Lue suositukset USE 2017:ään valmistautumisesta kaikissa kouluaineissa ja läpäise kokeet!

Julkaisusarja, jossa on neuvoja Federal Institute of Pedagogical Measurements (FIPI) asiantuntijoilta, jatkaa tarinalla valmistautumisesta yhtenäiseen valtionkokeeseen kaikille valmistuneille pakollisessa aineessa - venäjän kielessä.

Venäjän kielen yhtenäiseen valtionkokeeseen valmistautuessa on tärkeää ottaa huomioon pääasia: koepaperin tekstissä ei ole mitään, mikä menisi venäjän kielen kouluohjelmien rajojen ulkopuolelle.

Ensinnäkin sinun on tutustuttava USE 2017:n ohjausmittausmateriaalien (KIM) esittelyversioon venäjäksi FIPI-verkkosivustolla.

Kun valmistaudutaan koepaperin ensimmäisen osan tehtäviin, joka sisältää 24 tehtävää lyhyellä vastauksella, kannattaa huomioida, että tämä osa ei rajoitu vain kirjoitus- ja välimerkkitaidon testaamiseen. Oikeinkirjoitusnormien (tehtävät 8-14) ja välimerkkien (tehtävät 15-19) hallinnan taitojen lisäksi kirjallisuuden perusnormien hallitsemisen taidot (tehtävät 4-7) sekä luetun semanttisen ja puheen analysoinnin taidot. teksti (tehtävät 1-3 ja 20) testataan täällä. -24).

Erityistä huomiota tulee kiinnittää tehtäviin, jotka testaavat seuraavien sisältöelementtien kehitystä: oikeinkirjoitus -n- ja -nn- puheen eri osissa (tehtävä 14), välimerkit monimutkaisessa lauseessa, jossa on erilainen yhteys (tehtävä 19) , funktionaaliset semanttiset puhetyypit ( tehtävä 21).

On syytä muistaa, että tehtävässä 17, jossa testataan kykyä eristää lauseeseen kieliopillisesti liittymättömiä konstruktioita, voidaan nyt käyttää esimerkkejä yksittäiskutsuista. Tekstiä voidaan käyttää sekä proosaa että säettä, mutta tehtävän sanamuoto säilyy ennallaan.

Muutos tehtävässä 22, joka keskittyy testaamaan kykyä suorittaa sanan leksikaalista analyysiä kontekstissa, muodostuu siitä, että tehtävässä mainittu ilmiö voidaan esittää lähdetekstissä useammassa kuin yhdessä muodossa. Siten pyyntö kirjoittaa tekstistä fraseologinen yksikkö ei tarkoita, että ilmoitetussa fragmentissa on vain yksi fraseologinen yksikkö: niitä voi olla useita. USE-osallistujan tehtävänä on kirjoittaa vain yksi fraseologinen yksikkö.

Tehtävässä 23, joka oli omistettu tekstin lauseiden välisten kommunikaatiokeinojen tunnistamiseen ja aikaisempina vuosina oletettiin vain yhtä vastausta, nyt vastauksia voi olla joko yksi tai useampi. Tältä osin itse tehtävän sanamuotoa on muutettu.

Tenttityön toiseen osaan (tehtävä 25) valmistauduttaessa on suositeltavaa kiinnittää erityistä huomiota taitojen kehittämiseen kommentoida esitettyä ongelmaa ja ilmaista näkemys järkevästi. Tätä varten sinun on luettava enemmän, jotta olet valmis osoittamaan minkä tahansa koepaperin tekstissä esiin tuotujen filosofisten ongelmien ymmärtämisen laajuuden ja antamaan kirjallisia perusteluja.

”Kokeeseen valmistautuessa on tehtävä systemaattista ja systemaattista työtä käytännön lukutaidon sekä kieli- ja puhenormien tason parantamiseksi, koska juuri näitä taitoja testaavien kriteerien mukaan kokeen saajat useimmiten saavat. matalat pisteet”, neuvoo venäläisen KIM USE:n kehittäjien liittovaltion komission puheenjohtaja Irina Tsybulko.

Valmistuneiden on valittava, minkä tason kokeen he suorittavat. Ne, jotka eivät aio opiskella insinööriä ja muita erikoisuuksia, joille matematiikan KÄYTTÖ on pääsykoe, voivat läpäistä peruskokeen, joka osoittaa kyvyn soveltaa matemaattista tietoa arjen ongelmien ratkaisemiseen. Yliopistoon pääsyyn matematiikkaa tarvitsevien tulee hakea profiilitason matematiikan USE-ohjelmaan. Ne, jotka epäilevät tietojaan, voivat ilmoittautua molempiin kokeisiin: läpäise ensin peruskäyttö (ja varmista, että saat todistuksen) ja sitten profiili.

Matematiikan kokeen läpäisemisen perusta on laadukas systemaattinen aiheen opiskelu, puutteita matemaattisissa perustiedoissa.

Tyypillinen virhe matematiikan tenttiin valmistautuessa on demo- ja standardivaihtoehtojen toistuva ratkaiseminen, mikä luo väärän käsityksen materiaalin hallinnasta ja korkeat odotukset kokeen tuloksista.

"Tyypillisten vaihtoehtojen ratkaisemiseen ei kannata jäädä liikaa. On hyödyllistä arvioida tietämystäsi diagnostisesta testauksesta, määritellä realistisesti kokeen tavoitteet ja suunnitella strategia viimeiselle toistolle. Toisto tulee järjestää temaattisesti, muista maksaa huomiota matemaattisten perustaitojen säännölliseen koulutukseen (aritmeettiset operaatiot, virheiden havaitseminen laskelmissa, kyky lukea ongelman ehdot). Loppujen lopuksi on erittäin pettymys, kun monimutkaiset ongelmat on ratkaistu, menettää pisteitä yksinkertaisimmista ensimmäisistä tehtävistä! Ja tämä tapahtuu joka vuosi 25 %:lle tenttiin osallistuneista",- toteaa matematiikan KIM USE:n kehittäjien liittovaltion komission päällikkö Ivan Yashchenko.

Se, että USE:ssa on matematiikassa käytännön tehtäviä, joita jokainen meistä kohtaa tosielämässä, tekee lopullisesta toistosta hyödyllisen jokaiselle valmistuneelle. Ympäröivä maailma, täynnä tietoa, vaatiihan laskelmiin, arvioihin ja arvioihin perustuvaa päätöksentekoa sekä loogisen kulttuurin ilmentymistä.

Muista, että profiilikoe on tarkoitettu tuleville yliopistojen hakijoille, joihin matematiikka on profilointi. Taso 63-75 pistettä, joka mahdollistaa pääsyn lähes mihin tahansa teknilliseen massayliopistoon, voidaan saavuttaa suorittamalla koepaperin ensimmäisen osan tehtävät ja yksi tai kaksi tehtävää yksityiskohtaisella vastauksella.

USE:n profiiliversion viimeisten matematiikan tehtävien ratkaisu osoittaa USE-osallistujan korkeaa matemaattista valmistautumista, joka riittää menestyksekkääseen koulutukseen johtavissa yliopistoissa, joissa on korkeimmat vaatimukset hakijoiden matemaattiselle valmistelulle. Tämä taso voidaan saavuttaa vain vakavalla matematiikan opinnolla koulussa erikoistuneella tai syvällisellä ohjelmalla.

Mitä sinun on tiedettävä ja kyettävä läpäisemään kokeen tietyssä aineessa? Mistä aloittaa kokeeseen valmistautuminen ja mihin keskittyä? Kuinka välttää yleisiä virheitä? Tenttitehtävien kehittäjät antavat neuvoja valmistuneille. Federal Institute of Pedagogical Measurementsin asiantuntijoiden laatiman julkaisusarjan avaa suosituin valinnainen aine - yhteiskuntatieteet.

Yksittäiseen tenttiin valmistautuminen on erottamaton "Yhteiskuntatiede"-aineen opiskelusta. Äärettömän määrän tehtävien suorittaminen ei anna mitään, jos yhteiskuntatieteellisiä keskeisiä käsitteitä (persoonallisuus, yhteiskunta, valtio, laki, kulttuuri jne.) ei hallita, kykyä analysoida yhteiskuntaelämän tosiasioita, ilmaista ja argumentoida mielipiteensä, ja työskentelyä erilaisten yhteiskuntatietolähteiden kanssa ei kehitetä.

Ensin sinun tulee analysoida FIPI-verkkosivustolla julkaistujen tarkistettujen sisältöelementtien koodaaja ja selvittää, mitä aiheita on jo tutkittu ja mitä ei vielä. Tenttipaperin demoversio mahdollistaa tutustumisen tehtäviin, niiden toteutustekniikkaan ja arviointijärjestelmään. Esittelyvaihtoehdon ja itsearvioinnin avulla voit luoda yksilöllisen suunnitelman tenttiin valmistautumisesta. Työn tulee olla systemaattista ja suunniteltua.

Yhteiskuntaopin tentissä merkittävä määrä pisteitä tuo osallistujalle taloustieteen ja oikeustieteen tehtävien onnistuneen suorituksen.

Mikä on markkinataloudelle ominaista? Miten markkinoiden "näkymätön käsi" toimii? Mitkä ovat työmarkkinoiden, osakemarkkinoiden piirteet? Mitä prosesseja finanssisektorilla tapahtuu? Mikä on valtion rooli markkinaympäristössä? Näihin ja moniin muihin kysymyksiin sinun tulee tietää vastaukset yhteiskuntaopin tenttiin mennessäsi.

Yhteiskuntatieteiden kokeeseen valmistautuvan "pöytäkirjan" tulisi olla Venäjän federaation perustuslaki. Tentti testaa tietoa perustuslaillisen järjestyksen perusteista, ihmisen ja kansalaisen oikeuksista ja vapauksista, liittovaltiorakenteesta sekä korkeimpien valtion vallan ja virkamiesten toimivaltuuksista.

Korkeaa pistemäärää kokeesta ei voi saada tuntematta Venäjän lainsäädännön perusteita (siviili-, perhe-, työ-, rikosoikeus).

"Osa tenttityön tehtävistä liittyy sosiaalisen todellisuuden tosiasioiden ja prosessien analysointiin. Siksi ihmisen yleinen eruditio, joka ei suoraan liity tiettyyn tenttiin valmistautumiseen, on tässä erittäin tärkeä. On selvää, että yhteiskuntatieteiden kokeen läpäiseminen on paljon helpompaa sellaiselle, joka on kiinnostunut nyky-ihmisen ongelmista ja yhteiskunnasta, tutustuu median ajankohtaiseen tietoon", neuvoo Tatyana Liskova, liittovaltion kehittäjäkomission puheenjohtaja. yhteiskuntaopin KIM USE.

Toinen julkaisu, jonka ovat valmistaneet Federal Institute of Pedagogical Measurements (FIPI) USE-tehtävien kehittäjät, puhuu fysiikan tenttiin valmistautumisen ominaisuuksista.

Fysiikan tentissä testataan peruskäsitteiden, ilmiöiden ja lakien ymmärtämistä koulukurssin kaikilta osiltaan: mekaniikasta, molekyylifysiikasta, sähködynamiikasta ja kvanttifysiikasta.

FIPI-verkkosivuilla julkaistussa sisältöelementtien koodaajassa luetellaan paitsi kaikki aiheet, myös kaikki kaavat, joita tarvitaan tenttitehtävien suorittamiseen. Demoversio antaa käsityksen tulevan KIM:n rakenteesta, tehtävien määrästä, muodosta, monimutkaisuusasteesta ja vastausten tallennuksen ominaisuuksista. Demoversion tehtävien suorituksen arviointikriteerit yksityiskohtaisella vastauksella antavat käsityksen vaatimuksista laskentatehtävien täydelliselle oikealle ratkaisulle.

Kaavojen ja lakien oppimisen lisäksi on osattava soveltaa niitä erilaisten fysikaalisten prosessien analysointiin, kuvata fysikaalisten suureiden muutoksen luonnetta ja esittää suureiden muutos graafisten riippuvuuksien muodossa. Erityistä huomiota ansaitsee liikemäärän säilymislaki, energian säilymislaki, jota sovelletaan erilaisiin mekaanisiin ja sähkömagneettisiin prosesseihin, termodynamiikan ensimmäinen laki, voimien superpositioperiaate.

Voit saada korkean pistemäärän kokeesta vain, jos opit ratkaisemaan fysiikan ongelmia: analysoimaan ongelman tilan, perustelemaan ratkaisuun käytettävän fyysisen mallin valinnan, käyttämään kaikkia tarvittavia lakeja ja kaavoja oikein, ja suorittaa matemaattisia muunnoksia ja laskelmia.

"Ei tarvitse yrittää ratkaista mahdollisimman monta viime vuosien USE-tehtävää: se vie paljon aikaa, eikä anna toivottua tulosta. Pääohjeeksi tenttiin valmistautumisen tulee olla koulun oppikirja ja ongelma Teoreettisen materiaalin systemaattinen opiskelu, erilaisten ongelmanratkaisumenetelmien hallinta yhdistettynä jatkuvaan saavutusten itsearviointiin ovat tenttiin valmistautumisen tärkeimpiä elementtejä".- toteaa KIM USE:n fysiikan kehittäjien liittovaltion komission puheenjohtaja Marina Demidova.

Koulukurssin materiaalin syvä tuntemus ja kyky ratkaista ongelmia on fysiikan kokeen onnistuneen läpäisemisen pääehto.

Uusi tenttiin valmistautumista käsittelevä julkaisu tenttitehtävien kehittäjien neuvoilla on omistettu toiselle valinnaiselle aiheelle - kemialle.

Kemian tenttiin valmistautuminen kannattaa aloittaa selvittämällä, mitkä keskeiset käsitteet, perusmallit, tiedot aineista ja niiden välisistä reaktioista tentissä tarkistetaan. Vastauksen näihin kysymyksiin antaa tarkistettujen sisältöelementtien koodaaja, joka julkaistaan ​​FIPI:n virallisella verkkosivustolla.

Erityistä huomiota vaaditaan sellaisten kemian kurssin osien toistamiseen, kuten "Kemiallinen sidos ja aineen rakenne", "Kemiallisten reaktioiden säännöllisyydet", "Kemian tietämyksen menetelmät", "Turvallisuussäännöt kemikaalien kanssa työskennellessä", "Laboratoriomenetelmät". sekä tärkeimpien epäorgaanisten ja orgaanisten aineiden teollinen tuotanto.

Tärkeä edellytys tehokkaalle tenttiin valmistautumiselle on jatkuva koulutus erilaisten tehtävien suorittamisessa. Tehtävien onnistumisen määrää pitkälti tietoinen asiaan liittyvän materiaalin ymmärtäminen, suuren teoreettisen tiedon hallussapito sekä kyky soveltaa hankittua tietoa erilaisissa suhteissa. Sinun tulee osata analysoida kunkin tehtävän kunto: löytää avainsanoja, ymmärtää, mihin kysymyksiin on vastattava, ymmärtää, mikä teoreettinen ja asiallinen aineisto toimii pohjana esitettyihin kysymyksiin vastaamisessa.

Kun suoritat useimpia tehtäviä, sinun tulee pitää kirjaa kemiallisista kaavoista ja reaktioyhtälöistä, vaikka tätä vaatimusta ei ole suoraan ilmaistu tehtävän ehdossa. Tätä voidaan pitää takuuna siitä, että tehtävä suoritetaan oikein.

On suositeltavaa kiinnittää erityistä huomiota työn toisen osan tehtäviin. Niiden toteutus mahdollistaa itsenäisen vastauksen muotoilun, jonka tulee olla loogisesti rakennettu ja sisältää vastaukset kaikkiin ehdon edellyttämiin kysymyksiin. Jo kokeeseen valmistautumisvaiheessa on tärkeää tottua itsesi täyttämään kaikki näiden tehtävien vastausten muotoilun vaatimukset. Joten esimerkiksi suoritettaessa tehtäviä, jotka testaavat tietämystä epäorgaanisten aineiden geneettisestä suhteesta, on tarpeen kirjoittaa yhtälöt neljälle reaktiolle, jotka kuvastavat ehdossa kuvattujen prosessien olemusta. Nämä yhtälöt kirjoitetaan oikein, jos reaktioon osallistuvien aineiden sekä yleiset että erityiset ominaisuudet otetaan huomioon, niiden välisten reaktioiden olosuhteet huomioidaan ja kertoimien oikea sijoitus jokaisessa yhtälössä tarkistetaan. .

Orgaanisten aineiden suhdetta tehtäessä yllä olevat vaatimukset ovat myös voimassa. Lisäksi tulee pakolliseksi käyttää orgaanisten aineiden rakennekaavoja, jotka määrittelevät yksiselitteisesti atomien sidosjärjestyksen, substituenttien ja funktionaalisten ryhmien keskinäisen järjestyksen orgaanisessa molekyylissä.

"Laskentatehtävät voidaan suorittaa eri tavoin. Joka tapauksessa on pakollista antaa yksityiskohtainen vastaus ja perustelut valitulle ratkaisun kulkulle, joka sisältää tallenteen kaikista suoritetuista laskelmista sekä viittauksen saadun arvon mittasuhteesta",- sanoo KIM USE:n kemian kehittäjien liittovaltion komission puheenjohtaja Adelaida Kaverina.

Biologian tenttiin valmistautumisvinkkejä täydentää sarja julkaisuja, joissa on tenttitehtävien kehittäjien suosituksia.

Biologian tenttiin valmistautuminen tulee aloittaa testattavien sisältöelementtien koodaajan analyysillä. Tunnista keskeiset teemalohkot ja tarkista, onko sinulla tietoa niistä. CMM:n esittelyversion tehtävien suorittaminen voi auttaa määrittämään valmistautumistasi.

Valmisteluprosessissa toista ensin asiaankuuluva aihe, vastaa oppikirjan kysymyksiin, suorita temaattisia tehtäviä. Muista, että "Yleinen biologia" -osion tehtävät muodostavat 70 % tenttipaperista. Siksi, jopa ajanpuutteen olosuhteissa, yritä selvittää tämä osio kokonaan.

Samanaikaisesti systemaattisen toiston tilassa on suositeltavaa tehdä osio "Ihminen ja hänen terveytensä". Suosittelemme kiinnittämään erityistä huomiota hermoston ja analysaattoreiden rakenteeseen, niiden toimintoihin, kehon elintoimintojen neurohumoraaliseen säätelyyn. Emme myöskään saa unohtaa osien "Kasvit. bakteerit. Sienet. Jäkälät" ja "Eläimet": tämän aiheen tehtäviä esitellään laajasti koepaperissa.

Käytä avointa USE-pankkia, joka sisältää erilaisia ​​tehtäviä kaikista kokeessa testatuista aiheista. Analysoi virheesi, tunnista materiaali, joka on toistettava uudelleen.

”Vuonna 2017 biologian USE-malli on muuttunut. Biologisten kohteiden kuvien analysointia vaativien tehtävien määrä on lisääntynyt. Oppikirjan kanssa työskennellessä on tutkittava huolellisesti ehdotettuja kuvia biologisten organismien sisäisestä rakenteesta, tärkeimpien biologisten prosessien vuokaavioita. On tärkeää oppia "lukemaan" biologinen malli",- suosittelee biologian KIM USE:n kehittäjien liittovaltion komission puheenjohtajaa Valeryan Rokhlovia.

Vuonna 2017 tenttiaikaa pidennettiin 30 minuutilla (180 minuutista 210 minuuttiin). Tenttiin valmistautuessasi sinun tulee kehittää tietty lähestymistapa ajan jakamiseen, jotta se riittää kaikkien tehtävien suorittamiseen.

Federal Institute of Pedagogical Measurementsin (FIPI) asiantuntijoiden laatima Unified State Examination -tutkintoon valmistautumista käsittelevä julkaisusarja jatkuu toisella valinnaisella aiheella - vierailla kielillä.

Vieraan kielen - englannin, saksan, ranskan tai espanjan - kokeessa menestyminen on mahdollista vain, jos valmistuja kiinnitti paljon huomiota tähän kouluaineeseen, suoritti säännöllisesti läksyjä ja työskenteli aktiivisesti luokkahuoneessa. Myös kirjallisuuden lukeminen (jopa mukautettuna) ja elokuvien ja sarjakuvien katseleminen kielellä lisää itseluottamusta. Jos kaikki tämä ei ole ollut 10 vuoden vieraan kielen oppimista koulussa, on mahdotonta täyttää aukkoja, "kouluttaa" tenttiin viimeisen kuuden kuukauden aikana.

”Vieraan kielen tentissä ei tarkisteta, mitä ihminen tietää tästä kielestä, vaan miten hän puhuu sitä. On mahdotonta hallita vierasta kieltä, oppia havaitsemaan vierasta puhetta korvalla, lukea ja ymmärtää eri tyylilajeja olevia tekstejä, luoda kirjallisia lausuntoja, ja vielä enemmän, on mahdotonta oppia puhumaan vierasta kieltä lyhyessä ajassa.- katsoo KIM USE:n vieraiden kielten kehittäjien liittovaltion komission puheenjohtaja Maria Verbitskaya.

Mitä tenttiin valmistauduttaessa voidaan ja pitäisi tehdä? On tarpeen tutkia demoversiota ja koodaajaa, jotta ymmärrät, mitä tutkinnon suorittaneelta kokeessa vaaditaan. Muista lukea yksityiskohtaisen vastauksen sisältävien tehtävien arviointiperusteet (nämä ovat kirjallisen osan "Kirjoittaminen" -osion tehtävät 39 ja 40 sekä suullisen osan kaikki neljä tehtävää). Tenttiä kannattaa harjoitella itse: tulosta demotehtävät FIPI-verkkosivustolta ja suorita ne tähän varatussa ajassa katsomatta tehtävien vastauksia, käyttämättä sanakirjoja ja turvautumatta jonkun muun apuun. FIPI-sivustolla on äänitallenteet kokeen suullisen osan teksteistä vieraalla kielellä, jotta voit toistaa kokeen tilanteen täydellisesti.

Seuraa aikaa - onko sinulla aikaa suorittaa kunkin osion tehtävät tähän suositellussa ajassa. Merkitse vaikeat tehtävät rastilla, laita kysymysmerkki kohtaan, jossa epäilet, ja analysoi sitten huolellisesti tulosten lisäksi myös työsi prosessi. Tällainen itseohjattu harjoitus auttaa sinua ymmärtämään vahvuutesi ja heikkoutesi, mitä taitoja ja kykyjä et ole kehittänyt tarpeeksi, ja osoittaa, mihin osiin on kiinnitettävä enemmän huomiota.

Muista, että kuuntelu- ja lukutehtävien suorittamiseksi onnistuneesti ei ole ollenkaan välttämätöntä tietää jokaista tekstissä käytettyä sanaa. On tärkeää tajuta avainsanat ja ymmärtää luetun tai kuunneltavan tekstin pääsisältö. Meidän on opittava käyttämään kielellistä arvausta, sillä myös äidinkielellämme lukiessa kohtaamme tuntemattomia sanoja ja arvaamme niiden merkityksen yleisestä kontekstista, koostumuksesta, analogisesti sukulaissanojen kanssa. Jos luet lisäkirjallisuutta ja katsot elokuvia vieraalla kielellä, sinulla on jo hyvä käytäntö.

Kuinka valmistautua kokeen suulliseen osaan? Kaikissa nykyaikaisissa englanninkielisissä oppikirjoissa on sovellus - CD-levy äänitallenteilla. Kuuntele näitä äänitallenteita, lue tekstit kaiuttimen kanssa ja takana, osallistu dialogeihin. Suorita itsellesi kokeen suullisen osan harjoitus suullisen osan demoversion perusteella, tee vastauksistasi äänitallenne ja kuuntele ne. Yritä arvioida vastauksiasi demoversion kriteerien mukaan, niin ymmärrät kuinka valmis olet suulliseen osuuteen.

"Älä unohda, että kieli on väline ajatusten ilmaisemiseen. Jotta mielipide voidaan muotoilla kirjallisessa lausunnossa ajankohtaisesta aiheesta tai verbaalisesti verrata kahta valokuvaa ajankohtaisesta aiheesta, on osattava ajatella, löytää argumentteja ja tehdä johtopäätöksiä. Vieraan kielen tentissä ei tarkisteta kuinka monta sanaa opiskelija on oppinut, vaan sitä, kuinka valmis hän on myöhempään elämään ja opiskeluun.- sanoo vieraiden kielten KIM USE:n kehittäjien liittovaltion komission puheenjohtaja Maria Verbitskaya.

Informatiikan ja ICT:n yhtenäiseen valtiokokeeseen valmistautuminen tulisi tehdä rinnakkain aineen koulussa opiskelun kanssa. Jokaisen aiheen lopussa on erittäin hyödyllistä suorittaa demoversion tehtäviä ja vastaavia avoimen USE-pankin tehtäviä, jotka testaavat tietoa tutkitusta aiheesta.

Jotta saadaan selville mitkä tehtävät tarkastavat tutkittua sisältöä, kannattaa analysoida FIPI:n verkkosivuilla julkaistua tarkistettujen sisältöelementtien koodaajaa.

Kannattaa myös tutustua tenttityön yleiseen suunnitelmaan (liite tenttispesifikaatioon), kiinnittää huomiota kunkin tehtävän oletettuun monimutkaisuuteen ja sen suorittamiselle suositeltuun aikaan, mitä tutkinnon suorittaneiden valmistautumisen vaatimuksia se tarkistaa. . Nämä tiedot auttavat sinua arvioimaan omaa valmistautumistasi.

Tyypillisten koulutusvaihtoehtojen kanssa on järkevää työskennellä vasta tenttiin valmistautumisen viimeisessä vaiheessa, kun kaikki aiheet on käsitelty ja kaikki sisältö on hallittu.

Tietojenkäsittelytieteen ja ICT-kokeen merkittävä määrä pisteitä tuo osallistujalle ohjelmointitehtävien onnistuneen suorituksen. Kaikki algoritmien ja ohjelmien fragmentit on annettu versioina viidellä ohjelmointikielellä, nämä fragmentit ovat vastaavia. Ei testata tietyn ohjelmointikielen syntaksin tuntemusta, vaan kykyä lukea, muodollisesti suorittaa ja analysoida algoritmeja.

Samaan aikaan koulujen tietojenkäsittely ei rajoitu kokonaan ohjelmointiin, se on paljon laajempaa. Kokeen läpäiseminen onnistuneesti edellyttää matemaattisen logiikan perusteet, tiedon koodauksen, tietokonemallinnuksen, taulukkolaskentatekniikoiden ja tietokantojen teoreettiset perusteet.

Kokeesta ei voi saada korkeita pisteitä, ellet pysty tunnistamaan fragmentteja opiskelua vaadittavien algoritmien luettelosta. Tämä luettelo on koodaajan lopussa.

Viimeinen, vaikein tehtävä edellyttää, että kokeensaaja kirjoittaa itsenäisesti tehokkaan ohjelman tietyn ongelman ratkaisemiseksi.

"Kirjoita ohjelma ohjelmointikielellä, jonka osaat hyvin. Tärkeintä on kehittää ja kirjoittaa oikein oikea ja tehokas algoritmi ongelman ratkaisemiseksi. Asiantuntijat tarkastavat ja arvioivat toimeksiannot, arvioinnissa ei oteta huomioon pieniä syntaktisia virheitä, kirjoitusvirheitä ja muita puutteita ”, neuvoo Vjatšeslav Leshchiner, KIM USE:n tietojenkäsittelytieteen ja ICT:n kehittäjien liittovaltion toimikunnan puheenjohtaja.

Ohjelma voidaan kirjoittaa millä tahansa ohjelmointikielellä, ja siinä voidaan käyttää prosessien ja funktioiden standardikirjastoja. Samanaikaisesti on pidettävä mielessä, että tietokonetta ei voi käyttää tehtävien ratkaisemisen ja vastausten syöttämisen vaiheessa, joten kokeen osallistujalla ei ole ohjelmointiympäristöä ja kykyä korjata ohjelmaa.

Kirjallisuuden yhtenäisen valtiokokeen ohjausmittausmateriaalien (KIM) kehittäjä puhuu yhtenäisen valtionkokeeseen 2017 valmistautumisen ominaisuuksista tässä aiheesta.

Pääedellytys kirjallisuuden yhtenäisen valtiokokeen läpäisemiselle on hyvä tuntemus pakolliseen luetteloon sisältyvien taideteosten sisällöstä sekä kyky analysoida lyyrisen runon tekstiä. On muistettava, että erilaiset klassisten juonteiden "lyhyet uudelleenkertoukset" sekä "vino" lukeminen voivat vain vahingoittaa kokeensaajaa, koska monet tehtävät tähtäävät teoksen juonen ja kuviollisen järjestelmän tuntemuksen testaamiseen. toiminnan pääkohtaus ja vastaavat.

Kirjallisen materiaalin heikko tuntemus heijastuu väistämättä yksityiskohtaisiin vastauksiin, jotka liittyvät ehdotettujen tekstien yleisiin ongelmiin. Edellä oleva koskee myös esseetä, jonka yhtenä arviointikriteerinä on viittaukset työssä käsitellyn teoksen tekstiin.

Kirjallisuuden historian ja teorian tuntemus on yhtä tärkeää. Ne kuvastavat kirjallisuuden tunneilla hankittua kokemusta ja kykyä käyttää erilaisia ​​opetus- ja hakumateriaaleja (oppikirjoja, sanakirjoja jne.) tenttiin valmistautuessaan.

”Yksi edellytyksiä tehtävien onnistumiselle on hyvä tiedon tuntemus kirjallisista liikkeistä, suvuista ja genreistä, kyky määrittää taiteellisten keinojen rooli proosa- ja runotekstissä, terminologinen lukutaito, eli kyky "puhu kohteen kieltä",- katsoo KIM USE:n kirjallisuuden kehittäjien liittovaltion toimikunnan puheenjohtaja Sergei Zinin.

Lopuksi, kun otetaan huomioon, että kirjallisuuden koepaperin pääpaikka on johdonmukaisen vastauksen kirjoittamista edellyttävillä tehtävillä, on tarpeen kiinnittää erityistä huomiota kirjallisen aiheen kirjallisen päättelyn taitojen parantamiseen. Näitä taitoja ei muodostu lopullisesti, vaan ne vaativat jatkuvaa lisääntymistä, eräänlaista "koulutusta".

Tenttiin valmistautumisvaiheessa sinun on kirjoitettava jatkuvasti viitaten ohjelmamateriaaliin ja kokeilemalla käsiäsi paljastamaan eri suuntaisia ​​aiheita (teoksen pääkonfliktin analyysi, hahmojen luonnehdinta, tekijän asenteen tunnistaminen sankarit ja tapahtumat, eri kirjailijoiden teosten vertailu niiden samankaltaisuuksien tai erojen perusteella ja vastaavat). Samanaikaisesti ei tarvitse "piiloutua" arvovaltaisten kriitikkojen ja tiedemiesten mielipiteen taakse: teoksen tarkistaville asiantuntijoille kirjoittajan itsensä mielipide, hänen kykynsä reflektoida lukemaansa ei ole vähemmän tärkeä. .

Kokeessa voi menestyä vain, jos itse aihetta tutkitaan syvällisesti ja tunnollisesti.

Federal Institute of Pedagogical Measurementsin (FIPI) asiantuntijoiden julkaisusarja yhtenäiseen valtionkokeeseen valmistautumisesta jatkuu suosituksilla maantieteen yhtenäiseen valtiontutkintoon valmistautumiseen.

Toistaaksesi materiaalia, voit käyttää mitä tahansa Venäjän opetus- ja tiedeministeriön hyväksymään liittovaltion luetteloon sisältyviä koulukirjoja. On tärkeää muistaa, että yli puolet tehtävistä testaa kykyä soveltaa koulussa hankittua tietoa analysoimaan erilaisia ​​tietolähteitä: karttoja, tekstilähteitä, tilastollisia kaavioita ja taulukoita.

Yleiskäsityksen tenttipaperin rakenteesta ja sisällöstä antaa FIPI:n verkkosivuilla julkaistu maantieteen ohjausmittausmateriaalien (CMM) demonstraatioversio. On tärkeää ymmärtää, että todellisissa koevaihtoehdoissa on samanlaisia ​​tehtäviä. Esimerkiksi tehtävässä 21 (testaa kykyä lukea ja analysoida kaavioiden ja taulukoiden muodossa esitettyä paikkatietoa) voidaan esittää tietoa maantieteen kurssin eri aiheista. Tehtävä 29 voi myös perustua eri aiheiden sisältöön, siinä voi olla tarpeen selittää sekä tietyn alueen luontokomponentin piirteitä että demografisen tilanteen tai teollisuusyritysten sijainnin piirteitä.

Avoin USE-tehtävien pankki sisältää satoja tehtäviä menneistä koepapereista, joita voidaan käyttää tenttiin valmistautumiseen.

"Muista käyttää kokeeseen valmistautuessasi koulujen kartastojen karttoja, etsi kartalta kaikki maantieteelliset kohteet - meret, saaret, maat, kaupungit, jotka mainitaan tehtävissä", neuvoo liittovaltion komission puheenjohtaja Vadim Barabanov. maantieteen KIM USE:n kehittäjät.

Maantieteen KIM sisältää viitemateriaalina poliittisen maailmankartan ja kartan Venäjän liittovaltiorakenteesta. On tärkeää ymmärtää, että näitä kortteja voidaan ja tulee käyttää kaikkien koepaperin tehtävien suorittamisessa. Kartat voivat olla erittäin hyödyllisiä suoritettaessa tehtäviä Venäjän maan tai alueen tunnistamiseksi lyhyen kuvauksen perusteella ja muita tehtäviä, joita varten sinun on esitettävä maan tai alueen sijainti kartalla.

Tentissä tulee olla varovainen vastauslomakkeiden täyttämisessä. On tapauksia, joissa USE-osallistuja kirjoittaa oikeat vastauksensa niihin vastauslomakkeiden vääriin kenttiin, joissa niitä tarvitaan.

Tyypilliset loukkaavat virheet maantiedon kokeessa liittyvät useimmiten tehtävien ehtojen välinpitämättömään lukemiseen. Kun suoritat tehtäviä 2, 5, 6, 8, 22, 23 oikean järjestyksen muodostamiseksi, sinun on kiinnitettävä huomiota siihen, haluatko järjestää kohteet nousevaan järjestykseen (pienimmästä suurimpaan) vai jonkin indikaattorin pienenevästi. Tehtävän 21 vastaus voi olla negatiivinen luku; tässä tapauksessa on tärkeää kirjoittaa miinusmerkki erilliseen soluun. Tehtävän 28 vastauksen tulee olla piirustus, joten tämän piirustuksen kirjallisiin selityksiin ei kannata käyttää aikaa, niitä ei arvosteta.

Federal Institute of Pedagogical Measurements (FIPI) on julkaissut verkkosivuillaan luonnokset ohjausmittausmateriaalien (KIM) rakennetta ja sisältöä sääntelevistä asiakirjoista vuoden 2018 yhtenäisestä valtionkokeesta, jonka suorittavat 11. luokan valmistuneet, ja päävaltiokokeen 9. luokan valmistuneet.

Nämä asiakirjat ovat lähtökohtana koemateriaalin laatimiselle ja julkaistaan ​​vuosittain asiantuntijakeskusteluksi ennen lukuvuoden alkua. Ne tarjoavat myös tuleville USE-2018 osallistujille ja opettajille mahdollisuuden saada käsityksen siitä, mikä heitä odottaa uuden lukuvuoden kokeissa.

Tenttityön tekemisen ymmärtämiseksi kannattaa ensin tutustua tämän vuoden aineiden kontrollimittausmateriaalien demoversioihin. Ne auttavat saamaan käsityksen tulevan KIM:n rakenteesta, tehtävien määrästä, muodosta ja monimutkaisuusasteesta. Lisäksi demoversiossa on annettu tehtävien suorituksen arviointikriteerit yksityiskohtaisella vastauksella. On tärkeää tutustua niihin, jotta ymmärrät vastauksen kirjaamisen täydellisyyden ja oikeellisuuden vaatimukset. Demoversiossa olevia tehtäviä ei käytetä tentteissä, mutta ne ovat samanlaisia ​​kuin todelliset.

Täydellinen luettelo kysymyksistä ja aiheista, joita kokeessa voi kohdata, on annettu sisältöelementtien ja tutkinnon suorittaneiden tasovaatimusten koodittajassa. Sitä voidaan käyttää, kun laaditaan suunnitelma materiaalin tarkistamisesta ennen tenttiä.

Tietojenkäsittelytieteen tenttityössä tehtävässä 25 poistettiin mahdollisuus kirjoittaa algoritmi luonnollisella kielellä, koska kokeeseen osallistujilta ei ollut kysyntää tälle mahdollisuudelle. Esimerkit ohjelmateksteistä ja niiden fragmenteista C-kielen tehtävien ehdoissa on korvattu esimerkeillä C ++ -kielellä, koska se on paljon relevantimpaa ja yleisempää.

Kirjallisuuden tenttityössä on selvitetty kahden tehtävän suorittamisen vaatimuksia ja esitelty esseen neljäs aihealue.

Venäjän kielen koepaperi sisältää perustason tehtävän, jossa testataan nykyvenälän kirjakielen leksikaalisten normien tuntemusta.

Fysiikan koepaperiin on lisätty yksi perustason tehtävä, jossa testataan astrofysiikan elementtien tuntemusta. Kemian työhön lisättiin yksi erittäin monimutkainen tehtävä yksityiskohtaisella vastauksella.

Kirjallisuuden, yhteiskuntatieteiden, venäjän kielen, fysiikan ja kemian koepaperien arviointijärjestelmään on tehty muutoksia.

FIPI kutsuu asiantuntija- ja ammattiyhteisöt osallistumaan vuoden 2018 koemateriaaliluonnoksen keskusteluun. Kaikki kommentit ja ehdotukset otetaan vastaan ​​sähköpostitse: [sähköposti suojattu] 30.9.2017 asti

Kuka hän sitten on, tämä salaperäinen USE-asiantuntija, ja miten hän eroaa tavallisista opettajista? Mistä ne salaperäiset superälykkäät ihmiset, joiden tehtävänä on päättää valmistuneiden kohtalosta, tulevat? Miten pääsen tutkinnon vastaanottajaksi ja saan USE-asiantuntijan todistuksen? Ja kuka voi edes luottaa siihen? Ja missä he, nämä asiantuntijat, asuvat? Onko se meidän tavallisten ihmisten keskuudessa?

Loogisesti sinun on aloitettava sanan "asiantuntija" ymmärtämisestä. Latinaksi se tarkoittaa "kokenut".

Asiantuntija on asiantuntija, jolla on syvällinen tietämys jostain tieteen, taiteen jne. ja käytännön kokemusta niiden soveltamisesta. Suuren pätevyytensä ja monivuotisen käytännön ansiosta hänet kutsutaan arvioimaan mitä tahansa tehtyä työtä.

Kenestä voi tulla USE-asiantuntija? Tietenkin henkilö, jolla on ennen kaikkea pedagoginen koulutus. Ja vastaavassa aiheessa.

Joten kuka tahansa opettaja voi tulla sellaiseksi oppiaineessaan? Onko vastikään yliopistosta valmistuneella nuorella asiantuntijalla oikeus myös sellaiseksi? Vai pitääkö sinun ensin todistaa itsesi oikeaksi opettajaksi, eli sellaiseksi, joka on jo innovatiivisesti, luovasti soveltanut oppilaitoksessa hankittuja tietoja, taitoja ja kykyjä työskennellessään eri-ikäisten koululaisten, mutta erityisesti lukiolaisten kanssa? Ja hänen oppilaansa osoittavat erinomaisia ​​​​tuloksia opinnoissaan (tietenkin kykyjensä mukaan), osallistuvat aktiivisesti ja menestyksekkäästi olympialaisiin eri tasoilla, läpäisevät yhtenäisen valtionkokeen korkeilla pisteillä.

Tällaisen opettajan tulisi kyetä juurruttamaan opiskelijoihin halu itsensä kehittämiseen, syvällinen tieto, halu oppia jatkuvasti uusia asioita ja nauttia siitä. Ja vahva motivaatio opiskella ja aina - niin opiskelijana kuin koulun jälkeenkin.

Onko siis mahdollista, että kaikki koulun opettajat ovat asiantuntijoita, eli korkeimman tason asiantuntijoita? Vain spekulatiivisesti, teoreettisesti - kyllä. Itse asiassa yksi tai kaksi henkilöä koulusta päättää ryhtyä asiantuntijoiksi. Tällaiset rohkeat opettajat, jotka luottavat tietoihinsa, taitoihinsa ja kykyihinsä, käyvät läpi sertifiointimenettelyn: erikoiskurssit edistyneissä koulutuslaitoksissa, läpäisevät asianmukaiset kokeet ja saavat arvokkaan todistuksen, joka vahvistaa koulutuksen tietyllä alalla.

USE-asiantuntijaksi tuleminen ei ole helppoa ja erittäin vastuullista, mutta sillä on monia etuja. Tärkeimmät ovat seuraavat.

Kaikki opiskelijat haluavat päästä tällaisen opettajan luokkaan: vanhemmat ja lapset toivovat, että hän opettaa niin, että kaverit voivat läpäistä tämän kohtalokkaan kokeen.

Hän voi toimia tenttiasiantuntijana.

Tällainen henkilö on kysytty ohjaajana. On tullut aika, jolloin valittaessa lapselle ohjaajaa kokeeseen valmistautumiseen, on etsittävä "hyvää", älykästä, asiantuntevaa opettajaa, vaan vain sellaista, joka on myös pätevä näiden kokeiden läpäisyssä. , tuntee erinomaisesti niiden rakenteen, erityispiirteet, tehtävien luonteen, ottaa työssään huomioon menneiden vuosien koepaperien analysoinnin tulokset. Vain tällainen asiantuntija selittää lapselle, miksi tiettyyn kysymykseen pitäisi vastata tällä tavalla eikä toisin.

Tutoriksi haluavien opettajien tiedon, taitojen ja kykyjen vaatimukset ovat nousseet dramaattisesti. Pyydä ohjaajaehdokasta esittämään asiantuntijatodistus. Ja varmuuden vuoksi tarkista esitetyn asiakirjan aitous sen myöntäneeltä organisaatiolta. On mahdollista, että todistus on väärennetty. Loppujen lopuksi, kuten tiedätte, tutorit vaativat korkeampaa palkkaa tenttiin valmistautumisesta. Varsinkin jos palkkaat asiantuntijan tai asiantuntijatoimikunnan puheenjohtajan.

Jotta et erehtyisi sen henkilön valinnassa, jolle uskot lapsen valmistelun kokeiden onnistuneeseen läpäisemiseen, on parasta kiinnittää huomiota lisäkoulutusorganisaatioihin, jotka harjoittavat tällä alalla. koulutusta. Hyvämaineisissa organisaatioissa he valitsevat erittäin tarkasti heille työskenteleviä opettajia. Vain sieltä löydät päteviä asiantuntijoita, jotka taatusti (!) valmistelevat rakkaan lapsesi valtionkokeeseen, eivätkä vain toista käsiteltyä materiaalia.

Joten harva opettaja uskaltaa ryhtyä asiantuntijaksi, vaikka tällaisilla eduilla olisikin. Mutta ne, jotka kuitenkin saavuttivat tämän, ovat todellakin huippuluokan ammattilaisia.

Koulutusportaalit ovat erittäin suosittuja, varsinkin ennen OGE:n ja yhtenäisen valtiontutkinnon suorittamista. Niiden avulla voit valmistautua kokeisiin jopa ilman ohjaajaa, mutta kaikki tällaiset sivustot eivät tarjoa luetteloa todellisista tehtävistä ja selityksiä niiden ratkaisuista.

FIPI on virallinen koulutusalusta, joka sisältää vain hyödyllistä ja luotettavaa tietoa. Sivuston pääsivulla näet välittömästi tulevat tapahtumat sekä erilaisia ​​uutisia tapahtumista ja mahdollisista muutoksista valtionkokeiden alalla.

Mitä tietoa löytyy FIPI 2019:stä

Lyhenteen FIPI salaus - Federal Institute of Pedagogical Measurements. Pelkän nimen perusteella voidaan sanoa, että sivusto esittelee koulutus- ja tieteellistä materiaalia. Lisäksi se on valtion organisaation projekti, joka rinnastaa sen automaattisesti luotettavaksi tietolähteeksi.

Alusta luotiin opetusministeriön määräyksestä vuonna 2002. Sen tavoitteena on opettaa nuorempaa sukupolvea, valmistautua yhtenäisiin valtionkokeisiin ja tiedottaa kaikista lähitulevaisuudessa suunnitelluista tieteellisistä tapahtumista. Tämän projektin avulla saat tietoa muutoksista, tärkeistä tapahtumista ja paljon muuta.

FIPI:n virallisilla verkkosivuilla on avoin tehtäväpankki - ehkä sen tärkein osa. Se esittelee harjoitukset, jotka todella sisältyvät OGE:hen ja USE:hen vuonna 2019.
Lisäksi alustalle julkaistaan ​​ilmoituksia tulevista seminaareista, webinaareista ja muista koulutusmaailman kannalta tärkeistä tapahtumista. Tiedot toimitetaan kokonaisuudessaan, mukaan lukien tapahtuman päivämäärä, osallistuja ja paljon muuta.

Yleensä virallisella FIPI-verkkosivustolla on parasta navigoida osien mukaan, joilla jokaisella on oma tarkoituksensa.

FIPI 2019 tehtäväpankin osiot

Tämä opetusministeriön hanke on yksi Internetin laajimmista ja sisältää useita pääkategorioita, joista on hyötyä tietyille ihmisryhmille. Pohjimmiltaan projekti luotiin oppilaitosten opiskelijoille ja opettajille, mutta siellä on paljon hyödyllisiä uutisia tutkijoille ja valtion virastojen edustajille.

Tarkemmin sanottuna resurssi sisältää seuraavat osiot:

Meistä- tästä kategoriasta löydät tarvittavat tiedot organisaatiosta. Se sisältää esimerkiksi kuvauksen, yhteystiedot, palautetta yhteistyöstä ja mainitsemista tiedotusvälineistä. Kaikki mitä sinun tarvitsee tietää vanhemmille, opiskelijoille ja oppilaitoksille löytyy tästä osiosta.

Video ongelmanratkaisu

KÄYTÄ ja GVE-11- luokka 11. luokan valmistuneille, jotka valmistautuvat kokeisiin. Alaluokkien joukossa ovat erityisen kiinnostavia: lomakkeiden täyttösäännöt, valtiokokeiden suorittamista koskevat tiedot, kunkin oppiaineen vähimmäispistemäärät ja avoimet tehtäväpankit. Lisäksi on mahdollisuus tarkastella materiaaleja venäjän kielen loppuesseen kirjoittamisesta. Jälleen kerran, siellä ei ole ilmoitettu vain mahdollisia aiheita, vaan myös opiskelijoille ehdottomasti tarpeellista tietoa.

OGE ja GVE-9- kaikki on sama kuin edellisessä kappaleessa, mutta vain yhdeksännen luokan opiskelijoille. Huomionarvoista on myös alakategoria, joka esittelee aikaisempien vuosien tuloksiin perustuvaa analyyttistä materiaalia. Myös julkisessa käytössä on hakuteoksia ja koulutuskokoelmia, joista on hyötyä opiskelijoille, jotka suorittavat tietyn aineen. Osastolla on tehtäväpankki 9. luokan valmistuneille, lisäksi tarjotaan ratkaisuja ongelmiin yksityiskohtaisella selityksellä.

Asiakirjan haku— 13 vuoden hankkeen olemassaolosta. Tämä osio luotiin navigoinnin helpottamiseksi. Haku auttaa sinua löytämään demoja mille tahansa vuodelle, opetusohjelmia ja paljon muuta. Se sisältää useita kriteerejä, joiden avulla voit valita haluamasi ajanjakson, asiakirjan tyypin ja aiheen: maantiede, kemia, matematiikka, englanti ja niin edelleen.

FIPI tapahtumia— Tämä luokka sisältää ilmoitukset tulevista seminaareista ja webinaareista. Lisäksi siinä voit nähdä tietoja menneistä tapahtumista, nähdä osallistujaluettelon ja päivämäärät.

Ammatillinen koulutus— tiedot täydennyskursseista. Ne järjestetään aineiden opettajille, osa niistä on pakollisia. Yleensä ohjelma kestää 72 tuntia etäviestinnän kautta (Skypellä tai vastaavilla ohjelmilla).

Nämä osiot ovat itsessään erittäin hyödyllisiä, sillä niiden avulla saat täydellisen kuvan kaikesta, mitä koulutusalalla tapahtuu vuonna 2019. Varsinkin nyt, kun valtionkokeiden suorittamista koskevissa säännöissä on jatkuvasti muutoksia, samoin kuin jatkuvat pätevyystestit, uutisia tulisi seurata.
Voinko valmistautua kokeisiin käyttämällä sivustoa?

On heti syytä mainita, että tarvittavat tiedot kokeista ovat FIPI-alustalla. Sivusto sisältää tietoa paitsi lomakkeiden täyttämisestä, suorittamissäännöistä, myös arvokkaan tehtäväpankin, josta löydät harjoituksia kiinnostavista aiheista.

Voit valmistautua matematiikan, fysiikan, maantieteen ja muiden asioiden toimittamiseen, jos ratkaiset tietyn määrän numeroita joka päivä. Kaikkien oppilaitosten opettajat puhuvat tästä, koska menetelmä on tehokas myös niille, jotka eivät ime tietoa hyvin.

Lisäksi tulosmuunnosasteikko antaa sinulle tarkat tiedot siitä, kuinka monta harjoitusta sinun tulee tehdä kynnyksen ylittämiseksi. Niille, jotka kirjoittavat esseen luokalla 11 vuonna 2019, tarjotaan myös kaikki tarvittavat säännöt ja aiheet.

Yleensä on mahdollista ja jopa välttämätöntä valmistautua kokeisiin käyttämällä virallista FIPI-verkkosivustoa. Näiltä pankeilta otetaan myöhemmin todellisen OGE:n ja USE:n toimeksiannot. Vaikka et valmistautuisi antautumiseen tällä sivustolla, sinun on silti tutustuttava siihen - ainakin.

FIPI:n virallinen verkkosivusto sijaitsee osoitteessa www.fipi.ru.

yhtenäisen valtiokokeen kontrollimittausmateriaalit

englannin kielellä 2017

Selitykset suullisen osan demoversioon

ohjausmittausmateriaalityhtenäinen valtionkoe 2017 englannin kielellä

Kun tutustut USE 2017:n englanninkielisten ohjausmittausmateriaalien suullisen osan demoversioon, tulee huomioida, että sen sisältämät tehtävät eivät heijasta kaikkia niitä sisältökysymyksiä, jotka tarkistetaan KIM-vaihtoehdoilla. Täydellinen luettelo kysymyksistä, joita voidaan hallita yhtenäistetyssä valtionkokeessa, on englanninkielisessä sisältöelementtien ja koulutusorganisaatioiden valmistuneiden valmistautumistasovaatimusten koodissa yhtenäisessä valtionkokeessa vuonna 2017.

Demon tarkoituksena on antaa kaikille USE-osallistujille ja suurelle yleisölle mahdollisuus saada käsitys tulevan KIM:n rakenteesta, tehtävien määrästä, muodosta ja monimutkaisuusasteesta. Tässä vaihtoehdossa annetut kriteerit tehtävien suorittamisen arvioimiseksi yksityiskohtaisella vastauksella antavat käsityksen suullisen vastauksen täydellisyyden ja oikeellisuuden vaatimuksista. Näiden tietojen avulla valmistuneet voivat kehittää strategian kokeeseen valmistautumiseen.

Ohjeet tehtävien suorittamiseen

KIM USE:n suullinen osa englanniksi sisältää 4 tehtävää.

Harjoitus 1- lukee ääneen lyhyen populaaritieteellisen tekstin.

AT tehtävä 2 kutsutaan lukemaan ilmoitus ja esittämään viisi kysymystä avainsanojen perusteella.

Valmistusaika - 1,5 minuuttia.

AT tehtävä 3 ehdotetaan, että valitaan yksi kolmesta valokuvasta ja kuvataan se suunnitelman perusteella.

Valmistusaika - 1,5 minuuttia.

AT tehtävä 4 tehtävänä on vertailla kahta valokuvaa ehdotetun suunnitelman perusteella.

Valmistusaika - 1,5 minuuttia.

Kokonaisvasteaika yksi kokeen vastaanottaja (mukaan lukien valmistautumisaika) 15 minuuttia.

Jokainen seuraava tehtävä julkaistaan ​​edellisen tehtävän suorittamisen jälkeen. Kaikki vastaukset tallennetaan ääni- ja videokuvana.

Yritä suorittaa annetut tehtävät täysin, yritä puhua selkeästi ja selkeästi, älä poikkea aiheesta ja noudata ehdotettua vastaussuunnitelmaa. Näin saat eniten pisteitä.

Englannin kieli. Luokka 11 Demo 2017

© 2017 Venäjän federaation koulutuksen ja tieteen liittovaltion valvontapalvelu

Puhuminen osa

Tehtävä 1

Kuvittele, että valmistelet projektia ystäväsi kanssa. Olet löytänyt mielenkiintoista materiaalia esitykseen ja haluat lukea tämän tekstin ystävällesi. Sinulla on 1,5 minuuttia aikaa lukea teksti hiljaa ja olla sitten valmis lukemaan se ääneen. Sinulla ei ole enempää kuin 1,5 minuuttia aikaa lukea se.

Tutkijat piirsivät ensimmäiset kartat auttaakseen heitä löytämään tiensä kotiin ja näyttämään ihmisille, missä he olivat olleet. Kartat osoittivat maan muodon, paikkojen väliset etäisyydet ja erityispiirteet, kuten luolat ja vanhat puut. Nykyään kartat näyttävät kaupungit ja kylät sekä tiet, rautatiet, joet ja vuoret. Symboleja käytetään näyttämään kaikki eri asiat kartalla, ja siellä on avain, joka selittää, mitä symbolit tarkoittavat.

Vuosisatojen aikana ihmiset ovat tutkineet suurimman osan maapallosta ja koonneet nykyisen maailmankartan. Maailman kartat tai suuret alueet ovat usein joko "poliittisia" tai "fyysisiä". Poliittinen kartta näyttää aluerajoja. Fyysisen kartan tarkoitus on näyttää maantieteellisiä piirteitä, kuten vuoria, maaperätyyppiä tai maankäyttöä, mukaan lukien tiet, rautatiet ja rakennukset.

Kuuntele äänitiedosto

Ääni: Tämän äänen toistamiseen tarvitaan Adobe Flash Player (versio 9 tai uudempi). Lataa uusin versio. Myös JavaScriptin on oltava käytössä selaimessasi.

Huomioi ääntämisesi!

-k oi,tr ee, betw ee n,f ea ture

[ɜː] – f ir st, w er e, w tai ld, s ur ryhti, Ear th

[ θ ] – korva th , th ings

[ð] – th hei, th em, ei thöh, yhdessä th joo,

[f]–ph ysical, geogra ph y

Sanasto

alue /ˈeəriə/ - piiri, paikka, alue

muoto - muoto

luola - luola

ominaisuus /ˈfiːtʃə/ – ominaisuus, ominaispiirre

vuosisata /ˈsentʃəri/ - vuosisata, vuosisata

aluerajat - aluerajat

piirtää /drɔː/ (piirtää /druː/, piirretty /drɔːn/)

edustaa - tulkita, nimetä

tutkia /iks ˈplɔː/ - tutkia, tutkia

explorer /ɪkˈsplɔːrə/ - tutkimusmatkailija, matkustaja

joko … tai /ˈaɪðə/(UK) /ˈiːðə/(US) – tai … tai

Hyvät kollegat ja koulutussivustojen (portaalien) omistajat!

Kaikki sivuston materiaalit ovat vapaasti verkon käyttäjien saatavilla. Lisäksi sivuston materiaalien käyttö on tervetullutta.

VAROITUS!

Kopioimalla ja sijoittamalla täydellisiä tai osittaisia ​​tietoja kolmannen osapuolen resursseihin, suunnittelutöissä ja esityksissä Aktiivinen linkki sivustolle vaaditaan.

Tehtävä 2

Tutki mainosta.

Helpota elämääsi uudella keittiökalustimellamme!

Harkitset laitteen ostamista ja haluat nyt saada lisätietoja. 1,5 minuutissa sinun tulee kysyä viisi suoraa kysymystä saadaksesi selville seuraavat asiat:

2) jos sen voi ostaa verkosta

3) toimintojen lukumäärä

4) takuuaika

5) laitteen mukana toimitettava reseptikirja

Sinulla on 20 sekuntia aikaa esittää jokainen kysymys.

Esimerkkivastauksia

• Kuinka paljon tämä keittiöyksikkö maksaa? / Kuinka paljon tämä keittiöyksikkö maksaa? / Mikä on tämän keittiön hinta?
• Voinko ostaa tämän tehosekoittimen verkosta? / Onko mahdollista ostaa tätä laitetta verkosta? / Onko tämän laitteen verkkokauppa mahdollista? / Onko tämä keittiö ostettavissa netistä?
• Kuinka monta toimintoa tällä keittiötyökalulla on?
• Kuinka pitkä tämän laitteen takuuaika on? / Kuinka kauan tämän tehosekoittimen takuu on? / Kuinka monta kuukautta tämän keittiökalusteen takuuaika on? / Kuinka monta kuukautta tehosekoittimen takuuaika on?
• Tuleeko laitteen mukana reseptikirja? / Onko blenderin mukana mitään reseptikirjaa?

Nauti katsomisesta!

Kiinnitä huomiota Task 3:n sanamuodon päivitettyyn versioon, joka ilmestyi vuonna 2017!

Tehtävä 3

Nämä ovat valokuvia valokuva-albumistasi. Valitse yksi valokuva, jota haluat kuvailla ystävällesi.

Kuva 1 Kuva 2 Kuva 3

Sinun tulee aloittaa puhuminen 1,5 minuutin kuluttua ja puhua enintään 2 minuuttia (12–15 lausetta). Muista puhua puheessasi:

• missä ja kun kuva on otettu
• mitä kuka on kuvassa
• mitä tapahtuu
• miksi pidät valokuvaa albumissasi
• miksi päätit näyttää kuvan ystävällesi

Sinun on puhuttava jatkuvasti, alkaen: ”Olen valinnut valokuvan numeron…”

Nauti katsomisesta!

esimerkkivastaus

Valitsin kuvan numero 1.(Muista aloittaa vastauksesi tällä lauseella, kun olet valinnut valokuvan numeron.)

hyvin, Olen hiljattain päättänyt perustaa blogin terveellisistä elämäntavoista. Kirjoitan lyhyitä tarinoita terveellisestä ruoasta. Lisäksi otan usein kuvia ystävistäni ja sukulaisistani näyttääkseni seuraajilleni (lukioilleni), mitä harjoituksia he tekevät pysyäkseen kunnossa. (johdanto) 3

Niin, tämä kuva on otettu viikko sitten kun siskoni ja minä menimme lenkille puistossamme joen lähellä. yksi

Etualalla kuvasta, jonka näet isosiskoni Stacy. Hän juoksee tällä hetkellä puistossa. Aamu on aurinkoinen ja melko lämmin, joten Stacylla on yllään kiva T-paita. (Minun pitäisi sanoa, että koralli on hänen lempivärinsä.) Hän näyttää melko hoikkalta, koska hän harjoittelee säännöllisesti ja noudattaa terveellistä ruokavaliota (säilyttää tasapainoisen ruokavalion). Hän sanoo, että se auttaa häntä aina olemaan hyvällä tuulella ja kunnossa. (6)

taustalla kuvassa on paljon vihreitä puita. Ilma on yleensä raikas aamuisin. Ja mielestäni se on parasta aikaa urheilulle. (3)

Säilytän tätä kuvaa albumissani koska aion käyttää sitä blogissani. (yksi)

Tiedän, että yrität laihduttaa. Joten näytän sinulle valokuvan siskoni kannustamaan sinua lenkille. Saat myös parhaat tulokset noudattamalla hänen ruokailutottumusten neuvojaan. (3)

Siinä kaikki, mitä halusin sanoa. (lause varten tutkija)

Tehtävä 4

Tutki kahta valokuvaa. 1,5 minuutissa ole valmis vertaamaan ja kontrastoimaan valokuvia:

• anna lyhyt kuvaus valokuvista (toiminta, sijainti)
• kerro mitä yhteistä kuvilla on
• kerro, millä tavalla kuvat eroavat
• kerro, mitä kuvissa esitetyn kirjan lukutapoja haluaisit mieluummin
• Selitä miksi

Puhutte enintään 2 minuuttia (12–15 lausetta). Sinun on puhuttava jatkuvasti.

esimerkkivastaus

Nyt vertaan näitä kahta kuvaa.

Haluaisin painottaa heti alusta alkaen, että tällainen harrastus lukemisena antaa sinulle erinomaisen mahdollisuuden oppia uusia asioita missä oletkin: kotona, bussissa, aurinkoisella rannalla ja jopa jonossa (jonossa). Ja nämä kaksi kuvaa todistavat sen. (johdannossa lause) (2)

Niin aihe, joka liittyy nämä kuvat on lukutoimintaa. (1)

Aloitan ensimmäisestä kuvasta jossa näkyy nuori tyttö, joka istuu sohvalla. Hän saattaa olla asunnossaan tällä hetkellä. Hän on uppoutunut lukemiseen. En voi sanoa varmaksi, mutta siltä näyttää minulle hän pitää e-kirjaa käsissään. (neljä)

Mitä tulee toiseen kuvaan näet nuoren tytön, joka matkustaa metrolla. Hän seisoo ikkunan vieressä ja lukee myös kirjaa. Minä todella pidän hänen vaatteensa. Tämä ruudullinen lyhythihainen paita saa hänet näyttämään melko tyylikkäältä. (neljä)