Alkuperäisen luonnon kauneuden kuvaus, joka ei ole ominaista Aleksanteri Aleksandrovich Blokin teokselle, tapahtui kuitenkin erinomaisen venäläisen symbolistisen runoilijan varhaisissa teoksissa. Mutta jopa näissä runoissa kietoutuu mystiikka, arki, mysteeri ja vähättely, jotka ovat ominaisia ​​tämän loistavan kirjailijan teokselle.

Nuoruuden romantiikan humalassa Blok kirjoittaa keskeneräisinä 18 vuotiaana kauniin, lyyrisen teoksen "Täysikuu nousi niityllä ...". Ja tunteista, jotka valloittivat nuoren miehen isoisän kartanolla lähellä Moskovaa kesällä 1898, tulee kuolemattomia linjoja, jotka on omistettu hänen kotimaansa salaperäiselle kauneudelle. Tätä Aleksanterin elämänjaksoa leimasi suhde kauniin Lyuban kanssa, suuren venäläisen tiedemiehen D.I. Mendelejevin tyttären kanssa, josta tuli myöhemmin hänen vaimonsa ja muusansa. Ja vaikka Blok epäilee edelleen tunteidensa vilpittömyyttä, hän vetoaa kauniiseen. Ja teos "Täysikuu nousi niityn yli ..." yhdistää hänen ihailijansa nuoren runoilijan salaiseen henkiseen ahdistukseen.

Pimeä kesäyö näkyy lukijalle kontrastina kukkivan niityn, jonka valaisee pilvien takaa nouseva kuu, ja itse niityn kietoneen yön pimeyden välillä. Tekijän piirtämä kuva on kyllästetty mystisellä sävyllä, ja ympäröivä luonto luo jännitteen, jota ei voi purkaa. Loppujen lopuksi yö on erityistä aikaa, se sisältää jotain salaperäistä itsessään, mikä aiheuttaa runoilijalle "käsittämätöntä ahdistusta". Mikä painaa Blokia, joka kirjoitti nämä rivit. Ehkä hän odottaa varhaista eroa Lyubov Mendeleevan kanssa ja pitkää elämänjaksoa, jonka aikana hänen on selvitettävä tunteensa tätä ihanaa tyttöä kohtaan. Ja siksi Aleksanteri on niin "peloissaan lähteä elämänsä tielle", hän pelkää tehdä väärän valinnan.

Mystiikkaa, josta tuli mysteerin ja aliarvioinnin perusta runoilijan myöhemmissä teoksissa, Blok käytti myös kuvaillessaan yön ja päivän vaihtelua. Ensimmäiset auringonsäteet hälventävät paitsi yön pimeyttä kentän yllä, myös Aleksanteri Aleksandrovitšin sisäiset pelot ja epäilykset, joka kaikesta huolimatta on valmis seuraamaan elämän polkua, jossa "elämä on täydessä vauhdissa hänen ympärillään." Mutta muisto kuutamoisesta yöstä, kammottavasta ja salaperäisestä, vaikkakaan ei vailla viehätystä, joka imee runoilijan salaisuudet ja pelot, säilyy ikuisesti hänen sielussaan. Useampi kuin yksi Alexander Alexandrovich Blokin työn ihailijoiden sukupolvi yrittää paljastaa ja ymmärtää.

5 luokka, 6 luokka

Kuva runoon Täysikuu nousi niityn yli

Suositut analyysiaiheet

• Gumilevin runon Unet analyysi

  Tämän lyyrisen teoksen nimi "Dreams" kuulostaa melko romanttiselta. Sen sisältö ei kuitenkaan ole mitenkään iloinen. Se on todella surullista. Unelmat, joista se puhuu, ovat tyhjiä ja toivottomia.

• Analyysi Blokin runosta Kaukaa tuotu villi tuuli

  Aleksanteri Aleksandrovitš Blokin runossa "Villi tuuli" ilmaisee kirjaimellisesti epätoivon ja kaipuun, surun ja surun, surun ja sydänsurun meren onnettomasta rakkaudesta. Tämä on kaunis runo ja ehkä yksi parhaista

• Analyysi Yeseninin runosta Tähdet

  Runon "Tähdet" kirjoitti Yesenin nuoruudessaan, kun nuori runoilija oli juuri aloittamassa kirjallista uraansa, tänä aikana kirjoitetut teokset ovat erityisen romanttisia,

• Analyysi Gumiljovin runosta Kapteenit

  Gumiljov on romantikko. Hän kirjoitti kaukaisista salaperäisistä maista. Myrskyinen fantasia tai lukenut kirjoja antoivat hänelle mahdollisuuden luoda runosarjan yleisnimellä "Kapteenit". Ne kirjoitettiin Krimillä, Koktebelissä.

• Analyysi Baratynskyn runosta Tunnistus

  Riippumatta siitä, kuinka vahva rakkaus on, se tarvitsee läheisen läsnäolon vieressäsi. Kun hän on lähellä, tunne elää. Näet jonkun, joka ei ole välinpitämätön sinulle, ja olet sydämestäsi tyytyväinen. Mutta pitkä ero voi tuhota tunteen.

Aleksanteri Aleksandrovitš Blok

Täysikuu nousi niityn ylle
Muuttumaton ihmeellinen ympyrä,
Loistaa ja on hiljaa.

Vaalea, vaalea niitty kukkii,
Yön pimeys hiipii sen yli,
Lepo, nukkuminen.
Kamalaa päästä tielle:
käsittämätön ahdistus
Hallitsee kuun alla.
Vaikka tiedätkin, että on aikaisin aamulla
Aurinko tulee ulos sumusta
Kenttä syttyy
Ja sitten kävelet polkua
Missä jokaisen ruohonkorren alla
Elämä on täydessä vauhdissa.

Alexander Blokia on vaikea kuvitella maisemamaalarina. Siitä huolimatta hänen työnsä alkuaikaa leimaavat juuri tällaiset teokset. Tässä ei ole mitään ihmeellistä, sillä 18-vuotias poika on vasta oppimassa tuntemaan ja rakastamaan, joten hän ei silti uskalla luottaa sisimpiä ajatuksiaan paperille. Siitä huolimatta eilisen lukiolaisen mielentila vaatii tunteiden purskahdusta, joten syntyy runoja, jotka ovat hieman naiiveja ja samalla yllättävän kauniita.

Tällaisiin teoksiin kuuluu tietysti kesällä 1898 kirjoitettu runo "Täysikuu nousi niityllä ...". Tällä hetkellä Alexander Blok, joka läpäisi pääsykokeet yliopistoon, oleskelee Shakhmatovon perheen tilalla. Hän ei ollut ollut täällä useaan vuoteen, kun hän on onnistunut unohtamaan, kuinka huumaava voi olla juuri leikattujen niittyjen tuoksu ja kuinka paljon romantiikkaa on täynnä yökävelyjä kuun alla. Lisäksi hänen yksinäisyyttään kirkastaa nuori Lyubov Mendeleev, jota kohtaan 18-vuotiaalla runoilijalla on erittäin helliä tunteita.

Lyubov Mendelejev

Hän itse ei edes ota riskiä myöntää itselleen olevansa rakastunut. Tämä voidaan kuitenkin helposti tarttua aistillisuutta ja odotusta täynnä olevan runon rivien väliin.

Pimeä elokuun yö rakentuu kirjoittajan näkemyksen mukaan kontrasteille, sillä pimeys johtuu kuunvalosta, jossa näkyy "vaalean kukkiva niitty". Runoilijan maalaama kuva on hieman synkän sävyinen. Ja itse kirjoittaja, joka ei erotu mystiikkaan mieltymyksestä, myöntää: "Kuun alla hallitsee käsittämätön ahdistus." Hän näyttää ennakoivan, että kesäromantiikka, joka alkoi niin helposti ja rasittamatta, päättyy pian epämiellyttävään selitykseen ja useiden vuosien eroon, jonka aikana Blok joutuu miettimään tunteitaan uudelleen luottaen niiden vahvuuteen ja puhtauteen. Lisäksi runoilija ymmärtää, että pahamaineinen mystiikka laskeutui edelleen tiukasti hänen elämäänsä, koska sarja satunnaisia ​​yhteensattumia, jotka päättyivät avioliittoon Lyubov Mendeleevan kanssa, on vastaus ylhäältä runoilijan kiihkeisiin rukouksiin. Mutta naiivin nuoren miehen ja kypsän miehen välillä, josta Alexander Blok muuttuu 5 vuoden kuluttua, on kuilu. Siksi kaikki runoilijan tunteet jäävät ilmaisematta, ja niiden kaiut tulisi etsiä rivien välistä, kiinnittäen vain kaukaisia ​​vihjeitä, lausumattomia ajatuksia ja lauseita, jotka ovat valmiita murtamaan huulilta.

Mystiikkaa, joka myöhemmin kehittyy symbolismiin, Blok näkee niin yksinkertaisessa ilmiössä kuin yön ja päivän vaihtuminen. Ensimmäisten auringonsäteiden myötä nuoren runoilijan kaikki pelot katoavat, ja hän näkee kuinka "elämä kiehuu jokaisen ruohonkorren alla". Mutta jossain syvällä alitajunnassa on piilotettuja muistoja kuutamoisesta yöstä, salaperäisestä ja viehätysvoimattomasta, joka kuitenkin sisältää piilotetun uhan.

Ainutlaatuinen runo, joka on kirjoitettu vuonna 1898, kun Alexander Blok oli vain 18-vuotias. Runoilijan varhaiset teokset kirjoitettiinkin yksinkertaisella kielellä, symboliikka tuli myöhemmin, aivan kuten aamu tulee illan jälkeen hänen runossaan. Nuorella iällä on luultavasti aina himo mystiikkaan, joka oikeutetusti hallitsee luonnossa.

A. Blok oli runon kirjoitushetkellä juuri Shakhmatovon kartanossa, jossa kuutamot yöt toivat runoilijaan vaikutuksen. Lisäksi Blokilla oli tunteita Lyubov Mendeleevaa kohtaan, rakastunut sielu vetää aina jotain kaunista. Tulevaisuudessa käy selväksi, että runo voi tarkoittaa runoilijan salaisia ​​kokemuksia.

Maisema näyttää lukijalle jopa pahaenteiseltä, synkältä, mutta kaikki ei ole niin pelottavaa. Luonnon mystiikka luo jännitteitä, joita ei voida selittää. Vaikka tietäisitkin, että valoisa ja lämmin aamu tulee, yö on silti erityinen tunnelma, se sisältää jotain mystistä. On mielenkiintoista huomata, että kirjoittajan runossa välittämä jännitys ei liity pelkästään mystiikkaan, vaan myös runoilijan henkilökohtaisiin rakkaustunteisiin, tämä voidaan tarttua rivien välistä. Lisäksi Blok näyttää tuntevan suhteen tulevia vaikeuksia. Muuten, ei voi olla sanomatta, että runoilija itse myöntää mystiikan olevan läsnä, hän jopa yhdistää tämän useisiin tapauksiin, jotka myöhemmin antavat sisimmän toteutua. Rukoukset kuullaan - Estä mennä naimisiin naisen kanssa, jota hän rakastaa, L. Mendeleeva. A. Blok on melko vastaanottavainen henkilö, hän uskoi korkeampiin voimiin.

Aleksanteri Aleksandrovitš Blok tekee varhaisessa työssään selväksi, että yö on omalla tavallaan viehättävä ja kaunis, mutta se myös hälyttää, ikään kuin yön pimeydessä piilevät uhat. Lisäksi runoilija ei piilota pelkoaan, jonkinlaista vapinaa yön valtakunnan edessä.

Runon analyysi Kokonainen kuukausi nousi niityn yllä suunnitelman mukaan

Ehkä olet kiinnostunut

• Analyysi Mandelstamin runosta Tulevien vuosisatojen räjähdysmäiselle urheudelle

  Genren mukaan teos kuuluu runoilijan siviililyriikoihin ja pitää pääteemana kauhealla ja julmalla Stalinin aikakaudella elävän luovan ihmisen traagista kohtaloa.

• Analyysi runosta Youth Yesenin

  Runo Nuoriso viittaa Yeseninin varhaisiin teoksiin ja, kuten jokaiselle nuorelle nuorelle kuuluu, Yesenin rakastui aktiivisesti omiin ikätovereihinsa. Erityisesti siellä on jopa melko tarkkaa tietoa

• Runon analyysi Nekrasovin arvaavalle morsiamelle

  Kaikki Nekrasovin työt läpäisivät venäläisen naisen vaikean elämän teeman, joka koko ajan joutuu kestämään erilaisia ​​vaikeuksia ja vaikeuksia.

• Analyysi runosta Gumiljovin kadonnut raitiovaunu

  Runo kokonaisuudessaan on uskomattoman ironinen, syvällinen ja profeetallinen. Kirjoittaja kuvailee terveellä kyynisyydellä myös maata, joka menettää vuosisatojen aikana kertyneen kulttuuririkkauden ja näyttää nyt oksymoronilta

• Antony Bryusovin runon analyysi

  Bryusovin runo Anthony ilmestyi ensimmäisen kerran painettuna huhtikuussa 1905. Tämä runo koskettaa Bryusoville erittäin tärkeitä aiheita.

Opettaja: No, kello soi, aloitetaan oppitunti. Hyvää iltapäivää kaverit! Olen erittäin iloinen nähdessäni teidät kaikki. Istu alas. Valmistaudutaan mielenkiintoiseen ja tuottavaan työhön. Mutta ensin tarkistamme, kuinka onnistuit läksyilläsi. Pasha Popov sai henkilökohtaisen tehtävän viimeisellä oppitunnilla. Annetaan hänelle puheenvuoro, ja te kuunnelkaa ja kertokaa minulle, oletteko samaa mieltä Pashan arviosta runosta?

(PASHA lukee)

Kuka muu on valmistellut yksilöllisesti runoja ja jakaa ne kanssamme? No, nyt tarkistetaan, kuinka hyvin opimme Alexander Blokin elämäkerrasta (SLIDE). Huomiopelimme kysymykset auttavat meitä tässä. Pelin nimi on Agree or Disagree. Säännöt ovat hyvin yksinkertaiset. Luen sinulle joitain lausuntoja, jos olet väittämän kanssa samaa mieltä, taputat käsiäsi, jos et, ole hiljaa. Valmis? Aloitetaan.
- Blok syntyi vuonna 1880 (kyllä).
- Runoilijan lapsuus kului Yasnaya Polyanan kartanossa (ei). Ja missä?
- Beketov, Blokin isoisä, oli professori Pietarin yliopistossa (kyllä).
- A. Blokin isoisä oli ystävä erinomaisen kemistin D. I. Mendelejevin kanssa (kyllä).
- Beketov ei halunnut pojanpojasta tiedemieheksi (ei).
- Beketovien talossa he rakastivat fiktiota, kunnioittivat sanaa (kyllä).
- 6-vuotiaana Blok alkoi säveltää ensimmäisiä teoksiaan (ei). Ja milloin?
- A. Blok julkaisi lapsuudessaan oman käsinkirjoitetun lehden (kyllä).
- Nuorella A. Blokilla, kuten A.S. Pushkinilla, oli lastenhoitaja (ei).

Opettaja: Hyvin tehty, teit hienoa työtä. Olette kaikki hyvin huomaavaisia. Tänään oppitunnilla jatkamme runoilijan työn tutkimista, tutustumme toiseen A. A. Blokin runoon ja löydämme sen itse. Kirjoita ylös oppituntimme aihe: "Runollinen muistikirja: Lyyrinen sankari luonnon helmassa A. Blokin runossa "Täysi kuukausi seisoi niityllä" (DIA) Venäläisen kirjallisuuden runosivuille omistetuilla tunneilla oppia aina ymmärtämään runoutta syvästi ja hienovaraisesti. Mutta tämä voidaan tehdä vain, jos olet uppoutunut tekstiin, kyky tuntea ja kokea se. Mitä tavoitteita tämän perusteella asetamme? (DIA: oppitunnin tavoitteet)

Vastaus:Ymmärrä runon teema, idea

Ota selvää, millä taiteellisilla keinoilla se ilmaistaan.

Paranna runojen ilmaisulukutaitoa.

Opettaja: hyvä. Hyvin tehty. Joten runo, jonka kanssa työskentelemme tänään, viittaa runoilijan varhaisiin sanoituksiin, sisältyy sykliin "Valoon asti" (1898 - 1900), joka avasi runoilijan ensimmäisen kirjan. Muistellaan runoilijan elämäkertaa, yritetään arvata, millä tunnelmalla siihen sisältyvät teokset ovat täynnä

Vastaus: kehittynyt mielikuvitus, haaveilu, rakkaus luontoon, kaikkeen elävään - juuri tämä elämänkäsitys määritti A. Blokin nuorten runojen luonteen

Opettaja: Aivan, hyvin tehty. Kuuntele nyt runo (ÄÄNEN KUUNTELU) Millainen tunnelma syntyy? Ovatko oletuksemme vahvistuneet?

(lasten vastaukset)

Kaverit, mitkä ovat lyyrisen teoksen tunnusmerkit?

Vastaukset: Päätehtävänä on välittää tunteita, tunteita, aistimuksia, joten teoksella ei ole selkeää juonetta. Kirjoittaja toistaa hänen mielessään nousevia kokemuksia ja kuvia.

Opettaja: aivan oikein, se tarkoittaa, että kun analysoimme runoa, analysoimme sen tunnelmaa ja kirjoittajan luomia kuvia Olet toistuvasti tavannut erilaisia ​​lyyrisiä runoja, tavannut niissä erilaisia ​​taiteellisia kuvia. Mitä kuvia tässä runossa esitetään?

Vastaukset:Kuva luonnosta tai kuvamaisema ja lyyrisen sankarin kuva tai kuvahahmo

Opettaja: Aivan, hyvin tehty. Mikä on runon teema?

Vastaus: Luonnon ja ihmisen tila. Ihmisen tila yöllisen luonnon keskellä.

Opettaja: oikea, A.A. Lohko välittää luonnon tilaa yöllä, täysikuun tunteina. Millaisia ​​tunteita lyyrinen sankari kokee? Etsi sanoja ja ilmaisuja ajatustesi tueksi

Vastaus: "On kauheaa mennä ulos tielle:

käsittämätön ahdistus

Kuun alla hallitsee ... ".

Opettaja: oikein, kaverit, miten ymmärrätte sanan kammottava? Valitse synonyymi

Vastaus: pelottavaa, kauheaa, pelottavaa ....

Opettaja: oikein, mutta miksi sana "karmiva" valittiin synonyymisistä sarjasta? Tämä tulee meille selväksi. Jos käännymme sen tulkinnan puoleen (DIA: kammottava - tuskallinen, aiheuttaa kauhun, ahdistuksen tunteen. Joten mitä merkityssävyjä tämä sana tuo?

(vastaus: taakka, ahdistus, kauhu)

Opettaja: okei, kaverit, viime tunnilla sait myös tehtävän oppia runo "Kesäilta". Lue se, Sasha. (DIA). Ja te kaverit, kuunnelkaa ja miettikää, onko näiden kahden runon lyyrisen sankarin tunnelma, tunteet konsonoivia, vai onko se jotenkin erilainen? Miten?

Vastaus: - Ei. Ne eroavat toisistaan. Kuutamoinen yö aiheuttaa pelkoa, käsittämätöntä ahdistusta lyyrisessä sankarissa. Samalla hän näkee ympärillään harmoniaa ja kauneutta, mutta ei koe olevansa osa luontoa.

Opettaja: oikein. Onko luonnonkuvaus rajoittunut vain yön kuvan rekonstruointiin?

Vastaus: Ei, viimeisellä 6 rivillä on erilainen kuva - aikaisin aamulla, milloin

"Aurinko tulee sumusta,

Kenttä syttyy...".

Miten tämä muuttaa hahmon tilaa?

Vastaus: Hahmo herää henkiin, hän on täynnä eloisuutta, koska "jokaisen ruohonkorren alla kiehuu elämä."

Opettaja: Aivan. Voimmeko sanoa, että nämä kuvaukset, nämä runon osat ovat vastakkaisia? Miten tätä lähestymistapaa kutsutaan kirjallisuudessa?

(antiteesi)

Mitä antonyymejä käytetään runon kuvien vastakohtana

pimeys on aurinko?

Vastaus: synkkyys: lepää, nukkuu.

Aurinko: valaisee, kiehuu.

Opettaja: oikein. Katsotaanpa Yritetään selvittää, mitkä värit vallitsevat runossa? Miten voimme tehdä sen? Onko se heti?

Vastaus: ei, värejä ja sävyjä ei nimetä suoraan.

Opettaja: Miten me sitten määrittelemme ne?

Vastaus: ne luodaan uudelleen lukijan havainnoissa. Esimerkiksi kun luet lauseen täysi kuukausi, kuvittelet selvästi kuun keltaisen kiekon täysikuussa.

Opettaja: oikein. Tätä tekniikkaa kutsutaan värimaalaukseksi (DIA: Värimaalaus. Taide välittää värejä, ympäröivän maailman värejä taideteoksen kielellä.) Kirjoita määritelmä muistivihkoon. Hyvä. Mitä värejä ja värisävyjä syntyy mielikuvituksessasi, kun luet seuraavia sanoja ja lauseita: vaalea, vaalea niitty, kukkiva niitty, yöpimeys, aurinko tulee sumusta, aurinko ... valaisee kentän?

(lasten vastaukset)

Opettaja: Mitä muita kuvaavia ja ilmaisukeinoja runossa käytetään? Mikä on heidän roolinsa?

Lasten vastaukset: Epiteetit: täysi kuukausi, ihmeellinen ympyrä, vaalea niitty, käsittämätön ahdistus; metafora: elämä on täydessä vauhdissa; persoonallisuudet: kuu on hiljaa, pimeys hiipii, pimeys lepää, nukkuu; ahdistus hallitsee; vertailu: kuukausi oli noin

(opettaja kiinnittää huomion siihen, miten vertailu ilmaistaan ​​TV-tapauksessa)

- Mikä on teoksen rakentamisen erikoisuus? Mikä on sen ulkoinen muoto?

Vastaus: Ei ole jakoa, teksti on yksittäinen.

Opettaja: Mihin lyyrinen sankari pyrkii runossa?

Vastaus: Jotta päivä tulisi nopeammin, vasta silloin hän pystyy ymmärtämään ja hyväksymään ympäröivän maailman.

Opettaja: oikein, tehdään yhteenveto: Mikä yhdistää runot "Kesäilta" ja "Koko kuukausi nousi niityllä ..."?

Vastaus: Sankarin halu valoon, levottomuuteen, elämään.

Opettaja: Aivan. Oppituntimme lähenee loppuaan. Mikä oli oppitunnin mielenkiintoisin osa?

Mitä uutta opit?

Oletko saavuttanut tavoitteesi?

(lasten vastaukset)

Opettaja:Hyvin tehty. Nyt kirjoitetaan läksyt. Suosittelen, että säveltät synkviinin lukemasi runon perusteella (SLAD (skeema

muistutettiin diassa

)).

Oppituntimme on ohi. Kiitän mielenkiintoisesta ja hedelmällisestä työstä.