شوک فرهنگی را به اشتراک بگذارید فرزند خودم نزد من می آید و به طور جدی اعلام می کند: "مادر، در مدرسه از ما خواسته شد که سیزدهمین شاهکار هرکول را بخوانیم!". خوب، قضیه چیست، می پرسم، بخوانید ... و دانش آموز کلاس پنجمی من پاسخ داد: "بله، در کتاب های درسی نیست! بیایید به اینترنت نگاه کنیم؟.. «البته من از کارهای عجیب و غریبی که در ادبیات مدرسه نیست با ناراحتی غر می زنم، در طول مسیر یادم می آید که همه بچه ها اینترنت ندارند ... اما آن را پیدا می کنم. اولین سایتی را که با آن برخورد کردم باز می کنم و به اصطلاح از طریق شاهکار با چشمانم مرور می کنم ...

مامان عزیز! برای وفاداری، دوباره خواندم ... در وحشتی آرام، اطلاعات ویکی پدیای معروف را دوباره چک می کنم. در آنجا آنها "اشاره" می کنند که فقط 12 سوء استفاده از هرکول خوش تیپ وجود دارد! بعد یکی می پرسد سیزدهم از کجاست؟ ... و، با این حال، - او است! و چه !!! با این حال، اگر موضوعی برای مطالعه مستقیم دانش آموزان کلاس پنجم نبود، محتوای آن چندان مرا تحت تأثیر قرار نمی داد. اما دقیقاً به خاطر همین شرایط، با تمام احساس و همسویی زنانه به آن پرداختم. به یاد دارم که حتی از دخترم (دختر در مرخصی استعلاجی بود) خواستم که با همکلاسی هایش تماس بگیرد و روشن کند که آیا همه چیز را درست فهمیده است یا خیر. معلوم شد - همه چیز مطمئن است: سیزدهمین شاهکار هرکول ...

شما آماده ای؟ بنابراین…

طبق سنت تسپین، هرکول هجده ساله یک شیر قدرتمند را می کشد. برای اینکه در کمین هیولا بنشیند، شبانه به دیدار پادشاه تسپیوس، پدر پنجاه دختر - یکی زیباتر و شهوت‌انگیزتر از دیگری- می‌رود. فسپیوس به طرز وصف ناپذیری خوشحال است، زیرا ... مدت هاست که رویای نوه های زیبا و شاداب را در سر می پروراند. البته هرکول زیبا به عنوان بهترین نامزد برای عنوان پدر دیده می شود. هرکول به نوبه خود هرکول نمی شد اگر ... همه دختران پادشاه تسپیوس را با عشق خود نمی ساخت. و آنچه به ویژه مهم است: در همان شب! اسطوره نویسان باستان دوست داشتند در این شب عشق شاهدی روشن از قدرت خارق العاده قهرمان ببینند. و بنابراین، چه با تحسین، چه حسادت، این دوئل عشقی پنجاهگانه را "سیزدهمین شاهکار" هرکول نامیدند! (Diodorus Siculus, IV, 29; Pausanias, ix, 27, 6).

Licht G. زندگی جنسی در یونان باستان. م.، 1995.

در اینجا گزیده ای کوتاه از خود رمان است. و اتفاقا زیبا نوشته شده...

«قلب قهرمان از شادی و خوشحالی تپید…

پس از حمام، هرکول که با کف دست های نرم دختران تسپیوس مسح شد و او را در اطاعت شادی بخش خشنود کرد، برای گفتگو روی تخت دراز کشید و یک جام بزرگ دو دستی را که با شاخه های پیچک پیچیده شده بود از صاحبش پذیرفت. غذا را هم فراموش نکرد هر دقیقه بشقاب های جلویش را عوض می کردند، تکه های انتخابی می گذاشتند، سس عالی می ریختند. ... و هنگامی که میل همگان به غذا ضعیف شد، هرکول کوزه ای از شراب کهنه را به همراه داشت که به «شیر آفرودیت» معروف بود، زیرا طلایی بود، مانند عسل، شیرین و معطر، و می نوشید و شکار می خورد، زیرا دوست داشت خوب بخور.

سپس خادمان میزها را جمع کردند تا جایی برای رقص باز شود. و هیچ رقصنده پولی وجود نداشت - خود دختران تسپیوس، با سفیدی صورتی پاهایشان، کاشی های کف سرد را لمس کردند. در جامه های شفاف، گویی از غبار صبح بافته شده است... زیرا رقص فرزند عشق است.

... گفتگوها فروکش کرد. رقص گرد رقصندگان مانند مهی که با حجابی از شب پوشیده شده بود آب شد. فقط یکی مونده...

اما چه طلسمی؟... او فقط گریه دخترانه اش را شنید و در آغوش های تازه همان لرزش ناخودآگاه، بی قرار و مضطرب دوشیزه ای را حس می کند که تا به حال عشق را نشناخته است. و او دوباره ناپدید شد و دوباره بازگشت - یک باکره.

... و هرکول نمی دانست که این یک طلسم نیست، بلکه فریب شرافتمندانه تسپیوس است که از تنه الهی هرکول هر چه بیشتر تیر می خواست ... هر یک از دخترانش تخت قهرمان را با حمل ترک کردند. در آغوش او تازه شکوفا شده برای عشق سرنوشت یک مادری شاد.

وقتی می گویم ریسک کردم کل متن را به دخترم نشان دهم، از نظرات شما می ترسم. چه کار مانده بود؟ به هر حال، او با علاقه نگاه می کرد که چشمان من با هر پاراگراف جدید گشاد می شد. احتمالاً هر از چند گاهی در یک سر روشن چشمک می زند: "وای، وظیفه! ببین موی مادرم چطور سیخ شد!

به طور کلی، او خوانده است ... آیا می خواهید بدانید که واکنش؟ خوب، چیزی شبیه برشی از بلوغ اجتماعی نسل نوجوان مدرن؟ و این چیزی است که ظاهر شد:

خوب، همان دمدمی مزاج اخلاقی... من تعجب می کنم که او چگونه به همه آنها و این همه غذا داد؟ آیا اصلا دنباله ای وجود دارد؟ چگونه می خواهم آن را بازگو کنم؟ مامان، آیا من باید تحسین کنم؟ این Thespius هم نامفهوم است ...

خوب، خدا را شکر، به نظر من نسل عادی است. با وجود اینکه زود روشن شدم ... حتی این فکر وجود داشت که در درس شرکت کنم و ببینم بچه ها چگونه روی تخته سیاه سرخ می شوند و اصلاً منظور معلم چیست ...

اما - من برای بازگرداندن شهرت بی عیب و نقص برنامه آموزش متوسطه عجله خواهم کرد! روز بعد معلوم شد که «سیزدهمین کار هرکول» اثری به همین نام از نویسنده روسی فاضل عبدالوویچ اسکندر درباره یک معلم مدرسه است. و اصلاً علاقه ای به باکره های زیبا ندارد. و با استعداد خود نگرش وجدانی به تهیه تکلیف را در دانش آموزانش ایجاد می کند. نویسنده با اشاره به اقدام یکی از دانش آموزان که درس را برهم زد، با لحنی کنایه آمیز درباره این شاهکار صحبت کرد...

اما این طرح قبلاً کم رنگ به نظر می رسید. اولین "نسخه" شجاعت قهرمان اساطیری که در ترجمه یان پاراندوسکی بیان شد، مدتها در افکار من ماندگار شد. صادقانه بگویم، رویدادهای یک اسطوره رنگارنگ هنوز در مفهوم یک شاهکار نمی گنجد. از این گذشته ، اگر نگاه کنید ، چنین "قهرمانانی" - امروز حداقل با یک سطل پارو بزنید! و به آنها هرکول زیبا نمی گویند، بلکه بدخواهان نفقه، بداخلاقی، منحرف و غیره نامیده می شوند. اسطوره نویسان، علاوه بر سبک ادبی شگفت انگیز، چه چیزی را تا این حد تحسین می کردند؟ یا کاملاً فراموش کرده ام که چگونه زیبایی را ببینم؟

خرلامپی دیوگنوویچ ریاضیدان به طرز محسوسی با همکاران شلخته خود متفاوت بود. با حضور او در کلاس نظم و انضباط سختی برقرار شد. درس ها آنقدر آرام بود که مدیر مدرسه باور نمی کرد دانش آموزان در جای خود هستند و در ورزشگاه نیستند. به محض ورود معلم به کلاس، سکوت حکمفرما شد و تا پایان درس ادامه داشت. گاهی خنده می آمد. Kharlampy Diogenovich به خود اجازه داد شوخی کند و بچه ها با خوشحالی خندیدند. به عنوان مثال، او می تواند با دادن راه کلاس و نامیدن او به دنبال خود، شاهزاده ولز، بیشترین احترام را به یک دانش آموز متأخر نشان دهد. معلم هرگز فحش نداد و والدین را به مدرسه نخواند. بچه ها کنترل ها را ننوشتند ، زیرا می دانستند که خرلامپی دیوژنویچ فوراً چنین کاری را تشخیص می دهد و دانش آموز سهل انگار را مسخره می کند. راوی از سرنوشت خنده دار بودن در حضور کل کلاس در امان نماند.

یک روز نتوانست مشکل را حل کند. بدون انجام تکالیف به مدرسه آمد. پس از اطمینان از اینکه بچه های دیگر نیز با پاسخ موافق نیستند، پسر دوید تا فوتبال بازی کند. درست قبل از شروع درس، او متوجه شد که دانش آموز ممتاز ساخاروف با این کار کنار آمده است. و در همسایه میز آدولف کوماروف، مشکل نیز حل شد. راوی در انتظار چیزی که از او خواسته می شود یخ کرد. یک دکتر و یک پرستار وارد کلاس شدند. آنها به دنبال پنجمین کلاس "الف" برای واکسیناسیون بودند. از ترس، پسر داوطلب شد تا محل کلاس را نشان دهد و معلم به او اجازه داد. در راه متوجه می شود که کلاسشان قرار است در درس بعدی واکسینه شود و به پزشکان اطلاع می دهد که کلاس به موزه می رود. راوی که جلوی دکتر به کلاس دوید، دید که شوریک آودینکو در حال حل مشکل در تخته سیاه است، اما او نتوانست راه حل را توضیح دهد. معلم او را به محل خود فرستاد و آدولف را به دلیل حل مشکل تحسین کرد.

وقتی دکترها برگشتند گفتند بچه ها باید واکسن بزنند و معلم اجازه داد تا درس بخوانند. آودینکو اولین کسی بود که واکسینه شد. او این کار را بدون ترس انجام داد، زیرا واکسن او را از یک فریب احتمالی نجات داد. آدولف کوماروف رنگ پریده بود. همسایه روی میز به او دلداری داد، اما کار نکرد. این آمپول باعث شد تا علی رنگ پریده تر شود و دکتر مجبور شد به او آمونیاک بدهد. راوی به علی می‌بالید که او آن را حس نمی‌کرد، اگرچه این درست نبود. دکترها رفته اند

زمان کمی تا پایان درس باقی مانده بود. خرلامپی دیوژنوویچ متفکرانه داستانی را درباره دوازده کار هرکول و مرد جوانی شروع کرد که تصمیم گرفت اساطیر یونان را با سیزدهمین کار خود تصحیح کند. معلم گفت که این کار از روی ناجوانمردی انجام شد و به خاطر آنچه انجام شد از راوی توضیح خواست و او را به تخته سیاه فرا خواند. Kharlampy Diogenovich از پسر خواست که بگوید چگونه تکالیف خود را حل کرده است. دانش آموز سعی کرد برای زمان بازی کند، اما او بیشتر و بیشتر مضحک و مضحک به نظر می رسید. از آن زمان، پسر در انجام تکالیف جدی تر شد. با استدلال ، او به این نتیجه رسید که بدترین چیز این است که شخص دیگر از خنده دار بودن نترسد. این ممکن است برای او بدبختی بیاورد. امپراتوران مغرور روم به موقع نمی دیدند که واقعا چقدر مضحک هستند و به همین دلیل امپراتوری بزرگ از بین رفت.

داستان «سیزدهمین شاهکار هرکول» توسط فاضل اسکندر در سال 1964 نوشته شد. مانند تمام آثار این نویسنده شهیر، با طنز و طنز لطیف آغشته است. با وجود فرم کوچک نثر، داستان مسائل مهمی از افتخار و مسئولیت در برابر اعمال خود را مطرح می کند. اگر فرصتی برای خواندن داستان به صورت اصلی ندارید، می توانید بازخوانی و تحلیل کوتاهی از اثر را مطالعه کنید. خلاصه داستان «سیزدهمین کار هرکول» اسکندر که شخصیت اصلی اوست را ببینید.

قهرمان کار اسکندر پسری باهوش و دیده بان است. و راوی بزرگسالی است که می خندد و خود را در سن مدرسه به یاد می آورد. در کودکی هنوز متوجه نشده بود که معلم خردمند ریاضیات چه درس مهمی به او آموخت.

پسر مدرسه ای اسکندر فقط می خواست از معلمی که به او احترام می گذاشت و در عین حال از او می ترسید، گول بزند..

در آغاز سال، معلم ریاضی جدیدی به مدرسه آمد که با دیگر معلمان معمولاً غافل و شلخته این علم دقیق تفاوت داشت. نام او خرلامپی دیوژنوویچ بود. به گونه ای نامفهوم، چنان بر دانش آموزان تأثیر می گذاشت که همیشه در درس هایش سکوت برقرار می شد و نظم مطلق برقرار می شد. اگر قبلاً مدیر می ترسید که دانش آموزان مدرسه از کلاس ها به استادیوم نزدیک فرار کنند ، پس با ظهور یک ریاضیدان جدید ، بچه ها حتی به این موضوع فکر نمی کردند.

Kharlampy Diogenovich هرگز صدای خود را بلند نکرد ، والدین خود را تهدید نکرد که به مدرسه می روند و دانش آموزان را به هیچ وجه مرعوب نکرد. روش او، به اندازه کافی عجیب، طنز بود، که با آن پسر مدرسه ای متخلف را به سخره گرفت. معلم می تواند با استفاده ماهرانه از ناهماهنگی ها، شخص را مضحک جلوه دهد. در همان زمان، تمام مسئولیت متقابل شاگردان از بین رفت و فرد گناهکار خود را بدون پشتوانه و تنها با رفتار نادرست خود دید.

به عنوان مثال، ریاضیدانی که برای درس دیر آمده بود، با ورود به کلاس، خود را به عنوان یک «مهمان عزیز» در مقابل او گذاشت، در حالی که خجالتی به سمت میزش می رفت، نگاهش را دنبال کرد و یک مقایسه کنایه آمیز به زبان آورد: «شاهزاده ولز». . کلاس خندید و دانش آموز پس از چنین شرمساری ناخواسته پشیمان شد و سعی کرد دیگر در چنین موقعیت احمقانه ای نیفتد.

اما در اینجا خرلامپی دیوژنوویچ به سمت میز خود می رود، می نشیند و کلاس بلافاصله ساکت می شود. درس شروع می شود. همه بچه ها جمع شده اند و برای دریافت دانش یا پاسخ به تکالیف آماده می شوند. هیچ کس نمی خواهد مورد تمسخر قرار بگیرد.

در تست‌ها هم همین‌طور است - ریاضیدان بین میزها راه نمی‌رود، به دقت به دفترچه‌های کودکان نگاه می‌کند و به هر خش‌خشی گوش نمی‌دهد.

آرام در جای خود می نشیند و تسبیح را برمی گرداند. اما هیچ کس به این فکر نمی کند که آن را بنویسد، زیرا خرلامپی دیوژنویچ از خط اول کار نوشته شده را تشخیص می دهد و جلوی همه کلاس به آن می خندد.

بنابراین، به عنوان مثال، یکی از شاگردان آودینکو، در کنترل بعدی، برای نوشتن، در وضعیت عجیبی نشست و گردن خود را دراز کرد. او خنده دار و مضحک به نظر می رسید. ریاضیدان بلافاصله او را با قو مقایسه کرد که می توانست گردنش را بشکند و به شوخی از ساخاروف، دانش آموز ممتاز، خواست که در کنار آودینکو بنشیند تا گردن دومی آسیبی نبیند.

مهم!معلم می خواست با این روش حس کرامت را در دانش آموز بیدار کند. خنده دار بودن بسیار توهین آمیزتر از این است که حتی به عنوان یک قلدر یا تنبل شناخته شوید.

ویدئوی مفید: بازگویی کوتاه اف اسکندر "سیزدهمین شاهکار هرکول"

واکسیناسیون نجات نخواهد داد

با خرلامپی دیوگنوویچ با پیروی از روش او با همه منصف بود و برای کسی استثنا قائل نبود.و یک بار قهرمان داستان نیز نتوانست از مجازات خنده بگریزد. پسر نتوانست مشکلی را که در خانه داده بود حل کند.

او به جای اینکه منطقی فکر کند، شروع به مقایسه نتیجه خود با پاسخ آماده کرد، اما اعداد به هیچ وجه به هم نزدیک نشدند و دستش را روی مسئله تکان داد، به این امید که قبل از درس از راه حل کسی کپی کند.

دو ساعت زودتر به مدرسه آمد و چون فهمید یکی از همکلاسی هایش هم تکالیفش را انجام نداده است، با آرامش دوید تا فوتبال بازی کند. اما بعد از آن زمان کلاس ها فرا رسید و معلوم شد که اساساً بچه ها با این کار کنار آمدند ، حتی کوماروف ضعیف ، همسایه قهرمان ما روی میز. پسر با توجیه خود ، با دانش آموز ممتاز ساخاروف در مورد صحت این تصمیم بحث و جدل کرد. این به طور تصادفی توسط Kharlampy Diogenovich مشاهده شد.

درس شروع شد و قهرمان با وحشت منتظر شد تا معلم او را به تخته سیاه بخواند. اما ریاضیدان عجله ای نداشت. ناگهان در باز شد و یک پزشک و یک پرستار وارد کلاس شدند. مدرسه فقط بچه ها را علیه تیفوس واکسینه می کرد. قهرمان ما قبلاً خوشحال شده بود ، اما پزشکان قبل از هر چیز به کلاس خود نیاز نداشتند، بلکه به 5 "A" نیاز داشتند. سپس پسر که خود از گستاخی او شگفت زده شده بود، پیشنهاد داد که پزشکان را به بال جایی که کلاس موازی در آن درس می خواندند ببرد. به هر حال، این باعث می شد شرم او با یک درس آموخته نشده برای چند دقیقه به تعویق بیفتد. Kharlampy Diogenovich با بالا بردن ابروهای خود قهرمان را آزاد کرد تا به کارکنان پزشکی کمک کند.

در راه بال، پسر که طعم دروغ های بی مجازات را چشیده بود، به پزشکان گفت که بهتر است کلاسش فوراً آمپول بزند، زیرا قرار بود درس بعدی به موزه برود. پزشکان به توصیه او توجه کردند و به کلاس درس بازگشتند، جایی که شوریک آودینکو سه دانش آموز پشت تخته سیاه ایستاد و از این کار رنج کشید.

جالب هست!قهرمان ما، با آوردن پزشکان، احساس می کرد که یک ناجی واقعی شوریک بدبخت است.

معلم در حالی که شانه هایش را بالا انداخت جای خود را به پزشکان داد و با چهره ای غمگین و کمی آزرده پشت میز نشست. اولین نفر در لیست، آودینکو غمگین بود، و همسایه قهرمان روی میز، آلیک کوماروف لاغر، شروع به نگرانی کرد و از ترس می لرزید. پسر به هر طریق ممکن سعی کرد او را آرام کند و به خود می بالید که به عنوان یک "نقاش" مزمن "هزار" آمپول به او داده شد - و هیچ چیز. اما این عبارت که تزریق ها ترسناک نیستند، نکته اصلی این است که به استخوان ضربه نمی زند، به نظر می رسد فقط وضعیت را تشدید می کند.

وقتی علیک در حین واکسیناسیون بیمار شد و او را روی صندلی نشاندند، قهرمان ما تصمیم گرفت فرصت را از دست ندهد و فریاد زد که باید فوراً با آمبولانس تماس بگیرد و ظاهراً به این امید که زمان را تا پایان درس طولانی کند. معلم با عصبانیت به او نگاه کرد و پرستار به سادگی بوی آمونیاک به کوماروف داد و او بلافاصله به خود آمد.

همه راز روشن می شود

وقتی دکترها همه بچه ها را واکسینه کردند و رفتند، هنوز چند دقیقه ای تا پایان درس باقی مانده بود. معمولاً در چنین موقعیتی، خرلامپی دیوژنوویچ، تسبیح خود را برگرداند، چیزی آموزنده از اساطیر یونانی به بچه ها گفت.

این بار او به سوء استفاده های مرد قدرتمند معروف هرکول روی آورد. همانطور که می دانید او 12 شاهکار افسانه ای داشت. اما امروز، به گفته معلم، مرد جوانی تصمیم گرفت اسطوره را با سیزدهم تکمیل کند.

این شاید ستودنی باشد، اما فقط هرکول یک قهرمان واقعی بود و به خاطر مردم شاهکارهایی انجام داد. و این مرد جوان شاهکار خود را از روی بزدلی انجام داد. "بیایید دریابیم که به نام این شاهکار به دست آمده است ..." سپس قهرمان داستان ما که شک نداشت معلم به چه کاری می پردازد، ناگهان متوجه شد که ساعت حساب فرا رسیده است.

Kharlampy Diogenovich پسر را به تخته سیاه فراخواند و شروع به پرسیدن راه حل مشکل کرد. اما او البته نتوانست چیزی بگوید، به جز دو کلمه اول از وضعیت او: "گلوله توپخانه ..." قهرمان این کلمات را سه بار تکرار کرد و به خدا دعا کرد که زنگ درس به زودی به صدا درآید، اما هنوز زنگی شنیده نشد و موقعیت پسر خنده دار تر شد. "آیا شما به طور تصادفی یک گلوله توپ را قورت دادید؟ خرلامپی دیوژنوویچ با کنجکاوی صمیمانه پرسید. کلاس از خنده منفجر شد و زنگ درس مانند زنگ تدفین قهرمان از طریق این خنده به صدا درآمد.

مهم!پس از این ماجرا، پسر به طور جدی تری به تکالیف خود پرداخت. او از معلم آزرده یا عصبانی نبود، بلکه برعکس، از او برای درس سپاسگزار بود، زیرا ریاضیدان می تواند روح کودکان را با خنده شفا دهد و در عین حال مهارت های خودانتقادی سالم و خودسنجی کافی را شکل دهد. احترام در کودکان

ویدئوی مفید: "سیزدهمین شاهکار هرکول" - در 5 دقیقه!

نتیجه

این مطالب به شما کمک می کند خلاصه ای از داستان سیزدهمین شاهکار هرکول را بنویسید، اگر چنین تکلیفی در یک درس ادبیات وجود داشته باشد. شما به راحتی می توانید با بازگویی اثر کنار بیایید، زیرا خط داستانی اصلی با جزئیات مشخص شده است. از داستان، هر دانش آموزی می تواند یک درس مفید برای خود بیاموزد و آن این است که همیشه باید تکالیف را انجام داد و با مسئولیت پذیری رفتار کرد.

در تماس با

سال انتشار داستان: 1964

داستان "سیزدهمین شاهکار هرکول" در سال 1964 نوشته شد. این اثر در داستان "والس مدرسه، یا انرژی شرم" گنجانده شده است و تا حد زیادی زندگی نامه ای است. داستان در کنار کل داستان جایگاه شایسته ای در بین خوانندگان دارد و به شایستگی در برنامه درسی مدرسه گنجانده شده است.

خلاصه داستان "سیزدهمین شاهکار هرکول".

در ابتدای داستان "سیزدهمین شاهکار هرکول" می توان خواند که تمام معلمان ریاضی که راوی با آنها آشنا بود دقت خاصی نداشتند و با وجود تمام نبوغ خود ، افرادی نسبتاً ضعیف بودند. اما یک روز معلم جدیدی در مدرسه ظاهر شد. نام او Kharlampy Diogenovich بود و در اصل او مانند فیثاغورث یونانی بود. از همان روزهای اول کار توانست در بین شاگردانش اقتدار پیدا کند. در کلاس درس آنقدر سکوت بود که گاهی مدیر می آمد بررسی کند بچه ها از درس به استادیوم فرار کرده اند یا نه.

و دانش آموزان اغلب به استادیوم می دویدند. دلیل آن نگهبان عمو واسیا بود که بچه ها دوست داشتند با ظاهر خود او را عصبانی کنند. حتی مدیریت مدرسه به مدیر ورزشگاه شکایت کرد که به جای دیگری منتقل شود تا در روند آموزشی اختلال ایجاد نشود. اما شکایت شنیده نشد. تنها کاری که مدیریت ورزشگاه انجام داد این بود که حصار چوبی را با نرده سنگی تعویض کردند.

غالباً دانش‌آموزان در حال پرش از درس آواز به استادیوم می‌رفتند. اما هیچ سرایداری عمو واسیا نتوانست بچه ها را مجبور کند از درس ریاضی فرار کنند. احترام به معلم به حدی بود که به محض ورود خرلامپی دیوگنوویچ به کلاس، سکوت در آنجا حکمفرما شد که تا پایان درس ادامه داشت. گاهی معلم فضای درس را با شوخی‌های شوخ‌آمیز کم‌کم می‌کرد.

به عنوان مثال، اگر دانش آموزی چند ثانیه در درس تأخیر می کرد و دم در به خرلامپی دیوژنوویچ می خورد، معلم فریاد نمی زد و عصبانی نمی شد. او با یک حرکت محترمانه از مرحوم دعوت کرد تا وارد کلاس شود، گویی به این نکته اشاره می کند که به شخص مهمی اجازه می دهد که جلو بیاید. و هنگامی که دانش آموزی به طرز ناخوشایندی وارد دفتر می شود، معلم با اعلام اینکه این چه نوع شخص مهمی است، چیز زیرکانه ای گفت. مثلا:

- شاهزاده ولز!

همه بچه ها شروع به خندیدن کردند. آنها هیچ ایده ای نداشتند که این شاهزاده ولز کیست، اما مطمئناً می دانستند که دیر وارد شده نیست.

خرلامپی دیوژنوویچ قد کوچکی داشت، همیشه آراسته لباس پوشیده و به اندازه کافی آرام بود. حتی موقع امتحان هم سر کلاس راه نمی رفت، آرام پشت میزش می نشست و چیزی می خواند. و علیرغم عدم کنترل، دانش آموزان به ندرت تقلب می کردند. آنها می دانستند که معلم بلافاصله متوجه چنین کاری می شود و در حضور تمام کلاس آن را مسخره می کند.

ویژگی اصلی Kharlampy Diogenovich توانایی این بود که دانش آموز را در مقابل همه مضحک جلوه دهد. او فریاد نمی زد، پدر و مادرش را به مدرسه نمی خواند، از دست کسانی که نمره بد یا رفتار بد در کلاس داشتند عصبانی نمی شد. آنها را جلوی همکلاسی هایش بامزه جلوه می داد. و هنگامی که همه شروع به خندیدن به چنین دانش آموزی کردند، او بدون گریه های غیر ضروری و اخلاقی شرمنده شد.

زمانی شخصیت اصلی داستان چنین سرنوشتی داشت - در مقابل دوستان خود مسخره شود. پسر تکالیفش را انجام نداد. به طور دقیق تر، او سعی کرد مشکل یک گلوله توپ را حل کند، اما پاسخ به دست آمده با پاسخی که در خود کتاب مشکل وجود داشت مطابقت نداشت. وقتی دانش آموزی به مدرسه آمد، از یکی از همکلاسی هایش در فوتبال پرسید که آیا در حل این مشکل موفق بوده است؟ و با شنیدن اینکه پاسخ او نیز با پاسخی که در کتاب آمده است موافق نیست، به این نتیجه رسیدند که اشتباه در کتاب درسی است و به سراغ فوتبال رفتند. قبل از خود درس، پسر از دانش آموز ممتاز ساخاروف پرسید که آیا تکالیف خود را انجام داده است یا خیر، و او پاسخ مثبت داد.

سپس زنگ به صدا درآمد و خرلامپی دیوژنوویچ وارد کلاس شد. شخصیت اصلی بسیار می ترسید که معلم هیجان او را احساس کند و او را به تخته سیاه بخواند. سر جایش نشست. همسایه میز او آدولف کوماروف بود که به دلیل جنگ از نام او خجالت کشید و از همه خواست او را آلیک صدا کنند. اما بچه ها هنوز هم گاهی او را در مورد هیتلر مسخره می کردند.

علاوه بر این، داستان اسکندر "سیزدهمین شاهکار هرکول" می گوید که چگونه خرلامپی دیوژنوویچ درس را آغاز می کند. شاگردی در کلاس نبود و معلم منتظر بود تا رئیس تخته سیاه را پاک کند و می خواست درس را شروع کند که پرستار وارد کلاس شد. او پرسید که آیا 5-A در این اتاق است؟ Kharlampy Diogenovich با تندی به آنها پاسخ داد که 5-B اینجا نشسته است. او فهمید که پرستار می‌خواهد واکسن بزند، اما واقعاً نمی‌خواست درس مختل شود. پرستار و دکتر رفتند. از آنجایی که شخصیت اصلی نزدیک در نشسته بود، از معلم پرسید که آیا می تواند سریع بیرون برود و محل کلاس 5-A را به دکتر نشان دهد. دانش آموز را آزاد کرد.

پسر با خوشحالی کلاس را ترک کرد و به دنبال پزشکان دوید. در حالی که با زنان تماس گرفت، پرسید که آیا کلاسش آمپول می‌زند یا خیر. به او گفته شد که امدادگران در درس بعدی به 5-B خواهند آمد. اما دانش آموز به دروغ گفت که در درس بعدی، کل کلاس آنها به سمت کتابخانه می روند. سپس دکتر و پرستار تصمیم گرفتند که برگردند و دانش آموزان 5-A را واکسینه کنند. پسر خوشحال شد. او از کودکی به مالاریا مبتلا بود، آمپول های زیادی را متحمل شد و دیگر از آنها نمی ترسید.

به کلاس برگشتند. شوریک آودینکو نزدیک تخته ایستاد و سعی کرد مشکل یک گلوله توپ را حل کند. دکتر اعلام کرد که او و پرستار اکنون قرار است تمام کلاس واکسن تیفوس را بزنند. آنها تصمیم گرفتند طبق لیست مجله، بچه ها را نزد پزشکان بخوانند. اولین کسی که رفت آودینکو بود که تازه پشت میزش نشسته بود. در آن زمان آلیک کوماروف با وحشت منتظر نوبت او بود. شخصیت اصلی سعی کرد او را آرام کند، اما پسر از تزریق وحشت داشت.

وقتی زمان آمپول زدن به کاماروف فرا رسید، او به پزشک مراجعه کرد، انگار که برای زایمان سخت می رود. به محض تزریق آمپول، پسر ناگهان سفید شد و از هوش رفت. همه در کلاس ترسیده بودند. دکتر علیک را روی صندلی نشاند و شیشه ای را زیر بینی پسرک انداخت و او به خود آمد. پسر با اعتماد به نفس و کسب و کار به جای خود بازگشت، گویی چند دقیقه پیش نمرده بود.

وقتی به شخصیت اصلی آمپول زده شد، حتی آن را حس نکرد. دکتر پسر را به خاطر شجاعتش تحسین کرد و او را به جای خود فرستاد. بعداً به همه دانش آموزان آمپول زده شد، پزشکان خداحافظی کردند و مطب را ترک کردند.

در ادامه در اثر "13 شاهکار هرکول" می توانیم بخوانیم که خرلامپی دیوژنوویچ برای خلاص شدن از بوی داروها در کلاس درس خواسته است که پنجره را باز کند. پشت میز نشست، یک تسبیح بیرون آورد و شروع کرد به جدا کردن مهره ها یکی پس از دیگری. شاگردان می دانستند که در چنین لحظاتی چیز بسیار جالب و آموزنده ای می گوید.

او داستان خود را با چیزی که طبق اساطیر یونان باستان کامل بود آغاز کرد. اما اکنون مردی ظاهر شد که تصمیم گرفت سیزدهمین شاهکار قهرمان را انجام دهد. فقط در هرکول تمام شاهکارها را از روی شجاعت انجام داد و این مرد جوان از روی بزدلی. در داستان اسکندر، شاهکار هرکول، البته، معنایی استعاری داشت، زیرا همه می دانند که قهرمان یونان باستان تنها دوازده شاهکار انجام داده است.

در ادامه در داستان کوتاه "سیزدهمین شاهکار هرکول" خواهید آموخت که شخصیت اصلی مشکوک بود چیزی اشتباه است. خرلامپی دیوژنوویچ پسر را به تخته سیاه فراخواند و از او خواست تا مشکل خانه را حل کند. برای مدت طولانی شخصیت اصلی به این فکر می کرد که چگونه از این وضعیت خلاص شود و در همان زمان پسر به طرز وحشتناکی شرمنده شد. او پشت تخته سیاه ایستاد و جز عبارت "گلوله توپ" نمی توانست چیزی بگوید. معلم پرسید که آیا این گلوله را که مدتها در مورد آن صحبت می کرد، برای یک ساعت قورت داده است؟ پسر گیج شد و گفت که آن را قورت داده است.

"سیزدهمین شاهکار هرکول" خلاصه ای برای خاطرات خواننده شما را به یاد وقایع داستان می اندازد.

"13 شاهکار هرکول" محتوای بسیار مختصر

سیزدهمین کار هرکولداستان کوتاهی است که در سال ۱۹۶۴ توسط فاضل اسکندر نوشته شده است.

داستان به زبان اول شخص - دانش آموز کلاس پنجم - روایت می شود.

در سال تحصیلی جدید، یک معلم ریاضی جدید در مدرسه ظاهر می شود، یونانی Kharlampy Diogenovich. ریاضیدان موفق می شود "سکوت مثال زدنی" را در درس ها برقرار کند ، او دانش آموزان خود را با این واقعیت مجذوب کرد که هرگز صدای خود را بلند نکرد ، او را مجبور به مطالعه نکرد ، تهدید نکرد که والدین خود را به مدرسه می خواند. طنز سلاح اصلی او بود. اگر دانش آموز به نحوی مقصر بود ، خرلامپی دیوژنوویچ با او شوخی می کرد و کل کلاس نمی توانستند از خنده خودداری کنند.

وقتی زمان نوشتن کنترل فرا رسید ، همه با ذهن خود نوشتند و کپی نکردند ، زیرا می دانستند که خرلامپی دیوژنویچ فوراً فریبکار را کشف می کند و علاوه بر این ، می خندد.

یک روز دانش آموز کلاس پنجم «ب» شخصیت اصلی داستان بدون انجام تکالیف با ترس منتظر درس است. در ابتدای درس یک پزشک و یک پرستار وارد کلاس می شوند و در بین دانش آموزان مدرسه واکسن تیفوئید را انجام می دهند. ابتدا قرار بود به کلاس 5 الف آمپول بزنند و به اشتباه به 5 تا ب رفتند. پسر تصمیم می گیرد از فرصت استفاده کند و به آنها پیشنهاد می کند که آنها را به کلاس 5-"A" ببرد. در راه، او دکتر را متقاعد می کند که بهتر است تزریق را از کلاس آنها شروع کند. بنابراین می خواست تا پایان درس صبر کند.

هنگامی که در حین واکسیناسیون یکی از دانش آموزان کلاس بیمار شد، قهرمان ما تصمیم می گیرد با آمبولانس تماس بگیرد. اما پرستار پسر را به هوش می آورد. پس از خروج پرستار و دکتر، خرلامپی دیوژنوویچ قهرمان ما را به هیئت می‌خواند، اما او با این کار کنار نمی‌آید. معلم دانا در مورد 12 سوء استفاده هرکول به کلاس می گوید و می گوید که اکنون 13 مورد تکمیل شده است.اما هرکول شاهکارهای خود را از روی شجاعت انجام داد و پسر به دلیل بزدلی این شاهکار را انجام داد.

قهرمان "در مورد تکالیف جدی تر شد" و به ماهیت خنده فکر کرد. او متوجه شد که خنده به مبارزه با دروغ، دروغ، فریب کمک می کند. متوجه شدم که "ترس زیاد از مسخره به نظر رسیدن خیلی هوشمندانه نیست، اما خیلی بدتر است که اصلا از آن نترسید." یعنی هر فردی می تواند در موقعیت مسخره ای قرار بگیرد، اما بد است که نفهمید که شما مسخره هستید، احمق باشید. قهرمان از معلم سپاسگزار است: او با خنده "روح فرزندان حیله گر ما را آرام کرد و به ما آموخت که با شوخ طبعی با شخص خود رفتار کنیم"