Hei rakkaat lukijat ja kaikki, jotka katsoivat sivustoani!

Tänään haluaisin puhua henkilökohtaisesta kokemuksestani, kuinka aloin työskennellä englannin tutorina. Viime aikoina joudun jakamaan kokemukseni opiskelijoideni kanssa, jotka ovat jo valmistumassa yliopistoista ja haluavat työskennellä lisäksi tutorina.

Aivan oikein, monet näkevät tämän lisätulona tarkoituksena. En kiistä, aloitin myös tämän polun mahdollisuudesta ansaita ylimääräistä rahaa ja saada kokemusta.

Ensimmäinen työpaikkani opettajana

Ennen Pedagogisesta yliopistosta valmistumista minulla oli puolitoista vuotta aikaa, kun ajattelin kokeilla itseäni tutorina. Se oli vuoden 2004 lopussa. Olin 20-vuotias. Mietin pitkään, kuinka kertoisin palveluistani.

Sain tuolloin osa-aikatyön yhdessä Kazanin koulusta. Siellä opetin saksaa ja englantia. Minun on sanottava, että suurin osa siellä olevista lapsista oli huonokuntoisista perheistä. Ja tietysti kukaan ei tarvinnut siellä vieraita kieliä.

Mutta kovasti ponnisteltuani pystyin kiinnostamaan muutamia oppilaita, mistä olin erittäin iloinen, koska minulla oli vähäinen kokemus oppituntien opettamisesta ja lisäksi vaikeiden teini-ikäisten kanssakäymisestä.

Ensimmäiset opiskelijani

Työskenneltyäni siellä puolitoista vuotta ja saatuani sitten vain penniä, sain silti paljon kokemusta ja keräsin riittävästi koulutusmateriaalia. Miettimättä kahdesti, päätin tehdä "promootioni".

Tulostin lentolehtisiä ja heitin ne talojen postilaatikoihin. Ja sitten ei ollut vielä sisäpuhelinta ja sisäänkäynti oli ilmainen. Minun on sanottava, että tämä menetelmä osoittautui minulle onnistuneeksi, koska jopa kaksi opiskelijaa kääntyi puoleeni.

Ensimmäisellä oli tarpeen tehdä läksyjä, toisella - nousta koulun opetussuunnitelman mukaan. Muistan, että kesti 60 minuuttia - 200 ruplaa. (meni heidän luokseen).

Siitä hetkestä lähtien aloitin ensimmäiset kurssini. Ollakseni rehellinen, läksyjen tekeminen oli minulle liian tylsää. Tässä ei ole kehitystä. Varsinkin jos opiskelijan tarvitsee vain tehdä läksyjä, eikä hän edes halua ymmärtää sitä. Kunpa niitä ei olisi kaksi!

Mutta oli mielenkiintoisempaa työskennellä toisen opiskelijan kanssa. Tyttö oli kyvykäs ja ymmärsi kaiken nopeasti. Olemme edistyneet hänen kanssaan erittäin hyvin.

Tutustumiseni yritykseen "Tutorisi"

Mutta jotenkin Internetissä törmäsin opettajasi sivustoon. Tarkistin ja vaikutti normaalilta. Päätti hakea ja unohti. Tapaus oli vuonna 2008. Noin kuukauden kuluttua he soittivat minulle selventääkseen tietojani. Olin yllättynyt, koska en odottanut sitä ollenkaan.

Aloitin työskentelyn tämän yrityksen kanssa 27.11.2008. Silloin minulle annettiin ensimmäinen opiskelija, Anatoly (luokka 11, parantamaan kielioppia). Olin erittäin tyytyväinen ensimmäiseen tilaukseeni. Ja tämän yrityksen käytäntö on, että he antavat sinulle opiskelijan ja maksat heille kerran oppitunnin summan. Ennen oli niin, nyt on vähän enemmän. Mutta lopulta molemmat osapuolet voittavat silti.

Ja siitä hetkestä lähtien aktiivinen tutorointitoimintani alkoi. En ymmärrä, miksi niin monet ihmiset lähettävät edelleen mainoksia, kun voit rekisteröityä näille sivustoille. Internetissä on nyt paljon samankaltaisia ​​yrityksiä, mutta mielestäni ne eivät saavuta tutorisi yrityksen suosiota.

Muistan, että vaikein asia minulle oli silloin saada sähköinen lompakko, johon piti heittää rahaa ja siten maksaa yritys. Mutta selvittyäni tästä tehtävästä, rakastuin todella tähän sähköiseen rahajärjestelmään!

Ne ovat kaikki erilaisia...

tai vähän itsensä kehittämisestä

Työskentelen tähän päivään asti tässä kaivauksessa, tutustun moniin mielenkiintoisiin opiskelijoihin ja uusiin tehtäviin, joita he asettavat minulle.

Joku ei ymmärrä kielioppia, joku yhtäkkiä päätti suorittaa tentin englanniksi, aikuisopiskelijat tarvitsevat yleensä keskustelukielen lähteäkseen ulkomaille, joku vain haluaa oppia vieraita kieliä ja haluaa tietää sen paremmin. Jokainen oppilas on erilainen ja niin ovat myös tehtävät.

Tärkein asia, jonka saan näistä tunneista, on valtava itsensä kehittäminen. Joo! Itse kehitän sekä kielen että opetusmenetelmien suhteen. Antakaa koulun opettajien anteeksi (olen itsekin sellainen), mutta koulussa pysähdyin kehitykseni, paitsi että jotkut oppilaat pitävät minut jotenkin hyvässä kunnossa!

Liikaa paperityötä, liikaa työmäärää (nyt minulla on 30 tuntia + luokkaopas), eri tasoisia ryhmiä jne. Kaikki tämä sekä järkyttää minua että tekee minusta sitkeämmän. Koulutyöskentely on opettanut minulle paljon...

Jotkut käskevät minun jättää koulun ja mennä itse töihin, kehittyä yksityistunneilla. Mutta! Minua pitää yllä koulun ilmapiiri, kommunikointi eri opiskelijoiden kanssa (ei vain aiheesta), opin lasten kehitysvaiheita ja se on minulle hirveän mielenkiintoista (koska minä itse tulen joskus äidiksi). Loppujen lopuksi on olemassa ainakin jonkinlainen järjestelmä, itsekuri. Mutta nyt ei ole siitä kyse...

Suosikkifoorumini (efl.ru - "Englannin opetus-osio") lisäksi opiskelin myös paperikirjallisuutta erilaisista opetusmenetelmistä. Englannin opettamisesta on itse asiassa paljon kirjoja, ne ovat kaikki erilaisia ​​kirjoitustyyliltään ja sisältöä.

Tämä ei tarkoita, että tämä olisi ihanteellinen tekniikka! Mutta luettuani kaikki nämä kirjat voin koota mielipiteeni ja valita, mikä sopii minulle täydellisesti. Jossain otan mielenkiintoisia temppuja, jossain kirjoittaja motivoi hyvin, ja jossain he jopa antavat ideoita, jotka auttavat luomaan jotain omaa!

Kaikesta tästä muodostuu oma metodologia ja itseluottamus siihen, että kaikki järjestyy! Mutta tietysti tämä kaikki on otettava käyttöön ja testattava, muuten lukeminen jää lukemiseksi!

Joten ehdotan, että tutustut metodologisiin kirjoihini, joita käyn silloin tällöin läpi, koska niitä on mahdotonta lukea kerralla. Sinun täytyy palata niihin jatkuvasti!

Ostin kaksi ensimmäistä kirjaa opettajasi vaikutuksen alaisena. Olen odottanut niitä pitkään. Näiden kirjojen kirjoittajat ovat tällä sivustolla Moskovassa harjoittavia ohjaajia.

Yksi ensimmäisistä kirjoistani opettajille

Englanninkielinen metodologia ohjaajille (Marina Ivanova)

Marina Ivanova on englanninkielinen tutori, hän kirjoittaa hyvin yksinkertaisella ja helposti lähestyttävällä tavalla aloitteleville ohjaajille, kuvailee kokemustaan ​​työskentelystä esikoululaisten ja koululaisten kanssa, on erittäin mielenkiintoista lukea, kuinka muut tutorit työskentelevät. Kokeneet tutorit löytävät myös kaikenlaisia ​​metodologisia temppuja ja pelimerkkejä.

Johdatuksena voit ladata yhden hänen kirjoistaan ​​(tekijän menetelmä)

Ammattini on tutor (Anna Malkova)

Matematiikan tutor Anna Malkova kuvaa erittäin hyvin ja yksityiskohtaisesti tuutorin työn periaatteet, ei lisätulona, ​​vaan todellisena itsenäisenä ammattina.

Kirja käsittelee kaikkia tutoroinnin ansoja, antaa vastauksia kaikkiin aloittelijan kysymyksiin.

Seuraavien kirjojen pitäisi mielestäni olla pakollisia jokaiselle tutorille (opettajalle).

Pitää olla kirjoja ohjaajille ja opettajille

Vieraiden kielten opetusmenetelmät. Peruskurssi(E.N. Solovova)

Aloituslukemiseksi voit lukea tämän kirjan. Toivottavasti nautit siitä!

Vieraiden kielten opetusmenetelmät. jatkokurssi (E.N. Solovova)

Tämä käsikirja on jo niille, jotka tuntevat tekniikan perusteet. Kirja esittelee kommunikatiivisia tekniikoita vieraiden kielten opettamiseen - videon, musiikin, sananlaskujen, sanelujen ja pelien käyttöä luokkahuoneessa.

Seuraavaksi tulevat kirjat, ehkä osa niistä on jo tuttuja instituutista. Mutta silti aion myös nimetä ne, koska ne voivat varmasti olla hyödyllisiä aloitteleville ohjaajille, joilla ei ole pedagogista koulutusta. Ne ovat peräisin vieraiden kielten opettajille tarkoitettujen käsikirjojen sarjasta.

Vieraiden kielten tunti (E.I. Passov, N.E. Kuzovleva)

Kirja on melko painava, sivuja 640. Tämän oppaan päätehtävänä on kehittää opettajan kykyä suunnitella ja toteuttaa luovasti minkä tahansa materiaalin oppitunteja uusissa olosuhteissa. Sopii aloitteleville opettajille. Usein tulee mielenkiintoisia ajatuksia ja ideoita.

Vieraiden kielten opettajan käsikirja. Ohje-opas (E.A. Maslyko, P.K. Babinskaya ja muut)

Tähän kirjaan liittyy erityisiä muistoja. Se oli kuitenkin ensimmäinen kirjani instituutissa. Käytin sitä reikiin, sitten ei ollut käytännön ohjeita. Se on todella kuin hakuteos. Nyt en katso sitä enää paljoa. Mutta nastolgia ui, kun otin sen esiin ja otin kuvan sinulle.

Työpöytäkirjat vieraiden kielten opettajille

Seuraavat kaksi kirjaa täydentävät ohjaajien (opettajien) hittikirjamme:

Vieraiden kielten opiskelu(A. N. Schukin)

Tämä kirja on enemmän teoreettinen, mutta se on tiedettävä niille, jotka tulevat koulutuksen alalle, jotka suunnittelevat yhdistävänsä elämänsä kouluun ja oppimiseen. On huomionarvoista, että lopussa on englanti-venäläinen sanakirja (3000 sanaa ja lausetta metodologian ja opetuksen alalta)

Englannin kieli. Nykyaikaiset opetusmenetelmät(A. V. Konysheva)

Kirja on mielenkiintoinen siinä mielessä, että se paljastaa nykyaikaiset opetusmenetelmät ja niiden avulla voidaan organisoida opiskelijoiden itsenäistä työtä. Myös viihdyttävää materiaalia roolipeleistä, projektin tekemisestä, rekvisiittasta. Löysin itselleni uuden menetelmän - Daltonin suunnitelman.

Hyödyllisiä ja informatiivisia kirjoja

Joten lopetan tämän postauksen, mutta en lopeta kirjoittamista tutoroinnista itsenäisenä ammattina. Jos haluat tulla tutoriksi tai olet jo, älä missaa seuraavia artikkeleita tästä aiheesta. Tilaa päivitykset!

P.S. Oletko tutori? Onko se sinulle iloa? Kokemuksesi on erittäin mielenkiintoinen!

• Tarvitseeko tutor lisenssin?
• Tutorpalvelun hinta

Laadukas koulutus on tärkein menestymisen perusta lähes kaikilla aloilla. Hyvän tietämyksen omaava opiskelija pääsee yliopistoon helpommin, opiskelija selviytyy helposti kokeista ja nuori asiantuntija lisä- ja tarvittavat taidot lisää mahdollisuuksiasi nopeaan urakasvuun.

Koska tutorointipalvelujen kysyntä on korkea, markkinoilla on runsaasti tarjontaa eri kouluista ja yksityistutoreista. Useimmiten tuutorien palveluita käyttävät koulujen opiskelijat ja oppilaat. Jotkut heistä haluavat korjata aukkoja tietyssä tiedossa, kun taas toiset haluavat tutkia tiettyä aluetta perusteellisemmin. Usein aikuiset kääntyvät tutoreiden palveluihin vieraan kielen oppimiseksi tai suorittaa täydennyskoulutuskursseja opetella uutta ammattia.

Pelkkä ajatus "haluan tutoriksi" ei kuitenkaan riitä olemaan tämän alan ammattilainen. Katsotaanpa, mitä tähän tarvitaan.

Ensinnäkin hyvällä opettajalla tulee olla huomattavat psykologiset taidot. Samaan aikaan ohjaajalta ei pitäisi puuttua luovuutta. On hyvä muistaa, että opettaja on ensisijaisesti oppilaansa avustaja ja kollega. Tässä artikkelissa tarkastelemme tarkemmin, kuinka tulla hyväksi tutoriksi.

Mitä tarvitaan ollakseen hyvä tutori?

Harva ymmärtää, että tutor on vaikea ja vastuullinen ammatti. On olemassa stereotypia, jonka mukaan tutorointi on koulu- tai yliopisto-opettajan sivutoimintaa. Todellisuudessa taitojensa todelliset mestarit eivät ole ensimmäisiä eivätkä toisia.

Kokemus ja korkeakoulutus ovat laadukkaan tutorin tärkeimmät vaatimukset. Pedagogiikan tai psykologian alan taidot eivät ole tarpeettomia. Lisäksi käytännön taidot ovat tärkeitä. On ymmärrettävä, että mitä pidempään henkilö työskentelee tällä alalla, sitä kokeneempi hänestä tulee ja sitä paremmin hän tekee työnsä. Näin ollen sen hinnat yleensä nousevat ajan myötä.

Useimmissa tapauksissa ei ole helppoa jäljittää kokeen kestoa. Siksi ei ole tarpeetonta pyytää jokaiselta opiskelijaltasi suosituksia. Arvostelut ovat eräänlainen vahvistus pätevyydestäsi tällä alalla.

Itse asiassa jokainen, jolla on korkeakoulutus ja halu opettaa, voi osallistua tutorointiin. On kuitenkin ymmärrettävä, että tämäntyyppinen toiminta ei sovi kaikille. Tiedon lisäksi sinulla on oltava tiettyjä henkilökohtaisia ​​​​ominaisuuksia, jotka ovat ominaisia ​​hyvälle opettajalle. Näitä ovat seuraavat:

1. Vastuu. Juuri tämä laatu antaa sinun suunnitella tehokkaita oppitunteja ja ylläpitää akateemista kurinalaisuutta luokan aikana;
2. kiinnostusta aiheeseen. Hyvä tutor parantaa ja täydentää aina tietojaan sekä parantaa opetusmenetelmiä;
3. Kyky esittää materiaali helposti ja ymmärrettävästi. Huolimatta siitä, että monet meistä ymmärtävät tämän tai toisen asian hyvin, sen selittäminen toiselle voi olla vaikeaa. Laadukkaan tutorin tulisi helposti selviytyä tästä tehtävästä.
4. Täsmällisyyden ansiosta oppitunti voidaan aloittaa ja lopettaa ajoissa;
5. Kyky rakentaa suhdetta opiskelijoiden kanssa. Henkilökohtainen viehätys ja asiantuntemus ovat perusta luottamuksellisen suhteen rakentamiselle seurakuntaan;
6. Kärsivällisyys ja uskollisuus oppilaan virheitä kohtaan.

Jos sinulla on edellä mainitut ominaisuudet, sinun tulee välittömästi alkaa etsiä opiskelijoita, ja harjoituksena ja kokemuksen saamiseksi voit aloittaa oppitunnit ystäviesi lasten kanssa.

Mitä sinun tulee tietää aloittelijan ohjaajana

Kuinka ohjaaja löytää opiskelijoita?

Nykyään verkossa on resursseja, joihin voit lähettää profiilisi, joka osoittaa kaupungin, jossa aiot työskennellä, alueen, jossa sinun on mukava mennä luokille, hinnat, koulutuksesi, työkokemuksesi ja muut hyödylliset tiedot.

Jos haluat poistaa välittäjät, voit harkita mainosten sijoittamista verkkoon tai lehdistölle. Ei ole tarpeetonta laittaa mainoksia koulujen ja yliopistojen lähelle. Alkuperäinen ja erittäin tehokas ratkaisu olisi luoda sivusto luokkien suorittamiseen Skypen kautta.

Tarvitseeko tutor lisenssin?

Tuutorointi on yksilöllisen pedagogisen toiminnan muoto, joka ei ole luvanvaraista. Pätevyys vahvistetaan vastaavalla tutkintotodistuksella. On tärkeää, että opettaja löytää helposti yhteyden oppilaisiinsa. Tämä auttaa sinua pedagogiikan, psykologian taitoja sekä kokemusta oppilaitoksesta.

Sinun on ymmärrettävä, että tutorointi on yrittäjyyttä. Siksi on tarpeen antaa IP-sertifikaatti. Luonnollisesti tämä työmuoto viittaa siihen, että joudut maksamaan veroja ja jakamaan siten tulosi valtion kanssa. Tällä ratkaisulla on kuitenkin myös useita etuja, kuten voittojen kasvu, jos majoittelet opiskelijoita kotona.

On myös toinen vaihtoehto. Jos tutorilla on yrittäjyyspolku, hän voi järjestää oman koulutuskeskuksen. On pidettävä mielessä, että verojen maksamatta jättämisestä oikeushenkilöltä, joka on tällainen oppilaitos, rangaistaan ​​sakolla, jonka määrä on 20-50 tuhatta ruplaa. Tässä tapauksessa organisaatio tarvitsee luvan opetustoiminnan harjoittamiseen.

Tutorpalvelun hinta

Tutorointipalvelujen tariffikysymyksestä kannattaa puhua erikseen. Sinun ei tarvitse tehdä niistä kovin alhaisia, koska et ole motivoitunut tekemään työsi hyvin. Lisäksi potentiaaliset asiakkaat voivat epäillä palvelujesi laatua. Jos olet hyvä työssäsi, muista vaatia siitä kunnollista palkkaa. Kokemuksen puute saattaa saada sinut laskemaan korkojasi hieman keskimääräistä alhaisemmalle tasolle, mutta sinun ei pidä liioitella tässä asiassa.

Tutorointipalveluiden kustannusten laskemiseen ei ole yhtenäisiä menetelmiä. Hintaan vaikuttavat seuraavat tekijät:

• Opettajan profiilikoulutus;
• Työkokemus;
• Asuinalue;
• Oppituntien sijainti;
• Opiskelun intensiteetti;
• Tutorin antamat takuut;
• Opetetun aineen ainutlaatuisuus.

Esimerkiksi palvelut Fysiikan opettaja Samarassa maksaa vähemmän kuin vastaavat oppitunnit Moskovassa. Samaan aikaan, koska tämä alue on vähemmän yleinen verrattuna Englannin kieli, oppituntien kustannukset ovat hieman korkeammat kuin ulkomaisen opettajan hinnat.

Jos oppilas ei tunnin lopussa muista maksua, voit muistuttaa häntä maksusta. Voit kysyä, kuinka asiakkaalle on mukavampaa maksaa - kymmenestä oppitunnista tai erikseen jokaisesta, ja sitten selventää, että toinen vaihtoehto on sinulle parempi.

Kun kysyt itseltäsi kysymyksen siitä, kuinka tulla menestyväksi ohjaajaksi, sinun on ymmärrettävä, että kova työ tähän suuntaan antaa sinun saavuttaa huomattavia korkeuksia tällä alalla. Sinulla tulee olla hyvä ymmärrys aiheesta, huomattava työkokemus, tehdä oppitunnista kiinnostava ja tehokas sekä jatkuvasti päivittää tietosi.

Lisäksi sinulla on oltava halu rikastuttaa opiskelijaasi uudella tiedolla. Ryhdy seurakuntasi mentoriksi ja ystäväksi. Käytä periaatetta, että ei ole toivottomia opetuslapsia.

Ymmärtääkseen sen Mitä tutoriksi tuleminen vaatii käytä seuraavia vinkkejä:

• Valitse yksi kapea alue ja tule siinä laadukkaaksi tutoriksi;
• Harjoittele yksilöllistä lähestymistapaa jokaiseen opiskelijaan;
• Yritä ensimmäisen oppitunnin aikana arvioida opiskelijan tietämyksen tasoa, asetetut tavoitteet, kuormitus, jonka hän voi kestää;
• Opettajan päätavoite on tehdä aiheesta kiinnostava opiskelijalle pakottamatta häntä oppimaan mitään;
• Tuntien aikana opiskelijalle tulisi antaa mahdollisuus ilmaista mielipiteensä ja saada puhua useammin opiskeltavasta aiheesta;
• Varmista, että opiskelija kunnioittaa sinua, sillä se on perusta tehokkaiden liikesuhteiden rakentamiselle. Jos tämä ei ole mahdollista, voit turvallisesti kieltäytyä työskentelemästä opiskelijan kanssa. Muista, että taitojasi ja kykyjäsi voit aina löytää tehokkaammin ja tuottavammin.

Ei riitä, että tietää kuinka tulla tutoriksi. Muista, että maine on jokaisen opettajan menestyksekkään uran perusta. Sinun on ymmärrettävä, että yksi negatiivinen arvio palveluistasi maksaa sinulle enemmän kuin kolme positiivista suositusta. Tämä pätee erityisesti opettajiin, jotka ovat kokopäivätyössä ja houkuttelevat opiskelijoita lisäkoulutukseen tietyssä aineessa.

Nämä vinkit auttavat sinua voittamaan monia vaikeuksia matkalla oman yrityksen rakentamiseen. Niitä noudattamalla voit nopeasti saavuttaa hyvän tulotason ja saavuttaa erinomaisen maineen alallasi.

Jos löydät virheen, korosta tekstinpätkä ja napsauta Ctrl+Enter.

Hyvää päivää!

Olen Singaporen kursseilla nuorten opettajien kanssa, joilta opin ajattelemaan laatikon ulkopuolella

Tämä postaus on omistettu niille, jotka tulevaisuudessa ja ehkä nyt aikovat ryhtyä englannin tutoriksi!

Aikoinaan, kun (yksityiskohtaisesti opiskella), jollain ei ollut mahdollisuutta kysyä kaikista työn hienouksista. Hän teki kaiken niin kuin hänen intuitionsa ja kirjansa ehdottivat.

Tietenkin opiskelin opetusmenetelmiä instituutissa, mutta ennen kuin kohtaat todellisuuden, et ymmärrä kaikkia kohtia.

Ja vielä enemmän, monet yksinkertaisesti pelkäävät aloittaa yksilötyötä opiskelijan kanssa (entä jos se ei onnistu? enkö minä tai opiskelija pidä siitä?)

Suuren kiinnostukseni aihetta kohtaan aloin perehtyä yksityisopintojen alaan tarkemmin, lukea paljon ja tutustua muiden tutoreiden kokemuksiin.

Olen ollut yksityislääkärinä 8 vuotta. Näiden vuosien aikana opiskelin yksitellen työskentelyn ominaisuuksia ja hienouksia, osallistuin webinaareihin, ostin kirjallisuutta tästä aiheesta. Halusin tietää siitä kaiken. Olen kiinnostunut. Se ei ole niin helppoa kuin monet luulevat.

Vinkki #1

Rakkaus aiheeseen on pääasia!

Jos päätät ryhtyä tutoriksi, ensimmäinen ja tärkein neuvo, jonka voin antaa, on RAKASTA oppiainetasi. Jos pidät aiheesta, jota aiot opettaa, siinä se! Lataat ehdottomasti opiskelijasi energiallasi, autat häntä voittamaan kaikki pelkonsa vieraalla kielellä!

Jos pidät tutorointia vain mahdollisuutena ansaita hyvää rahaa, se ei ole hyvä, et saa prosessista iloa ja itsetyytyväisyyttä etkä kestä kauan. Älä koskaan anna rahan hallita sinua! Työskentelet ilolla, tuloksen vuoksi - sinulta pyydetään rahaa))

Vinkki #2

Kuinka kirjoittaa oikea mainos?

Jos päätät mainostaa palveluitasi, muista, että hyvin kirjoitettu tutorointimainos on puoli voittoa. Omasta kokemuksestani voin sanoa, että mainoksilla, joissa on kuva, on enemmän katselukertoja kuin ilman sitä. Siksi valokuva on suotavaa! Muista mainita itse tekstissä:

Koko nimi

Opettamasi aine (älä kirjoita montaa aihetta kerralla yhteen mainokseen, tämä hylkii monia)

Hieman itsestäsi (koulutus, suorittamasi, tittelit ja ansiot aiheesta)

Mitä palveluita tarjoat (esimerkiksi valmistautuminen GIA:han ja yhtenäiseen valtionkokeeseen, työskentely vain koululaisten kanssa tai päinvastoin aikuisten kanssa, keskustelukielisen englannin opettaminen jne.)

Oppitunnin hinta ja kesto (muista ilmoittaa akateeminen tai tähtitieteellinen tunti). Mitä tulee hintaan, teen varauksen: en suosittele liian alhaisen tai korkean hinnan asettamista. Muista tutkia kaupunkisi hintamarkkinoita.

Työskenteletkö matkustamalla vai ilman (täytyy ilmoittaa alue tai metro)

Työskenteletkö etänä (esim. Skypen kautta).

Yhteystiedot (ilmoita mahdollisimman monta tapaa ottaa sinuun yhteyttä - matkapuhelin, sähköposti). Tämä sopii vain mainoksille, joissa ei ole välittäjiä.

Vinkki #3

Saa opiskelijasi kiinnostumaan englannista!

Yritä tehdä ensimmäisestä oppitunnistasi opiskelijan kanssa ikimuistoinen! Tietenkään sinun ei tarvitse tanssia hänen edessään, mutta sinun on oltava kiinnostunut aiheestasi. Tietysti kaikki riippuu opiskelijan tavoitteista. Mutta joka tapauksessa jokainen tutori voi löytää mielenkiintoisia temppuja tai salaisuuksia kuinka yllättää opiskelija 100-prosenttisesti!

Vinkki #4

Jos työskentelet tien päällä, älä koskaan myöhästy äläkä tule liian aikaisin (yhtäkkiä opiskelija syö tai kiireinen muualla). Muista ottaa mukaan oppimateriaalit (kirjat, extrat tai tulosteet), kannettava tietokone (jos käytät opetusohjelmia tai videoita). On outoa, jos tutor tulee ilman mitään ja tekee kaiken heti. Näyttää epäammattimaiselta.

Vinkki #5

Englannin oppimisen pitäisi olla hauskaa!

Älä anna opiskelijan kyllästyä! Käytä erilaisia ​​aktiviteetteja. He selittivät materiaalia, tekivät harjoituksia, puhuivat englanniksi jostain mielenkiintoisesta aiheesta, kuuntelivat tai katsoivat katkelman jostain viihdyttävästä aiheesta, lujittivat materiaalia interaktiivisen ohjelman avulla.

Ja mikä tärkeintä, äänesi ei saa olla hiljainen tai yksitoikkoinen. Uskon, että kyky hallita ääntä on yksi menestyvän tutorin tärkeimmistä ominaisuuksista, samoin kuin aiheen tuntemus ja kyky selittää sitä. Sinun on siis työstettävä puhettasi.

Vinkki #6

Yhteydenpito vanhempiin on erittäin tärkeää!

Muista olla yhteydessä vanhempiin, jos työskentelet opiskelijoiden kanssa! Pidä heidät ajan tasalla siitä, miten tunnit etenevät, edistyykö, suorittaako opiskelija läksynsä, käykö hän kaikilla tunneilla. Usein tapahtuu, että vanhemmat antoivat lapselle rahaa tunneille, mutta hän ei tullut, sanoen, että hän oli sairas tai ei voinut perheolosuhteiden vuoksi. Tietojen oikeellisuuden tarkistaminen on sinun etujen mukaista.

Tässä ovat kohdat, joita halusin korostaa. Toivotan teille menestystä opettamisessa ja älykkäitä opiskelijoita!

Jos haluat tulla tutoriksi tai olet jo, älä missaa seuraavia artikkeleita tästä aiheesta.

P.S. Ja tietysti uudenvuoden lomien ja kauan odotetun loman aattona en yksinkertaisesti voi onnitella sinua Hyvää uutta vuotta ja toivon sinulle kaikkea hyvää!

Pian!!! (menestykseni, löytöni, kohokohtani)? Älä missaa! Tilaa päivitykset pysyäksesi ajan tasalla Kazanin opettajan ja vain hyvän ihmisen tapahtumista!

Ensimmäinen asia, jonka kysyin seurakuntani äidiltä - haluaako HÄN oppia kielen, vai ovatko äiti ja isä innokkaita, että heidän poikansa olisi liiketoiminnassa? Hän katsoi minua kunnioittavasti ja vakuutti, että poika haaveili siitä, että hän opiskeli opettajan kanssa, joka lähti kiireesti, eikä lapsi todellakaan halunnut lopettaa englannin oppimista.

Kuten myöhemmin ymmärsin, kysymykseni on erittäin oikea askel niille, jotka aloittavat "uransa" tutorina. Valitettavasti sen tosiasian, että äitini sanoo aina "Tietenkin hän haluaa", ymmärsin myöhemmin. Se, miten asiat todella toimivat, on monimutkaisempi tarina.

Aloitimme yksinkertaisella oppikirjalla lapsille - helpoimmalla ja samalla rikkaalla sanastolla, klassisilla harjoituksilla. Opiskelimme kahdesti viikossa, ja sanoin heti, että tämä on minimi kielen oppimiseen. Aluksi kaikki meni melko hyvin - opiskelijani opetti ja työskenteli häpeällisesti ja jopa kutsui minua "Sinä", vaikka olen paljon nuorempi kuin hänen nuori äitinsä. Opiskellessani englantia melko tiiviisti seitsenvuotiaasta lähtien päätin, että klassisen kaavan - litterointi, aakkoset, peruskielioppi, luku- ja käännöstaidot - noudattaminen on lapselle paras askel perustietoihin.

Noin kuukautta myöhemmin tunnit vähenivät yhteen viikossa. Yleensä toisen väliin jäämiseen oli hyviä syitä. Kotitehtävät tehtiin ennen tunnille menoa, ja suulliset tehtävät jätettiin kokonaan huomiotta. Siksi yritykset oppia tekstejä, dialogeja ja pelkkiä sanoja epäonnistuivat. Hänellä ei selvästikään ollut halua oppia mitään, ja minä menetin haluni opettaa mitään. Yhdellä tunnilla hän sanoi, että se oli viimeinen, koska loma oli pian tulossa. Sen jälkeen hän ei ilmestynyt ollenkaan.

Seuraavana vuonna aloin työskennellä kolmen tytön kanssa. Yksi myönsi, että englanti ei ole hänen elementtinsä, mutta se on välttämätöntä, se on välttämätöntä. Ja yritin löytää lähestymistapaa siihen, siirtyin pois oppikirjasta ja otin tekstit käsiini - saadakseni kaiken selville - lukemisen, ääntämisen ja kääntämisen. Hänen tasonsa oli erittäin heikko, ja tämän perusteella otin (paljon helpomman!) venäläisen sadun aluksi. Myöhemmin tajusin, että nyt, 13-vuotiaana, he eivät ole edes kiinnostuneita kääntämisestä - pääsy Internetiin ja kommunikointi kypsyvien ikätovereiden kanssa antaa heille paljon mielenkiintoisempaa ja pikantista tietoa.

Kaksi muuta tyttöä olivat varsin älykkäitä ja ahkeria, tarttuivat nopeasti ja osoittivat kiinnostusta kaikkeen, mitä tapahtui. Asetin itselleni tavoitteeksi olla tiukka opettaja, vaan avustaja. Ja aluksi onnistuimme - he opiskelivat kaikkea mielellään, laimennoimme prosessia hauskoilla tarinoilla, sidoimme sen englanniksi. Samaan aikaan he voisivat juoruilla kanssani kouluelämästä ja esitellä uutta puseroa. Oli vaikea pitää etäisyyttä. Pian he alkoivat olla kiinnostuneita henkilökohtaisesta elämästäni, ja tajusin, että myös ystävän on oltava maltillinen.

On hyvä, että tällainen kokemus ei ole vain opetusta, se on myös jokapäiväistä. Olen iloinen, että annoin näille lapsille kaiken, minkä pystyin. Ja että he ottivat sen minkä pystyivät ja halusivat. Nyt en tee tutorointia, ja tiedän tarkalleen miksi. Ja siksi tiedän, mitä neuvoja annan niille, joille niistä on hyötyä.

Määritä itsellesi välittömästi roolisi - opettaja, ystävä, mentori - kuka olet hänelle. Tietysti tämä rooli tulee selväksi työn aikana, mutta et voi kiirehtiä ääripäästä toiseen - ole ystävällinen täällä, mutta tiukka täällä. Haluan muistuttaa, että Mary Poppins erottui kadehdittavasta pysyvyydestä ... Mutta koska olet klassinen opettaja, älä luo seinää välillesi, muuten on vaikea ymmärtää toisiaan. Ja kun olet valinnut hyvän ystävän roolin, älä anna itsesi istua kaulallesi.

Päätä koulutusstrategian valinnasta. Mitä nuorempi opiskelija, sitä enemmän vaihtelua ja pelielementtejä voidaan tuoda aineen opiskeluun, tietokone ja äänitallenteet voivat olla hyviä apuvälineitä. Älä vain menetä kielen olemusta vapaa-ajan harrastuksissa. Päätavoitteesi on opettaa lapsellesi perusasiat, ei pelata pelejä hänen kanssaan. Teini-ikäiset ovat paremmin sopeutuneet vakavaan muotoon. Anna oma luokitusjärjestelmäsi - vaikka tämä ei ole koulu, mutta arvosanat luovat kannustimen.

Ja tietysti olla heille esimerkkinä - kehittää ja parantaa. Osoita, että työskentelet itsesi ja tietosi parissa, että olet taitosi mestari. Älä pelkää antaa rakentavaa kritiikkiä, ole rehellinen arvioissasi ja antelias kehuissa.

… Pääasia. Onnistunut työ on yhteistä työtä, kun panostaa ja tuntee tuotto. Siksi neuvojen lisäksi yksi suuri toive - älykkäät, ahkerat ja kiitolliset opiskelijat!