عقل-عقل و در راه راست قرار گرفت؟! معلم هم در نوع خودش قهرمان است که آینده کشور به او بستگی دارد. مشکل تأثیر معلم بر دانش آموز که استدلال های آن در مقاله ارائه خواهد شد، نشان خواهد داد که کار معلم چقدر می تواند زندگی مردم را تغییر دهد.

در دهکده ای دور

صحبت در مورد مفهومی مانند مشکل تأثیر معلم بر دانش آموز، استدلال هایی که به خوبی توصیف خواهد شد را می توان در آثار ادبی یافت. به عنوان مثال، چنگیز آیتماتوف در داستان "اولین معلم" در مورد شخصی می گوید که بدون تحصیلات و به سختی هجاها را می خواند، تصمیم می گیرد بر خلاف سیستم حرکت کند و مدرسه ای در روستا ایجاد کند. یکی از شاگردان او دختری به نام آلتینای بود. پس از مرگ پدر و مادرش، او با اقوام خود زندگی می کرد، که به ندرت ممکن بود کلمه محبت آمیزی که خطاب به او باشد شنیده شود. او ابتدا از معلمش فهمید که مهربانی چیست. بعداً یک دانش آموز سابق گفت که او غیرممکن را انجام داد - او تمام دنیا را به روی کودکانی که چیزی در زندگی ندیده بودند باز کرد. به لطف این شخص، آلتینایی توانست در یک مدرسه شبانه روزی تحصیل کند، وارد دانشگاه شود و دکترای علوم فلسفی شود.

همه چیز به نفع بچه هاست

در این مثال، مشکل تأثیر معلم بر دانش آموز کاملاً دقیق نشان داده شده است. استدلال‌های ادبیات اغلب بر این واقعیت متمرکز است که معلمان زندگی کودکان را به سمت بهتر شدن تغییر می‌دهند. برخلاف قوانین، آنها اجازه دارند برای پول بازی کنند تا کودک چیزی برای زندگی داشته باشد (والنتین راسپوتین "درس های فرانسوی"). آنها جان خود را به خاطر دانش آموزان خود فدا می کنند (واسیلی بیکوف "ابلیسک"). به عبارت ساده، ستایش اعتماد به قدرت فرد را القا می کند، که آینده بزرگی را برای دانش آموزان باز می کند (A.I. Kuprin "Taper").

به راحتی نمی توان چنین سؤالی را مشکل تأثیر معلم بر دانش آموزان دانست. بحث در مورد این موضوع همیشه شبیه دو روی سکه است. معلم از یک سو دانش می دهد و دریچه ای را به سوی آینده ای روشن می گشاید، اما از سوی دیگر می تواند ویژگی های منفی شخصیت را در دانش آموز پرورش دهد.

حداقل خطوط پوشکین از "یوجین اونگین" را به یاد بیاورید که در مورد معلم فرانسوی قهرمان داستان می گوید. او سخت گیری خاصی نداشت، فقط سطحی می دانست تا بچه زیاد اذیت نشود، پسر را به گردش در باغ می برد و هر از گاهی می گفت چه خوب و چه بد. در نتیجه او به من یاد داد که با زندگی سهل انگارانه و مصرف کننده رفتار کنم، همه چیز را از دنیا بگیرم، اما برای یافتن جایگاهم در زندگی زور نزنم.

در رمان‌ها و کتاب‌ها می‌توان نمونه‌های زیادی پیدا کرد، اما کمتر داستانی از زندگی واقعی شنیده می‌شود.

داستانهای زندگی

در واقعیت، به ویژه امروزه، معلمان، به ویژه معلمان سخت گیر، بیشتر مورد تنفر و انتقاد کودکان قرار می گیرند تا اینکه به توصیه های آنها گوش دهند. البته می توان نمونه هایی از معلمان را ذکر کرد که از وظایف خود کوتاهی می کنند. با این حال، بسیاری از معلمان خوب هستند.

بنابراین، مشکل تأثیر معلم بر دانش آموز است. استدلال هایی از زندگی را می توان با داستانی که ویکتور آستافیف زمانی تعریف کرد نشان داد. در یکی از نشریات خود، او در مورد معلم روسی خود، Rozhdestvensky Ignat Dmitrievich نوشت.

ویکتور آستافیف به یاد می آورد که چگونه معلم آنها را با زبان روسی آشنا کرد و داستان های خنده دار و به یاد ماندنی را تعریف کرد. اما در هر کاری که مربوط به نمرات بود بسیار سختگیر بود. ویکتور می‌گوید که برای اولین بار، وقتی معلم او را به خاطر آهنگسازی‌اش تحسین کرد، تمایل داشت حتی بهتر خلق کند و بنویسد. تمجید از چنین فردی سختگیر برای دانش آموزان ارزش زیادی داشت. اگر کسی به جای «زیستی» معمولی معلم «آفرین!» می‌شنید، می‌گفت که او واقعاً کارش را خوب انجام داده و همه تلاش‌هایش بی‌فایده نبوده است.

مشکل رابطه

وقتی مشکل تأثیر معلم بر دانش آموز در نظر گرفته شود، استدلال می تواند چیزهای زیادی را بیان کند. با این حال، آنها همیشه مشکلات رابطه را منعکس نمی کنند. غیرعادی نیست که با موقعیتی مواجه شوید که برخی از معلمان بلافاصله پس از ترک مدرسه فراموش می شوند، در حالی که برخی دیگر در تمام زندگی خود به یاد می آیند. همه چیز به تعهد معلم به کارش بستگی دارد. اگر او موضوع خود را دوست داشته باشد، نه تنها برنامه درسی ناچیز مدرسه، بلکه بسیاری از حقایق جالب دیگر را از زندگی واقعی بیان کند، دانش آموزان را تشویق کند و سعی کند دانش خود را بدون توجه به ترجیحات و تعصبات شخصی به همه منتقل کند، دانش آموزان به او احترام می گذارند و درس ها برای مدت طولانی در خاطر خواهند ماند.

اما در شرایطی که معلمی یک حرفه است، نه یک حرفه و علاقه، دانش آموزان از درس های او غافل می شوند. و خود مربی برای آنها سایه بی چهره دیگری از گذشته مدرسه خواهد بود.

مشکل تأثیر معلم بر دانش آموز، که استدلال های آن در نشریه ارائه شده است، در هر زمان مرتبط خواهد بود. بالاخره معلم کسی است که شخص جدیدی را با دست به دنیایی که در آن زندگی خواهد کرد معرفی می کند. و این فقط به تأثیر و تربیت او بستگی دارد که این شخص جدید بعداً چه چیزی خواهد بود: او تبدیل به اونگین بعدی می شود یا به یک دانشمند برجسته تبدیل می شود. همه چیز به کار معلم بستگی دارد.

میتروفان شاگرد چند معلم است. اما تأثیر Tsifirkin، تنها معلمی که سعی در ارائه دانش دارد، کاملاً نامحسوس است، زیرا نگرانی مادر برای پسرش مسدود شده است. بنابراین، تأثیر ورالمان، همزمان با ماتوشکین، از بقیه قوی تر است. در نتیجه «بدخواهی» در شخص این زیرپایی که درس را خوب آموخته است، نتایج شایسته ای می دهد: فقط به صاحبان قدرت بچسبید.

2. ع.س. پوشکین "یوجین اونگین"

مسیو "آبه، فرانسوی بیچاره،
به طوری که کودک خسته نشود،
همه چیز را به شوخی به او یاد داد
من به اخلاق سختگیرانه توجه نکردم،
برای شوخی کمی سرزنش شده است
و او مرا برای قدم زدن در باغ تابستانی برد.

به هر حال، اونگین از معلمش نگرش سطحی به زندگی گرفت، آن ذهنیت اروپایی که به مفهوم مصرف کننده رفتار قهرمان کمک کرد. که در واقع تراژدی زندگی یوجین بود که عادت داشت از همه چیز لذت ببرد بدون اینکه نیروی ذهنی خود را برای درک جهان و جایگاهش در آن هدر دهد.

3. B. Vasiliev "فردا جنگ بود"

والندرا - بنابراین دانش آموزان کلاس نهم معلم مدرسه را والنتینا آندرونونا، یک زن سنگ چخماق صدا زدند. این او بود که نقش مهمی در زندگی دانش آموزان این کلاس ایفا کرد که فارغ التحصیلی آنها در 21 ژوئن 1941 رخ داد. این او بود که خواستار برگزاری یک جلسه کومسومول در مورد اخراج ویکا لیوبرتسکایا از کومسومول شد، اگر او پدرش را که به دلیل محکومیت دروغین دستگیر شده بود، به عنوان دشمن مردم رها نکرد. کودکانی که مکتب سخت تربیت استالینیستی را طی کردند با مقاومت خود رژیم را شکست دادند. آنها باید ابتدا جنگ را ملاقات می کردند. تعداد کمی جان سالم به در بردند، اما از میهن خود دفاع کردند.

4. V.G. راسپوتین "درس های فرانسوی"

شخصیت اصلی ولودیا خود را در شرایط دشوار زندگی می بیند. یک معلم جوان فرانسوی که صمیمانه تلاش می کند به پسر کمک کند، برای پول با او بازی می کند، زیرا کودک به دلیل غرور و استقلال خود، تمام راه های قانونی کمک را نمی پذیرد. برای لیدیا میخایلوونا ، این کمک به یک جنایت حرفه ای تبدیل می شود که به همین دلیل از مدرسه اخراج می شود. اما برای پسر این یک حمایت بسیار مهم بود. پس از تبدیل شدن به یک نویسنده بزرگسال، پسر داستان را به معلم شجاع خود تقدیم کرد.

5. F. Iskander "سیزدهمین شاهکار هرکول"

یک معلم باهوش و شایسته تاثیر زیادی در شکل گیری شخصیت کودک دارد. Kharlampy Diogenovich خواستار و سختگیر به راحتی از جنایات کوچک پسر عبور می کند - شخصیت اصلی داستان که از ترس قرار گرفتن در یک موقعیت ناامید کننده ، با هر چیزی موافقت می کند ، حتی واکسیناسیون ، فقط برای پاسخگویی به تخته سیاه. از آن زمان، پسر در انجام تکالیف جدی تر شد. پس از اتفاقی که افتاد، او به این نتیجه رسید که بدترین چیز زمانی است که یک فرد دیگر از خنده دار بودن نترسد. و در مسیر دروغ و فریب قرار می گیرد.

تأثیر معلم بر سرنوشت دانش آموز مهمترین مشکلی است که اغلب توسط نویسندگان متون برای آماده شدن برای امتحان دولتی واحد در زبان روسی مطرح می شود. برای هر یک از جنبه های آن، استدلال هایی را از ادبیات انتخاب کرده ایم. آنها را می توان به صورت جدول دانلود کرد، لینک در انتهای مجموعه.

1. معلم اغلب بر زندگی آینده دانش آموزان خود تأثیر می گذارد. نقش معلم همتراز با اهمیت مراقبت والدین و تأثیر محیط است. نمونه بارز آن را می توان یافت در داستان چ آیتماتوف "اولین معلم". قهرمان داستان، خود با خواندن هجاها، بدون داشتن دانش خاصی، سعی می کند انبار قدیمی را به مدرسه تبدیل کند. او در زمستان های سخت به کودکان کمک می کند تا از رودخانه های یخی عبور کنند و به هر طریق ممکن سعی می کند به آنها دانش بدهد. یک روز او آلتینای یتیم را از تجاوز جنسی و تمایل عمه اش برای ازدواج اجباری با دختر نجات می دهد. قهرمان، با غلبه بر موانع، او را برای تحصیل در شهر می فرستد و از این طریق زندگی او را نجات می دهد. در آینده، آلتینایی دکترای علوم می شود و هنگام ساخت مدرسه جدید، آن را به نام اولین معلم خود - دیوشاین - نامگذاری می کند.
2. معلمانی که در کودکی به ما کمک کردند برای مدت طولانی به یاد می آیند. بنابراین برای V.G. راسپوتینمعلم فرزانه او نقش مهمی در زندگی نویسنده داشت. او داستان زندگی نامه خود را به او تقدیم می کند. "درس های فرانسه". شخصیت اصلی که متوجه شد یکی از شاگردانش در تلاش است از طریق قمار امرار معاش کند، پسر را تنبیه نمی کند. برعکس، سعی می کند با او صحبت کند و کمک کند. مخفیانه بسته ای غذا برای پسر می فرستد و حتی با ترفندی به او پول می دهد تا غرورش را خدشه دار نکند. البته، کارگردان با آموختن روش های آموزشی او، یعنی قمار با یک دانش آموز، معلم را اخراج می کند، اما او هنوز قهرمان را در مشکل رها نمی کند و به او کمک می کند تا آموزش مناسبی کسب کند.

تاثیر منفی

1. ما از کودکی به این واقعیت عادت کرده ایم که معلمی یک حرفه اصیل است. با این حال، طبیعت انسان را فراموش نکنید، که می تواند خود را در هر جایی منفی نشان دهد. تفاوت نگرش نسبت به دانش آموزان افراد مختلف در کار به خوبی نشان داده شده است. DI. Fonvizin "زیست رشد". سه معلم در تلاش هستند تا به شخصیت اصلی علوم مختلف آموزش دهند: Tsiferkin، Kuteikin و Vralman. به زودی متوجه می شوند که قهرمان بسیار احمق، تنبل و ناامید در تحصیل است، آنها از تلاش دست می کشند و فقط وانمود می کنند که به پسر آموزش می دهند. خود معلمان نیز تحصیلات ضعیفی دارند، اما مادر میتروفان علاقه خاصی به آموزش پسرش ندارد. هنگامی که استارودوم معلمان نادرست را محکوم می کند، فقط تسیفرکین از گرفتن پول برای آموزش امتناع می کند. بالاخره او نمی توانست دانش خود را به دانش آموز منتقل کند.
2. کودکان به سرعت و به آسانی رفتار و اصول اخلاقی را از معلمان خود اتخاذ می کنند. متأسفانه این نوع تربیت همیشه مثبت نیست. بیایید شخصیت اصلی با همین نام را به یاد بیاوریم رمان A.S. پوشکین "یوجین اونگین".نویسنده با صحبت در مورد تربیت یک مرد جوان، اشاره می کند که معلم او یک فرانسوی بود که با همه چیز "شوخی" می کرد. او سعی کرد مواد را به روشی آسان به او بدهد، به ویژه فشار نیاورد، او را مجبور به کار نکرد. اونگین هرگز به شدت مجازات نشد، به آنها در مورد اخلاقیات گفته نشد، بلکه آنها را فقط برای پیاده روی در باغ های تابستانی بردند. در نتیجه مردی سطحی نگر را می بینیم که عادت دارد لذت زندگی را از راه آسان به دست آورد و به فکر دیگران نیست.

شاهکار معلم

1. یک معلم نه تنها یک مربی است، بلکه برای بسیاری قهرمانی است که آماده انجام کارهای زیادی به خاطر دانش آموزان خود است. در داستان V. Bykov "Obelisk"موروزوف با شروع جنگ دانش آموزان خود را ترک نمی کند، او به تدریس ادامه می دهد. هنگامی که نازی ها پنج نفر از بچه های او را دستگیر می کنند، او موافقت می کند که به دنبال آنها بیاید و متوجه می شود که به سمت مرگ می رود. او متوجه شد که در صورت امتناع، دشمنان می توانند از این موقعیت برای شرارت استفاده کنند. و موروزوف خود را فدای خیر مدرسه و کشورش می کند. حتی اگر نتواند بچه ها را نجات دهد، حداقل آنها را در این آزمون تشویق و حمایت می کند.
2. میل به انتقال پایه های یک زندگی صحیح و اصیل به دیگران از قبل می تواند یک شاهکار در نظر گرفته شود. در رمان چنگیز آیتماتوف "داربست"شخصیت اصلی عبدیا در یک روزنامه کار می کند. در یکی از وظایف هیئت تحریریه، او برای رسیدگی به یک پرونده قاچاق مواد مخدر اعزام می شود. در طول راه، او با پتروخا و لیونکا، دو راگامافین با گذشته ای تاریک که برای تهیه ماری جوانا رفته بودند، ملاقات می کند. عبدیه بر اساس تحصیلات گذشته خود در حوزه سعی می کند بچه ها را به راه راست هدایت کند، آنها را به احکام زندگی، توسل به خدا دعوت می کند. با این حال، تمام اشراف قهرمان او را نجات نمی دهد، به دلیل سخنرانی های درست، او مرگ خود را می یابد. و با این حال، تلاش او جهان بینی این افراد را تکان داد، زیرا برای اولین بار در زندگی آنها کسی سعی کرد آنها را از ورطه انحطاط اخلاقی بیرون بکشد.

نقش معلم

1. در داستان اف اسکندر "سیزدهمین شاهکار هرکول"نویسنده در مورد رویکرد غیر معمول معلم به یادگیری صحبت می کند. او هرگز بچه ها را تنبیه نمی کرد، بلکه فقط با آنها شوخی می کرد. یکی از دانش‌آموزان به‌قدری ترسیده بود که به خاطر انجام ندادن تکالیف خود به مایه خنده تبدیل شود که با واکسیناسیون یک «کلاهبرداری» انجام داد. با وجود تمام تلاش‌هایش، او همچنان به تخته سیاه فراخوانده می‌شود، جایی که از عهده این کار برنمی‌آید. معلم تمام این موقعیت را سیزدهمین شاهکار هرکول می نامد که به دلیل بزدلی انجام شد. تنها سال ها بعد، شخصیت اصلی متوجه می شود که معلم می خواسته به آنها نشان دهد که نباید از خنده دار بودن بترسند.

ترکیب امتحان در متن:"به نظر می رسد که من در کلاس پنجم بودم که همزمان چندین معلم جوان جدید داشتیم که به تازگی از دانشگاه فارغ التحصیل شده بودند. یکی از اولین کسانی که ظاهر شد ولادیمیر واسیلیویچ ایگناتوویچ ، معلم شیمی بود ... "(به گفته V.G. Korolenko).
(I.P. Tsybulko، گزینه 36، کار 25)

همه ما به مدرسه می رویم، این دوره مهم زندگی را پشت سر می گذاریم. معلم چه تأثیری بر ما، در شکل گیری شخصیت های ما دارد؟ تعارضات بین معلم و دانش آموزان چگونه حل می شود؟ این مشکلی است که نویسنده روسی V. G. Korolenko در مقاله خود مطرح می کند. در کلاس بین معلم و شاگرد درگیری رخ داد. معلم چنان توانست خود را در این موقعیت قرار دهد که دانش آموز زاروتسکی به اشتباه خود پی برد و از معلم عذرخواهی کرد.

موضع نویسنده به وضوح در مقاله بیان شده است. نگرش محترمانه معلم شرایطی را برای شکل گیری بهترین ویژگی ها در شخصیت دانش آموزان ایجاد می کند: توانایی انجام یک عمل صادقانه نه تحت فشار خارجی، بلکه به دستور وجدان خود. معلم با رفتار، مثال شخصی، نحوه گفتار، نگرش به کودکان بر شکل گیری شخصیت دانش آموزان تأثیر می گذارد.

من کاملا با نویسنده مقاله موافقم. معلمان باید با احترام با دانش آموزان رفتار کنند تا در شخصیت آنها عزت نفس ایجاد شود. نگرش بی احترامی معلم به موقعیت های تعارض منجر می شود که حل آنها بسیار دشوار است.

می توان آثار داستانی را به یاد آورد، جایی که این مشکل آشکار می شود. M. Kazakova در کتاب خود "با تو سخت است، آندری" در مورد پسری صحبت می کند که غیرقابل کنترل بود. او نسبت به معلمان بی ادب بود، اغلب از درس فرار می کرد و کاملاً از آموزش سرپیچی می کرد. اما معلم جوان زبان و ادبیات روسی توانست در این پسر جوانی مهربان و دلسوز ببیند که توانایی انجام یک کار قهرمانانه را دارد. نکته اصلی این است که ویژگی های خوب او را در یک شخص ببینیم، آنها را آشکار کنیم، اجازه ندهیم درب بسته شود، که اغلب به آن زده می شود.

یا داستان راسپوتین "درس های فرانسوی" را در نظر بگیرید. معلم لیدیا میخائیلوونا با فهمیدن اینکه دانش آموز در فقر است سعی می کند به او کمک کند. پسر بسیار مغرور است و نمی تواند از معلم کمک بپذیرد. سپس معلم مطالعه را به بازی و قمار تبدیل می کند. مدیر مدرسه تصمیم می گیرد که این یک جرم است و معلم کار خود را از دست می دهد. او عازم کوبان در روستای زادگاهش می شود. و حتی از آنجا بسته هایی با میوه می فرستد و سعی می کند از او حمایت کند.

بله، روابط معلم و دانش آموز اغلب خطرناک است. اما مهمترین چیز در اینجا نگرش حساس نسبت به کودکان است. تنها در این صورت است که کودک حرف خود را باز می کند و به درون خود نمی کشد.

حرفه های زیادی در دنیا وجود دارد که با یادگیری و کسب تجربه می توان به آنها مسلط شد. اما مواردی هستند که تنها با داشتن یک حرفه خاص می توان به کمال رسید. یکی از آنها شغل معلمی است. شما می توانید یک برنامه یاد بگیرید، آثار برجسته معلمان و مربیان مشهور را بخوانید، سال ها در یک مدرسه کار کنید، اما نمی توانید عشق و احترام به یک شخص، توانایی دیدن عزت نفس و شخصیت های منحصر به فرد را در پسران کوچک بیاموزید. و دختران، یاد بگیرید که با دقت و دقت به دنیای آسیب پذیر و روشن روح یک کودک نفوذ کنید. دقیقاً چنین معلمی ، معلمی از جانب خدا ، لیدیا میخایلوونا بود - یک معلم جوان و نه چندان زیبا فرانسوی. او با انتخاب سختی روبروست: دانش آموزی را که به خاطر پول معتاد به بازی ممنوعه است تنبیه کند یا به پسری توانا و هدفمند، اما فقیر کمک کند و به تحصیل ادامه دهد و از گرسنگی نمرد. راه اول آسان و ساده است و بسیاری آن را بدیهی می دانند. با این حال، برای لیدیا میخایلوونا، اصلا چنین انتخابی وجود ندارد. او به طور عینی توانایی ها و تمایلات همه دانش آموزان خود را ارزیابی می کند، عمیقاً در روح آنها نفوذ می کند و بنابراین کاملاً درک می کند که این پسر که از گرسنگی نحیف شده بود به خاطر سود بازی نکرد: آنها احتمالاً هرگز فکر نخواهند کرد و شما یک پسر توانا، شما نمی توانید مدرسه را ترک کنید.

عمل غیر استاندارد معلم برای همه کسانی که در مورد آن می آموزند غیرقابل درک است. «این یک جنایت است. فساد. اغوا ... "- کارگردان عصبانی می گوید که متوجه شده است معلم فرانسوی با شاگردش "دیوار" بازی می کند. آیا می توانید به او ثابت کنید که برای یک پسر کم خون این تنها راه پول نان و شیر نجات است؟!

مهم نیست که معلم مجبور شد مدرسه را ترک کند. بسیار مهمتر این است که او اثری روشن و فراموش نشدنی در روح دانش آموز به جا گذاشت، ایمان به خود و مردم، به او در لحظات تلخ تنهایی و غربت کمک کرد، در دوره گرسنه پس از جنگ از او حمایت کرد. تصویر معلم برای همیشه در روح یک پسر متواضع، صبور، مهربان و هدفمند باقی ماند و احتمالاً بیش از یک بار به او در دستیابی به اهداف روشن و عالی خود کمک کرد.

گزینه 2

همه می دانند که کار معلمان چقدر مهم است. آنها درهای دنیای شگفت انگیز و شگفت انگیز دانش را به روی ما باز می کنند، مهمترین ویژگی های انسانی - مهربانی، کوشش، هدفمندی، رحمت را در ما القا می کنند. نقش آنها در زندگی هر کودک به سختی قابل ارزیابی است.

V. G. Rasputin در مورد همه اینها در داستان "درس های فرانسوی" می گوید. معلم فرانسوی لیدیا میخایلوونا یک معلم فوق العاده، توجه، یک زن حساس است. او با کودکان با احترام رفتار می کند، سعی می کند آنها را درک کند، می داند چگونه از صداقت، غرور، پشتکار قدردانی کند. او سعی می کند «خود را جدی نگیرد، بفهمد که ... او می تواند خیلی کم آموزش دهد *. لیدیا میخایلوونا نقش بزرگی در زندگی یکی از دانش آموزان خود ایفا کرد - پسر یازده ساله ای که برای تحصیل به شهر آمد. او موفق شد نه تنها عشق به موضوع خود، عطش دانش در مورد همه چیز جدید را در او القا کند، بلکه تمام تلاش خود را برای کمک به پسر در سال های گرسنه پس از جنگ به کار برد. معلم با اطلاع از اینکه احساس گرسنگی دائمی او را وادار به بازی برای پول کرد، معلم او را سرزنش نکرد و او را به سمت کارگردان کشاند، بلکه شروع به رفتار متفاوت کرد: او بسته را برای پسر جمع کرد و سپس حتی تصمیم گرفت "دیوار" را بازی کند. با او برای اینکه صادقانه برنده شود، توانست یک پنی شیر بخرد.

من فداکاری، حساسیت و مهربانی لیدیا میخایلوونا را تحسین کردم که شهرت و محل کار سودآور خود را فدای زندگی یک دانشجو کرد. من مطمئن هستم که پسر توانست از عمل معلم قدردانی کند و نتیجه گیری درستی در مورد اینکه بالاترین ارزش های زندگی چیست و برای چه چیزی باید تلاش کرد را به دست آورد.