Me kaikki olemme tavalla tai toisella törmänneet opiskelijaelämään, muuten emme olisi olleet kiinnostuneita tästä nykyajan opiskelijan päiväkirjasta. Muistetaanpa klassikon sanat: ”Oppimme kaikki vähän, jotain ja jotenkin”, mutta itse asiassa opiskelimme erikoisalaamme yliopiston laitoksella.

Yliopiston laitokset muistettaessa voidaan varmuudella sanoa, että laitos on erillinen yhdelle erikoisalalle omistettu ja siitä syvällistä tietoa tarjoava alue. Niiden, jotka eivät täysin ymmärrä, mistä on kyse, kannattaa selittää selkeämmin, mikä yliopiston laitos on.

Laitos ja sen rooli yliopiston rakenteessa

Aloitetaan kaukaa, tiedekunta on yliopiston rakenneyksikkö, joka yhdistää useita samanlaisia ​​erikoisuuksia kerralla. Esimerkiksi yliopistossani oli koneenrakennuksen, sähkötekniikan, liikenteen, tekniikan ja fysiikan, oikeustieteen ja filologian laitokset.

Vastaavasti, mikä tahansa tiedekunta yhdistää useita osastoja. Tässä kannattaa päättää, millainen rakenneyksikkö se on ja mitkä ovat sen pääominaisuudet?

Niin, osasto on tiedekuntaan kuuluva tieteellinen ja koulutuksellinen yksikkö, joka tarjoaa ja takaa yhden erikoisalan syvällisen opiskelun.

Esimerkiksi yliopistossani sähkötekniikan tiedekunnassa oli useita laitoksia kerralla, mukaan lukien sähkökäyttö- ja automaatiojärjestelmät, sähkökoneet, sähkölaitteet, laitteistojen tehonsyöttö ja muut.

Vaikuttaa siltä, ​​että kaikkia yhdistää yhteinen termi "sähkö", mutta tässä tapauksessa asiantuntijana voin turvallisesti sanoa, että puhumme täysin erilaisista erikoisaloista ja kapeista asiantuntijoista eri työaloilla.

Tällainen jako on erittäin tärkeä, koska valmistuttuaan tuotantoon tulee todella koulutettu tutkinnon suorittanut, ei "polyglotti, jolla on korkeakoulutuskuori". Vaikka meidän aikanamme on paljon keskinkertaisia ​​korkeakoulututkinnon suorittaneita (ei vain teknisiä).

Yliopiston laitoksen ominaisuudet

Laitos tiedekunnan rakenneyksikkönä vastaa alan pedagogisen toiminnan ohella myös pakollisen työharjoittelun, opetustyön, henkilöstön jatkokoulutuksen ja arvokkaiden nuorten asiantuntijoiden kouluttamisesta.

Tarkemmin sanottuna laitos on tiedekunnan tutkimuslinkki, sillä täällä voi tehdä luku- ja opinnäytetöiden lisäksi väitöskirjaa jatko-opiskelijana, väitöskirjaa apulaisprofessorina.

Näin ollen johtopäätös antaa ymmärtää: laitos merkitsee suuria suunnitelmia ja tulevaisuudennäkymiä paitsi opiskelijoille, myös heidän opettajilleen, jotka voivat myös toteuttaa itseään ja nousta merkittävästi uraportaita ylöspäin.

Tietysti kaikki tämä tapahtuu dekaanin työntekijöiden ja erityisesti dekaanin valppaana valvonnassa, mutta myös mahdollisuudet laitoksella ovat rajattomat.

Laitoksen opetushenkilöstö

Kuten aiemmin mainittiin, saarnatuoli on pieni valtakunta, jolla on välttämättä oma "hallitus". Itse asiassa tämä sanotaan äänekkäästi, mutta hierarkkiset tikkaat ovat edelleen olemassa, mutta näyttää suunnilleen tältä:

1. Rehtori, joka on myös johtaja, on laitoksen päällikkö, joka valitaan koko opetushenkilökunnan äänestämällä viideksi vuodeksi (melkein rehtori).

2. Hänen johdollaan on koko opetushenkilöstö, mukaan lukien tieteiden tohtorit, apulaisprofessorit, laborantit, opettajat ja jopa professorit.

On siis selvää, että päätökset tehdään yhdessä, mutta viimeinen sana on aina osastonjohtajalla. Tähän tehtävään ei muuten palkata ketään ja hakijalla tulee olla viiden vuoden työkokemus yliopistosta, hyvä maine, auktoriteetti kollegoiden ja opiskelijoiden keskuudessa sekä mahdollisuuksien mukaan professorin, tohtorin akateeminen arvo. tiede tai ainakin apulaisprofessori.

Tämä tehtävä on suuri vastuu, ei vain kunnia ja palkkojen korotus. Osaston päällikkö dekaaniassa edustaa kollegoidensa lisäksi myös erikoisalansa opiskelijoiden etuja.

Siksi opintojen mahdollisten ongelmien ratkaiseminen on parasta aloittaa vierailulla laitoksen johtajan luona, eikä siellä ole hänen etujensa mukaista erottua opiskelijan seuraavalla karkotuksella.

Itse asiassa laitoksen johtaja on opettaja, joka pitää myös luentoja, käytännön ja laboratoriotyötä, seminaareja ja avoimia oppitunteja. Mutta pääsääntöisesti hän tekee tämän paljon harvemmin, koska osastolla on aina tarpeeksi organisatorisia ja tieteellisiä huolenaiheita.

Laitoksen opetushenkilöstön osalta kaikki opettajat pitävät myös luentoja, järjestävät työharjoituksia ja tekevät käytännön työtä opiskelijoiden kanssa. Lisäksi he vastaavat välisertifioinneista, kokeista, kokeista ja yleensä istunnoista. No, valmistujaistyö on yleensä erillinen aihe, johon laitos myös kiinnittää erityistä huomiota.

Yleisesti voidaan sanoa, että laitos vastaa yliopisto-opiskelijoiden opiskelusta, joka laatii pätevästi luentoaikataulun ja estää kaikki päällekkäisyydet, ongelmat ja epäjohdonmukaisuudet.

Jos koko laitoksen opetushenkilöstön työ sopeutetaan ja tuodaan automatismiin, ei opiskelijoilla ole organisatorisia ongelmia viiden vuoden erikoisalan koulutuksessa.

Mitä osastolla on?

Yliopiston laitos on monimutkainen alaosasto, jossa voi ja jopa pitäisi olla:

Tutkimuslaboratoriot;

Lukuisat haarat (ei vain yliopiston seinien sisällä);

Tuotantopaikat testausta varten;

Kirjasto (ei aina);

Koulutusyksiköt;

Mahdollisuus hankkia lisäkorkeakoulutus asiaan liittyvällä erikoisalalla (esimerkiksi sähköasentaja - sähkömekaanikko).

Siksi voidaan sanoa, että opiskelijalle on luotu kaikki olosuhteet, jotta hän hallitsee erikoisuutensa asiantuntevasti ja hänestä tulee todellinen ylioppilas.

Opetus- ja tieteellisen toiminnan koordinointi järjestetään laitoksen aikataulun mukaisissa kokouksissa, joissa on ehdottomasti oltava läsnä ne opettajat, jotka neuvovat opiskelijoita tutkielmien ja valmistumistehtävien kirjoittamisessa.

Heidän läsnäolonsa mahdollistaa tulevien opiskelijoiden todellisten kykyjen arvioinnin, vaikka tämä mielipide olisikin subjektiivinen.

Tämän tieteellisen ja pedagogisen jaoston pätevyyteen kuuluu kurssien uudelleenkoulutukseen, jatkokoulutukseen, jatkokoulutukseen ja henkilöstön uudelleenkoulutukseen liittyvien asioiden ratkaiseminen.

Sotilasosasto on asia erikseen

Useimmissa neljännen akkreditointiasteen yliopistoissa on välttämättä sotilasosasto, jonka esimerkissä voidaan tarkastella yksityiskohtaisesti koko tämän yksikön työtä. Joten sotilasosastolla nuorempien upseerien korkealaatuinen koulutus suoritetaan keskeyttämättä koulutusprosessia.

Vain vahvemman sukupuolen edustajat hyväksytään sotilasosastolle ja vain, jos he läpäisevät pääsykokeet. Kuten viime vuosien käytäntö osoittaa, avoimien työpaikkojen määrä on rajallinen ja kilpailu kasvaa vuosi vuodelta.

Tämä ei ole yllättävää, koska valmistuessaan nuori asiantuntija tai mestari saa korkea-asteen tutkintotodistuksen lisäksi myös sotilashenkilötodistuksen, jolla on määrätty sotilasarvo. Isänmaalle on siis annettu kunnia, eikä mikään muu estä onnistumasta saamasta työtä.

Sotilashenkilötodistuksen puuttuessa ja sotilasosastoa suorittamatta sotilasikäiset lapset yliopiston valmistuttua voidaan lähettää asepalvelukseen ja vasta palattuaan jatkaa työskentelyä yliopistossa saadun erikoisuuden mukaisesti.

Joten näyttää vain siltä, ​​että laitos on pieni valtakunta, itse asiassa se pystyy ratkaisemaan ihmisten kohtaloita - meidän tapauksessamme opiskelijoiden ja tulevien valmistuneiden kohtalot.

Mutta silti poikkesimme hieman aiheesta, mutta haluaisin puhua opiskelijan ja laitoksen välisestä suhteesta: mitkä ovat ne näkymät ja "sudenkuopat", jotka on tärkeää muistaa ja joita ei koskaan unohda?

Opiskelija ja osasto

Yliopisto-opiskelija vierailee opiskelijaelämässään useammin laitoksella ja paljon harvemmin tiedekuntansa dekaanissa. Tämä ei ole yllättävää, sillä laitoksen opettajat ratkaisevat kaikki opiskelijoiden ongelmat, vastaavat esitettyihin kysymyksiin ymmärrettävästi ja joskus jopa avustavat opinnoissaan.

Opiskelijan on ymmärrettävä, että laitoksen sisäinen asia voidaan vielä ratkaista, mutta jos ongelma on päässyt dekanaattiin, niin se ei ole kaukana erottamisesta.

Siksi kaikkia vaikeuksia ei pidä jättää huomiseen, varsinkin kun osasto pystyy ratkaisemaan suurimman osan niistä tänään. Joten miksi et tarttuisi tähän tilaisuuteen ja paljastaisi itsesi ensin?

Laitos on pääsääntöisesti erillinen iso toimisto, jossa istuu useita tai kaikki erikoisalasi opettajia kerralla. Joten oikean opettajan löytäminen ei ole erityisen vaikeaa, odota vain seuraavaa muutosta ja koputa rakastettuun oveen.

Laitoksen johtaja istuu erillään, mutta jotkut viisi vuotta opiskelleet opiskelijat eivät ole koskaan koputtaneet hänen oveensa. Ja miksi vaivautua viranomaisiin, jos ei ole ongelmia ja kysymyksiä?

Joka tapauksessa opiskelijan ei pidä ottaa laitoksen apua vihamielisesti, koska täällä työskentelee ihmisiä, jotka eivät ole kiinnostuneita hänen karkotuksestaan.

Jos kysyt ajoissa, he varmasti ojentaa auttavan käden ja auttaa ratkaisemaan näennäisesti mahtavia opiskelijaongelmia. Joten kaikki yliopisto-opiskelijat voivat vain toivoa: ole laitoksen ystävä, niin mahdollisuutesi valmistua yliopistosta kasvaa nopeasti.

Johtopäätös: Jos sinulla on ajatuksia osastostasi, kuuntelen niitä mielelläni! Toivon, että nyt ei tule enää hämmennystä niin tärkeissä opiskelijatermeissä kuin laitos ja tiedekunta.

Nyt tiedät asiasta mikä on yliopiston laitos.

Osasto (jaosto)- Laitos on korkeakoulun alaosasto, joka kouluttaa tietyn erikoisalan opiskelijoita. Itsenäinen tiedeala, joka vastaa professorista, tiedemiehestä korkeakouluopetuksen opetuksen aiheena ... ... Wikipedia

osasto- (toisesta kreikasta καθέδρα "istuin; istuin"): Saarnatuoli on paikka, josta retorit ja puhujat pitivät puheita. Korotuslaitos luennoitsijalle, opettajalle, puhujalle. Kristillisen kirkon saarnatuoli (kristinusko) on piispan kunniapaikka, myös symboli ... ... Wikipedia

osasto- (Kreikan kathédra, kirjaimellisesti istuin, tuoli) 1) antiikin Kreikassa ja Roomassa, retoriikkojen, filosofien puheen paikka. 2) Kristillisessä kirkossa korkeus, josta saarnat pidetään. Monet K. oli koristeltu runsaasti kaiverruksilla, patsailla, ... ... Suuri Neuvostoliiton tietosanakirja

korkeakoulu- Kysely "yliopisto" ohjataan tänne; katso myös muita merkityksiä. Moskovan valtionyliopisto ... Wikipedia

Vuoristokoulutuslaitokset- (a. kaivoskoulut; n. bergbauliche Schulen; f. ecoles minieres; i. escuela minera; institucion minera) valmistaa torvi. insinöörit, kaivostyöt teknikot ja ammattitaitoiset kaivostyöläiset. K W. h. sisältää esimerkiksi yliopistot, tekniset koulut ja ... ... Geologinen tietosanakirja

- (ORIGU NAGU) ... Wikipedia

Nižni Tagilin osavaltion sosiaalipedagoginen akatemia- (NTGSPA) Aiemmat nimet Nizhny Tagil Teachers' Institute (vuoteen 1952), Nizhny Tagil State Pedagogical Institute (vuoteen 2003) ... Wikipedia

Valko-Venäjän valtionyliopiston taloustieteellinen tiedekunta (johto)- BSU:n taloustieteellinen tiedekunta on yksi Valko-Venäjän tasavallan pääyliopiston tiedekunnista. Luotu 1. maaliskuuta 1999. Koulutusta järjestetään seuraavilla erikoisaloilla: * taloustiede, * talousteoria, * johtaminen, * rahoitus ja luotto tiedekunnan dekaanin toimesta ... ... Wikipedia

|Maxim Smirnov | 22989

Tieto ei tee meistä jaloja, vaan rakkaus ja halu tieteeseen ja totuuteen, jotka syntyvät, kun ihminen alkaa vastaanottaa tietoa.

Monet hakijat tuntevat hyvin tiedekuntien nimet, he tietävät valitsemansa yliopiston ja tiedekunnan erityispiirteet ja työn suunnan, mutta heillä ei ole minkäänlaista käsitystä oppilaitoksen rakenteesta. Mitä eroa on rehtorin ja dekaanin työn välillä, mikä on tiedekunta ja miten se eroaa laitoksesta, mitkä ovat yliopiston tärkeimmät ja tärkeimmät rakenneyksiköt, tarkastelemme tässä artikkelissa.

Korkeakoulut eroavat toisistaan, mutta yliopiston rakenne on aina sama. Korkeakoulu ei vain tarjoa korkeampaa erikoistunutta koulutusta, vaan edellyttää myös tieteellisen toiminnan toteuttamista. Yliopistot voivat olla valtion ja kaupallisia. Jokaisella heistä on oltava peruskirja, joka säätelee oppilaitoksen toimintaa.

Yliopiston rakenne

Koko yliopiston työn johtamisesta ja koordinoinnista vastaa rehtori. Sillä on assistentit, vararehtorit, joista kukin vastaa omasta työ- ja oppilaitoksen toiminnasta. Lisäksi jokaisella yliopistolla on erityinen yksikkö nimeltä Akateeminen neuvosto. Sitä johtaa rehtori. Hän on valtuuston puheenjohtaja. Akateemisen neuvoston kokoonpano vahvistetaan vuosittain.

Henkilöstö

Yksi yliopiston tärkeimmistä rakenteellisista ja hallinnollisista yksiköistä. Jokaisessa korkeakoulussa voi olla eri määrä tiedekuntia. Ne eroavat toisistaan ​​profiiliaiheiden erityispiirteissä. Jokaisessa tiedekunnassa opiskelijoille annetaan mahdollisuus:

Valmistaudu yhteen tai useampaan hyvin lähellä toisiaan olevaan erikoisuuteen;

Mahdollisuuden parantaa tietotasoa ja ammatillista pätevyyttä;

Osallistua tiedekuntaan kuuluvien laitosten tutkimustoimintaan.

Jokainen yliopiston tiedekunta yhdistää useita laitoksia ja koordinoi niiden työtä seuraavilla osa-alueilla:

Tieteellinen - eri tieteenalojen tutkimus;

Tutkimus - minkä tahansa materiaalin käytännön opiskelu;

Koulutus - tieteenalojen ja aineiden opettaminen opiskelijoille;

Koulutus - erilaisten opiskelijoiden koulutus koulutuksen kautta.

osasto

Tiedekunnan rakenneyksikkönä laitos vastaa yksittäisten aineiden opettamisesta, opetustyön organisoinnista, erilaisten harjoitusten järjestämisestä ja opetushenkilöstön osaamisen nostamisesta. Se on tiedekunnan tieteellinen tutkimusyksikkö.

Laitoksen johtaja on yksi sen professorihenkilöstöstä;

Jokaisella osastolla tulee olla omat tutkimuslaboratoriot, joissa on kaikki tarvittavat laitteet;

Onnistuneemman ja systemaattisemman työn takaamiseksi laitoksen kokouksia pidetään säännöllisesti.

Laitos harjoittaa myös tieteellistä toimintaa erikoistumisensa puitteissa. Jokaisessa tiedekunnassa voi olla useita eri osastoja.

Tiedekunta yleistää ja koordinoi kaikkien laitosten työtä dekaanin johtaman tiedekunnan tieteellisen neuvoston avustuksella. Ne eroavat toisistaan ​​ydinaineiden, esimerkiksi taloustieteen, tietojärjestelmien, erityispiirteissä

Dekanaatti

Dekaani on dekaanin, hänen sijaistensa ja eri työalueista vastaavien metodologien yhdistys. Jokaisella tiedekunnalla on oma dekaanitoimisto. Yliopiston rehtori päättää, kuinka monta henkilöä ja keitä tarkalleen ottaen sen kokoonpanoon otetaan.

Dekanaatin päätehtävät:

Yhteistyö pääsykomission kanssa;

Koulutus- ja koulutusprosessien kehittäminen ja ohjaus tiedekunnassa;

Kaikkien tarvittavien tietojen oikea-aikainen toimittaminen opiskelijoille;

Opiskelijoiden edistymisen seuranta;

Kaikkien tarvittavien asiakirjojen ja muiden ylläpito.

Lisäksi opiskelijat voivat ottaa yhteyttä dekanaattiin missä tahansa koulutusprosessiin, tarvittavien todistusten hankkimiseen ja moniin muihin kysymyksiin liittyvissä kysymyksissä, joita on paljon varsinkin ensimmäisenä vuonna.

Jotta dekanaatti ei ylikuormittaisi työllä, jokaiselle ryhmälle on varattu kuraattori. Tämä on henkilö opettajien joukosta, joka auttaa opiskelijoita sopeutumaan, tutustuttaa oppilaitoksen sääntöihin, auttaa mahdollisuuksien mukaan mahdollisissa ongelmissa, seuraa opiskelijoiden läsnäoloa ja edistymistä sekä ottaa heidät mukaan yhteiskunnallisesti merkittäviin asioihin. oppilaitoksessa järjestettäviä tapahtumia.

Siten korkeakouluilla on oma rakenne ja organisaatio, jota on hiottu vuosien varrella ja joka on hyväksyttävin ja kätevin kaikille koulutusprosessin osallistujille. Jokaisella henkilöllä on siinä erityinen paikka ja hän suorittaa hänelle osoitettuja tehtäviä saavuttaakseen tärkeimmät ja merkittävimmät yliopiston työntekijöitä ja opiskelijoita kohtaavat kehitystavoitteet.

Artikkeli käsittelee kolmea kysymystä:
Yliopiston rakenneyksikön oikeudellinen asema, jolla on oikeushenkilön toimivalta.
Yliopiston ja sen rakenneosien omaisuuden oikeusjärjestys.
Yliopiston toiminnan budjettisääntely.

L.B. Eliseeva,
Ural State University

YLIOPISTON RAKENNEOSAT: OIKEUDELLISET NÄKÖKOHDAT

Yliopiston rakenteellisen yksikön oikeudellinen asema, jolla on oikeushenkilön toimivalta

Ensimmäistä kertaa erillisen alajaon määritelmä ilmestyi Venäjän federaation verolaissa liittovaltion lain voimaantulon jälkeen 9. heinäkuuta 1999. N 154-FZ "Muutosten ja lisäysten käyttöönotosta Venäjän federaation verolain ensimmäiseen osaan", vaikka käsitettä Venäjän lainsäädännössä käytettiin aiemmin.

Hyväksytty 10. heinäkuuta 1992 Venäjän federaation laki N 3266-1 "Koulutus" ja 22.08.1996 liittovaltion laki 125-FZ "Ammatillisesta korkea-asteen koulutuksesta ja jatkokoulutuksesta" antavat meille mahdollisuuden puhua oppilaitoksen toimintaa säätelevän erityislainsäädännön olemassaolosta. Harkitse "rakenneyksikön" käsitteen kehittämistä ajoissa.

1992 Koulutuslain 7 §:n mukaisesti oppilaitokset voivat perustaa sivukonttoreita, osastoja, rakenteellisia alaosastoja, jotka emoorganisaation valtuuttamana voivat käyttää kokonaan tai osittain oikeushenkilön valtuuksia, mukaan lukien. heillä on itsenäinen tase ja omat tilit pankeissa ja muissa luottolaitoksissa.

1995 Venäjän federaation siviililain ensimmäisessä osassa, joka tuli voimaan 1. tammikuuta 1995, annettiin oikeudellinen määritelmä oikeushenkilön edustustolle ja sivuliikkeelle. Venäjän federaation siviililain 55 artiklan 1, 2 kohdan mukaan edustusto on sen sijaintipaikan ulkopuolella sijaitsevan oikeushenkilön erillinen alaosasto, joka edustaa oikeushenkilön etuja ja suojaa niitä; sivukonttori on toimipaikansa ulkopuolella sijaitseva erillinen oikeushenkilön alayksikkö, joka suorittaa kaikki tai osan tehtävistään, mm. esitystoiminnot.

Sivukonttoreiden ja edustustojen oikeudellisella järjestelmällä on paljon yhteistä:

• sekä sivuliikkeen että edustuston on toimittava oikeushenkilön hyväksymän määräyksen perusteella;
• sivuliikkeen ja edustuston päälliköt nimittää virkaan oikeushenkilö;
• edustusto ja sivukonttori on ilmoitettava oikeushenkilön perustamisasiakirjoissa;
• koska sivuliike tai edustusto eivät ole itsenäisiä lain subjekteja, sivuliikkeen ja edustuston johtajilla on oltava oikeushenkilön valtakirja;
• sekä sivukonttori että edustusto ovat oikeushenkilön itsensä myöntämiä omaisuutta. Samalla omaisuuden eristäminen on suhteellista, koska tämä omaisuus on edelleen oikeushenkilön omaisuutta. Näin ollen sivuliikkeen ja edustuston omaisuus voi olla vain erillisessä taseessa, joka on osa oikeushenkilön itsenäistä tasetta. Tämä säännös oli kuitenkin ristiriidassa koulutuslain 7 §:n kanssa, jonka mukaan rakenneyksiköillä, joilla on oikeushenkilön toimivalta, voi olla itsenäinen tase. Käytännössä ilmaantui myös lakisääteisiä tapauksia sivukonttoreiden siirtämisestä itsenäiseen taseeseen. Joten, hyväksytty Venäjän federaation hallituksen 7. maaliskuuta 1995 annetulla asetuksella nro. N 233 "Lasten täydennyskoulutuslaitoksen mallisäännöt" säädettiin mahdollisuudesta, että laitoksella on sivuliikkeitä, osastoja, rakenteellisia yksiköitä, jotka valtakirjallaan voivat kokonaan tai osittain käyttää oikeushenkilön valtuuksia, mm. . heillä on itsenäinen tase ja omat tilit pankeissa ja muissa luottolaitoksissa. Nämä osastot alettiin tunnustaa "sivukonttoriksi, jolla on oikeushenkilön oikeudet".

1996 Vuonna 1996 annetussa liittovaltion laissa 22.8.96 N 125-FZ "Ammatillisesta korkea-asteen koulutuksesta ja jatkokoulutuksesta" yritettiin täsmentää toimialan käsitettä. Yliopiston sivuliikkeet ovat edellä mainitun lain 7 §:n 2 momentin mukaan erillisiä sen toimipaikan ulkopuolella sijaitsevia rakennejaostoja. Yliopistot ovat 8 §:n 3 momentin mukaan riippumattomia rakenteeltaan; Yliopiston rakenteelliset alayksiköt voidaan antaa valtakirjalla kokonaan tai osittain oikeushenkilön valtuuksilla yliopiston peruskirjan määräämällä tavalla.

1999 Venäjän federaation verolain osa I, joka tuli voimaan 1.1.1999, sulki sivuliikkeet ja edustustot verooikeudellisten suhteiden ulkopuolelle ja hyväksyi vain oikeushenkilöt mahdollisiksi verovelvollisiksi. Tämä asema oli vakava uudistus Venäjän aikaisempaan verolainsäädäntöön verrattuna. Venäjän federaation laki, annettu 27. joulukuuta 1991, nro. N 2118-1 "Venäjän federaation verojärjestelmän perusteista" viittasi veronmaksajiin oikeushenkilöinä, muihin veronmaksajien luokkiin, joilta lakien mukaan määrättiin verovelvollisuus. Yksityisissä verolaeissa on kuvattu verotuksen aiheita tarkemmin. Esimerkiksi Venäjän federaation 27. joulukuuta 1991 antama laki nro. N 2116-1 "Yritysten ja yhteisöjen tuloverosta", joka sisältyy verovelvollisten kokoonpanoon oikeushenkilöitä ja yritystoimintaa harjoittavat yritykset ja yhteisöt sekä yritysten ja yhteisöjen sivuliikkeet ja muut erilliset toimialat, joilla on erillinen tase ja selvitys (käyttö-, kirjeenvaihtaja) tili . Verolaki jätti yhdistyksen sivuliikkeille ja muille erillisille yksiköille toiminnallisen velvoitteen maksaa veroja ja maksuja alueella, jolla yhteisöt ja muut erilliset toimialat hoitavat organisaation tehtäviä.

Kysymys organisaatioyksikön "eristyksen" käsitteestä jäi kuitenkin avoimeksi.

Ja vain liittovaltion laki 09.07.99, joka tuli voimaan, nro. N 154-FZ "Venäjän federaation verolain I osan muutoksista ja lisäyksistä" määriteltiin selkeästi erillisen alajaon käsite.

Venäjän federaation verolain 11 artiklan 2 kohdan mukaan organisaation erillinen alaosasto on mikä tahansa siitä alueellisesti eristetty alaosasto, jonka sijaintipaikassa on kiinteät työpaikat. Samanaikaisesti työpaikka katsotaan kiinteäksi, jos se on luotu yli 1 kuukauden ajaksi.

Verolaki ei kuitenkaan määritellyt, mitä "työpaikka" on, Venäjän federaation verolain 11 §:n 1 momentissa säädettiin kuitenkin mahdollisuudesta käyttää muiden lainsäädännön alojen käsitteitä. Siksi käännymme työlain puoleen. Liittovaltion laki, annettu 17. heinäkuuta 1999 N 181-FZ "Venäjän federaation työsuojelun perusteista" tulkitsee työpaikan paikaksi, jossa työntekijän on oltava tai jonne hänen tulee saapua työnsä yhteydessä ja joka on suoraan tai välillisesti työnantajan hallinnassa.

Lisäksi edellä mainittu laki N 154-FZ "Venäjän federaation verolain I osan muutoksista ja lisäyksistä" antoi ensimmäistä kertaa määritelmät useille lainsäädännössä käytetyille termeille, mutta jotka olivat aiemmin normatiivisesti epämääräisiä ja aiheuttavat siksi paljon kiistoja. Erityisesti venäläisen organisaation sijainti tulisi määrittää yksinomaan sen valtion rekisteröintipaikan perusteella.

Sisältöltaan samanlainen normi sisältyy Venäjän federaation siviililain 54 artiklan 2 kohtaan. Siviilioikeudellisissa suhteissa tämä normi sallii kuitenkin oikeushenkilön perustamisasiakirjoissa mainitun organisaation erilaisen sijainnin perustamisen.

Erillisten organisaatioiden osastojen verorekisteröintikysymys eroaa olennaisesti siviilioikeudellisista suhteista. Tietty kriteeri on ilmestynyt - kiinteiden työpaikkojen olemassaolo (joka on luotu yli kuukauden ajaksi), jotka on varustettu organisaation valtion rekisteröintipaikan ulkopuolella. Jatkossa merkitystä ei ole sillä, millä tavalla erillinen alajako sisällytetään perustamisasiakirjoihin, vaan se, onko oikeushenkilön toimipaikan ulkopuolella sijaitseva rakenneyksikkö tosiasiallisesti olemassa. Lomakkeen noudattamatta jättäminen tarkoittaa vain siviili- ja verolain rikkomista. Venäjän federaation verolain 83 artiklan 4 kohdan mukaan organisaation on jätettävä rekisteröintihakemus erillisen alajaostonsa sijaintipaikan verotoimistoon kuukauden kuluessa tämän osaston perustamisesta.

Yliopiston ja sen rakenneosien omaisuuden oikeusjärjestys

Edellä mainittiin sivukonttoreiden ja edustustojen omaisuuden oikeudellisesta järjestelmästä. Tarkastellaanpa yksityiskohtaisemmin kysymystä laitoksen omaisuuden ja sen rakenteellisten osastojen oikeudellisesta järjestelmästä.

Laitos on ainoa voittoa tavoittelematon organisaatio, joka ei omista omaisuuttaan. On olemassa mielipide, että yhtenäisten yritysten tavoin ne ovat entisen talousjärjestelmän jäänteitä, mikä ei ole ominaista kehittyneille hyödykemarkkinoille. Tämä mielipide on kiistanalainen ja ansaitsee erillisen tarkastelun.

Pysähdytään vain laitoksen käytössä olevaan omistusoikeuteen (yhtä erillinen alajaosto).

Valtio, joka omistaa suurimman osan omaisuudesta, ei voi suoraan hallita itselleen kuuluvia esineitä ja samalla ei halua menettää omistusoikeuttaan niihin, on objektiivisesti pakotettu luovuttamaan omaisuuttaan yrityksille ja laitoksille. rajoitetulla omistusoikeudella: taloushallinnon ja operatiivisen johtamisen oikeus. Taloudellisen johtamisen ja operatiivisen johtamisen oikeuksien ero piilee niiden valtuuksien sisällössä ja laajuudessa, jonka ne saavat omistajalta niille osoitetussa kiinteistössä. Taloudellisen johtamisen oikeus on laajempi kuin operatiivisen johtamisen oikeus.

Siviililain 294 §:n mukaan taloudenhoito-oikeus on valtion ja kunnallisen yhtenäisyrityksen oikeus omistaa, käyttää ja määrätä omistajan omaisuutta laeissa ja muissa säädöksissä säädetyissä rajoissa. Taloudellisen hallinnon oikeuteen siirretty omaisuus poistetaan omistajaperustajan varsinaisesta hallinnasta ja hyvitetään yrityksen taseeseen. Tällaisen yrityksen osalta perustaja-omistaja säilyttää siviililain 295 §:n 1 momentissa säädetyt valtuudet: hänellä on oikeus perustaa yritys, nimittää johtaja, hyväksyä yhtiöjärjestys, organisoida se uudelleen ja purkaa se, käyttää sitä. määrätä omaisuuden käyttötarkoitukseensa, saada osa luovutetun omaisuuden käytöstä saadusta voitosta. Erityisesti on huomioitava, että yritys vastaa veloistaan ​​omaisuudellaan, joka on yrityksen hallussa taloudenhoitooikeudella.

Siviililain 196 §:n 1 momentin mukainen operatiivisen johtamisen oikeus on laitoksen tai valtionyrityksen oikeus omistaa, käyttää ja määrätä niille annettua omaisuutta laissa säädetyissä rajoissa ja määräysten mukaisesti. toimintansa tavoitteet, omistajan tehtävät ja kiinteistön käyttötarkoitus. Oikeus operatiiviseen johtamiseen on paljon suppeampi kuin taloudellisen johtamisen oikeus.

Jos omaisuutta taloudellisen johdon oikeudella saanut yritys ei voi määrätä pelkästään kiinteistöstä, kun taas se määrää yritykselle muun omaisuuden yksin, laitos 1 momentin suoran viittauksen mukaisesti Siviililain 298 §:llä on yleensä riistetty oikeus määrätä omaisuudesta tai sille osoitetusta omaisuudesta, joka on saatu talousarviosta. Laitos voi itsenäisesti hoitaa vain käyttämiään varoja arvion mukaisesti. Näin ollen laitoksella ei edes omistajan suostumuksella ole oikeutta luovuttaa sille luovutettua omistajan irtainta ja kiinteää omaisuutta. Jos sellainen tarve ilmenee, sillä on oikeus pyytää omistajaa omasta puolestaan ​​luovuttamaan hänelle kuuluva omaisuus.

Erityisessä oikeudellisessa asemassa on laitoksen omaisuutta, joka on saatu "tuloa tuottavasta" toiminnasta. Tällaisen toiminnan harjoittamisesta saadut tulot ja niiden kustannuksella 298 §:n 1 momentin mukaisesti hankittu omaisuus joutuvat laitoksen itsenäiseen hallintaan ja kirjataan omaan taseeseen. Voimme puhua erityisestä esineoikeudesta - itsenäisen määräysvallan oikeudesta.

Koska siviililain 216 §:n 1 momentin mukainen omistusoikeuksien luettelo on suljettu, kansalaisten keskuudessa on mielipide, että oikeus itsenäiseen määräämiseen on sama kuin oikeus taloudenhoitoon. Nämä oikeudet ovat todellakin hyvin läheisiä, mutta yksityisoikeudellisia normeja tarkasteltaessa ne eivät ole identtisiä. Menemättä keskusteluun tästä aiheesta, teemme vain meitä kiinnostavan johtopäätöksen käsiteltävän aiheen puitteissa yliopiston rakenteellisista jaoista, että oppilaitoksen omaisuus on saanut arvion mukaan ja seurauksena. tuloja tuottavalla toiminnalla on erilainen oikeudellinen järjestelmä: ensimmäisessä tapauksessa laitos omistaa kiinteistön operatiivisen hallinnoinnin oikeudella, toisessa - itsenäisen määräysvallan oikeudella. Jos laitos siis harjoittaa tuloja tuottavaa toimintaa tai perustaa rakenteellisia yksiköitä, jotka tarjoavat maksullisia koulutuspalveluja ja muuta laissa sallittua toimintaa, jonka tarkoituksena on saavuttaa peruskirjassa tai asetuksissa määritellyt tavoitteet ja tavoitteet, tällaisen toiminnan tuloksena saatu omaisuus saa erityisen oikeudellisen aseman ja se on kirjattava erilliseen taseeseen.

Yliopiston toiminnan budjettisääntely

Tarkastellaanpa yllä olevien päätelmien korrelaatiota yliopistojen toiminnan budjettisääntelyn kanssa.

1990-luvulla Venäjän federaation budjettilaki muuttui merkittävästi, mikä johtui tapahtuneista taloudellisista ja poliittisista muutoksista. Muutokset ilmenivät budjettisuhteiden subjektien riippumattomuuden tason nousuna, uusia piirteitä ilmaantui liittyen keskittymiseen markkinasuhteisiin siirtymiseen. Budjettilainsäädännölle luotiin sääntelykehys. Erityissisältöisten säädösten joukossa erottuu RSFSR:n laki N 734-1, päivätty 1.10.91 "Talousarviorakenteen ja budjettiprosessin perusteista", Venäjän federaation laki N 4807-1, päivätty 15. huhtikuuta 1993, "Venäjän federaatiossa, autonomisella alueella ja autonomisilla alueilla sijaitsevien tasavaltojen edustuksellisten ja toimeenpanoelinten talousarvion ulkopuolisten varojen muodostamiseen ja käyttöön liittyvien budjettioikeuksien perusteista, alueet, Moskovan ja Pietarin kaupungit, paikallisviranomaisten itsehallinto", Venäjän federaation presidentin asetukset, Venäjän federaation hallituksen asetukset, Venäjän federaation valtiovarainministeriön säädökset. 1. tammikuuta 2000 astui voimaan Venäjän federaation budjettilaki, jonka valtionduuma hyväksyi 17. heinäkuuta 1998.

Jos seurataan budjettilainsäädännön kehitystä kuluneen vuosikymmenen aikana, on selvästi havaittavissa halu valtion vallan keskittämiseen, mikä vaikuttaa ensisijaisesti omistussuhteisiin. Tätä varten riittää, kun analysoidaan talousarvion tulopuolta.

Valtion tulojen luokittelu voidaan tehdä useilla eri perusteilla: sosioekonomisesti, alueellisesti jne. Budjettilaissa erotetaan toisistaan ​​verolliset ja ei-verolliset tulotyypit. Budjettilain 41 §:n 4 momentin mukaan verottomat tulot sisältävät tulot liittovaltion toimeenpanoviranomaisten, Venäjän federaation muodostavien yksiköiden viranomaisten ja paikallishallinnon toimivaltaan kuuluvien budjettilaitosten tarjoamista maksullisista palveluista. Lisäksi BC:n 51 §:n 1 momentissa keskitytään siihen, että liittovaltion budjetin verottomat tulot muodostuvat valtion omistaman omaisuuden käytöstä, valtion lainkäyttövaltaan kuuluvien budjettilaitosten tarjoamista maksullisista palveluista saaduista tuloista. Venäjän federaation valtion viranomaiset kokonaisuudessaan .

Keskittymisen nouseva suuntaus näkyy myös valtioneuvoston 22. elokuuta 1998 antamassa asetuksessa nro. N 1001 "Toimenpiteistä liittovaltion budjetista rahoitettujen organisaatioiden tilien siirtämiseksi liittovaltion valtionkassaelimille yrittäjyydestä ja muusta tuloa tuottavasta toiminnasta saatujen varojen kirjanpitoa varten." Yliopiston oikeus hallita itsenäisesti tuloja tuottavasta toiminnasta saatua omaisuutta supistuu siten operatiivisen hallinnoinnin oikeudeksi, kun omistaja valvoo valtiovarainviranomaisten kautta täysimääräisesti laitoksen tuloja ja menoja. On olemassa oikeudellinen ristiriita 1990-luvun alkupuoliskolla hyväksyttyjen lakien (koulutuslaki, siviililaki) välillä, kun yhteiskunta pyrki rakentamaan 90-luvun lopun demokraattisiin periaatteisiin ja oikeusnormeihin perustuvaa oikeusvaltiota. nouseva suuntaus kohti jäykkää keskittämistä.

Ongelmaksi osoittautui myös asetus N 1001 ja viimeisimmät Venäjän federaation valtiovarainministeriön ja Venäjän federaation keskuspankin hyväksymät määräykset tämän päätöslauselman täytäntöönpanemiseksi, puhumme henkilökohtaisen tilin avaamisesta yrittäjyydestä ja muusta tuloa tuottavasta toiminnasta saatujen varojen tilille. Jos siviilioikeus, jossa käytetään "tilin" käsitettä yksikössä, tarkoittaa tilin tyyppiä (suoritus, nykyinen, henkilökohtainen, kirjeenvaihtaja) laadullisessa, mutta ei määrällisessä mielessä ja mahdollistaa, että organisaatiolla on useita esim. , selvitystilit, sitten termi "henkilökohtainen tili" Päätöslauselmassa N Jostain syystä 1001 ymmärrettiin kirjaimellisesti yksikössä. Kävi ilmi, että vaikka laitoksella on monimutkainen sisäinen rakenne, se harjoittaa monenlaista toimintaa, sillä on oltava yksi tili budjetin ulkopuolisten varojen kirjanpitoon.

Vaikka valtio haluaisi hallita kaikkia laitoksen tuloja ja menoja, ei ole tarkoituksenmukaista luoda keinotekoisesti tarpeettomia esteitä näiden varojen vastaanottamiselle ja käyttämiselle rajoittamalla laitoksen oikeutta olla useita tilejä budjetin ulkopuolisten varojen kirjanpitoon verrattuna muut kaupalliset ja voittoa tavoittelemattomat järjestöt. Miksi budjettitulojen lähde asetetaan tarkoituksellisesti epäedulliseen asemaan?

• Peruslääketieteen tiedekunta (FFM) on Moskovan valtionyliopiston rakenteellinen alaosasto, joka on nimetty M.V.
• Yliopiston erikoisosasto
• Yliopiston koulutuksellinen, tieteellinen ja hallinnollinen jako
• Yliopiston koulutus-, tiede- ja hallintoyksikkö, joka kouluttaa tietyn erikoisalan opiskelijoita ja jatko-opiskelijoita
• Yliopiston koulutusosasto
• Korkeakoulujen laitos
• Osa korkeakoulua
• Radiokemian ja sovelletun ekologian laitos - Uralin liittovaltion yliopiston fysiko-teknologisen instituutin laitos.
• Tietyn tieteenalan tai tieteenalan opettajia ja tutkijoita yhdistävä rakenneyksikkö
• Yliopiston rakenteellinen alaosasto, johon kuuluu yhden tai useamman lähialan opetus- ja tutkimushenkilöstö
• Yliopiston tieteellisen ja opetushenkilöstön pääyhdistys yhdellä tai useammalla tieteenalalla
• Yliopiston opettajien yhdistys
• Itsenäinen tietokenttä tiedemiehen valvonnassa, tieteenala korkeakoulun opetusaineena

DEKAANIN TOIMISTO

• Neusiedl am Seen ruhtinaskunta on Eisenstadtin katolisen hiippakunnan ruhtinaskunta, johon kuuluu 15 seurakuntaa.
• Yliopiston tiedekunnan hallinto- ja koulutusosasto
• Yliopiston hallintoelin
• Johtajuus yliopistossa
• Tiedekunnan johto yliopistossa
• Yliopiston johto
• yliopiston tiedekunnan "päämaja".
• Seitsemän ampujan Jumalanäidin ikoni on ortodoksisessa kirkossa kunnioitettu Jumalanäidin ikoni. Ikonin juhlaa vietetään 13. elokuuta (Juliaanisen kalenterin mukaan).
• Lukukausi yliopistossa
• Akateeminen lukukausi
• Lukukausi yliopistoissa
• Puolet lukuvuodesta yliopistoissa
• Kuusi kuukautta yliopistossa
• M. lat. puoli vuotta; koulutuksessa oppilaitoksissa vuotuinen opiskelu on jaettu kahteen lukukauteen, jotka erotetaan joulun ajan ja vapaapäivien mukaan
• (latinaksi 6 kk) puolet lukuvuodesta korkea-asteen ja toisen asteen erikoisoppilaitoksissa