенных и обвести цифру, которая стоит рядом с ответом, который ты считаешь верным. Обрати внимание: иногда в заданиях с выбором ответа правильный ответ только один, а иногда правильных ответов несколько. Внимательно читай задания! В некоторых заданиях тебе нужно будет записать несколько слов, иногда тебе нужно будет написать небольшие тексты.

Одни задания покажутся тебе л ё гкими, другие - трудными. Рядом с номерами некоторых заданий стоит зв ё здочка (*) - так отмечены более трудные задания. Если ты не знаешь, как выполнить задание, пропусти его и переходи к следующему. Если останется время, ты можешь ещ ё раз попробовать выполнить пропущенные задания.

Если ты ошибся и хочешь исправить свой ответ, то зачеркни его и обведи или запиши тот ответ, который считаешь верным.

Желаем успеха!

1. Обведи номер ряда, в котором фамилии стоят в алфавитном порядке.

1) Груздев, Дунаев, Редькин, Москвин

2) Клюев, Пирогов, Тихонов, Федин

3) Борисов, Рожков, Никулин, Щепкин

4) Аристов, Волгин, Журов, Дятлов

2. Обведи номер верного утверждения о слове чайки.

1) В слове чайки все согласные мягкие.

2) В слове чайки три слога.

3) В слове чайки букв больше, чем звуков.

4) В слове чайки нет глухих согласных.

3*. Прочитай названия столбцов и строчек таблицы. Запиши данные ниже слова в нужную часть таблицы. Обрати внимание: первое слово уже записано.

Зелень, вес ё лый, решишь, чаща, метели килька,

килька

4. Обведи номер ряда, в который включены родственные слова и среди них нет формы одного из слов.

1) город, городской, города, городок

2) снег, снежный, снежок, снежная

3) ветер, ветрище, ветерок, ветреный

4) лист, листок, листопад, листком

5. Обведи номер слова, которое соответствует схеме:

1) покраска

2) повязка

3) погода

4) полоска

6*. Объедини в группы словá, которые имеют одинаковый состав слóва. Запиши каждую группу на отдельной строчке.

Голова, малиновый, ключик, журнал, приморский, заморозки

7. Запиши в каждый столбик таблицы по 2 слова из данных предложений.

Перед рассветом над лесом кружит прохладный ветерок. Медленно появляется на небе солнце. Поздней осенью вода в ручьях бывает чистая и прозрачная.

1) ......................................

2) .....................................

8. Обведи номер словосочетания, в котором есть имя существительное 3-го склонения в единственном числе, в дательном падеже.

1) засыпать от усталости

2) повернуться к кроватке

3) подойти к сирени

4) размышлять о жизни

9. Обведи номер словосочетания, в котором есть имя прилагательное мужского рода в творительном падеже.

1) яркому солнцу

2) новому фильму

3) душистому мылу

4) сладким горошком

10. Прочитай предложение.

В это солнечное утро лес был наполнен необыкновенной радостью.

Определи, в какой форме употреблено в предложении выделенное имя прилагательное. Обведи номер ответа.

1) в форме м. р., ед. ч., И. п.

2) в форме м. р., ед. ч., В. п.

3) в форме ср. р., ед. ч., В. п.

4) в форме ср. р., ед. ч., И. п.

11. Обведи номер предложения, в котором выделенное слово является глаголом.

1) Это был такой протяжный вой, что мы замерли.

2) Альма, не вой так громко, нас услышат.

3) Это был даже не вой, а очень грустная песня.

4) Волчий вой всегда очень пугал меня.

12. Обведи номер предложения, в котором есть глагол в форме настоящего времени, ед. числа, 3 лица.

1) Город улыбается тебе цветами на клумбах.

2) Летом на юге зв ё зды сияют очень ярко.

3) Ты ид ё шь сегодня на спектакль?

4) Рано утром вода в лужах зам ё рзла.

13*. Учительница задала два вопроса, ответы Кати и Гены приведены ниже. Отметь, кто из ребят дал правильный ответ. Подтверди выбранный ответ двумя примерами. Если правильного ответа нет, напиши свой и подтверди его двумя примерами.

Вопрос 1. У всех ли им ё н существительных есть окончания?

Катя: Да, у всех.

Гена: Нет, не у всех.

Правильного ответа нет.

Мой ответ: _________________________

Вопрос 2. Все ли имена существительные изменяются по числам?

Катя: Не все имена существительные изменяются по числам.

Гена: Все имена существительные изменяются по числам.

Правильного ответа нет.

Мой ответ:__________________________

14. Прочитай предложение. Подчеркни подлежащее и сказуемое.

Солнечный луч упал на снег под елью.

15. Найди и отметь предложение с однородными сказуемыми, соединенными союзом и.

1) Мы шли по тропинке, прислушивались к звукам.

2) В доме у бабушки жили ѐ жик и кошка.

3) Заяц заметил нас и поскакал в лес.

4) Наступил вечер, скоро на небе зажгутся зв ѐ зды.

16. Прочитай варианты проверки слов. Найди верное утверждение. Обведи его номер.

1) Слово …гурец можно проверить словом овощ.

2) Слово п…левой можно проверить словом поле.

3) Слово с… лонка можно проверить словом солнечный.

4) Слово стр…ла можно проверить словом стрелять.

17*. Объедини в группы слова, в которых есть одна и та же орфограмма в корне. Запиши каждую группу на отдельной строчке.

Гибкий, устный, поздний, рыбка, зимовье, сердце, пятно, редкий, полезный

18. Прочитай запись телефонного разговора.

Федя позвонил своему другу Гене. К телефону подош ё л папа Гены, Игорь Сем ё нович.

1) - А Генка дома? - Добрый день, Федя! Нет, он ещ ё не вернулся из школы. 2) - А скажите ему, чтобы он мне позвонил! - Договорились, Федя! Я ему передам. До свидания.

3) - Хорошо.

Запиши слова, которые ты считаешь необходимым вставить в реплики Феди.

Реплика 1 ______________________________________________________

Реплика 2 ______________________________________________________

Реплика 3 ______________________________________________________

ПРОЧИТАЙ РАССКАЗ И ВЫПОЛНИ ЗАДАНИЯ 19-20.

У меня на даче стояла бочка с водой. Рядом на дереве сидели бок о бок два молодых воробья, совсем ещ ё молодых, с пушком, сквозящим из-за перьев.

Вот один воробей бойко и уверенно перепорхнул на край бочки и стал пить. Пил, и вс ё поглядывал на другого, и перекликался с ним на звенящем сво ё м языке. Другой - чуть поменьше - с серь ё зным видом сидел на ветке и опасливо косился на бочку. А пить-то хотелось - клюв был разинут от жары.

И вдруг я ясно увидел: тот, первый, - он уже давно напился и просто примером своим ободряет другого, показывает, что ничего тут нет страшного. Он прыгал по краю бочки, опускал клюв, захватывал воду и тотчас ронял е ё из клюва, и поглядывал на брата, и звал его.

Братишка на ветке решился, слетел к бочке. Но только коснулся лапками сырого, позеленевшего края, - и сейчас же испуганно порхнул назад, на дерево.

А тот опять стал его звать. И добился наконец: братишка перелетел на бочку, неуверенно сел, вс ё время трепыхал крылышками, и напился. Оба улетели.

(по В. В. Вересаеву)

19. Допиши пропущенные пункты плана.

1. Два воробья на ветке.

2. Пить хочется!

3. _________________.

4. _________________.

5. Удачная попытка

20*. Как ты считаешь, о ч ѐ м этот рассказ? В ч ѐ м его основная мысль? Напиши об этом. В твоей записи должно быть 2-3 предложения, и это обязательно должен быть связный текст.

Текущая страница: 5 (всего у книги 12 страниц) [доступный отрывок для чтения: 8 страниц]

Белка

Наши предки называли зверька бела. Уважали белку, ценили. Зверушка малая столетиями кормила, поила, согревала. А на севере России белка было первейшим объектом пушного промысла и торговли. Вся Европа издавна одевалась и украшалась русскими беличьими мехами. Удивительный зверёк белка. Детёныши рождаются у наших белок с конца января до марта. Бельчата появляются на свет через сорок дней. В гнезде их бывает до десяти штук.

Бобровый пруд

Протекал в лесу тихий ручеёк. Пришёл к ручью бобёр. Наносил он сучьев, напилил острыми зубками молодых осинок Построил зверёк плотину. Разлился большой бобровый пруд. Завелись в пруду рыбки. Поселились на берегу лягушки. Свила у берега гнездо утка. Весело стало лесным жителям. Стрекозы комаров гоняют. Ласточки грудкой по воде чиркают, радостно щебечут. Прилетел чёрный аист у воды на одной ноге подремать. Спасибо бобру!

Кокосовая пальма

Жители тропиков используют все части кокосовой пальмы. Ствол и листья украшают жилища. Из цветов жители Индии извлекают сок и пьют его. Середину цветка готовят как овощ. Кокосовое молоко – вкусная жидкость. Она хорошо утоляет жажду. Орех окружает большое количество волокон. Из него делают прочные верёвки. Древесина дерева идёт на мебель. Из длинных листьев создают материал. Он пригоден для плетения шляп.

Скворцы

Прошёл сентябрь. Уже облетают листья с деревьев. Сиротливо чернеет на берёзке мокрый от дождя скворечник. Давно не видно его весёлых жильцов. Но вдруг из скворечника высунулся клюв, блеснул тёмный глазок. Да это скворчиха! И скворец рядом на ветке. Тихонько поёт. Они прощались с родным домиком. В эту же ночь отправятся они со своей стаей за тёплые моря. Ночью лучше лететь. Меньше опасностей в пути. А видят птицы при яркой осенней луне хорошо.

Слепые рыбки

В полной темноте в Мамонтовой пещере живут слепые рыбки. Не просто им жить под землёй. У рыбки большерота на конце длинного хвоста красный фонарик. А у маленького анчоуса сто огоньков зелёного, жёлтого и красного цвета. Как же разговаривают рыбки? Они мигают своими разноцветными огоньками. Нападает хищник. Что делать? Рыбки ослепляют его.

Жизнь в глубине в вечном холоде тяжела. Но она есть!

Храбрый дрозд

Отбился от дома кот, одичал и стал сам добывать себе пищу. Бегает кот по лесам и кустам. Ловит он птичек и разоряет гнёзда.

Заметил кот в дупле дрозда. Из гнезда слышится писк птенчиков. Вот где пожива! Глаза у кота разгорелись. Подобрался он к дуплу и опустил туда лапу. Вдруг дрозд подлетел.

Бросился дрозд на кота сзади и принялся клевать его. В голову, в нос и глаза. Струсил кот. Сполз он с дерева и бросился бежать.

Гнездо

Дрозд в развилку берёзы принёс первый пучок сухой травы. Положил, расправил клювом и задумался.

О чём думает дрозд? Позади зимовка в чужих южных лесах, тяжёлый далёкий перелёт. Впереди гнездо, птенцы, труды, заботы и тревоги.

Развилка берёзы и пучок травы как начало новой жизни. Однажды дроздиха села в гнездо и осталась сидеть. Она вся утонула в гнезде. Снаружи торчали нос да хвост.

Молоток

Меня зовут молоток! Изобрёл меня первобытный человек. Тогда я был сделан из камня, а стальным стал позже. Я могу забивать гвоздь с первого удара. Но держи меня крепко. И не за горло, а за туловище. Тогда мой удар будет сильным и точным. Сколько у меня работы! Можно голову потерять. Поэтому её укрепляют на моём туловище особым клинышком. Перед работой проверь, на месте ли он. А на всякий случай пристукни рукояткой.

Птенцы

Вот из яичек вылупились птенцы. Жизнь птиц после этого резко меняется. Ведь в гнезде появились голодные рты. Птенцы дневных птиц вылупляются днём, а ночных – ночью. У певчих и хищных птенцы вылупляются слепые и слабые. Пока не окрепнут, они сидят в гнезде. У гусей, уток птенцы вылупляются бойкими, глазастыми, в густом пуху. От рождения они умеют и ходить, и плавать.

Родители греют птенцов в холод, прикрывают от дождя и жгучего солнца, смело кидаются на врагов.

Перелётные птицы

Каждую осень улетают птицы в тёплые края зиму зимовать. Зима – это снега, морозы, метели и голод. Каждую весну возвращаются выводить птенцов. Весна и осень для птиц – сигнал. Пора в путь. Особо спешат птицы весной. Гуси даже мозоли под крыльями набивают. Так торопятся они в родные края.

С грустью мы провожаем птиц осенью и с радостным чувством встречаем их весной праздником птиц.

Гуси летят

Пришла пора прощания. Перелётные птицы потянулись в тёплые края. Вожак затрубил сбор. Гуси собрались в кучу и затихли. Вожак медленно расправил крылья и резко поднялся в воздух. Табун взлетел за вожаком. Сильнейший гусь летел впереди. Он разрезал воздух крыльями. Следом двигались старые гуси. Молодёжь находилась в конце стаи.

Через десяток километров пути вожак устал. Он опустился ниже, пропустил стаю вперёд. Место вожака занял другой сильный гусь.

Мурзик

Мурзик – белый мохнатый щенок с чёрными ушами. Однажды мы ушли на Глухое озеро и оставили Мурзика на верёвке у забора. На Глухом озере мы пробыли четыре дня. Вдруг среди ночи при свете костра мы увидали морду Мурзика. Мурзик визжал от радости. На шее болтался обрывок верёвки. Собака дрожала. Глаза покраснели от трудной дороги. На шерсти налип мусор.

Мы дали собаке мяса из банки. Мурзик лёг около палатки и уснул. Он тяжело вздыхал от усталости.

Грибы-цветы

В тропических лесах есть грибы нутревики. Эти плотные шары похожи на наших дождевиков. В Европе эти шары прозвали дьявольскими яйцами. Споры созревают в шарике. За это нутревики и получили своё название. Споры созревают. Шарик лопается. Из него появляется причудливое плодовое тело. За час оно может вырасти на десять сантиметров. Своей яркой окраской и резким запахом грибы привлекают насекомых. Грибы-цветы встречаются и в России. Они занесены в Красную книгу.

Птичий клюв

Птичий клюв – на все руки мастер. Он хватает, копает, долбит, нападает. Клюв гнёзда плетёт, яички в гнезде переворачивает. Аист от радости клювом трещит. Сова своим щёлканьем пугает. Многим птицам по носу и кличку дали. Есть птица серпоклюв, дубонос, шилоклювка, широконоска. Каждый нос при своём деле. Дятел не станет клювом воду процеживать. Утка не станет носом долбить. Самые удивительные носы у клёста и фламинго. У клёста клюв крестом, а у фламинго похож на бумеранг.

Гнёзда

Гнездо – это птичий дом. Каких только не бывает гнёзд на свете! Гнёзда лепят, плетут, складывают. У грачей и ворон гнёзда сложены из сучков. У ремеза гнездо сплетено из мха и паутины. У ласточек слеплено из земли. Синицы, дятлы прячут свои гнёзда в дупле. Чаще всего птичье гнездо похоже на чайную чашечку. Оно сплетено из веточек, а внутри выстлано пухом, перьями или шерстью. Каждую весну большинство птиц вьёт гнёзда заново.

Вот так улов

В субботу я решил порыбачить на утренней зорьке. Я остановился у лесной полянки. Около пруда стояла лосиха. Прошло минут десять. Лосиха не уходила и топталась на месте. Тут я разглядел в топком пруду лосёнка. Малыш увяз в иле и не мог вылезти. Подойти и помочь ему было опасно. Но я поборол страх и осторожно приблизился к берегу. Лосиха осмотрелась и отошла в сторону. Я вынес лосёнка на сушу. Он лизнул меня в щёку и побежал к матери. Они быстро скрылись в берёзовой роще.

Фазан

Фазан – это дикая курица. Фазаны селятся в тростниках по долинам рек и на окраинах полей. Ранней весной петухи ищут гнездовые территории. У каждого она своя. Фазаны охраняют свою территорию от чужих петухов. Фазанята сразу после рождения уходят за матерью из гнезда. Ночуют они первое время на земле, но под крылом у мамаши. На третий день уже порхать умеют. На тринадцатый день летают уже хорошо. Птенцы сами взлетают за матерью на ветки деревьев и там ночуют.

Соколята

Подросли черноглазые птенцы. Кусочков мяса им мало. Они хотят уже терзать добычу. Птенцы кидаются к матери и сбивают её с ног. Мать избегает этих грубостей. Теперь она бросает пищу в гнездо и улетает. Через месяц птенчики вылезают из гнезда. Они усаживаются на сучках и учатся получать обед в воздухе. Уже скоро они смело летают. К концу августа они могут ловить стрекоз и птиц. А в сентябре соколята с родителями улетают из умеренных широт на зимовку в Африку.

Бородач-ягнятник

Ягнятник – это птица из семейства грифов. Под клювом у него пучок перьев. Он похож на бородку. Но почему ягнятник?

Бородач-ягнятник часто ворует у пастухов малых ягнят. На опасных горных склонах он ударами крыльев толкает в пропасть овец, коз, собак. Бородачи очень любопытны. Они подлетают к человеку без агрессивных намерений. Бородачи просто хотят получше его рассмотреть. Но человеку от этого не легче. Несётся к тебе со свистом двухметровый любопытный. Страшно!

Сахарный тростник

Сок сахарного тростника пили ещё в Индии пять тысяч лет назад. Это сок был очень сладкий и напоминал по вкусу пчелиный мёд. Потом сахарный тростник стали выращивать на Кубе и Гаити. Сейчас две трети сахара в мире делают из тростника. Это могучий злак до шести метров высотой. Срубают стебель одним ударом с помощью тяжёлого тесака. Чтобы не вытек сладкий сок, стебли тростника измельчают. Они служат топливом для сахарных фабрик. Часто из них делают ещё и бумагу.

Голубой патруль

По всей России действуют детские патрульные службы. Зелёный патруль охраняет леса. Голубой патруль охраняет воды. Ребята следят за чистотой озёр, родников, речушек. Они не позволяют засорять их берега, бросать в воду мусор. Много хлопот в начале лета. Детвора спасает мелкую рыбёшку. Спадёт весенняя вода. В ямках и канавках остаётся много мальков. Вода высыхает. Рыба погибает. Спешит на помощь голубой патруль. Сетями, корзинками, ведёрками детишки переносят в реку всё живое.

Цветочные часы

По цветам можно узнавать время. Раннее летнее утро. К шести часам открыл синий глазок колокольчик. Подняли золотые головки одуванчики. Краснеют нежные цветочки полевой гвоздики. Следом расправляет широкие лепестки шиповник. Вспыхнул яркий огонёк мака. К восьми часам распустились жёлтая кувшинка, белая лилия.

Спадает летняя жара. Оживают другие цветы. Распустились душистый табак и луговая дрёма.

Посади на клумбах цветочные часы. Они покажут точное время.

Пыль

Пыль – сплошная загадка. Откуда она берётся? Только вчера протёр всю квартиру, а сегодня опять на шкафах, на столе появилась пыль. Почему? Даже самая тщательная уборка не поменяет состав воздуха в комнате. Пыль оседает долго. А ведь в простой домашней пыли есть песок пустынь, пепел вулканов, частицы земли соседних и далёких городов. Чудеса!

На Россию каждый год оседают десятки миллионов тонн пыли. Большая часть рождена природой, а остальная – человеком.

Гр и б ы

Грибы – удивительные растения. У них нет корней, стеблей, листьев. Многие из них съедобны, а другие ядовиты.

Над поверхностью земли поднимается съедобная часть. Остальная часть растения лежит под землёй в виде массы белых переплетённых нитей. Эти нити называют грибницей. Грибница вырастает из спор. Откуда они появляются? Гриб созревает. Из его шляпки выпадают споры. На нитях появляются беловатые почки в виде шишек. Из шишечек растут грибы.

Масличная пальма

Из земли показался росток. После появились листья. Новые листья вырастают, а старые засыхают и образуют ствол пальмы. Каждый её лист плодоносит.

Из волокон молодых листьев делают верёвки. Из сухих листьев плетут занавески. Стебли используются при плетении корзин. Вкусные молодые побеги называют пальмовой капустой. Они идут в пищу. Из сока производят пальмовое вино. Из мякоти и ядер орехов делают масло. Его применяют при изготовлении душистого мыла.

Нефть

Сырая нефть – одно из самых известных ископаемых земли. В ходе процесса очищения нефть превращается в более чем две тысячи полезных продуктов. Топливо – самый известный продукт. Из нефти производят бензин, керосин, топливные масла. Ещё из нефти вырабатывают сжиженный газ. Из нефти получаются разные вещества. Они необходимы для производства пищи и одежды. Нефть – сырьё для многих химических соединений. Из нефти делают пластмассу, резину, моющие средства.

Ягодные места

Ягоды растут по разным адресам. Красная душистая земляника созревает на лесной опушке или на солнечном пригорке. Черника зреет у корней лохматой ели. Сладкая малина растёт на вырубке или в овраге. Кислая осенняя ягода клюква поспевает на болоте. Тоненькие стебельки протянулись по моховому ковру. На каждой ниточке лежат ягодки, словно бусы. Бруснику надо искать в ельнике. Эта поздняя осенняя ягода растёт на низком кустике с плотными блестящими листочками.

Тетеревиный ток

На большой лесной поляне открывается театр. На спектакль прилетели зрители. Это маленькие тетёрки. Когда начнётся представление? Вот на середину поляны слетел весь чёрный с белыми перевязками на крыльях тетерев-косач. Это главный токовик. Он глядит на зрителей. Шею тетерев пригнул к земле. Великолепный хвост стоит торчком. Косые крылья опущены до земли.

Забормотал. Слетелись сюда чёрные бойцы с крылатыми хвостами и красными бровями. Каждому хочется свою удаль показать.

Осьминожек

Я завёл маленького осьминожка. Он с рыбой в сетях запутался. Жил он у меня в банке из-под варенья. Притаится осьминожек и за мной подглядывает. Солнце его осветит – жёлтым станет. Это он так маскируется. Стал я перелистывать страницы книги. Осьминожек вдруг стал красным, потом жёлтым, потом зелёным. Это страницы замелькали, а он испугался. Один раз я банку с ним поставил на шахматную доску. Осьминожек растерялся. Каким ему быть? А потом разозлился и покраснел.

Зимние постельки

Летом каждый кустик ночевать пустит. А где спят звери и птицы зимой? На улице мороз трещит. Каждый спит в своей спаленке. Лисица улеглась в тёплой постельке в своей норке. Белочка в моховом гнёздышке уснула. Медведь в берлоге лежит. Бобёр спит в хате из брёвен. Стены обмазал илом, крышу землёй завалил.

Синичка устроилась на ночлег под кустиком. Мороз там послабей. Тетерев уснул в снежной перине. Там ветер не задувает. Старый воробей решил подремать в скворечнике.

Лечебные растения

Очень многие растения могут принести пользу человеку. С древнейших времён люди использовали их для лечения болезней. Но одни части одного и того же растения могут быть полезны, а другие – ядовиты. У картошки съедобные клубни, а ягоды ядовитые.

У одних растений используются цветы, у других – кора, у третьих – листья. Из листьев чаще готовят отвары. Из млечного сока делают мази. Многие растения запасают лечебные вещества в плодах.

Наседка

Я лежу на воде и держусь рукой за тростинку. Подо мной песчаная полянка подводная. На её краю лежит старое ведро. Из ведра выполз рак и стал водить усами и глазами. Потом он стал щупать песок клешнями. А от хвоста рачьего поползли рачата ростом с муравья. Они тоже деловито шевелили усами и щупали песок клешнями. Я засмеялся. Рачата сразу кинулись под широкий материнский хвост. А рачиха собрала семейство и ловко юркнула под ведро. Больше она не показалась.

Рыбята

Весело под водой в солнечный день. На песчаные полянки выплывают мальки. Там они принимают солнечную ванну. Мальки столпились на полянке и виляют хвостишками. Малютки очень заняты. То они сосут листики. Листики им как зелёные соски. То висят на водорослях блестящими росинка-

ми. Жадные хватают комаров. Вдруг страшная тень пронеслась над головами малышей. Это была ласточка. Страшновато стало малькам. Но унеслась ласточка. Сразу все оживились. Не любят унывать рыбята!

Древесный дикобраз

Древесный дикобраз живёт в лесах. Иглы у него короткие, гибкие. Тело длинное. В году у дикобраза рождается всего один детёныш. Детёныш очень самостоятельный. В возрасте нескольких дней он уже хорошо лазает по деревьям. В этом ему помогают колючки на хвосте. С помощью колючек малыш защищается. Он бьёт врага своим хвостом. Удар бывает смертельным. Колючки остаются в жертве и со скоростью миллиметр в час продвигаются всё глубже и глубже в тело. Так они могут попасть в сердце.

Зачем верблюду горб

Многие жители Азии и Африки пересекают пустыню на верблюдах. Часто верблюд не может найти в пути пищи для себя. Поэтому за много дней до начала путешествия хозяин верблюда заставляет его больше есть и пить. Верблюд отъедается. Его жировой горб весом около сорока пяти килограммов торчит стоймя на спине. В нём он хранит пищу. Этот запас жира поддерживает верблюда много дней. Потом горб пустеет. Он теряет свою форму. Ведь в горбе нет костей. Он состоит из жира и мышц.

Кукушка

Это очень полезная птичка. Взрослая кукушка съедает за час до ста волосатых и ядовитых гусениц. Таких гусениц другие птицы не съедают. Старые кукушки улетают в конце лета. А кукушата учатся жить самостоятельно. Заботливые маленькие птички высидели, вскормили кукушат и покинули их. Путь на юг далёк. Молодые кукушки отправляются в путь. Как же находят дорогу молодые кукушки? Ведь они только что появились на свет? Вот это загадка. Кукушки не сбиваются в стаи. Но прилетают в свой срок в далёкие страны.

Скальный поползень

Ищу глазами в скале гнездо поползня. Это самое интересное птичье гнездо. Оно похоже на глиняный кувшин. Добротно слепил его поползень. Эти птицы любят украшать свои дома. Запомнилось мне одно гнездо. Оно блестело и переливалось. В глину вокруг гнезда были вмазаны камешки разных цветов. Торчали яркие перышки. Пестрели красные, синие, зелёные щитки жуков. Янтарями горели кусочки смолы. Поползень даже цветочные лепестки прилепил к глине. Хоть отправляй гнездо на выставку или в музей.

Колыбели для головастиков

В тропических лесах головастики обитают в удивительных местах. Одни живут в дуплах с водой. Другие сидят в венчиках больших цветов. Эти цветы похожи на красивые бокалы и вазы. Прямо цветущие аквариумы! В Бразилии квакша вылепляет для головастиков бассейн из глины. Он похож на миску. Древесная лягушка сворачивает из широких листьев большой зелёный кулёк. Получается висячий аквариум. Но самые удивительные колыбели для головастиков у лягушек из Южной Америки. Одна из лягушек вынашивает икринки в горловой сумке. Вот такие чудеса в решете.

Войлок

Искусство изготовления войлока основано на свойстве шерсти сцепляться, сваливаться. Оно стало известно скотоводческим народам ещё в глубокой древности. Войлочные изделия появились задолго до изобретения прядения. Из войлока изготовляли ковры, покрытия для жилищ, обувь и одежду. Войлочные полотнища украшали с помощью вышивки. Изготовлением таких изделий занимались особые мастера – шерстобиты. Они составляли одну из древнейших и уважаемых групп ремесленников. Ковры из войлока продолжают изготовлять и в наше время.

Кокос

У этой пальмы съедобные плоды – кокосовые орехи. Они гроздьями свисают между листьев. Листья у кокоса очень большие и растут только на верхушке. Кокосовая пальма любит свет, тепло и влагу. Она прекрасно живёт на песках морского побережья. Волны подхватывают упавшие спелые плоды и уносят их очень далеко. Из плодов появляются новые пальмы. Кожура кокосового ореха состоит из плотных слоев. Они предохраняют кокосовый орех от удара. Внутри плода находится белая сладкая мякоть и кокосовое молоко.

Шоколадное дерево

В плодах шоколадного дерева есть зерна. Из них вырабатывают какао. Затем смешают какао с сахаром и получат шоколад.

Шоколадное дерево было завезено в Африку из тропических лесов Америки. Оно хорошо там прижилось. Его плоды называются какао-бобы. Какао-бобы растут прямо на стволе и толстых ветках дерева. Плод содержит около сорока зёрен. После специальной обработки зерна сушат и мелют. Так получается порошок из какао. Ещё из семян делают масло. Оно идёт на приготовление лечебных мазей.

Шапокляк

Что такое шапокляк? Но это не знакомая Чебурашки. Эта Шапокляк была очень вредной старухой. Шапокляк на самом деле – мужской головной убор. Этот цилиндр мужчины носили в прошлом веке. Мужчины входили в помещение и снимали цилиндр. Но держать такой объёмный головной убор под мышкой очень неудобно. И цилиндр сделали складным. Обратимся к французскому языку. Шапо – это шляпа. Кляк – шлепок ладонью по её верху. Так что всем известная старуха Шапокляк получила своё имя из-за головного убора. Ведь она ходила в такой забавной шляпке.

4 класс

Контрольные диктанты по русскому языку (Л.Ф. Климанова, Т.В. Бабушкина)

УМК «Перспектива»

Административный входной контрольный диктант

Клюква.

Кислая и очень полезная для здоровья ягода клюква растёт летом, а собирают её поздно осенью. Самая сладкая клюква бывает весной, когда пролежит всю зиму в снегу.

В начале апреля дети отправились на болото. Сначала дорога была широкая. Потом она превратилась в узкую тропу. Вдоль тропы стояли сухие травы. Можно долго ходить по болоту и не понять, что под ногами клюква. Ягоды прячутся в болотных кочках и не видны. Наклонился взять одну ягодку, а вытянул длинную зелёную ниточку со многими клюквинками.

Грамматическое задание:

Выполните звуко-буквенный разбор слова: вариант 1 – ягода, вариант 2 – поздно,

Обозначьте грамматическую основу: вариант 1 - в 3 предложении, вариант 2 - в 6 предложении.

Контрольный диктант по теме «Текст»

Осень.

Ранняя осень. Красив и печален русский лес в эти чудесные дни. Гущу золотой листвы прорезают объятые огнём клёны. Медленно летят с берёз лёгкие пятачки листьев. Между деревьями блещут серебром тонкие нитки паутины. Краснеет поздний гриб. В лесу тишина. Только грусно шелестит под ногами мягкий ковёр листвы.

Воздух свежий и прозрачный. Вода в лесных ручьях чистая и холодная. Ещё зелёный стоит дуб. Но вершины берёз уже оголились. (По Соколову- Микитову)

Грамматическое задание:

Выпишите по одному слову с орфограммами корня: парным согласным, безударным гласным, непроизносимым согласным, подберите проверочные слова, обозначьте орфограммы,

Выполните звуко-буквенный разбор слова: вариант 1 – грустно, вариант 2 – листья.

Контрольное списывание.

Удивительное чудо.

Какое чудо самое удивительное? Это самая обыкновенная книга. А из книжки выходят герои сказок, рассказов. В книге прячутся и моря и корабли и ветер.
Были перед нами белые страницы. Вдруг появилось бурное море. Летучий ветер гонит корабли, бьет волну о скалы. Помогли нам увидеть чудо волшебные знаки. Ты, конечно, догадался – это буквы. Нам хорошо знакома сила азбуки. Какие книги ты любишь читать? Кто твой любимый герой?

Задание . Списать с доски, поставить недостающие знаки препинания.

Контрольный диктант по теме «Язык как средство общения»

Гроза.

Но вот опять весело засияло яркое солнце. Воздух стал свежим и лёгким. Как всё радостно блестит вокруг после дождя! Как чудесно пахнут душистая земляника и грибы!

Грамматическое задание:

Выпишите три слова с проверяемыми безударными гласными, подберите проверочные слова, обозначьте орфограммы,

Выполните звуко-буквенный разбор слова: вариант 1 – дождь, вариант 2 – яростно,

Обозначьте грамматическую основу: вариант 1 - в 4 предложении, вариант 2 - в 3 предложении,

Обозначьте ударение в словах.

Хвоя, банты, щавель, торты, звонит, понял, задали, инструменты, свёкла, шофёр.

Обучающее изложение.

Первый снег.

Таня посмотрела в окно. Небо было полно снежинок. Снежинки летали, кружились и падали. Они ложились на деревенские крыши, чёрную грязь на дороге, замёрзшие лужицы, голые ветки деревьев.

После обеда Таня не узнала свою деревню. Вся она стала белая. И крыши, и дорога, и огороды были белые.

Выглянуло солнце, снег заблестел и заискрился. Зима пришла. (ПО Л.Воронковой).

Контрольный диктант по теме «Предложение»

Трусиха.

Ребята играли в войну. Валю с братом Андрюшей в игру не принимали. Валя была трусихой.а Андрюша умел только ползать.

Вдруг ребята услышали крики. Пёс Лохмач сорвался с цепи. Дети бросились врассыпную , только Андрюша остался на улице.

Наперерез Лохмачу сторож.

Он схватил пса за ошейник и увёл.

Ребята выходили из своих убежищ. Счастливый Андрюша уже улыбался, Валя плакала навзрыд . Она очень испугалась. (Н.Артюховой)

Грамматическое задание:

Выпишите предложения к схемам.

Вариант 1 - =,а - =.

Вариант 2 - =, - =.

Выпишите словосочетания, графически обозначьте главное и зависимое слова: 1 вар. – из 2 предложения 3 абзаца, 2 вар. – из 1 предложения последнего абзаца,

Выполните звуко-буквенный разбор слова: вариант 1 – вдруг вариант 2 – очень.

Контрольный диктант

На фронте.

Ночь выдалась тихая. В небе не горели ракеты.
Наступил рассвет. Все боевые машины свернули с шоссе, поехали полем и остановились на опушке соснового бора.
Автомобили один за другим медленно продвигались между деревьями в глубь бора. Солдаты бежали за ними, подталкивали, если колеса буксовали. В небе показался вражеский самолет-разведчик. Все машины и пушки стояли под соснами. Сосны укрыли их мохнатыми ветками .

Контрольный диктант по теме «Правописание предлогов и приставок»

Кукушка.

Все птицы вьют гнёзда и высиживают птенцов. Но у кукушки другие повадки. Улетит пеночка из гнезда за кормом. Оставит яйца без присмотра. Тут кукушка и подкинет своё яйцо птичке в гнездо.

Вот и высидят пеночки кукушонка. Подрос он и пеночкиных птенчиков из гнезда выкинул на землю. Остался у птиц один большой взъерошенный птенец.

Грамматическое задание:

Выпишите по одному слову с орфограммой – согласным и с орфограммой – гласным в приставке, обозначьте орфограммы,

Выпишите по одному слову с разделительным твёрдым и разделительным мягким знаками, графически объясните орфограммы,

Спишите стихотворение-шутку, раскрывая скобки. Обозначьте сверху существительное с предлогом и глагол.

Я, не жалея мыла,

Нос терпеливо мыла.

Зависело б (от) мыла,

Веснушки б я (от) мыла.

Контрольный диктант по теме «Состав слова»

Беда.

Был ясный день. Ярко светило весеннее солнце. В ельнике было жарко. Подул лёгкий ветерочек. В воздухе чувствовался резкий запах дыма. Туристы не затушили костёр. Загорелась сухая трава. Это большая опасность для леса. Огонь подобрался к старой ели. Занялись нижние ветки.вот узкие языки пламени стали лизать муравейник.

Мы отломили тяжёлые еловые лапы и стали тушить пожар. От муравейника тонкой струйкой шёл дымок. Выносливые муравьи прожили морозную и годную зиму. Но от лесного пожара не спаслись.

Грамматическое задание:

Выпишите любую группу однокоренных слов, разберите их по составу,

Образуйте от слов слон, волк 2-3 однокоренных слова при помощи суффиксов -ик,-ёнок, --их-, -ок-, -ат-, -ят-.

Выпишите 3 глагола с приставками, выделите приставки.

Уровень повышенной сложности

Запишите слова, подчеркните то, в котором нет суффикса

Точка, внучка, кочка.

Контрольный диктант за 1 полугодие.

В тундре.

Грамматическое задание:

Подчеркните главные члены предложения и определите части речи: вариант 1 – в 1 предложении, вариант 2 – в 8 предложении,

Разберите слова как части речи:

Вариант 1 –ползёт, зелёный, северные.

Вариант 2 –стальных, заживёт, покров.

Уровень повышенной сложности

Разберите слова по составу, найдите лишнее

Словарный диктант

Автомобиль, агроном, адрес, аллея, аппетит, багаж, беседа, библиотека, билет, богатство, ботинки, вагон, везде, велосипед, вокзал, впереди, вчера, газета, гореть, горизонт, двадцать, двенадцать, директор, ещё, железо, завтра, здесь, издалека, инженер, календарь, каникулы, кастрюля, килограмм, километр, комбайн, корабль, космонавт, костёр, костюм, лучше, медленно.

Металл, назад, налево, направо, оборона, овца, одиннадцать, отец, пассажир, пейзаж, победа, портрет, правительство, председатель, прекрасный, путешествие, расстояние, салют, сверкать, сверху, свитер, свобода, сегодня, сейчас, семена, сеялка, слева, снизу, справа, тарелка, телефон, теперь, тепловоз, хлебороб, хозяйство, человек, шестнадцать, шофёр, экскурсия, электричество, электровоз, электростанция.

Контрольное изложение

Краски и художник

Жили-были краски. Каждая расхваливала свой цвет. Из-за этого они часто ссорились. Каждая краска хотела быть лучше всех.
Стояло тёплое летнее утро. Легкий ветерок порхал от ромашки к ромашке, перебегал от колокольчика к колокольчику. Они тихо позванивали. На лужайке около речки отдыхал художник. Он хорошо понимал язык красок.
Художник нарисовал на своём холсте поле, голубое небо, тонкую берёзку с зелёными косичками в белом платьице. А над полем расцвела радуга. В ней соединились все краски. Художник улыбнулся и нарисовал ромашку с лепестками всех цветов радуги.
Краски притихли. Они поняли, что только все вместе могут дарить людям радость.

Контрольный диктант по теме «Имя существительное»

Лес.

С утра до вечера снуют птицы меж стволов деревьев, кустов, веток. Поймают жуков, гусениц – несут своим птенчикам. Не сидят без дела работящие муравьи. Они поедают вредителей леса. Они поедают вредителей леса. Охраняют лес от болезней хищники – лесные санитары.

Грамматическое задание:

Выпишите 3 словосочетания с именами существительными во множественном числе, определите падеж и склонение,

Спишите предложения. Имена существительные, данные в скобках, запишите в родительном падеже множественного числа.

Сок (апельсины) и (мандарины) содержит много (витамины). Бабушка сварила варенье из (вишня) и (абрикосы).

Выполните разбор существительных как части речи:

Вариант 1 –вредителей

Вариант 2 –гусениц.

Запишите противоположные по значению фразеологизмы парами.

Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»

Зимний день.

Под сосной видны следы. Это заяц-беляк пробежал по нетронутому снегу.

Хорошо в лесу! Легко дышать свежим морозным воздухом.

Грамматическое задание:

Выпишите из текста 3 словосочетания «прил.+сущ.». выделите в именах прилагательных окончания, определите падеж.

Составьте словосочетания по схемам

«прил.+сущ. м.р., Т.п.».

«прил.+сущ. ср.р., Д.п.».

«прил.+сущ. ж.р., П.п.».

Спишите, вставляя подходящие по смыслу имена прилагательные

В …,…,… уборе стоит осенний лес.

На …, … небе загорелись яркие звёзды.

Контрольный диктант по теме «Местоимение»

Гляжу – через поляну летит птица. Хвост у неё длинный, сама серая, грудка в тёмных пестринках. Может, это ястребёнок? А птица подлетела к соседнему дереву, села на сучок и закуковала. Вот она какая – кукушка!

Грамматическое задание:

Выпишите из текста местоимения, определите их лицо, число и падеж.

Спишите слова, разделяя их на две группы

Для, он, по, её, от, за, вы, нам, у тебя.

Вставьте в текст подходящие по смыслу местоимения

В субботу … пошли в парк. Деревья стояли в пёстром наряде. На … были красные, жёлтые, оранжевые листья. …встал под деревом. На … дождём посыпались осенние листья.

Контрольный диктант по теме «Глагол»

Весеннее утро.

Как хорошо весеннее утро! Из-за синей полоски леса показалось солнце. В его лучах краснеют вершины гигантских сосен. Над рекой золотистым дымком клубится туман. Вот туман пропадает в прозрачном воздухе и открывает синюю гладь реки. В зеркальной поверхности реки видишь голубое небо и облака. На яркой зелени сверкает роса. Лёгкий ветерок покачивает ивовые серёжки. Дрозд на еловой верхушке высвистывает песенку. Свистит и слушает. А в ответ ему удивительная тишина.

Грамматическое задание:

Выпишите 2 глагола, разберите их как часть речи.

Разберите по составу глагол высвистывает

- найдите по 2 глагола 1 и 2 спряжения и выделите в них окончания, укажите спряжение.

Образуйте от глагола покачивает глагол женского рода в прошедшем времени.

Контрольный диктант по темам «Имя числительное», «Наречие».

Предсказатели погоды.

Птицы чудесно предсказывают погоду. Они постоянно в воздухе и обладают чувствитетельностью даже к небольшим изменениям в природе. Перед ненастной погодой резко падает давление воздуха. Низко летают насекомые. Ласточки и стрижи в охоте за ними тоже снижают свой полёт. Слабеет солнечная освещённость. Эту перемену птицы и насекомые чувствуют заранее. Замолкают голоса пернатых. Не порхают бабочки и стрекозы.

Грамматическое задание:

Выпишите из текста 5 наречий. Поставьте к ним вопросы.

Подберите к глаголам подходящие по смыслу наречия, запишите словосочетания.

Кричать, прыгать, бегать, писать, спать.

Дайте характеристику имён числительных по разряду и составу.

Тысяча, пятьсот, девяносто девятый.

Контрольное списывание.

Лесные пожары.

Лесные пожары возникают от небрежного обращения с огнём. Бросят горящую спичку, оставят тлеющие угли костра.

Начался лесной пожар.

Сколько деревьев уничтожит он! Сколько погибнет лесных обитателей!!

Мечутся по лесу белки, зайцы и лоси. Против огня они бессильны.

Итоговый контрольный диктант.

Последние денёчки.

Поглядело светило на эти проказы и стало землю пригревать. Лёд и снег сразу потускнели. По лесной ложбинке побежал весёлый говорливый ручеёк. Он бежал и пел свою песенку о весне.

Грамматическое задание:

В последнем предложении выделите основу, выпишите из него словосочетания. Над каждым словом надпишите части речи.

Разберите слова как части речи.

Укрыли, молочным, за ночь.

Выполните звуко-буквенный разбор слова ледяные.

Проектная работа « О чём грустит кукушка?»

Салихова Сурия Ильдусовна,

учитель начальных классов МБОУ «Балтасинская средняя общеобразовательная школа», пгт Балтаси РТ

На уроке окружающего мира проходили тему «Позвоночные в воздухе – птицы». Когда изучали жизнь птиц, больше внимания решили уделить на экологическую пользу, на их повадки. Самой загадочной птицей для нас стала КУКУШКА. Информации было очень мало.

Удивительная птица кукушка! Все знают, что она не выводит сама птенцов. Яйца кукушка несет мелкие и подкидывает их в гнезда мелких птиц. Кукушонок появляется на свет раньше остальных птенцов и начинает выбрасывать из гнезда все оставшиеся яйца. Кукушата очень прожорливы и поэтому быстро растут. В конце лета эти выросшие птенцы самостоятельно отправляются в Африку. Удивительно то, что они никогда не были на этом континенте, но хорошо знают туда путь.

Поставили перед собой цель: как можно больше узнать об этой птице, попробовать показать себе и другим экологическую, эстетическую пользу. Для дальнейшей работы были созданы 3 проектные группы. Была проведена поэтапная работа.

1-й этап - проведён тренинг, была собрана информация, но проанализировав, пришли к выводу, что этой информации недостаточно

2-й –этап - поиск информации по первоисточникам

3-й этап - решили обратиться за помощью к Интернету

4-й этап – помощь родителей

5-этап – структурирование информации, выделение главного, разработка презентации для представления и упорядоченного хранения.

Ход работы

1.Постановка проблемы . Проблему выдвинул учитель. Изучая повадки птицы кукушки, обратили внимание на тот факт, что яйца кукушка несет мелкие и подкидывает их в гнезда мелких птиц. Кукушонок появляется на свет раньше остальных птенцов и начинает выбрасывать из гнезда все оставшиеся яйца. Возник вопрос: почему кукушка так поступает? Возникла проблема: доказать целесообразность данного поступка, показать экологическую пользу птицы.

2.Привлечение к обсуждению

Класс разделили на 3 рабочие группы: Учитель выдвигает идею (мозговой штурм) для решения проблемы, целеполагания, выдвижения гипотезы, формулирования предположения.

1 группа

Работа с первоисточниками – являлась основной задачей этой группы

1. С.И Ожегов «Словарь русского языка»

2. Виталий Бианки «Рассказы и сказки»

3. И.Крылов «Басни»

4. Ф.Зиятдинова «Бака туе»

5. Детская энциклопедия.

6. А.А.Вахрушев, С.М.Алтухов, А.С.Раутин «Окружающий мир»

По словарю: кукушка – 1) лесная перелетная птица, обычно не вьющая гнезд и кладущая яйца в чужие гнезда

2 группа

Сбор информации из Интернета - основная задача данной группы.

3 группа

Задачи 3-ей группы– сбор пословиц, поговорок, легенд, стихов, песен о кукушке

4. Прослушали отчет каждой творческой группы.

5. На основе собранного материала составили технологическую карту.

Название птицы _ Кукушка_____________________________________________

Описание птицы :

Цвет и вид оперения _ Самцы и большинство самок имеют пепельно-серую окраску верха тела и головы и поперечнополосатую окраску низа (”ястребиного” типа). Некоторые самки имеют ржаво-рыжую окраску верхней стороны тела. ___________________________________

Размер птицы ____. Благодаря длинному хвосту (15-19 сантиметров) и крыльям (20-30 сантиметров) кукушка кажется более крупной птицей, особенно на лету, чем она есть на самом деле (вес ее всего 85-120 граммов).

Какой клюв у птицы ___________________________________________

Среда обитания ______________________________________________ Место обитания ___. Обитает по всей стране от южных тундр до полупустынь в лесах, кустарниках, горных стланиках ___________________ Чем питается ___. Питается кукушка различными насекомыми (уничтожает много волосатых гусениц, которых обычно не поедают другие птицы Зимовка _____ К концу августа у нас в средней полосе уже не остается взрослых кукушек. Молодые отлетают позднее старых и встречаются под Москвой до половины сентября.
______ отправляются на места своих зимовок в Среднюю и Южную Африку, на юг Аравии и Азиатского материка __________________________________

____Распространение _____ гнездится от Англии до Камчатки и Японии, занимая с запада на восток всю территорию России. На север у нас (в Европейской части России) кукушка доходит до Полярного круга ________

6. Подготовка к защите и защита проектной работы.

Программа защиты проектной работы.

Звучит песня «Ходики с кукушкой»

Композитор (музыка): Синявский П.

1 ученик .

Хорошо в лесу весной,

Пахнет нежною травой.

Тихо! Слышите? "Ку-ку",–

Раздается наверху.

К нам Кукушка прилетела

И скорей взялась за дело.

Столько хочется ей знать,

Как отличная гадалка,

Скажет всем, кому не жалко,

Сколько шишек на сосне,

Сколько лет тебе и мне. Лаврова Татьяна

2 ученик. Трудно представить лес без птиц, без их пения, но ещё труднее без кукушки. Громкое «ку-ку» самца и характерную булькающую трель самки каждый из нас неоднократно слышал. И что кукушка гнёзд не строит, а подкладывает яйца в чужие гнёзда также всем нам хорошо известно. А сколько рассказов можно услышать и книг прочитать о жизни кукушки – не счесть! Порой нам кажется, что про кукушку всё уже сказано. Но, к сожалению, до сих пор человек мало знает об этой необычной птице

Ведущие.

1-в. Представляем проектную работу учащихся 3-б класса

2-в . Желание узнать больше о жизни удивительно загадочной птицы-Кукушки лежит на основе проектной работы под названием « О чем грустит кукушка.

3-в. Собрать материал, на их основе доказать экологическую и эстетическую пользу кукушки – явилась основной целью нашей работы. Отсюда вытекают задачи.

1-в. Определи пути и доступные методы работы над проектом.

2-в . Работы оказалось много, мы поделились на 3 творческие группы.

3-в . 1 группа работала с первоисточниками.

2 группа собирала материал с Интернета

3 группа собирала пословицы и поговорки, легенды, стихи и песни о кукушке.

В результате мы узнали:

-В Россию кукушка прилетает в конце апреля или первых числах мая. Сначала появляются одни самцы, а через неделю или две к ним присоединяются самки.

Кукушка очень неприхотлива в выборе мест обитания - она встречается и в хвойных и в лиственных лесах в полосе криволесья лесотундры, в небольших степных лесочках и оврагах заросших кустами высоко в торах на границе лесов и даже по тростникам у озер, если там много камышевок.
Кукушки довольно рано отправляются на места своих зимовок в Среднюю и Южную Африку. К концу августа у нас в средней полосе уже не остается взрослых кукушек.

. Еще узнали, что рисунок и окраска скорлупы яиц кукушек удивительно сходно и подробно повторяют окраску яиц основных воспитателей, но с "эффектом чужого яйца" , и, как правило, своё яйцо кукушка подкладывает в гнездо своего воспитателя.

Прожорливость подрастающей кукушки очень велика. Известен случай, когда молодая птица этого вида, выкормленная в клетке, съела за день 18 ящериц, 39 больших зеленых кузнечиков, 3 куколок бабочки “мертвая голова” 43 капустных гусениц, 5 личинок майского жука, 4 пауков-крестовиков, 50 мучных червей и немалое количество муравьиных “яиц”.

В защиту кукушки :

Но настолько ли вредна кукушка, как кажется?

Да, тем, что способствует уничтожению еще не родившихся птенцов насекомоядных птиц. Потомство одной только кукушки способно погубить около 25 насекомоядных птиц.

Но! Сама она поедает такое количество насекомых, что ни одна другая птица просто не смогла бы одолеть! Кроме этого, именно кукушка истребляет вредных гусениц шелкопряда, которыми другие птицы не могут питаться из-за "шерсти", покрывающих этих гусениц.

Кукушек никогда в лесу не бывает много. Район обитания каждой достаточно велик. Их численность по сравнению со всем населением певчих птиц в лесу совершенно ничтожно. Если в каком-нибудь лесном участке кукушек больше обычного, это верный признак того, что именно на этом участке происходит особенно опасное нашествие гусениц. Очевидцы видели, как некоторые из кукушек поглощали по десятку гусениц за минуту! Так что для леса кукушка - очень полезная птица, ведь уничтожением за лето миллионов вредителей она полностью искупает свою "вину".

Мы надеемся, что смогли доказать полезность этой удивительной птицы, так что грустить ей необязательно!

Портал для школьника. Самоподготовка

Белка

Бобровый пруд

Кокосовая пальма

Скворцы

Слепые рыбки

Храбрый дрозд

Гнездо

Молоток

Птенцы

Перелётные птицы

Гуси летят

Мурзик

Грибы-цветы

Птичий клюв

Гнёзда

Вот так улов

Фазан

Соколята

Бородач-ягнятник

Сахарный тростник

Голубой патруль

Цветочные часы

Пыль

Гр и б ы

Масличная пальма

Нефть

Ягодные места

Тетеревиный ток

Осьминожек

Зимние постельки

Лечебные растения

Наседка

Рыбята

Древесный дикобраз

Зачем верблюду горб

Кукушка

Скальный поползень

Колыбели для головастиков

Войлок

Кокос

Шоколадное дерево

Шапокляк

СХОЖИЕ СТАТЬИ