Siirrytään viimeisimpään koulutusalan temaattiseen katsaukseen, jonka on laatinut Taloudellisen yhteistyön ja kehityksen järjestö (OECD), joka yhdistää nykyään 35 maailman teollistuneinta maata - Education at a Glance 2017. Siitä todellakin seuraa, että ministerin osoittamista indikaattoreista ensimmäisen mukaan Venäjä on edellä kaikkia OECD-maita Kanadaa lukuun ottamatta, puhumattakaan siitä, että OECD:n keskimääräinen indikaattori on puolitoista kertaa pienempi. kuin venäläinen. Selvennetään, että emme puhu osuudesta tietyn maan kokonaisväestöstä, vaan vain ikäryhmistä 25–64-vuotiaista:
OECD:n samassa raportissa antamien arvioiden perusteella ministerin osoittamista indikaattoreista toinen - koulunsa kesken jättäneiden nuorten osuus - on yksi alhaisimmista Venäjällä OECD-maihin verrattuna. Ja nuoret, joilla on korkea- tai keskiasteen ammatillinen koulutus, päinvastoin ovat jälleen yksi korkeimmista:
”Ajanjaksolla 1989–2014 Venäjän täsmälleen korkeakoulutuksen saaneiden määrä yli kaksinkertaistui, ja yliopistojen kokonaismäärä maassa kasvoi 514:stä vuonna 1991 896:een vuonna 2015, mikä on laaja osa ei-korkeakoulutusta. maahan on muodostunut valtionyliopistoja (41 % niiden kokonaismäärästä), toteaa Moskovan kansallisen tutkimusyliopiston kauppakorkeakoulun koulutusinstituutin tuoreessa tutkimuksessa. Ja usein 50 prosentin taso tai enemmän alettiin nähdä korkeakoulutuksen yleisyyden indikaattorina maassa. Tässä tarvitaan selvennystä.
Koko Venäjän vuoden 2010 väestönlaskennan mukaan maassa oli 83,384 miljoonaa ihmistä ikäluokissa 25–64. Näistä 27,5 miljoonaa eli 33,4 %, mutta ei "yli puolet" kaikista. kuten OECD:n arviot usein voidaan havaita. "Monet ihmiset ovat vakuuttuneita siitä, että Venäjä on useimpia muita maita edellä väestön korkeakoulutuksen kattavuuden suhteen... Tämä tosiasia on niin lujasti vakiintunut massatietoisuuteen, että harvat kyseenalaistavat sen. Itse asiassa tämä näkökulma on myytti, joka ei perustu todellisiin tilastotietoihin”, kauppakorkeakoulun asiantuntijat huomauttavat äskettäin Vedomosti-sanomalehden artikkelissa, jonka otsikko on ”Universaalin korkeakoulutuksen myytti”.
Tosiasia on, "Problems of Education" -lehden viimeisimmässä numerossa julkaistun tutkimuksen kirjoittajat selittävät, että OECD:n tilastot korkea-asteen koulutuksen luokassa yhdistävät sekä korkea-asteen koulutuksen saaneita että teknisistä kouluista ja korkeakouluista valmistuneita: "Venäjän OECD luokittelee korkea-asteen koulutuksen kansainvälisen luokituksen ISCED5A ja ammatillisen keskiasteen ISCED5B-luokituksen mukaan. Juuri toisen asteen ammatillisen koulutuksen yleisyys tekee Venäjästä yhden johtajista eräänlaisessa OECD-maiden luokituksessa.
Todellakin, nuoremmissa sukupolvissa yhä useammat ihmiset hankkivat korkea-asteen koulutuksen, samat asiantuntijat jatkavat Vedomostin artikkelissa, mutta tämä on kansainvälinen trendi, eikä Venäjä ole tässä poikkeus: ”Iso-Britanniassa, Ranskassa, Saksassa korkeakoulutuksen saaneiden osuus on suurempi. Venäjä on tasavertainen Latvian, Bulgarian ja Puolan kanssa… OECD:llä ei ole riippumattomia tietolähteitä ja niiden arviot perustuvat Rosstatin tietoihin.
Samaan aikaan korkea-asteen koulutuksen saatavuus Venäjällä 17–25-vuotiaille nuorille vaihtelee suuresti alueittain, toteavat toisen HSE-tutkimuksen tekijät. Huomioon otetaan kolme parametria: yleinen paikkojen saatavuus tietyn alueen yliopistoissa niille, jotka haluavat siellä opiskella, sekä korkea-asteen koulutuksen taloudellinen ja alueellinen saavutettavuus alueella asuville nuorille. Venäjän alueiden keskiarvo tällaisen saavutettavuuden kokonaisindikaattori on 33 %, kun taas lähes puolella alueista se on alle 28 %.
Tämän tutkimuksen tekijät huomauttavat myös, että yli kolmanneksella Venäjän alueista nuorilla ei yksinkertaisesti ole mahdollisuutta saada täsmälleen "laadukasta" korkeakoulutusta. Alueen koulutuksen laatua kuvaavana indikaattorina he käyttävät alueen yliopistojen opiskelijoiden osuutta ensimmäisenä vuonna keskimääräisellä USE-pisteellä 70 pistettä tai enemmän. "Keskimääräinen USE-pistemäärä ei ole vain korkeakoulujen valikoivuuden indikaattori, vaan se kertoo myös välillisesti koulutuksen laadusta", asiantuntijat selittävät. "Toisin sanoen oletetaan, että mitä enemmän hakijoita, joilla on korkea arvio tiedoistaan, pyrkii tiettyyn yliopistoon, sitä parempaa koulutusta siellä voi saada."
Tämän seurauksena todennäköisyys päästä korkealaatuisemman yliopiston opiskelijaksi on suurempi Pietarin ja Moskovan alueilla, Tomskin ja Sverdlovskin alueilla. Vaikka 29 alueella ei ole yliopistoja, joiden USE-pistemäärä olisi yli 70, tutkimuksen tekijät päättelevät.
Jos palataan OECD:n tietoihin, niin koko Venäjällä 82 % korkea- ja keskiasteen ammatillisen koulutuksen saaneista aikuisista on työssä. Tämä on hieman alle OECD:n 84 prosentin keskiarvon. Äskettäin valmistuneiden työllisyysaste Venäjällä on opetus- ja tiedeministeriön tuoreen seurannan mukaan 75 %, mikä on myös hieman alle OECD:n keskiarvon (77 %).
21.10.2013Taloudellisen yhteistyön ja kehityksen järjestön viimeisimmän raportin mukaan vuodesta 2011 lähtien asiantuntijat arvioivat, että 53,5 %:lla Venäjän aikuisväestöstä oli vastaavat korkeakoulututkinnot kuin Yhdysvalloissa. Tätä prosenttiosuutta pidetään korkeimpana kehittyneiden OECD-maiden joukossa.
Verkkosivusto 24/7 Wall St. keräsi tietoja 10 maasta, joissa korkea-asteen koulutuksen saaneiden aikuisten osuus on suurin.
Yleensä koulutetuin väestö maissa, joissa menot kaikilla koulutusjärjestelmän tasoilla ovat korkeimpien joukossa. Esimerkiksi Yhdysvallat käytti koulutukseen 7,3 prosenttia bruttokansantuotteestaan (BKT) vuonna 2010, kuudenneksi OECD-maiden joukossa.
Venäjä ja Japani ovat poikkeuksia tästä trendistä. Vuotuiset koulutusmenot opiskelijaa kohden Venäjällä olivat vain 4,9 % bruttokansantuotteesta eli hieman yli $ 5 000. Molemmat luvut ovat alhaisimpia raportissa käsitellyistä maista. Yhdysvalloissa kustannukset opiskelijaa kohti olivat yli kolme kertaa suuremmat.
Useimmissa maissa, joissa korkea-asteen koulutustaso on korkea, yksityisten menojen osuus kokonaismenoista oli paljon suurempi. Kymmenestä korkeimman koulutustason maasta yhdeksässä oli erittäin korkeat koulutusmenot, jotka katettiin yksityisistä lähteistä.
Monilla koulutetuimmista maista on yleensä korkeammat taidot. Japani, Kanada ja Suomi – korkeasti koulutetun väestön maat – olivat lukutaidon ja matematiikan kokeiden tuloksissa edistyneimpiä maita. Yhdysvallat on merkittävä poikkeus tästä säännöstä.
Maailman koulutetuimpien maiden tunnistamiseksi 24/7 Wall St. keräsi tietoja 10 maasta, joissa on korkein 25–64-vuotiaiden korkeakoulutusaste vuonna 2011. Nämä tiedot sisällytettiin OECD:n maaraporttiin "Education at a Glance 2013".
1. Venäjän federaatio
Korkea-asteen koulutuksen saaneiden prosenttiosuus: 53,5 %
Koulutusmenot prosentteina BKT:sta: 4,9 %
Tilastojen mukaan vuonna 2011 yli puolella Venäjän 25–64-vuotiaista väestöstä oli korkea-asteen koulutus. Lisäksi lähes 95 prosentilla aikuisväestöstä oli keskiasteen erikoistunut koulutus.
Vertailun vuoksi muissa OECD-maissa tämä luku on keskimäärin 75 %. Venäjällä OECD:n mukaan "historiallisesti suuria investointeja koulutukseen."
Viimeisimmät tiedot ovat kuitenkin jonkin verran pilaneet maan koulutuskuvaa. Raportit osoittavat laajalle levinnyt korruptio koulutusjärjestelmässä, mukaan lukien huijaaminen standardoiduissa kokeissa, väitöskirjojen myyminen poliitikoille ja rikkaille ihmisille.
2. Kanada
Korkea-asteen koulutuksen saaneiden prosenttiosuus: 51,3 %
Keskimääräinen vuotuinen kasvu (2000–2011): 2,3 %
Koulutusmenot prosentteina BKT:sta: 6,6 %
Vuodesta 2011 lähtien noin joka neljäs kanadalainen aikuinen – suurin prosenttiosuus OECD-maista – on saanut urasuuntautuneen taitopohjaisen koulutuksen.
Kanada käytti toisen asteen koulutukseen 16 300 dollaria vuonna 2010, toiseksi vain Yhdysvallat, joka käytti yli 20 000 dollaria opiskelijaa kohden.
3. Japani
Keskimääräinen vuotuinen kasvu (2000–2011): 3,0 %
Koulutusmenot prosentteina BKT:sta: 5,1 %
Japani käytti koulutukseen vähemmän BKT:staan kuin OECD:ssä keskimäärin. Mutta Nousevan auringon maan väestö on edelleen yksi maailman koulutetuimmista.
Lisäksi lähes 23 prosentilla japanilaisista aikuisista lukutaitoaste oli korkein, kaksi kertaa Yhdysvalloissa.
Yliopistosta valmistuneiden osuus oli myös maailman korkeimpien joukossa. OECD:n mukaan keskimääräiset vuosikustannukset korkea-asteen opiskelijaa kohden olivat vuonna 2010 huomattavasti korkeammat kuin OECD:n keskiarvo, ja sen pitäisi nousta edelleen.
4 Israel
Korkea-asteen koulutuksen saaneiden prosenttiosuus: 46,4 %
Keskimääräinen vuotuinen kasvu (2000–2011): ei tietoja
Koulutusmenot prosentteina BKT:sta: 7,5 %
Israelissa 18–21-vuotiaiden miesten ja 18–20-vuotiaiden naisten on palveltava asevoimissa. OECD:n mukaan tämä on johtanut paljon alhaisempaan osallistumiseen koulutusprosessiin tässä ikäryhmässä.
Keskimääräinen korkea-asteen tutkinnon suorittanut Israelissa on vanhempi kuin useimmat OECD-maiden valmistuneet. Vuosikustannukset opiskelijaa kohden perus- ja korkea-asteen koulutuksesta ovat huomattavasti alhaisemmat kuin muissa maissa.
5. Yhdysvallat
Korkea-asteen koulutuksen saaneiden prosenttiosuus: 42,5 %
Keskimääräinen vuotuinen kasvu (2000–2011): 1,4 %
Julkiset koulutusmenot kasvoivat OECD-maissa keskimäärin 5 prosenttia vuosina 2008–2010. Yhdysvalloissa kulutus kuitenkin laski 1 % tuona aikana.
Yhdysvallat käytti kuitenkin yli 22 700 dollaria opiskelijaa kohden vuonna 2010 kaikilla koulutustasoilla, mikä on enemmän kuin muut OECD-maat.
Amerikkalaiset lukion opettajat, joilla on vähintään kymmenen vuoden kokemus, ansaitsevat joitain kehittyneiden maiden korkeimmista palkoista.
Kuitenkin 16–24-vuotiaat amerikkalaiset opiskelijat osoittavat heikoimpia matemaattisia tuloksia OECD-maista.
6. Korea
Korkea-asteen koulutuksen saaneiden prosenttiosuus: 40,4 %
Keskimääräinen vuotuinen kasvu (2000–2011): 4,9 %
Koulutusmenot prosentteina BKT:sta: 7,6 %
Korealaisilla on melko hyvät mahdollisuudet saada työpaikka koulutuksensa päätyttyä. Vain 2,6 % maan aikuisväestöstä, jolla oli kandidaatin tutkintoa vastaava korkeakoulututkinto, oli työttömänä.
Korealaiset opettajat ansaitsevat OECD-maiden parhaita palkkoja. Suhteessa BKT:hen korkeakoulutus- ja tutkimusohjelmiin käytettiin vuonna 2010 eniten edellä mainittuja maita. Suurin osa varoista oli kansalaisjärjestöjä - 72,74 %.
7. Iso-Britannia
Korkea-asteen koulutuksen saaneiden prosenttiosuus: 39,4 %
Keskimääräinen vuotuinen kasvu (2000-2011): 4,0 %
Noin kolme neljäsosaa Yhdistyneen kuningaskunnan korkea-asteen koulutuksesta rahoitettiin yksityisesti vuonna 2010, ja se on vain Chilen jälkeen tutkimukseen osallistuneiden OECD-maiden joukossa.
Yksityisten korkeakoulumenojen osuus on yli kaksinkertaistunut vuodesta 2000. Myös koulutusmenot ovat kasvaneet. Lisäksi Ison-Britannian yliopistot ovat vuodesta 2000 lähtien olleet kansainvälisten opiskelijoiden määrässä toiseksi vain Yhdysvaltojen yliopistoja.
8. Uusi-Seelanti
Keskimääräinen vuotuinen kasvu (2000–2011): 2,9 %
Koulutusmenot prosentteina BKT:sta: 7,3 %
Lukiosta valmistuessaan monet uusiseelantilaiset saavat teknisen koulutuksen, joka edellyttää taitojen hankkimista. Noin 15 % aikuisväestöstä sai tämän tyyppisen koulutuksen korkeakoulussa. Koulutusmenot Uudessa-Seelannissa vuonna 2010 olivat 7,28 % BKT:sta.
Arviolta 21,2 % kaikista Uuden-Seelannin valtion menoista meni koulutukseen, mikä on lähes kaksinkertainen OECD:n keskiarvoon verrattuna.
9. Suomi
Korkea-asteen koulutuksen saaneiden prosenttiosuus: 39,3 %
Keskimääräinen vuotuinen kasvu (2000–2011): 1,7 %
Koulutusmenot prosentteina BKT:sta: 6,5 %
Taloudellisen yhteistyön ja kehityksen järjestön (OECD) äskettäin julkaisemien tietojen mukaan yli puolella venäläisistä aikuisista on korkea-asteen tutkinto (2012) - mikä vastaa Yhdysvaltain korkeakoulututkintoa - enemmän kuin missään muussa tutkimukseen osallistuneessa maassa. Samaan aikaan vuonna 2012 alle 4 prosentilla kiinalaisista aikuisista oli tällainen pätevyys, vähemmän kuin muissa maissa. 24/7 Wall St. Edition edustaa kymmentä maata, joissa on korkein korkeakoulututkinnon suorittaneiden aikuisten määrä.
Yleensä koulutetuin väestö on maissa, joissa koulutusmenot ovat korkeammat. Koulutusmenot kuudessa koulutetuimmassa maassa ylittivät OECD:n keskiarvon, 13 957 dollaria. Esimerkiksi tällaisen koulutuksen hinta Yhdysvalloissa on 26 021 dollaria opiskelijaa kohti, mikä on maailman suurin.
Huolimatta koulutusinvestointien laajuudesta, poikkeuksia on. Korea ja Venäjän federaatio käyttivät alle 10 000 dollaria opiskelijaa kohden vuonna 2011, mikä on selvästi alle OECD:n keskiarvon. He ovat kuitenkin edelleen koulutetuimpia.
Pätevyys ei aina tarkoita suuria taitoja ja kykyjä. Jos amerikkalaisista korkeakoulututkinnon suorittaneista vain yhdellä neljästä on erinomainen lukutaito, niin Suomessa, Japanissa ja Hollannissa vastaava luku on 35 %. Kuten Schleicher selittää: "Arvioimme tavallisesti virallisten tutkintotodistusten saaneita ihmisiä, mutta todisteet viittaavat siihen, että muodollisen taitojen arvioinnin arvo vaihtelee suuresti maittain."
Tunnistaaksesi maailman koulutetuimmat maat, "24/7 Wall St." testattiin vuonna 2012 10 maassa, joissa on eniten 25–64-vuotiaita korkeakoulutuksen saaneita. Tiedot ovat osa OECD:n vuoden 2014 Education at a Glance -raporttia. Mukana oli 34 OECD:n jäsenmaata ja 10 ei-jäsenmaata. Raportti sisälsi tiedot eri koulutuksen saaneiden aikuisten osuudesta, työttömyysasteesta sekä julkisista ja yksityisistä koulutusmenoista. Tarkastelimme myös OECD:n aikuisten taitotutkimuksen tietoja, jotka sisälsivät edistyneitä aikuisten matematiikan ja lukemisen taitoja. Maiden tuoreimmat koulutusmenot ovat vuodelta 2011.
Tässä ovat maailman koulutetuimmat maat:
- Korkea-asteen koulutuksen saaneiden prosenttiosuus: 39,7 %
- Keskimääräinen vuotuinen kasvu (2005-2012): 5,2 % (neljäs ylhäältä)
- Korkeakoulukustannukset opiskelijaa kohti: 16 095 dollaria (kahdestoista ylhäältä)
Lähes 40 prosentilla 25–64-vuotiaista irlantilaisista aikuisista oli korkea-asteen koulutus vuonna 2012, mikä sijoittui 10. sijalle OECD:n maiden joukossa. Merkittävää kasvua, sillä yli kymmenen vuotta sitten vain 21,6 % aikuisista sai jonkinlaisen korkeakoulutuksen. Viime vuosina heikentyneet työllistymismahdollisuudet ovat lisänneet korkea-asteen koulutuksen houkuttelevuutta maan asukkaille. Yli 13 prosenttia väestöstä oli työttömänä vuonna 2012, mikä on yksi korkeimmista kyselyyn osallistuneista maista. Korkeakoulututkinnon suorittaneiden aikuisten työttömyysaste oli kuitenkin suhteellisen alhainen. Korkea-asteen koulutukseen hakeminen on erityisen houkuttelevaa EU-maiden kansalaisille, sillä heidän lukukausimaksujaan tukevat voimakkaasti Irlannin valtion laitokset.
- Korkea-asteen koulutuksen saaneiden prosenttiosuus: 40,6 %
- Keskimääräinen vuotuinen kasvu (2000-2011): 2,9 % (13. alhaalta)
- Korkeakoulukulut opiskelijaa kohti: 10 582 dollaria (15. alhaalta)
Maailmanlaajuinen finanssikriisi ei ole vaikuttanut yhtä dramaattisesti korkeakoulumenoihin Uudessa-Seelannissa kuin muualla. Vaikka julkiset koulutusmenot useissa OECD-maissa laskivat vuosina 2008–2011, Uuden-Seelannin julkiset koulutusmenot kasvoivat yli 20 prosenttia samana ajanjaksona, mikä on yksi suurimmista lisäyksistä. Mutta korkeakoulutusmenot ovat silti alhaiset muihin kehittyneisiin maihin verrattuna. Vuonna 2011 korkeakoulutukseen käytettiin 10 582 dollaria opiskelijaa kohden, mikä on vähemmän kuin OECD:n keskiarvo 13 957 dollaria. Keskimääräistä pienemmistä menoista huolimatta kaikkien muiden koulutusmuotojen menot muodostivat 14,6 % Uuden-Seelannin julkisista kokonaismenoista, mikä on enemmän kuin missään muussa tutkitussa maassa.
- Korkea-asteen koulutuksen saaneiden prosenttiosuus: 41,0 %
- Keskimääräinen vuotuinen kasvu (2000–2011): 4,0 % (11 parasta)
- Korkeakoulukustannukset opiskelijaa kohti: 14 222 dollaria (16 parasta)
Vaikka monet kansantaloudet, mukaan lukien Yhdysvallat, kasvoivat vuosina 2008–2011, Yhdistyneen kuningaskunnan talous supistui samana ajanjaksona. Taantumasta huolimatta julkiset koulutusmenot suhteessa BKT:hen kasvoivat tänä aikana enemmän kuin missään muussa maassa. Yhdistynyt kuningaskunta on yksi harvoista maista, jossa Schleicherin "kestävä lähestymistapa korkeakoulutuksen rahoittamiseen". Jokaisella maan opiskelijalla on mahdollisuus saada tulosuhdelainaa, mikä tarkoittaa, että niin kauan kuin opiskelijan tulot eivät ylitä tiettyä rajaa, lainaa ei tarvitse maksaa takaisin.
- Korkea-asteen koulutuksen saaneiden prosenttiosuus: 41,3 %
- Keskimääräinen vuotuinen kasvu (2000–2011): 3,5 % (15 parasta)
- Korkeakoulukustannukset opiskelijaa kohti: 16 267 dollaria (11 parasta)
Yli 16 000 dollaria on käytetty korkeakoulutukseen Australiassa opiskelijaa kohden, mikä on yksi OECD:n korkeimmista tasoista. Australian korkeakoulujärjestelmä on yksi suosituimmista muista maista tulevien opiskelijoiden keskuudessa, se houkuttelee 5% kansainvälisistä opiskelijoista. Vertailun vuoksi, Yhdysvallat, jossa on monta kertaa enemmän oppilaitoksia, houkuttelee vain kolme kertaa enemmän kansainvälisiä opiskelijoita. Ja ilmeisesti korkeakoulutus kannattaa niille valmistuneille, jotka jäävät maahan. Korkeakoulututkinnon suorittaneiden paikallisten asukkaiden työttömyysaste on alhaisempi kuin lähes kaikissa paitsi muutamassa vuonna 2012 arvioiduissa maissa. Lisäksi lähes 18 prosentilla aikuisista oli korkein lukutaitoaste vuonna 2012, mikä ylittää selvästi OECD:n 12 prosentin keskiarvon.
- Korkea-asteen koulutuksen saaneiden prosenttiosuus: 41,7 %
- Keskimääräinen vuotuinen kasvu (2000–2011): 4,8 % (8 ylhäältä)
- Korkeakoulukulut opiskelijaa kohti: 9 926 dollaria (12 alhaalta)
Huolimatta siitä, että he käyttivät alle 10 000 dollaria vuonna 2011 valmistuvaa opiskelijaa kohden – vähemmän kuin kukaan muu listalla Venäjää lukuun ottamatta – korealaiset ovat maailman koulutetuimpia. Vaikka vuonna 2012 vain 13,5 % 55–64-vuotiaista korealaisista aikuisista on suorittanut korkea-asteen koulutuksen, 25–34-vuotiaista heistä kaksi kolmasosaa. 50 %:n taso oli kaikkien kansakuntien suurin parannus sukupolvessa. Lähes 73 prosenttia korkeakoulumenoista vuonna 2011 tuli yksityisistä lähteistä, jotka ovat maailman toiseksi suurimmat. Korkeat yksityiset menot lisäävät eriarvoisuutta. Koulutustaitojen kasvu ja koulutuksellinen liikkuvuus näyttävät kuitenkin saavutettavan suhteellisen objektiivisen korkeakoulutuksen pääsyn kautta. OECD:n mukaan korealaiset olivat yksi niistä, jotka todennäköisimmin pääsivät korkea-asteen koulutukseen kaikista arvioiduista maista.
- Korkea-asteen koulutuksen saaneiden prosenttiosuus: 43,1 %
- Keskimääräinen vuotuinen kasvu (2000–2011): 1,4 % (matalin)
- Korkeakoulukustannukset opiskelijaa kohti: 26 021 dollaria (korkein)
Vuonna 2011 yli 26 000 dollaria käytettiin korkea-asteen koulutukseen Yhdysvalloissa keskimääräistä opiskelijaa kohden, mikä on lähes kaksinkertainen OECD:n 13 957 dollarin keskiarvoon verrattuna. Yksityiset menot lukukausimaksujen muodossa muodostavat suurimman osan näistä kustannuksista. Jossain määrin korkeakoulutuksen kustannukset maksavat itsensä takaisin, koska suuri osa aikuisista Yhdysvalloissa on korkeasti koulutettuja. Viime vuosikymmenen hitaan kasvun vuoksi Yhdysvallat jäi edelleen monista osavaltioista jälkeen. Kun korkeakoulumenot keskimääräistä opiskelijaa kohti kasvoivat vuosina 2005–2011 keskimäärin 10 prosenttia OECD-maissa, USA:ssa menot laskivat samana ajanjaksona. Ja Yhdysvallat on yksi kuudesta maasta, jotka leikkaavat korkeakoulumenojaan vuosina 2008–2011. Muiden maiden tavoin, joissa koulutus on osavaltion viranomaisten lainkäyttövallan alaista, korkeakoulutuksen hankkimisasteet vaihtelevat suuresti eri puolilla Yhdysvaltoja, Nevadan 29 prosentista lähes 71 prosenttiin District of Columbiassa.
- Prosenttiosuus korkeasti koulutetusta väestöstä: 46,4 % %
- Keskimääräinen vuotuinen kasvu (2000–2011): Ei tietoja
- Korkeakoulukustannukset opiskelijaa kohti: 11 553 dollaria (18 parasta)
Useimpien 18-vuotiaiden israelilaisten on suoritettava vähintään kaksi vuotta pakollista asepalvelusta. Ehkä tämän seurauksena maan asukkaat suorittavat korkea-asteen koulutuksen myöhemmin kuin muissa maissa. Asevelvollisuus ei kuitenkaan heikentänyt korkeakoulutustasoa, vuonna 2012 46 %:lla aikuisista israelilaisista oli korkeakoulutus. Samana vuonna 2011 keskimääräisen opiskelijan korkeakoulutukseen käytettiin yli 11 500 dollaria, mikä on vähemmän kuin useimmissa muissa kehittyneissä maissa. Vähäiset koulutusmenot Israelissa johtavat alhaisiin opettajien palkoihin. Äskettäin palkatut lukion opettajat, joilla oli minimaalinen koulutus, saivat alle 19 000 dollaria vuonna 2013, ja OECD:n keskipalkka oli yli 32 000 dollaria.
- Korkea-asteen koulutuksen saaneiden prosenttiosuus: 46,6 %
- Keskimääräinen vuotuinen kasvu (2000-2011): 2,8 % (12. alhaalta)
- Toisen asteen koulutuksen kustannukset opiskelijaa kohti: 16 445 dollaria (10 parasta)
Kuten Yhdysvalloissa, Koreassa ja Isossa-Britanniassa, yksityiset menot muodostavat suurimman osan korkeakoulumenoista Japanissa. Vaikka tämä johtaa usein sosiaaliseen eriarvoisuuteen, Schleicher selittää, että kuten useimmissa Aasian maissa, japanilaiset perheet säästävät enimmäkseen rahaa lastensa koulutukseen. Korkea-asteen koulutusmenot ja korkeakoulutukseen osallistuminen eivät aina johda korkeampiin akateemisiin taitoihin. Japanissa suuri kulutus johti kuitenkin parempiin tuloksiin, sillä yli 23 % aikuisista suoriutui korkeimmalla taitotasolla, mikä on lähes kaksinkertainen OECD:n 12 prosentin keskiarvoon verrattuna. Nuoremmat opiskelijat näyttävät myös olevan hyvin koulutettuja, sillä äskettäin vuonna 2012 Japani suoriutui erittäin hyvin kansainvälisessä matematiikan opiskelijoiden arviointiohjelmassa.
- Korkea-asteen koulutuksen saaneiden prosenttiosuus: 52,6 %
- Keskimääräinen vuotuinen kasvu (2000–2011): 2,3 % (8. alhaalta)
- Toisen asteen koulutuksen kustannukset opiskelijaa kohti: 23 225 dollaria (2 parasta)
Yli puolella Kanadan aikuisista vuonna 2012 oli korkea-asteen koulutus, ainoa Venäjän ulkopuolella sijaitseva maa, jossa suurimmalla osalla aikuisista on jonkinlainen korkea-asteen koulutus. Kanadan keskimääräisen opiskelijan koulutuskulut vuonna 2011 olivat 23 226 dollaria, mikä on lähellä Yhdysvaltain menoja. Kaiken ikäiset kanadalaiset opiskelijat näyttävät olevan erittäin hyvin koulutettuja. Lukiolaiset menestyivät PISA-tutkimuksessa useimpien maiden oppilaita paremmin matematiikassa vuonna 2012. Ja lähes 15 prosenttia maan aikuisista osoitti korkeinta taitoa – verrattuna OECD:n 12 prosentin keskiarvoon.
1) Venäjän federaatio
- Korkea-asteen koulutuksen saaneiden prosenttiosuus: 53,5 %
- Keskimääräinen vuotuinen kasvu (2000–2011): ei tietoja
- Korkeakoulukustannukset opiskelijaa kohti: 27 424 dollaria (alhaisin)
Yli 53 prosentilla 25–64-vuotiaista venäläisistä aikuisista oli jonkinlainen korkeakoulutus vuonna 2012, mikä on enemmän kuin missään muussa OECD:n arvioimassa maassa. Maa on saavuttanut niin merkittävän sitoutumisen tason huolimatta siitä, että sen korkeakoulutusmenot ovat alhaisimmat. Venäjän menot korkeakoulutukseen olivat vain 7 424 dollaria opiskelijaa kohden vuonna 2010, mikä on lähes puolet OECD:n 13 957 dollarin keskiarvosta. Lisäksi Venäjä on yksi harvoista maista, jossa koulutusmenot vähenivät vuosina 2008–2012.
Kirjoitin sinulle nimenomaan URFU:ssa:
Tänä vuonna UrFU ottaa vastaan 4953 budjettipaikkaa. Tämä on 224 paikkaa enemmän kuin aiemmin, jolloin paikkoja oli 4729. 5 %:n nousu on Uralin yliopistolle ainutlaatuinen tilanne, sillä valtakunnalliset keskimääräiset ilmoittautumisluvut eivät ole muuttuneet. Huomattavin "laajennus" fyysisten ja matemaattisten alueiden ryhmässä - 302:sta 356:een ja ryhmä "Metallurgia, koneenrakennus, materiaalinkäsittely" - 410 - 519 paikkaa. Budjettipaikkojen määrän lasku tapahtui sellaisilla aloilla kuin "talous, johtaminen", humanitaarinen ja sosiaalinen osa. Lisäksi Ural-yliopisto, suurin liittovaltion yliopisto, suunnittelee vastaanottavansa lähes 5 000 henkilöä sopimusmuotoiseen koulutukseen.http://urfu.ru/applicant/...kol-snova-vybirajut-urfu/ 50% valtion työntekijöitä, 50% maksajia. Lisäksi 50 prosentista maksajista suurin osa on joko iltajuhlia tai saa toisen korkeakoulutuksen. Ryhmissä päätoimisesti opiskellaan ilmaiseksi. Ja tässä MEPhI:n tiedot: http://www.mephi.ru/entra...t/entrant2010/konkurs.php 5017 budjettipaikkaa. Maksullisia iltajuhlia on vain 244. Tässä MSTU:n (Nosova Magnitkassa) mukaan: http://www.magtu.ru/abitu...ye-czifry-priema-vpo.html (valtion työntekijöiden osuus palkkatyöntekijöitä on 8/3) Tässä MIPT: http://mipt.ru/pk/priem2012.html (valtion työntekijöiden suhde palkallisiin työntekijöihin on 8/2) SUSU http://www.susu.ac.ru /ru/...ichestvo-byudzhetnyh-mest 3000 tuhatta budjettipaikkaa (+183 henkilöä kasvua viime vuoteen verrattuna). Altai http://altapress.ru/story/87733/ 6900 valtion rahoittamaa paikkaa alueen yliopistoissa (suurin osa Altain teknillisessä yliopistossa). jne. jne.
Tämän seurauksena 313 osavaltion yliopistoa, 54 ei-valtiollista yliopistoa ja 1 alueviranomaisten omistama yliopisto saavat oikeuden ottaa vastaan hakijoita liittovaltion budjetista rahoitettaviin paikkoihin. Huomaa, että puhumme korkeakouluohjelmista. Toisen asteen ammatillisen koulutuksen ohjelmista, jotka ovat saatavilla myös korkeakouluissa, budjettirahoitusta saa 13 ei-valtiollista yliopistoa. Opetus- ja tiedeministeriön alaisissa yliopistoissa avataan yhteensä 351,8 tuhatta valtion rahoittamaa paikkaa, joista 288,6 tuhatta on kokopäiväistä koulutusta.http://www.rg.ru/2012/06/01/byudjet-site.html 351,8 tuhatta budjettipaikkaa avoin Venäjän yliopistoihin hakijoille. Ottaen huomioon, että Venäjällä on noin 700 000 koulusta valmistunutta, jotka ovat läpäisseet yhtenäisen valtiontutkinnon, käy ilmi, että joka toinen heistä voi opiskella yliopistoissa ilmaiseksi! Tämä on erittäin hyvä indikaattori. Itse asiassa yliopistoon pääsemiseksi budjetilla riittää, että olet akateemisen suorituskyvyn suhteen luokan ylimmässä puoliskossa, eli hyvät opiskelijat ja jopa jotkut kolmoisrummut tulevat rauhallisesti budjettilomakkeeseen. Anna loput työskennellä tehtailla ja maatiloilla. Jos kaikki menevät tieteeseen, kuka sitten seisoo koneiden takana? Muokannut: user78~15:04 13.09.12
Taloudellisen yhteistyön ja kehityksen järjestön (OECD) julkaisemien tietojen mukaan yli puolella venäläisistä aikuisista oli vuonna 2012 korkeakoulututkinto, enemmän kuin missään muussa maassa maailmassa. Samaan aikaan Kiinassa vain neljä prosenttia väestöstä saattoi ylpeillä korkeakoulutuksella vuonna 2012 - tämä on alhaisin luku.
Sosiologisen tutkimuksen tulosten mukaan koulutetuin on niiden maiden väestö, joissa korkeakoulutuksen kustannukset ovat melko korkeat, yli keskiarvon 13 957 dollaria opiskelijaa kohden. Esimerkiksi Yhdysvalloissa tämä luku on 26 021 dollaria opiskelijaa kohti, mikä on korkein maailmassa.
Korea ja Venäjän federaatio käyttivät alle 10 000 dollaria opiskelijaa kohden vuonna 2011, jopa alle maailmanlaajuisen keskiarvon. Ja silti he ovat luottavaisesti johtavassa asemassa maailman koulutetuimpien maiden joukossa.
Alla on luettelo maista, joissa on maailman koulutetuin väestö:
1) Venäjän federaatio
> Korkea-asteen koulutuksen saaneiden prosenttiosuus: 53,5 %
> Hinta opiskelijaa kohti: 7 424 dollaria (alhaisin)
Yli 53 prosentilla 25–64-vuotiaista venäläisistä aikuisista oli jonkinlainen korkeakoulutus vuonna 2012. Tämä on korkein prosenttiosuus kaikista OECD:n tutkimuksen kattamista maista. Maa on onnistunut saavuttamaan tämän poikkeuksellisen suorituskyvyn huolimatta ennätyksellisen alhaisista 7 424 dollarin kustannuksista opiskelijaa kohden, mikä on selvästi alle 13 957 dollarin keskiarvon. Lisäksi Venäjä on yksi harvoista maista, jossa koulutusmenot laskivat vuosina 2008–2012.
2) Kanada
> Korkea-asteen koulutuksen saaneiden prosenttiosuus: 52,6 %
> Keskimääräinen vuotuinen kasvu (2000-2011): 2,3 %
> Kustannukset opiskelijaa kohti: 23 225 dollaria (2. Yhdysvaltain jälkeen)
Yli puolet aikuisista kanadalaisista vuonna 2012 oli valmistuneita. Ainoastaan Kanadassa ja Venäjällä korkea-asteen tutkinnon suorittaneita aikuisväestöstä muodostui enemmistö. Kanada käytti kuitenkin 23 226 dollaria opiskelijaa kohden vuonna 2011, toiseksi vain Yhdysvaltojen jälkeen.
3) Japani
> Korkea-asteen koulutuksen saaneiden prosenttiosuus: 46,6 %
> Keskimääräinen vuotuinen kasvu (2000-2011): 2,8 %
> Hinta per opiskelija: 16 445 dollaria (10. sija)
Kuten Yhdysvalloissa, Koreassa ja Britanniassa, suuri osa korkeakoulumenoista on yksityistä. Tietenkin tämä johtaa yhteiskunnan suurempaan kerrostumiseen, mutta on huomattava, että kuten monissa muissa Aasian maissa, japanilaiset alkavat säästää rahaa koulutukseen heti lapsen syntymän jälkeen. Toisin kuin muissa maissa, joissa koulutuksen kustannusten ja laadun välillä ei ole suoraa yhteyttä, Japanissa korkeat koulutuksen kustannukset antavat erinomaisia tuloksia – 23 prosentin väestöstä luku- ja kirjoitustaito on arvioitu korkeimmalle arvosanalle. Tämä on lähes kaksi kertaa korkeampi kuin maailman keskiarvo (12 %).
4) Israel
> Korkea-asteen koulutuksen saaneiden prosenttiosuus: 46,4 %
> Keskimääräinen vuotuinen kasvu (2000–2011): ei tietoja
> Hinta opiskelijaa kohti: 11 553 dollaria
Suurin osa 18-vuotiaista israelilaisista on otettu armeijaan vähintään kahdeksi vuodeksi. Ehkä tämän seikan seurauksena monet Israelin asukkaat saavat korkeakoulutuksen jonkin verran myöhemmin kuin muiden maiden asukkaat. Asepalvelus ei kuitenkaan vaikuta negatiivisesti tämän maan yleiseen koulutustasoon. 46 prosentilla israelilaisista aikuisista oli korkea-asteen koulutus vuonna 2012, vaikka kustannukset opiskelijaa kohti ovat alhaisemmat kuin muissa kehittyneissä maissa (11 500 dollaria).
5) USA
> Korkea-asteen koulutuksen saaneiden prosenttiosuus: 43,1 %
> Keskimääräinen vuotuinen kasvu (2000-2011): 1,4 % (matalin)
> Hinta opiskelijaa kohden: 26 021 dollaria (korkein)
Vuonna 2011 Yhdysvallat käytti 26 000 dollaria opiskelijaa kohti, mikä on lähes kaksinkertainen OECD:n 13 957 dollarin keskiarvoon verrattuna. Suurin osa tästä summasta on yksityisiä menoja. Koulutuksen korkeat kustannukset oikeuttavat kuitenkin itsensä, koska huomattava määrä amerikkalaisia on erittäin päteviä useilla eri aloilla. On kuitenkin huomattava, että vuosina 2008–2011 julkiseen koulutukseen osoitettuja varoja on taloudellisten ongelmien vuoksi vähennetty merkittävästi.
